方案的制定需要充分考慮到組織的資源和能力，以確保其可行性和可持續(xù)發(fā)展。借鑒他人的成功經驗可以幫助我們設計更好的方案。方案的成功與否，往往需要團隊的共同努力和高效協作。
職工健康體檢實施方案篇一
根據國家公共衛(wèi)生項目要求和衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排，我院對__鎮(zhèn)的65歲以上老年人進行健康體檢。
(一)體檢范圍：
__鎮(zhèn)居民中65周歲以上老年人。包括流動人口中在當地居住半年以上的65周歲以上老年人。一般情況下要到衛(wèi)生院體檢，行動不便人員擇期上門體檢。
(二)體檢地點：
__衛(wèi)生院。
(三)體檢項目：
按著《健康體檢表》中的相關要求，進行內科、外科、婦科、眼科、口腔科、耳鼻喉科等物理檢查;心電圖、胸透、b超(肝、膽)影像學檢查;血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功、腎功能、血糖、血脂等實驗室檢查。
(四)體檢時間。
__年10月15日至__年11月15日。具體各村體檢時間以通知為準。
(五)注意事項：
1、檔案管理人員盡快將全鎮(zhèn)65周歲以上老年人的檔案檢出來，并登記造冊。各村衛(wèi)生室盡快統(tǒng)計本行政村65歲以上老年人名單(未建檔案部分)，并及時上報衛(wèi)生院辦公室。
2、各村衛(wèi)生室負責動員和組織工作，并一定要按時通知到本人。
3、通知時特別提醒：(1)攜帶個人健康信息卡、身份證。(2)體檢當日空腹。(3)體弱多病者由家人陪同。(4)體檢前一天晚上，少食油膩食品。
4、辦公室負責老年人健康體檢檔案的管理工作，體檢工作結束后將檔案重新歸檔，并及時輸入電子檔案。
居民健康檔案的建立和老年人健康體檢工作是國家的惠民政策，是公共衛(wèi)生工作，各村衛(wèi)生室要提高認識，高度重視，認真做好前期動員工作，盡快將上級布置的老年人健康體檢工作完成，并做好、做實。
職工健康體檢實施方案篇二
建設職工之家活動，簡稱建家活動，是全面加強工會建設，提高工會整體工作水平的綜合性措施；是推動工會組織從實際出發(fā)開展工作，在改革和建設中發(fā)揮作用的動力；是落實黨的全心全意依靠工人階級的根本指導方針，密切工會與職工群眾的關系，增加工會組織吸引力和凝聚力的有效形式。
最大限度地保護、調動和發(fā)揮廣大職工的積極性，建設成服務型“職工之家”。把“職工之家”建成學習型培訓中心，職工參與管理中心，娛樂活動中心，生活互助中心。
“職工之家”的建設將本著節(jié)儉的原則，盡量利用單位現有的資源。
1、“職工之家”要有一個書架，擺放至少100本書，供廣大職工閱覽、借閱。
2、“職工之家”同時還要做如下準備：
（1）乒乓球臺一張、乒乓球拍兩副。
（2）象棋、圍棋各1副。
（3）毽子、跳繩（已兩個。
（4）報紙雜志架一個，配相應報紙雜志若干。
（5）牌匾一個，用于掛在墻的上方，上寫“職工之家”
1、動員職工學習相關科學技術知識，不斷提高職工的技術、文化素質。
2、深入學習、貫徹單位各項規(guī)章制度，教育職工遵紀守法，愛崗敬業(yè)，多做貢獻，定期開展職業(yè)道德教育。
3、開展各類文體活動，組織讀書讀報等活動，寓教于樂，豐富職工業(yè)余文化生活。
4、發(fā)揮好橋梁紐帶作用，動員職工為單位經營發(fā)展獻計獻策，召開座談會，聽取職工意見、建議，使“職工之家”建成民主之家。
5、關心職工生活，為職工排憂解難，及時為職工提供咨詢服務，奉獻愛心。
1、“職工之家”只向本單位職工開放，任何外人未經允許不得進入。
2、任何使用“職工之家”物品的個人，必須貫徹“誰借用、誰負責”的原則，如有丟失或損壞，則視具體情況由相應的損壞人按購價進行賠償，每個部門的職工之家由部門領導負責，總部由政工部負責。
職工健康體檢實施方案篇三
(1)員工是企業(yè)的基礎。
由于人是生產力三要素中最活躍的、員工是企業(yè)人力資源的全部，而人力資本是最重要的資本，因此，只有將人力資本與企業(yè)的物質資源有機結合起來，企業(yè)才會有效地創(chuàng)造財富，才會有經濟效益和社會效益。
(2)員工是企業(yè)成功的關鍵。
現在我國已逐步進入知識經濟時代。在知識經濟時代，人力資源，尤其是優(yōu)秀人才空前地被放在了一個最重要的位置，越來越多的國家和企業(yè)相信人才是企業(yè)成功的關鍵，并不遺余力地改進和實施更有效的人才政策。在知識經濟時代，企業(yè)迫切需要大量的知識型員工，滿足越來越激烈的市場競爭的需要。誰擁有知識型、復合型員工，誰就會在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，獲得成功。
(3)員工是企業(yè)發(fā)展的需要。
員工的素質與活力則成為企業(yè)發(fā)展的根本動力。企業(yè)的發(fā)展需要有一支訓練有素、具有較強執(zhí)行力的員工隊伍的支持，同時，在企業(yè)發(fā)展過程中，要不斷發(fā)展、提高員工素質，調動員工的積極性、主動性。只有這樣，企業(yè)才能在競爭中發(fā)展壯大。
2、調動員工積極性具有重要意義。
(1)發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性，推動企業(yè)不斷發(fā)展。
現代企業(yè)提倡人本管理思想，提出企業(yè)管理要以人為中心，尊重人、關心人，調動人的積極性，依靠全體員工發(fā)展企業(yè)。
(2)調動員工的積極性，主動性，才能提高員工的執(zhí)行力，從而提高企業(yè)的經濟效益。
在市場經濟條件下，企業(yè)的目標應始終圍繞“顧客”這一中心做文章。也就是說，企業(yè)應使其提供的產品或勞務讓顧客滿意。企業(yè)管理者是否遵從這一管理之“道”，將是企業(yè)成敗的關鍵。與顧客直接接觸的是企業(yè)的員工，因而企業(yè)員工的表現直接影響顧客的滿意程度，從而影響企業(yè)經營狀況。
(3)企業(yè)的成功，取決于把職工的積極性和才干與企業(yè)的目標結合起來。
對企業(yè)員工分類。
提高企業(yè)員工的積極性，需要對企業(yè)員工進行分類，以便對各類員工分別采取各種不同措施。按員工工作性質可以分為：
1、基層工作人員（包括車間生產工人和基層管理人員）；
2、中層管理人員；
3、高級領導人員。
調動員工積極性的方法及措施。
企業(yè)的發(fā)展需要員工的支持。管理者應懂得，員工決不僅是一種工具，其主動性、積極性和創(chuàng)造性將對企業(yè)生存發(fā)展產生巨大的作用。而要取得員工的支持，就必須對員工進行激勵，調動員工積極性是管理激勵的主要功能。建立有效的激勵機制，是提高員工積極性，主動性的重要途徑。
一個有效的激勵機制需要進行設計，實施。激勵機制設計重點包括4個方面的內容：一是獎勵制度的設計；二是職位系列的設計；三是員工培訓開發(fā)方案的設計；四是其他激勵方法的設計，包括員工參與、溝通等。設計好一套激勵機制后需要進行實施，以檢驗激勵機制的有效性。
一套有效的激勵機制，包括各種激勵方法和措施，歸納起來有這幾個方面：
1、薪酬。
物質需要始終是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。所以，物質激勵仍是激勵的主要形式。就目前而言，能否提供優(yōu)厚的薪水（即貨幣報酬）仍然是影響員工積極性的直接因素。然而，優(yōu)厚的薪水不一定都能使企業(yè)員工得到滿足。通常，企業(yè)的薪酬體系不能做到內部公平、公正，并與外部市場薪酬水平相吻合，員工便容易產生不滿情緒。員工的這些不公平感不能及時解決，將會直接影響員工工作積極性，出現消極怠工、甚至人才流失的現象，從而影響到企業(yè)產品和服務的質量。有效解決內部不公平、自我不公平和外部不公平的問題，才能提高員工滿意度，激發(fā)員工積極性。怎樣才能解決這些問題呢？通常在薪酬決策時應綜合考慮崗位相對價值、薪資水平、個人績效三要素，以它們作為制定工資制度的基礎。通過以上三要素的有效結合，可以使員工預先知道做得好與差對自己的薪酬收入具體的影響，有利于充分調動員工積極性，并使員工的努力方向符合公司的發(fā)展方向，推動公司戰(zhàn)略目標的實現，使公司經營目標與個人目標聯系起來，實現企業(yè)與個人共同發(fā)展。
另外，員工持股制度也可以作為一項薪酬激勵機制。在美國在美國500強中，90%企業(yè)實行員工持股。員工持股究竟有什么作用？第一個作用是激勵員工努力工作，吸引人才，提高企業(yè)的核心競爭力，同時是金手銬，起留人的作用。有沒有長期的利益激勵，對人才的牽引作用是有很大影響的。第二個作用能夠獲得資金來源。員工持股目的實際上是全體員工承擔風險，把企業(yè)做大，因為從這方面講，員工持股有積極的影響。
2、制度。
企業(yè)的運行需要各種制度，同樣，對員工進行激勵也要制定出合理的制度，才能有效調動員工的積極性和主動性。
獎懲制度：表彰和獎勵是員工努力或積極性最重要的基礎。高績效和獎勵之間有著密切的關系，獎勵可以促成員取得高績效，取得高績效后又有值得獎勵的東西，兩者是相互相成，互為促進的關系。獎懲制度不光要獎，而且要懲，懲罰也是一種激勵，是一種負激勵。負激勵措施主要有如淘汰激勵、罰款、降職和開除等。
競爭機制：競爭是調動員工積極性的又一大法寶。真正在企業(yè)中實現能者上，弱者下的局面。末位淘汰制是競爭機制的一個具體形式，就現階段我國的企業(yè)管理水平而言，末位淘汰制有其可行性，建立嚴格的員工競爭機制，實行末位淘汰制，能給員工以壓力，能在員工之間產生競爭氣氛，有利于調動員工積極性，使公司更富有朝氣和活力，更好地促進企業(yè)成長。
崗位制度：即建立適當的崗位，使工作職位具挑戰(zhàn)性?！肮ぷ髀毼惶魬?zhàn)性”就是要讓每一個員工都能感到他所在的職位確實具有輕微的壓力。怎樣才能讓工作職位具有挑戰(zhàn)性呢？有2個問題要特別注意：一是要認真搞好職位設置，二是要適才適位。
目標激勵：就是確定適當的目標，誘發(fā)人的動機和行為，達到調動人的積極性的目的。目標作為一種誘引，具有引發(fā)、導向和激勵的作用。一個人只有不斷啟發(fā)對高目標的追求，也才能啟發(fā)其奮而向上的內在動力。每個人實際上除了金錢目標外，還有如權力目標或成就目標等。管理者要將每個人內心深處的這種或隱或現的目標挖掘出來，并協助他們制定詳細的實施步驟，在隨后的工作中引導和幫助他們，使他們自覺、努力實現其目標。
3、情感激勵。
人本主義心理學家馬斯洛(maslow)，在其《動機與人格》一書提出了人的5種層次的不同需要，這5個方面的內容是：基本生活需求—安全感—歸屬感—地位與尊重—自我實現。企業(yè)要努力滿足員工的各項需求，如提供穩(wěn)定可靠的就業(yè)，滿足員工的生活需求和安全感。歸屬感是指員工在企業(yè)中能有家的感覺，在這一層次上感情、人文因素要大于經濟因素。人員之間的密切交往與合作、和諧的上下級關系、共同的利益等都有助于增強員工的歸屬感，而員工的歸屬感是企業(yè)凝聚力的基本條件。地位與尊重是指人的社會性使每個人都要求得到社會的承認與尊重。在當前的社會中，經濟收入和職位往往是社會地位的一種體現。自我實現是指當前面的需求基本得到滿足以后，人們將產生進一步發(fā)展、充分發(fā)揮自己的潛能的需求，即自我實現。人在這5方面的需求層次是逐步加深的，只有滿足了前一層次的需求后，才會追求更高層次的需要。這5個方面除了基本生活需求外，其他4個均為情感需要，因此，情感激勵對調動員工的積極性，主動性具有重要的意義。關于情感激勵的方式有很多，主要有這幾種：
尊重激勵：所謂尊重激勵，就是要求企業(yè)的管理者要重視員工的價值和地位。如果管理者不重視員工感受，不尊重員工，就會大大打擊員工的積極性，使他們的工作僅僅為了獲取報酬，激勵從此大大削弱。尊重是加速員工自信力爆發(fā)的催化劑，尊重激勵是一種基本激勵方式。上下級之間的相互尊重是一種強大的精神力量，它有助于企業(yè)員工之間的和諧，有助于企業(yè)團隊精神和凝聚力的形成。因而，尊重激勵是提高員工積極性的重要方法。
參與激勵：現代人力資源管理的實踐經驗和研究表明，現代的員工都有參與管理的要求和愿望，創(chuàng)造和提供一切機會讓員工參與管理是調動他們積極性的有效方法。通過參與，形成職工對企業(yè)的歸屬感、認同感，可以進一步滿足自尊和自我實現的需要。
工作激勵：工作本身具有激勵力量！為了更好地發(fā)揮員工工作積極性，需要考慮如何才能使工作本身更有內在意義和挑戰(zhàn)性，給職工一種自我實現感。這要求管理者對員工工作進行設計，使工作內容豐富化和擴大化。何為工作內容豐富化？西文學者提出了5條衡量標準，也就是說要讓員工找到5種感覺：一是要讓員工能夠感覺到自己把從事的工作很重要、很有意義；二是要讓員工能夠感覺到上司一直在關注他重視他；三是要讓員工能夠感覺到他所在的崗位最能發(fā)揮自己的聰明才智；四是要讓員工能夠感覺到自己所做的每一件事情都有反饋；五是要讓員工能夠感覺到工作成果的整體性。
培訓和發(fā)展機會激勵：隨著知識經濟的撲面而來，當今世界日趨信息化、數字化、網絡化，知識更新速度的不斷加快，使員工知識結構不合理和知識老化現象日益突出。通過培訓充實他們的知識，培養(yǎng)他們的能力，給他們提供進一步發(fā)展的機會，滿足他們自我實現的需要。
榮譽和提升激勵：榮譽是眾人或組織對個體或群體的崇高評價，是滿足人們自尊需要，激發(fā)人們奮力進取的重要手段。從人的動機看，人人都具有自我肯定、光榮、爭取榮譽的需要。對于一些工作表現比較突出、具有代表性的先進員工，給予必要的榮譽獎勵，是很好的精神激勵方法。榮譽激勵成本低廉，但效果很好。
4、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化。
企業(yè)在發(fā)展過程中，應有意識地通過建立共同的價值觀、職業(yè)道德觀，加強人力資源管理，從而統(tǒng)一企業(yè)員工的思想，使人們朝同一目標努力，推動企業(yè)前進。創(chuàng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化，就是要使企業(yè)樹立“以人為本”的思想，尊重員工的價值和地位；使員工樹立“主人公”的責任感。
實施激勵過程中應注意的問題。
建立合理有效的激勵制度，是企業(yè)管理的重要問題之一。國內企業(yè)，雖然近年來越來越重視管理激勵，并嘗試著進行了激勵機制改革，也取得了一定的成效，但在對激勵的認識上還存在著一些誤區(qū)。
1、激勵就是獎勵。
激勵，從完整意義上說，應包括激發(fā)和約束2層含義。獎勵和懲罰是2種最基本的激勵措施，是對立統(tǒng)一的。而很多企業(yè)簡單地認為激勵就是獎勵，因此在設計激勵機制時，往往只片面地考慮正面的獎勵措施，而輕視或不考慮約束和懲罰措施。有些雖然也制定了一些約束和懲罰措施，但礙于各種原因，沒有堅決地執(zhí)行而流于形式，結果難以達到預期目的。
2、同樣的激勵可以適用于任何人。
許多企業(yè)在實施激勵措施時，并沒有對員工的需求進行認真的分析，“一刀切”地對所有人采用同樣的激勵手段，結果適得其反。在管理實踐中，如何對企業(yè)中個人實施有效的激勵，首先是以對人的認識為基礎的。通過對不同類型人的分析，找到他們的激勵因素，有針對性地進行激勵，激勵措施最有效。其次要注意控制激勵的成本，必須分析激勵的支出收益比，追求最大限度的利益。
3、只要建立起激勵制度就能達到激勵效果。
一些企業(yè)發(fā)現，在建立起激勵制度后，員工不但沒有受到激勵，努力水平反而下降了。這是什么原因呢？其實，一套科學有效的激勵機制不是孤立的，應當與企業(yè)的一系列相關體制相配合才能發(fā)揮作用。其中，評估體系是激勵的基礎。有了準確的評估才能有針對地進行激勵，我們須反對平均主義、“一刀切”，否則，激勵會產生負面效應。
4、激勵的公平性。
研究表明，激勵的公平與否，對員工也是一個強有力的激勵因素。
職工健康體檢實施方案篇四
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，依據教育部、衛(wèi)生部《關于印發(fā)中小學生健康體檢管理辦法》的規(guī)定，根據《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《中小學生健康體檢管理辦法》等有關規(guī)定，認真做好中小學生健康體檢工作，并結合我校實際，現就我校20xx年度體檢工作制定如下方案：
1、全面了解和準確掌握本校學生生長發(fā)育與健康狀況，為學校衛(wèi)生及健康教育提供資料。
2、掌握小學生常見病、多發(fā)病和傳染病的分布規(guī)律，做到早發(fā)現早治療，為實驗小學衛(wèi)生保健和預防工作提供參考。
3、建立學生體質健康檔案，推動學校衛(wèi)生信息化管理工作。
1、學校組織一年級入學新生進行健康體檢，并建立體質健康檔案。
1.問診：既往病史，近期有何不適癥狀；
2.內科檢查：心、肺、肝、脾；
3.眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎；
4.口腔科檢查：牙齒、牙周；
5.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；
6.形體指標檢查：身高、體重；
7.生理功能指標檢查：血壓。
8.（1）結核菌素試驗。
（2）肝功能檢查：血紅蛋白、膽紅素、谷丙轉氨酶。
（一）體檢費用。
體檢檢查費用為城市學校一年級每生15元；其他年級學生每生每年10元。
（二）體檢費用來源。
學校公用經費開支。
（三）體檢費結算。
學生體檢結束后一周內，醫(yī)院收費票據到校統(tǒng)一收取體檢費。
組長：
副組長：
成員：
各班班主任。
李書懷校長全面負責整個健康體檢工作，統(tǒng)籌安排各項事宜；張俊義校長負責體檢場地安排工作，確保體檢工作有序進行；王淑英老師負責聯系醫(yī)院工作人員，協調溝通好體檢工作中的各項事務；其他領導小組成員負責處理體檢過程中出現的突發(fā)事件；各班班主任負責分發(fā)體檢表及血液化驗單，并在規(guī)定時間帶領本班學生按次序參加體檢。
20xx年第一學期第三周（9月9日——9月13日）為準備階段，學校會同上望醫(yī)院共同落實體檢場所和日程安排；9月16日上午為體檢階段，學校配合婦幼保健院按規(guī)范要求完成學生體檢工作；10月1日前為總結上報階段，婦幼保健院及時反饋體檢結果、完成數據錄入、統(tǒng)計分析和匯總工作。
職工健康體檢實施方案篇五
為了突出和履行工會維護基本職能進一步把廣大職工團結到工會中來，更好地維護職工合法權益為廣大職工辦好事、辦實事在結合我礦實際情況基礎上，特制定職工之家建設實施方案。
1、職工之家建設要至始至終貫徹“三個代表”重要思想，并以此指導工作。
2、職工之家建設要堅定不移地貫徹落實全心全意依靠工人階級指導方針，并以此作為出發(fā)點和落腳點。
3、職工之家建設要堅持建家就是建企業(yè)、建家就是建隊伍理念，以提高工會組織的凝聚力和向心力為目標和方向。
4、職工之家建設要發(fā)揚公司“實事求是、無私奉獻、艱苦奮斗、改革創(chuàng)新”的企業(yè)精神為企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務。
1、黨委統(tǒng)一領導，行政支持，工會具體實施職工積極參與。
2、以職工群眾為主體堅持群眾建家、愛家、管家、用家。
3、求新、求精、循序漸進，堅持實事求是原則，反對形式主義。
1.職工之家建設的目標是：堅持理論立會，樹立創(chuàng)新觀念，最大限度地把職工組織到工會中來，建成學習型職工之家。堅持依法治會突出維護職能最大限度的維護職工的合法權益，建成維護型職工之家。堅持實干興會強化服務意識最大限度地保護、調動和發(fā)揮廣大職工的積極性，建設成服務型職工之家。
3、組織職工之家建設目標是：堅持“民主、富裕、文明、溫暖、安全”五大形態(tài)，建成民主和睦型，增效創(chuàng)收型，育人成才型溫暖互助型，安全幸福型小家。
1、以章治家。深入學習貫徹國家法律及企業(yè)規(guī)章制度。教育職工遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為礦發(fā)展獻計獻策。使職工之家建成民主之家。
2、以勤建家，工會組織要僅僅圍繞全礦生產經營目標，服務大局。要以認真貫徹落實十六大精神高起點起步，創(chuàng)新式發(fā)展，建設高標準現代化新型礦井為主題，努力調動廣大職工的生產積極性，廣泛開展群眾性的立功競賽活動，雙增雙節(jié)活動，修舊利廢活動，向挖潛節(jié)約要效益，向科學管理要效益，向技術創(chuàng)新要效益，使職工之家成為富裕之家。
3、以德育家。以培育“四有”職工隊伍為目標，以“愛國守法、明禮誠信、團結有善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為行為規(guī)范。加強企業(yè)文化道德建設用群眾喜聞樂見健康向上的文體活動吸引職工，使建家活動與建隊伍，建企業(yè)緊密結合，努力提高職工隊伍素質，使職工之家成為文明之家。
4、以情愛家。密切聯系群眾關注弱勢群體，傾聽他們的呼聲，了解他們的疾苦，反映他們的意愿，解決他們的困難。不斷完善困難職工生活生活保障體系，要爭取社會援助，加大企業(yè)資助，完善組織幫助，推進低保救助，動員職工互助，使職工之家成為溫暖之家。
5、以嚴管家。在職工中深入開展學安全規(guī)程、反違章、查隱患，提建議，堵漏洞，抓整體為內容的安全教育活動提高全員的安全意識，變“要我安全”為“我要安全”的自覺行動。強化專兼職安全管理、監(jiān)督、檢查人員技術操作和自主保安能力的培訓努力提高他們的“執(zhí)法”水平強化全體職工的安全技術操作和自主保安能力的培訓，決不允許一個不合格檢查者進入工作現場上崗操作，以達到自我防護互相監(jiān)督，共同防護的效果，保證每一名小家成員的安康，使職工之家成為安全之家。
（一）圍繞中心工作把握建家重點。
1、按時完成各項經濟技術指標和工作任務。
2、深入開展“降成本”“增效益”建功立業(yè)競賽活動做到有方案、有考核、有效果。
5、建立健全群監(jiān)組織機構，網員配備要齊全組織群監(jiān)員上崗檢查，有活動安排和工作記錄。定期對職工家屬進行安全教育有針對性地開展職工代表安全視察活動，做到安全活動突出一個“實”字，安全內容突出一個“活”字，安全形式突出一個“新”字。
（二）突出維護職能，體現建家宗旨。
要繼續(xù)深入貫徹落實全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針在政治上保證職工的主人翁地位，在制度上保證職工的民主參與，民主管理、民主監(jiān)督的權利，在生活上關心職工的疾苦不斷改善職工的生產生活條件。
（三）強化民主管理，暢通建家渠道。
1、堅持健全和完善職代會制度提高職代會質量。
2、堅持職工代表培訓制度，努力提高職工代表參政議政的水平和能力。
3、堅持職代會民主評議領導干部制度。
4、工會組織要履行好職代會的日常工作機構的職能以推進此次工作的深入開展。
（四）加大送溫暖力度優(yōu)化建家環(huán)境。
1、建立健全困難職工動態(tài)管理體系，要層層建立困難職工檔案，做到職工困難狀況底數清、情況明，扶貧幫困措施具體，脫貧解困成效突出。重大節(jié)日要堅持走訪慰問。
2、建立健全職工互助互濟體系。車間區(qū)隊要建立大互助會組織小家要建立互助儲金會，幫助困難職工解決燃眉之急。還要深入開展經常性的思想互助和人力互助。
3、建立健全黨員干部保戶扶貧體系，黨員干部要堅持經常送溫暖獻愛心。開展領導干部一包一，幫助困難職工早日擺脫貧困。
（五）弘揚企業(yè)文化，增強建家活動。
1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，努力培育“四有”職工隊伍。大力開展爭做社會好公民，企業(yè)好職工，家庭好成員活動。
2、強化企業(yè)文化建設和精神文明建設，因地制宜，寓教于樂，大力開展群眾喜聞樂見的文化、體育、娛樂活動積極參加上級組織的各項活動出色的完成各項任務。
3、弘揚先進、樹立典型，以先進模范人物的高尚情操和優(yōu)良品德教育人、感染人、鼓舞人。
4、公司區(qū)域隊環(huán)境綠化、整潔，小家設施完備環(huán)境幽雅，小家活動豐富多彩，板報、櫥窗更換及時。
（六）加強自身建設，提高建家水平。
2、把制度建設作為搞好自身建設的重點。建立健全學習制度、培訓制度、例會制度、評家制度要做到建家有規(guī)劃考核有細則，建家有形式，活動有內容，做到內涵建設有新經驗，實體建設有新發(fā)展。
3、把作風建設作為搞好自身建設的關鍵。各級工會干部樹立全心全意為職工謀利益的思想，深入實際，調查研究，為職工排憂解難，形成關系順暢、工作有序、運轉高效，保證建家工作不斷深化和高質量健康發(fā)展。
六、考核驗收。
依靠本方案各單位分會要每季進行一次自檢自查，工會半年進行一次檢查初評、全年進行一次總評，分別評定為模范職工之家。
職工健康體檢實施方案篇六
根據蘇電工?2012?801號(關于印發(fā)《江蘇省電力公司星級標準化班組評定辦法》的通知)、蘇電工?2010?1866號(關于發(fā)布基建、監(jiān)理、修造、設計及科研單位班組建設管理標準的通知)，連云港地區(qū)監(jiān)理項目部全面提升自身素質，不斷增強主動性、發(fā)揮創(chuàng)造性、發(fā)展先進性，為推動工會工作又好又快發(fā)展，按照江蘇省電力公司企業(yè)標準q/gdw-10-g241-2010監(jiān)理單位班組建設管理標準、江蘇興力監(jiān)理公司職工小家策劃方案，特制定“職工之家”建設實施方案。
（一）職工之家的建設要密切結合當前學習實踐科學發(fā)展觀活動。我們必須堅持不懈地學習、研究和宣傳科學發(fā)展觀，深刻領會和全面把握科學發(fā)展觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，要以公司提出的“學習小課堂、快樂小家庭、團結小集體”為載體，將學習實踐活動與推進建家工作有機地結合，做到統(tǒng)籌兼顧，全盤考慮，合理安排，有機銜接，相互促進，使職工有歸屬感，時刻感受到企業(yè)如家的親情、小家對職工的關愛，以地區(qū)項目部為單位，實現以小家促發(fā)展,為規(guī)劃化、標準化開展各項工作構建平臺。
（二）職工之家的建設要充分體現民主建設、民主管理。發(fā)展基層民主是社會主義民主政治建設的基礎性工作，是社會主義民主最廣泛的實踐。進一步完善民主管理制度，民主決策、民主管理、1民主監(jiān)督制度，堅持和完善政務公開制度，保證基層職工依法行使知情權、參與權、監(jiān)督權等民主權利。拓寬反映職工民意的渠道，完善深入了解職工心聲、廣泛集中全體職工的智力、切實珍惜民力的決策機制，保障廣大職工行使民主權利。
（三）職工之家的建設要始終貫徹“力爭公司模范職工之家，像學校一樣有秩序、像家庭一樣有親情、向部隊一樣有紀律，人本、創(chuàng)新、精細、共贏”的企業(yè)文化理念，結合總公司科學管理年活動，圍繞持續(xù)改進開展建家工作，把建家工作做好、做實。
開展職工之家建設活動是以員工為主體。引導、幫助員工立足本職工作，掌握新技能，爭創(chuàng)新業(yè)績，樹立新理念，努力搞好技術創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，并切實把創(chuàng)新成果和員工的績效考核結合起來，以增強活動的吸引力和生命力作為職工之家創(chuàng)建的目標。
（一）“以小家建大家”。連云港地區(qū)監(jiān)理項目部結合自身情況，確立“以小家建大家”的工作方針，即以每個輸變電項目部職工之家的建設為重點，建家工作的觸角向基層延伸，使建家工作深入現場、深入一線職工，把服務職工的口號落到實處。
（二）建特色之家。我連云港地區(qū)監(jiān)理項目部強調結合自身特點，建設具有自身特色的職工之家，在圍繞以公司為中心工作的基礎上發(fā)揮作用，使全體員工做到百花齊放、百鳥爭鳴。
（三）建素質之家。結合本時期的工作，突出重點，突出亮點，2全力打造思想素質、業(yè)務素質過硬的職工之家。要以“職業(yè)道德好、業(yè)務技術精、執(zhí)行能力強、拉得出、打得贏、不變質”為目標，大力實施職工素質提升工程，打造最具競爭力的品牌職工隊伍，創(chuàng)建合格職工之家，從而帶動職工隊伍整體素質的躍升。
（四）建幸福之家。密切聯系一線職工，關注傾聽他們的呼聲，了解他們的疾苦，反映他們的意愿，解決他們的困難。不斷完善困難職工生活保障體系。在爭取公司援助的同時，組織帶領家庭成員搞好家庭的監(jiān)理服務、基礎管理等工作，推行目標管理，合理分配家庭成員的工作，帶領家庭成員全面完成各項工作任務。使職工之家成為幸福之家、溫暖之家。
（五）建規(guī)范之家。建家工作要應規(guī)范管理，做到組織健全、制度完善、維權到位、經費管理規(guī)范。
（一）以“服務職工、保障重點、科學管理、創(chuàng)新發(fā)展”為載體，深入學習實踐科學發(fā)展觀。在建家工作中要努力實踐，勇于創(chuàng)新，深刻理解科學發(fā)展觀的內涵和基本要求,明確建家重點——堅持以人為本,全面發(fā)展，協調發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。吸引和團結全體職工，通過開展建言獻策等活動，充分體現員工的價值，把以人為本的管理理念貫穿始終，真正做到重在實踐，重在應用，重在實效。
（二）健全地區(qū)項目部及職工小家管理制度。
2.1地區(qū)項目部管理制度詳見附件，各地區(qū)按照其開展。
3工作。
2.2明確職工小家家長職責。
家長是職工小家的安全管理工作第一責任人，家庭內項目總監(jiān)理工程師是項目安全監(jiān)理第一責任人。
抓好家庭成本管理，做好家庭成員的績效考核工作，做到考勤、考核、分配公開，充分調動小家成員的積極性。
抓好家容家貌建設，創(chuàng)造整潔、舒暢的工作、生活環(huán)境。積極完成各項培訓任務，抓好崗位技術培訓，組織家庭內部勞動競賽，提高家庭成員的政治、文化、業(yè)務素質。
積極應用現代化管理手段和方法，組織開展“創(chuàng)爭”、群眾性經濟技術創(chuàng)新、qc小組等活動，不斷提高家庭管理水平。
做好家庭的思想建設和文化建設工作，關心家庭成員的思想、工作和生活。
做好家庭民主管理工作，定期向家庭成員報告工作，認真聽取家庭成員的意見和建議。
2.3定期開展安全日活動。
每月開展一次安全日活動，活動內容規(guī)范并有針對性。如因地域條件限制，不能全部集中參加，項目部應按安全日活動主題，明確活動內容、形式，分小組進行；或采取由項目總監(jiān)參加，會后傳達至各監(jiān)理項目部。
42.4臺賬資料規(guī)范化管理制度。
設定專人負責組織對資料分類，建立臺賬并能及時檢索到相應的文本，實現動態(tài)維護并保持其有效性。
資料臺賬的管理應盡量使用電子文檔，避免重復記錄。各類資料臺賬均應有記錄格式、填寫規(guī)定和管理要求，班組成員對其應清楚和掌握。
各類原始記錄、臺賬、報表，要求資料完整、數據準確、內容真實。
2.5應急聯絡制度。
由組長負責，成員值班，及時解決并上報各類突發(fā)事宜。注：培訓、考核上崗、考勤、人員作息就餐、宿舍生活作息環(huán)境安全衛(wèi)生、家庭例會等事宜按照公司相關制度執(zhí)行。
3、提升全員素質和業(yè)務水平。
3.1抓學習，提技能，實現素質教育經?；?。職工小家把提高職工素質作為家庭建設的頭等大事來抓，在抓家庭成員素質提升中，先從自身抓起，堅持學習管理知識和專業(yè)技能，使自己成為學習型家長。工作中對家庭成員嚴格要求，并在實際工作中通過開展“傳、幫、帶”活動，讓新入家庭的成員盡快成熟起來，成為業(yè)務骨干。
3.2要抓現場，促規(guī)范，實現工作程序標準化。結合國網公司、5省公司各項安全質量活動，開展安全隱患排查治理、職工安全教育、安全交底記錄、安全防護用具佩戴、消防用電安全、生活區(qū)衛(wèi)生等情況進行全面排查，認真完成了每期安全隱患排查任務，并形成了較為正規(guī)完整的資料，使現場安全控制呈現出層次明顯、程序條理、細致到位的工作局面，職工人人自覺上標準崗、干標準活，為安全施工夯實了基礎。
3.3要抓細節(jié)，嚴審核，實現家庭管理精細化。采取三項措施管控工程施工質量，一是針對事前控制、過程控制和質量驗評三個主要階段，編制詳細的管理控制流程，確保工程機具、人員、操作參數均符合設計要求。二是對不符要求的立即下發(fā)監(jiān)理通知，并通知設計代表和業(yè)主管理人員，對改進效果未經設計確認嚴禁進入下道工序。三是工程師在監(jiān)理過程中依靠設計代表，對參數調整、返工要求都要求第一時間會同設計代表給出意見并做好簽字記錄，凡檢測出現問題的堅決按設計檢測意見返工，最大程度規(guī)避質量風險。
開展職工之家建設活動要以員工為主體。要引導、幫助員工立足本職工作，掌握新技能，爭創(chuàng)新業(yè)績，樹立新理念，努力搞好技術創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，并切實把創(chuàng)新成果和員工的績效考核結合起來，以增強活動的吸引力和生命力。
4、細化自身建設。
（1）組織建設是搞好自身建設的基礎。做到組織健全，分工。
6明確。
（2）把制度建設作為搞好自身建設的重點。建立健全學習制度、培訓制度、例會制度、評價制度。做到建家有規(guī)劃，考核有細則，建家有形式，活動有內容。
（3）把作風建設作為搞好自身建設的關鍵。工會干部樹立全心全意為職工謀利益的思想，深入實際，調查研究，為職工排憂解難，保證建家工作不斷深化，使建家工作健康發(fā)展。
五、考核驗收。
依靠本方案，基層各輸變電項目部每月進行一次自檢自查，地區(qū)項目部一個季度進行一次檢查初評、半年年進行一次總評，工作突出的輸變電項目部評定為“合格職工之家”。
六、組織領導。
成立連云港地區(qū)監(jiān)理項目部職工之家建設考核評定領導小組。
組長：閔永有。
副組長：朱書楊、周洪濤。
成員：連云港地區(qū)監(jiān)理項目部全體職工。
2014年05月02日附件：
連云港地區(qū)項目部制度。
職工健康體檢實施方案篇七
二、比賽地點：君悅會操場。
三、參賽單位：君悅會全體員工。
四、項目設置：(比賽項目順序)。
1：二人三足接力跑。
2：呼啦圈。
3：背夾球跑。
4：托乒乓球接力跑。
5：袋鼠跳。
6：運氣球。
7：同舟共濟。
8：齊心協力（拔河）。
五、參賽須知：
1.運動員必須服從大會組織安排，遵守競賽規(guī)則。
2.運動員必須在賽前15分鐘到達指定賽場報到，點名不到者，作棄權論處。
六、獎勵方式：集體項目取前三名予以表彰頒發(fā)榮譽證書及紀念品。個人項目每組第一名現場領取獎品；各個人項目總成績的前三名頒發(fā)獎狀及紀念品。
七、未盡事宜，另行通知。
游戲一、二人三足接力跑。
1.比賽形式：部門組隊，每隊6人，分成3組。
2.比賽規(guī)則：兩人將腿綁在一起，在規(guī)定場地內6米的距離由起點跑到終點再折回起點，將接力棒交給下一組，以此類推，每隊用時最少的隊勝出。
游戲二、呼啦圈。
1.游戲形式：個人項目。
2.游戲規(guī)則:3分鐘內圈不間斷的轉至呼啦圈落地為止，時間最長者勝。若3分鐘圈仍未掉，直接進入總決賽。
游戲三、背夾球跑。
1.游戲形式：男女混合項目。每隊6人，3男3女2.游戲規(guī)則：兩人背靠背將一排球夾住，橫跑30米，先到達終點者為勝。比賽過程中，可以手拉手，但不得用手扶住排球，用時最少的隊勝出游戲四：持拍托乒乓球接力跑1.游戲形式：男女混合項目，各對6人，3男3女。
2.游戲規(guī)則：運動員持乒乓球拍(握姿不限)托乒乓球跑20米,折返（計40米）交給下一個人接力，最后一人先到終點（起跑處）用時最少的隊勝出。如中途球落地，掉落處撿起，繼續(xù)比賽。
游戲五：袋鼠跳。
1.比賽形式:以部門為單位，每隊6人,3男3女。以計時方式進行比賽,每組隊員以接力方式進行比賽,每位隊員必須在前一位隊員完成所有路程后才可開始.比賽以計時成績決定勝負。
2.比賽規(guī)則：比賽直線距離為二十米，來回一次是全程。參賽者用大布袋套住下半身，雙手提著袋口向前跳。跳到終點后脫下袋子交由隊友接力，用時最短的隊伍勝出。
游戲六：運氣球。
1.游戲形式：以個人形式參加，兩人一組進行比賽。
2.游戲規(guī)則：每位參賽者都要首先抽簽，抽到哪個部位，就用哪個部位來頂氣球。10米直線距離，來回一次為全程。違規(guī)者要回到起點重新開始。
游戲七：同舟共濟。
1.游戲形式：以個人形式參加，三人一組，兩組進行比賽，速度快的`贏得獎品。
2.游戲規(guī)則：三人的雙腳分別穿在同一個“鞋子”上，然后手扶前面同學一起往前走。10米直線距離，來回一次為全程。如果途中被絆倒就重新穿好“鞋子”繼續(xù)比賽。
游戲八：齊心協力（拔河）。
1.比賽形式：比賽以部門為單位，每隊十人,五男五女。
2.比賽規(guī)則：各部門參賽隊員從始至終都由一開始報名的10個人參加，不得中途隨意換人。
君悅會綜合辦公室費用清單：
一、比賽用品：約300元。
二、比賽獎項設立費用清單：約603元。
2、呼啦圈：設前三名，一等獎1名15元獎品、二等獎1名10元獎品、三等獎1名6元獎品。共計31元。
4、同舟共濟：設前三名，一等獎3名，xx元獎品，二等獎3名，8元獎品，三等獎3名6元獎品。共計78元。
5、齊心協力：設一等獎10名、二等獎10名、頒發(fā)獎狀及紀念品（一等獎6元獎品，二等獎4元獎品）。共計100元。
君悅會綜合辦公室。
職工健康體檢實施方案篇八
心理咨詢室是開展學校心理輔導的場所，為來訪者創(chuàng)設一個安全、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷，一吐為快。
主要包括個別輔導和團體輔導，二者相結合，針對學生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預和提升，幫助學生疏導心理壓力，激發(fā)學生潛能穩(wěn)定和提高學生學習成績。充分發(fā)揮心理輔導治療性、預防性、發(fā)展性的功能，配合整個學校的教育目標。
心理輔導的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。
二、心理健康教育活動
1、心理健康課
通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導劇等活動，讓學生在積極參與中去感受和體驗，從而真正領會有關心理健康的知識，掌握心理調節(jié)的方法。
2、宣傳普及
注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍，借助廣播、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識，并通過各種教學日常管理及良好的師生關系，潛移默化地影響學生。
3、出版我校的心理校報。
4、專題講座
給不同年年級的學生開展心理講座，以適應不同學生的需要，比如，初一學生的適應問題；初二學生的學習問題；初三學生的升學問題，主要內容涉及以下方面生活輔導、學習輔導、心理健康輔導與必要時，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經驗，學習教育方法，并互相借鑒。
心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學，架設學校與學生之間的交流的橋梁，提高學生心理素質，幫助他們更好的應對成長的各種壓力，疏導學生與學校、教師關系，在相互理解的前提下，促進學生的發(fā)展。
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職工健康體檢實施方案篇九
改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情景，特制訂我園教師培訓計劃。
經過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結構，提高其實施幼兒教育教學的本事，以促進教師專業(yè)成長。
遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。
教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。
教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓、青年骨干教師培訓。
1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長。
4、開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出趣味味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū)。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。
6、開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。
7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。
8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。
9、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫忙她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。
11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。
12、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
13、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關注每一個孩子的發(fā)展。
15、組織多種競賽，給不一樣教師供給展示自己的機會和條件。
16、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自己認識、自己分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據教師個人計劃提出不一樣的需要和目標。
6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。
職工健康體檢實施方案篇十
為了更加客觀公正公平的評價每一位教職工，調動大家的工作積極性，經學校20xx年度考核領導小組研究決定，對教職工的年度考核從德、能、勤、績、廉等方面進行量化考核。
一、年度考核工作領導小組。
組長：z。
成員：z。
二、年度業(yè)務考核小組。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
三、仲裁小組。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
主要考核指標：從師德師風、廉潔自律、工作表現、工作能力、工作成績五個方面量化。
一、德廉（20分）。
1.該項賦分18分。下列情況之一的該項不得分，不得評優(yōu)。體罰或者變相體罰學生的現象，亂罰款、違規(guī)收費或者從事有償家教，在社會、學校造成一定影響的；違反教師職業(yè)道德或者社會公德，有損教師現象，造成一定后果的。
2.獲得學生測評滿意度優(yōu)秀、校級、區(qū)級以上師德標兵等師德方面的加1、2分。（取高不累計）。
二、勤（40分）。
（一）出勤（20分）。
升旗、例會請假每次扣1分，曠會每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過一天扣1分。每學期事假、病假累計超過一個月，分別扣10、5分。
（二）工作量（20分）。
個人教學工作量=（實際課時數+實際教案數/xx）×20,超過部分加入附加分中。
三、能（40分）。
1．備課（4分）。
根據教案評價表打分折算，優(yōu)秀教案4分、良好教案3分，合格教案2分。備課量至少提前一節(jié)課，檢查時少備一節(jié)扣１分；無教案上課，一次扣2分；電子教案無二次備課每次扣1，扣完為止。
2．課堂教學（18分）。
（1）嚴格按課程表和教學計劃進度上課，按要求上好課,提高課堂教學水平，聽課教師評價好，且課堂教學學生滿意率達到80%及以上的得2分；聽課教師評價較好，且課堂教學學生滿意率達到60%以上得1.5分；一般者得1分。以教務處組織評價為準。
（2）以教研組為單位，按照建構式生態(tài)課堂實施要求，組內每學期給每位教師評議一節(jié)課，優(yōu)秀2分、良好1.5分，合格1分。
（3）根據教務部門建構式生態(tài)課堂實施情況檢查記錄，優(yōu)秀2.5分、良好2分，合格1分。
（4）依學科課程標準和教材，結合學生實際制訂切實可行的授課計劃，安排好教學進度，按規(guī)定時間交教務處得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。
（5）參加教學業(yè)務競賽獲得全國省級一、二、三等獎分別加3分、2分、1分；市級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，區(qū)一等獎、二等獎加1.5分、1分。
（6）積極參加教研組、備課組舉行的各項教研活動，主動與同行進行交流、研討，表現好，得1.5分；積極開發(fā)校本課程，得0.5分。
（7）每學期認真完成校級公開課（講座），按規(guī)定時間上報公開課報表、教案、課件得2分。
（8）開設省、市、區(qū)級公開觀摩（示范）課分別加2分、1.5分、1分。
（9）教師每學期至少聽課xx節(jié)，寫好聽課記錄。按照優(yōu)良中分別得2、1.5、1分。缺聽一節(jié)課扣0.5分，聽課記錄缺交該項不得分。
3．作業(yè)布置與批改（4分）。
根據作業(yè)檢查評價等第優(yōu)良中分別計入4、3、2分。
4．輔導、轉化學困生（3分）。
（1）教師早讀、下午輔導課、晚自習必須按年段安排，到班輔導得1分。遲到一次扣0.1分，缺1次扣0.5分（未到班級視為缺席），扣完為止。
（2）轉化學困生：教師學期初，定出轉化學困生對象，報教務處備案，有轉化措施、工作記錄及總結，轉化效果好的，得1分。有做轉化工作，但材料不完整，轉化效果一般，得0.5分。
（3）指導學生開展課外活動有計劃、有總結、有成效得1分。
5.考試考務（4分）。
服從學校安排參加各類監(jiān)考工作，認真履行考試職責，圓滿完成監(jiān)考、閱卷、分析等工作任務得4分，考試成績質量分析報送按教務處（年級）少一次扣0.5分，扣完為止監(jiān)考遲到1次扣1分，缺席1次扣2分，出現考試事故（如倒裝、混裝、漏收試卷等）扣1分。
6.教學研究（6分）。
（1）教師每學年結束寫一篇不少于1000字的教學總結或教學反思得分1分，少一次扣0.5分，扣完為止。
（2）省市區(qū)校級評選的論文一二三等獎（如專題報告需附文件、附發(fā)言稿），分別得分：3、2.5、2、1.5、1、0.5分。省級以上發(fā)表教育教學論文、專著，編寫教材、教參由正規(guī)出版社出版，3萬字以上且有出版社證明的，得3分。本項最高3分。
（3）主持中長期課題（規(guī)劃、教研課題）國家級、省級、市級、區(qū)級分別得2分、1.5分、1分、0.5分；短期課題（規(guī)劃、教研課題）市級、區(qū)級分別得1分、0.5分。參與課題研究等分減半。以結題證書頒發(fā)為準。
7.繼續(xù)教育（1分）。
主動參加上級及學校的各項業(yè)務學習、培訓、考試并完成規(guī)定繼續(xù)教育學時任務的得1分。缺席一次扣0.5分?？弁隇橹?。
四、績（20分）。
高一、高二年級期中依據市區(qū)校聯考成績，期末依據市教研室統(tǒng)考成績進行評比。分別依據本學期學生期中、期末成績的年級均差和上學期學生期中、期末成績的年級均差的差值計算成績。根據課堂教學情況、學生問卷調查（或座談會調查）、家長反映，所教學科在年級總評中地位和進步情況（即與年級平均分率的差距），定性與定量相結合，全面衡量。以上評價好，且所教學科班級在年級平均分、及格率左右得10分，成績有明顯優(yōu)勢得xx分，成績差距較大得20分。
教師教學成績=本學期學生期中、期末成績的年級均差－上學期學生期中、期末成績的年級均差（按期中40%，期末60%折算）。
高三年級考核依據高考成績另行折算。
依據教師教學成績，進行排序按照優(yōu)秀30%，良好50%，合格20%的比例，分別計20、18、16分。
非考試學科按學科考查及格率和指導學生競賽成績給分（出示材料：獲獎證書、文件或競賽成績冊等）按情況分別進行排序，計20、18、16分。
五、附加分。
1.此項限綜合表彰榮譽類。獲國家、省、市、區(qū)政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門（學校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級別黨、群團及非教育系統(tǒng)組織單項表彰減半加分，累加至1分。
2.根據班主任班級量化成績，分上下學期，以年級組為單位，按照優(yōu)中良各得4、3、2分。
3.經學校推薦，指導、培養(yǎng)學生參加由教育主管部門主辦或聯辦的各級各類競賽，本人獲省、市、區(qū)、校優(yōu)秀輔導（教練）員或所帶班級（社團）獲以下級別表彰，分別加省級（省廳級）以上一等獎3分；省級二等獎、市級一等獎2.5分；省級三等獎、市級二等獎、區(qū)級一等獎1.5分；市級三等獎、區(qū)級二等獎、校級一等獎1.0分；區(qū)級三等獎、校級二、三等獎得0.5分；校三等獎得0.25分。以人數為單位累計，不可超過3分。同年、同級、同類比賽取最高一人次計分。單項獲獎學生的指導教師一般為一名。若超過1名，得分由指導教師平分。
主要考核指標：從師德師風、廉潔自律、工作表現、工作能力、工作成績五個方面量化。
一、職業(yè)道德廉潔自律（德廉）（20分）。
主要考核政治立場、原則性、是非觀念，職業(yè)道德、責任心，服從分工情況，合作意識。
基本要求：積極參加政治學習活動，擁護黨的方針政策，熱心投入學校各項活動中；政治思想覺悟高，是非分明；顧全大局，服從工作安排，尊重他人；忠于職守，積極履行職責，勇于承擔責任；為人師表，盡心盡力為教學服務為師生服務；謙虛謹慎，互幫互助團結同志，自覺維護集體榮譽。
1.該項賦分18分。下列情況之一的該項不得分。搞無原則糾紛、搞小團體、亂罰款、違規(guī)收費，在社會、學校造成一定影響的；違反職業(yè)道德或者社會公德，有損學校員工形象，造成一定后果的。
2.獲得測評滿意度優(yōu)秀、校級服務標兵等加1分、區(qū)級以上服務標兵等加2分。
二、工作表現（勤）（60分）。
主要考核出勤情況，包括工作紀律考勤、值班考勤和集體活動考勤；工作量程度；工作主動性積極性等。
1.出勤（20分）。
升旗、例會請假每次扣1分，曠會每次扣2分，曠職的每次扣3分，上課遲到、早退每次扣1分。平時考勤缺席每次扣1分，事假超3天，每超過一天扣1分。每學期事假、病假累計超過一個月，分別扣10、5分。
2.工作量（20分）。
滿工作量，能夠加班加點，工作成績顯著，其它方面工作也完成很好（20）；基本滿工作量，工作成績較好。尚能完成其它方面的工作（16分）；工作量不太滿，工作完成一般（12分）；工作量少，工作完成較差（8分）。
3.工作積極性（20分）。
根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
三、工作能力（能）（20分）。
主要考核履行崗位職責能力、工作態(tài)度、工作效率。
基本要求：勝任本職工作，工作規(guī)范有序，能獨立解決崗位范圍及其它一些問題，具有豐富的實踐工作經驗。團結協作，服務態(tài)度熱情。工作效率高。
1.出現下列情況的：責任心不強，工作有重大失誤者1次扣3分。工作不及時，造成一定后果或者影響者1次扣3分。推諉扯皮、不按照要求完成工作任務者1次扣3分。
2.根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
四、工作成績（績）（20分）。
主要考核工作完成情況和工作質量。
工作成績顯著。工作質量優(yōu)，做事效果好，能夠圓滿完成工作任務。
根據服務對象測評、部門負責人、同行測評、分管領導測評評價情況，進行量化，滿意得20分、基本滿意得16分、不滿意得12分。服務對象測評分占40%，同行測評占20%，領導測評分占40%。
五、附加分。
此項限榮譽類綜合表彰，獲國家、省、市、區(qū)政府表彰分別加2.5、2、1.5、1分，教育主管部門（學校）表彰分別2、1.5、1、0.5加分。獲以上級別黨、群團及非教育系統(tǒng)組織單項表彰減半加分，累加至1分。
1.依據考核結果確定優(yōu)秀、合格等次，優(yōu)秀人員按區(qū)分配比例由高分到低分確定具體人員名單。
2.所有采用數據、材料等均為20xx年度。
3.教學人員出現下列情況為不合格：業(yè)務素質較低，組織紀律較差，工作責任心不強，難以適應工作要求，不能履行崗位職責差，不能完成工作任務，在遵紀守法方面存在錯誤，在工作中存在嚴重失誤，服務對象不滿意。
4.工勤教輔人員出現下列情況為不合格：組織紀律較差，工勤技能能力水平差，難以適應工作要求，不能履行崗位職責，不能完成工作任務，工作責任心不強，忽視勞動安全、違反工作和操作規(guī)程，在工作中存在嚴重失誤或發(fā)生嚴重責任事故，在遵紀守法方面存在錯誤，服務對象不滿意。
5.下列情況之一的教師不得評優(yōu)：體罰或者變相體罰學生的現象，亂罰款、違規(guī)收費或者從事有償家教，在社會、學校造成一定影響的；違反教師職業(yè)道德或者社會公德，有損教師現象，造成一定后果的；管理不當造成較大責任事故的；曠職的；不服從工作安排的；有教育、教學責任事故的；每學期事假、病假累計超過一個月。
6.下列情況之一的工勤人員不得評優(yōu)：搞無原則糾紛、搞小團體、亂罰款、違規(guī)收費，在社會、學校造成一定影響的；違反職業(yè)道德或者社會公德，有損學校員工形象，造成一定后果的；管理不當造成較大責任事故的；曠職的；不服從工作安排的；每學期事假、病假累計超過一個月。
職工健康體檢實施方案篇十一
職業(yè)健康體檢是一項任務重、責任大、技術要求高的工作，直接關系到石油工人的切身利益，關系到工人能否正確認識職業(yè)危害、能否正確對待職業(yè)健康體檢及健康防護。院領導對職業(yè)健康體檢尤為重視，為確保我院周圍冶煉、采油企業(yè)20xx年度職業(yè)健康體檢工作按時順利完成，進一步加強職業(yè)健康體檢的領導力度，成立職業(yè)健康體檢領導小組。由體檢中心、檢驗科、功能科、放射科及臨床科室配合職業(yè)病科開展職業(yè)健康體檢工作，抽調具有副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、醫(yī)師以上職稱的專業(yè)技術人員參加職業(yè)健康體檢培訓。為完成好本年度職業(yè)健康體檢工作打下堅實的基礎。
二、強化責任，學習職業(yè)健康體檢相關知識
為確保體檢質量，杜絕體檢過程中出現技術差錯，專門組織參加職業(yè)健康體檢的全體工作人員認真學習了職業(yè)健康體檢相關知識，診斷標準和相關法律、法規(guī)并提出了要求。一是要求全體參加人員提高對職業(yè)健康體檢工作重要性的思想認識，樹立職業(yè)健康體檢是大事的觀念，端正體檢態(tài)度，搞好優(yōu)質服務；二是要求全體參加體檢人員要提高意識、強化意識。
職工健康體檢實施方案篇十二
人員健康體檢的通知
天津區(qū)域各企業(yè)、總部各職能部門：
根據市^v^通知要求，公司將于5月下旬組織天津區(qū)域管理人員和專業(yè)技術人員進行健康體檢。現就體檢相關事宜通知如下：
一、體檢人員
天津區(qū)域各企業(yè)、總部各職能部門管理人員、專業(yè)技術人員。
天津區(qū)域外企業(yè)可結合實際，參照此次體檢標準自行組織本單位管理人員、專業(yè)技術人員進行健康體檢。
二、體檢地點
天津市解放軍第*醫(yī)院（天津市**區(qū)**號）。
三、體檢項目
內科、肝功、腎功、血脂、血糖、血常規(guī)、尿常規(guī)、糖化血紅蛋白、心電圖、胸部dr等（詳見附件）。
四、體檢費用
體檢費用標準：男450元/人，女520元/人。個人如需體檢加項，加項體檢費用由個人自行擔負。
天津區(qū)域各企業(yè)體檢人員費用由所在單位擔負，總部職能部門體檢人員費用分別由集團公司財務擔負。
職工健康檔案：各單位要指定專人負責組織本次體檢活動，在體檢結束后完善每位職工的職工健康檔案，并自行與體檢中心咨詢、建立職工健康計劃。集團行政部負責保存集團職工健康檔案，各企業(yè)行政部負責保存本單位職工健康檔案。
各單位要妥善保管職工體檢檔案，并在體檢結束后15日內將體檢臺賬明細報集團行政辦。
五、體檢注意事項
1.參加體檢職工請攜帶本人身份證，體檢資格禁止由他人代替。
月30日為體檢截止日期，因故未能參加體檢的職工，公司不再另行安排補查。
3.體檢前一天請保持正常飲食，切勿飲酒、食用高脂肪高蛋白食物；體檢前一天晚餐后請勿進食，保持空腹。
4.公司不負擔交通、就餐等費用，由個人解決。 5.各體檢中心均安排了免費營養(yǎng)早餐，餐前項目檢查完畢后，可到餐飲區(qū)免費早餐。
六、體檢報名
1.以子公司、職能部門為單位，認真填寫《健康體檢人員報名表》（見附件1）。報名表“單位名稱”處，請?zhí)顚懰趩挝幻Q全稱，并仔細核對，體檢結束后，所開具體檢發(fā)票將以此為準。
2.體檢人員報名表和體檢費用務必于5月25日前報送集團公司行政部。地址：***，聯系人：***，電話：***，郵箱：***。
七、體檢時間 5月下旬或6月上旬，具體時間和批次另行通知。
附件：1.健康體檢人員報名表 2.體檢項目表
*******公司行政部 2015年5月15日
職工健康體檢實施方案篇十三
為幫助教職工及時了解自己的心理健康狀況，提高心理健康保健意識，以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學校的.教育教學工作，我校擬開展心理健康測評活動，制定方案如下：
組長：劉勇。
副組長：
成員：
測評對象：全體教職工。
測評方法：網上測評。
1、采集信息：20xx年2月22日。
責任人：高霞。
為了提高測評的效度，本學期只更換測評工具，教職工信息依然采用上學期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化，22日下午4點前報學生發(fā)展指導科。
2、設置賬號密碼：20xx年2月23日。
責任人：高霞。
賬號密碼設置完成后，連同登錄方式和操作說明及時發(fā)至學校部門工作群。
3、測評時間：20xx年2月24日至2月28日。
按照學校要求，全體教職工都要參加心理健康測評。測評結束后，未參與心理測評的教職工名單由學校通報給本部門。
4、測評總結：20xx年3月1日至3月5日。
責任人：高霞。
測評結束后，認真分析測評數據、建立教職工心理健康檔案，及時將有關數據上報學校。
1、認真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行，需要被測評者靜下心來，認真答題，答題過程不要隨意，要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久（當然也不能過于隨意和追求速度），有些題目需要用你的第一反應來完成，因此選擇選項時不要思考過度，不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會有很多道題目，為了確保信度、效度和糾錯需要，雖然答起來費時，但因其專業(yè)性和測評內容的廣泛性，花時間是必要的，目的也是為了測評結果更加準確有效。
1、登錄：微信掃手機二維碼，用戶名：姓名，初始密碼：000000。登陸后可以立即更改密碼。已經修改密碼的用新密碼。
教職工：
宿管：
食堂及維修：
幼兒園：
安保：
2、操作步驟：點擊心理健康測查表——確定——做題——提交。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8441382.html】
