通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢，提升個人競爭力。寫心得體會時要注重文字的準確性和用詞的精確，力求將自己的觀點表達得清晰明了。接下來，我將分享一篇關(guān)于心得體會的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
白描課程的心得體會篇一
白描是一項非常技術(shù)性的藝術(shù)形式，它是用簡單而輕柔的線條來勾勒出物體的外形和輪廓，這種技術(shù)不需要任何顏料和紙張。它可以讓人在沒有任何限制和束縛的情況下隨意表達想象和創(chuàng)造力，進而提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，因此白描課成為越來越受歡迎的一種藝術(shù)形式。在我參加白描課的過程中各種感受逐漸浮現(xiàn)，下面我將著重介紹我的心得和體會。
一、學習白描可以增強觀察力。
在白描課中經(jīng)常需要我們對物體形態(tài)進行仔細的觀察，然后將觀察到的事物用線條或形狀形式展現(xiàn)出來。這個過程需要我們仔細觀察每個物體的顏色、形狀、比例等，同時還需要對物體的細節(jié)進行捕捉。好的觀察力是白描畫家的成功的關(guān)鍵因素，仔細觀察過后，我們既能夠讓自己的繪畫技術(shù)更加嫻熟，也能加強我們對日常生活中物體的觀察和認識。
二、白描可以提高人的耐心和專注力。
白描需要花費大量的時間、耐心和專注來完成。因此，白描課程也成為一種鍛煉耐心和專注力的好方法。在白描課上，我們需要在一個相對固定的位置上坐上幾個小時，不斷地觀察和描繪。這種過程可能比較枯燥和乏味，但是我們必須保持專注和耐心，直到完成作品。
三、白描有利于培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
白描相比其他藝術(shù)形式有著很大的優(yōu)勢，這種形式的創(chuàng)作完全來自個人的想象和創(chuàng)意，用線條勾勒出來的物體形態(tài)可以視個人的想象來進行創(chuàng)作。藝術(shù)家不需要依賴任何附加條件，只需要一個空白的紙張，就可以表達自己內(nèi)心的情感和想法。這種激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的過程，可以讓我們從日常生活中解脫，變得更加自由自在。
四、白描有助于開發(fā)審美能力。
白描的美學表現(xiàn)形式，主要依賴于線條和比例的使用。在運用技巧和準確度的同時，我們需要考慮如何在少數(shù)的線條中達到整個作品的美感。因此，在白描繪畫的過程中，我們需要更加關(guān)注自己的審美感受，在美學的表現(xiàn)和細節(jié)上，進行更高層次的維度思考。這種審美能力訓練，對日常生活和觀察上物體的美感的把握有著積極的影響。
五、學習白描增進人際交流和社會交往。
在白描課程中，我們和其他學員將會共同面對同樣的挑戰(zhàn)和困難。通過分享自己的經(jīng)驗、交流彼此之間的技巧和知識，我們將建立起深厚的友誼。在此過程中我們可以接觸到不同文化與人際交往的方式，這將會促進我們更加了解社會和文化，擴展自己的視野，從而幫助我們更好地適應社會發(fā)展需求。
總結(jié)來看，白描課程是一種非常創(chuàng)新性的藝術(shù)類型，具有深刻的內(nèi)涵和有意義的藝術(shù)形式。除了讓我們更好地發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力，白描還能讓我們學習到一些基本的藝術(shù)技巧和美學知識，從而增強我們的審美能力，拓展我們的觀察力和專注力，以及自我表達的能力。同時，白描還有助于我們從出于日常生活，最終融入社會生活，強化我們的社交能力和心理素質(zhì)。
白描課程的心得體會篇二
從小到大，我們學習了許多的文藝課程，學習了各種各樣的繪畫課程。其中，白描課程是一種特別的繪畫課程，它注重的是線條的使用和描繪，不含有色彩的過多干擾。在這樣的課程中，我不僅收獲了繪畫技巧，還學習到了更多的文化內(nèi)涵和藝術(shù)理念。
在學習白描課程的過程中，我首先認識了這樣一種傳統(tǒng)的繪畫方式。它源自于中國的古代文化，是中國畫家們經(jīng)過長期的實踐總結(jié)出來的一種繪畫技法。在白描課程中，我們不僅學習到如何描繪線條，還學習到如何運用線條來表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。我們可以感受到古代畫家們獨特的審美情趣和藝術(shù)風格，也能夠體驗到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
在白描課程中，我們進行了大量的技術(shù)訓練。我們學習了如何運用硬筆和軟筆進行線條的描繪，以及如何掌握墨水的濃淡變化。同時，我們還學習了如何鍛煉手腕的穩(wěn)定性和靈巧度，如何掌握線條的起筆和落筆，以及如何進行光影的處理。通過反復練習和認真觀察，我們逐漸掌握了白描技法的精髓，并且能夠自由自在地運用線條和墨水來表現(xiàn)各種不同的物體。
在白描課程中，我們不僅學習了技巧和技法，同時也深刻領(lǐng)悟到了藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。白描課程強調(diào)的是線條和形態(tài)的塑造，而這正是中國傳統(tǒng)美學思想中的“造型”和“氣韻”的重要組成部分。通過白描課程的學習，我們可以感受到中國傳統(tǒng)美學思想的獨特魅力和深刻內(nèi)涵，也能夠理解到藝術(shù)所具有的教育、療愈和傳承的重要意義。
第五段：總結(jié)。
在白描課程的學習中，我們不僅收獲了繪畫技巧和藝術(shù)理念，還錘煉了我們的耐心和毅力。在繪畫的過程中，我們需要反復練習，多次修正，不斷探索。通過這種堅持不懈的努力，我們才能夠逐步提升自己的繪畫能力，并切身感受到藝術(shù)的魅力和意義。白描課程不僅是一種繪畫技法，更是一種心靈之旅。
白描課程的心得體會篇三
白描是一種最傳統(tǒng)的素描方式，它能夠幫助學生掌握基本的素描技能，同時也能夠讓學生提升自己的藝術(shù)審美。在這個數(shù)字化時代，學生們很難找到機會來學習白描，而在我上學期的白描課程中，我意識到白描對于一個藝術(shù)學生的價值是無可替代的。
第二段：提高繪畫技能。
通過學習白描，我的繪畫技能有了很大的提高。我學會了如何運用粉筆畫一幅完善的素描，而不是僅僅停留在初級的水平上。通過老師的指導和我的不斷努力，我現(xiàn)在能夠更自信地運用素描技能來表達我想表達的意思。無論是畫人物還是畫景物，我都能夠通過白描的技法來表現(xiàn)它們。
第三段：提高藝術(shù)審美。
除了技術(shù)方面的提高，學習白描還讓我的藝術(shù)審美水平得到了提升。在學習白描之前，我很難說出一個素描作品中哪些部分需要注意，哪些部分需要強化。但在學習了白描之后，我開始意識到藝術(shù)品的細節(jié)和技法的重要性。我現(xiàn)在能夠更好地理解一幅藝術(shù)品，也能夠更好地將我的想法轉(zhuǎn)化為素描作品。
第四段：發(fā)掘良好的學習方式。
學習白描的過程中，我還意識到了一種更好的學習方式，那就是耐心。與其他學科不同，學習白描需要投入大量的時間和努力。我必須耐心地練習，不斷提高自己的繪畫技能。這種耐心在我的生活中也變得越來越重要。我現(xiàn)在能夠在學習和工作中保持平靜與耐心，這是我在學習白描過程中最值得發(fā)掘的學習方式。
第五段：結(jié)論。
學習白描是一個全面的學習過程，我在這個過程中學到了很多東西，比如技術(shù)、審美和學習方式等等。這個過程雖然有一定難度，但是它帶給我們的成就感和滿足感是無與倫比的。在將來，我將不斷地練習白描技藝，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
白描課程的心得體會篇四
白描課是一門非常有趣和有益的課程。通過這門課，我不僅學會了白描的技能，也收獲了良多的人生體悟。在這篇文章中，我將會談到我在白描課中的感受和體驗。
第一段：白描課的讀后感。
我在聽完第一節(jié)的課之后，首先感受到的是畫筆的輕重和書寫的區(qū)別。雖然我在之前也學過美術(shù)，但是沒有想到書寫和畫筆使用是如此重要。而這個課程讓我重新認識了線條，讓我重新認識了創(chuàng)作的初始步驟。
第二段：白描課的艱辛。
在白描課中，我們需要獨立完成一些較為復雜的作品。每一幅畫都需要花費大量的時間和精力來完善它。我記得有一次我畫了一幅作品，瞪了好幾個小時，還是覺得自己是次世界差生，但是最終，我還是堅持下來，交上了最佳的一份作品。
第三段：白描課的成果。
通過不懈的堅持和努力，我最終得到了白描課的成果。當我看到自己的畫作，我感到很自豪，因為它們都是我自己完成的，也都有一種獨特的美感。學習白描對我來說是一個很好的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷不僅能夠讓我在繪畫技能上有更多的進步，也能夠讓我在自我認識和探索上有更多的收獲。
第四段：白描課的進步。
白描課程從第一節(jié)課就開始進行了。在一開始，我覺得自己的圖畫更是難以入門，但是隨著繪畫技能的不斷提升，我開始越來越喜歡白描畫?，F(xiàn)在我的筆畫變得更加自信，在工作中我也更加自信和積極了。
第五段：白描課的收獲。
白描課給我?guī)砹朔浅６嗟氖斋@。我學會了一些關(guān)于繪畫的技巧以及一些溝通的技巧。我更加專注于我的目標，也能夠更加靈活和自由地去實現(xiàn)目標。我更加了解自己的優(yōu)勢和缺陷，并努力改進自己。我很喜歡白描課程，因為它不僅涉及繪畫技巧，而且涉及到了自我認識和探索。
結(jié)論。
總之，白描課讓我重新認識了畫筆和線條，讓我明白了創(chuàng)作的初始步驟。通過不懈的努力和堅持，我最終得到了白描課的成果。白描課不僅在繪畫技巧上讓我有更多的進步，也在自我認識和探索上讓我有了更多的收獲。我希望在未來繼續(xù)學習白描，為我的未來創(chuàng)作努力。
白描課程的心得體會篇五
白描課是指用線條和筆觸直接勾勒出物體形象的一種技法。相較于素描和速寫，它更注重勾勒輪廓和描繪形狀，形式簡潔而富有表現(xiàn)力。最近我參加了一次白描課的學習，讓我深刻體會到了白描技法的魅力和學習白描的意義。
第二段：白描的特點。
白描技法可以說是線條藝術(shù)中最為古老的藝術(shù)形式之一，歷史源遠流長。白描作品強調(diào)線條和筆墨，通過細膩精準的肌理和勾線展現(xiàn)出形體和空間的變化，體現(xiàn)出了自由和奔放的美學特質(zhì)。相較于傳統(tǒng)的寫實畫法，白描更注重抓住物體本身的結(jié)構(gòu)和形式，而非追求真實。這也意味著白描具有極強的表現(xiàn)力，能夠表達出更為直接和簡潔的視覺效果。
第三段：白描的學習。
在白描的學習中，最重要的就是要理解物體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，并根據(jù)其特點勾勒出直觀而生動的線條。此外，還需要針對每個物體的特點和不同的角度，留意其形狀、線條和空間關(guān)系來進行描繪。最重要的一點是，白描的表現(xiàn)風格更為生硬和簡潔，因此在描繪時需要進行極為精確和細致的勾畫。
第四段：白描的意義。
對于藝術(shù)愛好者而言，學習白描技法是非常有意義的。一方面，它可以幫助人們對事物進行更為細致的觀察和分析，提高藝術(shù)審美能力。另一方面，白描技法可以用于繪制各種具體的物體、表情和情感，幫助人們更好地表達自己所想。在繪畫教學中，白描也被廣泛用于提高學生的繪畫能力和觀察力。
第五段：總結(jié)。
總之，白描課不僅讓我深切地了解到了白描藝術(shù)的精髓，也讓我收獲了更多的美學和藝術(shù)觀念。這種簡約而生動的描繪方式不僅能幫助人們對生活更加敏銳的感知，而且還能幫助我們在藝術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造更為精準而有力的線條表現(xiàn)。希望未來能夠有更多的機會深入了解白描技法，更加熟練地運用它創(chuàng)作出更為優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
白描課程的心得體會篇六
寫作一直以來都是我比較薄弱的一項技能，經(jīng)常感到詞窮語塞，難以表達清晰明確的意思。因此，在知贏教育報名參加了白描課程后，我期待著能夠在這節(jié)課上學到更多的寫作技巧和方法，提升我的寫作能力。在這篇文章中，我將分享我的白描課程心得和感悟。
第二段：探究。
在白描課程中，老師給我們講授的是如何“白描”。在我之前對于“白描”這個概念并不是很了解，老師這節(jié)課給我們演示了一些例子，讓我對于這個概念有了更為深刻的理解。白描是在不畫線條的基礎(chǔ)上，迅速且簡要地完成畫面的布局，找到畫面的重心和整體平衡，從而使畫面更好地呈現(xiàn)出所要表達的意思。
第三段：實踐。
我們在課堂上也進行了一些白描練習。老師會給我們一張圖片，然后要求我們在十分鐘內(nèi)用鉛筆完成白描。這個練習雖然簡單，但要求我們在短時間內(nèi)觀察圖片、找到畫面的重心和整體平衡，這對于提高繪畫能力是非常有幫助的。同時，這個練習對我們寫作也有一定的啟示：在寫作中，我們也需要快速找到文章的重心和整體結(jié)構(gòu)，這樣才能使文章更加有條理，更加清晰明了。
第四段：總結(jié)。
通過這節(jié)白描課程的學習，我對于寫作有了更為深刻的理解。我認為“白描”不僅僅是一種繪畫技巧，更是一種思維方式。在白描中，我們要快速定位畫面的重心和整體平衡，這對于寫作也是非常有啟示的。在寫作中，我們要快速找到文章的重心和整體結(jié)構(gòu)，在這個基礎(chǔ)上進行細節(jié)的構(gòu)思和描述，這樣才能寫出一篇有賣點、有邏輯的好文章。
第五段：致謝。
最后，我要感謝知贏教育給我們提供這樣一門實用的課程，同時也要感謝老師的精心講解和指導，讓我受益匪淺。我會認真保持練習白描的習慣，并將所學知識運用到我的寫作中去。
白描課程的心得體會篇七
近年來，中國教育體制不斷完善，中職教育也逐漸受到重視。其中，中職白描課程標準的出臺更是為中職生提供了更加完善的藝術(shù)教育體系。在這個過程中，我也參與了中職白描課程標準的研究、編寫和實施。在這個過程中，我深深地感到，中職白描課程標準的出臺對于促進中職教育的發(fā)展有著不可估量的重要意義。
中職白描課程標準的出臺，促進了中職生對藝術(shù)的認知和學習興趣的激發(fā)，提升了中職生的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能。在中職生的教育過程中，高質(zhì)量的藝術(shù)教育能夠為學生的心智成長創(chuàng)造更多的機會和條件。中職白描課程標準的實施可以為中職生提供更加系統(tǒng)、科學和詳盡的藝術(shù)教育標準，引導學生在繪畫技能和創(chuàng)意方面的較為全面和深入的發(fā)展。
在中職白描課程標準的實施過程中，學校應該積極組織教師參加規(guī)劃編寫和培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升教師的教育數(shù)據(jù)化能力和應對問題的能力。此外，學校還應該創(chuàng)新教學方式和方法，提高教育體系的實效性和有效性。
盡管中職白描課程標準對于中職生的藝術(shù)教育具有重大意義，但是在實際的推廣和執(zhí)行過程中，也會遇到一些問題和挑戰(zhàn)。具體來說，一些學校對中職白描課程標準的認識和理解不夠全面，一些學生對藝術(shù)素養(yǎng)的鑒賞和理解方面需要更多的指導和引導。同時，學校在課程體系和動態(tài)調(diào)整方面需要更加完善。
第五段：總結(jié)與建議。
綜上所述，中職白描課程標準的出臺，不僅為中職生的藝術(shù)教育提供了更加完善的保障和標準，同時也為中職教育的發(fā)展和進步提供了借鑒和啟示。在實際實施過程中，學校要積極應對問題和挑戰(zhàn)，做好課程體系和教學方式的優(yōu)化和完善，同時也要為中職白描課程標準的持續(xù)推廣和實施提供更充分的資源和支持。只有這樣，才能夠為中職教育的進步和發(fā)展提供更加關(guān)鍵的保障和保障。
白描課程的心得體會篇八
白描是中國傳統(tǒng)繪畫技法中的一種，以素描為基礎(chǔ)，強調(diào)用簡潔的線條表現(xiàn)形象和氛圍。在學習白描的過程中，我深深地感受到了它的獨特魅力和藝術(shù)魄力。以下是我對白描的體會和心得。
第一段：對白描的初步了解和感受。
在我接觸白描之前，我對于素描并沒有太多的涉及，所以對白描的技法和特點也并不了解。然而，當我開始學習白描時，我立刻被它簡練、質(zhì)樸的線條所吸引。白描強調(diào)線條的力量，通過恰到好處的細節(jié)刻畫，讓作品顯得生動而富有表達力。我開始明白，白描背后透露出的是一種極致的純粹美學思想和藝術(shù)追求。
第二段：學習白描的挑戰(zhàn)和技巧。
學習白描并不是一件容易的事情。它要求畫家有高度的觀察力和對細節(jié)的敏感度。線條的精確度和適度的用力，都是白描畫家需要不斷琢磨和掌握的技巧。在我學習白描的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的技巧就是觀察。只有仔細觀察對象的形態(tài)特征和色調(diào)變化，才能準確地捕捉并再現(xiàn)在畫布上。此外，對于線條的運用和構(gòu)圖的安排也需要細致入微的考量和思考，這就需要我有更深入的思考和思維的靈活性。
第三段：白描對于審美的提高和情感表達的影響。
通過學習白描，我逐漸培養(yǎng)了審美的眼光和對藝術(shù)的敏感度。我開始更加欣賞自然界中的美麗事物和藝術(shù)作品。同時，我注意到白描能夠更好地表達出畫家的情感和思想。在畫中，我可以用不同的線條來表達出畫家內(nèi)心的喜怒哀樂，這樣的表達方式更直觀和真誠，使作品更容易引起觀者的共鳴。在這個過程中，我也更加深刻地意識到藝術(shù)和生活的聯(lián)系，藝術(shù)是一種表達情感和思想的媒介，通過藝術(shù)，我們可以更好地理解和體驗生活的意義。
第四段：白描對于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
白描不僅僅是準確地觀察和再現(xiàn)事物，還需要畫家能夠融入自己的創(chuàng)造力和想象力。通過學習白描，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力得到了很大的拓展。在盡量準確地描繪事物的同時，我也開始在畫中加入一些自己獨特的元素和變化，使作品更具有個人風格和創(chuàng)意。白描是創(chuàng)造和表現(xiàn)自我的過程，給了我更大的自由度和發(fā)揮空間。
第五段：對白描的感悟和未來的展望。
通過學習白描，我深深地體會到藝術(shù)對于個人的影響和啟發(fā)。白描讓我更加用心地觀察和感悟生活，增強了我對自然和藝術(shù)的熱愛。在未來，我希望能夠繼續(xù)學習和探索白描，進一步提高自己的技巧和表現(xiàn)力。同時，我也希望能夠?qū)酌璧木衽c中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，以更好地傳承和發(fā)揚這一獨特的藝術(shù)形式。
總之，白描是一門獨特魅力的藝術(shù)形式，它要求畫家在觀察和技巧上有高度的冷靜和敏感度。通過學習白描，我不僅提高了自己的審美能力和藝術(shù)表達能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來的學習和實踐中，我會不斷完善自己的白描技巧，用這一古老而又充滿生命力的藝術(shù)形式來傳遞和表達自己對生活和藝術(shù)的熱愛。
白描課程的心得體會篇九
白描畫作為一種繪畫技法，追求的是簡潔、明快的表現(xiàn)形式，其特點是突出物體的形態(tài)輪廓和陰影，以及細膩的線條和紋理。白描畫的意義在于通過對物體的精細觀察和捕捉，將其形象傳達給觀眾，使人們可以更加深入地了解和感受物體的美。在進行白描畫時，需要注意的技巧包括準確的形態(tài)把握和用線條和陰影來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，以及運用不同的線條和陰影來表現(xiàn)物體的輕重、明暗和灰度。
二、白描畫的表現(xiàn)對象。
白描畫的表現(xiàn)對象可以是靜物、人物、風景等。在繪畫中，靜物是最常見的被選擇的對象之一。通過對靜物的細致觀察和描繪，可以捕捉到物體的形態(tài)、線條和質(zhì)感等，從而展現(xiàn)出物體的物理特征和審美價值。人物是另一個常見的白描畫的對象，通過對人物面容、肢體和服飾的描繪，可以表現(xiàn)出人物的情感和個性特征。而風景則是通過對自然景物的描繪來表現(xiàn)對大自然的贊美和敬畏。
三、白描畫中的觀察和描繪。
在進行白描畫時，觀察和描繪是至關(guān)重要的步驟。觀察是指對物體的仔細觀察和理解，包括物體的形態(tài)、線條和質(zhì)感等，這需要繪畫者具備一定的觀察力和細致入微的觀察技巧。描繪則是將觀察到的物體形象通過繪畫工具表現(xiàn)出來，這需要繪畫者具備準確的構(gòu)造能力和靈活的手法。觀察和描繪相輔相成，只有將觀察到的物象準確地描繪出來，才能使觀眾得到真實和直觀的感受。
四、白描畫的審美價值。
白描畫不僅僅局限于物體的形象表達，更是一種審美的追求和體現(xiàn)。通過對物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的把握，繪畫者可以發(fā)掘和凸顯物體的美，使觀眾得到審美的愉悅和享受。白描畫的魅力在于其簡潔的形式和精致的細節(jié)，充分展示了藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力。通過對物體的精細觀察和描繪，白描畫將物體的美轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式，使觀眾可以更加直觀地感受和理解物體之美。
作為一種繪畫技法，白描畫不僅給藝術(shù)家?guī)韯?chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)，更是一種對物體的思考和感悟的體驗。在進行白描畫時，藝術(shù)家需要全神貫注地觀察物體的形態(tài)、線條和質(zhì)感等，通過繪畫的過程來揣摩和理解物體的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而更加深入地認識和體驗物體的美。白描畫不僅僅是一種藝術(shù)表達的形式，更是一種對人生、對世界的思考和感悟的方式。
總結(jié)起來，白描畫是一種能夠通過對物體的精細觀察和描繪來傳達美感和思考的繪畫技法。通過對白描畫的學習和實踐，我們可以提高觀察力和構(gòu)造能力，更好地理解和表達物體的美。無論是觀察還是描繪，都需要藝術(shù)家全身心的投入和專注。白描畫不僅僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)的追求和體現(xiàn)，它通過對物體的描繪，將觀眾帶入了一個真實而美麗的藝術(shù)之旅。
白描課程的心得體會篇十
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。
在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。
一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。
因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導。
通過這次設(shè)計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設(shè)計是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。
雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。
一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。
應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。
我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。
一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的.不竭動力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。
21世紀是信息社會的世紀。
信息技術(shù)突飛猛進，網(wǎng)絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn)，也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。
21世紀是綠色管理的世紀。
在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中，從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。
人類在進步，社會在發(fā)展。
21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。
通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經(jīng)濟變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!
白描課程的心得體會篇十一
1、通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學生的管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學校教學工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內(nèi)容標準和實施建議等方面全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學科中心，加強學科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強調(diào)課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內(nèi)容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強調(diào)學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向?qū)W生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。
新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。
白描課程的心得體會篇十二
首先，畫白描需要有穩(wěn)定的手臂和精準的觀察力。畫白描的過程中是不可逆轉(zhuǎn)的，任何不小心的失誤都會難以彌補，因此在開始之前需要認真觀察并構(gòu)思好整張畫的構(gòu)圖和線條。在畫線的過程中，要注意掌握好力度和方向，尤其是在處理局部細節(jié)的時候，需要耐心地細心觀察并分析形態(tài)和位置，慢慢推敲，使得每一筆都恰到好處。
其次，畫白描需要傳遞出作品的情感和不同的氛圍。在一張白描畫中，畫線的粗細、遮擋和暗淡的程度都決定了整幅畫作的情感和氛圍。因此，在畫白描時需要認真思考畫作的主題和要表達的情感，然后采用不同的線條處理方法，表現(xiàn)出畫作的情感和氛圍，使整張畫作更富有生命和感覺。
進一步來說，畫白描需要掌握好不同線條的使用與巧妙處理。白描畫的處理方式有很多種類，比如拔罐線條、定位線條、補充線條等等。當處理幾何形狀和線條外面的輪廓的時候，主要用拔罐線條，這樣可以形成很好的輪廓并且線條比較自然；而在填充形狀的時候需要使用比較密集的線條讓整個圖形逐漸明顯起來。定位線條主要源于刻錄過程當中的方位，使電線板與制版緊密對接；補充線條則是為了讓繪制的畫面更加精細、自然，在畫白描的過程中要根據(jù)具體情況來運用這些線條處理技法，增強畫面的寫實程度。
繼而，畫白描中的輕重對比是關(guān)鍵之一。在畫白描時，要重視每條線條的作用，控制好線條的強弱和顏色的深淺，使得不同的線條之間形成陰影、光影和層次感，使畫面更加易于理解，并且展現(xiàn)出畫作所想要表現(xiàn)的主題、情感和氛圍。同時，在畫白描時也要注重線條的質(zhì)感，將質(zhì)感差異化出來，使繪畫更加豐富有韻律。
最后，畫白描也需要關(guān)注畫面的整體效果。在畫白描的整個過程中，要不斷調(diào)整畫面，讓畫面達到一個良好的整體效果?？傊?，畫白描是一項需要仔細考慮和不斷自我提高的繪畫技能。需要具有深厚的繪畫功底，良好的觀察力、細致的毅力和敏感的情感，以此創(chuàng)作出精美的白描作品。
白描課程的心得體會篇十三
白描藝術(shù)作為中國繪畫中的一種傳統(tǒng)技法，可以追溯到甲骨文和金文時期。而在現(xiàn)代繪畫中，白描則是一種具有獨特風格的畫法，通過線條極力表現(xiàn)畫面中的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，不使用任何顏色。最近，我學習了使白描，我想分享一下我的心得和體會。
第二段：學習白描的挑戰(zhàn)。
在學習白描之前，我已經(jīng)有了繪畫基礎(chǔ)，但是從彩色畫到白描畫的轉(zhuǎn)變還是有些挑戰(zhàn)。首先，我們需要學會對顏色的依賴性，因為用鉛筆畫不能依賴顏色，必須把焦點放在線條和陰影之上。其次，白描需要真正精通物體的結(jié)構(gòu)和比例，以確保畫面符合現(xiàn)實生活。同時，還需要學習使用不同的線條來表達光和陰影的變化。
第三段：白描的優(yōu)點。
盡管白描有一些挑戰(zhàn)，但是它也有許多優(yōu)點。首先，白描可以強調(diào)畫面中的結(jié)構(gòu)和比例，使畫面更加真實。其次，用鉛筆畫描繪物體的簡單線條，可以培養(yǎng)抓住事物本質(zhì)和形態(tài)的能力。最后，白描畫可以降低繪畫的難度，因為不需要考慮顏色的使用，只需要集中于畫面的構(gòu)成。
在學習白描的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種畫法其實可以幫助我更好的了解自己。因為在繪畫過程中，我需要準確的了解形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而更好的觀察和拍攝實物，同時也從中學習到了更多的審美知識。與此同時，學習白描使我做事更加善于思考和趨向深度。
第五段：白描的藝術(shù)魅力。
最后，通過學習白描，我意識到這種畫法的美妙之處在于它標志性的線條和紙張的質(zhì)地的吸引力。白描畫對很多人來說是一種精細的藝術(shù)形式，為藝術(shù)愛好者呈現(xiàn)了一個繪畫的多樣性和更深層次的內(nèi)涵。此外，白描是一種觀察、理解、熟悉物品結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而可以掌握物品本身的意義和靈魂。
總結(jié)：
總體而言，學習白描不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種能夠幫助我們深入洞見事物本質(zhì)的技能。通過學習白描，不僅可以提高我們的審美水平和觀察能力，也可以讓我們拓寬自己的視野。因此，我相信，在不久的將來，白描畫將持續(xù)吸引越來越多的藝術(shù)家和愛好者，成為一種備受關(guān)注的藝術(shù)形式。
白描課程的心得體會篇十四
時間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F(xiàn)如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結(jié)合在一起。根據(jù)團中央及院團委的相關(guān)精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質(zhì)能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應經(jīng)濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當?shù)氐囊患页?，讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點累，但是在我看來，累而充實的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學校的生活大大不同，在學校的時候，每天有作息時間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動出擊，與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞?。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。
在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學習，我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認為以下4點是在實踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學會微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅持，不輕言放棄。在工作、學習、生活中遇到困難，要堅持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經(jīng)驗， 增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
白描課程的心得體會篇十五
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。
本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。
接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
白描課程的心得體會篇十六
讀了大學的人，學了很多課程，精品課程心得體會如何寫，以下的精品課程心得體會范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學，讓學生感知語言整體性。
無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時內(nèi)容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。
這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。
二、 教學目標更細化、具體化，教學方法更到位。
根據(jù)《新課標》，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識;再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。
如在教學unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。
我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學中，他們應該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學過程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對教學工作也有很大幫助。
如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。
但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、 新舊知識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學效果。
英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內(nèi)容吃力，更別說提高英語的學習成績。
只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。
英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調(diào)用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。
學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。
新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。
一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。
二、開展課改實驗、走進新課改
一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結(jié)論的實驗教學法。
教師的關(guān)注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。
具體做法是：
1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。
學生的發(fā)展，我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學生們往想，鼓勵學生動腦、動手往做。
3、進行三個轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。
(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。
2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動。
教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。
3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。
在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。
必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。
白描課程的心得體會篇十七
第一段：引入白描畫的概念和作用（200字）。
白描畫，簡單來說就是只使用鉛筆或者炭條等工具進行素描練習，不添加任何顏色。白描畫主要用于觀察和描繪物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影，是繪畫基礎(chǔ)中的重要一環(huán)。通過白描畫的鍛煉，不僅能夠提高我們對形態(tài)的觀察力和把握能力，還能加深對物體的理解和感知，進而對色彩有更深入的認識，為我們的繪畫技巧奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：白描畫的技巧和方法（300字）。
白描畫的核心在于精準觀察和準確描繪。在進行白描畫時，要首先學會觀察物體的整體形態(tài)和結(jié)構(gòu)，注意細節(jié)處的細微變化。其次，要善于利用灰度的變化來表現(xiàn)物體的光影效果，掌握好明暗的對比。還可以利用不同的線條表達來描繪物體的質(zhì)感和紋理，如鋼筆效果的應用可以提升畫面的層次感。
第三段：白描畫的意義和價值（300字）。
白描畫的練習可以大大提升我們的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。通過觀察和描繪物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，我們能夠更好地理解物體的本質(zhì)和特點，從而更準確地再現(xiàn)它們的外形。不僅如此，白描畫還能鍛煉我們的觀察力、專注力和細致性，使我們更加細心和細致地處理繪畫中的各種細節(jié)。同時，白描畫可以培養(yǎng)我們的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們對于物體的美感和造型的感知能力。
在我進行白描畫的過程中，我深刻體會到了觀察和描繪的重要性。只有通過準確的觀察，我們才能夠準確地再現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)畫面的真實感。同時，我也意識到了繪畫的耐心和毅力的重要性。在描繪細節(jié)時，需要耐心地一點一點地進行觀察和畫出，即使是微小的變化也不能忽視。只有堅持下去，才能完成一幅令人滿意的作品。
第五段：白描畫對我的啟示和期望（200字）。
白描畫讓我懂得，在現(xiàn)實生活中，我們必須用心去觀察和感受，才能更好地把握和理解事物的本質(zhì)。同時，我也明白了實踐和堅持對于提升自己的能力和技巧有多么重要。未來，我會繼續(xù)保持對白描畫的熱愛和堅持，不斷提高自己的觀察力和繪畫技巧，讓我的作品更加具有靈性和表現(xiàn)力。
總結(jié)：白描畫是一項基礎(chǔ)而重要的繪畫技巧，通過觀察和描繪物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，不僅可以提高我們的觀察力和把握能力，還能夠加深對物體的理解和感知，為我們的繪畫技巧奠定堅實的基礎(chǔ)。通過白描畫的實踐，我深刻領(lǐng)悟到觀察、耐心和堅持對于繪畫的重要性，也明白了白描畫對于培養(yǎng)審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)的重要作用。在未來，我將不斷繼續(xù)提高自己的白描畫技巧，創(chuàng)作更具表現(xiàn)力和創(chuàng)意的作品。
白描課程的心得體會篇十八
經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計，收獲頗多。
通過該課程設(shè)計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。
通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
通過該課程設(shè)計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來，加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設(shè)計中程序比較復雜，在調(diào)試時應該仔細，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
白描課程的心得體會篇十九
白描，是一種描繪事物形象的寫作方式，以簡潔、準確、略帶主觀色彩的語言來表達事物的外在特征和內(nèi)在感受。白描文筆純熟的作家能夠通過簡潔的文字勾勒出令人心馳神往的景象，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與情感。對于我來說，白描是一種快速捕捉靈感和表達內(nèi)心感受的寫作方式，通過它我能更好地觀察、思考和表達自我。以下是我在白描寫作過程中的體會與感悟。
首先，白描教會了我更加細致觀察。在進行白描寫作時，我們需要仔細觀察事物的每一個細節(jié)，捕捉到它們的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，融入到文字中。這讓我時常停下腳步，仔細觀察身邊的一草一木，一舉一動。白描寫作不僅培養(yǎng)了我的觀察力，也使我對生活中的微小細節(jié)更加敏感。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)不論是大自然中的風景變化，還是日常生活中的瑣碎細節(jié)，都蘊含著無盡的美好與感動。通過白描的觀察，我能更好地欣賞并感受到這些細節(jié)帶給我的喜悅與感動。
其次，白描激發(fā)了我豐富的想象力。白描并不拘泥于事物的真實形象，而是通過簡潔的語言描繪出事物的特征與感受。這就給了我更大的想象空間，讓我能夠在文字中加入自己的情感和聯(lián)想。在白描的寫作過程中，我常常會在頭腦中想象出更美好或更富有詩意的畫面，然后用文字來表達。這種想象力的發(fā)揮不僅豐富了我的寫作，也讓我在日常生活中變得更加富有創(chuàng)造力與喜悅。
此外，白描讓我更加真實地表達內(nèi)心感受。白描的特點就是簡約而質(zhì)樸，它不注重華麗的修辭，而是直接、真實地表達作者的情感和體驗。在白描寫作中，我常常會寫出真實的情感和內(nèi)心感受，這讓我的文字更加貼近讀者和生活。以前，我在寫作中常常追求辭藻華麗，而忽略了內(nèi)心真實的表達。而通過白描的練習，我學會了如何運用簡潔而真實的語言來表達內(nèi)心的情感，使我的文字更加質(zhì)樸而有力。
最后，白描幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力。白描的寫作過程需要持續(xù)觀察和思考，需要多次修改和調(diào)整，因為只有通過不斷的琢磨和修正，才能使文字更加精確準確地表達出事物的特征和感受。這個過程既需要耐心也需要毅力，在一次次的失敗和嘗試中堅持下去，這讓我學會了不怕困難和時間的耗費，敢于面對挑戰(zhàn)和追求完美。
綜上所述，白描體現(xiàn)了一種簡約而真實的寫作風格，通過細致觀察、豐富想象、真實表達以及耐心和毅力的培養(yǎng)，讓我在寫作中獲益匪淺。通過白描的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了細致觀察的能力，提升了自己的想象力，學會了更真實地表達自己的內(nèi)心感受。我相信，在今后的寫作途徑中，這些體會與感悟?qū)⒁恢卑殡S著我，讓我能夠更好地觀察世界、思考人生，并通過文字來表達和分享。
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