每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)要有明確的目標和重點，注重突出自己在某些方面的優(yōu)勢和不足。鑒于范文的多樣性，讀者可以根據(jù)自身需要選擇適合自己的總結(jié)方式和寫作風格。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇一
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，切實做好畢業(yè)班教育教學工作，強化畢業(yè)班教育教學管理，積極有效地開展畢業(yè)班備考迎考工作，不斷提高復(fù)習效果，全面快速提升初中教育教學質(zhì)量，以復(fù)習的高效促進中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)我校畢業(yè)班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實干，夯實基礎(chǔ)，力爭中考進入全縣中上游?！?/p>
二、基本情況。
我校本屆初中畢業(yè)生56人，有2個教學班級，有一支素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。但是，本屆學生基礎(chǔ)并不好，整體成績一般;尖子生不尖，數(shù)量偏少;偏科學生多，學習積極性不高;個別學生比較散漫，備考應(yīng)考的積極性不強。
三、奮斗目標。
1、進一步明確2016屆中考目標。近期目標：狠抓學生思想工作，實現(xiàn)畢業(yè)班學生總體思想穩(wěn)定，學習目的明確，特別是學風建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。戰(zhàn)略目標：在中考中學生及格率達60%，進入全縣中上游;學生各科優(yōu)秀率、及格率均進入全縣中上游;力爭有2名以上學生考入全縣前50名。
2、學生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展，學生思想道德評價和畢業(yè)合格率達到100%。認真做好畢業(yè)生的思想政治工作，有效地進行思想道德教育，確保畢業(yè)班工作安全、有序、有效的開展。
3、認真配合上級教育主管部門，做好中考報名工作，做好學生思想穩(wěn)定工作，讓每一位學生順利畢業(yè)。
4、抓好中考相關(guān)的一些工作，早動手、早動員、早安排、早落實，認真做好畢業(yè)生的體育測試、實驗操作考試等工作，打好中考每項工作的漂亮仗。
四、具體措施。
組長：陳校長。
成員：全體校委成員。
組長:負責畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學校畢業(yè)班獎懲兌現(xiàn)工作。
年級組長:負責畢業(yè)班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進行調(diào)控，為教師樹立標桿。
班主任:必須做好學生思想工作和備考氣氛的調(diào)節(jié)工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學生樹立中考必勝的信念，協(xié)調(diào)做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。
會議和畢業(yè)班全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進行。
1、教師激勵機制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學質(zhì)量，向重點中學輸送更多優(yōu)秀高中生，學校將制定畢業(yè)班獎懲方案，定期召開畢業(yè)班教師會，表彰在畢業(yè)班工作中成績突出的優(yōu)秀個人。
2、建立學生日常激勵機制：對于畢業(yè)班日常學習中表現(xiàn)突出的學生采用每月一次的通報表彰方式;對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發(fā)喜報的方式加以激勵。
(四)完善月考制度。每月組織一次月考，對月考中成績優(yōu)異的學生進行表彰。每月召開一次初三教師會議，期初組織畢業(yè)班教師分學科學習中考考試大綱，選定中考復(fù)習資料，共同研究中考備考方案，落實各學科備考復(fù)習計劃，組織畢業(yè)學科教師參加教研室組織的教學研討活動，不斷提高復(fù)習效率。
(五)召開中考誓師大會及實驗操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。在畢業(yè)班中分別召開師生中考備考動員會、尖子生會，疏通師生備考思想，清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標——實現(xiàn)中考進入全縣中上游而努力。進一步統(tǒng)一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，心往一處想，確保中考備考目標的實現(xiàn)。
(六)保持家校間緊密聯(lián)系，為中考取勝創(chuàng)造各種有利條件。
1、組織畢業(yè)學科教師與學生家庭的溝通工作，做好學生家庭成員的聯(lián)絡(luò)工作，定期對學生進行家訪，達成中考目標的共識。
(七)認真落實復(fù)習措施，全面提高復(fù)習效果。
1、領(lǐng)導小組成員及科任教師職責明確，責任到人。同類學科的教師必須經(jīng)常在一起進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強集體備課，發(fā)揚團隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標上、內(nèi)容上、進度上、測試上的統(tǒng)一。
2、組織畢業(yè)班教師認真學習“考試說明”。認真鉆研教材，明確考試內(nèi)容、要求，胸有成竹地指導學生復(fù)習，狠抓復(fù)習方法的指導與落實。
3、組織教師參加教研活動，及時與教研室聯(lián)系，請他們派專人到學校進行復(fù)習迎考指導工作，了解和熟悉中考動向，探討中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三，提高復(fù)習的科學性、針對性、高效性。
4、鼓勵教師參與復(fù)習研討和對中考問題的探究，以老帶新，以點帶面，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開展校內(nèi)復(fù)習研討活動，提高每一位教師復(fù)習課備課、上課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導，對尖子生采用定時、定點、定人的專題培訓，讓尖子生沖刺省級以上重點中學;對中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進步;對后進生進行復(fù)習方法的指導，及時解決復(fù)習中遇到的難題和困難，實現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。
5、狠抓“雙基”落實，注重創(chuàng)新復(fù)習課的教學方法，注重學法指導，處理好復(fù)習進度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復(fù)習分階段進行，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。
6、重視體育訓練，狠抓學生體育成績的達標達優(yōu)。每天早晨組織學生進行中長跑訓練，每天課間操時間和第七節(jié)下課后進行專項訓練，力爭每位學生中考體育測試拿高分。
7、狠抓中考實驗操作訓練，要求學生人人爭取拿滿分。
(八)認真做好中考相關(guān)工作，為中考取勝打好基礎(chǔ)。
1、組織做好中考報名工作。
2、為學生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習環(huán)境，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營造寬松、和諧的復(fù)習氛圍;及時通報最新中考信息，了解中考新動向;加強與學生的交流，開展好心理咨詢服務(wù)。
五、中考備考相關(guān)工作安排。
20二月：畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組謀劃畢業(yè)班第二學期工作。20三月：體育、理、化實驗操作考試動員，體育、理、化實驗操作開始進入專項集訓，組織畢業(yè)班教師參加縣教研室安排的中考復(fù)習研討會，畢業(yè)班第一次月考考試。
2017年四月：中考報名工作，畢業(yè)班學生參加理、化實驗操作考試，體育測試，畢業(yè)班第二次月考暨全縣第一次模擬考試。
2017年五月：畢業(yè)班第三次月考暨全縣第二次模擬考試，中考總動員。
2017年六月：組織學生參加中考。
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中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇二
一、指導思想:貫徹會議精神，落實局五個一的理念，圍繞“誠心謀劃、堅守課堂、攻堅克難、全員發(fā)展”和“減負提效”這一主題，做好畢業(yè)班的各項工作。
二、工作目標:保位爭先，減負提效、全員發(fā)展。
三、工作思路:。
1、在進入九年級的各次考試中雖然在位勢上部分學科超了入口但個別學科和總分仍未達到超入口的目標，與上一屆比情況并不樂觀;主要問題:(1)學生學習主動性較差;大部分學生在體育課上凸顯出不愿訓練不求高分的想法和做法;(2)班級發(fā)展不均衡教師力量有欠缺(多方面因素);(3)低分學生比例較大期末統(tǒng)考中250分以下還有28人，所占比例大于往年。
3、指標分解:依據(jù)中教科定的指標確定學校八檔指標數(shù)，入口和現(xiàn)狀相結(jié)合綜合考慮指標分解。
四、具體措施:。
1、加強對“減負提效”的學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。英語學科班級短板問題采取充實一名骨干教師專職上課;語文學科短板問題需請求教研員幫助到校聽課會診指導;物理短板問題:采取加強集備，從知識上輔助;加強聽課從掌控課堂上輔助;加強督促從落實上輔助。化學學科要利用好有利資源加強集備。
2、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現(xiàn)自己的人生目標。采取多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復(fù)習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。
3、各班主任及任課教師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經(jīng)驗交流會，學法指導，幫助學生提高復(fù)習效率。關(guān)注后進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。
4、強化年級組的日常管理，適時召開年級組教師工作會議和學生集會;各項工作努力做到精益求精。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會，確保班級穩(wěn)定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。
5、把握課程標準，落實教學目標，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚學科教師團隊協(xié)作精神，各教研組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統(tǒng)籌安排各班的教學工作。全體教師要同心同德，充分發(fā)揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。
6、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的教學和復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
8、繼續(xù)實施月考、制度，考后及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學期由于教學與復(fù)習時間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業(yè)壓力太大，學校將協(xié)調(diào)好學科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數(shù)增長點。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校九年級工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。同時加大對外交流，拓寬信息的渠道。充分挖掘各校九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校九年級教學和復(fù)習的效率。
10、加強學生體能訓練;做好學生的綜合素質(zhì)評定工作;做好中招考試的一切考務(wù)工作。
總之，我們畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們要接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)。努力實現(xiàn)學校的既定目標。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇三
綜觀__年高三教學工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來自于我們學校以呂校長為代表的領(lǐng)導集體。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學校領(lǐng)導對高三工作的精辟指示，感受到來自于學校領(lǐng)導對高三工作的關(guān)心，體會到來自于學校領(lǐng)導對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導一旦發(fā)現(xiàn)問題，總是在第一時間內(nèi)找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結(jié)之時，我想，今年我們學校高考輝煌成績的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力。
當我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學們，一定要好好聽老師的話，要學著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證。
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學生，而教育學生，需要班主任動腦筋，真正抓住學生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點是好的，學生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學習而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學生教學，難道你不相信我嗎?開玩笑!也真怪，我的學生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學生按部就班復(fù)習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個學生也不拉。關(guān)于這一點，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個學生。不可否認，有的學生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學生耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不可否認，有些學生成績不好，不屬于所謂的升學“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎?你打破頭都不愿意，你甚至會大罵這樣的老師!所以，當我們以一顆真心去對待學生，真正把他當作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續(xù)一生。談心工作，一個都不能少。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇四
我擔任初四2班、4班的語文教學工作，并且擔任初四2班班主任。在工作中，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn)，只有熱愛工作，才能熱愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的，還是分外的。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。
教學中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學經(jīng)驗和對中考試卷的了如指掌，在教學、復(fù)習、編制學案、做題及講評中更有針對性。不但注重學生對語文知識的掌握情況，更注重提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成績不斷進步，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，希望與各位老師共享：
如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏；如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干；如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記；如果今天你正經(jīng)受嚴寒，那么春意已離你不遠；如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn)；如果今天你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。
屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇五
畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責！工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學教學課堂、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎(chǔ)比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，今年中考中，我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質(zhì)和學習特點，進一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三輪復(fù)習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱，不做無用功，使復(fù)習更有針對性，細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。
有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
九年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。本班有幾個去年就讓許多老師感到頭痛，網(wǎng)癮較大、態(tài)度不端正的學生……面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周三的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“習慣的養(yǎng)成”，“小事從我做起”等班會，進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
（4）認真落實每周一次的學生量化。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
五、取得成績及存在問題
在學校領(lǐng)導、及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變；不論是在學校組織的活動中，還是一測、二測中均取得優(yōu)異的成績。
但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題，可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇六
在學校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指揮下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人滿意的成績，學生個人總分600分以上者達159人，遠遠超出其他所有學校（比第二名學校多一百人），并囊括了全市個人總分的前四十二名，創(chuàng)下歷史之最（其中總分狀元為631分），參加中考的七門科目均獲得全市第一，總平均分為594.5分，超出同類校達14.5分之多，在此基礎(chǔ)上，本校新高一的竟高出同類校十八分之多，而今年新加坡來廈選拔享受獎學金的留學生，所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績，社會各屆都引起了很大反響，用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績至今，全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會各屆人士都喜笑顏開，那心情就像是在過節(jié)一樣。
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們：一個團體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年段注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，集體研究討論年段、學科在各個階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。同時年段積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互支持，共同進步。
另外，年段教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元進老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個老師共捐了1500元，盡表愛心，幫助小董渡過難受，感受到集體的溫暖。李君華老師樂于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結(jié)又進一步感染、延伸到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年段，樂意為之奉獻，達到校訓所說的.“敬業(yè)樂群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木瘛Ｕ沁@種精神鼓舞著全年段師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅定了，當然，勝利的道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生盡早適應(yīng)。功夫不負有心人，這次中考最讓全市中學摸不著頭腦的政治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點學校2.42分，走出政治老師當段長才贏的怪圈，大長雙十的威風。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的是落實部分差生的復(fù)習，將自己寶貴休息時間留給了需要她的學生，多可貴的精神！而這無非為了她所說的一句話：“我們這年段，怎么能輸呢？”她言行確實感動了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實太多了，翁穎茵老師這富有進取心，不甘落于人后的數(shù)學備課組長，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學的專家了，以往編過的練習多得可隨手拿一份來抄或印，但她每一份練習、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來沒有漏改過一份作業(yè)。在她的帶動下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，三年來年段學生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國數(shù)學聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負眾望，超過第二名學校3.16分。
林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風范，潛心鉆研，充滿自信，成為組員的表帥。
可見不服輸、與學校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇七
我們20—屆畢業(yè)班在李校長的領(lǐng)導下，全年段教師在這一年的教學工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，用心完成校園各處室布置的各項任務(wù)，努力完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標。在20—年泉州市中等校園升學考試中，上一級達標校園有24人，現(xiàn)將20—屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績，實現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導十分重視畢業(yè)班的教育教學工作，結(jié)合年段實際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學督查力度，抓好科任課堂教學工作，階段排查課堂教學及班級問題，及時提出意見，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時關(guān)注學生動態(tài)，及時解決學生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點，認真做好畢業(yè)班的教育教學工作。
3、加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
1、認真開好各類會議。及時召開班主任會，學生座談會，家長會，年段教師會。堅持月考制度，考后及時召開全體初三教師參加的學情分析會。透過召開學情分析會，分析問題，找到差距，拿出針對性的改善措施。
2、利用班會課嚴肅年段、班級紀律，強化學生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導工作與考前應(yīng)試注意事項的指導。
1、第一學期期初及時召開學生大會，開展動員工作，用心進行家訪，爭取得到家長的支持與配合?？倧?fù)習階段，開展“百日誓師大會”，教師代表、學生代表、年段長、校園領(lǐng)導講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段、班級提出相應(yīng)的奮斗目標，且于鮮眼處張貼宣傳標語、中考倒計時等。
2、做好班風評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會，研究班風、學風及個別學生的教育教學問題；做好班級氛圍的布置，構(gòu)成一個用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學習氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系，充分調(diào)動教師工作的主動性和用心性。
1、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動，各備課組和泉州三中共同開展備課活動，研究復(fù)習計劃，提高復(fù)習教學的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動，協(xié)助分析，引導排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
實施三輪復(fù)習制。第一輪復(fù)習開始及時召開復(fù)習動員大會，幫忙學生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復(fù)習及時召開年段教師會，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對策，動員、制訂、交流復(fù)習計劃。同時做好學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫忙學生提高復(fù)習效率；以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進入第二階段復(fù)習。第三輪做好重點強調(diào)，補缺補漏等工作。復(fù)習階段的重點是各項工作的落實，因此在復(fù)習過程強調(diào)幾個落實：知識歸納落實，潛力培養(yǎng)落實，教學研究落實，信息反饋落實，培優(yōu)補差落實，常規(guī)管理落實。
1、初三復(fù)習迎考工作必須要做深做細，扎扎實實。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習，避免浪費時間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強學習，提升自身素養(yǎng)，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實每階段的工作目標，不斷提升教育教學質(zhì)量。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇八
當然成績的取得是與平時的努力分不開的，這里，我就這三年來的年段工作從四個方面進行總結(jié)。
首先，能有一個和諧、協(xié)作、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵?！昂蜑橘F”的古訓，“團結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們：一個團體要獲得成功，就應(yīng)充分調(diào)動個人積極性，讓每個人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣，各個人的能量全都能愉快地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年段注重這種和諧樂群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會，甚至創(chuàng)造機會來營造溫馨和樂的教學環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統(tǒng)一思想，群策群力，全段經(jīng)常性地召開班主任及備課組長崐會議，交流各自的工作方法并及時評議工作中的得失，集體研究討論年崐段、學科在各個階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認識、統(tǒng)一管理。
同時年段積極創(chuàng)造機會，為教師提供了豐富多彩的課余活動，營造崐寬松和諧的氣氛，這樣，在活動中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進步。
另外，年段教師老少和樂，和睦相處，充滿家庭式的溫暖，如董元崐進老師的父親病危，在安慰關(guān)心之余，每個老師紛紛解囊相助，100元、50元，年段近20個老師共捐了1500元，盡表愛心，幫助小董渡過難受，崐感受到集體的溫暖。李君華老師樂于與年青人談家庭、談工作，娓娓談笑中，引導年輕教師樹立正確的人生方向，還不顧自己體弱多病，協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少，如陳月霞、郭春木、洪自信等。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱崐的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結(jié)又進一步感染、延伸崐到師生間、同學間，最終讓全體師生都熱愛這個年段，樂意為之奉獻，崐達到校訓所說的“敬業(yè)樂群”。
其次，能夠充滿信心，樹立為校爭光不服輸?shù)木?。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級崐別競賽的最佳成績。這些成績覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績更讓崐師生們倍受鼓舞，勇奪中考全市第一的信念就更堅定了，當然，勝利的崐道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。
顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”，潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實。為了讓學生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進行模擬考讓學生盡早適應(yīng)。功夫不負有心人，這次中考最讓全市中學摸不著頭腦的政崐治，我們年段勇奪冠軍，超出另一所重點學校2.42分，走出政治老師當段長才贏的怪圈，大長雙十的威風。
李君華老師也是含辛茹苦，狠抓落后面的學生，臨近退休的她常在中午在校吃快餐，為的`是落實部分差生的復(fù)習，將自己寶貴休息時間留給了需要她的學生，多可貴的精神!而這無非為了她所說的一句話：“我們這年段，怎么能輸呢?”她言行確實感動了不少年段的老師，為年青人樹立了榜樣。
這樣的事例在我們年段也確實太多了，翁穎茵老師這富有進取心，不甘落于人后的數(shù)學備課組長，雖不是班主任，但幾乎整天都可以在年段看見她忙碌的身影，在初中，她已是數(shù)學的專家了，以往編過的練習多得可隨手拿一份來抄或印，但她每一份練習、考試卷都要根據(jù)最新的材料，根據(jù)學生的情況親自再另外出。作業(yè)量大，批改量也就大，她從來沒有漏改過一份作業(yè)。在她的帶動下，組員們也不辭勞苦，默默耕耘，崐三年來年段學生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”，全國數(shù)學聯(lián)賽也是大面積豐收，最后在中考不負眾望，超過第二名學校3.16分。
可見不服輸、與學校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律，也是中考取勝的法寶之一。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇九
班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,不僅要引領(lǐng)學生的健康成長,同時還要努力成為學生的人生導師。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務(wù)，提高教育教學質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學習目標。
1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2.加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。
4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記
散文
借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。(一)完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。
1.獻給母親的歌
(1)通過活動，讓學生多側(cè)面地認識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感;
(3)培養(yǎng)學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自己真情實感的能力。
2.尋覓秋天的蹤跡
(3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。
3.科海泛舟
(1)通過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度;
(2)引導并幫助了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關(guān)懷意識;1
(3)培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。
4.到民間采風去
(1)借“采風”引導了學生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;
(2)培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力;
(3)培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。
5.古詩苑漫步
(3)通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生通過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
(二)結(jié)合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
(三)堅持上好閱讀課。
在教師的指導下，學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好
讀書筆記
。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。三、教育教學效果和不足
長期以來，在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務(wù)得到圓滿完成。教師與學生關(guān)系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
從工作以來一直擔任班主任，多年的班主任工作讓我覺得班主任是一個苦差事，多次想過放棄，可是一看到學生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對以往班主任工作進行以下總結(jié)：
(一)抓好常規(guī)管理，規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已經(jīng)習慣成自然。例如廣播操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺到操場去做，贏得了任課老師的好評。
(二)選拔班干部
熱情得組織同學們參加各項活動，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚民主作風。班干部，一些活動的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部與同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人參與班級管理，人人有機會實現(xiàn)自我價值。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結(jié)合
習上取得了進步，圖書角管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
(七)班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
以上是我對這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，才能更好地為班級的小主人們服務(wù)，促進他們的健康成長。
過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“向不文明言行告別系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動”、“樹立社會主義榮辱觀系列活動”等。同時，本班還以學校大局為重,多次保質(zhì)保量完成學校安排的各項勞動任務(wù),足額圓滿的完成了勤工儉學任務(wù).我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，對學生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但成績屬于過去，對學生的整體發(fā)展來說，工作任務(wù)依然艱巨，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十
20xx屆九年級畢業(yè)班學生，自從20xx年入學以來，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會， 了解中學的日程安排，學習科目，學習生活，讓學生逐漸適應(yīng)中學生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末，我們進行了培優(yōu)，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時把當前的工作，學校的意向，中考的精神傳達給家長和老師，我們召開了多場學生動員會，進行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
紛繁的社會對學生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長的苦心，不替別人著想，不替自己的學業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學，棄學，針對以上的情況，我們必須給學生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學生大會，針對當前發(fā)生的問題，對學生進行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學生頭腦清醒，防止學生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來學習。而紀律是學習的保證。一個班級要有良好的班風，要有學習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀律的，影響他人的學生，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽課效率，營造良好的學習氛圍，并督促學生繳交各科作業(yè)，防止學生抄襲作業(yè)等。
我認為段長，班主任除了總體上抓學生的思想，抓紀律，抓學習之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實。例如，初二下學期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學生結(jié)對子，請科任老師輔導，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育老師下班輔導，進行專項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進行全年段動員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進行培優(yōu)，選出約xx人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開始分層次教學，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進行補缺漏，防止等級學科拖后腿。另外，整個九年級學年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學生組成學習小組互相討論，營造良好的學習氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會，各學科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學科談存在問題，并定出下階段目標，讓與會者對各班級各學科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十一
初中三年級的班主任德育工作有其自身的特色，在強調(diào)學習目標的確立和營造好的學習氛圍時還要關(guān)注全體學生的共同發(fā)展。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班德育。
謝謝大家對小編的支持。
時間如白駒過隙，一學期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎?；诖耍耪{(diào)動了所有學生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績。
二、身正為范，身教重于言教。
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學風、團結(jié)向上的班級。
首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
一、心理疏導，形成凝聚力。
本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，特別是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育。
面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人。
針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每天都在與學生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣。
三、加強常規(guī)管理，提高學生自控力。
1.紀律。
狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務(wù)，并能夠在完成教學任務(wù)之余有信心做好課后輔導。針對本班學生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2.衛(wèi)生。
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3.安全教育。
安全問題是德育的核心問題，本班通過。
黑板報。
宣傳材料告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
四、關(guān)注學生心理健康。
針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。特別是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。
五、加強與家長間的交流。
針對畢業(yè)班學生的學習情況，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情況，讓學生家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學習，達到教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。
總而言之，本學期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比較認可的答卷。
一年來，學校在局黨委的正確領(lǐng)導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學生的道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：
總結(jié)一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質(zhì)”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。
一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心。
1、開展安全督查，樹立安全意識。
學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。
我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。
3、開展防火安全自救逃生演練活動。
根據(jù)教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經(jīng)學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領(lǐng)下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質(zhì)。
4、加強禁毒、禁煙教育。
為了廣泛宣傳毒品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向高潮。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，遠離毒品”簽名活動，保證要遠離毒品。通過開展禁毒教育活動，廣大師生充分認識到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制毒品危害，積極參與禁毒斗爭。
安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經(jīng)常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會課時間組織學生學習有關(guān)安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向?qū)W生反復(fù)進行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內(nèi)在家里的表現(xiàn)。
一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結(jié)合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結(jié)合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質(zhì)”這條主線。
1、抓不文明行為。
上半年我校以創(chuàng)文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現(xiàn)狀，相當一部分學生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯(lián)合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經(jīng)常巡堂，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。
下半年，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，學校堅持經(jīng)常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時，加大懲治力度，本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。
2、抓班會課質(zhì)量。
本學期重視班會課質(zhì)量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調(diào)動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。
堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。
3、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。
政教處、級長對紀律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時總結(jié)并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。
加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現(xiàn)一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續(xù)整改。
4、抓工作落實。
切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結(jié)、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優(yōu)化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續(xù)通過對學生日常行為、規(guī)范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。
三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。
班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設(shè)。
3.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據(jù)學校班主任考核辦法，在總結(jié)上學年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。
4.多次組織青年班主任座談，在經(jīng)驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕大多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻。
四、舉行系列活動，豐富校園文化生活。
為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設(shè)，不斷提高學生的道德認知度。
開展的大型活動情況如下：
1、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應(yīng)市政府創(chuàng)建文明城市的號召，提高我校師生的文明素養(yǎng)，樹立文明之風，創(chuàng)建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風，創(chuàng)和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發(fā)出倡議，號召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節(jié)約，講衛(wèi)生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網(wǎng)，愛護公物，保護環(huán)境等，要做一個實實在在的“文明人”。
2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”掃墓活動。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓越功勛，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動。4月26日是“世界知識產(chǎn)權(quán)日”，為進一步加大保護知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作力度，增強師生的知識產(chǎn)權(quán)保護意識，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員，向全體師生發(fā)出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當晚7：55在cctv-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權(quán)局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動20xx”。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產(chǎn)權(quán)和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。
4、開展5.12“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動。今年的5月12日是全國第二個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為貫徹落實防災(zāi)減災(zāi)工作，學校開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育活動。在活動中，學校向全校師生宣傳普及災(zāi)害常識、防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救基本技能，以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力，并結(jié)合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點，對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時還組織全校師生參加江門市應(yīng)急管理辦公室舉辦的防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。
5、開展感恩教育活動。我處在母親節(jié)父親節(jié)到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會，拉開了學校感恩教育活動的帷幕，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應(yīng)該感激父母的養(yǎng)育之恩，作為學生應(yīng)該感激老師的教育之恩和社會的關(guān)愛之恩。并向同學們發(fā)出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節(jié)，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。
6、組織初一學生開展六一游園活動，充分發(fā)揮學生的主人翁精神。中學生已開始逐步有鮮明的個人意識，自主性較強。因此，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸。為了更充分地發(fā)揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，組織初一學生開展六一游園活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育，也增進了師生間的感情。
7、加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。
8、以慶祝廣州亞運會為契機，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學生征文比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發(fā)了學生自強不息，努力學習的決心和意志。
9、為了豐富我校學生的文化生活，舉辦培英初中20xx年元旦藝術(shù)花會，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。
一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位;學生管理的精細化程度不夠;工作方法的藝術(shù)性不夠。
總之，在領(lǐng)導的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學年的工作，相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌!
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十二
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。以下是小編為您帶來的初中畢業(yè)班。
工作總結(jié)。
感謝您的閱讀!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學教學課堂、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎(chǔ)比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，今年中考中，我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質(zhì)和學習特點，進一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三輪復(fù)習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱，不做無用功，使復(fù)習更有針對性，細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。
有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見之分曉，現(xiàn)在是總結(jié)，反思的時候了。
20xx屆九年級畢業(yè)班學生，自從20xx年入學以來，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會，了解中學的日程安排，學習科目，學習生活，讓學生逐漸適應(yīng)中學生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末，我們進行了培優(yōu)，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時把當前的工作，學校的意向，中考的精神傳達給家長和老師，我們召開了多場學生動員會，進行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學風，學紀，紛繁的社會對學生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長的苦心，不替別人著想，不替自己的學業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，厭學，棄學，針對以上的情況，我們必須給學生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學生大會，針對當前發(fā)生的問題，對學生進行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學生頭腦清醒，防止學生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來學習。而紀律是學習的保證。一個班級要有良好的班風，要有學習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀律的，影響他人的學生，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽課效率，營造良好的學習氛圍，并督促學生繳交各科作業(yè)，防止學生抄襲作業(yè)等。
我認為段長，班主任除了總體上抓學生的思想，抓紀律，抓學習之外，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實。例如，初二下學期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學生結(jié)對子，請科任老師輔導，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育老師下班輔導，進行專項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進行全年段動員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進行培優(yōu)，選出約xx人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開始分層次教學，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進行補缺漏，防止等級學科拖后腿。另外，整個九年級學年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學生組成學習小組互相討論，營造良好的學習氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會，各學科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學科談存在問題，并定出下階段目標，讓與會者對各班級各學科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力，取得一定成績，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十三
本學期我擔任九（11）班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學生的考試成績，本著一切從學校工作和學生實際出發(fā)，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質(zhì)，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：
1、進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十四
提高初三畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是家長的需要，初中畢業(yè)對學生來說，是一個重要轉(zhuǎn)折點，完成九年義務(wù)教育，有的進高中，繼續(xù)深造;有的進職業(yè)學校，準備就業(yè)。每個家長都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個理想的成績，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，學校就應(yīng)該創(chuàng)造條件。
提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學生成長的需要。初三學生正值青春時期，思想活躍，精力旺盛，求知欲強，心理、人格、體格的發(fā)展都是高峰期。由于心理還不夠成熟，人格不穩(wěn)定，也非常容易受外界不良因素影響。學校應(yīng)該堅持教育陣地，將學生的精力引導學習文化知識上，讓他們樹立崇高的理想，激發(fā)他們做一個有理想、有文化、有道德、有紀律的人。同時，也教給他們科學的學習方法，良好的學習習慣，強烈的責任感，為他們進一步深造或就業(yè)做準備。
提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是鍛煉教師隊伍的需要。決定教師隊伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德、教學技能、業(yè)務(wù)知識水平、心理素質(zhì)等。畢業(yè)班工作強度大，對教師責任心是一個考驗;中考試題的綜合性和科學性，對教師教學能力是一個測試;中考獎勵制度，使各班級、各學校競爭激勵，這無疑也是對教師心理素質(zhì)的鍛煉。
提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學校樹立品牌的需要。教學質(zhì)量是一個學校的生命線，目前制度下，中考成績是衡量一個學校教育教學質(zhì)量的重要條件。要樹立一個學校的品牌，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
(一)在初三教師中樹立競爭意識。
在初二升初三時老師有一次微調(diào)，家長不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課。調(diào)整后的老師覺得自己是被學校和家長信任的，工作熱情飽滿。進入初三后各班級之間展開教學競爭。比較指標有以下幾點：考試成績;學生評議情況;家長評議情況。學校將這些情況及時公布、反饋，督促老師找差距，趕超先進;也使先進的老師不斷有危機感，更加努力，更加進步。
(二)樹立學生的競爭意識。
(1)學生一進入初三就要召開主題班會：進入初三，我該怎么做?讓學生意識到初三與初一、初二不一樣。班主任和授課老師都給學生灌輸這種觀念：進入初三了，學習強度增加，作業(yè)量可能增大，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強……讓學生進入狀態(tài)，有一個良好的心理準備，好迎接緊張的學習。
(2)對歷屆初三學生情況進行分析，并將分析結(jié)果告訴學生，讓學生有個參照對象，這樣會堅定學生的信心。如，08屆有一位女生，剛進入初三時，是班級中等水平，后來中考得了709分。將這個事例講給09屆的學生聽，身邊的榜樣，更有感召力。
(1)發(fā)動家長，配合學校工作。
初三一年召開家長會，應(yīng)不少于5次。初三工作是分階段的，每一段開一次家長會，每次家長會目的不一樣。起動階段，學生剛上初三召開，使家長認識到，孩子要中考了，家(轉(zhuǎn) 有考生。必須有這種意識：孩子學習是這個家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學習創(chuàng)造條件。階段性考查階段(期中、期末考試)，召開家長會，公布學生成績及進退情況。進步了，總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用家長會和科任老師溝通、交流，請做得好的家長介紹經(jīng)驗，在家長中也營造一個氛圍：支持學校，幫助孩子。后三個月是沖刺階段，這三個月，學習更緊張，又值春夏換季，疾病多發(fā)明，要求家長在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子。在飲食、作息制度、體育鍛煉等方面，都要有周到的安排，以增強學生體質(zhì)、提高免疫力，好勝任高強度的學習任務(wù)。
通過家長會，絕大多數(shù)家長都重視起來。原來不重視的，看到其他家長那么重視，也就行動起來，有的家長原來想重視，但不知該做什么，通過開初三家長會，聽老師的介紹和其他家長的介紹，心里也有了數(shù)。由于家長的重視和支持，初三學生在家庭的學習質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學生，在家長的嚴密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學習上，取得好成績。
有的家長對學校的有些做法不理解，通過召開家長會溝通，逐漸達成共識。比如08屆有一位學生家長是市財政干部，自以為很懂教育，孩子成績也不錯，經(jīng)常給老師提意見，給班主任寫信，給學校打電話。學校很耐心地對待他反映的問題，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子，不因家長的不理解而對這個學生有絲毫放松;另一方面，將他孩子的進步情況進行前后對比，使他認識到，學校這樣做是為孩子好。后來，他理解了，他的孩子中考得了693分，他非常感激。
我們還有家長監(jiān)考制度。給家長寫一封信;鑒于你的孩子有明顯進步，學校請您來監(jiān)考，并發(fā)給一個監(jiān)考證書。家長當作一種榮耀，非常高興地來到學校。通過監(jiān)考，家長更理解了教師工作辛苦，使老師與家長關(guān)系更融洽。家長來校監(jiān)考，對孩子也是一種激勵，因為這表明，他的學習進步了。
(二)發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。
班主任要密切關(guān)注學生，從作業(yè)到學習成績，到身體狀況，到情緒心理，時刻關(guān)注每一個學生，發(fā)現(xiàn)異樣，及時了解詳細情況，采取措施，或談話，或家訪，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個學生，不放過學生每個細微變化。有個男同學，成績不錯，有個毛病，貪玩，每天放學后，到操場踢球，踢著踢著就失去控制，回家太晚，作業(yè)完成遲，睡覺不足，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯，他控制不了自己。后來，班主任一放學就到操場去，見到他踢球就叫他回家，也對家長反映了這個情況，在家長于班主任的密切關(guān)注下，他的學習精力更集中了，中考得了741分。還有個同學，成績極不穩(wěn)定，有時是前10名，有時是40多名。班主任通過了解情況后，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好，考試焦慮，就怕考不好，越怕越考不好，通過做工作，增強了信心，成績逐漸穩(wěn)定，中考得了695分。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十五
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，經(jīng)過一年的辛勤工作，順利且圓滿地完成了教育教學任務(wù)，并在20—年的中考中取得了優(yōu)異的成績。這使我們每一位初三老師感到無比的興奮和自豪，讓我們深深地覺得這一年的復(fù)出是值得的，是有價值的?；仡櫼荒陙淼狞c點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全。每天朝五晚九的生活早已成了習慣，三點一線已成了學生每天步量的距離。聽著教室里朗朗的讀書聲，看著一個個伏案奮筆的身影，怎能不讓人有所感嘆。然而這就是初三的生活，時間與分數(shù)就是生活中最好的點綴。
轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學期，我們又開始了新的初三生活，回顧過去，展望未來，我們奮斗著，進取著。在新的學期，為了把本學期的各項工作做得更加出色，現(xiàn)將過去的得失作一個總結(jié)，以使自己有更大的進步。
在工作中學習，在工作中進取，收集工作中的點滴作為經(jīng)驗，以使自己的工作有更大的提高。
1、班級管理方面
（1）建立了一個團結(jié)有力的班委團體。選班內(nèi)品德好、有責任心的同學擔任班干部，明確分工，明確責任，使他們各負其責。并要求班干部做到以身作則，秉公執(zhí)法，樹立為同學、為班級服好務(wù)的觀念，大大提高了班級管理的效率，減輕了班主任的負擔，也增強了班級的凝聚力。
（2）建立了完善的考評制度。班級考評制度與“千分制”考評相結(jié)合，并結(jié)合班內(nèi)的實際情況，建立了完善的、有本班特色的綜合考評制度。各項制度有專人負責，包括學習成績、作用、紀律、衛(wèi)生、考勤等五大部分。對違紀的同學給與扣分，對進步的同學給與獎分，獎懲結(jié)合，恩威并施，對班級的管理起到很大的促進作用。
（3）以抓學生的學習為工作的。重點。采取各種手段，鼓勵、鞭策學生去主動學習，讓學習形成風氣，營造良好的學習氛圍，并以學風帶動班風。
2、教學工作方面
擔任一次初三教學工作，對自己的教學業(yè)務(wù)便是一次質(zhì)的提高，因為初三教學是初中知識最全面、最系統(tǒng)的學習。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別是復(fù)習課。以知識點和考點為重點，讓方法和技巧成為學習提高的保障，體現(xiàn)“以人文本”“授之以漁”的思想，做大化的提高課堂教學和學習的效率。
（2）實施分層教學。根據(jù)學生的學習成績和接受能力不同，給學生分成abc三個層次，不同層次的學生安排不同學習任務(wù)，使每一位學生的每一堂課都有所收獲，有所提高。
（3）培養(yǎng)學生的語言表達能力和書寫能力。根據(jù)新課標和考試大綱的要求，課堂上以提高學生的能力為主，讓學生主動參與，合作探究，感悟課文，培養(yǎng)語感，并適當?shù)匕才乓欢ǖ膶懽餍【毠P，以提高學生的寫作能力，與中考以筆試為主的形式相一致。
（4）培養(yǎng)學生的自學能力。除課堂上培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力外，還重點抓學生自習課的學習。教學生如何上好自習課，自習課如何安排自己的學習，如何在有效的時間里提高自學效率。培養(yǎng)學生的自學習慣和能力。
（5）采用有效的復(fù)習方法。采用“教與學，學與練”相結(jié)合的“三點一線”的復(fù)習法。即使鞏固知識，彌補遺漏。其次還采用考點過關(guān)的方法，分學習小組，小組長負責，督促學生的學習。
完美是每個人所追求的，然而要做到十全十美也只是一種理想?；蛟S在做時自以為完美，然而過后就會發(fā)現(xiàn)有許多缺憾和不足。
（1）對學生的思想工作抓不到位，與家長、學生溝通太少，不能及時掌握學生的思想動態(tài)，及時了解學生的心理，在工作中有時處于被動狀態(tài)，影響了班級管理水平的提高。
（2）沒有形成自己獨特的教學風格，教學還只是學習和模仿，沒有創(chuàng)新。
總之，要在工作中總結(jié)經(jīng)驗，在生活中尋求啟示，“與時俱進，開拓創(chuàng)新”是對我們新時代教育工作者的要求，不斷進步與提高才是我們的理想。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在歷史的長河中每一個生命只是一閃即逝的流星，如何讓流星的光芒更加耀眼便是生命的價值，而這價值的真正內(nèi)涵就是付出與回報。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十六
開學初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標，動員每個學生為實現(xiàn)目標而努力，以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
另外認真準備好每一節(jié)班會課，定好主題，如感恩，競爭，團結(jié)，堅持，方法，安全等等，從而注重德育的實效性，計劃性和有效性。當然搜集好材料也是很重要的，首選是學生中自己的材料，借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有很多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等。
本學期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學習園地，學習園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計“中考倒計時”牌，同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學生家中如有喪事或有的別困難者，全班學生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十七
我有緣牽手初三（2）班，攜手并肩，共同生活了一年的時間。一年來，和他們朝夕相處，相互交流，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽光純潔，他們的熱情大方，無時不在感染著我，激勵著我，讓我感覺做班主任也是一種幸福。
在這之前，從來沒有想過要與一個被評為xxxx級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫和的我感覺壓力好大，但學校領(lǐng)導的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導相信我，我更要相信自己。都說班主作藝術(shù)是一門愛的藝術(shù)，對于三（2）班這群缺少肯定，缺少關(guān)愛的孩子，我相信只要有愛就無需太多的語言。
沒有一個學生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三（2）班的同學接受我，認可我，還要聽從我的管理，我采用了攻心計，突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲，走進他們的世界，聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視，原來與老師的交往也可以這樣平等，很特別的老師就是好老師，聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。
在跟他們的交往中，我發(fā)現(xiàn)普能班的學生調(diào)皮不服從管理，單純的說教起不了作用。長期受訓的經(jīng)歷早已讓他們對大道理產(chǎn)生了抗體。對于他們的教育要有針對性，要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時，班上的同學四分五裂的，相互之間看不慣。有同學跟我說從初一就這樣，老師為此還講了很多次，都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學會把掌聲送給周圍的人”的班會課，之后同學之間的關(guān)系明顯比以前好得多。
同學之間的關(guān)系好了，新的問題又出來了。男女同學關(guān)系過份要好也著實讓人擔心。可年輕的情感，純潔透明，我不能去抹殺，也抹殺不了，老師的介入結(jié)果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育，不應(yīng)該是去杜絕，而是讓學生學會保護自己，保護最純靜的同學友誼。多情莫過于早熟的女生，找她們談話，尊重她們的情感，效果會事半功倍。班上有幾對關(guān)系親密的朋友，最終還是以誠摯的友誼畢業(yè)，把最初美好的感覺留在了成長的日記里。
冬運會上的成績再次挫傷同學的信心，成績不好，體育也不行，不曉得自己還會做什么，那段時間班上情緒極其低落，紀律得不到保證。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風采”為主題，連續(xù)一周幫同學們找自信。成績不好不一定沒有出息，但自暴自棄，甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己，永不言敗就一定能取得成功。果然，元旦慶祝節(jié)目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定，同學們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多，我感慨學生最需要的還是尊重，是肯定。
臨近畢業(yè)，由于班上沒有綜合復(fù)習資料，再加上中職招生，大量的自習課，讓學生成天無所事事，越發(fā)感覺前途渺茫。有同學問我“讀書有用嗎？”答案是肯定的，但讀了書就有一個好工作，那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己，讓自己有準備的進入社會，以便于更好適應(yīng)社會，學習未知方方面面的知識，在以后的工作中才有進步，有突破。如果不能理解老師的意思，你就會馬上感覺讀書是不是有用？其實他們是懂的，只是如何選擇？還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的`一年，我卻是長時間的身心疲憊，所幸，他們都順利畢業(yè)了，我也輕松了。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十八
高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例，學校會盡可能減輕老師的負擔。但是由于上課出勤的原因，初三四班沒有班主任。開學初的年級組會議上，領(lǐng)導突然宣布我來接任班主任，真的很驚訝，很擔心，也很無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)不堪重負，很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導說工作安排難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難，但我覺得自己應(yīng)該是一個識大體，顧全大局的人，所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負擔，被認為是鞭策和磨練自己的機會。我們決心不辜負領(lǐng)導的信任，盡最大努力把這個擔子扛好。
剛接班主任，壓力真大。
首先，老師和學生都需要一個相互適應(yīng)的過程。4班是一個好動好動的班級，也有一些突出難學的孩子。和以前的班主任相比，能力和勇氣差距很大，我真的很擔心我考不上他們。
其次，第三年是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學生壓力很大，思想波動很大，尤其是一些學習困難的學生。如果學不會，很可能會把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上，出現(xiàn)一些意想不到的新問題。
再次，孩子年紀大了，正處于青春期，逆反心理很強，是最難管理的時期。真的很擔心自己把握不住，辜負了很多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常對班上的事情感到不安，但我相信，只要我像對自己的孩子一樣對學生充滿愛和關(guān)懷，真正為他們做好事，我就會贏得孩子們的信任、支持和愛！我也這么想，也這么做。經(jīng)常為了學生而冷落孩子，為了班級事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實事求是地說，我從來沒有公私不分的高貴，但是一個老師的責任感讓我不得不這樣做！努力有回報，孩子的信任，有序的班級秩序，健康向上的班級氛圍，努力向上的良好學習氛圍，孩子在集體活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，對集體的關(guān)心，默默為班級建設(shè)做貢獻，是對我最好的回報。
現(xiàn)在，我可以高興地說，當班主任很辛苦，但它讓我收獲太多，體驗到了前所未有的快樂！
一班的學生人數(shù)是53人。12月20日，xx，楊新發(fā)留了張紙條，走了。12月29日，任大鴻、送楊回家，也就是兩人休學：住半坡黃外的楊心發(fā)，父母楊學能；楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢達，他的父母是楊碧明。期末51人，其中男生26人，女生25人，共青團員17人。一名優(yōu)秀班干部：阮、，二名三好生：羅仲蘭、。一學期個人善舉154件，集體善舉5件：捐錢給生病的老師寫吊唁信；食堂涮；幫食堂抬柴火；元旦給老師買禮物；安排運動會的會場和主席臺。有7次記錄班會，5次記錄班會，12次記錄班級活動。
班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的亮點。在這關(guān)鍵的一年，我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學期我主要從以下幾個方面進行班級管理：
一、仔細分析班級的實際情況。
去年87班讓很多老師感到頭疼，厭學，抽煙，喝酒，談戀愛。更嚴重的是，有些同學喜歡深夜出門，班主任和學科老師換的比較多。這學期班級是全校最大的，學生比較復(fù)雜。復(fù)課、補課、轉(zhuǎn)學的新生53人，想?yún)⒓又锌嫉膶W生是全校最少的一個班。面對這么復(fù)雜的班級，感覺壓力很大，責任更大。
二、狠抓日常管理，不放松。
（1）利用每周五的第四次班會，對學生進行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美，第一個謊言的代價，一句話賠償28000元，遭受早戀的后果，整晚都在外面開展特殊教育，用熟悉的例子感染學生。
（2）針對這個班學生的特點，我們在開學之初從多方面做了比較細致的調(diào)查，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了比較清晰的認識（比如張、抽煙上癮，楊心發(fā)懶又怕學習，楊、許撒謊很多，、楊晚上喝酒）。因此，在日常工作中要特別注意他們，有針對性地加強教育和管理；每天都堅持做學生的個別思想工作，但這一學期的努力似乎都是徒勞。
（3）班級衛(wèi)生等各方面的責任來自人，保證教室窗戶暢通，值勤區(qū)域清潔到位。在這方面，我的同學做得很好。
（4）每期黑板報分組，更換及時、廣泛。
（5）認真落實每周行為要點。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護教師威信。學生的主要任務(wù)是學習，學校、老師、家長最關(guān)心的是成績。每次月考，我都和學科老師一起分析學習，幫助學生找出錯誤的原因和細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓學生學到東西。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每次家長會的內(nèi)容，與學生家長溝通，相互暢所欲言。同時，我們經(jīng)常和父母通過電話溝通，到家里做客，請父母進來，發(fā)自內(nèi)心的說實話，都是為了孩子。這學期有71次家校接觸（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班里建立圖書館，老師和同學捐了一些有用的雜志給大家看；老師開會時間，要求全班同學在教室聽新的音樂學歌曲；把班里的男生分成四組，在班內(nèi)或班間進行各種球類運動；組織一個一分鐘的比賽；節(jié)日聚會，節(jié)日祝福；帶全班去外交之旅。
三、成績和存在的問題
在學校領(lǐng)導、生活老師、值日老師、年級領(lǐng)導、班主任的共同努力下，我們班取得了一定的成績，班里凝聚力強，學生的思想發(fā)生了變化；班級衛(wèi)生永遠干凈；第一次月考，期中考試，最后一次月考，我班進年級前60名是普通三班最多的；兩個同學獲得元旦美展一等獎，兩個同學獲得元旦書法比賽一等獎，三個同學獲得二等獎。在新年運動會上，雖然整體成績不是很好，但是同學們的集體主義精神得到了生動的體現(xiàn)；元旦歌詠晚會，兩個節(jié)目均獲二等獎，集體獲二等獎。
然而，由于社會、學生和家庭的影響，以及我能力有限，我們班存在許多問題：一些男孩和年輕人混在一起，抽煙喝酒，晚上出去，所以李濟成受到了懲罰；個別同學喜歡留長發(fā)，轉(zhuǎn)黃頭發(fā)；學習意識不高，老師需要隨時盯著；有的同學上課不認真聽講睡覺；男宿舍亂；有同學想讓老師提醒自己洗碗，課間做練習的時候想讓老師站在面前再舉手。可以看出，我班的日常管理需要進一步細化，特長生的管理需要進一步加強，我會在今后的工作中不斷完善。
這學期就這么匆匆過去了。我一步一步回頭看自己的腳印，覺得自己走得踏實、穩(wěn)健、大膽，沒有浪費任何時間。
這一時期班級工作的具體總結(jié)
2、精心組織學校組織的趣味體育游戲，培養(yǎng)學生的集體主義精神；
3、建立值日記錄簿，放學后，每天花四到五分鐘的清涼時間進行記錄；
4、堅持每一天今天的時事通訊告知并利用晨練加強對學生行為習慣的引導和管理；
5、針對性家訪20次以上；
8、在中考前期，對學生進行必要的心理輔導，減少了對中考的恐懼。
當前教育教學工作的具體總結(jié)
一是學校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語文成績；
二是這個班總分在中間；
四是自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié)；
五是善于教與學，上課十五節(jié)；
六是勤于寫讀書筆記，總結(jié)教學經(jīng)驗，字數(shù)達到5萬字左右；
七是發(fā)表教學研究論文兩篇。
我只考了一年的高三（九）班，是新組建的班。學生來源復(fù)雜：其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生，中考分數(shù)極低的復(fù)讀生，轉(zhuǎn)學生，轉(zhuǎn)學生，很多都是優(yōu)秀學生。我的班級是一個大雜燴，層次不同，教學方法也不同。我把這個班作為自己的責任領(lǐng)域去努力，花了很多心思和想法，讓班級穩(wěn)定，學生的學習成績穩(wěn)步提高。教育教學的效果不是最好，而是更好。在以后的工作學習中，我會繼續(xù)努力，加強學習，努力把工作推向一個新的高度。班主任雖然辛苦，但苦中有樂。這項工作得到了學校的認可和家長的認可，以換取學生的進步和班級的穩(wěn)定。我心里很高興。
中學初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇十九
本學期,我擔任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔子很重.回想與孩子們一起走過的風風雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學生樹立目標,制定目標。
班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標.有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的力。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1,化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導學生自覺確定學習目標,制定。
學習計劃。
選擇學習方法學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控自我指導自我強化自覺主動的鉆研知識只有化被動學習為自主學習學生才能積極拓展提升自己取得不斷的進步。
2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能.通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3,讓學生學會"會學"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導學生真正認識"會學"的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法。
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開"小灶"。
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之,在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導,各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：
教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責!工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學教學課堂、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。
另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學成績的不斷進步。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎(chǔ)比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回撚行娜恕保衲曛锌贾?，我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質(zhì)和學習特點，進一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三、課堂上立足課本，夯實基礎(chǔ)。
三輪復(fù)習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習不超綱，不做無用功，使復(fù)習更有針對性，細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求，準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來。
四、虛心請教其他老師，及時與教研員溝通。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。
五、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練。
有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、加強應(yīng)試指導，培養(yǎng)非智力因素。
充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
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