進(jìn)行演講之前，撰寫(xiě)一份結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)明確的演講稿有助于演講者更好地組織思路和展示個(gè)人魅力。在演講稿中可以適當(dāng)使用一些修辭手法，如比喻、排比、夸張等，以增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。最后，祝你在未來(lái)的演講中取得成功，成為一位出色的演講者。
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是xx班的xx。
今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防暴力傷害。
其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的'身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式：
1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
6、侮辱女同學(xué)。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見(jiàn)的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿(mǎn)足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。
(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來(lái)，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇二
老師、家長(zhǎng)、學(xué)生:。
大家好，我今天演講的題目是“拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力”演講。現(xiàn)在的生活狀態(tài)往往離不開(kāi)手機(jī)和電腦。家家戶(hù)戶(hù)都有，甚至人人都有，但也是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論、爆料、揭露，才造成了不好的結(jié)果。比如最近韓國(guó)有兩位女明星因?yàn)橐钟舭Y去世，而這一切的源頭就是網(wǎng)絡(luò)暴力破壞了人們的心理防線(xiàn)。
現(xiàn)在生活中有很多鍵盤(pán)英雄。他們不理人，不理整件事，不理真相，只是隨便上網(wǎng)絡(luò)造謠。他們看到壞人，就會(huì)評(píng)論她，辱罵她。這些都是網(wǎng)絡(luò)暴力的行為。很多女生喜歡在網(wǎng)上發(fā)一些自拍照，但是有些不好看。這時(shí)候鍵盤(pán)俠就會(huì)出來(lái)說(shuō)一些沒(méi)素質(zhì)的話(huà)，但是他們不知道海報(bào)會(huì)傷到多少自尊。如果有人在網(wǎng)上一而再再而三的議論你，你會(huì)當(dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生嗎？不，這樣的人很少?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，不是讓我們做鍵盤(pán)俠，不是讓我們?cè)u(píng)價(jià)別人，而是讓我們懂得利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，做好事，尋找走失的人，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找信息互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該用在正確的地方。
暴力是我們一直拒絕的。你可以反過(guò)來(lái)想。如果你被鍵盤(pán)俠攻擊了，你會(huì)怎么樣？你忍了嗎？然后你會(huì)考慮當(dāng)事人的感受。他出生的`時(shí)候他父母沒(méi)讓你欺負(fù)他。他們好不好都會(huì)被處分。為什么要在網(wǎng)上打岔？這樣只會(huì)害人害己，降低自己的道德。
讓我們一起拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，讓網(wǎng)絡(luò)世界成為和諧共處的平臺(tái)，這樣就不會(huì)再有爭(zhēng)吵和壞事了。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
今天我要演講的題目是《堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)道德線(xiàn)》。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該遵守規(guī)矩，這樣才能讓我們所處的環(huán)境和平穩(wěn)定的發(fā)展。任何違背公序良俗的事情，我們都應(yīng)該堅(jiān)決的抵制。
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)道德就像是一條紅線(xiàn)，約束著我們的行為。違背網(wǎng)絡(luò)道德的事情有哪些呢？比如說(shuō)造謠傳謠、語(yǔ)言暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等等。我們之所以遵守網(wǎng)絡(luò)道德，是因?yàn)檫@是一個(gè)公共的場(chǎng)所。也正是因?yàn)檫@樣，所以才需要我們共同的努力去維護(hù)與支持。
希望我們能夠在網(wǎng)絡(luò)中做一個(gè)遵守規(guī)矩，遵守道德的自己。因?yàn)橹挥凶龅竭@樣，才能夠讓我們走向更加美好的未來(lái)！
我的演講完了，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
你們好，伙計(jì)們！
我今天演講的內(nèi)容是“停止網(wǎng)絡(luò)暴力”，你們一定會(huì)問(wèn)我“為什么？”現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)原因！
“網(wǎng)絡(luò)暴力”是一種危害嚴(yán)重、影響惡劣的暴力形式。是一種在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的誹謗、中傷、侵害名譽(yù)的語(yǔ)言。在網(wǎng)絡(luò)上利用文字、圖片、視頻等形式對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)損害當(dāng)事人的名譽(yù)，它打破了道德底線(xiàn)，往往伴隨著侵權(quán)和犯罪行為。網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。
為什么我要說(shuō)它的嚴(yán)重性？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代，有網(wǎng)絡(luò)，人們可以在網(wǎng)上交流和交談，這就導(dǎo)致了很多思想不健康的人，會(huì)對(duì)別人造成語(yǔ)言攻擊。不了解這件事的人，心里不會(huì)有太多觸動(dòng)，也無(wú)法關(guān)注它的嚴(yán)重性。嚴(yán)重的話(huà)，會(huì)讓人情緒低落，不想活在世上。多恐怖?。∥矣X(jué)得和人身攻擊一樣，是不可饒恕的罪行。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要停止“網(wǎng)絡(luò)暴力”！我們不能讓他在我們的生活中漂浮不定！它可以悄悄地奪走一個(gè)人的生命。人的生命是脆弱的，我希望它消失在我們的生活中。網(wǎng)友們，我們一起來(lái)阻止吧:
1.學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，不要對(duì)他人進(jìn)行“言語(yǔ)攻擊”或“網(wǎng)絡(luò)暴力”。喜歡就表達(dá)，不喜歡就不要傷害。
2.我們應(yīng)該在網(wǎng)上多發(fā)一些能溫暖人心的`正能量文字，而不是寫(xiě)一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)人造成精神和心理傷害的文字。
每個(gè)人都有一個(gè)喜歡的偶像，他是輝煌的，優(yōu)秀的，世界上最好的。不能因?yàn)槠渌撕团枷裼忻芎蜖?zhēng)吵就“網(wǎng)絡(luò)暴力”，因?yàn)樗灿袗?ài)自己的粉絲！我們要理智！時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要讓別人被你自己的話(huà)所傷害。
這是我的發(fā)言，這是我的承諾，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。親愛(ài)的朋友們，讓我們一起阻止“網(wǎng)絡(luò)暴力”吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇五
各位老師，家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好，今天我?guī)?lái)的演講題目是拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力?，F(xiàn)在的生活條件往往離不開(kāi)手機(jī)電腦，每家每戶(hù)都有，甚至是每個(gè)人都有，但也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上面的評(píng)論、揭發(fā)、爆料……造成了不好的結(jié)果。就舉例來(lái)說(shuō)，近日韓國(guó)的兩位女明星相繼因?yàn)橐钟舭Y而去世了，而導(dǎo)致這一切的源頭就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力，導(dǎo)致了人的心理防線(xiàn)被摧毀。
現(xiàn)在生活中有很多的鍵盤(pán)俠，他們不顧人、事情的原委和真相，就去網(wǎng)絡(luò)上面隨便散播謠言，看見(jiàn)不好的人就會(huì)去評(píng)論她，辱罵她，這些都是屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的行為。很多的女生喜歡在網(wǎng)上發(fā)一些自拍，但有一些長(zhǎng)得不討人喜歡，這時(shí)就會(huì)有鍵盤(pán)俠出來(lái)說(shuō)一些沒(méi)有素質(zhì)的話(huà)，但他們不知道，這樣會(huì)傷害發(fā)帖人多大的自尊心，如果有人在網(wǎng)絡(luò)上面一再地說(shuō)你，你會(huì)當(dāng)做什么事情都沒(méi)有發(fā)生嗎，不，這樣的人很少有。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，不是讓我們來(lái)當(dāng)鍵盤(pán)俠，不是讓我們來(lái)評(píng)價(jià)別人的，而是讓我們知道如何用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，用網(wǎng)絡(luò)做好事，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)找走失的人，用網(wǎng)絡(luò)查找資料……網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該用在正處。
網(wǎng)絡(luò)暴力是我們一向拒絕的東西，你可以反過(guò)來(lái)想一想，如果你被鍵盤(pán)俠攻擊了，你會(huì)怎么樣，你承受的了嗎，那樣你就會(huì)想到當(dāng)事人的感受了。人家父母把他生下來(lái)不是讓你們欺負(fù)的，他們好不好自會(huì)有人管教，何須你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上面去插嘴呢，這樣只會(huì)害了別人也拉低了你自己的道德。
讓我們一起來(lái)拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，讓網(wǎng)上世界成為一個(gè)和諧相處的平臺(tái)，不再有那些爭(zhēng)論與不好的事發(fā)生。
我的演講完畢，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇六
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
我今天演講的題目是“堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)道德底線(xiàn)”。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓”。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該遵守規(guī)則，這樣我們的環(huán)境才能和平穩(wěn)定地發(fā)展。任何違背公序良俗的事情都要堅(jiān)決抵制。
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)道德就像一條紅線(xiàn)，約束著我們的.行為。有哪些違反網(wǎng)絡(luò)倫理的事情？比如謠言，語(yǔ)言暴力，網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。我們之所以遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，是因?yàn)檫@是公共場(chǎng)所。也正因?yàn)槿绱?，才需要我們共同努力去維護(hù)和支持。
我們希望能在網(wǎng)絡(luò)中自律，講道德。只有這樣，我們才能走向美好的未來(lái)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇七
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著第三次科技改革的結(jié)束，人們都進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)也成為了這一代的標(biāo)志，然而人心的險(xiǎn)惡使網(wǎng)絡(luò)從萬(wàn)能轉(zhuǎn)變成一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也隨之蒙上了一層神秘的面紗。
網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)無(wú)形的大黑洞，向我們伸出邪惡的大手，網(wǎng)絡(luò)是多么深不可測(cè)，它在帶給我們方便的同時(shí)又使我們防不勝防，一不小心就落入大網(wǎng)。
“網(wǎng)絡(luò)暴力”我們都知道，躲在屏幕后施暴的人，我們稱(chēng)他為“鍵盤(pán)俠”，這類(lèi)人，在網(wǎng)絡(luò)上惡意詆毀他人，卻一直認(rèn)為自己是正義的。很多人都追星，這些人叫做“追星族”，對(duì)于追星族來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)暴力并不陌生，比如肖戰(zhàn)、蔡徐坤，喜歡他們的人都知道，在他們“巔峰”時(shí)期，遭到了網(wǎng)絡(luò)暴力。這兩個(gè)大男孩，滿(mǎn)身黑料卻無(wú)一實(shí)捶，粉絲們是“敢怒不敢言”，因?yàn)樗麄冎?，反擊只?huì)帶來(lái)更多的惡意。
再拿前幾年的喬任梁來(lái)說(shuō)，被別人說(shuō)“滾出娛樂(lè)圈”，這對(duì)一個(gè)演員來(lái)講是多么可悲啊，患上抑郁癥的他，最終在家中自殺而亡。
這也只是國(guó)內(nèi)，在國(guó)外這類(lèi)事數(shù)不清。
我曾看到這樣一句話(huà)“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的”。部分人可能不理解，這句話(huà)呢？是說(shuō)：雪崩是萬(wàn)千雪花造成的，沒(méi)有誰(shuí)無(wú)辜，而造成特別令人悲傷的后果時(shí)，比如部分被施暴的人承受不住而自殺這種事情時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)辜的，你可能說(shuō)，“我沒(méi)有詆毀他，我只是個(gè)旁觀者而已”。在這些事情面前，無(wú)論旁觀者也好，施暴者也罷，他們都是造成這次事件的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
在生活中，網(wǎng)絡(luò)暴力與校園暴力是一樣的，我們不僅不能做施暴的人，也不能做一個(gè)旁觀者，我們要勇于制止，做一個(gè)勇敢、善良、充滿(mǎn)正義感的人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇八
大家早上好。
今天我演講的題目是《網(wǎng)絡(luò)暴力》。
堅(jiān)持上網(wǎng)已有三年多了，從未象現(xiàn)在這樣感覺(jué)空虛，網(wǎng)絡(luò)，已沒(méi)有了三年前初涉時(shí)的美好，習(xí)慣于每晚固定的時(shí)間，堅(jiān)守在城市的一角，與或認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)著無(wú)傷大雅的詼諧語(yǔ)言，與一兩知己訴說(shuō)心事，而朋友總是不分性別與地域，只需一臺(tái)電腦和一條網(wǎng)線(xiàn)。
初接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家人與朋友不止一次的告戒我；“網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，每個(gè)人都戴著一副面具，有著不真實(shí)的面孔，所以千萬(wàn)別陷進(jìn)去呀！”或許他們的告戒是對(duì)的，而我也在網(wǎng)絡(luò)的游走間保持著一份理智的清醒，從不讓自己沉迷于某人的語(yǔ)言或某一游戲中，只是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以讓自己的知識(shí)不斷擴(kuò)大更新。
而我所接觸的網(wǎng)友中，總能從他們的身上找到可以學(xué)習(xí)的地方。常言道：“三人行，必有我?guī)熞??！贝撕螅客砩暇€(xiàn)后的時(shí)間是那樣的快樂(lè)和短暫，從沒(méi)想過(guò)給自己戴一副面具，只是真誠(chéng)的與別人交流，在自己誠(chéng)懇的做人同時(shí)，喜歡我的人也日漸增多，當(dāng)然，我流露出更多的是本色品質(zhì)，一個(gè)小女孩的天真，爽朗和善良。
網(wǎng)絡(luò)給了我一個(gè)施展的空間，也給了我尋找快樂(lè)的媒介，也因自己從不抱任何目的的游走，更多的人喜歡我的純真，他們象寵愛(ài)一個(gè)小妹妹般的聽(tīng)我高談闊論，其中也夾雜著我的快樂(lè)與憂(yōu)傷，或天真或成熟的論調(diào)。
無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己；“我算是沉迷網(wǎng)絡(luò)嗎？”答案是模糊的，算是，也可算不是，因?yàn)槲也⒉皇窃诰W(wǎng)絡(luò)上等待某人的出現(xiàn)，而不間斷的游走不過(guò)是打發(fā)太多無(wú)聊的空閑時(shí)間而已。
只是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，象是一個(gè)怪物般有著令人費(fèi)解的形狀，而我待在網(wǎng)上的時(shí)間更多了是沉默，沒(méi)有了以前揮灑自如的談笑風(fēng)聲，固定的一群老朋友也感到網(wǎng)絡(luò)的無(wú)聊與空虛，那種揮之不去的空洞，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)感到些許陌生，網(wǎng)絡(luò)不再是我熟悉的那張臉，而那臉上有了太多無(wú)聊人的呻吟和令人作嘔的打情罵俏，令喜歡游走在網(wǎng)絡(luò)每一角落的我多了一絲不滿(mǎn)，而這種不滿(mǎn)也夾雜了一絲失望，好象自己一手看大的小孩，他走的路不再是自己所能左右，我只有無(wú)力的蒼白和深切的失望。
我沒(méi)有了每晚守侯網(wǎng)絡(luò)的熱情，也失去了上網(wǎng)的興趣，看那些空虛人的呻吟令我有些許的憤怒，更無(wú)法忍受那些無(wú)聊人的打情罵俏，無(wú)數(shù)次為自己找一理由上網(wǎng)，不上還好，上去后有了更深的空虛和落寞。
我象一個(gè)不肯同流合污的清醒者站立一旁，冷冷的看著那些做作的表演，而身邊的人象天外來(lái)物般找尋著歡樂(lè)，繼而我有了；“世人皆醉，我獨(dú)醒”的孤獨(dú)。
不懂網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到如今，為何是一副古怪的樣子？或許是大家太過(guò)浮躁？抑或是社會(huì)原本就如此，只是縮小了轉(zhuǎn)化的過(guò)程，省略了紛雜的過(guò)程，而復(fù)雜的結(jié)果是我所不能預(yù)料和接受的。
可以想象，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)會(huì)失去很多樂(lè)趣，可是網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在的樣子又使我厭惡，矛盾占據(jù)我與網(wǎng)絡(luò)之間，矛盾也占據(jù)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，也許以后會(huì)持續(xù)這種態(tài)度，或許這種心理很多人會(huì)有，并非只有我一人苦惱吧！
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，真是愛(ài)難，恨也難！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《拒做網(wǎng)絡(luò)“鍵盤(pán)俠”》。大家聽(tīng)到的“蝙蝠俠，鋼鐵俠”等等，我們總是會(huì)露出崇敬尊重的神情，因?yàn)槲覀冎肋@是代表著褒義的詞語(yǔ)。可當(dāng)我們說(shuō)到“鍵盤(pán)俠”時(shí)，我們可能會(huì)露出鄙夷不屑的神情，因?yàn)檫@是一個(gè)批判他人的貶義詞。
網(wǎng)絡(luò)本是一個(gè)公開(kāi)的平臺(tái)，所以我們可以自由的發(fā)言。但是正是如此，便萌生了許許多多隨意發(fā)言的人。他們不顧事情的原委，在網(wǎng)絡(luò)上隨意散布謠言?？吹剿麄冋J(rèn)為不好的事物，他們便用惡毒的言語(yǔ)去攻擊，用諷刺的語(yǔ)調(diào)去嘲笑。這種人就被我們稱(chēng)之為“鍵盤(pán)俠”。
相信我們一定都知道“三人成虎”這個(gè)成語(yǔ)吧！這個(gè)成語(yǔ)就是在告訴我們說(shuō)謠言的人多了，就會(huì)誤導(dǎo)其他人。在網(wǎng)絡(luò)世界中，這樣的情況又何嘗不是呢？鍵盤(pán)俠的發(fā)言，可能會(huì)誤導(dǎo)我們對(duì)人和事的思考，從而將我們引進(jìn)錯(cuò)誤的深淵，甚至還會(huì)跟風(fēng)的去批評(píng)他人。
其實(shí)，任何人都不想成為鍵盤(pán)俠的攻擊對(duì)象。所以我們反過(guò)來(lái)想，我們又何必成為鍵盤(pán)俠呢？所以拒絕網(wǎng)絡(luò)鍵盤(pán)俠，我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起。只要我們?nèi)巳硕紴橹瞰I(xiàn)努力，就一定能夠讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得越來(lái)越好！
我的演講完了，謝謝大家！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十
影片一開(kāi)始高圓圓飾演的葉藍(lán)秋她在得知身患絕癥，心神俱亂的時(shí)候在公交車(chē)上未給老人讓座的這一過(guò)程，同時(shí)被身為實(shí)習(xí)記者的楊佳奇拍攝到，之后被其領(lǐng)導(dǎo)陳若兮爆光出其視頻并不推動(dòng)升溫。媒體的不斷推動(dòng)加上三個(gè)激烈辯論的專(zhuān)家，還有在找保姆時(shí)大罵葉藍(lán)秋并轟走她的大媽?zhuān)谒牟┛?，用最亞毒的?huà)漫罵的網(wǎng)民。這些無(wú)以造成葉藍(lán)秋最后慘死的推手。葉藍(lán)秋也只是做了一件不讓座的小事然后就陷入萬(wàn)劫不復(fù)甚到連所剩的生命也無(wú)法完整。對(duì)她的同情到無(wú)以復(fù)加，人們?cè)诼R的時(shí)候是否想過(guò)：這些只是被臆想中被妖魔化，成為人們炫耀道德宣泄情感的工具。是否只是了解了局部真相而進(jìn)行的批判。而做為媒體影片中陳若兮有一句話(huà)更能體現(xiàn)現(xiàn)如今的形態(tài)：大致意思是說(shuō)我們追求的是新聞的真實(shí)，可真實(shí)往往以意想不到的形式呈現(xiàn)。她用如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)諷刺了這個(gè)逐漸真假難辨是非模糊的社會(huì)，這一秒，她是洞穿社會(huì)的局外人，下一秒當(dāng)楊佳琪送來(lái)了葉藍(lán)秋不讓座視頻，她又毫不猶豫義無(wú)反顧地投入自己的諷刺中。
關(guān)于給老人讓座，前兩年乘b支3上下班，此班車(chē)途經(jīng)浙二，終點(diǎn)終站；每天早上在鼓樓會(huì)有很多老人上車(chē)，車(chē)上每次也是人滿(mǎn)為患，親眼目睹搶座而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，都為老年人之間所起，后來(lái)在新聞中也陸續(xù)看到小年輕因不讓座而被老人出手相打，自己的天平再也不會(huì)傾向于老人，雖然說(shuō)從小被教育要為老人讓座，但也不能被這種“美德”所綁架，老人們也不要依老賣(mài)老。
網(wǎng)絡(luò)帶給大家方便也同時(shí)更容易對(duì)別人造成批評(píng)，在娛樂(lè)圈里有這么一個(gè)姑娘一年365天被罵滾出娛樂(lè)圈，她所飾演的每一個(gè)角色都被批評(píng)，她就是袁珊珊，評(píng)心而論除了她飾演的任盈盈毀掉了我心目中的任大小姐其他的角色也還好不至于被罵慘，其實(shí)如果不喜歡不看她的作品即可，這也是網(wǎng)絡(luò)不僅給大家?guī)?lái)更時(shí)效的溝通方式同時(shí)對(duì)他人的傷害也越來(lái)越泛濫，袁珊珊是不幸的，她沒(méi)有做什么壞事被罵至慘，她也是幸運(yùn)的，自從她曬出馬甲線(xiàn)多少黑轉(zhuǎn)粉，用她的勤奮也幸運(yùn)地走出了低谷，15年她走上ted全球最大演講平臺(tái)，成為成為迄今為止受邀登上該平臺(tái)最年輕的中國(guó)演員，也成為90后眼中最勵(lì)志的中國(guó)面孔之一。
在美國(guó)有40%的年輕人遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)欺凌侵害，甚至有些受害者因此而患上精神疾病，身心受損，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在2014年發(fā)布的一則消息：在法國(guó)6到18歲之間的青少年有12.5%的人都有在網(wǎng)上被攻擊的經(jīng)歷，在中國(guó)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力而結(jié)束生命的人離我們?cè)絹?lái)越近。
總上：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓人與人的溝通方式越來(lái)越便捷，溝通成本越來(lái)越小，足不出戶(hù)可以干很多事，每天面對(duì)著海量的信息有誰(shuí)還愿意去核算實(shí)它的真實(shí)性，也不太會(huì)為自己轉(zhuǎn)發(fā)出去的信息深思熟慮。那么我們能做的就是不讓語(yǔ)言成為致命的利器，網(wǎng)絡(luò)的誕生也應(yīng)制造更多的困擾，而是為了讓生活變得更美好，當(dāng)某件事發(fā)生時(shí)做為普通的網(wǎng)民我們?nèi)绻麕筒簧鲜裁疵χ辽傥覀兛梢宰龅讲惶韥y，而做為媒體人也希望能為民眾提供更真實(shí)，更全面的報(bào)道，而不是斷章取義的報(bào)導(dǎo)。
謝謝！
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十一
作為過(guò)去、也許將來(lái)還會(huì)遭到網(wǎng)絡(luò)暴力的過(guò)來(lái)人，我不希望有人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)暴力而受到傷害，請(qǐng)善用語(yǔ)言，讓人言可敬。
特別感謝在那段特殊時(shí)間陪伴我的家人和朋友，感謝他們承受住了一個(gè)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有來(lái)得及減肥、各方面份量都很重的我，經(jīng)歷了這些。并不是想說(shuō)明自己有多強(qiáng)大，但確實(shí)因?yàn)檫@些切身經(jīng)歷讓我有了足夠的時(shí)間去思考，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己一個(gè)問(wèn)題，如果我當(dāng)時(shí)真的不堪重負(fù)放棄了演員這個(gè)職業(yè)，是否網(wǎng)絡(luò)暴力就會(huì)消失?答案是當(dāng)然不會(huì)，既然還是要面對(duì)，就應(yīng)該積極面對(duì)。
前不久，我參與了一部公益電影的拍攝，電影傳遞了一個(gè)非常積極的理念：每個(gè)人都有自由選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利，無(wú)論叫你生下來(lái)是幸運(yùn)還是不幸的，我非常贊同，所以我選擇做一個(gè)積極快樂(lè)的自己，不在受控于網(wǎng)絡(luò)暴力中，不再只能看到積極的一面。都說(shuō)做公益是在幫助他人，在我身上成全了一個(gè)更加快樂(lè)的自己。
電影的名字叫《有一天》，我在這里特別推薦一下，雖然我只參演了電影的一部分，但也給我?guī)?lái)很多啟發(fā)和感動(dòng)。這部電影關(guān)注了九類(lèi)特殊兒童群體，我參與拍攝的故事和聾啞兒童有關(guān)，跟我一起搭檔演出的也是一名聾啞兒童。
拍攝之前我還有些顧慮，我不知道該怎么去跟他交流，我擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约憾疾恍⌒牡呐e動(dòng)傷害到他。但是見(jiàn)面之后，我猜發(fā)現(xiàn)成年人的世界真的是因?yàn)橄胩喽兊脧?fù)雜，只要我們保持一個(gè)平常的心，用平等的方式去交流，就不會(huì)存在特別的障礙。重要的是你怎么看，而不是他怎么想。
拍攝的那幾天，我平靜而快樂(lè)。每當(dāng)完成一個(gè)鏡頭，這個(gè)小少年都會(huì)跟我豎起大拇指示意。他這個(gè)小小的舉動(dòng)也提醒了我和我們，有人選擇贊美，有人則不!感謝“愛(ài)的罵罵”，感謝《有一天》，感謝喝倒彩時(shí)刻提醒我的人，感謝一直鼓勵(lì)我的家人和朋友，我希望能有更多的人可以像我一樣主動(dòng)地從逆境中走出來(lái)，這個(gè)世界還有很多需要我們關(guān)系的事去做，需要我們關(guān)系的人去愛(ài)，保持自己的真實(shí)，倔強(qiáng)地活下去!
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十二
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。小編收集了反對(duì)校園暴力。
演講稿。
歡迎閱讀。
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢(qián)呢!這時(shí)，嘴巴說(shuō)話(huà)了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢(qián)?”聽(tīng)了嘴巴的話(huà)，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話(huà)了，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使!
當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買(mǎi)到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：
1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好，錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家好!
我今天演講的題目是:預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方。它承載著我們美麗的夢(mèng)想，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M(mǎn)暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊!
“暴力”，它不僅能摧毀人體;它也能使一顆純潔的心彎曲;它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時(shí)，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個(gè)月，我國(guó)發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬(wàn)元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專(zhuān)職保安人員，有效加強(qiáng)了校園安全，確保了師生的安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法:。
1.在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站起來(lái)。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說(shuō)，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離.
2.大聲提醒對(duì)方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找來(lái)電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，大聲呼救。
3.如有危險(xiǎn)發(fā)生，可使用自己的書(shū)包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4.如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)”的印象。如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6.在公共場(chǎng)所，你應(yīng)該找服務(wù)臺(tái)的工作人員或向警察求助。
老師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，讓我霉建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識(shí)，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
讓我貌同行動(dòng)起來(lái)，防止校園暴力，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園。從你和我開(kāi)始，從每個(gè)人開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。
學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口，免除刑事、行政和民事責(zé)任。
據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。
制度教育，法律先行。很多網(wǎng)友建議，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的。
應(yīng)急預(yù)案。
支持體系。為了建立一個(gè)類(lèi)似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系，明確“紅線(xiàn)”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線(xiàn)意識(shí)”。
另一方面，校園是社會(huì)的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對(duì)教師提出了更高的要求:時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)溝通和理解可以防止此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。
從心理學(xué)角度看，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時(shí)，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線(xiàn)意識(shí)和道德，學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。
對(duì)于此類(lèi)暴力事件，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，多說(shuō)幾句話(huà)，多問(wèn)幾句話(huà)。
也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程。無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“校園不容暴力”。
校園應(yīng)該是凈土文明的殿堂。然而，近年來(lái)，一些16歲的青少年越來(lái)越多地與暴力聯(lián)系在一起。
例如，在一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)城市發(fā)生了一起斗毆和兇殺案。兩個(gè)中學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架。黃某在沖動(dòng)憤怒中，用了隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在去醫(yī)院的路上因傷身亡。
這不禁讓我們思考:為什么幾句話(huà)就演變成了刑事案件?其原因如下:。
第一，學(xué)生自己不珍惜自己的生命，忽視自己的健康。中學(xué)生自殺和自殘事件時(shí)有發(fā)生。此外，年輕的學(xué)生容易沖動(dòng)。有一些學(xué)生法律觀念較弱，在與他人發(fā)生沖突后，往往使用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題。
第二，家庭方面。一項(xiàng)對(duì)20xx多名少年犯和1000多名普通未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。
家庭暴力帶來(lái)的不僅是血肉之軀的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。與此同時(shí)，父母的暴力成為孩子模仿的對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)了粗魯、打架和殘忍。
第三，社會(huì)環(huán)境。在我國(guó)通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以很容易地接觸到暴力。在影視作品中，游戲中一些血腥刺激的場(chǎng)景將暴力虛化，潛移默化的教導(dǎo)孩子殺人，使得青少年犯罪的手段更加殘忍和冷酷。
鑒于以上因素，我們應(yīng)該如何避免校園悲劇的發(fā)生?我認(rèn)為有幾點(diǎn):。
1.加大正面宣傳教育力度。我們必須讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害，控制暴力文化的傳播。
2.學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)系機(jī)制。學(xué)校及時(shí)向機(jī)關(guān)報(bào)告學(xué)校及周邊地區(qū)發(fā)生的不穩(wěn)定因素，特別是可能引發(fā)暴力事件的因素，機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳教育。及時(shí)實(shí)施暴力違法行為的處罰。
3.對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)自我保護(hù)教育。
4.做好家庭教育，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的身心健康，積極履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其要培養(yǎng)孩子良好的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。
校園暴力不僅傷害了受害者的身體，還產(chǎn)生了許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。因此，我們都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離校園暴力!
謝謝大家!
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十三
各位老師，家長(zhǎng)、同學(xué)們：
在新媒體，信息傳播速發(fā)展的時(shí)代，絡(luò)在給現(xiàn)代帶來(lái)信息便利的同時(shí)，也帶來(lái)了讓難以預(yù)料的弊端——輿論綁架。們?cè)谏形戳私馇宄虑樵那闆r下，肆意對(duì)當(dāng)事進(jìn)謾罵等語(yǔ)暴，這時(shí)候，須禁忌：明辨是，勿輿論綁架。
虛擬的絡(luò)世界，給許多活壓處發(fā)現(xiàn)的“鍵盤(pán)俠”舉他們的“武器”，在未實(shí)名制的保護(hù)膜下肆意宣泄，令原本爭(zhēng)端不斷的新聞事件，增添了股暗流，更帶動(dòng)批不明真相的群眾亂指頭。明辨是，正確地對(duì)待事情真相。尼采曾，“隨著輿論思考的，都是閉眼塞的?！笔堑?，但凡為，我們都需要對(duì)正在上演事件進(jìn)思考，不僅僅是跟著輿論的“浪”隨波逐流，毫原則地跟著部隊(duì)動(dòng)。當(dāng)微信朋友圈流傳著篇感深的章，深圳作者羅爾為病的籌款，時(shí)間友已捐款過(guò)百萬(wàn)，此后爆出羅爾家世并不貧困，使得其成為“千夫所指”。劇情反轉(zhuǎn)讓措不及，剛開(kāi)始友對(duì)其遭遇的同情憐惜，下秒隨著事態(tài)的發(fā)展對(duì)他的為感到唾棄。這“墻頭草”的姿態(tài)都是未能明辨是所導(dǎo)致的。在未了解真相的前提下，先步感性，獻(xiàn)出愛(ài)，此舉不可不謂之不理智;真相曝光呼上當(dāng)受騙，將憤怒發(fā)泄于早已悲痛萬(wàn)分的三之家，亦是錯(cuò)誤。只有正確對(duì)待事情的真相，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦。
明辨是，拒絕輿論綁架?，F(xiàn)如今，新聞的更替速度常地快，上周發(fā)的事情轉(zhuǎn)眼在些眼中已像歷史般那么地遠(yuǎn)，我們總是記住那刻帶來(lái)的疼痛過(guò)后忘記了反思。如某地墜井男童亮亮事件，家對(duì)孩的緊張，成為了編造者中對(duì)救援員的辱罵，時(shí)間，云亦云，在家屬正歷“喪之痛”上撒上了玻璃渣，其痛可想知。當(dāng)未知真相時(shí)，不要妄加猜測(cè)，輿論綁架，這樣只會(huì)掩蓋事情的真相，讓受害者雪上加霜。
遠(yuǎn)看達(dá)嶺虎傷事件，友對(duì)其丈夫不施以援的指責(zé);近看少疑似偷竊遭爆殺，后證并偷竊。切淋淋的事件不告訴我們，對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，更需要明辨是。明辨是，不受輿論的影響，拒絕成為絡(luò)暴的參與者，讓絡(luò)的天空更湛藍(lán)。
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十四
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴力恐怖影視作品越來(lái)越多，充斥我們的視野，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線(xiàn)，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。
組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十五
各位老師，家長(zhǎng)、同學(xué)們：
當(dāng)下，信息傳播渠道越來(lái)越多元化，特別是網(wǎng)絡(luò)讓更多的人擁有了向大眾發(fā)聲的機(jī)會(huì)，傳播思想和理念，或者表達(dá)意見(jiàn)和不滿(mǎn)?！熬拥廊艘匝远艘孕?，故言必慮其所終，而行必稽其所敝，則民謹(jǐn)于言而慎于行”。開(kāi)放的環(huán)境更需要人們對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)雖然可以暫時(shí)屏蔽發(fā)言者的社會(huì)身份，營(yíng)造一個(gè)看似自由寬松的環(huán)境，但也可能引起某些人的恣意妄為，毫不負(fù)責(zé)地宣泄自己的情緒。網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象就像一場(chǎng)風(fēng)暴，從論壇博客席卷到qq和微博，從普通民眾到演藝界、文化界的名人，網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)烽煙四起，語(yǔ)不驚人死不休。
現(xiàn)實(shí)中說(shuō)一句臟話(huà)，引來(lái)口角紛爭(zhēng)甚至群毆械斗的例子不勝枚舉。而在網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)臟話(huà)是傳遞一種負(fù)能量，又像病毒一樣將之感染給更多的人。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的平臺(tái)，太多人就卸下面具逃開(kāi)偽裝，無(wú)所顧忌出口成“臟”，但一個(gè)人的素質(zhì)和文明應(yīng)該是根深蒂固的，文明應(yīng)該是我們的一種素質(zhì)，無(wú)論在何地。在網(wǎng)絡(luò)上以臟話(huà)痛罵別人仿佛很過(guò)癮，很能表達(dá)自己的情緒，殊不知自己以為在充當(dāng)正義卻是變相對(duì)別人施以暴力。
最近備受熱議的兩次“到此一游”事件，一經(jīng)曝出就遭到眾多網(wǎng)友的謾罵和人肉，迫使孩子的家長(zhǎng)哭著道歉，村民也嚇得“再也不出去旅游了”。網(wǎng)上的謾罵和無(wú)理的人肉都?jí)旱卯?dāng)事人驚慌失措，在這樣的網(wǎng)絡(luò)暴力背后又有多少人真正的反思“到此一游”和網(wǎng)絡(luò)暴力兩者所反映的公民素質(zhì)，似乎沒(méi)有什么區(qū)別。因此，有評(píng)論就表示，“有多少人在這方面的憤慨，不是因?yàn)槭虑楸旧淼膶?duì)和錯(cuò)，而是因?yàn)榘l(fā)泄？不是基于對(duì)是非的判斷，而是因?yàn)殛P(guān)乎面子。這樣的憤慨，并不能真正促使公民素質(zhì)的提高，倒是可能促使公民出國(guó)裝文明，回國(guó)便野蠻地兩面做人”。
反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力演講稿篇十六
尊敬的xx：
xx年9月17日下午6點(diǎn)左右，因追求受害人周巖不成的犯罪人陶汝坤，用一瓶打火機(jī)油澆到周巖頭上并點(diǎn)著，導(dǎo)致周巖頭面部、頸部、胸部等嚴(yán)重?zé)齻?，一只耳朵也燒掉了，整個(gè)人面目全非。
媒體給該事件貼了個(gè)標(biāo)簽“官二代求愛(ài)不成將少女毀容”，經(jīng)過(guò)媒體的渲染后，很多網(wǎng)友跟帖諸如“高干以及其子女就能知法犯法一手遮天，這樣的人還能縱容中國(guó)的法律何在！拿我們納稅人的錢(qián)來(lái)欺壓我們，沒(méi)有天理了！希望周巖能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，一定要讓那個(gè)喪心病狂的一家人繩之以法！”言語(yǔ)中充滿(mǎn)了對(duì)官二代周巖的謾罵，緊接著是對(duì)社會(huì)腐敗的強(qiáng)烈的敵視。之后，媒體又報(bào)道了一系列周巖生活作風(fēng)混亂的照片，網(wǎng)友又開(kāi)始叫囂，“作風(fēng)輕浮，人在做，天在看，也是給其他女孩一個(gè)教訓(xùn)?！备写罅康退椎恼Z(yǔ)言，不堪入耳。言語(yǔ)中大多是對(duì)周巖的'攻擊和對(duì)90后生活作風(fēng)混亂的鄙視。更有網(wǎng)友從之前的攻擊官二代同情少女，倒向攻擊少女同情官二代。整個(gè)事件中顯示出了網(wǎng)友“無(wú)端揣測(cè)”、“口誅筆伐”、“立場(chǎng)搖擺”的狀況。無(wú)獨(dú)有偶，近日化龍巷也報(bào)道了“一孩子家長(zhǎng)在常州某中學(xué)副校長(zhǎng)辦公室突然死亡！”事件。同樣是由于早戀，不過(guò)該事件不同，死傷的不是學(xué)生，而是學(xué)生的家長(zhǎng)。
“市民吳先生送在某中學(xué)讀高三的女兒去學(xué)校上學(xué)。學(xué)校通知吳先生，其女兒由于早戀并未到校。吳先生報(bào)警后發(fā)動(dòng)親友配合學(xué)校老師一起尋找未果。然后吳先生便邀請(qǐng)幾個(gè)親戚陪他一起去校長(zhǎng)辦公室，希望通過(guò)和校方相互溝通避免再有類(lèi)似事件發(fā)生。后來(lái)雙方起爭(zhēng)執(zhí)。在爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，女孩的有高血壓的大伯母突然死亡?！睂?duì)于該事件，有的網(wǎng)友謾罵學(xué)校教育失當(dāng)，有的謾罵家長(zhǎng)無(wú)知，有的謾罵學(xué)生早戀，有的謾罵教育“殺人”。各執(zhí)一詞，言語(yǔ)中充滿(mǎn)攻擊性，大有“你死我活”之勢(shì)。而這攻擊性的背后是自己所代表的群體利益。
從個(gè)體上來(lái)講，有些人一看到當(dāng)官的就想到公權(quán)私用，就想到貪污。一想到貪污，就想到人民痛苦，一想到人民痛苦就愈加憤怒。這些人的價(jià)值觀是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的被壓迫和不公而扭曲了。不敢說(shuō)每個(gè)人都有這樣夸張的意識(shí)，但在每個(gè)人的內(nèi)心深處，還是埋有這種子的，所謂的“憤青”心理大抵如此。
一、媒體報(bào)道不宜過(guò)分渲染陰暗面，甚至炒作“日記”、“桃色”等腐敗細(xì)節(jié)，該行為加劇公眾的焦慮情緒，激發(fā)更多“腐敗猜想”，讓人產(chǎn)生“越反越腐”、“無(wú)力回天”的錯(cuò)覺(jué)。不能為了迎合獵奇心理，把反腐報(bào)道低俗化，以聳人聽(tīng)聞的手法滿(mǎn)足低級(jí)趣味。
二、作為網(wǎng)友應(yīng)該有陳寅恪講的“獨(dú)立之精神，自由之思想”。不能讓“自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)”。更不能“人云亦云”。對(duì)于省中的學(xué)子更應(yīng)如此，我們的“育人理念”中也一直強(qiáng)調(diào)“理性”，“理性”是經(jīng)過(guò)自己觀察、分析后自己得出來(lái)的結(jié)論，然后用這種結(jié)論和別人辯駁，所謂“真理只有越辯越明”?！伴_(kāi)放的社會(huì)，從來(lái)不會(huì)只有一種聲音”。了解更多的信息，構(gòu)建討論基礎(chǔ)，進(jìn)而才能達(dá)成共識(shí)，作出最符合大多數(shù)人利益的抉擇。
對(duì)于省中的學(xué)子，作為將來(lái)社會(huì)各行各業(yè)中堅(jiān)力量的省中人，此刻正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，更應(yīng)有通過(guò)自己的學(xué)識(shí)、體驗(yàn)來(lái)建構(gòu)自己的邏輯分析能力，從而一事一析、就事論事，才能真正得做到“求真”，我國(guó)才能實(shí)現(xiàn)梁?jiǎn)⒊v的“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的藍(lán)圖。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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