總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們加深對(duì)自己所學(xué)知識(shí)或者做事經(jīng)驗(yàn)的理解，也能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和工作提供借鑒和指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用比喻、類比等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力。這些心得體會(huì)范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇一
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)逐漸成為了一個(gè)備受矚目的學(xué)科。這種科目既需要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，又需要了解會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)者而言要求比較高。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)有了更深刻的理解和掌握，下面我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的心得體會(huì)。
一、前期基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)之前，我們需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)較多，例如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。而這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于后期的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)不是一朝一夕之事，我們需要耐心和恒心，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始逐步深入。
二、注重實(shí)踐和案例分析。
計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中我們需要通過實(shí)踐來掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)過程中的案例分析也是十分重要的。通過分析真實(shí)的案例，我們能夠更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
三、多角度思考問題。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)時(shí)，我們需要采取一個(gè)多角度的思考方式。我們既需要從計(jì)算機(jī)的角度去思考問題，又需要從會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的角度去思考。這樣才能夠更加全面地理解所學(xué)的知識(shí)。
四、掌握軟件使用技巧。
計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)中的軟件使用是我們必須掌握的技能之一。我們需要精通各種會(huì)計(jì)軟件的使用技巧，并能夠熟練地操作軟件進(jìn)行各種數(shù)據(jù)處理和報(bào)表制作等工作。只有熟練掌握軟件使用技巧，我們才能更加高效地完成我們的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
五、不斷更新知識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新速度非?？?，為了跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們需要不斷更新自己的知識(shí)。只有保持學(xué)習(xí)、保持探索的狀態(tài)，我們才能夠成為真正的計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)專業(yè)人才，才能夠在工作中展現(xiàn)出自己的實(shí)際能力。
以上就是我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)過程中所體會(huì)到的心得。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也讓我更加了解了自己和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)。我相信，只要不斷汲取知識(shí)、持續(xù)提升自己，我們就會(huì)走在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)的前沿，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇二
本學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這門課程，感覺受益良多。首先，課程結(jié)構(gòu)本身十分的緊湊，理論知識(shí)十分地連貫，學(xué)習(xí)起來不會(huì)有斷層；其次，課程老師非常用心，每節(jié)課都準(zhǔn)備的非常充分；此外，教室課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開。
大四畢業(yè)季，學(xué)習(xí)的壓力尚未得到減輕，工作的壓力卻接踵而至。在這個(gè)節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)環(huán)境下，如果一味的死守就業(yè)這個(gè)觀念，不僅會(huì)增加自身就業(yè)壓力和痛苦，更會(huì)加速社會(huì)就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉(zhuǎn)變觀念成為了我們這一代人的重要責(zé)任和新的'思路。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程，充實(shí)了我們的知識(shí)，增強(qiáng)了我們的自信，指引著我們的思想觀念從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識(shí)，更給予我們寶貴的指導(dǎo)意見和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠讓我們站在失敗者的立場(chǎng)上，思索創(chuàng)業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源，從而發(fā)揮主觀能動(dòng)性，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開辟創(chuàng)業(yè)發(fā)展新思路；它讓我們能夠站在成功者的肩膀上，和成功者一起分享成功后的喜悅與激情，并同他們一道學(xué)習(xí)成功之法，借鑒并改進(jìn)成功的方法，使自己得以盡量少走彎路、錯(cuò)路，規(guī)劃并實(shí)踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。同時(shí)，通過創(chuàng)業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng)業(yè)者身上理應(yīng)具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)需要膽識(shí)。決定走一條創(chuàng)業(yè)之路，并非那么輕而易舉，創(chuàng)業(yè)者首先必須下定決心，然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著目標(biāo)勇往直前。創(chuàng)業(yè)者必須明確選擇創(chuàng)業(yè)必然要放棄就業(yè)機(jī)會(huì)或者失去工作甚至更多。
創(chuàng)業(yè)需要眼光。在這個(gè)萬花筒般的社會(huì)中，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。一個(gè)好的眼光，不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路，更能在這個(gè)碰撞激烈的社會(huì)中，減少摩擦，降低損耗，用最快捷的方法做最有效率的事，以最低的成本生產(chǎn)最有性價(jià)比的產(chǎn)品，以最具競(jìng)爭(zhēng)力的一面面向人民、面向社會(huì)、面向世界。
創(chuàng)業(yè)需要心態(tài)。世界上沒有哪條路能夠保證通向成功，所以選擇創(chuàng)業(yè)必須要做好最壞的準(zhǔn)備，以最樂觀的心態(tài)去面對(duì)失敗，用最積極的態(tài)度去接受失敗。當(dāng)面臨失敗，創(chuàng)業(yè)者必須及時(shí)調(diào)整心態(tài)，想方設(shè)法減少損失，為將來的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng)業(yè)需要毅力。路遙知馬力，日久見人心，創(chuàng)業(yè)者想要成功，同樣離不開自身的努力和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的奮斗，只有擁有毅力才能起好步，只有擁有毅力，才能走好路，只有擁有毅力，才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程，為我們揭示了社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，給我們提供了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，指引我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、迎合國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，給我們提供了一個(gè)新思路和新出路。本課程旨在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，對(duì)緩解我國(guó)就業(yè)壓力具有指導(dǎo)性的意義。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇三
計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用型的學(xué)科，是現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的緊密結(jié)合。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)在日常工作中扮演著不可或缺的角色。作為一名學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我有幸掌握了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
首先，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我深深體會(huì)到了計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的強(qiáng)大作用。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高了會(huì)計(jì)信息的處理效率和準(zhǔn)確性。我通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)課程，掌握了一系列的會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用和計(jì)算機(jī)操作技巧，例如使用電子表格制作財(cái)務(wù)報(bào)表，使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行科目錄入和生成報(bào)表等。這些技能的掌握，使我能夠更加高效地處理大量的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，節(jié)省了時(shí)間和人力成本，提高了工作效率。
其次，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了信息安全對(duì)于會(huì)計(jì)工作的重要性。在進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和處理時(shí)，我始終牢記保護(hù)數(shù)據(jù)安全的原則，嚴(yán)格遵守保密制度，謹(jǐn)慎操作，確保會(huì)計(jì)信息的完整性和機(jī)密性。同時(shí)，我也通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解了一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全攻擊手段和防御措施，提高了自己的安全意識(shí)和防范能力。
此外，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我不僅掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和思維方式。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和良好的分析能力，對(duì)于問題的細(xì)致思考和深入分析能夠幫助解決實(shí)際的會(huì)計(jì)問題。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)課程，我逐漸培養(yǎng)了這些能力，提高了自己的解決問題的能力。同時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)也注重實(shí)踐和操作，通過大量的練習(xí)和案例分析，我不僅熟練掌握了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的相關(guān)技能，也提高了自己的實(shí)際操作能力。
最后，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)讓我深深認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，與科技的發(fā)展密不可分。隨著科技的不斷進(jìn)步，會(huì)計(jì)領(lǐng)域也在不斷更新和變化，新的技術(shù)和新的方法不斷涌現(xiàn)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)水平和能力，才能在未來的工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和思維方式。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的強(qiáng)大作用，以及信息安全的重要性。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)也讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在未來的工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷運(yùn)用和發(fā)展這些知識(shí)和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇四
作為現(xiàn)代社會(huì)中必要的技能之一，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一種新形態(tài)，被越來越多的職場(chǎng)人士所重視。作為一位學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的學(xué)員，我深深感受到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性，同時(shí)也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)前，我們需要明確計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的含義和目標(biāo)。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，自動(dòng)化完成會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、會(huì)計(jì)信息管理等全過程，旨在提高會(huì)計(jì)處理效率和準(zhǔn)確性。
對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的人來說，了解計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的定義和目標(biāo)，能夠幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，更好地掌握會(huì)計(jì)處理流程。
第二段，掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)是不可或缺的一部分。熟練掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，包括會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)政策、財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)公式等內(nèi)容是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的先決條件。
對(duì)于我個(gè)人來說，由于之前沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，首先需要先花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，從而扎實(shí)的打好理論基礎(chǔ)。
第三段，靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。
提高工作效率和準(zhǔn)確度。
計(jì)算機(jī)技術(shù)是計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的重要組成部分。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，需要對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用技術(shù)有一定的了解，尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的理解和應(yīng)用技能。常用的財(cái)務(wù)管理軟件還包括辦公自動(dòng)化軟件、用友、SAP等。
在我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠大大提高會(huì)計(jì)處理效率和準(zhǔn)確度，無論是財(cái)務(wù)分析、會(huì)計(jì)核算、還是會(huì)計(jì)信息管理等，都能夠事半功倍。
第四段，強(qiáng)化實(shí)踐能力。
重視實(shí)踐操作能力的提升。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，理論與實(shí)踐相輔相成，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。我認(rèn)為，應(yīng)該重視實(shí)踐操作能力的提升。
在課堂中，我們通過實(shí)操練習(xí)，結(jié)合常見應(yīng)用軟件的使用方法，鍛煉實(shí)際操作能力，在實(shí)際工作中才能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高工作效率。
第五段，實(shí)現(xiàn)職業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)不僅僅是要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，更重要的是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，為未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展鋪平道路。
我相信，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)日趨普及的今天，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)就顯得尤為重要。不僅可以提高自身的職業(yè)素質(zhì)，還可以為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)遇和空間。在日后的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，發(fā)揮更大的作用。
總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是我們無論從事任何行業(yè)都必須要具備的一項(xiàng)技能。在這個(gè)時(shí)代，不僅需要具備技術(shù)，更需要具備綜合實(shí)力。希望通過我的心得體會(huì)，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的同學(xué)有所幫助和啟示。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)領(lǐng)域里不可忽視的一環(huán)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)工作也逐漸智能化、自動(dòng)化，大量數(shù)據(jù)的處理和管理離不開計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的人才。正因如此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)對(duì)現(xiàn)代會(huì)計(jì)人才的發(fā)展至關(guān)重要。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)帶給我的體會(huì)和心得也是相當(dāng)豐富的。
第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等基本理論。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我把握了“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。通過課堂上老師的講解和實(shí)踐操作，很好地幫助我理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也更好地掌握了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)軟件的使用。
第三段：創(chuàng)新思維（200字）。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)也要求我們具備創(chuàng)新思維。在實(shí)踐操作中，我深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，例如計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)處理等，必須掌握多學(xué)科知識(shí)才能更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。通過創(chuàng)新思維，我將財(cái)務(wù)、管理等知識(shí)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)軟件中，從而提高了工作效率。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)軟件開發(fā)需要不同領(lǐng)域的專業(yè)人才團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而完成工程項(xiàng)目。在我的學(xué)習(xí)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通、合作，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目。
第五段：總結(jié)（400字）。
總的來說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的過程中，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還錘煉了創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等能力，對(duì)提高工作效率、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值都有很大幫助。同時(shí)，在實(shí)踐操作中，我也發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)不僅適用于會(huì)計(jì)行業(yè)，也可以應(yīng)用于其他金融領(lǐng)域和科技領(lǐng)域，為此我也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的信心。綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是一件受益終身的事情。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是我大學(xué)期間選修的一門課程。當(dāng)初選擇這門課程的原因，一方面是因?yàn)橛?jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)發(fā)展的一種重要形式，掌握這門課程可以增加我在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面，我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)有一定的興趣，我希望能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)技術(shù)與會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)合起來，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)并不像我之前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)理論那樣簡(jiǎn)單。在這門課程中，我需要硬件、軟件兩方面的知識(shí)。首先是硬件方面，我需要了解計(jì)算機(jī)的基本配置，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。其次是軟件方面，我需要掌握會(huì)計(jì)軟件的使用，學(xué)會(huì)進(jìn)行賬務(wù)錄入、數(shù)據(jù)分析等操作。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件都了解不多，感到很吃力。而且，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的課程負(fù)荷也很大，大量的實(shí)驗(yàn)和案例分析需要我們投入大量的時(shí)間和精力。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和技能。首先，在硬件方面，我學(xué)會(huì)了如何正確連接計(jì)算機(jī)，根據(jù)需要調(diào)整計(jì)算機(jī)的配置，這些對(duì)我今后在使用計(jì)算機(jī)方面都非常有幫助。其次，在軟件方面，我熟練掌握了會(huì)計(jì)軟件的使用方法，能夠快速地進(jìn)行賬務(wù)錄入、查詢、匯總等操作，這極大地提高了我在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的處理速度。此外，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)還鍛煉了我的分析和解決問題的能力，通過在課堂上的實(shí)驗(yàn)和案例分析，我能夠更好地理解會(huì)計(jì)原理，掌握會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)對(duì)我來說是一個(gè)有益的選擇?，F(xiàn)在的企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來越高，他們需要的是既懂會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)的人才。掌握計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，我不僅可以勝任一般的會(huì)計(jì)工作，還可以在專門從事會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和維護(hù)的企業(yè)中找到更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的知識(shí)也為我今后學(xué)習(xí)其他與計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程打下了良好的基礎(chǔ)，為我在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域進(jìn)一步深造提供了可能。
第五段：展望未來。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)只是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。我計(jì)劃在畢業(yè)后，進(jìn)一步提升我的計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐技能，通過參加一些專業(yè)培訓(xùn)和考證，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為我今后的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的領(lǐng)域里，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，我不僅提高了自己的技能，還為我今后的職業(yè)發(fā)展打開了更大的空間。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，并為我所從事的行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇七
春天，讓人感覺生機(jī)勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機(jī)會(huì)。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機(jī)會(huì)充電，我便暗暗告訴自己：機(jī)會(huì)來之不易，應(yīng)牢牢把握，改變以往陳舊的教學(xué)模式，利用多媒體教學(xué)。
為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。教師們犧牲了午休時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間太短，所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C(jī)，采用多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式，老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識(shí)外，還結(jié)合大量的實(shí)例，老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計(jì)算機(jī)水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。
“一切從零開始”，我默默地對(duì)自己說。課上我努力做到：虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧?！爆F(xiàn)將體會(huì)和大家分享：
1、通過此次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說實(shí)話，以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對(duì)面的交流；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)。另外，我利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、通過此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念，并切實(shí)掌握通過計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程，從而推進(jìn)中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時(shí)隨地觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。
短短的2天的培訓(xùn)，讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù)，學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運(yùn)用、等，讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂，這就是邊學(xué)習(xí)邊快樂著吧！
著信息技術(shù)的`不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇八
通過參加教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》骨干教師高級(jí)研修班的三天學(xué)習(xí)，聽取馮博琴教授以及李波副教授、陳___副教授和程向前副教授的深入介紹經(jīng)驗(yàn)和講解，對(duì)這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面對(duì)學(xué)習(xí)筆記總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)。
1、參考先進(jìn)的課程教學(xué)模式。
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》被列為計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一，其教學(xué)目標(biāo)是為以后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員和高級(jí)治理、維護(hù)人員。馮博琴教授展示了西安交大精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，展示了一種先進(jìn)的課程教學(xué)的模式，學(xué)生可以通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)向教師提出問題和提交作業(yè)，教師也可以在線為學(xué)生答疑和批改作業(yè)。為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，傳送電子化作業(yè)提供了條件。這種網(wǎng)站式的教學(xué)資源，首先經(jīng)過富有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的精心設(shè)計(jì)，再配合音頻、視頻等多媒體效果，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨(dú)特的互動(dòng)性，確實(shí)可以滿足不同層次學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的需要。
2、精選教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建先進(jìn)完善的課程體系。
針對(duì)李波副教授的介紹和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中存在的一些弊端。在以往的多數(shù)高校中，課堂教學(xué)內(nèi)容大體是這樣的：介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理;介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、osi模型和tcp/ip協(xié)議、分層結(jié)構(gòu)中各層應(yīng)該完成的基本功能;介紹一些具體的組網(wǎng)技術(shù)或局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容一般情況下是組建一個(gè)小型的局域網(wǎng)絡(luò)，利用服務(wù)器操作系統(tǒng)配置和治理這個(gè)網(wǎng)絡(luò);或者利用串形接口做一個(gè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信的實(shí)驗(yàn)。
以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的缺陷是：對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的工作原理介紹得不夠透徹;實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容不吻合，沒有體現(xiàn)出分層結(jié)構(gòu)中層間接口、服務(wù)以及協(xié)議的概念;以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)導(dǎo)致了所講內(nèi)容空洞、枯燥，不輕易被理解和把握。所以，應(yīng)該對(duì)課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，盡力讓學(xué)生體會(huì)、分析常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果;針對(duì)不同層次的學(xué)生，為能力強(qiáng)的學(xué)生提供設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)協(xié)議的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
3、精選的課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持不斷更新的原則，緊跟上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法是講授法。這種方法如運(yùn)用不當(dāng)，易造成以教師為中心，形成滿堂灌、填鴨式，限制學(xué)生主體參與和主動(dòng)創(chuàng)造的精神。
二、本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
下面，將針對(duì)本人平時(shí)授課過程，總結(jié)一些了個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，供同行參考和評(píng)論。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動(dòng)、積極地去認(rèn)識(shí)、探究。因此，在教學(xué)中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以誘發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)。
要讓學(xué)生學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣，把老師要求學(xué)生學(xué)的局面，改為學(xué)生主動(dòng)要求學(xué)。在我第一次介紹這么課程時(shí)，首先介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個(gè)輪廓概念，明白網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性，增加他們的興趣。讓同學(xué)舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況，覺得網(wǎng)絡(luò)有什么用?然后根據(jù)他們的回答情況，來介紹整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的安排，給學(xué)生增加興趣和動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程的愿望。
教師在整個(gè)模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用，教師的作用就是盡量激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，提出問題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)、上機(jī)練習(xí)，最后對(duì)提出的問題進(jìn)行評(píng)講，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.提出問題。
利用各種方法選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個(gè)需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問題)。運(yùn)用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過來，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如果教師將所有問題都自問自答，學(xué)生很多時(shí)候還是不能真正稱為學(xué)習(xí)的主人。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程而言，很多成人學(xué)生上班單位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他們提一些問題，讓他們下去搜集資料、尋找答案，能促進(jìn)他們?cè)黾铀麄兊呐d趣和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
3.創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行介紹，但是課程內(nèi)容概念比較多，抽象的介紹往往達(dá)不到很好的教學(xué)效果。因此作為教師結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)合實(shí)際就是很重要工作了，整個(gè)教材的內(nèi)容實(shí)際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進(jìn)行展開。教學(xué)中直接給學(xué)生一個(gè)概念可能是晦澀難懂的，因此需要在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu)，變成學(xué)生腦海的印象和日常中相似的情境。
比如說，如陳___。
教授所講，介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時(shí)，可以以航空體系結(jié)構(gòu)舉例說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系，通過空中旅行組織圖，介紹層次的特點(diǎn)。介紹硬件設(shè)備時(shí)路由器時(shí)，可以展示其各種常見產(chǎn)品圖片，提問為什么路由器能完成這些功能，分析這些功能實(shí)現(xiàn)，再分析這些功能的實(shí)現(xiàn)條件，逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上。這時(shí)再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇九
在如今信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)已成為現(xiàn)代會(huì)計(jì)領(lǐng)域的重要組成部分。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的重要性。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)有了更深入的理解和體會(huì)。下面我將分享一些我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的同學(xué)有所幫助。
首先，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上加入了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。因此，理解和掌握會(huì)計(jì)的基本概念和原理是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的前提。只有對(duì)會(huì)計(jì)核算、賬務(wù)處理和財(cái)務(wù)報(bào)表等基本內(nèi)容有了深入的了解，才能更好地理解計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的工作原理和方法。
其次，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要具備良好的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)主要依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理和分析會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，因此，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用技能是非常重要的。除了熟悉常用的辦公軟件如Excel和Word外，還需要了解會(huì)計(jì)軟件的使用方法和操作技巧。通過在實(shí)踐中多加練習(xí)和應(yīng)用，可以提高自己的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，更好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決會(huì)計(jì)問題。
再次，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要有耐心和堅(jiān)持的精神。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜和繁瑣的學(xué)科，需要我們耐心學(xué)習(xí)和持之以恒。有時(shí)候，遇到困難和問題是不可避免的。但是只要我們有堅(jiān)持的精神和不斷探索的動(dòng)力，就能克服困難，逐漸掌握計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的核心知識(shí)和技能。同時(shí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
此外，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)還需要靈活應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)際操作。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)本身，更重要的是要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況和解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，要注重實(shí)踐操作的訓(xùn)練，積極參與實(shí)際的會(huì)計(jì)工作，加深對(duì)知識(shí)的理解，提高解決問題的能力。
最后，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)需要積極參與討論和交流。在學(xué)習(xí)過程中，尤其是遇到難題和疑惑時(shí)，積極參與討論和與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)是非常有益的。通過與他人的交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的學(xué)習(xí)水平。此外，還可以通過參加一些學(xué)術(shù)講座或與業(yè)界人士交流，了解最新的理論和技術(shù)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野和知識(shí)面。
綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)是一項(xiàng)綜合能力較強(qiáng)的任務(wù)，它需要我們具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、良好的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、耐心和堅(jiān)持的精神、靈活應(yīng)用理論知識(shí)于實(shí)際操作以及積極參與討論和交流。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正掌握計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的核心知識(shí)和技能，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也希望其他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的同學(xué)能夠共勉，相互幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十
關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的一些邊緣科學(xué)我想談一談軟件工程技術(shù)，對(duì)于一個(gè)企業(yè)，推出軟件是不是就是幾個(gè)程序員坐在一起，你寫一段程序，我寫一段程序呢？顯然不是。軟件工程是典型的計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)，管理科學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)等學(xué)科的綜合。它使我們這些搞理論和技術(shù)的人進(jìn)入了一個(gè)社會(huì)。你所要考慮的不僅僅是程序的優(yōu)劣，更應(yīng)該考慮程序與軟件的區(qū)別，軟件與軟件產(chǎn)品的區(qū)別，軟件軟件產(chǎn)品的市場(chǎng)前景，如何去更好的與人交流。這方面我還在學(xué)習(xí)階段，以后這方面再寫文章吧，先推薦給大家?guī)妆緯簳充N20xx年不衰的《人月神話》（清華大學(xué)中文版，中國(guó)電力出版社影印版），《軟件工程—實(shí)踐者研究的方法》（機(jī)械工業(yè)出版社譯本），《人件》（據(jù)說每一位微軟公司的部門經(jīng)理都讀過這本書，推薦老總們和想當(dāng)老總的同學(xué)都看看，了解一下什么是軟件企業(yè)中的人）以及微軟公司的《軟件開發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》和《軟件企業(yè)的管理與文化》（研究軟件企業(yè)的制勝之道當(dāng)然要研究微軟的成功經(jīng)驗(yàn)了?。?/p>
在說話一樣，我想大家從xml中應(yīng)是有所體會(huì)了。難道我們真就寫個(gè)什么都要用匯編，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用機(jī)器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)地把握程度。
計(jì)算機(jī)技術(shù)牽扯的內(nèi)容更為廣泛些，一項(xiàng)一項(xiàng)說恐怕沒個(gè)一年半載也說不清。我只想提醒大家的還是那句話，技術(shù)與科學(xué)是不能分家的，學(xué)好了科學(xué)同時(shí)搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原先人們與老外交流必須要個(gè)翻譯，現(xiàn)在滿馬路的人都會(huì)說英語。就連21世紀(jì)英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學(xué)生了。計(jì)算機(jī)也是一樣的，我們必須面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是：計(jì)算機(jī)真就只是一個(gè)工具，如果不具備其它方面的素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)系的學(xué)生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當(dāng)其他專業(yè)性人才掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計(jì)算機(jī)解決的大都是實(shí)際問題，實(shí)際問題的知識(shí)卻是我們少有的。單一的計(jì)算機(jī)技術(shù)沒有立足之地。
我想是時(shí)候指出：學(xué)習(xí)每一個(gè)課程之前，都要先搞清這一課程的學(xué)習(xí)目的。這一學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域。據(jù)我自身所了解到的同齡同學(xué)和低年級(jí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：他們之中很少有人知道學(xué)一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，期末考試結(jié)束了也不知道學(xué)這科做什么用。這就失去了讀計(jì)算機(jī)科學(xué)的意義。當(dāng)然這與現(xiàn)存的教育思想不能說一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
總的來說，從教育角度來講，國(guó)內(nèi)高校的課程安排不是很合理，強(qiáng)調(diào)理論，又不愿意在理論上深入教育，無力接受新技術(shù)，想避開新技術(shù)又無法避得一干二凈。我覺得關(guān)鍵問題就是國(guó)內(nèi)的高校難于突破現(xiàn)狀，條條框框限制著怎么求發(fā)展。我們雖然認(rèn)識(shí)得到國(guó)外教育的優(yōu)越性，但為什么遲遲不能采取行動(dòng)？哪怕是去粗取精的取那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們需要改變。從我們自身角度來講，多數(shù)人4年下來既沒有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)術(shù)水平，也沒有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的那種韌勁。在我剛上大一時(shí)，我的計(jì)算機(jī)科學(xué)入門導(dǎo)師，淮北煤炭師范學(xué)院王愛平教授曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“當(dāng)你選擇了計(jì)算機(jī)這一門科學(xué)，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退?！?/p>
有些同學(xué)說按照這樣學(xué)習(xí)學(xué)的東西太多，有的未見得有用，我想打個(gè)形象的比方：學(xué)校學(xué)出來的人都是一個(gè)球體，方方面面的知識(shí)都應(yīng)具備。可是社會(huì)上需要球體的地方很少，反而需要的是磚和瓦，即精通某一行的人才。但是對(duì)于同等體積的物體，用球體來改造是最方便最省事的。學(xué)校的學(xué)生很多，為了能夠使更多的學(xué)生來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，學(xué)校也就不得以把所有的學(xué)生都打造成一個(gè)球體，然后讓社會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行再加工，成為真正能夠有用的人才。即使你非常清楚自己的將來要干什么，并且非常下定決心要走自己的路，這一步你也必須走，世界是在不斷變化的，你不能預(yù)料未來。想清楚，努力去干吧！
必須結(jié)束這篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及。其實(shí)計(jì)算機(jī)還有很多基礎(chǔ)課都值得一侃。怎奈我造詣?dòng)邢蓿桓以僮寖?nèi)行恥笑。對(duì)于博大精深的計(jì)算機(jī)科學(xué)，我只能說我永遠(yuǎn)都是個(gè)beginner、最后聲明：這些只針對(duì)本科階段的學(xué)習(xí)。即使把這些全弄通了，前面的路還長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)需要我們?yōu)橹畩^斗學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)需要韌性，更需要?jiǎng)?chuàng)新，需要激情。深刻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn)，這才是我們這一代人應(yīng)具有的素質(zhì)。最后送大家一句話“wake up every day with a feeling of passion for the difference technology will make in people's life！”。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)，在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。
最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十二
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。所以我們要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在黃老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。以下是我學(xué)習(xí)的部分心得。
這門課從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的角度出發(fā)，通過0si的分層體系結(jié)構(gòu)闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理介紹了最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，全面地闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議、應(yīng)州、管理、安全、internet及其應(yīng)用特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的策略和方法。我們通過學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》，將更深刻地理解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)，并能夠解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中所面臨的具體問題。通過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，不僅能更好地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，還能更快地了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的方法，從而更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)，最終設(shè)計(jì)出一個(gè)先進(jìn)、安全、可靠、高教、多功能的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。也就是七層協(xié)議。osi的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前業(yè)界在廣泛使用的是tcp/ip網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
tcp/ip分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實(shí)際上tcp/ip標(biāo)準(zhǔn)并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對(duì)應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)議、rip協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。
傳輸層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中tcp協(xié)議提供可靠的'數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。
應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。
其次，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。
通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的。總的來說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。
雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過在此要說明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個(gè)定性的概念。
ip地址基本概念
internet依靠tcp/ip協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址,由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號(hào)隔開,用于標(biāo)識(shí)tcp/ip宿主機(jī)。
每個(gè)ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id。網(wǎng)絡(luò)id標(biāo)識(shí)在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)id標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)宿主機(jī)，于是整個(gè)internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的ip地址來標(biāo)識(shí)。
ip地址構(gòu)成了整個(gè)internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-iana負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id,而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)id，正如一個(gè)單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號(hào)，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。
2）靜態(tài)ip與動(dòng)態(tài)ip
ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將ip地址分為a（7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機(jī)id）、b（14位網(wǎng)絡(luò)id和16位主機(jī)id）、c（21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機(jī)id）三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國(guó)各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。
總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計(jì)算機(jī)這樣的工具學(xué)科，但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十三
頂著烈日，懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué)，由此開始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活。
計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、vb編程、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性，也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要。
這兩個(gè)月，老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例，注重實(shí)踐，深入淺出，層層剖析，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，讓我可以通過sqlsever、access等簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門時(shí)間不長(zhǎng)的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù)，這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心，也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷。通過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，也認(rèn)識(shí)到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十四
計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系有點(diǎn)奇怪。二三十年以前，計(jì)算機(jī)科學(xué)基本上還是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支。而現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)科學(xué)擁有廣泛的研究領(lǐng)域和眾多的研究人員，在很多方面反過來推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展，從某種意義上可以說是孩子長(zhǎng)得比媽媽還高了。但不管怎么樣，這個(gè)孩子身上始終流著母親的血液。這血液是the mathematical underpinning of computer science(計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ))，也就是理論計(jì)算機(jī)科學(xué)。原來在東方大學(xué)城圖書館中曾經(jīng)看過一本七十年代的譯本(書皮都沒了，可我就愛關(guān)注這種書)，大概就叫《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)》。那本書若是放在當(dāng)時(shí)來講決是一本好書，但現(xiàn)在看來，涵蓋的范圍還算廣，深度則差了許多，不過推薦大一的學(xué)生倒可以看一看，至少可以使你的計(jì)算數(shù)學(xué)入入門。
最常和理論計(jì)算機(jī)科學(xué)放在一起的一個(gè)詞是什么?答：離散數(shù)學(xué)。這兩者的關(guān)系是如此密切，以至于它們?cè)诓簧賵?chǎng)合下成為同義詞。(這一點(diǎn)在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上，數(shù)學(xué)是以分析為中心的。數(shù)學(xué)系的同學(xué)要學(xué)習(xí)三四個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)分析，然后是復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)，泛函數(shù)等等。實(shí)變和泛函被很多人認(rèn)為是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的入門。在物理，化學(xué)，工程上應(yīng)用的，也以分析為主。
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的出現(xiàn)，一些以前不太受到重視的數(shù)學(xué)分支突然重要起來。人們發(fā)現(xiàn)，這些分支處理的數(shù)學(xué)對(duì)象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別：分析研究的問題解決方案是連續(xù)的，因而微分，積分成為基本的運(yùn)算;而這些分支研究的對(duì)象是離散的，因而很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的計(jì)算。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學(xué)”?！半x散數(shù)學(xué)”的名字越來越響亮，最后導(dǎo)致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)分支被相對(duì)稱為“連續(xù)數(shù)學(xué)”。
離散數(shù)學(xué)經(jīng)過幾十年發(fā)展，基本上穩(wěn)定下來。一般認(rèn)為，離散數(shù)學(xué)包含以下學(xué)科：
1)集合論，數(shù)理邏輯與元數(shù)學(xué)。這是整個(gè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)。
2)圖論，算法圖論;組合數(shù)學(xué)，組合算法。計(jì)算機(jī)科學(xué)，尤其是理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心是
算法，而大量的算法建立在圖和組合的基礎(chǔ)上。
3)抽象代數(shù)。代數(shù)是無所不在的，本來在數(shù)學(xué)中就非常重要。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應(yīng)用。
但是，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)僅僅就是在數(shù)學(xué)的上面加上“離散”的帽子這么簡(jiǎn)單嗎?一直到大約十幾年前，終于有一位大師告訴我們：不是。(他有多偉大，我想不用我廢話了)在stanford開設(shè)了一門全新的課程concrete mathematics。 concrete這個(gè)詞在這里有兩層含義：
的性質(zhì)，各種常見集合，關(guān)系，映射都是什么樣的，數(shù)學(xué)家覺得并不重要。然而，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中應(yīng)用的，恰恰就是這些具體的東西。knuth能夠首先看到這一點(diǎn)，不愧為當(dāng)世計(jì)算機(jī)第一人。其次，concrete是continuou加上discrete(離散)。不管連續(xù)數(shù)學(xué)還是離散數(shù)學(xué)，都是有用的數(shù)學(xué)!
理論與實(shí)際的結(jié)合——計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的范疇
前面主要是從數(shù)學(xué)角度來看的。從計(jì)算機(jī)角度來看，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)目前主要的研究領(lǐng)域包括：可計(jì)算性理論，算法設(shè)計(jì)與復(fù)雜性分析，密碼學(xué)與信息安全，分布式計(jì)算理論，并行計(jì)算理論，網(wǎng)絡(luò)理論，生物信息計(jì)算，計(jì)算幾何學(xué)，程序語言理論等等。這些領(lǐng)域互相交叉，而且新的課題在不斷提出，所以很難理出一個(gè)頭緒來。想搞搞這方面的工作，推薦看中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)的一系列書籍，至少代表了我國(guó)的權(quán)威。下面隨便舉一些例子。
由于應(yīng)用需求的推動(dòng)，密碼學(xué)現(xiàn)在成為研究的熱點(diǎn)。密碼學(xué)建立在數(shù)論(尤其是計(jì)算數(shù)論)，代數(shù)，信息論，概率論和隨機(jī)過程的基礎(chǔ)上，有時(shí)也用到圖論和組合學(xué)等。很多人以為密碼學(xué)就是加密解密，而加密就是用一個(gè)函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂。這樣的理解太淺顯了。
現(xiàn)代密碼學(xué)至少包含以下層次的內(nèi)容：
第二，密碼學(xué)的基本課題。例如，比以前更好的單向函數(shù)，簽名協(xié)議等。
第三，密碼學(xué)的高級(jí)問題。例如，零知識(shí)證明的長(zhǎng)度，秘密分享的方法。
第四，密碼學(xué)的新應(yīng)用。例如，數(shù)字現(xiàn)金，叛徒追蹤等。
在分布式系統(tǒng)中，也有很多重要的理論問題。例如，進(jìn)程之間的同步，互斥協(xié)議。一個(gè)經(jīng)典的結(jié)果是：在通信信道不可靠時(shí)，沒有確定型算法能實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間協(xié)同。所以，改進(jìn)tcp三次握手幾乎沒有意義。例如時(shí)序問題。常用的一種序是因果序，但因果序直到不久前才有一個(gè)理論上的結(jié)果例如，死鎖沒有實(shí)用的方法能完美地對(duì)付。例如操作系統(tǒng)研究過就自己去舉吧!
如果計(jì)算機(jī)只有理論，那么它不過是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，而不成為一門獨(dú)立的科學(xué)。事實(shí)上，在理論之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)還有更廣闊的天空。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十五
在學(xué)習(xí)《office高級(jí)應(yīng)用》之前，對(duì)office理解不是非常深刻，認(rèn)為這只是一個(gè)很普通的文字編輯軟件，從小學(xué)就開始學(xué)，根本就沒有什么學(xué)習(xí)的價(jià)值，在學(xué)習(xí)之后才知道，office功能的強(qiáng)大，我們所了解的只是皮毛，在課程結(jié)束之后，我感覺受益匪淺，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學(xué)習(xí)和工作上的事情，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對(duì)文章排版的時(shí)間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù)，更直觀的看待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性，在眾多的展示自我的平臺(tái)上，一個(gè)好的ppt讓我們能給別人先留一個(gè)很好的印象。
一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
《office高級(jí)應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
(1)word20__文檔制作、文檔格式設(shè)置、文檔的高級(jí)處理技巧;
(3)powerpoint20__演示文稿制作、幻燈片設(shè)計(jì)和放映?，F(xiàn)分別描述如下：
(一)、word篇
word是一個(gè)文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件，可以進(jìn)行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡(jiǎn)報(bào)、電子賀卡、編輯公告、文案等。
文字處理是當(dāng)前社會(huì)用處最廣泛的東西，因此word的出現(xiàn)，帶來了許多的方便。隨著辦公自動(dòng)化在企業(yè)中的普及，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學(xué)習(xí)過程中，主要學(xué)習(xí)了如何對(duì)一篇長(zhǎng)文檔進(jìn)行排版，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié)，插入目錄，標(biāo)題格式套用等等。具體方法如下：
1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等。其中，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。
2、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對(duì)話框，選擇【紙張】選項(xiàng)卡，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容，最后再設(shè)紙張大小，由于默認(rèn)是a4紙，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求。所以，先進(jìn)行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時(shí)看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜，避免事后的修改。
3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié)，實(shí)現(xiàn)分別針對(duì)不同的節(jié)進(jìn)行設(shè)置。定位到第二部分的標(biāo)題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令，顯示“分隔符”對(duì)話框，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕，就會(huì)在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個(gè)不可見的分節(jié)符，這個(gè)分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會(huì)使該節(jié)從新的一頁開始，實(shí)現(xiàn)既分節(jié)，又分頁的功能。用同樣的方法可對(duì)文章的其他部分分節(jié)。
4、標(biāo)題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式，它們通常用于各級(jí)標(biāo)題段落。例如對(duì)于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題，采用“標(biāo)題1”樣式，章節(jié)中的小標(biāo)題，按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字，采用“正文首行縮進(jìn)2”樣式;文章中的圖和圖號(hào)說明，采用“注釋標(biāo)題”樣式。
5、表格制作及計(jì)算：表格的制作可以手動(dòng)繪制也可以自動(dòng)生成，對(duì)于創(chuàng)建和編輯好的表格，如果對(duì)它們?cè)僮鲆恍┬揎棧?，進(jìn)行邊框的處理，或給部分單元格添加底紋，則會(huì)突出所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進(jìn)行一些數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。
6、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu)，在其中的標(biāo)題上單擊，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令，進(jìn)入大綱視圖。文檔頂端會(huì)顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級(jí)別”下拉列表中的某個(gè)級(jí)別即可。
“顯示級(jí)別”中，可指定目錄中包含幾個(gè)級(jí)別，從而決定目錄的細(xì)化程度。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕，即可插入目錄。
8、幾個(gè)小技巧：
(1)輸入三個(gè)“=”，回車，得到一條雙直線;
(2)輸入三個(gè)“~”，回車，得到一條波浪線;
(3)輸入三個(gè)或“-”或“#”，回車;
(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。
(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換
用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對(duì)話框，將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中，然后單擊“高級(jí)”展開對(duì)話框，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”，這時(shí)“查找內(nèi)容”中會(huì)自動(dòng)顯示為“^#”。將光標(biāo)定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”，將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等。最后單擊“全部替換”就可以了。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十六
大學(xué)第一次接觸《人工智能導(dǎo)論》這門課,通過老師的講解,我對(duì)人工智能有了一些簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí)，我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)，想要學(xué)好這門課程必須要懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)以及基本的算法認(rèn)識(shí)。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，例如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺等，總的來說，人工智能研究的主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。雖然在此門課程中對(duì)算法的實(shí)現(xiàn)不能獨(dú)立完成，但在一些簡(jiǎn)單的基本的算法上還是有一定的理解和認(rèn)識(shí)。我也在此次課程設(shè)計(jì)的過程中不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的調(diào)式和思考問題，終于在我的堅(jiān)持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實(shí)際代碼的過程，也對(duì)算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會(huì)有收獲的，只有堅(jiān)持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機(jī)器翻譯,機(jī)器翻譯是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機(jī)器翻譯系統(tǒng),利用這個(gè)系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內(nèi)的機(jī)器翻譯軟件有很多,富有代表性的當(dāng)屬金山，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動(dòng)，理性的行動(dòng)，如果你與一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行對(duì)話，它能回答你的問題并且感受不到是機(jī)器在回答的話，就說這臺(tái)機(jī)器具有智能。當(dāng)然并不是通過測(cè)試就說明有智能，但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學(xué)習(xí)和決策等，向著強(qiáng)人工智能以及超級(jí)人工智能發(fā)展的話還有很長(zhǎng)的一段路要走，中間有著巨大的鴻溝。
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對(duì)于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費(fèi)搜索表面上是為了方便人們的查詢，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習(xí)，通過上億的用戶一次又一次地查詢，來鍛煉人工智能的學(xué)習(xí)能力，由于我的水平還很低，對(duì)于深度學(xué)習(xí)還不敢妄自揣測(cè)。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項(xiàng)接著一項(xiàng)，為人們熟知的便是智能汽車。不得不說，人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟(jì)促創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十七
通過短短四節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長(zhǎng)韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，下面就幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
以前，我總以為自己的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)比較扎實(shí)，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒有問題，那么只要學(xué)好理論知識(shí)，當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。
還記得大一編寫程序時(shí)，總是習(xí)慣寫在本子上，但是很少上機(jī)調(diào)試。結(jié)果等把寫好的程序上機(jī)調(diào)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯(cuò)誤，有時(shí)即使是在課本上照抄下來的程序也會(huì)存在錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性，更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。
通過一年半對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心。現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了，所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作，擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒有用武之地。
上完院長(zhǎng)韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國(guó)的利益息息相關(guān)。
這里有個(gè)很好的例子可以說明這一點(diǎn)：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng)，如果未來的戰(zhàn)爭(zhēng)直接走向網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绻Ｗo(hù)不了中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個(gè)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個(gè)百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)比實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)直接走向網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)與否會(huì)影響到國(guó)家與個(gè)人的命運(yùn)。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學(xué)習(xí)是永無止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，知識(shí)更新的快，所以很多人說計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí)，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了很多程序編寫語言，很多人有疑問我們只要學(xué)好一種語言就行了啊，為什么學(xué)那么多種語言。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨(dú)特魅力，我們學(xué)得多了才會(huì)找到哪一種語言更適合自己當(dāng)下的需要，通過學(xué)習(xí)我們的知識(shí)才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識(shí)層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習(xí)的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了c語言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。
我們08級(jí)的學(xué)生有三個(gè)方面的專業(yè)方向選擇，比起往年多了一個(gè)選擇，課上老師也給我們?cè)敿?xì)的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
通過老師課上的介紹，我們了解到各個(gè)方向具體都應(yīng)該學(xué)什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個(gè)方向需要的除專業(yè)知識(shí)外的一些需求，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應(yīng)該注意加強(qiáng)自己的交際能力，要學(xué)會(huì)怎樣與人打交道。
以上是我上完計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的一些樸實(shí)的感想，總之，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課交給我們的東西要?jiǎng)龠^一些課本所學(xué)的內(nèi)容，給了我很大的幫助，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)心得體會(huì)篇十八
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的'理解。
三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí)，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來說是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識(shí)，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。
非常有幸在深秋的南京審計(jì)學(xué)院，參加了市局計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí)，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識(shí)、開闊了視野?？邕M(jìn)南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍?！罢\(chéng)信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn)，“特色、質(zhì)量、國(guó)際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。特別是對(duì)當(dāng)前審計(jì)文化的理解、審計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用，以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，體會(huì)到審計(jì)發(fā)展的日新月異，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識(shí)和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計(jì)工作者，面對(duì)審計(jì)信息化的到來，在努力提高自己計(jì)算機(jī)審計(jì)水平的同時(shí)，積極做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
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