總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些要素才能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)？以下是一份學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，或許對(duì)大家在學(xué)習(xí)方法和效果方面有所啟發(fā)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇一
（范文）。
安徽省池州市貴池區(qū)城關(guān)小學(xué)潘芬瑩。
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時(shí)的播種，才有現(xiàn)時(shí)的收獲?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作。
計(jì)劃。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)期初制訂好。
計(jì)劃。
本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計(jì)算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)、有計(jì)劃地開展預(yù)定的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
1我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動(dòng)，無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等，通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
2認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。
3認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對(duì)于錯(cuò)誤采用集體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。
4定期進(jìn)行各類測(cè)試。每完成一個(gè)(幾個(gè))單元的學(xué)習(xí)，教師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試，并及時(shí)批改，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長(zhǎng)，與他們做出及時(shí)的溝通。
5團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)。在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)生活化的試題，設(shè)計(jì)開放性的試題。
二、扎實(shí)有序，積極開展教研活動(dòng)。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定本教研組的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真記好聽課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
三、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。
學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動(dòng)：有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)小博士等等。
四、今后努力的方向。
"沒有最好，只有更好"我組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí)，不斷進(jìn)取。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期，我教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下，在楊老師生病請(qǐng)假，在吳老師接任下，我們克服了困難，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
1、積極參加校本活動(dòng)，堅(jiān)持開展組本活動(dòng)。
在3月份的組本活動(dòng)中，我們制定了“如何上好概念課”的研究課題，并且每位教師都經(jīng)歷了初備課初講再修改再講的過程，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，組員提出了許多改進(jìn)建議。
2、堅(jiān)持集體備課，做為重要的教研活動(dòng)。
每月的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的前后聯(lián)系，研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
3、積極參加校外觀摩培訓(xùn)，開闊了視野。
在4月參加了專家引領(lǐng)活動(dòng)，通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。
4、重視聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，在5月校內(nèi)達(dá)標(biāo)展示聽課前認(rèn)真熟悉教材、互相切磋，聽課后認(rèn)真評(píng)課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
5、配合學(xué)校開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我組成員積極配合，在競(jìng)賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷，一份展試題，最后又集中評(píng)卷。并協(xié)助學(xué)校對(duì)前三名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1、今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇三
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時(shí)的播種，才有現(xiàn)時(shí)的收獲?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
1、訂好計(jì)劃。
本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)、有計(jì)劃地開展預(yù)定的活動(dòng)。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
（1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個(gè)老師都積極寫自己讀書的心得。
（2）9月參加xxxx年?？谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；10月10日張國(guó)紅老來校指導(dǎo)；16、17日，又參加了xxxx年?？谑行W(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽張國(guó)紅的課后講評(píng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇四
緊張忙碌而又收獲多多的教研活動(dòng)月第一輪已經(jīng)結(jié)束。在本次活動(dòng)中我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，對(duì)于一節(jié)課的重點(diǎn)如何才能更好的突破，使學(xué)生怎樣才能更好的探究？空課批改之余我們便會(huì)陷入熱烈的'討論之中。聽課后我們更會(huì)認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。
正因?yàn)橛辛藢?duì)此類課堂教學(xué)活動(dòng)的熱情和努力，
我們組教師的課堂教學(xué)有了大大的提高，尤其是姜國(guó)英老師的課，整節(jié)課學(xué)生參與性高，教師的語言評(píng)價(jià)富有啟發(fā)性。同時(shí)又采用了小組整體評(píng)價(jià)?？傊?。我們組會(huì)繼續(xù)努力讓我們的課堂教學(xué)再上新臺(tái)階！
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇五
本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:。
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃,以及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃等.另外,還請(qǐng)教過二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外,組內(nèi)教師還不斷從教育雜志.教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能。
2.抓好教學(xué)常規(guī)工作。
一學(xué)期來,組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè)并要求學(xué)生及時(shí)訂正等.爭(zhēng)取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決.避免學(xué)生把錯(cuò)誤的答案遺留在腦海里.我們組的教學(xué)理念是爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)過關(guān),堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,讓每一個(gè)孩子都學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣.另外,復(fù)習(xí)階段,我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計(jì)算能力這兩大方面上.眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻.而計(jì)算也是不容忽視的,它在每張?jiān)嚲碇械姆种刀歼_(dá)到了一半以上.在計(jì)算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然,計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會(huì)堅(jiān)持到底的。
本學(xué)期,我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,每周開展一次教研組活動(dòng),備課組活動(dòng),并將活動(dòng)材料記錄。具體活動(dòng)內(nèi)容有：制定教研組工作計(jì)劃、教材重難點(diǎn)分析，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析，如何提優(yōu)補(bǔ)差，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動(dòng)內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期，我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開課《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)》教態(tài)自然大方，課件設(shè)計(jì)形象直觀，整個(gè)課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力。“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力?！皩W(xué)無止境、教無止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅(jiān)持不懈，才會(huì)離成功的彼岸越來越近！
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
本學(xué)期，我們教研組配合教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，每個(gè)教師都能把安排到的課上足、上好。
2.一學(xué)期來，我們組都能按要求備足備好課，大多都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)價(jià)。
4.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了有價(jià)值的，體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)的作業(yè)。
5．在輔導(dǎo)學(xué)生方面，經(jīng)過每位教師的努力，這學(xué)期這方面效果還不錯(cuò)，相對(duì)差生大幅度的減少。
1.積極學(xué)習(xí)，互相切磋，做學(xué)習(xí)型教研組。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，雖然他們年輕，但對(duì)問題有自己想法，我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。我們3人都教兩個(gè)班，沒時(shí)間互相聽課。在平常，大家圍坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，我們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施。這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，深受我們的喜愛，效果很好！有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
本學(xué)期我們還一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)修訂版》，閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。基本上每節(jié)課都是集體備課，（以某一個(gè)課件為基準(zhǔn)，大家相互探討各個(gè)環(huán)節(jié)，共同修改）資源共享。
2、坦誠(chéng)相待，暢所欲言，在“磨課”中進(jìn)步。
好備課工作，反復(fù)“磨課”，最后的教學(xué)效果良好，他們?cè)谶M(jìn)步，我們也受益匪淺。
運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫文章缺少動(dòng)力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師更加多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師基本能做到踏實(shí)、認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇七
忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期來的教研工作，我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真積極地開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面重點(diǎn)從三方面進(jìn)行總結(jié)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在：
1．向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》，并根據(jù)修訂版和原《課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化，每月確定一個(gè)主題，組織組內(nèi)老師進(jìn)行探討，切實(shí)將新課標(biāo)的理念落實(shí)到老師的教學(xué)行動(dòng)中去。
2．向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期本組的六位老師中，有五位外出學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的講座和特級(jí)教師的課堂教學(xué)展示，使老師們面對(duì)面地向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。特別是青年教師，藉此更新教學(xué)理念，拓寬教學(xué)視野，豐富教學(xué)閱歷。
3．向同伴學(xué)習(xí)。我們組的教師注重以老帶新。年長(zhǎng)的教師愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)無私傳授給年輕教師；而年輕教師又特別好學(xué)，無論是課堂教學(xué)中遇到的困惑，還是教育孩子中碰到的難題，都愿意向年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教。因此，本組的年輕教師成長(zhǎng)很快，其中周琴老師在“教齡3年以內(nèi)的新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)中”脫穎而出，所上的課深受好評(píng)；張怡夢(mèng)老師的課堂教學(xué)水平日益提高；阮利娟老師在學(xué)校青年教師素質(zhì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。
本組教師除扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂家常課外，本學(xué)期還開出了14節(jié)公開課，人均2節(jié)以上。在開課前，大家一起一次次地磨課，三位青年教師一次次地試教，只為把最佳的課堂效果展示給大家。這樣雖然比較痛苦，但一次次的磨練，不僅使青年教師的課堂教學(xué)水平得到不斷提高，也使年長(zhǎng)教師的教學(xué)水平在穩(wěn)步中得到提升。
二年級(jí)作為口算能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，本組教師十分重視孩子的口算訓(xùn)練。期初我們就準(zhǔn)備好了一學(xué)期的口算訓(xùn)練素材，并堅(jiān)持每天一練，以“細(xì)水長(zhǎng)流”的方式培養(yǎng)孩子的口算能力。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)?？谒氵_(dá)標(biāo)測(cè)試中，各班均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇八
通過一個(gè)學(xué)年的嘗試，孩子的'閱讀興趣逐漸形成了，很多孩子都會(huì)在做完作業(yè)之后拿出書來讀，孩子的閱讀速度也有了增加，具體的亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：
一、讀書交流會(huì)驚喜不斷
讀書心得交流會(huì)上，孩子們都讀著自己的文章，盡管有些孩子的語言不是很連貫，盡管有些語言不是很通順，但是，他們他們都會(huì)把握故事的主旨和暗含的道理。整個(gè)交流會(huì)驚喜連連，因?yàn)槟敲葱〉暮⒆?，在抓住主旨?nèi)容的同時(shí)知道選擇不同的點(diǎn)進(jìn)行拓展，他們有的抓住某一個(gè)細(xì)節(jié)來闡述自己的思考。
二、班級(jí)圖書館初見規(guī)模
在學(xué)生的共同研討下，班級(jí)成立了班級(jí)圖書館，并制定了很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕栝喼贫群蛨D書保護(hù)制度。并選出兩個(gè)圖書管理員，每天中午孩子們都會(huì)圍在圖書角的周圍進(jìn)行選書還書、借書。為了避免孩子不看就換的起哄的行為，我們還請(qǐng)了一個(gè)監(jiān)督員專門檢查作者和主要內(nèi)容。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
孩子們的閱讀興趣都有了提高，但是并不是所有的孩子都喜歡閱讀，有的孩子閱讀速度比較慢，而且不知道從文中能夠讀到什么，因此對(duì)于這樣的學(xué)生教師應(yīng)該采取激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行調(diào)動(dòng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇九
時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。
本著“多學(xué)、善思”的.宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫好教后反思。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作：
1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的`基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。
2．積極開展教研活動(dòng)。
根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式，我們年級(jí)的老師選擇《統(tǒng)計(jì)》一課作為我們學(xué)年的公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課，然后再由各位教師形成三次教案，既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強(qiáng)大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)。
完課后都及時(shí)組織教師認(rèn)真評(píng)課及交流，這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的`思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指(提供)導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng)。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評(píng)。
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn)。
(2)羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。
(3)每課一考教學(xué)法。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二
在x才育中學(xué)有這樣一支團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)教研組，這個(gè)學(xué)科組有14名成員組成，其中有11名是女教師，她們用自己愛崗敬業(yè)的精神、愛生如子的情懷、為人師表的風(fēng)范，詮釋著教育的真諦，她們用言傳身教展示出了教育天地里的巾幗風(fēng)采。
她，陳瑛老師，展開羽翼，撐起學(xué)生的天空。她用自己的行動(dòng)詮釋著“大愛無疆”的信念。她所帶的班級(jí)是住宿生班級(jí)，初一新生剛?cè)胄r(shí)，年齡小，生活自理能力差，她不放心學(xué)生，不顧家中正在上高中的女兒，每天都要在學(xué)校很晚才回家，一直堅(jiān)持到學(xué)生們適應(yīng)了住宿生活。
她，郁莉莉老師，面對(duì)學(xué)困生，從不放棄，堅(jiān)持用一顆真心融化他們心中的堅(jiān)冰。班上有個(gè)叫孫文博同學(xué)不喜歡做作業(yè)，雖然聰明但在班里成績(jī)倒數(shù)。郁老師為了了解學(xué)生不做作業(yè)的原因，周末到學(xué)生家家訪、在孩子情況反復(fù)時(shí)，與家長(zhǎng)多次電話家訪，在了解了孩子的情況后，密切關(guān)注著這個(gè)孩子的思想。經(jīng)常放學(xué)留下來陪他完成作業(yè)、一次次促膝談心、一句句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)個(gè)肯定的眼神，孩子最終被老師的真誠(chéng)關(guān)愛所打動(dòng)，孩子學(xué)習(xí)慢慢主動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)上也稍有了起色。
她，謝倩，一個(gè)剛剛工作的第二年的年強(qiáng)女孩，在初二時(shí)接了一個(gè)普通班，班里的孩子頑皮，紀(jì)律性不強(qiáng)，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，謝老師整天泡在教室，和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。班里的陳玉可同學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)功底比較差，謝老師初二剛教他數(shù)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)很有抵觸情緒，并且脾氣比較暴躁，經(jīng)常有老師來告狀，課上愛和老師頂嘴。謝老師抓住他比較喜歡在同學(xué)面前展示自己，先讓他喜歡上數(shù)學(xué)課開始，上課讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題，慢慢得他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不是那么難，只要上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，自己就會(huì)及格。他第一次數(shù)學(xué)單元考試及格后，對(duì)數(shù)學(xué)越來越感興趣。兩年以來，他的'數(shù)學(xué)穩(wěn)步提高，雖然不是班級(jí)最好的，但是是班級(jí)進(jìn)步最大的，是班級(jí)的“勵(lì)志哥”。
在數(shù)學(xué)教研組中，也有許多第一年擔(dān)任班主任的年輕教師，他們默默地用自己的愛心、耐心和關(guān)心詮釋著一名人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng)。就拿組里的陳琰崢老師來說，他所擔(dān)任的初二（3）班是一個(gè)住宿生班級(jí)，單親家庭是他們們班級(jí)學(xué)生的普遍現(xiàn)狀，再加上許多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，孩子缺少家庭關(guān)愛。陳琰崢老師雖然第一次做班主任，但他本著全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的精神，向老班主任討教經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，不曾有一天松懈。曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，他班某同學(xué)一個(gè)人坐在位置上自言自語：“爸爸不來接我，媽媽不來接我，你們還要我嗎？”他走上前對(duì)那位學(xué)生說：“不要著急，爸媽都不接你，老師送你回去。”他剛說完，孩子立即大哭起來。之后陳老師一直教育他凡事要自立，不要因?yàn)榧彝サ脑蚍艞壸约旱膶W(xué)業(yè)，放棄自己燦爛的人生。
她，韓繼瓊老師，特別注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，秉承“授之以魚不如授之以漁”的理念，幫助每一個(gè)孩子不斷超越自己。她在其樂融融的氛圍里，教會(huì)孩子們奉獻(xiàn)與關(guān)愛，是孩子們和藹可親的“韓媽媽”。
還有郁莉莉、葛倩、何曉琳也許，她們的生命正如一條條靜靜流淌的河，默默地走自己的路；可她們平凡的經(jīng)歷是不可磨滅的——她們兢兢業(yè)業(yè)，從未辜負(fù)過生命。在才育這片沃土上，同心同德，用愛心呵護(hù)心靈，播撒著教育的詩性陽光。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三
二年級(jí)組語文教案（第三單元初稿）
學(xué)科語文第三冊(cè)主備教師劉蘭授課時(shí)間第周月日使用教師課題練習(xí)三第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用音序查字典2、照樣學(xué)寫鉛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)用音序查字典寫字訓(xùn)練教學(xué)方法與手段情景法教學(xué)準(zhǔn)備字典教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、教學(xué)第一題。1、審題。（1）指名讀題。（2）教師進(jìn)一步明確題目要求。2、指導(dǎo)。（1）自讀對(duì)話（2）分角色讀對(duì)話（3）教師講解音序查字典法3、練習(xí)。（1）查小猴不會(huì)寫的字（2）開展用音序查字典的比賽4、反饋。二、教學(xué)第三題。1、審題。2、指導(dǎo)。（1）出示卡片學(xué)生認(rèn)讀“龍亮兔”3個(gè)字。（2）引導(dǎo)歸納三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（3）指導(dǎo)書寫（4）學(xué)生練習(xí)描紅。3、練習(xí)。教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。4、反饋。教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進(jìn)行糾正訓(xùn)練。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)查字典課外練習(xí)設(shè)計(jì)與父母進(jìn)行查字典比賽的小游戲板書設(shè)計(jì)音序查字法音序：生母中的.第一個(gè)大寫字母教學(xué)反思學(xué)科語文第三冊(cè)主備教師劉蘭授課時(shí)間第周月日使用教師課題練習(xí)三第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1熟記四條成語和一句古文。2任選三個(gè)動(dòng)詞，各寫一句話教學(xué)重難點(diǎn)1熟記成語和古文2說話訓(xùn)練教學(xué)方法與手段情景法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖小黑板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、教學(xué)第四題。1、審題。（1）指名讀題。（2）教師談話幫助弄清學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)。學(xué)生自讀4條成語。（1）教師范讀。（2）學(xué)生自由讀。（3）理解成語的意思。風(fēng)吹草動(dòng)：風(fēng)一吹草就晃動(dòng)。水到渠成：水流到的地方自然形成一條水渠。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脫落。3、練習(xí)。（1）學(xué)生自由練讀。（2）同座位練習(xí)背誦。4、反饋。2、教學(xué)第五題。1、審題。2、指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生借助拼音自讀。（2）指名試讀。（3）教師范讀。（4）教師借助插圖講解這個(gè)古文的意思。第一行意思是：合抱的大樹，是從細(xì)小的萌芽生長(zhǎng)起來的。第二行意思是：高達(dá)許多層的平臺(tái)，是從堆積泥土開始逐步建造起來的。第三行意思是：千里路途，是從腳下一步一步走完的。（5）教師再次范讀。（6）教師指導(dǎo)：比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展，最后取得成功的。3、練習(xí)。（1）學(xué)生自由練讀。（2）指名讀。（3）朗讀理解：同學(xué)們要取得成功，必需從小努力，從現(xiàn)在開始做起。（4）練習(xí)背誦，指名試背。4、反饋。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)課外練習(xí)設(shè)計(jì)完成同步第一二三四題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)科語文第三冊(cè)主備教師劉蘭授課時(shí)間第周月日使用教師課題練習(xí)三第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)問路（綜合性學(xué)習(xí)，提高觀察能力和說話能力）教學(xué)重難點(diǎn)口語訓(xùn)練指導(dǎo)說話教學(xué)方法與手段情景法表演法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)第六題。1、審題。1、揭示言語交際的題目：他們?cè)谧鍪裁础?、學(xué)生借助拼音自讀圖下的兩個(gè)要求。二、指導(dǎo)。1、指導(dǎo)觀察。（1）出示掛圖，要求認(rèn)真觀察圖中每個(gè)小朋友的動(dòng)作，并把每個(gè)人的動(dòng)作用一個(gè)確切的詞語表達(dá)出來。（2）指名回答上述問題。教師根據(jù)學(xué)生回答，板書表示動(dòng)作的詞。吹寫投跑游跳看唱2、指導(dǎo)說話。（1）從以上的詞中選一個(gè)練習(xí)說一句話。（2）范說例句：陳超同學(xué)在教室里掃地。（3）指導(dǎo)學(xué)生練說：誰在什么地方干什么？三、練習(xí)。學(xué)生任選幾個(gè)詞各說一句話，自由練說，同桌互說。四、反饋。1、指名說（好中差生都要考慮到）爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都說到。2、評(píng)議。3、任選3個(gè)詞寫三句話。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)設(shè)情境，指導(dǎo)說話課外練習(xí)設(shè)計(jì)1．完成同步第五題2．熟讀練習(xí)3中成語與古文，預(yù)習(xí)第8課板書設(shè)計(jì)看圖寫話：注意觀察（按順序）注意積累注意運(yùn)用寫作手法（比喻擬人等）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用教學(xué)反思二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十四
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作：
1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。
2．積極開展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的.公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課，每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強(qiáng)大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足：
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少，對(duì)所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對(duì)問題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問題的看法，這樣不僅加深對(duì)問題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向：
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對(duì)問題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問題的看法，這樣不僅加深對(duì)問題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十五
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在十位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
針對(duì)我組老、中、青教師的組合特點(diǎn)，以及新教材的特點(diǎn)，大家雖具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏新課程理論作指導(dǎo)，針對(duì)這一情況，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科的評(píng)價(jià)策略》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略》等等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)〈小學(xué)數(shù)學(xué)教師〉等等刊物，了解最新教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)研討，如，下課時(shí)、放學(xué)回家時(shí)、聚餐時(shí)都能聽到我們熱烈的辯論聲。
（1）、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十六
開學(xué)初寫了一個(gè)很用腦的教學(xué)計(jì)劃表。但真正的實(shí)效有多少呢?計(jì)劃和總結(jié)的價(jià)值到底在哪里呢?作為語文教研組長(zhǎng),我到底讓山繡語文組到哪里去呢?每次寫總結(jié)的時(shí)候,都是很沉重很感性。由于自己的體系思維的缺乏,做很多事,都只是零碎的。未能構(gòu)建山繡中學(xué)語文特色的教研體系,未能未能真正做一個(gè)教育有情懷的老師。
回觀這一學(xué)期,羅列優(yōu)缺點(diǎn),待下學(xué)期再修正并提升。
本學(xué)期的工作亮點(diǎn):
(一)借助省市教研室的教研平臺(tái),促成青年教師的快速成長(zhǎng)。
我們山繡語文青年教師密集,如何助推快速成長(zhǎng)?主要通過下列途經(jīng)。
1.以工作室的研討模式,建立青年教師每月主題研討。
本學(xué)期期中考后搭建了青年教師共修成長(zhǎng)的平臺(tái),模仿名師工作室的操作模式,以布置具體任務(wù),每周四共同研討,全方位提升青年教師的專業(yè)能力,促進(jìn)年青教師的發(fā)展。這一期的主題為“省教研室作業(yè)本”的編寫。本次主題研討歷時(shí)一個(gè)月,從練習(xí)編寫的角度,促成青年教師命題能力的提升。
2.給青年教師創(chuàng)設(shè)市級(jí)公開課的平臺(tái)。
劉聰達(dá)和吳若苗老師,分別開設(shè)了市級(jí)公開課。這樣的歷練實(shí)踐機(jī)會(huì),很鍛煉年青老師的教學(xué)素養(yǎng)。
3.以助教的身份,跟蹤a級(jí)課程。
(二)繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”課程研究,深入實(shí)踐語文課堂教學(xué),具體落實(shí)教研活動(dòng)。
結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動(dòng),整合了教研組的三個(gè)精品案例:z《大地閱讀系列》、z《一課一書》、z《類文比讀》。目前這些課例仍屬于個(gè)體行為和智慧,未能隨順時(shí)勢(shì),輻射全組,開展研討。希望下學(xué)期能整合思路,改變教研活動(dòng)的思路,更多元更有實(shí)在。
(三)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),出版“越繡”刊物。
《文學(xué)社》發(fā)揮了有力的職業(yè)作用,借助學(xué)科文化節(jié)平臺(tái),促成學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)。但文學(xué)社選修課雖然開展了,但由于課程前瞻規(guī)劃沒有做好,目前未能真正將職業(yè)體驗(yàn)方面的內(nèi)容落到實(shí)處。
(四)有效能規(guī)劃拓展性課程和各類a級(jí)課程的開發(fā)。
在拓展性課程方面,共開出7門課程,較往年有較大的進(jìn)步。
繼續(xù)努力吧。
努力在暑假健全體系,下學(xué)期繼續(xù)努力!
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇十七
每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當(dāng)，有時(shí)是組長(zhǎng)，有時(shí)是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時(shí)我們的教研不定時(shí)間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時(shí)我們會(huì)在早讀時(shí)間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言，對(duì)自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對(duì)一些值得商討的事情，也會(huì)侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會(huì)影響她們對(duì)待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極，組里有活動(dòng)都是那么地配合，從不讓我為難。
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組開學(xué)初對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研，達(dá)成了一致要求：讓每個(gè)學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時(shí)挑出最好看的幾本，以便上課時(shí)展臺(tái)展示，有時(shí)會(huì)傳閱，起到更好的示范作用。
每周得上課例研究課，我們都會(huì)積極上報(bào)，然后認(rèn)真準(zhǔn)備，其余老師積極參與聽評(píng)課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動(dòng)活潑，在校本教研推進(jìn)會(huì)時(shí)，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級(jí)的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評(píng)。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個(gè)開放課時(shí)，我們組進(jìn)行了集體備課，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更有些家長(zhǎng)提出了寶貴的建議。
1、經(jīng)驗(yàn)不足，由于我們大多是新教師，常常會(huì)感到手忙腳亂，抓不到工作的重點(diǎn)，造成了我們工作的一些被動(dòng)。
2、學(xué)校活動(dòng)多，有幾次都打亂了我們的教研計(jì)劃，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績(jī)差距有點(diǎn)大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，工作任務(wù)多，時(shí)常忙得不見人影。
3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個(gè)學(xué)年里，我會(huì)注意這方面的。
我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。
在今后的工作中，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，投入更大的熱情，多參加活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步。
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