學(xué)校培訓(xùn)體會(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 11:22:31
學(xué)校培訓(xùn)體會(匯總21篇)
時間:2023-11-06 11:22:31     小編:飛雪

總結(jié)是我們更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的方法之一。突出高潮和亮點(diǎn),給讀者留下深刻印象。探尋他人的總結(jié)范文,有助于我們對總結(jié)的寫作方式和技巧有更全面的了解。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇一

師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身,變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺,更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。

學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)收被動變主動,由知識到方法,由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自身需要,自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步,組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果,相互質(zhì)疑釋疑,學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步,組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案,開展拓、挖、思、悟,進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作,競評互享的集中體現(xiàn),是思維的碰撞,情感的迸擊,才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題,有了展示的獨(dú)特想法,有了展示新鮮見解,學(xué)生或認(rèn)同吸收,或選擇性完善,或辯論批駁,那么課堂就得到升華,我們收獲了精彩。

治道——變管理為自治,化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會,職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理,人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人,制度約束人的階段,學(xué)生自治自管也只是形式,其內(nèi)核是文化育人。這里,有各種各樣的管理文化:就寢文化、路隊(duì)文化、就餐文化。

這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂,教師分享成長。五天的學(xué)習(xí),讓我們有一種豁然開朗的感覺,道在我們面前慢慢地清晰了起來。

濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校,要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?!边@一夢,我們需要重塑課堂,需要精心構(gòu)建高效課堂。在此,我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵,是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤,決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),互動合作,有效展示的依托,是形式學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的平臺,是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“三主”(學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線),關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”(變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法),詮釋“三個核心要素”(主題、體驗(yàn)、展示)。編制導(dǎo)學(xué)案的時候,注意知識板塊化,板塊主題化,主題話題化,話題探究化,探究層次化。

二、耐心培訓(xùn)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我管理。課堂上,教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學(xué)科組長、導(dǎo)生主持人的職責(zé),采取措施調(diào)動學(xué)生全員全程參與,有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí),及時介入,或點(diǎn)撥,或質(zhì)疑,或評價,讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時,為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接,應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理,成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校,應(yīng)著眼于長遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化,圍繞核心文化建設(shè)班級文化、教師文化、校園文化,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,豐富師生精神文化生活。

我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持,在課改老師的共同努力下,我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道,濱湖夢也一定會早日實(shí)現(xiàn)!

學(xué)校培訓(xùn)體會篇二

第一段:介紹學(xué)校培訓(xùn)的背景和目的(200字)。

在當(dāng)今競爭激烈的社會中,通過持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)素質(zhì)已經(jīng)成為一種常態(tài)。學(xué)校培訓(xùn)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,不僅為學(xué)生提供了豐富的知識與技能,還幫助他們在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成績。在這次學(xué)校培訓(xùn)中,我參與了一場關(guān)于PPT制作的培訓(xùn)課程,并進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過這次培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),下面我將分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段:總結(jié)培訓(xùn)中的收獲和體會(300字)。

通過這次培訓(xùn),我對PPT的制作有了更加深入的了解。在這堂課上,老師為我們詳細(xì)介紹了PPT的基本操作和技巧,比如選擇合適的模板、設(shè)計(jì)合理的布局、使用恰當(dāng)?shù)淖煮w顏色等,這些都是制作一份優(yōu)秀PPT的重要要素。同時,我們還學(xué)習(xí)到了PPT的演講技巧,如如何配合PPT進(jìn)行演講、如何與觀眾進(jìn)行有效的互動等。這些知識和技能對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

除了專業(yè)技能的提升,這次培訓(xùn)也讓我收獲了其他方面的體會。首先,我意識到了良好的時間管理的重要性。在制作一份PPT時,我們需要充分利用時間,提前規(guī)劃好每一個步驟,并且在做每一步的時候都要盡量高效。其次,我也意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,我們需要以小組為單位完成一些任務(wù),這需要我們相互協(xié)作、互相幫助,通過團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更好的效果。這對我以后的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)都是很有幫助的。

第三段:分享遇到的困難和解決方法(300字)。

在這次培訓(xùn)中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,我發(fā)現(xiàn)PPT制作并不是一件容易的事情。在決定PPT的主題和內(nèi)容時,我經(jīng)常會陷入思維定勢,無法創(chuàng)新。然而,通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的互相交流,我逐漸學(xué)會了從不同的角度思考問題,運(yùn)用不同的思維方式進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。其次,PPT的演講也是一個不容忽視的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在演講中很容易緊張,不知道如何與觀眾進(jìn)行互動。于是,我積極參與課堂上的練習(xí),通過模擬演講和反復(fù)練習(xí),我逐漸克服了自己的緊張和害羞,更加自信地與觀眾進(jìn)行交流。

第四段:總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉中的感受(200字)。

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,也提升了自己的綜合素質(zhì)。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,更重要的是培養(yǎng)自己的能力和提高自己的競爭力。我深深體會到了自我挑戰(zhàn)和突破的重要性,只有不斷超越自我,才能不被時代淘汰。我也深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能達(dá)到更高的目標(biāo)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我明確了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

第五段:展望未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展(200字)。

通過這次培訓(xùn),我對PPT制作和演講技巧有了更深入的理解和掌握,但我也意識到這只是一個開始。以后,我會通過更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提高自己的PPT制作技能。同時,我也會將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中,不斷完善自己的能力和素質(zhì)。我相信,只要堅(jiān)持努力,勇于挑戰(zhàn),我一定能夠在未來的學(xué)習(xí)與工作中取得更好的成績和進(jìn)步。

綜上所述,通過這次學(xué)校培訓(xùn)課程,我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還提升了自己的綜合素質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)合作和個人努力,我不斷克服困難和挑戰(zhàn),取得了進(jìn)步。我相信,通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇三

來到***學(xué)校培訓(xùn)的兩周,讓我感觸頗深,真的特別開心能有這樣的一次機(jī)會來提升自己,讓自己對教師行業(yè)又有了一次新的認(rèn)識。

首先,學(xué)習(xí)的第一天看見了這個學(xué)校的周會,剛開始,我也曾一度認(rèn)為周會就是普通的總結(jié)會,升升國慶,對上周表現(xiàn)進(jìn)行一次簡短的評價,然而,這個學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的周會是完全不同的場景,如果用震撼來評價也不為過。整個周會的主持全是學(xué)生自行完成的,優(yōu)雅、大方、自信的雙語主持;升旗的精神抖擻。步伐一致。再配上軍樂團(tuán)的奏樂,國旗隨著國歌一起緩緩升旗,所有學(xué)生在嚴(yán)格的行著注目禮,這一切都讓我覺得不可思議,讓我感嘆原來學(xué)生也可以自己做的那么好。包括周會后期的學(xué)生代表,學(xué)生會主席,學(xué)生科科長的說話,都是那么懂禮儀,氣質(zhì)佳,說話簡結(jié),條理清晰,用“一個表揚(yáng),一個強(qiáng)調(diào),一個希望”,“一個歡迎,一個期末考試,一個拔河比賽”,簡簡單單的幾個關(guān)鍵詞把上周工作總結(jié)了的同時,也提出對本周的需求,這些就是我對這個學(xué)校的第一印象,完全無法用語言來形容的敬佩與贊揚(yáng)。

談完我的第一印象后,我再簡要的對這次學(xué)習(xí)的收獲做個小小的總結(jié)吧!

這里的所有學(xué)生老師都是相處得非常的融洽,整個學(xué)校緊緊地凝聚在一起,他們的表現(xiàn)無論是在待人接物,上課紀(jì)律,出操就寢還是其他方面都非常優(yōu)秀,而若單單看某一個老師或某一個學(xué)生也同樣讓人愉快,他們都那么的正面,那么健康,那么陽光,讓我覺得自己確實(shí)需要改進(jìn),要對學(xué)生更加的關(guān)愛,對自己的言語更加地注意,讓自己也能成為一名優(yōu)秀的老師。

來到這聽了不少優(yōu)秀的年輕教師的優(yōu)質(zhì)課,讓我對自己有了更深刻地認(rèn)識。而在這,我為什么要強(qiáng)調(diào)是年輕的優(yōu)秀教師,是因?yàn)樽约荷罡信c他們的差距,他們也很年輕,也非常年輕,甚至跟我一樣,也是剛畢業(yè)的秦龍育老師,他們的課都上的那么棒,不論巧妙的引入,還是精心準(zhǔn)備的新課講解,或是看似不起眼的課堂小結(jié)和課后作業(yè),都安排得合情合理,都能把課堂氣氛帶動得那么的好,學(xué)生也學(xué)得開心而且也學(xué)得很好,真正做到了樂學(xué)將知識性與趣味性,實(shí)用性做到了完美的結(jié)合,為什么說到實(shí)用性呢?是因?yàn)?**學(xué)校是一所真正從學(xué)生出發(fā)的`學(xué)校,他不僅是教授學(xué)生課本上的知識,而且教授他們在社會上真正用得上的知識,***的全體老師都以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向,大膽刪減教材上無用的過時的知識,直接把學(xué)生最易接受的、最前沿的,最使用的知識制作成ppt,非常有特色的去教學(xué)生,一步步地把學(xué)生培養(yǎng)公司社會急需的人才。我想這是我們職業(yè)學(xué)校值得深思和去努力做好、做實(shí)的一點(diǎn)。

不是科班出身的我,其實(shí)根本不知道該如何去評價一節(jié)課。經(jīng)過兩周的聽課、上課、說課、評課,雖然每次也有很多自己的看法,但經(jīng)過昨天張校給我們上了怎樣評課和今天聽了鄭成竹老師的評課后,我終于對評課有了認(rèn)識,我很榮幸自己能聽這兩位老師的可,張校用理論,例子教會了我們?nèi)绾稳ピu價一堂課的好壞,讓我知道評價一堂課應(yīng)有三方面的評價:1、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價;2、教師教學(xué)行為的評價;3、教師基本功的評價;同時,評課也得注意場合;評優(yōu)質(zhì)課應(yīng)為多唱贊歌,評公開課應(yīng)為多提不足,少講優(yōu)點(diǎn);評探究課應(yīng)既講優(yōu)點(diǎn),也講缺點(diǎn),這既是評課的基本原則,也是待人處事之道,讓我受益頗深。然而,鄭成竹老師的評課實(shí)實(shí)在在讓我耳目一新,他的評課是那么的認(rèn)真,那么的細(xì)則,幾分鐘的導(dǎo)入,幾分鐘的新課講解,幾分鐘的小結(jié),幾分鐘的互動,甚至在那個時間段是怎樣調(diào)動課堂氣氛的都讓我不得不跨一句“真是專業(yè)的,就是不一樣?!边@些都讓我印象深刻。

兩周的時間,很短也很長,很短的是因?yàn)樗D(zhuǎn)眼即逝,很長是因?yàn)樗_實(shí)讓我受益很大,我不敢說,我自己在兩周的時間內(nèi)收獲了如何如何多,改變了如何如何大。但我確信它讓我漸漸的成長起來,從占上臺說課的緊張到上臺評課的自如,從笨手笨腳的操舞到活力的跳操這讓我感到自己都在成熟起來,自信起來,活潑起來,一點(diǎn)點(diǎn)的改變。我相信以后也會是巨大的成功,我堅(jiān)信這次的學(xué)習(xí)一定是我人生中寶貴的財富。再此,我衷心的感謝***,感謝***全體老師對我們幸苦的培訓(xùn),感謝***全體師生全力配合。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇四

2015年5月22---23日,我有幸參加了由縣局組織的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。聽了專家、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開,撥云見日,猶如解渴之泉。兩天的培訓(xùn)收獲感,是我今后工作的一筆不小財富。結(jié)合自己的工作實(shí)際,我覺得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己。

一、提升人格魅力,讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞,同伴尊重,同志信服。 人們生活在不同的時代,都要具備人格魅力,人格就是人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì),能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。當(dāng)今社會,一個人能受到別人的歡迎、容納,則他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識水平、知識能力、個性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成的,是吸引學(xué)生的主要源泉。教師隊(duì)伍是有素養(yǎng)的特殊群體,在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,而中層領(lǐng)導(dǎo)干部則是教師群體的領(lǐng)頭羊,必須在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。

因此,中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想,修正自己的行為,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作,才能讓自己的同伴尊重自己,也才能讓教師理解你、信服你,進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己,把你作為身邊的樣板,作為學(xué)習(xí)的榜樣。那么,中層干部再去開展工作時,說的話群眾就愛聽,辦的事群眾就信服。當(dāng)然,人格魅力不是天生就具有的。它是一個長期的修養(yǎng)過程,是多年工作中積累起來的寶貴財富。所以,在以后的生活和工作中,我一定要不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,每時每事都要注意自己的一言一行。在事關(guān)原則是非面前要報以公心,對學(xué)校各項(xiàng)工作要有熱心,對本職業(yè)務(wù)工作要有專心,對教師、學(xué)生要有愛心,對名利不要動心等。

二、提高業(yè)務(wù)能力,力爭教育教學(xué)上名聲在外。

專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!比绻處煵荒芟到y(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識,就不能成為一個好教師。

因此,教師要增強(qiáng)理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論。不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹立終生學(xué)習(xí)的自覺性。要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來,在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,更應(yīng)該對于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通,要爭取做到職務(wù)高一級,本領(lǐng)高一籌,水平高一檔。

中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力,應(yīng)該是一個學(xué)科甚至多個學(xué)科的精通者。只有這樣你才能對教師進(jìn)行指導(dǎo),或在一定條件下走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生,給教師進(jìn)行示范引領(lǐng)。同時,中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問題意識、研究意識地在深入教育教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題。并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問題的辦法。并對一些新穎、獨(dú)到、具有前瞻性的問題進(jìn)行專題立項(xiàng),開展教育教學(xué)研究。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,只有對教育教學(xué)工作精通,才能懂得教育教學(xué)規(guī)律,只有專業(yè)能力強(qiáng),才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作,也只有自己的業(yè)務(wù)精深,老師才會佩服、尊重你,你所組織的各種活動才有吸引力。所以,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我一定會不斷完善自己,自我充電,自我加壓,使自己不斷進(jìn)步,永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的最前沿。

三、多一些親和力,善于和教職員工溝通

交往是社會中人的最基本生存需要。親和力是人與人之間情感交流,信息溝通的一種能力。具有親和力的人,會每天都保持自信樂觀向上的心情去面對每一個人,對每一個人都不覺得陌生,會視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人,這將使別人加深其信任感。由于職業(yè)性質(zhì)的特點(diǎn),中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。在平時交往中,中層干部要放下架子,傾下身子,主動地走向教師之間,傾聽他們的心聲,過問他們的冷暖,為他們解決一些生活、工作中的困難和問題。當(dāng)老師有困難時,應(yīng)伸出雙手熱情地幫助,要以心換心,以信任換信任,設(shè)身處地進(jìn)行換位思考,要用熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時,無論與上級還是下級,都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然,正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,要有一定的原則性、策略性,對于一些錯誤的言行應(yīng)友善地給予批評,絕不可姑息甚至同流合污,那樣會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信。

四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評和自我批評。

批評與自我批評是黨的三大作風(fēng)之一,是我們黨解放思想、堅(jiān)持真理、修正錯誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有力武器。毛澤東曾把批評與自我批評比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”。他說,房子不打掃就會積滿灰塵,人不照鏡子、不洗臉就會骯臟丑陋。同樣的道理,人的思想也需要經(jīng)?!按驋摺焙汀扒謇怼保駝t就會受到灰塵的侵襲,人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照,這樣可以隨時地校正自己,假如做錯了事、走錯了路,就可以及時得到糾正。 作為教育戰(zhàn)線的普通一兵,我要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。樹立工作第一位,局部服從整體,小局服從大局的基本原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,力爭使自己的各項(xiàng)工作邁上新臺階。

總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,又拓展了視野,還學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇五

當(dāng)我來到這個學(xué)校的第一天,我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這里的老師們非常專業(yè),教學(xué)質(zhì)量也非常高。而隨著我的學(xué)習(xí)逐漸深入,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這里還有一些培訓(xùn)課程,可以讓我們在學(xué)校之外繼續(xù)提升技能水平。通過參加這些培訓(xùn)課程,我的技能和知識得到了極大的提升,同時,也讓我收獲了很多心得和體會。

首先,通過這些培訓(xùn)課程,我學(xué)會了更多的技能和知識。比如,我們學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件和工具,并且通過實(shí)踐來加深對知識的掌握。此外,在課上老師也分享了很多實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和操作技巧,讓我們更加深入地理解所學(xué)的內(nèi)容。通過這些課程,我學(xué)會了很多實(shí)用的技能和知識,不僅提升了自己的能力,還有助于未來的職業(yè)發(fā)展。

其次,參加這些培訓(xùn)課程有助于拓展交際圈子。在課上,我遇到了很多志同道合的同學(xué),大家共同學(xué)習(xí)、交流心得,建立起深厚的友誼。同時,在課下,也會進(jìn)行各種小組分享和合作,這不僅加深了與同學(xué)之間的聯(lián)系,也增加了個人與更多職場人士之間的交流和了解,這對于未來的職場發(fā)展是非常有益的。

第三,這些培訓(xùn)課程不僅僅局限于專業(yè)技能方面,還涉及到一些非專業(yè)的知識和技能,比如如何健康生活、如何管理時間、如何提高思維能力等等。這些課程的存在,除了提升個人素養(yǎng)之外,也有助于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),使我們更加全面發(fā)展。

第四,培訓(xùn)課程的參與,讓我更好地了解了未來職業(yè)市場的發(fā)展方向和需求。在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我觀察和分析了職業(yè)市場的變化和趨勢,掌握了市場需求的動向和特點(diǎn)。這不僅有助于我們選擇更適合自己的職業(yè)方向,還能夠提前為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

最后,通過這些培訓(xùn)課程的參加,我更加深刻地認(rèn)識到,在未來的職業(yè)生涯中,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識是至關(guān)重要的。只有保持敏銳的洞察力,才能緊跟市場的需求,不斷匹配自己的能力與市場要求,才能在職場中煥發(fā)出更加精彩的成就。

總之,參加培訓(xùn)課程的過程是一次難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓我獲得了更多的技能和知識、拓展了交際圈子、提高了綜合素質(zhì)、了解了職業(yè)市場的發(fā)展趨勢和需求,同時也讓我更好地認(rèn)識到,不斷學(xué)習(xí)是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的要素。我相信,在這樣一個有學(xué)習(xí)氛圍和培訓(xùn)機(jī)會的學(xué)校中,我會更加努力地學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平,為將來的職業(yè)生涯奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇六

20xx年7月8日—15日,是我在xxx大學(xué)參加xxx市智慧教育種子教師培訓(xùn)的日子。在xxx的每一天里,我被一種精神感召著,我的求知欲望在膨脹著,我從來沒有一次這樣強(qiáng)烈地感受到:我要學(xué)習(xí),我要改變。

智慧教育種子教師培訓(xùn)旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。但又不僅僅停留在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)層面,用鐘紹春教授的話來說,就是智慧教育不僅僅停留在模式的學(xué)習(xí)與模仿,更主要的讓教師如何變“智慧”,如何在智慧教育理念下構(gòu)建智慧的課堂,智慧地引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的方式學(xué)習(xí),為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有效的支撐和環(huán)境,對學(xué)生學(xué)習(xí)方式與狀況進(jìn)行智慧地引導(dǎo)與指導(dǎo)。

8天的學(xué)習(xí)時間,可謂一瞬間,但這一瞬間將成為記憶的定格。

培根說過:新東西再好,人們也會因?yàn)椴贿m應(yīng)它而反對;舊的事物盡管有很多問題,因?yàn)槿藗冞m應(yīng)了,所以想方設(shè)法地保護(hù)它。

素質(zhì)教育轟轟烈烈搞了30多年,但是教師們依舊在重復(fù)著昨天的故事,他們在用昨天的知識,應(yīng)試的理念教育著明天的學(xué)生。多少所學(xué)校,在用一流的教室、二流的設(shè)備、三流的教師培養(yǎng)著四流的學(xué)生。

中國正處于轉(zhuǎn)軌階段,對人才的需求前所未有的迫切。當(dāng)前教育改革的核心是人才培養(yǎng)模式的改變,人才培養(yǎng)方式的改變就是進(jìn)行課程改革。可是教師的理念陳舊,素質(zhì)教育喊得震天響,應(yīng)試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)。科教興國并不是指任何教育都能振興中華啊,理念是生產(chǎn)力,理念落后,就是誤人子弟,就是禍國殃民吶!

當(dāng)我意識到這些時,我頓覺后背冒冷汗:來時的沾沾自喜已被惶恐與忐忑代替。我想到了父輩的面朝黃土背朝天的辛勤卻依舊貧窮的過去,當(dāng)老黃牛精神被創(chuàng)新精神取代,好教師的標(biāo)準(zhǔn)就更應(yīng)該賦予它廣泛的內(nèi)涵,教師既要是腳踏實(shí)地的實(shí)踐者,還要做仰望星空的思索者。教師既要胸懷祖國,還要放眼世界。

還來得及嗎?還來得及。在xxx的培訓(xùn)讓我真真正正地認(rèn)識到:教師不能只教學(xué)生做學(xué)問,更要教學(xué)生做人,教學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法與能力。教師的角色不僅是主導(dǎo)者,更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者,是信息整合者;是關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉,課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。當(dāng)教師的角色發(fā)生了這樣的變化,那么我們就可能成為了智慧型教師。

這是我在xxx8天來的收獲,我會帶著這份收獲,帶著這份體悟,繼續(xù)我的語文學(xué)科教學(xué),將我學(xué)到的自覺應(yīng)用到我的學(xué)科教學(xué)中,同時,我會將智慧教育的理念帶回學(xué)校、帶回地區(qū),讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

感謝xxx培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)給予我們的悉心關(guān)照、暖心輔導(dǎo)、貼心培訓(xùn)。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇七

培訓(xùn)是一種提高自身能力和素質(zhì)的重要途徑。作為在校學(xué)生,我們時常接受到學(xué)校的各類培訓(xùn),并從中獲益匪淺。我本人也曾參加過多種培訓(xùn),在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。今天,我來分享我在學(xué)校所參加的培訓(xùn)中獲得的心得體會。

第二段:培訓(xùn)的目的與效果。

學(xué)校的培訓(xùn)分為個人能力培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn),我們能夠更好地掌握自己所需要的技能和知識,從而更好地為未來的職業(yè)生涯做出準(zhǔn)備。比如說,我在學(xué)校參加了網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),通過講座和實(shí)踐,我對網(wǎng)絡(luò)安全工作有了更深入的了解,提高了自己的安全意識和技能,為將來的求職工作做好了充分準(zhǔn)備。

第三段:培訓(xùn)的方法和形式。

學(xué)校的培訓(xùn)方式多種多樣,有課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、講座和座談會等。這些培訓(xùn)形式給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助我們更好地掌握所需技能和知識。對我來說,參加座談會是最有收獲的體驗(yàn)之一。在座談會上,我和其他同學(xué)的互動,聽取各種不同的想法和觀點(diǎn),開拓了我的視野、提高了我的思考能力和創(chuàng)造能力。

第四段:培訓(xùn)時的體驗(yàn)與感悟。

參加培訓(xùn)讓我深刻地感受到,學(xué)校的培訓(xùn)干貨滿滿。比如,在另一次職業(yè)規(guī)劃講座上,我獲益匪淺。在講座上,職業(yè)規(guī)劃老師就職業(yè)選擇、簡歷撰寫、面試技巧等方面做了詳細(xì)的講解,讓我對職場有了更深刻的了解。此外,我還通過培訓(xùn)結(jié)識了一些志同道合的朋友,一起分享學(xué)習(xí)心得和生活經(jīng)驗(yàn),這讓我甚至感到一份溫馨與感動。

第五段:結(jié)尾。

綜上所述,通過參加學(xué)校的培訓(xùn),我提高了各種綜合能力,增長了專業(yè)素養(yǎng),積累了經(jīng)驗(yàn),也更好地鍛煉了溝通及珍惜人際關(guān)系的能力。這些將在我的未來職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。同樣也讓我意識到,在學(xué)校里,只有不斷學(xué)習(xí),才能成就美好自我。最后,希望更多的學(xué)生能夠利用校內(nèi)的資源,多多參加各種培訓(xùn),不斷提高自己的能力,成為更好的自己。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇八

回顧過去的學(xué)生時代,大家大多數(shù)都需要參與學(xué)校的各種培訓(xùn)。培訓(xùn)作為一種教育方式,廣泛存在于不同的領(lǐng)域。學(xué)校的培訓(xùn)無疑是最為有效、系統(tǒng)、有針對性和全面的培訓(xùn)方式之一。在不同的培訓(xùn)中,我們不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還可以掌握實(shí)踐技能,提高人際交往能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作等一系列技能,今天我將分享我在學(xué)校培訓(xùn)中的心得體會。

第二段:培訓(xùn)目標(biāo)。

每一次培訓(xùn)都有它自己的目標(biāo)。正是這些培訓(xùn)目標(biāo),對于我們的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和方向。在學(xué)校的培訓(xùn)中,培訓(xùn)目標(biāo)也是我們要密切關(guān)注的一個問題。如果我們清楚了解培訓(xùn)目標(biāo),我們可以在培訓(xùn)過程中更加有針對性和有效。因此,在每一次培訓(xùn)之前,我都會認(rèn)真研讀培訓(xùn)目標(biāo),仔細(xì)思考如何在這個目標(biāo)下去學(xué)習(xí),如何達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

第三段:學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是取得成功的關(guān)鍵之一,也是在培訓(xùn)中必不可少的一部分。對于我來說,確定好培訓(xùn)目標(biāo)后,我就會根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時結(jié)合自己的實(shí)際情況和特點(diǎn),確定適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校的培訓(xùn)中,我們通常會有講座、小組討論、實(shí)踐操作等多種學(xué)習(xí)方式。我會結(jié)合實(shí)際情況,選擇最適合自己的一種學(xué)習(xí)方式,例如自學(xué)、認(rèn)真聽講或者與老師、同學(xué)溝通交流等。在培訓(xùn)過程中,我也會不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,尋找最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式,提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段:實(shí)踐應(yīng)用。

學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐,在學(xué)校的培訓(xùn)中也是如此。只有將所學(xué)知識實(shí)際應(yīng)用,才能真正掌握知識并且了解其中的實(shí)際應(yīng)用價值。在學(xué)校的培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會進(jìn)行模擬、實(shí)踐等課程,而這些實(shí)踐活動往往是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)樵趯?shí)踐當(dāng)中,我們能夠深入了解學(xué)習(xí)知識所帶來的實(shí)際應(yīng)用價值,也能夠在實(shí)踐的過程中不斷檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)方法。

第五段:總結(jié)。

通過學(xué)校的培訓(xùn),我不僅掌握了專業(yè)知識,更重要的是實(shí)踐了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,提高了與人交往的能力,錘煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)會了如何把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。在此,我認(rèn)為,學(xué)校的培訓(xùn)是我們成長的重要途徑之一,也是人們不斷提高自我的重要方式之一。在今后,我也將更加珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展,學(xué)校培訓(xùn)成為了人們獲取知識與技能的重要途徑之一。作為學(xué)生的我們,參加各種培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種常態(tài)。在這過程中,我深刻體會到了學(xué)校培訓(xùn)的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,學(xué)校培訓(xùn)為我們提供了更廣闊的知識視野。在學(xué)校里,我們參加各種課程和講座,接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識。這些知識內(nèi)容豐富多樣,涉及科學(xué)、文化、藝術(shù)等各個方面。通過學(xué)校培訓(xùn),我了解到了自然界的奧秘,了解了人類的歷史文化,也拓寬了我的視野。這些知識的融會貫通,讓我能夠更好地理解世界,提升自己的綜合素質(zhì)。

其次,學(xué)校培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在學(xué)校的培訓(xùn)課程中,我們經(jīng)常需要跟其他同學(xué)一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。無論是組隊(duì)做課堂報告還是參加文化活動,都需要我們與其他人進(jìn)行密切配合。通過這樣的合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的建議,同時也學(xué)會了站在團(tuán)隊(duì)角度思考問題。在與團(tuán)隊(duì)的互動中,我體會到了集體力量的強(qiáng)大,明白了一個人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。

此外,學(xué)校培訓(xùn)對于培養(yǎng)我們的自信心和溝通能力也起到了積極的影響。在培訓(xùn)中,我們需要經(jīng)常與老師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。要想表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,就需要有自信的表達(dá)能力和良好的溝通技巧。通過培訓(xùn)的實(shí)踐,我逐漸克服了交流上的緊張感,學(xué)會了用簡潔明了的語言將自己的想法傳達(dá)給他人。這不僅提升了我的表達(dá)能力,也讓我在別人面前更加自信從容。

最后,學(xué)校培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的意義。學(xué)校的培訓(xùn)往往會給我們帶來很多壓力和困惑,需要我們不斷堅(jiān)持和努力。在之前的培訓(xùn)過程中,我曾經(jīng)遇到過困難和挫折,也曾經(jīng)想過放棄。但是,我明白只有堅(jiān)持下去,才能收獲更多的成果。通過學(xué)校培訓(xùn),我意識到了學(xué)習(xí)的重要性,明白到只有不斷努力才能不斷進(jìn)步。培訓(xùn)的過程雖然辛苦,但是隨著一次次的成功經(jīng)歷,我逐漸形成了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

總之,學(xué)校培訓(xùn)給予了我很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn),我了解到了更廣闊的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,提高了自信心和溝通能力,也堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念和決心。這些心得體會將伴隨著我未來的發(fā)展,讓我在不斷成長中不斷進(jìn)步。相信通過不斷參加學(xué)校培訓(xùn),我們將能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),為自己的未來鋪就一條光明的道路。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十

逸夫小學(xué) 侯玉英

一、堅(jiān)定信念,樹立信心?!皼]有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅(jiān)定不移的信念。在教學(xué)過程中,這就需要把信念變成信心和行動,從最后一名學(xué)生抓起,讓每個學(xué)生都能全面發(fā)展,能做到“堂堂清,日日清,周周清”。他們的目的是對事業(yè)負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),讓每個學(xué)生都滿懷信心地追求進(jìn)步,追求成功;同時我們作為老師,要主動的去接近他們,用積極的態(tài)度,真誠的微笑縮短師生間的距離,對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),分析他們的學(xué)習(xí)狀況,尋找學(xué)習(xí)差的原因,然后對癥下藥,這正是我們每個教師必須做到的,我們要充分認(rèn)識每一名學(xué)生都是可以教好的,要充分挖掘?qū)W生的非智力因素,即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度,樂意學(xué)。

二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師,要上好一堂課,離不開精深的專業(yè)知識水平。因?yàn)閷W(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學(xué)中,老師要有一定的文化底蘊(yùn)和傳授知識的技巧,才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識,口才再好,也講不出什么內(nèi)容,這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢?你怎能把前后知識有機(jī)地結(jié)合起來呢?那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,參與起來就不可能很輕松,相反會很吃力。

通過學(xué)習(xí),我們在以后的實(shí)踐工作中,必須不斷地總結(jié)反思,適時地改進(jìn),充分地完善自我,使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌,期待與師生共進(jìn)步。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十一

通過這次隊(duì)長學(xué)校的培訓(xùn),我從炫耀標(biāo)志的路走向了隊(duì)長服務(wù)的路。

第一次隊(duì)長培訓(xùn),我們講得是基礎(chǔ),我想:“少年先鋒隊(duì)有什么基礎(chǔ)呢”?正當(dāng)我疑惑時,老師已經(jīng)在臺上滔滔不絕地開始講述了,包括少年先鋒隊(duì)早期的名稱以及各代兒童團(tuán)的成績。其中最讓我感動的是第三代“抗日兒童團(tuán)”,小小年紀(jì)就跟日本鬼子戰(zhàn)斗了,他們真是太勇敢了,讓我很是佩服和敬仰??谷諆和瘓F(tuán)的團(tuán)員們團(tuán)結(jié)一致,一心抗敵,經(jīng)常讓鬼子吃盡苦頭,我們真應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí),同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,對紀(jì)律不太好的同學(xué)要及時提醒,不能太兇,班級里的同學(xué)應(yīng)和諧相處,隊(duì)干部要起到帶頭作用,要努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

第二次的隊(duì)長培訓(xùn),我們講的是責(zé)任。首先,要協(xié)助班長管理班級;其次,要做好自己的本職工作。我是生活委員,第一,我要檢查同學(xué)的指甲和餐墊。第一天檢查餐墊的`時候,沒帶的人數(shù)超過半數(shù),第二天減少到16人,就這樣一天天過去了,當(dāng)我第二周周一檢查的時候,只有一人沒帶了,又過了一周,大家全部都能記住帶餐墊了,班級全體同學(xué)養(yǎng)成了吃飯用餐墊講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我因此而感到欣慰和自豪。另外,我還負(fù)責(zé)班級的“三清三關(guān)”工作,每天我都會認(rèn)真檢查,出色的完成這項(xiàng)工作,決不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任。能為班級工作,我很開心。

第三次的隊(duì)長培訓(xùn),我們講了自查。當(dāng)我們講到穿著的時候,我連忙低頭看了看自己那皺巴巴的紅領(lǐng)巾,趕緊取下來,弄弄展,再戴上去,立即展現(xiàn)出了少年先鋒隊(duì)的精神風(fēng)貌。其次我們講到了校門口的交通、校內(nèi)的紀(jì)律、課堂紀(jì)律等,這些都需要我們這些隊(duì)長從自身做起,給同學(xué)們樹立一個好的學(xué)習(xí)榜樣。

第四次的隊(duì)長培訓(xùn),我們講了工作,我懂得了一些東西:管同學(xué)不能硬管,要有巧妙的方法才行。

張老師舉辦的這次活動,使我更加清楚地認(rèn)識到隊(duì)干部不是用來炫耀的,而是為大家服務(wù)的。今后,我會以少年先鋒隊(duì)隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,爭取每天出色完成自己的本職工作,為大家樹立一個學(xué)習(xí)的好榜樣。

隊(duì)長們,加油吧!

感謝張老師舉辦這次活動,謝謝!

三(1)班。

劉霄陽。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十二

為期三天的團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,作為一名學(xué)生干部并且有機(jī)會參加這個培訓(xùn)班真的是非常榮幸。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。

首先付亮?xí)浘腿绾巫龊靡幻麑W(xué)生干部這一話題給我們做了詳細(xì)的解答。告誡我們說:“學(xué)生干部首先是學(xué)生,然后是干部,最后才是學(xué)生干部。所以,學(xué)生干部應(yīng)該會學(xué)習(xí)”;他還給了我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的建議。引導(dǎo)我們要從主觀思想上把工作做好,從小事做起,勿以善小而不為、勿以惡小而為之。更指出不應(yīng)為了增加就業(yè)時的砝碼,或?yàn)榱藵M足自己的權(quán)利欲,更不能盲目的加入學(xué)生會!

接下來,于世明老師就自立自強(qiáng),團(tuán)結(jié)向上這一話題也給我們做了詳細(xì)的講解。犀利的指出作為一名學(xué)生干部要加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到自律、有責(zé)任心、寬容、能吃苦耐勞,敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé),遵章守紀(jì),爭做表率!樹立好學(xué)生干部的形象。要甘為人梯,甘于奉獻(xiàn);要"捧著一顆心來,不帶半根草去。",這一點(diǎn)我沒有做到,甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累,煩瑣!通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會、反省,認(rèn)識到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,不斷的追求完美。

另外,張健老師提出作為一名學(xué)生干部要有心勁,我所理解的心勁就是工作中要用心思考,工作要有創(chuàng)新意識!而創(chuàng)新是當(dāng)今談得最多的一個話題,策劃活動更是應(yīng)該自主創(chuàng)新,在開展學(xué)生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血,而且還要自主、創(chuàng)新,有思想,有特色,有團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣才能把活動作精、做好,更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。張健老師還提醒我們學(xué)生干部,活動在選題上可以小題大做,大題小做,不能再老題目、老做法,而要老題目、新做法,甚至是新題目、新做法。并且在創(chuàng)新中要注意方法,不能搞一刀切,更不能大鍋飯,應(yīng)體現(xiàn)想得好與做得好的重要性,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。

最后,金老師和吳老師指出,作為一名學(xué)生干部,應(yīng)注意行政辦公能力,因?yàn)榧?xì)致決定成功。當(dāng)然作為學(xué)生干部更要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學(xué)院的正常運(yùn)行都離不開學(xué)生干部的默默工作。學(xué)生干部在做好自己的本職工作時需要有耐心和細(xì)心,當(dāng)工作繁多時,我們學(xué)生干部要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成;當(dāng)工作比較煩瑣時,我們學(xué)生干部就要十分細(xì)心;打好工作提前量,每一次都作到會前作好充分準(zhǔn)備,會議有記錄,會后有總結(jié);每一項(xiàng)活動都要做到事先有策劃,事后有總結(jié)。同時,還要正確處理與輔導(dǎo)員老師的師生關(guān)系,與同學(xué)溝通工作,正確的對待自己的位置。

以上五位老師都不約而同的強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,指出作為一名學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,掌握些非技能知識以提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng),才不會“有知識沒文化,有學(xué)識沒修養(yǎng)”。更可以通過學(xué)生干部自主的學(xué)習(xí)帶動身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

俗話說“天道酬勤”,做好學(xué)生工作一定會有所收獲,收獲的不一定是果實(shí),但一定可以收獲這個過程中所獨(dú)有的快樂。學(xué)生會是不能為我們提供實(shí)質(zhì)性的物質(zhì)回報,卻能為我們提供展示自我的舞臺,當(dāng)從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當(dāng)前的行為。

學(xué)生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務(wù),能成為其中的一員,我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學(xué)生干部,就會全身心的投入,本著為學(xué)生服務(wù),挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實(shí)踏實(shí)的做好本職工作。我會繼續(xù)輔助部長的工作,協(xié)助部長管理好本部,發(fā)揮部內(nèi)各成員的力量一起建設(shè)好我們部,使學(xué)習(xí)部有一個更好的發(fā)展,學(xué)生會有一個更好的未來。學(xué)生會是一方熱土,只要我們辛勤勞動,定會在這一方熱土上培育出美麗的花朵。

通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位,受益匪淺,也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高,不斷鍛煉自己,磨練意志,在能為大家更好服務(wù)的同時,也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實(shí)!

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十三

xx年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。

一、三立學(xué)校的認(rèn)識。

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。

所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊(duì)、家庭”的管理模式讓我們體驗(yàn)到了家庭中的溫馨、軍隊(duì)中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強(qiáng)大凝聚力和生命力的團(tuán)隊(duì)、集體我們只有信任、相互支持。堅(jiān)定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團(tuán)隊(duì)就像大雁一樣團(tuán)結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博,而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌Γ粚W(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實(shí)要被淘汰出局。

二、“三立”給我的震撼與感動。

一方面,讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性,“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來,讓每一位學(xué)員在實(shí)踐中探求出真知,

總結(jié)。

出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗(yàn)生活。比如:入學(xué)第一天要進(jìn)行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊(duì)與班主任行見面禮,然后排隊(duì)整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認(rèn)真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗(yàn)可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

另一方面,每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受,形式多樣的活動游戲,生動風(fēng)趣的理論講座,讓每位班主任真切地體悟出科學(xué),系統(tǒng),完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天,我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí),而是愉快,輕松的活動體驗(yàn)與心靈的蕩滌。因?yàn)槲覀冊谶@幾天中,我們有家的感覺,有班主任的關(guān)愛,有規(guī)律的生活節(jié)奏,聽著傳家生動幽默的講座,和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練,在這里,我們忘記年齡,忘記性別,我們收獲太多、我們感動太多。

三、

“三立”理念作為對一個優(yōu)秀教師的向?qū)ё饔谩?/p>

在“三立”培訓(xùn)期間,我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德,立功,立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校,家庭,軍隊(duì)”育人模式,“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔?。歸結(jié)這些理念,我個人膚淺的認(rèn)為教師應(yīng)做到“先塑自我,再塑學(xué)生”。因?yàn)橐粋€良好的教師,必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者,協(xié)調(diào)者,正如人們常說的,教師承擔(dān)的角色是多種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達(dá)到《禮記.學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認(rèn)錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細(xì)心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄。”讓學(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣??鬃诱f過“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。因?yàn)榻處熓墙逃?/p>

教學(xué)。

的實(shí)施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊(duì),有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨(dú)具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。

這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生,對待學(xué)生的成長,樹立正確的學(xué)生觀,不斷研究探索采取合適的教育方法,引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂,幸福的終點(diǎn)。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!

總之,我們應(yīng)該相信:只要我們修師德、練師功、強(qiáng)師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚(yáng)民族科學(xué)之旗、揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生,腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、言必信,行必果。相信我們六盤水,相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十四

學(xué)校培訓(xùn)心得體會()

第一篇:學(xué)校培訓(xùn)心得體會年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在**市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。

一、三立學(xué)校的認(rèn)識

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。

所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊(duì)、家庭”的管理模式讓我們體驗(yàn)到了家庭中的溫馨、軍隊(duì)中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強(qiáng)大凝聚力和生命力的團(tuán)隊(duì)、集體我們只有信任、相互支持。堅(jiān)定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團(tuán)隊(duì)就像大雁一樣團(tuán)結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

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結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗(yàn)生活。比如:入學(xué)第一天要進(jìn)行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊(duì)與班主任行見面禮,然后排隊(duì)整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認(rèn)真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗(yàn)可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

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種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達(dá)到《禮記.學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認(rèn)錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細(xì)心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄?!弊寣W(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣。孔子說過“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的實(shí)施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊(duì),有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨(dú)具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。

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學(xué)校培訓(xùn)心得體會的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!

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是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的,社會機(jī)制尚未啟動,我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視,讓他們與我們同步,我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,要及時主動地與家長聯(lián)系,向他們了解情況。教師需要耐心,這個耐心不僅是針對孩子,也要針對家長。在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓家長學(xué)校 的工作:

一、與家長溝通要先了解學(xué)生家庭狀況

教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子

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學(xué)校培訓(xùn)心得體會的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學(xué)生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧?!边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

三、以誠相待架起溝通的橋梁,充分利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進(jìn)行交流。 對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調(diào),不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應(yīng)用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實(shí)享受教育。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視,留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,家長也會提升其責(zé)任心;另一個直接好處是,有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?!敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?,只有愛學(xué)生的教師,他才可能教育好學(xué)生。“愛”主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中,若能流露出對學(xué)生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強(qiáng)家長的信任感。

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家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。

(二)、精心組織好家長會

利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果

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能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:

(1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn),以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。(2)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào),心平氣和地、耐心地與家長交談。

(3)發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點(diǎn),一般需要我們老師會避實(shí)就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn),通過

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兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。

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幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,一個個引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個年級,每個年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長,這些都是我們必須要掌握的知識??傊?,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長的責(zé)任感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動起來吧,相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!第四篇:煙草學(xué)校培訓(xùn)心得體會煙草系統(tǒng)干部培訓(xùn)心得體會 按照**中煙和煙草公司的安排和部署,本人在煙草職工教育培訓(xùn)中心經(jīng)歷了一個月的專業(yè)理論知識培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《工業(yè)企業(yè)管理》、《職務(wù)犯罪及預(yù)防》、《公文寫作與公文處理》、《商務(wù)禮儀》、生產(chǎn)流程管理、財務(wù)管理等10余門課程。雖然加入這個培訓(xùn)團(tuán)體時間較短,但感觸頗深,受益匪淺,通過學(xué)習(xí),我深刻理解了**中煙跨越式大發(fā)展理念的精髓。“150、300”目標(biāo)和“11910”工程的提出,進(jìn)一步夯實(shí)了各項(xiàng)基礎(chǔ),完善了管理體系,提升了服務(wù)水平和管理水平,也讓**中煙科學(xué)管理收到了“外化于形、內(nèi)化于心、固化于制、行成于效”的突出效果,為企業(yè)決勝市場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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產(chǎn)管理,保產(chǎn)品質(zhì)量,保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行,提倡節(jié)能減排、挖潛降耗、創(chuàng)新管理”作為開展工作的主導(dǎo)思想,做到制度管理抓“實(shí)”,產(chǎn)品管理抓“高”,質(zhì)量管理抓“細(xì)”,人員管理抓“全”,安全管理抓“嚴(yán)”,科學(xué)管理抓“新”,積極探索靈活多樣的工作方法,為員工搭建實(shí)現(xiàn)個人價值的平臺,創(chuàng)新終端服務(wù),力求使員工隊(duì)伍素質(zhì)邁上一個全新的高度。

一、干部隊(duì)伍建設(shè)方面

(一)班子隊(duì)伍建設(shè)。作為煙廠經(jīng)營層班子成員,本人深知自己肩上的重任,在工作中努力做好表率。一是在處理工作關(guān)系上,注意擺正自己的位置,自覺維護(hù)集體利益和集體榮譽(yù),力求做到公正辦事、公平處事,敢于講真話講實(shí)話,敢于承擔(dān)責(zé)任,做到不鬧無原則的糾紛;二是堅(jiān)持民主集中制原則,重視班子民主生活會,認(rèn)真開展批評與自我批評。工作中,按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個人醞釀、會議決定”的要求,堅(jiān)持大事商量、小事通氣。同時,善于集中廣大職工的智慧形成科學(xué)決策,支持公司職工員工大會、工會的工作,對于重大問題多請示,常匯報,執(zhí)行會議作出的決定,把自己分管的工作進(jìn)行通報,做到在位不越位,分工不分家,做到胸懷大局,作風(fēng)民主。同時,進(jìn)一步加強(qiáng)自身主觀世界的改造,增強(qiáng)了廉潔從政意識,以“嚴(yán)格、規(guī)范、廉潔、誠信、創(chuàng)新”為(

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十五

這句話的意思是,若想成就一番事業(yè),就必須從簡單的事情做起,從細(xì)微之處著手。作為服務(wù)行業(yè),注重禮儀就是注意細(xì)節(jié),對于客戶來說,是更多的尊重與關(guān)懷;對企業(yè)來說,是樹立更好的企業(yè)形象,打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作,保安員就是公司的服務(wù)代表,我們一舉一動都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容,著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平,因此,我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談,給客戶留下美好的第一印象?,F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達(dá)室開門關(guān)門,見到領(lǐng)導(dǎo)還主動敬禮,幫助年老的老師做一些力所能及的事情。

工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進(jìn)出人員的安全,尤其是學(xué)校的保安工作,校內(nèi)的主要人群是學(xué)生,他們年齡小,辨別是非的能力差,作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外,給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境,這是我們的職責(zé)所在。

針對單位的基本情況,做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案,像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專,針對這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實(shí)施方案,同時借簽以前的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)有的狀況,我們加強(qiáng)了周邊環(huán)境的管理,停車位的管理,凡是力求做到一絲不茍,眼觀四路,耳聽八方。

最后,就是物業(yè)保安工作的重要性。加強(qiáng)物業(yè)保安管理工作,提高物業(yè)保安素質(zhì)水平,是動態(tài)環(huán)境下強(qiáng)化社會治安防控體系建設(shè)的必由之路,也是日益嚴(yán)峻復(fù)雜的社會治安形勢的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項(xiàng)工作時間長,勞動強(qiáng)度大,工作責(zé)任重的工作,事關(guān)全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是,處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重,因?yàn)檫@些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間,因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐,學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出使得防控更為嚴(yán)峻,因此平時做好出入學(xué)生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作,從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進(jìn)一步促進(jìn)、提高學(xué)校物業(yè)保安水平,為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十六

做為xx縣城關(guān)小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識,才能全方位的幫助孩子成長。

習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實(shí),老師批評孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長、老師保持一致意見,會更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

每一個孩子都是獨(dú)立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝!

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十七

隨著社會的發(fā)展,各行各業(yè)對于人才的要求越來越高,為了更好地適應(yīng)這個環(huán)境,不少人都會選擇到培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行技能培訓(xùn)或提升自己的能力素質(zhì)。我也曾在一家培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了一段時間的學(xué)習(xí),下面我就來分享一下我的心得體會。

第二段:認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)目的

在選擇培訓(xùn)學(xué)校之前,我們需要先思考自己的學(xué)習(xí)目的。是為了提升職場競爭力還是為了充實(shí)自己的學(xué)識?我選擇進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校的主要目的是為了學(xué)習(xí)新的技能,提高自己的職業(yè)水平。因此,在選擇培訓(xùn)學(xué)校時,我重點(diǎn)考慮了該學(xué)校的師資力量、教學(xué)課程和教學(xué)環(huán)境等因素。

第三段:選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校

就像我們選擇學(xué)校、選擇專業(yè)一樣,選擇一家適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要考慮多個因素。在搜索信息、咨詢學(xué)校時,我們需要多交流,了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、課程體系、培訓(xùn)方式等,這些因素可以影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,除了關(guān)注教學(xué)質(zhì)量外,還考慮了交通位置、價格、學(xué)習(xí)環(huán)境等,能夠在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)很有利于我們的學(xué)習(xí)效率。

第四段:注重學(xué)習(xí)過程的積累

在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識,還需要不斷地進(jìn)行加深、鞏固,才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此,在學(xué)習(xí)過程中,我不斷地利用自習(xí)時間,進(jìn)行知識的梳理和加深,在做作業(yè)時也不限于教材,而是在掌握基礎(chǔ)知識后,嘗試將知識應(yīng)用于實(shí)際案例,不斷提升自己的層次和能力。

第五段:成就感與反思

通過培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了新的知識和技能,還獲得了成就感,增強(qiáng)了自信心。與此同時,我們也需要反思自己的學(xué)習(xí)成果,不斷反思和學(xué)習(xí)也是提高自身能力的重要途徑。在學(xué)習(xí)過程中,我們要不斷尋找自己的不足,并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步彌補(bǔ)自身的短板,提升自己的能力素質(zhì)。

總結(jié):

通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等方面都有了更加明確的認(rèn)識,也更好地掌握了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。我希望能夠在今后的職業(yè)生涯中,更加注重自身的能力培養(yǎng),不斷提升自己的職場競爭力。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十八

現(xiàn)如今,培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)過一段時間,從中獲得了許多心得體會。在此,我想分享一下自己在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中所得出的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。

二、學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)方法

在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,最讓人感到舒適的便是學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法的改變。學(xué)習(xí)氛圍方面,培訓(xùn)學(xué)校通常會有嚴(yán)格的課堂管理和規(guī)范的教學(xué)流程,可以有效避免學(xué)習(xí)中的雜音干擾,使學(xué)習(xí)變得更為專注。在學(xué)習(xí)方法方面,培訓(xùn)學(xué)校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學(xué)方式,幫助學(xué)生更快地掌握知識并且能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高學(xué)習(xí)效率。

三、提高自我認(rèn)知和自我管理能力

在培訓(xùn)學(xué)校中,學(xué)生會逐漸形成良好的自我管理習(xí)慣。每天對于學(xué)習(xí)的計(jì)劃、進(jìn)度和任務(wù)進(jìn)行有效的安排,學(xué)會合理規(guī)劃時間和資源,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,在學(xué)習(xí)過程中,也會逐漸認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,自我調(diào)整思維和行為方式,提高自我認(rèn)知和自我管理能力。這些都是在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中所獲得的重要收獲,也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、增強(qiáng)與他人的交流能力

在學(xué)習(xí)過程中,我們也會開展團(tuán)隊(duì)合作、共同完成項(xiàng)目等活動,在此過程中,我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因?yàn)樵谂嘤?xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團(tuán)隊(duì)意識,學(xué)會了傾聽、表達(dá)和尊重他人的看法,不斷增強(qiáng)與他人的交流能力,為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。

五、結(jié)論

總的來說,在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中,個人的自我認(rèn)知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時,也能夠加強(qiáng)專業(yè)技能的掌握和運(yùn)用,達(dá)到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中,我們也能夠更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,不斷追求自我提升、進(jìn)步和成長。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇十九

…….日,我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學(xué)校長高級研究班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,通過課堂案例、學(xué)校文化、教育品牌營銷、學(xué)生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓(xùn)及對天津名校的考察,我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,從民族中學(xué)等學(xué)校里學(xué)到了先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方式,既更新了我的管理理念,又豐富了我的理論世界,還充實(shí)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名管理者,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓(xùn),我感觸頗深,也有些體會,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。

一、教育工作任重道遠(yuǎn)

以前,我覺得作為一名校長,只要能維持學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓(xùn),我明白了自己在建設(shè)學(xué)校特色、學(xué)校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后,我將更新教育教學(xué)觀念,確立學(xué)校特色、發(fā)展前景,不斷總結(jié)、提煉學(xué)校經(jīng)驗(yàn),從日常教育實(shí)踐中尋找學(xué)校發(fā)展、深化改革的的智慧,提煉出有價值的實(shí)踐型理論,使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué),良好的班級氛圍及特色的學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務(wù)”,提升學(xué)校品牌蘊(yùn)含的價值,促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、學(xué)校特色道路漫長艱辛

以前自己一直理解學(xué)校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設(shè)計(jì)。通過培訓(xùn),我明白了這些都不重要,都是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學(xué)校特色應(yīng)該是學(xué)校的核心價值理念,是學(xué)校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學(xué)校,和天津名校比起來,存在諸多不足,但是我認(rèn)為每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校,每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校。下一步,我將在對學(xué)校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行一一梳理學(xué)校特色資源,不斷適應(yīng)內(nèi)部和外部變化,調(diào)整改革自身的教育教學(xué)和學(xué)校管理,在精華繼承中善于突破,構(gòu)建自己學(xué)校的特色模式,打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。

三、教師培養(yǎng)工作急需加強(qiáng)

一所好學(xué)校,不僅需要一個好校長,更需要一批好教師。我校教師整體來看,是積極向上,力求上進(jìn)的。因此,在以后的工作中,我要努力為教師搭建成長平臺,根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準(zhǔn)位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗(yàn)事業(yè)成功。同時,要不斷創(chuàng)新本校教師培訓(xùn)方式,采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織教師培訓(xùn),推動教師跨越發(fā)展。

四、學(xué)生全面發(fā)展刻不容緩近幾年,未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心,楚教授認(rèn)為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者,我們所能做的就是,盡自己最大的努力,不求每個孩子成為天才,只求每個孩子的可以健康成長,成長為健康的人。因此,在教育教學(xué)工作中,我們不能把目光僅僅放在成績、分?jǐn)?shù)上,而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是世界觀、價值觀。在課堂上,教師要多給孩子關(guān)愛。因此,今后的教育教學(xué)中,我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生公平公正地對待每一個學(xué)生。把更多的關(guān)愛送給后進(jìn)生、頑皮生,從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性,教師的愛心與責(zé)任感。

“通過這次培訓(xùn),我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”,今后,我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師,教好每一個孩子,使….小學(xué)成為具有自身特色的好學(xué)校。

二〇一一年八月九日

學(xué)校培訓(xùn)體會篇二十

今年10月,我有幸參加了2018年甘肅省督學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目,與來自各市、縣的近千名督學(xué)共同學(xué)習(xí)三月有余。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。有幸參加了這次高層次的培訓(xùn),傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告,收獲頗豐,體會很深,現(xiàn)總結(jié)如下:

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),提高督學(xué)的綜合素質(zhì)和能力,省教育廳決定從2018年起,在全省范圍內(nèi)組織實(shí)施“甘肅省督學(xué)能力提升三年行動計(jì)劃,計(jì)劃三年內(nèi)對全省、市(州)、縣(市區(qū))三級所有督導(dǎo)機(jī)構(gòu)專職人員、兼職督學(xué)、中小學(xué)責(zé)任督學(xué)分年度進(jìn)行一輪集中培訓(xùn)。順應(yīng)上級部門的要求,結(jié)合自身近幾年作為中小學(xué)責(zé)任督學(xué)的工作現(xiàn)狀,總感覺自身再督學(xué)這項(xiàng)工作中總有許多疑惑;當(dāng)接到此次培訓(xùn)通知時,我欣喜萬分;心想,通過本次培訓(xùn)定能讓我對督學(xué)工作有更深層次的認(rèn)識,可以督促我干好責(zé)任督學(xué)這份看似容易,實(shí)則不易的工作。

本次培訓(xùn),通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報告,讓我收獲頗豐;加之與來自各市、區(qū)的多位督學(xué)的多次交流,讓我更明確的感受到本次培訓(xùn)的價值菲薄,現(xiàn)談幾點(diǎn)個人感受。

(一)提高了認(rèn)識,明確了方向。

自己從事教育工作近30年,雖然談不上對教育教學(xué)工作精通,但也可以說對教育教學(xué)工作略懂一些。由于工作的需要,組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)一職,本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作,但工作一段時間后,覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班,深感曾經(jīng)的認(rèn)識不足,方向不明。通過培訓(xùn),傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹,覺得自己還是門外漢,需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我這名督導(dǎo)工作崗位的兵來說,這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容,從層次到高度,以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解,感到非常解渴。說實(shí)話,這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義,以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作,只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的,要摒棄吃老本,憑經(jīng)驗(yàn)的想法,要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作,只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識,才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求,只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己,才能適應(yīng)新時期督導(dǎo)工作的需要。豐富了知識,增強(qiáng)了信念。 “教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度,是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段,是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制。”國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任,曾用十個字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵,督導(dǎo)就是:監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵,而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下,結(jié)合本地教育實(shí)際,要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,深入研究,逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合,“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。

話,用科學(xué)方法說話,善于傾聽群眾意見,確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀,只有這樣,才能增加督導(dǎo)工作的公信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道,自己的困惑得到了解決,但深感作為一名督學(xué),責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué),就要結(jié)合工作實(shí)際,不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容,要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī),用來指導(dǎo)自己的工作,為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展,做出自己的貢獻(xiàn).

這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易,因而,我倍加珍惜。培訓(xùn)中,有幸聽到諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對督學(xué)工作的深刻見解,讓我感慨頗多;我如饑似渴的接受著大家的指導(dǎo),并及時將所學(xué)運(yùn)用到日常工作中去。培訓(xùn)雖短短數(shù)月,但對我來說已夠用,在本次培訓(xùn)中我認(rèn)識到了督學(xué)工作的重要性,也掌握了一定的督導(dǎo)方法和督導(dǎo)策略。我將所學(xué)結(jié)合本人督導(dǎo)工作的實(shí)際充分利用,在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓(xùn),使我對本職工作有了重新認(rèn)識;以此次培訓(xùn)為契機(jī),我重新規(guī)劃了督導(dǎo)計(jì)劃,為我今后的督學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,從中感受到了現(xiàn)代培訓(xùn)方式的魅力;但從自身實(shí)際出發(fā),總感覺本次培訓(xùn)若能在以下幾方面有所改變相信會更好:

1.培訓(xùn)作業(yè)不夠精細(xì),若每聽一項(xiàng)講座都能有項(xiàng)規(guī)定的作業(yè),讓所有學(xué)者盡情發(fā)表自己的見解,以達(dá)到交流、提升的目的。

2.若能將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實(shí)地培訓(xùn)結(jié)合起來,讓所有學(xué)者走進(jìn)名校,感受名校督學(xué)的工作方法、策略,和他們進(jìn)行面對面的交流,更有助于我們工作能力的提升。

3.由于是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),所以培訓(xùn)時間掌握在各督學(xué)自己的手中,但基層學(xué)校由校長擔(dān)任督學(xué),本身學(xué)校工作千頭萬緒,比較復(fù)雜,沒有太多閑余時間靜心來學(xué)習(xí),對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽,達(dá)不到真正的學(xué)習(xí)目的。

總之,通過本次培訓(xùn)、學(xué)習(xí),讓我對督學(xué)工作有了全新的認(rèn)識,也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向;相信,在今后的工作中,只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去,我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會有新的起色。

學(xué)校培訓(xùn)體會篇二十一

xx年7月18日—25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”,在本次培訓(xùn)中我感受頗多。

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊(duì)”的培訓(xùn)模式,以“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”為誓言。

所謂立功即確立理想,立言即修我們的言行,立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊(duì)、家庭”的管理模式讓我們體驗(yàn)到了家庭中的溫馨、軍隊(duì)中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強(qiáng)大凝聚力和生命力的團(tuán)隊(duì)、集體我們只有信任、相互支持。堅(jiān)定這樣的理念,經(jīng)過這種模式的打造我們的團(tuán)隊(duì)就像大雁一樣團(tuán)結(jié),而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博,而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?,不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實(shí)要被淘汰出局。

一方面,讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性,“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來,讓每一位學(xué)員在實(shí)踐中探求出真知,總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí),而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗(yàn)生活。比如:入學(xué)第一天要進(jìn)行開班典禮,簽字儀式,學(xué)員宣誓。每天上課前,要整隊(duì)與班主任行見面禮,然后排隊(duì)整齊的走入教室,與班主任做游戲,然后再認(rèn)真的聽專家的講座。除此之外,還對每一位學(xué)員進(jìn)行拓展訓(xùn)練,讓他們都參與活動,在活動中感受到集體的力量,凝集力的作用,團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中,集體的關(guān)愛,信任,能讓自己找到自信,充滿力量。這種體驗(yàn)可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

另一方面,每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受,形式多樣的活動游戲,生動風(fēng)趣的理論講座,讓每位班主任真切地體悟出科學(xué),系統(tǒng),完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天,我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí),而是愉快,輕松的活動體驗(yàn)與心靈的蕩滌。因?yàn)槲覀冊谶@幾天中,我們有家的感覺,有班主任的關(guān)愛,有規(guī)律的生活節(jié)奏,聽著傳家生動幽默的講座,和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練,在這里,我們忘記年齡,忘記性別,我們收獲太多、我們感動太多。

在“三立”培訓(xùn)期間,我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德,立功,立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校,家庭,軍隊(duì)”育人模式,“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔?。歸結(jié)這些理念,我個人膚淺的認(rèn)為教師應(yīng)做到“先塑自我,再塑學(xué)生”。因?yàn)橐粋€良好的教師,必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者,協(xié)調(diào)者,正如人們常說的,教師承擔(dān)的角色是多種的,這就要求教師必須把自己塑造得更完美,才能達(dá)到《禮記·學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行,外在的塑造包括你的言,行,舉,止。這是多方面的,比如禮貌的語言,誠懇的認(rèn)錯,穿著打扮,舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的'學(xué)識,氣質(zhì),修養(yǎng),處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)管理方法,學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容,博大,耐心,誠心,細(xì)心,愛心去感化和教化學(xué)生,用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們,贊美他們,正所謂:“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時,你就生活在天堂,你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時,你就生活在地獄。”讓學(xué)生都能做到“樂其行,服其能,親其師,信其道”。教師自己塑造好了,也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣??鬃诱f過“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的實(shí)施者,反思者,研究者。有一個好軍官,就能調(diào)教出一支好部隊(duì),有一個好教師,就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生,這就要我們都用心的去反思,去研究,找到一條適合自己的教學(xué)管理模式,耐心地,不斷地努力,相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨(dú)具特色。因此,作為老師,如果,在未來,始終把自己當(dāng)學(xué)長一般,與學(xué)生一起,終其一生地學(xué)習(xí),在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈,去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。

這次培訓(xùn)讓我真正認(rèn)識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生,對待學(xué)生的成長,樹立正確的學(xué)生觀,不斷研究探索采取合適的教育方法,引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂,幸福的終點(diǎn)。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福,最后讓我們共同努力,用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園!

總之,我們應(yīng)該相信:只要我們修師德、練師功、強(qiáng)師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚(yáng)民族科學(xué)之旗、揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生,腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、言必信,行必果。相信我們六盤水,相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。

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