通過撰寫心得體會，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對自己改進的建議。其次，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，用簡練、有力的語言來闡述自己的思想和體會，讓讀者能夠清晰地理解你所表達的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會按照時間、事件或者主題進行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標(biāo)點等方面沒有錯誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是一些好的總結(jié)樣例供大家參考，希望能給你帶來靈感。
歌曲國家的心得體會篇一
歌曲是一種重要的藝術(shù)形式，有著獨特的魅力和感染力。每個國家都有著屬于自己的歌曲，它們反映了民族文化和國家精神。在漫長的歷史進程中，無數(shù)的歌曲通過旋律和歌詞傳遞了人們對國家的熱愛與感慨。我深受一些歌曲國家的心得而得以進一步認識和了解各國的歷史傳承、文化底蘊和社會風(fēng)貌。
首先，中國的經(jīng)典歌曲《歌唱祖國》給了我極大的震撼和感動。這首歌曲表達了對祖國的深深的熱愛之情，旋律悠揚、朗朗上口，充滿了激情與慷慨激昂的愛國主義主旋律。它是中國新中國成立之后第一部代表作，歌詞中的每句話都深刻地表達了人民對國家的依戀和對和平的期盼，仿佛一只溫柔的手，輕輕撫慰著每一個疲憊的靈魂，讓我們對美好未來充滿信心。
接著，美國的歌曲國家之旅《美國總統(tǒng)之歌》給我留下深刻的印象?！癕ycountry'tisofthee，Sweetlandofliberty”這個開篇便讓我心潮澎湃。這首歌曲以優(yōu)美動聽的旋律和飽含感情的歌詞表達了美國人民的自豪和愛國之情，更是讓我理解并體驗到了美國獨立精神和民主自由的核心價值觀。這首歌曲通過音樂和歌詞，將美國的偉大歷史和社會進步徹底展現(xiàn)在世人面前。
而德國的歌曲國家的代表作《德意志之歌》，則展示了德國人民對自己國家的熱愛與忠誠。這首歌曲包含了愛與和平的夢想，表達了德國人民對德意志的無盡熱愛之情。歌詞中詩意的表達和優(yōu)美動人的旋律使得這首歌曲在德國國內(nèi)外流傳甚廣。它通過歌聲將德意志的尊嚴、文化與自豪感傳達給每位聽者，讓人心生向往和敬佩，同時也讓我更加認識到德國這個國家的豐富歷史和堅韌精神。
再者，日本的歌曲國家之旅《春之歌》以其獨特的方式展現(xiàn)了日本人民對自己國家的熱愛與依戀。這首歌曲以其深情的歌詞和悠揚的旋律，表達了對日本自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)的珍視與保護。它傳遞給我了日本人獨特的生活方式和對美好事物的追求。在這首歌曲的感染下，我也更加喜愛和崇尚自然與和諧的生活方式。
最后，法國的歌曲國家之旅《馬賽曲》無疑是一首引人共鳴的名曲。這首歌曲以其激昂而莊重的旋律，通過歌詞表達了法國人民對國家的熱愛和對自由平等的向往。每一句歌詞都極富激情與力量，傳遞著法國精神的核心，展現(xiàn)出法國人民的英勇與智慧。這首歌曲啟發(fā)我對法國這個國家有了更深的認識，讓我更加理解了法國人民的熱情與激情。
綜上所述，歌曲作為一種藝術(shù)形式，通過悅耳的旋律和深情的歌詞，傳遞了人們對于自己國家的熱愛與感慨?！陡璩鎳贰ⅰ睹绹偨y(tǒng)之歌》、《德意志之歌》、《春之歌》和《馬賽曲》這些國家的代表作，通過音樂和歌詞，展現(xiàn)了各個國家的獨特精神與文化。每一首歌曲都讓我對其國家有了更深的了解，也對其對應(yīng)國家的歷史和文化有了深入體悟，增強了我對世界多樣性的認識。歌曲國家不僅是一種體驗，更是一份深深的情感連接，它們激蕩著每個人對祖國和國家的愛與忠誠。
歌曲國家的心得體會篇二
歌曲是人類文明發(fā)展的一個重要組成部分，歌曲透過音符和歌詞的表達，將不同的情感和思想傳遞給聽眾。每個人喜歡的歌曲不同，這與我們個人的經(jīng)歷和情感有著很大的關(guān)系。對于我而言，歌曲是我生活中不可或缺的一部分，我經(jīng)常會通過歌曲表達自己的情感和思考。
第二段：歌曲的靈性和意義
歌曲不僅是一種娛樂和消遣的方式，更是一種能夠讓我們感受到人類情感和靈性的藝術(shù)。例如，當(dāng)我聽到一首感人的歌曲時，我的思維和情感會隨之產(chǎn)生變化，我會感到很放松，心情也會得到極大的寬慰。歌曲能夠讓我們遠離繁瑣的生活和工作，引導(dǎo)我們更好地理解人類內(nèi)心的感受和情感。
第三段：歌曲能夠改變我們的情緒
聽到一首歌曲會讓我們處于不同的情緒狀態(tài)，例如有些歌曲能夠讓我們得到愉悅和放松，而有些則會讓我們感到憂傷和悲痛。在我個人的經(jīng)歷中，當(dāng)我感到壓力和困惑時，我通常會聽一些激勵人心的歌曲，來振奮自己的精神。而當(dāng)我感到孤獨和傷心時，則會聽一些慰藉和溫暖的歌曲來安慰自己。
第四段：歌曲傳遞的信息和價值觀
歌曲不僅提供了音樂和歌詞，還能傳遞給我們一些深刻的文化，價值觀和思想。例如，一些歌曲反映了社會問題和挑戰(zhàn)，提醒我們應(yīng)該對待他人和環(huán)境，保持良好的道德和價值觀。一些歌曲鼓勵人們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的目標(biāo)。歌曲時時刻刻地成為人們生活中的一部分，它們向我們傳遞一些非常重要的價值觀和思想。
第五段：結(jié)論
歌曲是一種令人滿足和愉快的藝術(shù)形式。它們擁有深刻的文化內(nèi)涵和價值觀，能夠改變我們的情緒和靈性，讓我們遇到挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)。每個人都有自己獨特的音樂口味和喜好，通過聆聽自己喜歡的歌曲，我們可以更好地理解自己的情感和思考，并且找到一種適合自己的方式來面對生活中的挑戰(zhàn)。
歌曲國家的心得體會篇三
國家歌曲是一首具有民族主義特色的歌曲，它承載了民族的歷史、文化和精神。國家歌曲是國家的象征，能夠喚起人們的愛國熱情，增強國家凝聚力。在這首歌中，我深刻地感受到了國家的力量和民族的豪情壯志。
首先，國家歌曲的旋律優(yōu)美動聽，令人難以忘懷。國家歌曲往往采用悠揚的旋律，能夠引起人們的情感共鳴。比如我的祖國，《我的祖國》是一首膾炙人口的國家歌曲，其旋律溫婉動人，表達了對祖國深深的眷戀之情。每當(dāng)我聽到這首歌，就會不由自主地想起祖國的大好河山，想起祖輩們的辛勤耕耘，在心中涌動起無限熱愛。
其次，國家歌曲的歌詞意蘊深遠，表達了人們對國家的思念和熱愛。國家歌曲的歌詞往往簡練樸素，但包含著深刻的思想內(nèi)涵。例如《義勇軍進行曲》，歌詞簡單明了，但卻蘊含著對抗侵略、維護國家利益的堅定決心。每當(dāng)我聽到這首歌，我會被歌詞所激勵，明白了為國家、為民族去奮斗的重要性。
再次，國家歌曲能夠喚起人們的愛國熱情。國家歌曲代表了國家的形象，它所表達的愛國情懷也能夠影響人們的情感。很多時候，當(dāng)國家歌曲奏響時，整個場面都會變得莊重而肅穆，人們往往會熱血沸騰地唱起這首歌，表達對國家的深情厚意。國家歌曲通過音樂的力量，讓人們感受到了國家的力量和民族的偉大。
此外，國家歌曲還具有凝聚人心的作用。國家歌曲能夠?qū)⑷藗兊乃枷肽墼谝黄?，形成強大的精神力量。在重大的國家慶典、體育比賽等活動中，國家歌曲的奏響常常會激起人們的愛國激情，使人們以一個整體來看待國家，增強國家的凝聚力和向心力。
通過接觸和學(xué)習(xí)國家歌曲，我深刻地體會到了國家的力量和民族的自豪感。國家歌曲不僅是一首音樂作品，更是我們對國家和民族的一份傾心之情。在這首歌中，我們能夠感受到民族的精神，感受到國家的力量。國家歌曲不僅激發(fā)了我們對國家的愛與熱愛，還讓我們更加堅定了為實現(xiàn)國家繁榮和民族復(fù)興而奮斗的決心。
總之，國家歌曲是一首具有強烈民族主義特色的歌曲，它能夠喚起人們的愛國熱情和民族自豪感。國家歌曲通過旋律、歌詞和表演形式，使人們感受到了國家的力量和民族的偉大。學(xué)習(xí)國家歌曲，能夠讓我們更加熱愛我們的祖國，更加珍惜我們的民族文化。讓我們共同傳承和發(fā)揚國家歌曲的精神，為實現(xiàn)國家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗。
歌曲國家的心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
在我們的日常生活中，歌曲一直扮演著重要的角色。有很多歌曲是讓我們心情愉快和舒適的，有很多歌曲是讓我們感覺到深刻的情感，有些歌曲則能引起我們的共鳴，觸動我們內(nèi)心深處。其中一首歌曲《國家》就是這樣一首引人深思、曾經(jīng)引發(fā)過社會廣泛關(guān)注的歌曲。通過歌曲《國家》，我們可以深刻了解到國家形象的具體展示，體會到從國家的角度出發(fā)所帶來的責(zé)任感和使命感。
第二段：歌曲的直觀感受（200字）。
歌曲《國家》的音樂旋律悠揚、動感十足，可聽性很強。而歌詞內(nèi)容卻一改以往的淺薄，仿佛是一首深情表白的詩。歌詞從國家的身份、使命、責(zé)任、成就和未來出發(fā)，對國家的一切進行了全面的贊美和呈現(xiàn)。在聽歌的過程中，人們能夠通過這首歌不斷感受到國家之美，感受到國家形象展現(xiàn)給我們的無限思考和想象。歌曲中活靈活現(xiàn)的形容詞，如“滾燙的陽光照耀山河大地，清新的空氣配合著青翠的植被”等，生動地描繪了國家的美好景色。
第三段：歌曲的思想內(nèi)涵（300字）。
歌曲《國家》在表現(xiàn)愛國主義的同時，更深層次的探討了國家的現(xiàn)實困境和未來展望。歌曲表達了對于行業(yè)建設(shè)的重視，對于旅游業(yè)、歷史文化的發(fā)展等方面的高度關(guān)注。同時，歌曲中也滌蕩了一些不利于國家、人民精神的、悲天憫人的現(xiàn)實不良現(xiàn)象，給我們更多的反思空間和社會責(zé)任感。這首歌讓人們看到國家形象上的具體展示，感受到國家發(fā)展的潛力和必要性，同時也讓我們意識到經(jīng)濟、文化、政治等多方面因素對于國家的重要性從而讓我們對于未來更有信心與期待。
第四段：歌曲的社會價值（300字）。
《國家》這首歌曲作為一首具有深刻式的社會歌曲，擁有著很高的藝術(shù)價值，它代表著中國音樂藝術(shù)在當(dāng)代的高水平水準(zhǔn)。歌曲突破了傳統(tǒng)流行歌曲的局限，通過宏大的主題、深刻的歌詞、優(yōu)美悠揚的旋律，給人們帶來了深刻的思想啟迪、文明魅力、肯定國家發(fā)展成果、凝聚愛國心的情感。這首歌曲激發(fā)了人們對于愛國主義的特殊情感，進而引發(fā)出人們具有堅定信心、自覺行動，為國家發(fā)展貢獻自己的力量的自覺意識。
第五段：個人心得（200字）。
這首歌曲《國家》給我留下了深刻的印象。歌曲中表達的愛國主義精神、對于國家未來的思考、對于中華文化的弘揚，都是我非常贊同的。此外，歌曲中所描繪的美景令我感到興奮，讓我更加向往在祖國各地去感受這些美景。歌曲的社會價值更讓我感到這首歌的巨大意義。它不僅提高了人們的愛國主義精神，同時也體現(xiàn)了我們強大國家的氣派和風(fēng)范。從這首歌曲中我們不僅能感受到國家的榮耀和底蘊，也能讓我們有更深刻的思考和啟示。
總之，歌曲《國家》在其中所巨大的社會價值和文化意義，不僅激發(fā)了國人愛國的情感，還體現(xiàn)出了中國文化藝術(shù)在其現(xiàn)代化進程中的創(chuàng)新和發(fā)展，是一首極富深思娛樂性的卓越作品。
歌曲國家的心得體會篇五
《國家》是一首由唐古發(fā)執(zhí)筆，李宗盛填詞，張學(xué)友演唱的經(jīng)典歌曲。這首歌曲給人最本質(zhì)的情感，讓人感受到對國家的熱愛和崇敬。歌曲以優(yōu)美的旋律和深沉的情感，描繪了一個人對待自己的祖國的感情和態(tài)度。
第二段：歌曲分析。
歌曲《國家》從歌曲的名稱命名上，就可以看出它是一首有關(guān)祖國和民族的歌曲。歌曲的旋律舒緩優(yōu)美，律動著人們的心靈。歌詞的表達豐富，用簡單的字句表達了歌曲作者對國家的由衷感慨。歌詞中“我曾經(jīng)跨越山河大海，跋涉草地沙漠”一句，表達了作者的行程及其對祖國的熱愛，這也是廣大中國人民對祖國的熱愛。
第三段：歌曲情感。
歌曲《國家》掀起了一個時代的情感熱潮。歌曲所表達的愛國情感，引起了廣大人民的共鳴，成為社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。在新的歷史時期，中國人民不斷發(fā)揚自力更生、開拓進取、勤勞努力的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從有效、持續(xù)的發(fā)展型態(tài)中汲取太多太多的動力來驅(qū)動行業(yè)的發(fā)展。
第四段：歌曲啟示。
歌曲《國家》中表達著對國家的感悟，同時激勵著廣大人民勤勞努力，為祖國的發(fā)展獻出自己的力量。我們應(yīng)當(dāng)認識到，只有大家結(jié)合實際，切實做出自己應(yīng)有的貢獻，才能夠讓中國跨越式的發(fā)展，為我們的國家進一步發(fā)展提供幫助。
第五段：結(jié)語。
《國家》是一首對祖國的熱愛歌曲，歌曲表達了作者以及廣大人民對祖國的愛和關(guān)心，其中蘊含著中國民族的開放和繁榮。它的內(nèi)涵充實，意義深刻，它傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵著廣大人民奮斗為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。愿歌曲《國家》的感悟激勵著我們更加努力做出自己的貢獻，讓祖國更加繁榮昌盛，讓中華民族在世界的舞臺上展示出更加閃亮的光芒！
歌曲國家的心得體會篇六
作為一個擁有五千年文明歷史的國家，中國積淀了豐富的傳統(tǒng)文化和價值觀念，而國家歌曲作為一種官方的象征，承載著國家的自豪感和民族的凝聚力。國家歌曲不僅從音樂的角度展現(xiàn)了中國的文化特色，更通過歌詞表達了深沉的情感和對祖國的熱愛之情。每一次聆聽國家歌曲，我都能更深刻地感受到自己作為一個中國人的驕傲和自豪。
首先，國家歌曲通過旋律和節(jié)奏融入了中國傳統(tǒng)音樂的元素，彰顯了獨特的民族特色。比如中國國歌《義勇軍進行曲》以其歡快的音樂節(jié)奏，激昂的旋律，為人們帶來無窮的力量和激勵。這首歌曲雖然簡短，但充滿了朝氣和陽剛之美。每當(dāng)聽到這首歌的時候，我都不禁激動起來，仿佛能夠感受到無數(shù)先烈的威嚴和英勇。無論是在國家慶典還是在體育賽事中，這首歌曲都能凝聚全國人民的力量，讓我們感受到中國人民的團結(jié)和凝聚力。
其次，國家歌曲的歌詞更是讓人心潮澎湃。歌詞是國家歌曲表達情感和思想的重要方式之一，通過簡潔而又富有力量的詞句，將廣大人民對祖國的深情厚意表達得淋漓盡致。比如國歌《義勇軍進行曲》的歌詞就非常鼓舞人心，描述了中國人民以“推翻壓迫，勝利屬于我們”的姿態(tài)和決心，展現(xiàn)了中國人民團結(jié)奮斗的精神。這些歌詞讓我深感自己身為一個中國人的自豪和幸運，也讓我更加熱愛和珍惜自己的祖國。
再次，國家歌曲還承載著國家歷史的傳承和珍貴記憶。中國的歷史悠久而遼闊，國歌中的歌詞往往能提醒人們?nèi)プ穼v史的足跡，銘記歷史的重要事件和人物。比如《黃河頌》這首歌曲，以悠揚的旋律和深情的歌詞，讓人們回想起黃河水文明的偉大歷史。每當(dāng)聆聽這首歌曲，我感受到了中國大地上歲月崢嶸的滄桑，也體會到了建設(shè)和平、強大祖國的決心和責(zé)任。
最后，國家歌曲激發(fā)了我們每個人的愛國情懷。國家歌曲通過音樂和歌詞的力量，喚起人民對祖國的深情厚意，激勵著我們?yōu)閲业姆睒s和發(fā)展貢獻自己的力量。當(dāng)我在莊嚴的場合高唱國歌時，我內(nèi)心涌動著無盡的熱情和動力，我深切理解國家歌曲中的深沉情感，那份自豪感和自信心讓我時刻保持對祖國的忠誠和奉獻之心。
總之，國家歌曲不僅是音樂的載體，更是國家認同和民族凝聚的重要象征。通過旋律、節(jié)奏和歌詞，國家歌曲展現(xiàn)了中國特色的民族文化和底蘊，讓人們從內(nèi)心深處感受到對祖國的熱愛和自豪。每當(dāng)聆聽國家歌曲時，我們都將被帶入一種深沉的情感狀態(tài)中，讓我們對國家、對民族更加奮發(fā)向前。國家歌曲伴隨著我們，讓我們在激發(fā)愛國情感的同時，也銘記歷史、凝聚力量，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
歌曲國家的心得體會篇七
國家歌曲作為一首象征國家形象和價值觀念的歌曲，旨在通過音樂和歌詞表達愛國情感和愛國主題。然而，當(dāng)我們將國家歌曲與手語結(jié)合，將歌曲的內(nèi)涵通過手勢展示出來，不僅增加了表達的形式多樣性，還為聽障人士帶來革命性的體驗。因此，我有幸參與了國家歌曲手語表演，并深深體會到了這一形式的獨特魅力。
第二段：手語傳達情感的力量。
在國歌手語表演的過程中，我深深感受到手語傳達情感的力量。手指的動作、手掌的姿態(tài)和手臂的揮舞，每個動作都蘊含著深深的情感表達。當(dāng)我用手語表演國歌時，我常常會感到自己真實地沉浸在國歌所表達的愛國情感中。手語的流暢與優(yōu)美，以及手勢的剛毅和短促，在我身體語言上形成了激情澎湃的氛圍，讓我能夠充分地感受到國歌所傳遞的愛國主題。
第三段：手語的細膩和精確。
接下來，我也更加深刻地理解了手語的細膩和精確。國家歌曲本身富含豐富的含義和象征，手語則通過手勢傳遞這些信息。舉例來說，當(dāng)手指向上并握緊成拳，代表著迎接挑戰(zhàn)和奮力拼搏的勇氣；當(dāng)雙手并攏，同時展開，代表和睦、團結(jié)和協(xié)作；當(dāng)雙手握緊輕輕放在胸前，代表對國家的無限熱愛和尊敬。通過準(zhǔn)確的手勢，我們可以表達自己對國家的愛戴之情，將心中的愛國熱情通過手語傳遞給觀眾。
第四段：手語的視覺導(dǎo)向。
國家歌曲手語表演不僅強調(diào)手勢本身，還特別注重表演者的眼神和面部表情。因為聽障觀眾無法從聲音中獲取信息，他們通過觀察手語表演者的眼神和面部表情來理解歌曲的情感和內(nèi)涵。因此，眼神和面部表情成為手語表達中不可或缺的一部分。在這個過程中，我逐漸認識到眼神和面部表情的重要性，并努力注入真實的情感，通過它們來更好地傳達歌曲的意義。
國家歌曲手語表演既為聽障人士提供了參與國家活動的機會，也為廣大觀眾傳遞了深刻的愛國主題。無論是觀眾還是表演者，通過國歌手語表演，都能夠更加深刻和全面地體會到國家歌曲所傳遞的情感和價值觀。對于聽障人士來說，國歌手語表演給予了他們尊嚴和平等的機會，展示了聽障人士獨有的能力和才華。同時，對于全體觀眾來說，國歌手語表演更深度地增強了國家歌曲的認同感，并加深了對國家的愛意和認同感。
結(jié)尾：
通過參與國家歌曲手語表演，我切身感受到了手語表達情感的力量以及手語的細膩和精確。我明白了眼神和面部表情在手語表達中的重要性，并意識到國家歌曲手語不僅僅給予了聽障人士尊嚴和平等，也加深了觀眾對國家的認同感和愛意。國家歌曲手語表演是一種獨特而令人難忘的體驗，我希望通過我的努力，能夠?qū)⑦@種體驗傳遞給更多的人，讓更多的人感受到手語表演的魅力和國家歌曲的內(nèi)涵。
歌曲國家的心得體會篇八
作為一首深受人們喜愛的歌曲，《國家》早已成為了國人的精神紐帶。歌曲通過對祖國的贊美和歌頌，讓人們感受到了強烈的愛國情懷，體現(xiàn)了我們對祖國的熱愛與關(guān)注。以下將從五個方面探討這首歌曲帶給我們的情感共鳴和深刻啟示。
一、思考祖國的輝煌歷史。
歌曲以“五千年文明”開篇，讓人們想起了我們源遠流長的文化傳統(tǒng)。這里強調(diào)的不僅是中華民族自古以來的輝煌歷史，更是反映了我們對祖國深厚的感情和無比強烈的自豪感。我們應(yīng)該回顧歷史，了解我們的祖先為祖國所做的偉大貢獻，從中汲取精神力量，更加珍惜身處于今天這個特殊時期的每一份機遇。
二、喚醒愛國熱情。
歌曲中的“我愛你中國”是無數(shù)中國兒女對祖國最真摯的表白，自然而然讓我們想要更加直接地、更加堅定地表達自己的愛國情感。我們不能忘記，祖國對我們賦予了太多太多的資源和條件，我們的成長離不開祖國的栽培，我們需要回報祖國，給祖國爭光添彩，為祖國做貢獻。
三、對美好未來的憧憬。
歌曲中的“期盼祖國更加繁榮富強”代表著我們對祖國未來的信心，我們需牢牢記住，祖國發(fā)展快速并不是應(yīng)該自豪的地方，我們更應(yīng)該思考，如何為祖國的未來做出努力、為祖國未來的發(fā)展謀劃。我們要有遠見，要勇?lián)厝危瑸槟贻p一代創(chuàng)造更為美好的未來。
四、感念祖國的到來。
歌曲中的“你到來是我靈魂的喜悅”浸潤著作者最真摯的情感。祖國的到來為我們提供了前所未有的機遇和發(fā)展空間。我們應(yīng)該更加珍惜今天的機會，更加堅定信心，為了祖國明天的輝煌，為了我們自己的追求和前途，發(fā)揮我們的潛力，做出自己應(yīng)有的價值。
五、對祖國的贊美。
歌曲不僅讓人感受到了作者深刻的愛國情感，同時也強調(diào)了祖國這片土地的美好和偉大。對祖國的贊美是對祖國過去和現(xiàn)在的一種回顧，同時也是對祖國未來的一種期許和愿景。在我們每個人的心中，都應(yīng)該燃起一份愛祖國、建設(shè)祖國的情感火炬。只有這樣，我們才能找到自身的價值和意義，找到自己應(yīng)該走的路，為祖國榮光獻上我們自己的力量和智慧。
總之，歌曲《國家》是一首極具感染力的歌曲，其背后蘊含著一種偉大而深刻的情感力量，能夠激發(fā)每個人內(nèi)心深處鐘情祖國的情感。無論在哪個時候，無論將來會發(fā)生什么變化，我們始終應(yīng)該將愛國精神刻在心底，用行動和實踐去落實，為祖國的未來貢獻每一份力量。
歌曲國家的心得體會篇九
音樂是一種美好的藝術(shù)形式，其中歌曲更是表達情感的主要手段之一。每一首歌曲都有其獨特的意義和情感內(nèi)涵，聽者在欣賞時也會有不同的感受和領(lǐng)悟。在我的生活中，我也喜歡聽歌曲，從中感受到快樂、悲傷、心靈的撫慰等不同的情感體驗。
第二段：快樂的歌曲。
快樂的歌曲可以讓人心情愉悅、催眠，帶來積極的情感體驗。例如最近很火的《囂張》、《你的答案》，節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美，可以讓人放下煩惱，放松心情。同時，歌詞也往往鼓勵人們積極向上，勇敢追夢，激勵我們不斷向前。
第三段：悲傷的歌曲。
悲傷的歌曲常常代表著感性、細膩的情感。例如鄧紫棋的《喜歡你》、楊宗緯的《涼涼》，通過悲傷的歌詞和旋律抒發(fā)生活中的柔軟和執(zhí)念，引發(fā)聽者的共鳴。這樣的歌曲在一些特殊的時刻聽，會更加感動人心，讓我們感受到這個世界的豐富和多彩。
第四段：心靈撫慰的歌曲。
對于一些需要放松和心靈撫慰的時刻，帶有和緩、柔和旋律的歌曲就是最適合的。例如久石讓的《天空之城》、宮崎駿的《千與千尋》中的主題曲，它們總是可以打破我們的煩燥、使人沉浸在溫馨的氛圍中。這些歌曲的靈魂也許是我們在靈魂中需要尋找的東西。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，歌曲是一種非常特殊的形式的藝術(shù)，可以表達出人類多彩、多姿多采的情感，讓我們沉浸其中，感受生活中各種美好情感。從快樂的歌曲到悲傷的歌曲，再到能給我們心靈撫慰的歌曲，每一首歌曲都帶給我們不同的情感和啟示，讓我們更好地了解和感受這個世界的多樣性。
歌曲國家的心得體會篇十
第一段：
《義勇軍進行曲》是中華人民共和國的國歌，也是中國人民解放軍的軍歌。作為中國的國家歌曲，它伴隨著國家的榮譽與悲壯，承載著中華民族的偉大復(fù)興夢想。我深受這首歌曲的感染，從中感悟到了愛國主義情懷和民族自尊心的重要性。
第二段：
《義勇軍進行曲》從曲調(diào)到歌詞，都體現(xiàn)出濃厚的愛國主義情感。曲調(diào)激昂雄壯，表達出中華民族的堅強與頑強；而歌詞更是抒發(fā)了中華民族的自豪感和愛國熱情。每當(dāng)聽到這首歌曲，我就仿佛看到了一支浩浩蕩蕩的隊伍，在日月潮流下奮勇前行，高昂的戰(zhàn)歌充滿了力量的象征，讓我感到神圣而激動。
第三段：
這首歌曲教會了我先愛自己的國家。我們身為中華兒女，應(yīng)該對自己的國家充滿自豪感和自信心。無論是歷史的輝煌還是現(xiàn)代的繁榮，都離不開祖國日夜辛勤的呵護。正如歌詞中所唱：“中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲?！睔v經(jīng)滄桑，中華民族依然屹立于世界民族之林，我們每一個人都應(yīng)該為此而驕傲。
第四段：
這首歌曲也教會了我為國家奉獻自己。歌詞中提到的“萬眾一心”是我們?yōu)閲宜非蟮哪繕?biāo)。作為中華民族的一員，就應(yīng)該以實際行動為國家貢獻自己的力量。不要只想著從國家獲取利益，而應(yīng)該思考如何為國家做更多的貢獻。只有個人的力量與全體人民的力量相結(jié)合，才能鑄就民族的偉大復(fù)興。
第五段：
在我心中，《義勇軍進行曲》既是一首歌曲，更是一種精神的象征。它體現(xiàn)了中國人民團結(jié)奮斗的精神，同時也向世界展示了中華民族的韌性和自信心。在這個多元化世界，每一個國家都有它獨特的國歌，而我們的國歌是那么的讓人豪情滿懷。無論是在激勵自己，還是在外國的土地上，能夠聽到這首國歌，我會感到無比自豪和自信。
總結(jié)：
《義勇軍進行曲》作為中國的國家歌曲，激勵著中國人民為了國家的繁榮和復(fù)興而勇往直前。它體現(xiàn)了中華民族的自覺，讓每一個聽到這首歌曲的人，都能感受到一種自豪和自信。這首國歌，讓我明白了愛國主義情懷和民族自尊心的重要性，激勵我為國家的繁榮而努力奮斗。
歌曲國家的心得體會篇十一
近年來，歌曲國家這一創(chuàng)作流派在中國音樂界掀起了一股獨特的風(fēng)潮。歌曲國家是通過音樂和歌詞來表達國家榮耀、民族精神和人民情感的一種創(chuàng)作方式。在聆聽這些歌曲的過程中，我深深感受到了國家的力量和人民的凝聚力。以下將從“家國情懷”、“贏得尊重”、“接力使命”、“凝聚力量”和“助推發(fā)展”五個方面展開討論。
首先，歌曲國家在激發(fā)國人的“家國情懷”方面起到了重要作用。通過歌曲國家，我們能夠更加深入地了解和感受國家的歷史、文化和傳統(tǒng)。比如，《我和我的祖國》這首歌曲迅速走紅，讓人們從歌詞中感受到了家國之情、血濃于水的情感。歌曲國家將普通人的情感與國家的榮耀相結(jié)合，引發(fā)了民眾的強烈共鳴，讓每一個人都能從內(nèi)心深處感受到自己的國家。
其次，歌曲國家讓國人實現(xiàn)了在國際舞臺上“贏得尊重”的目標(biāo)。近年來，中國不僅在經(jīng)濟實力上崛起，還在文化領(lǐng)域取得了重要的突破。歌曲國家是中國文化的瑰寶之一，能夠讓世界看到中國人的創(chuàng)造力和獨特的音樂藝術(shù)風(fēng)格。歌曲國家以其獨特的方式，訴說著中國人民的故事，唱出了中國人民的心聲，讓世界聽到了中國的聲音，贏得了世界各國音樂愛好者的尊重。
第三，歌曲國家能夠幫助國人理解自己的使命，并且將使命傳承下去。在中國傳統(tǒng)文化中，使命意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。歌曲國家通過歌曲的形式，訴說著國家和民族的責(zé)任與使命。比如，《中國人》這首歌詞中寫道：“我為我是中國人感到驕傲……熱血沸騰為中華”等，反映了中國人對祖國的深厚情感和對祖國未來的美好期許。歌曲國家不僅讓國人明白了自己的使命，也激勵了人們將這一使命代代相傳，為實現(xiàn)國家的繁榮和民族的強盛貢獻自己的力量。
第四，歌曲國家通過激發(fā)人們的民族自豪感和集體榮譽感，“凝聚力量”，推動了國家的團結(jié)和進步。通過歌曲國家傳遞的正能量和積極向上的情感，人們能夠更好地意識到個人的力量有限，只有凝聚在國家和民族的集體中，才能獲得更大的力量。歌曲國家通過抒發(fā)人民的心聲，唱出了對國家的熱愛，讓人們更加熱情地投身于國家的建設(shè)和發(fā)展中。
最后，歌曲國家作為中國音樂的創(chuàng)作流派，將充分發(fā)揮其“助推發(fā)展”的作用。由于歌曲國家獨特的藝術(shù)形式和音樂風(fēng)格，不僅能夠滿足人們對音樂的審美需求，同時也會對中國音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用。不僅如此，以歌曲國家為核心的創(chuàng)作團隊，也將成為中國音樂文化的重要代表，通過出版唱片、舉辦音樂會等方式向世界展示中國音樂的魅力。
綜上所述，歌曲國家在中國音樂界嶄露頭角并贏得人們的喜愛是有道理的。無論是從激發(fā)國人的“家國情懷”、在國際舞臺上贏得尊重、傳承使命、凝聚力量還是助推發(fā)展等方面來看，歌曲國家都充分展現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)魅力和社會價值。通過聆聽這些歌曲，我們將更加強烈地感受到國家的力量和人民的凝聚力，同時也會深刻理解到每一個人都是國家偉大發(fā)展的不可或缺的一部分。
歌曲國家的心得體會篇十二
歌曲是人們展現(xiàn)情感、傳達思想，表達內(nèi)心的藝術(shù)形式之一，也是人們共同的語言。而伴隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，歌曲所搭配的音樂視頻（MV）也開始成為歌曲的重要組成部分。在MV中，藝術(shù)家可以用更具表現(xiàn)力的方式來講述他們心中的故事。在這樣的背景下，下面我將分享我所聽過的一首歌曲以及對這首歌曲的感受和體會。
第二段：歌曲介紹。
我所聽過的歌曲名為《演員》。這首歌曲由著名歌手毛阿敏演唱，嘹亮而深情地唱出了愛情的曲折和無奈。歌曲的旋律簡單而優(yōu)美，歌詞意味深長，令人回味無窮。整首歌曲中，藝術(shù)家尤其是毛阿敏用飽滿的情感和深沉的聲音將歌曲的內(nèi)涵傳遞給了聽眾，讓人深受感動。
第三段：MV觀感。
配合這首歌曲的MV同樣很出色。整個MV的色調(diào)以黑白為主，凸顯出愛情在無聲中的波折和掙扎。畫面中的男女主人公表演的也很到位，讓人仿佛感受到他們心中那股不可言狀的痛苦和掙扎。整個MV將歌曲的情感和畫面完美地融合在了一起，increasinglydeepening了人們心中對愛情的思考和感受。
第四段：歌曲帶來的啟示與思考。
這首歌曲和MV讓我思考了一些問題，例如：什么是愛？是不是所有的付出都需要得到回報？如何面對人生中的曲折和挑戰(zhàn)？這首歌曲告訴我們，愛情是一份奢侈的負擔(dān)，但卻是人生難得的經(jīng)歷，在貪婪和眼前利益卡主之前，我們要懂得選擇。
第五段：結(jié)論。
總的來說，《演員》這首歌曲和MV聽歸是一次極其有意義的體驗。藝術(shù)家用鮮明而真實的情感，讓我們感受到了愛情的曲折和無奈，引發(fā)我們對愛情和人生的深刻思考。這也讓我更加明白，唯美的音樂和深刻的MV始終是人們情感表達的最佳載體。
歌曲國家的心得體會篇十三
我對音樂的欣賞體會我從小喜歡聽音樂，每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機帶起耳機聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機會慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對音樂的認識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因為它的語言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。經(jīng)過一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發(fā)展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時產(chǎn)生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀?！对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)音樂這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的基本常識，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進行描述，激發(fā)我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現(xiàn)出來?，F(xiàn)在我學(xué)會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩我相信，伴隨著社會的發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學(xué)音樂這門課程提高了個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對音樂欣賞有了進一步的了解！
讀了這本書我覺得現(xiàn)在的音樂教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
們自己去爭辯；給學(xué)生一點權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂新課程不僅對傳統(tǒng)音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎(chǔ)音樂教育面臨著自身發(fā)展的一系列問題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價值、理念問題，課程目標(biāo)、內(nèi)容問題，教學(xué)方法、評價方式問題，以及課程資源的開發(fā)與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂課程改革的進程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當(dāng)前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
在重新認識基礎(chǔ)音樂教育時，我們不能不提到《音樂教學(xué)大綱》和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。這兩個指導(dǎo)和規(guī)范基礎(chǔ)教育音樂課程的文本，并非只是名稱與形式的不同。比較和研究《音樂教學(xué)大綱》與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂課程與新音樂課程的本質(zhì)區(qū)別，能夠悟出基礎(chǔ)教育音樂課程改革的核心所在。即：以《音樂教學(xué)大綱》為代表的傳統(tǒng)音樂課程是從學(xué)科出發(fā)，從教師出發(fā)，規(guī)范和要求教師應(yīng)教學(xué)科中的哪些內(nèi)容，以及怎樣教等等。一言以蔽之，《音樂教學(xué)大綱》是面向教師的，體現(xiàn)了“學(xué)科中心”、“教師中心”的特點。而以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)志的新音樂課程則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂經(jīng)驗和實際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂內(nèi)容并達到什么標(biāo)準(zhǔn)，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進程的迅速推進，越來越多的音樂教師將面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運用音樂新課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫立足于指導(dǎo)音樂新課程實踐的教學(xué)法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
一、聽課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線的復(fù)習(xí)題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進入到鳳陽花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對五聲音階沒有明確說明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習(xí)的時候沒有明確演唱出來；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突，因為不可能。
一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計問題，二、陽川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，達不到這節(jié)課的效果。
3、對學(xué)生的評價不客觀。學(xué)生在獨唱歌曲時，對學(xué)生的評價只是看到了好的地方，對學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學(xué)經(jīng)驗有限，限制了教學(xué)效果的落實必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗和能力，否則無法上好音樂課。
姓名：吳亮學(xué)號：2012210388班別：建專12班。
通過學(xué)習(xí)音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)?？梢钥吹絺€別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)?！巴妗辈慌率?，是一種自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學(xué)好音樂必須要在學(xué)習(xí)樂理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過程中，彈琴是基礎(chǔ)！
我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進一步的提高，也讓我真正認識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。
歌曲國家的心得體會篇十四
歌曲是音樂藝術(shù)中最常見的一種形式，它的主要特點是通過歌詞和旋律表達情感和思想。許多人都會經(jīng)常傾聽、演唱甚至創(chuàng)作歌曲，因為歌曲有時會成為我們的情感寄托和感受方式。在這篇文章中，我將分享自己對于歌曲的體驗和感悟，并探討歌曲在我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?/p>
第二段：歌曲的情感效應(yīng)
對于許多人來說，歌曲不僅是一種娛樂，更是一種情感表達的方式。不論是快樂、失落、惆悵、欣喜等情緒，當(dāng)這些情感被放在歌曲中，便會帶來一種情感共鳴，讓我們的心靈得到宣泄和慰藉。例如，當(dāng)我在面對挫折和痛苦時，我會選擇聽一些慷慨激昂的搖滾歌曲來調(diào)整自己的情緒，感受到它們所表達的自由和勇氣。
第三段：歌曲對文化的重要性
歌曲是表達文化的一種形式，不同的歌曲所表達的情感、思想和文化內(nèi)涵也不盡相同。通過歌曲，我們能了解到不同國家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)，了解不同文化的思想和價值觀念。例如，中國的民族歌曲能讓人了解到中國五千年的文化積淀，而美國的流行歌曲則反映了美國現(xiàn)代文化的特點。歌曲在推廣文化、培養(yǎng)審美意識方面起到了重要的作用。
第四段：歌曲對人們的啟示
除了情感共鳴和文化傳承，歌曲還能夠帶給人們不同的啟示和反思。許多優(yōu)秀的歌曲都表達出了一定的思想和哲理，它們能夠喚醒人們的良知和思考，引導(dǎo)人們思考生命中的種種問題。例如，王菲的《容易受傷的女人》將女性的脆弱和堅強結(jié)合起來，反思現(xiàn)代女性的生存狀態(tài)與價值；而詹姆斯·布朗的《說你愛我》則讓人反思在愛情中追求的真正意義和價值。
第五段：結(jié)論
在這篇文章中，我向大家分享了我對于歌曲的體驗和感悟。歌曲能夠帶給我們情感共鳴、文化傳承、啟示反思等方面的體驗，而這些都對我們的成長和生活有著不可忽視的影響。希望大家可以在生活中多去發(fā)掘不同的歌曲，感受它們所帶來的力量和美好。
歌曲國家的心得體會篇十五
歌曲是一種文藝形式，通過音樂和歌詞的融合，能夠表達出作者的情感和思想，讓人們在聽歌的過程中感受到情緒的共鳴。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些好歌曲，它們或讓我們產(chǎn)生共鳴，或激發(fā)思考，或帶給我們快樂和希望。以下是我對好歌曲的幾種心得體會。
首先，好歌曲能夠讓人產(chǎn)生強烈的共鳴。當(dāng)聽到一首歌曲所傳達的情感與自己當(dāng)前的心情產(chǎn)生共鳴時，仿佛找到了可以傾訴的對象，感覺到自己并不孤單。例如，當(dāng)我心情低落時，聽到一首抒情的歌曲，歌詞中的傷感和悲傷，與我此刻的感受如出一轍，使我感到自己并不孤單，能夠得到安慰。好歌曲的共鳴能夠幫助我們排解負面情緒，重振斗志。
其次，好歌曲能夠激發(fā)思考。一首好歌曲通常在歌詞中寓含著深刻的思想和哲理，能夠引發(fā)人們對生活和社會問題的思考。例如，一首關(guān)于環(huán)境保護的歌曲，在歌詞中表達出對地球家園的熱愛和保護的呼吁，讓人們意識到環(huán)境保護的重要性，激發(fā)起人們的責(zé)任感和行動力。好歌曲的思考能力，能夠讓我們對身邊的事物和社會問題有更加深入的認識，從而促進個人的成長和社會的進步。
第三，好歌曲能夠帶給人們快樂和希望。音樂是人類情感的直接表達方式，好歌曲往往有著動人的旋律和積極向上的歌詞，能夠帶給人們快樂和希望。當(dāng)我們沮喪和失落時，一首愉快的歌曲能夠讓我們暫時拋開煩惱，心情變得開朗起來。同樣，一首充滿希望的歌曲能夠在人們面對困難時，給予他們勇氣和力量，堅持不懈地追求夢想。好歌曲的快樂和希望能夠激發(fā)人們積極向上的精神面貌，使人們面對困難時更加堅強和樂觀。
第四，好歌曲能夠激發(fā)創(chuàng)造力。歌曲作為一種藝術(shù)形式，常常能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力。當(dāng)我們欣賞一首優(yōu)秀的歌曲時，會被其獨特的旋律和動人的歌詞所吸引。這種創(chuàng)造力的激發(fā)常常會激發(fā)人們對音樂、文學(xué)、繪畫等藝術(shù)形式的興趣，進而產(chǎn)生了一種熱愛和追求美的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作歌曲，人們能夠表達自己的情感和思想，使之成為一種獨特的藝術(shù)創(chuàng)作。
最后，好歌曲能夠傳達人性的真理。歌曲往往通過音樂和歌詞來表達人們對于人性的理解和體悟。一首好歌曲通常會表達出對友情、親情、愛情等人類感情的探討和思考。通過歌曲，我們可以看到人性的善良、友愛、溫暖等真實的一面。這種真理的傳達使人們對于愛的重要性和珍惜人與人之間的親密關(guān)系有更加深入的認識，使人們感到人與人之間的聯(lián)系是如此寶貴和珍重。
好歌曲能夠給人們帶來共鳴、激發(fā)思考、傳遞快樂和希望、激發(fā)創(chuàng)造力以及傳遞人性的真理。正因為如此，我們每個人都應(yīng)該珍惜好歌曲帶給我們的深刻和美好的體驗。同時，我們也應(yīng)該從好歌曲中汲取靈感和力量，去創(chuàng)造屬于自己的美好。無論我們是唱歌、寫歌還是欣賞歌曲，都可以通過好歌曲來感受到生活的美麗和無限可能。
歌曲國家的心得體會篇十六
我對音樂的欣賞體會 我從小喜歡聽音樂，每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機帶起耳機聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機會慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對音樂的認識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因為它的語言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。經(jīng)過一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發(fā)展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時產(chǎn)生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀?！对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。現(xiàn)在，我認識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)音樂這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的基本常識，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進行描述，激發(fā)我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現(xiàn)出來?，F(xiàn)在我學(xué)會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩 我相信，伴隨著社會的發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學(xué)音樂這門課程提高了個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對音樂欣賞有了進一步的了解！
興奮。經(jīng)典音樂經(jīng)久不衰并流傳至今仍散發(fā)著誘人的魅力，這種魅力的高深見證了音樂家對經(jīng)典音樂的理解。于是經(jīng)典音樂便身賦了傳承音樂的歷史使命。經(jīng)典音樂不停地用心與人類深切地交流，她讓人類忘記了在繁榮背后的那一點寂寞；她讓人類釋懷了在繁亂世界中的那一點遺憾；她讓人類淡化了痛，遺忘了傷；她讓人類將所有的煩惱丟失。
我以前覺得音樂只是一個無關(guān)緊要的東西，想聽時聽聽就行了，不想聽就沒必要去在意，當(dāng)然，這是極其幼稚的想法，起碼對于現(xiàn)在的我是這樣認為的。不過之前也有喜歡聽的歌曲，可是當(dāng)時認為僅僅只是調(diào)子的好聽，或者是當(dāng)時的時尚流行，并沒有其他想法，更不要去說要對這首歌曲的深入的了解或鑒賞了。等進入了大學(xué)選修了音樂鑒賞這門課程以后，對音樂鑒賞學(xué)習(xí)了以后再反過來去聽我所喜歡的音樂，與以前相比這就是天壤之別了，當(dāng)我具體去鑒賞某首音樂時，我發(fā)現(xiàn)會有一種不同的體會。我發(fā)現(xiàn)自己的音樂修養(yǎng)在無形中提高了不少，我覺得以后我還可以通過聽各種演唱會來提高自己的音樂修養(yǎng)。音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù) , 不論是唱或奏或聽 , 都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素。即使以敘事為主的歌唱 , 音樂也并不全依靠語義來傳達內(nèi)容 , 而必定會用賦有感情的 音樂語言 和賦予美的因素，來表達或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌詞的聲樂曲 , 其表達感情主要的仍是音樂本身。在綜合藝術(shù)中(如戲劇、舞蹈、影視等), 也總是當(dāng)需要抒發(fā)感情之時 , 就常常讓音樂來負擔(dān) , 借音樂的抒情性能。
音樂學(xué)習(xí)心得體會
姓名：吳亮 學(xué)號：2012210388 班別： 建專12班
通過學(xué)習(xí)音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)?？梢钥吹絺€別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)?！巴妗辈慌率。且环N自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
音樂教育本身是一種美學(xué)教育，所以在音樂教學(xué)中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?！痹谝魳方逃幸彩沁@樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣的。所以教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學(xué)中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒模仿教師的演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極地學(xué)習(xí)。利用教材中鮮明、生動的音樂藝術(shù)形象，對幼兒進行思想品德教育。
在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認識基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學(xué)好音樂必須要在學(xué)習(xí)樂理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過程中，彈琴是基礎(chǔ)！
外出聽課（音樂）心得體會
一、聽課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線的復(fù)習(xí)題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進入到鳳陽花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對五聲音階沒有明確說明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習(xí)的時候沒有明確演唱出來；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突，因為不可能 一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計問題，二、陽川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，達不到這節(jié)課的效果。
3、對學(xué)生的評價不客觀。學(xué)生在獨唱歌曲時，對學(xué)生的評價只是看到了好的地方，對學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學(xué)經(jīng)驗有限，限制了教學(xué)效果的落實必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗和能力，否則無法上好音樂課。
音樂帶給了我我能感受的所有
服工1215023024 顧夢旦
音樂帶給了我什么？想了許久也說不出來個結(jié)果，因為音樂帶給了我太多太多，不能言語。，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅強，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時候，插上耳機，安靜的聽一首正愛的歌曲，往往能使我平靜許久。
我感覺音樂是一種宣泄，一種孤單，一種自由，一種享受，一種讓人難以忘懷的回憶。人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動和想望。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每一個跳動的音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂共起伏，和音樂背后那一顆心同憂共苦，享受每一個跳動的音符里所承載的酸甜苦辣。音樂是一段音符的集合，往往一段生活，一段經(jīng)歷總會和一首歌曲或熟悉的旋律相互印記，每當(dāng)這些音樂響起時，我會不自覺的被帶入那些過往的“碎碎點點”，回憶好像天上片片繁星，閃爍在用音樂點綴的星空里。
為什么聽音樂？這個問題我不能給你一個準(zhǔn)確的答案，只有你自己才能有個屬于你的答案。我聽音樂的原因僅僅是我喜歡聽而已，為什么喜歡？因為它就像一個朋友和我一起哭，一起笑，給我講述一個個情感的故事，我不需要從他那里得到什么所謂有用的東西。這也就是音樂的意義，就像詩歌就像小說就像一個個動聽的故事一樣。她也許不能像書本一樣直接給我們以幫助，但你自己喜歡就行覺得爽就行，這一份幸福感覺是無價的，這對人生對生命的價值是無限的。不能忽略這一份聽音樂的情感。當(dāng)然，有時候音樂確實能帶給人以思考，但這與你的經(jīng)歷，你的思想有關(guān)系。同樣的音樂不同的人聽，會有不同的感覺，你有那種經(jīng)歷同時音樂表達的是類似的東西而又恰好能觸動你內(nèi)心的記憶或情感，也許你會去重新思考這一份記憶或情感，從中得到新的一份收獲。
只要喜歡聽就行，能讓你獲得享受，引發(fā)你感情的變化，從心理和身理滿足，這就足夠了。說實話，有些所謂音樂能凈化人的靈魂我完全不能理解，他們把音樂當(dāng)成什么了？成神的工具？好的音樂的確能讓你產(chǎn)生共鳴或者觸級你內(nèi)心深處的情感，甚至能讓你對人生有所思考，但是聽音樂不能抱著這個目的去聽。人一生不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一份感動一份真誠的情感不能給我們物質(zhì)上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾經(jīng)擁有它本身就已足夠。
仔細想一想，人看書學(xué)習(xí)的目的是什么？是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)？還是本身喜歡學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)？或者是為了將來更好的生活而學(xué)習(xí)？不管是哪一種，終極目的都是為了獲得幸福的感覺，而音樂正是直接可以給你這個東西，反而我們所認為的聽音樂能得到的“好處”只是副產(chǎn)品而已。人很容易把手段當(dāng)成目的反而把目的忘了??這樣活的很累很無趣。
我從小喜歡聽各種音樂。心情消沉?xí)r，聽一些激越高昂的交響樂；身體疲憊時，聽那些悠揚婉轉(zhuǎn)的民歌。這時，我的思想，我的心靈，都會被音樂所陶醉，那種猶如進入人間仙境般的感覺，讓人感到心曠神怡。
我喜歡在某個雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽著音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔??我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我仿佛可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個盲人，一個貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來譜寫音樂。聽著他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
有一種聲音。穿過這單純的近乎透明的黑色，在與心同拍的音符的襯托下，我可以思我所思，想我所想，可以去撫摸心底最深處最不可碰觸的那個角落--盡管，也許會痛。
我沉醉，我感受到音樂的美麗。就象夏天的絲絲涼雨，輕輕地彈落漂浮在心靈上的灰塵。我感動，我感覺到生命的莊重。就象古鐘的千年絕響，悄悄地幻醒我那孤寂的靈魂心境。這就是音樂，融化在空氣里，彌漫在陽光里，流動在時光的腳步聲中，在生命的長河里流淌，不知疲倦，永無止境......音樂使我微笑，使我流淚，使我發(fā)出深深地嘆息。
我融化在音樂中，仿佛自己也化作了音符，化成了音樂的一部分。如水的音樂，千回百轉(zhuǎn)中激越了我心中的希冀，慢慢變幻折射出紫水晶的夢紛至沓來，化作縷縷溫馨把我包圍。
音樂是心靈的共鳴。置身音樂的感覺，孤寂的靈魂不會孤寂，孤寂的靈魂會和著音樂，體會心中的酸甜苦辣。歡樂的人，把音樂融入生活，使自己的生命充滿七彩的光芒，時時盡情宣泄那光彩奪目的點點滴滴，是每一個跳動的音符，都奏出生命的節(jié)奏，揮灑人生的倒影，長長久久。憂郁的人，把生命融入音樂，使自己的生命在那音樂的憂郁纏綿中醉生夢死，希望永遠都不要從音樂中清醒過來，悲傷之美，凄凄慘慘......音樂，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺中，音樂已伴我走過人生最初而且是最瑰麗的20年，在今后的日子里，我與它仍會彼此相戀，永不相負。它使人的心靈純潔無瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。音樂有一種無窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時細細品味音樂的美，這樣，你會留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會讓你熱淚盈眶，但是有音樂伴你走過痛苦的歷程。在音樂面前，你不必躲避什么，可以開懷大笑，可以盡情高歌，因為音樂會給你帶來快樂和歡笑。走遍天下，到處是音樂的空間，在品味音樂的同時去品味人生。生命中沒有了音樂，就如同大海中沒有了魚兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動人。熱愛音樂，你的生命就會充滿歡樂。
歌曲國家的心得體會篇十七
學(xué)校：三合口中學(xué)。
年級：六年級。
姓名：王怡。
指導(dǎo)：趙雙鋒。
我曾見過少年特有的青春活力，但現(xiàn)在已是死氣沉沉；我曾見過天真爛漫的微笑，但現(xiàn)在已是無奈痛苦的呻吟；我曾見過幸福美滿的家庭，但現(xiàn)在已是妻離子散、家庭破裂。
這一切的一切，是自然的災(zāi)害嗎？還是時間的變遷呢？不，都不是！這無盡的悲劇都源自于它--------毒品。因此，我們要遠離毒品。
但想要遠離毒品，首先就得了解、認識毒品。毒品不光指海絡(luò)因，還包括鴉片、嗎啡、可卡因以及其它使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸食和注射毒品后，會嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族等。
人們對毒品，都是一吸一興奮，二吸上癮，三丟性命。遼寧省鞍山市的一對青年夫婦便是血的事實。他們吸食毒品時，三年吸光了包括兩幢樓房，一輛出租車在內(nèi)的百萬家產(chǎn)后，又借了80萬元的債，致使年邁的老母親和年幼的孩子流落街頭。
不僅在現(xiàn)在，就連在歷史上，我國就已深受煙毒的危害，鴉片戰(zhàn)爭給中華民族造成了慘重的災(zāi)難，中國人曾被稱為“東亞病夫“。
一件件血的教訓(xùn)，都是因為吸毒，吸毒，給我們的代價太大！珍愛生命，遠離毒品。讓天空不再灰暗，讓疾病不再回來，讓社會不再無情，讓愛人重回我們身邊。
別讓毒品終結(jié)了我們的生命。
歌曲國家的心得體會篇十八
歌曲作為一種文藝形式，一直以來都是人們生活中不可或缺的一部分。無論是經(jīng)典的老歌，還是現(xiàn)代的流行曲，每首歌曲都有著獨特的音樂和歌詞，能夠觸動我們的情感，喚起我們的回憶。因此，聽歌成為了生活中的一件美好而有意義的事情，它能夠給我們帶來很多的感悟和啟示。
第二段：精神感悟
很多歌曲都蘊含著深刻的精神感悟，能夠幫助我們更好地了解自己，認清自己的真實想法和追求。例如《青花瓷》這首歌曲，唱出了一種關(guān)于人生和愛情的哲學(xué)思考：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！边@句歌詞用簡練而深刻的語言表達了人生的無常和多變，讓人不得不思考人生的意義和價值。
第三段：情感體驗
歌曲中的情感體驗讓人倍感真實和動人。有些歌曲讓人淚流滿面，有些歌曲則讓人情不自禁地跟著唱起來。例如《我的世界你曾經(jīng)來過》這首歌，通過細膩的歌詞和動人的旋律，將一個深愛過卻分開的戀人之間的故事娓娓道來，讓聽眾感同身受，收獲了深厚的情感共鳴。
第四段：思想啟示
一些歌曲能夠為我們帶來啟示和思考，讓我們能夠更好地認識自己和生活。例如《敢愛敢做》這首歌，它通過歌詞中的積極能量和堅定信念，告訴我們要敢于追求自己的夢想，敢于挑戰(zhàn)自己的極限。這些思想啟示鼓舞著我們，讓我們更加勇敢地走好自己的人生道路。
第五段：總結(jié)
通過對歌曲的感悟和體會，我們可以看到，歌曲不僅僅是一種音樂藝術(shù)，更是一種思想和精神的傳遞。每一首歌曲都有其獨特的魅力和價值，能夠帶來思想上的啟示和情感上的體驗。因此，在我們的生活中，要多聽歌、多體會，讓音樂成為我們生活中的美好陪伴。
歌曲國家的心得體會篇十九
在當(dāng)今的音樂市場中，流行曲層出不窮，各種音樂類型的歌曲層出不窮。在這樣的背景下，我們有幸聽到了一位日本新生代歌手nayuta的音樂作品。她的歌曲充滿著力量和溫度，傳達了許多感人至深的情感和故事。在下面的文章中，我將分享我個人對nayuta歌曲的心得和體會。
第二段：歌曲風(fēng)格
nayuta的音樂非常特別，她的歌曲風(fēng)格獨具匠心，深受年輕人的喜愛。nayuta的歌曲充滿了電子音樂的元素，同時混合了流行歌曲和民謠的風(fēng)格，她對音樂的理解非常深刻。在她的音樂作品中，我們感受到了她內(nèi)心深處的熱情和執(zhí)著。
第三段：歌曲主題
nayuta的音樂主題非常多樣化，她用獨特的方式表達出了自己的情感和故事。在她的歌曲中，我們可以感受到青澀的愛情，表現(xiàn)出她對愛情的灑脫態(tài)度。同時，她的音樂也表達了對未來的憧憬，以及對未來的積極和樂觀的態(tài)度。在所有的歌曲中，她傳達的信息都是積極向上的，帶有一種能量和溫度。
第四段：歌曲情感
nayuta的歌曲情感非常豐富，她的聲線清澈、明亮，能夠傳達出非常豐富的情緒。在她的音樂中，我們可以感受到她內(nèi)心深處的熱情和執(zhí)著，以及對生活的熱愛。在很多歌曲中，她的情感都是直白而又真誠的，能夠抵達人心。
第五段：總結(jié)
總之，nayuta的音樂節(jié)奏強烈、節(jié)奏明快，歌曲能夠帶給聽眾極其美妙的體驗。nayuta的歌曲中充滿了溫度與力量，在聽眾中獲得了廣泛的認可。我相信，隨著時間的推移， nayuta將會在音樂界取得更加輝煌的成就，她的音樂也將引領(lǐng)我們迎接更加美好的未來！
歌曲國家的心得體會篇二十
歌曲是人類表達情感的一種形式，可以讓人們用最簡單的方式表達自己最深刻的心聲。每一首歌曲都有它自己的故事和內(nèi)涵，聽眾可以從中獲取到屬于自己的情感共鳴。在這篇文章中，我將分享我選擇的一首歌曲，以及從中所獲得的心得體會。
第二段：選曲與歌曲介紹
我選擇的歌曲是《青花瓷》，這首歌的歌詞由周杰倫創(chuàng)作，音樂由周杰倫和林宥嘉共同完成。這首歌曲被廣泛傳唱，其流行程度甚至超越了任何一首歌曲。歌曲中蘊含著對愛情和生命的思考，融入了中國傳統(tǒng)文化元素，將現(xiàn)代與古老之間的和諧融合得非常完美。
第三段：歌曲中的情感共鳴
這首歌曲讓我想起了自己的青春歲月，那時的我也曾為愛情付出過許多。歌詞中“翻翻如此簡單美麗的字眼”讓我回想起了那些我曾經(jīng)用盡全力寫下的情書。也讓我意識到生命無常，應(yīng)該好好珍惜當(dāng)下。在歌曲的和聲中，我感受到了對生命的崇敬和愛情的熾熱，同時也能夠釋放出自己內(nèi)心的困擾和矛盾。
第四段：歌曲中的文化魅力
歌曲中還融合了許多中國傳統(tǒng)文化元素，如“青花瓷”、“提壺望月”等。這些元素讓歌曲更具有氣質(zhì)和文化底蘊，也使人們更能夠了解和體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力。在聽這首歌的過程中，我也能夠領(lǐng)略到這種文化氣息所帶來的情感共鳴和愉悅。
第五段：結(jié)論
歌曲是一種表達情感的美妙藝術(shù)，在它的旋律、歌聲和歌詞中蘊含著無限的感動和情感，可以感染和激勵人們，讓人們更好地生活。對于我這個普通的聽眾來說，《青花瓷》這首歌曲帶給了我許多有關(guān)愛情、生命和文化的感悟，讓我更加熱愛生活，也更加珍視和感恩所擁有的一切。我相信，每個人都可以從自己喜歡的歌曲中獲得屬于自己的感悟和心得，讓生活更加美好。
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