心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納，通過(guò)對(duì)所遇到的問(wèn)題和困惑的思考和總結(jié)，可以幫助自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意客觀真實(shí)，不夸大事實(shí)，也不夸大自己的成就。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典案例，希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
高高考心得體會(huì)篇一
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重要考試，決定著他們未來(lái)的發(fā)展。為了達(dá)到理想的高考成績(jī)，我們需要付出巨大的努力和智慧。在我準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我將與大家分享一下我提高高考成績(jī)的心得體會(huì)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高高考成績(jī)的關(guān)鍵。高考涉及多門學(xué)科的知識(shí)，掌握每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是必不可少的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排每門學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于自己比較薄弱的科目，要多花時(shí)間進(jìn)行鞏固和練習(xí)。要注意合理安排時(shí)間，在有規(guī)律的基礎(chǔ)上，不僅要保證學(xué)習(xí)的數(shù)量，還要注意學(xué)習(xí)質(zhì)量，因?yàn)橘|(zhì)量才是關(guān)鍵所在。
其次，合理高效地利用課堂時(shí)間也是提高高考成績(jī)的重要因素之一。我們要充分利用好每一堂課的時(shí)間，做到有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，將老師授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來(lái)。課后要及時(shí)做好課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不要拖延。此外，要多和同學(xué)討論交流，共同探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和解決辦法，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。
第三，堅(jiān)持高效的復(fù)習(xí)方法對(duì)于提高高考成績(jī)也至關(guān)重要。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)、加深理解的過(guò)程。我們要根據(jù)每門學(xué)科的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要注重復(fù)習(xí)的全面性，既要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，要制定合理的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不僅要保證復(fù)習(xí)的深度，還要注意復(fù)習(xí)的時(shí)效。要抓住高考考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，這樣可以在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的效果。
第四，注重健康的生活習(xí)慣對(duì)于提高高考成績(jī)也有很大的影響。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的。睡眠是大腦休息和恢復(fù)的過(guò)程，只有在充足的睡眠之后，才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，要堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)，保持良好的身體素質(zhì)。可以選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式，如慢跑、跳繩等，來(lái)放松身心，增強(qiáng)體力。還要注意合理飲食，攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，保持健康的身體狀態(tài)。
最后，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待高考。高考是人生中的一次重要考試，但并不是唯一的機(jī)會(huì)。無(wú)論是成功還是失敗，都是一種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的努力會(huì)帶來(lái)回報(bào)。要相信在合理的時(shí)間安排和堅(jiān)持不懈的努力下，我們一定能夠取得好的成績(jī)。高考只是人生中的一段旅程，取得好成績(jī)只是人生中的一個(gè)小目標(biāo)，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。
總之，提高高考成績(jī)需要我們付出持久的努力和智慧。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效利用課堂時(shí)間，堅(jiān)持高效的復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。只有在不斷地努力中，我們才能夠取得理想的高考成績(jī)。
高高考心得體會(huì)篇二
春華秋實(shí)，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的備考經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千，其中有苦也有樂(lè)，苦中取樂(lè)，樂(lè)在其中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)的思想，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來(lái)高考備考的心得和體會(huì)如下：
1、堅(jiān)持集體備課
我校歷來(lái)注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng)，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每位老師都能毫無(wú)保留的積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時(shí)，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對(duì)知識(shí)的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽(tīng)，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開(kāi)始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過(guò)做題去體會(huì)和感悟，然后通過(guò)典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握，最后通過(guò)課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時(shí)測(cè)試、及時(shí)反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽(tīng)得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類似的題，而是在幾天后去考類似的題，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測(cè)試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)，并及時(shí)收回、及時(shí)批改，只有及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過(guò)幾天以后才去講評(píng)，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。
4、認(rèn)真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過(guò)認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對(duì)歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時(shí)的教學(xué)中，不能離開(kāi)課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過(guò)程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯(cuò)題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)展示，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉(cāng)促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、綜合能力沒(méi)有得到有效的提高。
2、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此，他們?cè)诔踔芯土?xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多，所以也就沒(méi)有引起足夠的重視，進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問(wèn)題。
3、對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語(yǔ)言，它容納的信息量較大，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò)，很多學(xué)生對(duì)物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對(duì)運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過(guò)程中必須加強(qiáng)對(duì)物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、對(duì)解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)
高考評(píng)卷中對(duì)解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個(gè)“度”的問(wèn)題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過(guò)程，譬如，一道題中涉及到兩個(gè)物體a和b，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對(duì)a”或“對(duì)b”來(lái)表明你的研究對(duì)象，這樣很簡(jiǎn)潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對(duì)于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長(zhǎng)篇大論，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷?xiě)得越多就會(huì)錯(cuò)得越多。然而我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說(shuō)明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書(shū)寫(xiě)，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來(lái)全國(guó)各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋，要把做過(guò)的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢(shì)。達(dá)到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。
8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割愛(ài)”的取舍意識(shí)，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人，成事在天”的樂(lè)觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭(zhēng)取最佳的成績(jī)。
總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過(guò)程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請(qǐng)予以指正。
高高考心得體會(huì)篇三
高考是每個(gè)學(xué)生人生中重要的一次考試，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考成績(jī)往往直接決定著他們的人生走向。為了取得好的成績(jī)，無(wú)數(shù)學(xué)生付出了大量的努力和時(shí)間。在我的高考備考過(guò)程中，我積累了一些提高高考成績(jī)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
在備考的過(guò)程之中，分配時(shí)間是我認(rèn)為非常重要的一點(diǎn)。首先，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的備考時(shí)間表，將每天每個(gè)小時(shí)的備考任務(wù)都安排得井井有條。自己擁有一個(gè)明確的時(shí)間表，可以幫助我避免拖延，提醒自己及時(shí)完成任務(wù)。其次，在備考的過(guò)程中，我會(huì)合理安排時(shí)間進(jìn)行均衡學(xué)習(xí)。不能只專注于某一科目，而是要將時(shí)間分配給各個(gè)科目，確保自己的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較全面。
除了時(shí)間的分配，備考過(guò)程中的復(fù)習(xí)方法也是非常關(guān)鍵的。在備考期間，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)不同的復(fù)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。首先，我會(huì)通過(guò)閱讀課本和參考書(shū)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。這種方法可以幫助我對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)形成深刻的理解和記憶。其次，我也會(huì)通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。做題可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且加強(qiáng)記憶。此外，我還會(huì)利用學(xué)習(xí)app和在線課程來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
除了時(shí)間的合理分配和復(fù)習(xí)方法的選擇，情緒的控制也是備考中的一項(xiàng)重要技能。在高考備考期間，很多學(xué)生都會(huì)遇到情緒波動(dòng)，特別是面對(duì)各種難題或者是學(xué)習(xí)疲勞時(shí)。在我備考的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)保持良好的心態(tài)對(duì)于成績(jī)的提高非常重要。我會(huì)通過(guò)參加戶外活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)舒緩緊張的情緒，增加自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，和家人和朋友一起交流，分享自己的困惑和情緒也是必不可少的。他們的支持和鼓勵(lì)可以幫助我度過(guò)難關(guān)，更好地面對(duì)高考。
最后，考前復(fù)習(xí)階段的準(zhǔn)備也是決定高考成績(jī)的重要因素之一。在離考試時(shí)間越來(lái)越近的時(shí)候，我會(huì)把時(shí)間重點(diǎn)放在真題的復(fù)習(xí)上。通過(guò)做歷年真題和模擬試卷，了解考試的命題規(guī)律，并且找出自己的不足之處，予以針對(duì)性的提高。同時(shí)，良好的生活習(xí)慣也是保持良好狀態(tài)的關(guān)鍵。每天保證充足的睡眠和合理的飲食，保持正常的作息，有助于提高注意力與學(xué)習(xí)效果。
總之，提高高考成績(jī)需要綜合考慮各個(gè)方面的因素，如時(shí)間的分配、復(fù)習(xí)方法的選擇、情緒的控制和考前的準(zhǔn)備等。在備考的過(guò)程中，我通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，逐漸形成了自己的備考心得體會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)人的情況都不一樣，需要根據(jù)自己的具體情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。我相信只要我們?cè)趥淇贾谐浞职l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個(gè)性化的備考計(jì)劃，就能夠取得優(yōu)異的高考成績(jī)。
高高考心得體會(huì)篇四
高考，作為每個(gè)學(xué)生都無(wú)法繞過(guò)的一道坎，被稱為青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了迎接這場(chǎng)人生中最重要的考試，每個(gè)學(xué)生都付出了巨大的努力。我也不例外，經(jīng)歷了每個(gè)高中生都會(huì)經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)與壓力。回顧自己的高考經(jīng)歷，我深感到了成長(zhǎng)與收獲，體會(huì)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了困難與挫折，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與奮斗。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎业母吒呖夹牡皿w會(huì)。
第一，良好的備考計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。高考是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米賽跑。為了獲得理想的結(jié)果，我意識(shí)到事前制定一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃的重要性。首先，我分析了自己在每個(gè)科目上的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和攻克。其次，我在準(zhǔn)備期間制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，提醒自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種有目標(biāo)、有計(jì)劃的備考方法讓我堅(jiān)持下去，最終收獲了不錯(cuò)的成績(jī)。
第二，保持良好的心態(tài)至關(guān)重要。高考是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，伴隨著巨大的壓力和焦慮感。然而，過(guò)分的緊張和擔(dān)心只會(huì)妨礙我們的思考和發(fā)揮。在備考期間，我盡量保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并取得好成績(jī)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)移注意力，通過(guò)參加一些放松的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，減少考試帶來(lái)的壓力。只有保持良好的心態(tài)，才能發(fā)揮出自己真正的潛力。
第三，注重技巧訓(xùn)練。高考需要綜合素質(zhì)的發(fā)揮，除了對(duì)知識(shí)的掌握，還需要應(yīng)對(duì)各種題型和考試策略的靈活運(yùn)用。我在備考期間注重做一些模擬試卷，熟悉各個(gè)科目的題型和解題思路。同時(shí)，我也會(huì)研究一些解題技巧和方法，以提高解題的速度和準(zhǔn)確率。技巧訓(xùn)練的目的并不是取巧，而是提高效率和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高分?jǐn)?shù)。
第四，堅(jiān)持努力，繼續(xù)追求進(jìn)步。高考前的一段時(shí)間，是最關(guān)鍵的沖刺階段。在這段時(shí)間里，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并保持適度的壓力，非常重要。我經(jīng)常給自己定下小目標(biāo)，逐漸實(shí)現(xiàn)也帶給我滿滿的成就感。同時(shí)，盡管高考是一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試，但不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該繼續(xù)追求進(jìn)步。高考只是人生路上的一個(gè)小小的起點(diǎn)，無(wú)論學(xué)生選什么樣的道路，都應(yīng)該堅(jiān)持努力，為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，高考是一段很難忘的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的苦澀與喜悅。通過(guò)制定備考計(jì)劃、保持良好心態(tài)、注重技巧訓(xùn)練和堅(jiān)持努力，我最終成功地度過(guò)了這個(gè)重要的關(guān)口。這段高中時(shí)光不僅教會(huì)了我知識(shí)，更是讓我明白了奮斗的重要性和堅(jiān)持不懈的意義。我深知，經(jīng)過(guò)這次歷練，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，為未來(lái)的人生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高高考的心得體會(huì)，將會(huì)是我人生中的一張寶貴名片，開(kāi)啟著我更加美好的未來(lái)。
高高考心得體會(huì)篇五
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫(xiě)一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書(shū)讀到現(xiàn)在都沒(méi)有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬(wàn)不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語(yǔ)怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽(tīng)，就像我們從小聽(tīng)方言所以就會(huì)說(shuō)一樣。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊；我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒(méi)人搞得懂自己的語(yǔ)法。（我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。
10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽(tīng)英語(yǔ)，每晚睡覺(jué)前聽(tīng)半小時(shí)，長(zhǎng)期以往，英語(yǔ)保證不會(huì)差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往，這個(gè)社會(huì)，死讀書(shū)的人不招待見(jiàn)的。
12、如果讀書(shū)好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺(jué)得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽(tīng)，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。
高高考心得體會(huì)篇六
高考是每個(gè)學(xué)生的重要里程碑，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一次考驗(yàn)，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的測(cè)試，更是對(duì)心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的全面考察。通過(guò)我自己的高考經(jīng)歷和體會(huì)，我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于高考的心得體會(huì)。
首先，高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑，注重穩(wěn)定與堅(jiān)持。高考并非一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和刻苦的努力。在備考期間，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們需要堅(jiān)持每天的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，這對(duì)于調(diào)節(jié)作息和提高學(xué)習(xí)效率都有很大的幫助。高考就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我們不能急躁，必須保持耐心和堅(jiān)持，才能跑到終點(diǎn)。
其次，高考需要全方位的準(zhǔn)備，多元化的學(xué)習(xí)。高考科目眾多，每個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)也各不相同，所以我們不能只注重某個(gè)科目的學(xué)習(xí)，而忽視其他科目的準(zhǔn)備。要做到全方位的準(zhǔn)備，我們需要合理劃分每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我們還可以通過(guò)參加模擬考試和做題，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)充知識(shí)。
再次，高考需要注重心理調(diào)節(jié)和壓力釋放。高考是一項(xiàng)重大考試，因此很難避免會(huì)有一定的壓力。但是，我們不能被壓力所壓倒，要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和壓力釋放。有時(shí)，我們可以選擇通過(guò)做運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等放松的方式來(lái)緩解緊張情緒；有時(shí)，我們也可以選擇和同學(xué)、家人傾訴自己的煩惱或者尋求他們的幫助和理解。在高考期間，良好的心理狀態(tài)對(duì)于我們的發(fā)揮和取得好成績(jī)是非常重要的。
最后，高考需要堅(jiān)信自己并保持積極的態(tài)度。高考是一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)爭(zhēng)，很有可能會(huì)碰到比自己厲害的對(duì)手。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不能氣餒，要堅(jiān)信自己的實(shí)力并保持積極的態(tài)度。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相信自己能夠在高考中取得好成績(jī)。同時(shí)，積極的態(tài)度也會(huì)感染身邊的人，相信和鼓勵(lì)之間有著神奇的力量。
通過(guò)這次高考的準(zhǔn)備和經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到高考是一次全面考驗(yàn)，不僅僅是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的考察。在備考過(guò)程中，我們需要保持穩(wěn)定和堅(jiān)持，全方位準(zhǔn)備，注重心理調(diào)節(jié)和壓力釋放，最重要的是堅(jiān)信自己并保持積極的態(tài)度。只有通過(guò)這些努力，我們才能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入心儀的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。祝愿所有參加高考的同學(xué)們都能取得好成績(jī)！
高高考心得體會(huì)篇七
高考是每個(gè)學(xué)生所經(jīng)歷的一次重要考驗(yàn)，高考成績(jī)直接決定著學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向。因此，提高高考成績(jī)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在我自己備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我總結(jié)了一些提高高考成績(jī)的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從制定計(jì)劃、合理分配時(shí)間、注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)練習(xí)和保持平衡五個(gè)方面來(lái)介紹我的心得體會(huì)。
首先，制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃是成功備戰(zhàn)高考的基礎(chǔ)。高考的科目眾多，每個(gè)科目都有自己的特點(diǎn)和要求。因此，我們需要制定一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃來(lái)分配時(shí)間和精力。在制定備考計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目，合理安排時(shí)間和精力，確保在備考過(guò)程中全面提高。
其次，合理分配時(shí)間是提高高考成績(jī)的重要保證。高考的各科目都需要時(shí)間去學(xué)習(xí)和消化。我們要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，不能把所有的時(shí)間都花在了一兩個(gè)科目上。要根據(jù)各科目的難易程度和自身的情況來(lái)制定時(shí)間分配計(jì)劃，確保每一個(gè)科目都有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高高考成績(jī)的重中之重。高考不是一個(gè)讓我們從零開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程，而是需要我們基于已有的知識(shí)來(lái)深化和拓展。因此，我們要注重打牢基礎(chǔ)，熟練掌握各科目的基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，我們才能在高考中運(yùn)用自如，做出準(zhǔn)確的判斷和回答。
第四，加強(qiáng)練習(xí)是提高高考成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)知識(shí)只是第一步，要想在高考中取得好成績(jī)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是不可或缺的。通過(guò)大量的練習(xí)，我們可以熟悉各類題型，提高答題效率和準(zhǔn)確度。同時(shí)，練習(xí)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
最后，保持平衡是提高高考成績(jī)的重要保障。高三是一段緊張而疲勞的時(shí)期，但我們必須要保持身心的平衡。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息可以幫助我們保持良好的精神狀態(tài)，增強(qiáng)體力和抵抗力。此外，我們也應(yīng)該注重社交生活和興趣愛(ài)好，調(diào)節(jié)自己的情緒，避免過(guò)度焦慮和緊張。
總結(jié)起來(lái)，提高高考成績(jī)需要我們合理制定備考計(jì)劃，合理分配時(shí)間，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)，并保持身心的平衡。只有在全方位的努力下，我們才能夠取得理想的高考成績(jī)。備考過(guò)程充滿艱辛，但也是一段寶貴的成長(zhǎng)歷程。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠成就自己的夢(mèng)想。
高高考心得體會(huì)篇八
20xx年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會(huì)，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。用了一個(gè)早上的時(shí)間來(lái)談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。
1政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
2近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間。精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準(zhǔn)，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快，提高做題的準(zhǔn)確率。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專業(yè)知識(shí)和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
高高考心得體會(huì)篇九
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專家李時(shí)林教授，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上?？忌鷳?yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣。
7、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合。
8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過(guò)每一話題。
這一次的講座，時(shí)間來(lái)得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高高考心得體會(huì)篇十
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情！
只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過(guò)，至少我趕上了他們的過(guò)往，只因我不是他們等待的季節(jié)！
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒(méi)結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開(kāi)始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔?xiě)錯(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥(niǎo)語(yǔ)，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說(shuō)：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說(shuō)：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好！
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō)：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦！
拿高考成績(jī)那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁，驕陽(yáng)下還是那么挺拔！
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單，萬(wàn)一沒(méi)上線呢，家里親戚朋友都在等著……。
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺(jué)有些餓，來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
班主任見(jiàn)到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了！看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的?！?/p>
后來(lái)才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里，卻有了她意想不到的結(jié)果！
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果！
在高考的前夜，寫(xiě)下自己高考的'經(jīng)過(guò)，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著！
高高考心得體會(huì)篇十一
(1)字音、字形(第一題)雖總說(shuō)是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識(shí)一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過(guò)一遍就差不多了。(3)成語(yǔ)沒(méi)事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z(yǔ)是少有的沒(méi)有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，很不值。(4)語(yǔ)基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬(wàn)別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫(xiě)——更要攢人品
高三一年中要練無(wú)數(shù)次默寫(xiě)，一定要認(rèn)真對(duì)待，默寫(xiě)前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫(xiě)，所以總打無(wú)準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺(jué)得到了最后肯定沒(méi)問(wèn)題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語(yǔ)閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語(yǔ)感了，這和英語(yǔ)閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒(méi)關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無(wú)所謂。
4、詩(shī)歌
無(wú)外乎“愛(ài)國(guó)”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說(shuō)理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩(shī)/宋詞/宋詩(shī)”等。
5、小閱讀
有科技說(shuō)明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒(méi)出過(guò)小說(shuō)，如果老師考前沒(méi)有過(guò)分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語(yǔ)文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語(yǔ)文沒(méi)有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭(zhēng)取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問(wèn)題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語(yǔ)言。還有，語(yǔ)文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫(xiě)滿(當(dāng)然要把最重要的寫(xiě)在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開(kāi)什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來(lái)源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語(yǔ)語(yǔ)文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語(yǔ)文書(shū)20xx年年級(jí)合出了一本集語(yǔ)文書(shū)精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語(yǔ)文書(shū)中的例子以古代文人為主，善于寫(xiě)詩(shī)人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(shū)(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識(shí)到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書(shū)中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯?shū)是每個(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場(chǎng)上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡(jiǎn)寫(xiě)或者加入一些畫(huà)面描寫(xiě)性的語(yǔ)言擴(kuò)寫(xiě)~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問(wèn)題，歷史課好好聽(tīng)講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對(duì)古代文人也沒(méi)太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評(píng)論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒(méi)什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評(píng)論員都有什么觀點(diǎn)，寫(xiě)了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說(shuō)的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺(jué)得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫(xiě)了表面的問(wèn)題，如果你能再深入一步，寫(xiě)出小問(wèn)題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺(jué)得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫(xiě)法，即這個(gè)事情本身沒(méi)那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫(xiě)的危害社會(huì)、國(guó)家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫(xiě)了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書(shū)信體，即用第二人稱寫(xiě)，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫(xiě)一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫(xiě)完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說(shuō)，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫(xiě)作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對(duì)以后寫(xiě)作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語(yǔ)文平時(shí)學(xué)習(xí)注意
語(yǔ)文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語(yǔ)文成績(jī)有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩(shī)歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高高考心得體會(huì)篇十二
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊?，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽(tīng)到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3. xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過(guò)審核，實(shí)施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4. 史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高高考心得體會(huì)篇十三
今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專題講座，并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程，及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長(zhǎng)不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個(gè)題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對(duì)于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機(jī)大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn)，每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的，對(duì)于類似的問(wèn)題，他們一般都懂都會(huì)，但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個(gè)方面：一是這類考生的思維方向出差錯(cuò)，俗稱答偏了，如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識(shí)體系不完善，以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題，所以面對(duì)高考中的新題型，無(wú)法適應(yīng)考題中的變化，加上考場(chǎng)上較緊張，做題時(shí)只想到表層或者某一方向，所給出的回答無(wú)法得高分；三是答題細(xì)節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對(duì)于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別，所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進(jìn)行題型專題訓(xùn)練； 2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作答； 4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……
建議：理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時(shí)40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實(shí)例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯(cuò)，結(jié)果該生在后來(lái)的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識(shí)體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯(cuò)）；三者挑錯(cuò)不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡(jiǎn)單的題，帶著挑錯(cuò)的目的，無(wú)異于是在討論實(shí)踐，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí)，我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯(cuò)的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái)，進(jìn)行整理，再做一次，查漏補(bǔ)缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進(jìn)行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒(méi)有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時(shí)整理成文，對(duì)自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來(lái)一些幫助。
高高考心得體會(huì)篇十四
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱](méi)有好感，就像對(duì)待我們的教育，一樣的不看好。之前是因?yàn)轶w制的問(wèn)題，但現(xiàn)在又多了一些，可見(jiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，可悲的東西也在進(jìn)步。
我反對(duì)高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽(tīng)好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實(shí)，我也不是反對(duì)高考，畢竟我也是走過(guò)這道橋的人，而走過(guò)這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個(gè)好人。我的意思是，我們的高考可不可以認(rèn)真點(diǎn)，怎么越來(lái)越不像那么一回事，越來(lái)越不像話，越來(lái)越?jīng)]意思。
本來(lái)，高考的可信度就不高，學(xué)生都能判卷，這又算個(gè)什么事情。而學(xué)生是個(gè)什么東西，坦白講，學(xué)生根本就不是個(gè)東西，能負(fù)的起這艱巨的責(zé)任么？老師是個(gè)什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負(fù)起這責(zé)任，老師是最沒(méi)責(zé)任心的。閱卷老師自己沒(méi)有責(zé)任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的責(zé)任交給更沒(méi)責(zé)任心的學(xué)生去干。學(xué)生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計(jì)和老師的也沒(méi)多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見(jiàn)，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會(huì)出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對(duì)不能排除，閱卷過(guò)程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來(lái)就有失公平的高考，就會(huì)更加錯(cuò)亂和沒(méi)有公信力，我們還考個(gè)什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營(yíng)銷學(xué)的意思就是，是大眾市場(chǎng)而非利基市場(chǎng)，肯定會(huì)造成人才市場(chǎng)的營(yíng)養(yǎng)不良。再來(lái)看我們的試題，偏題怪題屢見(jiàn)不鮮，根本就沒(méi)有質(zhì)量沒(méi)有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無(wú)非是些拿著公款吃喝玩樂(lè)的假正經(jīng)，或者是些只會(huì)孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會(huì)折磨人，想方設(shè)法和實(shí)際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來(lái)樂(lè)此不疲，以此來(lái)彰顯自己的高水平。學(xué)生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來(lái)，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學(xué)生的高。但是，這有個(gè)啥用，你高了，就不許學(xué)生跟著高，你不高，就更不許學(xué)生跟著高。結(jié)果，不是學(xué)生應(yīng)試教育的水平不高，而是沒(méi)有其發(fā)揮雕蟲(chóng)小技的平臺(tái)，高考就是這個(gè)蹩腳的平臺(tái)。
如果說(shuō)，高考是我們這一代最后一條比較有點(diǎn)公平而言的道路，那么如此沒(méi)有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過(guò)程，無(wú)疑是抹去了這最后殘留的一點(diǎn)公平，無(wú)疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說(shuō)，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時(shí)代和社會(huì)安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來(lái)。高考，是最沒(méi)信用的，最沒(méi)意義的，也是最沒(méi)前途的，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當(dāng)它是個(gè)屁！
高高考心得體會(huì)篇十五
高考是人生的一道坎，每個(gè)人都想要跨過(guò)它到達(dá)成功的彼岸，對(duì)于高考里的語(yǔ)文我們有什么更好的方法去應(yīng)對(duì)呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對(duì)此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時(shí)候，所謂套路其實(shí)就是解決問(wèn)題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬(wàn)能的，我們?cè)诖痤}時(shí)要注意“具體問(wèn)題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒(méi)有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對(duì)于讀不懂的文章，無(wú)法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無(wú)奈之舉，絕不是常態(tài))
語(yǔ)文學(xué)科考的不僅是知識(shí)，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對(duì)文章的寫(xiě)作目的和文章含蓄曲折的寫(xiě)法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來(lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化和一般文化知識(shí)的考查，有的是直接設(shè)計(jì)考題，有的是作為背景知識(shí)隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識(shí)寶庫(kù)的意識(shí)。
過(guò)去，我們的學(xué)生總覺(jué)得課本沒(méi)用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒(méi)有關(guān)系。對(duì)付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個(gè)重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒(méi)有教過(guò)、沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)原則上是不能用來(lái)考試的。
高高考心得體會(huì)篇十六
20xx年8月29日，我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高高考心得體會(huì)篇十七
高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識(shí)到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始，把軌道切入高考，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三實(shí)在太短暫了，我們沒(méi)有辦法去做所有的事，我們只能用它來(lái)做最有價(jià)值的事。
高三是特殊的時(shí)期，“天下高三一般黑”，會(huì)使大腦累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。
告別了喜歡的籃球場(chǎng)，離開(kāi)了誘人的電視機(jī)，會(huì)有成打的試卷，成摞的草稿紙，使你整天背朝天棚，臉朝書(shū)桌。
只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒(méi)完，就得做題不停。
很苦，沒(méi)關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對(duì)，這就是高三；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)，這就是高三。
我們先來(lái)大致了解一下高考考什么：
考學(xué)習(xí)素質(zhì)
主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法，這些占80%以上。
考身體素質(zhì)
好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)，所以，大家一定要認(rèn)真上好體育課！
考心理素質(zhì)
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。
每年每屆可能都會(huì)有這樣的考生，平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，成績(jī)也不錯(cuò)，一到考場(chǎng)就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。
考好了，說(shuō)明方法對(duì)路了，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力；考差了，不要緊，分析原因，查找錯(cuò)漏和短板，調(diào)整復(fù)習(xí)策略及相關(guān)的具體措施。
我想，只要不是升學(xué)考試，之前任何一次考試的失敗都極具價(jià)值和意義。
考策略技巧
它包含兩個(gè)層面的意思，一是復(fù)習(xí)備考的策略與技巧，一是應(yīng)試的策略與技巧。
這些只能靠平時(shí)去積累。所以，我們?cè)诿恳淮螌＞?、小測(cè)、模擬考試中，都要在這些方面訓(xùn)練自己。
高高考心得體會(huì)篇十八
一晃眼的時(shí)間，高三這一年就過(guò)去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來(lái)的生活，這一年以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說(shuō)“高三不苦不累，高考成績(jī)白費(fèi)?！边@一年以來(lái)的學(xué)習(xí)，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過(guò)的非常的充實(shí)，幾乎是沒(méi)有時(shí)間休息的。偶爾放長(zhǎng)假，可以稍稍歇息一會(huì)，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去。把課本翻來(lái)覆去的進(jìn)行翻看，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，又或是物理、化學(xué)、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁(yè)，講了哪些知識(shí)點(diǎn)，我?guī)缀醵寄鼙诚聛?lái)了。
高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的，在高三的上學(xué)期，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí)，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，加深自己的記憶，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí)，如果還是有不懂的地方，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢問(wèn)老師?？恐还纱蚱粕板亞?wèn)到底的精神，努力的學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)這樣的事情，誰(shuí)都只能錦上添花，沒(méi)有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習(xí)，復(fù)習(xí)，才能掌握好知識(shí)點(diǎn)，才能把知識(shí)進(jìn)行活用。
題目是做不完的，我深知這個(gè)道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學(xué)，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來(lái)做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè)，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，最后化為自己的知識(shí)，合理的運(yùn)用在各種問(wèn)題上，擊敗一道又一道的難題，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡，終于是來(lái)到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個(gè)壓在無(wú)數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字，它的分量無(wú)需多言，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來(lái)學(xué)習(xí)成果的東西，讓我們對(duì)它是又愛(ài)又恨。只有幾天的時(shí)間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對(duì)它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
一、保持良好的心態(tài)
要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無(wú)論備考形勢(shì)如何，理性、平靜地對(duì)待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來(lái)。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問(wèn)題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂(lè)。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書(shū)顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時(shí)起床，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，用來(lái)背誦詩(shī)詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后，休息時(shí)，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。
還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個(gè)30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)
對(duì)于參考書(shū)，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書(shū)，一般選購(gòu)老師推薦的參考書(shū)。選了參考書(shū)就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡(jiǎn)單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問(wèn)題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹。
做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問(wèn)題也能夠有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒(méi)有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對(duì)于自己過(guò)分難的題目可以先放一放。英語(yǔ)、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì)太好。多利用零碎時(shí)間來(lái)積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識(shí)的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī)，靜下心來(lái)認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道。
六、不斷完善，不斷進(jìn)步
認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲恚箢}要寫(xiě)，但可以簡(jiǎn)略，自己看得出就好，然后對(duì)照答案，自己評(píng)分，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞，不斷補(bǔ)充、完善。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題，不過(guò)分依賴，但也應(yīng)有足夠重視，一般來(lái)說(shuō)不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書(shū)讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí)，不能全都扔掉。以前做過(guò)的題也要拿出來(lái)看看，特別是那些做錯(cuò)了的題，復(fù)習(xí)一下，查缺補(bǔ)漏。
七、保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持到勝利
最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學(xué)習(xí)。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺(jué)。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查，改正錯(cuò)誤，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因，還可以向老師請(qǐng)教，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型，這樣收獲會(huì)很大。
適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過(guò)于緊張，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書(shū)面做試卷的方式展示出來(lái)。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能！”堅(jiān)持到底，勝利一定屬于你！
高高考心得體會(huì)篇十九
高考作為我國(guó)教育中不可缺少的一環(huán)，在每年6月舉行，是每個(gè)參加考試的高中畢業(yè)生必須經(jīng)歷的一道坎。在我經(jīng)歷了高考后，我深深體會(huì)到高考不僅是一次考試，更是一次人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參加高考的經(jīng)歷和對(duì)它的體會(huì)，希望能對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：前期準(zhǔn)備
規(guī)劃是考前必不可少的一部分，我的考前規(guī)劃一般包括準(zhǔn)備資料、參加考研班、牢記常識(shí)點(diǎn)及公式，不斷練習(xí)模擬題，摸清發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取最佳成績(jī)等等。早起鍛煉身體、調(diào)整生物鐘，保證充足的睡眠也是非常重要的。在準(zhǔn)備期間，我學(xué)習(xí)了很多考試技巧，例如提高寫(xiě)作速度、掌握解題技巧、總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)及方法，積極做筆記等，這些在考前復(fù)習(xí)中都非常有用。
第三段：考試當(dāng)天
考場(chǎng)上的狀態(tài)決定了我的發(fā)揮。我不斷告訴自己要放松、穩(wěn)定情緒，保持心態(tài)穩(wěn)定和鎮(zhèn)靜，保證最好的發(fā)揮?？荚囬_(kāi)始后，我將所有精力都集中在考試上，不去關(guān)注考場(chǎng)的環(huán)境和其他考生的動(dòng)靜。遇到難題時(shí)，我放松神情，光盯住難點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換走勢(shì)思考。當(dāng)考試結(jié)束后，及時(shí)復(fù)盤也是非常重要的。我會(huì)詳細(xì)地回想整個(gè)考試過(guò)程中有哪些錯(cuò)誤和不足，以此學(xué)習(xí)教訓(xùn)。
第四段：心態(tài)調(diào)整
考完后，無(wú)論過(guò)程趨利還是敗，都要一步步接受它，調(diào)整心態(tài)，避免過(guò)分自責(zé)或洋洋得意，保持平和的心態(tài)。我的技巧就是及時(shí)與家人、朋友或心理輔導(dǎo)老師交流自己的心情和感受，不斷消化金考之時(shí)的心理壓力和要素，克服焦慮、失落或得意忘形等消極情緒，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
高考不僅考察的是知識(shí)和能力，更考驗(yàn)考生的毅力和心理素質(zhì)。在我看來(lái)，高考不是一次孤軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，而應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)，家人、老師、同學(xué)、朋友的支持與關(guān)心都是我們成功的強(qiáng)力后盾。 我在經(jīng)歷高考之后，更加堅(jiān)信一分耕耘一分收獲的道理，注重平時(shí)積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素質(zhì)和實(shí)踐技能，為人生的未來(lái)努力奮斗。高考不是終點(diǎn)，而是新生活的起點(diǎn)。我希望未來(lái)的高中生在認(rèn)真準(zhǔn)備高考的同時(shí)也要更多地關(guān)注自身的健康和心理素質(zhì)，不斷完善自己，做智慧、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人。
高高考心得體會(huì)篇二十
對(duì)于中學(xué)生，高考是一個(gè)亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個(gè)新舊交替時(shí)期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個(gè)準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個(gè)人的財(cái)富，而分享的精神對(duì)于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的心得或方法，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來(lái)寫(xiě)，思來(lái)想去，還是決定按最俗的思路來(lái)寫(xiě)：分科目談。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語(yǔ)略談，因?yàn)閭€(gè)人優(yōu)勢(shì)或者在本人心中的重要程度。
首先想說(shuō)語(yǔ)文，也許對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說(shuō)一個(gè)事實(shí)：對(duì)于理科黑馬或常勝將軍，語(yǔ)文至少應(yīng)該是115，對(duì)于每一個(gè)文科生，語(yǔ)文只有120左右才叫真正的文科生。每年語(yǔ)文能上120的孩子足以讓人稱道，而請(qǐng)?jiān)O(shè)想，如果你能拔得語(yǔ)文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場(chǎng)上為你拿下10多分的優(yōu)勢(shì)，不容小視。語(yǔ)文無(wú)非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫(xiě)，古詩(shī)鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語(yǔ)選擇題和活題，作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語(yǔ)言有才。大家可能會(huì)有感受，認(rèn)真聽(tīng)講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書(shū)效果都不大，反而越學(xué)越亂，分?jǐn)?shù)上總是沒(méi)有提高的體現(xiàn)，這就是，語(yǔ)文由于它自身的靈活性和作為語(yǔ)言的語(yǔ)感性是需要感覺(jué)和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會(huì)，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步。選擇好的高考題和質(zhì)量?jī)?yōu)的模擬題，尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題，堅(jiān)持每天練一部分，天天在語(yǔ)文的氣場(chǎng)中感受，就會(huì)有感覺(jué)，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實(shí)詞，長(zhǎng)此以往，看文言文已不需要對(duì)照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對(duì)不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對(duì)于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來(lái)練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯(cuò)經(jīng)?？疾煲稽c(diǎn)點(diǎn)了然于胸，例如“前后不搭”，“說(shuō)得過(guò)頭了”，“或然說(shuō)成必然”等等。對(duì)于詩(shī)歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見(jiàn)到，比如借古諷今詩(shī)，田園詩(shī)，邊塞詩(shī)等等，這里一定要聽(tīng)老師總結(jié)，也要看參考書(shū)的總結(jié)，做題時(shí)要靈活使用模板，一定要把握準(zhǔn)作者感情。對(duì)于成語(yǔ)病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時(shí)3鐘，但是貴在堅(jiān)持和積累，一年下來(lái)，積累在筆記本上的易錯(cuò)成語(yǔ)比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會(huì)乖乖出大家都會(huì)的么？病句一些易錯(cuò)點(diǎn)也要積累，不是積累錯(cuò)題，要積累點(diǎn)，比如重復(fù)的易忽略的說(shuō)法“免費(fèi)贈(zèng)送”等語(yǔ)病就是不太容易注意到的?，F(xiàn)代文閱讀選做我沒(méi)有費(fèi)太大精力，因?yàn)槲矣X(jué)得提高不大也不會(huì)太差，實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問(wèn)題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開(kāi)頭一定會(huì)讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語(yǔ)言有力，擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的同學(xué)一定有機(jī)會(huì)在此題取得8分的滿分。最后說(shuō)作文，這是一個(gè)平時(shí)要積累素材，多多練手，最后時(shí)期要有效突擊的部分，而且得作文者得語(yǔ)文的道理是顯而易見(jiàn)的，要想上120，作文上50就保險(xiǎn)了，平時(shí)我堅(jiān)持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因?yàn)榇蠹叶伎?，容易撞了，而我?jiān)持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華，足夠用了，說(shuō)到積累，我也準(zhǔn)備了一個(gè)本，讀月刊時(shí)碰到自己喜歡的素材，認(rèn)為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個(gè)勾，最后把這些打勾的文章剪下來(lái)貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常?？茨M題的作文題，練練審題立意，然后見(jiàn)到優(yōu)秀作文就背背好的語(yǔ)言，開(kāi)頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個(gè)就用在了高考考場(chǎng)上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報(bào)刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽(tīng)一節(jié)名師的作文講座也是不錯(cuò)的，他會(huì)告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說(shuō)到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯(cuò)的學(xué)生了。文綜我想說(shuō)和在一起說(shuō)，因?yàn)榉珠_(kāi)說(shuō)已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時(shí)間，合理分配優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真過(guò)課本，踏踏實(shí)實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識(shí)總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書(shū)，不是低級(jí)方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時(shí)間，沒(méi)有文綜科目是開(kāi)卷的，背書(shū)是避免低級(jí)錯(cuò)誤，有話可說(shuō)的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊(cè)附在最后，聯(lián)系題時(shí)要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點(diǎn)，然后對(duì)照答案看自己漏掉哪些點(diǎn)，然后想自己為什么沒(méi)想到，如果有哪些題目是?？嫉慕?jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的，就要做好積累，每次考試拿出來(lái)看看積累本，經(jīng)典題錯(cuò)題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會(huì)在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)。高考考的是題，而這個(gè)筆記本正是好題。剛開(kāi)始積累也許覺(jué)得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅(jiān)持，要精選，只有堅(jiān)持到最后，別人在考試前手忙腳亂時(shí)自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點(diǎn)答案，高頻答案語(yǔ)句，甚至可以標(biāo)出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見(jiàn)過(guò)有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時(shí)多給大段材料分段，找中心，各個(gè)小材料的中心，直擊考察點(diǎn)，就會(huì)使課本與材料有機(jī)結(jié)合。對(duì)于文綜，一定要認(rèn)真對(duì)待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果。要認(rèn)真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來(lái)的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中改進(jìn)，不要悲傷或樂(lè)觀太久，患得患失或者大喜大悲都會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī)，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說(shuō)回來(lái)，文綜還要合理分配時(shí)間和精力，無(wú)論是備考階段還是在考試時(shí)間上。最強(qiáng)的一科要省時(shí)，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來(lái)說(shuō)，大題的經(jīng)典積累方法上面已說(shuō)，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識(shí)過(guò)硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法。現(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識(shí)，還要審好題，全面深刻把握題干要表達(dá)的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無(wú)廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會(huì)出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會(huì)一分沒(méi)有，不要犯粗心的低級(jí)失誤，歷史的話，材料出處，說(shuō)話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時(shí)間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級(jí)好，因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時(shí)最多45分鐘，大題上，地理要又快又準(zhǔn)，政治寫(xiě)字要快（這是平時(shí)基本功），因?yàn)檫@一科答案語(yǔ)言最多，會(huì)耽誤時(shí)間，歷史剩的時(shí)間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因?yàn)殡y度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點(diǎn)多話少，政治即使話多也要點(diǎn)在前，簡(jiǎn)單說(shuō)一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個(gè)點(diǎn)，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因?yàn)樽约河X(jué)得還是優(yōu)勢(shì)科目，用的功夫少，也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認(rèn)真對(duì)待。改錯(cuò)本是狀元必備，我聽(tīng)前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了，我多是積累壓軸好題，易錯(cuò)小題。一直堅(jiān)持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯(cuò)的題還弄個(gè)半懂，那樣子做再多題也沒(méi)啥效果。在高考前一個(gè)月買一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺(jué)，速度和正確率要都強(qiáng)。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說(shuō)。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對(duì)。至于選做題，我建議還是準(zhǔn)備兩個(gè)專題，否則你專攻的那一個(gè)要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果，壓軸題第一問(wèn)必做，因?yàn)橐话愫芎?jiǎn)單，后面的問(wèn)嘗試做，不要硬求浪費(fèi)時(shí)間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過(guò)的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語(yǔ)，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過(guò)觀察英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語(yǔ)法要踏實(shí)弄清，對(duì)于單選語(yǔ)感不是一直可靠。然后就是堅(jiān)持練習(xí)，作為語(yǔ)言，練習(xí)會(huì)保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺(jué)了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺(jué)。英語(yǔ)好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對(duì)于作文，可以嘗試背誦四級(jí)范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語(yǔ)言也是不錯(cuò)的方法?？傊?，英語(yǔ)同語(yǔ)文，冰凍三尺非一日之寒，要堅(jiān)持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補(bǔ)拙。
最后我想說(shuō)，高考確實(shí)是一次重要的考試，老實(shí)說(shuō)，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因?yàn)橐荒暌淮?，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。?duì)待平常的考試不要過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實(shí)的現(xiàn)在去開(kāi)墾美好的未來(lái)！
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