如何寫好論文心得大全（19篇）

建議信是一種以提出建議和意見為主要內(nèi)容的書信。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開思路。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。

如何寫好論文心得篇一

寫作是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法避免的環(huán)節(jié)，無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是工作中，寫作能力的水平很大程度上決定了一個(gè)人的表現(xiàn)。然而，在撰寫述評(píng)、論文或者日記時(shí)，很少有人能一次性寫出完美的文章。因此，如何提高文章寫作能力，已成為我們必須面對(duì)的問題。在本文中，將探討如何撰寫出優(yōu)秀的文章體會(huì)，以期對(duì)廣大讀者寫作的技巧提供一些有益的指導(dǎo)。

第二段：了解主題。

首先，我們需要了解文章主題。在寫作時(shí)，主題是最重要的因素之一，因?yàn)樗鼪Q定了你要展開哪些方面的討論。要做到深入淺出，必須在寫作前認(rèn)真分析主題。要讀懂主題，需要對(duì)細(xì)節(jié)及關(guān)鍵詞有明確的概念，如此才能構(gòu)建出一篇清晰的文章。因此，我們需要花費(fèi)時(shí)間來認(rèn)真研究主題，了解主題的背景、內(nèi)容及相關(guān)定義，把握主要論點(diǎn)和主張，在此基礎(chǔ)上寫出自己的見解。

第三段：組織好文章結(jié)構(gòu)。

除了了解主題，組織良好的文章結(jié)構(gòu)也是關(guān)鍵之一。一個(gè)好的作文需要有三個(gè)部分：引言、正文和結(jié)尾。引言是為了吸引讀者的注意力和概括文章的主題；正文是要充分論述主題，包括代表觀點(diǎn)和證據(jù)；結(jié)尾則是重申文章的主旨和結(jié)論，并給出自己的看法和建議等。在寫作過程中，每一段內(nèi)容必須清晰明了，而且需要連接上下文，使得文章呈現(xiàn)出整體感。

第四段：選擇好的例證。

除了良好的文章結(jié)構(gòu)，在文章中配合適當(dāng)?shù)睦C能使文章更加生動(dòng)、有說服力。而選擇恰當(dāng)?shù)睦C需要考慮到以下因素：首先，例證應(yīng)該與文章主題密切相關(guān)；其次，例證需要真實(shí)、可靠且有說服力；最后，例證的種類可以多種多樣，例如：事實(shí)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、案例等等。但需要注意的是，例證的使用應(yīng)適度，一味地羅列例證會(huì)讓讀者感到繁瑣。

第五段：精益求精。

最后，精益求精是寫作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。寫作需要不斷的修訂和完善。完成一篇文章并不表示文章就完美了。我們需要根據(jù)規(guī)定的時(shí)間反復(fù)讀寫，不斷優(yōu)化文章的結(jié)構(gòu)、用詞、語法和表達(dá)方式。通過反復(fù)斟酌和推敲，我們終將能夠?qū)懗鲆黄獌?nèi)容精良、邏輯性強(qiáng)的優(yōu)秀作品。

總結(jié)：

總之，寫作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能。深入了解主題，構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)睦C，不斷追求完美，才能寫出優(yōu)秀的文章。其中最重要的是不斷練習(xí)，錘煉文章寫作的技巧。相信通過我們的努力，寫作能力一定能夠不斷提高。

如何寫好論文心得篇二

課題心得體會(huì)是一個(gè)常見的學(xué)習(xí)任務(wù)，一定程度上是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，許多學(xué)生在寫課題心得體會(huì)時(shí)經(jīng)常感到困惑。究竟如何寫好課題心得體會(huì)，如何使它更有說服力，更具備學(xué)術(shù)價(jià)值呢？在這篇文章中，將從五個(gè)方面給出一些可行的建議。

二、介紹背景。

在寫課題心得體會(huì)時(shí)，首先要了解自己的課題內(nèi)容以及研究目的。這包含著對(duì)已有文獻(xiàn)的梳理和研究。一般來說，我們可以通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析和總結(jié)來確定課題研究方向和內(nèi)容。除此之外，我們還需要盡可能地?cái)U(kuò)展參考資料，以便在寫作階段深挖思考，更好地展現(xiàn)自己的實(shí)際研究成果。

三、具體實(shí)踐。

在具體寫作中，需要注重提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。作為心得體會(huì)，它應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和思路，同時(shí)充分展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和分析，要表達(dá)出對(duì)研究的深刻思考和洞見。同時(shí)，還應(yīng)該注重措辭的精準(zhǔn)和語言的簡潔。在實(shí)踐過程中，可以多讀之前的論文和參考資料，借鑒好的寫作經(jīng)驗(yàn)。

四、注意細(xì)節(jié)。

在寫作過程中，我們應(yīng)該注意諸如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫、語言規(guī)范等細(xì)節(jié)，這都能為文獻(xiàn)更有說服力。同時(shí)，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的文獻(xiàn)時(shí)，一定要注意文章的科學(xué)性和專業(yè)性，因?yàn)檫@些方面關(guān)系到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。在這方面，需要本著嚴(yán)謹(jǐn)和質(zhì)量的原則進(jìn)行審閱和檢查。

五、總結(jié)及展望。

總之，寫好課題心得體會(huì)需要注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的技巧，要把握好文章的主題和思路。無論在什么情況下，深思熟慮，系統(tǒng)整理，注重文案質(zhì)量都可以造就出一份好的文獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)研究中，我們應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫，打造出更具學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)，并且始終牢記科研行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的原則。

如何寫好論文心得篇三

變色龍是一篇非常有趣的科普文章，作者用敘事的形式來介紹變色龍的特點(diǎn)，讓學(xué)生在生動(dòng)的故事中學(xué)到知識(shí)。因此，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我抓住“變色龍的特點(diǎn)”這一主線讓學(xué)生自己去感悟本篇的語言特色。

首先讓學(xué)生解決提出的問題：“變色龍有哪些特點(diǎn)?”學(xué)生很快找出來是三個(gè)方面：外形、捕食、變色。這是整體教學(xué)。之所以抓住這個(gè)問題，而沒有抓住文章的寫作順序，是因?yàn)樽兩埖奶攸c(diǎn)是全文的靈魂，抓主枝棄旁枝，既節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率，這也是教師應(yīng)該教給學(xué)生的'。

接著讓學(xué)生圍繞著第二個(gè)問題自己進(jìn)行學(xué)習(xí)：作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的，自己動(dòng)手寫一寫批注。這是學(xué)生對(duì)文章的語言學(xué)習(xí)的過程。這個(gè)過程中需要學(xué)生自我感悟，也需要教師的引導(dǎo)。本文我進(jìn)行引導(dǎo)的主要是三方面：

一、變色龍的外形描寫的前后比較。

變色龍外形的描寫作者用第七節(jié)和第九節(jié)兩段文字進(jìn)行敘述。第九節(jié)是具體描寫，學(xué)生自己就能找到了描寫的順序和顏色、形狀的詞后，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但對(duì)外形兩段前后寫作的用意，學(xué)生是不會(huì)提出這樣的問題，就需要教師的引導(dǎo)，幫著學(xué)生體會(huì)。

二、運(yùn)用朗讀理解“繪聲繪色”。

三、結(jié)合文章落實(shí)“名副其實(shí)”的意思。

十四小節(jié)較為詳細(xì)地?cái)⑹隽俗兩堊兩慕?jīng)過，學(xué)生通過讀就可以理解“名副其實(shí)”整個(gè)詞的意思，但是落實(shí)到具體字上，就有難度。這個(gè)詞語中，“副”的意思是最難懂的，通過可以知道是“符合”的意思。知道這個(gè)關(guān)鍵字的意思，再去結(jié)合課文朗讀，學(xué)生很快會(huì)明白“名”指的是“變色龍”的名字，“實(shí)”是指課文中敘述的變色的過程。最后，我又寫了“名不副實(shí)”這個(gè)詞語的意思，學(xué)生很快就能明白，說明對(duì)“名副其實(shí)”真正理解了。

如何寫好論文心得篇四

如何寫好培訓(xùn)？此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，談?wù)勑牡?。下面是本站小編為大家收集整理的如何寫好培?xùn)心得，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):。

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我。

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長”這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距。

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

我非常有幸參加了公司組織的寧波生動(dòng)化總動(dòng)員及杭州辦生動(dòng)化總動(dòng)員的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我首先得感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給與我提升自我能力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態(tài)的機(jī)會(huì)。在這兩次拓展訓(xùn)練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下:。

1、銷售人員要有專業(yè)的知識(shí)。

當(dāng)然，這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有，所以不具備的朋友應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。當(dāng)我們有了一定的專業(yè)知識(shí)時(shí)再來銷售才可得到客戶的認(rèn)識(shí)，才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個(gè)心、腦、手并用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢(shì)待發(fā)。

3、對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會(huì)做的更好。

這是個(gè)信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自己的壓力，時(shí)間一長，會(huì)有疲憊的反映，還有，當(dāng)業(yè)績領(lǐng)先時(shí)，會(huì)放松對(duì)自身的要求，所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后，我們始終應(yīng)牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理。

名言。

一定不能輸給自己而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的是行動(dòng)思考、觀察、計(jì)劃、謀略都得用行動(dòng)來證明它們存在再好的心理素質(zhì)也得在實(shí)踐報(bào)告中檢驗(yàn)、錘煉、提高腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)心在行動(dòng)中體會(huì)經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累。

4、自信、勤奮，善于自我激勵(lì)。

這一點(diǎn)至關(guān)重要，對(duì)于新入行的業(yè)務(wù)員，自信、勤奮是非常重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都知道天下沒有不費(fèi)苦工夫得來的碩果，我們也知道付出就一定有回報(bào)。所以我們?cè)阡N售的過程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更加勤奮，用我們的超強(qiáng)的自信心讓客戶知道自己銷售的信譽(yù)和產(chǎn)品是如何如何的好。

我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠?！彼自捳f“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦。今年，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)成長一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設(shè)備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時(shí)，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。下面，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望與朋友們共享，也希望大家能提出寶貴的建議。

一、銷售計(jì)劃。

銷售工作的基本法則是，制定銷售計(jì)劃和按計(jì)劃銷售。銷售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷售目標(biāo)，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，都有各自的方法，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

二、客戶關(guān)系管理。

對(duì)客戶管理有方，客戶就會(huì)有銷售熱情，會(huì)積極地配合。如果對(duì)客戶沒有進(jìn)行有效的管理，或者客戶關(guān)系管理粗糙，結(jié)果，既無法調(diào)動(dòng)客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風(fēng)險(xiǎn)。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)讓客戶感覺到你與他同在。

三、信息反饋。

信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)動(dòng)向，消費(fèi)者的需求特點(diǎn)、競爭對(duì)手的變化等等，這些信息及時(shí)地反饋給公司，對(duì)決策有著重要的意義，另一方面，銷售活動(dòng)中存在的問題，也要迅速及時(shí)地反饋給公司，以便管理層及時(shí)做出對(duì)策。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面:一是銷售額，二是市場(chǎng)信息。對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言，更重要的是市場(chǎng)信息。因?yàn)殇N售額是昨天的，是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場(chǎng)信息，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績、明天的市場(chǎng)。

四、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)，她的戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的，勢(shì)不可擋。所以每一個(gè)人，不管自己是哪個(gè)部門或哪塊業(yè)務(wù)，都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，是積極向上的一分子，記得我的行動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì)，我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力，也會(huì)義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動(dòng)。共同努力，共同進(jìn)步，共同收獲。

五、“銷售當(dāng)中無小事”

“管理當(dāng)中無小事”，一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣，“銷售當(dāng)中無小事”。銷售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎，去尋找一個(gè)雙贏的法則。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、摸索、嘗試中提高。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助，也希望大家能與我共同進(jìn)步!

我相信我們的明天會(huì)更好!

7月21-23日，我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?。

本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要內(nèi)容是:。

1。課標(biāo)解讀。

2。教材分析。

3。由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴(kuò)自己實(shí)視野的眼界，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時(shí)說他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識(shí)解譯)等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個(gè)物理老師對(duì)周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。

一、教師在新課改中的作用。

因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力:。

3、正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。

而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級(jí)教育行政人員，等等，不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。

教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;二是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

二、新課改對(duì)教師素質(zhì)的要求。

1、教師角色的轉(zhuǎn)變。

新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

2、教學(xué)方法的革新。

教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。

3、教學(xué)手段的革新。

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。

誠然，新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長期以來，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識(shí)地改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動(dòng)，我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變，逐步達(dá)到新課程的要求。

總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

如何寫好論文心得篇五

課題心得體會(huì)是在完成一項(xiàng)課題研究后，通過思考、總結(jié)、歸納出來分享給他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。對(duì)于寫好課題心得體會(huì)，不僅對(duì)于自己在課題研究中的收獲有很大的幫助，同時(shí)也能為其他人提供借鑒和參考。那么，如何寫好課題心得體會(huì)呢？接下來，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

二、確立主題，明確觀點(diǎn)。

在寫好課題心得體會(huì)的時(shí)候，一定要清楚地了解自己要表達(dá)的主題和觀點(diǎn)。具體來說，就是要明確自己在課題研究中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及在實(shí)踐中遇到的問題及其解決方法。在此基礎(chǔ)上，通過逐一闡述這些問題，從自己的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

三、條理清晰，重點(diǎn)突出。

寫好課題心得體會(huì)的另一個(gè)關(guān)鍵是要讓整篇文章的邏輯條理清晰，各個(gè)部分之間緊密相連。具體來說，可以采用“開門見山，層層遞進(jìn)”的方式，首先介紹自己的主題和觀點(diǎn)，然后逐一介紹自己在研究過程中所遇到的問題、解決方法以及對(duì)于這些問題的思考，最后總結(jié)重點(diǎn)，呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。在文章的寫作過程中，還可以通過插入一些重要的標(biāo)題和分段來強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)，讓讀者更加容易理解和記憶。

四、用語精準(zhǔn)，語言生動(dòng)。

在寫好課題心得體會(huì)的時(shí)候，用語的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性也是至關(guān)重要的。一方面，用語要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，讓讀者更加清晰地了解自己所表達(dá)的意思。另一方面，語言也要生動(dòng)有趣，讓讀者更易讀懂，并產(chǎn)生共鳴。因此，在寫作過程中，可以選擇一些通俗易懂的詞匯和短語，力求用最簡單的語言表達(dá)最深入的思想。

五、注意細(xì)節(jié)，潤色修改。

在完成初稿之后，一定要仔細(xì)檢查和修改自己的文章。具體來說，可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，檢查文章的語言是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的要求，是否存在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等情況；第二，檢查文章的行文是否流暢自然，是否有錯(cuò)別字、語病等問題；第三，檢查文章是否有缺少以及冗長繁瑣的段落，是否用到了恰當(dāng)?shù)睦雍驼Z言表達(dá)；第四，檢查是否有潤色改進(jìn)的空間，對(duì)甚至可以重新組織文章，使其更加優(yōu)美。

總之，在寫好課題心得體會(huì)的過程中，需要在以下幾個(gè)方面下功夫：首先，明確主題，重點(diǎn)突出；其次，條理清晰，語言精準(zhǔn)生動(dòng)；最后，注意細(xì)節(jié)，潤色修改。只有這樣，才能夠?qū)懗鲆黄姓f服力且能夠引起讀者共鳴的文章。

如何寫好論文心得篇六

提綱是文章的骨架，是全文的邏輯性和結(jié)構(gòu)性框架，體現(xiàn)作者的思考過程和總體思路，通過擬定論文提綱，可以規(guī)劃論文的主要內(nèi)容，搭好基本框架，使作者表達(dá)的思想明確、條理清晰。

論文提綱一般應(yīng)包括論文的主要論點(diǎn)(包括中心論點(diǎn)和主要分論點(diǎn))和主要論據(jù)，反映文章的體系結(jié)構(gòu)，具體地說，提綱要列出一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題，必要時(shí)可做一些說明。一般地說，論文的提綱有三種表現(xiàn)形式：一是標(biāo)題式提綱，用簡要的詞語概括內(nèi)容，以標(biāo)題的形式列出，在正文中可以作為主線、大的框框來處理，這種寫法簡明扼要，一目了然;二是句子式提綱，用一個(gè)能夠表達(dá)完整意思的句子概括內(nèi)容，該句子可以有標(biāo)點(diǎn)，論文寫作時(shí)，每一層次圍繞這句中心思想展開;三是段落式提綱，是句子提綱的擴(kuò)充，常用來編寫詳細(xì)提綱，所以又稱詳細(xì)提綱。上述三種形式可以單獨(dú)使用某種形式也可綜合加以運(yùn)用，學(xué)員可根據(jù)所撰寫論文的內(nèi)容和篇幅加以選擇，只要用起來比較習(xí)慣就行。

草擬提綱時(shí)，先擬標(biāo)題或主題句子，擬定標(biāo)題時(shí)，力求簡單、具體、醒目，揭示論文中心論點(diǎn)或論題，也可用主題句子列出全文的中心論點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全綱;再合理安排論文各大部分的邏輯順序，用標(biāo)題或主題句的形式列出，設(shè)計(jì)出論文的結(jié)構(gòu)和框架;第三，對(duì)于論文中的各大部分逐層展開，擴(kuò)展深化，擬定細(xì)目，結(jié)合收集的資料，進(jìn)一步構(gòu)思層次，形成類似于論文概要的詳細(xì)提綱;第四，將每個(gè)層次細(xì)分成各個(gè)段落，寫出每個(gè)段落的論點(diǎn)句子，并依次整理出需要參考的資料，標(biāo)上序號(hào)，排列備用;最后，整理提綱，不斷修訂直至擬定提綱。

在修訂和擬定論文提綱的過程中，要推敲各級(jí)標(biāo)題是否恰當(dāng)、是否適合;要推敲提綱的結(jié)構(gòu)，是否能夠說明論文的中心論點(diǎn)或主旨思想;要驗(yàn)證劃分的層次、部分和段落是否符合邏輯;要檢查材料是否恰當(dāng)，是否能夠形成充分的論據(jù)。在這一過程中可以發(fā)現(xiàn)構(gòu)思的缺陷、思路的混亂、資料的不足或過剩，通過對(duì)論文主要觀點(diǎn)的不斷明確、寫作思路會(huì)不斷清晰，并富于邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，從而使得論文的撰寫順利開展，少走彎路。

如何寫好論文心得篇七

心得體會(huì)論文是一種在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中常見的寫作形式，它是通過對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、觀察和思考的總結(jié)，對(duì)某一問題或主題進(jìn)行反思和探討的一種方式。然而，對(duì)很多人而言，寫作一個(gè)優(yōu)秀的心得體會(huì)論文可能并不容易，因?yàn)樗枰M(jìn)行思維的深度思考和表達(dá)的清晰準(zhǔn)確。本文將會(huì)探討如何寫好心得體會(huì)的論文，從而幫助讀者更好地完成這一任務(wù)。

第二段：闡述主題

首先，寫作心得體會(huì)論文需要我們了解寫作的主題。我們需要仔細(xì)閱讀被分配的材料或回顧自己的經(jīng)驗(yàn)，想一想自己遇到的問題、它們所帶來的教訓(xùn)以及對(duì)這些教訓(xùn)的思考。這一過程需要耐心和時(shí)間，我們可以總結(jié)思維導(dǎo)圖或者筆記，以明確自己的思路和寫作方向。

第三段：展示心得體會(huì)

接下來，我們需要展示自己的心得體會(huì)。心得體會(huì)通常涉及到自己的感知和思考，但必須遵循一些有用的指導(dǎo)原則。首先，我們需要準(zhǔn)確地陳述我們的想法和反思，并確保它與寫作主題有關(guān)，同時(shí)也要保證表達(dá)方式恰當(dāng)?shù)皿w。其次，我們需要用具體的例子和論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。例如，我們可以引用自己生活和工作中遇到的實(shí)際情況來更好地向讀者闡述自己的想法和體會(huì)。

第四段：注意細(xì)節(jié)

在寫作心得體會(huì)論文時(shí)，我們還需要注意細(xì)節(jié)。首先，我們應(yīng)該規(guī)劃好文章結(jié)構(gòu)，以使得自己的寫作邏輯和思路更加清晰明了。在文章中，我們需要注意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，以使讀者更能理解和接受我們的想法和體會(huì)。此外，我們也需要注意文章的格式和排版規(guī)范，以便呈現(xiàn)清晰整潔的文章。

第五段：結(jié)論

寫作心得體會(huì)論文是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性、但也富有價(jià)值的任務(wù)。通過深入思考和反思，我們能夠從中得出有關(guān)自己和其他人的一些重要教訓(xùn)。在寫作過程中，我們需要密切注意語言、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，以使自己的文章更加流暢，并最終產(chǎn)生令人信服和有影響力的論文。

如何寫好論文心得篇八

寫心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的重要方式之一。但是，如何寫好心得體會(huì)的論文，讓讀者看得明白、讀得清楚、感悟深刻，是一個(gè)不可忽視的問題。本文將從思考方式、寫作技巧、文章結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面，探討如何寫好心得體會(huì)的論文。

第二段：思考方式

寫好心得體會(huì)的文章首先要有一個(gè)好的思考方式。我們?cè)趯懽髑?，需要先做好思想?zhǔn)備，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。要有“原則、共鳴、啟迪”的三個(gè)元素，即“原則”就是我們的行為準(zhǔn)則，要把自己的保持思想開放的原則寫出來；“共鳴”則是寫作過程中對(duì)人們共同感知的把握和想法；而“啟迪”則是在自己的思考中，對(duì)讀者提供新的思想方式，給讀者帶來啟迪。

第三段：寫作技巧

寫好心得體會(huì)的論文，需要使用一些寫作技巧來使文章更加生動(dòng)有趣。首先，需要注意用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，避免使用空洞、陳詞濫調(diào)的詞句。其次，要注意行文通暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章整體框架清晰。再次，要注重人物形象、情感渲染，增強(qiáng)文章感染力。最后，還要注意格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，增加文章的易讀性。

第四段：文章結(jié)構(gòu)

寫好心得體會(huì)的論文，還需要一個(gè)清晰的文章結(jié)構(gòu)。我們可以采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)方式。首先，用開頭引出主題，引入人們的思考；其次，在文章的中心部分進(jìn)行論述和分析；第三，用過渡句、詞引出文章的轉(zhuǎn)折和結(jié)論；最后，在結(jié)尾回顧總結(jié)，提出自己的思考和看法，讓讀者在回味中得到啟迪與收獲。

第五段：結(jié)束語

總之，一篇好的心得體會(huì)的論文，需要我們?cè)谒伎挤绞健懽骷记伞⑽恼陆Y(jié)構(gòu)等多個(gè)方面下功夫。只有多讀、多寫、多思考，才能不斷提高論文的表達(dá)能力和觀點(diǎn)闡述水平。希望本文對(duì)大家?guī)椭?/p>

如何寫好論文心得篇九

心得體會(huì)是一種常見的寫作形式，它通常是在經(jīng)歷了某個(gè)具有重要意義的事件、閱讀了某本書或經(jīng)歷了某種事情之后，我們將自己的感受、思考和領(lǐng)悟?qū)懗晌淖值捏w現(xiàn)。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在日常生活中，寫好一篇心得體會(huì)的論文都是非常有用而且重要的能力，下面將從五個(gè)方面探討如何寫好心得體會(huì)的論文。

第二段：選擇合適的主題

在寫心得體會(huì)的文章時(shí)最重要的事情就是選擇一個(gè)合適的主題。好的主題可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己的思考和領(lǐng)悟。首先，我們需要充分了解主題的背景和相關(guān)的信息，了解自己的閱讀和思考角度，然后選擇一個(gè)您自己真正感興趣和熟悉的主題，最后根據(jù)自己的思考和領(lǐng)悟?qū)懗鲎约旱挠^點(diǎn)。

第三段：記錄真實(shí)的自己

寫好一篇心得體會(huì)的論文需要我們記錄真實(shí)的自己，這就要求我們首先要對(duì)自己的思考和領(lǐng)悟有一個(gè)深刻的理解，再將自己的思考和領(lǐng)悟用自己的語言表達(dá)出來。我們可以用故事、引用、評(píng)論等形式展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要盡量避免模仿他人的行為。

第四段：鏈接實(shí)際體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思考

一篇好的心得體會(huì)文章需要能夠鏈接實(shí)際體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思考，將自己的感受與理論知識(shí)融合在一起，這樣更容易讓讀者理解和吸收。我們可以對(duì)自己所閱讀的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)和批判性思考，在結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)后，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相匹配，最終得出有價(jià)值的結(jié)論。

第五段：突出思考的深度和廣度

寫好一篇心得體會(huì)的文章需要能夠突出思考的深度和廣度。我們?cè)诒磉_(dá)自己的思考和領(lǐng)悟時(shí)，需要注意將自己的思考和領(lǐng)悟與其他人不同的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和分析，以便更好地展現(xiàn)自己思考和領(lǐng)悟的深度和廣度，同時(shí)也要考慮到讀者的理解和接受程度，展現(xiàn)出一個(gè)全面且有價(jià)值的分析過程。

結(jié)論：總結(jié)文章的重點(diǎn)

在結(jié)束一篇心得體會(huì)的文章時(shí)，我們需要對(duì)文章的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，用一個(gè)簡短而精確的語言來強(qiáng)調(diào)文章的主題和我們的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)是一個(gè)回顧、概括和提出建議的過程，是為讀者提供整體思考所必需的部分，也是文章開始和結(jié)束的銜接點(diǎn)。通過“總結(jié)”，讀者可以領(lǐng)略到文章的核心價(jià)值和深度所在，進(jìn)一步為他們的思考和判斷提供重要的信息和思路。

如何寫好論文心得篇十

首先，要抓得準(zhǔn)。即要全面、準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會(huì)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和重要會(huì)議所蘊(yùn)含的實(shí)質(zhì)性的東西是什么?通?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行分析與把握：一是在理論上有沒有重大的突破與創(chuàng)新?若有突破與創(chuàng)新，其目的與指導(dǎo)意義在哪里?二是在戰(zhàn)略思想上有沒有作出調(diào)整?有沒有新的提法?三是在工作目標(biāo)、任務(wù)上有沒有提出新的要求?四是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù)，有沒有提出新的路徑與辦法?五是社會(huì)各界以及國外主流媒體此有何看法?總之，對(duì)其精神的把握必須抓住重點(diǎn)，把握關(guān)鍵問題，既準(zhǔn)又精?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)過來看看范文對(duì)這個(gè)是如何處理的，范文的第一部分，簡明扼要地闡述了習(xí)近平總書記系列重要講話的主要精神實(shí)質(zhì)，用三個(gè)“必須明確”既抓住了系列重要講話最重要最關(guān)鍵的核心內(nèi)容，又簡潔明了。

其次，要貼得緊。學(xué)習(xí)的目的在于提升發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力與水平。如何通過學(xué)習(xí)，把握精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)工作的目的，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)上級(jí)精神與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)。如何找到這個(gè)結(jié)合點(diǎn)?一要著眼于宏觀全局。即對(duì)你所在的地區(qū)、部門、單位事關(guān)全局性、根本性、長遠(yuǎn)性的問題，按照上級(jí)最新的部署與要求進(jìn)行重新的謀劃。二要突出重點(diǎn)。按照“先易后難、先急后緩、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的原則，從紛繁復(fù)雜的日常工作中，疏理出迫切需要解決的重點(diǎn)問題，采取富有針對(duì)性的新舉措，逐步予以解決。三要既符合上級(jí)要求又體現(xiàn)創(chuàng)新。從某種意義上來說，學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不僅要談出富有見地的心得與體會(huì)，更重要的是要提出貫徹落實(shí)上級(jí)精神的意見與辦法，而且提出的意見與辦法要有創(chuàng)造性。下面，再來看看范文是如何解決這個(gè)問題的。范文的第二部分，即抓住事關(guān)※※長遠(yuǎn)發(fā)展的改革、產(chǎn)業(yè)聚集、扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生保障的關(guān)鍵問題，提出了具體的對(duì)策。這些對(duì)策不僅切合實(shí)際有特色，又有創(chuàng)造性。

再次，要立得高。即文章的立意要高。文章的立意是衡量文章價(jià)值的重要尺度，學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章同樣也要考慮文章的立意問題。如何提升文章的立意高度，關(guān)鍵在于文章的主題要體現(xiàn)時(shí)代性，圍繞時(shí)代主題和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，社會(huì)的熱點(diǎn)、群眾的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行立意，力求做到觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容充實(shí)，措施有力，讀后讓人深受啟發(fā)感動(dòng)。所以，范文的第二部分，把“百姓富”、“生態(tài)美”等民生問題作為政府當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)必須重點(diǎn)解決的問題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐要求。

當(dāng)然，為體現(xiàn)文章的形式美，亦可在文章的標(biāo)題上做足功夫，這一點(diǎn)在范文上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。如三個(gè)一級(jí)標(biāo)題以及文章第三部分的三個(gè)二級(jí)標(biāo)題，均使用排比和對(duì)仗的修辭方法，讓文章更有節(jié)奏感和韻律感，有一股強(qiáng)大的氣勢(shì)，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

如何寫好論文心得篇十一

首先，畢業(yè)論文是要獨(dú)自完成的，是具有總結(jié)性的學(xué)術(shù)文章。畢業(yè)論文是比較正式的，它是應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的，是有導(dǎo)師指導(dǎo)的，并且是具有研究性和總結(jié)性的，總結(jié)性呢，也就是說在某個(gè)課題是小范圍的針對(duì)性研究的，而且是具有更專業(yè)的研究。那么，對(duì)于畢業(yè)生而言，知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的要求也不會(huì)低。比如說，假設(shè)你是語言系的，你可以只選擇中文，意大利文，西班牙文，就是針對(duì)一種語言進(jìn)行研究。

其實(shí)畢業(yè)論文是想讓學(xué)生自己去總結(jié)大學(xué)這四年下來所學(xué)知識(shí)，并且了解學(xué)生在書本學(xué)習(xí)中在實(shí)際運(yùn)用上是怎樣的，考察學(xué)生的一個(gè)綜合能力和解決問題的能力。所以，千萬不要對(duì)畢業(yè)論文小看，也不容忽視。這也是某一個(gè)方面的鍛煉，認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲很大。寫畢業(yè)論文，最好去親身體驗(yàn)，因?yàn)樽约焊惺艿降臇|西才是屬于自己的。畢業(yè)論文也是要花上一定的時(shí)間的，所以要很快選好導(dǎo)師，首先是先選題讓導(dǎo)師研究，是否具有研究價(jià)值，選題通過的話就可以開始寫了。在導(dǎo)師的指引下，不斷修改，不斷改進(jìn)。一篇好的論文，從你花的時(shí)間和精力上一眼就可以看出來。

如何寫好論文心得篇十二

生字是學(xué)習(xí)語言不可或缺的一部分，掌握好生字的寫法和拼讀對(duì)于提升語言能力至關(guān)重要。然而，對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)和記憶大量生字是一件費(fèi)力不討好的事情。那么，如何寫好生字呢？本文將從以下幾個(gè)方面給出相關(guān)的心得和體會(huì)。

首先，了解生字的構(gòu)造是寫好生字的基本要素之一。漢字是一個(gè)復(fù)雜而獨(dú)特的文字系統(tǒng)，每個(gè)漢字都由不同的偏旁部首組成。因此，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)生字的第一步就是要了解每個(gè)字的構(gòu)成和構(gòu)造規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)部首的字形和字義，從而更加輕松地理解每個(gè)字的形態(tài)和意義。掌握生字的構(gòu)造規(guī)律可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶字形，并能夠準(zhǔn)確地寫出生字。

其次，積累大量的生字詞匯是寫好生字的必然要求。只有擁有足夠的生字詞匯量，才能夠在寫作、閱讀和口語表達(dá)等方面更加得心應(yīng)手。因此，學(xué)習(xí)者需要不斷地積累新的生字詞匯，并不斷進(jìn)行重復(fù)和鞏固。在積累生字詞匯的過程中，學(xué)習(xí)者可以利用記憶法、聯(lián)想法等方法，以幫助自己更好地記憶和運(yùn)用生字。此外，通過課外閱讀和多媒體學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)者可以拓展自己的生字詞匯量，并提高自己熟練運(yùn)用生字的能力。

第三，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重對(duì)生字的拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握。掌握生字的拼音和讀音可以幫助學(xué)習(xí)者更好地記憶和閱讀生字。在學(xué)習(xí)拼音和讀音時(shí)，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合圖文教材、在線音頻資源等多種學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行反復(fù)的聽說訓(xùn)練。此外，學(xué)習(xí)者還可以通過口語練習(xí)和與人對(duì)話等方式，提高自己對(duì)生字拼音和讀音的準(zhǔn)確掌握能力。只有在準(zhǔn)確的發(fā)音基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者才能夠更好地識(shí)別和理解生字，進(jìn)而正確書寫。

第四，多寫、多練才是寫好生字的關(guān)鍵。正如李陽老師所說：“熟能生巧，多練才是王道。”學(xué)習(xí)者需要在書寫生字方面進(jìn)行大量的練習(xí)，以提高自己的書寫技巧和速度。學(xué)習(xí)者可以通過模仿書法、書寫練習(xí)冊(cè)、寫字軟件等方式進(jìn)行生字書寫的練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)習(xí)者要注意書寫的規(guī)范性和美觀性，并且要及時(shí)糾正自己書寫中的錯(cuò)誤和不足之處。只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)習(xí)者才能夠更好地寫出漂亮、工整的生字。

最后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對(duì)于寫好生字也是非常重要的。學(xué)習(xí)者應(yīng)該建立起每日學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣，并養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用學(xué)習(xí)工具和資源等方式，提高自己學(xué)習(xí)生字的效率和成果。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和充沛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。

綜上所述，寫好生字需要學(xué)習(xí)者掌握生字的構(gòu)造規(guī)律，積累大量的生字詞匯，準(zhǔn)確掌握生字的拼音和讀音，進(jìn)行多次書寫練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠?qū)懞蒙?，并提高自己的語言能力。希望本文的相關(guān)心得和體會(huì)能夠?qū)W(xué)習(xí)者有所幫助。

如何寫好論文心得篇十三

“叮鈴鈴!”上課鈴無情地扯開嗓子喊了起來，大家不情不愿地走進(jìn)教室，那慢吞吞的步伐簡直和平日判若兩人——連帶晚自習(xí)，我們要進(jìn)行語文小測(cè)，又是一場(chǎng)難打的硬仗!

從老師手里接過卷子，便立刻投入了答題。沒辦法，時(shí)間就只有短短的八十分鐘，簡單也好，難也罷，能用的時(shí)間就這么多，既然不能改變規(guī)則，那就只能適應(yīng)規(guī)則了。

寫完名字往下看，卻著實(shí)把我給難住了——第三個(gè)空所要填寫的赫然正是“甘蔗”?！案省钡箾]什么問題，可這“蔗”……我絞盡腦汁思索著，卻依舊想不起來它的樣子，只是模模糊糊的有個(gè)影子。到底是草字頭還是竹字頭呢?算了，哪個(gè)順眼選哪個(gè)吧。我清楚地知道，與其白白丟分，倒不如孤注一擲試試，起碼還有可能蒙對(duì)。

“啊啾!啊啾!啊……啊啾!”一連幾個(gè)噴嚏把我們都給逗樂了，有的捂著嘴偷笑，有的強(qiáng)忍著憋笑，有的則肆無忌憚地大笑起來。不一會(huì)兒，一切都恢復(fù)了平靜，仿佛什么都沒有發(fā)生過。可不是嘛，過去了就是過去了，哪怕是在上演一次一模一樣的，也不是曾經(jīng)的時(shí)光了。

考完試，心底莫名地有些沉重。這個(gè)世界可真是神奇，什么東西都蘊(yùn)含著哲理，又都看起來是那么的平淡無奇。

如何寫好論文心得篇十四

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和地球村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，英語，這門世界通用語言，發(fā)揮的作用越來越突出。全國各大高校從全方位、多層次、寬領(lǐng)域方向培養(yǎng)英語專業(yè)人才。本文主要探究高校英語專業(yè)不同方向?qū)W生目前就業(yè)情況，以期為應(yīng)屆畢業(yè)生提供建議，為高校培養(yǎng)英語人才提供可行性意見。

英語專業(yè)就業(yè)分析

一、引言

中國加入wto后，與世界各國聯(lián)系更為密切，而英語越來越發(fā)揮著不可或缺的作用。但現(xiàn)在，過多的人員涉入英語這一行業(yè)，導(dǎo)致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會(huì)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，了解一些行情，有利于英語專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)。

二、采訪調(diào)查分析

在對(duì)省內(nèi)某所著名高校的就業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人的采訪中，獲得一手就業(yè)資料。英語專業(yè)在此高校細(xì)分為英語語言文學(xué)、翻譯、英德雙語方向，近幾年英語專業(yè)各個(gè)方向?qū)W生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，此外，老師提供資料顯示，近幾年英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的問題日益突出，這也嚴(yán)重影響就業(yè)率的高低，也因此很多學(xué)生選擇讀研或者出國留學(xué)。

三、問卷的數(shù)據(jù)分析

問卷結(jié)果顯示，大家對(duì)英語專業(yè)不同方向就業(yè)問題認(rèn)識(shí)很局限，只有一部分人能夠準(zhǔn)確定位英語專業(yè)各個(gè)方向以及其特點(diǎn)，極少數(shù)人能夠清楚英語專業(yè)相關(guān)的工作類型以及不同工作類型的要求和特點(diǎn)。參與問卷調(diào)查的同學(xué)中，大一占12.9%；大二14.7%，大三21.3%，大四51.2%。大三大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)以及就業(yè)等問題，對(duì)此課題了解較深，其占據(jù)比例很大有一定合理性。被調(diào)查者中英語類所占比例為82.4%，非英語類17.6%，因?yàn)榉怯⒄Z專業(yè)部分同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)或者意向從事英語相關(guān)工作，所以其占據(jù)一定比例，存在合理性。

英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向主要有國際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿(mào)易方向提供國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)等工作崗位。對(duì)于師資，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。具體分析問卷得出，76.2%的問卷參與者不清楚上述英語專業(yè)相關(guān)就業(yè)方向，對(duì)于各個(gè)就業(yè)方向具體細(xì)節(jié)了解的更是甚微。

關(guān)于英語專業(yè)的重要性問題，64.3%的人都覺得英語在社會(huì)上的地位不太重要，因?yàn)楹芏鄬W(xué)而不精使英語成為一個(gè)弱勢(shì)專業(yè)（只要會(huì)簡單地說寫），而13.7%的人認(rèn)為英語專業(yè)很重要，放眼英語國際化高端職業(yè)，國際化的高端英語人才還是十分急缺的。大部分人認(rèn)為現(xiàn)在人才市場(chǎng)上對(duì)英語需求的是聽說讀寫綜合能力，其中有23%的人認(rèn)為翻譯（口譯和筆譯）是很需要的。80%的學(xué)生認(rèn)為較適合英語方向的是外貿(mào)行業(yè)，次之是酒店和旅游。

關(guān)于工作地和具體工作細(xì)節(jié)問題，近年來部分沿海城市和大城市日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)，特別是北京上海等國際化大都市。企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在公司的日常文檔中要求直接使用英文，所以現(xiàn)在高水準(zhǔn)的企業(yè)對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求是相當(dāng)高的。參與問卷設(shè)計(jì)的大三大四學(xué)生中，英語相關(guān)工作的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)多數(shù)在沿海城市或者國際大城市，以期獲得高檔次、寬領(lǐng)域、多方位的工作培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于薪資要求問題，50.2%的人對(duì)第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之間，其次30.8%期望3000元到4000元，10%期望4000元以上，幾乎沒人期望是20xx元以下。個(gè)人能力、社會(huì)需求和大眾趨勢(shì)，都影響問卷參與者對(duì)薪酬的期望值。

目前我國有3億多人在學(xué)英語（專業(yè)和非專業(yè)），約占全國人口的四分之一。專家推測(cè)，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢？據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我們從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。大部分人對(duì)于自己能勝任的職位沒有考慮過，都認(rèn)為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學(xué)習(xí)的氛圍還是很濃烈的。

四、結(jié)語

一個(gè)人英語水平的高低，要看他的能力和實(shí)力。此外面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，英語專業(yè)學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應(yīng)社會(huì)的需要，學(xué)習(xí)外語之人雖多，但是高端翻譯人才和國際化高尖端英語人才依舊緊缺，因此學(xué)生更要去重視英語，提高自身水平。在社會(huì)提供這么多機(jī)遇的條件下，更要努力完善自己的英語水平，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

[2]何國祥.以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j].職業(yè)時(shí)空，20xx（3）

[3]郭麗虹.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口問題的思考[j].凱里學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（05）.

如何寫好論文心得篇十五

首段：選擇合適的主題

寫好研學(xué)心得體會(huì)的第一個(gè)關(guān)鍵是選擇一個(gè)適合的主題。在選擇主題時(shí)，可以從研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、體會(huì)和收獲等方面入手，找到一個(gè)能夠全面反映自己研學(xué)經(jīng)歷的核心點(diǎn)。不同主題可能涉及到不同的學(xué)科或領(lǐng)域，需要根據(jù)自己的專業(yè)背景或興趣愛好進(jìn)行選擇。同時(shí)，主題要具有一定的廣泛性，能夠引起讀者的共鳴。

二段：提綱起草

在撰寫研學(xué)心得體會(huì)之前，可以先根據(jù)選定的主題，起草一個(gè)簡單的提綱。提綱可以幫助我們整理思路，將自己的經(jīng)歷和感受有序地展開。提綱的內(nèi)容可以包括研學(xué)活動(dòng)的背景介紹、具體實(shí)施過程以及個(gè)人的收獲和感悟等。同時(shí)，要注意提綱的邏輯性和層次感，確保文章條理清晰，內(nèi)容連貫。

三段：擴(kuò)充內(nèi)容

提綱起草完成后，接下來就是擴(kuò)充提綱中的內(nèi)容。在擴(kuò)充內(nèi)容時(shí)，可以參考書籍、資料、官方網(wǎng)站等多種渠道，將自己的研學(xué)經(jīng)歷和相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合。在談及研學(xué)活動(dòng)的過程時(shí)，要注意事例的選擇和描述的細(xì)致，讓讀者能夠真實(shí)地感受到活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和自己的參與感。同時(shí)，要主動(dòng)思考、深入分析，將自己的體會(huì)和收獲進(jìn)行歸納總結(jié)，形成深入的認(rèn)識(shí)和見解。

四段：修改潤稿

完成初稿后，需要對(duì)文章進(jìn)行修改和潤色。在修改過程中，要注意語言的表達(dá)和篇章的邏輯。語言要簡練、準(zhǔn)確，盡量避免廢話和啰嗦。同時(shí)，要注意修辭的運(yùn)用，增加文章的文采和魅力。此外，還要檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)和語法等方面的錯(cuò)誤，保證文章的規(guī)范和準(zhǔn)確。

五段：注意事項(xiàng)

在寫好研學(xué)心得體會(huì)時(shí)，還需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，要注意文章篇幅的把握，遵循論述全面、簡明扼要的原則，不過多廢話，也不要言之無物。其次，要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落的劃分，保證邏輯清晰和易讀性。另外，要注意審慎使用個(gè)人評(píng)價(jià)和情感色彩，保持客觀中立的態(tài)度。最后，由于研學(xué)心得體會(huì)是一種非正式的寫作形式，所以可以適度運(yùn)用一些個(gè)人化的表達(dá)方式和幽默的文字效果，增加文章的親和力和趣味性。

結(jié)語：寫好研學(xué)心得體會(huì)是提高自身能力和表達(dá)能力的過程，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果和思考的總結(jié)。通過選擇合適的主題、提綱起草、擴(kuò)充內(nèi)容、修改潤稿以及注意事項(xiàng)的五個(gè)步驟，我們可以更好地書寫出一篇優(yōu)秀的研學(xué)心得體會(huì)，同時(shí)也能夠提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們可以寫出越來越好的研學(xué)心得體會(huì)，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升綜合素質(zhì)。

如何寫好論文心得篇十六

在科學(xué)史上，法拉第之所以能成為名震全球的科學(xué)家，就得益于他給戴維寫的別具一格的的“求職信”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，你要想找到一份逞心如意的工作，往往要通過求職這一道關(guān)口。有人說求職信是“敲門磚”，是“通行證”，確實(shí)如此。找工作的過程中，一封漂亮的求職信就像一位出色的使者，可以在你和用人單位見面之間，給人留下深刻的印象，從而增加你面試的機(jī)會(huì)。因此，你需要學(xué)會(huì)精心設(shè)計(jì)你的求職信。本文將從求職信的的格式、內(nèi)容以及注意事項(xiàng)三方面來論述如何寫好一封求職信。

在雇主沒有了解求職者之前，求職信是介紹自己基本情況、知識(shí)能力和求職意愿的名片。求職信又稱“自薦信”或“自薦書”，是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書。在這全球一體化中，危機(jī)與機(jī)遇共處，這就需要我們有一封好的求職信。隨著現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，各行業(yè)之間競爭越來越激烈，就業(yè)問題也成為熱點(diǎn)。如何能在眾多求職者之中脫穎而出呢？憑封好的求職信，自然能留給雇主一個(gè)較深印象，從而大大提高被錄用的機(jī)率。寫好一封求職信應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面。

求職信一般由開頭、正文、結(jié)尾、附件四部分組成。

求職信不同于一般書信，比一般書信正規(guī)，所以稱謂要恰當(dāng)，鄭重其事。 稱謂寫在第一行，要頂格寫收信人單位名稱或個(gè)人姓名。單位名稱后可加“負(fù)責(zé)同志”；個(gè)人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。忌：“敬啟者”、“××前輩”、“××師傅”等不正規(guī)的稱呼。

這是求職信的主體和重點(diǎn)，主要包括以下內(nèi)容：

1.本人基本情況：簡明扼要，重點(diǎn)介紹與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷水平，經(jīng)歷，成就等。詳細(xì)的個(gè)人簡歷附錄。

2.信息來源：直截了當(dāng)?shù)卣f明從何渠道得到有關(guān)信息。如：“我叫××，現(xiàn)年××歲，男。一名模具制造專業(yè)的大專畢業(yè)生。從報(bào)上我看到貴公司招聘一名技術(shù)人員的消息，大膽地向你們推薦我自己，我期待你們的回答。

求職信的核心，表明自己有本專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本工作要求相符的特長、興趣、性格和有關(guān)能力。要突出適合這項(xiàng)工作的特長和個(gè)性。要給受信者留下深刻印象，進(jìn)而相信求職者有能力勝任此項(xiàng)工作。。

向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過各種各樣的工作，是最能吸引雇主眼球的.地方。但是，應(yīng)重點(diǎn)介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷水平、經(jīng)歷，讓招聘單位從一開始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。在信中要明確說明自己想要應(yīng)聘的崗位，介紹自己具備所應(yīng)聘職位的工作所需的知識(shí)、能力。有著與本職位要求相符的特長、興趣等，而不是漫無目的、泛泛而談。

信尾，提出希望和要求，希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì)，并表明自己希望早日成為貴公司一員的熱切心情。。

寫表示敬祝的話。如：此致之類的詞，然后換行頂格寫“敬禮”、或?！吧馀d隆”、“身體健康”、“工作順利”相應(yīng)詞語。

附件可在信的結(jié)尾處注明。將附件的復(fù)印件單獨(dú)訂在一起隨信寄出。

實(shí)事求是，只是在表述上要注意突出重點(diǎn)。，比如介紹自己有潛力時(shí)，就介紹自己曾做過哪些社會(huì)工作，并取得了什么成績，這里就預(yù)示著你有管理能力和組織能力。其他的“努力工作”就可以不必了。

寫求職信要重點(diǎn)突出，有條理，有針對(duì)性，篇幅以兩到三頁，一千五百字以內(nèi)為好，詳略要得當(dāng)。

要想通過求職信給人留下好的印象,必須使求職信看上去干凈整潔。如果求職信的字跡潦草難辨, 書面臟亂模糊, 恐怕沒等招聘者讀完信, 你就被淘汰了。

一般不要在求職信中提出，若確實(shí)必要，則只說明自己目前職位的工資數(shù)額

或工資要求的大致數(shù)額，要留有余地。

總之，鍛煉好自己寫求職信的能力，不僅是社會(huì)的工作需要，還是個(gè)

人修養(yǎng)的體現(xiàn)。從一封差和格式不對(duì)的求職信可以看出求職者的工作態(tài)度和為人處事，所以要力求寫一封好的求職信來博得雇主青睞。

如何寫好論文心得篇十七

把這些文獻(xiàn)的思想用

讀書筆記

開題報(bào)告

開題中對(duì)“研究目標(biāo)、創(chuàng)新點(diǎn)”等的論述用詞要盡可能的謙恭，因?yàn)槊恳环菅芯康倪M(jìn)步都是站在“前人”“巨人”的肩膀上取得的，要肯定并尊重前人的研究。

凡是評(píng)價(jià)優(yōu)劣，一定要有相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即開題同樣要求嚴(yán)謹(jǐn)，說別人研究的不足或缺憾，要結(jié)合一定的標(biāo)準(zhǔn)，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C加以說明，給出證據(jù)!

不得不說，許多老師的眼光是銳利的，甚至是“毒辣”的。用心與否，你我自知，但框架思路的清晰與否，有時(shí)我們自己是很迷茫的，有經(jīng)驗(yàn)的教授，他們卻能一眼望穿，或許是他們自身常年進(jìn)行學(xué)術(shù)修為的結(jié)果，也可能是因?yàn)殚L期的訓(xùn)練使他們對(duì)這些東西有了敏感度。

如何寫好論文心得篇十八

如何才能反映論文的宗旨，即如何使論文切題，不妨可選擇下列辦法. 文先于題，在已有科技成果的基礎(chǔ)上，先寫成論文，然后再根據(jù)論文的主筆來擬定標(biāo)題. 或先定標(biāo)題，作論文，并可設(shè)想幾個(gè)不同的標(biāo)題，再根據(jù)論文的內(nèi)容相互比較，擇其中貼切、醒目者用之. 一般說來，前者常用于撰寫回顧性分析、臨床總結(jié)、病例報(bào)告等類論文，后者常用于撰寫前瞻性研究、調(diào)查報(bào)告、綜述講座等類論文.

標(biāo)題的長短，究竟以多少字為宜呢其標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確地反映文章的主題，多一字顯得累贅，少一字而又殘缺不全. 既要惜墨如金，又要擲地有聲，不可千篇一律地說多少字為好. 如標(biāo)題“缺鋅對(duì)幼兒食欲的影響”，字少意全，簡潔明了，一看就知作者的意圖，且易于記憶與引證. 如標(biāo)題“奧曲肽和垂體后葉素分別聯(lián)用酚妥拉明治療食管胃底曲張靜脈破裂出血對(duì)比研究”，字多不繁，少一字就表達(dá)不清，讀者讀完后印象深刻. 萬一標(biāo)題過長，有一大串限定語，若刪掉一些字，內(nèi)容表達(dá)不清，此時(shí)可考慮加用副標(biāo)題;但副標(biāo)題少用為好，非用不可時(shí)才用.

標(biāo)題應(yīng)該用哪些重要的名詞術(shù)語，才能把作索引時(shí)可能用到的字(詞)包括進(jìn)去，可以采取“反證法”來解決. 作者可以作如下設(shè)想;假如要在文獻(xiàn)索引里去查閱與自己這一工作有關(guān)的論文，應(yīng)該在哪些分類標(biāo)題下查找，這些分類標(biāo)題就是你要用的重要名詞術(shù)語.

另外，縮略詞、代號(hào)與數(shù)字在標(biāo)題中使用時(shí)，也易出現(xiàn)錯(cuò)誤;但掌握這些內(nèi)容，相對(duì)較易，此處不再贅述了.

如何寫好論文心得篇十九

摘要：

探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級(jí)英語”教學(xué)改革的日程，通過對(duì)專業(yè)性話題的口語輸出加大力度培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型英語人才。

關(guān)鍵詞：

人文素養(yǎng)；思辨能力；整體語言教學(xué)；高級(jí)英語教學(xué)

在20世紀(jì)40年代的美國，批判性思維成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)并成為教育改革的主題之一，并于20世紀(jì)70年代和80年代之間成為美國教育改革的重點(diǎn)、核心。我國英語專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力和人文素養(yǎng)的缺失已引起很多教育工作者的警醒。例如，王祥兵、劉晶在《培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的探索》一文中探討了如何在專業(yè)英語視聽說課程中采取有效措施以提高學(xué)生的批判性思維能力；徐鶴在《英語專業(yè)教學(xué)與學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究》中闡釋了批判性思維的概念以及相關(guān)理論框架的發(fā)展?fàn)顩r，并探討了如何在精讀課中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；田芬在《高級(jí)英語課程批判性思維教學(xué)模式例析》中認(rèn)為批判性思維是一種科學(xué)的思維態(tài)度，分析了將批判性思維引入高級(jí)英語教學(xué)的理論必要性和現(xiàn)實(shí)可能性；譚美靜在《高級(jí)英語課程教學(xué)改革的新方向》一文中從教材、教學(xué)方法與模式、課外實(shí)踐、測(cè)試與評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)入手探討對(duì)高級(jí)英語課程進(jìn)行以批判性思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革。然而目前還很少有以“高級(jí)英語”課程為切入點(diǎn)，通過“整體語言教學(xué)”對(duì)英語專業(yè)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合研究的。

在英語專業(yè)本科教學(xué)階段，“高級(jí)英語”課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，其教材內(nèi)容涉及西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。課時(shí)數(shù)在高年級(jí)各門專業(yè)課程中所占的比例最大，是學(xué)生走入社會(huì)、接受對(duì)其知識(shí)和能力檢驗(yàn)之前的最后的綜合性訓(xùn)練。學(xué)生如果在此階段的學(xué)習(xí)過程中不能培養(yǎng)和鍛煉自己的批判性思維能力，那么進(jìn)入社會(huì)后的“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”都將成為無源之水和無本之木。因此“高級(jí)英語”課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維的最佳平臺(tái)，也是最后平臺(tái)。

本文將探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級(jí)英語”教學(xué)改革的日程，通過對(duì)專業(yè)性話題的口語輸出，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力的復(fù)合型英語人才。

一、英語專業(yè)學(xué)生教育現(xiàn)狀分析

根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》的要求，21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是“這些人才應(yīng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)”。也就是要在打好扎實(shí)的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識(shí)的前提下，拓寬人文學(xué)科知識(shí)和科技知識(shí)，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

然而目前我國的英語專業(yè)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練，在課程設(shè)置和教學(xué)資源配置上并未兼顧人文素質(zhì)教育，而人文素質(zhì)教育的欠缺很大程度上直接導(dǎo)致了學(xué)生批判性思維能力的薄弱，最終導(dǎo)致學(xué)生在語言的輸出階段不能運(yùn)用英語進(jìn)行深層次的交流活動(dòng)。這一問題在大學(xué)英語演講比賽中得到凸顯：評(píng)委們普遍反映英語專業(yè)學(xué)生雖然語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)流暢，但在表達(dá)思想的深刻度以及思維的開闊程度上較非英語專業(yè)學(xué)生略顯劣勢(shì)。同時(shí)，英語專業(yè)課程本身的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也嚴(yán)重制約了學(xué)生批判性思維能力的形成與發(fā)展。大量技能課只專注于詞匯擴(kuò)展、語法規(guī)則和語言的恰當(dāng)性表達(dá)。由于課程的信息量小，知識(shí)含量低，加之口語訓(xùn)練往往停留在日常生活和大眾常識(shí)層面，最終導(dǎo)致英語專業(yè)畢業(yè)生缺乏思辨能力和創(chuàng)新能力，成為英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的瓶頸，更是學(xué)生走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)需要的一大障礙。

在這種狀況下，如何構(gòu)建一種技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)的教學(xué)方法與模式將是英語專業(yè)教育需要解決的一大問題。

二、整體語言教學(xué)論及其主要原則

“整體語言教學(xué)”是一種將語言看做一個(gè)整體進(jìn)行教和學(xué)的教育哲理?！罢w語言教學(xué)”并不是一個(gè)靜態(tài)的實(shí)體，而是隨著教學(xué)實(shí)踐逐漸發(fā)展起來的。它于20世紀(jì)80年代中期產(chǎn)生于美國，起初主要用于指導(dǎo)英語為母語的教學(xué)活動(dòng)，自20世紀(jì)90年代起開始對(duì)英語為第二語言和其他外語的教學(xué)產(chǎn)生越來越大的影響，并于20世紀(jì)90年代中期引起了中國學(xué)者和教師的關(guān)注與研究。

作為“整體語言教學(xué)”的主要倡導(dǎo)者，n強(qiáng)調(diào)語言的整體性，反對(duì)把語言肢解成詞匯、口語、聽力、閱讀、語法等方面。語言的整體性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、意義的整體性

語言的整體性體現(xiàn)在任何企圖把語言割裂成語音、詞匯、語法的行為都將使語言失去其完整的意義。這就要求語言學(xué)習(xí)不再以擴(kuò)大詞匯量或是規(guī)范的語法為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以能夠真正理解、交流和應(yīng)用為首要目標(biāo)?！罢w語言教學(xué)”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境和情景，使語言在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就產(chǎn)生意義，并通過課堂活動(dòng)使學(xué)生理解語言和運(yùn)用語言。所以授課內(nèi)容不再是以往的單詞講解、句子分析和講解練習(xí)，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理的課堂活動(dòng)，提供自然良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言、理解語言、鞏固語言和運(yùn)用語言，使聽、說、讀、寫、譯的技能共同發(fā)展，并且最終提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和思維能力。

2、教材的整體性

在“整體語言教學(xué)”中，教材是指教學(xué)內(nèi)容而不是課本。教材的整體性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容涵蓋語言的'各個(gè)方面，其中，聽和讀為語言的輸入，說和寫為語言的輸出。輸入和輸出應(yīng)該是連貫統(tǒng)一的，而不是分離的。另外，學(xué)習(xí)是從整體到部分，而不是從部分到整體，這樣才能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用語言，而不是僅僅掌握語言的規(guī)則。

3、學(xué)生的整體性

學(xué)生的整體性體現(xiàn)在始終以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)中。教師不再扮演知識(shí)的傳授者這一角色，學(xué)生與教師之間的關(guān)系是一種平等的交流關(guān)系。學(xué)生成為課堂的主體，教師則起到引導(dǎo)作用。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系則由競爭變?yōu)楹献鳌?/p>

三、通過“整體語言教學(xué)”改革高級(jí)英語教學(xué)

基于以上原則，“整體語言教學(xué)”對(duì)專業(yè)英語的教學(xué)活動(dòng)有很大的指導(dǎo)意義，通過“整體語言教學(xué)”能夠把聽、說、讀、寫、譯技能整合為一體，加強(qiáng)師生互動(dòng)，使英語教學(xué)更加高效和科學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)還能拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和自學(xué)能力。

1、改變教學(xué)模式

“高級(jí)英語”教學(xué)應(yīng)以批判式閱讀帶動(dòng)口語輸出，并以學(xué)生為中心強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、生生協(xié)作。在教學(xué)實(shí)踐中，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加演講、討論、辯論和作文互評(píng)等活動(dòng)，將學(xué)生的競爭關(guān)系變?yōu)閰f(xié)作關(guān)系，將封閉的語言技能訓(xùn)練變?yōu)殚_放的觀點(diǎn)的溝通和思想的碰撞，從而全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。

2、整合教學(xué)內(nèi)容

在“高級(jí)英語”教學(xué)中整合不同學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、電子資料等學(xué)習(xí)媒介，廣泛收集相關(guān)材料，以拓寬知識(shí)面；整合不同領(lǐng)域的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵并深入思考政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、外事、科技、軍事、歷史、地理等方面的問題，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力；整合不同的教學(xué)手段，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，充分發(fā)揮不同教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

3、改革教學(xué)方法

在“高級(jí)英語”教學(xué)過程中，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心。教師首先應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的興趣、能力以及需要，甚至可以讓學(xué)生自由結(jié)合成興趣小組，每一組負(fù)責(zé)一個(gè)單元的話題討論主題。同時(shí)，教師可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話題和教材內(nèi)容給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，在提高語音、語調(diào)技巧的基礎(chǔ)上，注重口語會(huì)話的策略、演講和辯論的技巧指導(dǎo)；同時(shí)增加與課文內(nèi)容相關(guān)的有深度的重大社會(huì)和國際熱點(diǎn)問題內(nèi)容，在教學(xué)方法上側(cè)重具有高度互動(dòng)性的演講和辯論等課堂活動(dòng)，把批判性思維能力諸要素的訓(xùn)練納入整個(gè)教學(xué)過程之中。

4、建立合理的考評(píng)體系

目前“高級(jí)英語”課程主要以意譯、翻譯、完形填空、閱讀理解、作文等形式為主進(jìn)行考試，主要考察的是學(xué)生的讀、寫、譯技能，沒有體現(xiàn)語言的整體性和綜合運(yùn)用能力，更不能有效考察學(xué)生的批判性思維能力。而考試又是督促、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升的有效方法，因此建立一個(gè)科學(xué)合理的考評(píng)體系是“高級(jí)英語”教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？梢詫我坏目荚嚫臑榭荚u(píng)結(jié)合的方式，平時(shí)課堂活動(dòng)的參與和表現(xiàn)占期末總成績的30%，而卷面成績占期末總成績的70%，考題設(shè)置和評(píng)分也要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的考察，從而促進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練和思維能力的全面發(fā)展。

四、結(jié)論

傳統(tǒng)意義上的“高級(jí)英語”教學(xué)通常以讀、寫、譯能力的訓(xùn)練為重點(diǎn)，往往忽視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，更不要說學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。本研究突破了單純的語言訓(xùn)練模式，將培養(yǎng)重點(diǎn)從單純的讀、寫、譯技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和綜合素質(zhì)上來。與此同時(shí)，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加陳述、討論和辯論等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。在實(shí)現(xiàn)語言整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，也有利于學(xué)生人文素養(yǎng)和思辨能力的發(fā)展。通過以上改革措施，改變了英語專業(yè)學(xué)生空有華麗的語音和語調(diào)而缺乏思辨能力、沒有一技之長的現(xiàn)狀，使英語專業(yè)學(xué)生成為復(fù)合型人才，能夠正確的對(duì)待社會(huì)和社會(huì)問題，更為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)英語畢業(yè)生的需求。

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