心得體會(huì)是一種思考自己成長和進(jìn)步的方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)來支撐觀點(diǎn)。大家可以借鑒以下這些心得體會(huì)范文，來提升自己的總結(jié)能力。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
一、引言：班級(jí)是學(xué)生學(xué)生生活中最為長久的組織形式，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不僅會(huì)照顧到學(xué)生的日常生活，也是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的一種體現(xiàn)。本文旨在總結(jié)更好的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，以便更好地提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
二、準(zhǔn)備工作：選擇適合班級(jí)的主題，這是進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì)之前必須要考慮的。根據(jù)班級(jí)不同的需求，選擇不同的主題，例如：學(xué)生課業(yè)壓力大可以選擇放松活動(dòng)主題、班級(jí)間關(guān)系穩(wěn)定可以選擇團(tuán)隊(duì)合作主題等。理清主題后，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料和材料，并分配好每位班委員的任務(wù)。確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
三、主題設(shè)計(jì)：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)即是針對(duì)這個(gè)主題安排的課程，目的是為了強(qiáng)化主題的意義。在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方面，需要針對(duì)性的制定教學(xué)內(nèi)容。例如，針對(duì)學(xué)生平時(shí)沉迷于手機(jī)游戲，委員會(huì)可以安排手機(jī)游戲大賽，組織學(xué)生充分參與到主題班會(huì)中，增強(qiáng)主題班會(huì)的教育性質(zhì)。
四、主題實(shí)施：主題班會(huì)的實(shí)施中，需要注意班級(jí)學(xué)生參與度的問題。設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以便班級(jí)踴躍參與主題班會(huì)。同時(shí)，注意班委的帶動(dòng)作用，保障節(jié)目的順利進(jìn)行。個(gè)性化需要保持在班會(huì)中，讓學(xué)生更好地感知到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和主題班會(huì)的價(jià)值。
五、反思總結(jié)：在主題班會(huì)后，要及時(shí)進(jìn)行班級(jí)的反饋和總結(jié)。針對(duì)班委會(huì)相關(guān)人員進(jìn)行班會(huì)常規(guī)及教學(xué)質(zhì)量的檢查并及時(shí)修正。在班級(jí)群中回收學(xué)生對(duì)主題班會(huì)的反饋，針對(duì)性的制定下一次班會(huì)的設(shè)計(jì)方向。通過不斷開展主題班會(huì)，來促進(jìn)班級(jí)的凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)合作能力，以更好地滿足學(xué)生成長的需要。
總之，主題班會(huì)是班級(jí)日常生活中的必備課程，它不僅關(guān)注學(xué)生生活，還關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，班級(jí)委員會(huì)要注重對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生在主題班會(huì)中獲得更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
在學(xué)生生涯中，班會(huì)是一個(gè)必不可少的部分，是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，也是班級(jí)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在主題班會(huì)活動(dòng)中，如何合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生參與度，并達(dá)到預(yù)期效果，是每一位班主任需要思考和實(shí)踐的問題。在本文中，我將分享我在主題班會(huì)設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)，以及我如何通過活動(dòng)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)積極性。
第二段：選擇合適的主題。
主題班會(huì)的主題應(yīng)該與學(xué)生的成長和發(fā)展密切相關(guān)，并能引起學(xué)生的興趣和思考。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，最好是將主題定為幫助學(xué)生解決具體問題的任務(wù)，例如如何改善課堂氣氛和學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何正確處理同學(xué)關(guān)系和家長溝通等。這樣的主題可以為學(xué)生提供具體的指導(dǎo)，并使其真正受益。同時(shí)，主題班會(huì)也不一定局限于課堂問題，可以涉及到社會(huì)熱點(diǎn)、文明禮儀、健康生活等方面，這樣有利于拓寬學(xué)生的視野和增加與班級(jí)之外的聯(lián)系。
第三段：設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是主題班會(huì)的核心部分。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們要多考慮學(xué)生性格、興趣和能力，以確保每一位學(xué)生都能得到積極的體驗(yàn)。好的活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我們可以采用多種方式，例如游戲、討論、演講和互動(dòng)等，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中，我們還可以邀請其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣有利于增加班級(jí)和學(xué)校之間的聯(lián)系，更有利于擴(kuò)大學(xué)生的視野。
第四段：注重教育效果。
教育效果是評(píng)判主題班會(huì)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級(jí)的發(fā)展方向。在活動(dòng)中，我們必須注重教育效果，及時(shí)總結(jié)和反思每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生在參與活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也要注意把握班級(jí)的氣氛和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向，做到學(xué)生的參與感和歸屬感。教育效果也應(yīng)該得到家長和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長和社會(huì)都非常重視學(xué)生的成長和發(fā)展，主題班會(huì)也應(yīng)該成為學(xué)生在學(xué)校成長的重要組成部分。
第五段：結(jié)語。
總而言之，主題班會(huì)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，必須得到教師和學(xué)生的密切關(guān)注。在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該明確目標(biāo)和方向，注重活動(dòng)的豐富多彩和教育效果的深化。同時(shí)，主題班會(huì)也應(yīng)該成為學(xué)生和班級(jí)之間的橋梁，使學(xué)生更好地了解自己和他人，增加班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，我希望我們的主題班會(huì)活動(dòng)能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，讓學(xué)校和班級(jí)能夠更好地發(fā)展。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
體驗(yàn)式班會(huì)是指通過創(chuàng)設(shè)各種情境和場景，讓學(xué)生深度參與，以此形成生動(dòng)、直觀、真實(shí)的情境感受，以此推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。在我參加的一次教學(xué)研訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一次體驗(yàn)式班會(huì)的設(shè)計(jì)和展示，讓我們這些教師也感受到了此方法的威力和魅力。
第二段：設(shè)計(jì)過程。
首先，我們小組討論確定了班會(huì)主題，我們選擇了“友誼之力”。接著，我們針對(duì)不同的主題做了不同的活動(dòng)策劃和設(shè)計(jì)，我們精心準(zhǔn)備了游戲、互動(dòng)、演講等活動(dòng)，動(dòng)員了班級(jí)所有學(xué)生積極參與，營造出了一個(gè)更好的班級(jí)氛圍。
第三段：實(shí)施效果。
通過體驗(yàn)式班會(huì)的形式，我們班級(jí)的學(xué)生不僅更好地理解了友誼的重要性，而且更加貼近了彼此。感受著友情的溫暖，更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在探索和交流中深化了自己的見解。
第四段：啟示與收獲。
體驗(yàn)式班會(huì)不僅僅是對(duì)學(xué)生的一種提高和啟發(fā)，對(duì)我們老師也是一種特殊的挑戰(zhàn)與提升。通過組織此次班會(huì)，增強(qiáng)了我們自己的創(chuàng)造力和想象力，不斷嘗試和探索，更好地發(fā)揮了我們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也收獲到了友情的真愛，懂得了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生，更好地關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生，更好地挖掘?qū)W生的特長和潛能。
第五段：結(jié)語。
總之，體驗(yàn)式班會(huì)是一種非常有啟發(fā)性和豐富性的教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中需要我們充分發(fā)揮主觀和客觀的因素，不斷嘗試和探索，不斷創(chuàng)新和完善。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該繼續(xù)探索和實(shí)踐，將體驗(yàn)式班會(huì)應(yīng)用得更加廣泛和有效，促進(jìn)更多學(xué)生的健康成長和發(fā)展。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
班會(huì)是學(xué)校組織的一個(gè)重要活動(dòng)，它是班級(jí)教師與學(xué)生之間的一次有效溝通和交流平臺(tái)。班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施直接影響到學(xué)生的情感態(tài)度和個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，班會(huì)設(shè)計(jì)需要花費(fèi)足夠的精力和時(shí)間，這樣才能在最大程度上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
班會(huì)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的過程。在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，我們應(yīng)該注重提高設(shè)計(jì)水平和不斷創(chuàng)新。理念是班會(huì)設(shè)計(jì)中最基本的要素，它決定著班會(huì)的目標(biāo)和取向。在班會(huì)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮到同學(xué)們的興趣愛好和價(jià)值觀念，以達(dá)到更好的效果。
班會(huì)設(shè)計(jì)的流程與其他設(shè)計(jì)類似，需要確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇策略、實(shí)施方案和評(píng)估成果。在班會(huì)目標(biāo)中，我們需要確定班會(huì)主題，確定老師和學(xué)生的角色，以及規(guī)定班會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)。制定計(jì)劃包括班會(huì)的組織形式、班會(huì)內(nèi)容的布置、班會(huì)時(shí)長的安排等。選擇策略包括教師引導(dǎo)、組織分享、小組合作等。實(shí)施方案包括演講、游戲、討論、展示等。評(píng)估成果包括對(duì)班會(huì)目標(biāo)的達(dá)成程度和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響。
班會(huì)設(shè)計(jì)的實(shí)踐是關(guān)鍵。當(dāng)我們完成了班會(huì)設(shè)計(jì)的規(guī)劃和流程后，就需要付諸實(shí)踐。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和分析，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督班會(huì)的進(jìn)程和過程，確保它合法、公正和可靠。在實(shí)踐的過程中，我們應(yīng)該注意觀察學(xué)生的反應(yīng)、評(píng)估結(jié)果和在不斷完善設(shè)計(jì)。
第五段：結(jié)語。
班會(huì)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。它需要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，針對(duì)不同的階段、不同的興趣和不同的需求，進(jìn)行不同形式的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。班會(huì)設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、增強(qiáng)師生之間的交流，因此每一位班主任都應(yīng)該掌握班會(huì)設(shè)計(jì)這種技能，發(fā)揮創(chuàng)造力和激發(fā)潛能，打造一個(gè)具有特色和個(gè)性化的班級(jí)。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
班會(huì)設(shè)計(jì)大賽作為一個(gè)全面展示班級(jí)組織和管理能力的平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，提升班級(jí)凝聚力和活力有著重要的意義。在近期舉行的班會(huì)設(shè)計(jì)大賽中，我有幸參與其中，并收獲了一些寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：為何參與。
作為一名學(xué)生，參與班會(huì)設(shè)計(jì)大賽是一種鍛煉自己能力和提升自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。除了在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的能力外，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽還可以培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)合作的重要性，以及每個(gè)成員的價(jià)值和作用。
第三段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽前，我們小組成員都充分意識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性。我們組織開展了大量的調(diào)研工作，收集了同學(xué)們的意見和建議，了解了他們的需求和困惑。同時(shí)，我們也研究了其他班級(jí)成功的案例，并借鑒了其中的經(jīng)驗(yàn)。通過這些準(zhǔn)備工作，我們對(duì)于如何進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，并做好了充分的準(zhǔn)備。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。
參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽，尤其是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要成員之間的密切合作和良好的溝通。在整個(gè)過程中，我們小組成員保持了緊密的聯(lián)系，通過面對(duì)面和線上的交流，共同討論和解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和包容他人的意見，也提高了自己的溝通能力。團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)成員的貢獻(xiàn)，而我們的團(tuán)隊(duì)合作也為我?guī)砹烁嗟氖斋@和成長。
第五段：總結(jié)與反思。
通過參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)組織和管理的重要性，也意識(shí)到了自身的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的班干部。同時(shí)，我也希望能夠?qū)鄷?huì)設(shè)計(jì)大賽中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽是我人生中一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的能力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通。這是一次難忘的經(jīng)歷，也是我成長的見證。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)付諸實(shí)踐，不斷提升自己，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
班會(huì)是班級(jí)管理和教育活動(dòng)中非常重要的一環(huán)，它不僅可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作，更重要的是可以幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及知識(shí)。在班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，班主任需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，積極探索新的方式和方法，才能取得良好的效果。本文將分享我在班會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)施中的心得體會(huì)。
第二段：主體
首先，班會(huì)需要圍繞學(xué)生需求展開。學(xué)生是班會(huì)的重要參與者，他們的需求是班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施的核心所在。因而，班會(huì)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，提供實(shí)用、有效的內(nèi)容。比如，關(guān)于食品安全、交往技巧、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃等主題，都是學(xué)生比較關(guān)注的話題。在班會(huì)設(shè)計(jì)中，我會(huì)預(yù)先進(jìn)行調(diào)查、聽取學(xué)生的建議，以及觀察學(xué)生的行為和態(tài)度，以此為基礎(chǔ)，確定班會(huì)的主題和內(nèi)容，使得班會(huì)直接服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和成長需求。
其次，班會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新方式和方法。在班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我嘗試著采用多種不同的方式和方法，使得班會(huì)更加多樣化和精彩。比如，組織實(shí)踐活動(dòng)、開展角色扮演、利用互動(dòng)游戲、舉行辯論會(huì)等，這些活動(dòng)都具有吸引學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生中間具有一定的影響力。這些創(chuàng)新方式和方法不僅可以提高班會(huì)的參與度，還可以拓寬班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生之間交流和認(rèn)知。
再次，班會(huì)需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班會(huì)不應(yīng)該只是班主任講述一些意識(shí)形態(tài)方面的內(nèi)容，或者宣傳一些規(guī)章制度。班會(huì)需要給學(xué)生更多的話語權(quán)，更多的參與機(jī)會(huì)，使得他們成為班會(huì)的組成部分，掌握班會(huì)的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。因而，在班會(huì)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與主題的選擇、活動(dòng)的規(guī)劃等等，同時(shí)在實(shí)施中，也會(huì)讓更多的學(xué)生發(fā)言、表達(dá)意見，使得班會(huì)充滿激情，有更多的互動(dòng)。
第三段：心得收獲
在切實(shí)進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)施的過程中，我很清楚地體會(huì)到了社交能力、策劃設(shè)計(jì)能力和溝通協(xié)調(diào)能力的重要性。在組織班會(huì)時(shí)，要注重人際關(guān)系，將班級(jí)中的所有師生都納入到班級(jí)的文化和教育管理中來。另外，班會(huì)的實(shí)施也需要有明確的主題和推進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，確定實(shí)施的步驟和方法，確保實(shí)施的順利。而在過程中，我也需要更好的溝通能力，以正確的方法去引導(dǎo)和督促班級(jí)中成員的參與和貢獻(xiàn)。
第四段：反思和展望
作為一名班主任，我深刻地體會(huì)到班會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)施的重要性，同時(shí)在實(shí)踐過程中不斷反思自己的不足和有待提高的地方。我意識(shí)到，班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施并不是一蹴而就的，它需要不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能在實(shí)踐中更好地完善。在未來的班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施上，我將進(jìn)一步注重創(chuàng)新和商業(yè)模式的整合，同時(shí)更加注重提高學(xué)生的參與度，使得班會(huì)的效果可以更加的顯著。
第五段：總結(jié)
班會(huì)是班級(jí)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，正確的設(shè)計(jì)和實(shí)施可以幫助學(xué)生發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢，提升自身的優(yōu)秀品質(zhì)。在班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，班主任需要從學(xué)生需求出發(fā)，采用多樣化和創(chuàng)新的方式和方法，增加學(xué)生的參與度，使得班會(huì)具有更大的效果。在班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要不斷地反思和總結(jié)，提高自己的素質(zhì)和專業(yè)技能，使班會(huì)在促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和管理中起到更加有效的作用。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
會(huì)的高尚的人。
二、教育目標(biāo)：
了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準(zhǔn)則，重塑形象。
三、教育方法：
在本節(jié)班會(huì)課中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達(dá)到解決問題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。同時(shí)，還采用以下教育方法：
1、典型事例舉例法。
2、提問討論法。
3、角色扮演法。
4、學(xué)生演講。
5、歌曲演唱等。
四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：、1、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；
2、搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報(bào)；
3、課前討論：
（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？
（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？
4、教師歸納討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；
5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課辯論與發(fā)言；
6、排練小品《雷鋒在哪里？》。
五、活動(dòng)流程：
1、主持人宣布班會(huì)課開始。（劉偉，周里銀）。
在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻(xiàn)。
2、播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；
3、由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）。
4、小品：《雷鋒在哪里》。
5、學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”
6、手語表演：《感恩的心》。
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？
8、班主任宣布競賽結(jié)果與班會(huì)小結(jié)；
9、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；
10、班會(huì)課結(jié)束；
11、課后“雷鋒小剪報(bào)”的交流與展覽。
六、活動(dòng)過程：
1、主持人宣布主題班會(huì)課開始（劉偉，周里銀）；
2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。
[劉]：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：“釘子”精神表演者：徐忠杰。
[徐]：當(dāng)雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。
下
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
班會(huì)是班級(jí)管理中必不可少的一環(huán)，旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)成員的交流與合作。作為一名班干部，參與班會(huì)設(shè)計(jì)是必不可少的任務(wù)之一。在設(shè)計(jì)班會(huì)的過程中，我積累了許多心得體會(huì)，下面就與大家分享。
一、定下主題，實(shí)現(xiàn)意義。
班會(huì)主題的確定非常重要，它不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)班級(jí)內(nèi)的情感，還旨在引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)們關(guān)注熱點(diǎn)話題，感受時(shí)代風(fēng)貌。在確定主題的時(shí)候，我們要充分考慮受眾，可以通過班級(jí)通訊錄、社交平臺(tái)等方式進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查或投票，在此基礎(chǔ)上確定主題，例如“珍愛生命，預(yù)防意外”、“關(guān)愛老人，傳遞溫暖”、“團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)美好”等。在班會(huì)中，主題意義的實(shí)現(xiàn)不僅包括主題的解釋、宣傳，還包括班級(jí)同學(xué)們的主動(dòng)參與和呼應(yīng)，從而營造出“同心共筑、群策群力”的氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)形式，增添趣味。
班會(huì)的形式不限制于普通的講座、演講、討論等，創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)往往能夠吸引更多班級(jí)同學(xué)的參與，增添助記性和趣味性。例如，可以設(shè)計(jì)小游戲、猜謎語等互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)置抽獎(jiǎng)、問卷等利益激勵(lì)機(jī)制。在班會(huì)的形式中，我們還可以充分利用涂鴉板、黑板報(bào)、作品展等方式，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)們自發(fā)表達(dá)意見、展現(xiàn)才華，從而打造出活潑有趣、多元時(shí)尚的班級(jí)文化氛圍。
三、精心策劃，取得效益。
班會(huì)的策劃過程中，我們要確定好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，并對(duì)具體環(huán)節(jié)進(jìn)行流程調(diào)整和細(xì)節(jié)打磨。在確定班會(huì)內(nèi)容的時(shí)候，我們還要根據(jù)班級(jí)同學(xué)們的實(shí)際需求，量身定制班會(huì)的思路和板塊。例如，在前期可以通過訪談、調(diào)查等手段，獲取班級(jí)成員的關(guān)注點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從而在班會(huì)中設(shè)置對(duì)應(yīng)的策劃內(nèi)容。在班會(huì)結(jié)束后，我們還要及時(shí)總結(jié)和反饋，提高班會(huì)的持續(xù)性和效益性，達(dá)到促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的。
四、人性化關(guān)懷，培育生態(tài)。
在班會(huì)的設(shè)計(jì)中，我們要充分關(guān)懷班級(jí)同學(xué)們的人性需求，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等實(shí)際問題，鼓勵(lì)他們分享互助、分享夢想、分享情感。例如，在班會(huì)中可以設(shè)立疑難解答、課程咨詢等環(huán)節(jié)，讓班級(jí)同學(xué)們有一個(gè)自由交流的機(jī)會(huì)，在生態(tài)式的班級(jí)氛圍中共同成長，共同發(fā)展。
五、負(fù)責(zé)落實(shí)，確保效果。
班會(huì)設(shè)計(jì)完成后，我們要有一個(gè)有效的落實(shí)機(jī)制，對(duì)班會(huì)效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)價(jià)，確保班會(huì)后的效果和影響。在落實(shí)中，我們可以采用課后問卷和舉手表決等方式，對(duì)班會(huì)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估和反饋。不同的反饋信息和建議，都可以作為下一次班會(huì)設(shè)計(jì)的參考，從而使班會(huì)設(shè)計(jì)更好的滿足班級(jí)同學(xué)們的需求和期望。
總之，一個(gè)成功的班會(huì)設(shè)計(jì)需要我們在確定主題、創(chuàng)設(shè)形式、精心策劃、人性化關(guān)懷以及負(fù)責(zé)落實(shí)等方面綜合考慮，確保實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理、維系班級(jí)關(guān)系、促進(jìn)班級(jí)發(fā)展等目的。通過班會(huì)的設(shè)計(jì)，我們可以讓班級(jí)同學(xué)們感受到溫暖、獲得成長、共享快樂，從而充分展現(xiàn)出班級(jí)文化的凝聚力和活力。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
主題班會(huì)是每位班主任都需要組織的重要教育形式，是班級(jí)教育工作的重要內(nèi)容。在班會(huì)設(shè)計(jì)中，主題的選擇和設(shè)計(jì)是尤為重要的，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到心理、情感等多方面的培養(yǎng)。我深深感受到班會(huì)的重要性，在我作為班主任的工作中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中取得了許多收獲和啟示。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)是班主任全面育人、關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的有效途徑。一個(gè)好的主題班會(huì)設(shè)計(jì)能夠使學(xué)生的思想得到積極發(fā)展，讓學(xué)生們在輕松、愉快的過程中學(xué)會(huì)專注、思考并提高綜合素質(zhì)。在設(shè)計(jì)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特征、興趣愛好、需求，以及目標(biāo)任務(wù)的要求與特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性及創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情感情緒調(diào)整、掌握學(xué)習(xí)方法、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)等方面的能力。
在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中，不同的主題會(huì)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)和難度，班主任需要根據(jù)班級(jí)成員的情況，有針對(duì)性地指定主題，設(shè)定清晰的目標(biāo)和任務(wù)，并進(jìn)行合理的分組組織活動(dòng)。同時(shí)，班主任還需要在設(shè)計(jì)過程中充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需求，同時(shí)注重靈活性，貫穿思想和目標(biāo)，注重情感投入，讓主題班會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的契機(jī)。
在我擔(dān)任班主任的過程中，我不斷嘗試各種主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，比如“健康飲食”的主題班會(huì)。這個(gè)主題主要關(guān)注學(xué)生的健康飲食問題，并引導(dǎo)學(xué)生確保營養(yǎng)充足且均衡的飲食習(xí)慣。我們邀請了營養(yǎng)師為全班學(xué)生開了一次講座，通過展示圖片、講解視頻等形式，學(xué)生們了解到營養(yǎng)均衡的重要性。同時(shí)，班級(jí)組織了“健康午餐”的比賽，讓同學(xué)們自行準(zhǔn)備一份健康的午餐，并與大家分享。我們還鼓勵(lì)學(xué)生建立屬于自己的飲食日記，實(shí)時(shí)記錄自己的飲食情況，從而保證自己的健康。
第五段：總結(jié)與展望。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)是班主任育人工作中不可或缺的一部分，它有利于班級(jí)建設(shè)，有益于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)整學(xué)生情緒和心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力等。經(jīng)過實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)設(shè)計(jì)除了要突出主題之外，還需要依據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，把活動(dòng)串聯(lián)起來，形成整體。同時(shí)，可以適當(dāng)附加一些游戲等輕松的元素，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中更好地討論和吸收內(nèi)容。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)新班會(huì)形式，提高工作效率，為每位學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)一份力量。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
班會(huì)是每個(gè)班級(jí)都會(huì)舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它是學(xué)生們展示自我、互相交流、增進(jìn)感情的一種方式。而如何設(shè)計(jì)一場有意義、有價(jià)值的班會(huì)，則需要投入時(shí)間和精力。在近期的班會(huì)中，我有了一些心得體會(huì)。
第一段，開始。
首先，一個(gè)好的設(shè)計(jì)方案至關(guān)重要。針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，制定出一份詳盡而合理的班會(huì)方案是非常必要的。方案中要包含活動(dòng)的內(nèi)容、流程、安排、時(shí)間、主持人等，這些都需要充分考慮和安排。作為班委之一，我和其他同學(xué)一起商議，以確保所有方案都符合全體同學(xué)的利益和需求。
第二段，主體。
其次，班會(huì)應(yīng)該以健康積極的活動(dòng)為主要內(nèi)容。我們應(yīng)該避免純粹的娛樂和消遣活動(dòng)，而要涵蓋有益于大家學(xué)習(xí)、成長和品德養(yǎng)成的方方面面。例如，我們可以組織大家一起討論當(dāng)前社會(huì)問題、共同參加志愿活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)小組互相學(xué)習(xí)等。這些活動(dòng)都可以激發(fā)同學(xué)們的思考、理性及合作精神，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第三段，回顧。
接著，在班會(huì)結(jié)束后，大家應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和回顧。在班會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們都應(yīng)該隨時(shí)總結(jié)和收集大家的反饋。其中，班委應(yīng)該挑選幾位代表，收集每位同學(xué)的意見和建議，以便在下一次班會(huì)中做出相應(yīng)的改進(jìn)。這樣的做法可以不斷提高班會(huì)的質(zhì)量，得到大家的認(rèn)可，為班級(jí)營造更為友好和諧的氛圍。
第四段，體驗(yàn)。
此外，班委應(yīng)該以身作則，自己本身就是班級(jí)中的榜樣。班委應(yīng)該緊緊圍繞著班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)的需求，提高自身能力，增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和聯(lián)合力。同時(shí)，班委也應(yīng)該帶頭參加各種有益于自身學(xué)習(xí)和成長的活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、座談會(huì)、志愿者培訓(xùn)等。這樣，班委們才能夠成為同學(xué)們的好榜樣。
第五段，結(jié)束。
最后，班會(huì)設(shè)計(jì)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。班會(huì)是一個(gè)不斷探索的過程，它需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。我們應(yīng)該不斷探索新的方式和方法，讓班會(huì)變得更加有意義和充實(shí)。在這個(gè)過程中，班委們需要具備一定的責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)，不斷拓展自己的視野和思路。只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)大家，帶領(lǐng)班級(jí)取得更加出色的成績。
總之，班會(huì)是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分，它通過培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能，為未來的成功和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的日子里，我們要不斷完善班會(huì)設(shè)計(jì)，激勵(lì)同學(xué)們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)凝聚起更為堅(jiān)實(shí)的力量。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
班會(huì)是學(xué)生與老師之間進(jìn)行溝通交流的重要場合，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力的平臺(tái)。為了提升班會(huì)的內(nèi)容和質(zhì)量，我參加了班會(huì)設(shè)計(jì)大賽，并從中收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)。
首先，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的班會(huì)中，由于時(shí)間有限和任務(wù)繁重，我沒有太多時(shí)間去思考班會(huì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)。而參加這個(gè)大賽，則迫使我不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。為了在比賽中脫穎而出，我積極尋找資料、查找相關(guān)書籍，并與同學(xué)們交流討論。經(jīng)過反復(fù)思考和磨礪，我逐漸提高了自己的班會(huì)設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力。
其次，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到班會(huì)的重要性。班會(huì)是組織管理班級(jí)的重要平臺(tái)，通過班會(huì)，我能更好地與同學(xué)們交流和溝通，了解他們的需要和想法，從而更好地安排學(xué)習(xí)生活。在平時(shí)的班會(huì)設(shè)計(jì)中，我可能過于注重傳授知識(shí)和管理紀(jì)律，而忽略了同學(xué)們的心聲和需求。然而，在比賽中，我遇到了許多優(yōu)秀的作品，它們充分考慮到學(xué)生的需求和興趣，通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，吸引了同學(xué)們的注意力，并調(diào)動(dòng)了他們的積極性。這使我深刻認(rèn)識(shí)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的重要性，我決心要更加關(guān)注同學(xué)們的需求，打造一個(gè)更加生動(dòng)有趣的班會(huì)氛圍，提高學(xué)生參與度和活躍度。
第三，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在班會(huì)設(shè)計(jì)大賽中，我結(jié)合不同同學(xué)的特長和興趣，組成了一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。我們互相傾聽和磋商，共同努力完成了班會(huì)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也提高了自己的溝通和組織能力。在合作過程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同克服困難和挑戰(zhàn)。最終，我們成功設(shè)計(jì)出了一份令人滿意的班會(huì)方案，并在比賽中獲得了好成績。這次合作讓我深深感受到團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，我相信在以后的班會(huì)工作中，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)的合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，提升班會(huì)效果。
第四，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽極大地提高了我個(gè)人的自信心。在平時(shí)的班會(huì)工作中，我常常擔(dān)心自己的設(shè)計(jì)是否能夠得到同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛。然而，在大賽中，我的方案得到了很多同學(xué)的肯定和贊賞，這讓我對(duì)自己的設(shè)計(jì)能力有了更強(qiáng)的信心。同時(shí)，比賽還給予我了平等競爭的機(jī)會(huì)，與其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比和交流，從中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種成長和進(jìn)步的體驗(yàn)讓我對(duì)自己的未來充滿了希望和勇氣，我相信只要我不斷努力，我一定能夠在班會(huì)設(shè)計(jì)方面取得更大的成就。
最后，參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽讓我深感班會(huì)工作的責(zé)任和榮譽(yù)。作為一個(gè)班干部，我有責(zé)任組織好班會(huì)，關(guān)心同學(xué)們的成長和發(fā)展。通過參加大賽，我意識(shí)到自己不僅是一個(gè)普通干部，更是為同學(xué)們提供舞臺(tái)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵人物。我要時(shí)刻保持對(duì)班會(huì)工作的熱愛和責(zé)任心，不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力和組織能力，通過精心設(shè)計(jì)的班會(huì)，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流氛圍，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生追求。
參加班會(huì)設(shè)計(jì)大賽是我成長的過程，也是我認(rèn)識(shí)到班會(huì)工作的重要性和意義。通過這次參賽經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的技巧和方法，更加深入了解了同學(xué)們的需求和想法。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名出色的班干部，為班級(jí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
作為每個(gè)學(xué)期必不可少的一部分，班會(huì)是學(xué)生和班級(jí)老師探討學(xué)習(xí)、生活、管理等問題的一個(gè)很好的場所。在班會(huì)中，我們可以討論班級(jí)的一些事情，解決問題，加深彼此之間的了解。然后，我們也可以考慮對(duì)班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施做出更好的改進(jìn)來提高班級(jí)的整體活力和成績。
第一段：班會(huì)的意義和重要性
班會(huì)是一種班級(jí)內(nèi)的組織形式，是促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要方式。它有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同學(xué)們更好地群策群力，解決自己遇到的問題。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，班會(huì)可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作，提高班級(jí)內(nèi)的整體活力和水平。總之，班會(huì)是學(xué)生自我組織和管理的重要方式，也是促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的有效手段。
第二段：設(shè)計(jì)班會(huì)要注意的問題
班會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)該緊扣當(dāng)前的情況和問題，充分發(fā)揮班異常人員的積極性，吸收大多數(shù)同學(xué)的意見，來制定班會(huì)計(jì)劃。在設(shè)計(jì)的過程中，我們要盡可能地考慮各個(gè)方面的因素。例如，班級(jí)內(nèi)的管理、財(cái)務(wù)、文體活動(dòng)、社會(huì)義務(wù)等方面都應(yīng)該被納入考慮范圍。此外，在班級(jí)主題教育中，班會(huì)也有很重要的作用。在班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我們要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念，讓每個(gè)同學(xué)能夠真正地參與進(jìn)來。
第三段：實(shí)施班會(huì)要注意的問題
為了讓班會(huì)能夠迅速解決問題，我們必須要在班級(jí)內(nèi)建立日常聯(lián)系和交流的渠道。而實(shí)施班會(huì)時(shí)，老師們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生們發(fā)言，表達(dá)自己的想法。在會(huì)議之前，我們應(yīng)該提前考慮各個(gè)問題的解決方法，這樣能夠更好地回答同學(xué)們的問題。此外，我們還應(yīng)該及時(shí)糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤想法，讓班級(jí)的氛圍更加積極向上。
第四段：正常班會(huì)與特殊班會(huì)的差別
班會(huì)的形式可以因不同目的而不同。有的班會(huì)是日常性質(zhì)的，有的是特殊性質(zhì)的。對(duì)于特殊的班會(huì)，如班主任下達(dá)通知、解決緊急的集體問題等，我們要在時(shí)間和地點(diǎn)上盡可能地保證同學(xué)們的全體參與。除此之外，我們還可以通過點(diǎn)名、短信、電話等方式告訴同學(xué)們這次班會(huì)的具體內(nèi)容，并提前分配好討論的問題。
第五段：班級(jí)管理的改進(jìn)
班級(jí)管理是促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的很重要的環(huán)節(jié)。在班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我們可以設(shè)計(jì)一些力度更大的活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)合作、互助，例如，班級(jí)內(nèi)的輪值活動(dòng)、班級(jí)比賽等。此外，我們還可以利用學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等實(shí)體化機(jī)構(gòu)，來推進(jìn)和落實(shí)班會(huì)具體的操作步驟。班級(jí)管理改進(jìn)的關(guān)鍵在于強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)整體素質(zhì)，進(jìn)而提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人能力，使班級(jí)成為一個(gè)良好的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。
總之，班級(jí)是我們生活和學(xué)習(xí)的場所，班會(huì)則是我們交流和合作的平臺(tái)。通過不斷地改進(jìn)班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓我們更好地解決班級(jí)內(nèi)的問題，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級(jí)，成為更好的人。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會(huì)覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會(huì)覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中，我獲得了一些心得體會(huì)。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì)。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì)。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級(jí)別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設(shè)計(jì)中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對(duì)軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì)。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺得自己的知識(shí)面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次。
我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)：
（1）游戲界面的設(shè)計(jì)；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級(jí)別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計(jì)之前，我對(duì)vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，一邊進(jìn)步。在編程的過程中，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計(jì)算機(jī)語言，在這個(gè)根底上，去學(xué)習(xí)其他的語言，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。
在編程的過程中，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中組成員互相幫助，有問題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間。互相都提出了很好的'建議，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，并且在交流的過程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計(jì)，參加過許多的實(shí)踐。參與這次創(chuàng)新計(jì)劃，是我的榮幸同時(shí)我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識(shí)和模電知識(shí)非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識(shí)來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實(shí)際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個(gè)作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運(yùn)放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計(jì)劃我覺得經(jīng)驗(yàn)很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗(yàn)就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時(shí)候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個(gè)元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗(yàn)就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對(duì)于初學(xué)者的我們，在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。常常會(huì)面對(duì)一個(gè)電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會(huì)找你麻煩。
多動(dòng)手也很重要，不要只對(duì)著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實(shí)踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動(dòng)手多實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗(yàn)就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗(yàn)越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃有條不紊、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，無論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長進(jìn)。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因?yàn)槟承┩庖蚨箘?chuàng)新進(jìn)程延誤過，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計(jì)劃的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計(jì)劃，滲透了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團(tuán)結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計(jì)，我們既有合作又有分工，總的來說進(jìn)行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識(shí)。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計(jì)劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)備還有實(shí)驗(yàn)室便利的實(shí)驗(yàn)條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進(jìn)行我們的創(chuàng)新計(jì)劃。
在本次創(chuàng)新計(jì)劃中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的最好途徑。親身實(shí)踐也增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人并且個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，因此我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗，只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新計(jì)劃的失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計(jì)劃也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計(jì)劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計(jì)劃必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我所選的設(shè)計(jì)題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練，也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
通過本次設(shè)計(jì)，使我們能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑椋绾稳プ鲆患虑?，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了為人處事的態(tài)度。體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問題，例如中英文符號(hào)的區(qū)別，往往一些錯(cuò)誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計(jì)過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識(shí)，再通過參考文獻(xiàn)與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計(jì)。另外通過課程設(shè)計(jì)，加深了對(duì)課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時(shí)掌握編程方法和解決實(shí)際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)設(shè)計(jì)從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，程序編寫能力，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計(jì)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識(shí)上存在許多的漏洞，還有很多知識(shí)掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計(jì)的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進(jìn)行知識(shí)的漏洞修補(bǔ)。由于我們的知識(shí)還不夠完善，本次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時(shí)我們也將繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程，感覺是有點(diǎn)難呢。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時(shí)間不等人。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時(shí)間不長，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的。 實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。
通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù)。
班會(huì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計(jì)算，一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，面對(duì)功率大，傳動(dòng)比也大的情況，我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn)，在動(dòng)筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計(jì)算比較充分，整個(gè)過程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對(duì)我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn)，沒有感性的認(rèn)識(shí)，空有理論知識(shí)，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì)更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對(duì)設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，以便能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大自身與社會(huì)的接觸面，為將來立足社會(huì)做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時(shí)也要對(duì)管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識(shí)才是對(duì)我們的設(shè)計(jì)最有幫助的。
平時(shí)，主管和經(jīng)理也時(shí)常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)設(shè)計(jì)師、如何做人。當(dāng)我們出來社會(huì)實(shí)踐，首先要明確自己的價(jià)值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對(duì)方、了解別人的需求。設(shè)計(jì)師最重要的就是創(chuàng)造力，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵(lì)，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計(jì)師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計(jì)作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對(duì)c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)just do it的過程！）我直接從報(bào)告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
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