總結可以使我們更加客觀地看待自己的成績和不足，掌握改進的方向。為了寫出一篇較為完美的總結，我們可以先分析總結的關鍵要點并進行整理。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
心理健康講座策劃書篇一
一、活動目的、意義：
讓校園海報成為校園里的一道風景線，進一步促進校園精神文明建設，創(chuàng)造更有利于促進學生成長的校園文化氛圍。
讓更多人能夠接觸到海報的魅力，讓更多人能夠得到更專業(yè)老師的指點，讓更多人知道水派畫室。
二、活動時間：
展覽：月日至月日每天點至點。
講座：20xx年10月日點。
三、活動地點：
展覽地點：
講座地點：
(注：提前3天拿到批條，和門衛(wèi)、校巡警打好招呼)。
四、活動流程:。
第一部分。
1、與校園負責人聯(lián)系約定時間。
2、申請帶領部員到畫室進行學習，同時每人事先想好要做的主題，
來畫室制做前期宣傳海報。
(具體幾點，幾人，幾張海報)3、確定所拿作品的數(shù)量/條幅。
當從畫室拿出作品的那一刻應簽署。
具體看護合約。
第二部分。
員和聯(lián)系方式)同時派送主辦方的宣傳專題講座的請柬。
(周幾在什么地點講座的信息)。
2、在各學院教學樓樓下、圖書館及各食堂信息欄張貼本次講座信。
息的海報。
3、提前3天在校園網(wǎng)站或論壇公布展覽和講座信息。
4、從展覽之日起在院廣播站以及校廣播站進行宣傳(附——廣播稿…)，至少每天2遍。
(提前3天與廣播站聯(lián)系、要到廣播站的聯(lián)系人電話)。
5、從展覽之日起在校園內部掛條幅進行宣傳(畫室可提供2個條幅：教你一門好玩的藝術——水派快樂手繪pop，手繪pop專家李艷輝老師現(xiàn)場指導期待你的到來)(提前3天申請確定地點和收掛時間/確定收掛條幅負責人及電話)。
6、講座地點的申請(幾百人的座位數(shù)目/點到點/條件-多媒體設施/負責開門人電話)。
7、校報的宣傳：邀請校內有影響力的報紙記者拍照和撰稿，把本次展覽和講座的事在校報發(fā)表。
心理健康講座策劃書篇二
我們吉林大學成功學協(xié)會，成立于xx年10月10日，是學校的十大精品社團之一，秉承著“寓教于樂、相互交流、共同進步”的思想，喊響“幫助別人，提升自己”的口號。協(xié)會一直以來，注重學習與實踐相結合，注重對成功學知識和理論的深刻探討與宣傳。協(xié)會采用雙軌制，將成員成長與協(xié)會發(fā)展相結合，提供各種實踐及進行組織的機會鍛煉自己并發(fā)展協(xié)會?，F(xiàn)今，與雅虎合作，打造全國百強社團。并長期與可口可樂公司、it信息網(wǎng)、天德文化、雅虎等大型企業(yè)合作，并加盟大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，為在校大學生搭建就業(yè)平臺，提供兼職機會。同時，也舉辦了各種形式的活動，如：舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，進行3.15大型大學生消費維權活動，商界傳媒企業(yè)家高校巡講，邀請google中國區(qū)總裁李開復、“感動長春十大人物”王竑琦等成功人士來為同學們開辦講座等。
協(xié)會名稱：吉林大學成功學協(xié)會。
成員構成：吉林大學各級大學生。
協(xié)會宗旨：開創(chuàng)平凡人生，匯集成功人士，傳播成功理念，營造成功團隊，讓平凡的人不平庸！
協(xié)會理念：培養(yǎng)人脈，激發(fā)潛能，靜則思變，追求卓越，幫助別人，提升自己。
協(xié)會原則：激情飛揚，分秒必爭，誠信為本，團結奮進。
協(xié)會口號：感受成功理念，結交成功人士，選擇成功人生。
成協(xié)是我家，抱團打天下！人脈=70%的.成功快速行動，主動出擊！選擇我們，選擇激情，選擇成功學！成功的態(tài)度決定成功的人生。
活動規(guī)劃：定期開展各種成功知識培訓，進行成功學學習研究，邀請社會各界成功人士講學、指導，進行nlp學習與人的潛能開發(fā)活動，與社會各企事業(yè)單位聯(lián)手進行各種成功學的實踐，打造成功人脈，建設符合自身文化特色的文藝等與培養(yǎng)人的優(yōu)良潛質有關的活動。開展健康知識學習，保持健康身體，培養(yǎng)成功習慣等與培養(yǎng)人的優(yōu)良潛質有關的活動?；顒又饕曰镜膶W習生活性運動為主。
發(fā)展目標:發(fā)展成為一個會員最多、影響力最大、生命力最強、對個人成長最有利的綜合性社團。遠期將會采用加盟連鎖的形式，逐步做到全國各大高校。
二、活動背景。
東方青年未來發(fā)展中心是一家由青年創(chuàng)建，以服務青年為己任的社會公益團體，秉承“立命、立業(yè)、立足”的發(fā)展理念，致力于服務校園青年、農(nóng)村青年、城市青年、軍轉青年和特殊青年五大青年群體，研發(fā)和設計了青年全方位成長體系，建造了集“學習、實習、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)、領導者”五位一體的成長和發(fā)展平臺，培養(yǎng)社會需要的復合型人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型的企業(yè)經(jīng)營管理精英，培養(yǎng)致力于公益事業(yè)的奉獻型的社會精英。
眾所周知，大學生是社會以后的發(fā)展的中堅力量，提高大學生的素質可以推動整個社會的發(fā)展，但是大學生迷茫、無所適從、與社會嚴重脫軌等現(xiàn)象已經(jīng)成為當今社會的弊病，很多大學生不知道自己的努力方向。為了在新生入學季更好的幫助大學生走出迷茫區(qū)，為了讓大學生明白真正的大學生活應該怎樣度過，在大學這個人生的中轉站尋找心靈的歸宿，更好為社會服務，我們需要一次洗滌心靈的機會。
心理健康講座策劃書篇三
當我們踏進河南質量工程職業(yè)學院，成為大學生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自己，造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學們不能清楚的認識自己，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。因此這次心理健康講座為同學們提供了一個很好的交流平臺，希望大家能夠認清自己，積極主動，更好的融入到生活學習中，為今后大學生活鋪平道路。
拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，將學校這個大集體營造出家的氛圍。
天井樓2507多媒體教室。
20xx年4月20日下午7點至8點30。
信息工程系xx級全體成員。
信息工程系學生會女生部。
拉近同學們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，認識生命誠可貴。
（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的`。
（二）現(xiàn)場大家互動做個小游戲，通過互動游戲發(fā)現(xiàn)問題并認識題。小游戲：口傳悄悄話。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。
（三）通過心理漫畫來觀察生活中的一些事物，提高對自己的認識。正確認識到生命的重要，正確處理得與失等！
（四）通過簡短視屏了解應正確處理宿舍同學關系及男女戀愛關系，認識到生命誠可貴。
（五）對現(xiàn)場同學提問，通過以上活動學到了什么，是否對自己有全新的認識。
（六）活動總結。
（1）活動參加對象的積極性。
（2）活動現(xiàn)場的紀律。
（3）活動所需物品：影響、話筒、文件打印、2507鑰匙。
（4）活動結束物品歸置原位，物品歸還到位。
（5）對突發(fā)情況的正確及及時處理。
心理健康講座策劃書篇四
一．活動背景：
在現(xiàn)代社會中，由于競爭的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的高中生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。
為此，我校開展了這次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當?shù)恼J識。
二．活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助高中生確認識自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導高中生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導高中生科學規(guī)劃學習，明確奮斗目標；促進高中生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我校學生豐富多彩的業(yè)余生活，營造積極健康的大學氛圍。
以及在活動的組織和進行過程中鍛煉學生的能力和責任心。培養(yǎng)團隊意識和積極的社會觀。
三．活動主題：
邀請校心理健康中心心理專家老師進行以“把愛傳出去”的講座。
四、活動時間。
04月05日上午8：30－10：30。
五．活動地點：
校中央廣場。
六．活動流程：
1、校學生會成員負責提前半小時布置場地。
2、校學生會負責組織參加這次活動人員入場和維持現(xiàn)場秩序；
3、主持人介紹活動的具體流程；
5、講座結束，校學生會成員一起負責現(xiàn)場清理；
6、校學生會負責寫總結及做好活動資料收集。
七．前期準備：
1、邀請心理咨詢老師，由心理咨詢師確定一個主題；
2、準備好講座需要的所有東西，如茶水和心里摘記等東西的準備；3、4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動。
八．經(jīng)費預算:。
茶水10元。
九．負責人。
總負責人趙倩麗小組負責人付煒賀明。
校學生會。
心理健康講座策劃書篇五
在大學的校園里，戀愛一直是備受關注的一個話題。然而作為大學生的我們，正處在心理發(fā)展變化最為激烈的時期，我們缺乏成熟理性的思考能力，容易產(chǎn)生偏激的想法。尤其是在戀愛上，我們往往因缺少這方面的經(jīng)驗和教育，顯得盲目，缺乏自我保護意識，容易導致各種戀愛心理問題，甚至引發(fā)一些校園偏激行為。在今年上半年，我校就曾發(fā)生過因感情問題而導致的自殺事件，給一些同學帶來了不良影響。因此開展此次大學生戀愛心理健康講座是尤為必要的。
正確對待愛情，培養(yǎng)愛的能力—大學生戀愛心理健康講座。
1、讓同學們更了解心理健康部，使我們可以更好的為大家服務，幫助大家解決一些問題。
2、增強同學們對心理健康問題的'重視。
3、幫助同學們樹立正確的戀愛觀，使大家能正確對待自己的情感問題。
4、培養(yǎng)同學們愛的能力。
計算機系全體在校學生。
5月25日晚7:00。
計算機系113教室。
計算機系心理健康部。
（一）、活動前。
1、宣傳。
由宣聯(lián)部出海報宣傳。
通知各班心理委員宣傳。
到各班進行宣傳。
3、制作關于大學生戀愛的心理調查問卷，到各班進行調查，讓大家寫出自己的困惑，我們再收集大家的問題，進行歸納分類，把每個問題寫在一張紙條上，在活動中由老師抽取，進行現(xiàn)場解答。
4、由就業(yè)信息部制作活動的幻燈片。
5、與學習部一同落實觀眾。
（二)活動中。
1、主持人講話—開場白，介紹我們心理健康部，說明開展此次講座的目的。
3、由余老師，抽取我們在活動前收集的問題（3個），給予解答。
4、主持人講話—結束語。
5、講座時部門安排人進行講座的的記錄、拍照及維持現(xiàn)場秩序。
（三）活動后。
1、活動結束后，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。
2、進行講座內容總結及活動總結。
心理健康講座策劃書篇六
各系、基礎部：
為進一步提高我院心理健康教育工作的針對性和實效性，培育學生健全人格，全面提升心理素質，根據(jù)《中共__省委高校工委關于舉辦__高校20__年大學生心理健康節(jié)的通知》（號）要求，經(jīng)學院研究，決定舉辦第二屆學生心理健康教育月活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題。
悅人、悅己、悅成長。
二、活動組織。
1.主辦單位：學生工作處。
三、活動時間。
20__年月17日—6月__日。
四、活動內容。
1.建立學生德育教育工作室及四級預警系統(tǒng)。
活動時間：月17日—月0日。
活動要求：系部學管主任或學生科長或有德育經(jīng)驗的輔導員、班主任為核心成員，每系抽調1—2位成員組成團隊，建立德育工作室，同時健全宿舍、班級、系部、學院四級預警系統(tǒng)。
2.開展優(yōu)秀心理輔導電影賞析活動。
活動時間：月17日—月27日。
活動要求：各系部以班級為單位組織學生觀看心理電影或宣傳片，并要求學生寫出觀后感。
活動時間：月17日—月1日。
活動地點：微機房。
4組織開展心理健康教育主題班會。
活動時間：月2日—6月8日。
活動要求：各班以“團結互助，給力心靈，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會，引發(fā)學生思考如何將調適心理，樹立遠大的理想，幫助學生正確適應學校生活，適應環(huán)境。各系、各班級可以根據(jù)本學院的實際情況，創(chuàng)新活動內容和形式，并不斷總結經(jīng)驗，及時反饋交流，推廣新的做法?；顒咏Y束后將主題班會的教案及活動照片發(fā)至學工處郵箱。
5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動。
活動時間：月2日—月26日。
活動要求：組織學生對我院心理健康教育與咨詢中心的設施和提供的服務進行現(xiàn)場體驗和參觀。具體要求另行通知。
6各系部團隊沙盤游戲制作體驗活動。
活動時間：6月__日之前。
活動要求：每個系部至少帶領學生團隊做一個流程（每個流程不少于兩次）沙盤游戲制作體驗活動。將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，作品名，并以系部負責的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團隊對作品進行一定的描述（即：沙盤的`名字、故事寫出）后整理成檔、留存。
五、有關要求。
1.高度重視，加強領導。各系部要高度重視，系部主要負責人為第一責任人，明確任務，細化措施，抓好落實，認真結合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度，及時將活動開展情況報送心理咨詢中心，通過網(wǎng)站進行宣傳。
2.精心策劃，打造品牌。各系部開展活動要寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義。要注重品牌活動的創(chuàng)建，積極打造校園化活動精品，不斷賦予新的內涵，充分發(fā)揮教育功能。
3.及時總結，鞏固效果。各系部在活動中要及時總結經(jīng)驗，不斷提高做好學生心理健康教育工作的實效性和針對性，增強新形勢下學生工作水平。各系部于6月__日前，將心理健康教育月活動總結（含活動照片）發(fā)至學工處郵箱。
心理健康講座策劃書篇七
在現(xiàn)代社會中，由于競爭的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力。下面是小編為大家整理的大學生心理健康知識講座策劃書，歡迎閱讀。
一.活動背景：
近些年來，隨著生活壓力的`加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。但是同時我們也必須看到相對于她的重要程度，我們國人對她的了解明顯不夠，甚至在某些問題上仍舊存在偏見，因而我們的宣傳工作便顯得非常迫切！
所以我們借心理知識宣傳月這個時期，開展一次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當?shù)恼J識。
二、活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規(guī)劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發(fā)展，為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我校學生豐富多彩的業(yè)余生活，營造積極健康的大學氛圍。
以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養(yǎng)團隊意識和積極的社會觀。
三、活動主題：
邀請黃文溢進行以“把愛傳出去”的講座。
四、參加人員：
機電建工學院心協(xié)干事、心理委員及心協(xié)會員、嘉賓。
五、活動時間。
x月x日（星期天）。
六、活動地點：
機電建工12c204樓教室（暫定）。
七、活動流程：
1、宣傳部負責提前半小時布置場地。
2、秘書處負責茶水的準備，和心理摘記的東西的準備。
3、組織部負責組織志愿參加這次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現(xiàn)場秩序。
4、主持人介紹當晚活動的具體流程。
5、新生動員大會，新生代表講話。（其他的由主持人自由發(fā)揮。）。
6.老師主講關于“大學生人際關系”的講座。
7、網(wǎng)絡部負責拍照記錄現(xiàn)場。
8、講座結束，各個干事理事一起負責現(xiàn)場清理。
9、秘書處負責寫總結及做好活動資料收集。
八、前期準備：
1、邀請黃文溢，由黃文溢確定一個主題。
2、外聯(lián)部根據(jù)講座寫策劃，提早五天拿出策劃書，上交至總院秘書處，并根據(jù)策劃內容購買相關物品，做好相關賬目的記錄和活動結束后的公示。
3、由外聯(lián)部聯(lián)系相關人員找一個能容下聽講座的所有人的教室（可以選擇12c204教室）。
4、準備好講座需要的所有東西。秘書處要準備好茶水，還有心里摘記要準備的東西，還有當時到場人員的簽到。
5、組織部在活動舉行的前一個星期通知。
（1）會員和相關嘉賓的邀請（代表機電心協(xié)發(fā)出邀請），并分別統(tǒng)計會員與嘉賓（總會負責人、各分會會長、學生會團委正職）到場的人數(shù)。
（2）活動前討論會議的通知，強調該會的重要性。
（3）簽到單的準備。
（4）要上報參加活動的人數(shù)在宣傳部將板塊出好在之后幾天后（為活動的安排做準備）。
6、宣傳部要組織人員做好前期的活動的宣傳（即板塊），活動期間的場地的布置（包括教室的里面的裝飾、位置的安排和外面關于本次活動的一個宣傳板塊。須提早一天完成，以便于預演的進行）。
心理健康講座策劃書篇八
心理咨詢中心聶老師、高老師。
5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。
舊教學樓501。
主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
心理咨詢中心。
朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。
2、具體工作安排：
2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿系與電控系負責)。
臺上的準備工作和話筒的調試。
2點20分安排主講與主持人進行溝通。
預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。
講座完后衛(wèi)生由信息系負責。
講座和現(xiàn)場互動交流相結合。
1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。
6、主持人結語。
7、安排學生有序退場。
8、活動結束后整理會場。
1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的'情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。
3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用。
略
心理健康講座策劃書篇九
二、活動背景：根據(jù)調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的'調試和解決。隨著社會的發(fā)展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
三、活動目的：
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識;。
2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾;。
4、提高同學們的自我關注意識。
四、活動宣傳：
1、輔導員通知宣傳。
五、活動流程：
六、活動策劃人：江雨。
七、活動參與人：xx級全體學生。
八、活動時間和地點：xx年11月30日知明樓—101。
九、可行性分析：
1、同學們的需求。
2、宣傳到位。
3、心理專家蒞臨講解。
十、活動意外防范：
1、為防止到場人數(shù)較少，我們會通過心理健康教育中心與07級輔導員調整;。
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理健康講座策劃書篇十
二．活動目的：我院冶志工作室舉行此次勵志教育活動，旨在響應國家及學校有關對大學生思想道德意見精神，營造和諧的校園氣氛，推動我院對家庭經(jīng)濟困難學生的勵志教育，激勵同學們的斗志，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使同學們更好地釋放青春的激情，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，更好地回報學校，回報社會。
三．主辦方：華南農(nóng)業(yè)大學公共管理學院冶志工作室。
四．對象：華南農(nóng)業(yè)大學公共管理學院全體學生。
五．時間：20xx年10月31日晚7:30—9:00。
六．地點：教五b棟203。
七．前期準備：
1.邀請魏劍波老師，咨詢是否邀請張暉書記、開活動證明、借多媒體和活動經(jīng)費事項（曉紅負責）。
2.邀請自強之星孔曉娟、陳耿生主講，每人30分鐘左右，可以自己準備ppt和視頻資料，并解釋當晚講座流程（曉聰師兄負責）。
3.秘書部負責：（秋林跟進）。
（1）課室、機械器材的的借用，22號內完成；
（3）制作講座當天的簽到表及設定簽到方式、紙條、反饋表、勵志書的派發(fā)。
4．策劃宣傳部負責：（世文跟進）。
（2）24號前貼通知到各宣傳欄；
（3）在博客上發(fā)通知；
（4）制作邀請函，28號前送到嘉賓手中；
（5）嘗試拉贊助，若拉得到便制作橫幅；
（6）制作主講人視頻（視情況而定）。
5．業(yè)務部負責：購買物資，30號前要準備好一切物資（司書跟進）。
6．28號前寫出主持稿（建中負責）。
7．28號前制作出會議流程ppt，主講人簡介（嘉燕負責）。
8．30號前開一個全體會議，講解注意事項。
八．講座當天流程。
1.培訓部、策劃宣傳部工作人員提前一個小時到會場進行會場布置（包括確保會場衛(wèi)生整潔、多媒體和音響設備的調試與檢查工作、ppt播放、搬勵志書等）。
3.7：30主持人（曉紅）出場宣布講座正式開始，致詞歡迎，介紹本次座談會的領導、嘉賓，簡單介紹講座流程（5分鐘）。
4.領導魏老師發(fā)言（5分鐘）。
6.大學生自強之星介紹個人經(jīng)驗（同時播放ppt，共2人，每人30分鐘）。
7.互動交流環(huán)節(jié)，工作人員（培訓部和業(yè)務部）收集紙條，交給主持人，請發(fā)言人抽出幾張，談談自己認為可以解決的辦法（15分鐘）。
8.領導總結點評（5分鐘）。
10.工作人員恭送嘉賓，組織觀眾有序退場。
九．應急預案（曉紅負責）。
1.會間，設施設備異常（如：話筒失靈等）：
（1）做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常（策劃宣傳部）；
（2）預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風（秘書部）；
（3）在黑板上寫下當晚的活動流程（培訓部）。
2.與會人員太多：
（1）在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場；
（2）由10級干事（建中、世文、秋林各十張）準備30張左右的小凳子；
（3）向保衛(wèi)室借用凳子（當晚到場全體男同事）；
（4）讓后到的人員在教室后面站著聽（嘉燕司書雪嬌在課室后面維持秩序）。
4．天氣惡劣，講座難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知改期（秘書部）；
5.其他因素，活動時間延長：
（1）延長時間15分鐘以內時，照常進行；
（2）延長時間超過15分鐘時，刪減部分活動內容（互動交流環(huán)節(jié)時間縮短）；
6.發(fā)言人臨時有事，不能出席：
（2）互動交流環(huán)節(jié)換成其他人如：由魏老師或辦公室主任回答等。
十．經(jīng)費預算。
項目。
用途。
單價（元）。
數(shù)量。
總價。
（元）。
備注。
飲用水。
嘉賓、主任飲水。
2
6
12。
禮品。
嘉賓留念。
10。
2
20。
海報。
宣傳。
10。
4
40。
邀請函。
邀請嘉賓。
5
3
15。
小紙條。
供聽眾寫問題用。
2
2
4
反饋表。
反饋講座情況。
0．1。
150。
15。
合計。
106。
十．活動后期。
1.全體工作人員清理場地，整理相關物品。
2.秘書部整理簽到表，做好活動記錄，存檔。
3.整理照片、錄像等，撰寫新聞稿上傳至院網(wǎng)（策劃宣傳部負責）。
4.分析反饋表，就講座的效果及現(xiàn)場情況進行充分調研反思，對同學們提出的意見及問題作認真的歸納和總結，做好經(jīng)驗積累（雪嬌負責）。
5.收集工作室人員活動感想（雪嬌負責）。
6.做好活動總結，整理活動所有資料（包括感想、照片、總結等），做好存檔工作并反饋到秘書部（曉紅負責）。
附件：反饋表。
勵志講座反饋表。
年級：
1.您是如何獲取本次講座信息的？
a.生活委員告知b.海報宣傳c.院網(wǎng)d.其他。
2.您覺得參與本次講座：
a.非常有意義b.一般c.無所謂d.其他。
3.下列哪些因素會影響到你選擇參與講座與否？
a.時間b.地點c.演講人d.其他。
4．（多選）您認為目前我校的校園講座有哪些需要改進的地方？
a.調整演講時間b.加大宣傳力度。
c.保持好現(xiàn)場秩序d.其他。
5.如果沒有講座與學分掛鉤制以及硬性規(guī)定出席的要求，您會主動參加校園講座嗎？
a.會b.偶爾會c.一定不會d.視情況而定（感興趣）。
6.您認為本次講座的整體安排如何？
a.很好b.較好c.一般d.不好。
7.本次講座給您的啟示有？
8.請您對我們的工作提出寶貴意見。
再次感謝您的參與！
心理健康講座策劃書篇十一
根據(jù)調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調試和解決。隨著社會的發(fā)展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾；
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關注意識。
1、輔導員通知宣傳
2、各心理健康委員宣傳
1、心理健康專家講解心理健康知識；
2、學生提出問題，心理老師講解。
1、同學們的需求
2、宣傳到位
3、心理專家蒞臨講解
1、為防止到場人數(shù)較少，我們會通過心理健康教育中心與xx級輔導員調整；
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理健康講座策劃書篇十二
1、對學生考試前的狀況分析。
2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務）。
緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎。
鐘xx
張錄應聯(lián)系電話：*****
相信通過這次的講座，能夠給在校大學生帶來輕松愉快的心情，也有個積極向上的態(tài)度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因學習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對心理健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什么叫心理健康，而且主動了解心理健康，對心理協(xié)會以后在藍天的工作打下基礎。
宣傳資料復印150份15元
嘉賓飲料：20元
條幅扣針：20元
其它資料打?。?元
十、講座對象：
在校大學生
十一、指導單位：
xxx學院心理健康中心
主辦單位：社團聯(lián)合會
承辦單位：心理協(xié)會
心理健康講座策劃書篇十三
心理健康講座材料（七年級）
初一的同學們，大家好！能夠在這里和大家見面，得益于學校對你們身心成長的關愛，心理咨詢室開設三年以來，開展了一系列活動，得到了同學們的認可。說到這，我不禁想起了一件事：1992年，《北京青年報》上刊登了這樣一篇文章，題目叫“看看你的心理病”。文章中說了這樣一件事：有一次，一個美國心理學家和一個中國心理咨詢醫(yī)生相遇了，美國心理學家說：“目前在中國，如果一個青年人說他剛才去心理咨詢了，別人的第一個反應是什么？”
中國心理咨詢醫(yī)生不假思索地說：“別人會懷疑這人精神不正常?！?/p>
而美國心理學家說：“在美國，別人很可能認為他至少有兩個優(yōu)點：一是認為他所處的層次比較高，懂得心理健康的重要性。二是他經(jīng)濟比較寬裕，有錢求助于心理醫(yī)生?！?/p>
從中可以看出兩種截然不同的思想觀念，首先，我們先來了解一下什么是心理健康。心理健康是指一個人具有良好的心理品質和健全的人格。即一個人心理上有比較完善的發(fā)展，有健全的個性、能適應客觀環(huán)境，使個人心理傾向和行為與社會現(xiàn)實需要之間有著和諧完美的關系。這個定義對大家來說比較抽象，專業(yè)性很強。那么，簡單來說，就是一切要適度，過猶不及呀！比如說，一個人考慮得過多、過細，今天我和他走個對面，他沒打招呼，是不是我得罪他了？班主任今天好象瞪了我一眼，為什么？明天8點零5分應該做什么？等等。這樣，便會失去做人的樂趣。而相反，人無遠慮，必有近憂。過度地反省自己，容易產(chǎn)生自卑、偏執(zhí)等心理障礙。而不知道反省，就不會有進步。那么，心理活動適度有很多方面的表現(xiàn)。情緒反應適度是很重要的方面，今天我們主要來講一下情緒的調節(jié)。
心理活動與同齡人一致
心理健康的人的心理活動與絕大多數(shù)年齡相仿的人相同，能象同齡人那樣生活。比如說，小學生必須天真爛漫，不可日夜“憂國憂民”。作為我們中學生來說，則要能為未來可能遭遇到的失敗而擔憂，能花費時間和精力、預防失敗。
要有選擇生活的能力。有這樣一則故事：有三個人要被關進監(jiān)獄三年。監(jiān)獄長可以滿足他們三個一人一個要求，美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外部溝通的電話。
三年過后，第一個沖出來的是美國人。嘴里、鼻孔里塞滿了雪茄，大喊到：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。
接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個小孩子，美麗女人手里牽著一個小孩，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了20%。為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。
情緒反應適度
其實，多年以后你回首往事，你可能會回想起你和某某曾打過架，額頭曾被他打起個包，但究其原因，你可能費勁心機也想不起來，即便想起來了，也會覺得幼稚可笑。我們要盡力避免這種不必要的沖突，找一些辦法來平息怒火。
很久很久以前，西藏有一個叫愛地巴的人，他一生氣就跑回家去，然后繞自己的房子跑三圈。后來，他的房子越來越大，土地也越來越廣。而他一生氣，仍要繞著房子、土地跑三圈。哪怕累得氣喘吁吁、汗流浹背。
愛地巴很老了，走路已經(jīng)要拄拐杖了，他生氣時還是堅持繞著土地和房子轉三圈。一次，孫子問他：“阿公！您生氣就繞著房子和土地跑，為什么？”
愛地巴對孫子說：“年輕時，我也和人吵架，生氣時，我就繞著自己的房子和土地跑三圈，我邊跑邊想——自己的房子這么小，土地這么少，哪有時間和精力去跟人生氣呢？一想到這里，我的氣就消了。氣消了，我就有更多的時間和精力來工作、學習了。”
孫子又問：“阿公！您年老了，成了富人，為什么還要繞著房子和土地跑呢？”
愛地巴笑著說：“生氣時，當我繞著房子和土地跑三圈，邊跑我就邊想——我房子這么大，土地又這么多，又何必和人計較呢？一想到這里，我的氣就消了?！贝蠹彝瑯右部梢哉业竭m合自己的轉移憤怒的發(fā)泄方式。
情緒反應穩(wěn)定是指心態(tài)平常、安詳、不浮躁。不要高興時象火山爆發(fā)，痛苦時就想到死。情緒忽高忽低、喜怒無常，讓別人莫名其妙。作為學生來說，主要是以平常心來面對考試。有這么兩件事。1996年，廣東某中學一女初中生出走，留下這樣一張字條：“這次考試我又未能考好，我無顏回去見我的父母，此刻，他們肯定為我準備好了晚餐，等我回去報告成績，自卑感不知何時又襲上了心頭……”1998年春天，北京某高校副教授的孩子嚴某跳樓自殺。原因是他的平時成績挺好，只是這次期末考試中成績排名沒進入前十名，自覺無臉在同學面前抬起頭，感到絕望，于是輕生。這都是沒有擺正對待考試的態(tài)度。考前要學會調節(jié)自己，要正確估計自己的能力，建立適當?shù)钠谕?。把考試所能產(chǎn)生的結果都設想一遍，以便事先有所準備。保證足夠的睡眠，不要開夜車，還可以適當做一些放松訓練。
學會保持愉快情緒。人應當學會適當控制和調整，而不是放任和掩飾自己的情緒活動。其實，擺脫痛苦的大門始終是敞開的，任何人都可以隨時走出去。按照認知心理學的觀點，人的情緒是并不是由某一誘發(fā)事件本身所引起的，而是由經(jīng)歷了該事件的個體對這一時間的評價所引起的。舉個例子，有的同學考試成績不理想，其情緒特別低落、消沉。那么，引起這種情緒反應的不是考試成績本身，而是考生認為考試成績不好就是失敗者，我真笨等不良信念。
一個猶太人住進了一家客店。晚上，他聽到鄰居家傳來音樂和跳舞的聲音。
“他們準是在慶祝婚禮呢！”他想。
第二天晚上，他又聽到同樣的聲音。第三天，第四天，依然如此。
“一個家庭怎么會有這么多婚禮？”他問客店的老板。
“哦，那所房子是座婚禮大廳?！崩习宕鸬溃骸敖裉焓沁@家舉行婚禮，明天則是另一家?！?“啊，這正像我們居住的這個世界?！豹q太教士說：“人們總在享受幸福和歡樂，只不過有時是這些人，有些是另外一些人，沒有人能夠永遠幸福。
天，她擔心小兒子的瓜賣不動。一到晴天，她擔心大兒子傘賣不動。為此，她整天憂心忡忡。后來，他換了一種心情，雨天，她想到大兒子的傘好賣，晴天想到小兒子的瓜好賣，于是她就天天快樂起來。
不用自己的錯誤懲罰別人，比如有的同學受批評之后，心情不太好，坐在座位上郁郁寡歡，別的同學好心相勸，他卻把心中的怨氣發(fā)泄給這個同學，結果造成兩個人都不痛快。
心理健康講座策劃書篇十四
在現(xiàn)代社會中，由于競爭的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。
為此，我院開展了這次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當?shù)恼J識。
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規(guī)劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我院學生豐富多彩的業(yè)余生活，營造積極健康的大學氛圍。
以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養(yǎng)團隊意識和積極的社會觀。
邀請校心理健康中心心理專家辛斌老師進行以“把愛傳出去”的講座。
04月05日（星期二）。
第二教學樓t2（暫定）。
1、心理部成員負責提前半小時布置場地，茶水和心理摘記等東西的準備；
2、組織部負責組織參加這次活動人員入場和維持現(xiàn)場秩序；
3、主持人介紹當晚活動的具體流程；
4、老師主講關于“大學生人際關系”的講座；
5、講座結束，心理部成員一起負責現(xiàn)場清理；
6、心理部負責寫總結及做好活動資料收集。
1、邀請辛斌老師，由辛斌老師確定一個主題；
3、嘉賓的邀請和到場人數(shù)的統(tǒng)計；
4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動，至少提前一星期。
茶水10元。
總負責人趙xx。
小組負責人付煒xx。
心理健康講座策劃書篇十五
1、對學生考試前的狀況分析。
2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務）。
九樓報告廳
緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎。
鐘志宏
張錄應聯(lián)系電話：*****
相信通過這次的講座，能夠給在校大學生帶來輕松愉快的心情，也有個積極向上的態(tài)度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因學習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對心理健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什么叫心理健康，而且主動了解心理健康，對心理協(xié)會以后在藍天的工作打下基礎。
宣傳資料復印150份15元
嘉賓飲料：20元
條幅扣針：20元
其它資料打?。?元
在校大學生
江西藍天學院心理健康中心
主辦單位：社團聯(lián)合會
承辦單位：心理協(xié)會
心理健康講座策劃書篇十六
一．活動背景：
近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。不怕有再多的問題，只怕不去面對和解決問題。心理健康就是一個莫大的問題，如果能解決了，不知我們身邊會少多少李啟銘、藥家鑫。
二、活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規(guī)劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我校學生豐富多彩的業(yè)余生活，營造積極健康的大學氛圍。
以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養(yǎng)團隊意識和積極的社會觀。
三、
活動主題：
邀請西北工業(yè)大學心理咨詢室的老師來給我們做一系列的心理學講座講座。
2、性格心理學。
3、溝通與心理學。
4、行為心理學的奧秘。
四、參加人員：
西北工業(yè)大學全體師生、心里協(xié)會會員、邀請的心理老師。
五、活動時間。
從四月初開始每兩個周的周三下午4：00～5：40。
六、活動地點：
提前申請的教室。
七、活動流程：
1、宣傳部要組織人員做好前期的活動的宣傳：提前一周把宣傳單設計好，提前三天散發(fā)宣傳單，并懸掛橫幅。
2、心協(xié)會員負責提前半小時布置場地和茶水的準備。
3、組織部負責組織志愿參加這次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現(xiàn)場。
秩序。
4、主持人介紹當晚活動的具體流程。
5、老師主講關于該次講座的話題。
6、心協(xié)宣傳部負責拍照記錄現(xiàn)場。
7、講座結束，各個干事理事一起負責現(xiàn)場清理。
7、心協(xié)宣傳部負責寫。
總結。
及做好活動資料收集。
8、由心協(xié)組織部干事負責把本次系列活動的新聞快報及活動總結發(fā)到“青。
春驛站”等校內網(wǎng)絡上。
九、講座流程：
講座和現(xiàn)場互動交流相結合1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關ppt（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答（安排人。
員傳遞話筒，并防止冷場）。
6、中間可穿插一些心里小游戲。
7、主持人結語。
8、安排學生有序退場。
9、心協(xié)宣傳部負責拍照記錄現(xiàn)場。
10、講座結束，各個干事理事一起負責現(xiàn)場清理。
八、經(jīng)費預算:。
宣傳單：1000張50元。
小海報：15張1.5元。
橫幅：1幅30元。
懸掛橫幅：一幅20元。
總計：115.5元。
九、負責人。
總負責人：
負責人：
主辦：學生心理健康活動中心學生社團活動中心承辦：學生心理協(xié)會。
心理健康講座策劃書篇十七
二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、組織機構。
(1)主辦：團委。
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。
(3)協(xié)辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協(xié)會。
四、活動方案。
(1)活動時間：2014年4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關教師及全體學生。
(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案。
活動1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。
2)橫幅：3條分別掛于。
教學。
樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。
3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會負責)。
5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業(yè)指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。
1.主辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院團委。
承辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
協(xié)辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院各系學辦。
2.時間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點：學生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。
6.活動程序。
1)開幕式：
a.學院領導致辭。
b.學生處領導發(fā)言。
c.學生代表發(fā)言。
d.請專家做現(xiàn)場心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動內容。
f.主持人宣布活動啟動(開幕式結束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午。
b.地點：學院學生食堂門口。
c.參與對象：全院廣大學生。
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協(xié)。
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發(fā)放，大概800—1000份。(院心育部及心理協(xié)會負責)。
擬請專家進行兩場講座：
1)主題：朋輩心理輔導。
2)主講人：待定。
3)對象：院學生會、各系心育部學生。
4)時間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對象：各系專職學生輔導老師。
4)時間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
活動4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環(huán)境適應、家庭生活、學業(yè)問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優(yōu)秀組織單位獎各一名。
9.評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時間：2014年5月25日19：00。
13.比賽地點：禮堂。
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。
1.面向對象：全院學生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現(xiàn)形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明?？梢詥螐埢蚨鄰埖穆媮碇v述心理故事。
4.參賽方式：
1)將作品交給各系心育部部長。
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
5.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。
6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。
7.承辦單位：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)。
活動要求：
1.面向對象：全院學生。
2.文章要求：題材不限，字數(shù)不限，杜絕抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。內容可以是你成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經(jīng)歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態(tài)，重拾信心。
3.參賽方式：
1)將作品發(fā)送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.活動時間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。
5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。
6.承辦單位：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
活動7——心理影片賞析。
“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經(jīng)典心理電影，請院心育部及心理協(xié)會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發(fā)表觀后感，在影院現(xiàn)場發(fā)下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。
3.地點：另行通知。
4.參與對象：全院廣大學生。
5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協(xié)會。
活動8——團體心理行為輔導活動。
健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發(fā)同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造力、樹立積極向上的人生目標，培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，感悟人生的意義和價值。
1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發(fā)放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。
2.時間：四月底到五月底。
3.參與對象：全院學生。
4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。
活動9——問卷調查。
1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。
2.調查樣本與方法。
(1)測量工具：
(2)調查樣本：
調查樣本為10屆新生?？倶颖緸?00個。
(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法。
(4)調查過程：
本調查自2014年4月18日起至2011年5月31日。分為四個階段：
a.問卷測試;4月18日至4月25日。
b.統(tǒng)計分析;4月25日至5月9日。
c.寫出調查報告;5月9日至5月23日。
d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日。
3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。
活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)。
1.主辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院團委。
承辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
2.時間：5月25日晚上7：00(周三)。
3.地點：禮堂。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生。
6.活動程序。
1)閉幕式：
a.心理話劇比賽。
b.頒獎儀式。
c.請領導點評及總結。
d.頒獎晚會結束(所有的演員、工作人員和到場的領導和老師合影)。
心理健康講座策劃書篇十八
柯城區(qū)尼山小學鐘劍惠
上周，我們班主任和一年級的家長一起聆聽了國家二級心理咨詢師姜玉榮的《家庭成員心理健康維護技巧》講座。我聽了之后深有所感。她給我們講了“幸福之道——承認差異——尊重差異——迎合差異”、“透視深層需要”、“遵從成長脈絡”“遵從大腦的工作模式”“內在修通”等幾個方面，介紹了馬斯洛的人的五層需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。
講座內容豐富多彩，語言幽默風趣。聽姜老師的講座是一種享受，更讓人回味無窮。通過兩個小時的講座，使我學到很多。
一、需要關注學生心靈，懂得孩子們的心理特點和發(fā)展規(guī)律，適時地調整教育方法，深入他們的心靈深處，從而取得良好的教育效果，孩子喜歡，家長老師都滿意。
二、樹立科學的教育理念。教養(yǎng)的本質是關愛。并指出，只有受傷害的學生，不幸的學生，沒有壞學生；只有差異，沒有差生。讓孩子們學習他人的優(yōu)點，尊重、理解、接納他們。
三、做為一名家長，自己的言行要特別注意，要在孩子們面前樹立榜樣，提高家長自身的各項素質，保持自己的自信心、童心。在生活上，關心孩子的生活起居，膳食營養(yǎng)等，合理安排好學習和娛樂時間。這次講座的所得收獲對我的幫助應該是非常大的。
培訓結束后，我將細細體會，不斷實踐，全面提高自己的素質。在學校老師的指導下，共同努力，引領孩子朝著健康正確的方向不斷發(fā)展，走向成功。
心理健康講座策劃書篇十九
在大學的校園里，戀愛一直是備受關注的一個話題。然而作為大學生的我們，正處在心理發(fā)展變化最為激烈的時期，我們缺乏成熟理性的思考能力，容易產(chǎn)生偏激的想法。尤其是在戀愛上，我們往往因缺少這方面的經(jīng)驗和教育，顯得盲目，缺乏自我保護意識，容易導致各種戀愛心理問題，甚至引發(fā)一些校園偏激行為。在今年上半年，我校就曾發(fā)生過因感情問題而導致的自殺事件，給一些同學帶來了不良影響。因此開展此次大學生戀愛心理健康講座是尤為必要的。
正確對待愛情，培養(yǎng)愛的能力—大學生戀愛心理健康講座
1、讓同學們更了解心理健康部，使我們可以更好的為大家服務，幫助大家解決一些問題。
2、增強同學們對心理健康問題的重視。
3、幫助同學們樹立正確的戀愛觀，使大家能正確對待自己的情感問題。
4、培養(yǎng)同學們愛的能力。
計算機系全體在校學生
5月25日晚7:00
院心理健康中心余老師
大學生戀愛心理健康講座
計算機系113教室
計算機系心理健康部
（一）、活動前
1、宣傳
由宣聯(lián)部出海報宣傳
通知各班心理委員宣傳
到各班進行宣傳
2、聯(lián)系院心理健康中心老師，確定講座時間、內容。
3、制作關于大學生戀愛的心理調查問卷，到各班進行調查，讓大家寫出自己的困惑，我們再收集大家的問題，進行歸納分類，把每個問題寫在一張紙條上，在活動中由老師抽取，進行現(xiàn)場解答。
4、由就業(yè)信息部制作活動的幻燈片。
5、與學習部一同落實觀眾。
（二)活動中
1、主持人講話—開場白，介紹我們心理健康部，說明開展此次講座的目的。
2、院心理健康中心余老師進行講座。
3、由余老師，抽取我們在活動前收集的問題（3個），給予解答。
4、主持人講話—結束語。
5、講座時部門安排人進行講座的的記錄、拍照及維持現(xiàn)場秩序。
（三）活動后
1、活動結束后，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。
2、進行講座內容總結及活動總結。
計算機系心理健康部
4月28日
心理健康講座策劃書篇二十
二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、組織機構。
(1)主辦：團委。
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。
(3)協(xié)辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協(xié)會。
四、活動方案。
(1)活動時間：2019年4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關教師及全體學生。
(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案。
活動1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。
2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。
3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會負責)。
5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業(yè)指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。
1.主辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院團委。
承辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
協(xié)辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院各系學辦。
2.時間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點：學生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。
6.活動程序。
1)開幕式：
a.學院領導致辭。
b.學生處領導發(fā)言。
c.學生代表發(fā)言。
d.請專家做現(xiàn)場心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動內容。
f.主持人宣布活動啟動(開幕式結束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午。
b.地點：學院學生食堂門口。
c.參與對象：全院廣大學生。
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協(xié)。
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發(fā)放，大概800—1000份。(院心育部及心理協(xié)會負責)。
擬請專家進行兩場講座：
1)主題：朋輩心理輔導。
2)主講人：待定。
3)對象：院學生會、各系心育部學生。
4)時間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對象：各系專職學生輔導老師。
4)時間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
活動4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環(huán)境適應、家庭生活、學業(yè)問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優(yōu)秀組織單位獎各一名。
評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時間：2019年5月25日19：00。
13.比賽地點：禮堂。
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。
1.面向對象：全院學生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現(xiàn)形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來講述心理故事。
4.參賽方式：
1)將作品交給各系心育部部長。
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
5.活動時間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。
6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。
7.承辦單位：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)。
活動要求：
1.面向對象：全院學生。
2.文章要求：題材不限，字數(shù)不限，杜絕抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。內容可以是你成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經(jīng)歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態(tài)，重拾信心。
3.參賽方式：
1)將作品發(fā)送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.活動時間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。
5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。
6.承辦單位：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
活動7——心理影片賞析。
“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經(jīng)典心理電影，請院心育部及心理協(xié)會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發(fā)表觀后感，在影院現(xiàn)場發(fā)下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。
3.地點：另行通知。
4.參與對象：全院廣大學生。
5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協(xié)會。
活動8——團體心理行為輔導活動。
健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發(fā)同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造力、樹立積極向上的人生目標，培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，感悟人生的意義和價值。
1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發(fā)放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。
2.時間：四月底到五月底。
3.參與對象：全院學生。
4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。
活動9——問卷調查。
1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。
2.調查樣本與方法。
(1)測量工具：
(2)調查樣本：
調查樣本為10屆新生?？倶颖緸?00個。
(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法。
(4)調查過程：
本調查自2019年4月18日起至2019年5月31日。分為四個階段：
a.問卷測試;4月18日至4月25日。
b.統(tǒng)計分析;4月25日至5月9日。
c.寫出調查報告;5月9日至5月23日。
d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日。
3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員。
活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)。
1.主辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院團委。
承辦：內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院大學生心理輔導與服務中心。
2.時間：5月25日晚上7：00(周三)。
3.地點：禮堂。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生。
6.活動程序。
1)閉幕式：
a.心理話劇比賽。
b.頒獎儀式。
c.請領導點評及總結。
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