總結(jié)可以幫助我們建立起自信心，相信自己的努力和付出是值得的。在寫一篇完美的總結(jié)時，首先要對過去的工作和學(xué)習(xí)進行全面的回顧和梳理。這些總結(jié)范文充分展示了作者對所學(xué)知識和工作經(jīng)驗的歸納和總結(jié)能力。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇一
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自我平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇二
在這次月統(tǒng)測里，我的語文考得并不十分理想，而數(shù)學(xué)科的成績卻在飛快進步；英語是我的強項，拿滿分本來不是什么難事，可有一道題由于沒有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過。
回頭一望，這次月測我既有失又有得。
失：語文的作文讓我大吃苦頭，因為沒有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出，寫成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn)，總出現(xiàn)錯別字，改寫句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實；解釋句子、詞語不深入；理解課文體會不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒有看清單位，沒統(tǒng)一單位就進行計算而導(dǎo)致計算錯誤；判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯。
英語不了解中文意思，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分。
得：語文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯誤，把發(fā)現(xiàn)錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時，是過去時，或是未來時。一些自己不熟悉的詞語，要寫出它的.反義詞或反義詞時，先要懂得詞語的意思，再找出相近或相反的詞語。理解詞語，句子時要聯(lián)系課文內(nèi)容進行解釋。
做數(shù)學(xué)題時要審題清楚，計算清晰、正確，寫完式子后檢查有沒有看錯數(shù)據(jù)、單位再進行計算，要驗算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。
英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫，明白了這幾個要點，再加以理解，其實一點也不難。在選擇題里，知道了中文解釋，再根據(jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績！
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇三
高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟教師的思路，進取展開思維預(yù)測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自我進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇四
我這個月的物理考試沒有取得很好的成績，因為我粗心大意。其實有很多基礎(chǔ)知識我還是沒學(xué)好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會兒就不好說了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認(rèn)為一切都會；作業(yè)有時候?qū)懙暮苷J(rèn)真，有時候被忽略，發(fā)回來的時候，犯了那么多錯誤?？荚?，不用說，成績波動很大。如果你認(rèn)真做，結(jié)果會更高。如果你忽視它，結(jié)果會很難看?？傊覀?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。
就這次月考而言，可以算是反面教材。
第一，審查不到位。我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起小學(xué)班主任對我說的話：“雖然你覺得自己擅長那個科目，但事實并不是你想的那樣。有時間就要琢磨自己的弱點，還有很大的提升空間?！笨偮犎苏f：“不聽老人的話，在你面前吃虧。”現(xiàn)在我真的自己體會到了。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書，也許結(jié)果會比現(xiàn)在更好。
第二，我在做題目的時候比較著急。我覺得做這個題目沒那么難。很多話題沒看就下一個了，然后想都沒想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時候，幾乎所有的錯誤都是我忽略的。
第三，考試不夠詳細(xì)。有些問題不是不會，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)？我畫了一條實線。我在空間中添加度數(shù)時添加了反射光。我輸給了計算題，犯了一個錯誤。所有這些都是粗心造成的。這個錯誤我不知道犯了多少次了，但好像時不時都沒改，尤其是趕時間的時候，更不用說了。而且，所有的錯誤都是老師強調(diào)的，錯誤太不公正了。
這學(xué)期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會努力改掉上面的缺點。與“我必須擺脫所有缺點”的空洞口號相比，我想盡可能現(xiàn)實一點實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇五
第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分，可是語文下降了10分。
1、數(shù)學(xué)和英語一向是我的弱項，所以在平時的學(xué)習(xí)中，我都把很多的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用?？墒亲罱鼛讉€月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
1、最近一個月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的'地方，我就向同學(xué)和教師請教，力求徹底弄懂每一個知識點，再利用習(xí)題加以強化。
2、在學(xué)習(xí)英語的過程中，我同樣要求自我要認(rèn)真請教師講課，弄懂教師講過的每一個語法點。課下，我認(rèn)真地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來。所以，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
這次一向被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學(xué)習(xí)。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了提高，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我必須要繼續(xù)堅持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭取在各個方面都取得更好的成績!
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇六
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué)，不明白是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。此刻一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的.職責(zé)推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一向錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構(gòu)成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇七
家長希望孩子考出好成績是可以理解的，但是除了成績之外，學(xué)生在備考中學(xué)會分析、處理問題的能力比成績更重要。
不可能每個學(xué)生初三這一年成績都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個學(xué)生成績不斷的提升。因為每個人的潛力、現(xiàn)實、目標(biāo)院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對于中考來說是相對成功的。
因此，家長面對孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象時，可以這樣去做：
對成績不穩(wěn)定這個問題的看法做出相應(yīng)的改變，通過上面的一些列的分析，家長應(yīng)該從多個角度了解一些導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定的因素。
對于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應(yīng)該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn)，及時應(yīng)對。
家長可以引導(dǎo)孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設(shè)性的意見。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇八
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的'憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我十分緊張，可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，應(yīng)對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的十分好。這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來能夠。沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什么；每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書，能夠豐富自我的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇九
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到?！爆F(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。如果說，自己按老師教導(dǎo)的那樣，從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的'話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。
英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當(dāng)晚，我實在是太不輕松了，就自覺站起來了。不改分，我應(yīng)該可以考60分左右，還是在進步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終于考了個老師還比較滿意的分。數(shù)學(xué)呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。
物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒及格，心里還有點對不起老師。
化學(xué)考的還行，說的過去。
政治我是從開學(xué)到現(xiàn)在沒打過32，可能是題難了吧。
總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認(rèn)真起來，在中考考出個滿意的成績！
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十
考生成績不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在兩個方面，分別是分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。如果說僅從分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定上來看，如果是由試卷的難易程度決定的話，考生和家長也能接受。如果是考生排名不穩(wěn)定的話，特別是某次考試排名大幅度下滑，對于家長來說還是能造成一定的影響。很多家長覺得孩子成績下滑是由于孩子學(xué)習(xí)不努力，或者學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，還有考試狀態(tài)不佳等等原因決定的，甚至一些家長放心不下，就千方百計的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家長覺得孩子這段時間一切都好，愿望下次考試再進步一些。孩子成績是家長心情的晴雨表。
二、是什么造成成績不穩(wěn)定？
學(xué)生要想考好某次考試，“適應(yīng)性”很重要，如果說考生對某次考試試卷不適應(yīng)的話，很可能考不出理想的成績，那么考生埋頭備考，最終目的就是為了讓自己最大限度的適應(yīng)中考卷。
所謂說，人往往能把自己擅長的事情做得更好就是這個道理。如果試卷上出現(xiàn)一些你不擅長做的題目，做得更好的可能性很小。
我們再回到平時的考試中來：
1、考生很難保持自己處于同一種應(yīng)試狀態(tài)
如果說考試在某次考試的時候，狀態(tài)不好，那么狠容易導(dǎo)致考試成績不理想，例如說心理狀態(tài)，身體狀態(tài)等等。
特別是初三的學(xué)生，很多考生由于“挑燈夜戰(zhàn)”，身心疲憊是正常的現(xiàn)象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績，對自己希望過高，或者是外界的壓力太大，在考試中背著心理的包袱，這樣的情況下很容易導(dǎo)致考試不能正常發(fā)揮自己的水平。如果身體狀態(tài)不理想的話，自然而然考試成績不理想。
2、知識點、題型方面的原因
每個人都有自己的弱點，或者說每個人都有自己不擅長的東西，中考中涉及到很多知識點和題型，如果考生能把每一個知識都熟練掌握，能把每種題型的解法都練得熟練，那么這個學(xué)生成績肯定不錯，但是現(xiàn)實上不是這樣的。如果說某次考試中，正好考查得都是你的薄弱環(huán)節(jié)，那么有可能考不好，如果這樣的話，對考生來講，相反是好事情。
3、對考試認(rèn)識不足
部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，特別是對一些事情想當(dāng)然，覺得自己在下一次考試中應(yīng)該不會存在問題，結(jié)果由于自己的疏忽，在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。
三、家長和學(xué)生怎么辦？
家長篇
從家長的角度來看
家長希望孩子考出好成績是可以理解的，但是除了成績之外，學(xué)生在備考中學(xué)會分析、處理問題的能力比成績更重要。
不可能每個學(xué)生初三這一年成績都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個學(xué)生成績不斷的提升。因為每個人的潛力、現(xiàn)實、目標(biāo)院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對于中考來說是相對成功的。
因此，家長面對孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象時，可以這樣去做：
對成績不穩(wěn)定這個問題的看法做出相應(yīng)的改變，通過上面的一些列的分析，家長應(yīng)該從多個角度了解一些導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定的因素。
對于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應(yīng)該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時發(fā)現(xiàn)，及時應(yīng)對。
家長可以引導(dǎo)孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設(shè)性的意見。
學(xué)生篇
從考生的角度上來看：
排名僅僅是參考，不能說明全部問題。一些考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，考生應(yīng)該相信自己，因為中考題型是有限的，知識點也是有限的，同時還有時間去調(diào)整。
學(xué)會總結(jié)考試中暴露的問題，在前一篇文章中我給考生們這樣的建議：這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學(xué)生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到中考，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落。失落。雖然中考錄取率達(dá)到了60%左右，大部分考生還是能讀高中的，但大家還是想去更好些的高中，因此說中考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是。
因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。
1、建立中考備考日志
一份完整的《備考日志》需要解決6大問題：
(1)隨著考試時間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？
有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗?！敖Y(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧。那么你是哪樣的心態(tài)？每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。
(2)考試時，你對各科試卷的感覺如何？
(3)考試結(jié)束后，你感覺如何？
考試結(jié)束之后，學(xué)校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試？如果沒有忘記，那么你最擔(dān)心的是什么？為什么會擔(dān)心？如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分?jǐn)?shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想。
(4)拿到分?jǐn)?shù)時，你的感覺如何？
拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分?jǐn)?shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學(xué)習(xí)，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果中考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分?jǐn)?shù)之后，你應(yīng)該記錄下你的感覺。
(5)在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助？
你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮？這一條很重要，學(xué)習(xí)過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學(xué)生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學(xué)得東西考試沒有考，考得東西沒有學(xué)到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認(rèn)識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學(xué)知識，同時適應(yīng)考試。很多人考不好，就想找課外輔導(dǎo)班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結(jié)，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。
(6)對下一次考試有什么期待？
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學(xué)生眼高手低，制定的學(xué)習(xí)計劃，還有下一步的目標(biāo)很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細(xì)的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標(biāo)是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。
2、對復(fù)習(xí)策略進行必要的調(diào)整
每周都會有不少家長和考生留言給中考助手，多數(shù)人都想求一個特別適用的學(xué)習(xí)方法，由此可見，處于迷茫中的學(xué)生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至總是期盼著有一天，他得到某種學(xué)習(xí)方法，成績就迅速提高，事實上，一直到中考，這樣的現(xiàn)狀也不會有太多的改變。因為沒有自己的策略，更不要說是適合自己的方法了。初三的每次月考，尤其是初三上學(xué)期結(jié)束后的期末考，每次考試都對初三的認(rèn)識，對自己復(fù)習(xí)策略，都是很好促進作用！
(1)認(rèn)識上的改變
進入初三，但是沒有認(rèn)識初三，有的覺得還有很多機會在后面；有的人覺得時間長著呢，考試畢竟是開始，夢想的學(xué)校始終沒有改變，例如說每年都會遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，結(jié)果當(dāng)然可想而知了，從一定程度上可以說，月考能讓更多的學(xué)生清醒，認(rèn)識一下什么是初三的考試，離中考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn)，等等。
(2)想法上的改變
先有認(rèn)識，再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。
(3)做法上的改變
不想失敗，夢想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績，學(xué)習(xí)計劃、方向、時間分配都得做一定的調(diào)整，那么肯定有人要問，如何調(diào)整？現(xiàn)實中，只有自己才能改變自己，改變的前提就是認(rèn)識自己，我每年都會遇見一些學(xué)生，問的問題很大，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué)？英語怎么學(xué)？等等，其實他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學(xué)或者英語不好是一種現(xiàn)實中的狀態(tài)，那么要想解決問題，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的？你還有多少時間可以利用，有什么資源可以利用，想達(dá)到什么程度等等。找到自己問題所在，明確方向，并且在一定的時間內(nèi)努力實踐了，最后結(jié)果不盡人意，那樣可以求助別人。最起碼我們在做，努力的做，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十一
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了，但也有一部分同學(xué)退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了x分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了x分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的`距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病??！
通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣；上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入xx高中。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十二
20xx―20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
這次考試本班進入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數(shù)略有下降，其中進步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
1、尖子生培養(yǎng)工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復(fù)讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數(shù)學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語和政治）
2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率不高，讀背時間利用不充分。
1、繼續(xù)貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學(xué)習(xí)為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細(xì)心意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、肯定學(xué)生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結(jié)，以鼓勵為主，個別指導(dǎo)。
3、與各科任老師共商對策，進行踩線生的輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理，及時找學(xué)生談心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復(fù)習(xí)工作。
5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調(diào)建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內(nèi)榮譽簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學(xué)習(xí)。
7、結(jié)合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進行必要的默寫與抽查，強化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學(xué)生的文綜成績，帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時間的意識，養(yǎng)成有計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
20xx-9-15
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十三
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，成績與其他學(xué)校還有一定的距離，現(xiàn)將本次考試成績分析如下：
1、基礎(chǔ)知識需要進一步鞏固，有不少同學(xué)因為不注意及時鞏固，致使基礎(chǔ)知識上丟分。
2、審題能力有待進一步提高，缺乏獲取有效信息的方法和能力。有的學(xué)生對問題不做深入分析，直接回答，不明確題意，對知識以外的細(xì)節(jié)不會分析，更不會用所學(xué)知識全面地回答。
3、解答簡答題技巧欠缺，尤其是書面語言表達(dá)能力欠缺，要么三言兩語，要么照抄書本，不能全面地回答問題，文字表達(dá)式不全面。在回答問題時，語言不規(guī)范,意思表達(dá)不清楚,抓不住重點。
1、進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。
2、注重答題技巧的訓(xùn)練。教師平時應(yīng)注意答題的訓(xùn)練指導(dǎo)與點評，強化答題思路，答題方法，答案組織的訓(xùn)練。
3、提高學(xué)生審題能力。首先，要看懂題目，其次，要找準(zhǔn)材料與教材知識的結(jié)合，認(rèn)真選擇解題所涉及的知識點，最后，按照題目要求確定解題步驟，組織答案要點，明確“題在書外，理在書中”道理。
希望通過分析總結(jié)，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取把成績跨上一個新臺階。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十四
1.對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。
2.平時練習(xí)太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。
3.英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4.數(shù)學(xué)運算能力不夠，計算速度太慢。
對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點:。
1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。
2.抓緊時間，認(rèn)真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。
3.上課認(rèn)真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨立)。
5.遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十五
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還能夠，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到此刻以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來源，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算能夠，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，日常生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊高^以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
我覺得我就應(yīng)加油！
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十六
學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。學(xué)無止境，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。眨眼上大學(xué)半年了，揚長避短，以學(xué)業(yè)為中心全面發(fā)展各種技能，成績?nèi)哉己苤胤萘俊Ｓ袆t改之，無則加勉，總結(jié)過去，鞭策未來，明確方向，全力以赴。
各科成績?nèi)缦拢褐参锷飳W(xué)78，動物生物學(xué)86，計算機文化基礎(chǔ)76，思想道德與法律修養(yǎng)84，應(yīng)用文寫作85，大學(xué)生禮儀83，體育85，化學(xué)實驗71，英語82，數(shù)學(xué)82，無機化學(xué)73，每科滿分100共xx科總分885，平均分80.5。
成績是每個學(xué)生必須面對必須接受的，不以物喜，不以己悲，好的不要得意忘形驕傲自滿，不滿意的不要灰心喪氣情緒低落。精益求精更上一層樓，尋找原因吃一塹長一智，才是最重要的。
剛進大學(xué)一個月，沒有正式上課，而是讓我們熟悉教室、環(huán)境，上軍事理論，輔導(dǎo)員強調(diào)紀(jì)律，體檢，心理健康測試等等，那時候很多空余時間，大部分在斗地主、逛校園、圖書館中度過。開心的時候日子總過得很快。周一到周五要上課，周六周日一般沒課，有時要聽講座，看辯論賽、英語演講賽、專題活動等，有時候到大學(xué)生活動中心看大型活動，有時去電子閱覽室上網(wǎng)，有時去圖書館，有時候無所事事干脆留在宿舍。
大學(xué)里，比較自由，基本可以為所欲為，當(dāng)然不做違法事情，可以支配時間購物、看書等。平時作業(yè)又少，清閑自在，如果沒有做點正經(jīng)事心情也會發(fā)霉。一個宿舍四個人，有空就吹水消磨時光，或者一起去吃飯。宿舍有飲水機，有時肚子餓或早餐匆忙就可以泡面。有臺洗衣機就是方便多，不過人就變懶了很多。宿舍樓下就有外賣一般比較貴又不好吃，我平時少買外賣，而是騎自行車去飯?zhí)贸燥?，有時候打包回宿舍吃。飯?zhí)玫娘埐撕贸跃褪呛贸?，貴啊，刷卡就心痛。
大學(xué)老師講課很實際，有電腦平臺多方便！其實覺得老師備課、找資料也是挺不容易的。哇，不得了，幾百人在一間教室，女多男少，濟濟一堂。有時候覺得很對不起老師，因為他（她）眉飛色舞地滔滔不絕，而下面的學(xué)生千姿百態(tài)，玩手機的，睡覺的，交頭接耳說話的，很可悲！唉，學(xué)習(xí)氣氛似乎淡化了許多。當(dāng)然肯定有不少逃課的，有時上了一節(jié)課就走人的，屢見不鮮。不知道為什么，很難集中注意力了，變得不求甚解，即使有時間也不會去思考難題的，更不用說去想想為什么。只是，一到考試，臨時抱佛腳，翻翻新新的書本粗略瀏覽，如果沒有耐心者，半途而廢者，常擔(dān)心會掛科，更有人以為掛了可以重考不如日后再努力，當(dāng)然也有勤奮的，奮戰(zhàn)到天亮然后考試。啊，佩服吶！平時雖少作業(yè)，一般沒有幾個人認(rèn)真去完成，抽到哪一班，然后學(xué)生就會拿別人的作業(yè)一字不漏抄襲。不到優(yōu)習(xí)網(wǎng)多數(shù)人是不會復(fù)習(xí)的，復(fù)習(xí)的時候已快考試的了。對學(xué)習(xí)缺少主動了，有時候覺得學(xué)習(xí)完全沒有意義，但是又不得不去學(xué)，矛盾?。]有人耳提面命督促你學(xué)習(xí)了，學(xué)不學(xué)是你的事情，老師講完課就走人的了。所以大學(xué)學(xué)習(xí)更需要主動，否則神仙也救不了你。
學(xué)院里普通話盛行，各人來自五湖四海，各有各的語言，真后悔當(dāng)初不好好背書，如今自己普通話又不是很標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)里有朋友照應(yīng)最好不過，認(rèn)識朋友也是大學(xué)里一個難題，如何友好相處也是糾結(jié)的一個問題。掏心掏肺地對一個人好當(dāng)然也希望對方真誠相對。很容易引起磨擦，忍，是必須的。不要為雞毛蒜皮的事情耿耿于懷，大事化小，小事化了。多點溝通交流是必要的，可以學(xué)習(xí)他鄉(xiāng)文化風(fēng)俗，風(fēng)土人情，軼事趣聞，何樂而不為？我覺得自己比較少說話，找不到共同話題，有時也好尷尬，希望尋找原因，克服缺點。
我對那些老師一般都放在眼里，除了幾個我看不順眼的，總覺得他很高傲，總有一堵墻圍在我們之間。尤其上體育課，連續(xù)90分鐘都在訓(xùn)練的，恐怖！動作又不標(biāo)準(zhǔn)，難學(xué)，早知道不選田徑了，竟然是學(xué)跨欄的！不過也好，讓我懂得生活中處處有障礙阻止你前進，必須認(rèn)真跨好每一個欄，全力以赴。很欣賞那個教思想道德與法律修養(yǎng)的女老師，年輕漂亮，講課滔滔不絕，很少有停頓，分析問題深入，聲音響亮，不屈不撓的女子！哈哈，其實她也很友好呢！那個英語老師，不給時間我們做筆記，可惡至極，很空洞，什么也沒學(xué)到！還有那個動物生物學(xué)老師，講課目不轉(zhuǎn)睛看電腦平臺照讀，完全沒有自己的思考，簡直吹眠曲！最敬佩的是數(shù)學(xué)老師，每一條公式定理都寫出來，每一道題都分析得淋漓盡致，如果集中精神聽課，再做習(xí)題，數(shù)學(xué)棒沒問題。那個化學(xué)老師一節(jié)課只講兩三道題，聽后又不知所云。那個教視聽說的英語老師楚楚動人，聲音甜美，還放電影給我們看，又不時問我們懂不懂，真好。我化學(xué)學(xué)得最差，不要從別人身上找原因，可能是自己不夠努力，掌握不夠，不求深入了解，一到寫公式就全忘了，計算題就做不了了。
我知道，很多事情我只看到單方面，所以才會有那么多的怨天尤人。其實，最大的敵人是自己，難道不是嗎？只有肯用功學(xué)，無論在哪個學(xué)校也可東成西就，發(fā)展自己。如果沒有明確目標(biāo)，在大學(xué)里生活真的會顛簸搖晃不知所措，更多的無聊空虛寂寞隨之而來。給自己目標(biāo)，才有動力，才有前進方向，持之以恒，才能獲取成功。科學(xué)安排時間，權(quán)衡學(xué)習(xí)與其他社團工作或?qū)W生干部的輕重，適當(dāng)舍棄，才能更好完善自己，提高效率，促進技能。
過去如何，都成為不可改變的事實，只要一切從現(xiàn)在開始，就會有奇跡。不相信命運，把努力留給自己。20xx，希望大家走得舒適愜意，腳踏實地，每天有新的進步！也愿世界和平，個個龍馬精神，身體健康，笑口常開，總之開開心心，快快樂樂！
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十七
又是一場大考落下帷幕，此次的期中考試增加了小四門，而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認(rèn)真地背誦講義，雖然也有所復(fù)習(xí)，可是大多數(shù)的知識點都是一筆帶過，沒有詳細(xì)背誦，下次應(yīng)不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認(rèn)識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學(xué)活用?？磥硪院笠呀處熕v的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力。可是一當(dāng)聽力結(jié)束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復(fù)一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的?！边@句話一點不假，這次的化學(xué)稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到，我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展，調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰(zhàn)勝自我。
月考各科成績分析總結(jié)與反思篇十八
從考生的角度上來看：
排名僅僅是參考，不能說明全部問題。一些考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，考生應(yīng)該相信自己，因為中考題型是有限的，知識點也是有限的，同時還有時間去調(diào)整。
學(xué)會總結(jié)考試中暴露的問題，在前一篇文章中我給考生們這樣的建議：這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學(xué)生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到中考，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落......失落。雖然中考錄取率達(dá)到了60%左右，大部分考生還是能讀高中的，但大家還是想去更好些的高中，因此說中考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是。
因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。
1、建立中考備考日志。
一份完整的《備考日志》需要解決6大問題：
(1)隨著考試時間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?
有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗?！敖Y(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧.....那么你是哪樣的心態(tài)?每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。
(2)考試時，你對各科試卷的感覺如何?
(3)考試結(jié)束后，你感覺如何?
考試結(jié)束之后，學(xué)校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試?如果沒有忘記，那么你最擔(dān)心的是什么?為什么會擔(dān)心?如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量?不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的`收獲，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分?jǐn)?shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想......
(4)拿到分?jǐn)?shù)時，你的感覺如何?
拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分?jǐn)?shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學(xué)習(xí)，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果中考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分?jǐn)?shù)之后，你應(yīng)該記錄下你的感覺。
(5)在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助?
你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮?這一條很重要，學(xué)習(xí)過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學(xué)生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學(xué)得東西考試沒有考，考得東西沒有學(xué)到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認(rèn)識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學(xué)知識，同時適應(yīng)考試。很多人考不好，就想找課外輔導(dǎo)班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結(jié)，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。
(6)對下一次考試有什么期待?
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學(xué)生眼高手低，制定的學(xué)習(xí)計劃，還有下一步的目標(biāo)很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細(xì)的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標(biāo)是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。
2、對復(fù)習(xí)策略進行必要的調(diào)整。
每周都會有不少家長和考生留言給中考助手，多數(shù)人都想求一個特別適用的學(xué)習(xí)方法，由此可見，處于迷茫中的學(xué)生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至總是期盼著有一天，他得到某種學(xué)習(xí)方法，成績就迅速提高，事實上，一直到中考，這樣的現(xiàn)狀也不會有太多的改變。因為沒有自己的策略，更不要說是適合自己的方法了。初三的每次月考，尤其是初三上學(xué)期結(jié)束后的期末考，每次考試都對初三的認(rèn)識，對自己復(fù)習(xí)策略，都是很好促進作用!
(1)認(rèn)識上的改變。
進入初三，但是沒有認(rèn)識初三，有的覺得還有很多機會在后面;有的人覺得時間長著呢，考試畢竟是開始，夢想的學(xué)校始終沒有改變，例如說每年都會遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，結(jié)果當(dāng)然可想而知了，從一定程度上可以說，月考能讓更多的學(xué)生清醒，認(rèn)識一下什么是初三的考試，離中考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn)，等等。
(2)想法上的改變。
先有認(rèn)識，再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變?只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。
(3)做法上的改變。
不想失敗，夢想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績，學(xué)習(xí)計劃、方向、時間分配都得做一定的調(diào)整，那么肯定有人要問，如何調(diào)整?現(xiàn)實中，只有自己才能改變自己，改變的前提就是認(rèn)識自己，我每年都會遇見一些學(xué)生，問的問題很大，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué)?英語怎么學(xué)?等等，其實他們都看到是狀態(tài)，數(shù)學(xué)或者英語不好是一種現(xiàn)實中的狀態(tài)，那么要想解決問題，是不是先靜心全面的思考一下，你的現(xiàn)狀是如何造成的?你還有多少時間可以利用，有什么資源可以利用，想達(dá)到什么程度等等。找到自己問題所在，明確方向，并且在一定的時間內(nèi)努力實踐了，最后結(jié)果不盡人意，那樣可以求助別人。最起碼我們在做，努力的做，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。
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