讀一本好書，寫一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內(nèi)容。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，展示作品對(duì)自己的啟迪和影響。接下來是一些讀者們對(duì)這本書的深入思考和獨(dú)到見解，希望能給大家啟示。
漁民的生活讀后感篇一
這本書被譽(yù)為全球第一勵(lì)志，她也曾被馬克?吐溫譽(yù)為十九世紀(jì)拿破侖以外最杰出人物，她具有堅(jiān)韌不拔、樂觀博愛的高尚享受生活讀后感品質(zhì)。海倫?凱勒以堅(jiān)強(qiáng)與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質(zhì)創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內(nèi)容，還有海倫?凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。
海倫?凱勒是位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在一歲半時(shí)一場(chǎng)突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請(qǐng)了一位教師――安妮?莎莉文小姐。在她的教導(dǎo)下考上了教育家和作家。
影響我生活的是要學(xué)習(xí)她不放棄、堅(jiān)韌不拔和樂觀博愛的高尚品質(zhì)，海倫?凱勒說過：“我要把別人的眼睛當(dāng)作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！彪m然海倫?凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫?qū)W院所有課程。我要向海倫?凱勒學(xué)習(xí)不放棄的精神。
海倫?凱勒是我們的榜樣！
漁民的生活讀后感篇二
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的熱愛生活讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
正如這本書的名字一樣，我在通讀全篇之后比以往更加熱愛我的生命了，我充分意識(shí)到人在面臨對(duì)自己的生命有巨大威脅的事物時(shí)的那種絕望和本能地隨之而來的讓自己活下去的堅(jiān)定信念。這種信念甚至連金子——多數(shù)人們活著的最大追求——也沒能將它推翻，可見生命之可貴了。
《熱愛生命》說的是一位淘金者被和他同樣身處險(xiǎn)境的同伴拋棄，獨(dú)自一人同荒原上的.險(xiǎn)惡環(huán)境作斗爭(zhēng)，最后在垂死之際得救的故事。
在這一段艱難的日子里，他幾乎像一個(gè)原始人一般生活，所有的時(shí)間都是用來尋找食物和不停地走路，甚至爬。盡管吃進(jìn)去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上跋涉所花去的力氣，但是他情愿爬，也不愿停下來，因?yàn)橐坏┩Ｏ?，他的結(jié)局便可想而知，還有什么比眼睜睜看著自己生命的火花漸漸熄滅更為痛苦和焦心的呢？只要不停止，那怕只存在一絲希望，生命也便會(huì)因它而發(fā)光，不管那光是多么微弱。生命是永不停息的。
他和大棕熊相遇過，他首先想到的不是害怕，而是在嚼厭了難以下咽的燈芯草和苦辣的漿果之后，想吃上一點(diǎn)肉。這是多么可怕啊，饑餓已經(jīng)將他逼到絕路上，看見了能將自己一口吞下的動(dòng)物竟不覺得害怕了，卻反過來想將它吃掉。而他隨后為了嚇跑棕熊而發(fā)出的喊聲，不，那已經(jīng)不能叫做喊聲，而是咆哮，兇猛的食肉動(dòng)物發(fā)出般的咆哮，儼然是發(fā)自人內(nèi)心最深處的一首悲壯的對(duì)生命的熱愛之歌。
然而，在我看來，最可怕的卻是在故事一開始，他由于受了傷，向自己的同伴求救，那是“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在患難中發(fā)出的求救聲”，可是同伴比爾卻一句話也沒說，荒原的殘酷生活已經(jīng)將比爾的人性磨滅了，他連一個(gè)表情也沒有，就頭也不回地一直向前走，只留下另一人在蒼涼可怕、毫無生機(jī)的荒原上拖著他那條受傷的腿獨(dú)自面對(duì)眼前的這個(gè)噩夢(mèng)。那是一片灰色，灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的荒原，整個(gè)世界仿佛都被浸染在灰色的顏料中間，唯一的一絲雜色就是他，再?zèng)]有別的了。他的內(nèi)心此時(shí)就像周圍的世界一樣冰涼、失落，同時(shí)只感覺自己像要被這片怪獸般巨大、可怖的灰色吞沒一樣，他著實(shí)感覺到了自己的渺小，全身似乎都被恐懼占領(lǐng)了。如果他不是獨(dú)自一人，而是和另外一個(gè)人并肩作戰(zhàn)，那么不論這里的世界有著怎樣猙獰的面孔，他也不會(huì)覺得害怕，始終有一種東西會(huì)溫暖他被寒風(fēng)吹得冰冷的雙手和臉龐，會(huì)在他身處險(xiǎn)境時(shí)帶給他希望和勇氣。所以他此刻的心情便不言而喻，在患難之時(shí)遭到同伴的拋棄也許是一生中最痛苦和悲哀的了。
盡管頻遭打擊，他仍然以非常人所能擁有的毅力堅(jiān)持了下來。他用自己的辛酸和淚水譜寫成的生命贊歌將會(huì)一直回響在我的心中。
漁民的生活讀后感篇三
但當(dāng)你在仔細(xì)讀時(shí)，就想在大海上迷失的方向的時(shí)候，一個(gè)微笑的女孩給了你人生的指南針，我獨(dú)自長(zhǎng)吟，我喃喃自語，作者在成績(jī)非常不好的前提下。還是考上了學(xué)校，但在中國的話作者會(huì)考上嗎？不用多問，不能，中國就是讓很多成才的人才，和工作側(cè)身讓過。
在看一下作者在考入軍*學(xué)校的時(shí)候，是他運(yùn)氣好，多少人會(huì)說這么一句。但在我看來切不是，因?yàn)榫退闼赖男挛魈m的.地圖，她沒有努力一怎么會(huì)考上呢，因?yàn)樘O果不知道落了幾百年，但只有牛頓去思考，所以不要說上帝沒有給你機(jī)會(huì)，只是你不會(huì)思考罷了。
錫兵在我們眼的玩具，但作者切讓興趣變成了自己的才能，因?yàn)槲覀儾灰欢ǘ际莾?yōu)點(diǎn)，但要把優(yōu)點(diǎn)放大，這樣你才會(huì)發(fā)光。
不要總是說上帝沒給你機(jī)會(huì)，
因?yàn)槟銢]有參考。
只有少數(shù)在思考-----。
學(xué)校如翻滾洶涌的大海。
只有無知的人會(huì)沉下---。
而聰明的人會(huì)游覽。
“那無聲的私語在我的耳邊。
似曾幽幽的吹噓，―。
像秋霧里的遠(yuǎn)山，半化煙，
在曉風(fēng)前卷舒”
拉薩三高，高一12班高一：普布扎西。
漁民的生活讀后感篇四
但當(dāng)你在仔細(xì)讀時(shí)，就想在大海上迷失的方向的時(shí)候，一個(gè)微笑的女孩給了你人生的指南針，我獨(dú)自長(zhǎng)吟，我喃喃自語，作者在成績(jī)非常不好的前提下。還是考上了學(xué)校，但在中國的話作者會(huì)考上嗎？不用多問，不能，中國就是讓很多成才的人才，和工作側(cè)身讓過。
在看一下作者在考入軍*學(xué)校的時(shí)候，是他運(yùn)氣好，多少人會(huì)說這么一句。但在我看來切不是，因?yàn)榫退闼赖男挛魈m的地圖，她沒有努力一怎么會(huì)考上呢，因?yàn)樘O果不知道落了幾百年，但只有牛頓去思考，所以不要說上帝沒有給你機(jī)會(huì)，只是你不會(huì)思考罷了。
錫兵在我們眼的玩具，但作者切讓興趣變成了自己的才能，因?yàn)槲覀儾灰欢ǘ际莾?yōu)點(diǎn)，但要把優(yōu)點(diǎn)放大，這樣你才會(huì)發(fā)光。
不要總是說上帝沒給你機(jī)會(huì)，
因?yàn)槟銢]有參考。
只有少數(shù)在思考-----。
學(xué)校如翻滾洶涌的大海。
只有無知的人會(huì)沉下---。
而聰明的人會(huì)游覽。
“那無聲的私語在我的耳邊。
似曾幽幽的吹噓，d。
像秋霧里的遠(yuǎn)山，半化煙，
在曉風(fēng)前卷舒”
拉薩三高，高一12班高一：普布扎西。
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漁民的生活讀后感篇五
“低碳”不僅是熱門話題，而且還體現(xiàn)在代表們的裝備、使用的紙張等細(xì)節(jié)中。
現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。首先，低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會(huì)做的更好。
沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。現(xiàn)在城市正在倡導(dǎo)文明環(huán)境，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。
同學(xué)們，朋友們做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
所謂“低碳生活”，就是指在我們的生活中耗用的能量盡量減少，減低資源的流失。我覺得，我們作為新一代的小學(xué)生，應(yīng)該積極提倡它，也要自己去實(shí)用，應(yīng)該從生活的各個(gè)方面加強(qiáng)節(jié)能和環(huán)保的意識(shí)?！暗吞忌睢保瑥奈易銎?，從一點(diǎn)一滴開始積累，我們的天空才能永遠(yuǎn)那般的湛藍(lán)；我們的湖泊才能永遠(yuǎn)那般的清純；我們可愛的家――地球，它才能從昏迷中蘇醒，我們才能創(chuàng)造和諧、美好的明天。
大家知道么嗎我們每天在學(xué)校里盡情玩，卻沒注意，腳下的小草，正在痛苦的掙扎著；遠(yuǎn)在北極的冰川，正一分一秒地融化……地球――我們賴以生存的地方，它一定是被人類欺負(fù)得沒有力氣了。我們應(yīng)該拍醒自己，用我們心靈深處能夠的博愛、善良、仁慈和道德去拯救我們可愛的家――地球。我們還要用實(shí)際行動(dòng)來拯救地球：少食肉，多食蔬果；少用塑料袋，多用環(huán)保袋；少采花，少砍伐樹木森林，多植樹綠化；少浪費(fèi)紙張，多利用它們；洗過衣服的水可以用來沖坐便器；少制造噪音；少開車；多放些音樂，動(dòng)植物也會(huì)有好心情；多走路鍛煉，多騎自行車，礙…生活中這樣的例子有很多呢！其實(shí)，我們每個(gè)人都能做到。
我期盼你回來――清清的小河；我期盼你回來――清香的小草；我期盼你回來――嚴(yán)寒的冰川；我期盼你回來――地球的原生態(tài)；沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平共處；我也希望人類用身體里那顆赤熱的心，那顆真誠的心來拯救地球，用我們的行動(dòng)來挽救地球，同樣我們也要懺悔自己，用行動(dòng)來請(qǐng)求大自然的原諒。
讓我們與大自然和諧相處，“低碳”讓我們的生活更加美好。
漁民的生活讀后感篇六
幾天來，我一直沉思于歐文斯通《渴望生活——凡高傳》的書籍中無以自拔。
幾天來，我一直在為一位死去的靈魂哭泣、吶喊，他就是溫特森.凡高。
幾天來，我一直深深地為之震撼：原來世間還有這樣一位激情澎湃的藝術(shù)大師?
出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)牧師之家的凡高，從小就有一種與常人不同的憂郁和敏感。
童年的凡高，常常會(huì)呆呆地看著某一種他認(rèn)為美麗的自然景致而陶醉其中，或者用棍子在地上畫一匹馱著稻草的馬或一只流淚的狗。
長(zhǎng)大后的凡高沒有滿足父親想讓他當(dāng)一名職業(yè)傳教士的愿望，懷著一腔熱血深入到比利時(shí)南部的貧困煤礦區(qū)，和礦工們同吃同住，通過自已手中的畫筆，畫了大量反映礦工生活的繪畫。
畫中的礦工們蠟黃的臉，傴僂著腰，貧困交織，并創(chuàng)作了生平第一幅比較著名的作品《吃土豆的人們》。
事實(shí)上，饑寒交迫、貧窮潦倒無時(shí)無刻折磨著凡高。
他一生落魄，孤獨(dú)而又自卑地生活在自已構(gòu)建的王國里。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)心中的理想，不惜獻(xiàn)出自已的生命，他是一位真正為藝術(shù)而獻(xiàn)身的大師。
他的心靈在經(jīng)歷了極度痛苦掙扎后，還能執(zhí)著地活在自己營(yíng)造的世界里，樂此不疲。
也只有這樣一位受盡人間苦難的大師，才能創(chuàng)作出許許多多傳世的作品，領(lǐng)悟到超乎常人的獨(dú)到思想，在藝術(shù)的不懈探索中一次次完成了自我完善、自我超越。
《向日葵》，朵朵黃花有如明亮的珍珠，耀人眼目，孤零零地插在花瓶里，配著黃色的背景，給人一種凄美的感覺，似乎是盛宴散后，燈燭未滅的那種空蕩蕩的光景，令人為之心沉。
《向日葵》不止是向日葵，而是他燃燒著的靈魂，那一片燦爛的金黃，溫暖得令人心痛。
淡檸檬黃的背景上，強(qiáng)烈地象征了天真而充沛的生命，而那深深淺淺交交錯(cuò)錯(cuò)織成的黃色暖調(diào)，對(duì)疲勞而受傷的視神經(jīng)，真是無比美妙的按摩。
每次面對(duì)此畫，久久不甘移目，我都要貪饞地飽飫一番。
另一方面，向日葵苦追太陽的壯烈情操，有一種知其不可為而為之的志氣，令人聯(lián)想起中國神話的夸父追日，希臘神話的伊卡瑞斯奔日。
凡高的畫，線條流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，無一不印襯著他孤獨(dú)落魂的心靈。
盡管顏色偏黃，線條呈螺旋式，不僅有強(qiáng)烈的陽光，也有南國陽光照耀下的市鎮(zhèn)、田野、農(nóng)舍、花朵、河流。
可是這些，還是沒能讓他內(nèi)心壓抑的靈感發(fā)揮到極致，以至常常情不自禁地吶喊：“明亮些、再明亮些!這對(duì)一個(gè)渴望母愛的失意漢也許分外震憾、動(dòng)人，連凡高自已也說過，“向日葵是感恩的象征。
為了拒絕紅塵的不合音符，抑或?yàn)榱怂囆g(shù)的絕對(duì)唯美，不讓自已的心靈一絲一毫的污染，凡高憤然地割下了自已的耳朵。
刻骨銘心?每當(dāng)看到那張綁著白紗布的自畫像，我真為那個(gè)時(shí)代為什么不能接受這么一位偉大的天才畫家而痛心不已、憤然積聚。
的居民都以為他是瘋子，強(qiáng)烈要求市區(qū)政府把他關(guān)入瘋?cè)嗽?.....
女作家陳染在小說中有如下一段話：“我不愛長(zhǎng)著這只耳朵的怪人，我只愛這只純粹的追求死亡和燃燒的怪耳朵，我愿做這一只耳朵的永遠(yuǎn)的遺孀。
那只墜地有聲的耳朵，是這個(gè)世界上最溫柔的彈片，是一次無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念品——在我們想像中，它一直代替大師那枯萎的心臟跳動(dòng)著，如同一架永不停擺的掛鐘。
在世界眼中，凡高瘋了。
但在這只耳朵的聽覺中，世界瘋了。
每當(dāng)星夜中流光閃爍，想到大自然對(duì)人類生命的饋贈(zèng)，我發(fā)現(xiàn)世界對(duì)這位瘋狂的天才是那樣的'吝嗇、那么的不公。
可就是這樣一位瘋狂的天才展現(xiàn)在我們面前的依然是對(duì)生命充滿著最質(zhì)樸的熱愛。
凡高生前有一個(gè)愿望：“總有一天我會(huì)找到一家咖啡館展出我的作品。
但是，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)卑微的夢(mèng)想，最終也化為泡影。
凡高生前大概只賣出一幅畫《紅色的葡萄園》，價(jià)值是4英磅，就這幅畫還是他兄弟和朋友為了幫助他而買下的。
凡高做夢(mèng)也不會(huì)想到，一百年后，他的作品拍賣價(jià)竟會(huì)雄居古往今來所有畫家的榜首：1987年，一幅《向日葵》以59億日元被日本人買走。
時(shí)隔不久，這個(gè)記錄又被刷新：一幅《鳶尾花》被賣到了73億日元。
一幅《加歇醫(yī)生像》被賣到117億日元。
后來，當(dāng)《沒有胡須的梵高》創(chuàng)下了7150萬美元的天價(jià)時(shí)，世界為之震動(dòng)。
凡高在凄涼無望中走完了人生的最后一節(jié)臺(tái)階，雖然時(shí)間和人生都會(huì)老去，但是凡高留給我們的藝術(shù)想象將永存萬年。
何謂幸福?這個(gè)問題有很多答案。
字面意思是心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，是幸福是人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵韮?nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)。
還有很多定義，但都離不開一句話。
那就是：幸福是順隨心意而感覺到的。
因?yàn)槊總€(gè)人的心中都有不同的心意，所以每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)中的幸福，可以說是仁者見仁，智者見智。
所以對(duì)幸福的國家也會(huì)有不同的看法，在這里，我謹(jǐn)代表自己說出心中的幸福中國。
古時(shí)有孔子的《大道之行也》。
我個(gè)人認(rèn)為其中的說法就是一種幸福。
國家由品德高尚賢能有才的人管理，每一位公民都有素質(zhì)，有道德。
家人間其樂融融、朋友間真誠以待、鄰里間關(guān)系友好、即使是陌生人間也會(huì)互相幫助。
這便是一種幸福。
當(dāng)然這只是小家的幸福，還不夠。
現(xiàn)代有奮斗的目標(biāo)為小康社會(huì)。
小康社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會(huì)和諧、環(huán)境優(yōu)美、生活殷實(shí)、人民安居樂業(yè)和綜合國力強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。
將以上兩個(gè)不同時(shí)期的看法融合一體，就可總結(jié)出三點(diǎn)。
第一是經(jīng)濟(jì)富裕：人要幸福就要有基本的物質(zhì)保障。
“手中有糧，心中不慌。
少吃少穿，整天為肚子發(fā)愁，是與幸福無緣的。
要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感，必須堅(jiān)持發(fā)展，是財(cái)富更加豐饒充盈，蛋糕做得更大，人民生活水平不斷提高。
第二是社會(huì)公平。
人在社會(huì)中只有得到公平公正的對(duì)待，不受歧視，才會(huì)滋生幸福感。
如果不公平，不公正，即使自己的收入比過去多，但看到在同樣付出的情況下，別人卻拿的更多，就會(huì)心理失衡，牢騷滿腹。
特別是當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定階段，人們的基本生活有了保障以后，收入公平較收入增長(zhǎng)更能給人們帶來幸福感。
為了幸福，在做大蛋糕的同時(shí)，一定要公平的分好蛋糕。
第三是良好心態(tài)，幸福既然是一種主觀感受，除受制于客觀現(xiàn)實(shí)外，還與主管心境有很大關(guān)系。
追求幸福，不僅要重物質(zhì)，而且要重精神，不緊要改變環(huán)境，美化環(huán)境，而且要改變心境，美化心境。
幸福的國家是以幸福的人民為依靠的，這需要每個(gè)人的努力。
讀了這本書，我知道幸福中國是指權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
在“十一五規(guī)劃與“十二五規(guī)劃的接力棒上，刻寫這明了的文字：實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房，提供公共文化服務(wù)，兒童都能“不花錢，有學(xué)上。
這對(duì)所有農(nóng)村的孩子，下崗職工的孩子，是一件多么的的喜事呀!以前這些孩子都怕聽到開學(xué)“交費(fèi)兩個(gè)字。
“學(xué)費(fèi)就是賣家里的糧食、雞蛋、老母雞。
不得已還要輟學(xué)，離開心愛的學(xué)校，小小年紀(jì)就不得不外出打工。
現(xiàn)在國家實(shí)行“三免一補(bǔ)的好政策，小學(xué)階段國家免出課本費(fèi)，雜費(fèi)和文具費(fèi)等，讓每一位孩子有學(xué)上，痛苦的小魚變成了快樂幸福的小魚。
提高基本醫(yī)療保障水平，把“看病難，看病貴，這關(guān)系老百姓幸福感的，反映最激烈的問題解決掉。
現(xiàn)在90%以上的城鄉(xiāng)人口有了基本醫(yī)療費(fèi)保障，這些都讓人民感受到了溫暖和幸福。
我們小學(xué)生每年只需交20元錢醫(yī)保費(fèi)，生病住院也有了保障。
中國的未來屬于我們新的一代，幸福中國等待著我們。
我們要勤奮于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新、激發(fā)求知欲和好奇心，打好知識(shí)根基，不斷在實(shí)踐中增加知識(shí)提高能力，把中國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
看完《生活在別處》，我突然的不想去思考任何的問題，只是放松的去回憶書中的只言片語，回憶那些片段帶給我的驚奇。
那些毫無掩飾的文字，帶給我的僅僅是單純的思想，這才是我們所需要的。
戰(zhàn)火硝煙的年代，到處是被法律所迫害的人們。
殘破的軀體，殘破的靈魂，在那些戰(zhàn)火里灼燒，焚化。
而文人作為那個(gè)時(shí)代的精神力量，也已經(jīng)被涂抹了很重的時(shí)代墨彩，詩人在短暫的一生中，濃妝艷抹的扮演了各種角色，完全淪為了歷史的工具。
雖然詩人在努力的挖掘自己的精神價(jià)值，燃燒著自己的激情，卻并不能掩飾濃重的政治色彩和大背景下的時(shí)代氣息。
詩人的母親也同樣在戰(zhàn)火中激情、瘋狂、沉默、而后漸漸的麻木、失落，在悲劇中衰老，伴隨她的僅僅只有她不愿被人看到的“褶皺的肚皮和那垂死的激情。
盡管詩人成功的讓畫家和周圍的人刮目相看，卻已經(jīng)失去了原本作為詩人的自由抒情，僅僅是在這個(gè)瘋狂的文學(xué)時(shí)期留下點(diǎn)不一樣的東西，而那是什么，一點(diǎn)也不重要。
是么?不重要?那詩人又為什么想留下東西呢?終究是條不過那文化的長(zhǎng)河，在河水中腫脹、腐爛、而后消失。
政治依然在繼續(xù)，那么留下的東西有什么用?沒用，但依然要留下，至少那些曾經(jīng)令他發(fā)狂、出眾的東西。
或者是一些沒有頭的女體畫像，或者是一些類似“石頭的腿，穿上了沙的長(zhǎng)襪的詩句。
那些殘留著他瘋狂思想的東西，遺留。
只有這些，才能讓他覺得自己有所為了，安心的倒在歷史的黃土里。
那些如“在手術(shù)臺(tái)上邂逅一把雨傘和一臺(tái)縫紉機(jī)就是美。
以及“睡著了，一只眼里有月亮，一只眼里有太陽。
的晦澀語言，伴隨詩人深埋在黃土下，醞釀著更深的文化。
而我們一樣，在這個(gè)政治的背景下瘋狂，死亡，然后在黃土下醞釀著更深的文化。
僅此而已。
漁民的生活讀后感篇七
前天，謝老師上了一個(gè)讓我非常感動(dòng)的故事，故事的名字叫“歌唱二小放牛郎”。故事里講的王小二跟現(xiàn)在的我一樣，也是個(gè)八歲的小孩子，他生活在戰(zhàn)火紛飛的年代。那時(shí)候，兒童團(tuán)剛解散，王小二經(jīng)常一個(gè)人孤獨(dú)地在草原上放牛，那里的生活非常危險(xiǎn)，敵人每天都要去山里掃蕩。聽到這里，我覺得自己很幸福，王小二天天都在那危險(xiǎn)的環(huán)境下生活，而我卻能自由自在、快快樂樂的在學(xué)校學(xué)習(xí)。聽老師講到第五小節(jié)，說的`是九月十六那天早上，敵人又來到一條山溝掃蕩，山溝里正好潛伏著后方機(jī)關(guān)，還隱藏著幾千個(gè)老百姓，王小二為了保護(hù)后方機(jī)關(guān)和老百姓，在把敵人引開的時(shí)候犧牲了。犧牲的時(shí)候他也只是個(gè)八歲的孩子啊，我心里不禁流出了淚水。
聽了這個(gè)故事，我同時(shí)也覺得我現(xiàn)在的生活真幸福呀。我每天有吃有喝的，爸爸媽媽經(jīng)常還能陪我去各地旅游，學(xué)校也經(jīng)常組織一些課外的活動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有很多向王小二那樣的英雄，比如小兵張嘎、劉胡蘭……我會(huì)記住，現(xiàn)在美好的生活是用無數(shù)烈士的生命換來的呀；我也一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活。
漁民的生活讀后感篇八
以最美的姿態(tài)面對(duì)人生。
蝴蝶向來是美麗的象征，它的每一次飛舞都別有一番韻味，它那絢麗的翅膀裝點(diǎn)了整個(gè)夏天。
很多人都驚艷于蝴蝶的美麗，作者也不例外，他對(duì)蝴蝶懷有一種特殊的情愫，每當(dāng)美麗的蝴蝶在它眼前翩然飛舞，他就會(huì)感受到生命的活力與精彩。作者寫下此文不僅是為了表達(dá)他對(duì)蝴蝶的欣賞之情，更是表達(dá)了他對(duì)每一個(gè)愛美之人的理解之心。在生活的舞臺(tái)上，我們每一個(gè)人都可以是一個(gè)舞者，面對(duì)生活，要像蝴蝶一樣飄舞一次美麗一次。
當(dāng)然蝴蝶的美麗并不是天生的，大家都知道它是由毛毛中蛻變而成，但卻無法想象它蛻變時(shí)的艱辛和蛻變之前所受的冷遇。遭受到不解甚至是嘲笑的時(shí)候，是裹足不前還是走自己的路讓別人去說?毛毛蟲沒有說話，但它用自己默默的等待換來了燦若云霞的美麗。
這讓我不禁想起了荊棘鳥的故事。有這樣一種鳥，它的一生都在尋找荊棘，當(dāng)它找到合適的`荊棘后，它就會(huì)把刺深深地扎進(jìn)自己的胸膛，在那一刻，它會(huì)發(fā)出最美妙的聲音，然后死去。很多人都嘲笑這種鳥傻，何必用一生去追尋死亡呢?嘲笑它的人又哪里知道荊棘鳥的夙愿，作為一只荊棘鳥，它們不需要庸庸碌碌的人生，追尋最美才是它們一生追尋的目標(biāo)。所以，那根荊棘成了它們這一生最為向往的彼岸。
我們每個(gè)人都希望自己的生命綻放出最耀眼的光彩，以最美的姿態(tài)面對(duì)人生，但是又有多少人真正為之追求、努力了呢！單純的渴望是不可能綻放美麗的結(jié)果的。哪怕最美的只是曇花一現(xiàn)，只要你曾經(jīng)去追尋過，去努力過，那么你的人生就不是平平常常的，毫無意義的。所以，做最美的自己吧，以最美麗的姿態(tài)去面對(duì)屬于自己的人生！
漁民的生活讀后感篇九
閑暇之余有幸拜讀了《慢煮生活》這本書，書中作者文筆樸實(shí)無華、心境怡然自得，讀后洗滌了我的心靈，升華了我的人生觀和價(jià)值觀。
“記得早先少年時(shí)，大家勤勤懇懇，說一句，是一句，清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)。從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子，你鎖了，人家就懂了?！蔽沂窒矚g木心大師的這首《從前慢》，當(dāng)我初次看到《慢煮生活》這本書的書名時(shí)也單純的認(rèn)為書中應(yīng)該也是闡述的要我們慢下來享受生活，但是慢慢欣賞才發(fā)現(xiàn)作者卻另辟蹊徑、思路獨(dú)特、全面概括，不單單講的是人們的生活需要文火慢煮，還用自己的生活哲學(xué)告訴我們一花一物皆有情，花枝一束故人香，一茶一飯過一生。
書中用簡(jiǎn)單明了的語言舉例說明、娓娓道來，告訴我們要靜下來慢慢享受生活，積極的面對(duì)生活。作者精心研究各種花草樹木和各地美食就是想告訴我們花草樹木都是有感情的，花盡管無人觀看和贊美但還是默默的綻放著，人也該如此；同時(shí)也告訴人們要對(duì)生活充滿興趣和好奇心。讀后感·作者窮其一生、命途多舛，但卻在他的文筆下看不到一丁點(diǎn)負(fù)面情緒，因?yàn)樗硎苌?、熱愛生命、情系故鄉(xiāng)和親人。
當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)，工作生活的壓力，越來越多的人整個(gè)生活節(jié)奏都快了起來，煩躁不安、消沉沮喪、消極怠工、怨天尤人，就是假期旅游散心也都是走馬觀花、匆匆忙忙的完成旅途，導(dǎo)致身心疲憊，但卻忘了欣賞沿途的美景和來時(shí)的初衷。因此，工作生活中要少些抱怨、猜忌、憂慮等負(fù)面情緒，樹立正能量的人生觀和價(jià)值觀，沉心靜氣下來，工作會(huì)事半功倍，生活會(huì)更加美滿。我們應(yīng)在空閑時(shí)間多嘗些各地美食、多欣賞別處風(fēng)景，多體會(huì)不同的民族文化，心境會(huì)變得更加寬闊。多多培養(yǎng)自己的生活情趣，盡管是讀一本書、曬曬太陽發(fā)發(fā)呆、刷刷朋友圈和小視頻、陪陪家人、做做飯，都是對(duì)美好生活的向往。
慢煮生活，讓生活慢下來，給身心放個(gè)假，享受生活！
漁民的生活讀后感篇十
昨晚我大略翻看了幾期最新的文學(xué)雜志，依舊感慨當(dāng)今作家們的沒落和無能，突然地就想到了劉志釗的《物質(zhì)生活》，便到網(wǎng)上查了查。結(jié)果讓我吃驚，原來還有那么多人在懷念、甚至在苦苦尋找這篇小說，連慕容雪村這個(gè)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)小說的著名寫手也坦言，正是《物質(zhì)生活》給了他靈感，讓他寫出了《成都，今夜請(qǐng)將我遺忘》。隨著一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁的打開，我又讀到了這些熟悉的文字，例如下邊這首兩次出現(xiàn)于小說中的、與小說同名的詩歌，它寫得實(shí)在太好：
什么時(shí)候才會(huì)融化?
讓我像糖一樣融化，坍倒在你白玉的腳下?
……。
什么時(shí)候能將世上所有你喜歡的東西都買回家?
什么時(shí)候能讓你真的無所畏懼?
什么時(shí)候能天天看你微笑，
什么時(shí)候我也會(huì)淚如雨下。
這篇中篇小說發(fā)表在《收獲》雜志2001年第1期，我是在當(dāng)年春節(jié)后讀到的。我還記得非常清楚，我蹭在圖書館里，用了一天時(shí)間通讀了它(午餐是兩個(gè)面包)，感慨至深，于是又把雜志借了回去，一個(gè)字一個(gè)字地將全文十多萬字都輸進(jìn)了電腦里。這是唯一一部讓我有如此瘋狂舉動(dòng)的小說，也是最后一部。
其實(shí)劉志釗是一個(gè)幾乎沒有名氣的人，至今依然如此。但一位普通的作家能在《收獲》這種重量級(jí)刊物上發(fā)表中長(zhǎng)篇，這本身證明了小說的質(zhì)量。我在幾個(gè)主要的學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫上查了一下相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)從2001年3月起就陸續(xù)有評(píng)論文章，專業(yè)的文學(xué)評(píng)論也有若干，這已是一位默默無聞的小說家能得到的最好的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然，一文既成，便是不可摧毀之物，無需他者賞臉賞光。而且我也不想在這里做什么專門研究，我只想說，昨晚想起這篇小說，想起《物質(zhì)生活》和“物質(zhì)生活”，我突然有些，嘆然。
漁民的生活讀后感篇十一
我抱著她許久沒說話，那時(shí)，第一次知道什么叫做心疼；經(jīng)歷了秋的無限蕭瑟，秋意寒涼，樹葉飄落，花朵凋零。走向生活作文可是她卻受不了。800字作文若是人能分為批判主義派、寫實(shí)主義派、現(xiàn)代派、超現(xiàn)實(shí)主義派著四個(gè)派，你是個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
有的人認(rèn)為：“人不犯我，我不犯人，人若凡我，我必犯人。”有的人認(rèn)為：“現(xiàn)在是弱肉強(qiáng)食的世界，一次小小的錯(cuò)誤可能是終生的遺憾，每個(gè)人都是獨(dú)立的`個(gè)體，為什么要插手別人的錯(cuò)誤呢？不理不睬有時(shí)是最好的辦法?！庇械娜苏J(rèn)為：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但人的本性終究是善的，錯(cuò)或惡的背后一定有什么陰影罩著他，只要將他拉回光明，生活不就又美好起來了嗎？”
名師點(diǎn)評(píng)：
整體來講本文的論點(diǎn)還算清晰，通過歷史事件及名言論證作者的觀點(diǎn)“諒解他人”，特別是結(jié)尾的總結(jié)文筆優(yōu)美論述有力；但是題目和開頭稍顯不足，題目有些過于抽象，開頭也與文章沒有關(guān)聯(lián)，如果能開門見山會(huì)更好。
諒解并不等于懦弱?！芭橙酢笔菦]有風(fēng)骨的表現(xiàn)。人活在世上面對(duì)挑戰(zhàn)，每個(gè)人都是一個(gè)拳擊手，懦弱就像被別人打也不還手一樣。正確對(duì)待他人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)諒解，才是重要的。阿q的行為不是諒解，別人打腫了他的右臉，他又讓別人大腫他的左臉，“確?！弊笥覍?duì)稱。這才是懦夫的表現(xiàn)，也是跟諒解最不符合的一點(diǎn)。
諒解，是人生道路上最亮的明燈，它可以溫暖人的心，也是最有力量的武器，擁有它，我們就會(huì)走上生活的陽光大道，使人們之間的隔膜變淡，使人們的心靈更豐富多彩。
漁民的生活讀后感篇十二
雖然我沒見過蔚藍(lán)的大海，但是在我們身邊有許多事物都與海洋息息相關(guān)，使我覺得它是富饒的，美麗的。例如：我們吃的海鮮，漂亮的貝殼等等。但我對(duì)海洋沒有多少了解。讀完了《走向海洋》這本書，使我對(duì)海洋有了跟進(jìn)一步的了解，它還是慷慨的，同時(shí)我的感觸也很深。這本書給我留下了兩個(gè)深刻的印象：第一，海洋是和諧的，和平的，富饒的，給予了人類豐富的資源；第二，則是中國海洋史上發(fā)生的重要海戰(zhàn)，使我難以忘懷。還有就是一些海洋史上的著名人物，海軍參戰(zhàn)艦艇……我都很感興趣。
一望無際的海水覆蓋了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，約占地球表面積的百分之七十點(diǎn)八。這么大的海洋面積，海洋資源也肯定很豐富啦！所以說海洋是富饒的，它蘊(yùn)藏著豐富的資源，有：海洋植物資源，海洋動(dòng)物資源，海洋養(yǎng)殖生物資源和海洋微生物資源。海洋動(dòng)物大約有20多萬種，有龐大的鯨，有兇猛殘酷的鯊魚，也有溫順的海豚，還有各種各樣的扇貝……海洋植物大約有2。5萬多種，主要是藻類植物。絕大多數(shù)海洋植物都可供人類使用。
一場(chǎng)場(chǎng)海洋戰(zhàn)爭(zhēng)，使海洋上硝煙彌漫。重要的有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，還有八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)……八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是198個(gè)西方國家聯(lián)合起來對(duì)中國發(fā)動(dòng)的有史以來規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)入侵。于199月7日，我國與英俄法美等11個(gè)國家簽訂了《幸丑條約》。《幸丑條約》是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著從1840年開始，歷經(jīng)了60的風(fēng)風(fēng)雨雨，中國完全變成了一個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。我無法忘記，這些海戰(zhàn)使中國所蒙受的恥辱。
海洋，是藍(lán)色的寶庫，它給了我們豐富的海洋資源，它還帶給了我們不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)的財(cái)富。水是生命的源泉，它養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我們的子子孫孫，當(dāng)然它還是人類最大的淡水庫，給人類提供淡水。讓我們一起攜手去創(chuàng)造一道綠色的屏障，去保護(hù)海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！
漁民的生活讀后感篇十三
在空閑的時(shí)候，我讀了《科普熱點(diǎn)——低碳生活》這本書，這本書使我受益匪淺。讓我懂得了許多低碳環(huán)保的知識(shí)；懂得了我們賴以生存的環(huán)境，她的生命正危在旦夕。我們要好好的保護(hù)她！
俗話說:少年強(qiáng)則國強(qiáng)!科學(xué)的萌芽是智慧的曙光，少年是國家的萌芽，熱愛科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚(yáng)科學(xué)從我做起。我們一定要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不魯莽迷信的看待問題。而且要把科學(xué)融入生活,讓低碳改善生活,使生活充滿科學(xué)!這樣國家才會(huì)富強(qiáng),生活才會(huì)精彩,人民才會(huì)健康。
如果我們?cè)俨画h(huán)保那么我們所生活的地球?qū)?huì)被污染，我們也會(huì)受到危害。全球?qū)?huì)變暖；地球上的原始病毒將會(huì)復(fù)活；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱、沙漠化越發(fā)的嚴(yán)重，生命之源——水將會(huì)越來越少……人類就會(huì)滅亡，地球就會(huì)滅亡，世界就會(huì)滅亡！
再看看我們國家最近的一些災(zāi)害吧。從汶川大地震到青島玉樹大地震再到甘肅舟曲泥石流，這是大自然在對(duì)人類的報(bào)復(fù)。是的，對(duì)于這樣的“報(bào)復(fù)”，讓人”欣喜”的是讓我們看到了人間有真情，但是，我看到更多的確是大自然對(duì)于我們的“不滿”。她很傷心，因?yàn)樗母冻鰮Q來的卻是人類對(duì)她的摧殘！她的心如地震般裂開，如泥石流般的混亂……雖然大家一直在說“保護(hù)環(huán)境”，但那是真的嗎？不，這只是人類對(duì)自己所做的錯(cuò)事的借口。是形式上的隱瞞，是自己在填充良心上的不安。
是啊，科學(xué)就是一個(gè)不斷思考，不斷提問，不斷探索的過程。我們?cè)谶@個(gè)過程中，開始理解，開始相信，開始熱愛，開始拼搏。讓科學(xué)融入我們的生活！
大家快行動(dòng)起來吧，加入“低碳族”，加入保護(hù)地球的行動(dòng)中，不要讓地球繼續(xù)“發(fā)燒”了,為了我們的明天，為了下一代的明天，建設(shè)和保護(hù)那美麗的家園。大家一起加油保護(hù)她吧！不要再讓地球每天都布滿灰塵，讓她重新光鮮亮麗起來，成為一個(gè)清新的“大家族”！
漁民的生活讀后感篇十四
每個(gè)人都要細(xì)心領(lǐng)略生活，領(lǐng)略每一天帶給我們不同的滋味。世界和生活相連，只有細(xì)心發(fā)現(xiàn)生活的美妙，才能透過一切看到世界之多彩。
日出的壯觀，日落的溫柔，海濱的無瑕，藍(lán)天的純凈，白云的單純，鮮花的燦爛。林中天空飛翔的小鳥，無拘無束，美；江河湖海中暢游的魚兒，自由自在，美。人與人之間，愛情、親情、友情......世界，這個(gè)詞到底是什么意思呢？天地間的萬物，都可以做為世界最貼切的解釋。
一切都需要一雙會(huì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。有這樣一雙眼睛，很簡(jiǎn)單呀！先試著叩響別人心靈的大門，走進(jìn)別人的世界，然后嘗試讓別人叩響自己心靈的廈門，敞開自己的心扉，在別人的指引下，你會(huì)走向生活。
人際交往，是一件非常美妙的事情。與人交往意味著一段七彩的生活又即將展開，世界又將添加一兩縷新的色彩。世界就像一個(gè)巨大的調(diào)色盤，把人與人調(diào)和在一起，最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它調(diào)出了一種絢爛奇妙的顏色。就是這樣，把自己融入這個(gè)巨大的調(diào)色盤，你將體會(huì)到自己是最美麗的顏色，發(fā)現(xiàn)人際交往的確是種的特殊的關(guān)系。
每個(gè)人都是天空中的一點(diǎn)星光，裝扮絢爛的'星空更加絢爛；
每個(gè)人都是花叢中的一支鮮花，裝扮美麗的花園更加美麗。
確實(shí)：走向生活，廣交朋友，會(huì)給生活增添歡樂，賦予價(jià)值。
漁民的生活讀后感篇十五
無疑，談生活，生活是一個(gè)太寬泛的話題。
我們只能從心出發(fā)，去探尋那種美好的可能性。
蔣紫壬的這本書，據(jù)他的自序里說是由人將他當(dāng)年從事近十年的一個(gè)廣播節(jié)目錄音整理之后出版的。
而書中的內(nèi)容，也的確牽涉廣泛，內(nèi)容豐富。
其根據(jù)的固然是臺(tái)灣社會(huì)當(dāng)年的生活萬象，而在一個(gè)側(cè)面上說，也是近些年來我們的社會(huì)所面臨的困境所在。
雖然從書的結(jié)構(gòu)看，是就十個(gè)方面獨(dú)立成篇又互相貫通地探討生活的問題，及我們可以去探索、去改善的途徑。
而從中一以貫之的精神是不變的，即一個(gè)深諳社會(huì)脈搏與生活之道的知識(shí)分子對(duì)于當(dāng)代人生活狀態(tài)的憂慮，以及他古道熱腸地勸勉。
之所以不說教導(dǎo)，是因?yàn)槟欠N淺顯文字間散發(fā)出的平和與真誠。
他似乎是在同閱讀者聊天，講一些故事，說一段自白，不知不覺間就讓是非分明地道出來，而那又的'的確確是經(jīng)得起推敲的，因?yàn)槟且宦肺覀兌际菂⑴c其間的，尤其，那種對(duì)于生命的關(guān)懷，是很感染人的。
他說，我們的教育沒有教會(huì)我們?nèi)ズ虾跞诵?，擁抱自我，因?yàn)榭荚囀遣粫?huì)考的。
我們固然被灌輸了大量知識(shí)，但是那不等于智慧，也沒法簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就轉(zhuǎn)化為智慧。
以至于善惡的觀念都模糊不清，因?yàn)槲覀儾涣私猓矝]機(jī)會(huì)了解，同時(shí)也沒有用藝術(shù)的方式去引導(dǎo)他們把積郁的情緒釋放出來。
所以當(dāng)下的境況下所謂教育，不是在教書，實(shí)在說是一份救人的工作。
整個(gè)社會(huì)的教育都缺乏思想性，邏輯的訓(xùn)練和思維的縝密性都不夠，那是很容易隨波逐流的。
他說，一個(gè)不重視建設(shè)文化，而是唯利是圖的社會(huì)，每一個(gè)人都會(huì)在物化自己與他人中受傷。
物質(zhì)消費(fèi)已經(jīng)成為一種價(jià)值觀，而過去年代的傳統(tǒng)里那種風(fēng)范卻喪失了，導(dǎo)致自己對(duì)于人沒有清晰的定位。
而單一的物質(zhì)化的價(jià)值觀塑造出的是一個(gè)沒有自信，也缺乏人性的社會(huì)面貌。
真正成熟的社會(huì)，應(yīng)該是多元化的，如同巴黎，人們各自都能擁有自己的價(jià)值觀，有一種不用通過與人比較就能相信自己的勇敢，安安靜靜地就獲得滿足的自信。
他說，文化倘若不與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，不落實(shí)到生活中去，就可能只是一個(gè)假象。
知識(shí)本身就是一種權(quán)利，那些通過考試，拿到學(xué)位，拿到編撰教科書資格的人，當(dāng)然會(huì)成為官學(xué)的維護(hù)者，不然就與自己的身份抵觸了。
而面對(duì)那種沒有節(jié)制地放任與縱容的巨大體制，我們還是可以做點(diǎn)什麼，不要輕易服輸，努力讓我們自己還有讓孩子們有力量去思考、去判斷、進(jìn)而去抗?fàn)帯?/p>
這個(gè)是知識(shí)分子的責(zé)任，卻也是大眾的責(zé)任。
漁民的生活讀后感篇十六
蔚藍(lán)的大海上，海鷗在快樂地飛翔，一艘帆船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，兩只海豚互相追逐嬉戲，濺起無數(shù)晶瑩的浪花……多么美麗和諧的畫面呀！看著這樣的封面，我情不自禁地拿起《走向海洋》這本書，如饑似渴地讀了起來。
從書中我不僅知道了海洋是生命的搖籃，是文明的起源，還知道了我國有著悠久的海洋歷史，她還蘊(yùn)藏著許許多多的動(dòng)人故事，有使我們自豪的《海上絲綢之路》、《鄭和下西洋》；有讓我們憤慨的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》……我無法忘記這些海戰(zhàn)使祖國蒙受的恥辱。
從書中我還知道了海洋是一個(gè)巨大的藍(lán)色寶庫，她擁有豐富的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶。當(dāng)然，海洋還是全球最大的淡水庫，如果海水提純，可以緩解整個(gè)世界的缺水狀態(tài)。她無私的為人類奉獻(xiàn)著一切，用生命哺育著人類，為我們提供了必備的生活資源。
慷慨的海洋為我們付出這么多，而我們是怎樣回報(bào)她的呢？往海里扔垃圾，許多船只漏油……使海水變得混濁、骯臟，造成嚴(yán)重的污染。人類的行為激起了海洋的憤怒：一次次的海嘯證明了海洋也在呼喚健康，一次次臺(tái)風(fēng)形成暴風(fēng)驟雨，造成山體滑坡，洪水肆虐……給人類帶來了難以彌補(bǔ)的損失，也給人類敲響了警鐘。覺悟吧！人類！讓我們攜起手來去創(chuàng)造一道綠色的屏障，保護(hù)我們的海洋母親吧，讓他永遠(yuǎn)美麗富饒！
漁民的生活讀后感篇十七
這個(gè)寒假，我閱讀了《感恩生活》，接受了一場(chǎng)關(guān)于感恩的心靈洗禮，嘗到了感恩的滋味，學(xué)會(huì)感恩身邊一切美好的事物。
一口氣讀下來，我發(fā)現(xiàn)最能詮釋這組美文真諦的文章，當(dāng)屬《不要用想象給自己制造困難》。一看到這個(gè)題目，它就戳中了我的內(nèi)心。是啊，不要用想象給自己制造困難。在實(shí)際生活中，有多少困難是真的無法完成而使人們畏懼的呢？又有多少人是因?yàn)闊o限夸大了一個(gè)小挫折而望而卻步的呢？這一個(gè)個(gè)問號(hào)不停地敲打著我的內(nèi)心。正如文中所說的新聞?dòng)浾攮偹?，他在接到采訪任務(wù)時(shí)因缺乏自信，不知如何開口，而這個(gè)問題卻被現(xiàn)場(chǎng)另一位記者三言兩語就說清楚了，這不恰好說明了許多困難實(shí)際上是人們憑空想象出來的嗎？正如文中所說：“不自信的人，往往把困難想象得比實(shí)際大，他們被自己心中想象出來的困難所嚇倒，從而喪失了許多成功的機(jī)會(huì)。而具有積極心態(tài)的人，他們能正視困難，他們相信，只要去做，總是有成功機(jī)會(huì)的。”
讀到這句話時(shí)，我也在捫心自問，我屬于前者還是后者？很顯然，在少數(shù)情況面前，我還是那個(gè)不自信的`角色。在上學(xué)期的語文風(fēng)采大賽的“口頭作文”中，我雖然做了充分的準(zhǔn)備，可就在上場(chǎng)之前，才得知不能帶提綱，頓時(shí)，我不知所措。眼看著前一位選手即將結(jié)束，我只有匆匆看了一下自己準(zhǔn)備的提綱，不自信地走到了舞臺(tái)中間。怎么開始又是如何結(jié)束的，等我冒著冷汗走下舞臺(tái)時(shí)我的腦子里已一片空白，老師過來安慰我說，不錯(cuò)，要是再自信一點(diǎn)，狀態(tài)會(huì)更好。
是呀，有時(shí)困難并不難克服，需要克服的其實(shí)是自己心理的障礙，只要鼓起勇氣，逾越那道心理的鴻溝，突破恐懼的假想，突破心靈的束縛，才能將那些看似不可更改、不可逆轉(zhuǎn)、不可實(shí)現(xiàn)的事情完成，才能真正成為生活的強(qiáng)者。這就是《感恩生活》告訴我的生活的真諦。
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