心得體會是我們在生活學(xué)習(xí)中，對所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。寫心得體會時要遵循客觀真實(shí)的原則，坦誠記錄自己的實(shí)際感受和體會。以下是一些精選的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
體育思想心得體會初中篇一
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個代表”重要思想。時時刻刻用用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的高中體育教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的教師；認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進(jìn)；對待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和同事的好評，也得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時也取得了可喜的成績：20xx年下半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)組織并完滿地舉辦了校第四屆田徑運(yùn)動會；本年度被推薦為校體育教研組組長。
俗話說：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加并非常珍惜學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心向同行請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教。不斷的給自己充電。學(xué)校還經(jīng)派我外出聽課，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的`經(jīng)驗(yàn)。
總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
體育思想心得體會初中篇二
體育思想作為一種獨(dú)特的文化體系，凝聚著所有體育相關(guān)人士的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過對體育思想的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在學(xué)生時期打下扎實(shí)的體育基礎(chǔ)，對身體健康和成長有著積極的影響。同時，在職業(yè)生涯中，運(yùn)用體育思想可以幫助我們成為更好的教練、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。本文將以我個人學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)歷為例，探討體育思想在我的成長中扮演的重要角色。
第二段。
在我的青少年時期，我熱愛各種運(yùn)動項(xiàng)目，卻并沒有想過體育思想的存在和意義。后來，我開始接觸到運(yùn)動心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，深入了解運(yùn)動員的心理和情感，認(rèn)識到運(yùn)動的成功并不僅取決于技術(shù)和體能的高超，更需要精神上的堅(jiān)韌與自信。這啟示了我，在運(yùn)動過程中，對于內(nèi)在的思想和情感的塑造要比外在的訓(xùn)練更加重要。
第三段。
在我的教練生涯中，體育思想的重要性更是顯著。教練需要了解各項(xiàng)運(yùn)動的規(guī)則和基本技能，更需要掌握訓(xùn)練方法，而體育思想則能為教練提供指引，使他們能夠更好地理解運(yùn)動員的個性和需求，因材施教。同時，教練還要配合管理和領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，將隊(duì)員的潛力發(fā)揮到極致，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)和個人的雙重目標(biāo)。正是體育思想的指引讓我能夠更加理性地平衡訓(xùn)練和賽事，維護(hù)好個人與團(tuán)隊(duì)的健康狀態(tài)。
第四段。
對于大多數(shù)人而言，體育活動對于身體健康的作用毋庸置疑。然而，在如今社會的巨大壓力之下，許多人忽視了體育與精神健康的關(guān)系。而體育思想的啟示也讓我明白，體育運(yùn)動具有維持心理健康的良好效果，這對于我職業(yè)生涯的發(fā)展也尤為重要。因?yàn)樾睦斫】挡粌H關(guān)系到自身的身體和心理狀態(tài)，更涉及到與他人建立良好的合作關(guān)系和抵御各種負(fù)面情感的能力。
第五段。
綜上所述，體育思想不僅是我們身心健康的必要條件，更是我們能夠發(fā)揮個人潛力、成就自我價值和遇見前途的重要資源。從青少年時期的自我探索開始，到職業(yè)生涯的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，體育思想的視野指引了我的人生方向，給予了我成長的支持與信任。希望在未來，我能夠繼續(xù)踐行體育思想的教誨，成為一名更優(yōu)秀的管理者和教練。
體育思想心得體會初中篇三
體育一直是社會發(fā)展和個人成長中非常重要的部分，它不僅僅是作為一種娛樂活動來看待，更是在人類文明進(jìn)程中逐漸形成并演化出來的一種重要文化和思想。作為一個熱愛體育運(yùn)動的人，我深深地感受到體育的獨(dú)特魅力，同時也從中領(lǐng)悟到不少的思想與道理。在此，我想談?wù)撘幌伦约旱捏w育思想心得體會。
第一段：體育教育意義。
體育運(yùn)動作為一種萬能的語言，可以超越種族、性別、語言等限制，帶來人與人之間的和諧和友愛。體育教育最關(guān)鍵的目的就是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，同時也涵蓋了禮儀、修養(yǎng)、自律等多個方面。身體素質(zhì)的提升不僅僅可以為以后的發(fā)展起到好處，還可以為生活帶來很多方便與快樂。體育教育能夠讓人們時刻保持積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志，是培養(yǎng)健康、活力、智慧、創(chuàng)新的重要途徑。
第二段：競技精神的重要性。
在體育活動中，競爭是家常便飯，贏者可以帶來榮耀，失敗者則面臨失落和沮喪。在競技場上，除了須有硬實(shí)力之外，還需要擁有良好的心態(tài)，以執(zhí)行、協(xié)作、適應(yīng)等能力。一個學(xué)會了競技精神的人，不僅僅能夠在競技場上擁有優(yōu)秀的表現(xiàn)，更能夠在日常生活中事半功倍，完成技術(shù)和情感的雙重提升。
第三段：堅(jiān)持與努力。
體育運(yùn)動同樣需要長期的堅(jiān)持與努力，才能夠品味到其中的欣慰和成就。在面對艱難困苦的時候，我們需要不斷鼓勵自己，堅(jiān)持不懈地往前走。體育運(yùn)動最好的獎勵就是用甜蜜的汗水收獲燃燒；堅(jiān)持讓我們看到了自己的成長，贏得朋友和家長的尊敬與肯定。在體育上，我們學(xué)會了“淡化成果，重視過程”，這樣的思想也正是一種修煉心態(tài)，讓我們自己在不斷的完善和成長中愈發(fā)明智且自信。
第四段：個人與團(tuán)隊(duì)。
體育不僅可以提高個人綜合素質(zhì)，還需要通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得最終的勝利。通過體育運(yùn)動，我們需要學(xué)會互相協(xié)作，學(xué)會彼此理解和體諒，學(xué)會共同成長。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要密切配合，并充分發(fā)揮自己的長處以及發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，最終達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的超越。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅能夠在體育運(yùn)動中取得優(yōu)秀的成果，在日常生活中，共同合作可以帶來更多的實(shí)現(xiàn)和進(jìn)步。
對于身體運(yùn)動的思想交流，不僅有助于個人的提升，還可以讓社會產(chǎn)生積極的影響以推動人類文明的發(fā)展。體育思想是體育文化的根基，涉及的范圍很廣，包括健康、自由、團(tuán)結(jié)、友誼等方面。通過學(xué)習(xí)體育思想，我們可以從中學(xué)到很多的知識和技巧，使我們更穩(wěn)重、節(jié)制，更加熱情、自信、透明。這些思想在我們的生活中起到了極大的作用，影響著我們的心路歷程和命運(yùn)之路。
總之，體育思想作為獨(dú)立思想，內(nèi)涵十分深遠(yuǎn)。從體育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是普及、廉價而貼合實(shí)際的，同時也更有吸引力和感染力。隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，我們應(yīng)更加注重體育思想的普及和實(shí)行，將它們深入到更多的人、更多學(xué)科和更多人類文化的教學(xué)中，為培育有道和有理的民族精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)深化對體育思想的思考和理解，將其落地，為自己和家人、同學(xué)、社會等這個大家庭的共同成長和發(fā)展做出積極的努力。
體育思想心得體會初中篇四
眾所周知，隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革，教學(xué)已不是單一的死讀書，考大學(xué)這么簡單的事情了，現(xiàn)在的教學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合性人才。其中體育教學(xué)也越來越為人們所重視。那么現(xiàn)在針對處在青春期的初中生，我們應(yīng)該針對他們的個性，進(jìn)行個性化培養(yǎng)策略呢？教師需要從下面幾個方面入手，先了解體育教學(xué)發(fā)展學(xué)生個性的意義與作用，然后再進(jìn)行個性化體育教學(xué)。
隨著生活水平的提高，肥胖的孩子越來越多，他們的`身體開始出現(xiàn)越來越多的問題，這些問題同樣對他們的學(xué)習(xí)帶來了影響，比如上課注意力不集中，記憶力差，體弱多病，針對這些問題，我們要在教學(xué)中進(jìn)行真正意義上的改革，如何改革，教師就要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行個性化培養(yǎng)。
由于初中生處于青春期的發(fā)展階段，不同的學(xué)生有不同的愛好，有的喜歡運(yùn)動，有的不喜歡，有的喜歡這個運(yùn)動，有的喜歡那個運(yùn)動，也許他們并未發(fā)現(xiàn)自己擅長哪一樣體育運(yùn)動，因?yàn)槿鄙賴L試和挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，因此教師在體育課中應(yīng)多加一些體育活動，可以任何多樣化的形式，讓學(xué)生分組參與，通過不斷的培養(yǎng)，讓他們找出自己擅長的體育活動。
在以前，傳統(tǒng)式教學(xué)都是家長式的，或者專制型的為主，我們在這種教育方式下很少真正從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，很少考慮他們的情緒，容易忽略學(xué)生的天分與天性，因此很多學(xué)生容易在心理上出現(xiàn)問題。導(dǎo)致性格出現(xiàn)問題，這往往會壓抑他們的興趣愛好及天性，導(dǎo)致學(xué)生只是按照教師教給的去學(xué)習(xí)。因此我們要改革教學(xué)的理念與方式，給學(xué)生做正確的引導(dǎo)。多從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)生所能接受的學(xué)習(xí)程度來不斷進(jìn)行教學(xué)的改革。
體育思想心得體會初中篇五
體育作為一種普遍存在于人類生活中的運(yùn)動形式，不僅能夠帶來健康和快樂，也蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。在我多年的體育鍛煉與比賽經(jīng)歷中，我深切體會到了體育思想對個人成長和精神世界的影響，這篇文章將分享我的心得體會。
第二段：堅(jiān)韌不拔。
體育鍛煉不僅僅是肌肉和體能的鍛煉，更重要的是對個人的意志和品質(zhì)的影響。在一次高強(qiáng)度的長跑訓(xùn)練中，我曾經(jīng)感到自己已經(jīng)到達(dá)了極限，不再能夠前行。這時，我內(nèi)心深處卻傳來了一股力量，告訴我，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠完成這段訓(xùn)練。堅(jiān)韌不拔，是體育鍛煉所賦予我的最重要的品質(zhì)之一。
第三段：合作與交流。
團(tuán)隊(duì)競技體育中，個人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以取得勝利，而團(tuán)隊(duì)合作和良好的交流則是必不可少的。在一個比較困難的比賽中，我們的球隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)傳球不暢，配合不到位的情況。但是，通過大家的努力和互相協(xié)調(diào)，我們最終成功地翻盤了。這次比賽讓我明白了，成功不僅需要個人努力，更需要團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：自信和勇氣。
體育鍛煉和比賽中，常會面對很多挑戰(zhàn)和壓力，這時候需要我們具備克服困難的自信和勇氣。曾經(jīng)在一個高水平的比賽中，我的對手一直以優(yōu)勢領(lǐng)先，心中感到非常絕望，但是當(dāng)我猛然發(fā)覺對手的一些弱項(xiàng)后，我立即找到了突破的機(jī)會，并最終戰(zhàn)勝了他。從這次比賽中，我得到了自信，也學(xué)會了勇氣，只要我認(rèn)真思考，不斷努力，就一定會有所收獲。
第五段：快樂與享受。
最后，體育鍛煉帶給我們的最大收獲應(yīng)該是快樂和健康，這是其他形式的鍛煉無法替代的。在慢跑時，我喜歡閉上眼睛，感受大自然的呼吸，感受身體的舒適和心靈的放松，在這個瞬間，所有的煩惱和憂慮都煙消云散。此外，體育鍛煉還能讓我們結(jié)交志同道合的朋友，一起享受運(yùn)動的樂趣。
總結(jié)：
體育思想影響和塑造著我們的人生，培養(yǎng)我們的意志力和品質(zhì)，讓我們在生活和工作中更有抗壓力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過體育鍛煉，我們學(xué)會了堅(jiān)韌不拔、自信和勇氣，也感受到了快樂和健康。體育思想引導(dǎo)我們在實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，讓生活更加充實(shí)，更加美好。
體育思想心得體會初中篇六
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會點(diǎn)滴。
一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過乎情?！痹⑶橛诮?，以情動人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。比如:上課時天氣熱，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動量，天氣較冷時老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，要求學(xué)生背對風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事，但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。
二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心
教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學(xué)靈活多變，動作復(fù)雜，難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時，首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)〔單手、雙手?jǐn)S方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序，讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí)。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法。在此基礎(chǔ)上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關(guān)原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量，用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身力量，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲力量，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受，更樂于接受，更有利于完成教學(xué)任務(wù)。
三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì)，這就要求教師豁達(dá)大度，對學(xué)生有寬容之情，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤，有一次上籃球課時，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應(yīng)，我就過去接球同他一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當(dāng)時我真想過去訓(xùn)斥一頓，可稍一沉思，覺得不妥，就讓該生繼續(xù)練習(xí)，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動誠懇地說:“老師，我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。
懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。
體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學(xué)生的反應(yīng)，從而對癥下藥，適時引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度，教師要多一些心計，多點(diǎn)盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。
體育思想心得體會初中篇七
初中體育賽課是教師立足學(xué)生需求和學(xué)科特點(diǎn)、借助教學(xué)活動及設(shè)備實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的體育教學(xué)方式，對教師來說，籌劃賽課要制定詳細(xì)的活動規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)密的安全預(yù)防措施和和緊急應(yīng)急預(yù)案。通過多方協(xié)調(diào)與配合，使賽課計劃得到完整的實(shí)施，落實(shí)部分活動，在推動體育教育的同時也促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
二、合理搭配活動
初中體育賽課中，教師需要引領(lǐng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動，在不同階段設(shè)計各種各樣的活動，并實(shí)施每個階段計劃中的多個小目標(biāo)，注重每次活動之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在短時間內(nèi)完成新的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)生的活力與熱情。教師設(shè)計的各項(xiàng)體育活動要盡可能滿足學(xué)生的多種興趣愛好，達(dá)到學(xué)生的心理需求，搭配的活動要協(xié)調(diào)一致，步調(diào)統(tǒng)一，從而順利地完成活動。
三、鼓勵學(xué)生競技精神
初中體育賽課注重激發(fā)學(xué)生競技精神，讓學(xué)生在比賽中盡情地展示自己，多方面展現(xiàn)個人素質(zhì)，并不斷提高競技水平和自我意識。在比賽中，要營造積極向上的氛圍，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生從中感受到勝利的興奮和失敗的教訓(xùn)，不斷激發(fā)學(xué)生的熱情和動力。同時，教師也應(yīng)提醒學(xué)生，不要因?yàn)檩斄吮荣惗鴼怵H，更不要變得自大，要借此機(jī)會不斷完善自己，提高成績。
四、注重人文關(guān)懷
初中體育賽課要注意體現(xiàn)人文關(guān)懷，不僅要注重提高學(xué)生的體育水平，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和心理成長。在活動安排上，要讓活動量逐漸遞增，而不是在短時間內(nèi)要求學(xué)生完成過多的活動，否則會造成學(xué)生的過度疲勞，甚至?xí)a(chǎn)生不良影響。教師要耐心給學(xué)生介紹運(yùn)動知識和技能，并在比賽中注重學(xué)生體育素養(yǎng)和以德服人的精神。同時，在比賽中也要關(guān)注學(xué)生安全，安排安全措施和預(yù)測所有可能出現(xiàn)的危險情況，全力保障學(xué)生的身體健康和安全。
五、反思總結(jié)
一堂體育賽課需要老師根據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)評價和其他反饋意見，進(jìn)行反思總結(jié)，查找不足，進(jìn)一步完善自己的賽課活動。教師要了解學(xué)生的興趣愛好，如何適應(yīng)學(xué)生多元化的需求，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動，并且要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制訂合理的賽課計劃，進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐，從而提高學(xué)生體育素質(zhì)和整體素養(yǎng)。
通過初中體育賽課的實(shí)際操作，教師可以深刻認(rèn)識到教育教學(xué)中讓學(xué)生以自我為中心、發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性的重要性，也可以從學(xué)生身上得到啟發(fā)，了解學(xué)生的不同需求和優(yōu)勢，以此為指導(dǎo)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果，進(jìn)而推動教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
體育思想心得體會初中篇八
體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。下面是有初中體育。
心得體會。
歡迎參閱。
我總結(jié)為幾心：愛心、熱心、耐心、細(xì)心、誠心。
愛心，教師的愛心要無處不在。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動量;天氣較冷時，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒;遇到學(xué)生身體不舒服，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然事不大，但學(xué)生會看在眼里從而敬佩尊敬你。
熱心，積極的跟學(xué)生交換意見，多問問他們學(xué)習(xí)的情況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要及時幫助他們恢復(fù)心態(tài)，更好的完成健康鍛煉。
耐心，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上，在做動作的時候要有耐心，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的講解動作要領(lǐng)，專門給他做幾編示范動作，幫助他練習(xí)，還要不斷的鼓勵安慰他，讓他活躍起來，有了學(xué)習(xí)的興趣和激情。
細(xì)心，學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的，這樣的學(xué)生要特別注意，要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝ィ瑢W(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí)，久而久之，他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復(fù)，成為身心健康的人。我曾碰到這樣一個女學(xué)生，她從不跟其他同學(xué)玩，一個人默默的坐在那里，后來我通過別的同學(xué)理解到，單親家庭，從心不愿意喝他人交流，在以后的授課中，我就有意識的多關(guān)注她，鼓勵表揚(yáng)她，還安排一些學(xué)生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學(xué)期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。
誠心，真誠的對待學(xué)生，學(xué)生也會真誠的對待老師，接受老師的教導(dǎo)和批評。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤。有一次在練習(xí)排球雙手傳球時，有個學(xué)生練習(xí)的時候吃零食。我提醒了她，她竟毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)。看著她那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓。可稍一沉思，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習(xí)。下課后，那位同學(xué)很誠懇地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我一定好好練。”
建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用，以心換心，才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作。
體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會點(diǎn)滴。
一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上。
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng)，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過乎情?！痹⑶橛诮?，以情動人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。比如:上課時天氣熱，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動量，天氣較冷時老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，要求學(xué)生背對風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事，但是學(xué)生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。
二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心。
教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，教師再去指導(dǎo)，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學(xué)靈活多變，動作復(fù)雜，難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時，首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)〔單手、雙手?jǐn)S方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序，讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí)。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法。在此基礎(chǔ)上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關(guān)原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量，用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身力量，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲力量，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學(xué)生就更容易接受，更樂于接受，更有利于完成教學(xué)任務(wù)。
三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì)，這就要求教師豁達(dá)大度，對學(xué)生有寬容之情，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤，有一次上籃球課時，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應(yīng)，我就過去接球同他一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當(dāng)時我真想過去訓(xùn)斥一頓，可稍一沉思，覺得不妥，就讓該生繼續(xù)練習(xí)，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動誠懇地說:“老師，我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。
懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。
體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學(xué)生的反應(yīng)，從而對癥下藥，適時引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度，教師要多一些心計，多點(diǎn)盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。
在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。
三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感。
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
四、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性。
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性。
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
體育思想心得體會初中篇九
積極有效的師生互動能形成良好的課堂環(huán)境。教師應(yīng)在教學(xué)活動中積極對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)脫離學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)給予引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生問題癥結(jié)時，及時給予疏導(dǎo)。如果每一個教師都能擺正自己在教學(xué)活動中的位置，真正地體現(xiàn)出現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為本的積極的教育思想，成為學(xué)生的助手，教學(xué)工作的開展就會非常順利了。如在一節(jié)以發(fā)展速度為主要目標(biāo)的體育課上，每一個學(xué)生由于各自的速度基礎(chǔ)不同、各人的運(yùn)動能力不同，因此要真正地促使每個人都能在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的速度，教師可以允許每個人采取不同的練習(xí)手段，如腿長的研究在步幅不變的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥岣吣_步的頻率，腿短的則在自己快速步頻的優(yōu)勢下，努力提高腳步的幅度；跑得慢的可以發(fā)展腿部力量，跑得快的可以發(fā)展反應(yīng)能力。有的學(xué)生提出希望通過球類活動來發(fā)展速度，也有人愿意利用跳繩來發(fā)展速度。在課程發(fā)展速度目標(biāo)的約束下，每個學(xué)生都能采取適合自己的練習(xí)方法來達(dá)到目標(biāo)，教師既可以起咨詢作用，又可以起輔導(dǎo)作用。在這樣的課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以得到很大提高。
縱觀我國學(xué)校體育的歷史，幾經(jīng)起落，步履蹣跚，歷經(jīng)了太長的封建社會，受太多重文輕武的思潮影響。新中國成立后，才真正是我國體育事業(yè)的初創(chuàng)階段，由于未能結(jié)合自己的國情而照搬前蘇聯(lián)的體育理論，造成了學(xué)校體育實(shí)踐發(fā)展的單一模式，再經(jīng)歷了停滯甚至倒退，給體育教育帶來了空前的災(zāi)難。改革開放以來，隨著體育機(jī)制的不斷完善和深入，體育教育迅速發(fā)展，體育改革方興未艾，但體育理論和實(shí)踐還不盡如人意。
現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢是向著多元化的方向發(fā)展。在外國，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替，表現(xiàn)在教材由原來的六項(xiàng)運(yùn)動改為"基本運(yùn)動"和"比賽"兩大類，使教師有更多的主動權(quán)去選擇教材教法。近些年來隨著"音樂舞蹈進(jìn)課堂"，"激發(fā)興趣教學(xué)"、"能動式教學(xué)"等多種教學(xué)方法為我們體育教育開拓了新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。
要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛。既學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，也要創(chuàng)造適合本校實(shí)際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年，在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值與特點(diǎn)，在教育改革中走出適合自己的路。
選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。其它學(xué)科主要在理論上，思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則是通過學(xué)生自身的本體感覺承受一定的生理負(fù)荷，調(diào)節(jié)因受場地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為。體育運(yùn)動有輕松快樂的一面，也有吃苦勞累的一面。教學(xué)中我們不能以一面去取代另一面，我們不可忽視一些學(xué)生不愿參與的運(yùn)動項(xiàng)目所起到的塑人作用?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，由于成長的環(huán)境太過呵護(hù)而使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，耐久跑教學(xué)是這一類學(xué)生所懼怕的。曾有人提出取消女生800米、男生1000米的達(dá)標(biāo)考試，認(rèn)為這一教材與快樂體育相背馳。我卻不這樣認(rèn)為，快樂不等于健康，我們不能為追求快樂而拋棄健康，耐久跑教學(xué)的`進(jìn)行不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機(jī)能，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有目的地安排一些類似的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)部分學(xué)生成長環(huán)境的不足，當(dāng)然教學(xué)方法不能死板，以免枯燥的教材更加枯燥，要善于運(yùn)用教具，并給予學(xué)生參與的動力，合理地安排運(yùn)動場景，適時地鍛煉學(xué)生的忍耐力，讓學(xué)生體會經(jīng)過艱苦的努力取得成功后的喜悅，從而提高其心理環(huán)境，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
總之，由于學(xué)生的個體差異及心理狀態(tài)不同，引起的反應(yīng)也不同，如不認(rèn)真對待，勢必影響學(xué)生心理的健康發(fā)展及學(xué)習(xí)成績的提高。因此，體育教師要采取有效措施，在體育教學(xué)中，通過各種體育活動，自覺地、有目的地加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，作好全面育人的工作。
體育思想心得體會初中篇十
體育場館作為人們休閑娛樂和鍛煉身體的重要場所，其指導(dǎo)思想的實(shí)施和運(yùn)用顯得尤為重要。而針對不同的人群和個體，我們在指導(dǎo)中也需要采用不同的方法和手段。通過個人的經(jīng)歷和思考，我對體育場館的指導(dǎo)思想有了一些心得。在本文中，我將分享我的思考以及在實(shí)際工作中的實(shí)踐心得。
第二段：一般方法和手段
體育場館的指導(dǎo)思想是指針對場館內(nèi)提供的各項(xiàng)體育活動項(xiàng)目，針對不同人群和不同年齡段制定符合實(shí)際的指導(dǎo)方案。在指導(dǎo)中我們一般先要了解到底是什么人群需要進(jìn)行體育鍛煉，他們的身體狀況又如何。從而能夠?yàn)樗麄円?guī)劃出適合的訓(xùn)練計劃，并提供必要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。具體來說，我們可以通過詢問或是觀察的方式來了解客戶的身體狀況、鍛煉習(xí)慣以及鍛煉目的等，然后在指導(dǎo)方面采取不同的方法和手段。
第三段：例子說明
以如何針對初學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)為例，初學(xué)者往往缺乏相關(guān)的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，不清楚自己身體的狀況以及該進(jìn)行怎樣的訓(xùn)練。此時，指導(dǎo)人員應(yīng)該在他們每一次訓(xùn)練前對其身體進(jìn)行全面的檢查，并了解他們的鍛煉目的，然后幫助他們規(guī)劃出適合他們的訓(xùn)練計劃。在具體指導(dǎo)上，我們可以選擇對他們進(jìn)行示范，在他們進(jìn)行動作時要仔細(xì)觀察并及時糾正錯誤姿勢，同時要對他們動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，加以解釋，使他們能夠更準(zhǔn)確地理解動作的要領(lǐng)并正確地進(jìn)行訓(xùn)練。
第四段：靈活性和實(shí)用性的重要性
在實(shí)踐中，我們需要注意指導(dǎo)方案的靈活性和實(shí)用性。靈活性主要指針對不同年齡段和層次的人員制定不同的計劃；實(shí)用性則是針對初學(xué)者制定簡單易行、易于理解的計劃，提供可操作性的指導(dǎo)。在這里，我們需要考慮到客戶的不同需求和水平差異，根據(jù)不同的需求提供不同的訓(xùn)練方案。同時，我們要隨時聽取客戶的反饋和意見，在總結(jié)改進(jìn)的過程中不斷完善自己的指導(dǎo)方案，不斷提高工作效率。
第五段：結(jié)尾
總之，體育場館的指導(dǎo)思想對于場館的運(yùn)轉(zhuǎn)和客戶的滿意度都有著極大的影響。在指導(dǎo)方面，我們需要根據(jù)客戶的需求和身體狀況進(jìn)行個性化的規(guī)劃，采取不同的方法和手段，提供靈活性和實(shí)用性的指導(dǎo)方案。同時，我們也要不斷總結(jié)和完善自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的指導(dǎo)水平和質(zhì)量。
體育思想心得體會初中篇十一
近年來，隨著社會的變遷和發(fā)展，思想政治教育逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的思想政治培訓(xùn)班，并從中收獲了很多。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。
首先，思想政治培訓(xùn)讓我認(rèn)識到政治的重要性。在培訓(xùn)中，老師向我們生動地講述了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，解釋了政治對于國家穩(wěn)定和國民幸福的重要作用。我意識到，我們作為新一代的青少年，應(yīng)該對政治有正確的認(rèn)知，并為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們不能被表面的現(xiàn)象所迷惑，要有獨(dú)立思考的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，思想政治培訓(xùn)增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。通過培訓(xùn)，我明白了自己身為中國公民的權(quán)利和義務(wù)。我們每個人都應(yīng)該關(guān)心社會熱點(diǎn)問題，積極參與公共事務(wù)。在實(shí)踐中，我們要守法守紀(jì)，為他人著想，尊重他人的權(quán)益。此外，我們還要廣泛傳播正能量，傳承中華文化，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三，思想政治培訓(xùn)促使我認(rèn)識到自身的不足之處。在學(xué)習(xí)成績方面，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些弱點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)方法不正確、自控力不強(qiáng)等。對此，我決心改進(jìn)自己，努力提高學(xué)習(xí)成績。在品德方面，我注意到了自己的一些缺點(diǎn)，比如急躁、懶惰等。我深知這些不良習(xí)慣會阻礙我前進(jìn)的腳步，因此我下定決心養(yǎng)成良好的品德，做一個踏實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第四，思想政治培訓(xùn)加深了我對中國傳統(tǒng)文化的了解。培訓(xùn)中，老師向我們介紹了中國傳統(tǒng)文化的精髓， 如儒家思想、道家思想等。儒家思想的“仁者愛人”、“君子修身齊家治國平天下”的理念，道家思想的“無為而治”等，都是我們從小就應(yīng)該扎根于心的道理。通過這次培訓(xùn)，我對中國傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承有了更深的認(rèn)識。我們年輕一代要積極學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，保護(hù)和傳承中華民族的瑰寶。
最后，思想政治培訓(xùn)激發(fā)了我對未來的熱愛和期待。培訓(xùn)中，老師告訴我們，作為未來的接班人，我們要弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗。我們要有自己的目標(biāo)和追求，用智慧和汗水書寫人生的篇章。我深信，在未來的道路上，思想政治教育將幫助我更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，在實(shí)現(xiàn)自己價值的同時，為社會的繁榮進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總之，參加思想政治培訓(xùn)班是我成長道路上一次難得的歷練。通過這次培訓(xùn)，我對政治的重要性有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。我相信，思想政治培訓(xùn)將成為我人生的寶貴財富，指引我的成長與發(fā)展。我將牢牢記住這次培訓(xùn)的教誨，用實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
體育思想心得體會初中篇十二
體育思想?yún)R報是體育課程的重要組成部分，通過匯報學(xué)生能夠提升自身的能力并更好地理解體育思想的核心概念。本文將介紹體育思想?yún)R報的格式和注意事項(xiàng)，以及我在參與體育思想?yún)R報活動中的心得體會。
第二段：匯報的格式與要求
體育思想?yún)R報可以采用多種方式進(jìn)行，如口頭匯報、書面匯報、PPT匯報等。在匯報過程中，要充分展示對體育思想的理解和應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。此外，體育思想?yún)R報還應(yīng)包括對相關(guān)理論或事件的分析和探討，以展現(xiàn)自己的思考能力和提出合理的見解。
第三段：參與體育思想?yún)R報的心得體會
在過去的體育思想?yún)R報活動中，我深刻體會到，首先要注重對理論知識的學(xué)習(xí)。只有充分理解相關(guān)的體育思想，才能更好地展示出個人對其的理解和運(yùn)用。其次，在匯報過程中要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，確保觀眾能夠理解自己的觀點(diǎn)和思路。此外，體育思想?yún)R報還需要充分準(zhǔn)備，包括對相關(guān)案例的研究和學(xué)習(xí)，以及對可能提出的問題的思考和準(zhǔn)備。通過充分的準(zhǔn)備，不僅能夠展現(xiàn)自己的水平，還能更好地應(yīng)對觀眾的提問和挑戰(zhàn)。
第四段：體育思想?yún)R報的價值與意義
體育思想?yún)R報不僅是一次展示自己的機(jī)會，更是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。通過參與體育思想?yún)R報，我深入學(xué)習(xí)了各種體育思想的核心內(nèi)涵和應(yīng)用，提升了自我學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，同時也增強(qiáng)了溝通和表達(dá)的能力。此外，體育思想?yún)R報還能夠鍛煉自己的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因?yàn)樵趨R報過程中可能需要與他人合作，共同完成任務(wù)。總之，體育思想?yún)R報的意義遠(yuǎn)不止于展示個人的成果，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的視野和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過參與體育思想?yún)R報活動，我不僅對體育思想有了更深的理解，還提升了自己的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。體育思想?yún)R報的格式和要求多種多樣，因此在準(zhǔn)備過程中要充分研究和了解，確保能夠完美呈現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。體育思想?yún)R報的意義也更加深刻，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會，讓我們更好地理解和應(yīng)用體育思想，同時提升自身的素質(zhì)和能力。希望在未來的體育思想?yún)R報中，我能不斷進(jìn)步，將自己的最佳表現(xiàn)呈現(xiàn)給觀眾。
體育思想心得體會初中篇十三
在體育運(yùn)動中，體育思想是一項(xiàng)重要的因素。體育思想的培養(yǎng)不僅能夠影響一個人在運(yùn)動中的表現(xiàn)，還可以影響一個人的人生態(tài)度和價值觀。因此，我很榮幸能夠參加這次體育思想?yún)R報，并通過這個機(jī)會來深入了解和反思自己在體育運(yùn)動中的思想。在這次匯報中，我有一些體會和心得，我將在以下五個方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先是體育思想對于運(yùn)動表現(xiàn)的影響。在這次體育思想?yún)R報中，我了解到一個重要的觀點(diǎn)是“心態(tài)決定戰(zhàn)績”。在體育運(yùn)動中，一個人的心態(tài)決定了他們的表現(xiàn)。如果一個人擁有積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠成功，并充滿對運(yùn)動的熱愛，那么他們往往能夠取得更好的成績。此外，在體育運(yùn)動中面對挫折和困難時，一個人的心態(tài)也能夠決定他們是否能夠堅(jiān)持下去。一個樂觀積極的心態(tài)可以幫助一個人克服困難并取得成功。
其次，體育思想對身體健康的重要性。在這次體育思想?yún)R報中，我了解到體育運(yùn)動不僅僅是為了取得好成績，更重要的是它對個人的身體健康有著重要的影響。體育運(yùn)動可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，提高身體各項(xiàng)指標(biāo)，預(yù)防和改善許多疾病。一個健康的身體是取得成功的基礎(chǔ)，只有身體健康，才能夠更好地發(fā)展自己的體育潛力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
第三，體育思想對于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的作用。在這次體育思想?yún)R報中，我了解到個人的成功不僅僅取決于自己的努力，還需要依靠團(tuán)隊(duì)的支持和合作。一個成功的團(tuán)隊(duì)需要每個成員都有積極的思想，相信團(tuán)隊(duì)的力量，并愿意為團(tuán)隊(duì)做出自己最大的努力。團(tuán)隊(duì)合作需要每個成員都能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力，并在困難時互相支持和幫助。只有每個成員都能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神，才能夠取得更好的成績。
接下來是體育思想對于品德修養(yǎng)的影響。在這次體育思想?yún)R報中，我了解到體育運(yùn)動可以培養(yǎng)一個人的品德修養(yǎng)。體育運(yùn)動要求一個人具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，要求一個人能夠遵守規(guī)則、尊重對手，并包容不同的意見和觀點(diǎn)。體育運(yùn)動可以讓一個人的行為更加公正、誠實(shí)，增強(qiáng)自律精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與體育運(yùn)動，我明白了做一個道德品質(zhì)高尚的人的重要性。
最后是體育思想對于人的人生態(tài)度和價值觀的影響。在這次體育思想?yún)R報中，我了解到一個重要的觀點(diǎn)是體育運(yùn)動可以影響一個人的人生態(tài)度和價值觀。體育運(yùn)動強(qiáng)調(diào)健康、勇敢、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作，這些價值觀都可以指導(dǎo)一個人的生活。體育運(yùn)動可以幫助一個人更好地面對困難和挑戰(zhàn)，并教會一個人如何追求自己的目標(biāo)。通過參與體育運(yùn)動，我明白了做一個積極向上、樂觀向前的人的重要性。
總結(jié)起來，體育思想?yún)R報給我?guī)砹撕芏嗨伎己头此?，使我意識到體育不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)自己的思想和品德修養(yǎng)。一個健康、積極、團(tuán)結(jié)的心態(tài)、一個健康的身體、一個團(tuán)隊(duì)精神、一個道德品質(zhì)高尚的人，以及一個積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這些都是體育思想?yún)R報中的重要體會和心得。通過這次體育思想?yún)R報，我將繼續(xù)努力運(yùn)動，并將體育思想體現(xiàn)在自己的每一個行動和言論中。
體育思想心得體會初中篇十四
教師是祖國的棟梁，初中教師更是承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的重任。但如何讓學(xué)生在良好的教育環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，如何帶領(lǐng)學(xué)生在未來的考試中取得好成績？這些問題都需要教師進(jìn)行思想整頓和反思，以期提高自己的教學(xué)水平。
在實(shí)際的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，必須發(fā)揮其主觀能動性。因此，在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)其參與感。同時，我還注重啟發(fā)性思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們在教師的引導(dǎo)下走向自己的思考與獨(dú)立解決問題的能力。
此外，在教學(xué)工作中，我也注重與家長聯(lián)系溝通，建立良好的家校合作機(jī)制。我采取多種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系，包括電話、短信、微信等，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與家長交流。這不僅有助于家長全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能糾正學(xué)生在家中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長與學(xué)校真正協(xié)作共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)要想學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，還需提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我注重打造一個富有人情味和生活氣息的課堂，讓學(xué)生感受到溫馨與關(guān)愛。我關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過多種途徑給予學(xué)生心理疏導(dǎo)和必要的關(guān)懷，讓學(xué)生在放松的環(huán)境下愉快地學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為教學(xué)工作是需要不斷改進(jìn)、完善的，教師也需要時刻反思和思考。只有不斷提高自身修養(yǎng)，持續(xù)地鉆研教育理論，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，讓他們在快樂學(xué)習(xí)與全面發(fā)展中成長。
體育思想心得體會初中篇十五
初中政治課是一門理論和實(shí)踐水平都很高的課，要想讓學(xué)生堅(jiān)定信念學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)方法很重要。下面是初中思想品德教學(xué)心得分享，希望對大家有幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級的思想品德課的教學(xué)工作，中途又接了八年級的思想品德課的教育工作，通過一年的摸索和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為上好七八年級思想品德課，必須注意以下幾個方面：
一、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程。
有人認(rèn)為，七年級思想品德課，內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，都認(rèn)為思想品德好上，鉤鉤畫畫就行。但是要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，教師就要認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。如何備課?首先要針對七八年級學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)，確定每課的教學(xué)目標(biāo)，然后設(shè)計教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在生動活潑的課堂活動中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。上學(xué)是生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一件大事。他們頭腦中會產(chǎn)生各種想法，有新奇，有高興，有自豪，也有害怕，甚至帶有疑問。
我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法，充分利用掛圖、幻燈、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生回憶開學(xué)第一天，校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo)，老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們，并把他們領(lǐng)到教室等情景，讓他們感受到學(xué)校生活的溫暖，集體生活的和諧友愛。由此可見，只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達(dá)到最好的教育效果。這是上好課的第一步。
二、寓教于樂，形象地講清觀點(diǎn)。
形象生動地講清觀點(diǎn)，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點(diǎn)，而關(guān)鍵是如何做到講清觀點(diǎn)、形象生動，千萬不要連篇累牘。要注意從少年抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā)，并運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活動和感性的認(rèn)識之中，做到情理交融、深入淺出。
三、加強(qiáng)行為訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一。
初中教育主要是養(yǎng)成教育思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。七八年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時期。我們根據(jù)“學(xué)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，做一點(diǎn)”的原則，在課堂上堅(jiān)持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評論，強(qiáng)化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評論，即進(jìn)行課堂行為分析。學(xué)生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚(yáng)了先進(jìn)，樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)七八學(xué)生分辨能力低的特點(diǎn)，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強(qiáng)學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達(dá)到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的。
在思想品德課中，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要我們科學(xué)地把握和運(yùn)用，就能夠使他們在生動活潑的課堂教學(xué)中受到教育，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
一.政治課是一門理論和實(shí)踐水平都很高的課，要想讓學(xué)生堅(jiān)定信念學(xué)習(xí)，就必須叫學(xué)生知道學(xué)習(xí)政治課的重要意義。大多數(shù)人對政治課的學(xué)習(xí)存在一個誤區(qū)，認(rèn)為只要能記能背，就可以把政治課學(xué)好，考試得了高分，就可以了。其實(shí)，這里存在一個偏差，初中階段，正是青少年的一個關(guān)鍵階段，初中政治的開設(shè)，一個最關(guān)鍵的任務(wù)是幫學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、幫他們正確處理自己的關(guān)系。
在實(shí)際的教學(xué)過程中我們要注意到兩點(diǎn)：
1.學(xué)高為師，身正為范。老師不僅僅是教學(xué)，而且在日常生活中，應(yīng)該注意自己的一言一行，注重自身的修養(yǎng)，對學(xué)生不僅僅要幫其解決學(xué)習(xí)中的問題，而且要分析每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助其解決生活中遇到的困惑。這就要注重平時多與學(xué)生談心，這是了解學(xué)生的第一步。與他們談心就是談心，不能帶有目的性，隨便談，可以談家庭、談社會、談他們的同學(xué)，在談話中了解他們的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀、家庭觀。通過談話了解他們最想要的是什么、通過談心了解他如何與家人相處、通過談心了解他們對學(xué)習(xí)的看法與做法。而分析是全面了解學(xué)生的金鑰匙。通過與同學(xué)的談話，了解其內(nèi)心世界，通過家訪了解他們在家的表現(xiàn)，通過其他同學(xué)的反映了解他們的日常行為，通過對這些的綜合分析，就可以對學(xué)生有一個基本情況的大概了解。要知道了解學(xué)生是一個連續(xù)的過程，因此在每一次的了解后都要做好記錄。在不斷發(fā)展的過程中去正確認(rèn)識學(xué)生，掌握學(xué)生的變化，幫助其樹立正確的價值觀，世界觀，人生觀。
2.我們要明確，初中政治的教學(xué)不僅僅是背誦的教育，它也是一種能力的培養(yǎng)過程，在教學(xué)過程中，我們要主意加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。要在教育教學(xué)過程中，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標(biāo)的教育理念，要擺正學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以思想品德的綜合知識和學(xué)生的親身體驗(yàn)為載體，不斷地誘發(fā)學(xué)生主動探究的動機(jī)。
二、政治課是一門理論和實(shí)踐水平都很高的課，因而要求教師要有較高的業(yè)務(wù)水平。
教師平時要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，堅(jiān)持新課改。真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，還課堂于學(xué)生。在日常教學(xué)過程中要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
首先，可以通過讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對文本的把握，教師根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過師生共同討論來完成，先讓學(xué)生預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，學(xué)生在通過自學(xué)、生生互動、師生互動等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，并讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的探究。其次，讓學(xué)生以個人或小組為單位回顧預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流。這樣通過形式多種多樣的師生、生生的互動學(xué)習(xí)、感受交流。最后，讓學(xué)生對前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測，本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況，能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
而教師作為主導(dǎo)，就是要做到及時點(diǎn)評，做好引導(dǎo)和解惑工作。把課堂交給學(xué)生，并不是老師就沒有事了，而是工作難度更大了。老師要宏觀調(diào)控，這就要有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，要有對課本知識和現(xiàn)實(shí)生活的更深理解。否則，課堂給了學(xué)生，就會一放就亂。教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中要調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和探討問題的切題性，在上課交流的過程中，注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向。學(xué)生講得精彩的地方，要給予及時稱贊。對于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵。學(xué)生在成長過程中不可避免地要犯錯誤，也會受社會上不良影響，反映在課堂上，想法有錯誤有偏激，這就需要教師對學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生，對他們的缺乏和錯誤要理解、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的。同時需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外)，不要居高臨下。
作為教師，對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，學(xué)生的個性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動的主體，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言，讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所，這樣才能啟動學(xué)生的積極性、自發(fā)性，使每一個學(xué)生都能夠真情投入，有話說、想說話;真情流露，說真話，說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生提供平等參與活動的機(jī)會。在課上，要讓不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法，課堂氣氛輕松和諧的，從而形成融洽、和諧的課堂氛圍，讓教師真正的起到主導(dǎo)作用。
教無定法中，學(xué)無定法。在我五年的工作中，我努力去探索教學(xué)的真諦，力爭用最先進(jìn)的理念云引導(dǎo)學(xué)生。但由于個人的能力是有限的，僅將個人的一點(diǎn)體會奉獻(xiàn)給大家，以求共勉。
新課改以來，我們出眾的思想政治改為了思想品德，一詞之差，改變了原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動腦的機(jī)會，他們的能力沒有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽多了，時間長了，就感到厭煩，要么上課睡覺，要么做一些與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，甚至討厭上課。作為思想品德教師，就要改變觀念，不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、用心愛學(xué)生。
作為老師，心中有學(xué)生的一個重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個受教育者，被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大，老師想達(dá)到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通與交流，就必須要做到用心去傾聽孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的言行舉止，用心去理解孩子們的喜怒哀樂。在教學(xué)中，老師要帶著鼓勵，帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵和肯定，要善于運(yùn)用鼓勵性評價，要善于以商量的口氣和學(xué)生說話，激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生，寬容學(xué)生，等待學(xué)生，賦予他們思想的自由，感情的自由，給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。
二、貼近學(xué)生。
個同學(xué)的書又被碰掉，但立即被撿起來放回去并得到了道歉。我讓學(xué)生分析這兩個人的表現(xiàn)，說明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實(shí)際肯定會得出要講禮儀，然后去分析不可取的理由，從而得出正確結(jié)論。這一過程充分調(diào)動學(xué)生會診生活中的片斷，在課上充分讓學(xué)生參與，并且讓學(xué)生對情緒控制有自己的感悟，牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生說，讓學(xué)生評，讓學(xué)生想，這節(jié)課的價值才真正的體現(xiàn)出來，學(xué)生調(diào)動起來了，沒有哪節(jié)課是不吸引人的。
三、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課堂上所學(xué)的知識點(diǎn)，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問題，先讓學(xué)生思考，談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾模缓笥美觼碚f明。對于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案，老師可以慢慢的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗(yàn)，此時就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)。凡是想講的同學(xué)都讓他們講，學(xué)生講完了教師補(bǔ)充、總結(jié)。這樣學(xué)生對所學(xué)的知識印象深，記得牢。
為了鼓勵他們多動腦筋想問題，多收集例子，要求學(xué)生“你們在書上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來講。要善于動腦筋想問題，要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專家、高級人才，就是因?yàn)槟撬髮W(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力，那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?！边@樣學(xué)生更有興趣。更愛動腦筋，更愛回答問題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要動腦思考問題，都有事情做，他們體會到了自己所學(xué)得的知識得到應(yīng)用，自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉，他們就會感到這樣上課很有意思，很有意義，就會喜歡上思想品德課。四、經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法，學(xué)生最討厭、最反感，覺得沒意思。只有經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課，讓學(xué)生覺得有新鮮感覺得每堂課都有它的味道，這樣才能吸引學(xué)生，學(xué)生才對思想品德課感興趣。
為此，要經(jīng)常采用演講、講故事、辯論、情景劇表演、趣味小測試、學(xué)生提出問題等形式進(jìn)行教學(xué)。比如，學(xué)習(xí)“寶貴的生命”這一框內(nèi)容之前，先布置學(xué)生以框?yàn)轭}目寫一片講稿。上課時由學(xué)生來演講，比一比，看誰講得最好。最后由教師和同學(xué)們共同點(diǎn)評，表揚(yáng)講得好的同學(xué)，鼓勵講得差一點(diǎn)的同學(xué)下次努力。
五、精言趣語。
在課堂，精彩的語言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說過：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z言不同，就可能相差二十倍?！边@充分說明了課堂語言的魅力。政治課教師若不形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力，把課堂形成對學(xué)生具有強(qiáng)大引力的磁場，就必須精心追求別具一格的教學(xué)語言。
1、語言要“精”、“準(zhǔn)”
語言“精”指語言要少而精。表達(dá)基本原理、主要觀點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)時對學(xué)生已知的或不重要的要少說或不說，點(diǎn)到為止;學(xué)生不了解的或重要的，要恰到好處地說，一語中的，詳略得體。多一句則嫌多，少一句則嫌弱，方能騰出一定的課時讓學(xué)生充分地思考和練習(xí)，從而有利于學(xué)生發(fā)展智力，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。語言要“準(zhǔn)”是指具有科學(xué)性和邏輯性。思想品德課堂語言必須準(zhǔn)確無誤，絕不能含糊不清，模棱兩可，使課堂語言蒼白無力;語言邏輯準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的來龍去脈，在本章本節(jié)的位置，只是之間的層次之分，讓學(xué)生能夠建立自己的知識結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生層層深入理解。
2、語言幽默。
現(xiàn)在的中學(xué)生可謂見多識廣，對精神生活要求較高，他們討厭呆板枯燥的理論灌輸，渴望傾聽聯(lián)系實(shí)際、生動活潑的思想品德課。從平淡中揭示崇高，從荒誕中揭示理智，從隨意的描述中揭示事物的實(shí)質(zhì)，從可笑的事物中揭示悲哀的幽默寓言能引起注意，激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)情緒，愉悅精神，開啟心智，活躍思維。
“語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”。如果沒有愛憎分明，哪有義正辭嚴(yán);沒有淵博見聞，哪能談古論今;沒有真才實(shí)學(xué)，哪會出口成章;沒有對社會實(shí)際的深刻洞察，哪來的風(fēng)趣幽默。蘊(yùn)含深厚文化，富有感染力的語言引人入勝，引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生喜歡思想品德課，我們還要不斷的探索，研究。
體育思想心得體會初中篇十六
在剛剛結(jié)束的初中教師思想整頓活動中，我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)為思想整頓對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
首先，在思想整頓中，我們深入探討了教育的本質(zhì)和意義。教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的培養(yǎng)。作為教師，我們的職責(zé)不僅在于讓學(xué)生掌握知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生探索自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)揚(yáng)特長和個性。只有這樣，學(xué)生才可以成為具有獨(dú)立思考能力和自我意識的人才。在今天的社會中，這種人才更為珍貴。
其次，在思想整頓中，我們認(rèn)識到了自身教育過程中的弊端。許多教師在傳授知識的過程中，過于注重知識點(diǎn)的講解和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界和成長過程。在這個過程中，我們也需要反思自己的教育方法，嘗試突破傳統(tǒng)的模式，更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展的特點(diǎn)。
最后，在思想整頓中，我們深刻認(rèn)識到了教育與家庭和社會的密切關(guān)系。家長和社會對于孩子的影響同樣重要，而我們作為教育者，應(yīng)該積極與社會和家長溝通合作，實(shí)現(xiàn)教育的有機(jī)融合。
總之，初中教師思想整頓活動是一次深化教育改革的重要實(shí)踐活動。在今后的教育教學(xué)中，我們必須積極吸收這次活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能更好地開展教育教學(xué)工作，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)精神的人才。
體育思想心得體會初中篇十七
體育思想是體育教育中非常重要的一個方面，通過對體育思想的匯報，我們可以更好地了解體育教育的發(fā)展、體育教育理論的研究以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在這次體育思想?yún)R報中，我對不同的體育思想進(jìn)行了學(xué)習(xí)和思考，深入理解了體育思想的內(nèi)涵和重要性。通過這次心得體會，我更加認(rèn)識到了體育思想在當(dāng)代體育教育中的重要作用。
首先，對于本次匯報中的體育思想，我深刻地理解到，體育思想是指人們對于體育現(xiàn)象、體育教育理論和實(shí)踐的認(rèn)識和思考。體育思想是體育教育發(fā)展過程中的重要指導(dǎo)和支撐，它不僅是對體育價值和體育精神的思考，也是對體育教育方法和手段的探索。在匯報中，我了解到了不同的體育思想派別，如朗寧體育思想、喬瑟夫體育思想等，這些學(xué)者和教育家對于體育教育的思考和貢獻(xiàn)令我深感敬佩。
其次，在體育思想?yún)R報中，我對于體育教育的發(fā)展趨勢有了更加清晰的認(rèn)識。通過對不同的體育思想的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，體育教育必須要與時俱進(jìn)，與社會發(fā)展相適應(yīng)。在當(dāng)代社會，體育教育不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。體育教育應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為主體，注重個體差異和個性發(fā)展的培養(yǎng)，追求個體完全發(fā)展的目標(biāo)。
此外，我在體育思想?yún)R報中還對體育教育的方法和手段有了更加全面的認(rèn)識。體育教育的方法與手段是體育思想指導(dǎo)下體育教育實(shí)踐的重要體現(xiàn)。在匯報中，我了解到了不同的教學(xué)方法和技術(shù)，如合作學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練等。不同的體育思想對于體育教育的方法和手段有不同的強(qiáng)調(diào)，但無論采取何種方法和手段，在體育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和個人能力是最重要的目標(biāo)。
最后，在這次體育思想?yún)R報的過程中，我深刻地感受到了體育教育的重要性。體育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、集體榮譽(yù)感以及自我認(rèn)同感。體育教育不僅僅局限于學(xué)校，還應(yīng)該在社會各個層面得到更多的關(guān)注和重視。通過體育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而推動整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。
綜上所述，在這次體育思想?yún)R報的過程中，我得到了很多收獲。我更加明確了體育思想的內(nèi)涵和重要性，深刻地認(rèn)識到體育教育的發(fā)展趨勢和方法手段，在實(shí)踐中感受到了體育教育的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地推動體育教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才。
總之，通過這次體育思想?yún)R報心得體會，我對于體育思想的學(xué)習(xí)和理解更加深入和全面。我深刻感受到了體育思想在體育教育中的重要作用，明確了體育教育的發(fā)展趨勢和方法手段。通過這次心得體會，我堅(jiān)定了對體育教育的信心和熱情，我將會努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為體育教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
體育思想心得體會初中篇十八
總體來說，這是一堂比較成功的體育課，我們的趙小華老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗(yàn)快樂。這樣的課，我認(rèn)為就是新課程下我們體育教師所追求的課。
條條框框總結(jié)幾條優(yōu)點(diǎn)：
1、能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備充分，有設(shè)計理念。
2、教學(xué)目標(biāo)明確，包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際。
3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。
4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。
6、學(xué)生都能積極參與、勇于實(shí)踐、互相交流。
7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。
8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊(duì)伍安排有特色。
目前，已經(jīng)準(zhǔn)備在體育組中搞一個校本教材的研究，內(nèi)容為“童話故事貫穿低段體育課的實(shí)踐與研究”，整堂課回繞一個故事進(jìn)行展開，從趙小華老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對于一二年級的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠(yuǎn)度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實(shí)踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識遷移到體育知識的認(rèn)識上來;我認(rèn)為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識。包括周雪琴老師將要上的新教師匯報課也將進(jìn)行這種嘗試和創(chuàng)新。
一堂體育與健康課，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究并改進(jìn)。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上有所突破，對學(xué)生有收獲，對教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點(diǎn)建議和看法：
1、在激發(fā)熱身階段——教師安排的規(guī)定動作不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認(rèn)為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學(xué)生更能體會，也會給學(xué)生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因?yàn)槭痉妒亲钅荏w現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強(qiáng)的低段學(xué)生最能接受的方法。
2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢;。
3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會更好。
4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當(dāng))。
5、討論：我們體育課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。
以上是我本人的一些聽課心得，如有不當(dāng)之處，請大家批評指正。
體育思想心得體會初中篇十九
近年來，體育思想?yún)R報逐漸成為學(xué)校體育教育中的重要環(huán)節(jié)。通過參與體育思想?yún)R報，我深刻認(rèn)識到體育不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，更是一種生活態(tài)度和價值觀念的傳遞。在思想?yún)R報的過程中，我深入探討了體育與人生的關(guān)系，體悟到體育教育在塑造個人素質(zhì)和培養(yǎng)人的全面發(fā)展上的重要性。以下是我在體育思想?yún)R報中的心得體會。
首先，在體育思想?yún)R報過程中，我認(rèn)識到體育與人生是密不可分的。體育的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使個人懂得團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛的品質(zhì)，樹立正確的競爭觀和品德觀。通過體育鍛煉，個人不僅可以在體能上得到提高，還能培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇往直前的意志力，提升自我管理的技能。這些品質(zhì)和能力在個人的日常生活和工作中都起到了積極的作用。體育的精神也能夠激發(fā)個人的進(jìn)取心和毅力，讓他們更好地適應(yīng)社會的變革，追逐自己的夢想。
其次，在思想?yún)R報過程中，我對體育教育的重要性有了更深入的認(rèn)識。體育作為教育的一部分，不僅僅是為了進(jìn)行身體的鍛煉，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和健康習(xí)慣。體育課程的設(shè)置不僅僅關(guān)注學(xué)生體能的提高，更注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。通過體育的教育，可以促使學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和健康的生活方式，使他們身心健康地成長。體育教育還能教會學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、互助友愛等重要的社交技能。這些能力不僅在學(xué)校生活中有用，更會在他們走上社會之后發(fā)揮重要作用。
第三，在思想?yún)R報的過程中，我認(rèn)識到體育思想?yún)R報不僅是瑣碎經(jīng)驗(yàn)的簡單陳述，更是一種思想的反思和生活的體驗(yàn)。思想?yún)R報是一次對自己的深入思考和總結(jié)的過程，需要對自己的過去經(jīng)歷進(jìn)行梳理和分析，找出其中的問題和不足之處。通過思考自己的體驗(yàn)和反思，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求，也為自己的將來制定了更明確的計劃和方向。體育思想?yún)R報的過程是一次全面發(fā)展的機(jī)會，讓我在反思中不斷成長。
第四，在思想?yún)R報的過程中，我學(xué)會了與他人分享和交流自己的心得和體會。分享和交流能夠使自己的思考得到更全面的檢驗(yàn)，也能夠聽取他人的建議和觀點(diǎn)，從而拓寬自己的思路。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在某些問題上的不足和盲區(qū)，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。分享和交流使我更加感受到團(tuán)隊(duì)合作和互助友愛的重要性，也提高了我的社交能力和人際關(guān)系處理能力。
最后，體育思想?yún)R報讓我認(rèn)識到體育不僅僅是一種運(yùn)動，更是一種生活態(tài)度和價值觀念的傳遞。體育所體現(xiàn)的競爭和團(tuán)隊(duì)合作，自律和毅力，不僅僅適用于體育運(yùn)動本身，更是對生活方式和人生觀的要求。通過體育思想?yún)R報，我更加深刻地認(rèn)識到體育所教給我們的品質(zhì)和能力在生活中的重要性，也更加明確了自己對體育的熱愛和追求。
總而言之，體育思想?yún)R報使我對體育與人生的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識，認(rèn)識到體育教育的重要性，學(xué)會了思考和總結(jié)自己的體驗(yàn)，更加明確了自己的追求和目標(biāo)。我將繼續(xù)在體育思想?yún)R報中深入思考和探索，努力將體育的精神融入到自己的生活中，讓體育成為我生活的一部分，影響和塑造我的品質(zhì)和人生觀。
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