通過(guò)總結(jié)，我們可以幫助他人避免重蹈我們的覆轍?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來(lái)一些靈感和新穎的視角。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇一
五年級(jí)下學(xué)期，我在家里認(rèn)真讀了一本科幻巨著《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇二
我讀了一本課外書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)中所有地方都令人驚心動(dòng)魄，忍不住驚嘆。
這本書(shū)讓我想到了一件事：那一天，我們學(xué)校舉行了拔河比賽，每個(gè)人都很緊張。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了!起初，我們精神抖擻。突然，我們一松了手，繩子被奪了過(guò)去!我們很失望!但還有一絲希望的我們卻放棄了。
這件事過(guò)去之后，我讀了這本書(shū)，讓我十分后悔當(dāng)初我們既然放棄了。這本書(shū)讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情，從一次次的冒挺身而出!他的想象非富，寫(xiě)的故事讓人曲折緊張、撲朔迷離的情節(jié)，豐富的科學(xué)知識(shí)和幻想合成一體。在讀時(shí)，感覺(jué)自己也在冒險(xiǎn)，也經(jīng)歷重重困難。就如沙士比亞所說(shuō)：黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。
這本書(shū)內(nèi)容引人入勝，當(dāng)你看了遠(yuǎn)本書(shū)，心中久久不可平靜。書(shū)中船冒險(xiǎn)讓人求知若渴，這本讓我學(xué)到了很多，一起去看這本書(shū)，感受這本書(shū)的"魔力”吧!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇三
我原來(lái)在網(wǎng)課上聽(tīng)老師講過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)就被這本書(shū)有趣的情節(jié)吸引了，所以馬上就買(mǎi)了書(shū)來(lái)看。每次讀完一章我都會(huì)和爸爸媽媽分享交流一下，經(jīng)過(guò)幾次討論，我們發(fā)現(xiàn)之前讀書(shū)時(shí)只關(guān)注了故事情節(jié)，其實(shí)還有很多值得回味和研究的地方。于是在這個(gè)特殊的假期里，我和爸爸決定精讀《海底兩萬(wàn)里》。
在這次閱讀過(guò)程中，我們關(guān)注了很多之前不曾留意的片段，比如“鸚鵡螺號(hào)”的航線、航行的速度、一些關(guān)鍵地點(diǎn)在地圖上的位置、一些動(dòng)物的具體形象等等。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)、地球儀、地圖以及日常生活中的一些經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多知識(shí)。
當(dāng)我們讀到潛艇開(kāi)到了紅海時(shí)，拿起了地球儀，發(fā)現(xiàn)紅海在非洲、亞洲和歐洲的中間，并且通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)：紅海里長(zhǎng)著一種紅色的海藻，使海水看起來(lái)有些發(fā)紅，因此得名“紅?！薄?/p>
當(dāng)我們讀到一種叫儒艮的海洋生物時(shí)，我們?cè)诰W(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)儒艮也叫海牛，是一種海洋草食性哺乳動(dòng)物，也是海洋中唯一的素食者，如今數(shù)量已極為稀少。其獨(dú)特的外形給我留下了很深的印象。
當(dāng)我們看到潛艇的時(shí)速可以達(dá)到30海里時(shí)，我們進(jìn)行了換算，大約是55公里/小時(shí)。這速度可真快，而且故事發(fā)生的背景是在一百多年以前，簡(jiǎn)直顛覆了我對(duì)潛艇慢慢悠悠的印象，更讓我改變了對(duì)那時(shí)科技落后的看法，原來(lái)在那個(gè)時(shí)候潛艇已經(jīng)能到達(dá)這個(gè)水平了。
類(lèi)似的情況還有很多，有時(shí)我們討論的太投入，以至于過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)后才想起來(lái)我們還需要繼續(xù)往下讀。盡管進(jìn)度變慢了，但我對(duì)整個(gè)故事的想象變得更具體了，一些最初不理解的情節(jié)也了解的很透徹了。這真是一種充實(shí)的體驗(yàn)。
爸爸說(shuō)好多學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，不是孤立的?？创挛镆獙W(xué)會(huì)從不同方面考慮，這樣能夠得到更完整的信息，也會(huì)積累更豐富的知識(shí)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)有的資源，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，這樣才能真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。
爸爸的幾句話讓我體會(huì)深刻，在后續(xù)的閱讀中，也得到了印證。有機(jī)會(huì)我還要把其他幾本我喜歡的書(shū)也精讀一下，一定會(huì)有意想不到的收獲!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇四
我讀過(guò)許多書(shū)，如：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》其中，《海底兩萬(wàn)里》最令我愛(ài)不釋手，它是我的最?lèi)?ài)。
讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛也在一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底旅行中。作者帶著我游覽海底奇觀，我看到了恐怖的海蜘蛛和兇猛的鯊魚(yú)，看到了五顏六色、千姿百態(tài)的珊瑚王國(guó)，王國(guó)中由一棵無(wú)比高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛像一根根爬墻虎繞在樹(shù)的枝干間;它還帶領(lǐng)我走進(jìn)擁有億萬(wàn)個(gè)珍珠貝的養(yǎng)殖場(chǎng)，我驚喜地看到了一顆椰子大的珍珠，竟然有這么大的珍珠，真是不可思議，肯定是無(wú)價(jià)之寶啊;它還帶領(lǐng)我去巴哈馬群島附近的海底，看著英勇的尼摩船長(zhǎng)和烏賊進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的搏斗。
這本書(shū)除了帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看海底世界，還告訴我們要看到科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)，也要防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的危險(xiǎn);要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等眾多瀕臨滅絕的動(dòng)物，防止濫殺、捕殺的行為。
書(shū)是終身的伴侶，智慧的啟迪，一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上了這本書(shū)呢?你一定要去看一看哦，它驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深地吸引你的。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇五
你見(jiàn)過(guò)海嗎？你知道海有多深嗎？我的回答是否定的。我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)，海的美：蔚藍(lán)、寬廣、浪花。我在畫(huà)展里看海，看太陽(yáng)從海的東邊升起，又從西邊落下，我覺(jué)得海是神秘的，你永遠(yuǎn)不知道它到底有多大，可是通過(guò)儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，卻讓我意外地揭開(kāi)了海的神秘的面紗。
在這里，尼摩船長(zhǎng)是領(lǐng)頭人。他聰明，會(huì)用巧妙的辦法來(lái)制作這只偉大的“鸚鵡螺”；他善良，把自己的錢(qián)才扔出船艙，讓當(dāng)?shù)氐挠斡竞檬謸粕习毒葷?jì)窮人；他博學(xué)多才，連著名的生物學(xué)家阿龍納斯先生也為之驚嘆；他愛(ài)國(guó)，為了祖國(guó)，為了親人，他在航海中撞沉了敵人的戰(zhàn)船，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。
在這里我領(lǐng)略到了許多罕見(jiàn)的海洋生物，還有海底洞穴，暗道和遺址等。其中包括了沉落的著名城市——龐貝城，還有擁有與希臘相當(dāng)歷史的文明古國(guó)……這里不僅有較大的宏偉建筑，還有在海中閃閃發(fā)光的美：光的折射，貝殼的分類(lèi)，魚(yú)的種類(lèi)，珍珠的采集等等。
在海中，文化藝術(shù)占據(jù)有一定的地位，但在航海中一些精彩的戰(zhàn)斗，也是不容錯(cuò)過(guò)的。與章魚(yú)搏斗時(shí)那場(chǎng)面用一個(gè)詞來(lái)形容——驚心動(dòng)魄。章魚(yú)那像雙鞭的胳膊，上面有巨大而有力的吸盤(pán)，這看讓人看得心驚膽戰(zhàn)，而船員們那勇敢的身影打動(dòng)了我。在與敵船相斗時(shí)，當(dāng)“鸚鵡螺”從敵船上壓上去的時(shí)候，我可以感受到尼摩船長(zhǎng)那滿腔的怒火與怨恨爆發(fā)出來(lái)了。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)盡職盡責(zé)的環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多植樹(shù)、多宣傳、不大量捕殺一種動(dòng)物，拒絕捕食野生動(dòng)物，避免造成社會(huì)健康做，給國(guó)家?guī)?lái)負(fù)擔(dān)。
讓我們共同做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬(wàn)物共存。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇六
大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬闊的胸懷、大海就是永恒?！边@是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆，充滿熱愛(ài)與贊美之情。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)后，我對(duì)神秘美麗的大海充滿了殷切的向往之情，對(duì)尼莫船長(zhǎng)反抗壓迫、反對(duì)侵略、熱愛(ài)和平、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)親人的品質(zhì)深深感動(dòng)，對(duì)如此高科技的鸚鵡螺號(hào)感到驚奇不已，對(duì)作者儒勒·凡爾納高超的想象和神奇的預(yù)言感到萬(wàn)分佩服。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，將我們帶到了一個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界：人們?cè)诤５卓死锼共◢u上的森林里打獵海底生物，在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)生死搏斗，發(fā)現(xiàn)在十萬(wàn)年前沉沒(méi)的大陸大西洋城……情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。鸚鵡螺號(hào)上的人們生活在海里，利用著豐富無(wú)盡的'海洋資源，可以干生活在陸上的人們無(wú)法做到的事情。他們甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章魚(yú)等等，使人大開(kāi)眼界，仿佛身臨其境。
尼莫船長(zhǎng)讓我記憶猶新，他是一個(gè)性格復(fù)雜的人物。他博學(xué)睿智，重視朋友，機(jī)智勇敢，富有同情心，值得人去信任。即使他逃避人類(lèi)，也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的。若是我們也與世隔絕，這倒是不可取的?？墒侨绻麤](méi)有像尼莫船長(zhǎng)那樣對(duì)浩瀚大海孜孜不倦著迷、探求的人，我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自然，解開(kāi)奧秘?這個(gè)時(shí)代，正是需要這樣富有創(chuàng)造精神，遇事沉著冷靜不慌亂，在困難面前不屈不撓的人，來(lái)揭開(kāi)大千世界的各種謎團(tuán)。
書(shū)中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知識(shí)，使我們?cè)陂喿x引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。書(shū)中對(duì)鸚鵡螺號(hào)有著詳細(xì)的描寫(xiě)，可見(jiàn)作者思想的縝密。他曾在書(shū)中預(yù)言：利用海洋采煤發(fā)電，提供鸚鵡螺號(hào)的光、熱和動(dòng)力。現(xiàn)在這種情況早已實(shí)現(xiàn)，可回到兩百多年前，在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是是天方夜譚!他還在“神奇的艙”這章節(jié)中預(yù)言：“以后我怎么采煤你會(huì)看到的，只要耐心等待，我所需要的一切都取自海洋?！彼念A(yù)言成功了。書(shū)中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明了純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出來(lái)的，往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
海洋資源的貢獻(xiàn)真是無(wú)法想象!在當(dāng)今社會(huì)，海洋資源對(duì)于人類(lèi)十分寶貴，它為人類(lèi)帶來(lái)極大的益處。可是現(xiàn)在人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)、污染海洋資源，海洋資源日益減少。因此我們應(yīng)該保護(hù)我們的海洋領(lǐng)土，合理利用，減少污染!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇七
生活中處處皆有科學(xué)，今天的《海底兩萬(wàn)里》帶著我探索了海中的科學(xué)。
大海中的資源十分豐富，人類(lèi)也可以利用它，當(dāng)然，我們不可以過(guò)量利用。雨果說(shuō)得好：“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫?！比绻覀?nèi)祟?lèi)任意地去破壞它，浪費(fèi)它，它就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。
更多的秘密藏在大海里，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。讓我們一起探索與發(fā)現(xiàn)吧!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇八
再次讀完這本書(shū)，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運(yùn)。
故事起于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。
寫(xiě)到這里，竟然情不自禁地想到了哈利波特，而此書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)前者(就我個(gè)人而言)，畢竟在1870年能寫(xiě)出這樣奇幻小說(shuō)并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬(wàn)萬(wàn)讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒(méi)有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺(jué)得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字”幻想”。幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)，在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在海中，尼摩般長(zhǎng)說(shuō)了一句話：”人類(lèi)進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。”幻想其實(shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無(wú)止境的呀!
海贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它?！敝Z第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
終于說(shuō)到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類(lèi)人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇九
今天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我自己選了一本《海底兩萬(wàn)里》，回到家我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識(shí)。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)!我明白了，干什么事都要努力到最后!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十
直到今年冬天，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮?shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書(shū)了。
看完這一本書(shū)，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類(lèi)，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書(shū)，如果不讀書(shū)，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的，像我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十一
阿龍納斯與康塞爾、尼德·蘭因意外被大怪物“獨(dú)角鯨”(其實(shí)是人造的巧妙無(wú)比的機(jī)械“鸚鵡螺號(hào)”)的船長(zhǎng)尼摩所救，由此展開(kāi)了一段途經(jīng)太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋的長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的'瑰麗之行。
珍珠被一層又一層的珍珠液裹住，年復(fù)一年安靜地長(zhǎng)大;珊瑚蟲(chóng)在祖先留下的骨骼上一代又一代地繁衍，生出奇形怪狀的枝節(jié)……大海的深處是永遠(yuǎn)靜謐的，時(shí)間留下的痕跡都顯得彌足珍貴。
尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)著他的驚世之作離世索居，裹挾著和平的夢(mèng)想決定生活在海洋中。一萬(wàn)二千冊(cè)圖書(shū)和“鸚鵡螺號(hào)”成了他精神和肉體上的依托。大海則以它寬廣的胸懷接納了他。大海供給給他吃食、衣物、床鋪，讓他和全體船員們都能富足地生活。在作者的想象中，大海就是母親的化身，也難怪會(huì)有人寫(xiě)下這歌詞：“大海啊，故鄉(xiāng)……”他為我們展現(xiàn)的是真正的大海，那大海僅有極少數(shù)人才能看到。它比攝像師拍的還要美麗，因?yàn)樗畛劣猩能S動(dòng);它比大橋下的潮水還要清澈，因?yàn)樗懖惑@，“在水深到必須程度后，溫度一向堅(jiān)持在4℃。”
這些都是尼摩船長(zhǎng)熱愛(ài)它的原因吧?尼摩船長(zhǎng)可真是一個(gè)與大海相像的男子啊!他雖然時(shí)有大風(fēng)大浪，但有超越時(shí)間變遷的寧?kù)o。世界上所有偉大的知識(shí)都如河流匯入海洋般緩緩流入他的內(nèi)心，他強(qiáng)壯的身軀擁有著偉大的力量，那顆熱愛(ài)和平的心又與海的寬厚仁慈那般相仿。
大海在我心上澎湃。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十二
你見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋嗎？你渴望探索充滿未知的水下世界嗎？那我們就跟隨凡爾納的腳步，《海底兩萬(wàn)里》一起游泳吧！
主角阿羅納教授、仆人康塞爾和捕鯨船尼德蘭奉命跟隨林肯去抓一個(gè)“怪物”，但他們沒(méi)想到這個(gè)駭人聽(tīng)聞的“怪物”竟是一艘先進(jìn)的潛水艇——鸚鵡螺3354號(hào)。后來(lái)，康塞爾教授和尼德蘭成了鸚鵡螺號(hào)上的“自由囚犯”。諾第留斯號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)像哲學(xué)家一樣安靜，充滿神秘和淵博的知識(shí)。他用自己的知識(shí)仔細(xì)研究，設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)。他們跟著尼摩船長(zhǎng)，參觀了鸚鵡螺號(hào)，漫游了海底森林，把船員埋葬在珊瑚王國(guó)，在珍珠地里與鯊魚(yú)搏斗，沖破冰原，與手里的章魚(yú)搏斗.這些驚心動(dòng)魄的事件，都讓我回味無(wú)窮。
在一次又一次的冒險(xiǎn)中，我欣賞尼莫船長(zhǎng)的勇敢、堅(jiān)韌、無(wú)畏和冷靜；欣賞阿羅納教授，他寧愿犧牲自己的自由，留在鸚鵡螺號(hào)上進(jìn)行科學(xué)研究；感謝尼德蘭在尼莫船長(zhǎng)被鯊魚(yú)襲擊時(shí)主動(dòng)營(yíng)救他。感激忠實(shí)的康塞爾，當(dāng)諾第留斯缺氧時(shí)，他把最后的`氧氣留給了他的主人。
自由和家鄉(xiāng)是教授、康塞爾和尼德蘭最大的愿望。他們?nèi)齻€(gè)用諾第留斯號(hào)上的小船逃生，可偏偏諾第留斯號(hào)被卷進(jìn)了巨大的漩渦，他們的小船難逃厄運(yùn)。最后，他們被洛佛丹群島的漁民救了出來(lái)。尼莫船長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)失蹤了。
結(jié)局帶給我很多疑問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？尼莫船長(zhǎng)會(huì)怎么樣？鸚鵡螺號(hào)會(huì)怎么樣？這可能是這本書(shū)的妙處，但也可能是這本書(shū)的遺憾。海洋非常神秘，深不可測(cè)。誰(shuí)想停止探索它？如果凡爾納繼續(xù)寫(xiě)下去，海底將有兩萬(wàn)多英里，這將是一本永無(wú)止境的書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十三
《海底兩萬(wàn)里》》是寒假媽媽給我借的一本書(shū)，那時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，我本想隨便讀讀便交差但我一讀開(kāi)頭就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛(ài)上了這本書(shū)。
這本《《海底兩萬(wàn)里》》是一本科幻小說(shuō)，作者在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)電燈還沒(méi)發(fā)明出來(lái)他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)故事，而且寫(xiě)的栩栩如生。讓我沉浸在書(shū)中的海洋世界里，我想就算在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代也很少能找出像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛水艇出來(lái)。
是什么東西讓這本書(shū)栩栩如生呢?幻想，能在一個(gè)連點(diǎn)燈都沒(méi)有的時(shí)候?qū)懗鲆粋€(gè)海底環(huán)游故事，作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”提前描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候我相信誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)海底，而作者不但能把海底寫(xiě)得栩栩如生，而且能讓我們讀者沉醉于書(shū)中。
書(shū)中描寫(xiě)潛水艇用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，使原來(lái)虛構(gòu)的潛水艇變的真實(shí)了起來(lái)，幻想與知識(shí)便成了海底兩萬(wàn)里。
暑假里，我迫不及待地打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》津津有味地讀了起來(lái)。
這是“凡爾納三部曲”之一，它講述了在一八六六年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和助手一行人在追逐一只海上“怪物”的過(guò)程中不幸落水，落到了“怪物”的背脊上，發(fā)現(xiàn)這只“怪物”是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們作海底旅行。阿龍納斯一行跟著潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。他們又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把它知道的海底秘密公開(kāi)于世。
讀完這本書(shū)，我被尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智、勇敢、沉著冷靜、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)所打動(dòng)。其中有一篇，講的是“鸚鵡螺”號(hào)在南極遇險(xiǎn)的故事。當(dāng)時(shí)，“鸚鵡螺”號(hào)被一個(gè)“大冰籠”困住了，船上的船員們都驚慌失措，而尼摩船長(zhǎng)卻十分鎮(zhèn)定。他和教授一起冥思苦想了好久。最后，尼摩船長(zhǎng)吐出幾個(gè)字：“用熱水融化冰墻。”冰墻漸漸地融化了，船體沖向冰墻，冰墻被撞得粉碎，他們靠智慧贏得了勝利。
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)不但為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，而且還給了我們視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的作品啊，有興趣的同學(xué)可以去讀一讀。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十四
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國(guó)一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險(xiǎn)刺激的故事。書(shū)的主人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗，最后被獨(dú)角鯨吃掉。
這本書(shū)不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書(shū)中人物而感動(dòng)。
在船員們處在危急當(dāng)中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任要保護(hù)好你們”船長(zhǎng)這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚(yú)的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚(yú)被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚(yú)搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家一定要團(tuán)結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險(xiǎn)而不顧同伴們的生死呢?”這個(gè)情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類(lèi)似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以見(jiàn)到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危險(xiǎn)的事情，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子。所以說(shuō)，這天下間最可貴的就是無(wú)私的母愛(ài)。而后者團(tuán)結(jié)就是力量的例子，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說(shuō)、在學(xué)習(xí)上，我們一定要和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實(shí)是一部好的作品。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。他的消失是凄美的。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書(shū)，對(duì)我的益處就是教會(huì)了我“勇敢”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十五
有的同學(xué)就要問(wèn)：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”其實(shí)一開(kāi)始，我也有這個(gè)問(wèn)題。自從我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，一切問(wèn)題便就迎刃而解了。這本書(shū)給我的感覺(jué)是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧！
海洋里有魚(yú)兒，海龜，鯨魚(yú)，海豚……等生命生活，現(xiàn)在人類(lèi)也住進(jìn)了這美滿的大家庭當(dāng)中。
現(xiàn)在我再來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì)淹死。因?yàn)?，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問(wèn)題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物?！?/p>
你看海洋多奇妙呀！
可是，你再看看我們現(xiàn)在真的像她那樣生活嗎？不是的。我們現(xiàn)在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。
所以，我在這里倡議：“拒絕浪費(fèi)，保護(hù)每一份物資，礦產(chǎn)資源?！弊屛覀兾磥?lái)的世界變得美好！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得初中篇十六
假期里，就有這樣一本書(shū)，特別的吸引我。我整日遨游在書(shū)海里，像個(gè)撲在面包上的食者。之所以我有極大的.興趣，是因?yàn)檫@是出自‘科幻小說(shuō)之父’凡爾納之手的一部巨著。書(shū)中的故事離奇，曲折，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，引人深思，由夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
海底兩萬(wàn)里看不夠，應(yīng)是海底十萬(wàn)里才足矣。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群以及報(bào)仇雪恨等等故事情節(jié)，大飽我的眼球。我雖不曾到達(dá)這海底兩萬(wàn)里，但跟隨凡爾納的描繪反而讓我覺(jué)得身臨其境。
故事發(fā)生在1866年，法國(guó)人阿羅納克斯，一位博物學(xué)家，在他參與一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)聞海上出現(xiàn)了個(gè)怪物，世界轟動(dòng)，人人皆知。博物學(xué)家準(zhǔn)備返回法國(guó)，繼續(xù)做他的博物學(xué)家，繼續(xù)觀察，采集標(biāo)本。正在這時(shí)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，登艦來(lái)捕這條他認(rèn)為的‘獨(dú)角鯨’，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，‘怪物’沒(méi)被清除，反讓艦遭到了它的攻擊，這時(shí)有位捕鯨手，名字叫內(nèi)德·蘭德，船長(zhǎng)特意邀請(qǐng)他來(lái)捕捉這條所謂的獨(dú)角鯨?？蛇@獨(dú)角鯨的身體剛硬無(wú)比。在一次大難中，博物學(xué)家阿羅納克斯，他的仆人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德，三人不幸掉入海中，這才明白眼前的并不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘剛硬無(wú)比的潛水艇!是‘鸚鵡螺’號(hào)。它尚不為人所知，他們也就在這里待了數(shù)十個(gè)月，經(jīng)歷了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅程。
這艘潛艇上的尼摩艇長(zhǎng)，一生與陸地?cái)嘟^聯(lián)系，他很神秘，我始終還沒(méi)有明白他為什么如此痛恨陸地!他在自己的艇中，總是那么自信、堅(jiān)毅。他曾說(shuō)過(guò)：“大海滿足了我的一切需求?！睂?shí)在讓我驚嘆不已!奶油是鯨魚(yú)的奶制成的，糖是從北部海洋的大海藻里提煉出來(lái)的;衣服是一種貝類(lèi)動(dòng)物的足絲制成的，面料染的是老荔枝螺紅;香水是從海洋植物中提煉出來(lái)的;筆是鯨魚(yú)的觸須，墨水是烏賊和槍烏賊分泌的汁液等等，衣食穿用全在海洋!
海洋中的生物，自不必說(shuō)，人類(lèi)本就是新奇的向往的。他把艇中與他同生共死的兄弟埋在海底光彩奪目的珊瑚樹(shù)林里，在這里，他將不會(huì)受到鯊魚(yú)和人的攻擊，他又是多么的珍惜自己的伙伴，與他同生共死的伙伴啊!尼摩艇長(zhǎng)，雖然有強(qiáng)大的‘鸚鵡螺’號(hào)，但他的艇的存在給社會(huì)帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難。艇長(zhǎng)喜歡冷靜，但他有些孤僻，他不接受任何人的幫助。他身上的冷峻和理智，都值得我們學(xué)習(xí)，他很完美，但脫離了群體的生活，他以為他可以，但沒(méi)人幫的了他，以至于他落下一個(gè)不明不白的結(jié)局?？兹?，博物學(xué)家的忠仆，他頗有分寸，我也頗欣賞他，他做到了仆人的最高境界。他勤奮，而且順從主人，不顧生死安危，在阿羅納克斯以及自己等人極度缺氧時(shí)，第一時(shí)間把氧氣罐給阿羅納克斯，使他呼吸到了新鮮的空氣從而活了下去，多么忠誠(chéng)的小伙子!
我更驚嘆的是作者的想象力，使得25年后創(chuàng)造出了類(lèi)似的潛水艇。沒(méi)有做不到的，只有想不到的，現(xiàn)代就是如此，一切皆有可能。像《海底兩萬(wàn)里》這樣的作品，可也真是少的可惜!
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