它是思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要實(shí)事求是，如實(shí)記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問(wèn)題的深度，要有自己的見(jiàn)解和思考，不能只是簡(jiǎn)單地陳述和描述。再次，我們要突出重點(diǎn)，將最重要的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給讀者。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟示。其中有些文章是優(yōu)秀的范例，它們以獨(dú)特的視角和深入的思考展示了作者對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和體悟。當(dāng)然，并不是每篇文章都能完美地滿足我們的需求，但是它們都具有一定的參考價(jià)值，可以幫助我們更好地理解和書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。大家一起來(lái)看看吧，或許會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇一
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，很多人會(huì)選擇學(xué)習(xí)英文版的教材來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)。隨著英語(yǔ)環(huán)境的不斷擴(kuò)大，英文版學(xué)習(xí)方法也逐漸被廣大學(xué)習(xí)者所認(rèn)可。在這里，我將分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：英文版學(xué)習(xí)法的優(yōu)勢(shì)
首先，英文版學(xué)習(xí)法有很多優(yōu)勢(shì)。對(duì)于口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，英文版教材可以提供更加真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，方便我們更好地理解和模仿發(fā)音并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，英文版教材也有很多有趣的文化背景和生活情景，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)的文化內(nèi)涵和社交禮儀。同時(shí)，通過(guò)閱讀英文版英語(yǔ)書(shū)籍，我們能夠提高我們的閱讀能力和英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)英文版教材的過(guò)程中，我們需要采用一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我們可以通過(guò)反復(fù)聽(tīng)和模仿，來(lái)熟練掌握生詞和語(yǔ)法。其次，我們可以根據(jù)語(yǔ)言難度和興趣愛(ài)好選擇合適的英文書(shū)籍和視頻來(lái)提高聽(tīng)力和閱讀能力。另外，在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程中，可以將自己的思維方式轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的思維方式，這樣有助于我們的語(yǔ)言思維更加自然和流暢。
第三段：不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)
我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，因此在不同的階段，我們需要制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如初學(xué)者需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，而高級(jí)學(xué)習(xí)者則需要注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法和高級(jí)詞匯，同時(shí)鍛煉自己聽(tīng)說(shuō)能力。而對(duì)于準(zhǔn)備考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要注重針對(duì)性的復(fù)習(xí)和模擬考試。只有在明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)度的情況下，我們才能更好地規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段：刻苦學(xué)習(xí)的重要性
要想真正掌握英語(yǔ)，刻苦學(xué)習(xí)是必須的。因?yàn)檫@門(mén)語(yǔ)言是需要我們不斷使用和練習(xí)的，只有不斷地堅(jiān)持和努力，我們才能逐漸提高自己的英語(yǔ)水平?？炭鄬W(xué)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和背記等多個(gè)方面。只要我們能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定會(huì)取得好的成果。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)和社交溝通等方面都有很大的意義。如今世界正變得越來(lái)越多元化和全球化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種全球通用的語(yǔ)言。掌握好英語(yǔ)，可以幫助我們更好地融入世界，發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展前景。因此，學(xué)好英語(yǔ)是非常有價(jià)值的，可以帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，需要我們堅(jiān)持不懈地努力和實(shí)踐。通過(guò)英文版的教材和合適的學(xué)習(xí)方法，我們一定能夠提高自己的英語(yǔ)水平。而這項(xiàng)能力不僅可以幫助我們?cè)诠ぷ魃细拥眯膽?yīng)手，也能讓我們拓寬自己的視野，并遇到更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇二
大學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)必修課程，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可逃避的挑戰(zhàn)。特別是在國(guó)內(nèi)，很多學(xué)生都認(rèn)為英文水平不會(huì)直接影響自己的專業(yè)發(fā)展，因此對(duì)英語(yǔ)課程缺乏興趣和積極性。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言課程，更是培養(yǎng)綜合能力、拓寬思維視野的一次機(jī)會(huì)。下面我將分析一下我在學(xué)習(xí)英文版大學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中體驗(yàn)到的一些關(guān)鍵心得。
第二段：培養(yǎng)語(yǔ)言技能
首先，英文版大學(xué)英語(yǔ)為我們提供了一個(gè)人才培養(yǎng)的平臺(tái)，幫助我們了解更加廣泛的文化背景和知識(shí)體系。我發(fā)現(xiàn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們接觸到了世界上各個(gè)國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，拓寬了我們的視野。同時(shí)，通過(guò)閱讀英文原版書(shū)籍、觀看英語(yǔ)影片等，我們學(xué)到的不僅僅是一種語(yǔ)言技能，更是培養(yǎng)了人文素養(yǎng)、拓展了我們的思考方式。
第三段：提升綜合能力
除了語(yǔ)言技能外，英文版大學(xué)英語(yǔ)還有助于培養(yǎng)我們的綜合能力。在課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面的練習(xí)，這鍛煉了我們的綜合應(yīng)用能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行英語(yǔ)演講和寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要分析問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)，提高了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。這些能力的提升對(duì)于我們的專業(yè)發(fā)展、溝通能力和解決問(wèn)題的能力都有著積極的影響。
第四段：增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)英文版大學(xué)英語(yǔ)不僅僅是為了掌握一門(mén)外語(yǔ)，更是為了培養(yǎng)我們的自信心。在課堂上，我們需要積極參與討論、答辯和演講，這要求我們克服語(yǔ)言障礙和緊張情緒，培養(yǎng)自信心。由于英文版大學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)相對(duì)較大的挑戰(zhàn)，而當(dāng)我們克服了這一挑戰(zhàn)并取得好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)自然而然地增強(qiáng)自信，相信自己可以克服其他困難，取得更大的成功。
第五段：積極應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)
最后，在學(xué)習(xí)英文版大學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們還需要積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我們有機(jī)會(huì)參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流，并提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)交流、閱讀英文原版資料等，我們也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中。這種應(yīng)用實(shí)踐的環(huán)境和機(jī)會(huì)對(duì)于我們掌握英語(yǔ)并提升自己的能力至關(guān)重要。
總結(jié)
綜上所述，英文版大學(xué)英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)外語(yǔ)課程，更是一個(gè)培養(yǎng)我們綜合能力和拓寬視野的機(jī)會(huì)。從語(yǔ)言技能的培養(yǎng)、綜合能力的提升、自信心的增強(qiáng)到積極應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，大學(xué)英語(yǔ)課程為我們提供了一個(gè)多方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)我們個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，積極參與到英文版大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇三
我從小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但一直以來(lái)都沒(méi)有學(xué)好，尤其是口語(yǔ)方面，聽(tīng)力也不太好。進(jìn)入高中后，我意識(shí)到需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，于是開(kāi)始嘗試各種學(xué)習(xí)方法。其中，英文版學(xué)英語(yǔ)成為我最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一。
段落二：英文版學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)
英文版學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)有很多。首先，它提供了真實(shí)的英語(yǔ)材料。這比國(guó)內(nèi)的教材更符合實(shí)際，能夠幫助我們更好地了解英語(yǔ)使用的環(huán)境和語(yǔ)言習(xí)慣。其次，它可以幫助提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻或聽(tīng)力練習(xí)，我們可以更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
段落三：如何在英文版學(xué)英語(yǔ)中取得進(jìn)展
雖然英文版學(xué)英語(yǔ)有諸多優(yōu)點(diǎn)，但要想取得進(jìn)展，還需要付出更多的努力。首先，要注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)?？梢栽诳匆曨l或聽(tīng)力時(shí)嘗試跟讀，或者和朋友練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。其次，要注重詞匯的積累?？梢允褂酶鞣N詞匯記憶軟件或卡片記憶法來(lái)記憶生詞。
段落四：如何應(yīng)對(duì)英文版學(xué)英語(yǔ)中遇到的困難
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折。在學(xué)習(xí)英文版學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們可能會(huì)遇到很多不懂的單詞和句子，需要花費(fèi)更多的時(shí)間去研究。此時(shí)，我們可以采用查詞典、百度翻譯和請(qǐng)教老師等方法，慢慢地積累英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，也需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄，加強(qiáng)自己的動(dòng)力和信心。
段落五：英文版學(xué)英語(yǔ)對(duì)我的啟示
通過(guò)學(xué)習(xí)英文版學(xué)英語(yǔ)，我收獲了很多。首先，學(xué)會(huì)了如何更好地利用英語(yǔ)資源來(lái)提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。其次，學(xué)會(huì)了如何跨越語(yǔ)言障礙，掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。最重要的是，英文版學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)英語(yǔ)，更加勇敢地面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。這些收獲對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃都是非常有益的。
總之，學(xué)習(xí)英文版學(xué)英語(yǔ)需要付出很多努力，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)很多收獲和啟示。希望我們可以通過(guò)不懈的努力，學(xué)會(huì)更好地掌握英語(yǔ)技能，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇四
英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)好英語(yǔ)變得越來(lái)越重要。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。首先，我們要了解自己的學(xué)習(xí)方式是視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型還是動(dòng)覺(jué)型。然后，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，如看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、參加英文角色扮演等，都是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。此外，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要打下良好的基礎(chǔ)。重視單詞、語(yǔ)法和閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是扎實(shí)掌握英語(yǔ)的必要條件。單詞是語(yǔ)言的基石，背誦單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要任務(wù)。掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，能夠在表達(dá)時(shí)更準(zhǔn)確地使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。此外，閱讀理解能力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過(guò)大量的閱讀，可以拓寬視野，培養(yǎng)閱讀理解的能力。
再次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的練習(xí)。英語(yǔ)是一門(mén)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的綜合性語(yǔ)言，而口語(yǔ)和聽(tīng)力是交流的重要途徑。因此，我們要注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練。多與外教交流學(xué)習(xí)，參加口語(yǔ)角，練習(xí)記錄自己的英文口語(yǔ)，這些都是提高口語(yǔ)水平的途徑。另外，多聽(tīng)英文廣播、英語(yǔ)電臺(tái)和英語(yǔ)磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。
最后，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要時(shí)間和努力，英語(yǔ)也不例外。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是非常重要的，要記得每天堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)，不斷地積累。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但是只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，就一定能夠取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的練習(xí)以及保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功。相信自己，相信英語(yǔ)，相信付出就會(huì)有回報(bào)！
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇五
在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這對(duì)我提高英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。尤其是在學(xué)習(xí)英文版大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面，我將分享一些我對(duì)英文版大學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，英文版大學(xué)英語(yǔ)課程對(duì)我提高英語(yǔ)綜合能力有著重要的促進(jìn)作用。在上課的過(guò)程中，老師會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等不同形式的訓(xùn)練，通過(guò)這些各個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，我的英語(yǔ)能力得到了全面提升。特別是在閱讀方面，我通過(guò)在課堂上大量的閱讀練習(xí)，提高了自己的閱讀速度和閱讀理解能力，并且學(xué)會(huì)了一些有效的閱讀技巧。這對(duì)我在其他學(xué)科的閱讀理解和學(xué)習(xí)都起到了積極的影響。
其次，英文版大學(xué)英語(yǔ)課程提供了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)資源和工具。通過(guò)這些資源和工具，我能夠更加方便地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。比如，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力和閱讀的練習(xí)，并且還可以下載電子課本、學(xué)習(xí)資料和習(xí)題等。這些學(xué)習(xí)資源和工具的使用，使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松和便利，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效果。
另外，英文版大學(xué)英語(yǔ)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們閱讀和討論不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，同時(shí)也要求我們參加一些跨文化交流的項(xiàng)目和活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以更好地了解其他國(guó)家和地區(qū)的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)我們的跨文化交際能力。這對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際交往都有著重要的意義。
此外，英文版大學(xué)英語(yǔ)課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在課堂上，老師會(huì)給我們提供一些學(xué)習(xí)技巧和方法，并且要求我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)課上的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和實(shí)踐，我意識(shí)到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)效果的好壞有著重要的影響。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績(jī)。
最后，通過(guò)英文版大學(xué)英語(yǔ)課程，我收獲了自信和成就感。在每次課堂討論和小組活動(dòng)中，我積極參與，勇于發(fā)言，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。每當(dāng)我能用流利的英語(yǔ)和老師、同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)，我都感到非常自豪和滿足。這種自信和成就感讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心，激勵(lì)著我不斷地努力學(xué)習(xí)，追求更高的英語(yǔ)水平。
由此可見(jiàn)，英文版大學(xué)英語(yǔ)課程對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和提高綜合能力有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等各方面的英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了自己的跨文化交際能力和積極學(xué)習(xí)態(tài)度。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，以更好地適應(yīng)全球化時(shí)代的發(fā)展需求。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇六
初一是一個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要的年級(jí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英文版學(xué)英語(yǔ)是我初一時(shí)最令人興奮的事情之一。聽(tīng)說(shuō)我們將要學(xué)習(xí)一本英文版的教材后，我便滿懷期待。由此可見(jiàn)，英文版學(xué)英語(yǔ)的分量不可小覷，讓我期待已久。
第二段：學(xué)英語(yǔ)的方法得到了大大的改進(jìn)
在過(guò)去，我學(xué)英語(yǔ)主要是通過(guò)背誦和翻譯，但是這種方法總是僅限于理解文字的意思，對(duì)于口語(yǔ)和聽(tīng)力提高不大。然而，英文版學(xué)英語(yǔ)的方式完全不同。我們將會(huì)用英文版的教材學(xué)習(xí)，聽(tīng)錄音，讀文章，用英語(yǔ)交流。通過(guò)這種方式，我們掌握了更多的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用技能，而不僅僅是紙上的知識(shí)。這對(duì)于我們的英語(yǔ)水平的提高有著顯著的影響。
第三段：英文版學(xué)英語(yǔ)提高了我們的興趣和積極性
以往，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是特別有興趣，認(rèn)為只是應(yīng)付考試的一門(mén)科目。但是，當(dāng)我們開(kāi)始使用英文版教材后，我的心態(tài)完全改變了。教科書(shū)上的內(nèi)容集中在實(shí)際生活情景中，而且之前很多都沒(méi)有接觸過(guò)的內(nèi)容， 充滿了新奇和新鮮感。這讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。
第四段：與以往相比，學(xué)習(xí)效果明顯提高
使用英文版教材學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，我意識(shí)到我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。以前，我總是覺(jué)得學(xué)不好英語(yǔ)只是我個(gè)人能力的問(wèn)題，但現(xiàn)在我明白了，好的教材、好的方法可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。通過(guò)英文版學(xué)英語(yǔ)，我們每個(gè)人的成績(jī)都有了明顯的提升，英語(yǔ)也不再是那個(gè)讓人頭痛的科目了。
第五段：英文版學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了更多的體驗(yàn)和成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我遇到了很多不懂的詞匯和句子，但是通過(guò)英文版教材，我學(xué)會(huì)了如何使用各種工具查找單詞和句子的意思，并且通過(guò)主動(dòng)和同學(xué)們討論，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流。這不僅僅是英語(yǔ)能力的提高，更是自信心和人際交往能力的增強(qiáng)。這些都是我在初一英文版學(xué)英語(yǔ)中得到的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：英文版學(xué)英語(yǔ)帶給我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。我通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且學(xué)習(xí)效果明顯提高。與此同時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中獲得了更多的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。我相信，如此有效的學(xué)習(xí)方法將會(huì)在我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇七
1、興趣是學(xué)習(xí)的老師，對(duì)英語(yǔ)有興趣能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍。喜歡看英文電影，聽(tīng)歌，收集英語(yǔ)優(yōu)美語(yǔ)句，或者想要讓英語(yǔ)脫口而出，這些不僅都是對(duì)英語(yǔ)有興趣的表現(xiàn)，而且也可以通過(guò)這些來(lái)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的樂(lè)趣。有了興趣，就有了想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的想法。就我自己而言，我喜歡收集英語(yǔ)優(yōu)美語(yǔ)句，所以在謄寫(xiě)的時(shí)候，我就很自然地記住了一句句的英語(yǔ)。對(duì)英語(yǔ)的喜歡和平時(shí)的考試沒(méi)有必然的關(guān)系，所以不要因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而認(rèn)定英語(yǔ)是不惹人喜歡的。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本便是單詞。單詞在英語(yǔ)中的作用相當(dāng)與漢字在中文中的作用，我們用了六年的時(shí)間初步掌握了漢字的運(yùn)用，單詞亦然。背單詞不要太過(guò)著急，記得牢比背得多要好，而且也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記得要多書(shū)寫(xiě)，單詞不能拼寫(xiě)錯(cuò)誤。現(xiàn)在很多中文錯(cuò)別字就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常用所以才出現(xiàn)。這道理對(duì)英語(yǔ)單詞也是適用的，況且單詞中的字母更是繁雜，特定的順序才有一個(gè)單詞。通過(guò)句子背單詞是一個(gè)很好的辦法，不僅記住單詞，而且在語(yǔ)法及句子結(jié)構(gòu)上都有很大的幫助，便于我們組織語(yǔ)言。背單詞不要求一次性背誦太多的意思，以免混亂，這樣效果更差。
3、好的記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力。對(duì)于文字，最無(wú)聊也最有用的方法便是背誦。有了背誦，才能記住那些文字，在頭腦中永久儲(chǔ)存，這樣，我們運(yùn)用起來(lái)便是得心應(yīng)手。所以，不要怕背書(shū)，想要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，就要加強(qiáng)記憶能力，這樣也方便聯(lián)系與總結(jié)。背書(shū)一定要到一字不錯(cuò)的地步，最好要會(huì)默寫(xiě)，這樣印象更深刻。
4、多聽(tīng)聽(tīng)力，最好是voa等短文的聽(tīng)力。剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)困難，但是久了之后，效果是十分明顯的。這是與口語(yǔ)明顯相關(guān)的方面，是日常生活中最直接接觸英語(yǔ)的方面。在聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)真，最好試著記錄下來(lái)文中的關(guān)鍵詞。試著試著總是會(huì)有結(jié)果的。一定要把一篇短文給聽(tīng)熟，這樣在你的意識(shí)里，已經(jīng)有那種短文的感覺(jué)了。
5、在考試中，聽(tīng)力關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練及單詞的發(fā)音；閱讀在于理解，要站在作者的角度去做題，從文中推理出來(lái)，對(duì)于不懂的單詞，最好記下來(lái)背誦，這樣效果最好。而且平時(shí)也要多背誦單詞，避免通篇下來(lái)，絲毫不理解；翻譯的關(guān)鍵在于句子的背誦，因?yàn)樵诒痴b句子的同時(shí)，你一定會(huì)對(duì)它的意思進(jìn)行翻譯理解。
以上是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)人方法及看法，希望能幫助到大家。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的5篇《英文版英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇八
英語(yǔ)是一門(mén)被廣泛使用的國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論是在商務(wù)交流、旅游、留學(xué)等方面，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。對(duì)于許多人而言，學(xué)好英語(yǔ)不僅是一種能力，更是一種競(jìng)爭(zhēng)力。在長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我深深感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及我的心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期經(jīng)歷
剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有基礎(chǔ)，我的學(xué)習(xí)并不順利。閱讀理解、語(yǔ)法總結(jié)等知識(shí)點(diǎn)都需要反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是我的成績(jī)卻很差。然而，我并沒(méi)有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽(tīng)力練習(xí)，終于在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸地走出了英語(yǔ)初學(xué)者的困境。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的中期轉(zhuǎn)變
隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語(yǔ)法單調(diào)枯燥，需要更多的實(shí)踐來(lái)加深理解。對(duì)此，我開(kāi)始把目光放在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的場(chǎng)景中，比如看英文電影、與外國(guó)朋友交流等等。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸地感受到英語(yǔ)的“活”起來(lái)，意義、語(yǔ)感和語(yǔ)境也逐漸趨于清晰，無(wú)論是寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練還是表達(dá)獲得很大的進(jìn)步。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段實(shí)踐
隨著技能的提升和實(shí)力的增強(qiáng)，我嘗試了更復(fù)雜的英文閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，例如學(xué)術(shù)論文、TED演講等。這種學(xué)習(xí)的形式不僅需要理論知識(shí)的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)。可以說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方式是將英語(yǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，更加貼近實(shí)踐、更有實(shí)際意義。
第五段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的。除了學(xué)習(xí)的技巧和知識(shí)外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了英文知識(shí)和技能，也掌握了更多的自學(xué)能力，也拓展了更廣闊的視野。
結(jié)論：
英語(yǔ)不僅是傳遞信息的工具，也是推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的靈魂。不難看出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和他的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語(yǔ)水平，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的其他學(xué)習(xí)中。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇九
通過(guò)《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)新教材的有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點(diǎn)：
我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
我認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)其自尊心；把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇十
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏瑫r(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛(ài)好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
二、 長(zhǎng)期積累
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
三、 執(zhí)著追求
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說(shuō)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語(yǔ)，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無(wú)比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢(mèng)想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來(lái)，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢(mèng)想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來(lái)最終的勝利只是時(shí)間問(wèn)題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽(yáng)關(guān)大道。
下面我想具體談一下自己對(duì)于考研英語(yǔ)的理解，只代表本人觀點(diǎn)，僅供參考。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫(xiě)好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問(wèn)題，就是不知道如何提高寫(xiě)作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫(xiě)好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫(xiě)，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問(wèn)題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題(包括追星問(wèn)題、醫(yī)療改革問(wèn)題、住房與房?jī)r(jià)問(wèn)題、假貨問(wèn)題、盜版問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、平等問(wèn)題、道德風(fēng)尚問(wèn)題等等舉不勝舉);抽象問(wèn)題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)時(shí)還是應(yīng)該用英文寫(xiě)，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫(xiě)作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是……，哦，對(duì)了，你幾乎沒(méi)有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)，你都要至少寫(xiě)出一篇二三百字的文章，一定要寫(xiě)完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫(xiě)完并盡量寫(xiě)清楚。
四、把寫(xiě)好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問(wèn)題完全吃透、理解重新再將文章寫(xiě)一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫(xiě)作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問(wèn)題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺(jué)得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開(kāi)始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專門(mén)找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫(xiě)體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問(wèn)題后，同樣要將它們滕寫(xiě)到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫(xiě)出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫(xiě)一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫(xiě)得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫(xiě)體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)之后，我們接下來(lái)要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問(wèn)題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語(yǔ)題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過(guò)其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺(jué)得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對(duì)照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過(guò)程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說(shuō)的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說(shuō)，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國(guó)內(nèi)外考試中并不多見(jiàn)的，也就是考研英語(yǔ)的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來(lái)的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說(shuō)法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開(kāi)辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過(guò)之而無(wú)不及，一定要理解其字面及隱藏的.深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來(lái)說(shuō)題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來(lái)，需要你經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問(wèn)題具體分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問(wèn)題新東方也有專門(mén)論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫(xiě)在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫(xiě)清楚題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問(wèn)題一一解決后，接下來(lái)很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過(guò)后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式記錄下來(lái)，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語(yǔ)的絕大部分，剩下的只是一些散碎問(wèn)題，無(wú)傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺(jué)，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對(duì)于寫(xiě)作和閱讀問(wèn)題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問(wèn)題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問(wèn)題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語(yǔ)水平絕對(duì)不會(huì)差，因此萬(wàn)變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語(yǔ)考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要程度是無(wú)法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無(wú)比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇十一
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫(xiě)一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
1)用心讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。書(shū)是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書(shū)能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫(xiě)了讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫(xiě)了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇十二
10月15日、16日上午，我們英語(yǔ)組幾位教師有幸聽(tīng)了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過(guò)聽(tīng)課，大家都覺(jué)得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
我們幾位老師聽(tīng)課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語(yǔ)發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言醇厚，吐字流利。英語(yǔ)課不同于其他課，用英語(yǔ)授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，因此過(guò)硬的基本功、流利的口語(yǔ)等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語(yǔ)口語(yǔ)上課，很有必要，課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單流暢，過(guò)渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，可見(jiàn)非常用心。
沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動(dòng)，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問(wèn)的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感，同時(shí)也可促進(jìn)學(xué)生課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實(shí)。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育。
沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，一切活動(dòng)都圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)。同時(shí)，她面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。
通過(guò)本次聽(tīng)課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過(guò)努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇十三
英語(yǔ)是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到她的難和她的美。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
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語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來(lái)一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。聽(tīng)力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽(tīng)再多的磁帶，也象看天書(shū)，聽(tīng)天書(shū)一樣，看來(lái)聽(tīng)去，看不懂，聽(tīng)不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說(shuō)任何英語(yǔ)考試都需要背單詞!沒(méi)有足夠的詞匯量，一切都無(wú)從談起。那些考過(guò)四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過(guò)來(lái)的，除非個(gè)別英語(yǔ)本來(lái)就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過(guò)很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語(yǔ)智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
英語(yǔ)心得體會(huì)英文版篇十四
英語(yǔ)是一門(mén)廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言，對(duì)于廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，也遇到過(guò)不少的瓶頸和困擾，但同時(shí)也得到了一些特別有用的心得和體會(huì)。下面我將分享一下我的體驗(yàn)和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友們帶來(lái)幫助。
第一段：多方面實(shí)踐，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要多做練習(xí)，多進(jìn)行實(shí)踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景，接觸到更多不同語(yǔ)境下的語(yǔ)料，自然而然會(huì)在使用語(yǔ)言的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，語(yǔ)言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語(yǔ)較為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段：大量的閱讀，背誦詞匯。
如何快速積累英語(yǔ)詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語(yǔ)文章和閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍，是必不可少的。英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語(yǔ)，我們需不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，有意識(shí)地積累日常實(shí)用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語(yǔ)的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段：升級(jí)自己的詞匯量。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)積累單詞即為我們提高英語(yǔ)詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對(duì)新單詞時(shí)，我們只需一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的拼接，就能在短時(shí)間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞連同同類單詞一起歸類，通過(guò)大量的閱讀來(lái)提升個(gè)人的語(yǔ)言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的單詞。
第四段：熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)。
語(yǔ)法規(guī)則是英語(yǔ)的靈魂之一。而熟練運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)的時(shí)候，注意提取常犯錯(cuò)誤和不規(guī)范的用法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語(yǔ)法用法。
第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式常常以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面為主。每個(gè)方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容，比如聽(tīng)力區(qū)分各種口音、對(duì)英文原音的深刻理解，口語(yǔ)則注重工作和生活場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語(yǔ)水平，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的過(guò)程。我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會(huì)觸發(fā)。最后，相信在堅(jiān)持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的成功和成就。
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