最新重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)（優(yōu)秀15篇）

心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高我們的思考能力和學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)能夠讓我們從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步提供指導(dǎo)和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高自己。心得體會(huì)是我們積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的重要方式，相信通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們會(huì)有更深刻的感悟和更好的收獲。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，拓寬自己的思路和見(jiàn)解。- 小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇一

為期近一年的icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來(lái)我可以做得更好。在沒(méi)參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室最年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英宋燕波她們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專和自學(xué)本科的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其它科室抽調(diào)而來(lái)，大多icu護(hù)士的知識(shí)面相對(duì)局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸觯∽o(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境和操作場(chǎng)所，不僅讓我們學(xué)到了要學(xué)的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過(guò)。

培訓(xùn)為我添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們泰興市人民醫(yī)院一慣的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我院icu沒(méi)有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血透科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為我們的病人做crrt時(shí)，我總是感覺(jué)她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)，通過(guò)培訓(xùn)，我了解了血透病人的工作原理和床邊crrt運(yùn)轉(zhuǎn)的工作要領(lǐng)，能根據(jù)病人血壓尿量等參數(shù)參與相關(guān)數(shù)據(jù)的設(shè)定;以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，是張馥敏老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜班及時(shí)發(fā)現(xiàn)其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理，為此我受到了同行們的賞識(shí)，是知識(shí)給了我自信。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇二

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來(lái)自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。

一、做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1、1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建專科培訓(xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地委員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書(shū)老師及學(xué)員人手一冊(cè)。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來(lái)自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

1、2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會(huì)成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《專科護(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

1、3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是專科護(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對(duì)我院沒(méi)開(kāi)展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門(mén)人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對(duì)此表如實(shí)填寫(xiě)，對(duì)技能培訓(xùn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對(duì)我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

三、培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維、急救實(shí)踐能力

3、1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來(lái)自基層三級(jí)醫(yī)院或二級(jí)醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會(huì)，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫(xiě)出搶救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對(duì)照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、2培養(yǎng)專科護(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉專科護(hù)士獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問(wèn)題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3、3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力，主要通過(guò)親自操作來(lái)完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐獲取知識(shí)，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力綜合評(píng)價(jià)。

四、采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

4、1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制。可將需培訓(xùn)的專科護(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年以上專科護(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

4、2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過(guò)參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評(píng)價(jià)表，查房后由學(xué)員填寫(xiě)，并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

4、3培養(yǎng)專業(yè)論文寫(xiě)作能力在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)單方法。對(duì)學(xué)員書(shū)寫(xiě)的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的'論文答辯。

4、4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過(guò)理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評(píng)，全部取得專科護(hù)士培訓(xùn)證書(shū)。在畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

icu護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

參加由河南護(hù)理人員培訓(xùn)中心組織的，河南省?？谱o(hù)理領(lǐng)域手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了省內(nèi)知名專家學(xué)者為我們做了為期十天的培訓(xùn)。時(shí)間雖短，卻受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得淺談如下：

經(jīng)過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，使我的認(rèn)識(shí)有了全面的提高。用自己的愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心滿足病人的.需要其實(shí)在手術(shù)室工作也應(yīng)以“一切以病人為中心”的宗旨，。此次學(xué)習(xí)，有對(duì)以前舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，如：c形臂x線的安全使用、高頻電刀的安全使用、電動(dòng)止血帶的安全使用、無(wú)菌技術(shù)操作等。也有許多的新知識(shí)：如激光的安全使用與防護(hù)、血液制品的安全管理等。使我感觸頗深的是，河南省人民醫(yī)院手術(shù)室陳莎莉護(hù)士長(zhǎng)所講的，《手術(shù)體位的標(biāo)準(zhǔn)安置方法》與《手術(shù)體位與患者的安全》。

1、手術(shù)體位的安置由手術(shù)醫(yī)師、麻醉醫(yī)師、巡回護(hù)士共同完成、國(guó)外有的醫(yī)院由專職體位技師來(lái)完成。

2、保證病人安全舒適：骨隆突處襯軟墊，以防壓傷;在摩擦較大的部位襯以海綿墊、油紗或防壓瘡墊，以減小剪切力。

3、充分暴露手術(shù)野：保持手術(shù)體位固定，防止術(shù)中移位影響手術(shù)，便于手術(shù)醫(yī)師操作，從而減少損傷和縮短手術(shù)時(shí)間。

5、不影響病人血液循環(huán)病人處于側(cè)臥或俯臥時(shí)，可導(dǎo)致回心血量下降;因此，安置手術(shù)體位時(shí)應(yīng)保持靜脈血液回流良好，避免外周血液回流受阻，肢體固定時(shí)要加襯墊，不可過(guò)緊。

6、不壓迫病人外周神經(jīng)，上肢外展不得超過(guò)90度，以免損傷臂叢神經(jīng)、截石位時(shí)保護(hù)下肢腓總神經(jīng)，防止受壓。俯臥位時(shí)小腿墊高，使足尖自然下垂。

7、不過(guò)度牽拉病人肌肉骨骼保持病人功能位，如麻醉后病人肌肉缺乏反射性保護(hù)，長(zhǎng)時(shí)間頸伸仰臥位或頸部過(guò)度后仰可能會(huì)導(dǎo)致頸部疼痛;不可過(guò)分牽引四肢，以防脫位或骨折。

8、為防止發(fā)生體位并發(fā)癥在安置體位時(shí)、告知麻醉醫(yī)師做好相應(yīng)準(zhǔn)備;移位時(shí)應(yīng)動(dòng)作輕緩，用力協(xié)調(diào)一致，防止休位性低血服或血壓驟然升高以及頸椎脫位等嚴(yán)重意外的發(fā)生。

安全而恰當(dāng)?shù)捏w位擺放與固定可以產(chǎn)生下列結(jié)果：

1、手術(shù)部位的最佳暴露;。

2、為麻醉師氣管處理、通氣和患者監(jiān)測(cè)提供方便;。

3、患者的生理安全;。

4、通過(guò)控制非必需暴露部位，保護(hù)患者的隱私。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，由于人口老齡化趨勢(shì)日益明顯，重癥患者數(shù)量不斷增加，對(duì)于重癥醫(yī)學(xué)專科的需求也在不斷提高。為了培養(yǎng)更多的重癥醫(yī)學(xué)專家，提高我國(guó)重癥醫(yī)學(xué)水平，各地相繼開(kāi)設(shè)了重癥專科培訓(xùn)班。筆者有幸參加某市重癥?？婆嘤?xùn)班，以下將就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行心得體會(huì)。

在參加培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常良好。培訓(xùn)班主辦方提供了寬敞明亮的教室、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備以及齊全的圖書(shū)館。此外，我們還有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自全國(guó)各地的重癥醫(yī)學(xué)專家擔(dān)任講師，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。培訓(xùn)班的課程設(shè)置很合理，包括重癥醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、重癥監(jiān)護(hù)診療技術(shù)和重癥醫(yī)學(xué)病例討論等內(nèi)容。每個(gè)環(huán)節(jié)都有一名專業(yè)的老師進(jìn)行講解和指導(dǎo)，使我們能夠全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)重癥醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)方法及技巧。

參加培訓(xùn)班的這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。首先，我們要善于總結(jié)和整理學(xué)習(xí)資料，將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類和歸納，形成自己的學(xué)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖。其次，我們要注重實(shí)踐，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)和病例討論來(lái)提高自己的操作和思考能力。此外，我們還要積極參與討論和交流，與教師和同學(xué)共同探討問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些方法和技巧的運(yùn)用，我能夠更加高效地學(xué)習(xí)和掌握重癥醫(yī)學(xué)的知識(shí)。

第三段：思維拓展及創(chuàng)新能力。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維拓展和創(chuàng)新能力對(duì)于解決復(fù)雜病例至關(guān)重要。重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和技能，我們需要將這些知識(shí)和技能進(jìn)行整合和運(yùn)用。培訓(xùn)班通過(guò)舉辦病例討論和模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)我們的綜合分析和判斷能力，使我們能夠快速準(zhǔn)確地處理各種緊急情況。此外，培訓(xùn)班還鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，不斷探索新的診療方法和技術(shù)，提高重癥醫(yī)學(xué)的水平。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作及溝通能力。

在重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力至關(guān)重要。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我有幸和許多優(yōu)秀的同行一起學(xué)習(xí)和探討問(wèn)題。我們?cè)谡n堂上進(jìn)行小組討論，分別擔(dān)任組長(zhǎng)和組員的角色，通過(guò)相互合作和配合，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。同時(shí)，在臨床實(shí)習(xí)和模擬實(shí)驗(yàn)中，我們也需要與患者及其家屬進(jìn)行溝通，耐心傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并及時(shí)反饋和解答問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，對(duì)于今后從事重癥醫(yī)學(xué)工作具有很大的幫助。

第五段：展望與反思。

通過(guò)參加重癥專科培訓(xùn)班，我不僅加深了對(duì)重癥醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，還提高了自己的學(xué)習(xí)方法、思維能力和溝通技巧。同時(shí)，也了解到了重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中仍存在很多不足之處，需要不斷努力和提高。希望通過(guò)自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，能夠成為一名優(yōu)秀的重癥醫(yī)學(xué)專家，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)參加重癥?？婆嘤?xùn)班，我體驗(yàn)到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程設(shè)置，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在綜合分析、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等方面還有很多需要提高的地方。希望通過(guò)今后的不斷努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名合格的重癥醫(yī)學(xué)專家，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇五

護(hù)士這一職業(yè)每天接觸的病人是最多的，因此我們要注重護(hù)士的培訓(xùn)，下面是由小編為大家整理的“危重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)

心得體會(huì)

為期7日的xx護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來(lái)我可以做得更好。在沒(méi)參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室有年長(zhǎng)的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶

教學(xué)

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說(shuō)實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)跁?shū)本或平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺(jué)，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來(lái)，大多icu護(hù)士的知識(shí)相對(duì)局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。看得出，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過(guò)。

以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，是知識(shí)給了我自信。

icu護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

今年x月，我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過(guò)硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。

我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見(jiàn)習(xí)，我選擇的見(jiàn)習(xí)基地是xx附屬醫(yī)院。xx附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是xx省第一所icu病房。目前是青島市特色?？?，xx市icu質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，xx省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為xx省重點(diǎn)?？疲⑶以趚x輸油管道爆炸事件搶救傷員的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞！通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。

一、開(kāi)闊思路，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過(guò)人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)！我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過(guò)落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展。

二、對(duì)icu的未來(lái)充滿信心。icu護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對(duì)的是急危重癥患者，在icu年資稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過(guò)，我認(rèn)為我理想中的價(jià)值并沒(méi)有得到體現(xiàn)?？墒?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ希瑴p輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)院對(duì)icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來(lái)一定是光明的！

四、豪取各家智慧。xx說(shuō)：有很多良友，勝過(guò)有很多財(cái)富！所以，最令我心感快慰的是結(jié)識(shí)了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師！

五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的老師會(huì)要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無(wú)休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對(duì)自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會(huì)用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績(jī)，來(lái)證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從中

總結(jié)

雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識(shí)太多，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高！

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護(hù)士長(zhǎng)的安排，讓我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的第六屆重癥護(hù)理專科護(hù)士的培訓(xùn)班。通過(guò)兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我順利完成了?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)了考試。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，省醫(yī)院教授及各位老師從不同方面講解重癥的發(fā)展、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理、各種急危重癥病人的監(jiān)護(hù)以及壓瘡、危重病員營(yíng)養(yǎng)支持。最重要的給我們講解了人文關(guān)懷，語(yǔ)言溝通的重要性。在臨床實(shí)習(xí)一個(gè)月，見(jiàn)識(shí)了一些我們科不常見(jiàn)的設(shè)備及操作如，漂浮導(dǎo)管，心外氧合治療機(jī)，crrt，超聲導(dǎo)入儀等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。可以說(shuō)感受頗深、收益匪淺。

對(duì)于危重患者的護(hù)理，我一直以為按時(shí)給藥，做好治療就夠了，其實(shí)最重要的是人文關(guān)懷，不管患者是否清醒，護(hù)士都不能忽視。icu患者與外界隔離，家屬探視時(shí)間受限，醫(yī)護(hù)人員與他們交流不多，尤其是急診入院，對(duì)入院后的陌生環(huán)境缺乏心理準(zhǔn)備的患者，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。且擔(dān)心自己病情能否好轉(zhuǎn)，擔(dān)心費(fèi)用，擔(dān)心工作，家庭與生活，從而產(chǎn)生憂郁。

還記得小劉在看管一呼吸機(jī)輔助呼吸患者，患者在床上四肢亂動(dòng)，提示對(duì)護(hù)士有話要說(shuō)，xx見(jiàn)到監(jiān)護(hù)屏上生命體征正常，就對(duì)患者說(shuō)：別動(dòng)了，你什么都很好，可患者還表示要說(shuō)話，xx又說(shuō)，別動(dòng)了，把氣管插管動(dòng)出來(lái)就不得了了，患者不動(dòng)了，無(wú)奈地閉上了眼睛，在我們的工作中也存在這樣的問(wèn)題，只管做好治療卻忽視了患者內(nèi)心的想法，缺少傾聽(tīng)，xx根本沒(méi)有考慮患者的感受，只是了解到生理機(jī)能的正常，也許患者四肢酸痛，想有人幫助按摩一下僵硬的四肢，想了解其家屬是否在icu外等候，什么時(shí)候能出icu，了解患者真實(shí)的想法，用溫暖的語(yǔ)言，溫暖的心去溫暖患者。

還記得一次護(hù)士xx每次為昏迷患者擦身時(shí)都會(huì)讓周邊的人有些不解，操作前，她總會(huì)按照操作規(guī)程做好一切準(zhǔn)備，俯身輕聲說(shuō)，你好，我來(lái)了，我為你擦身，我會(huì)輕柔的操作，來(lái)，我們擦擦臉，感覺(jué)怎么樣？你看這樣是不是很舒服？周邊的人說(shuō)：你這樣做有什么用，她又聽(tīng)不到，小蘭說(shuō)“她的心可以聽(tīng)得到”?？粗娴暮芨袆?dòng)，對(duì)于入住icu清醒的患者，老師們用她們和藹的態(tài)度、溫柔的語(yǔ)言向患者講解著有利于疾病恢復(fù)的要求及配合。

微笑是對(duì)患者最好的良藥，尤其我的帶教老師xx老師，做每一項(xiàng)操作都是面帶微笑，儀表和微笑在某種程度比藥物治療更重要，不管患者是否清醒，語(yǔ)言溝通至關(guān)重要。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒.給患者的第一影響不是用藥，不是治療，而是我們熱情的態(tài)度和親切的語(yǔ)言，答應(yīng)患者的一定要做到，來(lái)到醫(yī)院不能讓患者失去信任，忙的時(shí)候可以讓他們稍等一下，不要用惡劣的態(tài)度對(duì)她講話，生病了，內(nèi)心都是痛苦的。住院的都是年老的患者，耳朵有點(diǎn)背，眼睛有點(diǎn)花是正常，看著患者期盼信任的眼神，我們多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛(ài)心，也許他們就對(duì)新的環(huán)境面對(duì)疾病的折磨更有信心。

這個(gè)我們培訓(xùn)的三項(xiàng)操作中，有一項(xiàng)是三人心肺復(fù)蘇，在我們醫(yī)院一直是單人或雙人心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我就在想該怎么去操作呢，多了除顫儀，最主要的是多了一種精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三人配合不好操作就不及格，不是個(gè)人分，而是三人的平均分，讓我太突然懂了，團(tuán)隊(duì)的重要性，每天上班的我們，是一個(gè)整體，不是個(gè)體，應(yīng)該相互協(xié)作，相互幫助，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì)，學(xué)習(xí)它，并克服自己的缺點(diǎn)和消極品質(zhì)，讓它在團(tuán)隊(duì)合作中被弱化甚至被消滅。只有每個(gè)成員，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)才能不斷發(fā)展壯大，個(gè)人才能有所收獲和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)月理論知識(shí)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理論知識(shí)的欠缺與不足，只會(huì)死記硬背，不會(huì)用腦理解記憶.理論知識(shí)不能應(yīng)用到臨床，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。

太多的感動(dòng)，很多都是值得我們學(xué)習(xí)的，?？谱o(hù)士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的積累過(guò)程，有一個(gè)從“全”到“?！钡倪^(guò)程，需要在日常工作中不斷的提高自己，學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。希望通過(guò)我的學(xué)習(xí)我的努力，在臨床實(shí)踐中發(fā)揮?？谱o(hù)士的專業(yè)技能，不斷提高科室重癥病人護(hù)理服務(wù)水平！

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇六

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護(hù)士長(zhǎng)的安排，讓我有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的第六屆重癥護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過(guò)兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我順利完成了專科護(hù)士學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)了考試。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中，省醫(yī)院教授及各位老師從不同方面講解重癥的發(fā)展、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理、各種急危重癥病人的監(jiān)護(hù)以及壓瘡、危重病員營(yíng)養(yǎng)支持。最重要的給我們講解了人文關(guān)懷，語(yǔ)言溝通的重要性。在臨床實(shí)習(xí)一個(gè)月，見(jiàn)識(shí)了一些我們科不常見(jiàn)的設(shè)備及操作如，漂浮導(dǎo)管，心外氧合治療機(jī)，crrt，超聲導(dǎo)入儀等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)?？梢哉f(shuō)感受頗深、收益匪淺。

對(duì)于危重患者的護(hù)理，我一直以為按時(shí)給藥，做好治療就夠了，其實(shí)最重要的是人文關(guān)懷，不管患者是否清醒，護(hù)士都不能忽視。icu患者與外界隔離，家屬探視時(shí)間受限，醫(yī)護(hù)人員與他們交流不多，尤其是急診入院，對(duì)入院后的陌生環(huán)境缺乏心理準(zhǔn)備的患者，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。且擔(dān)心自己病情能否好轉(zhuǎn)，擔(dān)心費(fèi)用，擔(dān)心工作，家庭與生活，從而產(chǎn)生憂郁。

還記得小劉在看管一呼吸機(jī)輔助呼吸患者，患者在床上四肢亂動(dòng)，提示對(duì)護(hù)士有話要說(shuō)，xx見(jiàn)到監(jiān)護(hù)屏上生命體征正常，就對(duì)患者說(shuō)：別動(dòng)了，你什么都很好，可患者還表示要說(shuō)話，xx又說(shuō)，別動(dòng)了，把氣管插管動(dòng)出來(lái)就不得了了，患者不動(dòng)了，無(wú)奈地閉上了眼睛，在我們的工作中也存在這樣的問(wèn)題，只管做好治療卻忽視了患者內(nèi)心的想法，缺少傾聽(tīng)，xx根本沒(méi)有考慮患者的感受，只是了解到生理機(jī)能的正常，也許患者四肢酸痛，想有人幫助按摩一下僵硬的四肢，想了解其家屬是否在icu外等候，什么時(shí)候能出icu，了解患者真實(shí)的想法，用溫暖的語(yǔ)言，溫暖的心去溫暖患者。

還記得一次護(hù)士xx每次為昏迷患者擦身時(shí)都會(huì)讓周邊的人有些不解，操作前，她總會(huì)按照操作規(guī)程做好一切準(zhǔn)備，俯身輕聲說(shuō)，你好，我來(lái)了，我為你擦身，我會(huì)輕柔的操作，來(lái)，我們擦擦臉，感覺(jué)怎么樣？你看這樣是不是很舒服？周邊的人說(shuō)：你這樣做有什么用，她又聽(tīng)不到，小蘭說(shuō)“她的心可以聽(tīng)得到”?？粗娴暮芨袆?dòng)，對(duì)于入住icu清醒的患者，老師們用她們和藹的態(tài)度、溫柔的語(yǔ)言向患者講解著有利于疾病恢復(fù)的要求及配合。

微笑是對(duì)患者最好的良藥，尤其我的帶教老師xx老師，做每一項(xiàng)操作都是面帶微笑，儀表和微笑在某種程度比藥物治療更重要，不管患者是否清醒，語(yǔ)言溝通至關(guān)重要。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒.給患者的第一影響不是用藥，不是治療，而是我們熱情的態(tài)度和親切的語(yǔ)言，答應(yīng)患者的一定要做到，來(lái)到醫(yī)院不能讓患者失去信任，忙的時(shí)候可以讓他們稍等一下，不要用惡劣的態(tài)度對(duì)她講話，生病了，內(nèi)心都是痛苦的。住院的都是年老的患者，耳朵有點(diǎn)背，眼睛有點(diǎn)花是正常，看著患者期盼信任的眼神，我們多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛(ài)心，也許他們就對(duì)新的環(huán)境面對(duì)疾病的折磨更有信心。

這個(gè)我們培訓(xùn)的三項(xiàng)操作中，有一項(xiàng)是三人心肺復(fù)蘇，在我們醫(yī)院一直是單人或雙人心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)我就在想該怎么去操作呢，多了除顫儀，最主要的是多了一種精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三人配合不好操作就不及格，不是個(gè)人分，而是三人的平均分，讓我太突然懂了，團(tuán)隊(duì)的重要性，每天上班的我們，是一個(gè)整體，不是個(gè)體，應(yīng)該相互協(xié)作，相互幫助 ，作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì)，學(xué)習(xí)它，并克服自己的缺點(diǎn)和消極品質(zhì)，讓它在團(tuán)隊(duì)合作中被弱化甚至被消滅。只有每個(gè)成員，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)才能不斷發(fā)展壯大，個(gè)人才能有所收獲和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)月理論知識(shí)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理論知識(shí)的欠缺與不足，只會(huì)死記硬背，不會(huì)用腦理解記憶.理論知識(shí)不能應(yīng)用到臨床，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。

太多的感動(dòng)，很多都是值得我們學(xué)習(xí)的，專科護(hù)士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的積累過(guò)程，有一個(gè)從“全”到“專”的過(guò)程，需要在日常工作中不斷的提高自己，學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。希望通過(guò)我的學(xué)習(xí)我的努力，在臨床實(shí)踐中發(fā)揮?？谱o(hù)士的專業(yè)技能，不斷提高科室重癥病人護(hù)理服務(wù)水平！

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)（icu）?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來(lái)自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。

1.做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地委員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書(shū)老師及學(xué)員人手一冊(cè)。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來(lái)自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會(huì)成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對(duì)我院沒(méi)開(kāi)展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門(mén)人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對(duì)此表如實(shí)填寫(xiě)，對(duì)技能培訓(xùn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對(duì)我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

3.培養(yǎng)專科護(hù)士的評(píng)判性思維、急救實(shí)踐能力

3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來(lái)自基層三級(jí)醫(yī)院或二級(jí)醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會(huì)，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫(xiě)出搶救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對(duì)照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問(wèn)題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3.3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力，主要通過(guò)親自操作來(lái)完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐獲取知識(shí)，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力綜合評(píng)價(jià)。

4.采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過(guò)參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評(píng)價(jià)表，查房后由學(xué)員填寫(xiě)，并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫(xiě)作能力在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)單方法。對(duì)學(xué)員書(shū)寫(xiě)的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過(guò)理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評(píng)，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書(shū)。在畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院是最基層的管理者和。護(hù)士長(zhǎng)良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系，淵博的知識(shí)和寬廣的眼界，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無(wú)不影響著護(hù)士。以下就護(hù)士長(zhǎng)工作的忌和宜談?wù)剛€(gè)人看法與大家共勉。

一、忌厚此薄彼，宜公開(kāi)公正，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要站在公平公正的立場(chǎng)上處理問(wèn)題，在制度面前一視同仁，切不可搞小幫派，任人唯親，厚此薄彼，這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)之間的矛盾。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計(jì)劃和決策上，護(hù)士長(zhǎng)要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦晉升、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評(píng)選先進(jìn)等激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上，以公正和公開(kāi)為前提運(yùn)用好這些激勵(lì)資源。

二、忌心胸狹隘，宜作風(fēng)___，寬宏待人作風(fēng)___、寬宏待人的護(hù)士長(zhǎng)，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”、“抓辮子”，心情舒暢，有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過(guò)自己，通常情況下，護(hù)士愈有能力對(duì)工作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人，護(hù)士的內(nèi)心一定會(huì)有不少?gòu)?fù)雜的情感。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多與護(hù)士交流，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長(zhǎng)憂樂(lè)與共。同時(shí)讓護(hù)士參與護(hù)理管理，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感。

三、忌求全責(zé)備，宜用人之長(zhǎng)，容人之短有人說(shuō)：“用人的原則是發(fā)揮人的長(zhǎng)處，而非克服人的短處，的任務(wù)就是利用每個(gè)人的長(zhǎng)處”。作為護(hù)士長(zhǎng)要遵循的一個(gè)信條：不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”，要確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)切忌專門(mén)挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn)，看不到其長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)護(hù)士的能力、特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量提供發(fā)揮其長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長(zhǎng)處的同時(shí)，注意克服短處，幫助其不斷樹(shù)立自信心。

四、忌事必躬親，宜計(jì)劃有序，善于授權(quán)在平時(shí)會(huì)經(jīng)常聽(tīng)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“最近太忙了，沒(méi)辦法這么做”、“我沒(méi)有足夠的時(shí)間做這件事”等等。一個(gè)整天忙忙碌碌的護(hù)士長(zhǎng)，不一定是個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)，而一個(gè)善于授權(quán)，能調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，把護(hù)理工作安排得井井有條，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)。任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力完成，作為護(hù)士長(zhǎng)不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，布置任務(wù)、安排工作，使護(hù)士知道應(yīng)該做什么，如何去做，從而調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、忌言行不一，宜令行禁止，以身作則自己的行動(dòng)是的說(shuō)教?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”。護(hù)士長(zhǎng)僅有權(quán)力和能力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說(shuō)一套做一套，對(duì)醫(yī)院布置的工作陽(yáng)奉陰違，敷衍了事，言行不一。要求護(hù)士不做的，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，要以自己的一言一行，一舉一動(dòng)在護(hù)士中樹(shù)立榜樣。

六、忌斤斤計(jì)較，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)既是管理者又是學(xué)科帶頭人，同時(shí)又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系，如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門(mén)或行政后勤部門(mén)協(xié)商工作，或代表患者利益，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難。護(hù)士長(zhǎng)由于事務(wù)繁忙常常要早上班，遲下班，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事。因此，護(hù)士長(zhǎng)要樹(shù)立正確的得失觀。做護(hù)士長(zhǎng)要多承擔(dān)責(zé)任，寬容大度，有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計(jì)較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上，一切必須自己說(shuō)了算，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長(zhǎng)要“讓”，將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士。

七、忌以勢(shì)壓人，宜以誠(chéng)待人，以理服人護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)不能利用“權(quán)力”對(duì)護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長(zhǎng)，首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、理解護(hù)士，對(duì)護(hù)士以誠(chéng)相待，做護(hù)士的知心人。任何時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心，批評(píng)護(hù)士時(shí)以理服人，以德服人，忌發(fā)怒、忌當(dāng)外人的面批評(píng)、忌全面否定、忌以勢(shì)壓人、忌算總帳等等。

隨著醫(yī)院的發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍也越來(lái)越壯大，護(hù)士長(zhǎng)都想發(fā)揮自己的潛能去管理好自己的科室。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍里，有的人善于溝通，有的人勤于思考，有的人默默無(wú)聞地做自己的管理……護(hù)士長(zhǎng)們各有各的特色，總之，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理水平才會(huì)更加出色。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇九

重癥培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)學(xué)院中一門(mén)重要的課程，也是醫(yī)生們?cè)谂R床實(shí)踐中必不可少的一環(huán)。通過(guò)參與重癥培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了其中的重要性，并通過(guò)制作一份PPT總結(jié)了我在課程中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本文將著重介紹我的PPT的主題和內(nèi)容，以及我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：PPT主題和內(nèi)容。

我選擇了“急性呼吸窘迫綜合征（ARDS）的基本原理和治療策略”作為我的PPT主題。在PPT中，我首先介紹了ARDS的定義和臨床特征，然后詳細(xì)闡述了ARDS的發(fā)病機(jī)制和病理生理過(guò)程。隨后，我列舉了常見(jiàn)的ARDS治療策略，包括機(jī)械通氣、體外膜肺氧合等。最后，我總結(jié)了各種治療方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了對(duì)ARDS治療的展望。

在制作PPT的過(guò)程中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力搜集和整理相關(guān)的資料。為了使我的PPT內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，我探索了各種圖表和圖像的設(shè)計(jì)，以及調(diào)整文字與圖片的配比。同時(shí)，我還加入了一些案例分析和實(shí)際應(yīng)用的示例，以加強(qiáng)聽(tīng)眾對(duì)于內(nèi)容的理解與記憶。

通過(guò)制作這個(gè)PPT，我深刻意識(shí)到了培訓(xùn)和教育在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。培訓(xùn)過(guò)程不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)于學(xué)員們能力的培養(yǎng)與提升。在制作PPT的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自己的信息收集和整理能力，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的表達(dá)和演講能力。這個(gè)過(guò)程讓我領(lǐng)悟到，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視化的形式，不僅有助于自己更好地理解和記憶，也能夠更好地傳遞給他人。

第四段：PPT效果與反饋。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我有機(jī)會(huì)向其他學(xué)員展示了我的PPT，并得到了一些反饋。大部分人對(duì)于我的PPT內(nèi)容和設(shè)計(jì)表示了肯定，并對(duì)我的細(xì)節(jié)與實(shí)例加以表?yè)P(yáng)。然而，也有一部分人認(rèn)為我在整體布局上可以稍作調(diào)整，以便更好地引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和理解。針對(duì)這些反饋意見(jiàn)，我深入思考并進(jìn)行了修改，使得我的PPT更加準(zhǔn)確和易理解。通過(guò)這些反饋，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了持續(xù)改進(jìn)和接受反饋的重要性。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)制作重癥培訓(xùn)心得體會(huì)PPT，我不僅加深了對(duì)于急性呼吸窘迫綜合征的理解，也提升了自己的表達(dá)和演講能力。從培訓(xùn)中我感受到了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程，并將培養(yǎng)的能力應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。這次PPT的制作讓我體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，同時(shí)也收獲了來(lái)自他人的認(rèn)可和反饋。希望未來(lái)的培訓(xùn)中，我能夠繼續(xù)不斷進(jìn)步，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為更具創(chuàng)意和有效的形式，為醫(yī)學(xué)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）

重癥?？剖轻t(yī)院中一個(gè)關(guān)鍵的科室，它負(fù)責(zé)治療病情危重的患者。在過(guò)去的幾年中，我作為一名醫(yī)學(xué)生，在重癥?？茖?shí)習(xí)中學(xué)到了很多并且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在這個(gè)科室里所學(xué)到的體會(huì)和心得。

第二段：力量與團(tuán)隊(duì)合作（250字）

在重癥?？疲颊叩纳３Ｌ幱谶吘?。在面對(duì)這樣緊張的情況下，力量和團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有自己的職責(zé)，我們需要互相支持和合作，才能確保患者得到最好的護(hù)理。在面對(duì)患者的生死抉擇時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員都需要同心協(xié)力，迅速做出正確的決策。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力不僅使我們?cè)诰o急情況下能夠迅速反應(yīng)，還能增強(qiáng)信任和減少誤解。

第三段：有效的溝通（250字）

在重癥?？?，溝通是至關(guān)重要的。作為醫(yī)務(wù)人員，我們必須學(xué)會(huì)與患者和家屬有效地溝通?；颊吆图覍賹?duì)于了解病情和治療計(jì)劃都有權(quán)利，而我們需要用簡(jiǎn)單而明確的語(yǔ)言將這些信息傳達(dá)給他們。此外，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，及時(shí)的、準(zhǔn)確的溝通也是必不可少的。醫(yī)生需要傳達(dá)病情和治療計(jì)劃給護(hù)士和技術(shù)人員，以確保他們能夠提供適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和實(shí)施治療。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能為患者提供最好的護(hù)理，并獲得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和患者家屬之間的信任。

第四段：心理壓力處理（250字）

在重癥專科工作可以是非常壓力巨大的。我們面臨著生死攸關(guān)的決定，經(jīng)歷著緊張的工作節(jié)奏和長(zhǎng)時(shí)間的工作時(shí)間。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)有效地處理心理壓力非常重要。我個(gè)人經(jīng)歷了幾個(gè)案例，患者的狀況常常在一夜之間發(fā)生變化。在這些情況下，我們必須保持冷靜和鎮(zhèn)定，并做出最佳的決策。通過(guò)定期休息、深呼吸和與同事溝通，我學(xué)會(huì)了管理我自己的情緒，以應(yīng)對(duì)這種高壓環(huán)境。此外，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互相支持和理解也對(duì)緩解壓力起到了重要的作用。

第五段：成長(zhǎng)與反思（200字）

重癥?？剖且粋€(gè)磨礪人心的領(lǐng)域，但同時(shí)也是一個(gè)獲得成長(zhǎng)和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)與患者和家屬的接觸，我逐漸意識(shí)到醫(yī)療是一個(gè)關(guān)乎人類尊嚴(yán)和情感的行業(yè)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)懷患者，以及給予他們安慰和支持。同時(shí)，每位患者的病例都給予我新的啟示和反思，我不斷反思自己的醫(yī)療決策，并尋求改進(jìn)自己的實(shí)踐。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我相信我將成為一名更好的醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理和治療。

總結(jié)（100字）

重癥?？剖且粋€(gè)對(duì)醫(yī)務(wù)人員精神和技能都有很大考驗(yàn)的領(lǐng)域。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通、心理壓力處理和成長(zhǎng)反思，我在這個(gè)科室中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響，并使我成為一名更有能力和同情心的醫(yī)生。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，重癥專科逐漸成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中備受關(guān)注的一個(gè)重要方向。作為醫(yī)學(xué)界的一名從業(yè)者，我有幸參與了重癥?？频墓ぷ鳎闹械玫搅嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在這個(gè)領(lǐng)域中的心得與感悟。

第二段：良好的團(tuán)隊(duì)合作

首先，重癥?？乒ぷ鞯囊粋€(gè)顯著特點(diǎn)就是需要高效的團(tuán)隊(duì)合作。在重癥病房中，病情時(shí)刻變化，需要多學(xué)科的醫(yī)護(hù)人員共同努力才能保證病人的生命安全。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，每一位成員都十分重視團(tuán)隊(duì)合作，相互配合默契，以便更好地應(yīng)對(duì)病人的需要。通過(guò)密切的溝通和充分的信息共享，我們能夠及時(shí)調(diào)整治療方案，提供最佳的醫(yī)療護(hù)理。

第三段：緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)

其次，重癥?？乒ぷ鹘?jīng)常面臨緊急情況，需要快速冷靜的應(yīng)對(duì)能力。在重癥病房中，患者病情突然惡化或出現(xiàn)危重癥狀時(shí)，醫(yī)護(hù)人員必須能夠迅速判斷狀況并采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧?。我記得一次，一位病人因?yàn)樾呐K驟停需要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。在當(dāng)時(shí)的緊急情況下，我堅(jiān)定而冷靜地采取了必要的措施，最終成功挽救了病人的生命。這一經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的冷靜與行動(dòng)力十分重要。

第四段：關(guān)注患者的精神需求

除了專業(yè)技術(shù)，重癥?？漆t(yī)護(hù)人員還需要關(guān)注患者的精神需求。重癥疾病帶給患者及其家人很大的心理壓力，因此我們需要通過(guò)細(xì)致的關(guān)懷來(lái)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。在我工作的過(guò)程中，我注意到細(xì)小的關(guān)懷往往能給患者帶來(lái)意想不到的慰藉。例如，關(guān)心他們的家庭狀況和興趣愛(ài)好，跟他們聊天，紓解他們的焦慮情緒。通過(guò)與患者溝通和交流，我感受到患者在精神上的支持非常重要。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步

最后，作為一名重癥?？漆t(yī)護(hù)人員，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步是我始終秉持的信念。在醫(yī)學(xué)科技不斷發(fā)展的今天，我們不能停留在已有的知識(shí)上，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的治療方法和技術(shù)。此外，我們還需要與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高專業(yè)水平。只有持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于患者，更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的變化。

結(jié)尾：

總之，在重癥?？乒ぷ髦?，良好的團(tuán)隊(duì)合作、冷靜應(yīng)對(duì)、關(guān)注患者的精神需求以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步都是至關(guān)重要的。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深刻意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員在重癥?？浦械呢?zé)任與使命。我將繼續(xù)努力，為提高重癥專科護(hù)理水平做出更大的貢獻(xiàn)，為患者的康復(fù)和生命健康而努力奮斗。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇十二

隨著醫(yī)療水平的不斷提高，重癥患者的康復(fù)問(wèn)題得到了越來(lái)越多的關(guān)注。近期，我參加了一期為期一周的重癥康復(fù)培訓(xùn)班，對(duì)重癥康復(fù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這一周的培訓(xùn)中，我受益匪淺，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果和個(gè)人認(rèn)知四個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。

培訓(xùn)內(nèi)容是本次重癥康復(fù)培訓(xùn)的核心。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了重癥患者的基本生理知識(shí)、疾病的分類和診斷、重癥監(jiān)護(hù)的原理和技術(shù)、康復(fù)護(hù)理的步驟和方法等。這些內(nèi)容既豐富又實(shí)用，不僅讓我對(duì)重癥患者的病情有了更深入的理解，還讓我了解了許多先進(jìn)的治療和康復(fù)技術(shù)。培訓(xùn)內(nèi)容的深入淺出，既適合初學(xué)者掌握，也有助于專業(yè)人員深化知識(shí)。

培訓(xùn)方式是本次培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)多種形式的教學(xué)，包括理論授課、案例分析、模擬演練等，我們不僅聽(tīng)到了知識(shí)，更親身體驗(yàn)了實(shí)踐。在模擬演練中，導(dǎo)師們根據(jù)真實(shí)病例設(shè)計(jì)了各種情境，讓我們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種困難和問(wèn)題。這種互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，不僅讓我們更加關(guān)注實(shí)操能力的培養(yǎng)，還增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和參與感。

培訓(xùn)效果是我們?cè)u(píng)價(jià)一次培訓(xùn)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而在這次培訓(xùn)中，我能夠明顯地感覺(jué)到自己的專業(yè)水平得到了提升。通過(guò)與其他學(xué)員和導(dǎo)師的交流，我發(fā)現(xiàn)我所不足之處，并得到了改進(jìn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)結(jié)束后，我能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更加自信地面對(duì)臨床實(shí)踐中的各種困難。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。

此次培訓(xùn)也讓我對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)知有了更深入的思考。在與導(dǎo)師和其他學(xué)員的交流中，我意識(shí)到重癥康復(fù)工作不僅僅是技術(shù)層面的提升，更需要我們對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。重癥患者需要的不僅是醫(yī)療技術(shù)上的支持，更需要我們給予他們心理上的安慰和鼓勵(lì)。在之后的工作中，我將更加注重與患者的溝通，用真心和耐心來(lái)幫助他們走出困境。

通過(guò)這次重癥康復(fù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也獲得了專業(yè)人士的認(rèn)可和指導(dǎo)。這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)重癥康復(fù)的工作。我相信，在以后的工作中，我將能更好地服務(wù)于重癥患者，為他們的康復(fù)做出更大的貢獻(xiàn)。

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹重癥小組培訓(xùn)的背景和目的（200字）

重癥小組培訓(xùn)是為了提高醫(yī)務(wù)人員在重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域的專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力而進(jìn)行的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的背景下，重癥監(jiān)護(hù)科是一個(gè)非常重要的醫(yī)療領(lǐng)域，需要醫(yī)護(hù)人員具備高超的技術(shù)水平和敏銳的判斷力。因此，舉辦重癥小組培訓(xùn)，旨在通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例討論和實(shí)踐操作，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的重癥治療能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

第二段：重癥小組培訓(xùn)的收獲和成效（300字）

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的重癥小組培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在重癥治療中的重要性。我們通過(guò)模擬病例討論、團(tuán)隊(duì)演練等環(huán)節(jié)，提高了團(tuán)隊(duì)成員間的溝通效率，增進(jìn)了互相之間的信任和理解。在實(shí)際操作中，我們學(xué)會(huì)了如何分工合作，搶救重癥患者。培訓(xùn)過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多與我志同道合的同行，我們相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)踐中，我愈發(fā)感受到了這次培訓(xùn)的巨大價(jià)值。

第三段：重癥小組培訓(xùn)中的優(yōu)缺點(diǎn)（300字）

這次重癥小組培訓(xùn)給我留下了很多深刻的印象，不過(guò)總體而言，它的優(yōu)點(diǎn)大大超過(guò)了缺點(diǎn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，并且貼合實(shí)際，讓我們受益匪淺。其次，培訓(xùn)中的案例討論和團(tuán)隊(duì)演練，讓我們真實(shí)地感受到了重癥救治的復(fù)雜性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。然而，培訓(xùn)的時(shí)間有限，因此有時(shí)候可能無(wú)法深入研究某些復(fù)雜病例或討論更多問(wèn)題。此外，培訓(xùn)中有時(shí)候會(huì)因?yàn)閰⑴c人員太多而導(dǎo)致討論不夠充分，可能每個(gè)人都無(wú)法發(fā)言。

第四段：針對(duì)重癥小組培訓(xùn)的改進(jìn)建議（200字）

基于以上對(duì)重癥小組培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)，我認(rèn)為我們可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步提升培訓(xùn)的效果。首先，加強(qiáng)案例討論環(huán)節(jié)，增加交流互動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，確保每個(gè)參與者都能深入?yún)⑴c，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓醫(yī)務(wù)人員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。最后，將培訓(xùn)時(shí)間分散安排在一段時(shí)間內(nèi)，給予學(xué)員更多的學(xué)習(xí)和思考時(shí)間。

第五段：總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)（200字）

通過(guò)這次重癥小組培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并認(rèn)識(shí)到自身在重癥治療中的不足之處。在未來(lái)的工作中，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和配合，積極參與討論和學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。同時(shí)，我還將通過(guò)參加更多的培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，重癥小組培訓(xùn)是一次極為有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它提升了我在重癥治療領(lǐng)域的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并確定了未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方向。希望未來(lái)能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓更多醫(yī)務(wù)人員受益，共同提升重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域的整體水平。

重癥?？婆嘤?xùn)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（大約200字）

我是一名新近參與重癥康復(fù)工作的康復(fù)師，最近參加了一次重癥康復(fù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)跨度長(zhǎng)達(dá)兩周，內(nèi)容涵蓋了理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并提供了大量的案例分析和討論。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，對(duì)于重癥康復(fù)的理念和實(shí)踐方法有了更深入的理解。這篇文章將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的重要心得和體會(huì)。

第二段：理念的轉(zhuǎn)變（大約200字）

在培訓(xùn)中，我最大的收獲之一是關(guān)于康復(fù)理念的改變。在過(guò)去，我更多關(guān)注患者的癥狀和治療方案，而忽略了患者的心理和社交需求。然而，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，重癥康復(fù)不僅僅是身體的恢復(fù)，更是心理和社交的平衡。我現(xiàn)在更注重與患者的交流和情感支持，幫助他們恢復(fù)自信和生活樂(lè)趣。

第三段：技能的提高（大約200字）

除了理念的改變，我的技能水平也得到了極大的提高。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的康復(fù)模擬實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何正確評(píng)估患者的功能和制定個(gè)性化的治療計(jì)劃。我學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地測(cè)量患者的身體狀況和進(jìn)展，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用一些先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，如電動(dòng)床和康復(fù)機(jī)器人，以提高康復(fù)效果。

第四段：案例分析的重要性（大約200字）

在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的案例分析，通過(guò)討論和分析真實(shí)患者案例，我們深入理解了康復(fù)的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)和其他康復(fù)師的交流，我學(xué)到了許多在實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有幫助，讓我更加自信和獨(dú)立地處理各種康復(fù)情況。

第五段：自我反思與未來(lái)展望（大約200字）

這次重癥康復(fù)培訓(xùn)是我康復(fù)師生涯中的重要里程碑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還對(duì)康復(fù)的目標(biāo)和方法有了更深的理解。我意識(shí)到康復(fù)工作需要持久的耐心和對(duì)患者的真正關(guān)心。在未來(lái)的工作中，我將更加注重患者的個(gè)性化需求，并不斷提高自己的專業(yè)水平。

總結(jié)（大約100字）

通過(guò)這次重癥康復(fù)培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到康復(fù)不僅僅是醫(yī)治病痛，更是恢復(fù)生活和希望的過(guò)程。通過(guò)理念的轉(zhuǎn)變、技能的提高和案例分析的學(xué)習(xí)，我對(duì)于康復(fù)師的角色和責(zé)任有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，在我今后的康復(fù)師生涯中，這次培訓(xùn)的心得體會(huì)將對(duì)我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

重癥專科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

第一段：

重癥?？剖轻t(yī)學(xué)中一個(gè)非常重要而特殊的領(lǐng)域，主要處理那些生命垂危，病情嚴(yán)重的患者。在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)工作需要高度的責(zé)任心，專業(yè)的知識(shí)和出色的技能。在我短暫的從業(yè)經(jīng)歷中，我體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特和特殊之處，也認(rèn)識(shí)到了自身在其中的角色和責(zé)任。下面，我將就我的體會(huì)和心得進(jìn)行述說(shuō)。

第二段：

在重癥專科中，最重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。每個(gè)人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮著重要的作用，以確?；颊吣軌虻玫阶詈玫闹委?。作為一名醫(yī)生，我與護(hù)士、技師和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，相互扶持，共同面對(duì)每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地照顧患者，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：

與此同時(shí)，在重癥專科中需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和出色的技能。這是因?yàn)橹匕Y患者的情況通常非常復(fù)雜，需要醫(yī)生準(zhǔn)確判斷和迅速處置。尤其在危急時(shí)刻，醫(yī)生必須能夠做出正確的決策，采取適當(dāng)?shù)闹委煼椒āＲ虼?，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，努力成為一名優(yōu)秀的重癥?？漆t(yī)生。

第四段：

此外，我還學(xué)會(huì)了如何處理患者和家屬之間的溝通。重癥患者的家屬通常非常焦慮和擔(dān)心，他們需要醫(yī)生給予安慰和支持。作為一名醫(yī)生，我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，努力與患者和家屬建立良好的關(guān)系。我積極傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑慮，并盡力解答和解釋，以幫助他們更好地理解患者的情況。通過(guò)這種方式，我能夠與患者和家屬建立信任關(guān)系，使他們更加放心。

第五段：

總結(jié)來(lái)說(shuō)，重癥?？剖且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)水平要求高和溝通技巧至關(guān)重要的領(lǐng)域。通過(guò)我的短暫從業(yè)經(jīng)歷，我體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)和快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)到了自己在其中的角色和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，致力于為更多的患者提供最好的治療和關(guān)懷。同時(shí)，我希望在不斷實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的重癥?？漆t(yī)生。

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