通過寫心得體會，可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。在寫心得體會時(shí)，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。小編為大家整理了一些精選心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家的思考和共鳴。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一
很多人對于技能的掌握都需要經(jīng)過特殊培訓(xùn)才能夠達(dá)到理想中的效果，就像英語口語、編程、書法等這些需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。下面，我要分享一下我的特殊培訓(xùn)心得體會，希望能夠?qū)φ谂嘤?xùn)中的同學(xué)或者即將進(jìn)行培訓(xùn)的朋友們有所幫助。
第二段：如何準(zhǔn)備
在培訓(xùn)之前，我們需要提前了解培訓(xùn)內(nèi)容，并進(jìn)行一些預(yù)備工作。這樣可以在培訓(xùn)過程中更加專注地學(xué)習(xí)。首先，我們需要按照培訓(xùn)要求準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)資料，如筆記本、教材等。其次，如果需要有特殊的軟件或者工具來輔助學(xué)習(xí)，也需要提前安裝設(shè)置好。最后，一定要認(rèn)真地對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，尤其是把培訓(xùn)大綱梳理清楚，讓自己做好接下來的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
第三段：學(xué)習(xí)技巧
在特殊培訓(xùn)過程中，很多同學(xué)都會遇到各種各樣的問題。我覺得，學(xué)習(xí)技巧和方法都是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以采取一些技巧來提高效率。比如，要懂得合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，將自己的注意力集中在培訓(xùn)內(nèi)容上，了解自己的學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)筆記等。同時(shí)，也要與其他同學(xué)保持交流，互相分享學(xué)習(xí)心得，這樣可以有效地打破孤獨(dú)學(xué)習(xí)的局面，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：實(shí)踐總結(jié)
在培訓(xùn)期間，我們通常會進(jìn)行一些實(shí)踐操作，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容付諸實(shí)踐。這時(shí)候，保持耐心和細(xì)心是非常重要的。在實(shí)踐的過程中，我們注意力一定要高度集中，獨(dú)立思考并解決出現(xiàn)的問題。不同的實(shí)踐項(xiàng)目需要不同的技巧和方法，我們要根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整。每次實(shí)踐后，也要進(jìn)行總結(jié)，發(fā)掘自己的不足之處，并進(jìn)行完善，以達(dá)到更好的效果。
第五段：結(jié)論
無論你學(xué)習(xí)什么課程，你都需要在每次特殊培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，加以總結(jié)和反思，不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧?？偠灾?，特殊培訓(xùn)中不僅是學(xué)習(xí)知識，更是鍛煉自己的自覺性和自律性，尤其是培養(yǎng)自己的解決問題的能力。希望我的這篇特殊培訓(xùn)心得體會，能夠給你帶來一些啟示和幫助。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：介紹特殊作業(yè)的背景和目的（了解特殊作業(yè)的重要性）。
特殊作業(yè)是指某些行業(yè)或崗位中需要特定技能和特殊知識的工作，如高空作業(yè)、電焊、消防員等。這些工作不僅需要操作人員具備相關(guān)技能，還需要他們熟悉相關(guān)的安全知識和預(yù)防措施。特殊作業(yè)培訓(xùn)的目的就是為了讓工作人員對特殊作業(yè)有所了解，并能夠正確、安全地操作。在最近參加的一次培訓(xùn)班中，我深刻意識到了特殊作業(yè)培訓(xùn)的重要性。
第二段：培訓(xùn)中對特殊作業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握（技能的重要性）。
在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了特殊作業(yè)的相關(guān)理論知識，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我了解到了特殊作業(yè)背后的原理和安全要求。而通過實(shí)踐操作，我親身體驗(yàn)到了特殊作業(yè)對技能的要求。學(xué)習(xí)特殊作業(yè)技能不僅是為了正確完成工作任務(wù)，更是為了保障自身和他人的安全。只有掌握了相關(guān)的技能，才能夠在緊急情況下正確應(yīng)對，并確保自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第三段：特殊作業(yè)中的安全知識和預(yù)防措施（安全的重要性）。
特殊作業(yè)往往伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，因此安全知識和預(yù)防措施顯得尤為重要。在培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了特殊作業(yè)中的安全知識，如正確佩戴個(gè)人防護(hù)裝備、預(yù)防火災(zāi)和事故、正確操作設(shè)備等。這些知識對于特殊作業(yè)人員來說是生死攸關(guān)的，只有深刻理解并積極應(yīng)用才能保證工作的安全進(jìn)行。
第四段：改變態(tài)度和提高意識的重要性（個(gè)人成長的反思）。
通過培訓(xùn)，我意識到特殊作業(yè)的重要性，并反思了自己在平時(shí)工作中的態(tài)度和意識。在工作中，我意識到不能掉以輕心，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能關(guān)系到生命和安全。因此，我下決心要改變自己的態(tài)度，提高自己的意識，并將這種態(tài)度和意識貫徹到特殊作業(yè)以及日常工作中。只有在不斷改變和提高中，我才能夠成為一個(gè)更加出色的特殊作業(yè)人員。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對未來的展望。
通過這次特殊作業(yè)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了特殊作業(yè)技能，了解了安全知識和預(yù)防措施。更重要的是，我改變了自己的態(tài)度和意識，認(rèn)識到特殊作業(yè)的重要性以及自身在其中的責(zé)任。展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)特殊作業(yè)的知識和技能，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，為保障工作安全和推動(dòng)行業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了特殊作業(yè)的重要性，并且明確了個(gè)人的發(fā)展方向。特殊作業(yè)不僅需要工作人員具備相關(guān)的技能，還需要他們了解并遵守相關(guān)的安全知識和預(yù)防措施。只有在技能和安全意識的雙重推動(dòng)下，特殊作業(yè)才能夠更好地進(jìn)行，為保障工作安全和促進(jìn)行業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能和意識，努力成為一名優(yōu)秀的特殊作業(yè)人員。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三
為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)教學(xué)工作，畢節(jié)市訓(xùn)練局于20xx年7月8日全天舉辦了名為"畢節(jié)市20xx年第一階段特崗老師聘請崗前培訓(xùn)'的培訓(xùn)，我作為一名新特崗老師，很榮幸參與了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)訓(xùn)練改革進(jìn)展及新訓(xùn)練理念、訓(xùn)練管理、校內(nèi)文化建設(shè)專題、中學(xué)校班級管理專題、師德修養(yǎng)專題和老師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范'也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有"向師性'，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心'，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的`，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友'，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要"交心'，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等學(xué)問，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。
老師的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響。所以，新時(shí)期的老師應(yīng)對訓(xùn)練對象實(shí)施正確影響的同時(shí)，不斷完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。老師應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的魅力，成為訓(xùn)練戰(zhàn)線上的魅力形象大使。老師的精神面貌對同學(xué)具有劇烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚(yáng)、用語幽默、態(tài)度和氣、風(fēng)度從容、姿勢瀟灑。對有些同學(xué)要鼓舞，有些同學(xué)要要求嚴(yán)格，有些同學(xué)要真誠關(guān)懷。由于在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。
在培訓(xùn)中，曾華老師的老師專業(yè)成長專題講座結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí);他談到的教學(xué)教法閱歷，讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，他還強(qiáng)調(diào)："在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)'。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。四、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四
8月15日，我特別榮幸地參與了由江口縣訓(xùn)練局舉辦的特崗老師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但對于我們這些新任老師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到特別的榮幸和興奮。這將對于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和關(guān)心作用。
這一次的特崗老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式多樣，包括了，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練理論，教學(xué)常規(guī)，老師師德師風(fēng)的建設(shè)，怎樣當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的鞏固與呈現(xiàn)，新老師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴閱歷，現(xiàn)我就自身狀況，將我們培訓(xùn)體會總結(jié)如下：第一、在訓(xùn)練理論上，我們知道一名勝利的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯(cuò)和大量的努力而得來的。而對于教育的真實(shí)狀態(tài)，我們必需知道與了解訓(xùn)練的本身究竟是什么，而且還必需去區(qū)分什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上，如須去構(gòu)建適合同學(xué)的訓(xùn)練，由于同學(xué)是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而我們必需因材施教。
其次、在教學(xué)常規(guī)中，我們必需完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持探究式，合作和爭論的教學(xué)方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，把握雙基的力量培育。而且還要實(shí)行有效的措施來使同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補(bǔ)，而備課不但是彌補(bǔ)老師在專業(yè)學(xué)問和教學(xué)閱歷方面不足的手段，而且是老師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的'重要途徑。
第三、"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'。這句話從學(xué)問傳遞的角度告知了我們老師的重要性，老師的一言一行都會影響到同學(xué)，由于，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，老師在同學(xué)心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，老師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展和人格完善。老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人就必需有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。
總之，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容特別豐富，有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到了極大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長。更有訓(xùn)練觀念的更新!
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，特殊作業(yè)的需求也日益增加。為了提高特殊作業(yè)人員的素質(zhì)，各行各業(yè)紛紛開展培訓(xùn)。我有幸參加了一次特殊作業(yè)培訓(xùn)，并有了一些心得體會。
首先，特殊作業(yè)的培訓(xùn)需要注重理論知識的普及。特殊作業(yè)往往涉及到高風(fēng)險(xiǎn)的操作和特殊的技能要求，因此，理論知識的掌握對于特殊作業(yè)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，講師通過舉例、模擬等方式，將理論知識生動(dòng)易懂地傳授給學(xué)員。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和掌握特殊作業(yè)的相關(guān)知識，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。
其次，培訓(xùn)中需要注重實(shí)踐操作的訓(xùn)練。與普通作業(yè)不同，特殊作業(yè)往往需要經(jīng)過大量的實(shí)踐操作才能掌握。因此，培訓(xùn)中必須注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)置。通過帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)地操作，訓(xùn)練掌握特殊作業(yè)的操作技巧和規(guī)范。通過實(shí)際操作，我們能夠更好地加深對特殊作業(yè)的理解，減少操作上的錯(cuò)誤和失誤。
第三，培訓(xùn)中需要注重安全意識的培養(yǎng)。特殊作業(yè)往往存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患，因此，安全意識的培養(yǎng)對于特殊作業(yè)人員來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，講師通過案例分析和講解，幫助學(xué)員了解并認(rèn)識到特殊作業(yè)中的安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患。同時(shí)，通過訓(xùn)練和演練，使學(xué)員養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和操作規(guī)范，以確保特殊作業(yè)的安全進(jìn)行。
第四，培訓(xùn)中需要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。特殊作業(yè)往往需要特殊人員去完成，而在特殊作業(yè)中，常常伴隨著高強(qiáng)度的心理壓力和考驗(yàn)。因此，培訓(xùn)中必須注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過講授相關(guān)知識，讓學(xué)員了解特殊作業(yè)中的心理因素，并掌握一些應(yīng)對策略。同時(shí)，通過心理訓(xùn)練和心理調(diào)適的方式，幫助學(xué)員建立正確的心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對壓力的能力。
最后，培訓(xùn)中需要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。特殊作業(yè)往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成，因此，培訓(xùn)中必須注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，幫助學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法和技巧。通過與他人的交流和合作，我們能夠更好地提高工作效率和完成特殊作業(yè)的質(zhì)量。
總之，參加特殊作業(yè)培訓(xùn)使我受益良多。我深切認(rèn)識到特殊作業(yè)的重要性和風(fēng)險(xiǎn)性，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和操作能力。通過培訓(xùn)，我更加了解了特殊作業(yè)的特點(diǎn)和要求，明白了在特殊作業(yè)中所要做的事情和注意的問題。同時(shí)，我也深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作和安全意識在特殊作業(yè)中的重要性。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠勝任特殊作業(yè)，并為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年我參加了省級的融合教育資源教師上崗的理論培訓(xùn)，感觸頗深。撇開年前和開學(xué)后的每周六、周日的全天學(xué)習(xí)，時(shí)間長，任務(wù)重，壓力大外，最大的感受就是做教師不容易，做特殊孩子的教師，更不容易。
當(dāng)代著名教育家斯霞，留給大家最富貴的精神財(cái)富是“童心母愛”教育思想。如果要在特殊學(xué)校教育特殊兒童，或者在普通學(xué)校教育隨班就讀或者有特殊情況的兒童，真的需要教師付出更多的愛。有了愛，才有耐心、恒心、信心，這是做好教育的基礎(chǔ)，更是面對特殊孩子不同的讓人抓狂的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)。但是光是有愛還是不行的，有時(shí)候在不知不覺中做著不適應(yīng)特殊孩子成長和發(fā)展的事情，不是老師故意的，而是專業(yè)不足，方法不對，往往事倍功半，讓老師們氣餒，無助，迷茫。因此，專業(yè)的教育知識是教好孩子的重要法寶。
江蘇一直都是教育大省，教育強(qiáng)省，省里這次的培訓(xùn)，將我省的教育又提高到一個(gè)新的.高度。特殊孩子的家庭本來就已經(jīng)不幸了，有了這樣的機(jī)會參與特殊學(xué)校的學(xué)習(xí)，或者在普通學(xué)校隨班就讀，有專業(yè)的老師給予一定的專業(yè)指導(dǎo)，對這些孩子來說是不幸中的幸運(yùn)，是政府一項(xiàng)惠民工程，是實(shí)實(shí)在在的良善政策。作為教師，今后一定努力做好本職工作，關(guān)愛特殊兒童，為他們的更好成長貢獻(xiàn)自己的力量。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七
現(xiàn)在，越來越多的人們認(rèn)識到，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足所有人的需求。特別對于一些有特殊需求的人群，傳統(tǒng)的普及培訓(xùn)往往難以滿足他們的要求，不能夠提供他們所需要的特殊教育資源。為了滿足這些人群的需求，特殊培訓(xùn)不斷發(fā)展壯大。作為其中的一員，我也有幸在此參加了一次特殊培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：正文-介紹特殊培訓(xùn)的具體內(nèi)容和我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我們這次參加的特殊培訓(xùn)，主要是面對聾啞人士的，旨在提供他們聽讀能力、溝通技巧和日常生活能力等方面的訓(xùn)練。在培訓(xùn)中，老師們采用了很多創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，如手語教學(xué)、視覺輔助技術(shù)、情境化教學(xué)等等。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我不僅加深了對聾啞人士的了解和同情，還學(xué)會了一些簡單的手語，并與他們建立了友好的關(guān)系。最讓我感動(dòng)的是，在一次班級交流活動(dòng)中，一個(gè)聾啞女孩通過手語，向我表達(dá)出感謝之情，我也因而深深感受到了培訓(xùn)的意義和價(jià)值。
第三段：對特殊培訓(xùn)的積極評價(jià)及其對我的啟示
總體而言，這次特殊培訓(xùn)讓我獲益匪淺，幫助我對聾啞人士的特殊需求有了更深入的理解和體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和交流，我也了解到，教育要真正有意義，就需要關(guān)注人的個(gè)體差異，提供多樣性的教學(xué)方式和資源。也許，在傳統(tǒng)的大眾化教育中，我們很難發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特別之處，但特殊培訓(xùn)就是在追尋每個(gè)人的需求和潛能。這樣的培訓(xùn)不僅滿足了個(gè)體的發(fā)展需要，也更有益于社會的融合和進(jìn)步。
第四段：探討特殊培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與未來發(fā)展
當(dāng)然，特殊培訓(xùn)也面臨種種挑戰(zhàn)和難題。比如，教育資源的分配不均、師資力量不足、培訓(xùn)成本高昂，以及現(xiàn)有的教學(xué)法和技術(shù)還需要不斷創(chuàng)新提升。但在我看來，這正是特殊培訓(xùn)需要攻克的關(guān)鍵難點(diǎn)和藍(lán)海工作。只有通過這樣的艱難探索和研究，我們才能更好地發(fā)掘每個(gè)人的潛能和特長，更精準(zhǔn)地滿足他們的需要和期望。
第五段：總結(jié)-呼吁更多人關(guān)注和加入特殊教育事業(yè)
因此，我想借此機(jī)會呼吁更多人關(guān)注和加入特殊教育事業(yè)。不管是從職業(yè)發(fā)展的角度，還是從社會責(zé)任與意識的角度，我們都應(yīng)該盡可能地支持和推廣特殊教育培訓(xùn)，讓更多有特殊需求的人們得到關(guān)愛和扶持。相信只要我們攜手共進(jìn)，特殊培訓(xùn)的未來會越來越美好，也會給我們這個(gè)充滿多樣性和差異化的世界帶來更多驚喜和進(jìn)步。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八
我有幸參加了公司舉辦的《mtp管理才能發(fā)展培訓(xùn)》，在此次培訓(xùn)中給我印象最深的是老師上課時(shí)的口才，他的每句話都有他深刻的含義，其次是游戲活動(dòng)，老師通過講解與游戲的方式讓學(xué)員了解管理手法需更全面、更具體。
游戲中我認(rèn)知最深的.是《拼圖游戲》，老師講明游戲規(guī)則：
1、小組內(nèi)挑選出一位認(rèn)為接受能力最快的人做為小組長；
2、用五分鐘的時(shí)間跟他到教室外去學(xué)拼圖，其它成員不得偷看其操作。
3、小組長用最快的速度教會每位成員都會拼圖；
五分鐘后小組長學(xué)會回來告訴我們要用5個(gè)幾何模塊拼出一個(gè)t字圖形來，且講了如何將這幾個(gè)模塊拼出來，還畫了個(gè)t字將幾何模塊從1—5編號。在小組長教的過程中我們小組只有其中有二位組員操作了一下，就急忙將幾何模塊交給了老師。
老師第一種游戲的玩法：在每個(gè)小組老師隨便選出一位上臺，在20秒內(nèi)完成拼圖；每個(gè)活動(dòng)完成后要求小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)果我們“菲常道”小組的選手沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
小組成員總結(jié)：
a）沒有仔細(xì)聽老師講的注意事項(xiàng)；
b）沒有重視小組長教學(xué)的過程及要點(diǎn)；c）輕視了此游戲，認(rèn)為太簡單，實(shí)際上是看似簡單，實(shí)際上不簡單。
d）溝通的重要性，傳教的方式與方法很重要。
從游戲中我個(gè)人領(lǐng)悟到在教員工時(shí)的重要性，能讓員工去了解清楚如何做好一件事不容易，如老師所講的工作中指導(dǎo)步驟很重要：
說明（說給他聽）——激勵(lì)學(xué)動(dòng)機(jī)，以學(xué)者為中心；
示范（做給他看）——邊做邊講解
演練（讓他做做看）——要有耐心
檢核（看他做得怎么樣）——協(xié)助克服學(xué)的障礙，反復(fù)持續(xù)
贊揚(yáng)（鼓勵(lì)一下）——有進(jìn)步就鼓勵(lì)，考慮學(xué)的成就感，建立自信
工作中我們教員工也要注意每個(gè)環(huán)節(jié)及細(xì)節(jié)的講解，直到員工理解、弄懂、熟練為止。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的安排，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了?，F(xiàn)詳細(xì)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
一、張家口特別教化學(xué)校的老師吸引了我。那里的老師不但是教學(xué)的能手，也可稱為技工，比如：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培育學(xué)生的一技之長為學(xué)生以后的人生路指明白方向。
二、該校的管理制度吸引了我。張家口特別教化中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對聽視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長也見到了希望。
三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)給我三種感覺：靜、闊、靚。校內(nèi)特別的干凈，操場也特別的寬敞，每處布局都非常合理特別的靚麗到處充溢藝術(shù)的氛圍。尤其是樓道和班級的布置上，通過標(biāo)語、圖畫等散布著老師對學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼。
四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過三節(jié)課的聽課讓我感受最多的就是學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問都特別的扎實(shí)。老師注意個(gè)別化教化，其中鄭老師的智障五年級數(shù)學(xué)課用生活的問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用學(xué)習(xí)的學(xué)問解決生活中的問題。充分做到數(shù)學(xué)生活化，并且通過身邊事情教授學(xué)生日常的技能比如：公車讓座、學(xué)會感恩、遵守交通規(guī)則等等。上午聽完課后我始終在想為什么他們這的孩子的基礎(chǔ)會這么好?唐氏的學(xué)生我們學(xué)校也許多為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡潔的詞語都說不出來而這里的盡然長長的句子都能說出來?通過下午的參觀讓我漸漸的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教化。對腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的模式，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了肯定的發(fā)展。
五、該校的班隊(duì)會形式吸引了我。通過下午的聽課讓我知道原來特教的'孩子是這么的多才多藝。這次的班隊(duì)會幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培育了學(xué)生的組織實(shí)力、表達(dá)實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力。充分挖掘他們的潛力，培育他們的自信。
通過這次的參觀我發(fā)覺自己還有許多不足，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教化和語訓(xùn)實(shí)力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和其次專業(yè)的學(xué)習(xí)，最終要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無私的愛心，為特別教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十
作為一名交警，我們一直在不斷提高自己的專業(yè)技能，為維護(hù)交通秩序和群眾生命財(cái)產(chǎn)安全做出貢獻(xiàn)。在這次特殊技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了車輛追蹤、防暴處置、反恐防暴等多項(xiàng)技能。這些技能不僅能提高我們的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對能力，還能讓我們更加深入地認(rèn)識社會，為參與維護(hù)穩(wěn)定安全做出更大的貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)收獲：
通過這次培訓(xùn)，我掌握了一些新的技能和知識，比如反恐防暴中的應(yīng)急處置，車輛追蹤中的裝備使用技巧等等。更重要的是，在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了自身在日常工作中的短板和不足，對自己的工作有了更深入和全面的認(rèn)識。
三、培訓(xùn)感悟：
在培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在車輛追蹤和反恐防暴練習(xí)中，我和我的同事密切配合，共同解決問題，通過共同努力完成了各項(xiàng)任務(wù)。這種協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識讓我更加感受到了作為一名公安的責(zé)任和使命感。
四、培訓(xùn)啟示：
在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名交警，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能，只有這樣我們才能更好地完成保障人民安全的重大任務(wù)。同時(shí)，我們還需要注重職業(yè)道德和形象，做到言行一致、廉潔自律，不斷提升公安機(jī)關(guān)的形象和信譽(yù)度。
通過這次交警特殊技術(shù)培訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)用技能，還深入認(rèn)識了自己的職責(zé)和使命，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和公安形象的重要性。今后，我將按照培訓(xùn)中學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn)，始終保持警惕和應(yīng)對能力，在工作中更好地為人民服務(wù)，為社會和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言（120字）
特殊項(xiàng)目培訓(xùn)是提高個(gè)人能力和專業(yè)技能的重要途徑。在參與一次特殊項(xiàng)目培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識到，該培訓(xùn)不僅有助于我獲得新知識和技能，還能夠鍛煉我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在此，我將分享我參與特殊項(xiàng)目培訓(xùn)的體驗(yàn)和心得。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)（240字）
在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中，我們接觸到一系列新的技術(shù)和工具，以提高我們的專業(yè)能力。這些內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何制定和執(zhí)行特殊項(xiàng)目的計(jì)劃，了解如何應(yīng)對突發(fā)事件和解決問題，以及提高溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握項(xiàng)目管理技能，并更有效地完成特殊項(xiàng)目。
此外，培訓(xùn)還通過實(shí)際案例和角色扮演的形式，讓我們模擬真實(shí)的項(xiàng)目情境。這不僅提供了實(shí)踐的機(jī)會，還使我們能夠在培訓(xùn)期間與同伴合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。我們需要相互配合，協(xié)調(diào)工作，并在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成共同的目標(biāo)。通過這種方式，我們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
第三段：培訓(xùn)的收獲（240字）
通過特殊項(xiàng)目培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還意識到了自己的不足之處。在培訓(xùn)期間，我遇到了挑戰(zhàn)和困難，但通過與同伴的合作和老師的指導(dǎo)，我漸漸克服了這些困難。我學(xué)會了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，學(xué)會了如何更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作。
此外，我還學(xué)到了如何應(yīng)對突發(fā)事件和解決問題的方法。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常面臨緊張的局面，需要立即做出決策并采取行動(dòng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，解決問題的能力對于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。我學(xué)會了如何分析問題的根源，并提出切實(shí)可行的解決方案。
第四段：對未來的影響（240字）
特殊項(xiàng)目培訓(xùn)對我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。首先，我接受了全新的培訓(xùn)，學(xué)到了新的知識和技能，這將使我在未來的工作中更具競爭力。其次，通過參與特殊項(xiàng)目培訓(xùn)，我養(yǎng)成了與他人合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。最后，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)讓我更加自信和樂觀，相信我能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)論（120字）
通過參與特殊項(xiàng)目培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。特殊項(xiàng)目培訓(xùn)對于我個(gè)人而言，不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長的機(jī)會。我相信，這次培訓(xùn)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。特殊項(xiàng)目培訓(xùn)的心得體會，將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來，隨著特殊教育的發(fā)展和進(jìn)步，特殊教育全員培訓(xùn)逐漸成為一項(xiàng)重要的工作。特殊教育全員培訓(xùn)旨在提供專業(yè)的知識和技能，使教育工作者能夠更好地滿足特殊學(xué)生的需求。在參加特殊教育全員培訓(xùn)的過程中，我深刻感受到了這項(xiàng)培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，全員培訓(xùn)為我們提供了豐富的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了特殊教育的理論基礎(chǔ)和教育原則，了解了特殊學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和教育需求。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對特殊教育有了更深入的理解。我學(xué)會了如何識別和評估特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，以及如何針對不同的學(xué)習(xí)障礙制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這些知識為我今后的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，特殊教育全員培訓(xùn)提高了我的教育技能。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種教學(xué)案例分析和模擬教學(xué)實(shí)踐。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會了如何利用不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我學(xué)會了如何使用多媒體教具和輔助工具，為特殊學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過培訓(xùn)，我的教學(xué)技能得到了大幅提升，我相信這些技能將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
此外，特殊教育全員培訓(xùn)拓寬了我的視野。在培訓(xùn)中，我們不僅參觀了一些特殊教育學(xué)校，還與一些特殊學(xué)生和他們的家長進(jìn)行了交流。通過與他們的接觸，我深刻感受到了他們的困境和需求。我認(rèn)識到特殊學(xué)生的教育問題不僅僅是一個(gè)個(gè)案，而是一個(gè)整體的社會問題。我認(rèn)識到特殊學(xué)生需要得到更多的社會關(guān)愛和支持，才能融入社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這種拓寬的視野讓我更加深入地思考特殊教育的意義和價(jià)值，激發(fā)了我為特殊學(xué)生奉獻(xiàn)出更多的努力的動(dòng)力。
最后，特殊教育全員培訓(xùn)為我建立了良好的合作關(guān)系。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，他們有著相同的目標(biāo)和理念。通過與他們的交流和合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我們相互支持，相互鼓勵(lì)，共同探討解決特殊學(xué)生教育問題的方法和途徑。這種合作關(guān)系讓我在特殊教育領(lǐng)域更加自信和堅(jiān)定，我相信我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，一定能夠?yàn)樘厥鈱W(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
總之，特殊教育全員培訓(xùn)是一次極有價(jià)值的經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識和技能，提高了自己的教育能力，拓寬了視野，建立了合作關(guān)系。我相信這些收獲將使我成為一名更好的特殊教育工作者，為特殊學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)更多的力量。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三
近期，我參與了一次特殊項(xiàng)目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不同于平常的課堂教學(xué)，而是以實(shí)踐為主導(dǎo)，通過團(tuán)隊(duì)合作完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。以下將分五段介紹我在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中的心得體會。
首先，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們總是傾向于獨(dú)立解決問題，很少主動(dòng)與他人合作。然而，在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中，我們不得不依靠團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員才能完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和能力，只有互相協(xié)作，共同努力，我們才能取得更好的成果。因此，培訓(xùn)的過程讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的必要性，以及通過團(tuán)隊(duì)合作可以達(dá)到更高水平的意識。
其次，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)培養(yǎng)了我的問題解決能力。特殊項(xiàng)目培訓(xùn)的任務(wù)往往是具有挑戰(zhàn)性和未知性的，需要我們在短時(shí)間內(nèi)找到最佳解決方案。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，提出多種可能的解決方案，并進(jìn)行評估和選擇。通過不斷進(jìn)行試驗(yàn)和調(diào)整，我最終找到了最適合的解決方案。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的分析和判斷能力，還提高了我的決策能力和執(zhí)行力。
第三，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)加強(qiáng)了我的溝通與協(xié)調(diào)能力。在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)成員來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和意見。因此，我們必須有效地溝通和協(xié)調(diào)，才能獲得共識并達(dá)到一致。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也發(fā)展了自己表達(dá)和溝通的能力。我了解到，開放的交流和良好的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵，只有通過相互理解和協(xié)商，才能形成與他人合作的默契。
第四，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)增強(qiáng)了我的問題應(yīng)對能力。在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會面臨困難和挫折，可能會遇到無法預(yù)料的情況和突發(fā)事件。在這些困難面前，我們不能退縮或放棄，而是要勇往直前，積極面對。通過特殊項(xiàng)目培訓(xùn)，我學(xué)會了保持冷靜和樂觀，靈活應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。我明白了困難并非無法解決，只要保持積極的態(tài)度和深入思考，就能找到解決問題的方法，并且從中獲得成長和進(jìn)步。
最后，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在特殊項(xiàng)目培訓(xùn)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有不同的責(zé)任和角色，需要有人帶領(lǐng)和組織工作。我有幸成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理整個(gè)項(xiàng)目。通過這次領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會了如何合理分配任務(wù)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，以及如何調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的潛力。這次培訓(xùn)拓寬了我的視野，讓我意識到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，除了要具備專業(yè)素養(yǎng)，還需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力。
總結(jié)起來，特殊項(xiàng)目培訓(xùn)是一次富有挑戰(zhàn)性和收獲的過程。通過團(tuán)隊(duì)合作，問題解決能力的培養(yǎng)，溝通與協(xié)調(diào)能力的加強(qiáng)，問題應(yīng)對能力的提高以及領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉，我獲益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多理論知識，更重要的是讓我在實(shí)踐中收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些心得體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十四
特殊教育培訓(xùn)是為了幫助特殊兒童克服困難、發(fā)展?jié)撃艿囊豁?xiàng)重要工作。自從接觸特殊教育培訓(xùn)以來，我深刻意識到它的重要性和影響力。在這次培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識到了特殊兒童的獨(dú)特性，也學(xué)到了如何更好地與他們相處和輔導(dǎo)他們。以下是我在特殊教育培訓(xùn)中的感悟和心得。
第二段：獨(dú)特性的理解。
特殊兒童在身心發(fā)展上存在著與常規(guī)兒童不同的獨(dú)特性。他們可能面臨著學(xué)習(xí)障礙、認(rèn)知困難、行為問題等各種挑戰(zhàn)。然而，通過特殊教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)特殊兒童都是獨(dú)特而珍貴的。他們在某些方面可能存在缺陷，但在其他方面也有自己的亮點(diǎn)和潛能。比如，他們在創(chuàng)造力和藝術(shù)方面往往擁有出色的表現(xiàn)力。因此，我們應(yīng)該重視他們的特殊性，并給予他們更多的關(guān)注和支持。
第三段：相處與引導(dǎo)之道。
與特殊兒童相處和引導(dǎo)的方式需要與常規(guī)兒童不同。在特殊教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些有效的方法。首先，我們應(yīng)該給予他們更多的耐心和理解。特殊兒童可能需要更長的時(shí)間來理解和接受新的知識或技能。我們不能抱有過高的期望，而應(yīng)該以他們的進(jìn)步和成就為標(biāo)準(zhǔn)來評估他們的表現(xiàn)。其次，我們需要與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。特殊兒童往往對他人的信任和支持更為敏感，在與他們交流時(shí)應(yīng)注意用心傾聽，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。最后，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的情緒和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。這樣的關(guān)懷和尊重將為他們的成長帶來積極的影響。
第四段：培訓(xùn)帶來的啟示。
特殊教育培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了如何與特殊兒童相處和引導(dǎo)他們，還給予我關(guān)于教育本質(zhì)的一些啟示。首先，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而有價(jià)值的，不管他們是否受到了特殊教育的需要。我們每一個(gè)教育者都應(yīng)該充分尊重和發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和潛能。其次，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和掌握適應(yīng)社會的技能。特殊兒童可能需要更多的關(guān)注和支持，但他們同樣有能力實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求幸福的生活。最重要的是，我們不能將特殊兒童定義為“不可能”或“無望”，而應(yīng)該給予他們希望和機(jī)會。
第五段：結(jié)語。
特殊教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過與特殊兒童的接觸和交流，我深刻認(rèn)識到了他們的獨(dú)特性和潛能。與此同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他們相處和引導(dǎo)他們。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在特殊兒童教育方面發(fā)揮重要作用，也對我日常生活中的人際關(guān)系和情感表達(dá)有所幫助。通過特殊教育培訓(xùn)，我成為了一個(gè)更加包容和理解的人，愿意為特殊兒童的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十五
特殊教育教師由于教育對象的特殊性,其專業(yè)化要求的程度也與普通教育有所不同。以下本站小編為你帶來特殊教育。
希望對你有所幫助!
在暑假期間經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對這份工作有了新的認(rèn)識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，說實(shí)話有一份好奇心在里面，同時(shí)也認(rèn)為自己可以接受這個(gè)挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認(rèn)識的不足!
在沒有學(xué)習(xí)之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因?yàn)橐暳蛘呗犃Φ娜毕?，聾童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中，自己應(yīng)該怎樣去做!
也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時(shí)候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責(zé)任心!同時(shí)作為一名教師，一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!
作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長，這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!
當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生，從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學(xué)習(xí)，但是這些使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也多和學(xué)生交流，是自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能，以便更順利的開展工作!
同時(shí)作為一名新教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù)，完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師!
本學(xué)期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要，而開展了生活語文自編教材的教學(xué)實(shí)踐。
作為擔(dān)任五年級語文教學(xué)的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學(xué)工作。
本學(xué)期初，我已經(jīng)編寫了兩個(gè)主題的語文教學(xué)內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動(dòng)物，在每個(gè)主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學(xué)?！?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū)，對于保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。自從開始進(jìn)行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學(xué)的素材，作以整理;另外，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會使用。
字典。
這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外，我學(xué)會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識。其次，我體驗(yàn)了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認(rèn)知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當(dāng)然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因?yàn)閭€(gè)人能力問題，編寫教材存在著不科學(xué)的情況。有時(shí)自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時(shí)又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時(shí)日常對話的形式，所以，在每一篇課文教學(xué)完畢后，我又開始修正教材。這也驗(yàn)證了“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外，因?yàn)闆]有對于學(xué)生需要認(rèn)識的字詞的認(rèn)知，所以編寫教材時(shí)先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學(xué)的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語文教材的編寫，每個(gè)人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定，也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個(gè)字、每一個(gè)音的教學(xué)思考。
一切為了智障學(xué)生的發(fā)展，是我們的目標(biāo)。為了這群學(xué)生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
8月15日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。
這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，包括了，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育理論，教學(xué)常規(guī)，教師師德師風(fēng)的建設(shè)，怎樣當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
第一、在教育理論上，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯(cuò)和大量的努力而得來的。而對于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而我們必須因材施教。
第二、在教學(xué)常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持探究式，合作和討論的教學(xué)方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補(bǔ)，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。
第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學(xué)生，因?yàn)?，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，教師在學(xué)生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。
總之，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容非常豐富，實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到了極大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長。更有教育觀念的更新!
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十六
特殊藥品是一類對人體具有嚴(yán)重潛在危害的藥品，往往用于治療罕見疾病或臨床試驗(yàn)。為了保障安全合理使用，特殊藥品的生產(chǎn)、銷售和使用都有嚴(yán)格的管理規(guī)定。特殊藥品培訓(xùn)的目的是向醫(yī)生、藥師等醫(yī)療人員傳授相關(guān)的科學(xué)知識和管理方法，提高他們在特殊藥品領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。我近期參加了一次特殊藥品培訓(xùn)，收獲頗豐。
這次特殊藥品培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主題鮮明，組織得當(dāng)。培訓(xùn)以理論知識為主，通過講座、案例分析、小組討論等形式，使我們更直觀地了解了特殊藥品的臨床應(yīng)用、劑型選擇、使用限制以及不良反應(yīng)的處理等方面的重要知識。與此同時(shí)，還進(jìn)行了模擬操作，讓我們更加熟悉特殊藥品的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟。培訓(xùn)的組織者還邀請了多位知名專家進(jìn)行講座，他們的經(jīng)驗(yàn)分享對我們的學(xué)習(xí)十分有益。
通過特殊藥品培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了特殊藥品的高風(fēng)險(xiǎn)性和特殊性。特殊藥品往往存在著不確定性，可能對患者造成嚴(yán)重的副作用，使用時(shí)必須謹(jǐn)慎。因此，作為醫(yī)療人員，我們需要牢記藥品的適應(yīng)癥和禁忌，仔細(xì)調(diào)查患者的過敏史和病史，合理評估患者的治療效果和不良反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整劑量，積極應(yīng)對可能出現(xiàn)的不良事件。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，特殊藥品的管理需要醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有人人盡職，才能保障患者的安全。
特殊藥品培訓(xùn)不僅增加了我在特殊藥品領(lǐng)域的專業(yè)知識，更重要的是提高了我在工作中的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何高效地獲取和應(yīng)用知識，如何認(rèn)真負(fù)責(zé)地解決問題，以及如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)合作。這些能力對我未來的職業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的。此外，特殊藥品培訓(xùn)還開闊了我的眼界，讓我了解到了前沿的醫(yī)療技術(shù)和研究方向，這對我的職業(yè)規(guī)劃有著積極的推動(dòng)作用。
特殊藥品培訓(xùn)是一次具有重要意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識，也增長了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將用這次特殊藥品培訓(xùn)積累的知識和技能，更好地服務(wù)于患者，保護(hù)患者的權(quán)益和安全。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能在特殊藥品領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十七
特殊藥品是指治療罕見疾病、稀有病種或用于特定患者群體的藥物。由于這類藥品的特殊性，其使用和管理需要專業(yè)的知識和技能。因此，進(jìn)行特殊藥品培訓(xùn)對于醫(yī)護(hù)人員來說是至關(guān)重要的。在我參加的特殊藥品培訓(xùn)中，我充分認(rèn)識到了特殊藥品培訓(xùn)的重要性和必要性。
特殊藥品培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了特殊藥品的認(rèn)識和了解、使用技巧、不良反應(yīng)的識別和處理、監(jiān)測等方面的知識。培訓(xùn)方式多種多樣，包括講座、實(shí)際操作和案例討論等，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。此外，特殊藥品培訓(xùn)還應(yīng)注重與相關(guān)專家和藥企的合作，以加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，及時(shí)了解特殊藥品的最新信息。
通過特殊藥品培訓(xùn)，我學(xué)到了許多重要的知識和技能。首先，我更深入地了解了各類特殊藥品的作用原理、適應(yīng)癥和禁忌癥等基本信息。這對于正確判斷患者的病情并進(jìn)行合理的藥物選擇非常重要。其次，我學(xué)會了正確的使用特殊藥品，并掌握了一些特殊藥品的特殊使用技巧，例如使用復(fù)雜的注射裝置和藥劑配制等。這些技能的掌握不僅可以提高治療效果，還可以減少患者的不適和危險(xiǎn)。此外，我還學(xué)會了如何識別和處理特殊藥品的不良反應(yīng)。這對于患者的安全和藥物的合理使用都非常重要。
特殊藥品培訓(xùn)的價(jià)值在于提高醫(yī)護(hù)人員對特殊藥品的認(rèn)知和掌握相關(guān)的使用技能。特殊藥品的使用與普通藥品有很大的差異，如果沒有相關(guān)的培訓(xùn)，醫(yī)護(hù)人員難以應(yīng)對特殊情況，很容易出現(xiàn)誤用藥物、不良反應(yīng)無法處理等問題。因此，特殊藥品培訓(xùn)的必要性和價(jià)值是顯而易見的，它可以提高醫(yī)護(hù)人員處理特殊藥品的能力，保障患者的安全和療效。
特殊藥品培訓(xùn)的未來發(fā)展?jié)摿Ψ浅４?。隨著特殊藥品的研發(fā)和應(yīng)用不斷增加，醫(yī)護(hù)人員對特殊藥品的需求也在不斷增加。因此，需要進(jìn)一步完善特殊藥品培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，更加精細(xì)化和個(gè)性化地滿足不同醫(yī)護(hù)人員的需求。此外，特殊藥品培訓(xùn)應(yīng)與產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的合作更加緊密，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。通過這樣的合作，可以加快特殊藥品的研發(fā)和應(yīng)用進(jìn)程，為患者提供更好的治療選擇。
總結(jié)：特殊藥品培訓(xùn)的重要性不可忽視，通過培訓(xùn)可以提高醫(yī)護(hù)人員對特殊藥品的認(rèn)知和應(yīng)用能力。未來，我們應(yīng)進(jìn)一步完善特殊藥品培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，推動(dòng)特殊藥品的研發(fā)和應(yīng)用，為患者提供更好的治療效果和選擇。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十八
作為一個(gè)涉足特教時(shí)間不足三年的教師，這三天的培訓(xùn)為我打開了一扇門，讓我開闊視野，為我今后幾天的學(xué)習(xí)和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎(chǔ)。省特殊教育學(xué)校科研骨干教師培訓(xùn)心得體會。
曾經(jīng)，我和大多數(shù)一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關(guān)，覺得這是專業(yè)的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時(shí)候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評職稱?？蒲信d校是近年來普通中小學(xué)校比較時(shí)髦和流行的話題，也是很多學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要措施和成功的經(jīng)驗(yàn)。然而，特殊教育學(xué)校在這方面總體上還比較落后。丁勇書記關(guān)于《科研興?！亟虒W(xué)校發(fā)展的必由之路》報(bào)告跟我們交流三個(gè)問題：一是科研何以能興校？二是如何以科研興校？三是實(shí)施科研興校的根本之策在于提高教師隊(duì)伍科研水平和專業(yè)素質(zhì)，才能推動(dòng)特殊教育領(lǐng)域科研興校的普遍開展，促進(jìn)特殊學(xué)校提高教育質(zhì)量。一個(gè)課題成就一個(gè)教師。教師開展教育科研是促進(jìn)教師教師專業(yè)水平發(fā)展的有效途徑，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效保障。因此，一線教師開展教育科研是非常必要，也是非常重的。
其實(shí)很多時(shí)候，我們教師怕做課題，是因?yàn)楦械浇逃蒲袩o從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么，找不到課題的切入點(diǎn)在哪里。談秀菁教授關(guān)于《特殊教育科研的選題》的講座、讓我看到了，其實(shí)課題就在我們身邊。特別作為特殊教育學(xué)校的一線教師，我們的教育科研活動(dòng)與專家學(xué)者的專業(yè)理論研究是不同的，我們進(jìn)行教育科研必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我們開展教育研究的問題或者說方向應(yīng)該來源于自己或班級德育、教育教學(xué)工作之中，比較具體的應(yīng)用性問題?？偠灾?，我們特殊教育教師教育科研課題的“源頭活水”就是自己的教育生活——在日新月異的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在豐富多彩的問題中選擇課題，我們的研究就應(yīng)該從點(diǎn)滴開始。
教育科研”，明確了教育科研的定義，了解了“教育科研如何選題”、“教育科研的三大原則”、“如何設(shè)計(jì)學(xué)校教育科研的課題”、“課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括什么”、“課題設(shè)計(jì)的要求”等內(nèi)容，讓我清晰了開展課題我該做些什么、怎么做，找到了做課題的門路，為我今后開展教育科研指明了方向。
撰寫學(xué)科論文，是每個(gè)教師的一種追求。因?yàn)橥ㄟ^撰寫論文，能促使教師去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，尋找最佳的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。一直以來，研究論文的寫作是我的薄弱環(huán)節(jié)，有很多想法，但是寫起來總是感覺不到位、不清晰。聽了談秀菁教授關(guān)于《教育研究論文撰寫》、《撰寫教育研究方案》的講座，使我對研究論文該如何撰寫有一些清晰的了解。要想寫出有好的論文離不開兩點(diǎn)：一是對教學(xué)進(jìn)行深入研究、思考，并在研究和思考中有所感悟；二是掌握論文寫作的要求和方法。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我清晰地認(rèn)識到，要使自己與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教科能力，就要采用反思——行動(dòng)——再反思的研究模式從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，以更新教育理念，活化教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育科研的不斷深入與自己專業(yè)的持續(xù)成長。十分感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠讓我重新坐在課堂之上，靜下心來重新認(rèn)識自我，重新審視自己的工作。而我也會將這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一次提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，努力成為一名新興的研究型骨干教師。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十九
今年有幸參加融合教育的培訓(xùn)，我才真正明白什么是融合教育。以前我總覺得特殊需要學(xué)生就應(yīng)該在特殊教育學(xué)校里學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在提倡的融合教育是有質(zhì)量的隨班就讀，是特殊教育和普通教育的融合，它反對教育中的歧視和排斥，主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施，滿足所有兒童的教育需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。融合教育充滿了人文關(guān)懷，學(xué)習(xí)后我有了深切體會。
首先，融合教育是非常有溫度的教育。
在傳統(tǒng)觀念里，特殊需要學(xué)生就應(yīng)該在特殊教育學(xué)校里接受學(xué)習(xí)，在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我的想法改變了：一個(gè)特殊兒童的出現(xiàn)意味著什么？對于一個(gè)有特殊兒童的家庭來說，他就是這個(gè)家的全部。所以特殊教育目標(biāo)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，補(bǔ)償缺陷，培養(yǎng)特殊學(xué)生積極面對人生、全面融入社會的意識和自尊、自信的精神，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、成為社會有用的人才。現(xiàn)階段特殊學(xué)生接受教育的形式有哪些呢？特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀、普通學(xué)校的特殊教育班。有政府、教育主管部門、資源中心、普通學(xué)校的支持，孩子會在一個(gè)健康、充滿友愛的集體中生活學(xué)習(xí)，樹立積極向上的.人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這也是家長所迫切想要的，更是社會和諧發(fā)展的需要。
其次，作為資源教師任重而道遠(yuǎn)。
紀(jì)錄片《黑暗中的追夢》中講述關(guān)于三個(gè)具有特殊才能的多重障礙盲生故事，他們雖然智障、自閉、重殘，卻仍能朝向夢想前進(jìn)，努力地活出屬于自己不平凡的生命。作為老師我們沒有能力去做驚天動(dòng)地的拯救世界的大事，但是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)微笑，可能就給了這些孩子向上而生的動(dòng)力，也許可能會改變他的一生，我們老師在遇見這些孩子時(shí)，善待他們。融合教育對教師的要求更高，要求教師更好地因材施教。教師不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多的教育心理學(xué)知識，能夠自學(xué)心理咨詢類書籍，學(xué)會從心理上引導(dǎo)學(xué)生，掌握多方面教學(xué)技能，才能真正勝任融合知識教育。
特殊作業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二十
“國培計(jì)劃”是我國一個(gè)大規(guī)模、高層次、高要求的教師培訓(xùn)工程，具有示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的重大意義和價(jià)值，能夠參加這樣一次高水平的特殊教育骨干教師培訓(xùn)，于我來說是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然才是短短三天學(xué)習(xí)，卻帶給我前所未有的感觸和震撼。
平時(shí)在教學(xué)中感到聾孩子普遍理解力差，學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)過的知識不成體系，學(xué)得快，忘得更快，讓我很是困惑卻總結(jié)不出原因。遼寧師范大學(xué)的袁茵教授關(guān)于“聽障學(xué)生認(rèn)知和語言發(fā)展與教育”的講座，讓我明白聽障孩子在同年齡同環(huán)境條件下與健全孩子認(rèn)知發(fā)展上的差距，以及我們特校教師該怎樣針對聾孩子這樣的特點(diǎn)進(jìn)行教育。袁教授用專業(yè)的術(shù)語，活潑生動(dòng)的案例為我們娓娓道來，既解答了我心中的困惑，又引導(dǎo)我以后該怎樣去遵循聽障兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)和語言訓(xùn)練，以達(dá)到最佳教育效果。張楊老師的講座讓我們認(rèn)識到“溝通與交往”課程的重要性，以及聾校開展“溝通與交往”可以通過多渠道、多種方式進(jìn)行，拓寬了我校今后課程開設(shè)上的思路。
由于我們的教育對象是特殊兒童，故而特校教師更易出現(xiàn)心理問題。徐建奇副教授針對特校教師職業(yè)倦怠和常見的心理問題，教我們怎樣擁有健康的心理，即正確認(rèn)識自己、認(rèn)識他人；悅納自己、悅納他人，把自我成長與他人共同成長融合起來。“一個(gè)老師教學(xué)水平低會對學(xué)生的發(fā)展有影響，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如教師心理不健康對學(xué)生的影響大?！边@句話值得我們每一個(gè)特教老師深思。
張文京教授的講座《個(gè)別化教育與教學(xué)》向我們展示了具體的個(gè)別化教育計(jì)劃和執(zhí)行結(jié)果，讓我們明白個(gè)別化教育的重要性。張教授給我感觸更深的是：現(xiàn)在是我國特殊教育發(fā)展最好最快的時(shí)期，今后的特校不僅僅服務(wù)于在校的少量學(xué)生，而是要轉(zhuǎn)變職能，成為當(dāng)?shù)氐奶亟藤Y源中心，走進(jìn)普校為融合教育提供技術(shù)支持。這讓我們意識到自己肩上的'重任，我們要擴(kuò)大自己的知識范圍，努力鉆研特教技能，提升自己的綜合素質(zhì)。
肖敏老師的《聾校課堂溝通策略和案例分析》給了我很深的感觸，肖老師從特殊教育第一線老師的視角，以聾教育中的關(guān)鍵問題，溝通問題為切入點(diǎn)，用許多現(xiàn)實(shí)的課堂實(shí)錄和案例，揭示了聾校課堂溝通的原因和規(guī)律，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出可操作的應(yīng)對策略。在肖老師的講座上，我還聆聽到來自其他省份的特教老師的精彩發(fā)言，這些發(fā)言針對聾校溝通問題提出了許多可行性的意見，為我今后的教育教學(xué)上解決與聾生的溝通問題提供了實(shí)質(zhì)性的幫助。
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