讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容的感觸、思考和評(píng)論。通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以鞏固對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也可以促使自己思考問(wèn)題、拓寬視野。讀后感可以是對(duì)書(shū)籍情節(jié)、人物形象、故事主題等方面的評(píng)論，也可以是對(duì)作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作手法、人文關(guān)懷等方面的思考。每次讀完一本書(shū)或一篇文章后，寫(xiě)讀后感都是一種很好的記錄和總結(jié)方式，它能夠幫助我們更好地理解和消化閱讀材料，同時(shí)也能夠通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，與他人進(jìn)行交流和分享。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度和層面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以展示自己全面而深入的思考能力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供你參考和借鑒。
老人與海讀后感初中篇一
不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。——題記輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎?《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。
在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)?；叵胱约?，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。在日常生活中，我們常常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄?/p>
但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正?！叭松苡袔谆夭?，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)?！叭瞬皇菫槭《?，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
老人與海讀后感初中篇二
《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威最出名的作品，1954年此書(shū)還為海明威奪得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。去年疫情期間讀了這本書(shū)，給我留下了深刻感受，至今記憶猶新。
《老人與?！分饕v述這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人叫圣地亞哥，他是個(gè)漁夫。一天老人獨(dú)自出去鉤魚(yú)時(shí)，竟然鉤上來(lái)比自己漁船還大的大馬林魚(yú)，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)！老人在兩天的時(shí)間里堅(jiān)持不懈，與大魚(yú)周旋，終于成功制服了大魚(yú)?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，大魚(yú)身上的血腥味引來(lái)了許多的大鯊魚(yú)，它們都來(lái)?yè)尷先诵量嗟脕?lái)的“戰(zhàn)利品”。老人與鯊魚(yú)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的搏斗，最終只帶回了一具光禿禿的魚(yú)骨架。
這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到了：我們的一生總會(huì)遇到一些或大或小的困難，我們要勇敢地去克服這些困難，像《老人與?！分姓f(shuō)的`那樣：“人生來(lái)可以被毀滅，但不能被打敗?！笔サ貋喐缋貋?lái)的那一具魚(yú)骨架，在別人眼里可能意味著失敗，但在我看來(lái)，雖然這條大魚(yú)已經(jīng)成了魚(yú)骨架了，但圣地亞哥頑強(qiáng)地制服了大馬林魚(yú)，又不服輸?shù)孛鎸?duì)鯊魚(yú)群，他遇到困難不害怕，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去克服困難，這些在我眼里就是成功。
愛(ài)迪生失敗過(guò)許多次，但他后來(lái)也走向了成功，你猜他靠的是什么？靠的是堅(jiān)持和勇敢。諾貝爾為了造出既安全又威力大的炸藥，在一次又一次的失敗中，在面對(duì)眾人的嘲笑和失去父母的痛苦中，仍然不懈地進(jìn)行試驗(yàn)，最終對(duì)軍事工業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！他們都是永不言敗的踐行者。
讀一本好書(shū)就像開(kāi)啟一盞明燈，讀《老人與?！罚隳芨由羁痰孛靼住叭松鷣?lái)可以被毀滅，但不能被打敗”這句話的哲理。
老人與海讀后感初中篇三
《老人與?！愤@本書(shū)講的是一個(gè)老漁夫因?yàn)槔狭撕芫脹](méi)打魚(yú)了，于是其他漁夫就借此機(jī)會(huì)嘲笑他。但是老人沒(méi)有理會(huì)可怕的笑聲，而是點(diǎn)燃了斗志，和一個(gè)手把手教大的年輕人一起下海釣魚(yú)。
這位老人很幸運(yùn)。他遇到了一條大魚(yú)，但因?yàn)樗麤](méi)有年輕時(shí)那么強(qiáng)壯，他不得不被魚(yú)拉到海里。但老人并沒(méi)有放棄?mèng)~竿，而是與大魚(yú)展開(kāi)了意志力的較量。兩天兩夜后，他終于贏了。但就在老人準(zhǔn)備帶著戰(zhàn)利品回家的時(shí)候，一群鯊魚(yú)盯著他的大魚(yú)，于是筋疲力盡的老人和鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，但老人最終還是沒(méi)有保住大魚(yú)，只拉著一副魚(yú)骨回到了陸地上。人們不再嘲笑他，因?yàn)樗麄儽焕先祟B強(qiáng)的意志力所震撼！
讀完《老人與大?！泛螅业男姆浅２黄届o。我被老人的行為和他不屈不撓的精神所感染。雖然他已經(jīng)老了，但他沒(méi)有承認(rèn)失敗，也沒(méi)有被任何困難嚇倒。他用自己的意志與大魚(yú)、鯊魚(yú)、大海和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他不相信自己會(huì)輸，因?yàn)樗行判?，相信自己能做到。他不想低頭，他必須是個(gè)男人！
老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人生來(lái)就不會(huì)被打敗，你可以消滅他，但不能打敗他。我非常喜歡這句話。因?yàn)檫@句話包含了很多東西，只要你理解這句話，你就會(huì)受到很多啟發(fā)，你就會(huì)被老人永不放棄的'精神所感動(dòng)和激勵(lì)。是的，一個(gè)人不是天生就被打敗的。雖然你可以消滅他的身體，但他的精神和信念仍然存在，他永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。因此，我們必須有頑強(qiáng)的精神和不屈不撓的信念，只有這樣，你才能在面對(duì)困難時(shí)不被嚇倒或打敗。
老人與海讀后感初中篇四
《老人與?！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。
看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有。無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng)，在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！”
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
老人與海讀后感初中篇五
老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會(huì)每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會(huì)在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。
試想一下，有陌生人會(huì)在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會(huì)。因?yàn)槟愫臀矣植徽J(rèn)識(shí)，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因?yàn)槔先撕秃ｚt都把各自當(dāng)成自己最親的人，他們才會(huì)這樣做。
這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要?jiǎng)游锖椭C相處，并且我們還要保護(hù)它。
老人與海讀后感初中篇六
斑。”作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。《老人與?！肥呛Ｃ魍谧钪淖髌分?。圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。
了鯊魚(yú)，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
嗎?
在讀書(shū)的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中?！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣?我們要學(xué)習(xí)《老人與海》中的圣地亞哥，學(xué)習(xí)他的不怕、不退、不屈、不放棄的毅力。
船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。
在小說(shuō)的開(kāi)頭，海明威對(duì)老漁夫的生活環(huán)境做了生動(dòng)的描述，一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿褐斑的老人就躍入了讀者的視線。
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
還是坦然接受?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。學(xué)習(xí)老人的精神價(jià)值，一種堅(jiān)持不懈的精神。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香?
老人與海讀后感初中篇七
人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物，破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)系的事?！独先伺c海鷗》讓我發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。
講述的是：一位月工資僅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自己節(jié)衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他生前的遺像搬到海邊?？闪钊藗儧](méi)有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái)，它們圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。
這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。這讓我不由的想到曾經(jīng)開(kāi)過(guò)的一次班會(huì)，主題是“保護(hù)動(dòng)物”，人們?yōu)榱说玫侥懼?，賺取錢財(cái)，對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的.鐵馬甲，讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際，撐開(kāi)鐵籠子，把自己的孩子撕碎，因?yàn)樗辉敢庾屝⌒茉诘鬲z里生活一輩子！
動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
老人與海讀后感初中篇八
這個(gè)寒假，我閱讀了《老人與?！愤@本書(shū)，并被深深地感動(dòng)。
《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書(shū)在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書(shū)講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因?yàn)橐恢贬灢坏紧~(yú)，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚(yú)，這條魚(yú)很大，是條槍魚(yú)，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚(yú)，用了兩天的時(shí)間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚(yú)血腥的氣味引來(lái)了無(wú)數(shù)條鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，可回到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看望老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他看見(jiàn)了獅子。
其中，感動(dòng)我的，是圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心的高貴品質(zhì)?！叭瞬皇菫槭《摹币粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場(chǎng)失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的`命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者。我要學(xué)習(xí)圣地亞哥身上的美好品質(zhì)與他的信念。
老人與海讀后感初中篇九
《老人與海》這本書(shū)大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書(shū)主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚(yú)。與其斗爭(zhēng)了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚(yú)?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~(yú)的攻擊，結(jié)果馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人帶回家的只有魚(yú)架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來(lái)要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒(méi)有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭(zhēng)。對(duì)比起來(lái)，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無(wú)法行走，但她并沒(méi)有就此屈服，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，經(jīng)過(guò)她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對(duì)挫折，才不會(huì)被困難打敗。
“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
老人與海讀后感初中篇十
在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。
老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當(dāng)然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對(duì)海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的'老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我?guī)?lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.只要在當(dāng)?shù)兀t嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。
老人與海讀后感初中篇十一
“永不放棄，生命才會(huì)精彩！”海明威曾在《老人與?！愤@本書(shū)中說(shuō)道。
《老人與?！?，這本書(shū)主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒(méi)有不到魚(yú)了，但他并沒(méi)有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚(yú)，他這次終于捕到了一條大魚(yú)，而這條大魚(yú)實(shí)在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了?？刹恍业氖前l(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚(yú)襲擊，當(dāng)回去時(shí)已只有一副魚(yú)骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對(duì)這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺(jué)得這本書(shū)不好的緣故，所以讀的.不大認(rèn)真，覺(jué)得這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，內(nèi)容非常平淡，根本看不出一點(diǎn)好書(shū)的影子（個(gè)人認(rèn)為）。我便認(rèn)真的讀了一遍，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了，這本書(shū)原來(lái)是在夸獎(jiǎng)老人這種精神：明知自己的對(duì)手比你強(qiáng)，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚(yú)，大鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí)，他用盡一切手段來(lái)反敗為勝，魚(yú)叉被鯊魚(yú)搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來(lái)；短棍也丟了，他用柁來(lái)打，盡管鯊魚(yú)把大馬哈魚(yú)的肉都吃光了，但還無(wú)法摧殘老人心里那顆堅(jiān)定的心，他認(rèn)為：人不是為失敗而生，一個(gè)人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么敬佩他，我一開(kāi)始覺(jué)得是因?yàn)樗灹四敲创蟮聂~(yú)，可這只是淺層次的，而正真是因?yàn)椋麍?jiān)持不懈的精神。
我很高興在20xx年新春讀了這么一本書(shū)，這本書(shū)真的非常地給力！
老人與海讀后感初中篇十二
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)叫《老人與?！愤@本書(shū)主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚(yú)。有一次他掉到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步。比如說(shuō)張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸?！笔前?當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
老人不也是這樣的嗎?老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人也說(shuō)過(guò)醫(yī)生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！碑?dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母?！痹蚊绹?guó)總統(tǒng)的林肯一生遭碰到無(wú)數(shù)次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選，然而有12次的競(jìng)選是失敗的。他在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報(bào)。
老人與海讀后感初中篇十三
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，不禁被人與動(dòng)物之間的感情打動(dòng)了，更感覺(jué)到社會(huì)上的一些人還比不上動(dòng)物懂得感恩。
在昆明的冬天，十余年來(lái)，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也十分重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來(lái)，人類作為地球的`主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂(lè)，而動(dòng)物是沒(méi)有語(yǔ)言思想的，人應(yīng)該比動(dòng)物更懂得感恩。但是，今天我了解到海鷗對(duì)有恩于他們的人念念不忘，震撼了我的心靈。聯(lián)想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國(guó)人民贊許為有情有意的人，卻被揭發(fā)出來(lái)對(duì)自己的父親不聞不問(wèn)，情同陌路，還在攝像機(jī)鏡頭前自夸是“偉大的人”。海鷗能對(duì)與他們相伴了十多年的老人心懷感激，而由此人對(duì)含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒(méi)有絲毫的感恩之心，震驚世人！人難道還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關(guān)愛(ài)著，因此我們也要時(shí)刻懷著感恩的心，同樣去關(guān)愛(ài)幫助別人，把愛(ài)傳遞下去，這樣，世界就會(huì)更美好！
老人與海讀后感初中篇十四
在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友來(lái)到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，只為了給海鷗喂食。
在人少的地方，是老人喂海鷗的`領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.
對(duì)于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動(dòng)物。每天老人都回來(lái)到翠湖來(lái)給海鷗喂食，可是過(guò)了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人舉行葬禮時(shí)，我覺(jué)得老人心里想的一定是飛翔的歐群。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過(guò)自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。
如果我是這位“海鷗老人”一定堅(jiān)持不下來(lái)，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛(ài)吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來(lái)呢。本來(lái)自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒(méi)有老人對(duì)海鷗們無(wú)私的愛(ài)心和耐心是無(wú)論如何也做不好的。
老人與海讀后感初中篇十五
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”這是出自老人之口。也就是這永不言敗的精神貫穿在本文故事的始終，也就是這句話讓我有所啟發(fā)。
在蒼涼的大海上，面對(duì)著兇殘的鯊魚(yú)群，他在和鯊魚(yú)的搏斗中吼出那樣驚人的吶喊。就在這一剎那間，他展示對(duì)自身的形象：一個(gè)高傲不屈的鐵漢。我的心在那時(shí)就害怕，這時(shí)我所缺少的。在以前我面對(duì)自己厭惡的事情我的第一反映；逃避，第二反映；淡漠。我的吶喊撞擊我的心，我那脆弱的心。我想，假如老人在鯊魚(yú)面前有些猶豫，他肯定會(huì)被鯊魚(yú)吃掉，也不可能有后文的老人與它搏斗，也不會(huì)有這發(fā)人深思的一句話，更不可能有這種永不言敗的精神，想到這里，我似乎懂了，人，活者意味著拼搏，要奮斗，更要競(jìng)爭(zhēng)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的力量，一個(gè)人若逆行，必然會(huì)被社會(huì)排擠，被時(shí)代的激流所沖垮。我們認(rèn)為只有人才有拼搏，奮斗，競(jìng)爭(zhēng)。這句話是很膚淺的，整個(gè)大自然都有，甚至司空見(jiàn)慣的楊樹(shù)，一排排白楊樹(shù)，中間總是最高聳，最挺拔的，因?yàn)橹挥懈咛幱趦蛇叺陌讞顦?shù)，才能得到充分的陽(yáng)光，這樣才能滿足自己生長(zhǎng)條件，至于長(zhǎng)高。面對(duì)逆境唯一選擇：奮斗！老人桑提阿果。
打到魚(yú)”還要收獲更多魚(yú)，超越老人桑提阿果。
“什么也不要想，老頭兒”他這樣對(duì)自己說(shuō)。那么，也讓我心底多余的思緒化為年輕飛揚(yáng)的笑聲吧！就讓我少沉溺于茫然之中，多在行動(dòng)上堅(jiān)定一些吧！
文章結(jié)束了，桑提阿果消失，但他的精神為結(jié)束，所有讀者都會(huì)記住他鐵錚錚的`硬漢的事跡。
他結(jié)束了，我們開(kāi)始了。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身自己限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地限度挑戰(zhàn)，超越他們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前。在這個(gè)意義上老漁夫更堅(jiān)強(qiáng)。
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