在各種情境中，總結都具有著不可替代的作用和意義。為了提升總結的質量，我們可以采用系統(tǒng)性的思維方式，對各個方面進行綜合評估。如果你對寫總結感到困惑，不妨看看以下范文，或許能夠給你一些啟發(fā)和想法。
培訓總結和建議篇一
以下是本站小編給大家整理收集的培訓建議和意見，供大家閱讀參考。
近幾年來，地稅系統(tǒng)干部職工的財務會計知識和稅收業(yè)務知識更新比較慢，教育培訓力度太小，而當前社會經濟發(fā)展涉及到的問題對稅務人員在各方面的綜合素質要求在進一步加大，作為稅務部門，現在提倡的是從納稅服務上來促管理，從現行的思想觀念到財務知識和稅收知識等等，已經難以適應新時期征管工作和納稅服務的需求，因此，對于稅務人員思想觀念的更新、各項財務稅收業(yè)務知識的培訓是非常有必要的。
一、 我們現在的培訓力度還是有所欠缺。
從基層分局來講，平時工作繁忙，事務太多，除了對自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經常還有很多臨時安排的調研調查等工作，因此，作為分局要組織集中進行培訓是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進行自學，但是，現在的干部愿意主動利用業(yè)余時間學習的太少，沒有了熱情和動力，大多數還是存在懶惰思想，而且這種自學方式始終不是系統(tǒng)的指導培訓，很難達到效果。作為縣區(qū)局這一級來講，如果要對基層干部進行培訓，最大的問題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進行業(yè)務骨干培訓，培養(yǎng)一批能力較強的專業(yè)骨干。同時要把專業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類人才庫建設有機結合起來，與有關業(yè)務部門配合，建立稅收管理、稅務稽查、納稅服務等多個系列專業(yè)人才庫。在加強全員培訓的基礎上，組織一些專業(yè)性強的培訓項目，有計劃、分步驟地開展高素質專業(yè)骨干培訓。
二、最需要解決的問題和培訓內容
1、從政治思想上來看，對道德品質的素養(yǎng)的培訓是很有必要的。每年對干部職工是從“德、能、勤、績”幾個方面來考核，而且評價一個人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u價，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國家公務員，如果缺乏道德品質和素養(yǎng)，有再高的學歷和能力，如果不發(fā)揮出來在也是不行的。特別是這幾年考入稅務系統(tǒng)的年輕公務員，從業(yè)務到接受能力來講都是比較強的，但是，從道德素養(yǎng)來講就非常的欠缺(這是通過這幾年工作中接觸和經歷的事情而發(fā)現的)，因此，在干部教育培訓工作中對年輕干部的道德素質教育是非常重要的。
2、當前，最需要解決的問題是加強基層干部綜合素質和專業(yè)基礎培訓。要按照加強納稅服務的新任務，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進行分行業(yè)的培訓，要根據
崗位職責
要求，進行深化和提升培訓，全面提高基層一線干部的綜合素質和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務崗位需要的專業(yè)知識和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對性地對每一個崗位所涉及的內容進行培訓，區(qū)分崗位類別地安排培訓課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓，這樣，在培訓學習過程中，對不涉及這個崗位的人員就提不起學習的興趣，培訓完后，平時不涉及的業(yè)務就容易忘記，達不到學習培訓的效果和目的?；鶎佣悇展芾砣藛T最需要的培訓內容是與自身工作崗位密切相關的稅收政策、征管知識、稅務檢查知識、財會知識，按照干什么學什么，缺什么補什么，缺多少補多少的要求，有針對性地開展差別化培訓，使基礎知識較差的干部能及時補充崗位必備的專業(yè)基礎知識，使具有一定基礎知識的干部在原有基礎上逐步提升。堅持學習、深入研究，對提高本次培訓質量的幾點建議:
各位校長們能在百忙中抽時間進行學習、思考，難能可貴。但學習中可能會遇到以下問題，現在與大家溝通。
一、學員提問題前要確定有沒有仔細看視頻資料。
二、學員提出的問題主題范圍不能過大，因為復雜問題短時間難以說清楚。
三、學員寫的體會(作業(yè))、評論、不要過于簡單，像小學生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。
四、全班學員要及時查閱班級各項公告、輔導留言等，要瀏覽每個學員的作業(yè)等，班內進行評議發(fā)帖，或對主題跟帖，增加點擊率，嚴禁發(fā)表牢騷和反動觀點。
五、幾點建議：
1、學習中，先看“ 主編
寄語
”，思考這一模塊的內容、特點，主導認識和學習要求。2、學習中，認真觀看視頻資料，邊聽邊想。
3、學習中，認真看文字材料，特別是“綜合評析”。
4、聯(lián)系實際寫自己的
心得體會
，盡可能多從理性角度思考，避免簡單化。5、提問題，注意模塊的針對性。而且要特別注意學員之間的交流，有的問題，學員就能解決。
一、加強組織，拓寬特殊學校教師培訓的形式、途徑和覆蓋面
政府應發(fā)揮主導作用，積極加強全省特殊學校教師職后培訓的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓，擴大培訓教師的覆蓋面。短期非學歷培訓、長期函授學歷培訓、校本培訓、特殊學校與大學的合作培訓、網絡培訓等是當今特殊教育學校教師培訓的主導形式。各個國家各種機構如大學、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學歷培訓形式對特教師資進行培訓，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學于1997年開始試行長期函授學歷培訓模式，為上海市培訓專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學校教師的職后培訓和學歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學校教師培訓類型、時間的合理性和培訓機會的均等性
要提高對特殊學校教師職后培訓的質量，必須加強管理，而建立完善的特殊學校教師的職后培訓制度是教師參加在職培訓的根本保證。政府應在研究和審視特殊教育學校教師專業(yè)特點的基礎上，建立一系列的特殊教育學校教師職后培訓的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓基地建設的意見，完善盛市以及特殊學校的培訓網絡。
積極調研，提高特教教師培訓類型、培訓時間的合理性，解決培訓機會均等性的問題。根據特殊學校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓。根據培訓課程的性質、特點以及教師已有的知識、技能基礎決定培訓的時間。根據教師的需求決定培訓的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學校教師培訓內容的前瞻性、針對性、實用性
對于特殊學校教師的職后培訓，在培訓內容上要加強研究。根據確定的培訓對象，精選培訓內容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓的專題內容后，選擇符合接受培訓條件的特校教師進行有目的地培訓。培訓內容的選擇主要來自于特殊教育學校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學校教師進行培訓時，更應強調臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓的宗旨是使教師在接受培訓后，在實際教育教學工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓的教師，英國采用短期培訓的形式進行職后培訓，其主要培訓課程目標是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓也多是重視加強實踐培訓。美國特殊教育教師任職資格標準規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領域有關的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學歷層次較低的教師，則可采取長期函授學歷培訓。日本非常強調這一點，規(guī)定在職特殊教育學校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學歷特教教師的理論知識，改變其教學理念，提高其研究、應用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學校教師培訓的實效性
要使特殊學校教師的職后培訓收到實效，必須加強監(jiān)督和考核。可在省教育行政部門的領導下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓管理網絡，在盛市、縣三級特教教師職后培訓基地網絡的運行中，三級職后培訓管理網絡和三級培訓基地要相互配合，協(xié)調組織和規(guī)劃。培訓基地負責制定培訓計劃和實施等，而管理機構則負責對培訓計劃的審核、培訓過程的監(jiān)督以及對培訓結果的考核，做到各負其責，認真履行教師培訓工作，以保障特殊學校教師職后培訓的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓的師資建設，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓師資的準入制度。
本人有幸參加了企業(yè)組織的組長及優(yōu)秀員工的培訓班，經過一段時間的課程學習，也總結了一些個人對此培訓的意見和建議。
本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環(huán)節(jié)，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性?？梢哉n前了解員工的培訓需求，然后制定培訓計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發(fā)
課件
教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對于一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。
另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優(yōu)點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。
培訓總結和建議篇二
新學期，新起點，為了提高老師們的教學能力，老師們利用中午午休的時間開展了數學教研活動!
教研活動開始之前，老師們先來了個體操熱身，看老師們一個個精神抖擻，跳的多認真啊!
熱身完了，接下來就是教研組長武曉娜老師將數學教學的流程進行了整體的梳理，并重點強調了每一個環(huán)節(jié)中所要注意的事項!老師們認真地做好筆記，以便在以后的備課活動中很好的復習運用。遇到問題，大家各抒己見，一起總結最好的教學方案。
通過本次教研活動，我們的老師都收獲滿滿的!我們將優(yōu)秀的教育理念植入班級活動中，使教學活動更加生動精彩，適合寶寶的發(fā)展。我們愿意多參加這樣的教研活動，盡快自我成長!2017，老師們一起加油吧!
培訓總結和建議篇三
通過在黨校專題培訓
學習
，認真思考黨校培訓工作，提出以下幾點建議供參考:一、黨校培訓應當成為領導干部及時“充電”的主陣地
當今世界，科學技術日新月異，知識更新速度大大加快，特別是在國際國內形勢不斷深刻發(fā)展變化的情況下，領導干部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。黨的十七屆四中全會基于對時代發(fā)展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握，明確提出了建設學習型政黨的戰(zhàn)略目標。黨校作為我們黨培訓干部的重要基地，在新時期應當更加充分地發(fā)揮干部培訓的主渠道、主陣地作用，按照建設學習型政黨的要求，不斷創(chuàng)新教學形式、改進教學方法、充實教學內容，不斷提高-干部理論教育的針對性和實效性，不斷滿足廣大黨員干部差別化、多樣化、高層次的培訓需求。
二、黨校培訓應當更加注重開拓領導干部的視野
黨校培訓要提高-干部的執(zhí)政本領，就要引導學員提高運用科學理論分析和解決實際問題的綜合素質。當前國際、國內形勢發(fā)展變化十分復雜，應對各種復雜局面和不確定因素，要求領導干部不僅要深入學習黨的思想理論和方針政策，同時還要廣泛學習國際經濟、政治、文化、科技、社會等各方面的知識。新時期黨校培訓應更加注重開拓干部的視野，通過有針對性的培訓學習，豐富干部的綜合知識，開闊眼界和視野，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，切實增強干部適應時代發(fā)展和環(huán)境變化、駕馭全局的工作能力。
三、黨校培訓應當成為提高-干部執(zhí)政能力的重要智庫
學員是黨校教育的主體，又是黨校最豐富的智力資源。參加黨校培訓的學員來自方方面面，對基層各方面的情況都有比較深入的了解和把握。黨校培訓應當充分發(fā)揮學員在黨校教學中的'優(yōu)勢，調動學員在學習中的主體能動性，圍繞社會經濟發(fā)展全局，廣泛集中學員智慧，著力研究解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題、改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設的突出問題等，為各級領導科學執(zhí)政發(fā)揮有效的參謀和智庫作用。黨校培訓應當允許實施多元化、有針對性的學習方案，及時總結、推廣經驗，從實際需求出發(fā)，重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才一是放寬過程管理。培訓班不必強求完全脫產學習，針對每期培訓班中確定的幾個專題，可按一定比例讓干部根據自己對各專題涉及內容掌握的程度來確定是否參加學習，認為現有知識量還可以不需要培訓或確因工作關系沒能參加上本專題培訓的干部，可以直接參加單科結業(yè)考試，及格則視為參加了脫產學習。這個辦法既解決培訓內容對個別干部缺乏吸引力的問題，又在一定程度上解決了工學矛盾;既是對大家知識儲量和文化層次的尊重，又跳出單純追求培訓形式的局限，把提高培訓質量，注重培訓實效作為培訓活動的關鍵突出出來。
二是改變結業(yè)考試形式。把現在采用的在培訓班結束時的綜合考試改為每個專題授課后的單科結業(yè)考試，只有單科全部合格的才能取得培訓結業(yè)證書。具體是把每堂課的知識點形成試題，每個專題算為一科編排出幾套試題輸入電腦，在一定時間段內組織學員進行單科過關考試，學員可自由選擇其中任意一套試題，在規(guī)定時間內答題，馬上出示
成績
。讓大家在黨校學習產生一種壓力，從制度上克服把黨校學習培訓當成養(yǎng)養(yǎng)神，認認人的休息過程。三是提高授課質量。豐富教學內容。改變黨校教師能講
什么
課開什么課的局面，通過外聘客座教授和利用網絡資源、音像制品等途徑開設一些領導干部感興趣的，但我們黨?，F有師資力量不能開的課。改進授課方式。要打破教師講，學員聽的單一授課局面，多安排一些討論分析時間，并逐步引入案例教學，同時，爭取把外出考察列入學習的一項內容。此外，每個專題的授課內容要整理出來，一方面供未參加本專題輔導的學員借閱;另一方面供教師研究教學，提高教學質量。
培訓總結和建議篇四
1、關于紅皮書。我在咱們論壇上多次提到了紅皮書的重要性，這里還是想提醒大家一下。紅皮書是內審師工作的標準、指導思路，對于考試也同樣是非常重要的。在第一科和第二科的考試中是有明顯的體現，很多題目的解釋都是要依據紅皮書作出的。因此理解紅皮書(注意不要去背誦，國外考試重在理解)非常重要。所以我建議在這最后階段中，每天可以抽出半個小時翻翻這個，有些印象之后做題會更加得心應手了!
2、關于兆泰輔導書。看過這套書的朋友應該都有這樣的感覺——作用不是特別大、做題的時候遇到很多書上沒有講到的內容。這是很正常的，因為這僅是輔導書而已，而不是教材，內審師考試也沒有所謂的教材。所以最后這個階段沒有必要再去看這個書了，這個書唯一有點價值的地方就是里面的題目了，建議大家好好看看這里面的題目，特別是題目解釋，往往題目解釋會告訴我一些另外的知識。
3、關于做題。內審師考試會出現好多重復的題目，這些題目占的.比重還不小，因此大量的題目的練習對于考試有很好的效果，但是注意一點，做的這些題目的答案必須要有保證，否則按照這些答案來答題的話，最后后果就可想而知了。網校的題庫中的題目答案是有一定的保證的，即使出現有些問題的，那么可以隨時向答疑板進行咨詢，迅速的找到正確答案。
4、關于考試。請大家做好心理準備，考試的時候可能會遇到一些困難，包括考后的困惑。說實話，我和一些朋友(都是考過內審師的)都有同樣的感覺，考完的時候會發(fā)現有好多題目都拿不準，暈暈乎乎出考嘗暈暈乎乎通過考試，也不知道怎么回事。所以即使感覺不好，也要依據自己的判斷作出最佳的答案。
這是最后沖刺階段的一些建議，等到考前我會說一下考試的注意事項，這個注意事項也是非常重要的，有好多朋友考試的時候都沒有注意到，可能會給自己招來一些麻煩。
學校簡介：精英教育全面開花，經典教育獨樹一幟。
經典財稅培訓是精英教育旗下專業(yè)的財會類培訓中心，該中心秉承著專業(yè)、敬業(yè)、卓著、經典的樹業(yè)理念，博采各家之長，竭力打造無錫會計培訓頂尖品牌。我培訓中心本著對學員負責，對自己負責的態(tài)度，著重關注教學質量和工作的實用性，所開課程全部承諾，一期不會下期免費，考試不過免費重學。
專業(yè)、誠信、卓著、經典
會計上崗證簡介：
會計從業(yè)資格證，簡稱會計上崗證，又稱會計證。該證書是會計人員從事會計工作的合法手續(xù)，是必須取得的證件。
適宜人群：適宜零基礎的人群，需初中以上文化水平，是從事會計的必須合法證件。
考試科目：《會計基捶、《財經法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計電算化》
考試時間：每年9月份考《會計電算化》，10月起考《會計基捶和《財經法規(guī)與職業(yè)道德》，具體時間以會計準考證為準。
經典財稅會計上崗證培訓信息公告
培訓課時：140
班級設置：
a、簽約包過班，報名即簽定培訓合同，不通過退還相應學費 費用總計：1580元(含內部資料費用、報名費用、書費等)，該類型限額招生80人，兩個班級分晚班和周末白班。
b、套餐精講班：會計上崗證+精品出納課程=980元(含會計證報名考試費用和書費)(精品出納課程正常原價580元)，不通過下年免費重學。
c、校園特惠班：本班級類型僅限在校大學生(三門培訓費490元)，另在校期間可半價學習本學校其他相關類課程和提供其他增值服務，如推薦就業(yè)實習等。
d、考前習題班：強化復習、歸納總結、考點押題(特別推薦)、考試模擬，費用200元，不通過可退還學費150元(50元為資料費用)或直接抵減200元學其他課程。
e、疑難解析班：4次免費課程，解析學習中的疑難問題，每次不低于半天時間(4課時)(會計基礎和財經法規(guī)各兩次)，思路清晰、豁然開朗。
f、特效學習班：該班級針對財經法規(guī)與職業(yè)道德一門課程精新設計總結，拒絕死記、硬記，精華講解、全面總結、高效串聯(lián)、清晰記憶。費用400/門(含報名費書費和內部資料費)，不通過退還學費300。
培訓總結和建議篇五
為加快我處勞動力統(tǒng)籌就業(yè)步伐，推進社會主義新農村建設，積極構建和-諧社會，根據市勞動和社會保障局《關于城鄉(xiāng)勞動力開展技能培訓加快就業(yè)的意見》精神，結合我處實際，提出以下意見：
一、城鄉(xiāng)勞動力技能培訓的指導思想和工作目標
1、指導思想：以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全市社會主義新農村建設和構建和-諧社會的總體目標，按照培訓和就業(yè)緊密結合的原則，加強勞動者職業(yè)技能培訓，在培訓規(guī)模、層次和質量上抓好落實，統(tǒng)籌全處勞動力轉移就業(yè)。
2、主要目標：2012年全處開展勞動力就業(yè)指導1000人；開展勞動力職業(yè)技能培訓270人，其中職業(yè)資格培訓160人，專項技能培訓110人；勞動力創(chuàng)業(yè)培訓30人；轉移農村勞動力600人；完成應屆初中畢業(yè)生勞動力預備制培訓15人。
二、加強基層服務平臺建設，建立就業(yè)服務網絡
3、健全就業(yè)服務體系。健全完善勞動就業(yè)服務平臺功能，將職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、求職登記、就業(yè)指導、動態(tài)管理臺帳等全部納入網絡管理，拓寬勞動保障服務中心的工作職責；暢通與勞動局的勞動保障信息網絡連接，并將信息網絡逐步延伸到村。融入市城鄉(xiāng)勞動力資源動態(tài)管理體系，逐步實現市、鎮(zhèn)（街道）、村三級信息資源共享，形成科學、規(guī)范、便捷、高效的信息系統(tǒng)。
4、設立村級勞動保障服務窗口，建立村勞動保障協(xié)理員制度。在全處每個村設立勞動保障服務窗口，每村配備一名兼職的勞動保障協(xié)理員（全部由村計生主任兼任），協(xié)助街道勞動保障服務中心做好本村的勞動保障基礎工作。對村級勞動保障服務窗口實行機構、人員、經費、場地、制度和工作“六個到位”，同時對勞動保障協(xié)理員進行崗位培訓，以提高其就業(yè)服務水平。
三、加強實訓基地建設，大力開展職業(yè)技能培訓
5、加強實訓基地建設。按照服務農民、方便農民、就近培訓、促進轉移的整體思路，加強我處成教中心基地建設。整合教育資源，加大資金投入，依托我處資源和產業(yè)優(yōu)勢，把我處成教中心建成體現農民教育特色，針對性、適用性較強，具有一定規(guī)模的實訓基地。
6、積極開展就業(yè)指導。由成教中心安排兩名專職工作人員開展就業(yè)指導。加強對就業(yè)指導員的管理和培訓，提高就業(yè)指導能力和水平。積極開展就業(yè)指導服務，向有轉移就業(yè)要求的農村勞動力傳授擇業(yè)方法與技巧、法律法規(guī)等知識，及時辦理《市勞動者求職證》。
7、強化實用技術和職業(yè)技能培訓。成教中心要明確培訓重點，針對我處農村勞動力實際需求，突出創(chuàng)業(yè)本領培訓，實現由打工型經濟向創(chuàng)業(yè)型轉變；強化實用技術培訓，由二三產業(yè)向一二三產業(yè)并舉的方向轉變；拓寬培訓工種范圍，提升培訓層次。按照培訓辦真事、農民得實惠的要求，采取“訂單式培訓、菜單式教學、遞進式就業(yè)”的培訓轉移模式，切實把工作做細、做好，讓農村勞動力盡快掌握一種或多種技能，增強其擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力。針對農民實際需求，今年舉辦4個實用技術培訓班:海參養(yǎng)殖（20人）、網箱養(yǎng)魚（20人）、水產品加工（20人）、服裝縫紉（50人）;4個職業(yè)資格培訓班:車工（40人）、汽車修理（40人）、電焊（40人）、物業(yè)管理（40人），確保超額完成上級下達的培訓指標。
8、加強對技能培訓的監(jiān)督管理。按照培訓程序做好開班、辦班備案，嚴格檔案基礎管理，按照開辦培訓過程整理裝訂檔案,做到相互銜接、環(huán)環(huán)相扣,標準統(tǒng)一、資料齊全、規(guī)范完整。
9、搞好勞動預備制培訓。按照“個人申請、村審查、社會公示、街道確定”的原則，落實好培訓對象，搞好人員登記和勞動預備制培訓檔案基礎管理，發(fā)放《市勞動預備人員證》，為農村應屆初中畢業(yè)生學習職業(yè)技能提供方便。
10、開展創(chuàng)業(yè)培訓，提升勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)意向但尚未創(chuàng)業(yè)人員，舉辦1個創(chuàng)業(yè)培訓班(30人),重點開展創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助他們創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標，掌握必備的專業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力。要組織好有關人員，抓好學員管理，搞好開業(yè)指導、項目開發(fā)、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”服務，積極幫扶勞動者成功創(chuàng)業(yè)。
四、加強基礎管理，提升服務層次
11、開展業(yè)務培訓，提升管理服務水平。加大對勞動保障服務中心的投入，加強軟硬環(huán)境建設，提高網絡化管理服務水平。積極開展勞動保障法律法規(guī)政策業(yè)務培訓，提高工作人員的崗位技能和業(yè)務工作能力，打造基層窗口服務品牌。加強對村勞動保障協(xié)理員的業(yè)務培訓，促其盡快熟悉業(yè)務，提高技能，進入角色，為城鄉(xiāng)勞動者提供優(yōu)質高效的服務。
人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵.青年教師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實效性.本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,進一步從轉變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優(yōu)質課觀摩及教學基本功比賽,現把本學期青年教師培訓工作總結如下,請學校領導和同志們給予批評指正.
一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵
學校杜校長，原邢書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇 定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1．?? 進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關于建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。
2．?? 繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現代教學技術的能力
本學期共進行計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據教師們的實際情況，分a，b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質的服務工作，在此表示感謝。
3． 重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高
本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%,80分以上的54人，點84.4%；教案設計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比較，嚴謹打分；導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
1．?? 本學期市級以上優(yōu)質課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。
2．本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《200年教育教學論文集》中，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3．本學期課件制作
“青年教師培訓工作總結”版權歸作者所有；請注明出處!
、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎，這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
1．????? 培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。
2．????? 培訓對象的針對性不強。
3．????? 加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。
4．????? 個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務素質，提高教育教學質量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！
培訓總結和建議篇六
政府應發(fā)揮主導作用，積極加強全省特殊學校教師職后培訓的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓力度，通過多種形式、多種途徑對特殊學校教師進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓，擴大培訓教師的覆蓋面。短期非學歷培訓、長期函授學歷培訓、校本培訓、特殊學校與大學的合作培訓、網絡培訓等是當今特殊教育學校教師培訓的主導形式。各個國家各種機構如大學、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學校以及一些民間特殊教育專業(yè)團體紛紛采用短期非學歷培訓形式對特教師資進行培訓，如英國、澳大利亞、美國等，這種在職培訓和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對性、實用性和先進性。我國華東師范大學于1997年開始試行長期函授學歷培訓模式，為上海市培訓專升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學校教師的職后培訓和學歷提升的問題。
二、加強管理，提高特殊學校教師培訓類型、時間的合理性和培訓機會的均等性
要提高對特殊學校教師職后培訓的質量，必須加強管理，而建立完善的特殊學校教師的職后培訓制度是教師參加在職培訓的根本保證。政府應在研究和審視特殊教育學校教師專業(yè)特點的基礎上，建立一系列的特殊教育學校教師職后培訓的法律和法規(guī)來配合教師職后培訓工程的實施和發(fā)展。目前國際上，如瑞士、英國、美國、澳大利亞、日本等國家，都通過這一方式來保障特教教師職后培訓的順利開展。如建立盛市、縣三級特教教師職后培訓基地，制定特殊教育專業(yè)教師培訓基地建設的意見，完善盛市以及特殊學校的培訓網絡。
積極調研，提高特教教師培訓類型、培訓時間的合理性，解決培訓機會均等性的問題。根據特殊學校教師的實際情況，以教師為本，通過多種形式、多種途徑進行多元化的培訓。根據培訓課程的性質、特點以及教師已有的知識、技能基礎決定培訓的時間。根據教師的需求決定培訓的對象和要求。
三、加強研究，加大特殊學校教師培訓內容的前瞻性、針對性、實用性
對于特殊學校教師的職后培訓，在培訓內容上要加強研究。根據確定的培訓對象，精選培訓內容，提高前瞻性、針對性和實用性;或者，確定培訓的專題內容后，選擇符合接受培訓條件的特校教師進行有目的地培訓。培訓內容的選擇主要來自于特殊教育學校實際存在的問題、實際的需要。同時，在對特殊教育學校教師進行培訓時，更應強調臨床性、實踐性，要加強理論和實踐的對接。對特殊教育教師進行培訓的宗旨是使教師在接受培訓后，在實際教育教學工作中能夠進行有效的操作運用。針對特教專業(yè)畢業(yè)的`教師或接受過特教專業(yè)系統(tǒng)培訓的教師，英國采用短期培訓的形式進行職后培訓，其主要培訓課程目標是提高技能和拓展專業(yè)知識。澳大利亞對特教師資的培訓也多是重視加強實踐培訓。美國特殊教育教師任職資格標準規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時的與專業(yè)領域有關的繼續(xù)教育，以對知識進行周期性的更新。針對非特教專業(yè)畢業(yè)的教師或特教專業(yè)畢業(yè)學歷層次較低的教師，則可采取長期函授學歷培訓。日本非常強調這一點，規(guī)定在職特殊教育學校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經驗者，參加長期專業(yè)進修后可以獲得專任教師任職資格，通過這種培訓來提升非特教專業(yè)畢業(yè)教師和低學歷特教教師的理論知識，改變其教學理念，提高其研究、應用能力。
四、加強監(jiān)督，狠抓特殊學校教師培訓的實效性
要使特殊學校教師的職后培訓收到實效，必須加強監(jiān)督和考核。可在省教育行政部門的領導下，建立盛市(縣)、校三級特教教師職后培訓管理網絡，在盛市、縣三級特教教師職后培訓基地網絡的運行中，三級職后培訓管理網絡和三級培訓基地要相互配合，協(xié)調組織和規(guī)劃。培訓基地負責制定培訓計劃和實施等，而管理機構則負責對培訓計劃的審核、培訓過程的監(jiān)督以及對培訓結果的考核，做到各負其責，認真履行教師培訓工作，以保障特殊學校教師職后培訓的實效性。要做到這一點，還要重視特教教師培訓的師資建設，加強教師隊伍的繼續(xù)教育，實施職后培訓師資的準入制度。
培訓總結和建議篇七
根據國家總局和省安全監(jiān)管局關于《20__年安全生產教育培訓工作要點》精神，結合我市工作實際，現就杭州市20__年安全生產培訓工作提出如下意見：
20__年杭州市安全生產培訓工作總體要求是：以黨的__屆四中全會精神和市委、市政府《關于進一步加強安全生產工作的意見》(市委〔20__〕6號)文件為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持安全發(fā)展理念，緊緊圍繞落實企業(yè)安全生產主體責任這一重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、練好內功、加強監(jiān)督，著力完善安全培訓體系，大力推進以“三項崗位人員”(主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員)、農民工和班組長為重點的企業(yè)全員安全培訓，為實現全市安全生產形勢穩(wěn)定好轉提供人力資源和智力支持。
一、進一步深化安全培訓宣傳教育工作。
1、將培訓與安全生產宣傳教育有機結合起來，通過舉辦各種培訓班、利用社會新聞媒體、開展企業(yè)自主教育等途徑，加大安全生產社會化宣傳教育力度，宣傳省委88號和市委66號文件、宣傳安全生產政策法規(guī)和安全發(fā)展科學理念，大力推進基層安全文化建設，營造良好的安全生產社會氛圍，促進安全生產各項工作措施的落實。
2、深化“百千萬”企業(yè)安全服務專項行動。要在去年學習實踐科學發(fā)展觀活動的基礎上，進一步抓好安全監(jiān)管部門和培訓機構自身建設，深入開展對企業(yè)的安全培訓服務，針對量大面廣的企業(yè)培訓需求，積極采取送教上門、菜單式課程選讀、分行業(yè)分工種分類教學等方式，幫助企業(yè)集中開展安全教育，解決工學矛盾。
二、進一步完善安全生產培訓體系。
3、按照統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分步實施、優(yōu)勝劣汰的原則，進一步完善全市安全培訓網絡體系。按照《關于進一步加強安全培訓機構建設的通知》(杭安監(jiān)管科技〔20__〕7號)文件規(guī)定，轄區(qū)內尚未建立四級安全培訓機構的區(qū)、縣(市)，要抓緊落實轄區(qū)內安全培訓機構的培育、設立和建設工作。已批準建立的安全生產培訓機構，要嚴格執(zhí)行國家安監(jiān)總局20號令的規(guī)定，健全規(guī)章制度、完善教學設施、配備專職人員、提高教學質量，同時，各區(qū)、縣(市)安全監(jiān)管部門要加強對轄區(qū)內培訓機構的監(jiān)督管理，對不符合培訓要求的機構要積極采取措施提出整改意見并報告市安全監(jiān)管局。
4、嚴格執(zhí)行“教考分離”規(guī)定，積極推進計算機無紙化考核辦法。市本級負責人、安全管理員以及特種作業(yè)培訓理論考試實行計算機無紙化考核，逐步推選縣(市)區(qū)域內特種作業(yè)理論考試無紙化考核，積極探索特種作業(yè)應會知識信息化考核辦法。
5、探索安全培訓信息化管理，全市各培訓機構的安全培訓情況均要統(tǒng)一納入信息管理系統(tǒng)，通過交互式聯(lián)網方式，實現對各培訓機構培訓情況的有效監(jiān)管。
6、規(guī)范培訓內容。按照學用結合、因材施教的要求，加強培訓需求調研，結合不同類型、不同層次人員的崗位特點和培訓需求，緊緊圍繞安全生產工作實際，完善培訓課程設計，更新培訓內容，做到培訓內容規(guī)范化，切實增強培訓的針對性和實效性。
7、改進培訓方法。根據不同培訓內容和不同學員的特點，靈活運用研討式、互動式、案例式、模擬式等多種方法開展培訓，進一步增強教學的吸引力和感染力。積極探索遠程教育培訓辦法，充分發(fā)揮網上培訓覆蓋面廣、共享性好、靈活性強、成本低廉的優(yōu)勢，開展在線學習、網絡教育。
8、推進培訓資源優(yōu)化配置。加強師資和教材建設，建立健全培訓師資庫，實現優(yōu)質教師資源共享。積極選聘在職中青年安全生產管理骨干充實到教師隊伍，不斷補充新知識、新理念，提高教學水平和教學質量。
三、進一步落實企業(yè)安全培訓主體責任。
9、切實抓好生產經營單位主要負責人和安全管理員的培訓，各級政府部門要根據屬地管理、分級培訓的原則，按照《浙江省安全生產條例》的規(guī)定，落實主要負責人培訓經費，加大培訓力度，改進培訓方法，培訓面達到100%。
10、積極開展生產經營單位安全生產管理員培訓。在繼續(xù)抓好高危行業(yè)安全生產管理員培訓的基礎上，大力開展一般性生產經營單位安全管理員培訓，加大宣傳和執(zhí)法檢查力度，持證率要達到100%。
1、大力開展企業(yè)班組長培訓工程。各級政府部門要幫助和指導企業(yè)實施班組長安全培訓工程，加強班組長能力建設，以班組長和高危行業(yè)企業(yè)一線操作人員為重點，確保從業(yè)人員安全培訓落到實處。
2、抓好外來務工人員安全教育培訓。積極開展“安康杯”知識競賽;繼續(xù)開展對外來務工人員安全知識送培訓活動;加強與勞動保障、總工會，以及社區(qū)等相關部門溝通協(xié)調，把外來務工人員安全教育納入就業(yè)、職業(yè)技能、社區(qū)教育等培訓內容，大力普及安全生產知識，提高外來務工人員安全意識和安全技能。
3、深化全員安全培訓工程。根據省安全監(jiān)管局20__年給我市下達的安全培訓目標任務，今年我市將完成生產經營單位安全培訓43.3萬，并列入年度考核內容。各區(qū)、縣(市)要高度重視、認真對待，按照我市考核指標分解(詳見附表)，認真完成全年的各項培訓任務。
培訓總結和建議篇八
時間飛逝，創(chuàng)業(yè)實訓課程已經進行了一個多月了，在這一個多月的學習中，我學到了很多知識，其中最令我受益匪淺的是老師對于成功創(chuàng)業(yè)所需要具備的素質方面的講解。我思考為以下幾點：
一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風破浪會有時
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應繼續(xù)保持優(yōu)良作風，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。
2、你覺得課程哪些地方需要改進？
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的一些數據和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。 在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經驗教訓。
2011年創(chuàng)業(yè)培訓工作總結
孫杰
一、siyb教學管理工作
負責周口市就業(yè)訓練中創(chuàng)業(yè)培訓工作，周口市就業(yè)訓練中心2011年共計開展創(chuàng)業(yè)培訓班81期，培訓2430人，完成省廳目標任務202%。
全年syb培訓教學授課15期，其中周口市本地培訓5期，計培訓學員150人，合格學員135人，合格率90%；外市（開封、鄭州、平頂山、濟源、商丘等市）10期，計培訓學員300，合格學員286人，合格率95%。
二、積極參與創(chuàng)業(yè)培訓后續(xù)支持服務
一是根據中心制定的定期回訪制度，今年我加強了與學員的溝通交流。12月份，我對一年來培訓的學員通過電話或上門方式進行了回訪，了解創(chuàng)業(yè)進程和遇到的'困難，并協(xié)調相關部門為15名學員解決了小額貸款、營業(yè)執(zhí)照辦理等事宜。二是舉辦學員座談會。為了解培訓結束后學員創(chuàng)業(yè)情況，7月份我組織了一次學員座談會。在座談會上，聽取了學員在創(chuàng)業(yè)實踐階段所遇到的主要困難及對未來的設想以及對開展syb創(chuàng)業(yè)培訓工作的希望與建議等內容。通過座談會學員之間也有了更多的交流，能夠互相幫助，提供商機，對彼此企業(yè)的發(fā)展都有很大的幫助和指導作用。
武漢陽光職業(yè)培訓學校
黃銀華
(學校資質：武漢政府siyb指定培訓機構、淘寶大學定點培訓機構。專業(yè)：政府補貼1200元免費創(chuàng)業(yè)培訓，優(yōu)惠淘寶培訓（包含淘寶美工、淘寶客服、淘寶推廣、淘寶運營） ，電腦維修，高級辦公軟件。辦學特色：創(chuàng)業(yè)培訓+技能培訓+推薦工作)
為配合市勞動就業(yè)管理局創(chuàng)業(yè)培訓指導科對全區(qū)、各定點單位2012年度創(chuàng)業(yè)培訓工作開展以及創(chuàng)業(yè)項目庫建設情況了解掌握，現對我校2012年創(chuàng)業(yè)培訓所開展的工作做出如下總結。 2012年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，完善創(chuàng)業(yè)培訓政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為勞動者成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務，學校與青山區(qū)總工會、工商局積極合作，提供整潔舒適、功能齊備的教學環(huán)境。同時，為學員配置了飲水機和微波爐，一次性水杯。
近一年來，在市、青山區(qū)人社局的大力支持下，經過全校的共同努力，創(chuàng)業(yè)培訓取得了較好的進展 為構建我市和諧社會做出了一定的貢獻。
我校創(chuàng)業(yè)培訓工作所取得的進展得益于以下六點：
一、領導重視是創(chuàng)業(yè)培訓成功開展的關鍵創(chuàng)業(yè)培訓工作開展，受到市人社局、創(chuàng)業(yè)培訓指導科的關心，市創(chuàng)業(yè)培訓科郭科長百忙中親自下區(qū)指導，并給出寶貴意見。
青山區(qū)人社局幫助我們積極協(xié)調各種關系，牽線搭橋，劉局長不厭其煩詳盡解讀創(chuàng)業(yè)培訓政策，對我們工作及時跟蹤把控。武漢市人社局正確的方針，青山區(qū)人社局強大的領導力，對創(chuàng)業(yè)培訓工作推動起到了決定性作用。為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。
二、借助媒體等渠道擴大宣傳、營造輿-論氛圍
創(chuàng)業(yè)培訓工作是一項新工作，許多人不了解，尤其對創(chuàng)辦你的企業(yè)更是知之甚少，為此我校在市人社局及區(qū)人社局的大力支持，和區(qū)總工會的幫助下，在青山區(qū)各社區(qū)里建立良好的關系，在社區(qū)工作人員積極推薦下，下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員積極前來參加創(chuàng)業(yè)培訓。同我校也加強管理及推廣力度，與社會組織積極合作在紙質媒體和網絡媒體擴大宣傳，營造良好的輿-論氛圍。
三、做好培訓前期準備工作
在創(chuàng)業(yè)培訓班開班前，我們陽光職業(yè)培訓學校聯(lián)合創(chuàng)業(yè)導師積極組織篩選活動，進行學員調
查問卷表，并做創(chuàng)業(yè)培訓課前宣講。及時到區(qū)人社局市人社局，請領導對我校創(chuàng)業(yè)推動工作，進行指導監(jiān)督，及對培訓班臺賬和學員資料進行審批，嚴格按照開班要求到就業(yè)訓練中心訂購教材。為創(chuàng)業(yè)導師，提前為學員安排實惠衛(wèi)生的午餐。在開班前我校與武漢創(chuàng)業(yè)導師團導師反復溝通，征求導師的建議，根據每位學員的特點，制定共性與個性兼具的培訓計劃，在批班開班過程中不斷完善學員創(chuàng)業(yè)培訓檔案，設置每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，第二天課前對反饋表做出及時回應的制度。
四、嚴格管理制度，資料齊備，確保教學質量
由于創(chuàng)業(yè)培訓學員年齡、學歷、戶籍差異性特點 ，我們陽光職業(yè)培訓學校制定出自己獨特的管理辦法，從一開始學員篩選，就從嚴把關，配以人性、周到、細致的服務。為學員建立創(chuàng)業(yè)項目庫，讓每個學員和社會各界感受到區(qū)人社局創(chuàng)業(yè)培訓班不糊弄，不欺騙，不應付。 從前期準備到開班，每個環(huán)節(jié)收集留存文字、圖片、語音視頻資料，長期留存。
簽訂學習保證書，開正規(guī)收據，收取學習保證金（按要求學完后原額退還）授課以“創(chuàng)業(yè)培訓”統(tǒng)一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行，對缺課累計一天以上者，扣發(fā)其培訓合格證及不同額度學習保證金，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。
五、三個月跟蹤回訪、后續(xù)支持
后續(xù)服務是創(chuàng)業(yè)培訓的一個重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務作為創(chuàng)業(yè)培訓重要工作。 在創(chuàng)業(yè)班即將結束時，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網絡，很多創(chuàng)業(yè)具體問題在創(chuàng)業(yè)過程中遇到，在學員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的團隊幫助。提出一次學習，得到一團隊支持，一生朋友的培訓宗旨。
六、創(chuàng)新：技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓相結合?，F場教學與遠程教學相結合
發(fā)揮學校是淘寶大學授牌定點培訓機構的優(yōu)勢，增值提供當前社會需求最大最火熱的電子商務培訓網店培訓，讓創(chuàng)業(yè)培訓落地與技能培訓結合，受到了學員的熱烈歡迎。為有強烈創(chuàng)業(yè)欲望奮發(fā)圖強的殘疾學員，獨創(chuàng)遠程創(chuàng)業(yè)培訓教學模式，單獨開通yy語音頻道，采用語音、圖片、文字資料相結合方式，遠程與現場同步教學，靈活充滿人性，豐富了教學方式，為弱勢群體創(chuàng)業(yè)提供了難得的學習機會，得到該類學員大力支持，讓他們能平等的享受市區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策。
由于我校創(chuàng)業(yè)培訓細致非走過場，認真扎實的工作，今年我校創(chuàng)業(yè)培訓工作取得了社會與區(qū)領導的認可。并努力在未來的的創(chuàng)業(yè)培訓工作中，積極響應市、區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)精神，嚴謹辦學、規(guī)范管理，再接再厲！
時間飛逝，創(chuàng)業(yè)實訓課程已經進行了一個多月了，在這一個多月的學習中，我學到了很多知識，其中最令我受益匪淺的是老師對于成功創(chuàng)業(yè)所需要具備的素質方面的講解。我思考為以下幾點：
一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
三、長風破浪會有時
我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應繼續(xù)保持優(yōu)良作風，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。這次培訓讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。
2、你覺得課程哪些地方需要改進？
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的一些數據和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。 在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經驗教訓。
隨著創(chuàng)業(yè)實訓課程的進行，我從中收獲頗多，但是在實踐上仍覺得有稍許不足。理論上的掌握并不足以讓我們深刻的體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛與復雜。大學生創(chuàng)業(yè)是一個是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認知社會，把握行業(yè)動脈的過程。所以更好的親身體驗這個過程，更能讓我們真正的理解創(chuàng)業(yè)，感受創(chuàng)業(yè)。所以我建議創(chuàng)業(yè)實訓的課程能給予我們更多地實踐機會，能讓我們更加直接的體驗創(chuàng)業(yè)的一切。
培訓總結和建議篇九
3、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題及原因，寫出認識全面的自查分析整改方案，提出整改時限。
4、開展了愛生家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做個愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。
5、我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發(fā)生，我校面向家長，學生進行了教師師德無記名問卷調查，對反映出來的問題及時告知教職工，督促其整改。從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。
當然，師德師風的建設是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展與當地教育作出新的貢獻。
培訓總結和建議篇十
尊敬的各位同仁：上午好!
剛忙完一學期的教學工作，又要參加規(guī)定任務的培訓。大家辛苦了!
我對培訓有三點建議：
1、用消遣的時間去完成培訓任務
處理完社會、親朋和家庭各種事務后，坐到電腦旁(有的老師可以到學校辦公室或多媒體教室)，看看新聞，登陸培訓網站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遣也是娛樂。還可以和老婆或者老公說我也參加培訓，家務我就少干啦，讓自己的消遣“合法化”，豈不愜意。(如果能有強烈的
學習
欲望參加培訓就更好了——這是最理想的狀態(tài)!)。2、用常態(tài)的心理去對待培訓效果
專家、學科帶頭人站在不同角度介紹理論、經驗和操作過程，難免與我們的校情、教情、學情有一定的距離。況且，教學培訓不是“技術”培訓，如果掌握了相關“技術”教學質量就提高了，那么，教師
專業(yè)
發(fā)展就太簡單了。所以，別奢望培訓會給我們帶來新的“技術”，更不會有用在課堂就立竿見影的“技術”。通過培訓，如果能實現如下心理、理念和行為上的轉變就是培訓的最佳效果了：(1)任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學習的。(2)專家談的問題我們平時都知道一些，只是我沒有想的那么深刻(不排除有的老師比專家想的更深刻、做的更好)。(3)確實有些問題是我平時工作中的思維盲區(qū)。(4)我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進!
3、用科學的方法去增強培訓實效
在培訓過程中，應該有“面、線和點”的記錄，努力構建自己的專業(yè)發(fā)展的`網絡。既要解決培訓的“面”——通識問題，又要解決培訓的“點”——亟待解決的重點專題問題。努力在今后的工作實際中邊學習、邊借鑒、邊改進、邊反思、邊總結、邊調整。
我祝各位同仁健康、愉快的
生活
!把學習作為催化劑、讓陪伴我們終生(大多數人)的教學工作的“化學反應”，為我們生成更多的幸福
增長點!2.
經過這次培訓，我明白了培訓不單是知識和理念的傳遞，更多在于開創(chuàng)一種奉獻的新型生活方式，傳遞樂觀、積極、向上的精神狀態(tài);培訓除了口才好，更需要用肢體語言將培訓內容生動地表現，全方位感染廣大志愿者，吸引其加入志愿服務;培訓更要用心去講，這就要求廣大講師要成為志愿服務的積極參與者和領軍者，以抓住志愿最核心的東西，并將其提煉后傳遞給新加入的志愿者。
要想做好培訓，必須進行長時間、全方位的刻苦鍛煉，才能不負于志愿者。要加強對培訓需要的演講技能、發(fā)聲、認知規(guī)律、事業(yè)激勵等相關知識的研究，全方面提升培訓水平和效果。要加強對志愿的學習，研究最新志愿服務案例及志愿事業(yè)發(fā)展中的重大問題，積極跟蹤各地優(yōu)秀志愿項目運作經驗，將其融入到培訓教案中，使培訓水平跟得上時代的步伐。
培訓不單是講師一個人的事，而是講師與全體志愿者共同的事，因此講師的任務是通過課程設計引導受訓學員思考有關志愿者的基本理念，掌握從事志愿事業(yè)的基本技能和路徑，為今后順利走上志愿服務提供科學、有力的指引。這就意味著，充分互動、切準廣大學員的需求是確保培訓成功的關鍵，這就要求講師除了深入把握志愿事業(yè)基本狀況，了解培訓基本技巧，更要在培訓前通過各種方式對受訓學員的動機、背景等作一基本判斷，然后當聲為其剪裁合體的教案，通過雙方的合作全面實現培訓的目的。
培訓模式需要不斷地完善。我的培訓教案經過近一個月的起草完善，頗以為能夠涵蓋志愿事業(yè)各方面的內容。然而在培訓中聽到
其他
講師生動活潑、妙趣橫生、屢出奇招的講演時，我驚呆了，原來培訓能夠有這么多種的表現方式，我的教案僅能滿足一部分人的需求，其他背景的人將無法接受我這種教學方式。所以，培訓結束后，我將對教案內容進行輕重緩急的判定，針對不同受訓對象擇選不同的部分進行講述，同時抓緊搜集故事、哲理名言、互動游戲等素材、培訓前更要先行了解受訓者的特點，合理設計培訓方案。而這一過程，將永無止境。培訓必須真正融入到志愿事業(yè)的發(fā)展中才能取得實效。志愿者培訓是志愿事業(yè)的重要組成部分，志愿事業(yè)中出現了
什么
問題，培訓就要針對此進行解答，以避免類似情況再發(fā)生。這就需要各位培訓師經常與各志愿服務隊打交道，了解服務中的問題，并提供有針對性的培訓方案。另外，針對志愿事業(yè)的高峰與低谷，培訓時要區(qū)分進行高度動員和降低預期等理念教育，以防培訓后的志愿者不能從事緊急志愿服務，或者調動者志愿者的服務熱情卻無活而干。這些都是十分可怕的。因此，了解志愿事業(yè)大局進展，及時調整培訓格調，是培訓取得實效的根本點。建 議：
2、培訓師講課應當自行準備課件，講課時做到脫稿，以保證講課效果;對新進講師采用雙人授課的方式，使其能逐漸進入角色，并在相互學習中迅速提高其水平;建議各講師上報課件，由培訓部組織資深培訓師和志愿管理人員統(tǒng)一評定后提出意見，以完善培訓課件，保證培訓質量：并將合適的課件在論壇公布，供廣大志愿者深入學習。
4、建議每次培訓任務均以短信形式發(fā)給培訓師，由培訓師自愿
報名
參加，以公平分配志愿培訓機會;在此基礎上，除非疾并重大變故等，年培訓總量列全體培訓師末五位的予以淘汰;并公開向符合講師條件的廣大志愿者招聘培訓師。5、建議各位講師在培訓時除了激發(fā)志愿者服務熱情外，還要考慮到各志愿服務隊現狀(不少隊伍已陷入尷尬，如果志愿者加入該志愿隊必定會對志愿失望)，將加入志愿者后如何參加服務，某些隊伍沒有服務時如何轉隊、志愿者自行記錄服務時數以便核對等問題作為培訓的必講內容。
7、探索充分利用培訓師隊伍開展科普、環(huán)保理念、歷史文化傳承、社會公德養(yǎng)就等社會文明傳播活動。
8、加強培訓課程開發(fā)與志愿問題研討交流工作，全面提升對志愿工作的認識，推動志愿事業(yè)沿著科學、健康的軌道順利前進。
培訓總結和建議篇十一
受新委托，對中高層管理人員的基本情況進行了解，通過與人力資源部培訓總監(jiān)的訪談，我們了解到，目前需通過系統(tǒng)的培訓課程對新入司中高層管理者的執(zhí)行力、創(chuàng)新能力以及團隊協(xié)作等方面進行加強，希望這批中高層管理者具備責任心及主動接受外部挑戰(zhàn)的職業(yè)精神。
誠和智業(yè)本著深入研究，慎重建議的原則。
根據入司中高層管理者心態(tài)的角度，從不同角度、不同層面、不同內容進行綜合闡述和訓練，在培訓過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學員的學習興趣，使之能夠輕松自如的運用到日常生活和工作中。
二、培訓實施管理流程。
采用顧問式培訓，以專業(yè)的課程開發(fā)能力，為客戶量身設計課程。
協(xié)助新疆企業(yè)建立內部培訓體系。
與新疆企業(yè)建立雙贏合作關系。
本項目的培訓流程：
7、遵守合作單位所要求的競業(yè)限制。
誠和智業(yè)公司致力于為企業(yè)提供全方位的咨詢和培訓系統(tǒng)解決方案。
誠和智業(yè)公司提供的培訓不僅僅是課程本身，我們所提供的是幫助企業(yè)員工發(fā)展和使企業(yè)獲得成功的能力。
三、培訓前的訪談、培訓中的管理、培訓后的評估方式。
(一)培訓訪談目的專業(yè)、針對性、實用(二)培訓訪談方式。
訪談采用定量與定性相結合的方法，以達到準確、深入、全面、細致的目的。
受訓學員的問卷調查，采用定量的分析方法，以尋求學員能力素質及對培訓需求的表示，采用統(tǒng)計分析的方式完成。
可以更準確、有效地了解培訓的需求。
(三)培訓中的管理助教全程服務，專注過程管理，嚴格培訓紀律，注重培訓結果。
1、收集培訓相關資料。
2、比較培訓目標與現狀之間的差距3、分析達成培訓目標的培訓設計、工具4、培訓實施過程評估與糾偏(四)、培訓后的評估辦法[二級評估法]一級評估，適用于普通課程。
用于對表面效果的測評，通過學員的情緒、注意力、贊成或不滿等，結合所有人員的'總體反應得出對培訓效果的基本評價。
是培訓組織者在培訓進行中對學員學習過程的評估，面向學員進行的對課程內容、導師、教材以及教學安排等的評估，主要評估學員對培訓的滿意程度(或喜愛程度)。
是反應層次的評估。
二級評估，適用于技巧或知識課程。
評估培訓學到了什么;培訓內容、方法是否合適、有效;培訓的每一個學習過程是否滿足和達到了培訓所提出的要求?也就是學習層次的評估。
是培訓組織者在課程結束時進行的對學員學習過程的評估，通常采取問卷調查、模擬練習、心得報告與發(fā)表文章等方法。
對培訓現場滿意度評分和培訓質量保證方面，我方承諾平均分可達80分以上，如果單個課程的總體學員平均分低于80分，則新疆華春投資集團有限公司有權扣除該課程20%的費用，或根據新疆華春投資集團有限公司要求調換培訓師。
五、培訓策略注：參訓人員100人以內。
執(zhí)行班級管理制度，配備班主任，結業(yè)舉行論文答辯，頒發(fā)結業(yè)證書。
2)培訓課程計劃以時間順序進行排列如下：七、培訓課程學習方式。
本培訓方案精心設計一個全方位、多層次的學習體系。
這個體系分為三個層次：聽講式、拓展式和體驗式，每個層次形式多樣，內容豐富。
三個層次步步推進，涵蓋了從傳統(tǒng)到現代，
可以充分滿足處于轉型社會的人們之多元化需求。
圖3課程學習方式體系圖。
聽講式學習拓展式學習體驗式學習。
聽講式學習——由培訓師就一個或若干主題進行深入地講解和剖析，選擇經典的案例進行分析，并在培訓師的點評中逐漸形成共識。
拓展式學習——推行的理念是目前國際流行的教育理念，培養(yǎng)團隊意識，體會信任、體會責任，并學會溝通，突破思維。
培訓總結和建議篇十二
清潔工作是物業(yè)管理中一項至關重要的工作，一方面可以為業(yè)主提供安全舒適、整潔的辦公環(huán)境，另一方面對物業(yè)的公共環(huán)境、公共設施設備做好定期的清潔、維護和保養(yǎng)，才能保持其正常的使用功能并延長其使用壽命，從而達到使物業(yè)保值增值的目的。
一、常用的器械及清潔劑。
1設備：
(1)、吸塵器。為吸灰塵、污物之用，有吸地面灰塵、吸地毯灰塵、清潔家具污物等不同類型吸塵器。
(2)、吸水機。用于地面磨光作用，對于吸取地毯水分、加快干燥也非常有效。
(3)、地毯清洗機。主要用于協(xié)助清洗地毯。
(4)、拋光機。用于地面磨光作用，對于面積大的樓宇，尤為必要。此外比較常用的工具還有：安全梯、刷子、掃把、拖把布、海棉、噴壺、膠手套、刀片、長柄手刷、手推車以及小心地滑標志等。
2、藥劑：
1、去污粉。用于清除污跡、污漬。
2、潔廁靈。用于清潔衛(wèi)生間的陶瓷制品上的污漬。
3、起蠟劑。用于清除大理石的地面、墻面上的舊蠟漬。
4、免拋蠟。用于大理石等物體表面涂蠟保養(yǎng)。
5、玻璃清潔劑。用于清洗玻璃、鏡面、瓷片及電鍍物品表面的塵埃及污垢。
6、天那水。用于溶解、稀釋油漆。
7、地毯清洗劑。用于清洗地毯上的污漬。
8、不銹鋼清潔劑。用于清洗不銹鋼制品表面的污漬。
二、保潔的職責。
1、室內保潔員的職責：
(1)負責物業(yè)內各層電梯廳、走道、樓梯等公用區(qū)域地面、墻面、天棚的。
清潔工作。
(2)負責物業(yè)內的信報箱、井道口、管線、消防栓等公共設備設施的清潔工作。
(3)負責物業(yè)內公共衛(wèi)生間的清潔工作。
(4)負責地下室、天臺、轉換層的清潔及其明暗溝的疏通清理工作。
(5)對用戶違反清潔管理規(guī)定行為進行勸阻、糾正。
(6)完成上司交辦的其他工作。
培訓總結和建議篇十三
通過一天的培訓，貴公司銷售主管團隊給我留下的初步的印象和我對貴公司銷售主管團隊的建議如下：
主管的個人素質均很高，特別是北京區(qū)域(坐在第三組右邊)，既有豐富的實踐知識，同樣也有較深的管理的理論，對于優(yōu)秀的人才，公司需要及時發(fā)現，并給予平臺，支持他們充分地發(fā)揮自己的能力，當然在初期員工出現失敗是很正常的現象，失敗的成本很高，但不失敗的成本更高。
目前每個區(qū)域的人員很少，最高的團隊僅有7人，最少的只有3人，很難形成良好的團隊氛圍，這樣的團隊可能會團結，但不會產生競爭，管理起來難度較大，因為人少，主管在要求上必然不會很嚴，團隊成員不會有壓力，更難產生動力。
銷售團隊的業(yè)績，取決于銷售人員，不是每一位新招的'銷售人員都能勝任工作崗位，在
面試
時感覺能力很高的人不一定就能產生很高的業(yè)績，所以適者生存，這是銷售業(yè)績持續(xù)提高的前提，如果每個團隊只有幾位成員，每一位的離開都會對其他
人產生負面的影響，同樣也會對主管產生影響。如條件有可能的話，一個團隊應該有8-12人。銷售主管最重要的就是管理下屬，激勵下屬完成團隊的目標，但我們目前的銷售主管除了管理下屬之外，還要自己去談客戶，這是銷售管理比較忌諱的行為，因為下屬的業(yè)績超越上司，會對上司產生很大的壓力，另外，下屬此時很難服從上司的安排。如果我們經理的銷售業(yè)績在團隊中占非常大的比例，如果有可能的話，將主管改為高級業(yè)務經理，下屬變成他們的助理，每位高級業(yè)務經理都可以帶2-7位助理，助理平時主要是開發(fā)客戶，找到意向性強的客戶時，高級業(yè)務經理負責去談，業(yè)務經理談下客戶后，負責開發(fā)此客戶的助理才有提成。這樣，助理才能完全服從經理的安排。如果某助理一直開發(fā)不出客戶，經理也會負起責任，實現經理和下屬目標的統(tǒng)一。
王總提到我們在開會的零點，氛圍總是“死氣沉沉”，員工之所以開會時死氣沉沉，有以下幾個原因：
一、 責任分散，當員工只知道自己的業(yè)績，其他人不知道自己的業(yè)績時，對業(yè)績不理想的人產生不了壓力，對業(yè)績優(yōu)秀的人也是一種打擊，因為體現不了自己的優(yōu)越感。
建議：1、每天公布業(yè)績排名，如果銷售周期較長，讓每個人公平本月預期銷售額;
2、將上個月業(yè)績最高的人照片以及銷售額貼到每個辦公室，在內網里公布;
4、每個月初宣布獎勵計劃，比如業(yè)績最高的、流程最高的人有一定獎勵;
5、多種形式開始競賽活動。
二、員工對上司不信任，當員工曾經反應的問題，上司答應后卻沒有實現，下屬在開會時通常不會再提其他的建議，認為提與不提結果都是一樣，所以出現“死氣沉沉”，如果上司每周花一點時間找員工一對一交流，讓他們說出自己的想法，我想在一定程度上能夠激發(fā)員工參與工作的積極性。
培訓總結和建議篇十四
經過3月9日到3月24日的培訓，我深刻認識清楚了自己的位置，也學到了不少的知識。
公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓很全面，從聚氨酯專業(yè)技術到財務知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓老師身上我學到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領導的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的?？偠灾粋€好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準備的人的。我準備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應用才是我們學習的目的。沒有應用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現的結果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領導給予我很多關心，尤其是徐經理和賈經理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負了誰，我最對不起的是自己。準備不足不是理由。
一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領導給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質。希望自己能承擔起應該去承擔的責任，樂觀的'面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔心，爭取今天就為明天做好充分的準備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。
經過3月9日到3月24日的培訓，我深刻認識清楚了自己的位置，也學到了不少的知識。
公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓很全面，從聚氨酯專業(yè)技術到財務知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓老師身上我學到很多的專業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度，另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領導的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發(fā)達和困難的時候始終一條心的?？偠灾粋€好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準備的人的。我準備的不好，所以機會沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應用才是我們學習的目的。沒有應用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個，這都是我自己表現的結果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領導給予我很多關心，尤其是徐經理和賈經理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負了誰，我最對不起的是自己。準備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領導給予的機會，希望下個機會自己能把握住。
當一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質。希望自己能承擔起應該去承擔的責任，樂觀的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔心，爭取今天就為明天做好充分的準備。
希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現自己的個人價值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。
拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺風不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓的時間安排有點擠，不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。
總結格式模板
活動總結范文格式
寫總結的格式
四辯總結陳詞格式
工作總結范文格式
培訓總結格式
工作總結格式模板
培訓總結和建議篇十五
集團公司所屬各單位，機關各部(科)室：
為進一步加強集團公司安全教育培訓工作，推動集團公司科學發(fā)展、安全發(fā)展，增強全員的安全意識和業(yè)務素質，從源頭上控制和預防各類生產安全事故，根據《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》和省、市、區(qū)煤炭管理部門要求，結合集團公司實際，現就加強安全教育培訓工作提出如下意見：
一、重要意義。國家和省、市、區(qū)煤炭管理部門以及集團公司高度重視安全教育培訓工作，不斷加大安全教育培訓工作的力度，公司職工的安全素質和技術業(yè)務素質明顯提高。但個別單位對安全教育培訓工作仍然存在著思想認識不到位、責任落實不到位、實效性不強等問題，給安全生產帶來較大壓力。實踐表明，進一步加強安全教育培訓工作，是集團公司落實黨的精神，深入貫徹科學發(fā)展觀，實施安全發(fā)展戰(zhàn)略的內在要求;是強化集團公司安全生產基礎建設，提高安全管理水平和從業(yè)人員安全素質，確保安全生產的重要途徑;是防止“三違”行為，不斷降低機械事故總量，遏制事故發(fā)生的源頭性、根本性舉措;是維護職工生命健康，家庭幸福和切身利益的實際需要。
二、指導思想。以黨的精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀和上級關于加強安全生產工作的決策部署，以培育一流素質職工隊伍為目標，以實現企業(yè)全面發(fā)展為著力點和2出發(fā)點，大力實施企業(yè)管理隊伍、專業(yè)技術人員隊伍和一線職工隊伍整體素質提升工程，著力打造企業(yè)核心競爭力，促進集團公司安全穩(wěn)定和科學發(fā)展。
三、工作目標。緊緊圍繞管理人員、班組長、特種作業(yè)人員“三大目標”和全員素質提升這一重點，不斷強化安全教育培訓工作力度，培養(yǎng)造就一支懂安全、善經營，想干事、能干事、會干事、干成事的高素質的管理人員隊伍，加快培養(yǎng)造就一支思想覺悟高、專業(yè)技術精、業(yè)務能力強的專業(yè)技術人員隊伍和一支忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)、吃苦能干的職工隊伍，營造“人企和諧共贏”的良好氛圍，為集團公司的建設和發(fā)展夯實基礎。
四、重點工作。(一)落實安全教育培訓責任。公司所屬各單位要把安全教育培訓工作納入年度發(fā)展規(guī)劃，健全落實以“一把手”負總責、領導班子成員“一崗雙責”為主要內容的安全培訓責任體系，建立健全機構和責任追究制度，配備專人負責，保障經費需求。要牢固樹立“安全教育培訓不到位就是重大安全隱患”的意識，堅持依法培訓、按需施教的工作理念，扎實推進安全教育培訓內容規(guī)范化、方式多樣化、管理信息化、方法現代化和監(jiān)督日?；?，努力實施全覆蓋、多手段、高質量的安全教育培訓。把落實培訓制度、提高教學質量、強化培訓效果貫穿于安全教育培訓工作的各個環(huán)節(jié)和各方面，確保取得實效。
培訓總結和建議篇十六
著公司業(yè)務的快速發(fā)展,人才日益緊缺,對人才開發(fā)與培養(yǎng)的要求也越來越高,而人才的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,它需要一個系統(tǒng)的、科學的規(guī)劃。培訓體系是一個企業(yè)培訓資源的有機組合,是企業(yè)對員工實施培訓的一個平臺,是培養(yǎng)實現企業(yè)戰(zhàn)略人才的持續(xù)有力的保障。進行培訓體系建設,可以改善企業(yè)為了培訓而培訓的現象,可以避免培訓的盲目性和臨時性,有效改善培訓管理水平,提高培訓效果,縮短人才培養(yǎng)的周期,增加人才儲備,為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供人才保障。為了確保培訓體系建設的順利進行,現逐一分析培訓體系建設存在的難題,并提出相應的對策與建議。
培訓只有與組織的戰(zhàn)略目標緊密聯(lián)系,才能起到持久推進和改善績效的效果,才能起到培養(yǎng)企業(yè)核心競爭力的作用。培訓體系的建設應該輔助企業(yè)實現其發(fā)展戰(zhàn)略,不僅要著眼于當前所需知識和技術的傳授,更要著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。因此,培訓體系建設不能由人力資源部門單獨完成,它需要公司戰(zhàn)略研究團隊的指導,也需要公司各業(yè)務部門的大力支持,以確保培訓體系的設計符合公司的發(fā)展戰(zhàn)略。
(1)成立培訓體系建設領導小組,為培訓體系的建設指明方向,審核培訓體系的建設是否符合公司發(fā)展戰(zhàn)略的要求,協(xié)調體系建設過程中存在的問題。
(2)成立培訓體系建設工作小組,具體負責培訓體系的建設實施工作。
(3)培訓體系不是一層不變的,它必須是一個動態(tài)的、開放的系統(tǒng),并且要根據公司發(fā)展戰(zhàn)略和目標進行及時的調整。因此,領導小組和工作小組的設置也不是短期性的,而應長期存在。
人力資源管理的各個模塊,是相輔相成,相互制約的。培訓體系的建設不能從人力資源管理的其它模塊中孤立出來,而應該與其它各個模塊緊密結合,也就是說,培訓、績效、人才梯隊建設等相關管理制度,需要互相滲透,互相制約,共同促進人力資源管理工作的協(xié)調發(fā)展。
(1)績效考核的目的是為了提高員工的績效,幫助員工分析績效優(yōu)劣的原因,并提出改善的建議和措施,提出培訓解決方案,因此,將績效考核管理制度與培訓管理制度適當對接,可以提高績效考核的效果和培訓的針對性。
(2)培訓是人才開發(fā)與培養(yǎng)的.有效途徑之一,而崗位鍛煉對人才開發(fā)與培養(yǎng)的效果更為明顯,也就是說,業(yè)務部門對人才開發(fā)與培養(yǎng)也起到了非常關鍵的作用。因此,在某些崗位的工作職責中,就予以明確人才培養(yǎng)的責任。這就是崗位說明書與培訓管理制度的聯(lián)系。
(3)培訓課程體系的設計,需要進行大量的培訓需求調研,在調研過程中,要參考任職資格、人才梯隊建設等;反之,課程體系的設計,也能反應任職資格及人才梯隊建設對人才知識結構和能力素質的要求。
培訓工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務,同時也要與員工個人職業(yè)生涯發(fā)展相結合,實現員工素質與企業(yè)經營戰(zhàn)略的匹配。這一體系將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道,讓員工在服務企業(yè)、推動企業(yè)戰(zhàn)略目標的同時,也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標,通過參加相應層次的培訓,實現個人的發(fā)展,獲取個人成就。
(1)以某一職族人才梯隊建設作為員工職業(yè)生涯規(guī)劃的試點,對職族每個梯隊的人才有一個任職資格的要求,再根據任職資格的要求,設置培訓課程體系。
(2)建議引進人才素質測評工具,通過測評工具對員工素質能力的分析,讓組織了解員工現有能力與任職資格要求的差距,從組織的層面對員工提出培訓建議;也可以通過專家對員工的考核,提出培訓建議。
(3)培訓需要全員參與,為了提高全員參與的熱情,將職業(yè)生涯規(guī)劃的工作,逐步推廣到所有職族和崗位。
公司培養(yǎng)自己的內訓師,開發(fā)有針對性的培訓課程,將培訓工作逐漸內化,既可以提高培訓的針對性和有效性,創(chuàng)建全員
學習
的氛圍,也可以節(jié)約培訓成本,提高培訓的經濟效益。但內訓師在課程開發(fā)、課件制作、授課及平時對學員的輔導中,均要花費不少時間和精力,這勢必對內訓師的工作造成一定的影響。因此,如何通過制度來協(xié)調內訓師的工教矛盾,如何通過制度來激勵內訓師的教學熱情,是培訓體系建設的一個關鍵。(1)在某些關鍵崗位的任職資格中,明確該崗位必須擔任內訓師。根據員工的個性特點,不一定所有的人都能肩負內訓師“編、導、演”的三個主要工作,因此,內訓師的工作可以表現為課堂授課、教材的開發(fā)、工作經驗的交流、
專業(yè)
論文的分享等等多種形式,但需要有相應的考核標準。(2)給予企業(yè)內訓師足夠的支持與幫扶,幫助內訓師成長。主要表現在內訓師綜合素質的提高上。內訓師的授課技巧,除了通過“企業(yè)內訓師的培訓”,更多的是需要給予鍛煉的機會和平臺。在內訓師隊伍建立之初,建議成立一個內訓師評選委員會,該委員會的主要任務是給予內訓師“編、導、演”方面的指導,并考核內訓師的整體水平,通過內訓師評選委員會考核合格的人,才能正式聘任為企業(yè)的內訓師。
(3)在制度上激勵內訓師。激勵主要為物質激勵和精神激勵,在物質激勵上,可以表現為有吸引力的培訓課酬、給予針對性的培訓、提供與家庭成員一起的休假機會等等;在精神激勵上,則可以通過內訓師等級的評聘、品牌內訓師的選舉等等,來增強內訓師的成就感。
(4)要制定內訓師管理的相關制度,來指導和規(guī)范內訓師隊伍建設。
總之,培訓體系建設要緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,與人力資源管理相關制度緊密結合,考慮公司的長遠發(fā)展和員工的個人發(fā)展,并做到培訓體系的動態(tài)建設和管理,培訓體系才能滿足企業(yè)實際需要,得以有效推廣和運行,并充分發(fā)揮培訓體系的功能和作用。
培訓總結和建議篇十七
為認真貫徹落實國家、盛市《教育規(guī)劃綱要》和市委、市政府《關于大力加強教師隊伍建設的意見》(錫委發(fā)〔2015〕4號)精神，建設高素質專業(yè)化教師和校長隊伍，根據《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》(教師[2015]1號)和《省教育廳關于“十二五”時期進一步加強中小學職業(yè)學校教師和校長培訓工作的意見》(蘇教師[2015]7號)精神，現就“十二五”時期我市中小學教師和校長培訓工作提出如下意見：
(一)指導思想
認真貫徹落實國家和盛市《教育規(guī)劃綱要》，圍繞建設高素質專業(yè)化教師、校長隊伍的目標，以促進校長、教師專業(yè)發(fā)展、提升教師隊伍素質為核心，以提高培訓質量為主線，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，扎扎實實開展教師、校長培訓，切實提高中小學校長、教師的整體素質，為建設一流教育強市、率先實現教育基本現代化提供有力保障。
(二)目標任務
——全面實施全員培訓。以業(yè)務能力建設為核心，實施中小學教師和校長全員培訓，通過多種形式和渠道，使全市每位中小學教師和校長五年內接受不少于360學時和240學時的在職培訓，普遍接受一次市(縣)、區(qū)級以上培訓。
——加強骨干教師培養(yǎng)培訓。建立市、縣(市、區(qū))、校三級骨干教師培養(yǎng)培訓體系，重點實施好“江蘇省人民教育家”、“無錫市中小學教育名家”、“無錫市名教師”、“無錫市名校長”培養(yǎng)計劃，積極選送一批骨干教師參加國家級、省級、市級培訓，選拔優(yōu)秀教師出國培訓，著力強化骨干教師梯隊。
——推進教師學歷提升培訓。鼓勵在職教師結合專業(yè)發(fā)展提升學歷層次，提供多渠道、多形式培訓服務。到2015年底，全市小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達95%以上;初中教師本科及以上學歷的比例達98%以上;普通高中、職業(yè)中學教師具有研究生學歷(學位)的比例分別達15%和20%以上。
——大力優(yōu)化教師培訓資源。充分利用國內外優(yōu)質教育資源，加強教師、校長培訓基地建設，重點建成5個以上國際國內培訓基地。通過多種渠道，建設一支專兼結合的培訓專家和管理者隊伍，建立適應教師、校長培訓需要的課程資源體系。
1.開展教師全員培訓。按照教育改革發(fā)展的要求，圍繞教師業(yè)務能力建設，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，以校本培訓為基礎，全面開展教師全員培訓。認真開展新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓，其中新任教師崗前培訓時間不少于120學時。加強中小學緊缺學科教師培訓，重視幼兒教師和特殊教育師資培訓，2015年前對農村義務教育學校和幼兒園教師進行一輪全員培訓。
2.實施校長全員培訓。圍繞教育改革發(fā)展的中心任務，不斷提高校長依法治校、科學管理的能力和水平。組織開展新任校長任職資格培訓和中小學校長(教育管理干部)在職培訓，其中新任校長任職資格培訓時間累計不少于300學時，每位校長每年完成不少于20學時的.國家教育行政學院遠程培訓。加強初中校長和幼兒園園長培訓。
3.開展教師遠程網絡培訓。通過盛市、縣(市、區(qū))三級培訓形式，有計劃地組織義務教育和學前教育階段的教師輪流參加不少于24學時遠程網絡培訓。幫助教師主動適應課程改革要求，不斷更新教育理念，改善知識結構，提高實施素質教育的能力和水平，促進教師專業(yè)素質提高。
4.實施專任教師學科培訓。圍繞學科知識拓展、課程標準和教材分析解讀以及教學實踐觀摩點評等內容，對初中、高中專任教師普遍實施一輪不少于40課時的學科培訓。組織開展中學選修課教師專題培訓，逐步緩解新課程實施后開設選修課程難度大、師資缺乏的矛盾。
5.開展教師物聯(lián)網技術應用培訓。適應教育現代化、信息化的新要求，以信息技術與學科教學有效整合為主要內容，組織全市中小學教師完成不少于40學時的物聯(lián)網技術應用培訓，提高教師教育技術應用能力。
6.加強職業(yè)學?！半p師型”教師培訓。建立完善職業(yè)學校教師在崗研修和定期到企業(yè)實踐培訓并重、教師資格和職業(yè)資格并舉的教師培訓體系，實施一批重點培訓項目，加快職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng),到2015年，職業(yè)學?！半p師型”教師比例達75%。
(二)突出抓好教師和校長骨干培訓
1.著力培養(yǎng)“無錫市中小學教育名家”。遵循教師、校長專業(yè)發(fā)展和成長規(guī)律，圍繞探求教育規(guī)律，改革教育方式，創(chuàng)新教育理論，通過專家指導、專題研修、實踐提高、課題研究、學術提升等方式，著力培養(yǎng)“無錫市中小學教育名家”，努力培養(yǎng)一批有較高專業(yè)水平的教育領軍人才，帶動全市中小學教師校長隊伍整體素質和水平的提高。
2.實施“無錫市名教師”、“無錫市名校長”培養(yǎng)計劃。按照踐行教育家辦學的要求，培養(yǎng)引領教育改革創(chuàng)新和實施素質教育的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，組織實施“無錫市名教師”、“無錫市名校長”培養(yǎng)計劃。開展中小學校長和幼兒園園長高級研修，5年培訓500名校長(園長)，著力提升校長(園長)貫徹方針政策、科學辦學治校的能力和水平。
3.加快提升學科帶頭人專業(yè)素質和能力。圍繞教育教學理念、課程實施能力和教科研能力提升等方面，開展學科帶頭人高級研修。選拔200名左右市級學科帶頭人，由特級教師、名教師帶教指導，培養(yǎng)在教育教學研究方面有較高造詣的學科領軍人才。
4.高度重視農村骨干教師培訓。適應教育改革和農村教師實際需要，圍繞職業(yè)道德、教育理論、學科知識、教學實踐和教育教學研究等內容，培訓2000名農村中小學和幼兒園骨干教師，著力提高農村骨干教師課堂教學能力、教育教學科研能力和引領校本培訓的能力。
5.加強中小學德育骨干教師培訓。從新時期班主任隊伍專業(yè)化要求出發(fā)，5年培訓500名中小學班主任骨干，加強班級管理、未成年人思想道德教育和學生心理健康教育等專題培訓，提高班主任專業(yè)化理論水平和實際工作能力，提高開展校本培訓的能力。
6.加大海外培訓、引智培訓力度。結合基礎教育改革發(fā)展和教師隊伍建設的需要，每年選派400名左右的中小學骨干教師出國培訓，全面提升骨干教師的專業(yè)視野和業(yè)務水平。進一步做好引智培訓工作，繼續(xù)利用每年暑期舉辦教師引智培訓班，通過市、縣(市、區(qū))兩級培訓方式，爭取每年引智培訓不少于400人。
(三)開展學歷提升培訓
抓好在職中小學教師學歷提升培訓，努力使具有高一層次學歷的中小學教師比例不斷提高。繼續(xù)鼓勵小學、初中和幼兒園中青年教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育等多種途徑提升學歷層次。積極支持普通高中和中等職業(yè)學校教師參加“教育碩士培養(yǎng)計劃”和“工程碩士培養(yǎng)計劃”，提高具有研究生學歷學位教師的比例。
(四)提高校本研修實效
切實加強校本研修，將集中培訓與校本研修有機結合起來，確保教師五年繼續(xù)教育總學時中有不少于120學時用于校本研修。切實加強對校本研修的指導和管理，引導支持各中小學校結合實際開展特色校本研修，組織開展多種形式的校內培訓活動，加強校際聯(lián)合，提高校本研修實效。
各市(縣)、區(qū)教育局、市學校管理中心和各相關學校培訓機構要將中小學教師和校長培訓納入工作整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。各級各類學校要按照有關規(guī)定和計劃，積極選送教師和校長參加培訓，確?！笆濉迸嘤柲繕撕腿蝿章涞綄嵦帯Ｊ薪逃殖闪⒅行W教師校長培訓工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調全市中小學教師校長培訓工作。
(二)完善教師校長培訓制度
嚴格執(zhí)行《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《中小學校長培訓規(guī)定》，確保五年培訓周期內每位教師、校長完成規(guī)定學時培訓課程。逐步建立中小學教師脫產培訓制度，實行教師和校長繼續(xù)教育證書制度，明確相應的考核和管理辦法，把完成培訓學時和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核、職稱聘任和校長任用的必備條件和重要依據。建立教師、校長終身學習和專業(yè)發(fā)展的激勵約束機制，促進中小學教師、校長培訓科學化、規(guī)范化、制度化。
(三)加強培訓基地建設
優(yōu)化整合培訓資源，建立市級中小學教師和校長研修中心，充分發(fā)揮縣(市、區(qū))教師培訓機構的作用，建立健全市、縣(市、區(qū))、校三級培訓基地。充分利用國內外優(yōu)質教育資源，依托高水平綜合性大學開展教師、校長培訓，加強與全國教師教育網絡聯(lián)盟的合作，形成現代、高效、開放的培訓體系。建立完善教師、校長培訓質量監(jiān)控體系，強化對培訓過程監(jiān)督和績效評價，確保每個項目都能取得良好效果。
(四)加大培訓經費投入
培訓總結和建議篇十八
根據市委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了這次干部培訓班，在學習培訓期間，經過聆聽教授和先進基層干部的授課，使我開闊了眼界，拓展了知識面，對在平時工作中有著較強的操作性，深化了對黨的正確領導的認識，增強了做好工作的動力，現將有關學習心得匯報如下：
本次培訓期間，授課資料知識領域廣泛，資料豐富，經過學習不僅僅使自我以往的知識得到詮釋和豐富，并且還汲取全新的理論知識，并以具體、實用的課件，真可謂大開眼界，受益匪淺。做一善于思考的學習型干部，應對全新形式、新情景，加強學習更應當作為自身成長的重要途徑，努力成為一名思考型的領導干部。
理論知識是為了在工作中運用，使用理論和指導日常的工作。做為基層干部真正要堅持黨理論聯(lián)系實際的工作作風。作為一名基層副職，要在提高駕馭問題，解決實際問題的方面做工作，要在依法行政中下功夫，要對照先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、優(yōu)秀單位的先進工作經驗，結合自身思想和工作實情，深入查找自身工作存在的問題，“帶著問題、活學活用、學用結合、急用先學”，腳踏實地做好本職工作，努力提高工作水平。
做為一名黨員，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的決心；要時時刻牢記“水能載舟亦能覆舟”古訓，廉潔從政，經過改變自身形象樹立黨在人民群眾中的光輝形象。為此我們在經常學習黨的各種規(guī)章制度，提高自我防腐拒變的本事，堂堂正正做人、踏踏實實做事，始終做到自重、自省、自警、自勵。“言過萬不如行如一”，慎用權力，決不把權力作為謀取私利的工具，更不把權力當成向組織伸手的資本，切實做到把權力作為為人民服務的職責和義務，靜下心、潛下心，實實在在的為本鄉(xiāng)做出自我應有的貢獻。
基層工作與群眾緊密相連，要學會溝通與協(xié)調。在工作中首先學會尊重別人，樹立大局意識。不利于團結的話不說、不利于團結的事不做。副職要當好正職的參謀和助手，要經常反思工作、常思已過，發(fā)現自身存在的問題，樹立吃虧人常在的奉獻精神。年輕人要取于做到吃虧、吃苦、吃氣。寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人著想，與人想處常懷包容。擁有一顆博大的心、博大的胸懷，與人相處學會容納、包涵及忍讓，這樣才能讓自我在工作中與群眾親密聯(lián)系，到達事半功倍。
經過這幾天的集中學習，培訓資料包涵實踐性和專業(yè)性的特點。雖然課程結束了，可是要做到知行合一、學用結合、學以致用的效果還遠遠不夠。我要把這次培訓做為自身的一個起點，盡快轉換思路、轉變主角、熟悉政策、熟悉業(yè)務，以“能干事、想干事、會干事、干好事”為目標，在今后的工作中堅持學習、努力工作，勇做事業(yè)開拓者，做好每一項工作，為全面建設“小康縣”努力奮斗。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8392723.html】
