演講稿的撰寫過程需要有明確的目標(biāo)和主題，并進(jìn)行必要的資料收集和整理。如何撰寫一個(gè)成功的演講稿是很多人關(guān)心的問題。掌握好演講稿的寫作技巧，對(duì)于提升演講能力和表達(dá)能力都具有重要意義。
安全演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好！
我記得我朋友說，有一次，她去視察，來到籃球場(chǎng)，看到很多學(xué)生在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球.所有的學(xué)生臉上都露出微笑，看起來很開心。突然一個(gè)同學(xué)，不知道是太激動(dòng)了還是想大出風(fēng)頭。他甚至用手抓住籃球桿上的單杠，像只靈活的猴子一樣把它甩來甩去。突然，所有的同學(xué)都向他投來羨慕的目光。當(dāng)他看到它時(shí)，他變得越來越興奮。甩了他十幾下，可能是太累了，或者是手滑了一下，突然重重地摔了下去。同學(xué)一手抱起另一只手，痛得大叫：“好痛！好痛！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查。一看，原來他的手?jǐn)嗔恕?/p>
這件事發(fā)生后，校長(zhǎng)立即通知所有學(xué)生聚集在籃球場(chǎng)，告訴他們一些事情，警告他們不要做攀爬欄桿等危險(xiǎn)的事情，并加強(qiáng)他們對(duì)法律的記憶。
所以，我們不要做任何危險(xiǎn)的事情。因?yàn)槲覀冎幌胍粋€(gè)帶給我們歡笑的校園，不要一個(gè)帶給我們小小意外的校園！
安全演講稿三分鐘篇二
親愛的老師。同學(xué)們：
大家好！
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的騰飛。社會(huì)上的汽車越來越多，交通事故也頻頻發(fā)生。一想起交通事故，那一幅幅痛苦哀號(hào)的畫面，一起起車毀人亡的事故，一次次妻離子散的景象，就在我腦海中渺渺回蕩，使人膽戰(zhàn)心寒。
晚上，我趴在窗臺(tái)上，望著那美麗的夜空。突然，看見天上的一顆星星落了下來，在天空上又劃出一道美麗的弧線。相繼著，又有兩顆星星落下，在天空中劃出優(yōu)美的弧線。我知道又有三個(gè)人要被死神奪去了生命，我陷入了沉思。
安全演講稿三分鐘篇三
各位同學(xué)：
奧斯特洛夫斯基說過，人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。
羅素懷著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)感情的渴望和對(duì)人類苦難不可遏止的同情心而珍愛著生命；司馬遷為完成畢生心愿--寫出千古《史記》而珍愛著生命；越王勾踐為了心中的宏偉大業(yè)，洗清恥辱而珍愛著生命；魯迅想用那支不朽的筆喚醒在黑暗中沉睡的人們而珍愛著生命。偉人尚且如此，我們普通的中學(xué)生更應(yīng)該愛惜生命。而珍惜生命的基本前提便是保障自己的安全!
曾經(jīng)看過一篇《陽臺(tái)上的遺憾》的文章，寫的是一個(gè)十六歲的少年，在一個(gè)炎熱的夏夜從五樓陽臺(tái)摔下來，原因僅僅是因?yàn)樗麨榱烁鼪鏊?，而背朝外坐在陽臺(tái)上，一不小心便造成了悲劇的.發(fā)生。給我感觸最深的是里面的兩句話：當(dāng)他墜落地面之后，便沒有了知覺，不會(huì)再感到絲毫痛苦，而他留下的是因此給親人帶來的無比悲痛和終身遺憾。這樣的事情每時(shí)每刻都在發(fā)生，一幕幕重演的悲劇無不在向我們昭示著：一個(gè)生命的離去會(huì)給人們帶來多大的遺憾，而本身可以避免的悲劇發(fā)生后帶來的遺憾更多......
安全演講稿三分鐘篇四
職工代表，各位領(lǐng)導(dǎo)、職工同志們：
大家好!
每當(dāng)我走到銅板帶廠xx軋機(jī)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，耳畔總回響起20xx年12月17日午夜數(shù)十輛消防車刺耳的鳴叫聲;當(dāng)我7再一次抬頭仰望那被濃烈的油煙熏黑的房頂，它與周圍雪白的墻壁形成鮮亮的比照，巨大的反差深深地刺痛了我的雙眼，我如同又經(jīng)歷了一次安全洗禮。記得那晚我剛巧上夜班，在得知xx軋機(jī)油庫著火后，我和工友們?nèi)匀魺o其事地各就各位工作著，渾然不覺危險(xiǎn)近在咫尺、一觸即發(fā)。事后，車間召開了專題事故分析會(huì)，主任語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：安全可不僅僅是穿好工作服、戴好安全帽、會(huì)背幾條安全規(guī)則那么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是日常的風(fēng)險(xiǎn)操縱，它可起到事半功倍的效果，因?yàn)槭虑安倏v所能到達(dá)的效果遠(yuǎn)比事后“亡羊補(bǔ)牢”要強(qiáng)上萬倍，它就像用歡歌笑語去交換痛苦地呻吟聲和親人們哭聲一樣，是何等的有價(jià)值;面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)意識(shí)是愛護(hù)生命另一條強(qiáng)有力的通道，汶川一所小學(xué)兩千多條鮮活的生命就是在這條通道中毫發(fā)無損……，主任諄諄的教誨令我們慚愧難當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也感到一陣陣后怕。xx的`是，xx軋機(jī)油庫起火未釀成大的災(zāi)難，否則后果不堪設(shè)想。此時(shí)此刻的我切身體會(huì)到科學(xué)的安全開展觀的真正內(nèi)涵，“平安”對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家畢竟意味著什么?“安全”二字那沉甸甸的重量重千金!
我們每個(gè)人呱呱落地墜入凡間，從呀呀學(xué)語到長(zhǎng)大成人，安全———生命的愛護(hù)神陪伴著我們每一天?！昂⒆?，繞過前面的水溝”，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)，“留神路上的汽車呀!”這是父親在我上學(xué)身后的囑8咐。參加工作后，上的第一堂課是安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，發(fā)的第一本書是鮮紅的《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》，考的第一份卷子是安全知識(shí)問答，久而久之，安全變成了掛在墻上熟視無睹的標(biāo)語，枯燥乏味的規(guī)章制度，每周一安全例會(huì)左耳進(jìn)右耳出的老生常談。
他叫xxx，是銅板帶廠中外氣墊爐的一名班長(zhǎng)，從上學(xué)、當(dāng)兵、進(jìn)廠，一路跌跌撞撞走來，雖不算平坦，但都有驚無險(xiǎn)平安地過來了，所以他總是滿不在乎地說：“安全就是平安，危險(xiǎn)離我遠(yuǎn)著呢!我都叫了30多年平安了，還有啥不安全的呢?”科學(xué)的安全定律告訴我們：僥幸不等于安全，在xx次僥幸的違章行為背后必有一次損害事故的發(fā)生，對(duì)受害者而言，那是百分之百的必定。記得那是今年3月初檢修后生產(chǎn)的第一個(gè)班，身為班長(zhǎng)的他在檢查各項(xiàng)設(shè)備參數(shù)達(dá)標(biāo)后，下令“開車!”，成品帶材順利地到達(dá)卷取后卻發(fā)覺外表滿面硌坑，經(jīng)查找確認(rèn)為檢修時(shí)后活套輥?zhàn)游廴舅?。由于成品有長(zhǎng)度的要求，急于去除硌坑的平安沒有采取任何安全防范措施就站在離地面近一米高的橫梁上，直接用手去除輥?zhàn)由险掣降念w粒裝雜質(zhì)。此時(shí)的他早已將“嚴(yán)禁用手觸摸任何轉(zhuǎn)動(dòng)的物料”這一安全規(guī)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，就在這短短的瞬間，意外發(fā)生了，隨著一聲撕心裂肺的慘叫，他擦輥?zhàn)拥氖直桓咚傩D(zhuǎn)的輥?zhàn)訋?，身體被巨大的拉力拽上去隨即又甩下來。這9一切不過一秒鐘，呆坐在地上的平安臉色刷白，呆若木雞，只覺胳膊一陣鉆心的疼痛，他下意識(shí)地抬頭看看，有段凸出的帶材正歡快地奔出活套，他知道那就是他胳膊的浮雕，而該作品的作者、設(shè)計(jì)師兼模特就是他自己。幸好他采取的是順時(shí)針請(qǐng)輥、幸好他離地面高度缺乏一米、幸好帶材的厚度僅為0.2mm，否則……，他的胳膊會(huì)怎樣?他的身體會(huì)怎樣?他的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?平安不敢再想下去了。
雖然這是一起未遂事故，沒有流血，但足以刻骨銘心。這是意外嗎?不!是事故、是疏忽、是麻痹、是違章行為的必定結(jié)果!他叫平安就平安無憂了嗎?沒有，平安的名字只是父母對(duì)他美好的祝福，這種祝福在現(xiàn)實(shí)生活中如同燒香禱告一樣沒有絲毫用處。當(dāng)違章成為習(xí)慣，那么事故則是必定的結(jié)果。如今，再問平安：安全是什么?他會(huì)堅(jiān)決果斷地說：“安全是護(hù)體金鐘，安全是條條血寫出的規(guī)章，安全是沒有懊悔藥可吃的生命保障”!因?yàn)樗鋈幻靼琢恕白尠踩蔀榱?xí)慣，讓習(xí)慣更加安全”是構(gòu)筑“幸福平安”大堤的根底。
人最珍貴的是生命!只有安全如影相隨才能發(fā)出幸福的光輝;安全如同生命燃燒的火焰，只有深刻牢記安全，這火焰才會(huì)越燒越旺。我們的企業(yè)制定科學(xué)理性的安全規(guī)章，剛性的操作要求，這才是逢兇化吉、避難克險(xiǎn)的寶典。誰10違背了安全法則，誰必將付出血的代價(jià)!朋友們那，不要以身試法之后才感到追悔莫及，不要以為安全是老生常談而默然視之。人類可以修建宏偉的布達(dá)拉宮、壯觀的萬里長(zhǎng)城，但卻無法修復(fù)一個(gè)殘缺的生命。安全責(zé)任重于泰山!只有深刻繃緊安全這跟弦，才能還死亡于生命!還殘缺xx康!還家破人亡于幸福平安!工友們，讓我們高高擎起“安全”之盾，守護(hù)我們的家園!守護(hù)我們的企業(yè)!守護(hù)我們的安全大堤!
安全演講稿三分鐘篇五
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們：
你們好!
安全，是一個(gè)永恒的主題。
安全是什么?安全是我們工作的態(tài)度，是尋求利益的原則，是我們每個(gè)人奮斗在此的一切。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全，我們的隊(duì)伍就無法穩(wěn)定;沒有安全，我們的生產(chǎn)就無從著手;沒有安全，我們的企業(yè)效益從何談起。
對(duì)于一個(gè)人來說，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，則是我們生產(chǎn)中最重要、最基本的要求。既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。安全靠什么?安全靠的是責(zé)任心。在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)?！鞍踩a(chǎn)、人人有責(zé)”這八個(gè)大字，我們每個(gè)人都要銘刻在心中。這八個(gè)字不僅僅是一個(gè)，它生動(dòng)的說明了安全生產(chǎn)和我們每個(gè)人關(guān)系?！柏?zé)”是我們的“責(zé)任心”和“職責(zé)”等，“人人有責(zé)”，就要求從我做起，從我們身邊的小處著手，真正樹立安全第一的思想，而且需要我們大家齊心協(xié)力的長(zhǎng)期努力。“前車之鑒，后事之師”，目前社會(huì)上出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)安全事故，絕大多數(shù)是違章操作，違章指揮，習(xí)慣性違章所引起，也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上，安全意識(shí)不足，凡事掉以輕心!安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們必須提高警惕，牢固樹立責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的.基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，和諧發(fā)展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全是一種，重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個(gè)人的不懈努力。
呼喚安全，呼喚文明，企業(yè)發(fā)展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責(zé)任，從我做起，我們的企業(yè)發(fā)展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!
謝謝大家!
安全演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
你們好!我是二年級(jí)六班的一名學(xué)生叫xxx，今天我演講的題目是：校園安全，從我做起!
學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)，生活的地方，從入學(xué)的第一天起，老師和家長(zhǎng)就每天不厭其煩的'囑咐我們一定要注意安全：在家用火用電要注意安全、出門在外要警惕壞人注意安全、過馬路要注意交通安全、飲食要注意食品安全、在學(xué)樣要注意學(xué)校安全…….，安全涉及到我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，而今天我要講的是作為一名在校學(xué)生，我們一定要注意學(xué)校安全，保證我們?cè)谛@的安全。
我是一名小學(xué)生，更是一名淘氣的活潑好動(dòng)的小學(xué)生，剛?cè)胄r(shí)，盡管老師總是像爸爸媽媽那樣叮囑我們要注意這，注意那，要把安全放首位，可初到校園的新奇感和好奇心使的我什么話也聽不進(jìn)去，上課和同學(xué)互相打鬧，下了課就和同學(xué)在操場(chǎng)上蹦來蹦去，追逐打鬧，體育課上也不按老師的標(biāo)準(zhǔn)要求爬上爬下，害的老師整天的為我們提心吊膽，為我們操碎了心，我們還仍然意識(shí)不到安全的重要性，依舊我行我素，直到有一天，我們看到我們的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘詺獠蛔⒁獍踩さ沽耍軅?，流血了，住院了，我們看到同學(xué)因?yàn)槭軅鄣闹笨?，我們還看到老師和家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆邮茈y過疼和焦急的樣子，那一刻，我們明白了，假如不注意安全，會(huì)發(fā)生多么可怕的事，我們會(huì)受傷，還會(huì)害得愛我們的人難過，所以，我決定為了3不讓自己受損害，為了愛我的老師和爸爸媽媽不為我操心，在校期間，我一定要遵守學(xué)校安全規(guī)定，校園安全，從我做起，我決心做好以下幾點(diǎn)：
一、在校期間不和同學(xué)亂打鬧，對(duì)待老師和同學(xué)文明禮貌。
二、上課下課認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)定，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。
三、上學(xué)放學(xué)認(rèn)真排隊(duì)，不擁擠，不打鬧。
四、不隨意動(dòng)教室里的電源，不動(dòng)火。
五、在學(xué)校注意飲食安全，講衛(wèi)生，多喝水，勤洗手。
幸福是棵樹，安全是沃土，請(qǐng)老師相信我，為了自己的安全，為了和諧的校園，我一定認(rèn)真遵守我的諾言，校園安全，從我做起!請(qǐng)老師看我的行動(dòng)!
安全演講稿三分鐘篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。
大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。
想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。
一切成就，都是從正確的觀念開始的。
一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的`。
要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡(jiǎn)單，山若不過來，我就過去。
弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去。
同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。
令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。
當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。
現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。
然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。
再接下來，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。
如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
安全演講稿三分鐘篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
xx月9日，是全國(guó)第xx個(gè)消防日。因此我們的演講主題是《關(guān)注消防，安全你我他》?；鹗菧嘏?，是光明的。但一提到“消防”，人們常常會(huì)聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會(huì)出現(xiàn)滾滾濃煙，熊熊烈火的場(chǎng)景：
xx年xx月14日在xx省商學(xué)院發(fā)生的火災(zāi)成了我們心中揮之不去的陰影：早晨6時(shí)，xx省商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，那時(shí)火災(zāi)面積已達(dá)xx平方米，因室內(nèi)火勢(shì)過大，4名女大學(xué)生從6樓寢室陽臺(tái)跳樓試圖逃生，卻不幸當(dāng)場(chǎng)死亡。釀成了近年來最為慘烈的校園火災(zāi)，而失火的原因僅是寢室的女生用“熱得快”燒水，卻忘記斷掉電源。
只因這一點(diǎn)點(diǎn)的粗心，便這樣不費(fèi)吹灰之力地帶走了4條鮮活的生命，給我們留下的卻是難以言及的痛和永恒的傷害。學(xué)校是一個(gè)集體場(chǎng)所，是一個(gè)人口密度極大的聚居地，任何一場(chǎng)火災(zāi)都可能造成重大后果，帶來無可挽回的.財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。
然而，只要每個(gè)同學(xué)能謹(jǐn)記下列消防常識(shí)，就能防患于未然，共建校園安全：
首先：不玩火，在學(xué)校中，不攜帶打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。并牢記安全出口的位置，如果發(fā)現(xiàn)線路有打火的現(xiàn)象要及時(shí)向老師報(bào)告。
其次：要常常留意身邊的消防器材，不破壞它們。關(guān)鍵時(shí)刻它們可是保護(hù)我們的根本。
再次：教室內(nèi)多媒體等設(shè)施使用完畢或人離開時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
還有：如果在有條件的情況下，積極參與疏散演練，鍛煉自身的逃生技能。等
其實(shí)，校園安全還體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，做到這些細(xì)節(jié)不但能保護(hù)自我，更是個(gè)人文明禮儀，素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，還是關(guān)愛他人的一種責(zé)任：
(1)、上下樓梯靠右走，教學(xué)樓內(nèi)不打不鬧，不擠不搶，不拖不跳，遇到地面潮濕打滑時(shí)要減速慢行。
(2)、課間禁止攀爬欄桿，如果靠近欄桿請(qǐng)保持距欄桿三十公分的距離。
(3)、禁止在教室內(nèi)和走廊上玩運(yùn)動(dòng)性游戲，中午抬飯時(shí)專人負(fù)責(zé)上下樓的安全。
(4)、每天下午放學(xué)后保證教室的門窗關(guān)好。
升旗儀式結(jié)束后，我們將把《校園消防條例》和《校園安全文明公約》印發(fā)給每個(gè)班。希望同學(xué)們掌握更多的消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，自覺承擔(dān)起校園安全的責(zé)任與義務(wù)，讓安全伴隨你、我、他。
安全演講稿三分鐘篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是學(xué)習(xí)防震知識(shí)共建平安校園。地震，就是平常人們所說的地動(dòng)。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，是群災(zāi)之首?？墒窃谧匀粸?zāi)害面前有時(shí)人是那么的無助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、珍愛生命意識(shí)，防災(zāi)意識(shí)。那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢？那就是要多了解地震，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)生命，防震減災(zāi)。
其實(shí)，地震還是有些前兆的，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來說，我們可以通過觀察，提前知曉：天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動(dòng)物會(huì)有特別的反應(yīng)，牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。
地震發(fā)生時(shí)：如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
我相信，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報(bào)天氣那樣準(zhǔn)確性地預(yù)報(bào)地震，從而保護(hù)生命，減少損失。
安全演講稿三分鐘篇十
學(xué)校是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。學(xué)校也是個(gè)充滿智慧的地方，讓我們明白我們不明白奧秘。學(xué)校還是個(gè)歡樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，學(xué)校里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然學(xué)校給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說，有一次，她去巡查。來到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球……每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。
突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上頭橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子。霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊!好痛啊!”教師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原先是手?jǐn)嗔恕?/p>
經(jīng)過這件事后，校長(zhǎng)立刻通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險(xiǎn)的事，還加強(qiáng)了記律呢!
所以，我們不要做危險(xiǎn)的事。因?yàn)槲覀冎幌胍粋€(gè)給我們帶來歡笑的學(xué)校，并不想要一個(gè)給我們帶來小意外的學(xué)校!
今天早上打開電視看了《安全教育》這一課，受益匪淺，讓我感慨萬千。主要有三點(diǎn)：珍愛生命，安全第一，安全教育很重要。每個(gè)人都關(guān)心和保護(hù)生命。我在里面看過這樣一篇報(bào)道，溺水和車禍死亡人數(shù)在各種災(zāi)害中是第一位的。大多數(shù)車禍發(fā)生在城市，因?yàn)楹苌儆腥俗袷亟煌ㄒ?guī)則，而溺水大多發(fā)生在農(nóng)村。很多孩子在沒有大人同意和護(hù)送的情況下去河邊游泳玩耍，因?yàn)樗魍募倍退?。還看過這樣一部電影，成都某學(xué)校發(fā)生了大地震。由于學(xué)校安全教育意識(shí)強(qiáng)，全校師生無傷亡。可見安全意識(shí)有多重要。當(dāng)人們抱怨災(zāi)難時(shí)，他們有沒有反思過自己?如果平時(shí)多做地震練習(xí)，遵守交通規(guī)則，游泳時(shí)對(duì)自己的水有自知之明，對(duì)生命的威脅就會(huì)大大降低。至于火災(zāi)，在我看來，大部分是人自己引起的。一個(gè)學(xué)生邊看書邊點(diǎn)蠟燭，最后睡著了。蠟燭在被子上燃燒，引起了火災(zāi)。還有一個(gè)學(xué)生燒水的時(shí)候沒注意，水干了之后就起火了。大多數(shù)同學(xué)為了用電方便，把電路路徑改成了短路，引發(fā)了火災(zāi)。
災(zāi)難奪走的生命和逃離災(zāi)難的生命幾乎都源于安全意識(shí)。為了我們寶貴的生命，為了我們美好的未來，讓我們恪守安全意識(shí)，珍愛生命，遠(yuǎn)離災(zāi)難!
三分鐘安全演講稿
安全演講稿三分鐘篇十一
尊敬的老師同學(xué)們：
安全是什么？
安全是一種責(zé)任。清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)川東分公司大門時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。的確，正像我們常說的“安全責(zé)任大如天”?！鞍踩?zé)任重于泰山”。作為一名石油工人，國(guó)家上千萬財(cái)產(chǎn)的安全和眾多工人同志的生命安全交給了我們，我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把工作責(zé)任心，安全責(zé)任心緊密結(jié)合，才能出色的.完成自己應(yīng)盡的義務(wù)?！鞍踩?zé)任重于泰山”，可見安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們石油工人分內(nèi)應(yīng)做的就是干好本職工作，安安全全的完成任務(wù)。工作性質(zhì)要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、穩(wěn)穩(wěn)妥妥的干好每一條管線，每一個(gè)廠站，這樣就是一個(gè)好石油工人。
安全是什么？安全是一種態(tài)度。安全，對(duì)我們石油行業(yè)來說是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。
安全演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好！
有些人因?yàn)椴蛔袷亟煌ò踩劳觥?/p>
有一次，我和媽媽去逛街，看到一個(gè)年輕人匆匆忙忙地騎著自行車。好像有急事。紅燈亮著，但他似乎沒看見。結(jié)果，他被一輛大卡車撞倒，頭部骨折。在場(chǎng)的人立即把他送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的`路上因失血過多而死。
還有一次，我和爸爸去買書?；丶业穆飞?，看到一個(gè)上學(xué)遲到的學(xué)生，走近馬路，翻過欄桿，滑倒在地。然后一輛公共汽車開過來，從他身上碾過。
其實(shí)不管夏天有多悶熱，冬天有多寒冷，警察叔叔都愿意放下舒適的生活，在烈日酷暑下維持交通秩序。我們沒有理由遵守交通規(guī)則。
為了母親不失去兒子，為了妻子不失去丈夫，我們應(yīng)該行動(dòng)一致，遵守交通規(guī)則！讓我們的世界充滿陽光和鮮花，讓人們沐浴在舒適、安寧、幸福的生活中，我們的明天會(huì)更加完美！
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