演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為出色的演講稿呢?首先,我們需要對(duì)演講的主題進(jìn)行深入的研究和了解。其次,我們需要準(zhǔn)備充分的素材和案例來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)。此外,我們還需要注意演講稿的語(yǔ)言表達(dá),要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。同時(shí),我們也要注意掌握好演講的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào),以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)和溝通。最后,我們要通過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)修改來(lái)提高演講稿的質(zhì)量和效果。這些演講稿范文是成功演講者的杰作,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇一
三分鐘的時(shí)間很短,只能寥寥說(shuō)幾段話,那么我們?cè)撊绾握f(shuō)好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生的經(jīng)典三分鐘
演講稿
,希望能幫到你喲。老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人?!弊鲈鯓拥娜?,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 “良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
古今中外名人,皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信,那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子,不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力,自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專講求自信心,是難以成功的。成功是上天專門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中,演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方,在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的,不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三,依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想,是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定,并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆!只有自信,人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明,一個(gè)人處于自信時(shí),思維能力非?;钴S,精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí),就顯得思維反應(yīng)遲鈍,看上去也精神萎靡,像冬天霜打過(guò)的茄子一樣,整天都是蔫的。
有人說(shuō):有自信,不一定能成功;但沒(méi)有自信,就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話,趕緊令自己充滿自信,再立志、創(chuàng)業(yè)???,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)
順口溜
:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書(shū)
滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇二
喝江南水長(zhǎng)大的我,對(duì)江南古樸的小鎮(zhèn)并不陌生,卻對(duì)夢(mèng)中的古典水鎮(zhèn)周莊情有獨(dú)鐘。
假日里,冒著煙雨,踏著古道,追著歷史,一頭砸進(jìn)神秘的水鎮(zhèn)。真如老人所說(shuō):周莊是水做的。你看,她全身被水簇?fù)碇?,川流不息,水似乎成了她軀體的血脈。沒(méi)有水,就沒(méi)有“天下第一水鎮(zhèn)”的雅稱;沒(méi)有周莊,就沒(méi)有水歡樂(lè)的天地。
穿過(guò)水鎮(zhèn)的石青小路,鉆進(jìn)曲折的雨巷。漫步雨巷,拾階而行,忽見(jiàn)如月的拱橋相扣,橋下流淌著槳聲蕩漾的流水,水邊的粉紅黛瓦人家紅燈高掛,掛出了農(nóng)家人的喜悅和熱情。我似乎被這溫柔的水灌醉了,啊,我終于能與她融為一體,共做一場(chǎng)美麗的水鄉(xiāng)夢(mèng)!
好客的涓涓流水,牽著我的手一路前行。街道邊,吐綠的柳枝,讓我體味著水鎮(zhèn)的婉約;小橋下,搖曳的小舟,讓我欣賞著水鎮(zhèn)的靈秀;古屋前,曲折的街道,讓我追尋著歷史的蹤跡;河岸邊,滄桑的古屋,讓我感受著厚重的底蘊(yùn);天底下,朦朧的煙雨,讓我享受著水鎮(zhèn)的浪漫。
思緒翩翩,夢(mèng)境幽幽。忽然,陣陣歡笑,打斷沉醉的我。循聲望去,只見(jiàn)雨巷的古道邊,擠滿了人頭攢動(dòng)的游客,成群結(jié)隊(duì)的,簇?fù)碇咸喜唤^的導(dǎo)游員,問(wèn)這問(wèn)那。一批又一批的游人穿巷而過(guò),時(shí)而塞滿巷道,時(shí)而阻滿古橋,古巷頓時(shí)變短了,古橋頓時(shí)變狹了。寂寞的古街不再寧?kù)o,不再清閑,幽靜的古道不再單調(diào),不再無(wú)聊。
踏著青石小徑,時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼已到了晌午吃飯的時(shí)間,店家熱情地招呼著我們。吳儂軟語(yǔ)絲絲入耳,沈家香蹄習(xí)習(xí)撲鼻,腳步不知不覺(jué)邁進(jìn)了店門(mén)。憑窗細(xì)品阿婆香茗,倚欄聆聽(tīng)杏花春雨,真是人生一大樂(lè)事啊!
茶余飯后,步出小店,跨過(guò)雙橋,拐進(jìn)碼頭,跳上游船。搖櫓的老婆婆,穿著蓑衣,戴著斗笠,架勢(shì)十足。扁舟搖曳,晃晃悠悠,悠悠晃晃,煙雨蒙蒙,蒙蒙煙雨,別有一番情趣在心頭,“搖啊搖,搖到外婆橋……”童年的歌謠在心間回蕩,老婆婆似乎看出我的心思,也不竟哼起水鄉(xiāng)的歌謠:“搖啊搖,搖到外婆橋……”那悠揚(yáng)的歌聲牽著我童年的記憶,飄游在水鎮(zhèn)的煙雨中,又輕輕地回落到我的心夢(mèng)里。
我的水鄉(xiāng),我的夢(mèng)境;我的水鎮(zhèn),我的凈土。你熱鬧卻不喧嘩,你幽雅卻不寂寞,你古樸卻不蒼老,你熱情卻不炫耀,你純潔卻不高傲。你的風(fēng)采,你的精髓,你的品格,永遠(yuǎn)刻在我心靈的膠片上。
輕輕地我走了,正如我輕輕的來(lái),揮一揮衣袖,作別煙雨如夢(mèng)的水鄉(xiāng)。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇三
尊敬的:
莎士比亞說(shuō)過(guò):拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō):拋棄今天的人,今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人,他也就沒(méi)有了明天”。俗話說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。又說(shuō):“光陰似箭,日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒督促著我們珍惜時(shí)間。
昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,趁著明天還未到來(lái),讓我們抓住今天,創(chuàng)造美好的明天吧。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤,去的快,來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情,把一些空閑用成功填滿,珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間,把自己的生命安排的井井有條。
浪費(fèi)就是最大的罪過(guò),當(dāng)你不顧身邊流逝得時(shí)間,你錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是時(shí)間,還有機(jī)遇,成功,同時(shí)你也減少了自己的生命。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天,愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天,一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。
所以珍惜時(shí)間吧,珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng)造屬于你的輝煌。
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
每一天早晨打開(kāi)窗,就能看見(jiàn)陽(yáng)光翻飛的身影,不請(qǐng)自來(lái)的光將室內(nèi)分割出陰影,我看著一室的溫暖,笑瞇瞇地想:生活需要陽(yáng)光。
陽(yáng)光不怕生地跳躍在各家各戶的窗前,帶來(lái)的是亮堂,是溫暖,是人間四月天。透明的身影為萬(wàn)物上了色上了釉,陽(yáng)光把一切都打造成一件精美的瓷器。春天抹上新綠,夏天潑上火紅,秋天描上淡藍(lán),冬天刷上雪白。陽(yáng)光是歡樂(lè)的代名詞,有陽(yáng)光的日子不再有陰霾,不再有煙雨,不再有層層疊疊的傘畫(huà)出一個(gè)個(gè)徒勞的圈。
陽(yáng)光趕走了陰雨天,收起了垂落的雨簾,讓大家的心境不在潮濕的雨天里發(fā)霉變質(zhì),用鼓勵(lì)的溫暖解下人們厚重的棉衣。當(dāng)你在雨霧中露臉時(shí),人們是如此欣喜若狂——久雨初晴的喜悅,實(shí)不下于久旱逢甘霖!暖烘烘地炙烤著地面上剩余的水分,陽(yáng)光讓所有面色陰沉的人們抬起頭,感嘆一聲:天晴了,真好啊。
于是有人曬出花花綠綠的被子,方方正正地晾在窗口,對(duì)面的大樓就像打上了馬賽克??v橫交錯(cuò)的被子很快被烘干,收了起來(lái),也帶了陽(yáng)光純凈的味道。陽(yáng)光像一股清澈的泉,洗滌萬(wàn)物又滋潤(rùn)萬(wàn)物。自然,生活需要陽(yáng)光。
而我們?cè)陉?yáng)光的身姿中雀躍。最終不用在走廊感嘆“少年聽(tīng)雨歌樓上”,而是和陽(yáng)光一齊在戶外行走跳躍。陽(yáng)光陪著我們玩笑,陪著我們細(xì)數(shù)已經(jīng)綻放了的花朵,甚至讓小盒里的一顆三葉草也立起來(lái)?yè)u搖晃晃地追求陽(yáng)光。陽(yáng)光代表著光明和期望,讓剩余的水分在舒適的慢節(jié)奏里慢慢蒸發(fā)。許多人都抬起頭瞇著眼看著太陽(yáng):見(jiàn)到你,真好啊。
而我坐在陽(yáng)光下,游走的筆記錄下明媚的心境:生活需要陽(yáng)光。
陽(yáng)光跳躍在我身旁,好奇地眨眼。
此刻是午后,陽(yáng)光透窗,溫暖在岸。我的演講完畢!謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇五
只有大家一起講究環(huán)保,我們的家園才會(huì)更美麗。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生環(huán)保三分鐘
演講稿
,歡迎參考!親愛(ài)的老師們:
你們好!
在今天的班會(huì)上,我要演講的題目是“環(huán)?!?,我為什么要演講這個(gè)題目呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí),一上街,一些生活垃圾時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)在我們的眼前,易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面,“五顏六色、千奇百怪”。一旦被外國(guó)人看見(jiàn)了,還以為我們?cè)谂e辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以,我希望通過(guò)這次演講,能讓人們產(chǎn)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),讓我們的家園變得美好起來(lái)。
許多朋友可能會(huì)說(shuō):“怎么才能讓現(xiàn)在的人們又環(huán)保意識(shí)呢。”以往的勸說(shuō)、懲罰已經(jīng)沒(méi)有用了。唯一的辦法就是讓大家意識(shí)到亂扔垃圾的后果有多么嚴(yán)重,接下來(lái),讓我給大家講一講亂扔垃圾的后果:首先,垃圾會(huì)堆滿大家的走道,導(dǎo)致行走不方便,接下來(lái),老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲(chóng)會(huì)布滿整個(gè)城市,而樹(shù)木因?yàn)楸焕?duì)滿了而沒(méi)有養(yǎng)分可吸收而枯萎,小鳥(niǎo)們也到了其它地方去生活,這樣,害蟲(chóng)們沒(méi)有天敵,就會(huì)更加猖狂,他們把周圍的垃圾吃光后,就來(lái)攻擊人類,平民百姓們斗不過(guò)害蟲(chóng),只好被害蟲(chóng)們吃掉,最后,整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲(chóng)了。
同學(xué)們:大家好!
你知道全國(guó)每天節(jié)約一張紙,一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬(wàn)棵樹(shù)。“158.1666萬(wàn)”這個(gè)天文數(shù)字多么驚人啊!從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),節(jié)約用紙,也就是制造森林。
汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人:它每天排放的尾氣中,含有大量的二氧化碳,會(huì)使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”:氣溫漸漸變暖,冰川漸漸融化,海平面徐徐上升,陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì),到2050年,中國(guó)有48個(gè)城市,9.2萬(wàn)平方公里的土地,將受到淹沒(méi)的威脅。在我們的周圍,還有許多許多的不環(huán)?,F(xiàn)象不斷發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
同學(xué)們,再小的力量也是一種支持,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一根筷子易折斷,那三根、五根呢 環(huán)保也一樣,光靠一個(gè)人的力量是不夠的,要大家一起講究環(huán)保,我們的家園才會(huì)更美麗!
我記得在我還是幼兒園地時(shí)候來(lái)過(guò)上海旅行,我對(duì)一切都充滿了好奇,那時(shí)上海的虹口區(qū)里有一座橋,橋下有一條河。
現(xiàn)在我又來(lái)到了上海,這次是般過(guò)來(lái)住了,我爸爸媽媽在上海找到了工作。
其實(shí)我來(lái)到上海定居的時(shí)候早就忘了小時(shí)候來(lái)過(guò)上海,當(dāng)我無(wú)意中和爸爸媽媽散步的時(shí)候走到了那座橋上,讓我想起了過(guò)去。
我回到家里,想著今天看到的小河到底是不是以前的小河了,不是了,根本不是!!
哎…………怎么會(huì)這樣我就幾年沒(méi)來(lái),上海就成了這樣了?光從小河的角度就看出來(lái)了,上海的環(huán)境保護(hù)工作做得還是不夠啊,感覺(jué)上海的人們好象不重視環(huán)保似地,隨意地扔垃圾和電池,真的是太不象話了呀,我真應(yīng)該撈幾桶臭水,往環(huán)保局的門(mén)前潑,讓他們也嘗嘗這種臭位,我也應(yīng)該告訴人們,你們就是你們自己扔下的垃圾!!!!!!!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
致敬最美逆行醫(yī)護(hù)人員。當(dāng)疫情的號(hào)角吹響,一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)、一個(gè)個(gè)紅手印、一張張返程票、無(wú)不詮釋著救死扶傷、為生命護(hù)航的天使情,他們主動(dòng)放棄那原本就少的可憐的休假,告別父母、愛(ài)人和孩子奔赴抗擊疫情的最前線,一縷縷剪去的秀發(fā)、一道道勒出的傷痕無(wú)不昭示著黨員的職責(zé)與使命,他們也會(huì)有疲勞也會(huì)有牽掛,但疫場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),他們?nèi)蔽溲b不舍晝夜的奮戰(zhàn),讓我們記住了那一張張看不清的臉,也激勵(lì)著我們每一個(gè)人勇往直前。
致敬最帥逆行建筑人員。他們是城市的建設(shè)者,是質(zhì)樸的勞動(dòng)者,17年前,當(dāng)非典來(lái)襲,他們僅用七天七夜就建成了小湯山非典醫(yī)院,為接納救治病人立下戰(zhàn)功,看今朝,火神山、雷神山醫(yī)院拔地而起,僅用十天火神山醫(yī)院完成竣工并接納患者,這背后隱藏著建筑工人們的辛勤汗水。
致敬最靚逆行基層干部。他們是奮戰(zhàn)在最前線的宣傳員、排查員、守護(hù)者,他們沒(méi)有制服警服、隔離衣,更沒(méi)有專業(yè)的n95,有的只是一個(gè)紅袖章、一個(gè)口罩、一部手機(jī),他們沒(méi)有執(zhí)法證、沒(méi)有資格證,有的只是群眾們一張張熟悉的面孔和沉甸甸的責(zé)任,他們沒(méi)有誓師大會(huì),不計(jì)報(bào)酬得失,有的是逐戶上門(mén)的登記、叮囑與跟溝通協(xié)調(diào),他們的身后也有家庭的牽掛,但是“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”,他們選擇逆行而上,當(dāng)夜幕降臨萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí),他們?cè)诤L(fēng)中堅(jiān)守,守的是背后的一片祥和,守的祖國(guó)的大好河山。
恩格爾說(shuō)過(guò),“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難,不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹保@段時(shí)間我們目睹著一個(gè)個(gè)生命的逝去,一位位勇者的逆行,見(jiàn)證著生死分離,期待著柳暗花明,我始終堅(jiān)信,在信息及時(shí)公開(kāi)的輿論氛圍下,這次戰(zhàn)役的勝利終將屬于我們,因?yàn)檫@“疫”路上有你,寒冬終將過(guò)去。
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:
大家好!
今日我演講的題目是——態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)成就事業(yè),知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。在機(jī)關(guān)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《態(tài)度決定一切》這本書(shū),體會(huì)很深。
在工作面前,態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作,僅有不重視工作的人。不一樣的態(tài)度,成就不一樣的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不一樣的結(jié)果。
有這樣一個(gè)小故事:三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們:“你們?cè)诟墒裁础?/p>
第一個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō):”沒(méi)看見(jiàn)嗎砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......
第二個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō):“我們?cè)谏w一棟高樓??墒沁@份工作可真是不簡(jiǎn)便啊......
第三個(gè)人滿面笑容開(kāi)心地說(shuō):”我們正在建設(shè)一座新城市。我們此刻所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程,真是令人興奮?!?/p>
十年后,第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師;第三個(gè)人,是前兩個(gè)人的老板。
可見(jiàn),一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自五(2)班的曹瑀杰。今天,我演講的題目是《我和老師的美麗故事》。
首先,我想問(wèn)問(wèn)大家,你認(rèn)識(shí)吳老師嗎?吳老師是我們的班主任,她是一個(gè)非常樸素的人,從來(lái)不穿特別艷麗的衣服,用的手機(jī)也很老款;吳老師說(shuō)話的聲音特別好聽(tīng),走起路來(lái)速度超快,但是,不管在什么地方碰到我們,她的臉上總是帶著親切的'微笑。
在學(xué)習(xí)上,吳老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)誰(shuí)要是不認(rèn)真,可別想逃過(guò)她的火眼金睛,開(kāi)小差的同學(xué)每一次都會(huì)很快被吳老師發(fā)現(xiàn),點(diǎn)名站起來(lái)回答問(wèn)題。誰(shuí)的作業(yè)上要是出現(xiàn)錯(cuò)別字,也總會(huì)被吳老師一個(gè)不留地揪出來(lái),用紅筆在旁邊寫(xiě)出正確的字要求重新抄寫(xiě)。每次放學(xué)排路隊(duì)時(shí),吳老師一定會(huì)要求我們班的隊(duì)伍排得直直的全部遵守紀(jì)律才可以走。
還發(fā)燒了,醫(yī)務(wù)室要我去醫(yī)院看急診”,她立即走過(guò)來(lái)摸著我的頭,就像我媽媽對(duì)待我一樣關(guān)心和慈愛(ài)。她一邊仔細(xì)的詢問(wèn)我病情一邊給我媽媽打電話通知來(lái)接我,然后讓我在她辦公室坐下來(lái),為我倒了水,一直安慰我。
媽媽很快到了校門(mén)口,我捂著肚子慢慢站起身準(zhǔn)備自己一個(gè)人去傳達(dá)室找媽媽,吳老師卻堅(jiān)持要扶著我一起到校門(mén)口,將我交給我媽媽并說(shuō):“看來(lái)是急性病,學(xué)校醫(yī)務(wù)室建議去醫(yī)院看急診,我要親手交給你才放心”。我上了車,回頭看到吳老師急沖沖趕回辦公室的背影,心中感到很溫暖,校門(mén)口的那棵四季常青的大樟樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺,就像一位慈祥的老人在贊許地點(diǎn)頭微笑,我想,它一定是看到了我和吳老師的美麗故事吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
走進(jìn)校園中林子的一角,我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁,嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情,我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架,不斷招手呼喊朋友,陽(yáng)光是溫柔的,射進(jìn)了每個(gè)人的心中,仔細(xì)想想也卻是。轉(zhuǎn)溜了校園一圈,每個(gè)地方的的確確灑滿了陽(yáng)光,難道是我錯(cuò)了?我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎?其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。
朋友間相互的問(wèn)好,離開(kāi)時(shí)不忘了告別,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手,久違的擁抱,都在這所遍地充滿陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人,而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。
校園生活美好,溫馨,無(wú)奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(zhǎng)。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課堂下,我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方,洋溢著青春的臉龐一下子就布滿了真執(zhí)笑容。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
“這題懂了嗎?”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀?我來(lái)給你舉幾個(gè)例子,你可聽(tīng)好了”“必須的,快講吧!”下課了,我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑,我又感受到了陽(yáng)光,這一次,是那么真實(shí)。
追夢(mèng)的艱辛,朋友的困惑,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞……陽(yáng)光校園的出現(xiàn),一切困難都得到了解決。謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能夠站在這里演講,我是xx班的xx。
首先請(qǐng)容許我問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題:大家知道全球氣溫為什么變暖嗎?大家知道賴以生存的地球以后會(huì)怎么樣嗎?我來(lái)給大家講講吧!
動(dòng)物——國(guó)際在線報(bào)道:中國(guó),英國(guó)和澳洲等國(guó)家的14家研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),隨著全球氣溫的變暖,大約xx年之后將有xx%至xx%的動(dòng)物物種面臨滅絕的危機(jī)。動(dòng)物是什么,動(dòng)物是人類的朋友,動(dòng)物與人類是相互依存的?。∥覀兂缘娜忸惒欢际莿?dòng)物的嗎?沒(méi)有了動(dòng)物,我們靠什么來(lái)補(bǔ)充肉類方面的營(yíng)養(yǎng),我知道有人會(huì)說(shuō),預(yù)測(cè)只是xx年之后百分之xx至百分之xx的動(dòng)物滅絕而已,可是想想,xx年呢!或許xx年之后還有動(dòng)物可以和人類賴以生存,那么xx年呢!xx年呢!無(wú)法估量??!
植物——經(jīng)過(guò)各方面途徑的調(diào)查,氣候變暖正慢慢改變著我們的生活:冬天的時(shí)候,居民家里都有蚊子出沒(méi),各種各樣的害蟲(chóng)都大量出現(xiàn),影響著植物,我們深知,沒(méi)了植物,人類會(huì)怎樣,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我想不說(shuō)也知道!最嚴(yán)重的是冰川,因?yàn)闅夂虻淖兣?,冰川逐漸融化,后果是非常嚴(yán)重的。冰川的加速融化致使大塊冰體劃落冰川湖,冰川湖潰決引發(fā)水災(zāi):由于喜馬拉雅山的冰川退縮,xx年在xx的冰川湖潰決淹沒(méi)了可耕用土地,沖毀了橋梁房屋和一座即將建成的水電站,造成了人員的傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失。因?yàn)樽兣斐傻膫€有很多很多!
說(shuō)到這里,大家一定認(rèn)為我說(shuō)的太遙遠(yuǎn),不現(xiàn)實(shí),錯(cuò)!大家不要這樣想,而是想想是什么造成的氣溫變暖?是二氧化碳的增多!為什么二氧化碳會(huì)增多?是人類造成的,主要原因是人類大量的燃燒礦物燃料,是綠色植被變少,吸收二氧化碳能力變差,從而造成了二氧化碳的增多,產(chǎn)生了厄爾尼諾現(xiàn)象,導(dǎo)致了全球氣溫變暖!想必大家聽(tīng)到這里已經(jīng)有所感悟了,住手吧!不要再污染環(huán)境了,不需要大貢獻(xiàn),只要每人少用一個(gè)一次性紙杯,紙碗,筷子,草稿紙反復(fù)使用都可以減少植被的損害!覺(jué)醒吧!我呼吁,保護(hù)環(huán)境,從身邊做起,從小事做起!播下一顆環(huán)保的種子,創(chuàng)造一片蔚藍(lán)的天空!
我的演講完畢!謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
煩惱每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)不同的煩惱,有普遍性的,也有獨(dú)特的。我的煩惱應(yīng)該算是普遍的吧。
做些讓人意想不到的配法來(lái)。今天是香菇和蛋,明天就是茄子和腌菜。真是見(jiàn)所未見(jiàn),聞所未聞啊!在好吃的菜都會(huì)被他炒壞。有時(shí)弄得不好,還怪我故意刁難她所以才不吃,我真的是無(wú)語(yǔ)了。
記得一次我因?yàn)閽叩貨](méi)時(shí)間回來(lái)吃飯,但是他又特意買了鹽水雞給我吃,但是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間才不來(lái)吃飯的,況且中午我已經(jīng)跟她說(shuō)好了??墒峭砩匣貋?lái)她還是說(shuō)我“橫打倒移”。聽(tīng)到這話我氣得臉都紅了,就向媽媽頂了一句:“既然你這樣說(shuō),那我以后就不回來(lái)吃了?!彼矚鈶嵍致詭c(diǎn)傷痛的說(shuō):“那你就別回來(lái)!”她說(shuō)完就把錢(qián)給了我就出門(mén)去了。我真是懊悔不已,自己怎么能那么頂撞她呢,現(xiàn)在想起來(lái),覺(jué)得自己真是太幼稚過(guò)分了。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
作為一名大學(xué)生,要建設(shè)好和諧社會(huì),首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。
和諧社會(huì)一定是法治社會(huì)。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時(shí)也應(yīng)約束自己的行為規(guī)范,遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。和諧社會(huì)需要法律法規(guī)面前人人平等,和諧社會(huì)需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校,和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己,修煉自己。作為一名學(xué)生干部,在學(xué)生的管理工作中,遇到摩擦是在所難免的。如何營(yíng)造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項(xiàng)基本要求的同時(shí)更要求我們?cè)趯W(xué)生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)健康的校園空氣。
和諧校園也因該是一個(gè)充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑,我們的笑臉在這里盡情綻放;我們的夢(mèng)想正在這里延續(xù),我們的未來(lái)將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑,老師之間洋溢欣慰的笑容,師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味,我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡,我們但求自己能夠在學(xué)校寫(xiě)下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園,我們追求的是自己營(yíng)造的一種蓬勃向上,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。好讓學(xué)弟學(xué)妹們把這種韻味接承品味。
誠(chéng)信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實(shí)事求是,我們坦誠(chéng)相待,我們誠(chéng)實(shí)守信,我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn),我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。校園里響徹著和諧的樂(lè)章和令人鼓動(dòng)的交響曲,我們永葆激情,我們永遠(yuǎn)年輕,和諧的校園就在我們這里。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我認(rèn)為美麗的生態(tài)造就未來(lái),金魚(yú)總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光浴。水草可受不了,一到這時(shí)就哭天喊地。而我,總把身子縮在殼里,蒙頭睡大覺(jué)。驕陽(yáng)似火,酷熱,奇悶,簡(jiǎn)直要使我的細(xì)胞由顫抖而炸裂了。忍受,深深深呼吸。
時(shí)間從xx年的尾巴上掉到了xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒(méi)有什么大變化。太陽(yáng),去了還來(lái);空氣,陳年老釀;水,仍舊苦澀。日子像沒(méi)有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖,弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚(yú)的細(xì)胞分裂速度快得驚人,現(xiàn)在這里有很多小金魚(yú)。氧氣好像不多了。胸悶。忍受,深深深呼吸。
水草成天被陽(yáng)光曬得無(wú)精打采,金魚(yú)則抱怨水中嗆人的氣味。我呢,總感到很熱,好像生態(tài)瓶被無(wú)休止地加熱,這估計(jì)就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了,呼吸急促。水草,那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者,已經(jīng)一片一片地凋零?!翱磥?lái)水草活不長(zhǎng)了?!苯痿~(yú)們幸災(zāi)樂(lè)禍。的確,水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無(wú)從說(shuō)起??傊鷳B(tài)瓶里是金魚(yú)們的天下了。
漆黑。
絕望。
死的寂靜。
后記:這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶?是用陽(yáng)光、空氣、水和簡(jiǎn)單的生物組成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題,失去一個(gè),往往會(huì)失去成千上百。
毀滅,從植物到動(dòng)物甚至——人!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十四
大家好!
學(xué)問(wèn)源于萬(wàn)物,萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)?!}記
學(xué)問(wèn)源于萬(wàn)物,萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn)。
大廈為何建得又高又直?那是因?yàn)榇怪本€的原理;水庫(kù)為何上窄下寬?那是因?yàn)樗膲簭?qiáng)不同:夏日蛙鳴,那是動(dòng)物的求偶;蜻蜓點(diǎn)水,那是昆蟲(chóng)的繁殖……生活中處處是學(xué)問(wèn)。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在生活中學(xué)習(xí),不失為一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。古有王羲之觀藤練字,藤的舒展堅(jiān)韌亦是橫豎的大氣筆挺。孔子學(xué)琴靜心,琴聲悠遠(yuǎn),心平如水。李時(shí)珍嘗藥學(xué)醫(yī),學(xué)救人亦是學(xué)做人。萬(wàn)物皆離不開(kāi)學(xué)。
記得小時(shí)候,我剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)花,只是簡(jiǎn)單地勾勒幾筆。長(zhǎng)大后,觀察得便越來(lái)越仔細(xì),牡丹開(kāi)得熱烈奔放,一片片的.花瓣張揚(yáng)地向四周散去,花瓣邊緣有小圈的褶皺,花蕊深處一抹殷紅,由內(nèi)到外,輕輕暈染開(kāi)來(lái),紅里帶白,十分生動(dòng)有趣:菊花開(kāi)的低調(diào)而不失高雅,一瓣瓣細(xì)碎的花瓣四處飛揚(yáng)卻又不會(huì)飄落,潔白中帶著一絲墨色,神秘而優(yōu)雅。漸漸的,我捕捉到了這些細(xì)節(jié),用文字將它們描述下來(lái),寫(xiě)作竟也有了長(zhǎng)進(jìn)。不得不說(shuō),學(xué)問(wèn)是豐富多彩的,,也是無(wú)處不在的。
學(xué)問(wèn)如一股清泉汩汩流出,源源不斷。學(xué)問(wèn)如一室繁花迎風(fēng)綻放,各有千秋。學(xué)問(wèn)如一縷空氣,虛而不虛,實(shí)而不實(shí)??床灰?jiàn)摸不著,卻十分的重要。
萬(wàn)物皆有學(xué)問(wèn),只要用心發(fā)現(xiàn)、揣摩,一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十五
經(jīng)典指具有典范性、權(quán)威性的,經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作,以下是小編整理了關(guān)于經(jīng)典三分鐘
演講稿
,希望你喜歡。沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū),對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn)?,他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處??墒堑劝〉龋褪遣灰?jiàn)他睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人:“近代最有大本夫源的人?!?/p>
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!蹦琴\的記憶力真好,聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書(shū),揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來(lái)啟用了一大批人才,按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒(méi)有加上勤奮,變得不知所終。
對(duì)于那些害怕危險(xiǎn)的人,危險(xiǎn)無(wú)處不在。
有一天,龍蝦與寄居蟹在深海中相遇,寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉,只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說(shuō):“龍蝦,你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎?以你現(xiàn)在的情況來(lái)看,連急流也會(huì)把你沖到巖石去,到時(shí)你不死才怪呢?”
龍蝦氣定神閑地回答:“謝謝你的關(guān)心,但是你不了解,我們龍蝦每次成長(zhǎng),都必須先脫掉舊殼,才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼,現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn),只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備。”
寄居蟹細(xì)心思量一下,自己整天只找可以避居的地方,而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯,整天只活在別人的護(hù)蔭之下,難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。
溫馨提示:每個(gè)人都有一定的安全區(qū),你想跨越自己目前的成就,請(qǐng)不要?jiǎng)澋刈韵蓿掠诮邮芴魬?zhàn)充實(shí)自我,你一定會(huì)發(fā)展得比想像中更好。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我國(guó)旗下演講的題目是《中華美德——從孝敬父母開(kāi)始》。
中國(guó)有句古話“百善孝為先”,意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯、最無(wú)私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的:吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓、在父母的扶持下邁開(kāi)人生的第一步、在甜甜的兒歌聲中入睡、在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)、災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜、讀書(shū)升學(xué)費(fèi)花去了父母多少心血、將來(lái)立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說(shuō),父母養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。如果人類應(yīng)該有愛(ài),那么首先要愛(ài)自己的父母,其次才能談到愛(ài)他人,愛(ài)集體,愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)……親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn):孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,這是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種各樣品德形成的前提,因而歷來(lái)受到人們的稱贊。
試想,一個(gè)人如果連孝敬父母、報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到,誰(shuí)還相信他這個(gè)人呢?又有誰(shuí)愿意和他打交道呢?如果一個(gè)人孝敬父母,可想而知,他也一定很尊敬他人,也一定有許多人尊敬他。那么,他一定可以在生活中取得成功。
有首歌中唱道:常回家看看,回家看看,哪怕幫媽媽捶捶后背揉揉肩,老人不求子女為家做多大貢獻(xiàn)……所以將來(lái)不管我們走到哪里,都要記著爸爸、媽媽;而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候,多孝敬他們。
謝謝大家!
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十六
大家好!
突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生,改變了我們的生活,今年的這個(gè)春節(jié)過(guò)得不平凡。
有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人,自己穿上了成人紙尿褲;
為避免交叉感染,女護(hù)士剪掉美麗的長(zhǎng)發(fā),剃成光頭;
堅(jiān)毅的目光,依然透射著必勝的光芒;
年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒(méi)有回家的護(hù)士媽媽;
有的還是20歲剛出頭的孩子,換了一身衣服,便學(xué)著像前輩一樣,“以我所學(xué),盡我全力”,與時(shí)間賽跑,與死神搶人!
湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途,許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”里寫(xiě)下同一個(gè)理由:“我是共產(chǎn)黨員”……面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn),有一群斗士心懷大愛(ài),慷慨請(qǐng)戰(zhàn),逆行而上,報(bào)名去抗疫一線:“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過(guò)抗擊非典、援非抗埃任務(wù),經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn),我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作10年了,可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光,無(wú)懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn),沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線,不計(jì)報(bào)酬,不畏生死,不講條件,這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影,匯聚成了攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的中國(guó)力量!
“如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”,武漢“95后小護(hù)士”慷慨;
“迎著病毒走,勇做逆行者”的背后是大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)者仁心,他們手挽手、肩并肩,筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。
小學(xué)生環(huán)保經(jīng)典演講稿三分鐘篇十七
老師們,同學(xué)們:
我覺(jué)得美好的生態(tài)造就未來(lái),金魚(yú)總要懶洋洋的洗幾個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光澡。水草受不了。當(dāng)他們到達(dá)這個(gè)時(shí)候,他們哭著喊著。而我,總是縮在殼里,睡個(gè)大覺(jué)。太陽(yáng)又熱又熱又悶,幾乎讓我的細(xì)胞都被震爆了。大熊,深呼吸。
時(shí)間從
2001
年底跌到了2002
年初。我們的生態(tài)瓶沒(méi)有大的變化。太陽(yáng),去了,又回來(lái)了;空氣,老化;水,還是苦的。日子就像沒(méi)有鹽的雞蛋炒飯。我?guī)煾该刻於加帽任胰矶即蟮呐Q鄱⒅覀儭S袝r(shí)候,我們把生態(tài)瓶——放在手中搖晃,讓瓶子上下顛倒,躁動(dòng)不安。金魚(yú)的細(xì)胞分裂速度驚人。此刻那里有許多小金魚(yú)。氧氣似乎快用完了。胸悶。大熊,深呼吸。水生植物整天被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采,而金魚(yú)則抱怨水中令人窒息的氣味。我呢,總覺(jué)得很熱,好像生態(tài)瓶被加熱的沒(méi)完沒(méi)了,大概是溫室效應(yīng)吧。我的氧氣快用完了,我喘不過(guò)氣來(lái)。水草,輝煌的舞者,一個(gè)個(gè)枯萎了。"水生植物似乎活不長(zhǎng)了、"金魚(yú)得意洋洋。的確,水生植物的生命將在這一天或明天停止。他死于太陽(yáng)?噎死?熱死了?沒(méi)辦法說(shuō)了??傊?,生態(tài)瓶就是金魚(yú)的世界。
一轉(zhuǎn)眼,又是幾天幾夜,金魚(yú)也嘆了口氣,最終一個(gè)個(gè)肚皮朝天。而我整天生活在恐懼之中,生怕有一天死亡的陰影會(huì)落在我的頭上。食物一天比一天少。我再也支持不住了。我不明白為什么鄰居都很慘,但我明白他們是怎么應(yīng)對(duì)死亡的。我也快死了、黑暗絕望。死亡的寂靜。
后記:這是一個(gè)生態(tài)瓶中的故事。什么是生態(tài)瓶?它是由陽(yáng)光、空氣、水和簡(jiǎn)單生物組成的群體。文中的群體是一群生活在瓶子里的生物。這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈上的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不可能出錯(cuò)。失去一個(gè),往往會(huì)失去幾十萬(wàn)。
星夜,黑色的天空布滿星星,大地沉沉入睡。仰望廣闊的天空,多美多神奇啊!但是,如果人類再這么肆無(wú)忌憚,那么——?dú)?,從植物到?dòng)物,甚至——人!
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