讀后感是在讀完一本書(shū)或者看完一部電影、戲劇后對(duì)其內(nèi)容與主題的反思和個(gè)人感受，它可以讓我們更深入地理解作品，并且提升我們的審美和思考能力。我覺(jué)得最近看了一本好書(shū)，應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧？讀后感是表達(dá)自己對(duì)于所讀作品的感受和思考，是對(duì)作者思想的一種回應(yīng)和理解，我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。讀后感作為一種對(duì)作品內(nèi)容和主題的理解和感悟的表達(dá)，可以幫助我們更好地消化和吸收所讀的書(shū)籍。寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)該突出重點(diǎn)，注重主題思想的體現(xiàn)，避免過(guò)多涉及細(xì)節(jié)和瑣碎的描寫(xiě)。為了更好地理解和感悟作品的內(nèi)涵，以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和觸動(dòng)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇一
大家好，我叫譚鉑川。去年8月30日，我的恩師(陳飛老師)送了一本書(shū)給我，書(shū)名是《實(shí)現(xiàn)你的演說(shuō)家夢(mèng)想》，我非常熱愛(ài)公眾演說(shuō)，因此對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我這個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人也會(huì)天天看上一篇。至今已全部看完，真是受益匪淺，在此把我的'一些感悟分享給大家，希望能夠給大家?guī)?lái)些許幫助。
這本書(shū)把學(xué)習(xí)公眾演說(shuō)分為四步，即敢講、能講、會(huì)講、銷講。每一步再分別進(jìn)行了仔細(xì)講解。
首先第一步是敢講。這一步，首先需要突破自我，克服演講的恐懼心理。我們要放松心態(tài)，正視恐懼，演講前做好充分準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)、氣定神閑的戰(zhàn)勝恐懼。其次要增強(qiáng)自信，來(lái)展現(xiàn)自己的魅力。要堅(jiān)信自己的演講一定能夠給聽(tīng)眾提供幫助，注重平時(shí)的知識(shí)素材積累，不斷去歷練自己，最后還要從形象上看起來(lái)很專業(yè)，保持一種優(yōu)越感。
第二步是能講。這一步主要是要做好以下四個(gè)方面。一是要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，一上場(chǎng)就要抓住聽(tīng)眾的心。比如：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、幽默風(fēng)趣、出其不意、個(gè)性創(chuàng)意、巧妙鋪墊、設(shè)置懸念等技巧使用。二是得有充實(shí)的內(nèi)容來(lái)吸引聽(tīng)眾。可用到投其所好、有的放矢、現(xiàn)身說(shuō)法、巧妙引導(dǎo)、設(shè)計(jì)情境等技巧。三是要有一個(gè)耐人尋味的別樣結(jié)尾。可以靈活使用感情充沛、戛然而止、借用權(quán)威、送上祝福等技巧。最后還得在演講過(guò)程中做好互動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)氣氛?？梢越柚螒?、問(wèn)對(duì)問(wèn)題、與聽(tīng)眾握手、組織聽(tīng)眾間友好互動(dòng)、充當(dāng)顧問(wèn)接受聽(tīng)眾咨詢等方式。
第三步是會(huì)講。這一步關(guān)鍵是聲音要有抑揚(yáng)頓挫、高低起伏，其次是要多用肢體語(yǔ)言，舉手投足間展現(xiàn)演講魔力。然后還要精心設(shè)計(jì)演講，觀點(diǎn)簡(jiǎn)明、搞好氣氛、做好互動(dòng)、真情實(shí)感、即興發(fā)揮、有效控場(chǎng)。耐心引導(dǎo)聽(tīng)眾了解演講流程，循序漸進(jìn)地用鮮活的形象比喻打動(dòng)聽(tīng)眾。設(shè)置懸念來(lái)充分吊起聽(tīng)眾胃口。把一些最想讓聽(tīng)眾感知的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)重復(fù)強(qiáng)化。
第四步就是銷講。要做好這一步，首先需要設(shè)計(jì)高效銷售演講稿。根據(jù)聽(tīng)眾情況設(shè)計(jì)演講內(nèi)容，有的放矢。為客戶提供具體的解決方案。不斷的挖掘需求，擴(kuò)大痛苦?？梢岳靡恍┑谰?，讓聽(tīng)眾看得見(jiàn)，摸得著。其次要限時(shí)限量，營(yíng)造稀缺感，激發(fā)聽(tīng)眾占有欲。最后還要找出要點(diǎn)，巧妙解除客戶的拒絕。判斷真假、確認(rèn)抗拒點(diǎn)、測(cè)試成交、理解解釋、繼續(xù)成交。把話說(shuō)出去，把錢收回來(lái)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇二
《夢(mèng)想的價(jià)格》一文中主要講了一個(gè)在貧窮中長(zhǎng)大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛(ài)與關(guān)懷。他的夢(mèng)想是體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)他充滿信心。
有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的賺錢機(jī)會(huì)，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會(huì)失去他的體育夢(mèng)想。正在這時(shí)，他想起了媽媽對(duì)他說(shuō)的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來(lái)到教練面前，對(duì)他說(shuō)了這件事情，教練非常得生氣，問(wèn)道：“一份零工多少錢?”，“3.25美元?！苯叹毟由鷼?，“難道一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎!”
聽(tīng)了教練的話，他感慨萬(wàn)分，下定決心，要義無(wú)反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他和一個(gè)棒球隊(duì)簽了170萬(wàn)美元的協(xié)議，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢(mèng)想是無(wú)價(jià)的，只要我們心存夢(mèng)想，并心懷一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地走下去，擁有一套可言夢(mèng)想成真的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇三
這是一位來(lái)自馬來(lái)西亞的作者寫(xiě)的書(shū)，作者的名字叫鄧秀茵。這位作者的名字很好聽(tīng)，接下來(lái)就讓我們聽(tīng)聽(tīng)她寫(xiě)的故事吧！
一天童真來(lái)到奇跡鎮(zhèn)，之后她做了一個(gè)特殊的“夢(mèng)”，她認(rèn)識(shí)了陳旺富、陸有山、陸有川、yen等等。他們一起去釣魚(yú)、爬山等等?？墒堑搅说谖逄鞎r(shí)，童真回到了現(xiàn)實(shí)世界，這讓她很奇怪。當(dāng)她到了旭日山，她想起了四位伙伴，經(jīng)過(guò)重重困難，之后她們又相遇了。
書(shū)中的美景真是讓人流連忘返。路邊有著金閃閃的小花，有著清澈見(jiàn)底的小溪，有許多人舒服地躺在輪胎上，靜靜觀賞著美麗天空。在奇跡鎮(zhèn)還有一棵高大的樹(shù)，就像一把遮涼傘，為人們而撐開(kāi)。還有許多小鳥(niǎo)的叫聲，非常動(dòng)聽(tīng)。
不過(guò)有一個(gè)片段讓我記憶最深刻。那就是，童真見(jiàn)到陸有山，知道了他掉下了山，所以暫時(shí)不能下床走動(dòng)，但只要接受治療就能康復(fù)。在離別時(shí)，陸有川送給她一個(gè)手機(jī)套，陸有川還在上面織了一個(gè)熱氣球的圖案。后來(lái)，童真又遇到了yen。她已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)上語(yǔ)文實(shí)習(xí)導(dǎo)師。之后，她們又去了餐廳喝下午茶，遇見(jiàn)了旺富，他現(xiàn)在是一位著名的廚師，他通過(guò)自己的努力創(chuàng)作了一道菜——熱氣球套餐。套餐不但美麗，還很好吃呢！
這個(gè)故事讓我明白了每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，并且能夠?yàn)橹幢M全力，這樣的人生才是無(wú)憾的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇四
沒(méi)有書(shū)，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)，就像干枯的小草缺乏雨露，所以，今年寒假我讀了許多課外書(shū)，特別是《用擔(dān)當(dāng)成就夢(mèng)想》。這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書(shū)主要講了洪戰(zhàn)輝從大學(xué)到就業(yè)階段的人生經(jīng)歷。他從一個(gè)山村的窮孩子變成聞名全國(guó)的道德榜樣、杰出青年。這一人生道路是從播種、成長(zhǎng)到收獲，他用擔(dān)當(dāng)成就了自己的夢(mèng)想。
讀了這本書(shū)，我懂得了責(zé)任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能滋養(yǎng)心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。一個(gè)人不論其職務(wù)高低，只要身處工作崗位，就必須承擔(dān)起擔(dān)子，背負(fù)起責(zé)任。責(zé)任來(lái)自付出與擔(dān)當(dāng)，自信源于自立與自強(qiáng)。
我現(xiàn)在雖然還是一個(gè)小學(xué)生，但是也是有應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到很多困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，我就想放棄，總覺(jué)得自己笨，學(xué)不會(huì)。其實(shí)這是錯(cuò)誤的，如果我有自強(qiáng)自立的精神，學(xué)習(xí)上的任何困難都會(huì)克服。作為一個(gè)學(xué)生，我的責(zé)任就是把老師傳授的知識(shí)化為己有，在成年之前打好基礎(chǔ)，才能自力更生。長(zhǎng)大以后，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造自己的幸福，自己的生活。等到父母老了，我的責(zé)任就是孝敬父母，讓父母安度晚年。
責(zé)任有大有小，有高有低，有崇高有平凡，有偉大有一般，但是無(wú)論是怎樣的存在，只要扛在肩上，就有意義、有價(jià)值、有良知。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇五
讀到我有一個(gè)夢(mèng)想，我對(duì)此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵(lì)斗志，充分論理，洋溢熱情，堅(jiān)定信念，邏輯嚴(yán)密的演講很少見(jiàn)。不論從思想性和藝術(shù)性上都可稱得上極品。
他的演講，揭露問(wèn)題一針見(jiàn)血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。”
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。
只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就絕不會(huì)滿足。
只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足。
不！我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來(lái)也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇六
在這個(gè)暑假里，我看了老師推薦的書(shū)《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。
故事主要講了馬一左和馬一右這兩個(gè)雙胞胎長(zhǎng)相一樣，性格怪異。可是有一天，馬一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說(shuō)他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個(gè)字，就更棒了。
他們一起做過(guò)很多事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過(guò)什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！
有一天，馬一左看到了一份報(bào)紙的內(nèi)容：“你有夢(mèng)想嗎？你敢于說(shuō)出你的夢(mèng)想嗎？你愿意和我們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)，讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，并寄往中山路1234號(hào)，就有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！备绺珩R一左的心里一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名氣質(zhì)獨(dú)特、受人萬(wàn)眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢(mèng)想并大膽的寫(xiě)信給中山路1234號(hào)。可是一個(gè)月過(guò)去了并沒(méi)有人回信。但疼愛(ài)哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學(xué)幫哥哥馬一左開(kāi)個(gè)演唱會(huì)，馬一左在里面就是個(gè)主持人。
這本書(shū)讓我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并要努力去實(shí)現(xiàn)它！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇七
年底的朋友聚會(huì)，大家總?cè)滩蛔 皳峤褡肺簟币环掝}往往集中在回顧20的個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)情況。我突然發(fā)現(xiàn)，“成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人總是相似的，而不成功的人則各有各的問(wèn)題”。作為一個(gè)療愈中的“夢(mèng)想實(shí)踐重度障礙者”，我深深地感到，盡管今天“夢(mèng)想”這個(gè)詞已經(jīng)快被人談濫了，我還是非常希望和大家一起探討關(guān)于實(shí)踐夢(mèng)想的幾個(gè)常見(jiàn)障礙，以及可能有效的應(yīng)對(duì)方式。
第一種：“尋夢(mèng)”障礙。
有些朋友說(shuō)，我相信一定有什么事情是我特別想做的，是我一生的夢(mèng)想和追求，只是我還不知道這件事到底是什么。我自己也有一些興趣，但看上去都不像“一生的夢(mèng)想”。于是，關(guān)于夢(mèng)想的實(shí)踐始終陷在第一步的尋找僵局中，不知何去何從。
我曾經(jīng)就屬于這樣的一類人，一遍又一遍追問(wèn)自己，究竟什么才是自己的夢(mèng)想，卻始終找不到一件事，可以讓我激情澎湃到非做不可。于是，在這種苦苦的追問(wèn)而不得的情況下，我對(duì)自己失望透頂―一個(gè)人居然連自己的夢(mèng)想都不知道！
哈佛大學(xué)幸福課中有一句話：“幸福是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，不存在一個(gè)節(jié)點(diǎn)，達(dá)到就是'幸福'，幸福不是非此即彼的狀態(tài)”。
我想，人生中有諸多問(wèn)題皆是如此，比如夢(mèng)想。
我們的確可以更清楚自己的夢(mèng)想，但不存在一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在此之前我不知道自己的夢(mèng)想，一旦達(dá)到，我就瞬間領(lǐng)悟。對(duì)于夢(mèng)想來(lái)說(shuō)，我們都是逐漸清晰自己要做什么。對(duì)于所有在追求夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，每一天都在路上。每一個(gè)當(dāng)下都既是探索，又是答案；每一次行動(dòng)都就既是過(guò)程，又是結(jié)果。
“夢(mèng)想”不是個(gè)靜止的名詞，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)，在動(dòng)態(tài)中不斷發(fā)展和變化。
因此，“夢(mèng)想”需要重新定義。對(duì)每個(gè)人而言，不存在一個(gè)固定的東西懸在一個(gè)節(jié)點(diǎn)，專等你去發(fā)現(xiàn)?！皦?mèng)想”是一個(gè)相對(duì)概念，我們只能說(shuō)“當(dāng)下”的你認(rèn)為xx是你的夢(mèng)想，但時(shí)過(guò)境遷，夢(mèng)想也會(huì)發(fā)生改變。
正如人的興趣會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的累積而改變，“一生的夢(mèng)想”是個(gè)偽命題，真正的說(shuō)法是：現(xiàn)階段，你最想做什么？不用去絞盡腦汁思考未來(lái)十年的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，因?yàn)楝F(xiàn)在的你無(wú)法給出一個(gè)屬于未來(lái)的答案，你給出的只是“預(yù)測(cè)”。你無(wú)法說(shuō)：我十年后想當(dāng)一個(gè)作家，你只能說(shuō)，我現(xiàn)在想當(dāng)作家。在時(shí)間軸上，向回看，可以給結(jié)論，但向前給，給出的都只是預(yù)測(cè)。
進(jìn)一步反思，我們?cè)趩?wèn)關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題時(shí)，常常省略了隱含的前提，于是總是覺(jué)得看不清未來(lái)，覺(jué)得自己關(guān)于未來(lái)的想法非常模糊。其實(shí)，當(dāng)我們每一個(gè)人可以回答自己“此刻我最想做什么”，你便已經(jīng)得到了關(guān)于“人生”的答案。因?yàn)椤叭松敝淮嬖谟诋?dāng)下，此刻的你已經(jīng)擁有此刻關(guān)于夢(mèng)想的答案。
第二種：“夢(mèng)想實(shí)踐”障礙。
年初的時(shí)候，找來(lái)一個(gè)嶄新的筆記本，認(rèn)真地在上面寫(xiě)下明年的夢(mèng)想：“旅行，讀書(shū)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，游泳，學(xué)xx……”啊，光想想這些事情就分外美好??！一年過(guò)去了，本子還是嶄新的，那一頁(yè)紙上的夢(mèng)想依舊停留在紙上，居然一個(gè)也沒(méi)有完成！
我想大多數(shù)人都有過(guò)這樣的困境――明明有自己想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，卻總是沒(méi)有付諸實(shí)踐。這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，需要分情況討論。
1.目標(biāo)太高，難以實(shí)現(xiàn)。比如，你的夢(mèng)想是明年讀完100本書(shū)，可是你之前一年最多只能讀20本書(shū)，而且讀書(shū)速度也比較慢，那這樣的目標(biāo)就非常有挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)的可能性便降低了很多。調(diào)整夢(mèng)想，讓它更容易實(shí)現(xiàn)，也許，把100本減為50本是一個(gè)更可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
2.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力不足。也許，你每年都會(huì)把學(xué)彈鋼琴放在自己的夢(mèng)想清單里，但每年也沒(méi)能付諸實(shí)踐，這個(gè)時(shí)候，你可以問(wèn)問(wèn)自己：我真的想學(xué)彈鋼琴嗎？這真的是我明年一定要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想嗎？我做這件事希望獲得什么？也許，有的人只是希望培養(yǎng)自己在音樂(lè)中的自信，也許有的人只是希望在年會(huì)的時(shí)候露一手，――這樣的目的對(duì)自己內(nèi)心的觸動(dòng)夠強(qiáng)嗎？如果有非常強(qiáng)的觸動(dòng)，收獲的價(jià)值非常重要，那么行動(dòng)力自然會(huì)高一些；如果不夠強(qiáng)，目標(biāo)實(shí)踐起來(lái)當(dāng)然很困難。多問(wèn)自己為什么要做這件事，也許你會(huì)意外的增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望，也許會(huì)意外發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的愿望，調(diào)整夢(mèng)想。
3.缺乏持續(xù)行動(dòng)力。很多人都曾被“半途而廢”這個(gè)詞詛咒多年，許多夢(mèng)想做做停停，年底一看，收獲堪憂。我曾經(jīng)覺(jué)得“堅(jiān)持”是自己特別欠缺的一個(gè)品質(zhì)，直到最近一個(gè)朋友提醒我以自己喜歡的方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因?yàn)楫?dāng)你試圖“堅(jiān)持”一件事的時(shí)候，那其中一定隱含了一些讓你無(wú)法堅(jiān)持的內(nèi)容，如果我們可以變通的把對(duì)自己比較難以“堅(jiān)持”的地方換成讓自己舒服的方式，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)力自然會(huì)增強(qiáng)許多。比如，我一直想練習(xí)瑜伽，但是很難做到每天晚上去瑜伽館練習(xí)，其實(shí)，如果我把練習(xí)瑜伽的時(shí)間調(diào)整為其他時(shí)間，如果把學(xué)習(xí)瑜伽的方式從跟著瑜伽館的老師學(xué)變通為看視頻學(xué)習(xí)，這件事情就不那么難以堅(jiān)持了。
此外，如果我們掌握一些提高行動(dòng)力的方法，夢(mèng)想實(shí)踐之路走起來(lái)也會(huì)順暢許多，比如：將夢(mèng)想分解成小而明確的目標(biāo)，給自己達(dá)成目標(biāo)設(shè)置及其誘人的獎(jiǎng)勵(lì)和及其痛苦的懲罰，與朋友結(jié)成“夢(mèng)想實(shí)踐小組”，相互支持和鼓勵(lì)。
第三種：“多夢(mèng)癥”
“多夢(mèng)癥”故名思議，就是擁有太多夢(mèng)想，每一件事都去做，每一件事又都沒(méi)有做好。非常慚愧，年，我就患上了“多夢(mèng)癥”。
2012年初，我決定去嘗試一切喜歡的東西，不管結(jié)果和意義。然后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)佛學(xué)，花道，茶道，易經(jīng)，瑜伽，繪畫(huà)……然而，在這令人眼花繚亂的瘋狂嘗試中，我偶爾會(huì)升起一種厭倦――關(guān)注的東西太多，每一樣都是我喜歡的，可每一樣又都淺嘗輒止，沒(méi)有深入研究。就如一個(gè)口渴的人去打井，每個(gè)井都只挖了淺淺的幾鍬，結(jié)果沒(méi)有打出一個(gè)井，忙活了半天，還是口渴。
回看今年對(duì)所有興趣的嘗試，我深深地感覺(jué)到，對(duì)于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，allisnothing.youwanteverything,youloseeverything.
對(duì)夢(mèng)想做減法，集中精力，專注地做好一兩件事就非常不容易了。而做到對(duì)夢(mèng)想做減法的前提是：了解自己，相信自己。
相信自己。你相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)了那么多東西，只不過(guò)是我不敢真正選擇一到兩件最感興趣的事去鉆研罷了。因?yàn)椋绻彝度朐?0件事情上，都沒(méi)有學(xué)精，我可以說(shuō)那是我的精力不夠，可是，如果我今年只做了1件事，又沒(méi)有做好，我不敢承認(rèn)是自己太笨，沒(méi)有天賦。――說(shuō)到底，我真的敢去嘗試自己內(nèi)心最深處的渴望嗎？我敢說(shuō)，我明年，甚至未來(lái)3年，我就是要把所有的精力都放在我所最最渴望的這一兩件事情上，去付出，去學(xué)習(xí)，去精進(jìn)，我敢嗎？以前的我，真的不敢。
尾聲。
寫(xiě)了很多關(guān)于夢(mèng)想實(shí)踐中的問(wèn)題和反思，最后，我想說(shuō)，夢(mèng)想并不是一件什么大不了的事，有夢(mèng)想沒(méi)有什么值得驕傲的，沒(méi)有夢(mèng)想也沒(méi)有什么可自慚形穢的。人生不過(guò)數(shù)十載光陰，只要能夠如其所是地過(guò)自己的生活，做到身心合一，不必被“夢(mèng)想”這個(gè)概念所限制，活得反而擰巴、糾結(jié)。如果你恰好有夢(mèng)想，justdoit!
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇八
知道或許在大多數(shù)時(shí)候，我們的創(chuàng)造力都是比較初級(jí)的。
甚至我現(xiàn)在給自己確定了一個(gè)十年之內(nèi)的目標(biāo)就是自己買一套房子。
雖然我知道現(xiàn)在說(shuō)起這句話來(lái)剪得非?？尚?，甚至非常幼稚，覺(jué)得一點(diǎn)都不符合實(shí)際，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)去考慮問(wèn)題。或者說(shuō)我的智力有問(wèn)題，以小謀大。這大概還是別人聽(tīng)說(shuō)我這個(gè)目標(biāo)之后的第一印象嘲笑加諷刺。
可是我不害怕。
因?yàn)槭紫任揖筒淮蛩惆堰@個(gè)目標(biāo)說(shuō)給別人聽(tīng)。
其次就是這個(gè)目標(biāo)會(huì)在我心里根深蒂固，然后通過(guò)我的實(shí)際行動(dòng)慢慢的旅行。我不相信十年的時(shí)間不能夠讓我實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想和價(jià)值，或者說(shuō)一天天的堅(jiān)持下來(lái)，這十年的時(shí)間還不夠。
如果我每天都在堅(jiān)持的一件事情，十年之后，我仍舊不能達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么我自己認(rèn)輸。
如果萬(wàn)一達(dá)到了呢？
好像他們說(shuō)的那句話夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇九
它是一本公主理想的書(shū)，假如你是女孩，就一定會(huì)喜愛(ài)這本書(shū)的。
父女情深、家世頗具的薩拉趕到寄宿制學(xué)校時(shí)，像一個(gè)絢麗多彩的小公主。殊不知，爸爸的過(guò)世更改了這一切，在冷酷無(wú)情自私自利校領(lǐng)導(dǎo)的分配下，她變成小小保姆、小老師，乃至屢次漂泊街邊，可她不管怎樣，她的行為舉止仍然持續(xù)保持著一個(gè)小公主的品牌形象。薩拉終究要變成公主，由于她比其她女生歷經(jīng)的事兒大量，學(xué)會(huì)大量有膽量去應(yīng)對(duì)日常生活的挫敗?？偹?，好運(yùn)再度歸屬于她，幸福快樂(lè)再次到來(lái)，來(lái)臨在她的的身上。
實(shí)際上，每一個(gè)女生全是公主。公主不僅要表面美，更要內(nèi)在美。公主并不是非得十分富有和有資產(chǎn)，更關(guān)鍵的是做好事。因此，公主分不清富有、沒(méi)有錢，面是分的善心無(wú)善心。要是有愛(ài)心，不管是否公主不相干，要是努力就會(huì)有獲得。
小公主薩拉以前正確引導(dǎo)了一代又一代女生尋覓真實(shí)公主理想，使我們學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)表述，學(xué)會(huì)謙恭，學(xué)會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)、有信念、有期待。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十
李小龍,這個(gè)名字大家都很熟悉，他是一名影視巨星，也是功夫巨星，然而，成功的背后是堅(jiān)持，是努力。
李小龍出生在美國(guó)，從小就有當(dāng)演員的夢(mèng)想，可由于身體虛弱，便習(xí)武強(qiáng)身。他在和朋友談夢(mèng)想時(shí)，在一張便簽上寫(xiě)下自己的人身目標(biāo)：“我，布魯斯.李，將成為全英國(guó)最高薪酬的超級(jí)巨星。做為回報(bào)，我講奉獻(xiàn)最激動(dòng)人心，最具震撼力的演出，從1970年開(kāi)始，我會(huì)贏得世界性聲譽(yù)；到1980年，我將會(huì)擁有1000萬(wàn)美元的財(cái)富，那時(shí)我及家人會(huì)過(guò)上愉快和諧，幸福的生活?！?/p>
當(dāng)他寫(xiě)這幾句話時(shí)，家境貧窮，不難想象，別人如果看見(jiàn)了會(huì)怎樣嘲笑他。但他卻為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。最后終于成功了。
再看看自己，也曾寫(xiě)過(guò)目標(biāo)，但寫(xiě)一天，忘一天，從未想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)它，甚至有時(shí)把目標(biāo)本當(dāng)演算本用。
李小龍?jiān)?jīng)脊骨骨折，但躺了四個(gè)月后，卻奇跡般的站了起來(lái)。
再看看我，經(jīng)受不住挫折和困難，爸媽一批評(píng)我，眼淚就會(huì)流出來(lái)。干一件事，就算是找一個(gè)東西，一會(huì)兒找不著就不找了。如果我也受了傷，在骨折躺在床上面臨終身殘疾的可能性下，不會(huì)像李小龍一樣堅(jiān)持站起來(lái)，恐怕早已喪失信心。
在以前，做一些困難的事時(shí)，我常常想，做不到就別做了；而現(xiàn)在，我明白了，無(wú)論這件事多么困難，那怕是天方夜譚，也要努力去做，向一個(gè)目標(biāo)奮斗。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十一
夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最完美的渴望。人間的奇跡多出此刻一個(gè)夢(mèng)想過(guò)后，并經(jīng)過(guò)努力使夢(mèng)想成真?！秹?mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛(ài)心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自我寶貴的娛樂(lè)時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也必須要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩必須感到過(guò)累，也必須有過(guò)放下的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
多么善良的孩子呀！多么富有同情心的孩子呀！他那金子般的心打動(dòng)了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫忙有困難的人。
看來(lái)，完美的善良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)期望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，并能創(chuàng)造出奇跡。
這正是夢(mèng)想的力量！它會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量！能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十二
研究宏觀教育政策不愧是作者的長(zhǎng)項(xiàng)，“宏觀教育”部分堪稱是書(shū)中最精彩的篇章！《認(rèn)同缺失課改不容回避的問(wèn)題》《學(xué)?？蒲挟惢钊藨n》《校本研究員在課改中扮演什么角色》等文章，高屋建瓴地分析教育政策和現(xiàn)狀，讓人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
作為一線教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到了太多的問(wèn)題。我們迷惑、彷徨、氣憤，甚至詛咒，但有什么用呢？暴跳如雷亦于事無(wú)補(bǔ)，倒不如坐下來(lái)認(rèn)真思考，或許會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。李健便是這樣做的。所以讀他的“宏觀思考”，我們絲毫沒(méi)有遠(yuǎn)、大、空的感覺(jué)，而是覺(jué)得說(shuō)到我們的心坎里了。可以說(shuō)，他的文章為污濁的教育空氣吹來(lái)一股清涼之風(fēng)！
讀“課程教學(xué)”這一部分，最大的感受是：內(nèi)容發(fā)人深省，而且非常實(shí)用。其首篇《如何進(jìn)行教育敘事研究》便是一個(gè)典范。“教育敘事研究”這個(gè)詞我是初次聽(tīng)說(shuō)。以前，常為龐雜瑣碎的教學(xué)事務(wù)而煩惱，讀了本文后才知道，這些龐雜的事務(wù)也可以是教育研究的對(duì)象??！作者撥云見(jiàn)日，讓我恍然大悟。文中提出的“頓悟法”、“教后反思法”、“跟蹤記敘法”等進(jìn)行教育敘事研究的方法，皆切實(shí)可行，為我們指明了方向。讀這樣的文章，真是受益匪淺！
另外，《對(duì)話需引導(dǎo)有方》《合作學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)》《多元智能關(guān)照下的轉(zhuǎn)差教育》等篇章，都給了我非常大的啟發(fā)！
我平時(shí)講課激情澎湃，為了追求教學(xué)“效果”，愛(ài)造勢(shì)，常煽情?？吹綄W(xué)生小組合作讀得動(dòng)情，議得熱烈，我常常竊喜，認(rèn)為自己的課上得是成功的、出色的。可看了《煽情過(guò)度是傷害》《小組合作不是“鏡中花”》等文章，我簡(jiǎn)直如芒在背，無(wú)地自容：我太淺薄了！我以前都做了些什么?。∵@些文章，簡(jiǎn)直像一面鏡子，映照出我的可笑，讓我面紅耳赤；或者似一把尖刀，刺中我的錯(cuò)誤，讓我非常心痛。李老師的作品，可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”哪！
“教育雜談”也是《我的夢(mèng)想》中精彩的篇章。作者對(duì)教育教學(xué)中的一些事件、現(xiàn)象，發(fā)表了自己的看法，觀點(diǎn)鮮明，一矢中的，令人拍案叫好。
《德育不僅僅是承諾》《善良不能作校訓(xùn)嗎》《流動(dòng)紅旗可以休矣》等文章，寫(xiě)的都是我們身邊的事，但我們往往沒(méi)有注意?？勺髡哂幸浑p善于觀察的慧眼，隨時(shí)對(duì)捕捉到的問(wèn)題進(jìn)行思考，而且行諸文字。這種善于觀察、善于思考、及時(shí)記錄的好習(xí)慣是值得每一位教師朋友學(xué)習(xí)的。
這一部分只有三篇文章：《最后一節(jié)班會(huì)課》《批評(píng)，讓學(xué)生變得更美》和《請(qǐng)扮靚你的教室》。數(shù)量雖少，但質(zhì)量不低，與前面幾章相比，毫不遜色！
第一篇介紹學(xué)生畢業(yè)前的最后一節(jié)班會(huì)課，作者模擬拍賣會(huì)的形式來(lái)開(kāi)，可謂別出心裁。關(guān)鍵是，通過(guò)靈活的形式，學(xué)生深受啟發(fā)，從中明白了許多道理。短短的一堂課，也許會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。怪不得作者要說(shuō)：“這是我最成功的一次班會(huì)?！蔽覀兊拿恳还?jié)課若都能有這樣大的“含金量”，那該多好??！
另外兩篇同樣精彩?！杜u(píng)，讓學(xué)生變得更美》向我們介紹了批評(píng)學(xué)生的技巧和方式，非常實(shí)用?！墩?qǐng)扮靚你的教室》一文，立足于教室布置，著眼點(diǎn)雖小，但顯示出作者驚人的教育智慧和高超的教學(xué)水平，相信每一位教師讀后都會(huì)深受啟發(fā)。而且這些文章中所提出的做法操作性強(qiáng)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中隨時(shí)可以模仿、借用。
總之，讀了《我的夢(mèng)想》，使我對(duì)作者更加敬佩。作品的文筆不算出色，但這是受體裁和內(nèi)容所限。教育研究類的文章往往比較枯燥，只能看出作者深邃的思想和智慧，而很少能展現(xiàn)出作者的文學(xué)功底。相比較來(lái)講，《我的夢(mèng)想》在這方面還是很成功的。作者在慷慨激昂或娓娓而談中總是飽含深情，令讀者受到渲染，禁不住拍案叫絕，大呼“與我心有戚戚焉”！
如果有機(jī)會(huì)，建議大家讀讀《我的夢(mèng)想》。我相信你讀后一定會(huì)感到：開(kāi)卷有益！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十三
但是我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名醫(yī)生，做人們心目中的"白衣天使"?，F(xiàn)在有多少個(gè)因病去世的人啊，我要"白衣天使"紛紛張開(kāi)羽翼，將自己的羽毛化做利劍，刺向使人類痛苦不堪的病魔。我要治好千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，遵守醫(yī)生的職業(yè)道德。對(duì)病人一視同仁，不管他是當(dāng)官的'還是普通百姓，都一樣認(rèn)真對(duì)待。正所謂對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)醫(yī)術(shù)精益求精，對(duì)患者滿腔熱枕，對(duì)人間一片愛(ài)心！因?yàn)檫@個(gè)世界有了她們，有了她們這些跟病魔戰(zhàn)爭(zhēng)的人，世界才會(huì)變得如此璀璨亮麗，在宇宙中閃有獨(dú)特的光芒！
夢(mèng)想，多么耀眼的詞！夢(mèng)想需要我們向目標(biāo)前進(jìn)。夢(mèng)想是小草，長(zhǎng)遍整個(gè)世界；夢(mèng)想是白云，飄過(guò)整個(gè)天空；夢(mèng)想是小路，通向整個(gè)世界！
只要堅(jiān)持夢(mèng)想，它總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人可以清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。在2009年某月，中國(guó)出現(xiàn)了一位特殊的女孩。為了追求自己的夢(mèng)想，她堅(jiān)持不懈地努力。最終，進(jìn)入了快女的10強(qiáng)。她就是曾軼可。其實(shí)成功就在你腳下主要你肯不肯去挖掘。讓我們挖掘夢(mèng)想、堅(jiān)持夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十四
在金永旭寫(xiě)的《緊緊抓住夢(mèng)想吧》這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了三個(gè)可愛(ài)的小伙伴：愛(ài)畫(huà)畫(huà)的美萊、活潑愛(ài)吵鬧的何鎮(zhèn)和對(duì)所有事都不感興趣只愛(ài)睡覺(jué)的東勛，他們?cè)谌ビ⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的途中卻意外地來(lái)到了美萊畫(huà)中的“夢(mèng)想樂(lè)園”。在“夢(mèng)想樂(lè)園”里，他們經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，順利通過(guò)了迷宮般的鏡子屋，得到了夢(mèng)想金牌。最后，他們?nèi)艘煌畛肆耸澜缟献羁膳碌目罩心_踏車，靠著齊心協(xié)力，穿過(guò)了像蚊香一樣彎彎曲曲盤(pán)旋著的軌道，成功到達(dá)終點(diǎn)，得到了裝著夢(mèng)想小紙條的氣球。
在書(shū)中，我最欣賞的是東勛。他的變化最大，他原來(lái)對(duì)所有事都不感興趣，只愛(ài)睡覺(jué)，也沒(méi)想過(guò)夢(mèng)想干什么，只做爸爸媽媽叫他做的事。但在“夢(mèng)想樂(lè)園”里經(jīng)歷了一番奇遇后，他的想法發(fā)生了翻天覆地的`變化。我欣賞東勛那從無(wú)夢(mèng)想到有夢(mèng)想并為追逐夢(mèng)想而努力的蛻變精神，也敬佩他那不畏辛苦、不畏困難、勇敢向前的進(jìn)取精神。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有了前進(jìn)的航標(biāo)。夢(mèng)想就像一粒種子，只有那些勤勞勇敢、奮發(fā)向上、持之以恒的人，才能讓它開(kāi)花、結(jié)果。我也擁有自己的夢(mèng)想，我要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏，讓生命在追逐夢(mèng)想中飛揚(yáng)！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十五
我們的青春是重要的，語(yǔ)文有許許多多的人會(huì)在青春時(shí)期“斷了命”；或者又說(shuō)青春是給以后的人生鋪下了毯子。在以后的人生中只要看看你腳下的毯子是紅是綠，是新是舊就可以大概的了解到你的青春是否迷茫，又或者停滯不前。
夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，也是顯而易見(jiàn)的。夢(mèng)想不是一兩天能夠完成的，但是，一兩天之內(nèi)，是能建立夢(mèng)想的。有的人的青春不迷茫，所以她的夢(mèng)想很容易就能建立，但那些停滯不前的那些人，想要建立起夢(mèng)想就要努力了！
我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一個(gè)歌手，把動(dòng)聽(tīng)的歌唱給世界的每一個(gè)角落的人們聽(tīng)。當(dāng)然，有這樣的夢(mèng)想是好的，但是現(xiàn)狀是：我要好好讀書(shū)。只有讀書(shū)好了之后，才能完成這樣的夢(mèng)想。
但每次我看課外書(shū)，想增長(zhǎng)些知識(shí)的時(shí)候，我的上眼皮和下眼皮就會(huì)打一個(gè)kiss，使我慢慢陷入夢(mèng)境中。這次，我看書(shū)時(shí)，由于是中午，中午是我最不喜歡睡覺(jué)的時(shí)候，所以我上眼皮和下眼皮還牢牢的待在原定位置。我的是《小酒吧里走出的爵士歌王》。那一篇文章講的是一個(gè)青年人的夢(mèng)想，那個(gè)青年是納京高。納京高青年時(shí)期長(zhǎng)年累月地坐在一個(gè)小酒吧里彈奏鋼琴。有一次，因?yàn)轭櫩偷慕ㄗh，納京高不得已的唱了一小段。哪知道他不唱?jiǎng)t已，一唱驚人，大家都被他那流暢自然男人味十足的唱腔吸引了。從此納京高走上了歌壇。
要不是那次偶然的開(kāi)口一唱，納京高可能永遠(yuǎn)地坐在酒吧里做一個(gè)三流的演奏者。其實(shí)，我們每個(gè)人從事的事業(yè)不一定是最適合我們的工作。當(dāng)我們熟悉了一項(xiàng)工作之后，往往害怕變化。我們就在時(shí)光的流逝中失去了自己真正的才華。開(kāi)闊視野，多去嘗試一下，或許你會(huì)在別的領(lǐng)域做得更好。
年輕是生活最大的資本，因?yàn)榍嗄昕梢宰鋈魏螄L試，更重要的是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該承受失敗。
固然，嘗試就意味有失敗，但從哲學(xué)上講，未知的世界就有并且只有百分之五十的可能。因而失敗是正常的，失敗更是可貴的。失敗的積累將直接影響到下一個(gè)人生階段。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十六
這個(gè)暑假我看了一本有趣的童話故事書(shū)——《螞蟻奇奇的翅膀》。里面的內(nèi)容有可精彩了！
螞蟻奇奇是螞蟻王國(guó)的工蟻，很勤勞也很快樂(lè)。它每天望著天上飛的動(dòng)物、昆蟲(chóng)，就夢(mèng)想自己能長(zhǎng)出會(huì)飛的翅膀。于是奇奇放下工作，開(kāi)始遠(yuǎn)行。
在旅行中，奇奇遇見(jiàn)了美麗的花蝴蝶?；ê粌H翅膀美麗，而且還能在花叢中翩翩起舞呢！花蝴蝶向奇奇介紹說(shuō)：“我本來(lái)也是像你一樣沒(méi)有翅膀的，我經(jīng)過(guò)化蛹，讓后長(zhǎng)出翅膀成這樣的?！逼嫫骈_(kāi)始相信自己也能像蝴蝶一樣長(zhǎng)出翅膀的。
走著走著，奇奇見(jiàn)到了和自己一樣勤勞的`小蜜蜂。它也長(zhǎng)著一對(duì)小巧的翅膀，能在花叢中采蜜。蜜蜂翅膀每秒震動(dòng)200次，每小時(shí)能飛行20千米，讓奇奇羨慕極了！
一路上，奇奇認(rèn)識(shí)了會(huì)飛的昆蟲(chóng)：蝴蝶、蜜蜂、姬蜂、蜻蜓、螢火蟲(chóng)······它們都有各自的特點(diǎn)，它也發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)：雖然自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但自己依然是個(gè)聰明能干又勤勞的小螞蟻??！
讀完了這本書(shū)，我明白了：自己有夢(mèng)想，就向著夢(mèng)想去努力，但不能因?yàn)閴?mèng)想而停下前進(jìn)的腳步！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十七
我給這本書(shū)五星，第一次給五星，只因?yàn)檎劦降膯?wèn)題很適合我現(xiàn)在的年齡，很適合我現(xiàn)在的狀態(tài)，一直想碰到一本談這個(gè)話題的書(shū)，指導(dǎo)大學(xué)生人生方向。在這個(gè)快大學(xué)畢業(yè)的五月，我甚至真的覺(jué)得我讀的太晚了。我讀的時(shí)候，感受是作者的生活是我夠不到的生活，可這本書(shū)談的終極問(wèn)題是‘’如何成為你想成為的人，以及你想成為怎樣的人‘’，不需要復(fù)制她的生活。高中時(shí)我思考這個(gè)問(wèn)題，有種少年為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的感覺(jué)。而現(xiàn)在我思考這個(gè)問(wèn)題，是非常認(rèn)真謹(jǐn)慎想要去思考的，并且認(rèn)為自己真的思考晚了?，F(xiàn)在的我，只要感情生活不變，我的人生線路基本確定，可能是平淡幸福的一生吧。我不追求吃那么多苦，多么拼搏，因?yàn)槲冶緛?lái)想要的人生就是平淡幸福的。那么我現(xiàn)在要考慮的問(wèn)題就是如何在平淡生活中過(guò)的.有趣起來(lái)豐富起來(lái)，讓自己更深遠(yuǎn)開(kāi)闊。
可平淡生活就會(huì)造成圈子太小從而目光短淺，所以，我還是要追求一個(gè)人生的主題。作者說(shuō)永遠(yuǎn)都不要放棄追尋你要成為什么樣的人，這個(gè)答案會(huì)出現(xiàn)的，我想繼續(xù)追尋下去我的主題到底是什么。最后一句，不要再找改變你人生的人，這個(gè)人就是你自己，我認(rèn)為非常對(duì)，我們寄希望于父母或者貴人指點(diǎn)我們，可是我們忘記自己是可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性的，只要你不放棄追尋人生目標(biāo)和主題，就不會(huì)過(guò)的渾渾噩噩的。所以，這句話我要改成，定義你人生主題的就是你自己。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十八
朱永新先生是近幾年來(lái)推廣閱讀的“第一人”。他提出了“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“共讀共寫(xiě)共生活”、“改變，從閱讀開(kāi)始”等觀點(diǎn)。他多年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，與讀者分享教育理念。機(jī)緣巧合，我有幸讀到了他的一部作品——《夢(mèng)想因閱讀而生》。
拿到這本書(shū)，你就會(huì)有讀下去的欲望，為什么呢？因?yàn)樗皇且槐敬蟛烤拗?，把你嚇倒。它像是一本小?cè)子，還未翻開(kāi)它，簡(jiǎn)單估算一下，也就二百來(lái)頁(yè)，打開(kāi)檢驗(yàn)一下，確是如此。相比一般的書(shū)籍，它要細(xì)長(zhǎng)一些，就像我們旅游時(shí)在一些景點(diǎn)拿到的導(dǎo)游圖。這就給人一種閱讀起來(lái)并不費(fèi)勁的感覺(jué)。打開(kāi)檢驗(yàn)一下，也確是如此。
心經(jīng)令人靜，夢(mèng)想令人動(dòng)，靜動(dòng)之間還有著九九八十一的困難重重。讀《夢(mèng)想因閱讀而生》字字珠璣，是朱老師數(shù)十年教育心血濃縮而成的精華。其字里行間或蘊(yùn)藏著教育玄機(jī)或裸露著教育現(xiàn)實(shí)或突圍著教育困境或引領(lǐng)著教育朝向。此書(shū)已讀完，但距離教育通透，還有著天與海的距離。好書(shū)需要用一輩子去讀，好書(shū)的.好，只有自己慢慢遭遇，才能漸次體悟。教育理想在彼岸，教育幸福卻永遠(yuǎn)在當(dāng)下，閱一篇軒快之書(shū)，猶在水白山青；調(diào)一曲歸真之琴，似見(jiàn)月明星稀。讀書(shū)明理，日省吾身。四時(shí)風(fēng)景，用取由心?！秹?mèng)想因閱讀而生》里有教育生活的熱烈與豐盛，也有教育生活的清歡與璞真，值得你我反復(fù)琢磨，肝膽交心。孔夫子說(shuō)：逝者如斯夫，不舍晝夜。朱永新老師說(shuō)“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，我們說(shuō)“最美的幸福之書(shū)給不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光”
我們學(xué)校非常重視閱讀，不僅老師閱讀，孩子們也閱讀。放假前為孩子們準(zhǔn)備了讀書(shū)清單，各班采用各種平臺(tái)展示孩子們讀書(shū)的成果，帶動(dòng)家長(zhǎng)閱讀，讓家長(zhǎng)了解閱讀對(duì)孩子的重要性，以及閱讀的好處。書(shū)已成為師生生活中不可或缺的一部分。
書(shū)的生命是人激活的，是通過(guò)閱讀“吻”醒的，所以，書(shū)會(huì)報(bào)答給予它生命的人，幫助他更有智慧，更有情感，更有力量。夢(mèng)想因閱讀而生，擁夢(mèng)想入懷，幸福地讀起來(lái)，讀起來(lái)，讀起來(lái)，剩下的交給時(shí)間，交給未來(lái)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的讀后感篇十九
今年暑假，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《修剪夢(mèng)想》這篇文章。這是一篇富有哲理的美文。讀著讀著，我不禁被文中所含的道理深深地吸引住了。
文中寫(xiě)一位作家種的石榴果總是特別小，而且色澤也不是很好看。他去問(wèn)一位老師傅，老師傅告訴他，那是因?yàn)樗麤](méi)有疏花。雖然每一朵石榴花都是樹(shù)的一個(gè)夢(mèng)想，但夢(mèng)想太多，就結(jié)不出幾個(gè)大果子了。而疏花就是給樹(shù)兒修剪夢(mèng)想。
我家鄰居王二媽的兒子，原先成績(jī)一般，也不是特聰明的那類人，他也有自己的夢(mèng)想，希望考上一所大學(xué)。他每天回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)間就看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)。日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持，他的成績(jī)不斷提高。就在今年暑假，他以高分被北京一所大學(xué)錄取。你瞧，他的夢(mèng)想是唯一的，加之他的努力，他的石榴樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)又大又紅的果子。
眼前浮現(xiàn)出許多古今中外的偉人，李時(shí)珍、談遷、齊白石、愛(ài)迪生、居里夫人……他們經(jīng)歷數(shù)十年的培育，終成正果。我們一路前行之時(shí)，真的不要忘了修剪自己的夢(mèng)想，別讓它綴滿枝頭。
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