報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以避免讀者的理解困難。在報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中,要注重信息的整合和呈現(xiàn)方式的多樣性,以吸引讀者的注意力。請(qǐng)查看下面的報(bào)告樣品,它們或許能幫助您更好地理解報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇一
蓮塘小學(xué)是從一所村辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,658名學(xué)生,43名教職員工,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地4500平方米,生均6.84平方米;建筑面積2613平方米,生均3.97平方米。學(xué)校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,加大綠化、美化校園力度,校園綠化面積達(dá)100﹪,綠化覆蓋率30﹪。
我校本著以“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“豐富蓮塘內(nèi)涵,打造精品學(xué)?!睘槟繕?biāo),開(kāi)展了以“創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)當(dāng)四好少年,讓我們一起發(fā)展,健康快樂(lè),文明進(jìn)取”的主題教育活動(dòng)。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)方面,在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作,培養(yǎng)了一批批道德品質(zhì)良好、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、勇于探索與實(shí)踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生,贏得了較高社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí),我校遵循整體規(guī)劃與服務(wù)教學(xué)的原則,積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園,形成了融“校園、花園、樂(lè)園”為一體,具有現(xiàn)代教育氣息的學(xué)校。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字,不僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào),也是我們對(duì)人與自然、人與社會(huì)之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋,是對(duì)“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。
(一)成立機(jī)構(gòu)制度健全。
健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校創(chuàng)建綠色校園有力保證。我們專門成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的機(jī)構(gòu)組織。我們還對(duì)“創(chuàng)綠”工作進(jìn)行了全面的部署、指導(dǎo)、督促、檢查。學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃中,有開(kāi)展環(huán)境教育內(nèi)容。我們制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng)綠規(guī)章制度,并付諸落實(shí)。
(二)加強(qiáng)宣傳提高認(rèn)識(shí)。
首先,學(xué)校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)的宣傳。如在每周一的國(guó)旗下講話中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了“珍惜地球上的水資源”,“愛(ài)我藍(lán)天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等主題演講;如在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間,我們經(jīng)常進(jìn)行了《愛(ài)惜地球》、《節(jié)約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內(nèi)容宣傳。
其次,結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部分別向老師作了《我為綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)》、《用愛(ài)心播種綠色的種子》、《在教學(xué)中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專題講座。
通過(guò)采取以上措施,師生們明白了創(chuàng)建綠色學(xué)校也是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是學(xué)校的責(zé)任,是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
(三)校內(nèi)教育多姿多彩。
1、走進(jìn)課堂,學(xué)科滲透。為了使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解和增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),學(xué)校要求在各學(xué)科的教學(xué)中,都要有意識(shí)地滲透環(huán)保教育。如在五年級(jí)語(yǔ)文《小橋流水人家》的教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng),先從愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)保做起;在品德《我和小樹(shù)一塊長(zhǎng)》教學(xué)中,通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生種蒜的體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生掌握種植的方法,同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的意識(shí),并把小樹(shù)的成長(zhǎng)和自己的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)聯(lián)想,感受成長(zhǎng)的快樂(lè);在一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,教師通過(guò)《我的學(xué)習(xí)用具》這一課,引導(dǎo)學(xué)生少用木做鉛筆,多用環(huán)保鉛筆;在科學(xué)課《水》的一課教學(xué)中,教師通過(guò)大量的實(shí)例,讓學(xué)生明白水的重要,從而使學(xué)生知道節(jié)約用水從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。同時(shí),按教育部規(guī)定開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課,把《愛(ài)護(hù)環(huán)境》一書(shū)作為學(xué)校的本土環(huán)保教材,在綜合課和品德課進(jìn)行教學(xué)。
2、重大節(jié)日,活動(dòng)滲透。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周、“六·五”世界環(huán)境日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
如結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”,我校開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)。在家種一盆花;每天給一棵小樹(shù)澆水;向同學(xué)、朋友和家人講一講“植樹(shù)節(jié)”的來(lái)歷;寫(xiě)一篇環(huán)保小體會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
又如結(jié)合“世界環(huán)境日”,學(xué)校組織高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展“校園垃圾”的調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)查,匯報(bào)和公布調(diào)查結(jié)果,展開(kāi)討論,提建議等探究體驗(yàn)活動(dòng),隊(duì)員不但學(xué)會(huì)了合作、研究,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊(duì)員要做到:一是加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)宣傳;二是不吃零食,不用一次性包裝袋,做好廢物利用;三是要將垃圾放進(jìn)分類垃圾桶;四是美我校園,綠我深圳,愛(ài)我地球,從小做起,從我做起。
更有教育特色的是我校把這些環(huán)?;顒?dòng)編成瑯瑯上口的歌謠,使學(xué)生在吟唱歌謠中,不知不覺(jué)學(xué)到知識(shí),受到教育。如植樹(shù)節(jié)教育歌謠:“三月十二植樹(shù)節(jié),我們植樹(shù)來(lái)過(guò)節(jié)。小樹(shù)長(zhǎng),我也長(zhǎng),我和小樹(shù)一塊長(zhǎng)。小樹(shù)成長(zhǎng)謝園丁,我們成長(zhǎng)謝師長(zhǎng)。小樹(shù)長(zhǎng)大地球綠,我們長(zhǎng)大祖國(guó)強(qiáng)?!睈?ài)鳥(niǎo)周教育歌謠:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。春天鳥(niǎo)繁殖,我們別打擾。四月五月初,都是愛(ài)鳥(niǎo)周。人人都愛(ài)鳥(niǎo),自然和諧了?!杯h(huán)境日教育歌謠:“六月五日環(huán)境日,我們一定要牢記。保護(hù)環(huán)境人有責(zé),小事做起就盡責(zé)。不亂扔,學(xué)會(huì)撿,節(jié)約用水要勤儉。野生動(dòng)物要保護(hù),不捉不吃愛(ài)動(dòng)物。大家一起攜起手,美麗地球永遠(yuǎn)有。”
3、學(xué)科特色,活動(dòng)展示。每個(gè)學(xué)科在每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)科特色活動(dòng)展示,在展示中,都有環(huán)境教育內(nèi)容。如科學(xué)特色活動(dòng),就有廢物變寶的小制作比賽;美術(shù)特色活動(dòng),就有環(huán)保手抄報(bào)或剪貼畫(huà)展覽;語(yǔ)文特色活動(dòng),就有“美麗校園”的演講;音樂(lè)特色活動(dòng),就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時(shí)裝秀等等。
4、開(kāi)展評(píng)比,體驗(yàn)滲透。學(xué)校以“掃好地”為主題,開(kāi)展“衛(wèi)生班”的評(píng)比活動(dòng)為激勵(lì)措施,使學(xué)生不但掌握掃地的方法,而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此,通過(guò)學(xué)生的掃地體驗(yàn)和評(píng)比活動(dòng),校園內(nèi)杜絕了亂丟、亂吐、亂畫(huà)的行為和現(xiàn)象,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
(四)校外活動(dòng)樂(lè)趣多多。
1、結(jié)合一年一度的春秋游活動(dòng),學(xué)校都會(huì)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地組織學(xué)生開(kāi)展校外環(huán)保實(shí)踐教育活動(dòng)。如組織學(xué)生到青青世界、深圳荔枝園、田園風(fēng)光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀游覽,通過(guò)到大自然去,感受大自然美麗風(fēng)景增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài),從而保護(hù)大自然。同時(shí)要求高年級(jí)學(xué)生細(xì)致觀察,做好筆記,寫(xiě)好游覽記或心得體會(huì),參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐作文比賽,這樣既加深了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),又提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部多次組織學(xué)生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中,師生們有清理亂張貼的,有大掃除的,有進(jìn)行環(huán)保教育宣傳的,學(xué)生們通過(guò)積極的參與,感受了為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任和快樂(lè)。
(五)改善環(huán)境美化校園。
1、學(xué)校配有電腦室、音樂(lè)室、美術(shù)室、會(huì)議室等功能室;新建的'塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),內(nèi)有50米直線跑道、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育設(shè)施,學(xué)校還配備了校醫(yī)室、心理咨詢室,使用正常,管理完善。
2、學(xué)校設(shè)備設(shè)施不斷完善,15個(gè)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)入課堂,建成了校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)教師備課電腦化,辦公智能化,檔案管理電腦化的綠色管理機(jī)制。
3、重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
4、重視校園的美化。如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌)。學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)“說(shuō)話”,都有溫馨提示,都有教育意義。
5、重視校園綠化。學(xué)校規(guī)劃布局合理,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)。學(xué)校的建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既體現(xiàn)美感,又有鮮明的校園特色??臻e地、裸露地綠化率達(dá)100%。
(一)通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)校全體教職工環(huán)境育人的觀念得到了加強(qiáng),環(huán)保意識(shí)得到提高。大家都充分意識(shí)到環(huán)境育人的重要性,并能積極投入創(chuàng)建工作之中。
(二)通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。
(三)通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。如學(xué)校花草樹(shù)木郁郁蔥蔥,道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物,學(xué)生不亂扔雜物,不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí)。做到了“地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫(huà)、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。
(四)通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養(yǎng)了學(xué)生純潔的愛(ài)心。
(五)通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校,近三年來(lái),師生參加各級(jí)各類比賽有1000人次獲獎(jiǎng),其中環(huán)保方面的獲獎(jiǎng)130人次,同時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善,校容校貌煥然一新。隨著蓮塘小學(xué)歷任校長(zhǎng)的不懈努力和師生們的不斷進(jìn)取,學(xué)校被評(píng)為深圳市首屆校園《大自然快樂(lè)操》先進(jìn)學(xué)校、無(wú)煙學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、區(qū)綠色學(xué)校。
成績(jī)的取得令人鼓舞,學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,為我們共有的家園(地球)充滿綠色而努力。
對(duì)照《深圳市綠色學(xué)校(小學(xué))考評(píng)細(xì)則》的要求,我校進(jìn)行了自評(píng),自評(píng)結(jié)果是學(xué)校管理19分,環(huán)境建設(shè)18分,課內(nèi)教育20分,課外教育20分,教育效果20分,合計(jì)97分。符合深圳市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?jiān)u估組予以指導(dǎo)。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇二
在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)趙秀娟為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)高春鵬、趙旺、王瑞玲為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以學(xué)科教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與科技活動(dòng)相結(jié)合,拓展環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保。
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念。
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn),于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈化學(xué)生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類存放,使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無(wú)異味,無(wú)殘留糞便。
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)。
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂。
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)《》獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的《》深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動(dòng)能源改造獲得x市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類收集垃圾,把賣廢品所得的錢捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門,家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)。
20xx年以來(lái),學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī),并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地,向家長(zhǎng)廣泛宣傳環(huán)保。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們向家長(zhǎng)闡述了環(huán)保的重要性,希望家長(zhǎng)能夠帶動(dòng)身邊的人,投入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。定期向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū),把環(huán)保的重要性,環(huán)保應(yīng)注意的問(wèn)題等告知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)成為學(xué)生的楷模,學(xué)習(xí)的榜樣。
1、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2充分發(fā)揮學(xué)校宣傳陣地的作用,通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
一份耕耘,一份收獲。幾年來(lái)在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中,師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng),學(xué)校環(huán)保工作輻射社區(qū)、家庭,三者形成教育合力,受到了社會(huì)的好評(píng)。一所培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng),能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才,能為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的綠色學(xué)校正在形成。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇三
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》(渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào))文件精神,為加快“五個(gè)校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動(dòng)為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報(bào)如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
(一)將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
(二)將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí),都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
(三)將創(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象,教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。
(四)將創(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái),制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”,并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái),有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
(一)利用升旗儀式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”,“藍(lán)天行動(dòng)”,“寧?kù)o行動(dòng)”,“碧水行動(dòng)”,“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
(二)利用重大紀(jì)念日,積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花;開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等;利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠;利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)模活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
(四)開(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng),學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解;三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng);一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等,在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
(五)利用課堂主渠道,開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我?!熬G色校園”的建設(shè)。
首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好,在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木,校園常年綠意濃濃。
其次,打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級(jí)介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄,更新校園提示語(yǔ)牌;在教師辦公室購(gòu)買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個(gè)班級(jí),由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開(kāi),四季聞花香,營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng),而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng),養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
(一)校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
(二)開(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱,每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放,中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí),三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金,定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái),學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng),真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
(三)注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
自20xx年以來(lái),學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議,組建了以校長(zhǎng)王全民位組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計(jì)劃,四年多來(lái),我們每期都有創(chuàng)建計(jì)劃、創(chuàng)建活動(dòng)和創(chuàng)建總結(jié)。
我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃中,都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施,特別是我校近幾年來(lái)開(kāi)展的“樹(shù)文明形象工程”明確提出:“做文明教師,當(dāng)文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級(jí),建潔美校園”。在開(kāi)展文明形象工程的基礎(chǔ)上,我們又開(kāi)展了創(chuàng)建“十無(wú)”校園活動(dòng),即:地上無(wú)紙屑,墻上無(wú)印跡,桌內(nèi)無(wú)雜物,桌面無(wú)涂刻,室內(nèi)無(wú)垃圾,窗臺(tái)無(wú)積灰,花區(qū)無(wú)雜草,飯菜無(wú)亂棄,語(yǔ)言無(wú)臟話,資源無(wú)浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。
在學(xué)科教學(xué)在中,我們學(xué)校的各科任課教師都不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,崔繼紅老師的生物課,張亞紅老師的英語(yǔ)課,焦紅梅老師的語(yǔ)文課等,在環(huán)境教育方面的教育最為突出,他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,聯(lián)系生活中的.實(shí)際問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的高尚情操。
我校歷來(lái)把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來(lái)抓,有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,各個(gè)班級(jí)分有綠化區(qū)域,每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作,學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對(duì)凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植,培育優(yōu)良、名貴花木,進(jìn)行澆水、施肥,不斷擴(kuò)大綠化面積,如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)??删G化面積的90%以上,實(shí)現(xiàn)了“四季有化,四季常青”。
的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),是學(xué)校精神面貌的象征,我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法,學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)也有明確的分工,有保潔小組,如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過(guò)兩節(jié),學(xué)校政教處就要對(duì)班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分進(jìn)行扣分,政教處每周要對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)分,如今,學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)校園,始終感覺(jué)到的是清潔和優(yōu)美。
1、五、組織學(xué)習(xí),開(kāi)展活動(dòng)。
1、自我校計(jì)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái),校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求各個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展有關(guān)方面的主題班會(huì),以增加全體師生的環(huán)保知識(shí)。
2、介紹環(huán)保書(shū)籍,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍,如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書(shū)籍,利用集會(huì)、班會(huì)、手抄報(bào)、課外活動(dòng)等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,一次性飯盒、筷子等東西對(duì)環(huán)境的危害,介紹了如今世界環(huán)境和我國(guó)環(huán)境狀況,使他們清楚的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重大意義?,F(xiàn)在,一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。
3、開(kāi)展征文活動(dòng)。
為認(rèn)真落實(shí)環(huán)保工作,同時(shí)響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,我校開(kāi)展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護(hù)母親河》等為主題的征文活動(dòng),目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級(jí)和語(yǔ)文教師那里,要求每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)語(yǔ)文教師都要以這個(gè)主題認(rèn)真做好文章,要在作文或周記中體現(xiàn)出來(lái),要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評(píng),學(xué)校也要向上級(jí)選送一些優(yōu)秀的文章參評(píng),如:以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動(dòng)中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品,在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),30余名學(xué)生獲獎(jiǎng),同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在環(huán)保教案評(píng)選中,我校報(bào)送八篇,有三人獲獎(jiǎng)。另外,我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容,結(jié)合每次讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4、開(kāi)展演講比賽。
學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展了一系列的演講比賽,同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候,聲情并茂,興趣盎然,不僅豐富了生活,同時(shí)也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性,增強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手,如:我校的司卓亞,李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年x月,我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎(jiǎng)。20xx年,我校學(xué)生司卓亞參加洛陽(yáng)市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎(jiǎng),同時(shí)我校的兩名教師獲市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年我校的潘音、呂夢(mèng)菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動(dòng)”演講比賽。
5、組建興趣小組。
我校各個(gè)班級(jí)不僅組建有保潔小組,不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外,每個(gè)班級(jí)還有回收費(fèi)紙興趣小組,回收塑料瓶興趣小組,回收廢電池小組,保護(hù)野生動(dòng)物小組,栽培花卉小組等,每天茶余飯后,你就會(huì)看到各個(gè)興趣小組活動(dòng)于學(xué)校的每個(gè)角落,他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事,同時(shí)也培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念,每個(gè)班級(jí)還把賣費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來(lái)源。如今,在我們的校園里,亂扔費(fèi)物,浪費(fèi)水電,毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,花草叢中、綠萌場(chǎng)上不時(shí)有麻雀,野鴿互相嬉戲,為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。
6、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),每個(gè)人都要種上一棵樹(shù),養(yǎng)活一棵樹(shù),特別是這兩年,我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹(shù)活動(dòng),同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹(shù)澆水,確保小樹(shù)能夠成活。
7、開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。
每一個(gè)學(xué)期,我校都要開(kāi)展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們走上街頭,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳,進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到,我們就組織學(xué)生到校外踏青,培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然,善待自然的情操。夏秋兩季,我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,同他們的家長(zhǎng)簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書(shū),以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來(lái),我們還組織了兩次放飛活動(dòng),同學(xué)把受傷的.小動(dòng)物通過(guò)自己的細(xì)心喂養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇四
近幾年,我校根據(jù)文件要求,為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?!弊隽嗽S多工作,現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請(qǐng)教育局、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?!笨己藰?biāo)準(zhǔn),我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施,責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標(biāo)。
普及環(huán)境教育,幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生,對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
2、改革課程結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,靈活多樣。
3、開(kāi)展課程實(shí)踐,注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透。
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、社會(huì))的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科、各冊(cè)教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目,形成一個(gè)比較完整的序列,明確教學(xué)的目的和要求,納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
1、突出視聽(tīng)功能,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤(pán)資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生廣播,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
2、利用升旗儀式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天、愛(ài)我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)。
結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
4、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。
2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。
學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇五
邵陽(yáng)縣巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)肇始于1932年,其前身是“民國(guó)立勝鄉(xiāng)小學(xué)”。解放后,在原校址建起一所完全學(xué)校;到七十年代初,中小學(xué)分離,更名為“邵陽(yáng)縣第十一中學(xué)”;1984年改為“邵陽(yáng)縣第四職業(yè)中學(xué)”;19xx年,改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學(xué)”。20xx年,因?yàn)槔闲^(qū)地域狹窄,政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學(xué)校;20xx年新校建成并順利完成搬遷;20xx年2月,原皇安寺中學(xué)合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué),是此,巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué);20xx年創(chuàng)建為省級(jí)合格學(xué)校,此后學(xué)校還陸續(xù)獲得了全國(guó)文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)示范點(diǎn)、邵陽(yáng)市關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生示范學(xué)校、邵陽(yáng)市校園文化建設(shè)示范學(xué)校等十多項(xiàng)殊榮。
巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力,但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后,通過(guò)近十年的改造,特別是近五年來(lái),學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè),我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):劉勇偉。
副組長(zhǎng):羅劭蕾。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處,主要負(fù)責(zé)與上級(jí)部門的聯(lián)系對(duì)接工作,協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員:袁湘軍楊勁松唐明飛胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗夏欣孟劍軍。
辦公室主任:孟劍軍。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障,有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。同時(shí),每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開(kāi)展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育工作計(jì)劃之中,國(guó)旗下的講話開(kāi)展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求,并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。
2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。
近年來(lái),我們抓住國(guó)家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇,把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校,跟創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有機(jī)結(jié)合起來(lái),整體規(guī)劃,以凈化、美化、綠化為原則,對(duì)校園布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì),對(duì)校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺(tái)階,使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中,把環(huán)境教育引向深入。同時(shí),我們加大了校園綠化的力度,校園綠化面積達(dá)17000多平方米,校園綠化覆蓋在40%以上?,F(xiàn)在,我校校園布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度,讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮,為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
3、注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
第一,我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識(shí)、信息培訓(xùn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
第二,我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)等學(xué)科教師,把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí),對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍?,F(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。
第三,我們把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的`有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課中老師開(kāi)設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動(dòng)物,減少白色污染等。通過(guò)專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)。
第四,在新課程的實(shí)施中,建立健全學(xué)校綠色管理機(jī)制,人文關(guān)懷教師的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。形成了師生、家長(zhǎng)和諧的交流氛圍。從而在學(xué)校、家庭中,在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間營(yíng)造相互善待,相互尊重,相互理解,相互支持的氛圍。為了及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,學(xué)校還安裝“校園熱線電話”,方便教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系和諧了,學(xué)校與家長(zhǎng)之間的“墻”也逐漸拆掉了。
第五,讓愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)成為巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)的文化特色。學(xué)校利用80多平方米的學(xué)生閱覽室,開(kāi)展課外閱讀。學(xué)校20xx年對(duì)圖書(shū)館花費(fèi)2萬(wàn)多元經(jīng)費(fèi)對(duì)原有近3.2萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)重新整理,篩選出2.6萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),確保學(xué)生入館閱覽的質(zhì)量。同時(shí)還建立了班級(jí)書(shū)庫(kù),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書(shū)。通過(guò)固定的閱讀時(shí)間與流動(dòng)相結(jié)合的方式,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,適時(shí)反饋,交流、匯報(bào)心得,提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇六
近年來(lái),學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,落實(shí)各項(xiàng)措施,普及環(huán)保知識(shí),樹(shù)立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組:
領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組長(zhǎng):張廷立。
副組長(zhǎng):馬鳳翮崔立捷高鳳嶺。
組員:李國(guó)梁徐國(guó)政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍。
劉麗林達(dá)。
李敬華。
侯國(guó)平趙穎。
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告。
黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓(xùn)。
教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況。
團(tuán)委:學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展。
以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為動(dòng)力,要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,1996年頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。
明確各部門職責(zé),構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,先后多次召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái),較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責(zé)任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺(jué),在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。
學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的.基礎(chǔ)。
1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)材料。
2、學(xué)校訂閱或購(gòu)買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專門設(shè)立“綠色書(shū)架”,學(xué)校宣傳櫥窗專門開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國(guó)家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。
每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養(yǎng)與健康》等。通過(guò)學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。
1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透?jìng)€(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好,必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:
一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;
三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)?!?,這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。
具體做了以下幾項(xiàng)工作:
(1)德育處負(fù)責(zé),開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)境教育論文比賽,通過(guò)一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng)建熱情,自覺(jué)參加各類環(huán)?;顒?dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。
(2)德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì),將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。
(3)與新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,根據(jù)課改理念,加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過(guò)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
(4)將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)保科研帶動(dòng)教學(xué)研究。
(5)將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講,在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。
1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”;在草坪處,書(shū)寫(xiě)上保護(hù)綠地的話語(yǔ)。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、圖書(shū)館開(kāi)設(shè)“綠色書(shū)架”,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)?!闭魑谋荣惖?,大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。
5、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說(shuō)話,讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計(jì)籌集資金,將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達(dá)到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來(lái),學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。
3、為了節(jié)水、節(jié)電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,以達(dá)到節(jié)水目的。
4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線,禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場(chǎng)地,嚴(yán)格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確??忌幸粋€(gè)安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專門修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區(qū),專門設(shè)立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹(shù)種豐富,四周圍墻繪制版畫(huà),凸顯環(huán)境育人功能。
7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng),學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?!焙葑セA(chǔ)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點(diǎn)面結(jié)合,不好高騖遠(yuǎn),不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:
一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能;
二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。
2、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。
4、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松:堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇七
高校是高層次文化教育基地,是國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)高級(jí)專門人才的搖籃,是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量之源。教育家夸美紐斯曾說(shuō):"校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀,成為一個(gè)快意的場(chǎng)合,對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方"。
可見(jiàn),營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的綠色校園環(huán)境不僅有利于廣大師生的身心健康,更有利于人才的培養(yǎng)。校園環(huán)境不僅為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件,更重要的是為塑造學(xué)生素質(zhì)提供一個(gè)好的場(chǎng)所。校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量,有益于學(xué)生的身心健康,陶冶情操,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。搞好校園的綠化美化,不斷提高綠化質(zhì)量和植物景觀藝術(shù)水平,重塑校園人文景觀和自然和諧的生態(tài)景觀,創(chuàng)造一個(gè)以人為本、寧?kù)o優(yōu)美的自然生態(tài)空間,才可為師生員工創(chuàng)造一種歸屬感、安全感、舒適感。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,在學(xué)校大一至大四全體學(xué)生中以問(wèn)卷調(diào)查的方式作了調(diào)查,涉及學(xué)校環(huán)境建設(shè)、師生文明習(xí)慣、學(xué)科滲透、師生環(huán)保意識(shí)等幾個(gè)方面。雖然調(diào)查范圍有限,內(nèi)容有限,學(xué)生回答的情況也會(huì)有一定偏差,但畢竟給我們以后的創(chuàng)建工作提供了可供參考的依據(jù)。
20xx年上學(xué)年。
山東建筑大學(xué)學(xué)校新校區(qū)建于20xx年,在建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持生態(tài)可持續(xù)的理念,充分保護(hù)和利用原有地形地貌,結(jié)合地域特點(diǎn),統(tǒng)籌考慮建筑全生命周期內(nèi)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境和建筑功能的辨證關(guān)系,發(fā)揮學(xué)校學(xué)科特色和人才優(yōu)勢(shì),通過(guò)因地制宜的規(guī)劃設(shè)計(jì)、可再生能源技術(shù)應(yīng)用、水資源綜合利用技術(shù)、節(jié)能節(jié)材與室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境保障與控制,建立了綠色大學(xué)園區(qū)環(huán)境綜合保障技術(shù)體系,開(kāi)發(fā)了大學(xué)園區(qū)環(huán)境保障智能監(jiān)控技術(shù)系統(tǒng),建設(shè)了生態(tài)學(xué)生公寓等綠色建筑技術(shù)示范工程。通過(guò)我們的努力,校園內(nèi)山水相依,草木蔥蘢,宜居宜學(xué)的校園為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了良好環(huán)境。
總之,高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基地,可以為未來(lái)提供應(yīng)對(duì)能源環(huán)境問(wèn)題的人才與政策支持,也是延緩或解決能源環(huán)境問(wèn)題、氣候變化問(wèn)題的各種科學(xué)技術(shù)的源發(fā)地,同時(shí),高校在綠色大學(xué)建設(shè)方面的探索實(shí)踐也將激勵(lì)師生員工,在其教學(xué)、科研和生活中廣泛關(guān)注和充分考慮能源、環(huán)境和氣候問(wèn)題,進(jìn)而將綠色技術(shù)廣泛推廣、綠色理念深入人心,使綠色發(fā)展成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)趨勢(shì)。山東建筑大學(xué)將發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì),在綠色校園建設(shè)方面先行先試,努力為推動(dòng)綠色校園建設(shè)發(fā)揮積極有力的引領(lǐng)和示范作用。
目前,山東建筑大學(xué)大學(xué)校園綠地環(huán)境主要是由道路綠化、集中組團(tuán)綠地及建筑物周邊綠化組成。經(jīng)過(guò)多年的綠化保護(hù),整個(gè)校園已基本被濃濃綠意覆蓋,形成一派生機(jī)勃勃的景象,校園植物配置基本形成了喬、灌、草相結(jié)合的綠化生態(tài)體系。其中發(fā)育較好的生態(tài)群落為中部的主校區(qū)鑒湖沿岸周邊綠化,教學(xué)樓,圖書(shū)館以及宿舍樓綠化等,校區(qū)的環(huán)境為建校初建設(shè)的,經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)呈郁郁蔥蔥的景觀,遮蔭效果好,綠化在數(shù)量上達(dá)到很高的水平。
然而,我們通過(guò)細(xì)致的綠色校園建設(shè)的系統(tǒng)調(diào)查,結(jié)合校園的綠化生態(tài)規(guī)劃建設(shè),認(rèn)為當(dāng)前山東建筑大學(xué)綠色校園存也存在一些不足之處。
從我們調(diào)研中進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷和了解到情況中看,也存在著一些普遍的問(wèn)題,如學(xué)校學(xué)生對(duì)綠色學(xué)校概念的理解不是很到位,對(duì)于建設(shè)綠色校園沒(méi)有深刻的理解,學(xué)校學(xué)生對(duì)于綠色學(xué)校應(yīng)具備的條件不是很清晰。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的數(shù)量明顯少,而且形式單一,問(wèn)卷中讓同學(xué)們給出學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中印象最深的內(nèi)容,學(xué)校不應(yīng)忽視對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育,而通過(guò)親身實(shí)踐、參加各種活動(dòng)來(lái)豐富環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)又是最深刻而有效的方法。
比如設(shè)置綠色課程,課程涉及到全校的教學(xué)體系中怎樣體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念,包括環(huán)境友好,資源節(jié)約的理念。涉及到環(huán)境友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)應(yīng)該如何構(gòu)建等等內(nèi)容的這一類針對(duì)性的課程的建設(shè)和修訂,屬于公共課的開(kāi)設(shè)。另外是如何在現(xiàn)有的課程體系上體現(xiàn)綠色這一基本概念,比如如何在商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院關(guān)于新材料開(kāi)發(fā)的課程里,把綠色的概念納入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,而不僅僅是課程的修訂和修改。把綠色的理念貫徹到相關(guān)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中來(lái)?!?/p>
而今,綠色學(xué)校已成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要載體,評(píng)價(jià)學(xué)生的也不只是分?jǐn)?shù)這一個(gè)尺度,我們的社會(huì)需要的是全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的健康人才。同時(shí)開(kāi)展社團(tuán)的綠色活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)是山建的特色之一,社團(tuán)的`綠色活動(dòng)也是山建綠色校園建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)調(diào)查我們了解到我們學(xué)校社團(tuán)均開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。與綠色有關(guān)的社團(tuán)和組織等,都開(kāi)展過(guò)一些很有影響力的活動(dòng)可見(jiàn)無(wú)論社團(tuán)數(shù)量和舉辦活動(dòng)的質(zhì)量都是不錯(cuò)的。但是社團(tuán)在如何擴(kuò)大其知名度并舉辦有影響力的系列活動(dòng)、精品活動(dòng),甚至將活動(dòng)推向其他高校、推向校外等問(wèn)題上還需要進(jìn)一步的努力。
所有的學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中不斷實(shí)踐,隨時(shí)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己,同時(shí)加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系,相互學(xué)習(xí)、督促和檢查,使綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的整體水平不斷提高。
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查反饋的結(jié)果以及我們?nèi)粘I钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受,在此我們提出以下建議。
首先是在校園綠化方面:
1.擴(kuò)大綠化面積,多種植高大喬木,但無(wú)需從外地移植成年喬木,不僅耗費(fèi)金且難以成活,受到大量修剪砍伐的喬木也不宜美觀。
2.對(duì)于校園內(nèi)的綠化植物不要過(guò)于修剪,適當(dāng)保持植物的外形自然舒展,但對(duì)于生長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)闹参锛词剐藜粽怼?/p>
3.可以對(duì)部分植物進(jìn)行修剪使其保有獨(dú)特的外形,能吸引人們更多的欣賞以及關(guān)注。
4.對(duì)于保護(hù)校園綠化我們需要提高保護(hù)綠化環(huán)境的自覺(jué)性,同時(shí)還需要完善校園制度對(duì)部分人進(jìn)行約束。
5.為了更好的美化優(yōu)化校園環(huán)境,可以在綠化地上種植各種各樣的植物,還可適當(dāng)種植觀賞性的植物,提高整個(gè)校園的美化水平,提高觀賞性。
6.不要過(guò)多的噴灑農(nóng)藥,尤其不要在正常的上課期間噴灑,嚴(yán)重影響身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài),但為了保護(hù)植物可以在節(jié)假日期間噴灑,減少對(duì)學(xué)生們的影響。
7.再者根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際的綠化地分布,需要加強(qiáng)學(xué)校食堂周圍的綠化環(huán)境。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇八
學(xué)校地處鋼城區(qū)辛莊街道西xx村,學(xué)校具有51年歷史,各班級(jí)均配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)習(xí)條件良好?,F(xiàn)通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力,學(xué)校正努力邁向教育、教學(xué)有成效、辦學(xué)有特色的山區(qū)學(xué)校。我校高度重視綠色學(xué)校的建設(shè)工作,每年以創(chuàng)立綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)指標(biāo),取得了顯著的成績(jī)。
(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要意義,以省、市《綠色學(xué)校創(chuàng)立實(shí)施方案》、《綠色學(xué)校創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人各班主任為組員的綠色學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以面向可持續(xù)開(kāi)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和各部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)開(kāi)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。
(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。
(1)把環(huán)竟教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要學(xué)校采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。教導(dǎo)處抓住班會(huì)的時(shí)間,安排了環(huán)境教育、毒品預(yù)防教育等課程,要求班主任切實(shí)執(zhí)行,切實(shí)提高環(huán)境教育的'質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,自然、思想品德等學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累,并組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧開(kāi)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用!
(2)我校充分利用,開(kāi)展綠色教育。利用學(xué)校每年度的科技節(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,近幾年的科技節(jié)主題有"節(jié)能減排”“與綠色科技同開(kāi)在科技節(jié)中專門設(shè)立“認(rèn)識(shí)植物”,讓全體學(xué)校利用宣傳欄定期出??麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫(huà)等。學(xué)校努力建立以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康開(kāi)展的環(huán)境教學(xué)體系。
(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)進(jìn)程。雖然學(xué)校占地面積不大,但是對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,投入大量資金進(jìn)行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植,逐步打造了一個(gè)綠色環(huán)繞的校園。學(xué)校有計(jì)劃地購(gòu)買花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)等節(jié)日中種植,把校園劃分成假設(shè)干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)養(yǎng)植并進(jìn)行檢查評(píng)比,把環(huán)境教育和保護(hù)校園列入評(píng)選文明班的重要條件。
(4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。學(xué)校利用升旗儀式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分、在每周升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“保護(hù)綠色地球”,“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
(三)抓住教育契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情感隨著人類環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng),資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護(hù)地球,保護(hù)人居環(huán)境,已成為我們這一代人的共識(shí)。學(xué)校開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)主題的教育教學(xué)活動(dòng),并在區(qū)里取得好的成績(jī)。
環(huán)保主題活動(dòng)是將各個(gè)教室打造成學(xué)生心中的環(huán)保教室,每個(gè)年級(jí)一個(gè)大洲、每個(gè)班級(jí)一個(gè)國(guó)家,并要求所有的材料都以廢舊材料為主,進(jìn)行建設(shè)和布置。于是,廢報(bào)紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場(chǎng)亮相”,這樣做一方面使學(xué)校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生,另一方面也提高了學(xué)生的節(jié)約意識(shí),使這次活動(dòng)受到了各方面的肯定和贊許。
總之通過(guò)“環(huán)?!钡南盗谢顒?dòng),很好地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境的情感,從小樹(shù)立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了他們良好的社會(huì)公德意識(shí),為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校的創(chuàng)立,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)立綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展,我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績(jī),但距綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,如在教育教學(xué)方面要定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教研活動(dòng),對(duì)一些主渠道學(xué)科要有專題性環(huán)境教研活動(dòng)安排,多開(kāi)設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的環(huán)境類興趣小組,讓活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處同時(shí)多組織教師和學(xué)生積極參加市、區(qū)有關(guān)環(huán)保類實(shí)踐活動(dòng)及競(jìng)賽。今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,全面提升實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺(jué)行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇九
高校是高層次文化教育基地,是國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)高級(jí)專門人才的搖籃,是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量之源。教育家夸美紐斯曾說(shuō):"校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀,成為一個(gè)快意的場(chǎng)合,對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方"??梢?jiàn),營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的綠色校園環(huán)境不僅有利于廣大師生的身心健康,更有利于人才的培養(yǎng)。校園環(huán)境不僅為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件,更重要的是為塑造學(xué)生素質(zhì)提供一個(gè)好的場(chǎng)所。校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量,有益于學(xué)生的身心健康,陶冶情操,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。搞好校園的綠化美化,不斷提高綠化質(zhì)量和植物景觀藝術(shù)水平,重塑校園人文景觀和自然和諧的生態(tài)景觀,創(chuàng)造一個(gè)以人為本、寧?kù)o優(yōu)美的自然生態(tài)空間,才可為師生員工創(chuàng)造一種歸屬感、安全感、舒適感。
山東建筑大學(xué)主校區(qū)風(fēng)景優(yōu)美,占地面積大。但其綠化不完善是校園環(huán)境最突出的問(wèn)題。所以我對(duì)山東建筑大學(xué)的園林環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查分析。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,在學(xué)校大一至大四全體學(xué)生中以問(wèn)卷調(diào)查的方式作了調(diào)查,涉及學(xué)校環(huán)境建設(shè)、師生文明習(xí)慣、學(xué)科滲透、師生環(huán)保意識(shí)等幾個(gè)方面。雖然調(diào)查范圍有限,內(nèi)容有限,學(xué)生回答可持續(xù)發(fā)展的理念,包括環(huán)境友好,資源節(jié)約的理念。涉及到環(huán)境友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)應(yīng)該如何構(gòu)建等等內(nèi)容的這一類針對(duì)性的課程的建設(shè)和修訂,屬于公共課的開(kāi)設(shè)。另外是如何在現(xiàn)有的課程體系上體現(xiàn)綠色這一基本概念,比如如何在商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院關(guān)于新材料開(kāi)發(fā)的課程里,把綠色的概念納入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,而不僅僅是課程的修訂和修改。把綠色的理念貫徹到相關(guān)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中來(lái)?!倍?,綠色學(xué)校已成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要載體,評(píng)價(jià)學(xué)生的也不只是分?jǐn)?shù)這一個(gè)尺度,我們的社會(huì)需要的是全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的健康人才。同時(shí)開(kāi)展社團(tuán)的綠色活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)是山建的特色之一,社團(tuán)的綠色活動(dòng)也是山建綠色校園建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)調(diào)查我們了解到我們學(xué)校社團(tuán)均開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。與綠色有關(guān)的社團(tuán)和組織等,都開(kāi)展過(guò)一些很有影響力的活動(dòng)可見(jiàn)無(wú)論社團(tuán)數(shù)量和舉辦活動(dòng)的質(zhì)量都是不錯(cuò)的。但是社團(tuán)在如何擴(kuò)大其知名度并舉辦有影響力的系列活動(dòng)、精品活動(dòng),甚至將活動(dòng)推向其他高校、推向校外等問(wèn)題上還需要進(jìn)一步的努力。
很多學(xué)校表示缺乏資金是綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程的一個(gè)主要困難。開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),資金固然非常重要,但沒(méi)有錢也不是就不能開(kāi)展環(huán)境教育,不能創(chuàng)建綠色學(xué)校,很多貧困山區(qū)的`學(xué)校也在積極的開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),并且成果顯著。因此我們更應(yīng)該盡我們的力量把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作做好,通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì),讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的重要性,讓更多的人來(lái)支持我們。不斷改進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的理念是綠色學(xué)校的精髓,希望在校園管理方面:
1.加強(qiáng)管理,可以將學(xué)校的綠化地的管理與日常維護(hù)的責(zé)任分配到班級(jí)、個(gè)人。
2.學(xué)校的管理人員必須認(rèn)真履行自身職責(zé),切實(shí)完善校園的綠化管理。
在班級(jí)與個(gè)人方面:。
1.班級(jí)應(yīng)該加強(qiáng)宣傳綠化的保護(hù)知識(shí),多注意宣傳相關(guān)方面事宜,并積極參與維護(hù)校園的綠化與管理。
2.個(gè)人應(yīng)該提高自身的綠化保護(hù)意識(shí),從自身做起,從身邊的小事做起,保護(hù)校園的綠化環(huán)境。
根據(jù)以上調(diào)研情況,結(jié)合具體實(shí)際,對(duì)山東建筑大學(xué)綠色校園建設(shè)提出以下幾個(gè)方面的可行性建議:
第一,挖掘教學(xué)資源,完善綠色校園課程體系。通過(guò)開(kāi)設(shè)全校性的環(huán)境類必修課來(lái)推動(dòng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高;開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)類環(huán)境課程,讓同學(xué)們?cè)谇猩砀惺苄@環(huán)境現(xiàn)狀的同時(shí)為校園積累環(huán)境數(shù)據(jù);開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行環(huán)境課程的教學(xué)。
第二,引領(lǐng)校園文化,構(gòu)建綠色校園第二課堂。從理論調(diào)研、志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科創(chuàng)、就業(yè)引導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、宣傳傳播等幾方面同時(shí)入手,全面構(gòu)建山東建筑大學(xué)綠色校園第二課堂,將第一課堂和第二課堂緊密結(jié)合,共同創(chuàng)造文明的綠色校園文化。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十
我校建于1954年學(xué)??偯娣e16711平方米,20xx年被評(píng)為縣級(jí)安全文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“五個(gè)好”黨支部,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“基層先進(jìn)黨支部”,20xx年我校被評(píng)為縣級(jí)精神文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”,20xx年我校組織召開(kāi)了全縣“三項(xiàng)措施”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年組織召開(kāi)了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年被評(píng)為縣級(jí)“德育工作達(dá)標(biāo)?!薄?0xx年我校組織召開(kāi)了“反分裂、反滲透”為主題的升國(guó)旗儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我校由黨支部,行政,4個(gè)教研組,團(tuán)支部,工會(huì)等組成學(xué)校教職員工34名,18班級(jí),665學(xué)生,1個(gè)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)信息技術(shù)教室。學(xué)校有一個(gè)勤工儉學(xué)的農(nóng)場(chǎng)(33畝耕地)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)習(xí),特成立了創(chuàng)建“文明學(xué)校,綠色學(xué)校,穩(wěn)定學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了有關(guān)的計(jì)劃、制度、措施、實(shí)施方案等等.各項(xiàng)工作分配到人,為這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了制度保證,加強(qiáng)日常環(huán)保宣傳教育,并開(kāi)展實(shí)際活動(dòng),使學(xué)校每年進(jìn)行2-3次環(huán)?;顒?dòng),2-3次演講,知識(shí)競(jìng)賽,專題討論,并結(jié)合每班的狀況進(jìn)行教育,時(shí)時(shí)刻刻把各項(xiàng)教育灌輸給每個(gè)學(xué)生,取得了良好的成績(jī),幾年來(lái),從勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金1萬(wàn)元,投入到改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,育人環(huán)境,使我校的面貌有了很大的變化.
在思想政治教育上無(wú)論是任何課程,結(jié)合本科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上,環(huán)保,搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中,并組織教師進(jìn)行環(huán)保教育科研,材料歸檔,學(xué)校組織團(tuán)委活動(dòng),勤工儉學(xué)勞動(dòng)、綠化勞動(dòng)、好人好事得到了實(shí)際的落實(shí)。
各辦公室,走廊,教室內(nèi)外,都有花盆,每年都有三期的黑板報(bào),書(shū)法畫(huà)展活動(dòng),采取實(shí)際措施,做到了人人愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境,不亂涂、不亂畫(huà)、不亂扔?xùn)|西、愛(ài)護(hù)公物,每年進(jìn)行兩次回收廢電池、塑料廢品、以實(shí)際行動(dòng)做到了保護(hù)環(huán)境的工作,在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng),師生員工的參加率達(dá)到了100%,取得了良好的效果.
學(xué)校對(duì)搞好花園式工作常抓不懈,每年都組織師生員工植樹(shù),種花,種草現(xiàn)在學(xué)??删G化地已得到綠化,綠樹(shù)成蔭,葡萄長(zhǎng)廊,葡萄長(zhǎng)廊中經(jīng)??梢月?tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,學(xué)校的衛(wèi)生,環(huán)境教育,各項(xiàng)制度全面落實(shí),為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適,優(yōu)美的`環(huán)境.學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行兩次大檢查,一個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,人人保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)落實(shí)環(huán)保,綠化,穩(wěn)定的各項(xiàng)計(jì)劃、制度、措施、教育、宣傳實(shí)際活動(dòng),校園成了無(wú)煙區(qū)、無(wú)亂丟東西、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)等行為、不大聲喧嘩的現(xiàn)象,在環(huán)保考試中,師生的及格率達(dá)到了100%,通過(guò)上街宣傳,利用學(xué)校廣播宣傳,種種宣傳得到了上級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng).根據(jù)花園式學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)我們的嚴(yán)格自查,我校能得97分,因此,我們特申請(qǐng)縣級(jí)“綠色學(xué)?!薄?/p>
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十一
從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)建氛圍濃厚,效果顯著,在創(chuàng)建工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:
充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑,在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,創(chuàng)建工作就有了思想保證,創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)趙惠剛?cè)谓M長(zhǎng)、政教主任曹文濤任副組長(zhǎng)、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案,明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,長(zhǎng)期扎實(shí)的開(kāi)展下去。做到任務(wù)明確,責(zé)任到人,形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),種植各種花卉樹(shù)木。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè),力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話,讓每棵草傳情,營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,學(xué)校建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,班班有綠化責(zé)任區(qū),并落實(shí)到人,實(shí)施以來(lái),學(xué)校每一株樹(shù)木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育,學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中,堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?,工作上得到關(guān)心,工作熱情很高。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識(shí),又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識(shí)的同時(shí),有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
班級(jí)以環(huán)保教育為主題,積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,在全校開(kāi)展了“彎彎腰,垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng),召開(kāi)專題班會(huì)進(jìn)行討論,對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,環(huán)境意識(shí)有了較大提高。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類的家園地球,學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類的家園地球;用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,栽在樓前,平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專門負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
重要內(nèi)容,使弘揚(yáng)生態(tài)文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常態(tài)化,深入化,讓美好的環(huán)境,優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,美麗的密山,美麗的雞西,美麗的龍江,美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量!
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十二
1、我校始建于1969年2月,校名為鄒樓學(xué)校,屬村級(jí)學(xué)校,1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué),當(dāng)時(shí)只有6個(gè)教學(xué)班,1994年8月開(kāi)始擴(kuò)招,到19xx年增為12個(gè),20xx年6月,學(xué)校又再次更名為正陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué),教學(xué)班增至為17個(gè),在校生數(shù)由建校時(shí)的87人增至為現(xiàn)在的1800余人,學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外,還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。
2、學(xué)校現(xiàn)有教職工89人,其中高級(jí)教師11人,一級(jí)教師36人,中高級(jí)職稱占總?cè)藬?shù)的52.8%。在整個(gè)教職工隊(duì)伍中,具有本科學(xué)歷的27人,其余均為??茖W(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。另外,有3位同志被國(guó)家基礎(chǔ)教育司外語(yǔ)教研中心聘為中心教研員,16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人,縣級(jí)及其以上級(jí)骨干教師21人,省級(jí)模范教師2人,市級(jí)優(yōu)秀教師7人,縣級(jí)優(yōu)秀教師16人。
3、學(xué)校占地面積37畝,擁有教學(xué)樓一棟,住宿樓2棟,食堂1棟,花池4塊,讀書(shū)林1塊,草坪1塊,綠化面積近15畝,建有無(wú)塔供水裝置2套,能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。
1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作正常有序地進(jìn)行,學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記彭運(yùn)海任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)韋金龍、肖才中、陳海建任副組長(zhǎng),李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,李立事任辦公室主任。
2、學(xué)校相繼建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
a.政教處制定了《班級(jí)量化考核細(xì)則》,從紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)大方面對(duì)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上加以制約,充分利用班會(huì)、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。
b.充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的特殊職能,利用學(xué)生會(huì)成員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,影響、帶動(dòng)其他學(xué)生,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
c.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實(shí)施方案,從設(shè)計(jì)教案組織課堂教學(xué)入手,根據(jù)各科課程的不同特點(diǎn),在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),必須滲透環(huán)境保護(hù)教育,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
3、規(guī)章制度的落實(shí)情況。
a.政教處加大對(duì)教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度,勤檢查,勤評(píng)比,評(píng)比結(jié)果與班主任津貼、班主任評(píng)先掛鉤。
b.學(xué)生會(huì)和團(tuán)委成立文明糾察隊(duì),建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組,就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護(hù)的言行,加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,電視曝光一例,以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。
c.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中,重點(diǎn)查是否設(shè)計(jì)、滲透環(huán)保知識(shí),否則,視為該教案不合格,該堂課不成功。
4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄,把有關(guān)環(huán)保方面的報(bào)刊、雜志、宣傳畫(huà)等進(jìn)行張貼,讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識(shí)。
1、通過(guò)宣傳、學(xué)科滲透,師生的.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,清除“白色污染”成立師生的自覺(jué)行動(dòng),無(wú)論是老師還是學(xué)生,只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物,都會(huì)自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾箱中。
2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑?、走廊道的環(huán)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)、警示牌,時(shí)刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔,起到了警示牌的感召力。
3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅,一年四季花香不斷,美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目,挺拔的樹(shù)木給人以自信……,師生在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,心靈得到凈化,智慧得到啟迪,情操得到陶冶,既有益于身心健康,又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑,從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。
4、教室內(nèi)窗明桌凈,地面無(wú)灰塵紙屑,寢室內(nèi)地面整潔,衣被疊放整齊,生活用品擺放有序,同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,不隨地吐痰的好習(xí)慣。
5、食堂實(shí)行微機(jī)刷卡售飯,操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲(chǔ)藏間嚴(yán)格分離,食品包管妥善,餐具定期消毒且分類擺放,內(nèi)外地面干凈整潔,環(huán)境幽雅,可大大增強(qiáng)同學(xué)們食欲。
6、廁所做到每天打掃、沖刷,同學(xué)們自覺(jué)做到大小便入池,地面清潔無(wú)手紙污物,定期噴灑藥水,防止蚊蠅等有害昆蟲(chóng)孳生。
7、自覺(jué)節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺(jué)做到人在水電為己用,人走即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)、水龍頭,切實(shí)提高水電的利用率。
學(xué)校每年根據(jù)財(cái)政情況,堅(jiān)持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則,合理規(guī)劃、綠化校園,走花園式學(xué)校之路,讓校園春色與大自然融為一體,讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。
1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長(zhǎng)廊,設(shè)閱報(bào)廊、書(shū)法廊、師生作品廊、討論交流廊等。
2、將實(shí)驗(yàn)室門前的小樹(shù)林修建成休閑讀書(shū)場(chǎng)所,砌成石桌、石凳,供同學(xué)們讀書(shū)、休閑。
3、將教樓前的兩處草坪進(jìn)行改造,建成兩個(gè)圓形花壇,砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng),提高藝術(shù)品位。
4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十三
7月21日,營(yíng)口理工學(xué)院機(jī)電系環(huán)衛(wèi)綠之行團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以“綠色環(huán)保,做文明游客”為主題的環(huán)保宣傳活動(dòng),團(tuán)隊(duì)6個(gè)人集聚本溪市桓仁縣,通過(guò)自行車騎行、拾取垃圾、分發(fā)環(huán)保傳單等行為傳播環(huán)保理念。
下午,環(huán)衛(wèi)綠之行團(tuán)隊(duì)來(lái)到了大雅河漂流景區(qū),志愿者們向周圍游客分發(fā)了以“做文明游客,對(duì)不文明行為說(shuō)不”為主題的環(huán)保宣傳傳單,并對(duì)景區(qū)的垃圾進(jìn)行了清理,這些行為受到了景區(qū)經(jīng)理的贊揚(yáng),他希望有更多的游客可以做到文明出游。最后,小伙伴們一同漂流結(jié)束了此次活動(dòng)。
綠色環(huán)保,低碳生活是每一個(gè)人在生活中隨手可以做到的,暑假期間,我們更應(yīng)該從“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣”這種小事做起,出游時(shí)也要時(shí)刻注意著自己的行為,旅游出行不僅僅是一種回歸自然的體驗(yàn),更是一個(gè)人文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)的展示平臺(tái),“你站在橋上看風(fēng)景,其他看風(fēng)景的人也在樓上或遠(yuǎn)處望著你”。
“綠色環(huán)保,伴我同行?!睘榱诉M(jìn)一步增加我們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)綠色生活,xx年7月21日至23日期間,江南大學(xué)北美學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記朱琳老師,學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師任振宇老師帶隊(duì),師生一行8人前往湖南長(zhǎng)沙,對(duì)當(dāng)?shù)氐乃w質(zhì)量,空氣質(zhì)量,垃圾排放進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)取樣調(diào)研。
經(jīng)過(guò)我們幾天的準(zhǔn)備,21日我們頂著大雨在長(zhǎng)沙的各個(gè)區(qū)域,針對(duì)不同的人群,耐心分發(fā)并完成了200份調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。長(zhǎng)沙人民普遍反應(yīng):長(zhǎng)沙空氣質(zhì)量一般,植被覆蓋率有待進(jìn)一步提高,水質(zhì)還有待加強(qiáng),施工地區(qū)較多從而引起的微塵污染以及汽車尾氣排放過(guò)多等。
22日,我們就21日問(wèn)卷所反映出來(lái)的一系列問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性專業(yè)調(diào)查。我們?nèi)チ碎僮又?,這里是長(zhǎng)沙人普遍反應(yīng)垃圾污染最嚴(yán)重的區(qū)域??赡苁锹糜尉皡^(qū)的原因,河面漂浮著垃圾,地上隨處可見(jiàn)的塑料袋等。這里的垃圾污染主要為人為制造。我們隨后對(duì)游客進(jìn)行了語(yǔ)音采訪,并呼吁大家“拒絕垃圾污染,從你我他做起?!彪S后,我們對(duì)江水進(jìn)行了取樣實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人十分滿意,江水富含礦物質(zhì),水中含有人體正常所需的鈣鎂鋅等微量元素。其余各項(xiàng)指標(biāo)基本正常,余氯指數(shù)稍微偏高。水呈弱堿性,ph值(酸堿度)為7.6。
23日,我們進(jìn)行了更加深度的調(diào)查研究。我們利用專業(yè)工具測(cè)量了當(dāng)天的空氣質(zhì)量aqi指數(shù)為55,pm2.5濃度為36微克/立方米。隨后,又了解了長(zhǎng)沙各區(qū)域的綠化覆蓋率。結(jié)果非常驚人,岳麓區(qū)的綠化覆蓋率高達(dá)60%,長(zhǎng)沙整體綠地率近達(dá)35%,整體綠化覆蓋將達(dá)40%!長(zhǎng)沙政府還在繼續(xù)實(shí)施綠色工程,未來(lái)的長(zhǎng)沙將會(huì)是中國(guó)的一條美麗“綠廊”。
如今,規(guī)劃、建設(shè)和管理全面推進(jìn),如同三駕馬車,承載著“大美長(zhǎng)沙”新飛奔而來(lái)。在城市飛速發(fā)展的今天,環(huán)境問(wèn)題也逐步凸顯,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們則應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每個(gè)人:綠色生活,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,伴我同行。
實(shí)踐主題:用行動(dòng)喚醒公民環(huán)保意識(shí)、用汗水清除街面違規(guī)廣告。
實(shí)踐時(shí)間:xx年8月18日到21日期間
實(shí)踐地點(diǎn):xx市xx大街xx區(qū)。
實(shí)踐團(tuán)體:大學(xué)生綠色希望志愿團(tuán)成員。
實(shí)踐內(nèi)容:
活動(dòng)前我志愿小分隊(duì)于進(jìn)行幾次討論及會(huì)議決定于8月18到21號(hào)進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)并及時(shí)做好了策劃、做好了安全部署和意外事件準(zhǔn)備、確定了人員以及準(zhǔn)備了工具,每個(gè)人都激情飽滿、信心滿懷。
準(zhǔn)備工作做好后,我們于21號(hào)上午出發(fā),懷著一份份堅(jiān)定的信念,我們?cè)诹胰障卤寂苤?,飽滿的熱情使我們忽略了烈日的炎熱。每個(gè)人頭頂志愿者帽子,手拿清理工具,我們分成2組,成從2頭向中間“進(jìn)軍”的架勢(shì)沿街清除小廣告,墻體、圍欄、路燈、站牌等每一個(gè)都是我們的目標(biāo),我們先是用刀子刮然后用手撕下來(lái)放進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備號(hào)的垃圾袋里。我們不僅僅用行動(dòng)告示這大家保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)城市,同時(shí)我們還沿街對(duì)每一位路人進(jìn)行宣傳及解說(shuō),看見(jiàn)路人們對(duì)我們認(rèn)可的目光我們明白這是多么有必要啊!
實(shí)踐結(jié)果:
本次暑期社會(huì)實(shí)踐得到了院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,取得了預(yù)期的結(jié)果及效果。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,提高了公民的環(huán)保意識(shí)。
實(shí)踐意義及總結(jié)體會(huì):綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁,它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。這次清除小廣告宣傳環(huán)保理念也使我們認(rèn)識(shí)到我們新一代大學(xué)生要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí).既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行,我們的力量使有限的,但是我們能喚醒眾多群眾的心,我們應(yīng)積極參加每一次實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)總結(jié),總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)節(jié)約,節(jié)約積累來(lái)的財(cái)富.懷著一顆感恩的心服務(wù)人民服務(wù)社會(huì),用心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
xxxx年6月5日上午在我校團(tuán)委書(shū)記xxxx老師、校學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師xxx老師及我(校學(xué)生會(huì)主席)的組織下一行23人參加“6?5世界環(huán)境日暨阜陽(yáng)市環(huán)保教育宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式”,宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?,F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染”)進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程:
首先,我們來(lái)到宣傳臺(tái),認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳,聆聽(tīng)了關(guān)于阜陽(yáng)市污染治理及成果。緊接著,還和來(lái)自各界的環(huán)保志愿者一起參觀了“創(chuàng)業(yè)水務(wù)有限公司”,了解了污水處理情況和流程,展望了阜陽(yáng)市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析:什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。
三、分析:什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析:“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些資深教師得出:白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽(yáng)輻射時(shí),它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層,使它變薄,這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”:
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐,我了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋,使人們出門十分狼狽。然而,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們阜陽(yáng)市,雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此,我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí),我也懂得了:我們就是社會(huì)的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此,我建議我們應(yīng)從自身做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要時(shí)刻做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳;。
3、不要浪費(fèi),包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;。
4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染;。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
現(xiàn)今,隨著生活水平的提高,環(huán)境問(wèn)題愈來(lái)愈凸顯其重要性。不僅是大城市等供工業(yè)發(fā)達(dá)的地方存在環(huán)境問(wèn)題,而今,農(nóng)村的環(huán)境污染也漸漸進(jìn)入人們的視野。為此,我在暑假做了關(guān)于環(huán)境實(shí)踐的報(bào)告。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也給生態(tài)環(huán)境已經(jīng)造成了巨大的破壞。例如,家里的水不再清澈,泛黑的池水長(zhǎng)滿水草,隨處漂著骯臟的雜物,水里還會(huì)出現(xiàn)好多死魚(yú)的現(xiàn)象.查其原因,因?yàn)槲覀兇謇镉辛藥讉€(gè)小型工廠,化工廠的排污是主要原因.近些年來(lái),農(nóng)村頻頻出現(xiàn)這種情況.除此之外,現(xiàn)在農(nóng)村開(kāi)始現(xiàn)代化,居民集中居住,工業(yè)增長(zhǎng)和依托工業(yè)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)快速發(fā)展,因此帶來(lái)地表水的有機(jī)污染和富營(yíng)養(yǎng)化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染,大量的生活污水和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水排入我們周邊的水域,從而造成大面積的水域受到污染。生活污水主要來(lái)自農(nóng)家使用農(nóng)藥和化肥,以及日常生活的污水,而畜禽糞便中所含病原體也對(duì)人群健康造成了傷害,農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢水中含有大量有害的化學(xué)物質(zhì),因此,使大量水域造成嚴(yán)重的化學(xué)性污染,并且這些難以處理的。
再加上隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大量的城市垃圾向農(nóng)村轉(zhuǎn)移,從而農(nóng)村固體垃圾污染加重。目前我國(guó)農(nóng)村每年有大量生活垃圾露天堆放。并且這地固體垃圾大部分是那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質(zhì)。
還有,最重要的是白色污染問(wèn)題。白色污染”的危害:
(一)視覺(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出:白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí),它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊??捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層,使它變薄,這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
由于農(nóng)民思想意識(shí)落后,對(duì)環(huán)境污染的危害性認(rèn)識(shí)不足,他們不知道一旦環(huán)境遭到破壞,是幾十年甚至幾百年都恢復(fù)不起來(lái)的.誰(shuí)會(huì)知道每天隨意丟的一個(gè)塑料袋,每次無(wú)意的扔一個(gè)農(nóng)藥瓶,日積月累,也可以使天堂變成地獄呢?這個(gè)結(jié)果不能不引起注意,在文化素質(zhì)較城市人口低的農(nóng)村加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的傳播勢(shì)在必行.
我們就是社會(huì)的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
為此,我們建議從我們自己做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”,我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費(fèi),包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí),要主動(dòng)制止!
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十四
“綠色環(huán)保,伴我同行?!睘榱诉M(jìn)一步增加我們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)綠色生活,xx年7月21日至23日期間,江南大學(xué)北美學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記朱琳老師,學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師任振宇老師帶隊(duì),師生一行8人前往湖南長(zhǎng)沙,對(duì)當(dāng)?shù)氐乃w質(zhì)量,空氣質(zhì)量,垃圾排放進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)取樣調(diào)研。
經(jīng)過(guò)我們幾天的準(zhǔn)備,21日我們頂著大雨在長(zhǎng)沙的各個(gè)區(qū)域,針對(duì)不同的人群,耐心分發(fā)并完成了200份調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。長(zhǎng)沙人民普遍反應(yīng):長(zhǎng)沙空氣質(zhì)量一般,植被覆蓋率有待進(jìn)一步提高,水質(zhì)還有待加強(qiáng),施工地區(qū)較多從而引起的微塵污染以及汽車尾氣排放過(guò)多等。
22日,我們就21日問(wèn)卷所反映出來(lái)的一系列問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性專業(yè)調(diào)查。我們?nèi)チ碎僮又蓿@里是長(zhǎng)沙人普遍反應(yīng)垃圾污染最嚴(yán)重的區(qū)域。可能是旅游景區(qū)的原因,河面漂浮著垃圾,地上隨處可見(jiàn)的塑料袋等。這里的垃圾污染主要為人為制造。我們隨后對(duì)游客進(jìn)行了語(yǔ)音采訪,并呼吁大家“拒絕垃圾污染,從你我他做起?!彪S后,我們對(duì)江水進(jìn)行了取樣實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人十分滿意,江水富含礦物質(zhì),水中含有人體正常所需的鈣鎂鋅等微量元素。其余各項(xiàng)指標(biāo)基本正常,余氯指數(shù)稍微偏高。水呈弱堿性,ph值(酸堿度)為7.6。
23日,我們進(jìn)行了更加深度的調(diào)查研究。我們利用專業(yè)工具測(cè)量了當(dāng)天的空氣質(zhì)量aqi指數(shù)為55,pm2.5濃度為36微克/立方米。隨后,又了解了長(zhǎng)沙各區(qū)域的綠化覆蓋率。結(jié)果非常驚人,岳麓區(qū)的綠化覆蓋率高達(dá)60%,長(zhǎng)沙整體綠地率近達(dá)35%,整體綠化覆蓋將達(dá)40%!長(zhǎng)沙政府還在繼續(xù)實(shí)施綠色工程,未來(lái)的長(zhǎng)沙將會(huì)是中國(guó)的一條美麗“綠廊”。
如今,規(guī)劃、建設(shè)和管理全面推進(jìn),如同三駕馬車,承載著“大美長(zhǎng)沙”新內(nèi)涵飛奔而來(lái)。在城市飛速發(fā)展的今天,環(huán)境問(wèn)題也逐步凸顯,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們則應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的.每個(gè)人:綠色生活,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,伴我同行。
保護(hù)環(huán)境、呼喚公民環(huán)保意識(shí),響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召充實(shí)鍛煉自己,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
用行動(dòng)喚醒公民環(huán)保意識(shí)、用汗水清除街面違規(guī)廣告。
xx年8月18日到21日期間
xx市xx大街xx區(qū)。
實(shí)踐團(tuán)體:大學(xué)生綠色希望志愿團(tuán)成員。
活動(dòng)前我志愿小分隊(duì)于進(jìn)行幾次討論及會(huì)議決定于8月18到21號(hào)進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)并及時(shí)做好了策劃、做好了安全部署和意外事件準(zhǔn)備、確定了人員以及準(zhǔn)備了工具,每個(gè)人都激情飽滿、信心滿懷。
準(zhǔn)備工作做好后,我們于21號(hào)上午出發(fā),懷著一份份堅(jiān)定的信念,我們?cè)诹胰障卤寂苤?,飽滿的熱情使我們忽略了烈日的炎熱。每個(gè)人頭頂志愿者帽子,手拿清理工具,我們分成2組,成從2頭向中間“進(jìn)軍”的架勢(shì)沿街清除小廣告,墻體、圍欄、路燈、站牌等每一個(gè)都是我們的目標(biāo),我們先是用刀子刮然后用手撕下來(lái)放進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備號(hào)的垃圾袋里。我們不僅僅用行動(dòng)告示這大家保護(hù)環(huán)境關(guān)愛(ài)城市,同時(shí)我們還沿街對(duì)每一位路人進(jìn)行宣傳及解說(shuō),看見(jiàn)路人們對(duì)我們認(rèn)可的目光我們明白這是多么有必要啊!
本次暑期社會(huì)實(shí)踐得到了院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,取得了預(yù)期的結(jié)果及效果。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,提高了公民的環(huán)保意識(shí)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁,它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。這次清除小廣告宣傳環(huán)保理念也使我們認(rèn)識(shí)到我們新一代大學(xué)生要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí).既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行,我們的力量使有限的,但是我們能喚醒眾多群眾的心,我們應(yīng)積極參加每一次實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)總結(jié),總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)節(jié)約,節(jié)約積累來(lái)的財(cái)富.懷著一顆感恩的心服務(wù)人民服務(wù)社會(huì),用心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十五
“綠色環(huán)保,伴我同行?!睘榱诉M(jìn)一步增加我們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)綠色生活,2018年7月21日至23日期間,江南大學(xué)北美學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記朱琳老師,學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師任振宇老師帶隊(duì),師生一行8人前往湖南長(zhǎng)沙,對(duì)當(dāng)?shù)氐?水體質(zhì)量,空氣質(zhì)量,垃圾排放進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)取樣調(diào)研。
經(jīng)過(guò)我們幾天的準(zhǔn)備,21日我們頂著大雨在長(zhǎng)沙的各個(gè)區(qū)域,針對(duì)不同的人群,耐心分發(fā)并完成了200份調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。長(zhǎng)沙人民普遍反應(yīng):長(zhǎng)沙空氣質(zhì)量一般,植被覆蓋率有待進(jìn)一步提高,水質(zhì)還有待加強(qiáng),施工地區(qū)較多從而引起的微塵污染以及汽車尾氣排放過(guò)多等。
22日,我們就21日問(wèn)卷所反映出來(lái)的一系列問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性專業(yè)調(diào)查。我們?nèi)チ碎僮又?,這里是長(zhǎng)沙人普遍反應(yīng)垃圾污染最嚴(yán)重的區(qū)域??赡苁锹糜尉皡^(qū)的原因,河面漂浮著垃圾,地上隨處可見(jiàn)的塑料袋等。這里的垃圾污染主要為人為制造。我們隨后對(duì)游客進(jìn)行了語(yǔ)音采訪,并呼吁大家“拒絕垃圾污染,從你我他做起。”隨后,我們對(duì)江水進(jìn)行了取樣實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人十分滿意,江水富含礦物質(zhì),水中含有人體正常所需的鈣鎂鋅等微量元素。其余各項(xiàng)指標(biāo)基本正常,余氯指數(shù)稍微偏高。水呈弱堿性,ph值(酸堿度)為7.6。
23日,我們進(jìn)行了更加深度的調(diào)查研究。我們利用專業(yè)工具測(cè)量了當(dāng)天的空氣質(zhì)量aqi指數(shù)為55,pm2.5濃度為36微克/立方米。隨后,又了解了長(zhǎng)沙各區(qū)域的綠化覆蓋率。結(jié)果非常驚人,岳麓區(qū)的綠化覆蓋率高達(dá)60%,長(zhǎng)沙整體綠地率近達(dá)35%,整體綠化覆蓋將達(dá)40%!長(zhǎng)沙政府還在繼續(xù)實(shí)施綠色工程,未來(lái)的長(zhǎng)沙將會(huì)是中國(guó)的一條美麗“綠廊”。
如今,規(guī)劃、建設(shè)和管理全面推進(jìn),如同三駕馬車,承載著“大美長(zhǎng)沙”新內(nèi)涵飛奔而來(lái)。在城市飛速發(fā)展的今天,環(huán)境問(wèn)題也逐步凸顯,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們則應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每個(gè)人:綠色生活,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,伴我同行。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十六
在暑假作業(yè)本上,要求我們?nèi)ミM(jìn)行環(huán)保調(diào)查報(bào)告,我便開(kāi)始這次的環(huán)保調(diào)查報(bào)告。
二調(diào)查方法。
1訪問(wèn)各類小吃店或超市使用或銷售一次性餐具的數(shù)量。
2上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為。
三調(diào)查情況和資料整理。
小吃店或超市使用銷售一次性餐具的情況:使用銷售的一次性筷子一天500多雙,餐巾紙一天3000多張,一次性餐盒一天50多個(gè),一次性手套一天500多雙,一次性桌布一天10包,塑料袋一天300多個(gè),一次性鞋套一天2500多雙。
我們可以做到的環(huán)保行為:
1、關(guān)掉不用的燈,不開(kāi)長(zhǎng)明燈。白天盡量利用自然光,在自然光線充足的地方學(xué)習(xí)。
2、同時(shí)開(kāi)著不用的電器:看電視時(shí),關(guān)掉電腦或收音機(jī);聽(tīng)音樂(lè)時(shí),別讓電視和電腦等在一旁空開(kāi)著耗電。
3、盡量用掃帚和抹布打掃衛(wèi)生,減少吸塵器的使用。
4、使用練習(xí)本,不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白處。
5、一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙或自制成筆記本使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮。
6、不在新年期間大量送賀年卡,因?yàn)橹圃炀赖馁R年卡要砍伐樹(shù)木,4000張賀卡就要犧牲一棵樹(shù),會(huì)破壞環(huán)境。
7、支持大學(xué)生哥哥姐姐們的“減卡救樹(shù)”活動(dòng),把買賀卡的錢節(jié)省下來(lái)種樹(shù),保護(hù)大自然。
8、自帶飯盒在學(xué)校用餐,少用一次性快餐盒。
9、在商店買東西時(shí)少領(lǐng)取塑料袋,也勸爸爸媽媽上街購(gòu)物時(shí)帶上一個(gè)購(gòu)物裝。
10、重復(fù)使用已有的塑料袋。
11、少用一次性筷子,外出就餐時(shí)可自備筷子。
12、外出游玩時(shí),自帶水壺裝水喝,以減少塑料飲料瓶等產(chǎn)生的垃圾。
13、少使用紙杯、紙盤(pán)、塑料保鮮膜等。
14、少使用木桿鉛筆,因?yàn)橹圃炷緱U鉛筆需要大量的木材,你可以選擇自動(dòng)鉛筆。
四結(jié)論。
1、雖然人們的環(huán)保意仍然不夠強(qiáng),但是大多數(shù)人們都懂得去減少用電量,用水量,不亂丟垃圾。在調(diào)查中,我看到至少有100個(gè)人自備碗,把飯打包回家吃,大部分的人都選擇用一次性餐具,小吃店一天使用一次性筷子500多雙;使用塑料袋300多個(gè),飯店一天使用餐巾紙3000多張,快餐店一天使用一次性快餐盒50多個(gè),超市一天銷售一次性手套500多雙;銷售鞋套2500多雙,酒店一天使用一次性桌布10包。我們要自備環(huán)保袋或碗,減少白色污染,美化我們的地球!
2、我們要想做到環(huán)保,還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)環(huán)保。
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綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十七
此次宣揚(yáng)活動(dòng)我們?cè)陬A(yù)備宣揚(yáng)材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查討論,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)分析匯報(bào)如下:
首先,我們來(lái)到宣揚(yáng)臺(tái),仔細(xì)閱讀了展現(xiàn)牌上的環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng),傾聽(tīng)了關(guān)于阜陽(yáng)市污染治理及成果。緊接著,還和來(lái)自各界的環(huán)保志愿者一起參觀了"創(chuàng)業(yè)水務(wù)有限公司',了解了污水處理狀況和流程,展望了阜陽(yáng)市將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃和樂(lè)觀構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
"白色污染'已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,究竟什么是"白色污染|呢?
"白色污染'主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。"白色污染'物的主要成分為:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹?,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、很多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的縣城變得干凈得多,但是總的來(lái)講,人們的.環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(一)視覺(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。假如將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,假如用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)"使臭氧層變薄'這一危害尤其感愛(ài)好。由于塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些資深老師得出:白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照耀而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體漸漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的自然發(fā)光和發(fā)熱的"大火球'。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽(yáng)輻射時(shí),它便挺身而出,攔住了一次又一次的攻擊。由于"白色污染'破壞了臭氧層,使它變薄,這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
通過(guò)這次環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐,我了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展,為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)寶的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和進(jìn)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起,空中就充滿著黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飄舞著白色塑料袋,使人們出門非常狼狽。然而,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們阜陽(yáng)市,雖然每天都有許多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與"白色污染'作著斗爭(zhēng)。但是,轉(zhuǎn)變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必需提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會(huì)的行為。因此,我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí),我也懂得了:我們就是社會(huì)的仆人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增加環(huán)保意識(shí),節(jié)省資源。假如全球人人破壞,每天破壞,地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);假如人人環(huán)保,每天環(huán)保,就能制造一個(gè)美妙的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力愛(ài)護(hù)好地球我們共同的家園。在此,我建議我們從今日起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要時(shí)刻做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);
2、不要鋪張,包括不鋪張一張紙、一滴水、一分錢;
3、盡量不用、少用塑料袋,要樂(lè)觀使用可再生利用的用品,削減白色污染;
4、發(fā)覺(jué)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí),要英勇地制止。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十八
社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新鮮的詞。我們沒(méi)有過(guò)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,對(duì)社會(huì)接觸比較少。為了讓我們更深的接觸社會(huì),了解社會(huì)現(xiàn)象,我們學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供一個(gè)接觸社會(huì),了解社會(huì)的平臺(tái)。為了讓我們更加了解深圳這個(gè)改革開(kāi)放前沿地區(qū)中福利院老人的歸屬感和他們的精神生活等各個(gè)方面,我們組在5月24日到深圳市南山區(qū)社會(huì)福利院進(jìn)行了訪問(wèn)。對(duì)于將要到來(lái)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我是充滿期待的,我期待能夠接觸到更多社會(huì)上的人和事,期待能從實(shí)踐中獲得快樂(lè),獲得成長(zhǎng)。
實(shí)踐之初。
我們都沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。因此,在去福利院的前一個(gè)晚上,我們小組就召開(kāi)了會(huì)議。對(duì)于第二天的訪問(wèn)工作提前做了一些安排,并且說(shuō)了一些訪問(wèn)時(shí)必須要注意的的注意事項(xiàng)。組長(zhǎng)小丹給我們都分配了任務(wù)。黃觀慶負(fù)責(zé)照相,其他人兩個(gè)人一組自由組合,一個(gè)人負(fù)責(zé)訪問(wèn),另一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄訪問(wèn)結(jié)果。
在社會(huì)實(shí)踐前小組會(huì)議時(shí),我們一直在討論該怎么跟老人交談,那些老人會(huì)不會(huì)很不配合我們,不跟我們聊天怎么辦?我們?cè)撡I什么禮物給老人們……在我們愉快的討論中,時(shí)間不知不覺(jué)地流逝,我們的會(huì)議也在大家的笑聲中結(jié)束。通過(guò)這次會(huì)議,我更了解了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該要注意的事項(xiàng)和一些采訪的技巧。
5月24號(hào),我們組12個(gè)人早早的就來(lái)到公車站等車,希望能夠早點(diǎn)到達(dá)深圳市南山區(qū)社會(huì)福利中心進(jìn)行我們的采訪。在等車的時(shí)間里,我們組員有些在熱烈的討論著到福利院時(shí)的場(chǎng)景,有些則抓緊時(shí)間看我們要訪問(wèn)老人的問(wèn)題,有些則在高談他與老人相處的經(jīng)歷……場(chǎng)面熱鬧而有趣。然而,半個(gè)多鐘頭已經(jīng)過(guò)去了,我們?nèi)匀粵](méi)等到區(qū)福利院的公車,大家都顯得有些急躁,有些不耐煩了。在炎炎烈日下站了半個(gè)多鐘頭的我們,臉上都流滿了汗,有些人也有了些抱怨。但沒(méi)有人提出退出,每個(gè)人都期待能到福利院區(qū)進(jìn)行我們的采訪。
訪問(wèn)訪進(jìn)行時(shí)。
我們歷經(jīng)重重困難(司機(jī)不認(rèn)識(shí)到福利院的路,在那里找了好久才找到)才到達(dá)福利院門口,向有關(guān)人員出示證件后才的得以進(jìn)入福利院。由于情況跟我們預(yù)想的不太一樣。福利院考慮到老人的實(shí)際情況,不讓我們?cè)L問(wèn)太多的老人,而且不讓我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)做記錄。對(duì)于這些情況是我們沒(méi)有預(yù)料到的。但大家沒(méi)有被這些情況打亂了我們的訪問(wèn)。大家立即聚在一起商量對(duì)策,結(jié)果一致同意還是兩個(gè)人一組訪問(wèn),但是大家不帶筆記本,兩個(gè)人一起問(wèn)老人問(wèn)題,出來(lái)后再把有關(guān)內(nèi)容記下來(lái)。在商量完對(duì)策以后,我們又認(rèn)真看了一遍要訪問(wèn)的問(wèn)題。經(jīng)工作人員的引導(dǎo),我跟另一個(gè)同學(xué)到了一個(gè)老奶奶的房間進(jìn)行訪問(wèn)。這個(gè)老奶奶很開(kāi)朗健談,看到我們來(lái)訪問(wèn)她很高興,我們一進(jìn)入她的房間,老奶奶就讓我跟同學(xué)幫她把水提到陽(yáng)臺(tái)上澆花。澆完花后,老奶奶就打開(kāi)她的電視和音響,讓我們唱歌給她聽(tīng)。然而,老奶奶聽(tīng)的幾乎都是民族音樂(lè),我跟同學(xué)幾乎都不怎么會(huì)唱。所以我們就鼓動(dòng)老奶奶唱,老奶奶一點(diǎn)都不陌生,放開(kāi)嗓子就給我們唱起來(lái)。趁著奶奶唱歌的時(shí)間,我打量起這位老奶奶的房間來(lái)。屋里干凈明亮,電視,電腦,音響,冰箱,洗衣機(jī)一應(yīng)俱全。床邊一個(gè)書(shū)柜,里面擺滿了書(shū),可以看出老奶奶非常喜歡讀書(shū)。
從老奶奶的談話中,我們可以知道老奶奶很適應(yīng)在福利院的生活。她來(lái)到福利院已經(jīng)有四五年了,每天的生活過(guò)的豐富多彩。早上去學(xué)跳舞,然后再在房間里唱歌,有時(shí)間的時(shí)候就看書(shū)或者寫(xiě)一些小詩(shī),生活的開(kāi)心快樂(lè)。老奶奶還說(shuō),她現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上網(wǎng),還要我們教她下載歌曲。她還會(huì)用視屏跟在國(guó)外的孫女對(duì)話。這些都讓我跟我同學(xué)在哪里感慨“奶奶生活的好有情趣啊?!痹诟@?,“家”是一個(gè)比較敏感的話題,但老奶奶毫不介意,她給我們講了很多她孫女的事??梢钥闯?,奶奶還是很想念她的家人的。奶奶還很關(guān)心國(guó)家的事,對(duì)于5月12日發(fā)生的地震,她表達(dá)了極大的同情,并她的力捐了一些錢給災(zāi)區(qū)人民,她知道我們是文學(xué)院的時(shí)候,還給我們也布置了一篇作業(yè)--寫(xiě)一篇關(guān)于地震的感想。
奶奶還說(shuō)她很喜歡在福利院的生活,對(duì)福利院是很有認(rèn)同感和歸屬感的。在福利院她能深刻體會(huì)到政府和社會(huì)給她的福利與關(guān)心。
時(shí)間在我們的交談中不知不覺(jué)的流逝,很快便到了奶奶吃飯的時(shí)間了,我們只好起身跟奶奶告別了。臨別的時(shí)候,奶奶還很配合的跟我們照了幾張像,將我們這次的社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)景保存下來(lái)。
實(shí)踐結(jié)束語(yǔ)。
時(shí)間總是過(guò)的很快,這次到福利院的訪問(wèn)很快便結(jié)束了。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多。我知道了原來(lái)社會(huì)上還有這么一個(gè)群體需要我們的關(guān)心,需要我們的幫助。這些老人們?cè)谖镔|(zhì)生活上都過(guò)的還不錯(cuò),但經(jīng)歷了人生的各種坎坷和磨難之后,老人們更注重的是心的交流,他們希望得到更多家人的關(guān)心和各種精神上的關(guān)懷,也希望社會(huì)更加重視老年人的精神歸屬問(wèn)題,讓福利院的這些老人們體會(huì)到家的感覺(jué)。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇十九
為了倡導(dǎo)綠色交通、減少環(huán)境污染、提升城市品質(zhì),2009年5月1日杭州市政府開(kāi)始實(shí)行公共自行車交通系統(tǒng)。而從這個(gè)系統(tǒng)被使用后,市民和游客對(duì)它的評(píng)價(jià)不一,于是我們浙江工商大學(xué)計(jì)息學(xué)院和杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院便一起合作,和公共自行車公司也簽訂了協(xié)議,進(jìn)行了一次公共自行車的調(diào)研。五天的時(shí)間,我經(jīng)歷了酸甜苦辣,其中的苦和樂(lè)也只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得。
實(shí)踐的第一天,我們來(lái)到了活動(dòng)的地點(diǎn)進(jìn)行“踩點(diǎn)”。從下沙趕到龍翔橋,我們用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,而在向龍翔橋的工作人員借了公共自行車后,我們就頂著太陽(yáng),騎著自行車趕往各個(gè)服務(wù)地點(diǎn)。第一站是少年宮,也是我將要負(fù)責(zé)進(jìn)行活動(dòng)的地方。一路上,被稱為“路癡”的我努力把一些標(biāo)志性建筑默默記下,為第二天的活動(dòng)做著準(zhǔn)備。到達(dá)少年宮后,和服務(wù)站的工作人員與進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明,得到了她們的支持和歡迎。接著就向第二站—柳浪聞鶯前進(jìn),一切依舊順利。但在去第三站—吳山廣場(chǎng)的路上,我們碰到了小麻煩,領(lǐng)路的不小心轉(zhuǎn)錯(cuò)了一個(gè)彎,把服務(wù)地點(diǎn)搞錯(cuò)了,這直接的后果是我們又打電話詢問(wèn)又向路人咨詢,最后雖然順利趕到了吳山廣場(chǎng),可是大家還是被轉(zhuǎn)得暈暈的。踩完所有的點(diǎn)后,我們回到龍翔橋,回去的路上,我感慨道“繞了西湖大半圈”。
在到達(dá)我的志愿服務(wù)的地點(diǎn)——少年宮時(shí),我們這些志愿者受到了工作人員的熱情接待,然后他們耐心給我們講解了我們要做的工作,要注意的地方以及一些技巧。工作很簡(jiǎn)單,我們要為一個(gè)個(gè)顧客解決在拿車過(guò)程中碰到的問(wèn)題,同時(shí)為一些第一次辦這租車卡的游客介紹怎么辦卡,以及卡的資費(fèi)問(wèn)題,告訴他們?cè)趺慈≤嚭瓦€車,在還車后進(jìn)行什么樣的操作。頂著太陽(yáng),我們時(shí)不時(shí)得..下志愿者的小紅帽,幫著工作人員給自行車一次又一次的上下架,一次次得為游客介紹著租借車的方法和注意事項(xiàng),這樣的工作持續(xù)了一天。到下午的時(shí)候,嗓子是干的,衣服被汗浸濕了,但在幫助一些游客后,聽(tīng)到他們發(fā)自內(nèi)心的感謝時(shí),我是快樂(lè)的。走時(shí),與服務(wù)站的阿姨告別時(shí),一句“志愿者辛苦了”,讓我內(nèi)心充滿了踏實(shí)。
經(jīng)過(guò)了一天的體驗(yàn)活動(dòng),我們完全清楚了公共自行車系統(tǒng)使用方法。而接下來(lái)的工作就是向市民和游客發(fā)放關(guān)于公共自行車系統(tǒng)的問(wèn)卷,在他們填寫(xiě)后匯總進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。兩天的工作,讓我的雙腳又酸又疼,在發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候,好想找個(gè)地方坐下,可是看看手里的問(wèn)卷,我打起精神,耐心得向在服務(wù)點(diǎn)的.借車和取車的顧客講解我們的問(wèn)卷,并希望得到他們的合作。在這兩天里,我經(jīng)歷了這次實(shí)踐最累的日子,無(wú)論是在無(wú)人公共自行車的服務(wù)點(diǎn)的“蹲點(diǎn)守候”,還是在四個(gè)辦公共自行車卡的服務(wù)點(diǎn)的“逮著一個(gè)算一個(gè)”,我們都是以站立的姿勢(shì)出現(xiàn)在行人的面前,而在問(wèn)卷的過(guò)程中,我們并不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì)受到一些人的質(zhì)疑以及無(wú)視,這時(shí),我們只能付之尷尬的一笑。兩天下來(lái),我們這些隊(duì)員經(jīng)常說(shuō)的話就是“腿好酸,好想找個(gè)地方坐下”。最后,我們收獲了差不多900份的問(wèn)卷,望著這樣的成果,我們感到一陣欣慰,這是大家的努力的結(jié)果。
暑期社會(huì)實(shí)踐的最后一天是進(jìn)行最后一次志愿服務(wù),為這次活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。最后的活動(dòng)地點(diǎn)定在了柳浪聞鶯和吳山廣場(chǎng),在志愿服務(wù)的時(shí)候,杭州電視臺(tái)對(duì)我們的志愿服務(wù)進(jìn)行了攝影,并對(duì)正在進(jìn)行服務(wù)的幾個(gè)志愿者進(jìn)行了.訪。在這個(gè)過(guò)程中,我們的志愿活動(dòng)繼續(xù)著,為來(lái)往的顧客做著自己能做的事。烈日依舊,但我?guī)е⑿?,在自己的崗位上?jiān)持著。
經(jīng)過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐,無(wú)論是在服務(wù)站點(diǎn)的志愿服務(wù)還是問(wèn)卷的發(fā)放,讓我懂得了只有經(jīng)歷過(guò),才會(huì)知道其中的苦與樂(lè)。就像問(wèn)卷的發(fā)放,不經(jīng)歷過(guò),是不會(huì)知道其中所碰到的疲勞和委屈。而在這次實(shí)踐中,我也學(xué)會(huì)了如何辦.公共自行車卡以及如何借取和歸還公共自行車,知道了顧客在使用公共自行車系統(tǒng)中經(jīng)常會(huì)碰到的一些問(wèn)題??傊ㄟ^(guò)這次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以堅(jiān)持到底,可以笑著面對(duì)一些事,這就夠了。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇二十
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面······無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難” 。
xxxx年6月5日上午在我校團(tuán)委書(shū)記xxxx老師、校學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師xxx老師及我(校學(xué)生會(huì)主席)的組織下一行23人參加“6?5世界環(huán)境日暨阜陽(yáng)市環(huán)保教育宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式”,宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)分析匯報(bào)如下:
首先,我們來(lái)到宣傳臺(tái),認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳,聆聽(tīng)了關(guān)于阜陽(yáng)市污染治理及成果。緊接著,還和來(lái)自各界的環(huán)保志愿者一起參觀了“創(chuàng)業(yè)水務(wù)有限公司”,了解了污水處理情況和流程,展望了阜陽(yáng)市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染|呢?
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
(一)視覺(jué)危害:
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害:
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長(zhǎng)期積累,造成土壤板結(jié),影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會(huì)占用大量土地,而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠(yuǎn),怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料,查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些資深教師得出:白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球” 。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽(yáng)輻射時(shí),它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層,使它變薄,這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐,我了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋,使人們出門十分狼狽。然而,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們阜陽(yáng)市,雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是,改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此,我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí),我也懂得了:我們就是社會(huì)的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),節(jié)約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此,我建議我們從今天起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,要時(shí)刻做到:
1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);
2、不要浪費(fèi),包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;
3、盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染;
4、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí),要勇敢地制止。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇二十一
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。此次時(shí)間活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染”)進(jìn)行分析。
實(shí)踐中,我來(lái)到宣傳臺(tái),認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳,聆聽(tīng)了關(guān)。
于我們鎮(zhèn)污染治理及成果。緊接著,還和來(lái)自各界的環(huán)保志愿者一起了解了污水處理情況和流程,展望了我們高郵市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
一、白色污染的歷史。
早在四十年前,人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸。
二、分析:什么是“白色污染”?
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇二十二
xx月xx日,營(yíng)口理工學(xué)院機(jī)電系環(huán)衛(wèi)綠之行團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以“綠色環(huán)保,做文明游客”為主題的環(huán)保宣傳活動(dòng),團(tuán)隊(duì)6個(gè)人集聚本溪市桓仁縣,通過(guò)自行車騎行、拾取垃圾、分發(fā)環(huán)保傳單等行為傳播環(huán)保理念。
下午,環(huán)衛(wèi)綠之行團(tuán)隊(duì)來(lái)到了大雅河漂流景區(qū),志愿者們向周圍游客分發(fā)了以“做文明游客,對(duì)不文明行為說(shuō)不”為主題的環(huán)保宣傳傳單,并對(duì)景區(qū)的垃圾進(jìn)行了清理,這些行為受到了景區(qū)經(jīng)理的贊揚(yáng),他希望有更多的游客可以做到文明出游。最后,小伙伴們一同漂流結(jié)束了此次活動(dòng)。
綠色環(huán)保,低碳生活是每一個(gè)人在生活中隨手可以做到的,暑假期間,我們更應(yīng)該從“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣”這種小事做起,出游時(shí)也要時(shí)刻注意著自己的行為,旅游出行不僅僅是一種回歸自然的體驗(yàn),更是一個(gè)人文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)的展示平臺(tái),“你站在橋上看風(fēng)景,其他看風(fēng)景的人也在樓上或遠(yuǎn)處望著你”。
綠色校園實(shí)踐報(bào)告篇二十三
“綠色環(huán)保,伴我同行?!睘榱诉M(jìn)一步增加我們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)綠色生活,20xx年xx月xx日至xx日期間,江南大學(xué)北美學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記朱琳老師,學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師任振宇老師帶隊(duì),師生一行8人前往湖南長(zhǎng)沙,對(duì)當(dāng)?shù)氐乃w質(zhì)量,空氣質(zhì)量,垃圾排放進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)取樣調(diào)研。
經(jīng)過(guò)我們幾天的準(zhǔn)備,xx日我們頂著大雨在長(zhǎng)沙的各個(gè)區(qū)域,針對(duì)不同的人群,耐心分發(fā)并完成了200份調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。長(zhǎng)沙人民普遍反應(yīng):長(zhǎng)沙空氣質(zhì)量一般,植被覆蓋率有待進(jìn)一步提高,水質(zhì)還有待加強(qiáng),施工地區(qū)較多從而引起的微塵污染以及汽車尾氣排放過(guò)多等。
xx日,我們就2日問(wèn)卷所反映出來(lái)的一系列問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性專業(yè)調(diào)查。我們?nèi)チ碎僮又?,這里是長(zhǎng)沙人普遍反應(yīng)垃圾污染最嚴(yán)重的區(qū)域??赡苁锹糜尉皡^(qū)的原因,河面漂浮著垃圾,地上隨處可見(jiàn)的塑料袋等。這里的垃圾污染主要為人為制造。我們隨后對(duì)游客進(jìn)行了語(yǔ)音采訪,并呼吁大家“拒絕垃圾污染,從你我他做起。”隨后,我們對(duì)江水進(jìn)行了取樣實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人十分滿意,江水富含礦物質(zhì),水中含有人體正常所需的鈣鎂鋅等微量元素。其余各項(xiàng)指標(biāo)基本正常,余氯指數(shù)稍微偏高。水呈弱堿性,ph值(酸堿度)為7.6。
xx日,我們進(jìn)行了更加深度的調(diào)查研究。我們利用專業(yè)工具測(cè)量了當(dāng)天的空氣質(zhì)量aqi指數(shù)為55,pm2.5濃度為36微克立方米。隨后,又了解了長(zhǎng)沙各區(qū)域的綠化覆蓋率。結(jié)果非常驚人,岳麓區(qū)的綠化覆蓋率高達(dá)60%,長(zhǎng)沙整體綠地率近達(dá)35%,整體綠化覆蓋將達(dá)40%!長(zhǎng)沙政府還在繼續(xù)實(shí)施綠色工程,未來(lái)的長(zhǎng)沙將會(huì)是中國(guó)的一條美麗“綠廊”。
如今,規(guī)劃、建設(shè)和管理全面推進(jìn),如同三駕馬車,承載著“大美長(zhǎng)沙”新內(nèi)涵飛奔而來(lái)。在城市飛速發(fā)展的今天,環(huán)境問(wèn)題也逐步凸顯,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們則應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每個(gè)人:綠色生活,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,伴我同行。
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