讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的思考、感悟和觸動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。如何寫(xiě)一篇有深度、有觀點(diǎn)、有個(gè)人色彩的讀后感?下面是小編為大家整理的部分優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助,展示出不同角度和思考的魅力。讓我們一起來(lái)欣賞吧!
天空游戲讀后感篇一
讀完《紅日》這本書(shū),我心中有一絲悲涼的感覺(jué)?!都t日》講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的嫡系王牌部隊(duì),國(guó)民黨五大主力部隊(duì)的第一主力,號(hào)稱(chēng)“天之驕子”。發(fā)起了漣水戰(zhàn)役攻占漣水,與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的一支“常勝英雄軍”沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后,實(shí)行戰(zhàn)略后撤,退到山東,休整訓(xùn)練。國(guó)民黨企圖壓逼解放軍在沂蒙山區(qū)決戰(zhàn),妄想消滅華東野戰(zhàn)軍。沈丁部隊(duì)在萊蕪西北的吐絲口地區(qū),配合友鄰部隊(duì),包圍敵軍。在萊蕪戰(zhàn)役中,消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人,活捉了敵軍中將副司令官李仙洲,贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗,途窮計(jì)拙。1947年4月,張靈甫又以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān),再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的國(guó)民黨74師。國(guó)民黨的外圍后援部隊(duì),冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊,企圖救出陷于絕境的74師,都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,攻上了孟良崮高峰,把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,終于取得了最后的勝利??赐赀@本書(shū),我感到自己現(xiàn)在美好的生活是來(lái)之不易的,都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的。戰(zhàn)士們雖然都不在了,但他們那永垂不朽,寧死不屈,舍己救人的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
當(dāng)看到共產(chǎn)黨那種團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞,嚴(yán)于律己,獻(xiàn)身革命的精神深深地打動(dòng)了我。雖然國(guó)民政府由美國(guó)人支持,有全美的裝備,有最先進(jìn)的戰(zhàn)斗武器,有充足的食物,而共產(chǎn)黨只有普通的槍支彈藥,而且還要經(jīng)常餓著肚子戰(zhàn)斗,但他們有最勇敢的戰(zhàn)士,最崇高的理想以及老百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴——這就是共產(chǎn)黨最終勝利的原因。我常想,如果張靈甫能以大局為重,能以百姓利益為重,能以國(guó)家為重,也許他會(huì)成為第二個(gè)傅作義,那么,我們也就不用。
天空游戲讀后感篇二
暑假期間把畢淑敏的《心靈游戲》看了一下,突然覺(jué)得:人,真的應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間思考一下自己,我們活著,究竟是有怎樣的意義?下面是我的一些分享:
游戲一:我的5樣,然后逐一刪去,就像從我們的身邊奪走一樣。
非常遺憾的是,我想可半天也沒(méi)有想清楚倒底那5樣是我最重要的東西。
如果說(shuō),空氣,水,陽(yáng)光是生命重要的三樣?xùn)|西,那我情愿自己是一棵樹(shù),確實(shí),沒(méi)有這三樣必須的東西,就不會(huì)有我,但是有了這三樣?xùn)|西,也并不是就是我,否則,每個(gè)人豈不都是一樣?所以對(duì)我言,重要的5件東西,我繼續(xù)在想究竟要怎樣選擇?生活中的每一個(gè)人,每一件東西,都有他或它有用的一面,缺少了任何的一件,我都會(huì)覺(jué)得重要。
游戲二:誰(shuí)是你的重要他人?父母應(yīng)該是,丈夫應(yīng)該是,朋友應(yīng)該是。
早幾年我覺(jué)得父母是我的重要他人;而在幾年后,我又覺(jué)得丈夫是我的重要他人;而在這其間,我的戀愛(ài)受傷,我的家庭不理解我,我又覺(jué)得朋友是我的重要他人,不同的境遇,有不同的重要他人,甚至有的時(shí)候自己也是我的重要他人。
游戲三:我是一個(gè)怎樣的人?同樣的感覺(jué),在不同的環(huán)境中,我是不同的人。
其實(shí),每個(gè)人都在扮演不同角色,在父母面前我是孝順的,偶爾也有點(diǎn)叛逆;在失戀朋友的面前,我是個(gè)可以接受傾訴的人,雖然有的時(shí)候,我的言語(yǔ)會(huì)有些刻薄(我喜歡理性的分析感情,要放棄的決不留下);在丈夫面前我是會(huì)過(guò)日子的一個(gè)女人,燒的一手好菜,雖然有的時(shí)候老公覺(jué)得我有點(diǎn)懶。
在女兒面前,我是個(gè)能陪她玩的好媽媽;在工作中,我認(rèn)真,在同事面前,我謙虛,當(dāng)然,偶爾也會(huì)被同事們尖酸刻薄一下,同理,在有機(jī)會(huì)的時(shí)候我也會(huì)尖酸刻薄他們;真的不同的地方,演繹不同的我,就如最近看的廣告,不同的場(chǎng)景需要不同的自我。
游戲四:我的支持系統(tǒng)。
同上面的游戲有點(diǎn)呼應(yīng),在不同的“我”的情景下,有不同的支持系統(tǒng)。
是丈夫,是女兒,是父母,是同事,是朋友。
我的朋友不多,但是,我有個(gè)很好的很好的異型朋友,比我年長(zhǎng)很多,任何的問(wèn)題我都可以?xún)A訴,接受到支持,真的是不一樣的感覺(jué)。
游戲五:再選你的父母。
我覺(jué)得父母是可以不用重新選擇了,因?yàn)榭倸w會(huì)存在缺失的。
我的父母平凡,這從我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)做作文是對(duì)于父母寫(xiě)的最真實(shí)的字眼了,因?yàn)樗麄冋娴暮芷椒?,甚至我現(xiàn)在還覺(jué)得他們有點(diǎn)小市民,哈哈!真的是這樣,父母現(xiàn)在開(kāi)始健忘,害怕我們大聲的說(shuō)話(huà),害怕我不回去看望他們,就像我小的時(shí)候?qū)τ谒麄兊囊缿僖粯?,他們開(kāi)始依戀我們。
沒(méi)有讓我餓著,也沒(méi)有讓我冷著,更沒(méi)有讓我覺(jué)得童年有陰影,對(duì)于我來(lái)講,除了感謝,我是不能乞求更多了。
當(dāng)然他們的愛(ài)比我說(shuō)的要多多了。
我覺(jué)得他們很可愛(ài)。
游戲六:寫(xiě)下你的墓志銘我想了很久只有兩個(gè)字:謝謝要感謝給我鼓勵(lì)的人,要感謝支持我的人,要感謝我身邊的小人,要感謝給我?guī)?lái)困難的人,只有所有的都能經(jīng)歷了,我的生命才完整。
游戲七:生命線(xiàn)昨天在還這則游戲的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn),自己在沒(méi)有看到這個(gè)游戲前,大概幾年前,我自己也作過(guò)類(lèi)似的游戲,我拿了張a3紙做的,真的,我思考了好久。
雖然有時(shí)候有點(diǎn)偏離更多的時(shí)候是在我計(jì)劃的方向內(nèi)。
有時(shí)間的話(huà),推薦大家一起來(lái)讀一下,學(xué)會(huì)審視一下自己的心理。
喜歡讀書(shū),但是現(xiàn)在似乎不再有那種廢寢忘食的地步。
而是利用自己的閑瑕時(shí)段將自己喜歡的書(shū)去精讀。
喜歡畢淑敏的書(shū),新購(gòu)入的應(yīng)該是在6月份就拿到的。
可是到今天我才算全部將其讀完。
因?yàn)檫@一本需要很靜心去對(duì)待自我心靈的書(shū),需要特別安靜的時(shí)間才能完成,所以就這樣靜等了將近快三個(gè)月,自己才完全將完成。
最喜歡的是頭兩個(gè)游戲:我的五樣以及誰(shuí)是你的重要人?通過(guò)這兩個(gè)游戲,我也明了了為什么我對(duì)待工作及其生活的態(tài)度,對(duì)我來(lái)說(shuō),這一生最重要的是隨心所欲的狀態(tài)。
所以任何與這種狀態(tài)相違背的事情,我都是會(huì)潛意識(shí)的去拒絕,不會(huì)為了金錢(qián)為難自己做不喜歡的工作,或者陷入一種超負(fù)荷的狀態(tài);不會(huì)為了別人的夸獎(jiǎng)去做一些違背自己內(nèi)心的事情。
所以這也才是我會(huì)快樂(lè)的根源之處,從來(lái)不會(huì)過(guò)于為難自己。
至于我的最重要人,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是格格巫。
雖然曾經(jīng)我們有過(guò)那么多的不愉快,但是他所給予我的經(jīng)歷是我的親朋好友都給予不了的,所以在溫室里的花朵從來(lái)都不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
多虧了格格巫,才讓我練就成了刀槍不入的個(gè)性,才獨(dú)立到在任何惡劣的環(huán)境下我都能生存。
其余的游戲來(lái)講,之前都有過(guò)接觸,甚至說(shuō)我覺(jué)得應(yīng)該與內(nèi)心的想法沒(méi)有特別大的出入。
不過(guò)會(huì)在閑瑕時(shí)將共鳴的話(huà)——寫(xiě)出自己的感受。
尋找這樣的時(shí)間……
初來(lái)人世的我們,一如清晨的朝露,清透而又晶瑩。
心靈在陽(yáng)光下一覽無(wú)遺。
可是從何時(shí)起,我們不愿再敞開(kāi)心扉,不愿再吐露心事,寧愿活在自己的城堡,就算是孤獨(dú)的,也還是一如既往。
我們漸漸長(zhǎng)大,人生也不再是一張白紙,生活讓我們背上一個(gè)又一個(gè)的包袱,有些是我們不得不背負(fù)的,有些確是我們可以放棄卻不愿放棄的。
于是我們步履維艱,腳步不再輕快,人生的色彩或許依然多彩,但我們卻無(wú)心再欣賞。
我們更多的執(zhí)著于未來(lái)的理想,更多的糾結(jié)于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。
忽略了太多太多不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的.風(fēng)景。
看完《心靈游戲》,心靈好似經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的旅行。
從回憶過(guò)去,到思考現(xiàn)在,再到冥想未來(lái),白紙宛如一方明鏡,將我的內(nèi)心一一展現(xiàn),我接受也好,抗拒也罷,那一個(gè)我已一目了然。
第一個(gè)游戲“我的五樣”,我最珍貴的是什么?剛開(kāi)始時(shí),我的大腦竟然空白一片,但緊接著卻有大量的詞匯涌了上來(lái),父母,愛(ài)情,友情,健康,快樂(lè)……我竟有些不知所措了,我最珍愛(ài)的到底是什么?我無(wú)力做決定,我也不愿按作者說(shuō)的去割舍任何一個(gè),也許是我貪心了,可是我知道,無(wú)論最后剩下的是什么,我都會(huì)傷心。
但作者仍是成功的,他讓我明白要好好把握住自己珍視的一切,如果等到割舍了后才知道心痛,那是何等的可悲。
隨著游戲的進(jìn)行,我一度失去了看下去的勇氣。
因?yàn)槟欠N感覺(jué)就好似自己的靈魂被一層一層的剝開(kāi),最后只剩下一顆赤裸裸的心靈,讓自己不得不去正視他。
第五個(gè)游戲是“再選父母”,也許這個(gè)游戲有些荒唐了,誰(shuí)可以選擇自己的父母呢?但是這或許是很多人都曾有過(guò)的想法。
兒時(shí)的我也曾想過(guò)如果我有個(gè)不會(huì)太嘮叨的媽媽該多好,可是如今呢,自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué),異常的想念媽媽暖暖的嘮叨。
如果人生重演一遍,我絕對(duì)不會(huì)再有那樣的想法。
“寫(xiě)下墓志銘”,做這個(gè)游戲時(shí),我想起了一個(gè)感人的故事:有一個(gè)八歲的小女孩,還未來(lái)得及享受世間的美好,就被病魔無(wú)情的吞噬。
在與病魔抗?fàn)幍拿恳蝗?,就算身體是痛苦的,她依然每天微笑。
他說(shuō):我要乖乖的,不能讓爸爸媽媽再難過(guò)了,天使也會(huì)喜歡我。
最后,天使帶走了他,那微笑也定格在了他的臉上。
在他的墓碑上寫(xiě)著這樣一句話(huà):我來(lái)過(guò),我很乖。
小女孩深深地震撼了我,生命短暫又如何,人生坎坷又怎樣。
好好的過(guò)好每一天,能把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人就足夠了。
而關(guān)于自己的墓志銘,我希望是這樣的:“也許幸福沒(méi)有一直眷顧著我,但是我也慶幸自己沒(méi)有做痛苦的俘虜?!笨鞓?lè)就好,這是我人生的信條,不一定非要有大的作為,但是一定要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)一切。
看完整本書(shū)后,我可能是以逃跑般的心態(tài)合上這本書(shū)的。
心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,但思緒并未戛然而止,書(shū)中的某些情節(jié)依然在腦中閃現(xiàn)。
游戲的結(jié)果,我想我不會(huì)向別人談起,我會(huì)埋在心底,放在只有自己看的到的角落。
人生并非是游戲,但是我想這些游戲也許會(huì)不經(jīng)意間的改變著我。
天空游戲讀后感篇三
把畢淑敏的《心靈游戲》看了一下,突然覺(jué)得:人,真的應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間思考一下自己,我們活著,究竟是有怎樣的意義?下面是我的一些分享:
游戲一:我的5樣,然后逐一刪去,就像從我們的身邊奪走一樣。非常遺憾的是,我想可半天也沒(méi)有想清楚倒底那5樣是我最重要的東西。如果說(shuō),空氣,水,陽(yáng)光是生命重要的三樣?xùn)|西,那我情愿自己是一棵樹(shù),確實(shí),沒(méi)有這三樣必須的東西,就不會(huì)有我,但是有了這三樣?xùn)|西,也并不是就是我,否則,每個(gè)人豈不都是一樣?所以對(duì)我言,重要的5件東西,我繼續(xù)在想究竟要怎樣選擇?生活中的每一個(gè)人,每一件東西,都有他或它有用的一面,缺少了任何的一件,我都會(huì)覺(jué)得重要。
游戲二:誰(shuí)是你的重要他人?父母應(yīng)該是,丈夫應(yīng)該是,朋友應(yīng)該是。早幾年我覺(jué)得父母是我的重要他人;而在幾年后,我又覺(jué)得丈夫是我的重要他人;而在這其間,我的戀愛(ài)受傷,我的家庭不理解我,我又覺(jué)得朋友是我的重要他人,不同的境遇,有不同的重要他人,甚至有的時(shí)候自己也是我的重要他人。
游戲三:我是一個(gè)怎樣的人?同樣的感覺(jué),在不同的環(huán)境中,我是不同的人。其實(shí),每個(gè)人都在扮演不同角色,在父母面前我是孝順的,偶爾也有點(diǎn)叛逆;在失戀朋友的面前,我是個(gè)可以接受傾訴的人,雖然有的時(shí)候,我的言語(yǔ)會(huì)有些刻?。ㄎ蚁矚g理性的分析感情,要放棄的決不留下);在丈夫面前我是會(huì)過(guò)日子的一個(gè)女人,燒的一手好菜,雖然有的時(shí)候老公覺(jué)得我有點(diǎn)懶;在女兒面前,我是個(gè)能陪她玩的好媽媽?zhuān)辉诠ぷ髦?,我認(rèn)真,在同事面前,我謙虛,當(dāng)然,偶爾也會(huì)被同事們尖酸刻薄一下,同理,在有機(jī)會(huì)的時(shí)候我也會(huì)尖酸刻薄他們;真的不同的地方,演繹不同的我,就如最近看的廣告,不同的場(chǎng)景需要不同的自我。
游戲四:我的支持系統(tǒng)。同上面的游戲有點(diǎn)呼應(yīng),在不同的“我”的情景下,有不同的支持系統(tǒng)。是丈夫,是女兒,是父母,是同事,是朋友。我的朋友不多,但是,我有個(gè)很好的很好的異型朋友,比我年長(zhǎng)很多,任何的問(wèn)題我都可以?xún)A訴,接受到支持,真的是不一樣的感覺(jué)。
游戲五:再選你的父母。我覺(jué)得父母是可以不用重新選擇了,因?yàn)榭倸w會(huì)存在缺失的。我的父母平凡,這從我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)做作文是對(duì)于父母寫(xiě)的最真實(shí)的字眼了,因?yàn)樗麄冋娴暮芷椒玻踔廖椰F(xiàn)在還覺(jué)得他們有點(diǎn)小市民,哈哈!真的是這樣,父母現(xiàn)在開(kāi)始健忘,害怕我們大聲的說(shuō)話(huà),害怕我不回去看望他們,就像我小的時(shí)候?qū)τ谒麄兊囊缿僖粯?,他們開(kāi)始依戀我們。沒(méi)有讓我餓著,也沒(méi)有讓我冷著,更沒(méi)有讓我覺(jué)得童年有陰影,對(duì)于我來(lái)講,除了感謝,我是不能乞求更多了。當(dāng)然他們的愛(ài)比我說(shuō)的要多多了。我覺(jué)得他們很可愛(ài)。
游戲六:寫(xiě)下你的墓志銘我想了很久只有兩個(gè)字:謝謝要感謝給我鼓勵(lì)的人,要感謝支持我的人,要感謝我身邊的小人,要感謝給我?guī)?lái)困難的人,只有所有的都能經(jīng)歷了,我的生命才完整。
游戲七:生命線(xiàn)昨天在還這則游戲的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn),自己在沒(méi)有看到這個(gè)游戲前,大概幾年前,我自己也作過(guò)類(lèi)似的游戲,我拿了張a3紙做的,真的,我思考了好久。雖然有時(shí)候有點(diǎn)偏離更多的時(shí)候是在我計(jì)劃的方向內(nèi)。
有時(shí)間的話(huà),推薦大家一起來(lái)讀一下,學(xué)會(huì)審視一下自己的心理。
天空游戲讀后感篇四
心理學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué),19,弗洛伊德發(fā)表《夢(mèng)的解析》一書(shū),標(biāo)志著現(xiàn)代心理學(xué)建立,迄今為止,滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有一百年多一點(diǎn)的時(shí)間。古人所謂“聽(tīng)其言而觀其行”,就是心理學(xué)非常有價(jià)值的研究手段之一。一個(gè)人心有所思,就會(huì)在行動(dòng)和語(yǔ)言中表現(xiàn)出來(lái),如同浮出海面的冰山一角,從中就能分析出冰山的體積和成分?!缎撵`7游戲》是為你、為我、為他、為所有“有心”人而寫(xiě)。書(shū)中的七個(gè)游戲,都直指人生重大問(wèn)題,深入淺出、梳理過(guò)去、指導(dǎo)現(xiàn)在、昭示未來(lái)。人生非游戲,游戲卻可以改變?nèi)松?p>人生非游戲,游戲卻可以改變?nèi)松?。?shū)中的7個(gè)游戲并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,答案需要你自己尋找,而尋找答案的同時(shí),也許就是改變?nèi)松拈_(kāi)始。人生的確充滿(mǎn)痛苦,亦同時(shí)滿(mǎn)載幸福,視乎你從哪一個(gè)角度去觀察、感受、真正的快樂(lè)由此至終也是握在自己的手中,只要懂得放開(kāi)手,便會(huì)自然看的清。看清了自己的內(nèi)心世界,才會(huì)明白自己生活的真正意義,才會(huì)珍惜現(xiàn)在的所有。
關(guān)注生命的價(jià)值,我們要關(guān)注生,其實(shí)也要關(guān)注死亡,可能有時(shí)候?qū)λ劳龅睦斫夂完P(guān)注能夠讓我們更好的去理解生命,當(dāng)我準(zhǔn)備了解心理時(shí),老師建議一定要看看畢淑敏的《心理七游戲》了,活動(dòng)過(guò)程雖然簡(jiǎn)單,但是中間的過(guò)渡說(shuō)詞是相當(dāng)重要的,不能創(chuàng)設(shè)良好的情緒氛圍,則達(dá)不到活動(dòng)的效果。既然如此,一直的夙愿這次應(yīng)該去兌現(xiàn)了。
書(shū)中介紹了七個(gè)游戲:
游戲一,“我的五樣”。拿出一張白紙,在紙上寫(xiě)下“xxx的五樣”幾個(gè)字,這個(gè)xxx當(dāng)然就是你自己的名字。作者特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)這個(gè)過(guò)程,因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)你全神貫注一筆一劃地書(shū)寫(xiě)自己的名字的時(shí)候,事實(shí)上就是在感受一個(gè)獨(dú)特的自我。然后一口氣寫(xiě)下浮現(xiàn)在你的腦海里的對(duì)于你來(lái)說(shuō)最重要的五樣?xùn)|西,可以是具體的,比如人,物,也可以是抽象的,比如一種關(guān)系,或者感情什么的,總之是當(dāng)你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,最先出現(xiàn)在你的腦海里的東西。把這幾樣?xùn)|西用大的字體清楚地寫(xiě)出來(lái),不用考慮他們的順序。但是,人生總會(huì)充滿(mǎn)各種意外,你不能總能擁有你想珍惜的東西,因此你不得不放棄。然后就是一個(gè)比較痛苦的放棄的過(guò)程。你一個(gè)一個(gè)將它們從白紙上抹去,要抹得干干凈凈,不留一點(diǎn)能辨認(rèn)的痕跡,或者干脆就把它摳掉,最后只剩下一樣?xùn)|西。這樣?xùn)|西就是你最重要的東西。正如作者所言:“你要學(xué)會(huì)放棄、的確,我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力,但生活有這個(gè)權(quán)力?!?/p>
游戲二,我生命中的重要他人?!爸匾恕笔且粋€(gè)心理學(xué)名詞,指的是對(duì)你的心理和人格形成產(chǎn)生過(guò)重大影響甚至決定性作用的人,當(dāng)然這里指的影響既可以是正面的,也可以是負(fù)面的。這個(gè)游戲可以幫助你了解自己心理和性格形成的原因,撫平心靈的'創(chuàng)傷,實(shí)現(xiàn)更和諧的人格。作者在做這個(gè)游戲的時(shí)候,想起了讓她失去唱歌能力的長(zhǎng)辮子老師。童年的記憶無(wú)法改寫(xiě),但對(duì)一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),卻可以循著“重要他人”這條纜繩,重新梳理我們和“重要他人”的關(guān)系,重新審視我們的規(guī)則和模式。如果它是合理的,就變成金色的風(fēng)帆,成為理智的一部分。如果它是晦暗的荊棘,就用成年人有力的雙手把它粉碎。
游戲三:我是一個(gè)什么樣的人。在這個(gè)游戲里,要求就各種關(guān)于你的項(xiàng)目,比如身高,體重,外貌,性格,學(xué)歷,職業(yè),出身,配偶,理想等分別填寫(xiě)你的真實(shí)情況,你的理想情況和別人眼里的印象。這個(gè)游戲可以幫助你了解自己活得有多真實(shí)。
游戲四,你的支持系統(tǒng)。一個(gè)好漢三個(gè)幫,一根籬笆三個(gè)樁。完成之后,請(qǐng)?jiān)O(shè)想,當(dāng)你遇到災(zāi)難或是無(wú)以名狀的憂(yōu)郁、危機(jī)之際,你將和誰(shuí)傾心交談?你會(huì)向誰(shuí)發(fā)出sos呼救?你能得到誰(shuí)的幫助?這些人構(gòu)成你的支持系統(tǒng)。但要記住,支持是雙向的。無(wú)條件地求助別人的心理支撐,就如同乞丐的討要,并不總能如愿。
游戲五:再選你的父母.父母是不可以再選的,但可以在我們的心中重新認(rèn)識(shí)并復(fù)活。
游戲六,寫(xiě)下你的墓志銘。長(zhǎng)的是人生,短的是年輕,所有面向死亡的修行,都是為了更好地活著。你無(wú)法預(yù)計(jì)死亡拜訪(fǎng)你的時(shí)間,但你可以提前預(yù)備好款待他的茶點(diǎn)。在生命遭遇突發(fā)危險(xiǎn),就要猝然截?cái)嗟臅r(shí)候,一生濃縮成一部幾十秒的vcd,在你的腦屏幕上急速放映。親人像走馬燈似的在你面前閃過(guò),你對(duì)這個(gè)世界還有什么話(huà)說(shuō)?要將最后的話(huà)留給誰(shuí)?人生,總要留下點(diǎn)你走過(guò)的痕跡,盡管這痕跡可能顯得很淺很淡。
游戲七:生命線(xiàn)。承認(rèn)自己的局限,承認(rèn)人生是波瀾起伏的過(guò)程,接納自己的悲哀和沮喪,都是正常生活的一部分,猶如黃連和甘草,都是醫(yī)病的良藥。
雖然是急于找到我要用的游戲,但是看完開(kāi)頭,我停下來(lái)了,這是一次怎樣的閱讀,我會(huì)怎樣閱讀下去,我無(wú)法體會(huì),無(wú)法想象。“讓我們一起來(lái)玩游戲吧。我和你分享這其中的甘苦,一如在沙漠的烈日中我們同飲一捧清涼的泉水,漫漫征途中我們合乘一車(chē)奔向遠(yuǎn)方?!弊x到最后一句,我想也許這次探險(xiǎn)不知道會(huì)有什么樣的收獲,但是我會(huì)經(jīng)歷,我會(huì)體驗(yàn),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)收獲我想也不會(huì)違背作者的初衷了吧。
健康到底是什么,這是許多人不停的追問(wèn),也是人不停的渴求。
“如果把人間比作原野,每個(gè)人都是在這片原野上生長(zhǎng)著的茂盛植物,這棵植物會(huì)開(kāi)出美麗的三色花:一瓣是黃色的,代表我們的身體;一瓣是紅色的,代表著我們的心理;還有一瓣是藍(lán)色的,代表我們的社會(huì)功能?!泵商镎f(shuō)過(guò):世界上最重要的事就是認(rèn)識(shí)自己。解讀心靈的秘密,了解自己,是一切成功的基石。從這個(gè)意義上講,心理學(xué)不單是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),也是心靈探險(xiǎn)。如何知道自己的心理是否健康?心靈健康不是一句空話(huà),明了自己的心理結(jié)構(gòu),是一個(gè)系統(tǒng)工程。
在我們成長(zhǎng)的道路上,有些人微不足道,有些人卻是我們生命中的“貴人”,是你生命中的“重要他人”。什么是重要他人呢?“重要他人”是一個(gè)心理學(xué)名詞,意思是在一個(gè)人心理和人格形成的過(guò)程中,起過(guò)巨大的影響甚至是決定性作用的人物?!爸匾恕笨赡苁俏覀兊母改搁L(zhǎng)輩,或者是兄弟姐妹,也可能是我們的老師,抑或萍水相逢的路人。童年的記憶遵循著非常玄妙神秘的規(guī)律,你著意要記住的事情和人物,很可能湮沒(méi)在歲月的灰燼中,但某些特定的人和事,卻揮之不去,影響我們的一生。如果你不把它們尋找出來(lái),并加以重新的認(rèn)識(shí)和把握,它就可能像一道符咒,在下意識(shí)的海洋中潛伏著,影響潮流和季風(fēng)的走向。你的某些性格和反應(yīng)模式,由于“重要他人”的影響,而被打上了深深的烙印。
如果你在空中,它是一朵蒲公英般的降落傘。
如果你在水中,它是一艘堡壘般的潛水艇
如果你在人間,它是你心靈的風(fēng)雨亭。
碌碌中我們追求著一份好的工作,追求更多的錢(qián),雖然家庭、健康、友情等等也很重要,但在日常排序中,它們明顯地優(yōu)先于其它――換句話(huà)說(shuō),我們更迫切、用更多的時(shí)間和精力來(lái)達(dá)成它們??傻搅松釛壍臅r(shí)候,它們卻成為最先被舍棄掉的東西。
反推過(guò)來(lái),人的半生追求的竟是生命中較為次要的東西,而最重要的東西則擱置一邊任其發(fā)展,甚至犧牲了最重要的東西來(lái)達(dá)成次重要的東西,想想真是可笑又無(wú)奈。
父母是我們的第一任啟蒙老師,父母對(duì)我們是有深遠(yuǎn)影響的人,父母在我們心目中是什么樣的位置,《再選我們的父母》或許可以讓我們來(lái)思考怎樣來(lái)做到去正視父母對(duì)我們產(chǎn)生的影響,來(lái)真正理清楚我們內(nèi)心世界父母的影子,使得我們能夠更好的成長(zhǎng)?!赌怪俱憽泛汀渡€(xiàn)》則是讓我們重新審視自己的人生,思考人生的價(jià)值和意義。
心靈七游戲帶領(lǐng)我們思考人生,探索人生追求人生的突破口,從而維系健康的人生,值得細(xì)讀,值得品位。
天空游戲讀后感篇五
【撲克人物】黑桃j:查爾斯一世的侍從,丹麥人霍克拉
紅桃j:查爾斯七世的宮廷隨從拉海亞
梅花j:亞瑟王的.著名騎士蘭斯洛特
方塊j:查爾斯一世的侍從羅蘭
黑桃q:帕拉斯o阿西納,古希臘神話(huà)中智慧與戰(zhàn)爭(zhēng)女神
紅桃q:朱爾斯,德國(guó)人,查爾斯一世的妻子
梅花q:英國(guó)的蘭開(kāi)斯特王族的約克王后
方塊q:是《圣經(jīng)o舊約》中的約瑟夫的妹妹,萊克爾皇后
黑桃k:戴維,公元前10世紀(jì)的以色列國(guó)王索洛蒙的父親,擅長(zhǎng)彈奏豎琴
紅桃k:查爾斯一世,弗蘭克國(guó)王沙勒曼
梅花k:馬其頓國(guó)的亞歷山大大帝,最早政府世界
方塊k:羅馬名將和政治家朱亞斯o西澤,羅馬統(tǒng)一后成為獨(dú)裁統(tǒng)治者
天空游戲讀后感篇六
孩子的成長(zhǎng)是要給予自由,但這種自由是規(guī)則之上,只能遵循規(guī)則才能腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)。
自由的漫天行空只會(huì)讓孩子恐懼,失控的感覺(jué)讓他們?nèi)缱杰?chē),玩游戲也是如此,有時(shí)需要父母的主導(dǎo),才能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。
游戲中的基本原則是:“先跟隨,后主導(dǎo)”,在跟隨孩子一段時(shí)間后,才能找到介入游戲并加以引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
主導(dǎo)孩子的關(guān)鍵:輕推一下。
這里的輕推一下:如建議一個(gè)游戲主題,或者僅僅制造一些身體的碰觸,然后觀察孩子如何反應(yīng)。
輕推一下可以是:“我們來(lái)玩吧,“如果孩子喜歡看電視,你可以說(shuō):”我們?nèi)ヌ咔虬伞?,?duì)于存在無(wú)力感的孩子,建議來(lái)一場(chǎng)摔跤比賽;如果發(fā)生了什么事,那就試試角色置換,給女孩更多力量,給男孩更多聯(lián)結(jié)。
輕推的另一種形式,是加入孩子的游戲,然后再把游戲進(jìn)行一些改變,如果孩子在蹦跳時(shí)沒(méi)笑哈哈,那么你可以先跟他們一樣跳起來(lái),然后邊跳邊唱等;如孩子玩玩具,總是拿一個(gè)丟一個(gè)的,這時(shí)最好不要講一通專(zhuān)注力道理,而時(shí)撿后一起給他,讓他從頭開(kāi)始。
盡可能的在游戲中找些樂(lè)子,比如看孩子沒(méi)精打采的.坐在那兒,就說(shuō)我來(lái)給你當(dāng)毯子吧,然后倒在他身上。
有時(shí)孩子們游戲時(shí)不知從何開(kāi)始,有時(shí)是孩子一個(gè)人不知如何提議游戲,這時(shí)需要我們家長(zhǎng)輕輕推時(shí)一下,便會(huì)引入游戲,或讓游戲玩的更有效果啦!
主導(dǎo)孩子的時(shí)時(shí)法則:聯(lián)結(jié)。
孩子在嬰兒時(shí)期,經(jīng)常會(huì)做“可愛(ài)狀”和“可憐狀”,讓父母情不自禁地去安撫和照顧他們,所以聯(lián)結(jié)是時(shí)時(shí)都在,但隨著孩子的長(zhǎng)大,需求超來(lái)越隱晦,有時(shí)也不愿意于與父母對(duì)視、擁抱這些動(dòng)作,與父母的聯(lián)結(jié)可能會(huì)出現(xiàn)斷裂等問(wèn)題。
為人父母多年,有時(shí)確實(shí)感覺(jué)到與孩子的距離感,比如出差一段時(shí)間,或者錯(cuò)怪了孩子等,只是那時(shí)不懂,只是為了孩子與自己的生分而焦慮,為曾經(jīng)親密無(wú)間的親子關(guān)系,卻被推遠(yuǎn)而無(wú)措。
原來(lái)孩子的認(rèn)知不足,他在感到孤獨(dú)、憤怒、委屈時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言告知,只有在行為上表現(xiàn)出來(lái),這時(shí)我們應(yīng)該注意,游戲是孩子的語(yǔ)言,在游戲中孩子會(huì)釋放自己的情緒,也恢復(fù)了自信,找回了安全感,與父母的聯(lián)結(jié)也能重新建立起來(lái),所以主動(dòng)聯(lián)結(jié)是為人父母的重要任務(wù)。
讀懂了游戲力后,才知孩子表面的對(duì)抗與不端言行,其實(shí)他內(nèi)心深處,是渴望更多的關(guān)懷和撫慰,如作者中文中舉例:
他妹妹黛安去曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生的家里,這個(gè)小朋友和黛安關(guān)系非常親近,只是現(xiàn)在小朋友從幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)黛安去看她時(shí),小朋友媽媽就告訴她黛安來(lái)了,但小朋友還是專(zhuān)心畫(huà)畫(huà),還淘氣的問(wèn):“誰(shuí)是黛安呀?”一陣嬉戲談笑之后,兩人很好地重建了聯(lián)結(jié)。那個(gè)淘氣的問(wèn)題,包含了小朋友如此多的含義:我想念你,但我不知道你會(huì)不會(huì)再回來(lái),我不知道該不該親近你,因?yàn)槲矣謺?huì)想念你,所以我要捉弄你。
這個(gè)例子也說(shuō)明了平時(shí)孩子內(nèi)心渴望我們的關(guān)注,可我們放下一切同他玩時(shí),他卻拒我們與門(mén)外,這是為什么呢?原來(lái)他是由于之前的孤獨(dú)感而生我們的氣,當(dāng)我們關(guān)注時(shí),他就把內(nèi)心的感受呈現(xiàn)給我們看。這時(shí)的我們要耐心,堅(jiān)持陪在孩子周?chē)?,用溫和的力量推?dòng)聯(lián)結(jié)。
有時(shí)溫和的推力不起作用時(shí),我們需要進(jìn)一步的介入游戲,可能會(huì)導(dǎo)致孩子哭泣、尖叫、或拳打腳踢來(lái)釋放痛苦情緒,這樣的釋放父母不要著急哄逗,而是讓其發(fā)泄,冰凍三日非一日之寒,我們只需靜靜的擁抱他或陪著他,等他掃清了障礙,也會(huì)與父母重建了聯(lián)結(jié),更重要的是獲得了自信!
聯(lián)結(jié)是個(gè)抽象的詞,執(zhí)行時(shí)主要是與孩子的擁抱,而且是緊緊的抱住,一段時(shí)間后可能會(huì)要掙脫,建議家長(zhǎng)試著多抱他一會(huì)兒。
當(dāng)然也要以實(shí)際情況而定,溝通、對(duì)視、擁抱、游戲都是聯(lián)結(jié)的重要方法。
知己知彼,百戰(zhàn)不殆,這個(gè)法則用到親子教育中,也是受益匪淺,養(yǎng)兒育女中,不再是你授業(yè)解惑,而是如《阿凡達(dá)》中男女主角,在最美的意境中說(shuō):“iseeyou!”
我懂你是至高至真的理念,對(duì)父母、對(duì)愛(ài)人、對(duì)孩子,皆是如此!
天空游戲讀后感篇七
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的《童年游戲》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
初識(shí)《童年游戲》這本書(shū)是在一個(gè)閑暇得近乎無(wú)聊的下午,游走于雜貨市場(chǎng)的舊書(shū)攤,隨手翻看林林總總多已泛黃的老舊書(shū)籍。為打發(fā)時(shí)間,便以極便宜的價(jià)錢(qián)隨意買(mǎi)下了這本由電影劇情編撰而成的《童年游戲》。本是不經(jīng)意的翻看,卻被書(shū)中的敘述深深吸引,一幕幕似曾相識(shí)的畫(huà)面與父輩們的嘮叨一幀幀重合。那個(gè)如我這般年紀(jì)的人不曾經(jīng)歷的時(shí)代,不曾體驗(yàn)的生活,以及不曾留意的親情,竟使自己淚眼婆娑。
兩個(gè)不滿(mǎn)十歲頑皮且童真的孩子因?yàn)楦赣H是貪污犯而失去了與同伴玩耍的資格,兩個(gè)瘦小的身影相依為伴每天孤獨(dú)的在鐵路邊上徘徊。累了便爬上??吭阼F軌上的煤車(chē)頂上歇息,哥哥從懷里掏出從母親嘴里省下來(lái)的白面做的一塊饃,兩兄弟就在車(chē)頂上啃著那塊來(lái)之不易的白面饃饃,而哥哥總是只留下四分之一自己吃,剩下的四分之三卻都放在了弟弟的嘴里。而今的我們,即使在我們的記憶中,又何曾有過(guò)這樣的憨乖、親情與責(zé)任!那哥哥也未滿(mǎn)十歲啊!
哥哥喜歡槍?zhuān)盗思依锏囊粔K香皂從修自行車(chē)的啞巴師傅那里換了自行車(chē)鏈條做了一把可以啪啪做響的鏈條槍。雖以前因?yàn)榭荚嚥患案癖桓赣H沒(méi)收后扔棄在野外,卻也被哥哥撿了回來(lái)偷偷放在鐵軌旁邊藏匿起來(lái)了,及至父親被抓走后哥哥撿煤時(shí)才把槍從藏匿處掏出來(lái),對(duì)著來(lái)往的火車(chē)裝模做樣地扣動(dòng)著扳機(jī),即使這樣也令在旁的弟弟欣羨不已。
一日,在鐵軌上玩弄自己愛(ài)槍的哥弟倆突然看見(jiàn)一列火車(chē)上滿(mǎn)載著背著真槍戎裝整齊的解放軍在面前呼嘯而過(guò),哥哥近乎癡狂的跟在火車(chē)后狂奔,看著遠(yuǎn)行即將消失的列車(chē),看著車(chē)廂內(nèi)一個(gè)解放軍給他的一個(gè)軍禮,哥哥頓時(shí)站立在鐵軌上挺直了腰板還了一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,火車(chē)走遠(yuǎn)了也久久不肯放下。最后回過(guò)頭來(lái)告訴弟弟:"我長(zhǎng)大了也要當(dāng)解放軍!"后來(lái)還對(duì)著一群伙伴說(shuō):"我長(zhǎng)大了要到北京去當(dāng)解放軍,保衛(wèi)天安門(mén)!"
這個(gè)時(shí)代,我們自己何曾有過(guò)這樣的純真、執(zhí)著與夢(mèng)想!
那樣的歲月,大人們被壓抑著,背負(fù)著太多的沉重。而孩子的世界依然還是玩性的.。后來(lái),一群小伙伴相約到河里學(xué)著大人去炸魚(yú),在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代,魚(yú)是一種奢侈品。就因?yàn)檫@一點(diǎn)奢侈的想望,哥哥下河之后就再也沒(méi)有起來(lái)!
遺像中的哥哥穿著那個(gè)時(shí)代最讓人艷羨的海軍衫,依然憨憨地笑著,那是父親沒(méi)有被抓走時(shí)留給他的幸福。母親的悲傷被極度地壓抑著只能無(wú)聲地啜泣,因?yàn)檫@是一個(gè)貪污犯的兒子!惟有在弟弟的腦海里依舊響徹著哥哥的誓言:我要到北京去當(dāng)解放軍,保衛(wèi)天安門(mén)!
這本書(shū)有著我們遺失了的童年的許多情節(jié),在那個(gè)純真的歲月中重復(fù)著"攻城"、"踢毽子"、"跳皮筋"、"鏈子槍"、"滾鐵環(huán)"、"打磚塊"的游戲,而今伴隨著那份濃濃的親情在心底被一一喚醒!
天空游戲讀后感篇八
暑假期間把畢淑敏的《心靈游戲》看了一下,突然覺(jué)得:人,真的應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間思考一下自己,我們活著,究竟是有怎樣的意義?下面是我的一些分享:
游戲一:我的5樣,然后逐一刪去,就像從我們的身邊奪走一樣。非常遺憾的是,我想可半天也沒(méi)有想清楚倒底那5樣是我最重要的東西。如果說(shuō),空氣,水,陽(yáng)光是生命重要的三樣?xùn)|西,那我情愿自己是一棵樹(shù),確實(shí),沒(méi)有這三樣必須的東西,就不會(huì)有我,但是有了這三樣?xùn)|西,也并不是就是我,否則,每個(gè)人豈不都是一樣?所以對(duì)我言,重要的5件東西,我繼續(xù)在想究竟要怎樣選擇?生活中的每一個(gè)人,每一件東西,都有他或它有用的一面,缺少了任何的一件,我都會(huì)覺(jué)得重要。
游戲二:誰(shuí)是你的重要他人?父母應(yīng)該是,丈夫應(yīng)該是,朋友應(yīng)該是。早幾年我覺(jué)得父母是我的重要他人;而在幾年后,我又覺(jué)得丈夫是我的重要他人;而在這其間,我的戀愛(ài)受傷,我的家庭不理解我,我又覺(jué)得朋友是我的重要他人,不同的境遇,有不同的重要他人,甚至有的時(shí)候自己也是我的重要他人。
游戲三:我是一個(gè)怎樣的人?同樣的感覺(jué),在不同的環(huán)境中,我是不同的人。其實(shí),每個(gè)人都在扮演不同角色,在父母面前我是孝順的,偶爾也有點(diǎn)叛逆;在失戀朋友的面前,我是個(gè)可以接受傾訴的人,雖然有的時(shí)候,我的言語(yǔ)會(huì)有些刻?。ㄎ蚁矚g理性的分析感情,要放棄的決不留下);在丈夫面前我是會(huì)過(guò)日子的一個(gè)女人,燒的一手好菜,雖然有的時(shí)候老公覺(jué)得我有點(diǎn)懶;在女兒面前,我是個(gè)能陪她玩的好媽媽?zhuān)辉诠ぷ髦?,我認(rèn)真,在同事面前,我謙虛,當(dāng)然,偶爾也會(huì)被同事們尖酸刻薄一下,同理,在有機(jī)會(huì)的時(shí)候我也會(huì)尖酸刻薄他們;真的不同的地方,演繹不同的我,就如最近看的廣告,不同的場(chǎng)景需要不同的自我。
游戲四:我的支持系統(tǒng)。同上面的游戲有點(diǎn)呼應(yīng),在不同的“我”的情景下,有不同的支持系統(tǒng)。是丈夫,是女兒,是父母,是同事,是朋友。我的朋友不多,但是,我有個(gè)很好的很好的異型朋友,比我年長(zhǎng)很多,任何的問(wèn)題我都可以?xún)A訴,接受到支持,真的是不一樣的感覺(jué)。
游戲五:再選你的父母。我覺(jué)得父母是可以不用重新選擇了,因?yàn)榭倸w會(huì)存在缺失的。我的父母平凡,這從我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)做作文是對(duì)于父母寫(xiě)的最真實(shí)的字眼了,因?yàn)樗麄冋娴暮芷椒?,甚至我現(xiàn)在還覺(jué)得他們有點(diǎn)小市民,哈哈!真的是這樣,父母現(xiàn)在開(kāi)始健忘,害怕我們大聲的.說(shuō)話(huà),害怕我不回去看望他們,就像我小的時(shí)候?qū)τ谒麄兊囊缿僖粯樱麄冮_(kāi)始依戀我們。沒(méi)有讓我餓著,也沒(méi)有讓我冷著,更沒(méi)有讓我覺(jué)得童年有陰影,對(duì)于我來(lái)講,除了感謝,我是不能乞求更多了。當(dāng)然他們的愛(ài)比我說(shuō)的要多多了。我覺(jué)得他們很可愛(ài)。
游戲六:寫(xiě)下你的墓志銘我想了很久只有兩個(gè)字:謝謝要感謝給我鼓勵(lì)的人,要感謝支持我的人,要感謝我身邊的小人,要感謝給我?guī)?lái)困難的人,只有所有的都能經(jīng)歷了,我的生命才完整。
游戲七:生命線(xiàn)昨天在還這則游戲的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn),自己在沒(méi)有看到這個(gè)游戲前,大概幾年前,我自己也作過(guò)類(lèi)似的游戲,我拿了張a3紙做的,真的,我思考了好久。雖然有時(shí)候有點(diǎn)偏離更多的時(shí)候是在我計(jì)劃的方向內(nèi)。
有時(shí)間的話(huà),推薦大家一起來(lái)讀一下,學(xué)會(huì)審視一下自己的心理。
天空游戲讀后感篇九
讀完這本書(shū),縈繞在我腦中的就是兩個(gè)字:聯(lián)結(jié)。
與時(shí)下大熱的親子閱讀相同,這本書(shū)中所提到的親子游戲,其實(shí)也是聯(lián)結(jié)的一個(gè)方式。
不管是親子閱讀,還是親子游戲,都是借由一個(gè)方式,一個(gè)載體,來(lái)達(dá)到與孩子從身體、語(yǔ)言通往心靈的聯(lián)結(jié)。
而聯(lián)結(jié),是人類(lèi)最寶貴的關(guān)系。
忘了從哪兒看過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì),決定人生是否幸福的關(guān)鍵不是金錢(qián)、不是大房子,而是與家人、與朋友良好的聯(lián)結(jié)關(guān)系,我相信這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論。為什么沒(méi)有金錢(qián)房子大家會(huì)覺(jué)得不幸福,我認(rèn)為是因?yàn)檫@些東西的匱乏,讓人的心靈被物質(zhì)缺乏堵塞了與家人朋友聯(lián)結(jié)的通道,所以不幸福。
豈止與孩子之間需要聯(lián)結(jié),與愛(ài)人之間,與父母家人之家,同樣需要聯(lián)結(jié)。只是針對(duì)不同的對(duì)象,聯(lián)系的方式不一樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),最好的聯(lián)結(jié)就是游戲,這是由孩子的`天性決定的;而與愛(ài)人,可以共同看完然后討論一部電影,可以共同看完然后討論一本書(shū),可以共同做一頓飯,可以共同手拉手逛一趟街,可以來(lái)一場(chǎng)酣暢的性愛(ài),這都是聯(lián)結(jié);而與父母,討論他們喜歡的電視劇,討論他們關(guān)心的菜價(jià)肉價(jià),這也是聯(lián)結(jié)。
即使面對(duì)談判對(duì)手,面對(duì)上司同事,找到可以聯(lián)結(jié)彼此的點(diǎn),也會(huì)讓你的生活好過(guò)很多。
所以,聯(lián)結(jié),這兩個(gè)字是我看完這本書(shū)之后最大的收獲。
天空游戲讀后感篇十
看完《心靈游戲》,心靈好似經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的旅行。從回憶過(guò)去,到思考現(xiàn)在,再到冥想未來(lái),白紙宛如一方明鏡,將我的內(nèi)心一一展現(xiàn),我接受也好,抗拒也罷,那一個(gè)我已一目了然。
第一個(gè)游戲“我的五樣”,我最珍貴的是什么?剛開(kāi)始時(shí),我的大腦竟然空白一片,但緊接著卻有大量的詞匯涌了上來(lái),父母,愛(ài)情,友情,健康,快樂(lè)……我竟有些不知所措了,我最珍愛(ài)的到底是什么?我無(wú)力做決定,我也不愿按作者說(shuō)的去割舍任何一個(gè),也許是我貪心了,可是我知道,無(wú)論最后剩下的是什么,我都會(huì)傷心。但作者仍是成功的,他讓我明白要好好把握住自己珍視的一切,如果等到割舍了后才知道心痛,那是何等的可悲。
隨著游戲的進(jìn)行,我一度失去了看下去的勇氣。因?yàn)槟欠N感覺(jué)就好似自己的靈魂被一層一層的剝開(kāi),最后只剩下一顆赤裸裸的心靈,讓自己不得不去正視他。第五個(gè)游戲是“再選父母”,也許這個(gè)游戲有些荒唐了,誰(shuí)可以選擇自己的父母呢?但是這或許是很多人都曾有過(guò)的想法。兒時(shí)的我也曾想過(guò)如果我()有個(gè)不會(huì)太嘮叨的媽媽該多好,可是如今呢,自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué),異常的想念媽媽暖暖的嘮叨。如果人生重演一遍,我絕對(duì)不會(huì)再有那樣的想法。
“寫(xiě)下墓志銘”,做這個(gè)游戲時(shí),我想起了一個(gè)感人的故事:有一個(gè)八歲的小女孩,還未來(lái)得及享受世間的美好,就被病魔無(wú)情的吞噬。在與病魔抗?fàn)幍拿恳蝗眨退闵眢w是痛苦的,她依然每天微笑。他說(shuō):我要乖乖的,不能讓爸爸媽媽再難過(guò)了,天使也會(huì)喜歡我。最后,天使帶走了他,那微笑也定格在了他的臉上。在他的墓碑上寫(xiě)著這樣一句話(huà):我來(lái)過(guò),我很乖。小女孩深深地震撼了我,生命短暫又如何,人生坎坷又怎樣。好好的過(guò)好每一天,能把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人就足夠了。而關(guān)于自己的墓志銘,我希望是這樣的:“也許幸福沒(méi)有一直眷顧著我,但是我也慶幸自己沒(méi)有做痛苦的俘虜?!笨鞓?lè)就好,這是我人生的信條,不一定非要有大的作為,但是一定要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)一切。
看完整本書(shū)后,我可能是以逃跑般的心態(tài)合上這本書(shū)的。心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,但思緒并未戛然而止,書(shū)中的某些情節(jié)依然在腦中閃現(xiàn)。游戲的結(jié)果,我想我不會(huì)向別人談起,我會(huì)埋在心底,放在只有自己看的到的角落。人生并非是游戲,但是我想這些游戲也許會(huì)不經(jīng)意間的改變著我。
天空游戲讀后感篇十一
王甘老師舉了一個(gè)她看電視的例子,她說(shuō)有一部美國(guó)的家庭情景喜劇叫康斯比一家(thecosbyshow),說(shuō)這個(gè)劇中的父親啊,有五個(gè)孩子。有這么一個(gè)情節(jié):有一天呢,這個(gè)爸爸讓他小女兒到廚房去幫忙,可是他小女兒啊,很不情愿,糾纏著問(wèn):“是現(xiàn)在嗎?”父親說(shuō):“我還得說(shuō)明是現(xiàn)在嗎?”這小姑娘呢,就固執(zhí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。哎呦喂,你看看這個(gè)場(chǎng)景,哎呀,跟孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,哎呀,有點(diǎn)要對(duì)抗了!哎呀,要是換我,我可能也不知道怎么做,甚至可能批評(píng)她一頓:“這還用說(shuō)嗎?!肯定是現(xiàn)在!”可是這個(gè)喜劇中的這個(gè)父親呀,非常的智慧。這個(gè)父親就一把抓住這個(gè)小女兒,假裝一臉的憤恨,無(wú)聲而夸張地做出了:“n—o—w”的口型,就是“現(xiàn)在”,做出這樣的口型。他的小女兒呢,立刻也同樣的無(wú)聲的方式,說(shuō)了“o—k”,然后非常滿(mǎn)意地去廚房去幫爸爸了。這根本就是一種通過(guò)假裝、通過(guò)游戲的'方式,迅速化解了大人和孩子之間的一個(gè)當(dāng)下的、小小的一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)吧。這種方式讓孩子感受到來(lái)自父親的一個(gè)呵護(hù)、一個(gè)愛(ài)、一個(gè)尊重。好,這是王甘老師說(shuō)的第二個(gè)要點(diǎn),就是說(shuō)大人得要用孩子喜歡的、能夠感受到的、游戲的方式讓孩子感受到來(lái)自大人的愛(ài)。
天空游戲讀后感篇十二
作者是一個(gè)心理學(xué)家。過(guò)往呢,他面對(duì)的是成人,那么后來(lái)呢,他深深地感受到孩子太重要了,親子關(guān)系太重要了,他就開(kāi)始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面,他提到一條,他說(shuō):“我不愿承認(rèn)的事實(shí)是很多時(shí)候我情愿被安排做任何一件事,也不愿意沒(méi)完沒(méi)了地陪孩子玩?!痹谌粘I钪?,的確如此,你要讓我去掃地呀、燒燒開(kāi)水呀,哎呀,甚至讓我去摘個(gè)菜呀、擦車(chē)呀……,我可能都愿意干,甚至是讓我加班,我也都愿意干。哎呀,你要是讓我去陪伴孩子,那特別是還要很專(zhuān)注地陪伴,還要高質(zhì)量地陪伴,還要解決他暴露的一些東西……天哪!太煩啦、太累了!我寧可去做些其它的事情。因?yàn)榕惆楹⒆有枰粌H是全心的投入,更需要是隨機(jī)應(yīng)變,是個(gè)活的。當(dāng)我沒(méi)有那樣一顆定定的心,當(dāng)我沒(méi)有清晰思路,當(dāng)我也不知道具體面對(duì)各種場(chǎng)景如何去幫助孩子的時(shí)候,我就有深深的、無(wú)力的感覺(jué),覺(jué)得自己很無(wú)奈、很無(wú)能,不敢,想逃避。這是作者在前言中所講的一個(gè)核心的點(diǎn)。
接下來(lái)我們就進(jìn)入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價(jià)值》。毫無(wú)疑問(wèn),游戲通過(guò)這樣的方式、通過(guò)這樣的態(tài)度、通過(guò)這樣的價(jià)值觀,通過(guò)這樣的東西去陪伴孩子的.時(shí)候啊,那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式,也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開(kāi)頭的時(shí)候啊,他描述了這么一段,我讀給大家聽(tīng):
“還記得孩子在襁褓中,對(duì)你滿(mǎn)含愛(ài)意的凝視嗎?
還記得他蹣跚學(xué)步時(shí),搖晃著撲向你懷里的情景嗎?
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時(shí)光嗎?
還記得與孩子手拉著手,誰(shuí)也不做聲,一起散步走過(guò)的那條小路嗎?
身為父母的我們,一想到這些溫暖的場(chǎng)景與時(shí)刻,再苦再累,也會(huì)覺(jué)得值得。”
天空游戲讀后感篇十三
《撲克游戲》這本書(shū)很薄,但是富有想象力,作者是美國(guó)著名作家蘇姬?摩根斯坦。故事的大致內(nèi)容是這樣的:新學(xué)期又開(kāi)始了,班里來(lái)了一位新老師,名叫烏伯特?盛旦。盛旦老師發(fā)給同學(xué)們每人一副撲克牌,每張牌的正面寫(xiě)著不同的字,有:一張牌可以逃學(xué)一次;一張牌可以遲到一次;一張牌可以沒(méi)帶作業(yè);一張牌可以沒(méi)寫(xiě)作業(yè);一張牌可以不聽(tīng)課;一張牌可以上課睡覺(jué);一張牌可以發(fā)出噪音;一張牌可以隨時(shí)隨地放聲歌唱……同學(xué)們又興奮又驚訝,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。而且,同學(xué)們真的可以用這些牌行使一下特權(quán)(不過(guò)一張牌只能用一次)。以后,盛旦老師又教給了同學(xué)們?nèi)绾慰鞓?lè)地安排自己的生活??墒且晃慌iL(zhǎng)不喜歡盛旦老師,將他趕出了校門(mén)。
我真希望也有一位這樣的烏伯特?盛旦老師,他教育、引導(dǎo)同學(xué)們自由、快樂(lè)成長(zhǎng)的方法,是我渴望的。那些奇妙的撲克牌也讓我垂涎,能逃學(xué)、能遲到、能大膽做自己喜歡做的事,實(shí)在是太神奇了。烏伯特?盛旦老師讓整個(gè)班的同學(xué)都學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活而不是只知道守規(guī)矩、死讀書(shū)。只可惜,盛旦老師最后被學(xué)校辭退了,看來(lái),這樣的開(kāi)明教育是很難的呀!
天空游戲讀后感篇十四
我剛開(kāi)始讀《撲克游戲》這本書(shū)時(shí)也是這樣想的,可當(dāng)我讀完這本書(shū),才知道這其實(shí)是烏伯特?盛旦老師發(fā)明的奇妙、有趣的“撲克游戲”。開(kāi)學(xué)第一天,盛旦老師便發(fā)給同學(xué)們每人一些神奇的撲克牌,從此,同學(xué)們的`生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌,同學(xué)們便用撲克牌做自己想做的事情,他們有的逃學(xué),有的在課堂上吃零食,有的睡懶覺(jué)……大家都非常喜歡上烏伯特?盛旦老師的課。然而女校長(zhǎng)佩雷茲夫人卻不這么想,終于,女校長(zhǎng)被激怒了,她大發(fā)雷霆,把盛旦老師開(kāi)除了,盛旦老師很傷心。他在給同學(xué)們上最后一節(jié)課時(shí),舉行了一場(chǎng)“撲克派對(duì)”,查理送給老師一張大撲克牌,上面用金筆寫(xiě)著“一張牌可以快樂(lè)的享受退休的日子”這幾個(gè)大字,當(dāng)盛旦老師看到這些字后,開(kāi)心的笑了,他笑得那么甜,那么香。讀完《撲克游戲》這本書(shū),我明白了:在你被別人愛(ài)的同時(shí),要學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)別人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)開(kāi)心,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自己去做決定,學(xué)會(huì)書(shū)本上并不見(jiàn)得有而生活中又必須面對(duì)的一切。每個(gè)人從一出生手里就有一副撲克牌,我們要做的不是積攢這些撲克牌,也不是把這些撲克牌一下全部都用掉,而是合理的使用這些撲克牌,讓撲克牌在我們的一生中體現(xiàn)出它們的價(jià)值。我多么希望有一些盛旦老師發(fā)明的撲克牌呀!
天空游戲讀后感篇十五
游戲力是什么呢?游戲力就是基于游戲的親子溝通方式,它是重建親子間申請(qǐng)連接的橋梁。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力,所產(chǎn)生的親密感,可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界。而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密。
所以這本書(shū)在教我們,如何像一個(gè)孩子那樣玩游戲。
我們大人不會(huì)玩嗎?會(huì),我們會(huì)各種方式去放松自己,看電影,玩手游,唱歌等等,但讓我去想自己最開(kāi)心的時(shí)候,還是童年里的玩泥巴捉螞蚱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的那段時(shí)光。覺(jué)得那個(gè)時(shí)候好像不管做什么都特別開(kāi)心。有時(shí)候看著四歲的女兒,感覺(jué)讓她開(kāi)心好像是一件特別簡(jiǎn)單的事,一顆糖果,一句夸張語(yǔ)氣的.話(huà),或者簡(jiǎn)單的一個(gè)小動(dòng)作,都能讓她高興的飛起。
我們覺(jué)得孩子不好帶,太任性,無(wú)法溝通,讓人崩潰抓狂,其實(shí)反過(guò)來(lái)想一想,是不是因?yàn)榘炎约壕窒拊诹舜笕说膶用妫詿o(wú)法理解他們的感受。舉個(gè)真實(shí)的例子:諾諾特別喜歡吃糖果,之前給她規(guī)定了每天不能超過(guò)多少的量,可是有的時(shí)候她就是要多吃,以前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)吵著不能吃,一個(gè)哭著喊著要吃的畫(huà)面……看了書(shū)之后,我用搞笑的語(yǔ)氣跟她說(shuō),好吧,媽媽可以讓你假裝吃一顆,然后我就假裝拿出來(lái)一顆糖果,放到她的嘴巴邊上,她也假裝自己吃糖果,我還夸張的演了一下,哎呦,你不是吃糖果嗎?怎么連媽媽的手指也吃掉了,她就在旁邊哈哈大笑,我們接著開(kāi)始玩咬手的游戲,很快就把吃糖果這個(gè)事情忘記了。
科恩在書(shū)里寫(xiě)到:有些學(xué)習(xí)只要人活著就會(huì)自動(dòng)地進(jìn)行,但是更多的學(xué)習(xí),是在游戲中發(fā)生。人類(lèi)童年的時(shí)間之所以也越來(lái)越長(zhǎng),為的就是使人們擁有更多的游戲時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間。游戲之所以重要不只是因?yàn)楹⒆酉矚g玩游戲,也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊(yùn)藏著非常非常多的深意。
學(xué)著像孩子那樣游戲,其實(shí)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)真的非常難,我們一路從孩子成長(zhǎng)為大人,卻丟失了最寶貴的游戲能力。
天空游戲讀后感篇十六
打開(kāi)這本書(shū)之前,我正被我家兩歲半的小惡魔折磨的束手無(wú)策。我不明白他為什么總是會(huì)毫無(wú)理由地嚎啕大哭,也不知道他為什么可以每天玩一模一樣的游戲,重復(fù)十幾天甚至一個(gè)月都不會(huì)膩。面對(duì)這樣一個(gè)腦回路清奇的生物體,我迫切地需要一本養(yǎng)殖說(shuō)明書(shū)。
然而,《游戲力》并不是那本說(shuō)明書(shū)。它沒(méi)有告訴我a情況我應(yīng)該如何處理,b情況我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),它只是讓我思考……面對(duì)電腦,我會(huì)熟練地用代碼跟它對(duì)話(huà),為什么面對(duì)孩子,我卻忘記了用他們的語(yǔ)言來(lái)溝通?是的',游戲就是孩子的語(yǔ)言。孩子通過(guò)游戲跟我們?cè)V說(shuō)心事,我們通過(guò)游戲來(lái)告訴孩子:我懂你,我愛(ài)你。
當(dāng)我們和孩子一起坐在地板上享受“游戲時(shí)光”,我們不再是那個(gè)高高在上無(wú)所不能的父母,孩子也不需要做那個(gè)所謂“聽(tīng)話(huà)懂事”的“乖孩子”,這時(shí)你才有可能發(fā)現(xiàn)那個(gè)故意往地上扔餐具的小家伙其實(shí)只是在確認(rèn)他闖禍時(shí)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)還是一樣的愛(ài)著他;那個(gè)不分由說(shuō)一遍遍給你“打針”的“小醫(yī)生”只是在釋放昨天他被摁住打預(yù)防針的恐懼和壓力;那個(gè)明明很開(kāi)心地玩了一整天卻在回家的車(chē)上哭的稀里嘩啦的小可憐只是因?yàn)榻裉斓拈_(kāi)心喚起了他往日的傷心記憶,他在試著自我療愈;那個(gè)在你做事時(shí)不斷打擾你的小搗蛋其實(shí)只是在試圖告訴你:“我的水杯空了,請(qǐng)你再給我加點(diǎn)愛(ài)好么?”
合上這本書(shū)之后,我的小惡魔又涕淚俱下地朝我跑了過(guò)來(lái),我想我知道該怎么做了……
天空游戲讀后感篇十七
一張撲克牌可以睡個(gè)懶覺(jué)。
一張撲克牌可以逃學(xué)一次。
一張撲克牌可以免一次受罰。
……………。
這可不是一個(gè)天真可受又有些懶惰的學(xué)生列出的清單,而是盛旦老師和學(xué)生們共同的撲克游戲。
那一張張普通撲克牌,在生活中,起到了無(wú)比大的作用,在學(xué)生和盛旦教師的眼中,是一張張學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勇敢地做出決定的牌。
想知道這一張張撲克牌是怎樣教會(huì)人一生的嗎?答案就屬于這本書(shū)------《撲克游戲》!
書(shū)香班級(jí)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《撲克游戲》,玥利用下課時(shí)間看完。
第一次,寫(xiě)讀后感時(shí),跳出了從講述故事情節(jié)開(kāi)始到“喜歡***書(shū)”的圈子,值得鼓勵(lì)!
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