在寫心得體會時，我們可以回顧自己的成長歷程和經(jīng)驗，以及所取得的成就和反思。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理布局和信息的有機銜接。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
于漪精神心得體會篇一
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學(xué)界備受關(guān)注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經(jīng)歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應(yīng)該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經(jīng)常對社會現(xiàn)象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經(jīng)歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應(yīng)該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應(yīng)該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導(dǎo)正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導(dǎo)的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關(guān)。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應(yīng)該關(guān)注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關(guān)注人與人之間的情感交流和關(guān)系建立。
總結(jié)起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關(guān)注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關(guān)系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪精神心得體會篇二
于漪，一個普通的北京居民，卻因為她十二年如一日的堅持和無私奉獻，被譽為“最美的清潔工”。在現(xiàn)實生活中，有許多像于漪一樣為社會默默奉獻的人，他們以他們的行動和奉獻，點亮了人性的光輝，讓人們感悟到無私奉獻的力量。通過了解和學(xué)習(xí)于漪精神，我認為她的精神不僅是一種見義勇為、無悔奉獻的表現(xiàn)，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。
首先，于漪精神的核心是見義勇為、無悔奉獻。于漪作為一名城市清潔工，她始終心系社區(qū)，關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常自發(fā)地清理街道和小區(qū)的垃圾。她對環(huán)境的關(guān)注和對居民的熱心幫助，源于她內(nèi)心的善良和責(zé)任感。正是因為這份堅守，于漪在無數(shù)次堅持和付出中，贏得了居民們突出的贊譽和社會的廣泛關(guān)注。于漪的行為告訴我們，只有用行動去見證，用無私去奉獻，我們才能真正成就別人，也才能成就自己。
其次，在于漪精神中，我們看到了一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。盡管她每天的工作都異常辛苦，遇到的困難和挫折也非常多，但她始終保持著樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。正如于漪所說：“垃圾合理處置是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，只有每個人都認真對待，我們的城市才會變得更美好。”這種正能量的態(tài)度，激勵著我們自己要積極進取、永不言敗。無論我們遇到什么困難和挫折，只要我們始終保持樂觀的態(tài)度，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來。
再次，在于漪精神中，我們看到了一種持之以恒的品質(zhì)。于漪每天清理垃圾的時間長達八小時之久，許多人難以想象一個人如此持續(xù)的高強度工作。而唯有這份堅持和持之以恒，才能使她取得成績和影響。正如名人所說：“世間萬事唯有恒，無恒，則為變?！敝挥性诿鎸щy和挑戰(zhàn)時，堅守初心，持之以恒地前行，才能收獲屬于自己的美好。
最后，在于漪精神中，我看到了團結(jié)協(xié)作和傳遞正能量的重要性。于漪并不是一位孤獨奮斗的英雄，她在清理垃圾的過程中，吸引了許多志愿者的加入。志愿者們和她一同清理垃圾，傳播環(huán)保理念，將她的精神發(fā)揚光大。同樣，當我們遇到問題時，也需要在團結(jié)協(xié)作中尋找答案。只有通過合作和共同努力，我們才能夠突破困局，取得更大的成就。
綜上所述，于漪的精神是一種見義勇為、無悔奉獻的表現(xiàn)，更是一種積極向上、樂觀堅定的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)和弘揚于漪精神的過程中，我們能夠激發(fā)內(nèi)心的愛心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也能夠認識到持之以恒和團結(jié)協(xié)作的重要性。通過將這些價值觀融入到我們的生活中，我們不僅能夠改變自己，也能夠為社會的進步貢獻力量，實現(xiàn)我們自己的人生價值。
于漪精神心得體會篇三
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現(xiàn)了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關(guān)鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協(xié)。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，她總是保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學(xué)到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學(xué)習(xí)中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應(yīng)對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關(guān)注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經(jīng)歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學(xué)到了責(zé)任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的人。我從中學(xué)到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關(guān)于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪精神心得體會篇四
于漪是中國當代戲劇導(dǎo)演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經(jīng)歷與理念，分享了對于戲劇與藝術(shù)的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結(jié)合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內(nèi)容進行述述。
首先，于漪報告中強調(diào)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的關(guān)系。他強調(diào)傳統(tǒng)藝術(shù)作為中華文化的有機組成部分，不應(yīng)被簡單遺忘與替代。他認為傳統(tǒng)藝術(shù)承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統(tǒng)戲劇為基礎(chǔ)，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，使傳統(tǒng)戲劇在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現(xiàn)代人，我們也應(yīng)該認識到傳統(tǒng)文化的重要性，尊重傳統(tǒng)與歷史，尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術(shù)，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調(diào)戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應(yīng)該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經(jīng)驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內(nèi)心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學(xué)習(xí)中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術(shù)，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學(xué)校開展戲劇教育與培訓(xùn)，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現(xiàn)自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經(jīng)參與的學(xué)校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學(xué)到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調(diào)了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術(shù)形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化與當代社會的思考，我們應(yīng)該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統(tǒng)的核心價值與精華，同時又使之與現(xiàn)代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術(shù)的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術(shù)對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學(xué)習(xí)與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關(guān)注傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術(shù)有了更深入的理解與認識。
于漪精神心得體會篇五
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學(xué)思想?yún)s是在最近才開始的。在認真品讀了關(guān)于于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學(xué)習(xí)的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學(xué)過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調(diào)-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學(xué)生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學(xué)習(xí)，這是最重要的。似乎學(xué)生完全圍著我的指揮棒轉(zhuǎn)，這樣我的教育才是成功的。但經(jīng)過幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學(xué)生而不是流水線上的產(chǎn)品，他們有思想有主見，有自己的學(xué)習(xí)目標和要求。作為教師，我們應(yīng)該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學(xué)生感覺到老師不是高高在上的權(quán)威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學(xué)校這幾年學(xué)生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學(xué)習(xí)困難甚至道德品質(zhì)有偏差的學(xué)生。此時，教師更應(yīng)該以自己的人格魅力去感動學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓(xùn)斥學(xué)生，這樣學(xué)生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學(xué)生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學(xué)水平不斷提升，使學(xué)生在你的教學(xué)中真正獲得有益的知識和學(xué)習(xí)方法；其次是對學(xué)生充滿愛心，常以學(xué)生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是件苦差事，作為教師，要考慮學(xué)生怎樣能學(xué)得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學(xué)反思也是學(xué)校現(xiàn)在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應(yīng)付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質(zhì)量并不是很高。學(xué)習(xí)了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學(xué)過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學(xué)過程中的隨機變化和調(diào)整，反思學(xué)生探究學(xué)習(xí)中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學(xué)水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學(xué)都有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學(xué)，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學(xué)校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學(xué)而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學(xué)工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復(fù)。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職。“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結(jié)出的真諦。面對這位教學(xué)泰斗的言論，我無地自容。我需要學(xué)的實在太多太多了！ 。 “學(xué)而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學(xué)習(xí)，不感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學(xué)而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應(yīng)該是因果關(guān)系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學(xué)而不厭，意思是說，學(xué)習(xí)不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯(lián)系在一起分析——“學(xué)而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學(xué)習(xí)，不感到滿足，那么，在教育學(xué)生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現(xiàn)在仍然要“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應(yīng)知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長智慧，只有不斷學(xué)習(xí)，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關(guān)的書籍，也要多讀與教育有關(guān)的書籍，多出去看看，并把學(xué)到的精髓應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。沒有失敗只有反饋?！笆 标P(guān)注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關(guān)鍵的一點。
一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他在努力學(xué)習(xí)語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學(xué)生是那么的需要被關(guān)注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學(xué)習(xí)中，我真的體會到了快樂！
其三，學(xué)習(xí)還應(yīng)該掌握好的方法。會學(xué)習(xí)的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學(xué)習(xí)的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內(nèi)獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質(zhì)的一部分，這是至關(guān)重要的。只有“學(xué)而不厭”，不斷探索，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學(xué)服務(wù)了。
其四，教師是學(xué)生的榜樣，我們希望學(xué)生“學(xué)而不厭”，首先教師要“學(xué)而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌保坝H其師，信其道”，我們的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。一個善于學(xué)習(xí)、善于思考的老師，其學(xué)生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學(xué)善思的習(xí)慣，要是教師厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)生又怎會熱愛學(xué)習(xí)？所以，教師要“學(xué)而不厭”。
注學(xué)生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學(xué)生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)，熱愛教
“學(xué)而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪精神心得體會篇六
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關(guān)于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數(shù)的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。她不停地給自己設(shè)立目標，并竭盡全力去實現(xiàn)。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關(guān)鍵因素?；叵肫鹋c于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調(diào)整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經(jīng)歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設(shè)立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經(jīng)歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪精神心得體會篇七
于漪是一位杰出的女性企業(yè)家，她在傳統(tǒng)觀念束縛的社會環(huán)境下，勇敢地追求自己的夢想，展現(xiàn)出了偉大的精神和耐力。在以她為象征的于漪精神中，我們可以從中汲取許多啟示和教益。
第二段：堅韌不拔的精神。
于漪的成功離不開她的堅韌不拔和頑強的毅力。在面對困難和挫折時，她從不氣餒，而是努力尋找解決問題的方法。她模糊了傳統(tǒng)的性別邊界，沖破了社會對女性的偏見和歧視，展現(xiàn)出了自己與眾不同的毅力和決心。
第三段：智慧與創(chuàng)新精神。
除了堅韌不拔的精神外，于漪還展現(xiàn)了她的智慧和創(chuàng)新精神。她善于發(fā)現(xiàn)機遇，善于利用資源并做出明智的決策。她運用先進的科技和管理方式，極大地推動了她所創(chuàng)辦的企業(yè)的發(fā)展，使其在市場上獨樹一幟。
第四段：堅守夢想的精神。
于漪始終堅守著自己的夢想，從不動搖。無論困難多大，她都保持著對目標的追求。她的夢想不僅僅局限于個人的成功，更是要用自己的努力為社會做出貢獻。她不斷挑戰(zhàn)自己的極限，超越自己的能力，不斷推動個人和社會的進步。
第五段：積極向上的精神風(fēng)貌。
于漪的成功并非偶然，而是她積極向上的精神風(fēng)貌的結(jié)果。她樂觀進取、積極向上的態(tài)度始終如一，這種精神在她的生活和工作中都有明顯的體現(xiàn)。她以自己的實際行動鼓舞著周圍的人，激勵著大家向上向善。
總結(jié)：
于漪精神的體現(xiàn)是一種自強不息、不畏艱難的勇氣和信念。從她的事跡中，我們可以看到成功的背后是無數(shù)次的失敗和磨礪，是一份堅定不移的信念。在追求夢想的道路上，我們更需要有于漪精神這樣的積極向上的精神風(fēng)貌，以勇氣、智慧和堅持為武器，為自己的夢想而努力。
于漪精神心得體會篇八
作為一位普通的學(xué)生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學(xué)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，我深感學(xué)習(xí)的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，這讓我意識到學(xué)習(xí)的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學(xué)學(xué)科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我了解到科學(xué)并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學(xué)是一門尋求真理的工具。在化學(xué)實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和抽象推理的學(xué)科。而對于我來說，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也讓我有了新的體會。例如語文學(xué)科，通過閱讀名著和寫作文，我學(xué)會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學(xué)科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學(xué)科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結(jié)來說，通過學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科，我認識到學(xué)習(xí)需要實踐和理論相結(jié)合，需要不斷地進行實踐和探索。科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進步。
于漪精神心得體會篇九
在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角!
于漪精神心得體會篇十
“站上講臺就是生命在歌唱”，媒體這樣介紹于漪老師，她說：“選擇了當教師，就選擇了高尚?！笆暧龢洌倌暧恕?，教師，一直以來都是社會上最受人尊重的職業(yè)；原本治病救人的白衣天使在大眾眼里有類似的地位，然而這些年被尖銳的醫(yī)患矛盾沖擊不小，但當提到老師，我們心中還是充滿感激與尊重。
于漪精神心得體會篇十一
“你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑。。。這是一首歌的歌詞，很喜歡。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，
愛
，是教育的全部。于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學(xué)做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學(xué)生的調(diào)皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學(xué)做教師。這樣的反差究竟來自于何處？這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話：“大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地
生活
，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的.美麗?！?/p>我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的“科班”出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學(xué)生更好的有用的東西，自己不斷
學(xué)習(xí)
，探求知識的真諦，尋找
真實有效的教法，不搞花架子，不學(xué)花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學(xué)生的真心付出嗎！最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，“真”其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學(xué)生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學(xué)的竟然是許多許多。我想一輩子學(xué)做教師是于老師用最質(zhì)樸的語言表達了自己深切的感悟。其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學(xué)生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學(xué)生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學(xué)生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學(xué)生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結(jié)果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關(guān)注學(xué)生，用一雙慧眼關(guān)注教育，用責(zé)任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉(zhuǎn)彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪精神心得體會篇十二
師道于漪領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營是我大學(xué)四年最寶貴的經(jīng)歷之一。在這個訓(xùn)練營中，我以參與者的身份，與一群志同道合的年輕人一起學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作和個人成長。在這個過程中，我深切體會到師道于漪所倡導(dǎo)的理念和方法給我?guī)淼纳羁谈形颉?/p>
首先，我意識到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，而更多是關(guān)于指導(dǎo)和激勵他人。在師道于漪的訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)到了如何發(fā)掘每個人的優(yōu)勢和潛力，并將其發(fā)揮到極致。每個人都有不同的能力和特長，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道如何善于傾聽他人的聲音，了解他們的需求，并且在需要時給予適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。通過這樣的方式，我在領(lǐng)導(dǎo)他人的同時，也得到了他們的信任和尊重，在團隊中形成了良好的合作關(guān)系。
其次，在師道于漪的訓(xùn)練中，我體會到了“以人為本”的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要關(guān)注自己的成長，更要關(guān)注團隊成員的成長。作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我學(xué)會了給予他人足夠的關(guān)懷和支持，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。我深刻體會到，只有當整個團隊都能夠發(fā)展壯大，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的成功。因此，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于培養(yǎng)團隊成員的能力和意愿，并給予他們足夠的信任和自主。
然后，在師道于漪的訓(xùn)練中，我學(xué)會了如何處理團隊中的沖突和矛盾。團隊合作永遠不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到各類問題和意見不合。但是，一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得如何處理這些問題，化解團隊內(nèi)的矛盾，以達到團隊整體目標。在訓(xùn)練中，師道于漪教給我們一系列的溝通技巧和解決問題的方法，幫助我更好地處理團隊內(nèi)的問題。通過這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何保持冷靜、公正地聽取每個人的聲音，并找到最佳的解決方案。
最后，在師道于漪的訓(xùn)練中，我深刻體會到了自我反思的重要性。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要關(guān)注他人的發(fā)展，更要關(guān)注自己的成長。通過反思自己的做法和行為，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。在訓(xùn)練中，師道于漪鼓勵我們每天進行自我反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并且提出改進的建議。這種反思的過程使我更加了解自己的優(yōu)點和不足，也讓我更加自信和堅定地走在領(lǐng)導(dǎo)的道路上。
總之，師道于漪領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營是我收獲頗豐的一段經(jīng)歷。通過這個訓(xùn)練營，我不僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的一系列素質(zhì)和技能，更深刻地認識到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命。每個人都有可能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，只要我們能夠發(fā)掘自己的潛力，并不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己。師道于漪的訓(xùn)練教會了我如何成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何在團隊中實現(xiàn)共同的目標，帶領(lǐng)團隊走向輝煌的未來。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一個更加出色的領(lǐng)導(dǎo)者，并為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪精神心得體會篇十三
作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想?？墒牵非蟮牡缆飞峡倳龅礁鞣N困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經(jīng)過于自信，以為自己什么都懂，但后來領(lǐng)悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應(yīng)該朝哪個方向前進。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學(xué)會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學(xué)會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例?？上?，我們往往會因為意見分歧、個人成見等原因?qū)е虏荒苓_到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質(zhì)、挖掘和積累經(jīng)驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質(zhì)和經(jīng)驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結(jié)尾。
以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學(xué)會了這寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
于漪精神心得體會篇十四
學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模于漪的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。
我們應(yīng)當學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
她不僅關(guān)注學(xué)生的成長，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應(yīng)該代表最先進的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經(jīng)驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。
學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的'光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
于漪精神心得體會篇十五
作為一名教育工作者，我們委托抱負和責(zé)任，就是要成為一名優(yōu)秀的名師，以授人以漁的方式，引領(lǐng)學(xué)生走向知識的海洋。而于漪老師就是這么一位令人欽佩的典范。我有幸拜讀于漪老師所著的《名師課堂心得》一書，深感于漪老師的敬業(yè)精神和教育智慧，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將就于漪老師學(xué)做名師的心得體會進行探討。
首先，于漪老師給我留下了深刻的印象，她始終追求教育的全面發(fā)展。在教學(xué)中，她不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她通過制定個性化的教學(xué)計劃和活動安排，幫助學(xué)生全面提高。她激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力，使他們在學(xué)習(xí)中真正找到了樂趣，并且在競爭激烈的現(xiàn)代社會中具備了更多的競爭力。
其次，于漪老師十分注重與學(xué)生的溝通和交流。她溫和親切的態(tài)度使學(xué)生愿意向她傾訴，她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進展，還關(guān)注學(xué)生的家庭情況和身心健康。她經(jīng)常組織班級活動和家長會，與學(xué)生和家長面對面交流，傾聽他們的意見和建議。通過與學(xué)生和家長的互動，她更好地了解了學(xué)生的需求和問題，并及時作出改進和調(diào)整。她的耐心和真誠贏得了學(xué)生和家長的信任和尊重，建立了良好的師生關(guān)系。
再次，于漪老師獨特的教育方法和手段給我留下了深刻的印象。她善于運用多媒體技術(shù)和教育工具，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動形象的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。她設(shè)計課堂教學(xué)活動有趣、富有創(chuàng)意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，鼓勵他們自主探索和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過這些方法和手段，于漪老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了教學(xué)效果。
最后，于漪老師是一位追求個人成長的強者。她時刻保持著學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，不斷提升自己的教育理念和教育技能。她積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷汲取新知識，更新教學(xué)思想，拓寬教學(xué)方法和手段。她還勇于探索教育的前沿領(lǐng)域，并與其他名師進行交流和分享，共同成長。這種積極進取的精神不僅使于漪老師成為教育界的佼佼者，也為我們在追求卓越的道路上樹立了榜樣。
綜上所述，于漪老師學(xué)做名師的心得體會給我留下了深刻的印象。通過她的教育智慧和實踐經(jīng)驗，我明白了成為一名優(yōu)秀的名師需要具備的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該注重學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生和家長建立良好的溝通和交流，運用多樣化的教育方法和手段，不斷追求個人成長。只有這樣，我們才能夠成為學(xué)生心目中的榜樣，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。讓我們以于漪老師為榜樣，不斷探索教育的邊界，努力成為名師的典范。
于漪精神心得體會篇十六
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學(xué)習(xí)于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學(xué)做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學(xué)生的調(diào)皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學(xué)做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學(xué)生更好的有用的東西，自己不斷學(xué)習(xí)，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學(xué)花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學(xué)生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學(xué)生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學(xué)的竟然是許多許多。我想一輩子學(xué)做教師是于老師用最質(zhì)樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學(xué)生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學(xué)生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學(xué)生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學(xué)生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結(jié)果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關(guān)注學(xué)生，用一雙慧眼關(guān)注教育，用責(zé)任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉(zhuǎn)彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪精神心得體會篇十七
于漪是我校一位優(yōu)秀的老師，她在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。她熱愛教學(xué)，執(zhí)著認真地對待每一位學(xué)生，用心靈的眼睛觀察學(xué)生的成長，并且把自己的成長經(jīng)驗融入到了教學(xué)中。在與于漪學(xué)為人師的過程中，我深深被她的教育理念和教學(xué)方法所感動，也從中獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，于漪注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。她不僅告訴我們正確的答案，更是引導(dǎo)我們思考問題的方法和角度。在她的課堂上，學(xué)生都被鼓勵發(fā)表自己的獨立見解，她尊重每個學(xué)生的不同想法，鼓勵他們勇敢表達自己的意見。她經(jīng)常使用啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力。通過這種方式，她不僅幫助我們理解了知識，更培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。
其次，于漪關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。她認為每個學(xué)生都是獨一無二的，每個人都有自己的特長和不足。在她的課堂上，她尊重學(xué)生的個性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，并幫助他們克服困難。與其他老師不同的是，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅追求學(xué)生的成績。她鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。通過開展各種實踐活動和小組合作項目，在培養(yǎng)學(xué)生個性的同時，也提高了學(xué)生的綜合能力。
再次，于漪注重建立良好的師生關(guān)系。她不僅在課堂上關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更注重了解學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。她經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的困惑和需求，并給予及時的幫助和支持。她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友和家人。她總是以和藹可親的態(tài)度對待學(xué)生，耐心傾聽他們的問題和煩惱，鼓勵他們勇敢面對困難，并給予指導(dǎo)和鼓勵。這種親和力使學(xué)生更加愿意與她交流，促進了師生之間的深入溝通和信任。
最后，于漪注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。她認為一個優(yōu)秀的人不僅僅需要擁有良好的學(xué)術(shù)成績，更需要具備高尚的道德品質(zhì)。在她的課堂上，她注重教育學(xué)生做一個有責(zé)任感、有愛心的人。通過豐富多樣的教育活動，她引導(dǎo)學(xué)生了解社會和文化，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。她經(jīng)常開展志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)和公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和奉獻精神。她讓我們明白了，作為一個教育者，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更要培養(yǎng)他們的人格魅力和社會責(zé)任感。
與于漪共事，是我教育生涯中的一段珍貴經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習(xí)和觀察，我深深地被她的優(yōu)秀品質(zhì)和教育理念所感動，并從中汲取了許多啟示。她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。這些經(jīng)驗都對我日后的教學(xué)實踐產(chǎn)生了深遠的影響。我將時刻銘記于漪學(xué)為人師的理念和態(tài)度，在自己的教育工作中努力踐行，為培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任心的人才做出自己的貢獻。
于漪精神心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場由知名經(jīng)濟學(xué)家于漪主講的報告會。于漪的報告讓我受益匪淺，不僅使我對經(jīng)濟學(xué)有了更深入的理解，也讓我對人生有了新的思考。在接下來的內(nèi)容中，我將分別從她的觀點、演講方式、實踐案例、演講技巧和個人感悟五個方面來分享我聽完于漪報告的心得體會。
二、于漪觀點觸動我最深。
于漪報告中，她提出了很多引人深思的觀點。其中，我最受觸動的是她關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步之間的關(guān)系的見解。她認為，經(jīng)濟增長的意義不僅僅是物質(zhì)上的富裕，更重要的是為人們提供更多的選擇和機會，為社會創(chuàng)造更多的福利。這使我明白了經(jīng)濟發(fā)展的意義遠不止于數(shù)字的增長，更關(guān)乎人民生活的改善和社會的進步。于漪的觀點激發(fā)了我對經(jīng)濟學(xué)的興趣，促使我進一步深入研究和學(xué)習(xí)。
三、于漪演講方式優(yōu)秀。
于漪在報告中的演講方式非常出色。她以簡明扼要的語言介紹了經(jīng)濟學(xué)的重要概念和原理，并通過生動有趣的案例使抽象的經(jīng)濟學(xué)理論更易于理解。她用通俗的語言和形象的比喻，將復(fù)雜的理論問題變得淺顯易懂。她能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c現(xiàn)實生活相聯(lián)系，使聽眾更易于接受和理解。這種清晰而易懂的演講方式，不禁讓我對她的學(xué)識和表達能力產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
四、實踐案例展示了經(jīng)濟學(xué)的力量。
于漪在報告中不僅僅講解了經(jīng)濟學(xué)的概念和原理，還通過一系列實踐案例展示了經(jīng)濟學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用和力量。她用生動的實例講述了中國改革開放40年來的巨大變革和取得的成就。通過這些案例，我們可以看到經(jīng)濟學(xué)對推動社會進步和改善人民生活的巨大貢獻。于漪通過實踐案例的展示，使我更加深入地理解了經(jīng)濟學(xué)的重要性，并對將來如何運用經(jīng)濟學(xué)知識進行實踐產(chǎn)生了濃厚的興趣。
五、于漪演講技巧令我受益匪淺。
于漪在報告中還展示了她卓越的演講技巧，給我留下了深刻的印象。她的演講風(fēng)格平易近人，既沒有枯燥的學(xué)術(shù)感，也沒有浮夸的言辭。她注重與聽眾的互動，通過問答環(huán)節(jié)和現(xiàn)場討論，使報告更加生動活潑。她還懂得運用表情、聲音和手勢等非語言因素來增強演講的效果，使聽眾更加專注和投入。通過觀察和學(xué)習(xí)于漪的演講技巧，我意識到一個好的演講需要綜合運用多種技巧，在信息傳達和情感溝通上都能做到出色。
六、個人感悟。
通過參與于漪的報告會，我不僅僅學(xué)到了經(jīng)濟學(xué)的知識，更對人生有了新的思考。經(jīng)濟學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一個人們理解和改善社會的工具。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，我們能夠更好地理解世界的運作規(guī)律，從而為社會發(fā)展和個人成長做出更好的貢獻。同時，于漪的報告也讓我明白一個人應(yīng)該堅定追求自己感興趣的領(lǐng)域，并在其中努力學(xué)習(xí)和實踐。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能夠在自己的領(lǐng)域中取得突破和成就。
總結(jié)起來，于漪的報告給我留下了深刻的印象。她的觀點讓我對經(jīng)濟學(xué)有了深入的理解，她的演講方式讓我學(xué)會了如何將復(fù)雜的概念講解得淺顯易懂，她的實踐案例展示了經(jīng)濟學(xué)在現(xiàn)實中的重要應(yīng)用，她的演講技巧讓我受益匪淺。更重要的是，參與于漪報告會讓我有機會重新思考人生的方向和價值。我相信，只要保持對知識和經(jīng)濟學(xué)的熱情，并將其投入到實踐中，我一定能夠在自己的領(lǐng)域中取得成就，做出自己的貢獻。
于漪精神心得體會篇十九
“師者楷?！?，這是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z，意思是說老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣，應(yīng)該在品德和行為上為學(xué)生樹立典范。在學(xué)生的成長過程中，老師的存在和作用是不可替代的。作為一名大學(xué)生，我深刻地感受到了師者楷模的重要性，并認為教育是一個綿延不絕的奉獻和傳承，而每一個教育工作者都應(yīng)該在此中發(fā)揮重要作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，探討“師者楷?！边@一話題，分享我的一些心得體會。
二、老師的啟示與激勵。
在我的人生經(jīng)歷中，有很多位老師對我的成長產(chǎn)生了關(guān)鍵性的影響。他們在我人生的不同階段，給我以啟示和指引，幫助我解決了許多難題，并為我指明了人生方向。比如，在我上小學(xué)的時候，班主任剛剛畢業(yè)不久，卻有著極為豐富的教育經(jīng)驗和認真負責(zé)的態(tài)度。她細心耐心地對待每一個學(xué)生，不僅讓我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，而且還教會我們很多為人處事的方法和精神。在我上中學(xué)之后，我的數(shù)學(xué)老師則成為了我最崇拜的榜樣。她溫和而又嚴厲，用自己的實際行動告訴了我，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須把每一位學(xué)生都當成自己的子女，為她們付出更多的時間和精力。正是這些老師的啟示和激勵，讓我明白了人生的精彩和意義，也讓我更有追求和奮斗的動力。
三、老師的陪伴與鼓勵。
除了啟示和激勵，老師的陪伴和鼓勵也是學(xué)生成長不可或缺的一部分。對于任何一個學(xué)生來說，成長中都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，老師往往是學(xué)生最可靠的支撐和傾訴對象。在我的人生經(jīng)歷中，有一位高中老師對我的影響尤為深刻。她是我的政治老師，也是我的班主任。在我高一的時候，我曾遇到了一個非常困難的問題，差點讓我失去了信心和勇氣。但是，在老師的鼓勵和幫助下，我最終找到了解決問題的方法，并取得了優(yōu)異的成績。正是這樣的陪伴和鼓勵，讓我在人生中遇到任何問題時都能充滿信心和勇氣，也讓我更加勇于接受挑戰(zhàn)。
四、老師的培養(yǎng)與提升。
和學(xué)生一樣，老師也是未來的居民，也需要不斷地對自己進行培養(yǎng)和提升。作為一名大學(xué)生，我認為這是師者楷模最為重要的一點。教師需要不斷地學(xué)習(xí)、更新知識，掌握科技和教育新技術(shù)，同時還要認真觀察學(xué)生的特點和變化，掌握教育的心理方法。只有不斷培養(yǎng)和提升自己，才能更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在我所學(xué)的教育課程中，我們也經(jīng)常會聽到老師是學(xué)生的榜樣這句話。我們作為未來的老師，也需要用自己的言傳身教，給學(xué)生們樹立典范和榜樣。
五、總結(jié)。
“師者楷?！?，這是一句體現(xiàn)了教育工作者在社會中重要地位和責(zé)任的話語。在這篇文章中，我分享了我對這句話的認識和體會。正是老師的啟示與激勵、陪伴與鼓勵、培養(yǎng)與提升，讓我們這些學(xué)生在成長中有著可靠的依靠，并幫助我們成為更好的人。我相信，在未來的日子里，我和我的同學(xué)們也會以“師者楷?！钡木駷閵^斗目標，為學(xué)生們的成長和幸福盡一份力。
于漪精神心得體會篇二十
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學(xué)以致用的道理?？墒?，在現(xiàn)實生活中，我們不光需要學(xué)習(xí)書本知識，還要懂得學(xué)會為人處世。學(xué)做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關(guān)于“做人”的經(jīng)典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學(xué)會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關(guān)系。
第三段：建立信任。
在人際關(guān)系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關(guān)重要的?！蹲鹬睾托湃巍分刑岬搅艘粋€“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關(guān)系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們?nèi)绻軌蛘驹趧e人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關(guān)系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現(xiàn)出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結(jié)。
學(xué)做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關(guān)系。在我們的成長之路上，我們不應(yīng)該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應(yīng)該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經(jīng)之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
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