"心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或者活動的感悟和思考的文字表達(dá)，可以幫助我們加深對經(jīng)驗(yàn)和知識的理解。"寫心得體會首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。- 以下是一些值得借鑒的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
初中家長課程心得體會篇一
感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴(yán)，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課，戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結(jié)起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂主動地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長達(dá)兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動力，失去自我價值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。
通過2次學(xué)習(xí)，受益匪淺。
主要有如下認(rèn)識和體會：
要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn)；花幾分鐘時間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進(jìn)一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力自然會大幅提高。
當(dāng)孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當(dāng)她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責(zé)她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當(dāng)然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學(xué)得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認(rèn)真起來，你一定會是最棒的！
孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因?yàn)檫@樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團(tuán)老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會快樂，她的學(xué)習(xí)生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認(rèn)識，希望在今后的家長學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足，謝謝！
初中家長課程心得體會篇二
自從“牽手兩代”家長學(xué)校課程在我校實(shí)施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學(xué)習(xí)，那么，參加家長課程學(xué)習(xí)，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進(jìn)行家長課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
第一，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學(xué)工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長可以回家自學(xué)，有問題可以隨時同老師進(jìn)行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學(xué)習(xí)，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機(jī)，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
初中家長課程心得體會篇三
初中是人生中一段重要的時光，它不僅是學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵階段，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時期?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了課程的重要性。在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我收獲了知識，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將以五段式的形式來分享我對初中課程的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，讓我學(xué)會了思維的邏輯和分析問題的能力。通過做題訓(xùn)練，不斷探索，我慢慢明白了數(shù)學(xué)的奧妙所在。同時，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我耐心和堅持的品質(zhì)，有時我會為了一個數(shù)學(xué)問題苦苦思索，但是當(dāng)我最后解出答案的時候，成就感油然而生。數(shù)學(xué)課程教會了我如何精確地表達(dá)、推理和解決問題，這些技巧對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
其次，語文課程在初中階段對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。語文課程不僅讓我學(xué)會了正確的語言表達(dá)，還培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞力。閱讀了很多文學(xué)作品后，我意識到每一篇文章都蘊(yùn)含著作者獨(dú)特的思考和情感，這讓我更加珍惜和喜愛閱讀。在寫作方面，我學(xué)會了如何組織語言和表達(dá)思想，盡管起初很難，但經(jīng)過不斷的練習(xí)，逐漸提高了我的寫作水平。語文課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，英語課程對我來說是一門必不可少的課程。通過學(xué)習(xí)英語，我能夠更好地溝通和交流。我學(xué)會了基本的語法和詞匯，能夠用英語表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在英語學(xué)習(xí)中，我也加強(qiáng)了閱讀理解和口語交流的能力。英語不僅是一門學(xué)科，更是一門工具，通過它我能夠了解更廣闊的世界和培養(yǎng)自己的國際視野。我相信隨著我英語水平的不斷提高，我將能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職場。
另外，化學(xué)和物理等理科課程也為我提供了一種全新的思維方式。這些學(xué)科讓我學(xué)會了如何觀察、實(shí)驗(yàn)和探索。通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，我更加深入地了解了化學(xué)和物理原理。這些理論的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在練習(xí)中，我也犯過錯誤，但這些錯誤讓我學(xué)會了如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，這對我今后的學(xué)習(xí)和科研領(lǐng)域都有重要啟示。
最后，以美術(shù)和音樂等選修課程為例，這些課程為我的學(xué)習(xí)增添了更多的樂趣和色彩。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我能夠更好地欣賞藝術(shù)作品并表達(dá)自己的創(chuàng)作能力。音樂課程讓我感受到了音樂的魅力，并培養(yǎng)了我的音樂素養(yǎng)。這些選修課程讓我更全面地發(fā)展自己，也為我的人生增添了更多的興趣和激情。
綜上所述，初中課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了邏輯和解題的能力，語文培養(yǎng)了我的文學(xué)鑒賞力，英語提供了一種溝通和交流的工具，理科課程讓我學(xué)會了實(shí)踐和探索，而選修課程為我的學(xué)習(xí)增添了更多的樂趣和色彩。回首初中的歲月，我深感榮幸能在這段時間里接受了如此寶貴的教育，這將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我相信，初中課程的積累和收獲將伴隨著我一生，成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的良好基礎(chǔ)。
初中家長課程心得體會篇四
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
初中家長課程心得體會篇五
在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次的授課過程中可謂得心應(yīng)手，備課更詳細(xì)，授課內(nèi)容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課后的感受談一點(diǎn)體會：
一、上課經(jīng)驗(yàn)和成。
績在吸取了前兩次的授課經(jīng)驗(yàn)后，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發(fā)現(xiàn)自我探索我與事物的關(guān)系”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內(nèi)容更詳細(xì)、充分。在上課過程中對于家長提出的問題能順利解決。1.通過學(xué)習(xí)家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務(wù)是通過自己的.工作和探索認(rèn)識世界，建構(gòu)屬于自己的思維模式和人格狀態(tài)。如果強(qiáng)求孩子從小就學(xué)會不先建構(gòu)自己的生活而去幫助別人，那么這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達(dá)到。
2.了解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關(guān)愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行為，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關(guān)系這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質(zhì)沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。
部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不了解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統(tǒng)教育中，成人都希望孩子乖，成人說什么就做什么，不讓做什么就不做什么，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因?yàn)榧议L事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能采取正確的方法進(jìn)行解決。
讓家長了解只有家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女的居多，家里全是大人，在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境有著天壤之別，缺少一個可供互動的群體，而在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統(tǒng)的教育方針，只有不斷學(xué)習(xí)了解新的幼兒教育理念，了解不同年齡段孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)，才能有地方使得在家庭教育中引導(dǎo)孩子幫助孩子改進(jìn)。因此才開展家長課程的學(xué)習(xí)。為了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學(xué)習(xí)的重視。
教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認(rèn)識到參加家長課程學(xué)習(xí)，確實(shí)有所收獲，從而引起家長學(xué)習(xí)的欲望。
初中家長課程心得體會篇六
在孩子成長的過程中，家庭和學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變化，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)，家長們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育意識。為了更好地支持孩子的成長和發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了家長課程。在這次家長課程中，我受益匪淺，深刻體會到了“教育要從家庭做起”的重要性。
首先，家長課程讓我明白了家庭的重要性。家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，也是他們個性發(fā)展和價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。通過家長課程，我了解到家庭對于孩子的影響有多深遠(yuǎn)。在家庭中，父母的言傳身教會直接影響孩子的行為和價值觀念。因此，作為家長，我們要時刻保持良好的家風(fēng)家訓(xùn)，注重家庭的溫暖和諧，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
其次，家長課程教給了我如何更好地與孩子溝通。在孩子成長的過程中，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們家長的幫助和支持。通過學(xué)習(xí)家長課程，我學(xué)會了如何與孩子進(jìn)行情感溝通，并且學(xué)會了傾聽他們的想法和感受。這種積極的溝通方式不僅能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持，還能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。
另外，家長課程還讓我認(rèn)識到了教育的多樣性。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的天賦和特點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)和成長的需求也各不相同。通過家長課程，我了解到了不同的教育方法和理念，學(xué)會了從不同的角度看待教育問題。家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教育方法，滿足他們的個性化需求，幫助他們盡快發(fā)展自己的潛力。
最后，家長課程還給了我一個和其他家長交流的平臺。在這個平臺上，我能夠結(jié)識到來自不同背景和經(jīng)驗(yàn)的家長。通過與他們的交流和分享，我深入了解到了其他家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和做法，也從他們身上汲取了許多寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長的互動，我不僅開闊了眼界，也提高了自己的教育水平。
總之，參加家長課程讓我深刻認(rèn)識到了家庭的重要性，學(xué)會了與孩子良好溝通的技巧，了解到了教育的多樣性，同時也獲得了與其他家長交流的機(jī)會。這些都使我成為了一個更好的家長，也進(jìn)一步提升了我對于孩子教育的認(rèn)知和理解。作為家長，我們應(yīng)該持之以恒地提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更多的支持和幫助，讓他們健康快樂地成長。
初中家長課程心得體會篇七
初中課程是我們成長道路中的一段重要階段。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。初中課程不僅僅是知識的輸入，更是對我們思維能力的培養(yǎng)和開發(fā)。通過科學(xué)的設(shè)置和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，我逐漸建立了嚴(yán)密的思維體系和學(xué)科知識框架。這些成績不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，更是在人生道路上提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：初中課程培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和一技之長。
除了學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，初中課程還著重于培養(yǎng)我的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在科學(xué)技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂等方面，我積極參加各種活動和課程，通過實(shí)踐掌握了更多的技能。我在科技實(shí)驗(yàn)課上能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)并提出有趣的觀察結(jié)果；在體育運(yùn)動中，我鍛煉了合作精神和團(tuán)隊意識；在美術(shù)與音樂方面，我學(xué)會了欣賞和表達(dá)。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為我今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：初中課程讓我學(xué)會自主學(xué)習(xí)和思維探索。
初中課程注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和思維探索精神。老師們鼓勵我們主動思考，解決問題的能力。每一堂課都要求我們在課下準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)，老師們在課堂上提出問題，引導(dǎo)我們思考，從而培養(yǎng)了我們的思維獨(dú)立性和解決問題的能力。這使得我們不僅在課內(nèi)學(xué)到了知識，更在思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了很大提升。我逐漸學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和課外讀物進(jìn)行學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了自己動手解決問題的勇氣和能力。
第四段：初中課程開拓了我的視野和人文素養(yǎng)。
初中課程中不僅包含了各個學(xué)科的知識內(nèi)容，更融入了大量的人文素養(yǎng)內(nèi)容。歷史課上，我了解到了各個歷史時期的偉大文明和英雄人物；地理課上，我領(lǐng)略到了各個國家的風(fēng)土人情，拓寬了視野。語文課上，我讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品，感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)豐富了我的閱歷和見識，讓我對世界有了更全面的了解。同時，它也培養(yǎng)了我對文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)價值的尊重，形成了良好的道德和品德修養(yǎng)。
第五段：初中課程鑄就了我堅韌不拔的品質(zhì)。
初中課程要求我們承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，更會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)鍛煉了我們的意志和毅力，培養(yǎng)了我們面對困難時堅韌不拔的品質(zhì)。每一次考試的準(zhǔn)備，每一次復(fù)習(xí)的艱辛，都使我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)。通過這些挑戰(zhàn)，我意識到成功需要長期的積累和不懈的努力。初中課程讓我明白了堅持不懈地追求目標(biāo)的重要性。
總結(jié)：
初中課程是我們成長之路上的一程坎，是培養(yǎng)我們?nèi)嫠刭|(zhì)的重要階段。在這段美好的旅程中，我們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力、思維探索的精神，開拓了視野和人文素養(yǎng)，并鍛煉了堅韌不拔的品質(zhì)。初中課程的心得體會將成為我們未來人生道路上的寶貴財富，為我們搭建起堅實(shí)的成長舞臺。
初中家長課程心得體會篇八
第一段：介紹家長課程的背景和意義（200字）。
近年來，隨著教育觀念的不斷升級，家長們也逐漸意識到他們在孩子教育中的重要作用。為了更好地引導(dǎo)孩子成長，學(xué)校和社區(qū)廣泛開展了家長課程，以提供給家長們更多的教育知識和育兒經(jīng)驗(yàn)。這些課程涵蓋了從兒童心理發(fā)展到科學(xué)教育方法的各個方面，對于幫助家長們提高教育水平、提升育兒技能具有重要意義。
第二段：家長課程的收益和啟發(fā)（200字）。
參加家長課程，我深感受益匪淺。首先，通過學(xué)習(xí)了解了孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，我明白了對待孩子應(yīng)采取理性和包容的態(tài)度；其次，掌握了一些科學(xué)的教育方法，使我更加知道如何幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和興趣；再次，課程還教會了我如何與孩子進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)我們之間的親子關(guān)系。這些收益使我在育兒過程中勝任了更多角色，也為孩子的健康成長提供了更多的保障。
第三段：家長課程的問題和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管家長課程帶來了很多收益，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于家長們的時間和精力有限，課程學(xué)習(xí)的主動性和持續(xù)性較難保證。有時候，家長們只是抱著``學(xué)了再說''的態(tài)度參加課程，很難將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；其次，有些課程內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)際操作指導(dǎo)，家長們在實(shí)踐過程中可能會有些迷茫；再次，課程的覆蓋面和深度有限，難以覆蓋所有家庭教育問題，很多具體情況仍需要家長們自行摸索。解決這些問題需要學(xué)校、社區(qū)和家長共同努力，提供更多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
第四段：改進(jìn)家長課程的措施和建議（300字）。
為了更好地發(fā)揮家長課程的作用，我們可以采取以下措施：首先，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)對家長的課程引導(dǎo)，推動家長們主動參與課程學(xué)習(xí)；其次，課程的內(nèi)容應(yīng)該更加貼近家長和孩子的實(shí)際需求，針對性更強(qiáng)；再次，應(yīng)加強(qiáng)和其他育兒者的互動和交流，鼓勵家長們相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)；最后，課程的持續(xù)性和跟進(jìn)性要做好，提供家庭教育的長期支持。只有通過不斷改進(jìn)和完善，家長課程才能更好地服務(wù)于家庭教育，發(fā)揮更大的作用。
第五段：總結(jié)家長課程對家庭教育的意義（200字）。
家長課程作為一種教育創(chuàng)新形式，對于提高家長的教育水平、提升育兒技能具有重要意義。通過參加家長課程，我們能夠更好地了解孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，并掌握一些科學(xué)的教育方法，同時還能夠提高與孩子的溝通和交流能力。然而，家長課程仍然面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、社區(qū)和家長共同努力來解決。只有通過不斷改進(jìn)和完善，家長課程才能夠更好地發(fā)揮作用，為孩子的健康成長提供更多的支持和保障。家長們應(yīng)該積極參與家長課程，與學(xué)校、社區(qū)合作，共同推動家庭教育的進(jìn)步。
初中家長課程心得體會篇九
孩子在學(xué)校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)?！嗝茨吧脑~語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐淄踪N貼，有什么好東西都是一個人擁有獨(dú)享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
初中家長課程心得體會篇十
做為開發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨(dú)立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由家長需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
初中家長課程心得體會篇十一
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈！
初中家長課程心得體會篇十二
耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大的委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和羊上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打羊？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是羊不具備的。”于是，墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，你值得批評呀！”
其實(shí)，小到一家企業(yè)，大到一個國家，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責(zé)備，有時是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。在個人的成長道路上，面對苛刻的責(zé)備，不要一味地覺得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自棄。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的'不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該坦然接受，有則改之，無則加勉，努力做好自己的本職工作，用行動來回報關(guān)心和愛護(hù)你的人。
有時候，遭遇特別嚴(yán)厲的懲罰，說明你是一個可造之才，是一個有發(fā)展前途的人，是一個值得批評幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進(jìn)行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數(shù)多了，別人便會對你失去信心，你也就失去了提高自己的機(jī)會。一個優(yōu)秀人才的成長，必須經(jīng)受住各種考驗(yàn)，忍受各種委屈，才能完善自我。
有時候，遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵，說明你已具備了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，但還有需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方。而這些挑剔給了你一個臻于至善的機(jī)會，幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn)，使你每臨大事有靜氣。
現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。
選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的羊，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。
初中家長課程心得體會篇十三
感謝青園學(xué)校為我們家長提供了這個十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實(shí)話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機(jī)會考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會好！從前的我就是這樣簡單認(rèn)為的！在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
初中家長課程心得體會篇十四
近年來，家長們對于孩子的教育重視程度越來越高，他們不僅要求孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在課程選擇上也開始越來越關(guān)注。課程作為孩子成長的重要組成部分，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。家長們關(guān)注課程的心得體會正是他們對孩子教育的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第一段：關(guān)注孩子的興趣和特長。
父母最了解孩子，他們對孩子的關(guān)注和了解有助于尋找到孩子的興趣和特長。當(dāng)確定了孩子的興趣所在，家長們就可以有針對性地選擇適合孩子的課程，幫助孩子充分發(fā)展自己的潛能。比如，有些孩子對音樂有著特別強(qiáng)烈的興趣，家長可以在音樂課上多關(guān)注，為孩子提供更多的機(jī)會參與音樂活動；還有些孩子對美術(shù)有天賦，家長就可以選擇更加注重美術(shù)教育的課程。關(guān)注興趣和特長是讓孩子快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是引導(dǎo)孩子發(fā)展?jié)撃艿谋匾獥l件。
第二段：注意課程的內(nèi)容和改進(jìn)。
對于課程的內(nèi)容，家長們可以通過與孩子的溝通和觀察，了解課程的具體內(nèi)容和難度水平是否與孩子的學(xué)習(xí)情況相匹配。如果孩子反映課程內(nèi)容難度太大或者太簡單，家長們可以與老師和學(xué)校進(jìn)行交流，提出建議和意見，幫助改進(jìn)課程。此外，家長們還可以參考其他家長的評價和意見，選擇優(yōu)質(zhì)的課程，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源。關(guān)注課程的內(nèi)容和改進(jìn)，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果，同時也可以促進(jìn)課程的優(yōu)化和發(fā)展。
第三段：關(guān)注課程的綜合能力培養(yǎng)。
在選擇課程時，家長們不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，還要注重課程的綜合能力培養(yǎng)。即使是對于專業(yè)性的課程，家長們也可以要求課程能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作和實(shí)踐能力等綜合能力。這樣的課程不僅可以促進(jìn)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，為孩子未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在關(guān)注課程時，家長們應(yīng)該全面考慮課程的教學(xué)目標(biāo)和方法，通過課程幫助孩子全面發(fā)展。
第四段：積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。
除了關(guān)注課程的選擇，家長們還應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。他們可以與孩子進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的反饋和討論，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題所在。家長們還可以與孩子一起參加有關(guān)課程的活動和比賽，為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。通過參與孩子的學(xué)習(xí)，家長們不僅可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以給予孩子更多的支持和鼓勵，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：建立家長之間的交流平臺。
最后，家長們可以通過建立家長之間的交流平臺，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅可以幫助家長們更好地了解課程情況和選擇，還可以促進(jìn)家校合作，建立起家庭教育的共同目標(biāo)和價值觀。同時，在交流過程中，家長們還可以從其他家長身上取得一些啟發(fā)和借鑒，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的可能性。因此，建立家長之間的交流平臺是關(guān)注課程時的一個重要環(huán)節(jié)。
總結(jié)起來，家長們關(guān)注課程的心得體會，反映了他們對孩子教育的重視和思考。通過關(guān)注孩子的興趣和特長、注意課程的內(nèi)容和改進(jìn)、關(guān)注課程的綜合能力培養(yǎng)、積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程和建立家長之間的交流平臺，家長們能夠更好地選擇和指導(dǎo)孩子的課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和成長。
初中家長課程心得體會篇十五
家長課程是近年來越來越受到關(guān)注的教育領(lǐng)域，其目的是在教育孩子的同時加強(qiáng)和家長的互動交流，幫助家長了解孩子的成長過程和所面臨的問題，以及如何更好地支持孩子。我參加了一些家長課程，從中受益匪淺。在本文中，我將分享我的體驗(yàn)和感悟。
第二段：體驗(yàn)。
我參加的家長課程包括了親子活動、講座和研討會等，在這些活動中，我和其他家長有了更多的機(jī)會交流和分享我們的經(jīng)驗(yàn)。在孩子成長的道路上，我們常常會遇到一些挑戰(zhàn)和疑問，比如如何和孩子有效溝通、如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)、如何處理孩子的情感問題等等。在家長課程中，我遇到了很多志同道合的家長，他們和我一樣也面臨著這些問題。我們互相分享經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多。
第三段：取得的成效。
參加家長課程的最大的收獲之一是增進(jìn)了我和我的孩子之間的關(guān)系。我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于自己孩子的性格和興趣的知識，更加了解他們的需求，這讓我更好地支持和鼓勵他們的成長。在家長課程中，我也學(xué)習(xí)到了一些教育技巧和方法，能夠更好地指導(dǎo)我的孩子學(xué)習(xí)和成長。
第四段：感悟。
家長課程的價值在于其能夠加強(qiáng)家長與孩子之間的聯(lián)系，以及幫助家長了解孩子的成長和問題。同時，家長課程的作用也不限于家庭內(nèi)。一個良好的家庭氛圍和關(guān)系可以將正能量傳遞到整個社區(qū)，使更多的人從中受益。這也是它與其他教育項目不同的地方。
第五段：結(jié)論。
從參加家長課程中的收獲和體驗(yàn)來看，它是一項非常有價值的教育項目。對于每一個家長來說，參加家長課程都能夠增進(jìn)家庭內(nèi)的聯(lián)系，更好地幫助孩子成長。在這樣的課程中可以與其他家長交流，共同探討教育問題，獲得寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。相信未來會有更多的家長參與這樣的教育活動，成為孩子成長的重要伙伴。
初中家長課程心得體會篇十六
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學(xué)期第二次家長課程培訓(xùn)，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y(jié)如下：
1、開課時間：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教學(xué)方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班班主任將本次家長課程授課內(nèi)容制成課件進(jìn)行授課，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論，按照上級要求，對于學(xué)生安全問題作為本次家長課程培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。
1．家長課程的教學(xué)內(nèi)容以班級為單位，統(tǒng)一落實(shí)《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。
（1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長。
（2）上課。嚴(yán)格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學(xué)時間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
這次課程共分三個步驟進(jìn)行。
首先由張校長進(jìn)行了重要講話，向家長們詳細(xì)介紹了我校開學(xué)以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進(jìn)一步了解了固堤小學(xué)，并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進(jìn)行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
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