后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)（實(shí)用16篇）

總結(jié)應(yīng)該包括具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)，而不僅僅是主觀感受。怎樣才能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

1、收獲了友誼。本次培訓(xùn)班雖然時(shí)間只有短短的3天，但通過與其他青年干部的接觸、熟悉和交流，使我實(shí)實(shí)在在的收獲了一份份友誼，密切了與其他青年干部的聯(lián)系，尤其對于我現(xiàn)在的信訪工作、民生熱線工作，更是加強(qiáng)了與各職能部門的聯(lián)系，為我今后更好的開展工作打下了較好的基礎(chǔ)和鋪墊，這也是我本次參加培訓(xùn)班最大的收獲之一。

2、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在本次培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)和教授不約而同地提到了合作、提到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。而在第二天的蔣巷村團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中，我們真切地由理論聯(lián)系了實(shí)際。通過自己所在組的伙伴大家齊心協(xié)力，集思廣益，密切配合，我們完成了一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，讓我再一次真切地感受到**鎮(zhèn)的青年干部是一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體。

3、提升了自己。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣新穎，通過黨委、政府給我們提供的這個(gè)難得的平臺，我開拓了眼界，提升了認(rèn)識，感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)在新時(shí)期、新形勢下開展人才培訓(xùn)工作所給予我的啟示和表率，也更讓我感受到了自己的責(zé)任，更加促使我努力工作，不斷提高自己，以滿足在新形勢下社會不斷發(fā)展對我們青年干部所提出的各種要求，為**的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

我很榮幸的參加“盧溝橋鄉(xiāng)xx年基層后備干部培訓(xùn)”，能夠在全村千余名村民中成為我村一名后備干部，我為之自豪，通過這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性及責(zé)任感，使我作為一名基層后備干部感到無限光榮。培訓(xùn)會上首先由鄉(xiāng)黨委委員、組織部時(shí)部長及鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，其次由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師進(jìn)行了深刻的演講，為更好的提高個(gè)人的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的感想做以匯報(bào):

會上首先由時(shí)部長做了學(xué)習(xí)動(dòng)員，并傳達(dá)了鄉(xiāng)黨委對我們?nèi)l(xiāng)120名基層后備干部培養(yǎng)、教育及管理的重視，要求全體基層后備干部認(rèn)識此次學(xué)習(xí)的重要性。接著由鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，管書記在講話中提到我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，及今后的發(fā)展趨勢，并講解了后備干部的內(nèi)涵等。通過管書記的講話，我認(rèn)識到在后備干部身上光榮與責(zé)任是共存的。我黨需要后備干部，但后備干部不是鐵飯碗。只有在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考中鍛煉自己，才能夠真正成為國家的棟梁。作為二十一世紀(jì)的新青年，要想成為一名合格的干部，我們必須在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的歷練及不斷的思考，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正的服務(wù)于人民。

最后由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師就如何做一名合格的農(nóng)村后備干部從三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)?！包h的xx大”提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會，在全面推進(jìn)小康社會建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個(gè)方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會被新時(shí)代所拋棄。

2、一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀。樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值是統(tǒng)一的。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要識大體顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失，要把發(fā)展社會價(jià)值放到第一位。

3、后備干部要從實(shí)踐中成長起來。任何人的成功都是實(shí)踐的結(jié)果。人生就是在實(shí)踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖毛主席曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實(shí)踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時(shí)，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實(shí)事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個(gè)新臺階，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時(shí)部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時(shí)候首先尊重別人，同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請教，毛澤東同志說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時(shí)找出自己不足;同時(shí)還要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時(shí)我還要不斷的提高個(gè)人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

20xx年3月26-4月1日，我們甘肅省武威市涼州區(qū)的17名教師和三位校領(lǐng)導(dǎo)在區(qū)教育局教研室朱主任的帶領(lǐng)下，來到杭州市西湖教育集團(tuán)進(jìn)行為期七天的掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲頗豐，下面我談?wù)勛约哼@幾天的感受。

一、領(lǐng)導(dǎo)、教師熱情友好。

3月25日晚8：50一下火車，我們就受到了西湖教育集團(tuán)章校長和黃校長的熱情接待。一路上，章校長為我們當(dāng)起了導(dǎo)游，他風(fēng)趣幽默的語言和嫻熟的講解一下拉近了我們和他之間的距離，消除了我來到一個(gè)陌生城市的所有顧慮。在掛職學(xué)習(xí)期間，學(xué)校的老師見到我們總會露出微笑，讓人心里感到溫暖。每當(dāng)我有向他們請教的地方，雖然語言不是太通，但他們總是耐心地為我講解。即使是杭州市民、公交司機(jī)，也讓我們感受到了杭州人民的熱情好客。

3月26日，我?guī)е环葶裤?，一份喜悅，一份期待，來到西湖小學(xué)開始掛職學(xué)習(xí)。位于西子湖畔的西湖小學(xué)，校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終用心去看、去想、去交流、去汲取。

二、學(xué)生：朝氣蓬勃。

西湖小學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)生充滿朝氣，一進(jìn)校園感受到的是孩子們無邪的笑容，天真的眼神，在孩子們身上看不到絲毫的疲憊與厭煩。原因是多方面的，但是有一點(diǎn)毫無疑問，那就是老師給孩子們的大多是充滿愛心的肯定。教師的激勵(lì)性評價(jià)在西湖小學(xué)教育集團(tuán)儼然是一種常態(tài)化的教學(xué)理念，深入任何一位教師的日常教學(xué)行為之中，并不是做給我們看的。正像指導(dǎo)老師周老師所說的，孩子是需要不斷贊賞和激勵(lì)的!

三、環(huán)境：優(yōu)美而又恬靜。

學(xué)校作為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)空間，它不是單純的教育場所，學(xué)校的環(huán)境會潛移默化的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。西湖小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境給我留下了極為深刻的印象，從大廳到走廊，從辦公室的布置到各個(gè)教室的環(huán)境布置，到處體現(xiàn)人性化、藝術(shù)化，使得學(xué)生在優(yōu)美而又恬靜的校園環(huán)境中逐漸成長。

1.教室布置各有特色。

要想改善學(xué)校的環(huán)境，就要從教室做起，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也可以說是學(xué)生在校時(shí)間停留時(shí)間最多的地方。只有教室布置富有美感，才能讓學(xué)校和班級的各類文化和活動(dòng)載體富有情趣，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)空間流連忘返。西湖小學(xué)的教室不多，教室里的學(xué)生也不多，但在老師和同學(xué)們的共同努力下，各個(gè)教室布置的各有特色，有用盆景來美化教室，有養(yǎng)金魚的玻璃缸等等。有年級特點(diǎn)，有班級特色，各個(gè)班級還有具有班級特色的班旗，懸掛在教室門前。教室里除一些必要的評價(jià)欄外，其他地方留給學(xué)生，有畫，有照片，有手工制作，形式多樣，處處顯示了學(xué)生主動(dòng)參與的育人理念。

2.走廊文化風(fēng)景獨(dú)特。

西湖小學(xué)的走廊布置，為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。老師們把孩子們的個(gè)性照掛在了樓梯的兩邊，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。還有學(xué)生的手工作品、美術(shù)作品以及學(xué)生的一些獎(jiǎng)狀更為走廊增添了幾分色彩，使整個(gè)走廊彌漫著濃厚的育人氛圍，讓學(xué)生感受到成功的快樂，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

三、課堂：輕松精致且富有智慧。

在西湖小學(xué)教育集團(tuán)掛職的一周內(nèi)，聽的最多的就是周老師的數(shù)學(xué)課。周老師在教學(xué)中重視的并不是單純的知識傳授，而是如何培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子們的思維。不管是新授課還是練習(xí)課，周老師都盡可能多的留給孩子們討論交流的時(shí)間，讓孩子們?nèi)ハ?，去做，找到解決問題的方法。在匯報(bào)時(shí)，周老師讓有不同意見的孩子充分發(fā)表自己的看法，這時(shí)的他只是一個(gè)聆聽者，直到孩子們確實(shí)遇到困難時(shí)，他才引領(lǐng)孩子們一同探討，幫助孩子解決難題，這時(shí)的他才是孩子們的老師。孩子們在課堂上表現(xiàn)的非常輕松，愉快，聰明，大膽，大部分時(shí)間是他們在說，在講，在交流，在幫老師解決“困難”，孩子與老師之間的關(guān)系非常和諧，不時(shí)傳出孩子們快樂的笑聲。

四、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

學(xué)習(xí)期間，我們參加了語、數(shù)教研組組織的教研活動(dòng)。主題是教研組長根據(jù)區(qū)里和學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)安排組織的說課比賽。由教研組長定說課課題，教師自愿報(bào)名參加。每一位參賽教師都準(zhǔn)備充分，每個(gè)人有自己的風(fēng)格，每一個(gè)環(huán)節(jié)都說明自己的設(shè)計(jì)意圖，語言表達(dá)能力非常強(qiáng)，聽完他們的說課，整個(gè)教學(xué)過程就好像我親自在課堂聽了這節(jié)課一樣清晰。我還參加了數(shù)學(xué)教研組組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)《幾何畫板使用》，足可以看出學(xué)校對教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)的重視。

一周的名校掛職學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有停止。學(xué)校的硬件設(shè)施是我無法改變的，但我有一樣可以改變，那就是改變自己的角色，改變自己的教育教學(xué)方式，做一個(gè)讓孩子們真正喜歡的好老師。

篇二：

用了三個(gè)星期時(shí)間，但所有的學(xué)習(xí)還僅僅只能算是走馬觀花，用了一個(gè)星期時(shí)間，但所有的思考還是流于表面現(xiàn)象;用了兩天的時(shí)間寫了八千字的總結(jié)，但所有的表達(dá)還是這樣的輕描淡寫不盡人意，好在來日方長，所有的積淀都來得及慢慢回味，仔細(xì)品評，慢慢吸收，當(dāng)一切的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極的能量，我可以說，學(xué)習(xí)是如此完美的過程。

感悟靜安：靜安區(qū)一中心小學(xué)是一所具有悠久歷史，又充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)校，教學(xué)樓樓體以橙色為主色調(diào)，下方青磚配色，上方冠以白色，古樸雅致，清新亮麗，拱形門窗，歐式風(fēng)格，于無聲處靜靜訴說著學(xué)校近百年悠久歷史，創(chuàng)始人陳鶴琴先生深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和豐富的個(gè)人經(jīng)歷，使這所學(xué)校雖歷經(jīng)風(fēng)雨，魅力不衰。走進(jìn)校園，悅動(dòng)廊隨處可以看到供孩子們閱讀的書籍;教室前是孩子們自己動(dòng)手制作的。

手抄報(bào)。

;走廊里，孩子們見到老師主動(dòng)問候，主動(dòng)給客人帶路，周到細(xì)致;操場上，“繩彩飛揚(yáng)”的花樣跳繩讓人眼前一亮……初到靜安，感受靜安，感佩之情油然而生，這里的教育工作做得精致!

校長印象：在校長座談會上見到了張敏校長。這是一位身材高挑，笑容親切，衣著得體的知性女子。初入視野其睿智大氣、鏗鏘優(yōu)雅的作風(fēng)就深深吸引了我，成為我眼中海派文化和上海精致教育的形象。座談會上張校長就學(xué)校歷史，辦學(xué)理念傳承，課程開發(fā)，師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做了具體介紹，并詳細(xì)回答了我們就學(xué)校教科研工作，校本課程開發(fā)提出的幾個(gè)問題。其工作的理性和人文性俯仰可見。

(一)學(xué)習(xí)善思考。

虛心學(xué)習(xí)的重要性幾乎人人都懂，但真能付諸行動(dòng)，并始終堅(jiān)持的不是太多，在虛心學(xué)習(xí)中又能獨(dú)立思考，將學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的理解，外化為實(shí)踐行為的則更少，張敏校長恰恰是這樣一個(gè)人!從張敏校長的成長經(jīng)歷里可以看到，她當(dāng)教師時(shí)是這樣，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后更是這樣。眾所周知，大凡虛心的人，渴望學(xué)習(xí)的人，一定有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，有著對人生和事業(yè)的摯愛和追求，張敏校長也不例外，對教育事業(yè)以及對自身人生價(jià)值的積極追求，是她幾十年如一日不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的內(nèi)心源泉。

她注重學(xué)歷進(jìn)修，厚實(shí)底蘊(yùn)。她邊工作邊上大學(xué)，30歲讀本科，40歲再讀華師大的碩士研究生。攻讀華師大的研究生準(zhǔn)入門檻比較高,這對于許多人來說是望而生畏的,而她卻迎難而上，憑自己的實(shí)力考進(jìn)去了，認(rèn)真讀了，還以優(yōu)秀的成績畢業(yè)了。

她喜歡大量閱讀，廣泛汲取。書報(bào)、雜志，她都有閱讀、瀏覽的興趣和習(xí)慣。讀書成了她生活的組成部分，成了她汲取生命營養(yǎng)，激活工作熱情的源頭活水。

她參加各類培訓(xùn)，拜師學(xué)藝。在靜安區(qū)骨干教師培訓(xùn)班，拜毛宗范老師為師;在上海市優(yōu)青培養(yǎng)和靜安區(qū)名校長工作室培訓(xùn)，拜張雪龍校長為師;在靜安區(qū)教育拔尖人才培訓(xùn)，拜上師大教育學(xué)院夏惠賢院長為師;在上海市名校長基地培訓(xùn)，拜卞松泉和蔡忠銘校長為師;在第一期長三角名校長培訓(xùn)，拜眾多的教授專家為師......

她善于交流，廣納博收。無論是本區(qū)的、本市的，還是外省市的;無論是大校名校，還是普通學(xué)校，在各級各類的教育教學(xué)交流研討活動(dòng)中，她都能謙虛有加，主動(dòng)交流。她不僅走出去與全國各地的教育名家、校長、教師交流，還把校門打開、把教室門打開、把經(jīng)驗(yàn)寶庫之門打開，歡迎來自各方的同行前來觀摩。她常說：“我總是要求自己，在讀懂別人的同時(shí)看清自己，在借鑒別人的同時(shí)充實(shí)自己，在實(shí)踐嘗試的同時(shí)突破自己?！?/p>

張敏給人最深刻的印象是她的謙虛好學(xué)，她總是能從身邊形形式式的人身上看到他們的閃光點(diǎn)，她總是能在比較中發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，她總是能把別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的教學(xué)和管理工作中去。她給人最強(qiáng)烈的印象是她的勤奮思考，她的學(xué)習(xí)并不止步于對理論知識的生搬硬套，也不滿足于對前輩教師的觀察模仿，她在把各種隱性知識、顯性知識內(nèi)化于自身知識系統(tǒng)中時(shí)，不斷思考著：這些知識的優(yōu)勢是什么，怎樣使這些知識為己所用。樂學(xué)是成長的動(dòng)力，而善學(xué)則是成長的加速器，張敏校長正是具備了這兩個(gè)成長的根本因素，才能夠脫穎而出，成為上海教育領(lǐng)航者。

(二)教學(xué)重教研。

上海市教科院于20xx年曾出版過一本很有影響力的書——《有思想的行動(dòng)者——研究型教師成長案例研究》。這部書選取的典型人物有：語文特級教師、上海楊浦中學(xué)名譽(yù)校長于漪老師;兒童教育家、特級教師、江蘇省中小學(xué)榮譽(yù)教授李吉林老師;上海市首批十大教育功臣、閘北八中的劉京海校長;上海市特級教師、全國勞動(dòng)模范、上海市德育名師基地主持人黃靜華老師等19位研究型教師。年輕的張敏校長則是其中的一位，還是當(dāng)時(shí)小學(xué)入選的僅有一位。

一切結(jié)果的產(chǎn)生都有它內(nèi)在的、必然的邏輯聯(lián)系。張敏校長早在1992年7月，即在專家的指導(dǎo)下，開始與教師們走上了一條科研興校之路。用18年的時(shí)間，先后實(shí)驗(yàn)了三個(gè)課題，即：“學(xué)會參與研究”、“實(shí)踐、研究、反思——研究型教師群體建設(shè)的實(shí)踐研究”、“學(xué)會參與，主動(dòng)發(fā)展——現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐研究”。通過邊實(shí)踐、邊研究、邊反思、邊改進(jìn)自己的實(shí)踐行為，具有了研究的意識和能力，成為研究型教師，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)研究讓他們終身受益。

張敏在課題研究中常常能總結(jié)自己的研究經(jīng)驗(yàn)和方法。她知道課題研究第一要抓住課題研究的魂，圍繞課題的目標(biāo)，做到常思考，即用課題思想去指導(dǎo)每一節(jié)課;常對照，即對思想與行為，本階段與上階段要作比較;常修正，即豐富新的發(fā)現(xiàn)，去掉不切合實(shí)際的內(nèi)容。第二要把住課題研究的脈，就是要理清并把握課題的脈絡(luò)，做到：理思路，即理清課題的基本框架和線索;選實(shí)例，即選擇最有價(jià)值的典型案例;尋問題，即追問為什么，發(fā)現(xiàn)新問題;找對策，即找出并比較,更有效的方法。

更為可貴的是，實(shí)踐研究成了張敏工作的方式和習(xí)慣，而且她力圖將這樣的方式和習(xí)慣轉(zhuǎn)化為全體教師的工作方式和習(xí)慣。她要通過課題研究帶領(lǐng)教師走上實(shí)踐研究之路，駛上成長發(fā)展的快車道。

(三)發(fā)展有規(guī)劃。

學(xué)校要制定發(fā)展規(guī)劃，校長要有辦學(xué)思路，已是許多年來的要求了，但真能制訂一個(gè)切實(shí)可行，行之有效，科學(xué)而又現(xiàn)實(shí)的規(guī)劃，不是容易做到的，真正把這件事自覺地、認(rèn)真地去做，并作用于辦學(xué)實(shí)踐的校長目前還不是太多，而張敏校長做到了。

張敏校長到一中心小學(xué)不久，面對新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，她廣泛開展調(diào)研，多方聽取意見，同時(shí)，主動(dòng)走訪退休教師和退休的校級領(lǐng)導(dǎo)，征求他們對學(xué)校發(fā)展的建議。在深入調(diào)研，集思廣益以后，提出了“在傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在改革進(jìn)程中發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展的總體思路，確定了五個(gè)方面的重點(diǎn)工作，即：價(jià)值引領(lǐng)，讓發(fā)展愿景成為共同追求;內(nèi)外開放，讓學(xué)校文化呈現(xiàn)多元精彩;弘揚(yáng)正氣，讓專業(yè)發(fā)展成為自我需要;課程改革，讓減負(fù)增效成為教育現(xiàn)實(shí);打造品牌，讓傳統(tǒng)特色成為新的亮點(diǎn)。

不難看出，張校長對學(xué)校發(fā)展的思考和設(shè)計(jì)具有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)比較完整，能注重分析與定位、理念與主題、方向與目標(biāo)、框架與內(nèi)容、策略與方法。二是把握比較準(zhǔn)確，能力求處理好規(guī)劃與計(jì)劃的聯(lián)系和區(qū)別、目標(biāo)與指標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別、思路與思考的聯(lián)系和區(qū)別、要點(diǎn)與重點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別、特色與特長的聯(lián)系和區(qū)別。三是品質(zhì)相對較高，能盡可能地讓理念與內(nèi)容融合、現(xiàn)狀與發(fā)展結(jié)合、目標(biāo)與行動(dòng)切合、概念與概念縝合、特點(diǎn)與特色吻合。四是程序比較規(guī)范，能很好地發(fā)動(dòng)全體教師包括家長參與討論、學(xué)校班子的反復(fù)研討、聘請專家作論證引領(lǐng)。五是實(shí)施比較扎實(shí)，能關(guān)注規(guī)劃與每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和各部門。

工作計(jì)劃。

聯(lián)系起來，將。

工作總結(jié)。

與計(jì)劃、規(guī)劃的實(shí)施結(jié)合起來，自我評估與第三方評估結(jié)合起來。

如今，教育部頒布了校長專業(yè)的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，第一條就是“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”。張敏無疑是一位具有這樣的專業(yè)水準(zhǔn)和能力的校長。事實(shí)告訴我們，集思廣益的謀劃運(yùn)籌，能讓校長仰望星空，腳踏實(shí)地，不斷地高明起來。

(四)管理抓關(guān)鍵。

張敏作為校長，她盡可能地要讓理念落地，讓目標(biāo)達(dá)成，讓愿景實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該說這是校長辦學(xué)能力和管理藝術(shù)的集中體現(xiàn)。這與她能以課程為載體，以課堂為支點(diǎn)，以教研為關(guān)鍵，以教師為根本，以管理為保障的運(yùn)行策略分不開的。她認(rèn)為學(xué)校教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程，因此抓課程教學(xué)的改革;她認(rèn)為課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，因此抓教學(xué)教研的有效;她認(rèn)為課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)是教師，因此抓教師素養(yǎng)的提高;她認(rèn)為，學(xué)校一切工作都要由管理來推進(jìn)，因此抓學(xué)校管理的優(yōu)化?？傊?，她能在系統(tǒng)中抓住關(guān)鍵，牽一發(fā)而動(dòng)全身，尤其是能將這樣的邏輯關(guān)系變?yōu)槿w教師認(rèn)識和行動(dòng)。

在靜安一中心小學(xué)，張校長研究陳鶴琴先生“五指活動(dòng)”理論，形成了“五指課程”的結(jié)構(gòu)體系。將原先的健康活動(dòng)、社會活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)做了一定的修正和完善，形成了健康課程、社會課程、科學(xué)課程、藝術(shù)課程、閱讀課程。而且將基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程進(jìn)行了分類和統(tǒng)整。整個(gè)課程體現(xiàn)了“活教育”的思想，服務(wù)于“現(xiàn)代小公民”的培養(yǎng)。

——-靜安一中心小學(xué)掛職鍛煉一周工作梳理(學(xué)訪。

日記。

1)"教師印象：來到靜安一中心第二天，我們一行四人被安排在年級組隨年級組備課組長許青老師和學(xué)科組長胡艷老師學(xué)習(xí)。剛到組里，正巧趕上了六位語文老師的集體備課。我們認(rèn)真聆聽并做了詳細(xì)記錄，從整個(gè)活動(dòng)過程看，靜安一中心的教學(xué)工作重視整體成效，她的理念是，個(gè)別老師的好成績不代表學(xué)校成績好，而整個(gè)年級整個(gè)學(xué)校的最低成績在哪里，哪里才是學(xué)校工作的重心所在，基于此，其集體備課的人人參與，群策群力就顯示了團(tuán)體共同發(fā)展，集體進(jìn)步的導(dǎo)向性而不是流于形式。(集體備課工作框架：第一步一人主備，從學(xué)校資料庫提取資料借鑒，寫出書面。

教案。

做好課件;第二步，集體備課會，主備教師發(fā)言介紹思路，方法及具體內(nèi)容，于會教師聆聽并隨時(shí)質(zhì)疑，集體交流意見;第三步，形成最終教案。第四步，各班依教案上課，第五步，基于課堂實(shí)踐，再次完善教案，存學(xué)校資源庫，)在三周的共同生活中一中心三年級組的六位老師給我留下了深刻印象，她們的敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，深深打動(dòng)了我。想起秋風(fēng)里范老師為我們攔出租車的熱情;想起利用課間十分鐘時(shí)間還在跟學(xué)生交流思想，顧不上喝一口水的許老師的敬業(yè);想起區(qū)語文教師教研會上就作文教學(xué)研究課題侃侃而談，讓我們大受啟發(fā)的胡老師的善思;想起雖退休返聘，但依然踏實(shí)工作，談起自己的學(xué)校話語里滿溢著上海人特有的自豪感和自信心的老教師的優(yōu)雅;想起組織學(xué)生參觀“南京路上好八連”軍營時(shí)，與學(xué)生手拉手一起前行的年輕教師們的青春激情……我深深被這個(gè)充滿工作熱情，奮發(fā)向上的教師團(tuán)隊(duì)所感動(dòng)，是啊，愛事業(yè)要愛得純，愛學(xué)校要愛得深，愛學(xué)生要愛得真，愛同事要愛得誠。

課堂印象：聽模范教師的課堂教學(xué)是一周學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，走進(jìn)三年級6班教室，孩子們已經(jīng)做好了上課前的準(zhǔn)備，書桌上放著課本、文具，靜待老師了，師生問好之后，徐老師開始講課，《威尼斯的小艇》在人教版教材里出現(xiàn)在五年級，而滬版教材則出現(xiàn)在三年級第一學(xué)期的講讀課文中，作為一單元首課，三年級六位語文老師已集體備課，形成了最終教案。從徐老師這節(jié)課課堂模式看，老師的授課思路一直圍繞課文中心內(nèi)容展開，由重點(diǎn)詞語中的重點(diǎn)字到重點(diǎn)詞語;由重點(diǎn)語句中的重點(diǎn)詞語到重點(diǎn)語句;由重點(diǎn)段落里的重點(diǎn)語句到重點(diǎn)段落，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，銜接自然，體現(xiàn)了老師對中年級階段課標(biāo)要求的準(zhǔn)確把握;和學(xué)習(xí)內(nèi)容的合理分隔，自然融合。尤其是重點(diǎn)段落的指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)，老師的語言點(diǎn)撥，神態(tài)引領(lǐng)，都能看出作為一名模范語文教師扎實(shí)的語言表達(dá)功夫和循循善誘的職業(yè)素養(yǎng)。加之多媒體設(shè)備的先進(jìn)，教室環(huán)境布置的溫馨細(xì)致，以及學(xué)生作業(yè)本上工整得得書寫……處處體現(xiàn)出上海教育的精致。

三周的學(xué)習(xí)中，胡艷老師的作文教學(xué)研究一直令我敬佩，她的《在多樣化語文實(shí)踐中促進(jìn)個(gè)性表達(dá)》的研究課題頗能引起我的興趣。

作為語文教師我們得明確兩個(gè)基本規(guī)律：1、讀寫結(jié)合是閱讀教學(xué)的基本規(guī)律。2積累與表達(dá)結(jié)合時(shí)寫作教學(xué)的基本規(guī)律。從胡艷老師的語文教學(xué)中我看到了她對教學(xué)規(guī)律的正確把握。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中有來自黨委領(lǐng)導(dǎo)的開班動(dòng)員、廉政教育，也有來自黨校、大學(xué)教授的講座。不知是有意還是巧合，他們有些在論述完我們目前正面對的大環(huán)境后，都或多或少的涉及了大眾對我們青年人，尤其是我們這些80后的一些看法，有的甚至系統(tǒng)性地從正、反兩面進(jìn)行了評價(jià)，并對我們青年干部提出了“三個(gè)不能，三個(gè)堅(jiān)持”、“牢記三個(gè)務(wù)必、堅(jiān)守五個(gè)不能”這樣很明確的要求，而這在讓我全面地進(jìn)行對照的同時(shí)，也更好地辯識了自己，哪些是自己存在的不足，哪些是已經(jīng)擁有的長處，從而更好地認(rèn)識了自我，認(rèn)清了自己。另一方面，我也更加清楚的了解了哪些是不能做的，哪些又是需要持續(xù)不斷地去做的?！白鍪乱问?，做人要晶瑩剔透”、“做事之前要先學(xué)會做人”、“成就別人才能成就自己”等等諍言句句回想在耳邊，讓我印象深刻，過耳不忘。正所謂“有所為而有所不為”，只有這樣我們才能避免犯錯(cuò)，并在正確的道路上通過不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，更快地進(jìn)步，更快地提高。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

短短兩天半的培訓(xùn)，在我心里產(chǎn)生的震蕩卻是永恒的。雖無法用語言表達(dá)，但內(nèi)心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以福興中學(xué)后備干部的身份，與全縣教育系統(tǒng)的精英，一起親耳聆聽幾位前輩、專家的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)我開拓了思維、提升了理念、改變了心態(tài)、明辨了方向，是真真正正的一次業(yè)務(wù)上的錘煉;實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會繼續(xù)努力，慢慢品味培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。

一、 學(xué)習(xí)借鑒、體味反思。

(一) 落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄。

第一堂培訓(xùn)是來自縣第五中學(xué)于海軍校長的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會影響極其低下、教師全無工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到現(xiàn)在的三足鼎立局面的局勢。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓我們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過程中，于海軍校長的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。

聽完了于校長的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長，但感受了一校之長所肩負(fù)的責(zé)任。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來付諸我的班級教學(xué)，讓自己在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長。

“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄”，于海軍校長用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識鼓舞著每一個(gè)肇源人。

(二)黑土地培育的帥才虎將

這是我第一次接觸姜臣校長，給人印象十分深刻。他的幽默可愛、樂觀的戰(zhàn)斗激情;霸氣老練的將才能力;執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長成長三部曲》。作為生在農(nóng)村、長在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來說，姜校長的歷程是我們學(xué)習(xí)借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長起來，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。

從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、保持健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地努力工作，并在工作中不斷鍛煉自己，做一名有思想、有能力的帥才虎將。

(三)做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。

提到肇源的教育，熟悉的人都會知道，這里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識非識的人都知道，一中有一位好校長，好領(lǐng)導(dǎo)，好朋友---徐云生校長。徐校長給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專家。所以他的講座令人大開眼界，其融會貫通的知識體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，大愛無邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，一定會把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向?qū)W生的學(xué)習(xí)作風(fēng)要成績，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級管理中。

肇源一中也是我的母校，那里曾經(jīng)有過我的歡笑與淚水，今天徐校長不但讓我重拾了那段美好記憶，更給我注入了一股學(xué)習(xí)、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。

(四)與改革同行，青春永駐。

新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。今天二中楊校長的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的教育。面臨新課改，楊校長學(xué)習(xí)借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際情況，探索出了一條符合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過文化局局長、旅游局局長，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢娮鳛樾抡n改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。

從楊校長的講座中，我真正認(rèn)識到了自己的不足。無論是視野還是

學(xué)識，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒有達(dá)到課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒有實(shí)踐就怕沒有實(shí)踐的勇氣，我一定會在課改中努力充實(shí)自己，認(rèn)清課改的形勢。不但關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教育無止境，教學(xué)無定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索積極實(shí)踐，永葆青春。

(五)在平凡中提升自己

實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語文教師，一名班主任?，F(xiàn)實(shí)中更沒有奢望組織的厚愛，因?yàn)槲倚睦锩靼?，只有努力踏?shí)做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏得組織的信任。如果說前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開闊了我的心胸，凈化了心靈。

最后一堂培訓(xùn)是常局長給學(xué)員們的新年禮物，常局長語重心長，滿懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍?如何正確對待‘備’與‘用’的關(guān)系，以及干部成長的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長的講座中，我更加清晰地認(rèn)識到，成長道路上，心態(tài)的重要性。面對得失，要始終保持“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自己“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)系。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。下面是本站小編為大家收集整理的村級后備干部學(xué)習(xí)

心得體會

x月，我參加了xx市委組織部開展的大學(xué)生村干部培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了相關(guān)政策方針、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、群眾工作、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等知識，并參觀考察了市級新農(nóng)村建設(shè)示范村，受益頗深。深刻認(rèn)識到了選聘高校畢業(yè)生到村任職的重要意義及如何做好一名大學(xué)生“村官”。

一、選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的意義

選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人的需要;是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對人民群眾有深厚感情的后備干部的需要;是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面實(shí)現(xiàn)小康社會奮斗目標(biāo)的必然選擇。

二、如何當(dāng)好一名大學(xué)生“村官”

1.要“下得去”。作為一名已經(jīng)在農(nóng)村工作的大學(xué)生“村官”，應(yīng)該站在農(nóng)村的角度來看問題，考慮的應(yīng)該是農(nóng)村的事務(wù)，打交道的是全體農(nóng)民，這種角色的轉(zhuǎn)換要求我們必須放下身份、用活知識、加強(qiáng)實(shí)踐，要廣泛地接觸農(nóng)民，了解農(nóng)民的生活情況和生存狀態(tài)，傾聽老百姓的呼聲，知道老百姓最想知道什么，最需要解決什么和最盼望得到什么。只有那種“下得去”的精神，我們才能找準(zhǔn)自己的定位，才能知道自己該干些什么，怎么干和怎么干好，做出真正有益于農(nóng)民群眾的事情來。

2.要“待得住”。大學(xué)生“村官”到基層后會面臨著一系列的困難：一是辦公條件落后，不可能像城市里有現(xiàn)代化的辦公設(shè)備;二是生活條件相對較差，衣食住行不方便;三是農(nóng)村工作繁雜瑣碎，經(jīng)常會被一些雞毛蒜皮的事情纏住而無法脫身。這些艱苦的條件不僅是對我們意志力的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對我們?nèi)松非蟮囊淮罂简?yàn)。如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，從容的面對這些困難并能很快的克服它們，全身心的投入到農(nóng)村各項(xiàng)工作中，就必須要待得住、要扎得下根。這樣在農(nóng)村能夠干出自己一番事業(yè)，對農(nóng)村農(nóng)民有所貢獻(xiàn)才不是一句空話。

3.要“干得好”。國家鼓勵(lì)大學(xué)生到村任職，就是為了讓大學(xué)生能夠運(yùn)用自己學(xué)到的知識，發(fā)揮自身優(yōu)勢帶領(lǐng)農(nóng)民群眾用知識、用科學(xué)來改變農(nóng)村落后面貌，過上富裕的日子。因此我們要把干好自己的工作作為恪守本職的基本要求，在工作中要經(jīng)常虛心向那些有基層經(jīng)驗(yàn)的老干部學(xué)習(xí)，向那些有農(nóng)業(yè)技能的農(nóng)民師傅請教，逐步提升自己的基層工作能力。要放下架子，真正去融入農(nóng)村，深入農(nóng)民，幫助農(nóng)民群眾出謀劃策，傳授科學(xué)知識和實(shí)用技能，幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng)，讓農(nóng)民得到實(shí)惠。這樣才能得到老百姓的真正擁護(hù)，才能提高自己在群眾中的威信，才能有助于工作的進(jìn)一步開展。

三、今后工作發(fā)展的方向

1.立足服務(wù)“三農(nóng)”。大學(xué)生村官到村任職的主要職能是服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展。要充分發(fā)揮自身作用，扣緊服務(wù)“三農(nóng)”這個(gè)核心，著眼長遠(yuǎn)，立足實(shí)際，充分發(fā)揮出知識優(yōu)勢，為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。充分發(fā)揮自己知識新、觀念新的優(yōu)勢，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作為工作重點(diǎn)，在帶領(lǐng)農(nóng)民致富中展示才華。既要當(dāng)好學(xué)生又要當(dāng)好先生，學(xué)會把握分寸，有選擇地吸收，學(xué)習(xí)老村官們處理農(nóng)村工作的方法;同時(shí)也要通過自身努力，對老村干部產(chǎn)生潛移默化的影響，達(dá)到新老“村官”共同進(jìn)步。

2.不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，為更好的開展農(nóng)村工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握國家涉農(nóng)方面的教育、民政、勞動(dòng)保障、社會醫(yī)療、計(jì)劃生育等各項(xiàng)方針政策和法律法規(guī)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。向群眾宣講國家方針政策和法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)。二是要做新思想新理念的轉(zhuǎn)變者，農(nóng)民貧窮的一個(gè)很重要原因是思想僵化，理念陳舊，小農(nóng)思想根深蒂固，他們需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是經(jīng)濟(jì)思想，還有文化生活和生存理念。要站在更高更廣的角度去審視、思考問題，幫助村民群眾轉(zhuǎn)變思想，更新理念，倡導(dǎo)文明和諧的生活方式。三是要做基層情況的調(diào)研員，整天與農(nóng)民打交道，了解他們的疾苦，掌握鮮活的第一手材料，扎實(shí)細(xì)致地調(diào)研農(nóng)村實(shí)際情況。四是要做好民事經(jīng)濟(jì)糾紛的調(diào)處員。農(nóng)村耕地、宅基地問題，歷來是老大難問題，處理不好影響團(tuán)結(jié)，妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，破壞和諧，要利用掌握的法律知識公平公正地處理民事糾紛。五是要做村民致富的啟發(fā)人。充分利用知識廣、信息多的優(yōu)勢尋找致富門路，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，多出點(diǎn)子，幫助村民脫貧致富。

3日，我很榮幸的參加“盧溝橋鄉(xiāng)20xx年基層后備干部培訓(xùn)”，能夠在全村千余名村民中成為我村一名后備干部，我為之自豪，通過這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性及責(zé)任感，使我作為一名基層后備干部感到無限光榮。培訓(xùn)會上首先由鄉(xiāng)黨委委員、組織部時(shí)部長及鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，其次由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師進(jìn)行了深刻的演講，為更好的提高個(gè)人的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的感想做以匯報(bào):

會上首先由時(shí)部長做了學(xué)習(xí)動(dòng)員，并傳達(dá)了鄉(xiāng)黨委對我們?nèi)l(xiāng)120名基層后備干部培養(yǎng)、教育及管理的重視，要求全體基層后備干部認(rèn)識此次學(xué)習(xí)的重要性。接著由鄉(xiāng)黨委管副書記做了重要講話，管書記在講話中提到我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，及今后的發(fā)展趨勢，并講解了后備干部的內(nèi)涵等。通過管書記的講話，我認(rèn)識到在后備干部身上光榮與責(zé)任是共存的。我黨需要后備干部，但后備干部不是鐵飯碗。只有在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考中鍛煉自己，才能夠真正成為國家的棟梁。作為二十一世紀(jì)的新青年，要想成為一名合格的干部，我們必須在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的歷練及不斷的思考，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正的服務(wù)于人民。

最后由區(qū)委黨校研究室主任李晉老師就如何做一名合格的農(nóng)村后備干部從三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)?！包h的xx大”提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會，在全面推進(jìn)小康社會建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個(gè)方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會被新時(shí)代所拋棄。

2、一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀。樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值是統(tǒng)一的。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要識大體顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失，要把發(fā)展社會價(jià)值放到第一位。

3、后備干部要從實(shí)踐中成長起來。任何人的成功都是實(shí)踐的結(jié)果。人生就是在實(shí)踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖毛主席曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實(shí)踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時(shí)，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實(shí)事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個(gè)新臺階，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時(shí)部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時(shí)候首先尊重別人，同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請教，毛澤東同志說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時(shí)找出自己不足;同時(shí)還要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時(shí)我還要不斷的提高個(gè)人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。

短短兩天半的培訓(xùn)，在我心里產(chǎn)生的震蕩卻是永恒的。雖無法用語言表達(dá)，但內(nèi)心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以福興中學(xué)后備干部的身份，與全縣教育系統(tǒng)的精英，一起親耳聆聽幾位前輩、專家的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)我開拓了思維、提升了理念、改變了心態(tài)、明辨了方向，是真真正正的一次業(yè)務(wù)上的錘煉;實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無論是教育教學(xué)還是為人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會繼續(xù)努力，慢慢品味培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)談一下心得。

一、 學(xué)習(xí)借鑒、體味反思。

(一) 落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄。

第一堂培訓(xùn)是來自縣第五中學(xué)于海軍校長的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽到這個(gè)題目的那一刻，我的心里就產(chǎn)生了一股強(qiáng)勁的力量。于海軍校長，把他的講座分成了五個(gè)部分，即回顧篇、起步篇、實(shí)踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實(shí)有力的數(shù)據(jù)，言辭誠懇的情感，獨(dú)具創(chuàng)新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來的變化。從最初接任時(shí)的面臨吞并、社會影響極其低下、教師全無工作熱情、學(xué)生外流嚴(yán)重等諸多癥狀，到現(xiàn)在的三足鼎立局面的局勢。進(jìn)行了全方位、多角度地明晰。讓我們所有培訓(xùn)人員都感受到了一路改變過程中，于海軍校長的認(rèn)真、扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。

聽完了于校長的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長，但感受了一校之長所肩負(fù)的責(zé)任。這是為了學(xué)校，更是為了學(xué)生發(fā)展而承載的負(fù)重。我要將他的辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我的工作實(shí)際，來付諸我的班級教學(xué)，讓自己在實(shí)踐中借助他人的經(jīng)驗(yàn)慢慢成長。

“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄”，于海軍校長用他的智慧和勇氣，帶領(lǐng)五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識鼓舞著每一個(gè)肇源人。

(二)黑土地培育的帥才虎將

這是我第一次接觸姜臣校長，給人印象十分深刻。他的幽默可愛、樂觀的戰(zhàn)斗激情;霸氣老練的將才能力;執(zhí)著的敬業(yè)精神，都已經(jīng)在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農(nóng)村校長成長三部曲》。作為生在農(nóng)村、長在農(nóng)村、服務(wù)于農(nóng)村的基層工作人員來說，姜校長的歷程是我們學(xué)習(xí)借鑒的寶貴財(cái)富。他在農(nóng)村中學(xué)辛辛苦苦操勞了二十個(gè)春秋，從一名普通教師慢慢成長起來，其中經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些扎根農(nóng)村的精髓鑄就了他的一身韌勁。

從他的講座中，我學(xué)到了很多現(xiàn)實(shí)成長中能夠解惑辨理的經(jīng)驗(yàn)，懂得了積蓄力量，厚積薄發(fā)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、保持健康心態(tài)、踏實(shí)而勇敢地努力工作，并在工作中不斷鍛煉自己，做一名有思想、有能力的帥才虎將。

(三)做一個(gè)有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)。

提到肇源的教育，熟悉的人都會知道，這里有一所重點(diǎn)高中——肇源一中，每個(gè)和一中似識非識的人都知道，一中有一位好校長，好領(lǐng)導(dǎo)，好朋友---徐云生校長。徐校長給學(xué)員講座的題目是《做一個(gè)有理想懂業(yè)務(wù)善管理的領(lǐng)導(dǎo)》。徐校長是我縣教育系統(tǒng)的知名人士，更是一名權(quán)威型的教育專家。所以他的講座令人大開眼界，其融會貫通的知識體系，獨(dú)特細(xì)致的思考角度，不斷不學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，大愛無邊的境界，更是讓每位學(xué)員看到了前進(jìn)的方向。我作為一名班主任，一定會把“以學(xué)生管理為核心，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向?qū)W生的學(xué)習(xí)作風(fēng)要成績，促進(jìn)學(xué)生身心健康”等理論，貫穿到我的班級管理中。

肇源一中也是我的母校，那里曾經(jīng)有過我的歡笑與淚水，今天徐校長不但讓我重拾了那段美好記憶，更給我注入了一股學(xué)習(xí)、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。

(四)與改革同行，青春永駐。

新一輪課程改革猶如春風(fēng)，吹遍各地。作為農(nóng)村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。今天二中楊校長的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動(dòng)的教育。面臨新課改，楊校長學(xué)習(xí)借鑒了他山之經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合二中實(shí)際情況，探索出了一條符合學(xué)校特質(zhì)的發(fā)展道路。楊校長是一位帶有傳奇色彩的領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)過文化局局長、旅游局局長，雖已年近知命，但還保有青春的激情?？梢娮鳛樾抡n改的探索者、實(shí)踐者、領(lǐng)導(dǎo)者，他是最具革新力與進(jìn)取力的典型模范。

從楊校長的講座中，我真正認(rèn)識到了自己的不足。無論是視野還是

學(xué)識，都望塵莫及。實(shí)際教學(xué)中，沒有達(dá)到課改要求的環(huán)節(jié)不止一處。思想和行動(dòng)也與課改的距離遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。不怕沒有實(shí)踐就怕沒有實(shí)踐的勇氣，我一定會在課改中努力充實(shí)自己，認(rèn)清課改的形勢。不但關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教育無止境，教學(xué)無定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索積極實(shí)踐，永葆青春。

(五)在平凡中提升自己

實(shí)際上我不是什么后備干部，只是一名普通的語文教師，一名班主任?，F(xiàn)實(shí)中更沒有奢望組織的厚愛，因?yàn)槲倚睦锩靼?，只有努力踏?shí)做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能贏得組織的信任。如果說前四堂培訓(xùn)更新了我的的理念，提高了認(rèn)識，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，那么，最后一次的培訓(xùn)則是開闊了我的心胸，凈化了心靈。

最后一堂培訓(xùn)是常局長給學(xué)員們的新年禮物，常局長語重心長，滿懷殷切地講解：“為什么要建設(shè)后備干部培訓(xùn)隊(duì)伍?如何正確對待‘備’與‘用’的關(guān)系，以及干部成長的內(nèi)在因素與外在因素”。從常局長的講座中，我更加清晰地認(rèn)識到，成長道路上，心態(tài)的重要性。面對得失，要始終保持“謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時(shí)生活也要嚴(yán)格要求自己“高調(diào)做事，底調(diào)做人”，并隨時(shí)處理好逆境與順境的辯證關(guān)系。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

如果在平時(shí)上課注意聽講，在輔以有深度、有精度、有長久度的自主學(xué)習(xí)，那成績自然好得很快了，小編提供的

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法發(fā)言稿

學(xué)習(xí)，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經(jīng)驗(yàn)，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的'耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無論是在學(xué)習(xí)，或過于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。

該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法，也許你沒有聽說過，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會是你的知識靈活運(yùn)用被稱為死亡知識。但是，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合，你不把它堅(jiān)決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。

尊敬的 經(jīng)理、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!在此，我謹(jǐn)代表制造車間全體干部員工，對本次公司實(shí)施扁平化管理進(jìn)行表態(tài)發(fā)言：

制造車間全體干部員工堅(jiān)決擁護(hù)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施扁平化管理的改革舉措。按照公司統(tǒng)一發(fā)展的工作部署，切實(shí)抓好扁平化管理工作在基層車間的推進(jìn)和落實(shí)，充分發(fā)揮基層車間的保障職能，我們要堅(jiān)決做好四個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司及公司qhse管理要求，深化基層車間安全管理，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，進(jìn)一步深化“強(qiáng)三基、反三違”活動(dòng)。牢記基層管理者身上背負(fù)的安全使命，把職工安全放在心上，將安全生產(chǎn)貫徹在生產(chǎn)工作的始終。為公司生產(chǎn)建設(shè)服好務(wù)。

2、抓好基層建設(shè)，嚴(yán)細(xì)現(xiàn)場管理，促進(jìn)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。強(qiáng)化基層建設(shè)，進(jìn)一步明確基層建設(shè)的目標(biāo)和重點(diǎn)，通過狠抓建章立制，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，實(shí)施政策引導(dǎo)，提升基層隊(duì)伍素質(zhì)和裝備水平，改善基層生產(chǎn)、生活條件，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)。

3、抓好員工素質(zhì)教育，用高素質(zhì)的基層員工隊(duì)伍保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展。抓好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的落實(shí)，結(jié)合崗位需求，重點(diǎn)強(qiáng)化以應(yīng)知應(yīng)會、崗位技能、安全環(huán)保、操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，使全體崗位操作人員的基本素質(zhì)邁上一個(gè)新的臺階。針對近期改造過程中，生產(chǎn)車間里不斷增加的新設(shè)備、新工藝，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)，加強(qiáng)基層重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)工藝管理人員的培訓(xùn)，不斷提高基層技術(shù)人員綜合素質(zhì)，以滿足新設(shè)備、新工藝實(shí)施后所產(chǎn)生的新崗位的技術(shù)要求。

4、為了開展好生產(chǎn)線產(chǎn)能擴(kuò)建和隱患治理工作，我們將按照公司安排，排好工期，嚴(yán)格按照工作流程，搞好近期生產(chǎn)線改造工作和隱患治理工作，將設(shè)備安裝、后續(xù)技術(shù)的跟進(jìn)等基礎(chǔ)工作做穩(wěn)、做實(shí)。

公司本次實(shí)施扁平化管理，是適應(yīng)市場發(fā)展、創(chuàng)新機(jī)制和公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的需要，請公司領(lǐng)導(dǎo)放心，我們制造車間全體干部員工將以公司發(fā)展需要為己任，按照公司預(yù)定目標(biāo)，努力做好本職工作，為共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持久發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量!

采取的措施是：

一、落實(shí)部門每個(gè)人針對自己的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，細(xì)致的反思，找出工作中的不足，面對新時(shí)期的目標(biāo)，加以改進(jìn)完善，并制定出自己的工作目標(biāo)以及發(fā)展方向。

二、針對每項(xiàng)工作要從新制定合理可行性標(biāo)準(zhǔn)，要有量化指標(biāo)，結(jié)合考核制度來衡量每個(gè)人的工作業(yè)績，從而達(dá)到日清日高的效果。

三、現(xiàn)場管理責(zé)任到人，納入工作業(yè)績一并考核，要持之以恒，直到養(yǎng)成一種習(xí)慣。

四、要求各環(huán)節(jié)每天都要對所管理的物資進(jìn)行盤點(diǎn)，與電腦進(jìn)行核對，特殊物品可以分期核對，要做到心中有數(shù)，帳物相符。

五、勤儉節(jié)約不是口號要賦予行動(dòng)，精打細(xì)算，嚴(yán)把計(jì)量關(guān)，及時(shí)與采購溝通，合理使用好現(xiàn)有倉庫，杜絕不必要的費(fèi)用支出。

六、加強(qiáng)部門之間的溝通，學(xué)會換位思考，用細(xì)心去觀察，用沉穩(wěn)去把握，用膽識去創(chuàng)造，用積極去配合，用大度去化解，用誠信去換取，擔(dān)當(dāng)起這片天，創(chuàng)造和諧團(tuán)隊(duì)，才能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激發(fā)靈感，務(wù)實(shí)的同時(shí)要學(xué)會創(chuàng)造，只有創(chuàng)造才能出真知，只有學(xué)習(xí)才會去創(chuàng)造，向身邊人學(xué)，向同行學(xué)，通過光盤學(xué)，爭取每天都在進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 以上是本部門的新年的工作打算，新的一年，新的開始，新的希望，新的征程，有不足之處還請大家指教，我們會虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待，最后祝大家在新的一年里，走好運(yùn)，保健康!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

態(tài)度抓工作落實(shí)，真正作到為民辦實(shí)事。經(jīng)過近一個(gè)月鍛煉學(xué)習(xí)，我對信訪工作有了初步了解，對信訪工作重應(yīng)性也有了更加深刻認(rèn)識，同時(shí)也提高了對各類信訪事件處理能力。在學(xué)習(xí)期間，市信訪局工作人員嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)工作風(fēng)，為我樹立了良好學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)我也深深感受到了自身理論水平和工作能力不足和差距。我有信心在以后掛職期間更進(jìn)一步嚴(yán)格應(yīng)求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，在完成本職工作同時(shí)，將自身政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個(gè)全新水平。

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后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)的組織安排，我于年10月14日至12月30日在十八中進(jìn)行了為期兩個(gè)半月的掛職鍛煉，掛任十八中校長助理。經(jīng)過兩個(gè)半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對十八中辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)特色有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了如何在管里中抓質(zhì)量，如何在管理中提升學(xué)校品牌，以及如何培訓(xùn)提升兩支兩支隊(duì)伍的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此做一總結(jié)。

活動(dòng)方案。

始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較進(jìn)行深度思考從中吸取精華探尋教育管理的良計(jì)妙策。及時(shí)記錄掛職學(xué)校的所見所聞和自己的收獲、思考、體會并歸納總結(jié)形成文字材料從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職學(xué)習(xí)期間，我與十八中的領(lǐng)導(dǎo)坦誠交流，帶著華鎣市的課改新理念——自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法。共同探討如何有效實(shí)施新課改，探討如何運(yùn)用自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，減輕師生負(fù)擔(dān)等熱點(diǎn)問題。我與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼；同時(shí)也使兩校間建立了友好關(guān)系，有利于將來兩所學(xué)校的互相交流。

十八中學(xué)創(chuàng)建于1949年，是市首批重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)有班級99個(gè)，學(xué)生6300人。在職教師348人，退休教師143人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會發(fā)展和人的發(fā)展的需要，著眼于為成就學(xué)生的未來，為成就學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，提出了十八中學(xué)的辦學(xué)理念：“為成就每一位學(xué)生的未來服務(wù)”。十八中校長詮釋該辦學(xué)理念說：“成就學(xué)生未來”是目標(biāo)，著眼未來，立足現(xiàn)在，體現(xiàn)時(shí)代性、社會性、發(fā)展性；“服務(wù)”是落實(shí)理念的關(guān)鍵，面向大眾，服務(wù)學(xué)生，體現(xiàn)人本性、平等性和責(zé)任性；“每一位”是范疇，生生平等，人人發(fā)展，體現(xiàn)全員性、大眾性、公平性。

經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、見聞，十八中學(xué)給人的總體印象是務(wù)實(shí)上進(jìn)，辦事追求效率，注重實(shí)效，避繁就簡，形式主義少，實(shí)事做得多；學(xué)校管理層工作靈活機(jī)動(dòng)，不拘泥于形式，不給學(xué)校增加一些額外的負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)校對教師有高要求，而平時(shí)則是更多的人文關(guān)懷。教師工作兢兢業(yè)業(yè)，對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，各年級利用休息時(shí)間成立培優(yōu)補(bǔ)差班，不計(jì)報(bào)酬深受社會和家長的好評。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備非常齊全，多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用率高，硬件條件較好，有助于教學(xué)工作的正常開展。

近年來，十八中的教育教學(xué)水平發(fā)展迅猛，高考成績穩(wěn)步提升，學(xué)科競賽、藝術(shù)體育、科技發(fā)明、心理健康等素質(zhì)教育取得豐碩成果。學(xué)校綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，師生士氣大大增加，社會聲譽(yù)大大提高，優(yōu)質(zhì)教育品牌已經(jīng)樹立。60年艱苦歷程，十八中積淀了濃厚的文化底蘊(yùn)、形成了鮮明的辦學(xué)特色、創(chuàng)造了輝煌的教育業(yè)績。

1、重慶教育大環(huán)境較好，當(dāng)?shù)卣度氪?，辦學(xué)條件好，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，有深厚的文化底蘊(yùn)；社會和家長重視和支持教育；家校聯(lián)系形式多樣。

2、區(qū)教育局和學(xué)校以提升教師素質(zhì)為中心而開展工作，課堂教學(xué)競賽，新課程改革專題講座對提升教師素質(zhì)富有成效。

3、教師敬業(yè)愛崗，理論素養(yǎng)較高，自我成才意識明確，工作任勞任怨，責(zé)任心和事業(yè)心較強(qiáng)，工作強(qiáng)度大，競爭激烈。

4、制度完善、條塊清晰、紀(jì)律嚴(yán)明、措施有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。

5、教育教學(xué)活動(dòng)面廣，形式多樣，落到實(shí)處。

6、機(jī)構(gòu)簡潔，人員精簡。

7、后勤管理企業(yè)化操作，責(zé)任到人。

8、上級行政對學(xué)校的監(jiān)管、引導(dǎo)力度較大，檢查、評比名目較多。

（二）掛職期間的見聞與思考。

在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，所見所聞很多，但我深深的感悟到要想辦好一所學(xué)校，起碼要具備以下幾個(gè)方面：

第一、領(lǐng)導(dǎo)工作要干好，學(xué)習(xí)離不了。

領(lǐng)導(dǎo)者要不斷學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)新知識，向解決問題的過程學(xué)習(xí)，重視自身的專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)的過程是提高自身素質(zhì)的過程也是提升管理智慧的源泉?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。

在十八中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范，不斷充電學(xué)習(xí)，尤其是馬培高校長堪稱學(xué)習(xí)的表率，就連吃飯的路上手里都沒有離開過報(bào)紙或雜志期刊，他深知“多腿凳定律”（又稱“長板理論”）原理。領(lǐng)導(dǎo)通過競爭上崗，努力實(shí)現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的良好勢頭，盡可能把下級管理權(quán)力分?jǐn)偨o幾個(gè)人手上而不是完全授權(quán)給一個(gè)人，讓他們各司其職，各盡所能。

十八中校領(lǐng)導(dǎo)組織的會議每周只有一次，且在每個(gè)星期五的例會中完成。會議內(nèi)容主要是對本周工作推進(jìn)的情況反饋，以及下周工作進(jìn)行安排布置。各處室負(fù)責(zé)人再召開部門成員會議，傳達(dá)會議精神，安排具體的事務(wù)，層層落實(shí)。教師大會每月只有一次，主要是由校長對全校一個(gè)月來在教育教學(xué)各方面的情況作總結(jié)，其基本素材和數(shù)據(jù)都來源于各處室部門的情況匯總。在這里，我不但感受到校長的分層管理的藝術(shù)，更感受到濃郁的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)感受到了校長的智慧和先進(jìn)的教育思想和超前的教育理念。各成員雖然有各自的分管工作，但是在會上交流和討論的不僅僅是自己分管的工作，對其他同志所總結(jié)的或提出的。

工作方案。

都會競相發(fā)表自己的意見和看法，而且是插話式的，充分顯示了民主、團(tuán)結(jié)、隨和的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體。每個(gè)行政人員在認(rèn)真履行自己分管工作的職能的前提下，都會為學(xué)校如何更好地完成一項(xiàng)新的工作而出謀劃策，從沒把哪一項(xiàng)工作相互推諉。每個(gè)行政人員只要是涉及自己分管的工作都會主動(dòng)抓落實(shí)、抓到位，充分顯示了一種協(xié)作、敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

第二、領(lǐng)導(dǎo)工作以身示范，管理事半功倍。

目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作，全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事?！敖逃`行”，踐行自己的教育理念，要結(jié)合實(shí)際，有所創(chuàng)新，要贏得教師的支持。像孔子所說的“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人?！币鲆环瑢?shí)事，就要對教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng)，為他們提供有價(jià)值的服務(wù)；要依靠教師，尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來，建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景，并提供通向未來的橋梁的能力，即與全體教職工建立共同的愿景，這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作、追求卓越，才能將辦學(xué)理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為。

把學(xué)校的管理深入到細(xì)微——這是在班子會議上和升旗儀式值周領(lǐng)導(dǎo)和教師的總結(jié)中感受到的：他們在總結(jié)工作的時(shí)候，對教師們課堂內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事、班級學(xué)生的行為習(xí)慣，具體到某學(xué)生的好人好事等情況如數(shù)家珍，真可謂是掌握得細(xì)致入微。這些都來源于各部門平時(shí)的精細(xì)化管理。

第三、激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)全體。

所謂“將欲取之、必先予之”，激勵(lì)能使管理這個(gè)湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認(rèn)為，管理中的金科玉律是你愿意別人怎樣對待你，你也應(yīng)該怎樣對待別人。當(dāng)然激勵(lì)除了物質(zhì)激勵(lì)以外，還有環(huán)境激勵(lì)和精神激勵(lì)等。

十八中靈活運(yùn)用多種激勵(lì)相結(jié)合的原則，使學(xué)校各項(xiàng)工作順利、平穩(wěn)、有效、有序地向前推進(jìn)。比如在評中級職稱時(shí)，我參加了評職的全過程。有a、b兩位教師的條件基本相同，其中a教師前幾年工作不夠努力，工作中不愿挑重?fù)?dān)，畢業(yè)班一屆都沒有上過；而b教師則完全相反，工作努力，勇挑重?fù)?dān)，連上兩屆畢業(yè)班，雖然他的工作年限沒有a教師長，但評職小組就運(yùn)用了評價(jià)激勵(lì)的方法，大家一致同意推薦b教師為中級職稱。很明顯學(xué)校此時(shí)運(yùn)用評價(jià)激勵(lì)，一是為了促進(jìn)團(tuán)體成員的正面發(fā)展，二是“抑惡”揚(yáng)善，形成正確的價(jià)值觀。

第四、時(shí)刻加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

重視師德建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師熱愛教育、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、熱愛學(xué)生是一所學(xué)校必須倡導(dǎo)的主旋律。俗話說“態(tài)度決定行動(dòng)”，只有對工作有責(zé)任感、熱愛教育的人才能表現(xiàn)出對工作的極大熱情。

為了強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，十八中采用的是教師競聘上崗制，而且分前后兩輪進(jìn)行。第一輪聘用優(yōu)秀教師，讓他們在關(guān)鍵崗位上起模范帶頭作用；第二輪聘用比較好的教師，使他們在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用；最終未被聘用的教師在區(qū)內(nèi)交流或作待聘處理。十八中學(xué)通過聘任制的落實(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高了教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而建設(shè)起了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

首先，十八中的教師對待工作的態(tài)度是堅(jiān)定不移的，表現(xiàn)出敬業(yè)愛崗、無怨無悔。他們的活動(dòng)是比較多的，每周都有工作安排，有外部的也有學(xué)校內(nèi)部的，有的甚至以犧牲上課時(shí)間和休息時(shí)間為代價(jià)的，從大的活動(dòng)到簡單的事無不看出十八中教師的工作態(tài)度，如組織學(xué)生就餐，課余時(shí)間對學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，要知道，這個(gè)時(shí)間是人最為疲倦的時(shí)段啊，而且是周而復(fù)始，但是他們沒有怨言，表現(xiàn)出極度的工作責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心能夠創(chuàng)造出奇跡。所有的老師都意識到“只有抓出成績，才會有好的生源擇入本校，學(xué)校才能良性發(fā)展?！蔽蚁胧酥械囊?guī)則、條例等制度已經(jīng)內(nèi)化為他們心中的自覺欲望、外化為他們的自覺行為，他們覺得守規(guī)則就是一種享受，一種修養(yǎng)。制度化的管理成為校園文化的一道風(fēng)景，事事彰顯出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”，師生都浸潤在文化之中，并獲得了一種發(fā)展的張力。就因?yàn)槔蠋煂Υぷ鞯膽B(tài)度是認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的，因此成就了許多教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

其次是老師們的工作強(qiáng)度大。6點(diǎn)30分值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督促學(xué)生起床，帶領(lǐng)學(xué)生做操；7點(diǎn)半教師全部到校，7點(diǎn)40進(jìn)行升旗儀式（星期一），8點(diǎn)正上第一節(jié)課，上午12點(diǎn)10分放學(xué)；中午老師和學(xué)生都在學(xué)校就餐；下午2：30分開始進(jìn)行下午的上課學(xué)習(xí)，三節(jié)課后還要開展興趣小組活動(dòng)。而且區(qū)教育局和學(xué)校的活動(dòng)眾多，再加上教研組、備課組活動(dòng)的開展達(dá)到了經(jīng)?；虼死蠋焸兂松险n，聽課、課后研究和交流以及學(xué)生管理幾乎占據(jù)課余的絕大部分時(shí)間。老師們有時(shí)還要完成學(xué)校交代的臨時(shí)性、突發(fā)性任務(wù)，因此教師工作強(qiáng)度非常大。但沒有人會因?yàn)楣ぷ餍量喽f一句怨言，正是因?yàn)樾?nèi)形成了一個(gè)良好的、蓬勃向上的競爭環(huán)境，也練就了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮刻苦、任勞任怨的工作作風(fēng)。

再次，課堂上教師上課充滿激情，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)熱情。在掛職學(xué)習(xí)期間，我共聽了22節(jié)課，除感受到了先進(jìn)的現(xiàn)代教育設(shè)備外，老師們的課堂教學(xué)還讓我充分感受了民主、寬松、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，感受到教師靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，豐富的課堂知識和學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的勁頭。教師上課充滿激情，在課堂評價(jià)的用語上，老師常把“寶貝兒、孩子”掛在嘴邊，把“你真行、真聰明、你真棒、太能干”用來評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，而孩子們更是可愛，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性高，情感投入，全體學(xué)生始終參與學(xué)習(xí)的全過程。能夠自覺遵守紀(jì)律，積極大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)有興趣，有愉悅感，課堂上能夠暢所欲言，能夠有獨(dú)到個(gè)性的見解。在這些課上，我感受到了什么叫和諧教育。

第五、巧借載體，注重育人。

眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。稍有經(jīng)驗(yàn)的管理者都知道，“問題學(xué)生”是一個(gè)特殊的群體，如果不將其轉(zhuǎn)化，必將影響一大片甚至全部。十八中非常重視“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作，他們在這方面做了深入細(xì)致的研究，可以說他們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生的健康成長樹立了一面旗幟——“校園心理劇”表演。

掛職鍛煉期間，十八中各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同志對我的工作都給予了理解、關(guān)心、支持和幫助，在此對他們表示誠摯的感謝。

通過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí)，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和基地學(xué)校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進(jìn)行提高，根據(jù)我校的實(shí)際情況，將建議趙校長，從以下三個(gè)方面進(jìn)行努力：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。

巧借明月學(xué)校特殊的地理位置，明月寺座落在明月學(xué)校校內(nèi)，充分利用明月寺悠久的歷史文化，打造別具一格的校園育人文化氛圍。同時(shí)在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。

2、縱深推進(jìn)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法的，培訓(xùn)提高教師。

我校通過近兩年的努力，自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法理念已深入到每一課堂，為了取得更佳的課改成果，應(yīng)注重培養(yǎng)教師，提升教師們的業(yè)務(wù)能力；來年準(zhǔn)備在教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，教師每學(xué)期上一堂教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的教研。通過這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，將開展同課異構(gòu)活動(dòng)、積極參加外校的聽課活動(dòng)，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力建設(shè)特色學(xué)校。

我校將抓住校園改造這一大好機(jī)遇，結(jié)合創(chuàng)建綠色環(huán)保特色學(xué)校這一活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子將帶領(lǐng)全校師生把明月學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、整潔靚麗、四季常綠、花香飄滿校園的綠色環(huán)保特色學(xué)校。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

為了深化校企合作，實(shí)施“訂單式”連鎖經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)。自xxxx年3月初至6月底，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人來到xxxx集團(tuán)黎明店掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，作為一名教師，我深知能親自到福建xxxx集團(tuán)去體會，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。但同時(shí)，我也深知重任在肩，還可能困難重重，所以絲毫不敢懈怠?；厥走^程,感慨頗多，收獲頗多。通過本次學(xué)習(xí)我深感自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，受到了感染，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將參加進(jìn)校掛職學(xué)習(xí)體會做以總結(jié)：

一、福建xxxx集團(tuán)概況。

xxxx集團(tuán)創(chuàng)辦于，投資總額逾20億元，現(xiàn)有員工15000名(其中安置下崗職工4500多名)，擁有多種業(yè)態(tài)的連鎖超市200多家，連鎖經(jīng)營面積超過五十萬平方米。xxxx集團(tuán)是中國大陸第一家將生鮮農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)現(xiàn)代超市的流通企業(yè)，是香港匯豐直接投資的戰(zhàn)略合作伙伴，是福建省“流通及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的龍頭企業(yè)，被國家七部委譽(yù)為中國“農(nóng)改超”開創(chuàng)者，被商務(wù)部列為“全國重點(diǎn)流通企業(yè)”、“雙百市場工程”和“萬村千鄉(xiāng)市場工程”重點(diǎn)企業(yè)，被百姓譽(yù)為“民生超市、百姓xxxx”。目前，集團(tuán)已發(fā)展成為以零售業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代物流為支撐，以食品工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為兩翼，以實(shí)業(yè)開發(fā)為基礎(chǔ)的大型企業(yè)集團(tuán)，位列中國連鎖百強(qiáng)企業(yè)45強(qiáng)。xxxx集團(tuán)積極承擔(dān)企業(yè)公民的社會責(zé)任，熱心社會公益事業(yè)，設(shè)立了慈善基金，專項(xiàng)用于開設(shè)慈善超市和開展助學(xué)、支教、賑災(zāi)、濟(jì)困等慈善活動(dòng)。未來幾年，xxxx集團(tuán)將繼續(xù)保持艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足的創(chuàng)新精神，繼續(xù)堅(jiān)持互利共贏的合作精神，在植根于福建的同時(shí)，著力拓展重慶、北京市場，并以穩(wěn)健又快速的步伐走向全國，力爭在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)年銷售總額200億元，躋身中國連鎖企業(yè)前列。

一走進(jìn)xxxx集團(tuán)，我就被xxxx集團(tuán)的驚人的發(fā)展速度所震撼，隨處可見得體醒目的標(biāo)語“xxxx核心價(jià)值觀：融合共享、成于至善;xxxx經(jīng)營定位：民生超市、百姓xxxx;xxxx對員工的要求：勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶?？山o我感觸最深的是：精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作扎實(shí)敬業(yè)愛崗的員工隊(duì)伍，這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的工作方式。

總之，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

二、掛職的三大主要任務(wù)：

1、第一大任務(wù)是：積極做好學(xué)院與xxxx集團(tuán)的橋梁和溝通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。本人通過深入xxxx集團(tuán)黎明店的鍛煉和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解xxxx集團(tuán)對人才培養(yǎng)的需求，迅速向?qū)W院和商貿(mào)系溝通并做好相應(yīng)的授課計(jì)劃的調(diào)整;通過與xxxx集團(tuán)人力資源部經(jīng)理、門店的店長、經(jīng)理和主管來了解06級xxxx班學(xué)生在實(shí)習(xí)中情況;及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題;通過積極探索06xxxx班訂單培養(yǎng)模式，將不斷地加強(qiáng)學(xué)院與xxxx的進(jìn)一步合作，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與xxxx集團(tuán)的雙贏，從而為xx級連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、第二大任務(wù)是：本人承擔(dān)06xxxx班的專業(yè)導(dǎo)師工作。在工作中，認(rèn)真履行專業(yè)導(dǎo)師職責(zé)，盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)和生活情況;認(rèn)真積極做好學(xué)生在xxxx門店的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

3、第二大任務(wù)是：制定好xx級連鎖經(jīng)營管理專業(yè)(xxxxxx班)的培養(yǎng)方案。校企雙方經(jīng)過多次的協(xié)商制定出既能滿足福建xxxx集團(tuán)的需要又符合高等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律的培養(yǎng)方案。該方案的設(shè)計(jì)是以xxxx集團(tuán)的需求為導(dǎo)向，采用全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式為特色。

(一)深入xxxx集團(tuán)黎明店學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步。

自xxxx年3月至6月，本人深入xxxx集團(tuán)的黎明店掛職學(xué)習(xí)，主要采用“傳幫帶”和“教叫交”的模式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的門店?duì)I運(yùn)管理實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受xxxx集團(tuán)黎明店陳穎店長的悉心引領(lǐng)，深入到黎明店的各個(gè)部門，零距離地感受著xxxx集團(tuán)黎明店門店連鎖經(jīng)營管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)!真正體會到了這里的管理制度的實(shí)效性和人文性!在這里，沒有太多的形式和花俏，一切簡簡單單卻極具實(shí)效和人文!

(二)嚴(yán)格要求，塑造形象。

掛職一個(gè)學(xué)期，嚴(yán)格按照xxxx集團(tuán)黎明店作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營管理實(shí)務(wù)的操作技能，隨時(shí)注意與各部門經(jīng)理溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。

(三)加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。

加強(qiáng)和門店經(jīng)理，店長的交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會，下班抓機(jī)會，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。特別是和前臺部的黃經(jīng)理結(jié)下了難忘的情誼。

(四)聆聽講座，在交流和探討中學(xué)習(xí)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，在此期間我聆聽了許多專家的講座如陳建文總經(jīng)理的講座，有聽君一席話，勝讀十年書的感受。他們的講座有理論高度，有十分豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有工作指導(dǎo)，涉及領(lǐng)域?qū)?，分析有深度。每聆聽一次專家極富價(jià)值的講座，就使我的教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變，更重要的是從他們的身上學(xué)到了做人、做管理的道理和方法。每個(gè)講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐厚的文化底蘊(yùn)，鮮明的個(gè)性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強(qiáng)烈的震撼。他們的講話中折射出一種責(zé)任：國家昌盛，彼夫有責(zé)。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風(fēng)范。

三、掛職的體會。

這次為期4個(gè)月的掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)院與xxxx集團(tuán)的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)院的影響，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路上邁出了創(chuàng)新的一步。隨著學(xué)校與xxxx合作進(jìn)一步的深入，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與xxxx集團(tuán)的雙贏。在今后的教學(xué)中，要把門店所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把門店所學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)和連鎖經(jīng)營管理實(shí)踐操作技巧，并對今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。

(一)創(chuàng)新教育教學(xué)理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。

(二)下企業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)雙師素質(zhì)型教師的重要舉措。

通過掛職鍛煉，使教師真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，使教師親身體會企業(yè)如xxxx對人才的真實(shí)需求，下企業(yè)掛職鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的一個(gè)重要措施，能使教師掌握許多實(shí)踐操作能力，能實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生以能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。較好地理論聯(lián)系實(shí)際并且不斷地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。把在企業(yè)學(xué)到的知識引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。對提高教師自身綜合素質(zhì)的起到的積極作用。學(xué)院應(yīng)該多鼓勵(lì)教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質(zhì)型教師的水平。

但是，同時(shí)也分析了存在的問題和不足有以下三個(gè)方面：

(一)對于學(xué)生而言，存在的問題：1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨;2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累。3、學(xué)生的安全問題由誰來負(fù)責(zé)難以界定。

(二)對于我個(gè)人而言，存在的問題：1、第一次與xxxx集團(tuán)合作實(shí)施連鎖經(jīng)營管理人才的“訂單式”培養(yǎng)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。2、缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持比如：經(jīng)常和企業(yè)聯(lián)系的電話費(fèi)用等;3、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)的任務(wù)重、壓力大，困難重重，任重而道遠(yuǎn)。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，我將把xxxx的理念運(yùn)用于我的工作之中，不斷的提高自己的教學(xué)水平。只要堅(jiān)定信念、咬定青山，就會進(jìn)步就會發(fā)展——因?yàn)槲蚁嘈胖灰?，火種就不會滅!在此，對系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝商貿(mào)系給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段xxxx的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

掛職干部按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，我到縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉。到任以來，我時(shí)刻牢記組織囑托，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)開展工作，得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的崗位求“快”

到縣重點(diǎn)項(xiàng)目辦后，我把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，通過向干部群眾學(xué)習(xí)提高自己的政策和工作水平。一是向書本學(xué)。學(xué)習(xí)上級項(xiàng)目政策。緊緊圍繞縣委、縣政府的部署，積極學(xué)習(xí)項(xiàng)目建設(shè)過程中項(xiàng)目跑辦、項(xiàng)目選址、土地征用等各項(xiàng)政策和規(guī)定，提高自身政策理論水平；二是向同事學(xué)。主動(dòng)向重點(diǎn)項(xiàng)目辦的同事學(xué)習(xí)在項(xiàng)目建設(shè)過程中的如何落地、如何建設(shè)、如何推進(jìn)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)和措施，提高自身的工作能力。三是向?qū)嵺`學(xué)。先后二十多次到我縣三項(xiàng)目建設(shè)園區(qū)，對園區(qū)道路等基礎(chǔ)設(shè)施和項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己遇到困難不低頭，遇到挫折不氣餒，盡心盡職，任勞任怨工作作風(fēng)。

二、牢記使命，項(xiàng)目工作開展求“實(shí)”

堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，很快成為熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的行家里手，使承擔(dān)的各項(xiàng)工作始終保持了快捷、高效運(yùn)轉(zhuǎn)方式，取得了較好的工作效果。一年來，先后參與了投資13.5億元的*項(xiàng)目的換證事項(xiàng)，10.1億元的*項(xiàng)目的成功上市和投資20億元的*項(xiàng)目一期工程等項(xiàng)目，截止現(xiàn)在共為10多個(gè)項(xiàng)目幫辦了前期手續(xù)，為推動(dòng)*項(xiàng)目建設(shè)做出了積極努力。在掛職鍛煉工作中能做到服務(wù)項(xiàng)目單位，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。積極配合項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行全程服務(wù)，全程幫辦的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步推動(dòng)*項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展，著重創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，力促重點(diǎn)項(xiàng)目順利實(shí)施。

三、實(shí)踐鍛煉，自身得到新提高。

化了發(fā)展意識，摒棄了與發(fā)展不相適應(yīng)的傳統(tǒng)觀念，學(xué)會了用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決工作中的問題，證明了大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難上難這條“真理”。

下一步工作打算。

作為一名年輕的黨員干部，我清醒地認(rèn)識到我自身還存在著這樣那樣的的問題，要在今后的工作中不斷提高和完善自己，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，把自己煅造成組織放心、群眾滿意的青年干部，為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府提出的建設(shè)東部強(qiáng)縣目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，請?jiān)试S我表達(dá)感謝之情。感謝組織部領(lǐng)導(dǎo)給予我這次掛職鍛煉的機(jī)會，感謝在掛職鍛煉中給予我指導(dǎo)、幫助、支持與關(guān)心的每一個(gè)人。衷心感謝你們！

在公司黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司黨委工作部“上掛下派學(xué)習(xí)鍛煉”的統(tǒng)一安排，我于20xx年3月至20xx年2月在集團(tuán)公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部掛職學(xué)習(xí)鍛煉?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼掛職學(xué)習(xí)鍛煉期限已滿。在這一年的時(shí)間里，我倍感此次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會來之不易，心懷感恩之心踏實(shí)工作，心懷求知之心努力學(xué)習(xí)，心懷奮進(jìn)之心不斷拼搏。

在掛職鍛煉期間，我以高度的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的熱情，積極主動(dòng)地去參與財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各項(xiàng)工作，在掛職鍛煉的實(shí)踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，豐富了閱歷，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評?，F(xiàn)我將這次的掛職學(xué)習(xí)鍛煉情況總結(jié)匯報(bào)如下，如有不妥之處，請批評指正：

一、掛職鍛煉期間工作學(xué)習(xí)情況：

1.在掛職鍛煉的這一年時(shí)間里，我充分利用與珍惜這次機(jī)會，始終積極主動(dòng)地去參與財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各項(xiàng)工作，在事前認(rèn)真籌劃準(zhǔn)備、事中積極工作學(xué)習(xí)、事后深入思考總結(jié)。在掛職單位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事們的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我熟知了公司財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)工作的大體流程及業(yè)務(wù)要求，理清了我公司組織架構(gòu)及相關(guān)經(jīng)營運(yùn)作模式，認(rèn)識了我公司整體的稅務(wù)管理模式與現(xiàn)狀，并學(xué)習(xí)了信息化全面預(yù)算管理構(gòu)建與執(zhí)行、公司合并報(bào)表編制的一些知識。

3.在掛職鍛煉期間，我還參與對集團(tuán)公司各二級單位的年度物資工作情況檢查與評比。通過這次檢查工作，我了解了其他兄弟單位的物資管理現(xiàn)狀及相關(guān)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，豐富了我的閱歷，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4.剛到上掛到公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的時(shí)候，有太多的不解之處需要理解，有太多的未知之處需要學(xué)習(xí)，有太多的不懂之處需要請教。所以，在學(xué)習(xí)鍛煉期間，我積極的向財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的各位老師請教，并利用下班時(shí)間積極的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉期間，我始終堅(jiān)持“向書本求知,向?qū)嵺`求真,向領(lǐng)導(dǎo)求幫,向同事求教”，不斷的通過積極工作、努力學(xué)習(xí)豐富自我知識、提高自我能力。

二、體會與收獲：

作為一名上掛鍛煉學(xué)習(xí)人員，在深感幸運(yùn)的同時(shí)，也感受到公司各級領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望和重托。在上掛鍛煉過程中，真實(shí)地感受了財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的老師們對待工作的規(guī)范、高效、嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，在他們的良好帶動(dòng)效應(yīng)下，我感慨頗多、收獲頗豐。

1.深刻體會到盡心盡責(zé)，扎實(shí)開展工作是成長為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的基礎(chǔ)。

做出實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)績，從實(shí)際工作中鍛煉自己，提升自己，達(dá)到鍛煉的目的。

2.深刻體會到勤于學(xué)習(xí)是成長為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的保證。

學(xué)習(xí)是提高自我、完善自我、超越自我的重要原動(dòng)力，公司領(lǐng)導(dǎo)給了這個(gè)鍛煉的平臺，我就應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，珍惜這來之不易的上掛鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會，盡最大可能地利用上掛單位提供的各項(xiàng)工作機(jī)遇，發(fā)揮自己聰明才智和工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)上掛單位的業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)上掛鍛煉的目的，并把這種不斷學(xué)習(xí)的精神帶到以后的工作當(dāng)中去，只有這樣才能為今后的工作打下更為堅(jiān)實(shí)的根基。

3.深刻體會到樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)大局觀念是成長為一個(gè)符合企業(yè)發(fā)展要求、有利于企業(yè)的合格員工的思想要求。

通過上掛鍛煉學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)會到要在以后的工作中不斷強(qiáng)化“一盤棋”思想，積極協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)工作，加強(qiáng)與部門、同事間的溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，多干實(shí)事，少提要求，做到工作講奉獻(xiàn)、講大局。同時(shí)，把握當(dāng)前工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的全局觀念，切實(shí)提高自己應(yīng)對和駕御復(fù)雜工作局面的能力。作為一名年輕干部，要通過多學(xué)、多聽、多看、多干，進(jìn)一步開闊視野，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，增長才干，尤其是解放思想，更新觀念，要積極學(xué)習(xí)對企業(yè)發(fā)展的有利的新思路、新辦法，從而提升自我的綜合素質(zhì)。

4.深刻體會到正確把握財(cái)會稅收法律法規(guī)、具體制度是做好工作的基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)是企業(yè)的核心、是重要的組成部分，正確、高效地履行職責(zé)必須要深耕于企業(yè)的經(jīng)營實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)會、稅收法律、政策與法規(guī)，正確理解財(cái)會、稅收法律、政策與法規(guī)，堅(jiān)決貫徹財(cái)會、稅收法律、政策與法規(guī)。

四、今后工作打算。

通過一年的掛職鍛煉，我進(jìn)一步深化了對廣能集團(tuán)財(cái)務(wù)工作情況的認(rèn)識，切實(shí)提高了財(cái)務(wù)理論素質(zhì)和實(shí)際工作的能力，豐富了財(cái)務(wù)工作閱歷，鍛煉了意志品質(zhì)，牢固樹立了全心全意為企業(yè)服務(wù)的思想。在以后的工作中，我一定把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到實(shí)踐中去，干好本職工作，努力為我公司加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

一年來，通過實(shí)實(shí)在在的工作，從掛職之初唯恐無法完成此次任務(wù)的巨大壓力，變成了如今我歷數(shù)往事無愧的輕松；從掛職之初理論有余體驗(yàn)不足的惶惑懵懂，化為到現(xiàn)在的理論能夠聯(lián)系實(shí)際的從容淡定。掛職學(xué)習(xí)鍛煉現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束，我人生的歷練又登上了一個(gè)新的臺階，在今后的人生路上，我將把這些精神財(cái)富作為路標(biāo)，指引自己，在摔打中磨練心志，在實(shí)踐中增長才干，努力成為一名知感恩、能干事、干成事的好人，一名會報(bào)恩、好干事、干好事的能人。

兮，吾將上下而求索”態(tài)度投入以后的工作當(dāng)中去，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，為xxxx的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)光熱。

根據(jù)組織安排，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日，在縣人事局進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職鍛煉?；仡欉@三個(gè)月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握人才人事和機(jī)構(gòu)編制工作，使我對人事部門的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了初步的認(rèn)識，通過掛職鍛煉，切實(shí)使我本人學(xué)習(xí)了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此要感謝縣委組織部、縣人事局給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會，也要感謝人事局同事對我的關(guān)心支持和幫助，尤其是辦公室的黃主任，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo)，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。下面我就對三個(gè)月的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào)。

事方面的有關(guān)工作，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)便進(jìn)入了工作角色。

2、嚴(yán)格要求、塑造形象。人事人事，先做人，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間比較長，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)的不同，機(jī)關(guān)部門考勤、學(xué)習(xí)、會議、公文處理等內(nèi)部。

規(guī)章制度。

落實(shí)都比較到位，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性，對于工作環(huán)境的變化，我積極進(jìn)行調(diào)整，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動(dòng)，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，熱情接待來局辦事的群眾，以一個(gè)準(zhǔn)人事干部的要求，塑造“人誠事公”的人事干部形象。

（4）以及收文登記、傳閱、復(fù)印、分發(fā)、歸檔等工作（5）做好。

文印工作；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的文件簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作；（8）做好局公文、信件收取、投遞等辦公室日常事務(wù)。在工作中，我講究工作方法、技巧，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢，努力提高工作效率；對待工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二、體會與收獲。

總之，經(jīng)過三個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)的差距，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識。實(shí)際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的能力；加強(qiáng)了黨性鍛煉，強(qiáng)化了為基層服務(wù)的意識。

通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。

三、存在不足。

掛職鍛煉的三個(gè)月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足，總結(jié)起來，有三多三少：

己的知識有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二是思考得多，總結(jié)得少。記得去局里報(bào)到的那天，陳局長告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)，要結(jié)合自己工作實(shí)際，寫一些調(diào)研理論文章，這樣可以使自己的進(jìn)步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考，補(bǔ)上這一課。

三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間，我對局里交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。

總之，掛職鍛煉至今雖然只有三個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的人事干部。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

根據(jù)中xx區(qū)黨委組織部的安排，我于xx年x月x日被派到教育部直屬高校――xx大學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在教育部和xx大學(xué)的高度重視和親切關(guān)懷下，我被安排掛任xx大學(xué)校長助理。八個(gè)月來，我堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，踏實(shí)做人，十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使自己在各方面都得到真正的鍛煉提高。現(xiàn)將掛職學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：

一、xx大學(xué)高度重視掛職工作。

教育部人事司和xx大學(xué)高度重視地方高校的干部掛職學(xué)習(xí)，為掛職鍛煉的干部提供了良好的工作條件和生活條件。在生活上，我一報(bào)到就已經(jīng)安排好辦公室和住宿（住在學(xué)人大廈酒店），使我深深感受到教育部直屬高校對地方高校掛職干部的關(guān)懷，解除了工作上的后顧之憂。在工作上，xx大學(xué)十分重視，我一報(bào)到就受到校黨委書記朱正昌同志的接見，校黨委常務(wù)副書記尹薇同志與組織部尹作升部長一起安排住宿和辦公室；在報(bào)到第二天召開的校長辦公會上，徐顯明校長明確我隨張永兵副校長跟班學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校馬上發(fā)布掛職擔(dān)任校長助理的通知，使我迅速開始了掛職學(xué)習(xí)工作。

為了讓我盡快進(jìn)入角色并且能夠更多地學(xué)習(xí)教育部直屬高校的工作方法和工作思路，xx大學(xué)安排我參加校長辦公會、校黨委常委擴(kuò)大會、校黨委中心組理論學(xué)習(xí)等重要會議和專題會議，安排參加xx大學(xué)110周年校慶、國務(wù)院、教育部和xx省領(lǐng)導(dǎo)視察xx大學(xué)匯報(bào)會、重大工作專題布置會等重要活動(dòng)。同時(shí)，張永兵副校長安排我盡可能多參加各種專題活動(dòng)和學(xué)術(shù)論壇，進(jìn)一步拓寬視野，增長見識，真正是受益匪淺。

二、努力提高自身思想政治素質(zhì)。

從西部地方高校來到教育部直屬高校，新崗位、新環(huán)境、新對象，加上國家“985工程”高校的特殊地位，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是注重政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校黨委中心組理論學(xué)習(xí)和有關(guān)專題報(bào)告會，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神、一總書記“七一”講話精神和在清華百年校慶大會上的講話精神，以及劉延?xùn)|國務(wù)委員視察xx大學(xué)的講話精神。

一總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話深刻論述了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要意義，深刻論述了教育特別是高等教育在國家發(fā)展中的重要地位和作用，深刻論述了全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵和要求，明確指出提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，進(jìn)一步回答了“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本問題。一總書記的重要講話，是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要新的動(dòng)員令，為全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展明確了新的目標(biāo)，提供了新的動(dòng)力。

在xx大學(xué)110周年校慶前夕，一中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|于9月17日視察xx大學(xué)，并發(fā)表了重要講話。劉延?xùn)|同志指出，我們黨歷來重視發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持把教育事業(yè)作為國之大計(jì)，民之根本，帶領(lǐng)人民開辟了一條中國特色社會主義教育發(fā)展道路，教育事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就，當(dāng)前高等教育已經(jīng)成為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展和民族復(fù)興進(jìn)程中具有舉足輕重的作用。劉延?xùn)|同志指出，作為國內(nèi)為數(shù)不多的百年老校和中國現(xiàn)代大學(xué)教育的主要發(fā)祥地之一，xx大學(xué)理應(yīng)勇?lián)姑?，肩?fù)責(zé)任，為國家強(qiáng)大和民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，我自覺服從xx大學(xué)的工作安排，積極參加各種重要會議和重要活動(dòng)。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部直屬高校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)格規(guī)范的工作程序和開拓創(chuàng)新的辦學(xué)思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念、戰(zhàn)略舉措、高校管理方法、工作藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)技巧，潛心領(lǐng)會教育部直屬高校領(lǐng)導(dǎo)的好思想、好作風(fēng)、好思路。

（一）值得學(xué)習(xí)的xx大學(xué)推行的重大舉措。

1、明確建設(shè)世界一流大學(xué)為新的發(fā)展目標(biāo)。

xx大學(xué)緊緊抓住國家全面建設(shè)小康社會的重大發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步明確了學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，即在建校120周年時(shí)把xx大學(xué)初步建成世界一流大學(xué)，在文理工醫(yī)等學(xué)科全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，辦成德性、思想性、創(chuàng)新性和特色性彰顯的受人尊重的大學(xué)，在支撐當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展、支撐國家和民族發(fā)展方面發(fā)揮更大作用，還要有能力影響世界，從而成為輻射東西方文明的文化高地。

在學(xué)習(xí)貫徹國家教育規(guī)劃綱要精神的基礎(chǔ)上，xx大學(xué)編制了具有目標(biāo)性、綱領(lǐng)性、戰(zhàn)略性的學(xué)校中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃——《xx大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃》（即《攀越計(jì)劃》），回答了初步建成“世界一流大學(xué)”的若干重大問題。同時(shí)，編制了《xx大學(xué)“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，從建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，細(xì)化學(xué)校建設(shè)方案，規(guī)劃了學(xué)校發(fā)展的基本路徑。

2、創(chuàng)新辦學(xué)模式，建設(shè)xx大學(xué)系統(tǒng)。

xx大學(xué)現(xiàn)有xx、xx兩個(gè)校區(qū)。由于xx校區(qū)物理發(fā)展空間所限，學(xué)校決定啟動(dòng)xx校區(qū)建設(shè)，充分發(fā)揮xx市的資源與區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮青島市和xx大學(xué)的名城名校效應(yīng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，全面拓展學(xué)校發(fā)展的資源空間，把xx校區(qū)建設(shè)成為高端學(xué)術(shù)和應(yīng)用技術(shù)研究基地，高端人才的聚集和培養(yǎng)基地，高端技術(shù)成果的'孵化和產(chǎn)業(yè)化基地，高端的國際學(xué)術(shù)交流基地。

教育部明確表示支持xx大學(xué)建設(shè)xx校區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)校積極構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)，探索創(chuàng)新辦學(xué)模式。xx省政府將xx校區(qū)建設(shè)列入《xx省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和“十二五”高等教育發(fā)展重點(diǎn)工程，并將全力為xx校區(qū)建設(shè)提供良好的政策環(huán)境和經(jīng)濟(jì)保障，確保在“十二五”期間完成主要建設(shè)任務(wù)。青島市政府與學(xué)校簽署了共建xx大學(xué)xx校區(qū)協(xié)議，啟動(dòng)了xx校區(qū)建設(shè)。xx大學(xué)立足于建設(shè)高端人才集聚基地、高新科技成果研究基地、高新技術(shù)孵化基地和高端國際學(xué)術(shù)交流基地，編制了xx校區(qū)建設(shè)規(guī)劃，確定xx校區(qū)總建筑面積120萬平方米。目前，xx校區(qū)學(xué)科規(guī)劃初步形成，校園總體概念性規(guī)劃業(yè)已完成，教學(xué)樓項(xiàng)目已通過教育部立項(xiàng)。

3、引進(jìn)與培養(yǎng)高層次人才，加強(qiáng)學(xué)科和平臺建設(shè)。

20xx年，xx大學(xué)聘任諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者彼得?格林貝格爾教授為特聘教授，這是人才引進(jìn)工作的重大突破。

20xx年，xx大學(xué)有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、動(dòng)植物、材料、工程、臨床醫(yī)學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入esi（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）排名前1%，在國內(nèi)高校中并列第8位；70個(gè)二級學(xué)科被評為“十二五”省級特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科，比“十一五”期間增加10個(gè)；國家膠體材料工程技術(shù)研究中心、國家輔助生殖與優(yōu)生工程技術(shù)研究中心分獲科技部批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)。微生物國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室順利通過科技部評估。

4、創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式。

xx大學(xué)于20xx年在全國率先提出并實(shí)施了“第二校園經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，近年來逐步擴(kuò)展深化，形成了“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式?！叭纭奔纯鐚W(xué)科（學(xué)院、專業(yè)、校區(qū)、年級等）、跨學(xué)校、跨國境學(xué)習(xí)，“四經(jīng)歷”即本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)踐經(jīng)歷。經(jīng)過近十年的探索，“三跨四經(jīng)歷”已經(jīng)成為xx大學(xué)獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式，得到了學(xué)生、學(xué)校、社會、專家的認(rèn)可。

一是學(xué)生受益。近十年來，30所高校、近百個(gè)專業(yè)的萬余名學(xué)生參與“第二校園經(jīng)歷”，近4000名本科生通過國際合作參加了“海外交流學(xué)習(xí)”，學(xué)生開闊了視野，活躍了思維，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，提升了自主學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了社會競爭力。二是教師和學(xué)院受益。通過國內(nèi)外、學(xué)科間的合作交流，加強(qiáng)了高校教師間教學(xué)科研的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容方法改革和學(xué)科專業(yè)建設(shè)。三是學(xué)校受益。以學(xué)生為載體，“三跨四經(jīng)歷”架起了學(xué)院、學(xué)校、國家（地區(qū)）之間合作交流的橋梁，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才搭建了校際、跨國（境）合作平臺，推動(dòng)了高校教學(xué)、科研、文化等多方面合作。同時(shí)，學(xué)生互訪的創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)了多元校園文化的交流與融合。

5、大力推進(jìn)“大部制”和“學(xué)部制”改革。

為探索建立具有山大特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，形成高效、協(xié)調(diào)、以學(xué)術(shù)工作為核心的內(nèi)部管理體制，提高管理與服務(wù)水平，xx大學(xué)在校部機(jī)關(guān)逐步推行大部制改革。為穩(wěn)妥推進(jìn)改革，決定先行試點(diǎn)，組建學(xué)術(shù)研究部與合作發(fā)展部。學(xué)術(shù)研究部下設(shè)綜合辦公室、社會科學(xué)辦公室、科學(xué)技術(shù)辦公室、國防科技辦公室、成果辦公室、科研平臺建設(shè)辦公室。撤銷原科技處、社科處、學(xué)術(shù)委員會辦公室等機(jī)構(gòu)，其職能整合劃歸學(xué)術(shù)研究部；國家大學(xué)科技園建設(shè)管理辦公室掛靠學(xué)術(shù)研究部管理。合作發(fā)展部下設(shè)綜合辦公室、國內(nèi)合作辦公室、校董會與教育基金會辦公室、校友工作辦公室、海外發(fā)展辦公室。撤銷原國內(nèi)合作辦公室、校友工作辦公室等機(jī)構(gòu)，其職能劃歸合作發(fā)展部。

探索學(xué)部制管理改革，按照六個(gè)學(xué)部的框架，實(shí)行學(xué)部與學(xué)院“統(tǒng)分結(jié)合”的管理新體制，逐步增加學(xué)部的學(xué)術(shù)管理職能，以促進(jìn)綜合學(xué)科育人體系建設(shè)、科研資源整合利用和學(xué)科交叉。六個(gè)學(xué)部為：人文科學(xué)、社會科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)。在保持學(xué)院不變的情況下，在院之上設(shè)立學(xué)部，由學(xué)部統(tǒng)籌學(xué)科之間的交叉和融合，把行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力適當(dāng)分離。學(xué)部的設(shè)立不是在院之上重新架設(shè)一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，改革以后還是校院兩級，但是院之上的學(xué)部行使學(xué)術(shù)方面的權(quán)力。

6、成功舉辦110周年校慶活動(dòng)。

20xx年10月15日是建校110周年校慶，xx大學(xué)以“文化校慶，學(xué)術(shù)校慶”為主題，成功舉辦了建校110周年慶?；顒?dòng)。吳邦國、溫--、吳官正、劉延?xùn)|、姜春云、陳至立、李建國、蔣樹聲、嚴(yán)雋琪等黨和一發(fā)來賀信賀電；劉延?xùn)|、嚴(yán)雋琪在校慶前夕專程來校視察工作；韓啟德、許嘉璐、羅豪才親臨校慶大會；姜異康、姜大明率領(lǐng)xx省委、省政府和濟(jì)南市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)到校祝賀。校慶期間，舉辦1100余場學(xué)術(shù)講座、110余場在海內(nèi)外有重要影響的高端學(xué)術(shù)論壇，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

校慶期間，5萬余名學(xué)生、3萬余位校友、全校教職工及社會各界朋友的廣泛參與，使參與校慶活動(dòng)人數(shù)達(dá)到12萬之多，為歷屆校慶之最。110周年校慶活動(dòng)得到了社會各界的廣泛好評，被媒體定位為“大學(xué)校慶‘風(fēng)向’漸轉(zhuǎn)”的標(biāo)志，受到了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。山大校慶被譽(yù)為：多年來罕見的、沒有負(fù)面評價(jià)的校慶，是大學(xué)校慶的典范。此次校慶社會籌資協(xié)議額達(dá)到5.2億元，到20xx年12月底實(shí)到額達(dá)2.2億元。

（二）xx大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的若干啟示。

1、確立建設(shè)世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是新的歷史起點(diǎn)。

xx大學(xué)早在19設(shè)立xx大學(xué)堂的章程中就把“為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)”作為辦學(xué)宗旨，涵養(yǎng)了胸懷天下、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感。在我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，在我國高等教育大發(fā)展的重大機(jī)遇面前，xx大學(xué)以高度的社會責(zé)任感，適時(shí)提出了在建校120周年時(shí)初步建成世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)。

建設(shè)世界一流大學(xué)是前無古人的偉業(yè)，更會面臨前所未有的挑戰(zhàn)，特別是會遇到觀念、師資水平、辦學(xué)體制和經(jīng)費(fèi)投入等嚴(yán)峻困難。但xx大學(xué)建校1來形成了百折不撓、愈挫彌堅(jiān)的優(yōu)秀品格，山大人將知難而上，以改革的精神，以創(chuàng)新的膽魄，以百倍的努力，去實(shí)現(xiàn)攀越和突破。建設(shè)世界一流大學(xué)提出了新的更高的要求。它要求首先要將學(xué)校辦成德性、思想性、創(chuàng)新性和特色性有機(jī)統(tǒng)一的受人尊重的大學(xué)，要有一流的辦學(xué)理念、一流的學(xué)科、一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)體制，一流的辦學(xué)條件，一流的管理和服務(wù)。

2、建設(shè)xx大學(xué)系統(tǒng)是新的辦學(xué)模式。

xx校區(qū)建設(shè)是構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)和建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵。按照“統(tǒng)分結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，各具特色，一體發(fā)展”的思路，做好xx校區(qū)整體規(guī)劃。特別是統(tǒng)籌基本建設(shè)和學(xué)科布局，明確xx校區(qū)在xx大學(xué)系統(tǒng)中的功能定位，在全面推進(jìn)xx校區(qū)基本建設(shè)的同時(shí)，做好制度設(shè)計(jì)和構(gòu)建；瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需要，提前進(jìn)行學(xué)科布局。將xx校區(qū)建成世界一流大學(xué)的先行區(qū)，推動(dòng)構(gòu)建xx大學(xué)系統(tǒng)，為中國高等教育辦學(xué)模式創(chuàng)新探索一條新路子。

3、打造若干一流學(xué)科，大力推進(jìn)學(xué)術(shù)振興。

學(xué)科建設(shè)是高校的龍頭工作。所有的世界知名大學(xué)都以學(xué)科為代表。xx大學(xué)堅(jiān)持“以人為本、強(qiáng)化優(yōu)勢、注重交叉、激勵(lì)創(chuàng)新”的方針，面向國際科技前沿、面向國家戰(zhàn)略目標(biāo)、面向經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展需求，按照人才、平臺、科研、體制機(jī)制四位一體的發(fā)展思路，打造若干一流學(xué)科。

擁有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（涵蓋8個(gè)二級學(xué)科）、二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)、二級學(xué)科國家重點(diǎn)培育學(xué)科3個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科60個(gè)；有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究中心、國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)推廣中心等國家級科研平臺8個(gè)，國家“111創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目”2項(xiàng)，教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，另有大批省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級工程技術(shù)研究中心。

4、設(shè)立終身教授制度，引進(jìn)和培養(yǎng)高端人才。

xx大學(xué)始終堅(jiān)持把人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為學(xué)校第一發(fā)展戰(zhàn)略，把加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校一號工程。xx大學(xué)以文史見長，設(shè)立文科終身教授，享受院士同等待遇。同時(shí)，以學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)方式，大手筆引進(jìn)國際知名學(xué)者，每個(gè)團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)在萬至1億元之間。

xx大學(xué)現(xiàn)有院士6人，文科終身教授6人（享受院士同等待遇），教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、講座教授33人，國家杰出青年基金獲得者28人，xx省“泰山學(xué)者”特聘教授崗位和特聘專家崗位28個(gè)，國家級教學(xué)名師8人。2個(gè)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)入選教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”，2個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選國家“優(yōu)秀創(chuàng)新群體”。

5、創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式。

“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式作為特色的育人模式，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面得到了學(xué)生、學(xué)校、社會和專家的認(rèn)可。近10年來，為了給學(xué)生營造更好的成長環(huán)境和提供更多的成才機(jī)會，xx大學(xué)緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一中心任務(wù)，積極更新辦學(xué)理念，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)開展跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國境學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)擁有本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園學(xué)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會實(shí)踐經(jīng)歷，探索形成了獨(dú)有特色的“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，取得了明顯的成效，是我國高校辦學(xué)和教育教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在掛職學(xué)習(xí)期間，業(yè)余時(shí)間相對較多，我便充分利用這個(gè)難得的機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一方面主動(dòng)旁聽各種高層論壇和學(xué)術(shù)講座，另一方面積極完成我主持承擔(dān)的科研項(xiàng)目，如主持國家社科基金項(xiàng)目――廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)城市群資源整合與協(xié)調(diào)發(fā)展研究（批準(zhǔn)號：09xjl020），進(jìn)一步修改完善課題研究報(bào)告和結(jié)題材料，已經(jīng)如期申請驗(yàn)收；主持廣西社科規(guī)劃項(xiàng)目――基于和諧社會建設(shè)的廣西城鄉(xiāng)住房保障制度研究（批準(zhǔn)號：08bjl001），進(jìn)一步修改完善課題研究報(bào)告和結(jié)題材料，正準(zhǔn)備申請驗(yàn)收。同時(shí)，在課題研究過程中，與課題組成員一起撰寫階段性成果論文6篇，發(fā)表或已錄用論文3篇。指導(dǎo)全日制碩士研究生18人，其中畢業(yè)獲碩士學(xué)位6人；指導(dǎo)在職研究生獲碩士學(xué)位10人。

五、嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。

區(qū)黨委組織部要求所有掛職干部必須嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。我在掛職學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)賀國強(qiáng)同志在部分高校反腐倡廉建設(shè)座談會上的講話精神，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求自己，自重、自省、自警、自律。自覺服從掛職單位的安排，自覺接受掛職單位的管理，嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。掛職學(xué)習(xí)期間，我沒有向掛職單位提出除工作之外的個(gè)人生活方面的特殊要求；沒有組織參加由公款支付的各種應(yīng)酬、聚會和娛樂活動(dòng)；沒有接受任何形式的饋贈(zèng)；嚴(yán)格遵守掛職單位的保密規(guī)定，不該問的不問，不該看的不看，不該說的不說。

總之，通過在xx大學(xué)的掛職工作學(xué)習(xí)，使我更加了解我國高等教育發(fā)展和教育部“985工程”大學(xué)的建設(shè)成就，增強(qiáng)了全局意識和總體觀念，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識，開闊了業(yè)務(wù)視野，拓寬了工作思路，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的辦學(xué)理念、規(guī)范的工作程序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，了解了西部地方高校的后發(fā)優(yōu)勢及其與教育部直屬高校的現(xiàn)實(shí)差距，同時(shí)也增強(qiáng)了加快廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的緊迫感。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

為了深化校企合作，實(shí)施“訂單式”連鎖經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)。自x年3月初至6月底，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人來到x集團(tuán)黎明店掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，作為一名教師，我深知能親自到福建x集團(tuán)去體會，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。但同時(shí)，我也深知重任在肩，還可能困難重重，所以絲毫不敢懈怠。回首過程,感慨頗多，收獲頗多。通過本次學(xué)習(xí)我深感自己在教學(xué)理念、教育教學(xué)改革等方面拓寬了眼界，增長了見識，受到了感染，得到了提升，許多可貴的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)必將成為我今后工作的財(cái)富和動(dòng)力?，F(xiàn)將參加進(jìn)校掛職學(xué)習(xí)體會做以總結(jié)：

x集團(tuán)創(chuàng)辦于1998年，投資總額逾20億元，現(xiàn)有員工15000名(其中安置下崗職工4500多名)，擁有多種業(yè)態(tài)的連鎖超市200多家，連鎖經(jīng)營面積超過五十萬平方米。x集團(tuán)是中國大陸第一家將生鮮農(nóng)產(chǎn)品引進(jìn)現(xiàn)代超市的流通企業(yè)，是香港匯豐直接投資的戰(zhàn)略合作伙伴，是福建省“流通及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的龍頭企業(yè)，被國家七部委譽(yù)為中國“農(nóng)改超”開創(chuàng)者，被商務(wù)部列為“全國重點(diǎn)流通企業(yè)”、“雙百市場工程”和“萬村千鄉(xiāng)市場工程”重點(diǎn)企業(yè)，被百姓譽(yù)為“民生超市、百姓”。目前，集團(tuán)已發(fā)展成為以零售業(yè)為龍頭，以現(xiàn)代物流為支撐，以食品工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為兩翼，以實(shí)業(yè)開發(fā)為基礎(chǔ)的大型企業(yè)集團(tuán)，位列中國連鎖百強(qiáng)企業(yè)45強(qiáng)。x集團(tuán)積極承擔(dān)企業(yè)公民的社會責(zé)任，熱心社會公益事業(yè)，設(shè)立了慈善基金，專項(xiàng)用于開設(shè)慈善超市和開展助學(xué)、支教、賑災(zāi)、濟(jì)困等慈善活動(dòng)。未來幾年，x集團(tuán)將繼續(xù)保持艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足的創(chuàng)新精神，繼續(xù)堅(jiān)持互利共贏的合作精神，在植根于福建的同時(shí)，著力拓展重慶、北京市場，并以穩(wěn)健又快速的步伐走向全國，力爭在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)年銷售總額200億元，躋身中國連鎖企業(yè)前列。

一走進(jìn)x集團(tuán)，我就被x集團(tuán)的驚人的發(fā)展速度所震撼，隨處可見得體醒目的標(biāo)語“核心價(jià)值觀：融合共享、成于至善;經(jīng)營定位：民生超市、百姓;對員工的要求：勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。可給我感觸最深的是：精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作扎實(shí)敬業(yè)愛崗的員工隊(duì)伍，這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的工作方式。

總之，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結(jié)”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

積極做好學(xué)院與x集團(tuán)的橋梁和溝通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。本人通過深入x集團(tuán)黎明店的鍛煉和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解x集團(tuán)對人才培養(yǎng)的需求，迅速向?qū)W院和商貿(mào)系溝通并做好相應(yīng)的授課計(jì)劃的調(diào)整;通過與x集團(tuán)人力資源部經(jīng)理、門店的店長、經(jīng)理和主管來了解06級x班學(xué)生在實(shí)習(xí)中情況;及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題;通過積極探索06x班訂單培養(yǎng)模式，將不斷地加強(qiáng)學(xué)院與進(jìn)一步合作，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與x集團(tuán)的雙贏，從而為xx級連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

本人承擔(dān)06x班的專業(yè)導(dǎo)師工作。在工作中，認(rèn)真履行專業(yè)導(dǎo)師職責(zé)，盡心盡力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)和生活情況;認(rèn)真積極做好學(xué)生在門店的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

制定好xx級連鎖經(jīng)營管理專業(yè)(x班)的培養(yǎng)方案。校企雙方經(jīng)過多次的協(xié)商制定出既能滿足福建x集團(tuán)的需要又符合高等職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律的培養(yǎng)方案。該方案的設(shè)計(jì)是以x集團(tuán)的需求為導(dǎo)向，采用全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式為特色。

自x年3月至6月，本人深入x集團(tuán)的黎明店掛職學(xué)習(xí)，主要采用“傳幫帶”和“教叫交”的模式，“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的門店?duì)I運(yùn)管理實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受x集團(tuán)黎明店陳穎店長的悉心引領(lǐng)，深入到黎明店的各個(gè)部門，零距離地感受著x集團(tuán)黎明店門店連鎖經(jīng)營管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)!真正體會到了這里的管理制度的實(shí)效性和人文性!在這里，沒有太多的形式和花俏，一切簡簡單單卻極具實(shí)效和人文!

掛職一個(gè)學(xué)期，嚴(yán)格按照x集團(tuán)黎明店作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營管理實(shí)務(wù)的操作技能，隨時(shí)注意與各部門經(jīng)理溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。

加強(qiáng)和門店經(jīng)理，店長的交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會，下班抓機(jī)會，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。特別是和前臺部的黃經(jīng)理結(jié)下了難忘的情誼。

在掛職學(xué)習(xí)期間，在此期間我聆聽了許多專家的講座如陳建文總經(jīng)理的講座，有聽君一席話，勝讀十年書的感受。他們的講座有理論高度，有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有工作指導(dǎo)，涉及領(lǐng)域?qū)?，分析有深度。每聆聽一次專家極富價(jià)值的講座，就使我的教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變，更重要的是從他們的身上學(xué)到了做人、做管理的道理和方法。每個(gè)講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐厚的文化底蘊(yùn)，鮮明的個(gè)性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強(qiáng)烈的震撼。他們的講話中折射出一種責(zé)任：國家昌盛，彼夫有責(zé)。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風(fēng)范。

這次為期4個(gè)月的掛職鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。收到了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)院與x集團(tuán)的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)院的影響，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。在校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路上邁出了創(chuàng)新的一步。隨著學(xué)校與合作進(jìn)一步的深入，將激發(fā)校企間合作面的擴(kuò)大、合作項(xiàng)目的增加、合作關(guān)系的密切，這種良性的互動(dòng)將使學(xué)校和企業(yè)結(jié)成牢固的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與x集團(tuán)的雙贏。在今后的教學(xué)中，要把門店所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，把門店所學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)和連鎖經(jīng)營管理實(shí)踐操作技巧，并對今后工作發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。

通過掛職鍛煉，使教師真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，使教師親身體會企業(yè)如對人才的真實(shí)需求，下企業(yè)掛職鍛煉是學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的一個(gè)重要措施，能使教師掌握許多實(shí)踐操作能力，能實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生以能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。較好地理論聯(lián)系實(shí)際并且不斷地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。把在企業(yè)學(xué)到的知識引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。對提高教師自身綜合素質(zhì)的起到的積極作用。學(xué)院應(yīng)該多鼓勵(lì)教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質(zhì)型教師的水平。

但是，同時(shí)也分析了存在的問題和不足有以下三個(gè)方面：

1、學(xué)生的心態(tài)不容易調(diào)整，學(xué)生經(jīng)常有抱怨;2、缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神，學(xué)生怕苦怕累。3、學(xué)生的安全問題由誰來負(fù)責(zé)難以界定。

1、第一次與x集團(tuán)合作實(shí)施連鎖經(jīng)營管理人才的“訂單式”培養(yǎng)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。2、缺乏必要的經(jīng)費(fèi)支持比如：經(jīng)常和企業(yè)聯(lián)系的電話費(fèi)用等;3、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)的任務(wù)重、壓力大，困難重重，任重而道遠(yuǎn)。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，我將把理念運(yùn)用于我的工作之中，不斷的提高自己的教學(xué)水平。只要堅(jiān)定信念、咬定青山，就會進(jìn)步就會發(fā)展——因?yàn)槲蚁嘈胖灰?，火種就不會滅!在此，對系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝商貿(mào)系給我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝!

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

xx年假，我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛煉活動(dòng)的高校學(xué)生中的一員，在浦東，在自己的掛職崗位上度過這個(gè)難忘的夏天。掛職鍛煉隨著7月7日歡迎會的舉行而啟動(dòng)，根據(jù)組織安排，我在浦東新區(qū)社會發(fā)展局教育處進(jìn)行了為期一個(gè)半月的掛職鍛煉。掛職學(xué)習(xí)期間，得益于教育處老師們的熱情幫助和指導(dǎo)，直接感受和體驗(yàn)了教育處領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的敬業(yè)精神和良好作風(fēng)，同時(shí)也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛煉。

這次實(shí)習(xí)很好地豐富了我的人生閱歷，同時(shí)自己也能夠珍惜機(jī)會、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靜心觀察、積極參與，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少收獲。更為難得的是，在這短暫的一個(gè)半月中，我和教育處的老師們結(jié)下了深厚的情誼，并在他們的身上看到了勤勤懇懇、一心為民的工作作風(fēng)，感受到了他們忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神面貌，也從他們那里學(xué)到了許多在學(xué)校里、在書本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，受益匪淺。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升。

初到教育處，我感到了很大壓力，一方面是由于我所學(xué)的藥學(xué)專業(yè)和教育處的工作內(nèi)容相距甚遠(yuǎn)，另一方面是來自對機(jī)關(guān)工作的陌生感。然而，教育處老師們的理解與支持使我很快重拾了信心，我決心從小事做起、從頭學(xué)起，爭取在最短的時(shí)間里適應(yīng)教育處的工作。

1、通過各種載體了解和學(xué)習(xí)各種文件精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國家重大方針政策，特別是有關(guān)教育的相關(guān)文件。同時(shí)在教育處老師的推薦下，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《呂型偉教育文集》，受到了很多啟發(fā)。

2、向教育處的全體成員學(xué)習(xí)。在教育處工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉(zhuǎn)變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導(dǎo)、關(guān)心和幫助的導(dǎo)師沈主任，他的領(lǐng)導(dǎo)才能、思維方式、敬業(yè)精神和事業(yè)心、責(zé)任感都給了我強(qiáng)有力的感染和指引。

3、學(xué)習(xí)局內(nèi)文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機(jī)會接觸到了有關(guān)教育工作方面的文件和資料，閱讀局里、處里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺的程序、依據(jù)等，使自己對教育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認(rèn)識。

4、參與調(diào)研活動(dòng)，完成調(diào)研報(bào)告。通過各種渠道的學(xué)習(xí)，我對教育處的工作有了初步的認(rèn)識，接下來的“成功教育的‘鯰魚效應(yīng)’”的調(diào)研活動(dòng)更使我有機(jī)會將理論認(rèn)識付諸于具體實(shí)踐中去。從調(diào)研方案的確定，到調(diào)研活動(dòng)的具體實(shí)施，再到調(diào)研報(bào)告的最終完成，每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注了我的汗水，也飽含著教育處老師們的關(guān)懷與幫助。

二、在工作中不斷歷練，不斷收獲。

1、團(tuán)隊(duì)的合作精神。教育處是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，歷年來之所以能取得那么多的成績，與處內(nèi)同志間的坦誠相待和通力合作是分不開的。在日常工作中表現(xiàn)出的這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對我今后學(xué)習(xí)、工作的方式方法給了很好的啟示。

2、在重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的同時(shí)，也要不斷地提高個(gè)人的辦事能力。獨(dú)當(dāng)一面是教育處每個(gè)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅(jiān)定了面對復(fù)雜工作和局面的信心。

3、不厭其煩、耐心與誠心。教育處來電來訪、咨詢工作的特別多，電話鈴聲總是響個(gè)不停，開始時(shí)我有些焦躁，可教育處的老師們對每個(gè)電話、每個(gè)問詢都耐心的傾聽、耐心的解答。這種對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、熱情誠懇的態(tài)度一定會深深影響著我以后的學(xué)習(xí)和工作。

4、認(rèn)真仔細(xì)、不隨意、不粗心。每一頁文字、每一句措辭、每一項(xiàng)數(shù)據(jù)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都要認(rèn)真審核，這是我從沈主任身上看到的又一優(yōu)秀品質(zhì)。這一個(gè)半月來經(jīng)手的很多方案、計(jì)劃、材料都是經(jīng)歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達(dá)到了兩位數(shù)的改動(dòng)，每一次文稿的嚴(yán)格校對都讓我重新認(rèn)識了“認(rèn)真”、“仔細(xì)”這兩個(gè)詞的含義，告訴我在今后的學(xué)習(xí)和工作中也要時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)。

5、勤于思索，積極思辨。教育是一個(gè)永恒的話題，辦公室里幾乎每天都會對各種教育現(xiàn)象、教育思路等進(jìn)行積極而又有益的探討，每個(gè)人智慧的火花就在不經(jīng)意間迸了出來。這樣一種對教育的深入思考和探討，也教會了我勤于思索和積極思辨的好習(xí)慣，我想這種習(xí)慣一定會對我今后的學(xué)習(xí)和工作給予有益的幫助。

6、遵守紀(jì)律，嚴(yán)以律己。實(shí)習(xí)期間，遵守規(guī)章制度和工作紀(jì)律，做到自覺服從安排，積極投身工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

三、一個(gè)半月的收獲。

籠統(tǒng)地講，一個(gè)半月的掛職工作首先讓我學(xué)習(xí)和了解到了社發(fā)局、教育處的管理體制、工作規(guī)程，有助于我對機(jī)關(guān)工作的深入認(rèn)識；其次是提升了我的管理和服務(wù)的意識和理念，明確了身為人民公仆的的責(zé)任；第三是拓寬了知識面，掛職鍛煉中涉及了很多方面的工作，有助于開拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會交往的能力；第四是進(jìn)一步提升了研究意識，使我認(rèn)識到教育管理是一門藝術(shù)，需要自己不斷地去研究和創(chuàng)新；第五是有助于提高自己的統(tǒng)籌決策和系統(tǒng)辦事的能力，有助于提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地了解浦東教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，對浦東的未來充滿信心，也明確了自己的奮斗目標(biāo)。

1、角色轉(zhuǎn)變是做好掛職鍛煉工作的前提。掛職意味著職位的轉(zhuǎn)換和環(huán)境的變化。一是工作角色的轉(zhuǎn)變，讓我逐漸提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；二是工作思路的轉(zhuǎn)變。同事們工作時(shí)的井然有序、精力集中和良好作風(fēng)不時(shí)影響著我，讓我能夠及時(shí)調(diào)整思路，找準(zhǔn)坐標(biāo)；在與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，他們卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、高超的工作藝術(shù)和處事謀略，對我的工作思路更是給予了很大的啟發(fā)；三是思考方式的轉(zhuǎn)變。同事們靈活的思維方式，有序的工作節(jié)奏，和諧的人文環(huán)境，敏捷的洞察能力，真的讓我有一種見賢思齊的感覺。通過與他們的接觸與共事，更加激發(fā)了我做好掛職工作的信心和熱情。

2、傾心溶入是搞好掛職鍛煉的關(guān)鍵。在日常工作中，我漸漸認(rèn)識到，單有認(rèn)真工作的事業(yè)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有把自己的全部精力和身心自覺地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消除局外人思想，增強(qiáng)工作主動(dòng)性、自覺性和能動(dòng)性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務(wù)，才能在工作中學(xué)有長進(jìn)。

3、勤奮工作是搞好掛職鍛煉工作的保證。工作態(tài)度決定著工作效率。或許有些人認(rèn)為，掛職鍛煉只是掛掛而已，只做些邊邊落落的工作，沒有實(shí)質(zhì)性的工作可做，所以沒有必要那么認(rèn)真投入。有句話說得好“于細(xì)微處見精神”，對于一直成長在校園中的我們，能夠有機(jī)會深入接觸社會，特別是到政府機(jī)關(guān)掛職鍛煉，是非常難得的，只有勤奮工作才能有所收益，只有務(wù)求實(shí)效才能有所作為，只有崇尚實(shí)干才能有所建樹。

4、善于取長補(bǔ)短是搞好掛職鍛煉的根本。掛職的目的在于通過鍛煉提高決策和應(yīng)變的能力，提高思辨和領(lǐng)導(dǎo)的才能。因此勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、巧于學(xué)習(xí)，學(xué)別人之長，補(bǔ)一己之短是我掛職期間注意力集中所在。能夠在實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富自己的閱歷，充實(shí)知識、開闊視野，提高自己的各方面能力才是最終目的。

以上是我掛職鍛煉的總結(jié)與體會。掛職鍛煉之初，《別樣的天空》是我對浦東人民政府的初印象，而現(xiàn)在這種印象又鮮活而深入了許多。一個(gè)半月的掛職鍛煉，我和教育處的老師們，和來自各高校的同學(xué)們，建立了深厚的情誼，和他們一起共事，我收獲了很多，感謝組織給了我這樣一次機(jī)會，既增長了見識，又多了一份彌足珍貴的人生閱歷。一個(gè)半月，時(shí)間雖然短暫，但留給我的記憶卻非常深刻。時(shí)間的到期，不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)的結(jié)束，而是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為我人生的寶貴財(cái)富加以珍藏，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，不斷完善和超越自我，爭取更大的成績，為祖國的美好明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

x年6月20日，根據(jù)組織上的安排，我到縣信訪局掛職鍛煉。三個(gè)月以來，在縣委組織部和縣信訪局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)位，在政治素質(zhì)、理論水平、工作能力等方面都有了較大的提高?，F(xiàn)將本人掛職期間的學(xué)習(xí)工作情況和收獲體會匯報(bào)如下。

一、工作情況。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快熟悉信訪業(yè)務(wù)。為適應(yīng)信訪接待工作，提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)了《信訪條例》等接待信訪的基礎(chǔ)知識，充實(shí)了自己的知識結(jié)構(gòu)。我還向信訪局局領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)、請教，了解、掌握一些老上訪戶的基本情況，向他們請教信訪接待中應(yīng)注意的問題和技巧，為更好地完成信訪接待任務(wù)做了必要的知識儲備。

(二)虛心熱情，積極接待群眾來訪。群眾工作的歸宿和落腳點(diǎn)就是依據(jù)政策規(guī)定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問題，為民辦好事辦實(shí)事，我時(shí)刻從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā)，針對來訪群眾的思想認(rèn)識和實(shí)際問題，盡力多做解疑、釋惑、順氣工作，努力真正做到想群眾所想，急群眾所急，幫群眾所需，解群眾所難，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。經(jīng)過短時(shí)間、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在初步熟悉了信訪工作的基本要求后，就積極參與到接訪工作中，接待群眾來訪。接訪時(shí)，耐心聽取來訪人的訴求，對他們所反映的情況做簡明扼要的記錄，能處理的就當(dāng)場處理，或與有關(guān)部門聯(lián)系，促請他們幫助解決，或引導(dǎo)來訪人到有權(quán)處理機(jī)關(guān)直接反映。在群眾接訪工作中，我們經(jīng)常面對的都是有怨氣不滿或其它想法的群眾，給我的感覺就是要做好信訪工作，確實(shí)需要付出很多很多的努力，但最重要的一點(diǎn)：必須付出真誠的心、無私的愛，才能在信訪和群眾之間架起理解和溝通的橋梁，雖然掛職鍛煉的時(shí)間很短，我不斷摸索群眾工作的規(guī)律，接待上訪群眾時(shí)做到熱心，不冷漠處之;聽取反映的問題時(shí)耐心，不厭其煩;處理問題時(shí)細(xì)心，不專橫武斷;碰到棘手問題時(shí)有恒心，不半途而廢，直到問題解決。針對上訪群眾的不同情況，要分而待之：對“哭鬧型”的，一杯熱茶、一張笑臉，充當(dāng)“親友團(tuán)”;對“叫罵型”的，勇于忍受，甘做“出氣筒”;對“別有用心型”的，據(jù)理力爭，維護(hù)黨和政府的尊嚴(yán)。來訪人中，既有正常人，也有精神病;既有文盲，也有知識分子;既有離休同志，也有下崗職工;既有上不起學(xué)、看不起病的困難戶，也有身衣食無憂的富裕家庭。無論是誰，我都做到有耐心、存細(xì)心、講誠心、真關(guān)心，努力發(fā)揮信訪部門“貼心人、連心橋”的作用。三個(gè)月以來共計(jì)接待信訪事件40件，97人次。

(三)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己。我十分珍惜這次鍛煉機(jī)會，盡職盡責(zé)，認(rèn)真干好接待來訪群眾，工作到位不越位，我和同志們在工作中能同甘共苦，相互支持和配合。在這段時(shí)間里，信訪局這個(gè)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力使我深受感染，也從他們當(dāng)中學(xué)到了好的方法和作風(fēng)，在工作中，我處處向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

二、主要認(rèn)識。

信訪局所面對的上訪人員復(fù)雜，反映的問題也復(fù)雜，可以說包括社會各個(gè)層面。特別是應(yīng)對突發(fā)的群體上訪事件，情況更是錯(cuò)綜復(fù)雜，場面難以控制。面對這些復(fù)雜的情況，面對最基層的百姓，我體會到，作為信訪接待人員，要努力提高以下幾個(gè)方面的基本素質(zhì)和能力。

(一)要有寬廣的知識底蘊(yùn)和豐富的政策積累。要了解與當(dāng)前形勢相對應(yīng)的有關(guān)政策，諸如房屋拆遷、土地征用、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷低保、企業(yè)改制等方方面面的知識。要不斷地總結(jié)工作，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣才能在具體工作中理清問題的根源，抓住上訪問題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在，正確引導(dǎo)、疏導(dǎo)上訪群眾，向有關(guān)部門提出合理的意見建議，有利于信訪案件的化解。

(二)要有耐心，有熱情，有同情心。不平則鳴，凡是來上訪的，都有一肚子的委屈和不平，情緒難免激動(dòng)，語言難免過激。要熱情地接待，耐心的傾聽，設(shè)身處地的理解上訪人的難處，要拉近距離，平等溝通，這樣才能了解事件的真實(shí)情況。要學(xué)會容忍，無論遇到什么情況，挖苦、指責(zé)、謾罵，都能不急不火，以平和的心態(tài)對待上訪人員。

(三)要堅(jiān)持原則，按政策辦事。作為信訪接待人員，我們是代表黨和政府與人們?nèi)罕姕贤ǎ鉀Q群眾遇到的問題，是橋梁、是紐帶，處理問題要兼顧到國家、集體、個(gè)人三者利益，一言一行應(yīng)體現(xiàn)出黨和政府對待人民群眾的感情。一定要堅(jiān)持原則，按政策辦事，維護(hù)黨和政府的形象，維護(hù)人民群眾的利益。

三、主要收獲。

(一)思想認(rèn)識得到了提高。在與信訪局的同志們一起上班、一起接訪的日子里，同事們對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神給自己留下了深刻的印象，他們毫無怨言、寬容大度、一心為民的精神使我深受感動(dòng)，使自己的思想認(rèn)識得到了升華。

(二)工作能力得到了提高。信訪工作是一項(xiàng)十分敏感的工作，對于每一個(gè)信訪問題，都需要謹(jǐn)慎小心地處理，要始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)持原則，按政策規(guī)定辦事。經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，面對方方面面，形形色色的信訪案件，我學(xué)到了許多解決實(shí)際問題的辦法，使自己考慮問題更加全面，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。在回到原單位后，我將堅(jiān)持做到摸實(shí)情，講實(shí)話，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度抓好工作落實(shí)。

(三)溝通協(xié)調(diào)能力得到提高。到信訪局后，我對溝通協(xié)調(diào)能力的重要性有了深刻的體會。學(xué)會和上訪人溝通，準(zhǔn)確掌握上訪人的基本訴求;要善于和相關(guān)工作部門溝通，掌握相關(guān)政策規(guī)定，尋求解決問題的辦法。在和上訪人的不斷深入接觸中，提高了我駕馭復(fù)雜局面的能力，也使我的組織協(xié)調(diào)能力得到提高，更加融洽了與上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的工作關(guān)系，為我今后開展工作創(chuàng)造了有利條件。

雖然在掛職期間得到了鍛煉和提高，但是自我感覺到理x底不厚，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這些都是我今后應(yīng)該加以改進(jìn)和提高的，我將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，把全部身心投入到做好本職工作中。

后備干部掛職學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

這個(gè)暑假要做畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)，避免浪費(fèi)時(shí)間，我在荔灣區(qū)沖口街道辦事處掛職鍛煉，以度過可能僅剩的一個(gè)暑假。

一個(gè)星期過去，現(xiàn)將在沖口街道匯興居委會的工作總結(jié)如下：

一、工作內(nèi)容：

1、協(xié)助居委會巡查“五小”店鋪衛(wèi)生情況;。

2、整理樓房資料;。

3、協(xié)助街道辦事處的工作。

二、具體工作及問題。

(一)巡查“五小”店鋪衛(wèi)生情況。

此項(xiàng)工作的目的是響應(yīng)廣州市“創(chuàng)衛(wèi)”號召、配合工商管理部門對“五小”店鋪的監(jiān)督管理，檢查的項(xiàng)目主要有：店鋪的衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者健康證、銷售物品是否超出登記的許可范圍，店鋪周圍的衛(wèi)生情況，街道的衛(wèi)生情況等。在檢查的同時(shí)，帶隊(duì)的居委會李主任慰問了當(dāng)?shù)氐木用?，了解居民的生活情況，達(dá)到了很好的溝通效果。

部分現(xiàn)象反應(yīng)的問題。

1、居民和店鋪經(jīng)營者的衛(wèi)生意識薄弱。匯興居委會管理范圍內(nèi)屬“五小”的店鋪共28家，其中沒有衛(wèi)生許可證的有5家，大部分店鋪經(jīng)營者沒有健康證明和沒有張貼衛(wèi)生協(xié)議書;居委會李主任對以上店鋪經(jīng)營者進(jìn)行教育，并勒令其盡快辦理衛(wèi)生許可證和健康證。廣州市“創(chuàng)衛(wèi)”需要全體的市民的努力，市民的素質(zhì)和衛(wèi)生意識起著至關(guān)重要的作用，空口號解決不了實(shí)際問題，在創(chuàng)衛(wèi)的過程中相關(guān)的職能部門除了要在宣傳上努力外還要加強(qiáng)對市民衛(wèi)生意識的教育。

2、職能管理部門與居民溝通欠缺。在檢查過程中，部分店鋪經(jīng)營者對居委會的工作不理解，其中有兩家店鋪店主有嚴(yán)重的抵觸情緒。這與社會上普遍存在的一個(gè)問題一樣：“上面”認(rèn)為理所當(dāng)然的事情在“下面”得不到理解和落實(shí)，越往“上”，了解的實(shí)際情況越少。這樣的層層削減，造成“上面”與“下面”漸漸脫節(jié)，從而“上面”與“下面”的矛盾不斷增大。所以高層要想“創(chuàng)衛(wèi)”的工作得到具體的落實(shí)，必須到街道走走，聽聽市民的聲音?！皠?chuàng)衛(wèi)”的相關(guān)工作在短期內(nèi)難以完成，需要相關(guān)的管理者和執(zhí)法者與居民建立良好的關(guān)系并長期維持。

(二)整理樓房資料。

這項(xiàng)工作在居委會辦公室內(nèi)完成，我的工作只是把各樓房的`資料從總表抄到分表里。分表超過100張，樓房超過1000棟，從李主任里了解到，對樓房資料的整理需要再次走訪各樓房，所以樓房資料最后仍需要進(jìn)一步修改。所以工作是煩瑣的，需要細(xì)心和耐心。

部分現(xiàn)象反映的問題：

1、機(jī)關(guān)工作人員辦事效率低下。匯興居委會辦公室內(nèi)工作人員共五名，四女一男，四位女同事在工作中經(jīng)常閑聊，其中一個(gè)女同事有時(shí)會在工作時(shí)間聊私人電話，且有時(shí)閑聊超過30分鐘，嚴(yán)重浪費(fèi)公共資源。這可能是由于她們的工作實(shí)在太少和煩瑣的原因，從我在辦公室里了解到的情況，一個(gè)星期可以完成的工作估計(jì)他們需要用一個(gè)月去完成。

2、居委會確實(shí)為群眾辦實(shí)事。在辦公室里工作，經(jīng)常會看到周圍的居民到居委會辦理各種手續(xù)。有的是申請助學(xué)金和助學(xué)貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項(xiàng)證明等。據(jù)我了解，辦公室里的五位工作人員對自己所負(fù)責(zé)的工作都有詳細(xì)的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負(fù)責(zé)“計(jì)生”工作的王同事，她對每個(gè)家庭都有詳細(xì)的記錄;再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個(gè)居民的名字她都能夠說得出來，另外，在整理樓房資料時(shí)，她憑個(gè)人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來，確實(shí)令我佩服。此外，居委會還為居民解憂排難，有一天，一位年長的婆婆打電話來居委會投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會立刻想辦法為婆婆解決問題，居委會的工作值得我們肯定。

(三)協(xié)助街道辦事處工作。

本周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是聚龍村。在各單位工作人員和實(shí)習(xí)生的共同努力下，基本上完成了清潔任務(wù)。

三、收獲。

以上是我這個(gè)星期在居委會和街道辦的工作情況，總體來說，我能夠完成居委會和街道辦交代的工作，并對工作中遇到的問題進(jìn)行思考，以下談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)收獲：

1、初步掌握社會工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數(shù)幾次在社會上工作的經(jīng)歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學(xué)陪伴，這次我一個(gè)人被分到匯興居委會，沒有了同伴，我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會的同事交往，現(xiàn)在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關(guān)系，適應(yīng)時(shí)間之快出乎我的意料之外;此外，在工作中我有意識的去了解一般的工作程序和學(xué)習(xí)同事的工作方式，我想我已經(jīng)熟悉了居委會的工作。

2、進(jìn)一步學(xué)會與人分享。在完成個(gè)人工作的同時(shí)，我注意跟同組其他實(shí)習(xí)同學(xué)的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。

3、對沖口街道有了基本的認(rèn)識。本周四，街道文化部部長給我們?nèi)w實(shí)習(xí)生詳細(xì)地介紹了街道的文化，街道黨委副書記給我們介紹了街道的基本情況和發(fā)展前景，副書記還承諾帶我們游覽一下沖口街幾個(gè)比較有特色的地方，這對我們學(xué)習(xí)廣州的文化有很重要的幫助。

以上是我第一個(gè)星期實(shí)習(xí)的總結(jié)，在機(jī)關(guān)工作，大家都會覺得無聊，沒有挑戰(zhàn)性，但我覺得挑戰(zhàn)性這東西在我們心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同一個(gè)工作，不同的人對自己要求的不同挑戰(zhàn)也不相同。像蔡書記說的，如果你覺得一個(gè)工作沒有意思，缺乏挑戰(zhàn)性，那么可能是你的水平問題了。

希望下星期的實(shí)習(xí)收獲更多。

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