計(jì)劃是為了有效安排時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或達(dá)成預(yù)定任務(wù)的詳細(xì)安排和規(guī)劃。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢？在制定計(jì)劃之前，我們需要明確目標(biāo)，詳細(xì)列出各項(xiàng)任務(wù)，并設(shè)置合理的時(shí)間表。范文中的計(jì)劃具有一定代表性和典型性，可以幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃的要點(diǎn)和要領(lǐng)。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇一
這篇關(guān)于黨員干部年度工作總結(jié)與計(jì)劃，是筆者特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一年來(lái)，本人首先在思想上、政治上能與黨組織和上級(jí)始終保持一致，能堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，日常工作中積極做到團(tuán)結(jié)一心、相互配合，2011年年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)基本完成。現(xiàn)將自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和廉政建設(shè)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況：
能主動(dòng)積極參加各類教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，注重把學(xué)到的新知識(shí)、新方法充實(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力打牢理論基礎(chǔ)。一年來(lái)，按照上級(jí)的要求，結(jié)合自己思想情況和工作實(shí)際，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，特別是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)中，能主動(dòng)學(xué)并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和。
心得體會(huì)。
不斷提升自己的理論素養(yǎng)和水平。
2、學(xué)以致用，努力取得實(shí)際成效。在加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還結(jié)合自身工作的需要，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、改進(jìn)工作的措施，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
二、工作履職情況：
1、民政工作真情為民。堅(jiān)持以人為本，上為政府分憂，下為群眾解難為己任，把居民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是繼續(xù)做好最低生活保障的動(dòng)態(tài)管理，做到應(yīng)保盡保，應(yīng)退則退。目前社區(qū)享受低保政策的共178戶264人；今年共發(fā)放低保金55萬(wàn)余元，新增低保戶25戶，取消低保戶12戶；二是具體做好居民群眾的大病救助工作，共救助社區(qū)困難群眾大病對(duì)象95人次，救助資金40萬(wàn)余元，資金使用率100%。三是穩(wěn)步開展經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)和廉租房制度的基層摸底調(diào)查工作。今年，社區(qū)共摸底上報(bào)廉租房及年租補(bǔ)貼13戶。四是深入開展雙擁工作。經(jīng)常與軍人家屬進(jìn)行聯(lián)系，切實(shí)幫助解決生活、工作中的實(shí)際困難，軍人家屬優(yōu)待金及時(shí)發(fā)放到家屬手中，今年共發(fā)放優(yōu)撫金7萬(wàn)余元。五是做好年初殘疾人的摸底登記工作，積極做好轄區(qū)333位殘疾人和類似殘疾人鑒定和換證等服務(wù)工作。及時(shí)發(fā)放各種困難救助、慰問(wèn)金和年終慰問(wèn)工作，切實(shí)保障了轄區(qū)困難、弱勢(shì)群體的切身利益。
2、宣傳工作。利用一切宣傳工具、調(diào)動(dòng)一切積極因素，積極宣傳黨的惠民政策和民生工程，提高轄區(qū)居民對(duì)各項(xiàng)政策的知曉率，做到家喻戶曉、人盡皆知。通過(guò)多種宣傳方式，宣傳社區(qū)工作，并積極投稿，截止目前已在各類媒體刊登報(bào)道43篇，完成年初制定的目標(biāo)任務(wù);3、協(xié)助信訪工作。按照分工和包包責(zé)任，對(duì)一些信訪戶能主動(dòng)及時(shí)與他們進(jìn)行溝通聯(lián)系，把“知道他們?cè)诟墒裁础⑾胧裁?、需要什么”作為根本，以解決實(shí)際問(wèn)題為核心，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和上報(bào)。
4、盡職盡責(zé)搞好網(wǎng)格化管理工作。能細(xì)致、細(xì)心面對(duì)網(wǎng)格內(nèi)出現(xiàn)的不同情況和問(wèn)題，在開展工作的時(shí)候講方法、講技巧，及時(shí)把新增的各類信息提供給相關(guān)部門。
另外能配合做好其他工作，如標(biāo)準(zhǔn)化示范社區(qū)創(chuàng)建等工作。
三、廉潔自律方面：
過(guò)去的一年，本人能夠嚴(yán)格按照《黨章》及廉潔從政《準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范自己的言行，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，做到了從源頭上預(yù)防腐敗。
四、存在問(wèn)題及下步努力方向：
回顧近一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足，如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等，這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中加以克服，努力改進(jìn)：
1、認(rèn)真繼續(xù)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)造性地開展工作。
2、繼續(xù)貫徹和落實(shí)好“民生工程”，如低保、大病救助、勞動(dòng)保障、經(jīng)濟(jì)適用住房和廉租房等工作，認(rèn)真把工作做細(xì)、做實(shí)，把黨的惠民政策真正落到實(shí)處。
3、加大宣傳力度，真正做到黨的惠民政策家喻戶曉。定期組織開展活動(dòng)，利用重大節(jié)日，舉辦一些居民喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于參加、豐富多彩的文體活動(dòng)，滿足居民文化生活需求的同時(shí)，使居民在參與中陶冶情操，受到教育。
4、要以良好的精神風(fēng)貌接待來(lái)辦事的每一位居民，時(shí)刻牢記“居民之事無(wú)小事”，從不讓“門難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象在自己身上發(fā)生，在各項(xiàng)工作中能上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、完成上級(jí)交辦的其他中心工作任務(wù)。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇二
本班共有39名學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。本班的語(yǔ)文優(yōu)生有馬燕、王圓圓、王嬌、丁艷、馬帥、丁濤、丁艷玲、丁苗等21名同學(xué)，占全班學(xué)生的58.3%。他們平時(shí)勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。中間生占13名，占全班學(xué)生的32%。這部分學(xué)生其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。學(xué)困生有5人，占全班學(xué)生的9.7%， 這些學(xué)生大都是因?yàn)樽⒁饬Σ荒荛L(zhǎng)時(shí)間集中、貪玩、動(dòng)作慢引起，他們拼錯(cuò)音、寫錯(cuò)字的現(xiàn)象很常見(jiàn)，另外閱讀能力及寫作能力還需要極大的提高才能趕上同班同學(xué)。
1、漢語(yǔ)拼音。
（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。
（3）掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
（1）掌握本冊(cè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
（3）按要求寫字；
（4）選字填空;
（5）改正錯(cuò)別字；
（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；
（7）按要求查字典等。
3、詞語(yǔ)。
（1）正確地讀出寫出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
（2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。
4、句子。
（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；
（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
（4）按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；
（5）默寫；
（6）補(bǔ)足詞語(yǔ)；
（7）詞語(yǔ)搭配；
（8）會(huì)修改病句；
（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。
語(yǔ)言感悟：
（１）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子含著的意思；
（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；
（3）理清課文的敘述順序；
（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；
（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；
（6）學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；
（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
6、口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇三
面向全體，分層教學(xué)。夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力。滲透方法，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為核心，以基礎(chǔ)知識(shí)為抓手，以單元檢測(cè)為反饋，實(shí)施課外閱讀同步跟進(jìn)，以達(dá)到“溫故而知新”的目的。
以單元為板塊，分類別進(jìn)行：基礎(chǔ)——背誦——語(yǔ)文積累——口語(yǔ)交際——習(xí)作，單元檢測(cè)中反饋出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行類型題強(qiáng)化訓(xùn)練。
一、字詞類
字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，人人都要必過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)聽(tīng)寫第一步，課堂跟蹤節(jié)節(jié)有。重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的字詞掌握情況：楊夢(mèng)飛、劉杰煒、牛亞峰、宋忠祥、謝子祥、李東杰、李瑞琦、王筱文、呂鵬、曲培碩、王億林，小老師們齊上陣，個(gè)個(gè)把關(guān)嚴(yán)認(rèn)真。俗話說(shuō)得好：字不離詞，詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一話教學(xué)，隨文鞏固字詞，易錯(cuò)字整理在專門的本子上，重點(diǎn)通過(guò)字形、字意的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感，感受中國(guó)漢字的形體美。
二、背誦類
背誦內(nèi)容包括：課本、優(yōu)秀古詩(shī)文、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《百家姓》，第一步：家長(zhǎng)把關(guān)背通過(guò)。第二步：小組檢測(cè)背熟練。第三步：老師過(guò)關(guān)，分清”一幫一”（背得熟練的同學(xué)給不熟練的同學(xué)把關(guān)背會(huì)）第四步：小組競(jìng)賽，展開評(píng)比。第五步：課本背誦默寫填空，嚴(yán)把字詞關(guān)，獎(jiǎng)勤罰懶，真正體現(xiàn)學(xué)有所獲者可以機(jī)動(dòng)安排自己的時(shí)間。
三、閱讀類
課內(nèi)閱讀得方法，課外閱讀練能力。每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章，通過(guò)課內(nèi)習(xí)得閱讀的技巧和方法，《新黑馬閱讀》訓(xùn)練同步跟上，以體裁分類進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀，總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。同時(shí)，閱讀量要加大，期末考試前，沈石溪的《鳥奴》和《最后一頭戰(zhàn)象》，西頓的動(dòng)物小說(shuō)系列讀完，并開始曹文軒的純美文學(xué)閱讀之旅——《草房子》，利用每天的課前三分鐘時(shí)間交流讀書心得感受，并適時(shí)推薦更多的優(yōu)秀圖書給孩子們閱讀，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到孩子們的親子共讀活動(dòng)中來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，準(zhǔn)備在期末家長(zhǎng)會(huì)上樹立學(xué)習(xí)榜樣.。
四、習(xí)作類
以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線，讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真是想法。日記同步跟蹤練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成從生活中捕捉素材，關(guān)注生活的習(xí)慣，寫得好的作品要在班里當(dāng)范文朗讀，并鼓勵(lì)其積極踴躍向《鄭州日?qǐng)?bào)小記者?？泛汀缎W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》投稿，滿足孩子的好奇心和成就感。
五、寫字類
繼續(xù)秉承“提筆即是練字時(shí)”的寫字理念，對(duì)學(xué)生的每次聽(tīng)寫作業(yè)的字體都嚴(yán)格把關(guān)，態(tài)度認(rèn)真且字形美觀者進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)并樹立其榜樣的地位，不認(rèn)真書寫的連續(xù)三次以后進(jìn)行談話批評(píng)，同時(shí)加大考試的卷面分值，讓每個(gè)人從思想上高度認(rèn)識(shí)到寫好正楷字的重要性，努力讓每個(gè)孩子在自己原有寫字的水平上都有不同程度的提高。
復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的最佳手段，不論是老師還是家長(zhǎng)，都不能僅憑卷面上的分?jǐn)?shù)來(lái)量化孩子們復(fù)習(xí)的成效，當(dāng)關(guān)注過(guò)程比關(guān)注結(jié)果更重要時(shí)，孩子們才能通過(guò)復(fù)習(xí)擁有更多意想不到的收獲！
最后，預(yù)祝每個(gè)孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中取得自己理想的成績(jī)!
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇四
是聯(lián)社執(zhí)行垂直管理的發(fā)展規(guī)劃的第一年，也是實(shí)施“三沖刺”開局之年。在聯(lián)社黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，根據(jù)聯(lián)社文件精神，本網(wǎng)點(diǎn)制定了周密的工作計(jì)劃和工作措施，堅(jiān)決貫徹落實(shí)年初聯(lián)社召開的二屆五次社員代表大會(huì)和年初工作會(huì)議所確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，抓住工作思路和重點(diǎn)，開好局，起好步。
一、截止11月30日的指標(biāo)完成情況匯報(bào)。
今年來(lái)因人員的全新組合，本網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)廳內(nèi)從門可羅雀到門庭如市，每日高朋。
滿座，都離不開干部職工的團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏，才取得了現(xiàn)在豐碩成果。存款截止11月底，各項(xiàng)存款余額萬(wàn)元，比年初增加萬(wàn)元，完成任務(wù)指標(biāo)的％，其中公司存款萬(wàn)元，個(gè)人存款萬(wàn)元。全年開立對(duì)公賬戶戶，其中有普洱市勞動(dòng)就業(yè)局、普洱市財(cái)政局等優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)客戶；也有大昆曼建材市場(chǎng)如國(guó)森、皇城商貿(mào)等優(yōu)質(zhì)的個(gè)體戶，為本網(wǎng)點(diǎn)存款業(yè)務(wù)的開展打開了局面。全年開立個(gè)人存款賬戶約戶，其中余額在50萬(wàn)以上客戶名。
持較高質(zhì)量，不良貸款占比為％，尤其是今年一二三季度不良貸款余額比去年逐漸下降，今年無(wú)新增不良貸款。表內(nèi)收息率一二三季度達(dá)100％，預(yù)計(jì)四季度能完成100％，綜合收息率預(yù)計(jì)達(dá)100％，收息水平居全轄前列。
中間業(yè)務(wù)全年實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入萬(wàn)元。盡管中間業(yè)務(wù)收入在本網(wǎng)點(diǎn)的各項(xiàng)指標(biāo)中仍舊是個(gè)短板，但是前景樂(lè)觀：本網(wǎng)點(diǎn)電子結(jié)算等業(yè)務(wù)，個(gè)人客戶發(fā)卡量，代理保險(xiǎn)、代理罰款等代理業(yè)務(wù)，以后的信用卡等特色產(chǎn)品的銷售等等，都慢慢形成一定的規(guī)模，中間業(yè)務(wù)收入來(lái)源渠道也將有拓寬渠道，中間業(yè)務(wù)收入也將隨之增加。
電子產(chǎn)品電子產(chǎn)品的新增有效戶的各個(gè)指標(biāo)一直系統(tǒng)內(nèi)排名靠前，其中今年新增企業(yè)網(wǎng)銀戶，完成任務(wù)指標(biāo)的％；個(gè)人網(wǎng)銀戶，完成任務(wù)指標(biāo)的％；短信服務(wù)簽約戶。
二、工作亮點(diǎn)和成效。
上下聯(lián)動(dòng)，做好服務(wù)，抓好營(yíng)銷。
點(diǎn)對(duì)農(nóng)村市場(chǎng)的滲透力度，宣傳了本網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)，提高了本網(wǎng)點(diǎn)的社會(huì)知名度。如新農(nóng)保的發(fā)放工作，本網(wǎng)點(diǎn)集中人力物力，完成新農(nóng)保業(yè)務(wù)的折開戶和批量代收代付工作，于7月底便將首批農(nóng)村養(yǎng)老金發(fā)放到每位符合條件的群眾賬戶內(nèi)，截至11月31日止，僅本網(wǎng)點(diǎn)累計(jì)代收養(yǎng)老金萬(wàn)元、人次，代發(fā)萬(wàn)元、人次，財(cái)政專戶資金余額達(dá)余萬(wàn)元。通過(guò)一系列富有成效的工作，本網(wǎng)點(diǎn)存款完成了聯(lián)社下達(dá)的任務(wù)，增幅為歷年來(lái)的最高水平。
款的投放力度。通過(guò)擴(kuò)大增量，把更多的貸款投向雙優(yōu)客戶，從而帶動(dòng)存量的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)貸款結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整。在貸款管理的基礎(chǔ)工作中，本網(wǎng)點(diǎn)以嚴(yán)格實(shí)施預(yù)警預(yù)報(bào)制度為核心，全面提高信貸資產(chǎn)管理水平。首先，嚴(yán)把貸款準(zhǔn)入關(guān)，貸款發(fā)放堅(jiān)持雙優(yōu)戰(zhàn)略，對(duì)可貸可不貸的堅(jiān)決不貸。其次，堅(jiān)持貸款客戶的分類管理，實(shí)行主動(dòng)退出，逐步壓縮一般客戶，主動(dòng)淘汰劣質(zhì)客戶。三是加快對(duì)農(nóng)戶的二次授信評(píng)定工作。本網(wǎng)點(diǎn)截止11月30日止新增惠農(nóng)卡戶，授信金額萬(wàn)元。
挫折，是一支積極向上的隊(duì)伍。在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主任的關(guān)心幫助下，這支隊(duì)伍有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮弦?guī)操作意識(shí)，對(duì)法律法規(guī)和行為規(guī)范準(zhǔn)則有清醒的認(rèn)識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)防范和內(nèi)控管理做的非常好，除了會(huì)計(jì)核算之外，這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，以行為家，把整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展與自身的發(fā)展牢牢綁在一起。熱情工作，努力完成聯(lián)社安排的各項(xiàng)任務(wù)。
在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和三防一保工作等方面，本網(wǎng)點(diǎn)也做了大量細(xì)致認(rèn)真的工作，建立了有效的責(zé)任制管理，通過(guò)抓落實(shí)保證了全年安全經(jīng)營(yíng)無(wú)事故。
三、正確判斷形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)工作中存在的不足。
優(yōu)化；二是清收不良貸款的辦法仍需改進(jìn)，應(yīng)采取多手段、多方法做好此項(xiàng)工作。從主觀努力上看，我們還存在許多不足。一是員工的積極性沒(méi)有很好發(fā)揮出來(lái)，存在某些員工對(duì)工作關(guān)注和熱心程度不夠。二是對(duì)待工作存在先松后緊現(xiàn)象，導(dǎo)致我們工作上的被動(dòng)，效率有待提高。三是服務(wù)水平有所提高，但未能持之以，與本網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)前的發(fā)展速度不相適。
四、工作目標(biāo)及措施工作目標(biāo)：積極完成聯(lián)社下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，并爭(zhēng)取達(dá)到或保持二類網(wǎng)點(diǎn)水平。
工作措施：
1、做好市場(chǎng)調(diào)研工作，找到發(fā)展亮點(diǎn)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)正在發(fā)展，還有巨大的市場(chǎng)潛力有待挖掘。本網(wǎng)點(diǎn)近期將促成水務(wù)局在本網(wǎng)點(diǎn)開戶，延伸下游公司項(xiàng)目；依靠政府，把近期兌付土地款所涉及的資金納入本網(wǎng)點(diǎn)開戶；積極與大昆曼建材市場(chǎng)或員工所了解的大客戶多溝通交流，達(dá)到穩(wěn)存增存的目地。
2、加強(qiáng)信貸營(yíng)銷，使中間業(yè)務(wù)收入成為亮點(diǎn)而不是短板。加強(qiáng)對(duì)中小優(yōu)質(zhì)企業(yè)的營(yíng)銷和篩選，加大投放力度，繼續(xù)與企業(yè)和政府進(jìn)行良好互動(dòng)，采集有效地資訊，大膽走出去營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入的大幅度增長(zhǎng)。
3、提高團(tuán)隊(duì)整體核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在隨著一個(gè)個(gè)新銀行成立開業(yè)，必須提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的憂患意識(shí)，而不能在現(xiàn)有成績(jī)面前沾沾自喜。只有更迅速地發(fā)展才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)給淘汰，只有不斷地前進(jìn)和完善自身素質(zhì)才能屹立不倒。
4、服務(wù)必須更上臺(tái)階，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)規(guī)范，提高服務(wù)效率，創(chuàng)新服務(wù)手段，拓寬客戶交易渠道，為高端客戶更優(yōu)質(zhì)的溫馨服務(wù)。
5、為員工提供知識(shí)更新平臺(tái)，提高員工對(duì)新業(yè)務(wù)熟練掌握能力，加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，以最專業(yè)的素質(zhì)讓客戶信服。
年十二月九日。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇五
五年（五）班現(xiàn)有64人，其中男生30人，女生34人，本班學(xué)生聰明、精力充沛，喜動(dòng)好奇。一份耕耘一份收獲，接班一個(gè)學(xué)期后經(jīng)過(guò)行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級(jí)中還存在一些問(wèn)題，有些孩子組織紀(jì)律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課聽(tīng)講情緒較差，影響知識(shí)的理解和能力的提高。班級(jí)集體意識(shí)凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
1、總目標(biāo)
小學(xué)六年，要使班級(jí)形成“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、五年級(jí)階段目標(biāo)
本學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”，爭(zhēng)當(dāng)“紅花少年”的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)真正的“常規(guī)自我管理”班。
(一)、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
(二)、衛(wèi)生管理方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(四)、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標(biāo)。
2、做好晨檢、大課間、兩操、英語(yǔ)早讀、午檢、放學(xué)排隊(duì)、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。
3、做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇六
通過(guò)解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解兩步應(yīng)用題與三步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及它們之間的聯(lián)系，提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。
一、口算練習(xí)
讓學(xué)生在練習(xí)本上做教科書第55頁(yè)第6題，做完后，集體訂正。
二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)中的問(wèn)題
教師選出上節(jié)課作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題較多的一、兩道題，請(qǐng)一、兩名學(xué)生做在黑板上，然后給全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎樣分析數(shù)量關(guān)系，要先算什么，再算什么。教師應(yīng)給予必要的強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，并糾正學(xué)生作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
三、應(yīng)用題練習(xí)
１、做練習(xí)十三的第7題
請(qǐng)一名學(xué)生讀第(1)題：
教師：這道題已知什么？求的是什么？要解答這道題，應(yīng)該怎樣分析？
小組討論，指名回答。
教師：怎樣求出實(shí)際每天做多少套呢？可以有幾種分析方法？
小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)
(1)題中告訴我們，原計(jì)劃每天做300套，還告訴我們，實(shí)際每天比原計(jì)劃多做75套。這樣就可以先算出實(shí)際每天做多少套。
(2)也可以從已知條件開始分析。由后兩個(gè)已知條件，可以先算出實(shí)際每天做多少套。再用4500套除以實(shí)際每天做的套數(shù)，就得到完成原生產(chǎn)任務(wù)要用多少天。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。同時(shí)請(qǐng)一名學(xué)生做在黑板上，最后集體訂正。
再請(qǐng)一名學(xué)生讀第(2)題
小組討論
讓學(xué)生把第(2)題也做在練習(xí)本上。同時(shí)請(qǐng)一名學(xué)生做在黑板上。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生比較這兩道題。
教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這兩道題有什么不同？
指名請(qǐng)兩、三名學(xué)生說(shuō)，教師提示、補(bǔ)充。
２、做練習(xí)十三的第8題
讓學(xué)生獨(dú)立審題，在練習(xí)本上解答。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。做完后，集體訂正，請(qǐng)一、兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的。
３、做練習(xí)十三的第9題
請(qǐng)一名學(xué)生讀題，并解釋題意，使學(xué)生理解“計(jì)劃全年生產(chǎn)洗衣機(jī)16800臺(tái)”和“提前2個(gè)月完成”是什么意思。這就是說(shuō)，計(jì)劃是12個(gè)月完成，實(shí)際是(12-2)個(gè)月完成。弄清計(jì)劃與實(shí)際用的時(shí)間后，再讓學(xué)生弄清“照這樣的速度”是哪樣的速度。經(jīng)過(guò)分析，學(xué)生弄清計(jì)劃生產(chǎn)與實(shí)際生產(chǎn)的數(shù)量關(guān)系后，可以讓學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上解答。做完后，集體訂正。
四、小結(jié)
今天我們又進(jìn)行了解答應(yīng)用題的練習(xí)。其中最重要的是分析數(shù)量關(guān)系。從今天的練習(xí)題來(lái)看，分析時(shí)可以從問(wèn)題出發(fā)，逆推去找所需要的條件，直到能從已知條件先算出來(lái)為止；也可以從題目給出的已知條件出發(fā)，依次考慮可以算出哪些結(jié)果直到能與所求的問(wèn)題聯(lián)系上為止。有時(shí)我們也可以把問(wèn)題和條件聯(lián)系起來(lái)想。
在遇到與計(jì)劃數(shù)和實(shí)際數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題時(shí)，要分清哪個(gè)是計(jì)劃完成的時(shí)間和工作效率，哪個(gè)是實(shí)際完成的'時(shí)間和工作效率?？傊?，我們要在弄清題意的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析數(shù)量關(guān)系，找出解答方法。
五、作業(yè)
練習(xí)十三第10題
六、板書設(shè)計(jì)：
七、教后感：
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇七
（1）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
（2）采用多種方法，激活課堂。比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（3）優(yōu)幫差，一對(duì)一，加強(qiáng)合作與督促。
（4）充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，力求復(fù)習(xí)的實(shí)效性，確?；A(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意學(xué)困生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高優(yōu)秀率。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。
3、貫徹“教、考、練、測(cè)”一條線的校本復(fù)習(xí)理念，真正達(dá)到學(xué)過(guò)的知識(shí)牢固掌握。
根據(jù)計(jì)劃，腳踏實(shí)地扎實(shí)復(fù)習(xí)，期待孩子們的精彩！
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇八
為了讓自己在以后發(fā)展中做出正確的選取，少走彎路，抓住青春奮斗，為以后奠定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，讓家人更加幸福，根據(jù)自己的理想和家庭狀況，制作這個(gè)計(jì)劃來(lái)激勵(lì)自己，督促自己。
206月即將從煙臺(tái)大學(xué)畢業(yè)，可分為兩個(gè)階段，—20，—；工作和感情兩個(gè)方面。
（一）。
2012—年，這三年主要的目標(biāo)和任務(wù)。一是積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷和人脈資源，找到最適合自己的職位。暫不打算回家鄉(xiāng)，可能會(huì)換工作，剛一畢業(yè)既沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，也不是名牌大學(xué)，就應(yīng)做好吃苦鍛煉的準(zhǔn)備，不可能順風(fēng)順?biāo)６菕赍X供給弟妹上學(xué)，改善家中生活質(zhì)量，維護(hù)父母的健康。家里經(jīng)濟(jì)分擔(dān)比較重，妹妹此刻大一，弟弟初三，爸媽在農(nóng)村一向透支健康來(lái)籌集學(xué)費(fèi)，作為家中長(zhǎng)女，一畢業(yè)我務(wù)必能夠掙錢。因此遵守三個(gè)原則：
一、果斷放棄考研。一方面考研并不是增加知識(shí)的唯一的渠道，學(xué)歷高不如潛力高，對(duì)這種死板的學(xué)習(xí)方式不感興趣。另一方面，家庭條件也不允許繼續(xù)三年的學(xué)。
二、考公與找工作兩手抓?？脊莻€(gè)小概率時(shí)間，因此務(wù)必做好兩手準(zhǔn)備，制作簡(jiǎn)歷，收集招聘信息。
三、先就業(yè)再擇業(yè)。找工作的時(shí)候盡量與自己的專業(yè)相關(guān)，例如，雜志修改、文秘、企業(yè)宣傳、廣播電視、網(wǎng)站修改等。要廣泛撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈。無(wú)論怎樣不能待業(yè)，要增加社會(huì)經(jīng)歷。
2015—20，這兩年是事業(yè)的提升期，專注自己的事業(yè)，回家鄉(xiāng)發(fā)展，謀得一份比較穩(wěn)定且有發(fā)展空間的職業(yè)，期望每月的月收入到達(dá)五千月以上，另外還要為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，我期望30歲之后要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，有自己的事業(yè)，哪怕規(guī)模很小。因?yàn)楸容^戀家，盡管家鄉(xiāng)發(fā)展不是很好，但也有一份職責(zé)讓家鄉(xiāng)變得更好。
（二）。
2012-年不但要讓自己在工作上有所建樹，有一個(gè)美滿的家庭也是重中之重。尤其對(duì)女性，孤獨(dú)終老是我不愿的。
前三年目標(biāo)是只戀愛(ài)不結(jié)婚。我崇尚早戀愛(ài)晚結(jié)婚，反對(duì)閃戀閃婚，戀愛(ài)時(shí)間至少要兩以上年才可能結(jié)婚。畢業(yè)23歲，上帝一向很忙沒(méi)時(shí)間眷顧我，大學(xué)一向沒(méi)有戀愛(ài)。因此要透過(guò)相親或者朋友介紹，開始尋找另一半兒。我并不想等到二十八歲的時(shí)候匆匆忙忙找個(gè)人把自己嫁掉。
2015年，26歲的時(shí)候，到達(dá)工作感情都穩(wěn)定，不必須很多積蓄，不會(huì)為婚姻準(zhǔn)備很多，因此期望男朋友有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要么只有裸婚了，有所結(jié)余，要參加培訓(xùn)提升自己，或進(jìn)行投資。這一年，弟弟上大學(xué)，妹妹已經(jīng)畢業(yè)，要全家去旅游一次，圓了爸爸的一個(gè)愿望，如果能夠的話就結(jié)婚。
2017年，28歲，在28歲之前要生下寶寶，期望有兩個(gè)小孩。
如果一切都按照計(jì)劃如期發(fā)生的話，上帝就要失業(yè)了，但是有了計(jì)劃之后，就更能看清，那些是重點(diǎn)，那些是自己想要的。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇九
關(guān)于我的人生，關(guān)于我的五年計(jì)劃，我想這都是我早該完成的構(gòu)想，我堅(jiān)信沒(méi)有計(jì)劃的生活是混亂的，是漫無(wú)目的的太空行走，誠(chéng)如新東方的徐小平所說(shuō)：“人生沒(méi)有設(shè)計(jì)，你離挨餓只有三天?！笔堑?，計(jì)劃很重要，但我深刻的明白，計(jì)劃再好也必須建立在自己的現(xiàn)實(shí)情況的`基礎(chǔ)上，所以，在建立計(jì)劃之前我得完整的分析一下自己。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
本人88年出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，經(jīng)過(guò)高考我走進(jìn)了廣東培正學(xué)院，讀了一個(gè)自己喜歡的會(huì)計(jì)專業(yè)。大二開始，我參加加班委競(jìng)選，并成功當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，在擔(dān)任班委期間，我注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，大三那年，我成功的當(dāng)上了班長(zhǎng)，這一年主要鍛煉自己的溝通交流能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、策劃能力和行動(dòng)執(zhí)行能力。同時(shí)，除了努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉以外，自己還積極想黨組織靠攏，現(xiàn)在自己已經(jīng)是一名預(yù)備黨員?；旧献约旱拇髮W(xué)學(xué)習(xí)和鍛煉的方向是按照德智體美勞全面發(fā)展的，在學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘參加各種活動(dòng)和比賽，在這些文娛活動(dòng)中提升自己。
為了更好的剖析自己，我為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)表，具體如下：
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！边@便是我的人生觀，也是我的人生總目標(biāo)，我不求一生一定要轟轟烈烈，但一定不能碌碌無(wú)為，我想在老的那一天能夠在回顧往事時(shí)能夠感動(dòng)自己就足夠了。為了達(dá)到自己的人生總目標(biāo)，我把人生量化為五年一個(gè)目標(biāo)。
達(dá)到目標(biāo)具體措施。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十
臨近期末，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
1、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。
2、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類、縮句。）
3、提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
（一）字、詞、句
1、字
會(huì)認(rèn)生字表（一）的201個(gè)生字；會(huì)讀會(huì)寫生字表（二）的180個(gè)字，復(fù)習(xí)的形式為：聽(tīng)寫；看拼音寫詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：
（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)；
（2）《語(yǔ)文新教材全解》中的形近字組詞。
2、詞語(yǔ)
（1）能牢固掌握每單元“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)。
（2）正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)四字成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ)
3、句子
能熟練掌握本學(xué)期的幾種句型轉(zhuǎn)換。
（二）閱讀復(fù)習(xí)
閱讀以要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為主，加強(qiáng)課分析理解表達(dá)的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
集體討論，確定本冊(cè)重點(diǎn)篇目及段落考點(diǎn)：
2、背誦內(nèi)容：
第1課《山中訪友》全文；
第3課《草蟲的村落》喜歡的段落；
第5課《詹天佑》第四、五段；
第6課《懷念母親》喜歡的段落；
第9課《楊氏之子》全文；
第13、15課喜歡的句段；
第17課《七律。長(zhǎng)征》全文；
第18課《開國(guó)大典》第7段和其他喜歡的句段；
第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；
第22課《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；
第25課《再見(jiàn)了親人》全文；
第26、27課喜歡的句段；
回顧。拓展一至八的日積月累。
（三）作文
1、以單元作文為主，訓(xùn)練學(xué)生在在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出篇幅適宜的作文，重點(diǎn)以寫事作文為主。
2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十一
愿盡鄙人微薄之力，懷達(dá)人兼濟(jì)天下之心、效修心養(yǎng)德之念想，為中華之崛起而奮斗終生。
每個(gè)人都屬于自己的夢(mèng)想和追求，無(wú)論是平凡短期的目標(biāo)，還是偉大長(zhǎng)期的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的秘密，那么目標(biāo)是我們心中向往的燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向，在我們成功亦或者失敗給我們動(dòng)力和信念堅(jiān)持。
我的計(jì)劃如下：
第一年：進(jìn)入一家企業(yè)腳踏實(shí)地的努力工作不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累和知識(shí)的架構(gòu)，深入java學(xué)習(xí)，打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
第二年：增加自己的個(gè)人投資，在自己需要充電的方面努力學(xué)習(xí)。月薪到達(dá)6k-8k。
第三年：培養(yǎng)自己的商業(yè)邏輯，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。沒(méi)有任何的程序員會(huì)永久停留著程序員的崗位。第四年：能明確個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)，結(jié)合自己的特點(diǎn)制定自己以后的專業(yè)走向。（確定是windows應(yīng)用程序開發(fā)，還是web網(wǎng)站的開發(fā)，亦或者安卓手機(jī)開發(fā)）。
第五年：做自己想做的事情，開自己的一個(gè)門戶網(wǎng)站，或者屬于自己的it服務(wù)公司。
我將來(lái)的計(jì)劃：出來(lái)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)潛力，人際共同潛力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
作為走在it行業(yè)的我們，我面前是應(yīng)對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)行業(yè)在飛速的發(fā)展，未來(lái)補(bǔ)時(shí)自己落伍務(wù)必終生學(xué)習(xí)。我相信自己前面的路會(huì)越來(lái)越好走。
計(jì)劃發(fā)起者和計(jì)劃執(zhí)行者：劉志文計(jì)劃監(jiān)督人：所有支持我的人。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十二
五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的.變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流;將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象;寫簡(jiǎn)單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。
4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號(hào)、引號(hào)”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí);根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的發(fā)展。但是也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的，作為起始年級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高，使學(xué)生望而卻步，削減對(duì)習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn)，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體，寫出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對(duì)習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖;用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動(dòng)積累.完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論，探究”好在哪里?哪里寫得具體?是怎樣寫的?”通過(guò)切身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評(píng)價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在修改中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗(yàn)記錄”、等諸如此類的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養(yǎng)習(xí)作能力。
略
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十三
方向:工程造價(jià)方向。
總體目標(biāo):完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)，成為工程造價(jià)師。
以進(jìn)行狀況:現(xiàn)讀大專三年級(jí)。
據(jù)一項(xiàng)對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃：對(duì)自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設(shè)計(jì)的占62.2%；有設(shè)計(jì)的占32.8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4.9%。在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。欲行千里，先立其志，否則，漫無(wú)目的的亂走一遭豈不耽誤時(shí)機(jī)、浪費(fèi)年華？因此，我要把自己今后五年的目標(biāo)大致計(jì)劃如下，以便能多一份力量鞭策自己、激勵(lì)自己，在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
一、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)環(huán)境:。
1、社會(huì)一般環(huán)境:中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，建筑業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。
2、職業(yè)特殊的社會(huì)環(huán)境：工程造價(jià)管理是實(shí)施建筑工程管理的重要組成部分，在建設(shè)管理中采取有效措施階段的工程造價(jià)管理對(duì)管好用好有限的建設(shè)資金提高投資效益有十分重要的好處。建設(shè)工程造價(jià)管理貫穿于工程建設(shè)全過(guò)程，從工程建設(shè)立項(xiàng)到工程項(xiàng)目決策每個(gè)環(huán)節(jié)都存在著造價(jià)管理，加強(qiáng)工程造價(jià)管理，合理確定和有效控制工程造價(jià)，提高投資效益是全過(guò)程管理工程項(xiàng)目的主要資料。工程造價(jià)管理關(guān)系到投資主體和承包商的經(jīng)濟(jì)利益，關(guān)系到整個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)范化，建筑業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。
二、規(guī)劃目標(biāo)（一）：
1、2007年9月—2008年4月：努力學(xué)習(xí)專接本知識(shí)考取河北建筑工程學(xué)院，認(rèn)真完成大三下半年的課程，力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)。
2、2008年9月—2010年6月：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐。
（1）學(xué)業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除上課時(shí)間外，充分利用課余時(shí)間，除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、塌實(shí)、專心的攻讀專業(yè)書籍及其他類別的實(shí)用書籍，并參與實(shí)踐。知識(shí)積累不僅僅要做到廣、博，更就應(yīng)做到專、精，力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)，在此期間還要完成建筑工程獨(dú)立本科段自學(xué)考試（大專已過(guò)了三科）獲得土木工程和工程管理雙學(xué)歷本科學(xué)歷。此刻各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢(shì)所趨，建筑專業(yè)更是如此，我并不否認(rèn)沒(méi)有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為我事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)務(wù)必跨上的臺(tái)階.(2)技能方面:參加四、六級(jí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和更多與專業(yè)有關(guān)的潛力資格考試并力爭(zhēng)透過(guò)(現(xiàn)已考取繪圖資格認(rèn)證)。
(3)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)充分利用校內(nèi)圖書館、校外購(gòu)書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此激發(fā)開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)，開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
(4)職業(yè)訓(xùn)練方面:職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等資料。大學(xué)生主動(dòng)用心地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前四年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先，檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的準(zhǔn)備是否充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用校園帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
3、2010年6月—2012年:學(xué)業(yè)基本完成，進(jìn)行正確職業(yè)分析。現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。要思考到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征;職業(yè)主角的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和潛力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般潛力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)潛力。全身投入工作階段，做一名專業(yè)技術(shù)出眾、認(rèn)真負(fù)責(zé)的技術(shù)人才，向造價(jià)方向發(fā)展。
規(guī)劃目標(biāo)(二):。
1、2007年9月—2008年4月:努力學(xué)習(xí)專接本知識(shí)考取河北建筑工程學(xué)院，認(rèn)真完成大三下半年的課程，力爭(zhēng)獲得優(yōu)秀大學(xué)生稱號(hào)。
2、2008年4月—2012年:若在2007年4月考取本科失敗，只能參加工作。在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上，我選取首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造---完成本科獨(dú)立段考試。原因很簡(jiǎn)單，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰(shuí)不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個(gè)有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來(lái)的新時(shí)代大學(xué)生，要的不僅僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終成為一名造價(jià)的專業(yè)人員，進(jìn)入造價(jià)行業(yè)。
三、成功標(biāo)準(zhǔn):只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切。
實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
四、差距:還沒(méi)有考取本科，沒(méi)有拿到雙學(xué)歷本科及造價(jià)工程師。
五、解決方法:努力+時(shí)間即成功。
六、評(píng)估與反饋:俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變。
化更是永恒的主題。計(jì)劃實(shí)現(xiàn)固然好，更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效，這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只是一場(chǎng)空，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響，這一點(diǎn)每個(gè)人都就應(yīng)有充分準(zhǔn)備，當(dāng)然也包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素不良影響時(shí)，要注意持續(xù)清醒、冷靜的頭腦，不僅僅要及時(shí)應(yīng)對(duì)、分析所遇困難，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，相信如此以來(lái)將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然這是我個(gè)人觀點(diǎn)，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家指出或補(bǔ)充，在此感謝!
七、我的格言:以平常心做十分事.
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五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十四
以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補(bǔ)差,使班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng)造和諧班級(jí)而努力。
本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較。
好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jī)不好。主要有下列同學(xué)：丁峻濤、張雅倩、張正等幾位同學(xué)，教師必須更加努力，必須樹信心，爭(zhēng)取時(shí)間，采取一定的措施來(lái)幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，快步提高成績(jī)。
1、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。
2、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
3、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研究學(xué)情，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)，有的.放矢。
2、積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)他們，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，因人施教。
3、實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，采用結(jié)對(duì)子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)生，突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，以引導(dǎo)為主。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十五
中心區(qū)管委會(huì)成立于20xx年9月，這6年期間，中心區(qū)建設(shè)通過(guò)不斷的努力，目前呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、大規(guī)劃編制完畢。中心區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃已于20xx年組織實(shí)施，同年編制完成了中心區(qū)核心部分修建性詳細(xì)規(guī)劃暨城市設(shè)計(jì)和其余部分概念性規(guī)劃，現(xiàn)也已在組織實(shí)施中。
2、工程建設(shè)形成高潮。目前中心區(qū)建設(shè)項(xiàng)目主要有行政辦公大樓、公共配套項(xiàng)目和道路工程三大塊。正在建設(shè)的工程有市行政管理中心、公安指揮中心、國(guó)稅大樓、報(bào)業(yè)大樓和質(zhì)監(jiān)大樓等一批辦公項(xiàng)目；婦幼保健院、公共衛(wèi)生中心和中心公園等一批公共配套項(xiàng)目；三環(huán)路、二環(huán)路和晨曦路等一批道路工程。其中市行政管理中心主樓主體結(jié)構(gòu)于去年1月16日結(jié)頂。市民活動(dòng)中心主體結(jié)構(gòu)結(jié)頂于今年9月13日。三環(huán)路第二標(biāo)段（約1.3km）道路已通過(guò)竣工驗(yàn)收，已基本完成3km道路的路面工程和綠化種植。質(zhì)監(jiān)大樓主體工程、公安指揮中心、公共衛(wèi)生中心、報(bào)業(yè)大樓和國(guó)稅大樓等工程主體結(jié)構(gòu)已全面結(jié)頂。重大招商引資項(xiàng)目五星級(jí)酒店正在施工建設(shè)。
除以上工程正在建設(shè)之外，人民醫(yī)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、電訊大樓、檢察院和法院大樓已建成并投入使用。人才大廈、康居工程等工程已經(jīng)啟動(dòng)。其他一大批工程正在做前期工作。
3、壓濾機(jī)濾布資金運(yùn)行逐漸進(jìn)入良性循環(huán)。中心區(qū)貸款規(guī)模已從8個(gè)億減少到3個(gè)多億，土地出讓由20xx年至20xx年10月止，共出讓土地802.22畝，金額19.28億元，由土地招投標(biāo)中心拍賣出讓，所得資金部分已接上交市財(cái)政。新上的公建項(xiàng)目政府投入已達(dá)2個(gè)多億。
4、供地步伐加快。目前道路、綠化項(xiàng)目供地進(jìn)展比較順利，公建項(xiàng)目、出讓用地、村計(jì)劃留用地的`供地受各方面情況限制，在短時(shí)間內(nèi)全面完成供地難度較大。
5、征地與政策成效明顯。濾布累計(jì)征地1多畝，通過(guò)艱苦地工作，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)重大群體性上訪，總體平穩(wěn)。
二、今后五年工作思路。
今后五年是中心區(qū)建設(shè)全面推進(jìn)，形象提升的重要階段。今后五年中心區(qū)的建設(shè)的初步思路是加快建設(shè)步伐，加大開發(fā)力度，攻堅(jiān)克難，全面推進(jìn)，使中心區(qū)建設(shè)一年一個(gè)樣，五年大變樣。重點(diǎn)建設(shè)中心片區(qū)，大力開發(fā)濱海片區(qū)，到20xx年基本形成中心區(qū)城市格局。今后五年工作重點(diǎn)：
1、工程建設(shè)方面，要在五年內(nèi)全面完成道路網(wǎng)的建設(shè)，基本完成重大配套設(shè)施的建設(shè)，如文化中心、商貿(mào)中心、體育中心等重大項(xiàng)目。
2、資金籌集方面，主要是進(jìn)一步加大開發(fā)的力度，提供城市建設(shè)的資金保障。
3、推進(jìn)城中村改造，取得城中村改造的成果和經(jīng)驗(yàn)。
4、不斷創(chuàng)新并吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善新區(qū)建設(shè)的機(jī)制。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為保證高質(zhì)量完成五年級(jí)組本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：
一、達(dá)成目標(biāo)。
1、以“讀寫結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機(jī)整合，依托“五年級(jí)作文訓(xùn)練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。
2、教研組推行學(xué)?！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評(píng)一致性”的生活化的特色課堂。
3、搞好寫字同研，落實(shí)寫字教學(xué)備課（隨時(shí)貼），充分利用周三一節(jié)寫字課時(shí)間以及晚上時(shí)間，將字帖與“網(wǎng)上快樂(lè)習(xí)字教程”緊密結(jié)合，扎實(shí)提高級(jí)部學(xué)生整體書寫水平。
4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導(dǎo)課、讀書交流課等課型，營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國(guó)演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。
5、同研單元質(zhì)量命題，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測(cè)中平行班均衡發(fā)展。
6、繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、基本情況分析。
（一）教材分析。
本冊(cè)書共八個(gè)單元。前7個(gè)單元都有“導(dǎo)讀、課例、積累運(yùn)用”等，第八單元是綜合學(xué)習(xí)單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運(yùn)用”里有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、或?qū)嵺`活動(dòng)”等內(nèi)容。
（二）學(xué)生的學(xué)情分析。
級(jí)部人數(shù)：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計(jì)257人。男女生比率恰當(dāng)，學(xué)生智力水平均衡。
上學(xué)年成績(jī)分析：上學(xué)年期末六個(gè)平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續(xù)同研，使各班成績(jī)均衡發(fā)展。
三、具體措施+習(xí)慣養(yǎng)成：
（一）寫字教學(xué)。
1、嚴(yán)格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時(shí)間，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的字帖，扎實(shí)而有效地指導(dǎo)學(xué)生練字——寫字困難生要求寫工整、認(rèn)真，寫字學(xué)優(yōu)生要求寫出體，還要進(jìn)行行款練習(xí)。
2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內(nèi)不定期開展寫字研討活動(dòng)，一月一考。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。無(wú)論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放松要求。
4、開展包括自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)在內(nèi)的多元評(píng)價(jià)。學(xué)期末，該評(píng)價(jià)表納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。寫字成績(jī)納入學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)非筆試成績(jī)中，這也將成為長(zhǎng)征小學(xué)非筆試檢測(cè)中的一個(gè)常規(guī)項(xiàng)。
（二）作文教學(xué)：做——讀——寫。
繼續(xù)深化開展“生活作文序列化訓(xùn)練”，結(jié)合年級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)——個(gè)性表達(dá)，全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。
1、平時(shí)讓學(xué)生留心觀察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動(dòng)實(shí)踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對(duì)生活的感知，提高學(xué)生習(xí)作的興趣。
2、習(xí)作前，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多感官邊觀察邊聯(lián)想，對(duì)觀察對(duì)象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)。
3、加大學(xué)生的課內(nèi)、課外閱讀量，增加學(xué)生的精彩語(yǔ)言的積累量。
4、習(xí)作后，對(duì)學(xué)生的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一次指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)一個(gè)問(wèn)題，使習(xí)作講評(píng)有針對(duì)性；還要教給學(xué)生修改的方法，運(yùn)用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進(jìn)行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進(jìn)……”。
（三）課堂教學(xué)。
以“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”為研究重點(diǎn)，打造生活化語(yǔ)文特色課堂。
1、進(jìn)行“目標(biāo)敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，著重進(jìn)行教學(xué)中“細(xì)化目標(biāo)”“持續(xù)評(píng)價(jià)”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)的制定與敘寫，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，敘寫規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確。
2、加強(qiáng)“基于核心問(wèn)題的`設(shè)計(jì)”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評(píng)備課中，每課時(shí)緊緊圍繞“核心問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與實(shí)施這一項(xiàng)目，提煉有研究?jī)r(jià)值的驅(qū)動(dòng)型課堂問(wèn)題。
3、創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其要多花點(diǎn)心思在那些不愿意聽(tīng)課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛(ài)上語(yǔ)文課。
4、加強(qiáng)生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實(shí)處。
5、抓好備課和集體備課。開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求。利用每周三同研時(shí)間，再與組內(nèi)教師進(jìn)行交流討論，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
6、認(rèn)真設(shè)計(jì)分層次、實(shí)踐性的作業(yè)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的分層作業(yè)（體現(xiàn)課外閱讀的積累、體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成）。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過(guò)有效的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能。
（四）讀書工作。
1、經(jīng)典誦讀。
內(nèi)容：宋詞+哲理小古文。
名著：《夏洛的網(wǎng)》《三國(guó)演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……。
厚積薄發(fā)，落實(shí)好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節(jié)”系列活動(dòng)。
總之，本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文組將嚴(yán)格按照學(xué)校要求，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真開展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，力將五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！
四、教學(xué)活動(dòng)安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當(dāng)）。
五年總結(jié)和五年計(jì)劃篇十七
工作快兩年了，感覺(jué)日子過(guò)得更快了，但是自己的進(jìn)步仍然不是很明顯。最近一次跟朋友聊到將來(lái)的計(jì)劃，突然想到了自己畢業(yè)初始時(shí)給自己定的五年計(jì)劃，兩年時(shí)間快過(guò)去了，卻沒(méi)有改變，很怕，寫這篇日志是讓自己重新記住當(dāng)年的五年計(jì)劃，讓自己生活更有目標(biāo)。
1、結(jié)婚生子。
2、根據(jù)專業(yè)、工作性質(zhì)決定是否繼續(xù)讀博。
3、定好工作方向。
4、積累工作經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)我的五年初步計(jì)劃，的計(jì)劃是：
1、我重點(diǎn)將自己的經(jīng)歷放在如何為人處事方面，讓自己學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)應(yīng)變。
2、多看書，有好處的書，比如專業(yè)書籍。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
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