人際關系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關系能帶來幸福感。總結是對過往的回顧和總結，對未來的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。這里有一些優(yōu)秀的總結模板，您可以根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整和參考。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇一
2、當代中國時空穿越劇的美學思考。
3、趙本山春晚小品研究。
4、張藝謀影視對影視潮流的影響。
5、當代中國電影的敘事策略分析——以《讓子彈飛》《趙氏孤兒》《非誠勿擾2》為例。
6、《世說新語》的人物之美。
7、《紅樓夢》中賈寶玉人物形象分析。
8、論《幽夢影》的生活美學思想。
9、錢鐘書與王小波作品幽默藝術特色比較。
10、魯迅、錢鐘書作品中知識分子形象比較。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇二
技術性貿(mào)易壁壘對我國畜產(chǎn)品出口影響的實證分析。
中國碳排放與出口貿(mào)易關系的實證研究。
中國出口貿(mào)易隱含碳排放及影響因素的實證研究。
長三角地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品出口結構與競爭力實證分析。
基于面板數(shù)據(jù)的四川省出口預警實證研究。
中國煤炭出口政策調(diào)整對煤炭產(chǎn)業(yè)影響的實證研究。
生產(chǎn)企業(yè)與中間商關系強度對出口績效影響的實證研究。
浙江各類出口商品策略定價能力的實證研究。
高新技術產(chǎn)品出口的實證分析。
中國出口退稅率調(diào)整的實證分析。
后配額時代中國紡織品服裝出口增加實證研究。
出口貿(mào)易對環(huán)境影響的實證研究。
中國茶葉對日出口貿(mào)易的實證研究。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇三
6.網(wǎng)絡貿(mào)易給我國帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
7、論區(qū)域經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化的關系；8、市場經(jīng)濟條件下政府的功能定位；
9、高新技術型中小企業(yè)融資模式研究；10、論我國經(jīng)濟增長與國民消費的演進；
11、影響我國城鎮(zhèn)居民消費的因素及對策建議；12、西方產(chǎn)業(yè)組織理論的形成和。
發(fā)展；13、新經(jīng)濟與經(jīng)濟增長方式的轉型；14、新自由主義意識與經(jīng)濟全球化；
15、經(jīng)濟全球化與中國的經(jīng)濟發(fā)展。
1、股指期貨與我國資本市場的發(fā)展；2.新農(nóng)村建設中的金融體制改革；
13.論我國商業(yè)銀行的金融創(chuàng)新；14.經(jīng)濟全球一體化對我國金融業(yè)的影響；
15.移動電子商務應用；16.網(wǎng)上支付工具的應用。
1、美國次級債危機對我國的啟示；2、我國私人銀行業(yè)務發(fā)展的問題及對策；
14、我國銀行卡業(yè)務的發(fā)展對策；15、我國商業(yè)銀行消費信貸的風險分析與對策研究。
10、農(nóng)村征信體系的現(xiàn)狀和發(fā)展建議；11、淺析我國征信機構發(fā)展的路徑選擇；
29、中國信托投資業(yè)的改革與發(fā)展；30、當前人民幣匯率問題研究。
一、匯率制度方面。
二、國際收支方面。
三、國際儲備方面。
四、貨幣政策方面。
9、論金融創(chuàng)新對貨幣政策的影響；10、貨幣政策傳導機制研究。
五、國際金融市場方面。
六、外匯風險管理方面。
14、論我國商業(yè)銀行的外匯風險管理戰(zhàn)略；15、論外向型企業(yè)的外匯風險及其防范。
七、fdi方面。
八、證券監(jiān)管方面。
九、證券投資方面。
26、論我國開放式投資基金的發(fā)展；27、論我國創(chuàng)業(yè)板市場的發(fā)展與挑戰(zhàn)；
28、論我國資本市場國際化的原因、意義與挑戰(zhàn)。
十、金融危機與監(jiān)管方面。
十一、經(jīng)濟全球化方面。
33、論經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、動因及其影響；34、淺析世界多極化趨勢；35、論經(jīng)濟全球化與世界多極化的關系；36、區(qū)域經(jīng)濟集團化的發(fā)展。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇四
1.中國對緬甸直接投資存在的問題及對策分析
2.中資銀行在泰國的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
3.中緬邊境貿(mào)易現(xiàn)狀、困境及對策分析
4.我國p2p網(wǎng)絡借貸的現(xiàn)狀問題及對策—以拍拍貸為例
5.昭通市蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的金融支持探析
6.某某省花卉產(chǎn)業(yè)的金融支持
7.我國股票發(fā)行注冊制改革的分析探討
8.小額信貸公司信貸風險原因和防范對策
9.我國民間資本金融投資風險控制探索
10.緬甸股市發(fā)展著力點探究
11.促進互聯(lián)網(wǎng)小微金融健康發(fā)展的對策思考
12.大學生網(wǎng)絡借款的發(fā)展方向分析—以名校貸為例
13.p2p網(wǎng)絡借貸風險控制探析—以拍拍貸為例
14.中國低碳金融發(fā)展困境與路徑探析
15.我國第三方支付發(fā)展的現(xiàn)狀、風險及對策探討
16.我國p2p網(wǎng)絡借貸的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策探討
17.我國四大商業(yè)銀行不良資產(chǎn)的現(xiàn)狀及對策探討
18.關于拓寬商業(yè)銀行資本籌集渠道的探討
19.網(wǎng)絡借貸的問題分析和監(jiān)管對策探討
20.我國溫州民商銀行內(nèi)部風險控制的探析
21.淺析中美產(chǎn)業(yè)結構差異—以第三產(chǎn)業(yè)為例
22.互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行理財產(chǎn)品的沖擊—以余額寶為例
23.中緬金融服務與支持的分析探討—基于中緬能源合作的基本視角
24.昭通市農(nóng)村信用社小額信貸發(fā)展的現(xiàn)狀問題及對策
25.某某小額信貸公司發(fā)展現(xiàn)狀問題及對策
26.“一帶一路”戰(zhàn)略背景下中國與泰國金融合作的機遇與挑戰(zhàn)
27.某某外資銀行對中資銀行的影響及對策分析
28.某某省師宗縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險存在的問題及對策分享
29.淺析某某企業(yè)對緬直接投資存在的問題及對策
30.人民幣離岸金融業(yè)務發(fā)展存在的問題與對策淺析
31.某某企業(yè)對泰國fdi的swot分析
32.某某建設沿邊金融中心探究
33.人民幣同外國貨幣互換的問題及對策探討
34.中國銀行客戶管理的現(xiàn)狀、問題和對策探討
35.證券公司融資融券業(yè)務及風險分析
36.中國利率市場化條件下的中國銀行利率風險管理
37.中國建設銀行網(wǎng)上銀行發(fā)展對策研究
38.工商銀某某分行個人理財業(yè)務探析
39.余額寶的swat分析
40.中國建設銀行核心競爭力的提升機制探析
41.某某邊境貿(mào)易人民幣結算存在的問題和對策
42.中國與馬來西亞跨境貿(mào)易人民幣結算現(xiàn)狀和對策分析
43.存貸款利率浮動對我國商業(yè)銀行傳統(tǒng)業(yè)務的'影響分析
44.某某上市企業(yè)融資方式選擇及其影響因素分析
45.我國商業(yè)銀行面對金融脫媒的挑戰(zhàn)與對策
46.淺析某某省中小銀行成長性—以富滇銀行為例
47.利率市場化下四大商業(yè)銀行資產(chǎn)負債業(yè)務管理的比較分析
48.淺析a股股災原因與對策
49.我國p2p網(wǎng)絡借貸風險及防范對策探析
50.我國農(nóng)村養(yǎng)老保險的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析
51.某某省旅游業(yè)對經(jīng)濟增長的影響分析
52.香港人民幣離岸市場的現(xiàn)狀、問題及對策
53.我國互聯(lián)網(wǎng)保險營銷模式的現(xiàn)狀、問題與對策
54.某某小額貸款公司存在的風險及防范對策
55.我國互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管存在的問題及對策
56.淺析網(wǎng)絡銀行存在大風險及應對措施
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇五
2公共政策制定過程。
3社會政策與社會保障。
4范圍：區(qū)域公共管理問題。
5范圍：區(qū)域經(jīng)濟管理問題。
6范圍：中國人口問題。
7范圍：政府規(guī)模討論。
8城市公共管理具體問題探討(如:**市交通管理問題、**市垃圾管理問題)。
9城市形象與經(jīng)營。
10城市化問題。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇六
在論述選題問題時，我們首先應當把課題、論題、題目三個概念搞清楚。這三者同屬于某一學科中的學術問題，但又有所區(qū)別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。比如，社會主義精神文明建設就是一個大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內(nèi)容和特點，精神文明和物質文明的關系，精神文明中的文化、教育、科學的發(fā)展，思想道德的建設，等等。其次，論題又不同于題目。題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業(yè)思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來寫論文：《新時期企業(yè)思想政治工作的特點》、《外資企業(yè)中黨組織的建設問題》、《論企業(yè)思想政治工作的疏導方針》、《思想政治工作要掌握人的思想規(guī)律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經(jīng)說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用。
畢業(yè)論文的成果與價值，最終當然要由文章的最后完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規(guī)定個范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過程，就是初步進行科學研究的過程。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學家張世英所說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因為提問題本身就需要研究;一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因為要經(jīng)過一個研究過程才能提出一個象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內(nèi)容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在?！?轉引自《怎樣寫學術論文》王力、朱光潛等著，第59頁)論文的選題有意義，寫出來的論文才有價值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語言也不錯，也不會有什么積極的效果和作用。
一個好的.畢業(yè)論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因。
為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過程中，客觀事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統(tǒng)一的矛盾運動中，使作者產(chǎn)生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著合理的成分，或者是自己的獨到見解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀點的反駁，等等?？傊@種飛躍和思想火花對于將要著手寫的畢業(yè)論文來講，是重要的思想基礎。如本書第十二章“畢業(yè)論文例文評析”中收入的《淺析領導者突出工作重點的方法與藝術》一文，作者周建平長期以來從事黨政領導工作，先后擔任過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、區(qū)委書記、縣委組織部副部長、縣勞動人事局局長、縣財稅局局長等領導職務。在工作實踐中，他深深體會到，領導干部擔任的職務不同，工作崗位也要經(jīng)常變動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作管轄范圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面干條線，樣樣都要管。擔任縣機關部門的領導，雖然職能相對比較單一，但線長點多范圍廣。作為主要領導，如何有效地領導好本地區(qū)、本部門的工作，這里就有一個科學的領導方法和領導藝術問題。在中央黨校函授學院大專畢業(yè)論文選題時，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實際，選擇了抓工作重點的領導方法和領導藝術這一題目，取得了成功。
二、選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足。
我們在研究客觀資料的過程中，隨著資料的積累，思維的漸進深入，會有各種各樣的想法紛至杏來，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。從對個別事物的個別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀點，并使其確定下來。正是通過從個別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來，畢業(yè)論文的著眼點、論證的角度以及大體的規(guī)模也初步有了一個輪廓。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇七
摘要：傳統(tǒng)法學教育基本上停留在理論分析、法律詮釋層面，距離司法實踐的要求差距較大，導致法學本科畢業(yè)生在畢業(yè)論文撰寫方面不能有的放矢，論文選題、內(nèi)容安排和創(chuàng)新性等方面有所不足。改革的出路在于讓學生置身于虛擬的裁判場景之中，通過審判流程中具體角色的扮演發(fā)現(xiàn)司法制度的具體問題，提高畢業(yè)論文的寫作水平。
關鍵詞：模擬法庭;畢業(yè)論文;科研能力。
1.傳統(tǒng)法學教育方式存在的問題。
一直以來，我國法學教育是以文史哲為主導的教育模式，導致中國大陸的法學教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我國的法律職業(yè)在20世紀90年代才開始興起，法學教育基本上停留在理論分析、法律詮釋，因此距離司法實踐的要求差距較大[1]。目前，我國的市場經(jīng)濟改革開放已進行三十年有余，廣大人民群眾中存在著對司法服務的迫切需求，法學院學生數(shù)量急劇增加，但是上大課講授仍然是法學教育的主導方式，并且遵循從緒論到正文部分到結論的原理性教學方式，一門課程的教授內(nèi)容由教學大綱、教案和教科書等參考資料組成。不用說診所式法律教育、模擬法庭辯論等案例教學法未曾適用，就是案例分析通常也只是用作佐證某個原理的工具，法學教育方法和職業(yè)技能培養(yǎng)存在著巨大的沖突。前美國首席法官詹姆斯?貝克曾經(jīng)說過：“在法學領域中，存在著一對無奈的矛盾：那便是最博學的理論家和教授常常缺乏實施法律的實際經(jīng)驗，而成功的職業(yè)律師又往往是法律的歷史和純粹的哲學論證方面的無知者，他們對法律也僅僅持務實的態(tài)度?！盵2]鑒此，法學是世俗的學問，其大部分內(nèi)容都是實踐性的，需要長期的技術能力培養(yǎng)，單靠課堂講授肯定是遠遠不夠的。在這種情形下，我國法學本科畢業(yè)論文和學術成果以書面知識為載體，往往是紙上談兵式的膚淺論理，缺乏實務運作經(jīng)驗，這與英美的法學院職業(yè)導向的教育形成了鮮明的對比。
本科畢業(yè)論文的寫作是本科教學中的最后一個重要環(huán)節(jié)，它不僅是對學生四年所學知識和技能一次綜合性的應用，同時也是高校本科教學實踐的一次檢驗。本科畢業(yè)論文質量更關系著高等學校的教學質量、人才培養(yǎng)和學生的綜合素質水平。然而，由于我國法學本科的教學以理論灌輸為主，缺少實踐教學特別是職業(yè)能力的培養(yǎng)，導致相當多的法學本科畢業(yè)生對司法實務特別是審判業(yè)務非常不熟悉，在畢業(yè)論文撰寫方面存在著諸多問題。首先，選題不當。雖然對于本科畢業(yè)生來說，論文的題目已經(jīng)由各門課程的教師提前擬訂出來供他們選擇，但是即使如此，由于可以選擇的題目范圍很寬泛，而學生又不能密切把握司法實踐中的熱點問題或者動態(tài)，實現(xiàn)法學理論與司法實踐的密切結合，選題往往大而空、觀點陳舊或者過于集中。比如有些本科畢業(yè)生的論文題目“論死刑”、“論依法治國等等”，這樣大的論文題目在一篇本科畢業(yè)論文中往往是無法完成的。還有些學生的選題如“論事實婚姻”、“論罪刑法定原則”等等，這些在學術界已經(jīng)過氣的題目，寫出新意非常困難。再如學生們的選題過于集中在民法、刑法、經(jīng)濟法等領域，而對法制史和法理學的方面的選題關注不夠。其次，內(nèi)容空泛，往往從中國期刊網(wǎng)或者其他書籍拼湊，甚至是涉嫌抄襲，而且，由于畢業(yè)在即，部分學生應付了事，論文在邏輯結構、段落條理、用詞等方面都存在著諸多問題，更談不上創(chuàng)新性。此種現(xiàn)象已經(jīng)嚴重背離了法學教育的宗旨，尤其是對于獨立學院的法學教育來說，本科畢業(yè)論文模式與應用型綜合性的人才培養(yǎng)目標相脫離情況更為嚴重。因此，必須對本科畢業(yè)論文寫作與答辯模式進行比較徹底的改革和創(chuàng)新。
實際上教育行政部門均已經(jīng)認識到法學本科畢業(yè)論文的寫作對培養(yǎng)未來卓越法律人才的意義。教育部在有關文件中就指出，“畢業(yè)設計(論文)在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)”[3]。故而，探索新的畢業(yè)論文模式已經(jīng)成為當前法學教育教學改革的迫切任務。關于法學教育的改革路徑，各個高校都已經(jīng)進行了各具特色的培養(yǎng)模式改革，比如重新制定培養(yǎng)目標、改革課程設置、改變傳統(tǒng)的法學教學方法和思路等等，不一而足。其中，增加案例分析在課程設置中的比重是法學教育不可忽視的部分。雖然我國并沒有專門的案例編纂機構，案例分散在眾多的報紙雜志和編纂方法各不相同的匯編之中，新聞報道是否具有援引資料應有的真實性常常是需要仔細甄別。但是，無論案例對中國司法的實際影響如何，都沒有理由低估它們在法律教育中的作用[4]。案例分析能夠使學生在規(guī)范的法律概念和社會生活事實之間來回穿梭，從而學會運用法學理論解決社會生活中的實際問題，并且使課堂教學不至于脫離社會實踐。在這樣的改革背景下，如果學生本身置于虛擬的裁判場景之中，在模擬審判過程中尋求解決糾紛的法律方法，將會強化其法學理論和法律規(guī)則的理解與運用，縮減法學畢業(yè)生從課堂到實務的適應期。所以，如果能將法學本科畢業(yè)生的論文寫作與模擬法庭的案例分析，將會大大增強學生的實踐動手能力，同時對法律在社會生活中的實際運作狀態(tài)有一個大致的了解。更重要的是，該種畢業(yè)論文模式的改革，由于選取的是社會上的真實案例，學生自己通過模擬法庭的`再設計、角色的扮演，從而形成有自己特色的畢業(yè)論文。在此過程中學生通過模擬法庭所扮演的角色，分析自己體會、感受和經(jīng)驗，以及存在的問題及建議。由于每個人的感受不同，所以論文也無法進行抄襲，論文經(jīng)得住學術上的檢驗，并且部分內(nèi)容可能具有創(chuàng)新性。
三、將模擬法庭引入法學本科畢業(yè)論文寫作能力的具體過程。
1.選題階段――激發(fā)學生的科研興趣。
武漢東湖學院的教師根據(jù)學生挑選出來的案例進行庭審方案的擬訂，詳細、全面、科學地安排好相關事宜。在具體做法上，以一個自然教學班四十人為基準，十人左右為一組，根據(jù)法官(合議庭，包括人民陪審員，一般為3人)、檢察官、原告人、被告人、律師、證人(鑒定人、目擊證人)、書記員、法警(2名)的人員數(shù)量安排。原則上每組由學生自愿組合，角色由學生協(xié)商確定，出現(xiàn)爭議才由老師安排。另外，還要準備一些物證、書證以及其他類型的證據(jù)，以使學生能夠對熟練運用證據(jù)法學的知識進行交叉詢問。庭審方案分好小組之后，每小組各自擬定自己的庭審方案，通過庭審方案的擬定，小組成員已經(jīng)對各自感興趣的問題準備了一定的文獻材料，對自己畢業(yè)論文擬寫的內(nèi)容有了初步的認識。庭審方案分好小組之后，小組成員就可以開始進行角色的選擇。原則上由學生自由選擇，根據(jù)案件的具體情形安排法官、檢察官、原告人、被告人、律師、證人、書記員和法警的人員數(shù)量。
3.系統(tǒng)化階段――模擬審判。
準備好模擬法庭的各項具體庭前事宜之后，就可以按照公訴人(原告)宣讀起訴書――法庭調(diào)查――法庭辯論――被告人最后陳述――合議庭合議――宣判，啟動正式的庭審程序。首先要由書記員宣讀法庭紀律，審判長宣布開庭，介紹合議庭成員和被告人的法定權利、公訴機關(原告)的名稱(姓名)及案由。其次，在法庭調(diào)查階段，證人原則上要出庭，控辯(原告、被告)雙方都可以出示自己的證據(jù)并且就對方的證據(jù)進行詢問。再次，法庭辯論階段控辯雙方要開展交叉詢問，證據(jù)材料要進行充分的質證，辯護律師在這一個階段要充分地展現(xiàn)自己的辯護技巧和能力，切實地發(fā)現(xiàn)案件中存在的問題。檢察官則要以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格證明起訴書中指控的犯罪事實。辯論結束，被告人要做最后的法庭陳述，對關于自己的案件事實做總結性的意見陳述。最后，合議庭的法官和人民陪審員根據(jù)當事人雙方質證辯論的情況，對案件的法律適用問題做出評議，并進行宣判。
4.總結階段――論文寫作。
模擬審判完成后，學生要根據(jù)自己的角色扮演和庭審流程撰寫法學本科畢業(yè)論文。至此，學生經(jīng)過選題、庭審準備和實戰(zhàn)演練已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我國某一具體司法制度甚至是實體法等存在的問題，并且對其未來進一步的完善能夠提出中肯的建議。如此，論文的大致提綱經(jīng)過上述三個階段已經(jīng)形成，接下來，學生就能夠遵循著發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――解決問題的路徑進行論文的具體撰寫。顯而易見，該種畢業(yè)論文改革模式將更有利于學生科研能力的提高，變枯燥為生動，激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。
參考文獻：
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英語教學本科畢業(yè)論文選題篇八
高校行政管理工作是高等學校運行管理工作的重要組成部分,關系到高校教職工、青年學生的切身利益,也直接關系到高等學校整體的辦學效益和教學水平,對于高校各項工作的連系運轉起著不可替代的作用。隨著我國高等教育事業(yè)的跨越式大發(fā)展,高校行政管理工作從內(nèi)容、職能到地位、作用都發(fā)生了新的變化。在此前提和背景下,只有改革目前科層制度的管理方式,充分挖掘行政管理人員潛能,才能不斷為高校事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的改革動力和人力支持。
一、科層制管理是目前高校行政管理的主要模式高校行政管理一般采用的是科層制,實行的是黨委領導下的校長負責制,在校長下分設若干副校長。
一般的高校行政管理是校—院(系)兩級管理層次,也有部分高校是?！骸等壒芾韺哟巍Ｔ谛＜壒芾韺哟紊?設若干職能部門,每個副校長分管若干部處、聯(lián)系若干院系,每個部處又分若干科室或中心,分管具體的工作。院系是最終執(zhí)行各部門任務和指令的`基層單位。
在學校的管理總目標之下,各級行政管理單位制定自己的分目標,明確每個組織成員的職責權限和專業(yè)分工,并以崗位責任制的方式固定下來。學校以一整套規(guī)則和程序來規(guī)范組織及其成員的管理行為,以保證組織管理的一致性、明確性、穩(wěn)定性,學校的重要決定和指令一般會以文件、會議的形式向下傳達,并記錄在案,并要求各層級組織和成員嚴格照章辦事,以此確保學校政令暢通。
二、科層制管理模式運行過程中所存在的主要問題。
(一)過于明確的部門分工和相對模糊的工作分解并存,使部門之間工作出現(xiàn)運行空檔,容易導致部門之間出現(xiàn)推諉、扯皮等情況。
在工作過程中,部門之間的劃分是比較明確的,而工作本身的劃分則是相對模糊的,一些工作可以劃歸這個部門,也可以劃歸另一個部門,工作本身存在于部門分工間的縫隙,沒有絕對的界限。這種相對性,就要求組織運行既有分工又有合作。但是在實際運行中,由于受到本身分工的限制,各部門強調(diào)分工、強調(diào)本身的職責權限而忽略了應有的部門合作,部門之間工作運行出現(xiàn)了空檔,因而出現(xiàn)推諉、扯皮等不良現(xiàn)象。對于廣大教職工而言,一件工作就必須多個部門之間一次甚至多次周轉才能完成,無形中增加了辦公成本,降低了行政效率。
(二)強調(diào)職級權威和行政權力容易導致官本位思想盛行。
為了保障高校管理工作的平穩(wěn)運行,學校的每個組織機構和組織成員按照管理權限和崗位責任被固定在不同的層級上,由低到高,權力逐漸集中,構成如金字塔分布的等級層次,以自上而下的行政權力為載體,通過發(fā)布上級的命令,依靠行政機構或行政人員行使行政管理職能來實現(xiàn)。上級與下級之間控制與被控制關系也是按照金字塔的等級層次分配,高級職位本身賦予職位的承擔者對其下屬進行合法控制的權力。上級的行政命令被認定具有不容置疑的權威性,而下級人員的職責則被限定于嚴格按照上級的命令執(zhí)行這個范圍之內(nèi)。這種注重職級權威的特點,客觀上突出了職級權威和行政權力所能帶來的各種政治、經(jīng)濟利益,從而容易將組織內(nèi)部成員的注意力吸引到對上級職位權威的崇拜,容易將對事負責、對任務負責的工作重心轉移到對人負責、對人際關系負責上,導致“官本位”思想在組織內(nèi)部的興起。實際工作過程中,部分管理人員過分注重人際關系,得罪人的事不干或少干,對上級領導誠惶誠恐、對來辦事的教職工態(tài)度冷淡甚至頤指氣使。
(三)崗位設置相對固定,政出多門,基層工作負擔沉重,部門間人浮于事與超負荷運行并存。
定編定崗的方式,是通行崗位設置方式,主要是按單位的工作性質,完成工作任務所需要的專業(yè)知識和業(yè)務能力的要求以及工作量等不同情況來確定不同的職務崗位,以事定崗、因事設職,以此滿足行政管理工作本身的運行需要。在崗位設置上,基本采取一人一崗的形式。但是不同崗位之間的工作任務有輕有重、服務對象的范圍有大有小。有些崗位,工作量相對較小,配置了一人;而一些崗位,任務量大,須2人甚至更多才能正常完成,也只配置了一人,由此造成了部門間甚至同部門不同科室間工作不均衡,人浮于事與超負荷運行并存形成了鮮明的對比。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇九
本科畢業(yè)論文是大學本科畢業(yè)生獲得學士學位的必修課程。本科畢業(yè)論文從出題、學生選題、完成論文到答辯，大體有這樣幾個基本特征：一是指導老師根據(jù)自己的研究領域，選擇性地出一些具備本科生層次水平的題目供學生選擇；二是盡管強調(diào)論文質量，杜絕抄襲現(xiàn)象，但從大多數(shù)高校本科畢業(yè)論文的情況來看，仍然無法達到導師和相關管理者的要求；三是圍繞高校對本科畢業(yè)論文的基本要求，一些院校為了提高本科畢業(yè)論文的質量采取了實施嚴格的開題報告和考勤制度，閱讀英文文獻并把所閱讀的英文文獻翻譯成中文，但卻沒有達到提高本科畢業(yè)論文質量的目標，甚至指導老師都因為畢業(yè)論文工作過于繁瑣而怨聲載道。為此，筆者在20xx年指導本科畢業(yè)論文的時候，在學生選題方面進行了一些新的改革與探索，以尋求改進和完善現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度的途徑和方法。但由于筆者并非校、院本科畢業(yè)論文管理者而僅僅是一名普通教師，因此在這方面的探索暫時還屬于小范圍的嘗試。
1。1指導老師出題。
本科畢業(yè)論文出題，對于指導老師來說是一個巨大的考驗。首先，對于那些自己的科研項目、科研方向很明確指導老師，如果在自己的科研領域中出題，考慮到本科生的`知識層次，就勢必要把自己的科研項目分拆成一些很小的模塊來分配給本科畢業(yè)生做，但分拆后的模塊往往很難形成一個完整的論著框架。而且，考慮到本科生所具備的知識層次，很難要把他們完成論文直接或簡單加工后放到自己的科研項目研究成果里面去。其結果就是指導老師對本科畢業(yè)論文進行深度加工。而在深度加工之后，對這篇論文的知識產(chǎn)權到底屬于學生還是指導老師又很難界定。
其次，對于那些沒有自己的科研項目、科研方向也還不甚明確的年輕指導老師，由于一般指導的學生人數(shù)都在5―6人，甚至7―10人。人數(shù)多，而所出題目較小而分散，致使他們在工作一開始就不能通過這種途徑形成自己的科研方向、培育自己的研究領域。而且，由于年輕老師自身經(jīng)驗的欠缺，可能所出題目會偏大，因此單獨一個學生很難完成這樣的本科畢業(yè)論文。
對于本科畢業(yè)論文選題，學生的意見主要集中在這樣幾個方面：一是由于指導老師出的題目要么是跟他們自己科研項目密切相關的，需要具備較高的理論知識水平，因此學生在完成畢業(yè)論文的過程中明顯感到相關知識的缺乏，而這些相關知識又難于在短期內(nèi)學習提高。或者即使指導老師所出的論文題目本身難度并不大，但與學生感興趣的內(nèi)容相去太遠，學生在完成論文的過程中容易產(chǎn)生一定程度的抵觸情緒。
二是由于本科生獨立完成科研課題能力的欠缺，而現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度又要求學生獨立完成自己的本科畢業(yè)論文，因而從一開始就把本科畢業(yè)生通過團隊合作完成他們對某些問題的研究這種方式排除在外。事實上，無論是大學生畢業(yè)之后走上工作崗位還是選擇繼續(xù)讀碩士研究生、博士研究生及至以后從事科學研究工作，都需要他們具備良好的團隊合作精神。而這卻無法在他們完成畢業(yè)論文的時候得到體現(xiàn)。
三是現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度在發(fā)揮大學畢業(yè)生的主觀能動性方面也比較欠缺。多年來，由于學生已經(jīng)習慣了指導老師給定題目，然后學生圍繞指導老師的畢業(yè)論文題目采取依樣畫葫蘆的方式完成一篇既定格式、既定字數(shù)、既定內(nèi)容的論文，因此發(fā)揮他們自身主觀能動性去主動地觀察社會、發(fā)現(xiàn)我國的經(jīng)濟現(xiàn)實問題、應用課堂所學的理論知識來分析問題并依照自己的理解提出解決問題的方案就無從談起。
第四個問題就是，由于以上這些原因，要學生完成一篇具有原創(chuàng)意義的畢業(yè)論文基本上就成為空談。盡管年年都在強調(diào)本科畢業(yè)論文要有創(chuàng)新點、不要抄襲，但結果卻是年年都獲得的是東摘西抄、沒有創(chuàng)新意義的本科畢業(yè)論文。
在考察現(xiàn)行本科畢業(yè)論文選題過程中存在的問題的基礎上，筆者認為改革現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度的基本思路就是“在團隊合作的基礎上充分發(fā)揮學生的主觀能動性以完成他們自己感興問題的研究”。這意味著，改革現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度的基本出發(fā)點就是讓學生做自己感興趣的事情。只有在這個基礎上他們才會自己主動去認識世界，思考和發(fā)現(xiàn)問題，必要的情況下在團隊精神的指引下完成尋求解釋和解決問題的方法。在這一基本思路的指引下，改革現(xiàn)行本科畢業(yè)論文制度辦法的主要體現(xiàn)在以下幾點。
首先，從本科畢業(yè)論文的選題上，倡導和鼓勵學生自主選擇畢業(yè)論文題目。在大學本科畢業(yè)生從事畢業(yè)論文寫作之前即對他們提出要求，希望他們根據(jù)自己平時學習、生活和對社會的了解，提出自己畢業(yè)論文要研究的領域、問題和要解釋的現(xiàn)象，并據(jù)此提出自己藥丸承改論文的基本思路。在此基礎上，指導老師再根據(jù)學生提出的畢業(yè)論文思路，引導學生確定畢業(yè)論文的具體題目，擬定畢業(yè)論文的寫作框架。事實上，大學本科畢業(yè)生在經(jīng)過了大學四年的學習，已經(jīng)具備了較強的觀察和了解社會問題的能力，這種畢業(yè)論文選題方式正是充分發(fā)揮了他們在觀察和了解社會問題這方面的長處。而且這種選題方式的實行，勢必會引導學生在大學生涯中更加積極地觀察和了解我國經(jīng)濟建設中面臨的種種問題，激發(fā)他們畢業(yè)后投身祖國的社會主義市場經(jīng)濟建設中去。當然，本科畢業(yè)論文選題的這種改變，也對學生的積極性、主動性等方面提出了較高的要求，而這種要求并不是每個學生都具備的。因此，在倡導和鼓勵學生自主選擇畢業(yè)論文題目的同時，還要根據(jù)學生自選題目的情況，由指導老師提出一些題目，供未能自主選擇畢業(yè)論文題目的學生選擇。
其次，倡導和鼓勵學生以團隊合作的形式對一些問題進行研究。團隊合作的優(yōu)點在于一是可以在多人合作的情況下研究一些比較大的社會現(xiàn)象或經(jīng)濟問題。盡管高校本科畢業(yè)生對我國一些經(jīng)濟現(xiàn)實問題有一定程度的認識，但要把這種認識凝練、濃縮到一篇一萬字左右的論文，還是有比較大的難度的。因而通常情況下就會出現(xiàn)題目太大而本科畢業(yè)生自己無法掌握論文的框架擬定并完成論文。在這種情況下，多個學生的合作，每個人完成論文中的一個或多個部分能夠很好的解決這一問題。第二個優(yōu)點是，多個人合作研究某一問題，能夠通過相互的討論，發(fā)揮每個人認識和解決問題的長處而避免短處，加深對所研究問題的認識深度，提高論文的質量水準。第三個優(yōu)點則是能夠通過合作完成畢業(yè)論文很好的培養(yǎng)大學本科畢業(yè)生團隊合作意識。這對他們以后無論是到企業(yè)工作還是教學科研單位工作都十分重要。
第三，指導老師引導學生圍繞自己的研究領域，針對我國宏觀或區(qū)域經(jīng)濟的熱點問題選擇畢業(yè)論文題目。事實上，這種選題方式一方面能夠通過本科畢業(yè)論文加深大學本科畢業(yè)生對我國宏觀或區(qū)域經(jīng)濟的熱點問題的認識，另一方面，指導老師尤其是剛工作的年輕老師也能夠通過指導學生圍繞自己研究領域完成畢業(yè)論文，加深自己對這些問題的研究深度，并借此培養(yǎng)自的科研方向和研究領域。
3改革現(xiàn)行本科畢業(yè)論文選題方式的實踐探索結合以上筆者提出的改革現(xiàn)象高校經(jīng)濟類本科畢業(yè)論文選題方式的思路，筆者在20xx年指導本科畢業(yè)論文的時候進行了實踐探索。
首先，筆者向即將畢業(yè)的本專業(yè)大學本科畢業(yè)生提出，欲在筆者的指導下完成本科畢業(yè)論文就必須通過他們自己的觀察和了解提出畢業(yè)論文的基本思路，然后跟我商定本科畢業(yè)論文的具體題目和論文框架。本專業(yè)的本科畢業(yè)生對筆者的這一號召響應十分熱烈。盡管有本校對教師指導本科畢業(yè)論文人數(shù)不超過8人的限制措施，但在總計58名本專業(yè)本科畢業(yè)生中與筆者聯(lián)系希望以這種方式選定自己畢業(yè)論文題目的學生仍然超過25%，致使筆者最終不得不按提交選題申請的先后順序確定所帶畢業(yè)論文的學生。與筆者一同采用這種選題方式的另一位老師也同樣面臨著相同的情況。而在與這些學生的交流和溝通過程中，幾乎所有的學生都對筆者提出的“讓學生做自己感興趣的”理念表示高度贊同。
其次，在實行這種本科畢業(yè)論文選題方式的同時，筆者還引導學生圍繞筆者所主持的國家社會科學基金項目的研究領域，針對廣西的熱點區(qū)域經(jīng)濟問題――廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的建設來選擇題目和開展研究。結果在實際指導的十名（其中八名在我名下指導，另外兩名在其他老師名下但由我負責指導完成畢業(yè)論文）本科生畢業(yè)論文中，有9名學生的選題都與廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)建設密切相關。這些有關廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)建設的論文的完成，經(jīng)過筆者的修改，即可與筆者自身所完成的一些有關廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)建設的論文合成一本專著。
第三，筆者在今年的本科畢業(yè)論文選題中還進行了團隊合作完成畢業(yè)論文的嘗試。在筆者所指導的畢業(yè)生中組成了一個三人團隊共同完成一篇論文。在指導該團隊完成畢業(yè)論文的過程中，不斷強調(diào)他們的合作精神，并在他們完成畢業(yè)論文遇到問題的時候首先鼓勵他們通過自我學習和共同討論來尋求解決問題的途徑和方法。盡管該團隊的畢業(yè)論文目前尚未全部完成，但從已經(jīng)完成的部分內(nèi)容來看的確具有較高的水準。而且，通過他們的這種合作方式，其他同學也明顯受到了感染，在與筆者的溝通和交流中流露出了對這種方式的高度認同。但是，稍嫌遺憾的是，由于相關規(guī)定要求每個大學本科畢業(yè)生必須單獨提交畢業(yè)論文，因此，最終仍不得不將他們共同完成的論文拆分提交答辯。
4總結。
畢業(yè)論文是大學本科生正常畢業(yè)并獲得學士學位的最后一門必修課程。但是如何通過這最后一門必修課程，站在學生角度上探索出更適合于大學本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題模式，培養(yǎng)更高質量的大學本科畢業(yè)生是我們的應盡之責。筆者在這方面的探索只是一個開始，但“讓學生研究自己感興趣的問題”這一理念，在充分發(fā)揮學生的主觀能動性和培養(yǎng)大學本科畢業(yè)生的團隊合作精神的指導思想下完成大學本科畢業(yè)論文，至少目前從學生的反映來看已經(jīng)取得了良好的效果。盡管筆者在這方面的探討暫時還只是小范圍的探索，但隨著筆者在這方面的探索的深入，其在尋求改進和完善現(xiàn)行大學本科畢業(yè)論文制度的途徑和方法上定會有更廣泛的應用。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、 論證過程和結論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
畢業(yè)設計是大學本科教育培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業(yè)知識的全面總結。
畢業(yè)設計題目為《整體式雙向板肋梁樓板結構設計及專業(yè)工程施工組織設計》。在畢業(yè)設計期間，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》《建筑施工技術》《建筑施工規(guī)范》等規(guī)范。在畢設中，我通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構設計、施工管理。
畢業(yè)設計的時間里，在指導老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設計計算、論文撰寫，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關內(nèi)容的理解。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。
由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。
目錄
內(nèi)容摘要 i
引言 1
1 整體式雙向板肋梁樓蓋結構概述 2
1.1 主要內(nèi)容 2
1.2 可按照自己的安排組織內(nèi)容 2
2 整體式雙向板肋梁樓蓋設計案例 3
2.1 基本設計資料 3
2.2 結構平面布置，板、梁截面尺寸選定 4
2.3 雙向板設計 4
2.4 支承梁的設計 7
3 施工圖繪制 11
3.1 結構平面布置圖 11
3.1 繪制板的施工圖 11
3.2 繪制支承梁的施工圖 11
4 整體式雙向板肋梁樓蓋結構的施工組織設計 12
4.1 施工準備 12
4.2 模板工程施工 13
4.2 混凝土工程施工 15
參考文獻 19
附錄 20
圖紙我都有的
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十一
2、企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略研究
3、中小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略研究
4、民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略研究
6、企業(yè)管理資源及其系統(tǒng)開發(fā)研究
7、我國吸收外商直接投資的前景與政策研究
8、我國中小企業(yè)管理模式的研究
9、關于加速我國大中型企業(yè)發(fā)展跨國經(jīng)營的研究
10、我國企業(yè)進入國際市場的方式及其選擇研究
11、跨國經(jīng)營中如何防止國有資產(chǎn)的流失的研究
12、某一企業(yè)的人力資源開發(fā)研究
13、企業(yè)激勵制度的研究
14、企業(yè)員工績效考評的理論與方法研究
15、企業(yè)員工培訓研究
16、某一具體企業(yè)品牌經(jīng)營研究
17、企業(yè)名牌戰(zhàn)略及其實施
18、企業(yè)ci策劃研究
19、企業(yè)并購及其風險識別方法的研究
20、風險投資企業(yè)運行機制的研究
21、供應鏈管理研究
22、企業(yè)物流管理研究
23、關于企業(yè)貫徹iso9000（或iso14000）標準的問題研究
24、質量管理的理論與方法的探討
25、設備管理的理論與方法研究
26、零售商業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營的思考
27、企業(yè)營銷策略的應用研究（價格，銷售渠道，廣告，服務等）
28、企業(yè)并購的文化整合研究
29、關于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的理論與實務研究
30、企業(yè)客戶關系管理的理論與實務研究
31、關于企業(yè)文化建設方面的研究
32、中小企業(yè)集群的形成機理研究
33、我國民營企業(yè)技術創(chuàng)新的特點分析與對策研究
34、我國服務企業(yè)管理創(chuàng)新研究
35、我國中小企業(yè)業(yè)務外包研究
36、企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的研究
37、我國民營人才流失問題的研究
38、企業(yè)經(jīng)營者激勵機制研究
39、培育企業(yè)核心競爭力研究
40、企業(yè)競爭力的評價研究
41、客戶滿意度評估問題研究
42、某企業(yè)產(chǎn)品銷售狀況預測與仿真
43、某民營企業(yè)制度創(chuàng)新研究
44、論小型某私有企業(yè)的企業(yè)文化塑造和變革
45、論某企業(yè)的組織文化建設
46、試論某企業(yè)組織的壓力因素對工作績效的影響
47、企業(yè)組織變革的動力機制研究
48、某企業(yè)庫存管理模式研究
49、erp在某企業(yè)的應用研究
50、某企業(yè)質量管理現(xiàn)狀分析及對策研究
51、某企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀分析及對策研究
52、某公司采購質量控制方案研究
53、關于某企業(yè)庫存管理現(xiàn)狀分析及對策
54、初探某服務行業(yè)的質量管理
55、論某企業(yè)員工培訓與發(fā)展
56、提高某企業(yè)員工積極性的研究
57、人才測評技術在某企業(yè)招聘管理中的應用研究
58、某企業(yè)薪酬體系設計研究
59、薪酬制度在某企業(yè)的應用研究
60、某企業(yè)薪酬管理體系存在問題及改進對策研究
61、年薪制在某企業(yè)的應用研究
62、制度和文化在企業(yè)員工激勵中的作用研究
63、某企業(yè)員工流動狀況調(diào)查及其對策研究
64、合資企業(yè)的人力資源管理研究
65、某企業(yè)人力資源培訓模式的探析
66、論某民營企業(yè)的人力資源管理
67、關于某企業(yè)人才招聘體系方案設計的思考
68、某企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略研究
69、中小企業(yè)的營銷實踐研究
70、某企業(yè)營銷策略研究
71、某產(chǎn)品促銷策略研究
72、我校學生消費行為特征分析
73、某企業(yè)營銷渠道策略研究
74、本市商品房市場營銷策劃問題研究
75、某企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略
76、某企業(yè)公關與品牌形象的塑造
77、某化妝品企業(yè)的目標營銷和渠道策略
78、某跨國公司在華營銷策略演變
79、某產(chǎn)品市場銷售渠道研究
80、某商業(yè)企業(yè)的價格管理的問題分析
81、論某商業(yè)企業(yè)的財務管理
82、我國民營企業(yè)發(fā)展與直接融資
83、某銀行公司治理結構改革研究
84、人民幣升值對某某企業(yè)的影響
85、對中小企業(yè)融資途徑與效率問題的探討
86、教育貸款的現(xiàn)實問題與解決方案
87、證券投資基金的現(xiàn)狀問題與發(fā)展思路
88、中小企業(yè)融資難問題研究
89、中國股票市場的投資機會研究
90、某企業(yè)融資障礙及對策研究
91、某企業(yè)市場定位若干問題思考
92、基于戰(zhàn)略性價值鏈某公司競爭力構建研究
93、某企業(yè)的價值鏈設計
94、某企業(yè)綜合管理研究
95、某企業(yè)競爭力的現(xiàn)狀、問題與對策研究
96、銀企關系與某企業(yè)成長研究
97、某企業(yè)風險管理研究
98、某企業(yè)提高經(jīng)濟效益的途徑研究
99、mrp在某企業(yè)的應用研究
100、某企業(yè)管理模式的選擇研究
101、某企業(yè)創(chuàng)新體系研究
102、某企業(yè)實施市場滲透策略的思考
103、某企業(yè)國際化經(jīng)營戰(zhàn)略研究
104、某企業(yè)多元化戰(zhàn)略的利弊分析
105、某企業(yè)核心競爭力問題探討
106、某企業(yè)危機事件處理的探討
107、某公司塑造企業(yè)形象戰(zhàn)略初探
108、試論本市地區(qū)旅游資源的開發(fā)與管理
109、某企業(yè)實現(xiàn)低成本的途徑
110、本市電腦銷售市場現(xiàn)狀調(diào)查報告
111、本市手機銷售市場現(xiàn)狀調(diào)查報告
112、關于某企業(yè)質量控制現(xiàn)狀分析及對策
113、某市民營企業(yè)現(xiàn)狀及存在的主要問題
114、某市商業(yè)零售業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及未來布局調(diào)整設計
115、某家族制企業(yè)管理案例研究
116、某國有企業(yè)管理案例研究
117、某企業(yè)管理制度設計
118、某企業(yè)營銷方案設計
119、某企業(yè)薪酬體系設計
120、某企業(yè)財務管理設計
123、某企業(yè)整體營銷企劃方案
124、某公司企業(yè)形象設計方案
125、某企業(yè)營銷計劃
126、某企業(yè)管理創(chuàng)新模式探析
127、某企業(yè)清潔生產(chǎn)現(xiàn)狀與對策研究
128、某地區(qū)推進循環(huán)經(jīng)濟的政策建議
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十二
本科畢業(yè)論文是大學生人生中的重要節(jié)點，也是對學生知識和能力的一次全面考察。在選題的過程中，我深刻體會到了選題的重要性和艱難性。在這篇文章中，我將分享我在選題過程中的心得和體會。
第二段：選題原則與方法。
在選題時，我遵循了幾個原則。首先，我選擇了自己感興趣的領域，因為只有對自己感興趣的話題才能夠持續(xù)地激發(fā)我的研究熱情。其次，我在選題時盡量選擇了前人研究相對較少的領域，這樣我就能夠做出一些有獨特性的研究成果。最后，我注重選擇具體可行的課題，不僅要確保我有足夠的時間和資源去完成研究，還要考慮到研究成果的實際應用性。
為了找到合適的選題，我進行了大量的閱讀和調(diào)研。通過閱讀相關文獻，我深入了解了某些領域的研究熱點和前沿問題。同時，我還通過與老師和同學的討論，以及參加學術研討會等形式，增加了對研究領域的了解。通過這些努力，我逐漸確定了我感興趣的領域和潛在的研究方向。
第三段：選題的重要性。
在進行選題的過程中，我逐漸認識到選題的重要性。恰當?shù)倪x題不僅能夠提升研究的成果和質量，還能對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。一個好的選題不僅使我對研究充滿熱情，更能讓我在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出自己研究能力的高度。
選擇適合的選題對于提高研究成果的質量和發(fā)揮個人優(yōu)勢十分關鍵。比如，我在選題時考慮到了我的專業(yè)背景和個人興趣，選擇了一個與我專業(yè)相關的題目。這使我能夠更加深入地理解研究問題，并且通過對相關領域的前人研究的總結和分析，提出了對研究問題有建設性的解決方案。
第四段：選題的挑戰(zhàn)與困惑。
在進行選題的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)有時很難將自己的興趣與實際研究問題相結合。雖然我對某些領域非常感興趣，但沒有找到一個切入點來與課題聯(lián)系起來。其次，有時我對自己的研究方向和方法持有不同的觀點，難以做出決策。最后，選題過程中還需要考慮到時間和資源的限制，有時會出現(xiàn)想法很好但難以實現(xiàn)的情況。
對于這些困惑，我主動尋求幫助和建議。我與導師進行了多次討論，聽取了他們的建議和意見。同時，我也向其他同學和專業(yè)人士請教，分享了我的選題困惑。通過這些交流和反思，我逐漸克服了選題過程中的挑戰(zhàn)，最終找到了適合的選題。
通過這次選題的經(jīng)歷，我得到了很多寶貴的體會和教訓。首先，選題需要系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃。對自己感興趣的領域進行研究，選擇具體可行的課題，是一個迭代的過程。其次，選題需要積極主動地尋求幫助和建議。與導師、同學和專業(yè)人士進行交流和討論，能夠幫助我們更好地理解問題和深化思考。最后，選題是一個挑戰(zhàn)性的過程，需要堅持不懈和耐心等待。只有經(jīng)過持續(xù)的努力和思考，才能找到適合的選題，為畢業(yè)論文的成功寫作打下堅實的基礎。
總結。
選題是畢業(yè)論文寫作過程中非常關鍵的一步，也是一個考驗學生知識和能力的機會。通過我的選題經(jīng)歷，我深刻理解了選題的重要性和困難性，并通過不斷學習和反思，克服了選題中的挑戰(zhàn)。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來學術研究和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十三
在自然經(jīng)濟和傳統(tǒng)文化層面上，誠信是道德文化的核心，強調(diào)的是內(nèi)在品德修養(yǎng)，追求的是人格高尚，境界崇高，更側重于精神方面的追求，會計誠信問題的經(jīng)濟學思考。在中國傳統(tǒng)文化中，"誠信"二字具有極其重要的分量。"忠義禮智信"是人們提倡并力求遵守的行為準則。早在兩千多年前，孔子就說過："人而無信，未知其可也。"又說："信則人任焉"。荀子認為："養(yǎng)心莫善于誠"。老子也把誠信作為人生行為的重要準則："輕諾必寡信，多易必多難"，莊子把"本真"看作精誠之極至。這些圣賢哲人的論述，生動顯示了誠信在中國人心目中的價值和地位。在當時社會經(jīng)濟處于自然經(jīng)濟狀態(tài)，以自給自足為主要生產(chǎn)方式的條件下，市場交往不發(fā)達，誠信更多停留在"自省"、"自律"程度。因此，重農(nóng)輕商，重義輕利是其主要特征，誠信的形式和內(nèi)容都比較簡單。但如今的情況截然不同了，會計誠信問題從來沒有像今天這樣與現(xiàn)實物質利益聯(lián)系如此緊密。
會計誠信是市場經(jīng)濟的要求。
我們對于如何建立市場制度的認識很有限，大多是書本知識，經(jīng)過近20年的實踐，使我們懂得了建立市場制度最根本的是兩條：一是"產(chǎn)權明確"，產(chǎn)權不明確就無法交換，資源優(yōu)化配置就無法實現(xiàn)；二是"交換必須平等、自愿、沒有欺騙"，如果不自愿、不平等、不誠信，市場就會提供錯誤的信號，資源優(yōu)化配置也無法實現(xiàn)。如果不能實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，我們搞市場制度的目的就沒有實現(xiàn)，市場制度的優(yōu)越性也就沒有了。因此，不搞欺騙，講求誠信，是建立市場制度的基礎條件之一。
1、誠信既是道德資源，又是經(jīng)濟資源。
市場經(jīng)濟條件下，誠信既是道德資源，又是經(jīng)濟資源，誠信在保障交易正常進行中具有重要作用。進入市場經(jīng)濟以后，社會分工的細化和交換方式的發(fā)展，人們很難再游移于社會經(jīng)濟之外，而具有了更為明顯的社會性和現(xiàn)實性。誠信也被賦予了更多的物質內(nèi)容，從道德追求進入到物質生活領域，財經(jīng)會計論文《會計誠信問題的經(jīng)濟學思考》。這種誠信理念推動了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。如果傳統(tǒng)文化的誠信強調(diào)"克己復禮"，那么現(xiàn)代誠信則強調(diào)"互利"和"雙贏"。因此，誠信在倫理學家看是道德資源，在經(jīng)濟學家看則是經(jīng)濟資源，是市場經(jīng)濟正常運行的基礎。在經(jīng)濟活動中，若道德缺失，信用遭破壞，就會導致市場秩序混亂，交易鏈條中斷。在商品生產(chǎn)和交換的環(huán)節(jié)上，生產(chǎn)、運輸、賒購、賒銷等都存在委托代理關系。任何一個環(huán)節(jié)出錯，都使交易鏈條中斷。如作為市場經(jīng)濟核心的銀行，信用就是其發(fā)展的基礎。離開信用，股票、債券及其他金融衍生工具也都無法發(fā)展。而且市場經(jīng)濟越發(fā)展，誠信的作用越重要。
2、誠信是企業(yè)取勝的法寶。
縱觀中外的成功企業(yè)，都把誠信作為追求和必備的品質之一，無一不是以誠信為本而發(fā)展壯大的。如被譽為"腌菜之王"的海因茨，他成功的哲學就是"忍耐加誠實"。在1875年全美國經(jīng)濟大蕭條的情況下，為了守信，他賠本收購，后來連自己的企業(yè)也破產(chǎn)了，但他堅信"一個誠實的人不會在商場上倒下"，仍在四處借債履行合約。后來他成為商場巨人，他的腌黃瓜、番茄醬全球聞名。他的成功是經(jīng)營理念的成功，也是品質的成功。
3、誠信既是財富，又是財源，還是財力。
"立信，乃會計之本。沒有信用，也就沒有會計。"誠信在會計行業(yè)尤為重要，正像中國現(xiàn)代會計先父潘序倫先生指出的那樣，"立信，乃會計之本；沒有信用，也就沒有會計"，把信用作為會計工作的生命線，誠信不僅是一種責任，更與重大利益相關。守信者得到利益，失信者必將付出成本。對會計行業(yè)而言，誠信既是財富，又是財源，誠信還是財力。誠信是財富，是指它有助于會計業(yè)務的開拓，市場的占有；誠信是財源，是指它不僅可以使客戶增多，擴大實力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利潤；誠信是財力，是指誠信品牌是一種極大的無形資產(chǎn)。誠信一旦缺失，就意味著失去了走向市場化與國際化的通行證。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十四
1.1選題的意義
企業(yè)內(nèi)的電氣安全管理是勞動安全監(jiān)察工作的重要組成部分，廠內(nèi)的電氣設備是否安全運行直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展，是關系到員工安全和企業(yè)財產(chǎn)的一個重大問題，而電氣安全管理是一項專業(yè)性、技術性強的工作。作為一個安全工程畢業(yè)的學生，我覺得我應該對這方面進行更進一步的了解與學習，在企業(yè)實際工作中為企業(yè)員工制造安全的生產(chǎn)環(huán)境，讓企業(yè)更好的發(fā)展。
1.2.1選題理由
在普利司通參與工作，普利司通作為全球著名的輪胎公司在安全方面包括電氣安全方面有很高的重視。因此我選擇了該課題，可以從工作的實際中增進對該課題的實際了解，更好的完成畢業(yè)設計的相關要求。日常生產(chǎn)中的電氣操作是高危險、事故多發(fā)的區(qū)域，因此，必須做好生產(chǎn)時的安全保障措施。電力操作中的各種事故，絕大多數(shù)不是由于操作者的技能水平低造成的，而是由于其沒有足夠的安全意識。可見對電氣操作人員進行必要的安全教育尤為重要。我們必須始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，著力制定并完善企業(yè)的事故防范機制及長效管理機制。以人為本，監(jiān)管部門要做好本職工作，加強對操作人員的監(jiān)督，杜絕一切安全隱患，確保生產(chǎn)安全性。
1.2.2電氣安全事故
1電氣事故危害大
經(jīng)濟損失、人員傷亡、點擊、燒傷、漏電、接地或者短路，構成火災或者爆炸。
2電氣事故危險性直觀識別難
1電工必須持證上崗，非電工不準安裝修理電氣設備
2電工上崗操作必須正確使用防護用品，戴好安全帽。用好絕緣設備嚴守“安全第一，預防為主”的方針。
3對工作認真負責，認真做好各種驗收記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕事故的發(fā)生，排除各種不安全隱患。
5定期檢查和檢驗施工用的器具，絕緣物品及勞動用品，不合格的要集中回收，及時處理。還應隨時清理施工現(xiàn)場電箱內(nèi)的廢材料和有礙施工用電的東西，排除不安全的因素。凡采用新材料、新設備、新工藝，必須對職工進行安全用電技術教育，使其熟悉新的安全用電技術知識，并熟練掌握操作技術。
希望通過此次畢業(yè)設計的制作能夠進一步了解到電氣安全的管理與技術，學習更多的相關知識，能夠協(xié)助企業(yè)完善現(xiàn)有的管理制度使之能夠與現(xiàn)實的情況更加貼切。同時在設計的同時能夠學習到其他的綜合性知識，能夠在將來的工作中得到應用。
英語教學本科畢業(yè)論文選題篇十五
??時至2000年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于2000年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。
民法是基本法，商法是特別法。民法注重交易安全，商法注重效率。
民商法有三個研究方向：知識產(chǎn)權法、民法、商法。
3.商法：商法是市場經(jīng)濟社會核心和根本的法律制度。
民法是基本法，商法是特別法。民法注重交易安全，商法注重效率。
這里有許多可以參考!
也可以寫 業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權
這都是隨著物權法頒布出來的新問題，可以結合物權法寫一下。
論一物一權原則論物權與債權的區(qū)別 【題目】論民事責任的構成要件
【題目】論物上請求權 【題目】論訴訟時效制屆滿的效力
【題目】論物權的追及效力 【題目】論訴訟時效制度的意義
【題目】論物權的支配效力 【題目】論民法中的物權體系
【題目】論物權的效力 【題目】論人身權體系
【題目】論占有制度的意義 【題目】論民事權利體系
【題目】論留置權的特征的意義 【題目】論無權代理
【題目】論權利質押的特征 【題目】論代理權的取得與行使
【題目】論質押的客體 【題目】論代理中的連帶責任
【題目】論抵押權的設定與效力 【題目】論表見代理
【題目】論擔保物權體系 【題目】論代理制度對于市場交易的意義
【題目】論典權 【題目】論物權行為
【題目】論地役權 【題目】論法律行為的分類及其意義
【題目】論我國農(nóng)業(yè)土地物權制度的完善 【題目】論意思表示
【題目】論我國的土地物權制度 【題目】論民事法律行為的構成要件
【題目】論我國的不動產(chǎn)物權體系 【題目】論法定代表人的代表權
【題目】論用益物權體系 【題目】論法人內(nèi)部治理制度
【題目】論所有權的限制 【題目】論合伙財產(chǎn)的法律性質
【題目】論所有權的取得方式 【題目】論合伙的法律地位
【題目】論所有權與所有制的聯(lián)系與區(qū)別 【題目】與制度意義
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