通過(guò)心得體會(huì)，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注重提煉出關(guān)鍵的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我們將分享一些成功學(xué)的心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家的成功之路有所指引。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇一
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了課程的學(xué)習(xí)、考試的挑戰(zhàn)、體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)間的友誼，以及老師們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。回顧這個(gè)學(xué)期，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在六年級(jí)下學(xué)期的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲。
六年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，高效地完成任務(wù)。在數(shù)學(xué)課上，我掌握了更多的解題技巧和方法，提高了解決問(wèn)題的能力。在語(yǔ)文課上，我積累了更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高了寫作能力。在英語(yǔ)課上，我更加熟練地運(yùn)用了英語(yǔ)，擴(kuò)展了詞匯量。這些收獲不僅僅是知識(shí)上的，更是提高自己綜合素質(zhì)的重要一步。
第三段：對(duì)考試的思考。
六年級(jí)下學(xué)期，我常常會(huì)面臨考試的壓力和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一種方式，但它并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。但是，我也明白，考試并不是一切，重要的是我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解，而不僅僅是為了追求好成績(jī)而去應(yīng)付考試。因此，我會(huì)將考試看作是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
六年級(jí)下學(xué)期，我參加了一些體育比賽，這讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，只有與隊(duì)友緊密配合，才能取得好的成績(jī)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了相互支持和積極參與。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。這個(gè)體驗(yàn)不僅讓我在體育比賽中取得了好的成績(jī)，也讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：感恩與展望未來(lái)。
六年級(jí)下學(xué)期，我深深地感恩老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。老師們?cè)谡n堂上不辭辛勞地教導(dǎo)我們，耐心解答我們的問(wèn)題，并給予我們很多的鼓勵(lì)和支持。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互幫助，互相鼓勵(lì)，形成了一個(gè)溫暖而融洽的班集體。正是有了老師們和同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)，我才能在六年級(jí)下學(xué)期取得如此大的進(jìn)步。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
六年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，感恩并展望未來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)和收獲，我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，追求更高的目標(biāo)，取得更大的成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇二
六年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。在這半年的時(shí)間里，不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理挫折和如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面我將分享我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)心得和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，如生物、化學(xué)、物理等科目的知識(shí)。其中，我覺(jué)得最有收獲的是數(shù)學(xué)課。在老師的帶領(lǐng)下，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了更多解題技巧，更有信心應(yīng)對(duì)難題。同時(shí)，我們班還開(kāi)展了讀書活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀并從中汲取教益。
第三段：成長(zhǎng)感悟。
在這個(gè)學(xué)期，我們還學(xué)會(huì)了與人相處。為了完成集體任務(wù)，我們需要互相合作，其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)需要學(xué)會(huì)欣賞與借鑒；合作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題需要提出，給出建議，并且耐心地傾聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)。同時(shí)，我在面對(duì)挫折時(shí)也懂得了虛心請(qǐng)教、不放棄，以及在自己做出正確決策后不讓自己后悔。
第四段：生活感悟。
在這個(gè)學(xué)期，體育活動(dòng)給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。我們練習(xí)跳高、排球、籃球等不同的運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更增加了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，我們班還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，包括派對(duì)準(zhǔn)備和游戲活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)拓展我們的生活領(lǐng)域，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功和失敗的感覺(jué)。
第五段：未來(lái)展望。
隨著六年級(jí)下學(xué)期的結(jié)束，我們即將進(jìn)入中學(xué)階段。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不僅僅是學(xué)科的轉(zhuǎn)變，更是對(duì)我們能力、意志品質(zhì)的考驗(yàn)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、突破自己的極限，成為更加自信、有能力的未來(lái)人才。
總之，六年級(jí)下學(xué)期是我人生中重要的半年，它不但讓我學(xué)到了知識(shí)，還幫助我更好地了解自己，并讓我身心更加健康。我會(huì)珍惜它，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇三
大家上午好！
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。自20xx年來(lái)到xx小學(xué)，我就與這個(gè)最小的主任、最苦的崗位結(jié)下了不解之緣，班主任工作一干就是十個(gè)春秋，在此期間我深深的感受到：做一名班主任的不容易。班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任工作瑣碎而繁忙、學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，責(zé)任心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。這四種心歸結(jié)成一個(gè)字，那就是“愛(ài)”，“愛(ài)”是“師之魂”，下面我就從“愛(ài)”這一角度來(lái)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴做法：
還記得剛參加工作接第一批學(xué)生，帶第一個(gè)班時(shí)，有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自信心，有自暴自棄現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)我就想，作為一名班主任應(yīng)該更多、更好地關(guān)心學(xué)生精神生活、精神發(fā)展。是啊！誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他。作為班主任就要善于接近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)，這樣才能親其師而信其道。用愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生，溫暖和滋潤(rùn)學(xué)生的心田，才會(huì)使受學(xué)生的內(nèi)心受到震動(dòng)，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，從而改正缺點(diǎn)、缺陷，不斷進(jìn)取，建立自信。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)姓張的男生，由于家長(zhǎng)在橋頭市場(chǎng)里開(kāi)了一個(gè)賣東西的小店，顧不上管他，長(zhǎng)此以往，他缺乏關(guān)愛(ài)和溫暖，而且興趣單一，性格內(nèi)向、不合群，成績(jī)較差，后來(lái)又迷戀上上網(wǎng)，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲“穿越火線”，有一段時(shí)間經(jīng)常逃課。面對(duì)這樣的情況，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我想不能劈頭蓋臉地訓(xùn)他一頓，那樣會(huì)讓他更自暴自棄。于是我決定對(duì)他“動(dòng)之以情”、“曉之以理”，幫他走出心理困境，激發(fā)他樂(lè)觀進(jìn)取，幫他樹(shù)立自信。這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)就是熱愛(ài)勞動(dòng)，從不撒謊，首先我充分肯定他的“閃光點(diǎn)”。我在班上大力度表?yè)P(yáng)他為人誠(chéng)實(shí)，善良，這是人性最美好的一面，最良好的品質(zhì)；在家積極做家務(wù)，這是孝敬父母的表現(xiàn)；表?yè)P(yáng)他熟悉電腦，打字快，這是新時(shí)期需要掌握的技術(shù)。然后我經(jīng)常一有空就找他談心、聊天，讓他感受到老師真誠(chéng)的關(guān)心；耐心地開(kāi)導(dǎo)他如何正確上網(wǎng)、利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)。就他的學(xué)習(xí)和生活情況，我也常常與家長(zhǎng)電話溝通及時(shí)他的了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)教育，在我與家長(zhǎng)的不斷的努力配合下，他不再玩游戲了，逐漸自信起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)，和同學(xué)也相處融洽和諧，成績(jī)也漸漸進(jìn)步了。讓我印象較深的是有一次的作文題目是--我想對(duì)你說(shuō)，他在作文中這樣寫到“老師，我很感激您為我的付出，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把以前浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，用優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步的成績(jī)報(bào)答您和我的父母，我會(huì)讓電腦成為學(xué)習(xí)的幫手、生活的助手。”我看了，心理很感動(dòng)，我的心里有一種成就感，我對(duì)他的教育成功了。我想這就是師愛(ài)的力量，深受感動(dòng)，使之痛改前非，這也正如老教育家馬卡連柯說(shuō)得那樣：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！弊鳛橐幻嘀魅危医?jīng)常反思，要想成為孩子心中撒播自信種子的使者，面對(duì)不同情況的學(xué)生，就應(yīng)該因人而異，因材施教，有的學(xué)生需要老師的“愛(ài)”也許是一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊語(yǔ)、一下輕柔的撫摸，讓學(xué)生意識(shí)到被重視，心里感受到無(wú)限的溫暖。還記得上屆我?guī)н^(guò)的一個(gè)學(xué)生名叫班唐旭飛，這個(gè)孩子在我們班中各方面都不太出色，也不從不搗亂，也不言語(yǔ)，性格內(nèi)向孤僻，是一個(gè)老師同學(xué)幾乎忘卻的孩子，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在課間操看到他紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好。幫他整理時(shí)，我細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他臉上竟蕩漾出了歡樂(lè)的表情，站的也比剛才直了。那時(shí)我才發(fā)覺(jué)，以前我只是忙著教孩子們識(shí)字讀文，而忽視了他們的心理感受。從那以后我經(jīng)常在學(xué)校碰到孩子們的時(shí)候和他們點(diǎn)頭微笑，或課間摸摸他們的額頭，或在他們作業(yè)后寫一些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴成功時(shí)，我都要祝賀他們，并講給其他同學(xué)聽(tīng)，在全班樹(shù)立榜樣，在最美的語(yǔ)言、最甜的微笑、最誠(chéng)摯的愛(ài)撫中，我發(fā)現(xiàn)一些不愛(ài)說(shuō)話的孩子也開(kāi)始主動(dòng)發(fā)言了，甚至有的孩子過(guò)生日時(shí)還盛情邀請(qǐng)我參加，那時(shí)我的心里也是美滋滋的。還記得上一批有一個(gè)叫xxx的學(xué)生，語(yǔ)文功底不錯(cuò)，可是一上習(xí)作講評(píng)課，有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生讀讀自己寫的作文，這時(shí)他總是悄悄的低頭躲在其他同學(xué)的后面，害怕老師叫他。我問(wèn)他為什么不舉手，他說(shuō)寫的不好，怕同學(xué)們笑話。其實(shí)這個(gè)孩子是懷疑自己的能力，對(duì)自己沒(méi)有信心，于是我請(qǐng)他出來(lái)看別的孩子，讓他看到有的孩子寫得也不是很成功，可是他們敢把自己寫的讀給大家聽(tīng)，讓大家?guī)椭u(píng)改，你看他們?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中都有了很大的進(jìn)步，你多聰明呀！勇敢些老師相信你只要努力一定會(huì)成功的。通過(guò)我的不斷鼓勵(lì)，慢慢地他開(kāi)始舉手了，而他的每一次作文我都會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他，所以到后來(lái)他的作文越來(lái)越好了。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，他們的心理是非常脆弱的，需要老師的愛(ài)與關(guān)懷。有的學(xué)生需要老師的“愛(ài)”是渴望老師了解他們的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，如：我們班李宸同學(xué)很調(diào)皮，但是讀課文讀的很有感情，我就經(jīng)常請(qǐng)他為全班范讀課文，讓他得到大家的尊重，增強(qiáng)自信心。如：楊霖最大的特點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，我就抓住他這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)這樣的孩子當(dāng)值日組長(zhǎng)，協(xié)助老師組織衛(wèi)生工作，他認(rèn)為得到了老師的重用，自己很開(kāi)心，工作更有勁兒了。
我們經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，同樣可以說(shuō)，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。只有賞識(shí)自己的學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，賞識(shí)激勵(lì)后進(jìn)生當(dāng)班委，在工作中轉(zhuǎn)化他們，這是我當(dāng)班主任的又一個(gè)新思考，原來(lái)我班有個(gè)男生名叫單嗣童，很調(diào)皮、愛(ài)說(shuō)話，幾乎每周被記違反紀(jì)律有3次以上，是班里較為頭痛的一個(gè)學(xué)生。如果我一味的批評(píng)指責(zé)，作為高年級(jí)的學(xué)生他會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，于是我決定從側(cè)面入手，從其它的學(xué)生和家長(zhǎng)處我了解到他是單親家庭，和爺爺奶奶住在一起，在家里比較嬌生慣養(yǎng)。在和她的平時(shí)接觸中，我注意到他很喜歡表現(xiàn)，喜歡受到重視，喜歡成為注視的焦點(diǎn)，針對(duì)這一個(gè)性學(xué)生，我試探性地問(wèn)他：“很多同學(xué)跟我說(shuō)想要擔(dān)任班干部，想鍛煉自己同時(shí)也能幫助老師，你呢？你有什么想法？”他疑惑地問(wèn)：“我有這么多缺點(diǎn)，也能當(dāng)班干部？”我笑著說(shuō)：“只要你愿意改正缺點(diǎn)，你一定會(huì)當(dāng)好班干部，我會(huì)幫你改正缺點(diǎn)，幫你在班里樹(shù)立形象的，你看怎么樣？”他一聽(tīng)連忙點(diǎn)頭，于是我讓他當(dāng)紀(jì)律委員，協(xié)助班長(zhǎng)管理紀(jì)律。得到賞識(shí)，走馬上任之后他在班上表現(xiàn)很積極，而且敢于管理，只是管的方法不夠好，動(dòng)不動(dòng)就打罵別人，我就趁勢(shì)引導(dǎo)她要管理好別人，讓別人信服你首先要管好自己，然后在逐漸建立威信，并教他如何管班級(jí)。在我的引導(dǎo)下，他基本上能改正愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作缺點(diǎn)，而且成為我班級(jí)管理的一個(gè)得力助手。我想：如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有這樣做，而是把他當(dāng)成差生來(lái)“批斗”，恐怕我對(duì)班級(jí)的管理將大打折扣。賞識(shí)教育還可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓學(xué)生熱愛(ài)集體，能為集體著想，那么他們的行為自然而然就會(huì)規(guī)范.在每周五的班會(huì)課，我都對(duì)那些做了好事、為班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng).給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我注重在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有一項(xiàng)比賽是4*200米接力賽，我在賽前給同學(xué)們鼓勁、加油，比賽是需要拼搏的，我們要發(fā)揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢的精神”并分析了我們相對(duì)于其他班級(jí)存在的優(yōu)勢(shì)。讓同學(xué)們對(duì)贏得比賽充滿信心，果然，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們跑得非常賣力，尤其是趙越和張舒同學(xué)，趙越拼勁全力、超越極限，扭轉(zhuǎn)了開(kāi)始落后的局面，接著xx輕松的甩開(kāi)對(duì)手一大截，為班級(jí)的勝出奠定了基礎(chǔ)，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了4*200米接力賽第一名.我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?dòng)，表?yè)P(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神.增強(qiáng)了班級(jí)的向心力和凝聚力。
人人都說(shuō)教學(xué)苦，的確，做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好老師就更苦更累了，我一直信奉“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句格言，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名好老師，我把它作為人生的追求，然而在這些年的教書生涯中，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作，讓我記憶猶新的是那一年我所帶的學(xué)生三年級(jí)，有一次，我生病請(qǐng)假了，由于家庭作業(yè)本沒(méi)有發(fā)，科代表xxx就讓同學(xué)們重新買一個(gè)，把作業(yè)做上去，第二天我來(lái)了知道情況后，就狠狠地批評(píng)了科代表，沒(méi)發(fā)本你可以自己到辦公室抱回來(lái)發(fā)了就行或讓同學(xué)們寫在紙上，何必要重新買一個(gè)呢？這就是你當(dāng)科代表的能力？（當(dāng)時(shí)孩子們剛剛升入三年級(jí)）自從那次批評(píng)之后，我看到她一下子變了，變得不愛(ài)說(shuō)笑了，變得沉默寡言了，這時(shí)，我才意識(shí)到我傷害了她的自尊心，尤其是作為一個(gè)干部在同學(xué)們面前的威信的喪失，我很懊悔，孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃，如果當(dāng)時(shí)我能寬容一些，改變一下教育的方法，也許就不會(huì)有這個(gè)結(jié)果了，寬容是一束陽(yáng)光，它能照亮孩子的心靈，寬容是一縷陽(yáng)光，它能帶給孩子溫暖，在以后的日子里，我要用寬容和師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用自身的行動(dòng)去教育影響他們。
最后，我想說(shuō)，愛(ài)，師之魂，讓我們用師愛(ài)幫助孩子成長(zhǎng)，真正做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，以上是我做班主任工作以來(lái)的一些體會(huì)和感想，說(shuō)得不妥之處，請(qǐng)各位老師多多指教。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇四
六年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束，回首走過(guò)的這段時(shí)光，我感慨萬(wàn)分。在這一學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我體會(huì)到了許多人生道理，也對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。
第一段：學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)上學(xué)期是初中的起點(diǎn)，課程內(nèi)容明顯增多，難度也不斷加大。為了迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，我每天都要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握各門學(xué)科的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀、寫作、思維、口語(yǔ)等各方面能力都得到了提高。同時(shí)，老師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也讓我不斷進(jìn)步，我深深地感受到：當(dāng)你付出了努力，你就會(huì)收獲成果。
第二段：生活方面。
學(xué)習(xí)是生活的一部分，而豐富多彩的生活也可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。在六年級(jí)上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、英語(yǔ)角、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動(dòng)不僅讓我放松身心，更讓我拓展了自己的視野，學(xué)到了許多不同的知識(shí)和技能。最重要的是，這些活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，讓我的生活更加充實(shí)和精彩。
第三段：人際關(guān)系方面。
六年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)結(jié)交朋友、增進(jìn)友誼的好時(shí)機(jī)。恰當(dāng)處理人際關(guān)系，可以讓我們學(xué)會(huì)與人相處、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、調(diào)適情緒。在這一學(xué)期里，我班里有幾位同學(xué)成為了我的好友，我們攻讀課程、參加活動(dòng)、共同成長(zhǎng)，建立了相互信任的友誼。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了遇事沉著冷靜、耐心傾聽(tīng)、寬容理解，這些品質(zhì)也讓我得到了更多人的尊重和信賴。
第四段：自我認(rèn)識(shí)及完善。
六年級(jí)上學(xué)期還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀、寫作和思考，但在口語(yǔ)和數(shù)學(xué)生疏方面還有欠缺。為了彌補(bǔ)這些不足，我購(gòu)買了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，克服了自己的恐懼，擺脫了“自卑”的心態(tài)，從反復(fù)練習(xí)中逐漸找到了成功的竅門和感覺(jué)。我認(rèn)為真正的成功不是一蹴而就的，而是通過(guò)堅(jiān)持不懈，達(dá)成挑戰(zhàn)和目標(biāo)的過(guò)程。
第五段：展望未來(lái)的信念。
總之，六年級(jí)上學(xué)期給我?guī)?lái)了許多寶貴的珍貴財(cái)富，讓我非常感激?；仡欉@段時(shí)間的探索和發(fā)現(xiàn)，我相信自己先前付出的所有努力都值得，更為未來(lái)充滿了自信和信念。未來(lái)的路上還有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持初心，不忘初心，就一定能在每一個(gè)目標(biāo)的旅途中走得更遠(yuǎn)、更快、更穩(wěn)定。
總之，六年級(jí)上學(xué)期前所未有的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)蛻變和印記的時(shí)期，我相信自己通過(guò)這個(gè)過(guò)程能變得更為優(yōu)秀和堅(jiān)定，望未來(lái)繼續(xù)向更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力！
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇五
六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)悄然過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的一段時(shí)間，不僅是因?yàn)檫@是我小學(xué)階段的最后一年，更是因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多感人的故事和珍貴的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)和感受。
第二段：收獲和成長(zhǎng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我通過(guò)參加各種活動(dòng)，尤其是課外課程，學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。不僅如此，我還從良師益友們身上學(xué)到了很多道理和習(xí)慣，如誠(chéng)實(shí)守信、自律和持之以恒。這些都讓我受益匪淺，成長(zhǎng)了很多。
第三段：困難和挑戰(zhàn)。
這個(gè)學(xué)期雖然有許多美好的記憶，但也不乏困難和挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我遇到了很多問(wèn)題，有時(shí)候還會(huì)受到挫折和失敗的打擊。但是，我從這些經(jīng)歷中汲取力量和勇氣，不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法，克服難關(guān)，戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。
第四段：感動(dòng)和收獲。
在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了很多感人的事情。比如，在一次公益活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位身患絕癥的孩子。她勇敢、樂(lè)觀的態(tài)度深深地感動(dòng)了我。同時(shí)，我也收獲了更多的友誼和懂得了怎樣去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人。這些都是我生命中的寶貴財(cái)富。
第五段：總結(jié)和展望。
在六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)成為過(guò)去，但是對(duì)我的影響和收獲將一直伴隨著我。我深知，未來(lái)雖然會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和困難，但我相信自己可以對(duì)付它們。我將以更加自信、積極的姿態(tài)迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷努力，做一個(gè)優(yōu)秀的人。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇六
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了六年級(jí)。這是我們小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，充滿了期待和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)給了我很大的壓力，但我也認(rèn)識(shí)到了壓力的正面作用。在這個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)始了重點(diǎn)學(xué)科的復(fù)習(xí)與提高，每天的作業(yè)增多，學(xué)習(xí)的難度也加大了。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我開(kāi)始感到焦慮和壓力。然而，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)壓力對(duì)于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和潛力是有益的。它讓我明白了只有自己更加努力，才能克服困難，取得更好的成績(jī)?，F(xiàn)在，我從不再害怕壓力，而是更加用它來(lái)激勵(lì)自己，讓自己不斷成長(zhǎng)。
其次，新學(xué)期的生活也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為六年級(jí)的學(xué)生，我們需要負(fù)責(zé)一些班級(jí)的日常事務(wù)，例如班級(jí)衛(wèi)生、班費(fèi)等。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，只有全體同學(xué)都積極參與，班級(jí)才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成為了一個(gè)更緊密的集體，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第三，新學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，讓我體會(huì)到了快樂(lè)和友誼的力量。在這個(gè)學(xué)期里，我們參加了許多有趣的活動(dòng)，例如班級(jí)拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓我快樂(lè)地度過(guò)了時(shí)光，也讓我深刻地感受到了集體的力量和友誼的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和包容，學(xué)會(huì)了相互支持和鼓勵(lì)。這些經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
另外，新學(xué)期的課余活動(dòng)給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在六年級(jí)，我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)和興趣班，例如美術(shù)社、舞蹈班等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅找到了自己的興趣愛(ài)好，也鍛煉了自己的才藝和能力。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
最后，新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活讓我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴和珍惜。它提醒我要珍惜每一分每一秒，充實(shí)自己，努力追求夢(mèng)想。在這個(gè)學(xué)期里，我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了克制自己，不浪費(fèi)時(shí)間，專注于自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了時(shí)間的價(jià)值和意義，明白只有通過(guò)自己的努力和付出，才能讓時(shí)間變得更加有意義和充實(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，六年級(jí)新學(xué)期不僅帶給了我很大的壓力，更帶給了我成長(zhǎng)和收獲。我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)壓力，善于團(tuán)隊(duì)合作，感受到了快樂(lè)和友誼的力量，鍛煉了自己的才藝和能力，珍惜并合理利用時(shí)間。這些經(jīng)歷會(huì)成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，我相信它們會(huì)伴隨著我不斷成長(zhǎng)，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著未來(lái)的六年級(jí)生活，相信自己能夠更好地完成自己的學(xué)業(yè)，以更加積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇七
六年級(jí)下學(xué)期，是每個(gè)小學(xué)生最后的一年。在這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，拓展了視野，掌握了多項(xiàng)技能。今天，我要分享我在這個(gè)學(xué)期中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多科目。其中，我最愛(ài)學(xué)的是英語(yǔ)。我們的老師讓我們經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)視頻，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使得我們的英語(yǔ)能力有了很大的提升。同時(shí)，我也意識(shí)到語(yǔ)言這種工具的重要性，可以讓我更好地了解和交流世界。在其他學(xué)科方面，我也認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)最為有效。例如我在參加學(xué)校的康復(fù)體育活動(dòng)時(shí)，了解到更多的康復(fù)知識(shí)，更好地掌握了體育技能。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我無(wú)形中對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：成長(zhǎng)體驗(yàn)。
在這個(gè)學(xué)期里，我不僅在知識(shí)方面成長(zhǎng)了，還在其他方面也有了進(jìn)步。例如我的社交能力和解決問(wèn)題能力。在小組合作中，我開(kāi)始積極地和同伴交流，不再躲在自己的角落里。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用不同的角度看問(wèn)題，找到最合適的解決方法。在老師的幫助下，我不斷嘗試，不斷成長(zhǎng)。
第四段：學(xué)校生活。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如：“讀書節(jié)”、“安全教育周”、“書法比賽”、“語(yǔ)文競(jìng)賽”等等。這些活動(dòng)讓我看到了更廣闊的世界，豐富了我的課余生活。同時(shí)，還能夠結(jié)交更多的小伙伴，讓我感受到了學(xué)校日常生活的豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。我更明確了自己未來(lái)的目標(biāo)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地與他人交往和處理彼此之間的關(guān)系。我會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢地邁出腳步向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇八
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間，我可以感受到自己在學(xué)業(yè)上的成就。通過(guò)不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的進(jìn)步讓我對(duì)自己充滿了信心。特別是英語(yǔ)，我在這學(xué)期取得了優(yōu)秀的成績(jī)，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的決心。
第二段：成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與努力。
在學(xué)業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，給我們帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。我需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。有時(shí)會(huì)遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了不怕困難，要堅(jiān)持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過(guò)自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：感悟人際關(guān)系的重要性。
六年級(jí)是我們小學(xué)的最后一年，我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在這段時(shí)間里，我與同學(xué)之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)友好相處、互相理解和包容。同時(shí)，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了與老師和同學(xué)們交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些人際交往的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團(tuán)活動(dòng)的收獲。
在六年級(jí)的下學(xué)期，我積極參與了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。我加入了學(xué)校的繪畫社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過(guò)繪畫，我可以表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。參與社團(tuán)活動(dòng)不僅開(kāi)拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更加明確了自己的未來(lái)目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為進(jìn)入理想的中學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。我希望未來(lái)的自己能夠更加自信、成熟，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
六年級(jí)下學(xué)期即將過(guò)去，我收獲了很多，取得了許多成就。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、挑戰(zhàn)與努力、人際關(guān)系的體會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的收獲以及對(duì)未來(lái)的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時(shí)光對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)鑄造一個(gè)更加精彩的明天。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇九
近日，六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我和同學(xué)們換了新的教室，迎來(lái)了新的老師，換上了嶄新的校服，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)新學(xué)期帶給我很多新的體驗(yàn)和感悟，下面我將從入學(xué)感受、學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)與期待進(jìn)入了六年級(jí)的教室，那是我離小學(xué)的畢業(yè)只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墻上貼滿了各類學(xué)習(xí)資料和座右銘，給人一種活潑而有活力的感覺(jué)。坐在座位上，我看著桌面的新課本和筆袋，內(nèi)心涌起一股責(zé)任感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)新學(xué)期，我下定決心要對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，做到每天都有新的收獲。
其次，我意識(shí)到一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于取得好成績(jī)有著重要的影響。在新學(xué)期的準(zhǔn)備課中，我們的班主任老師告訴我們，只有在認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考、積極思維的情況下，才能在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。于是，我開(kāi)始主動(dòng)思考課堂上所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)做筆記。當(dāng)我出現(xiàn)困惑的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，向同學(xué)們交流和討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有了明顯的提高，同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)的理解。
另外，時(shí)間管理也是我在新學(xué)期中所體會(huì)到的重要素質(zhì)。六年級(jí)的課程緊張而繁重，我們需要有計(jì)劃地安排時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了合理利用課間時(shí)間和下課時(shí)間，將課堂作業(yè)分解為若干個(gè)小任務(wù)，通過(guò)這種方式，我能夠高效地完成作業(yè)，還有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考，提升自己的學(xué)習(xí)效果。更重要的是，我開(kāi)始理解到時(shí)間的寶貴，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成學(xué)業(yè)和生活上的任務(wù)。
此外，六年級(jí)的課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐和課余活動(dòng)。在各種課外活動(dòng)和俱樂(lè)部中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)。參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，同時(shí)也提高了自己的表演能力；參加科技社團(tuán)，我接觸到了電子制作和編程，學(xué)會(huì)了如何搭建機(jī)器和控制機(jī)器人。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，并且找到了適合自己的發(fā)展方向。
最后，六年級(jí)的新學(xué)期還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組合作，讓我們共同解決問(wèn)題、分析案例。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量能夠得到更好的解決。在游戲和活動(dòng)中，通過(guò)分工合作，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的特長(zhǎng)和才能得到了充分的發(fā)揮，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽?jī)。
六年級(jí)新學(xué)期是我學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多東西，更重要的是我成長(zhǎng)了。從入學(xué)感受到學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等方面，我都有所領(lǐng)悟。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，并將這些體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷進(jìn)步，追求更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十
六年級(jí)新學(xué)期的開(kāi)始讓我既緊張又興奮。緊張，是因?yàn)檫@是進(jìn)入小學(xué)的最后一年，各種壓力和挑戰(zhàn)接踵而至；興奮，是因?yàn)槲抑涝谶@一年里，我將有更多的機(jī)會(huì)展示自己，展現(xiàn)自己的才華和能力。于是，我?guī)е谕豌裤接有聦W(xué)期的到來(lái)。
二、重新規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新學(xué)期開(kāi)始后，我認(rèn)真反思了上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足之處。于是，我制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)；二是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高解題能力；三是培養(yǎng)閱讀興趣，開(kāi)闊視野。更重要的是，我知道只有制定明確的目標(biāo)，才能有針對(duì)性地提升自己。
三、學(xué)業(yè)上的收獲和進(jìn)步。
在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，通過(guò)參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)朗讀比賽，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯的提高，能夠更流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。其次，經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)們的共同努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高，尤其是在解題思路上，我變得更加獨(dú)立和靈活。最后，通過(guò)多讀書和多參加課外活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的思維。
四、好朋友的陪伴與幫助。
在新學(xué)期里，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很大的幫助和支持。每當(dāng)遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我，幫助我找到解決問(wèn)題的方法。有一次，我在語(yǔ)文作文中遇到了困難，通過(guò)和朋友的討論和交流，我才明白自己的問(wèn)題所在，得以很好地解決。這讓我深刻體會(huì)到，有好朋友的陪伴和幫助，是我學(xué)習(xí)道路上的一種幸運(yùn)和寶藏。
五、對(duì)未來(lái)的期許和展望。
在新學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)未來(lái)充滿了期許和展望。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，能夠在期末考試中取得好成績(jī)，為自己的進(jìn)步交上一份滿意的答卷。我還希望能夠在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的能力，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。最重要的是，我希望通過(guò)自己的努力，成為一名更加優(yōu)秀和自信的學(xué)生，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)新學(xué)期心得體會(huì)，記錄了我在新學(xué)期里的成長(zhǎng)和收獲。我明白，學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有苦有甜，會(huì)有挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)和努力的精神，我們就一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。我堅(jiān)信，只要我不放棄，就一定會(huì)迎來(lái)屬于自己的光輝時(shí)刻。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十一
通過(guò)這次的培訓(xùn)我又一次認(rèn)真的閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，感受頗深，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。
語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！弊x背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用，心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。
在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jī)不良、有過(guò)錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見(jiàn)和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見(jiàn)解，產(chǎn)生一個(gè)方案，策劃一項(xiàng)活動(dòng)，注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見(jiàn)的目的；給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問(wèn)題，并尋求解決的途徑。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，是對(duì)以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)觀念的挑戰(zhàn)，應(yīng)引起我們的思考。
總之，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十二
讓我們一起成長(zhǎng)，讓我們一起工作，讓我們一起快樂(lè)半年的頂崗實(shí)習(xí)生活，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)初步有幾點(diǎn)理解，期望和各位同學(xué)共同探討。
我們要上好一節(jié)語(yǔ)文課，務(wù)必課前鉆研教材、查閱資料、了解教育對(duì)象。反思教中得失并寫好教學(xué)后記，工作日志。教學(xué)后記是教師在教完一課時(shí)后的心得體會(huì)，從教學(xué)后記能夠觀出我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是什么值得改善的地方在哪里教師在明確了自己教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)后，就會(huì)自然的反思自己在以后的教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)注重什么摒棄什么因?yàn)槲覀冊(cè)诜此贾械玫搅顺砷L(zhǎng)，在反思中得到提高。所以，寫好教學(xué)后記是必要的，工作日志。它對(duì)我們研究教學(xué)有很大的幫忙。
思想交流能夠拉近人與人之間的距離，人與人之間的一切都源于交流，只有交流方可密切人際關(guān)系。實(shí)習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，在校園中個(gè)性是初中的學(xué)生，教師是學(xué)生的指路明燈；是學(xué)生最信任的人；是學(xué)生最為依靠的人。學(xué)生的思想發(fā)展方向大多取決于教師，如果教師能夠給予學(xué)生良好的引導(dǎo)和幫忙，學(xué)生的思想就可能會(huì)朝著良好的方向發(fā)展。我們教師只有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、懂得學(xué)生，不時(shí)與他們?nèi)胄兴枷虢涣骱托撵`碰觸，做他們的良師益友，才可能實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的真正和諧與平等。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十三
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部?jī)和钚≌f(shuō)。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來(lái)的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛(ài)幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛(ài)生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十四
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
1、接收以后，感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比擬差，俗話說(shuō)“無(wú)法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學(xué)生的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，幾乎每天和他們?cè)谝黄穑宜麄冋勗?，了解他們的想法，?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是承受教育的時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)展思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)的積極性比擬差，于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五進(jìn)展班委會(huì)總結(jié)，找出學(xué)生消失的問(wèn)題，每周一在班會(huì)上進(jìn)展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級(jí)博客上，讓學(xué)生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很積極，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參加班級(jí)博客，讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂(lè)。
5、孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)展溝通溝通，匯報(bào)一下學(xué)生的狀況，盼望家長(zhǎng)協(xié)作共同教育，也由于自己對(duì)工作的仔細(xì)和努力，因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、溝通是的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級(jí)狀況等等，讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議，孩子們對(duì)我提出的建議，對(duì)我的理解和認(rèn)可，使我特別感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的'嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競(jìng)賽和跑操競(jìng)賽中，我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)校總分第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪，你就會(huì)收獲愛(ài)的暖和，愛(ài)的享受，愛(ài)的豐碩成果!
固然我做的還不夠，班級(jí)治理還有許多缺乏，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十五
班主任工作繁瑣而又簡(jiǎn)單，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)頭有了自己的想法，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性，都會(huì)變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng)，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺(jué)行為。
1、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說(shuō)：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣。”班里有幾個(gè)很聰慧，但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開(kāi)頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十六
聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。x月x日的中午，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過(guò)為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個(gè)小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來(lái)了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)，我們每個(gè)人都有相當(dāng)大的收獲。訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了怎樣將被子疊成豆腐塊，怎樣站軍姿，怎樣包餃子……但我感覺(jué)最累的是站軍姿。
頂著x月的驕陽(yáng)，教官叫我們站軍姿30分鐘，磨練我們的意志。一聽(tīng)這個(gè)消息，我就像霜打的茄子，頓時(shí)沒(méi)了精神。站了不到15分鐘，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會(huì)就變成雨點(diǎn)吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受過(guò)這樣的罪啊。
這時(shí)，我真想告訴教官：我快要昏倒了，那樣我就可以到樹(shù)下休息一會(huì)了?？晌蚁蚯耙豢?，我的一些好朋友個(gè)個(gè)都站得筆直，一副軍人的姿勢(shì)，我想：“我可不能丟臉，必須得堅(jiān)持??！”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅(jiān)強(qiáng)的胸膛，用昂揚(yáng)的氣勢(shì)，無(wú)聲地告訴別人：我們是一個(gè)真正的軍人！后來(lái)，我們還進(jìn)行了疊被子比賽，包餃子比賽，電子積木比賽……這些豐富多彩的課外活動(dòng)，是我們書本上所沒(méi)有的，它讓我們體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十七
在開(kāi)學(xué)之前，我們迎來(lái)了為期三天的教育軍訓(xùn)活動(dòng)。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來(lái)不真打罵。他還常常逗我們開(kāi)心。這個(gè)教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂(lè)趣。每天早上晨練半個(gè)小時(shí);上午先隊(duì)列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操，再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影時(shí)，我們都開(kāi)心得前翻后仰。
經(jīng)過(guò)三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后，比試我們各排實(shí)力的大會(huì)操來(lái)臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹(shù)立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開(kāi)始，我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的精神，學(xué)會(huì)做人;學(xué)會(huì)生活;學(xué)會(huì)求知;學(xué)會(huì)審美;善思善問(wèn);提升素質(zhì)，做可愛(ài)的xxxx人。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十八
六年級(jí)道法心得體會(huì)道是無(wú)形的規(guī)范，道法是處世的準(zhǔn)則。我是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，在過(guò)去的六年中，我逐漸學(xué)會(huì)了道法的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。今天我就來(lái)分享一下我的道法心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為道法是我們行為的準(zhǔn)則。在學(xué)校和家庭中，我們都要遵守一些規(guī)則和約定，這些規(guī)則就是我們的道法。比如，學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)，我們要遵守課堂紀(jì)律，遵循老師的安排和要求；家庭也有家規(guī)，我們要尊重父母的意見(jiàn)，遵從家庭的規(guī)定。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠更好地與他人相處，更好地融入集體。同時(shí)，道法也幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我們不斷追求高尚的品德和完善自己。
其次，道法教育培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該對(duì)自己言行負(fù)責(zé)任，對(duì)他人的權(quán)益負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任。道法教育教會(huì)了我要尊重他人，幫助他人，關(guān)心他人。在班級(jí)中，我常常主動(dòng)幫助那些困難的同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)；在家庭中，我經(jīng)常幫助父母做些力所能及的事情，分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到責(zé)任感的重要性，并且成為一個(gè)更好的人。
再次，道法教育讓我們懂得了尊重他人的權(quán)益。尊重他人是我們應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在日常生活中，我們要尊重他人的意見(jiàn)、尊重他人的隱私、尊重他人的存在。這樣才能維護(hù)人際關(guān)系的和諧。我記得有一次，我在學(xué)校的圖書館遇到了一個(gè)同學(xué)，她想要一本書，但是書架上的書已經(jīng)被我拿完了。本來(lái)，我可以無(wú)視她的請(qǐng)求，繼續(xù)看書。然而，因?yàn)槲乙庾R(shí)到尊重他人的權(quán)益的重要性，我將手中的書還給了她。這一小舉動(dòng)讓我感覺(jué)到內(nèi)心的平靜和喜悅。
另外，道法還教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最基本的道德準(zhǔn)則，是一個(gè)人的品德素養(yǎng)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我們要誠(chéng)實(shí)地寫作業(yè)，誠(chéng)實(shí)地答題，不抄襲，不作弊。在生活中，我們要遵守承諾，履行自己的承諾。只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立起良好的信任關(guān)系，獲得他人的尊重和信任。我還記得有一次，我在街上撿到了一個(gè)小孩掉落的錢包，我并沒(méi)有動(dòng)用里面的錢物，而是追著小孩將錢包歸還給了他。這一舉動(dòng)不僅得到了小孩的感激，也得到了周圍人的點(diǎn)贊。
最后，道法教育使我們具備了正確解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，如何正確解決問(wèn)題是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)道法教育，我學(xué)會(huì)了用理智和冷靜的思維去分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。曾經(jīng)，我遇到過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)難題，我反復(fù)思考，尋找解題的線索，最終找到了解題的辦法。這一經(jīng)歷讓我深深地明白，只有具備正確解決問(wèn)題的能力，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)六年級(jí)的道法教育，我漸漸認(rèn)識(shí)到道法的重要性，并在實(shí)踐中體會(huì)到了道法給我?guī)?lái)的好處。道法是我們行為的準(zhǔn)則，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感、尊重他人的權(quán)益、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，使我們具備了正確解決問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持道法的原則，成為一個(gè)更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)篇十九
六年級(jí)這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過(guò)來(lái)，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。這一年與其說(shuō)是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說(shuō)是孩子們思想覺(jué)悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長(zhǎng)大了。
這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請(qǐng)教其他的老師，也很感謝同事們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長(zhǎng)。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，這也是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的一個(gè)因素。
除了看到學(xué)生們的成長(zhǎng)之外，我也意識(shí)到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛(ài)教師這份事業(yè)的，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)?lái)一些我想象不到的驚喜。六年級(jí)的學(xué)生們思想意識(shí)逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過(guò)程中，我感受到了他們對(duì)目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后，我相信他們是真的長(zhǎng)大了。
這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無(wú)聞的孩子開(kāi)始積極起來(lái)，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi)，一有問(wèn)題就會(huì)來(lái)問(wèn)我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì)到了各種各樣的滋味，一是開(kāi)心孩子們都長(zhǎng)大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場(chǎng)分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開(kāi)，這一點(diǎn)我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５乃釢?。大概這就是作為一名教師的快樂(lè)和幸福了吧！
作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的美妙，對(duì)學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長(zhǎng)是有目共睹的，這段時(shí)間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個(gè)事實(shí)，相對(duì)當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個(gè)班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會(huì)差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)均勻的散布在每一個(gè)學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時(shí)我班上一個(gè)學(xué)生，白天上課的時(shí)候，他能一直睡，不管自己有沒(méi)有睡覺(jué)的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰(shuí)都活躍，這樣的學(xué)生無(wú)論哪個(gè)老師看見(jiàn)了都會(huì)覺(jué)得頭疼吧，我就沒(méi)有放棄他，每天都找他談心，詢問(wèn)他的目標(biāo)是什么，一個(gè)人的人生一定要有個(gè)目標(biāo)，這樣干起事情來(lái)才會(huì)有動(dòng)力，這也是會(huì)在無(wú)形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個(gè)差生教好，這無(wú)疑是一個(gè)班主任很大的榮耀。
一個(gè)班集體的好壞，我知道大家評(píng)判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)班的整體平均成績(jī)，但是我覺(jué)得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會(huì)每隔一段時(shí)間都會(huì)讓他們放松一下，比如說(shuō)組織一場(chǎng)籃球比賽，比如說(shuō)一趟趣味的公開(kāi)課，再比如說(shuō)抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級(jí)的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時(shí)間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把所有的心思都放過(guò)來(lái)，再過(guò)不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對(duì)更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級(jí)的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說(shuō)起來(lái)我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們?cè)凇靶∩酢笨荚囍斜憩F(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會(huì)好過(guò)，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級(jí)。在小學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場(chǎng)檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績(jī)可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說(shuō)不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來(lái)了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級(jí)的知識(shí)對(duì)于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時(shí)候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽(tīng)懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時(shí)間去做自己的事情。等到了六年級(jí)下學(xué)期，在教室里教的課也沒(méi)有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識(shí)，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒(méi)有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來(lái)六年的時(shí)間一晃眼就要過(guò)去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過(guò)的事情，但是這其實(shí)對(duì)于我來(lái)言也算是一個(gè)解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級(jí)的孩子了，這將又會(huì)是全新的體驗(yàn)?？傊?，我會(huì)努力奮斗在教學(xué)這條道路上的！
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