寫心得體會是一種對過去經(jīng)歷的回顧，也是對未來發(fā)展的思考。在寫作心得體會時，可以先梳理自己的思路，做好提綱，并逐條羅列出所要表達(dá)的觀點和結(jié)論。如果您想了解更多心得體會的寫作方法和技巧，不妨閱讀以下精選的范文。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇一
實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。
作為一名剛剛參加工作的實習(xí)生，雖然有兩年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于銷售知識方面需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。回顧自己這兩個多月在公司的實習(xí)經(jīng)歷，心中有很多體會。通過實習(xí)讓我成長了很多，也學(xué)到了很多，在學(xué)校時，學(xué)的東西都是理論知識，紙上談兵，現(xiàn)在通過實踐操作提高了解決問題的能力?；仡^看，突然覺得現(xiàn)在的生活，很充實，有目標(biāo)。
剛開始進(jìn)入辦公室工作學(xué)習(xí)的時侯，應(yīng)該說是學(xué)習(xí)的成分更大一些，對于工作上的很多事我都沒有接觸過，總是手忙腳亂的完成，并且很多都還是要重新返工才能算真正完成。所以我時常會感到沮喪，會覺得沒有信心，常常錯誤百岀，但自始至終，秦老師一直是全心全意的教我，鼓勵我，給了我很多幫助，指岀我工作中的錯誤同時還耐心的教會我解決問題的方法，還會傳授她的工作經(jīng)驗和技巧給我，讓我學(xué)到了很多東西，能獨立完成部門的工作，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。
我按照學(xué)校老師的安排，制定了自己的實習(xí)計劃。注重在實習(xí)階段對所學(xué)的理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)日常的工作實踐的目的。收到了較好的效果。現(xiàn)將我實習(xí)情況報告如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)及職業(yè)道德方面。
三個月以來，本人認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成，認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售方面技巧;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項工作。
二、工作能力和具體業(yè)務(wù)方面。
例會上分享的那樣，列清單，將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂，還可以幫助自己不遺漏的把各項工作做成、做好，從而拿到更好的成果。
我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，工作上發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了各項任務(wù)。
三、存在的不足。
總結(jié)三個月以來的工作，雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在著以下不足。
一是有時工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。一方面，由于個人能力素質(zhì)不夠高，制作部門銷售報表存在一定的差錯;另一方面，就是有的時候工作量多，時間比較緊，工作效率不高。
二是有時工作敏感性還不是很強，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前完成，上報情況不夠及時。
四、20_年下半年工作計劃。
下半年我將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，拓展思路，求真務(wù)實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統(tǒng)籌，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求，對下半年工作進(jìn)行具體謀劃，明確內(nèi)容、時限和需要達(dá)到的目標(biāo)，加強部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項工作有機地結(jié)合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐。
勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
在實習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己另一個問題——工作方式顯得比較稚嫩青澀，甚至還帶有點“慢條斯理”，不夠魄力和自信。悄悄觀察了一下身邊人的工作方式，各有特色，很多同事工作方式、處理事情的方法、態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的榜樣，實習(xí)是我步入社會的第一課，它教會了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。
另外不得不提的是公司的企業(yè)文化，真的是讓我感觸頗深，從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我領(lǐng)悟的僅僅是一點點皮毛，但每次想起來就覺得能給我力量，非常贊同張總說的：一個文化精神健全的公司會生生不息。每次去感受公司文化時，都會帶給我不一樣的感覺，也許，這就是我們所說的溫故而知新吧!所以，我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)我們公司博大精深的企業(yè)文化。
雖然在短短的兩個多月里學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的，我會繼續(xù)努力，在老師知道的基礎(chǔ)上加上自己的總結(jié)，這次實習(xí)還告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇二
產(chǎn)房當(dāng)然是接生、分娩的地方，是迎接新生命到來、充滿活力的地方?？涩F(xiàn)實卻非如此這般，只有正常分娩、順產(chǎn)的產(chǎn)婦才能在產(chǎn)房生產(chǎn)。在我與帶教老師值班的這幾天，我竟然很不幸地一個都沒有遇到過，唯一一個聽說下午可能生產(chǎn)的中期引產(chǎn)者，出乎意料的第二天早上六點多就引產(chǎn)結(jié)束了。當(dāng)我來時醫(yī)療垃圾都裝好了。真希望能夠再出科前見到一次正常生產(chǎn)的，能夠親眼目睹究竟生產(chǎn)有多苦痛，而不是想看電視劇里那樣鬼哭狼嚎的'叫喊聲。
每天早上有幾個產(chǎn)室必需清潔、清掃。所以產(chǎn)房的工作就是每天上午清潔一遍衛(wèi)生，為迎接待產(chǎn)婦做好充足環(huán)境準(zhǔn)備。偶然還會有幾個產(chǎn)婦來做胎心監(jiān)護(hù)，聽著小生命的滴答聲還真有些小沖動啦！每分鐘120―160次的胎心和每小時3―5次的胎動，無時無刻不在牽動著經(jīng)為一個母親的心弦。從早期妊娠反應(yīng)的胃腸道不適，伴著子宮的增大，尿頻、尿急等泌尿系統(tǒng)病癥的顯現(xiàn)，到胎兒長大，頂著膈肌，呼吸困難的難過，以及臨產(chǎn)時子宮收縮的陣陣痛苦。母親能向誰訴說，這其中的酸與哭只有自己明白。所以作為父母撫育子女是義務(wù)，那么做好子女贍養(yǎng)父母就是本分。猶如電視劇《老有所依》中所說的“你養(yǎng)我一小，我養(yǎng)你一老”。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇三
護(hù)理是一門充滿了愛與責(zé)任的職業(yè)，而護(hù)士則是這份職業(yè)中最為重要的一環(huán)。作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士學(xué)生，我最近參加了一門特殊的課程，這也是我們護(hù)士畢業(yè)前的最后一課。通過這門課程的學(xué)習(xí)和互動，我受益匪淺，對自己的護(hù)理職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識。在這片文章中，我將分享我在這門課程中所學(xué)到的心得體會，希望能夠讓更多的人了解并尊重護(hù)士這一職業(yè)。
首先，在這門課程中，我們學(xué)到了護(hù)士職業(yè)的核心價值觀：關(guān)懷。關(guān)懷不僅僅是對患者的體貼和照顧，更是對他們身心健康的綜合關(guān)注。我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立信任關(guān)系，如何傾聽患者的需求和顧慮。這是一門從書本上無法學(xué)到的課程，只有通過實踐和體驗，我們才能真正理解并掌握這一職業(yè)的精髓。
其次，我們也學(xué)到了護(hù)士的專業(yè)知識和技能。在這一課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的護(hù)理技術(shù)和操作，包括靜脈注射、傷口縫合、急救措施等。這些技能是我們?nèi)粘９ぷ髦斜貍涞?，只有熟練掌握這些技能，我們才能為患者提供準(zhǔn)確的護(hù)理服務(wù)。而這門課程不僅僅教會了我們理論知識，更重要的是通過實操訓(xùn)練，讓我們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實踐中去。
此外，我們還學(xué)到了護(hù)士在團隊合作中的重要性。在醫(yī)療團隊中，護(hù)士是一個不可或缺的角色。我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者之間建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理。這門課程通過實踐演練和團隊項目，使我們有機會鍛煉和提升我們的團隊合作能力。畢業(yè)了之后，我們將要面對更復(fù)雜的工作環(huán)境，因此，這門課程對我們未來的職業(yè)發(fā)展十分重要。
此外，這門課程還教會了我們?nèi)绾螒?yīng)對職業(yè)中的挑戰(zhàn)和壓力。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要處理各種各樣的突發(fā)情況和緊急情況。在這門課程中，我們學(xué)會了如何應(yīng)對危機，如何處理緊急情況，以及如何在壓力下保持冷靜和專業(yè)。這對我們的職業(yè)成長和發(fā)展至關(guān)重要，因為在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常需要迅速作出正確的決策，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣肀Ｕ匣颊叩陌踩?/p>
最后，這門課程還為我們提供了實習(xí)和實踐的機會。我們有機會在真實的醫(yī)院環(huán)境中進(jìn)行實踐，與真實的患者進(jìn)行接觸和交流。通過這一實踐機會，我們不僅可以提升自己的技能，還能夠建立起自信心和責(zé)任心。這對我們未來的護(hù)理職業(yè)發(fā)展非常重要，因為只有通過實踐，我們才能真正成為一名合格的護(hù)士。
通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對自己的護(hù)理職業(yè)有了更深的熱愛和理解。我深深地感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命感，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)士畢業(yè)最后一課是我們護(hù)理學(xué)生的重要階段。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我們不僅僅掌握了相關(guān)的專業(yè)知識和技能，更重要的是認(rèn)識到了護(hù)士職業(yè)的重要性和意義。我們將以更加發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和專業(yè)，為患者的健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇四
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文一：
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文二：
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在見習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇五
在護(hù)士實習(xí)工作中，能夠?qū)W習(xí)很多東西，也能從中鍛煉自己專業(yè)實踐能力，下面本站小編為大家?guī)碜o(hù)士畢業(yè)。
供你參考!
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力。
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
光陰似箭，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼我的實習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參加實習(xí)的時候只是個很迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論知識，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)士實習(xí)，我已經(jīng)能夠運用理論知識來完成實際操作了，各方面能力都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)士實習(xí)主要是讓我們通過實踐操作來鞏固理論知識，提高護(hù)理技能，同時也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機會。因為實習(xí)的時間比較短，所以我很珍惜每一天的鍛煉機會，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在實習(xí)過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，互相幫助，不求最好，只求更好。
護(hù)士實習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺得很迷茫，對于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實習(xí)的主要目的是提高各項護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們積極努力的爭取著每一次鍛煉的機會，遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會和細(xì)心耐心的為我們一一解答。在業(yè)余時間我還會不斷豐富理論知識，積極主動的學(xué)習(xí)，思考，對于不懂的知識點我會自己先查找書籍解決，如果還是不行我就會去請教別的護(hù)士和老師，直到自己弄懂為止，以便加強理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時和病人多溝通交流，希望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)士實習(xí)期間，我收獲了很多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我相信這次實習(xí)期間的收獲會在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。
這次的護(hù)士實習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實習(xí)鍛煉機會，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加積極努力，刻苦專研，讓自己的理論知識更加扎實，臨床護(hù)理能力更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的，有付出才會有回報。有了這次的實習(xí)經(jīng)驗，我相信我的未來將會更加美好。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實習(xí)生活過去了，回顧這段時間的點點滴滴，說不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動和心血，心里難免有點激動。
作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會讓我們銘記一生。
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會。
實習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
剛到科室的時候，總有一種茫然的感覺，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項等，而他們的豐富經(jīng)驗，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗科各科的工作中。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實習(xí)最重要的一點學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗、知識精華。
在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心向老師請教，作好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好地加強理論知識與臨床相結(jié)合。
實習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨立思考問題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實習(xí)生，在實習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。
我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識”講座，反復(fù)強調(diào)要有高度的生物安全意識，做好安全防護(hù)措施，在平時的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時間很短暫，我們的收獲卻很多很多。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇七
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，我院于20__年提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動,主題是“夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)!”于20__年全院鋪開，呼吸科也是示范病房，自然是感慨頗多!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。現(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動為主動，小組長負(fù)責(zé)制，病人責(zé)任包干到人，彈性排班，合理調(diào)度，全員積極參與，我們加強了對輸液病人的巡視，主動輸液、換液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了我們的責(zé)任心，也使我們在巡視病房的過程中，能夠及時了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時處理，增加了病人的安全感，同時還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序。
我們也利用工休座談會的時機，咨詢了患者及家屬對于病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來，對于病區(qū)的護(hù)理工作落實，征求了他們的意見和建議，其中，讓患者感覺較到位的方面有以下幾點：
1.便民袋的實施，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理一來，我科給病人提供了便民袋，內(nèi)有指甲剪、紙筆、一次性紙杯、針線、宣傳冊等，拿取方便。給他們的日常生活帶來較大的方便。
2.基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實，晨晚間護(hù)理更加到位，也讓患者及家屬深有體會。尤其是臥床，生活不能完全自理者，我們加強了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護(hù)理，生活基本需求得到了很好的滿足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、等等。在患者的生活起居上也有很多小細(xì)節(jié)方面的改善。責(zé)任護(hù)士時常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況，噓寒問暖，很是貼心……從每一件小事做起，從每一個細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，病人對我們的滿意度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的!有意義的!
3.健康教育更到位，科室制作健康宣教手冊，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，讓他們了解到自己疾病的相關(guān)知識及注意事項等等。每季度更換健康宣傳欄，類別有針對性，便于看到，患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來，感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團隊文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會感到點點滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿，笑容可掬;患者感覺到護(hù)士隨時的關(guān)心，“叔叔、阿姨”的叫個不停，“今天怎么樣，晚上休息的好嗎，有人給你送飯嗎，需要我?guī)兔帷?，患者及家屬看在眼里，感動在心里，得到了他們的一致好評，每月的護(hù)理滿意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無數(shù)艱辛的付出，我們用真誠的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象!
我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇八
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。下面請欣賞護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會。
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。
從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。
實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。
以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。
每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。
到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。
它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。
本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。
然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。
是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。
憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。
然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。
也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。
總之是“如人飲水，冷暖自知”。
但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。
經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。
在此，我了以下幾點：
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。
而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。
當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。
實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。
我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。
干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。
本想說“讓我也試一下”，但又不敢。
因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。
方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。
不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。
因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。
膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。
而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。
這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。
我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
對于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的.。
憧憬是因為見習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。
然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。
也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。
總之是“如人飲水，冷暖自知”。
但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。
經(jīng)過這近幾個月的見習(xí)，我也有了這層體會。
在此，我總結(jié)了以下幾點
一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。
而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。
當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問題。
見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。
我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。
干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。
本想說“讓我也試一下”，但又不敢。
因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。
方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。
不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。
因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。
膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在見習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。
而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖! 總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。
這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。
我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實習(xí)生活過去了，回顧這段時間的點點滴滴，說不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動和心血，心里難免有點激動。
作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會讓我們銘記一生。
實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會。
實習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會在新的環(huán)境中成長。
剛到科室的時候，總有一種茫然的感覺，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項等，而他們的豐富經(jīng)驗，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗科各科的工作中。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實習(xí)最重要的一點學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗、知識精華。
在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心向老師請教，作好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好地加強理論知識與臨床相結(jié)合。
實習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨立思考問題的能力和臨床思維分析能力。
作為一名實習(xí)生，在實習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故。
我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識”講座，反復(fù)強調(diào)要有高度的生物安全意識，做好安全防護(hù)措施，在平時的工作中，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作，任何時候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。
半年的時間很短暫，我們的收獲卻很多很多。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
在開始實習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科實習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點點的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望！
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在中醫(yī)科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷心得體會學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了中醫(yī)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
時間飛逝，內(nèi)科實習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的.味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。
經(jīng)過這近二個月的心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。總之，在內(nèi)科實習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄。
在小兒科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷心得體會學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了小兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐心，教會了我很多。
在手術(shù)室實習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手實踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)驗。
從術(shù)前對病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。
通過在手術(shù)室這段時間的實習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們即將結(jié)束骨三科的實習(xí)生活，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在骨三科近一個月的實習(xí)生活，讓我對自己和臨床有了更多的了解，在骨三科實習(xí)的過程中我受益頗多。
骨三科是我下臨床的第一個科室，與第一個科室麻醉科的工作方式、工作內(nèi)容和工作時間完全是不一樣。初來到骨三科的時分，懵懵懂懂的，什么都需要老師來教。第一天，我上的是輔助班，都不明白要干什么，跟在老師的后面，老師說要做什么我就做什么，不明白做的還要老師教過之后才敢做。在骨三科實習(xí)學(xué)的'第一個操作就是配藥了，自己從前只是在學(xué)校培訓(xùn)了，沒有真正操作過，在剛配藥的時分很害怕會出錯，害怕會污染，手都會抖，在老師指導(dǎo)下，經(jīng)過許多次的訓(xùn)練，終于可以很順手的操作了，但不是很嫻熟。
青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r分就要明白他是否對青霉素過敏，便利以后用藥，但最重要的是為了病人的安全。前幾次都是看老師操作，老師一步步耐煩的教我，下班了自己也看了書，把配置的過程一一登記來。輪到自己操作的時分，剛開頭很緊急，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不簡單操作，常常有空氣顯現(xiàn)，又很費勁的搖勻。訓(xùn)練了許多次之后，雖不是特別的嫻熟，但不像剛開頭那么費勁了，操作也更標(biāo)準(zhǔn)了。相信自己在以后的工作中會做的更好。
由于上輔助班比擬多，所以臨床的治療做的比擬少，但也明白相關(guān)的臨床操作。老師總是很耐煩的給我講解操作過程，留意事項，做錯了，做的不標(biāo)準(zhǔn)的時分耐煩的給我訂正。在這一個月里，我學(xué)會了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會陰擦洗和膀胱沖洗；明白了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的根本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理內(nèi)容和教育。
與病人溝通在臨床上很重要，但由于自己經(jīng)驗缺乏，病人問的一些問題總是答不上來，常常跑去問老師后再跑回去告知病人，更苦惱的是病人一開口就是說本地話，常常很不好意思的給病人解釋自己聽不懂閩南語。總而言之，在骨三科的這個月，我學(xué)會了許多，也見識了許多，明白了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)行，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育，學(xué)會不同班次的工作內(nèi)容，把握了相關(guān)的臨床操作。實習(xí)生活雖很緊急，工作很繁瑣，但我相信我會堅持，會努力用自己的力量去做好臨床上的每一件事。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十一
在成為一名護(hù)士后的這段時間里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機遇。畢業(yè)之后，我成為了一名正式的護(hù)士，開始了我的職業(yè)生涯。在這里，我將分享我的一些心得體會。
首先，成為一名護(hù)士讓我深刻體會到了護(hù)理的重要性。在醫(yī)院里，護(hù)士們的工作非常繁忙，需要照顧各種各樣的病人。無論是手術(shù)前的準(zhǔn)備，還是病人在康復(fù)期間的生活護(hù)理，都需要我們用心去做。我深刻感受到了，作為一名護(hù)士，我們不僅要有專業(yè)的知識和技能，還需要有耐心和愛心，以及對病人的關(guān)心和照顧。
其次，我在工作中也學(xué)到了很多東西。在護(hù)士學(xué)校里，我們學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識，但是在實際工作中，我們還需要面對很多挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)遇到一個病情危急的病人時，我們需要迅速做出判斷，并及時采取有效的措施。這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。
此外，我也深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性。在護(hù)士工作中，我們需要和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，才能更好地照顧病人。我們需要互相協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。只有通過團隊合作，我們才能更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后，我也意識到了自我成長的重要性。在護(hù)士工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，才能更好地為病人服務(wù)。我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，提高自己的技能和能力，才能更好地適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
總之，成為一名護(hù)士讓我深刻認(rèn)識到了護(hù)理的重要性，也學(xué)到了很多東西。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的服務(wù)。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十二
在臨床護(hù)理工作中，我度過了人生中最重要的四年。在這段時間里，我不僅積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗，而且也深刻地認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性。畢業(yè)之際，我想分享一些我在護(hù)士崗位上的心得體會。
首先，我認(rèn)識到護(hù)理工作需要極高的專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，我們必須熟練掌握各種護(hù)理技能，如靜脈注射、氧氣吸入、心肺復(fù)蘇等。同時，我們需要對病人的健康狀況進(jìn)行全面評估，根據(jù)他們的需求提供個性化的護(hù)理服務(wù)。每當(dāng)我們面對形形色色的病人，我都深感護(hù)理工作的重要性。我們需要確保病人的生命安全，提高他們的生活質(zhì)量。
其次，我深刻地感受到了護(hù)理工作中的壓力。面對病情各異的病人，我們必須時刻保持警惕，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。有時候，我們必須做出艱難的決定，如停止治療或讓病人回家。這些時刻無疑給我?guī)砹司薮蟮膲毫ΑＨ欢ㄟ^努力克服這些挑戰(zhàn)，我逐漸提高了自己的應(yīng)對能力，并從中獲得了成就感。
最后，我體驗到了護(hù)理工作中的團隊文化。在護(hù)士站，我與護(hù)士同事們緊密協(xié)作，共同為病人提供支持。我們分享工作中的喜悅和挑戰(zhàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。這種團隊文化使我更加珍視與同事們建立的友誼，也讓我明白了團隊合作對于高效完成護(hù)理工作的重要性。
回顧這四年，我感激不已。感激學(xué)校給予我寶貴的學(xué)習(xí)機會，感激醫(yī)院給予我實踐的平臺，感激我的同事們給予我的無私幫助。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我們不忘初心，堅持努力，我們就能在護(hù)理工作中實現(xiàn)更大的價值。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十三
在成為一名護(hù)士后的這五年里，我有幸見證了生命的奇跡。在無數(shù)個白晝和黑夜，我用我的專業(yè)知識為患者帶來生的希望，同時也在這個過程中找到了我自己的價值和使命。
剛開始實習(xí)的時候，我對護(hù)士這個職業(yè)的認(rèn)識僅僅停留在表面的護(hù)理操作上。然而，隨著我對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)和對臨床病例的積累，我逐漸理解了護(hù)士的角色和責(zé)任遠(yuǎn)超過簡單的操作執(zhí)行。我們是醫(yī)療團隊的重要一員，需要提供全面的護(hù)理，包括生理和心理的支持。
我常常被病人的故事和他們的堅韌精神所感動。有一回，我照顧的一位老人患有嚴(yán)重的肺炎，他每天都會因為疾病帶來的痛苦而流淚。然而，每次我進(jìn)入他的房間，他都會用微弱的聲音說：“謝謝你，孩子，你讓我感到我不是一個人在戰(zhàn)斗?！边@些瞬間讓我更加深刻地理解到，護(hù)士的工作并不僅僅是治療疾病，更是關(guān)愛和陪伴。
當(dāng)然，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時，我會遇到病情危重的病人，這時候我必須保持冷靜，迅速做出決策。這需要我不斷地提升自己的專業(yè)能力，以應(yīng)對各種情況。
回顧我的職業(yè)生涯，我深深感激我在大學(xué)里學(xué)到的那些知識，以及在實踐中積累的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何與病人建立有效的溝通，如何處理緊急情況，如何提高自我反思和學(xué)習(xí)的能力。這些經(jīng)驗讓我成為了一名更優(yōu)秀的護(hù)士。
總的來說，我對我的職業(yè)充滿了熱愛。我愿意繼續(xù)在這個行業(yè)里工作，為更多的人帶來希望和安慰。我期待未來，我相信，只要我們堅持不懈，就一定能夠為這個世界帶來更多的愛和和平。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十四
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士生，我充滿激動和期待地回顧了我在護(hù)理學(xué)院度過的三年時光。護(hù)士職業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)，而畢業(yè)則意味著要進(jìn)入真實的世界，開始履行自己的專業(yè)使命。在這三年的學(xué)習(xí)與實踐中，我經(jīng)歷了許多困難和收獲，不僅學(xué)會了專業(yè)技能，更重要的是鍛煉了自己的成熟度和應(yīng)對各種困難的能力。
第二段：成長與困惑–病人的真情讓我深感幸運。
在臨床實習(xí)的過程中，我有幸接觸許多病患和他們的家人。每當(dāng)我看到病患和他們的家人因為我的關(guān)心和幫助而感到寬慰和感激時，我深感自己是多么幸運可以成為一名護(hù)士。然而，我也深感困惑，因為有時候無法滿足所有病患的需求，無法解決醫(yī)療系統(tǒng)的諸多問題。我意識到作為一名護(hù)士，不僅需要具備專業(yè)技能，還需要不斷提高自己的溝通和應(yīng)變能力，以更好地幫助病患和他們的家人。
第三段：堅持與挑戰(zhàn)–學(xué)習(xí)是不斷奮斗的過程。
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)并不容易，需要掌握大量的知識和技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常覺得困難重重，甚至有過放棄的念頭。然而，我始終告誡自己學(xué)習(xí)是一種不斷奮斗的過程，沒有什么是一蹴而就的。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了各種課外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。這些挑戰(zhàn)不僅推動著我不斷成長，也讓我更加堅定了自己選擇護(hù)理學(xué)專業(yè)的初衷。
第四段：感恩與忠誠-護(hù)理是為了給予幫助與關(guān)懷。
作為一名護(hù)士，我深深明白自己的責(zé)任是為病患提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我時刻牢記著感恩和忠誠的原則，無論是對待病患還是對待醫(yī)院和同事。在困難和壓力面前，我不放棄，與團隊一起努力提供最佳的護(hù)理，保障病患的安全和健康。同時，我也感激我的導(dǎo)師和同學(xué)們對我的支持和幫助，正是因為他們的鼓勵和陪伴，我才能堅持到畢業(yè)。
第五段：展望與希望-為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
著眼于未來，我對護(hù)理事業(yè)充滿了希望和期待。畢業(yè)并不是終點，而是開始新的一段旅程。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為護(hù)理事業(yè)做出我的貢獻(xiàn)。我愿意與我的同行們一起努力，為病患提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為推動護(hù)理學(xué)科的發(fā)展而努力奮斗。
總結(jié)：
畢業(yè)是一個新的起點，我堅信自己在護(hù)理事業(yè)上有著充滿激情、富有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。雖然前方充滿了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但作為一名即將畢業(yè)的護(hù)士，我愿意勇敢應(yīng)對。我將堅守初心，不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，用我所學(xué)為病患和社會做出更大的貢獻(xiàn)。希望未來的護(hù)理事業(yè)能得到更多的關(guān)注和支持，為社會健康事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十五
畢業(yè)是每個人求學(xué)過程中的一個重要節(jié)點，對于護(hù)士來說也不例外。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，開始步入實際工作的崗位，這個過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在畢業(yè)護(hù)士們開始長期的職業(yè)生涯之前，他們常常會思考自己學(xué)習(xí)期間的收獲以及未來的發(fā)展方向。
第二段：學(xué)術(shù)知識的積累和實踐能力的提升。
在學(xué)習(xí)期間，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要掌握大量的理論知識，并通過實踐操作來提高技能。畢業(yè)后，這些學(xué)術(shù)知識和實踐能力將成為護(hù)士實際工作的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要性，同時也意識到護(hù)理工作的多元化，無論是臨床護(hù)理、健康教育還是管理等方面，護(hù)士的角色都非常關(guān)鍵。
第三段：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自我提升。
畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，相反，護(hù)士在職業(yè)生涯中需要不斷提高自己的能力。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性也逐漸浮現(xiàn)。在我的職業(yè)發(fā)展計劃中，我希望繼續(xù)深造，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升自己的專業(yè)技能和知識水平，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀護(hù)士。同時，我也意識到個人素質(zhì)的重要性，包括溝通能力、團隊合作能力以及自我管理能力等，這些將成為我在未來工作中不可或缺的因素。
第四段：實踐的挑戰(zhàn)和成長。
實踐是檢驗護(hù)士能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在實踐中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，例如面對生死、病情惡化的患者時情緒的控制、緊急情況下的決策能力等。通過這些實踐的困難和挑戰(zhàn)，我逐漸成長起來，形成了自己獨立思考、果斷行動的能力。同時，實踐也教會了我如何與患者、家屬和團隊成員進(jìn)行有效的溝通和配合，這不僅在護(hù)理工作中發(fā)揮了重要作用，也使我個人成為更好的人。
第五段：對未來的展望和自我期許。
對于畢業(yè)護(hù)士來說，未來充滿了無限的可能性。我希望能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我也希望能夠參與護(hù)理領(lǐng)域的研究和發(fā)展，為推動整個護(hù)理行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。同時，我也期望能夠在未來的職業(yè)生涯中不斷地挑戰(zhàn)自己并取得突破，成為一名世界級的護(hù)理專家。
總結(jié)：
畢業(yè)護(hù)士心得體會是對學(xué)習(xí)期間的經(jīng)歷和展望未來的思考。通過學(xué)術(shù)知識的積累和實踐能力的提升，畢業(yè)護(hù)士們將迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)和機遇。同時，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自我提升也成為護(hù)士們不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過實踐的挑戰(zhàn)和成長，畢業(yè)護(hù)士們逐漸形成了自己的職業(yè)方向和定位。展望未來，畢業(yè)護(hù)士們希望通過自身的努力和付出，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，并積極參與行業(yè)的研究和發(fā)展，成為護(hù)理領(lǐng)域的杰出代表。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十六
時間飛逝，短短的1年實習(xí)生涯已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時間的實習(xí)生活，我在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面都有了必須的轉(zhuǎn)變，實習(xí)期間的點點滴滴，讓我也隨之變化。同時，我也對護(hù)理工作有了更深刻的熟悉和了解，在實習(xí)過程中提高健康照顧水平，豐富了自己的護(hù)理經(jīng)驗，培養(yǎng)了獨立工作的能力，獲得了一系列珍貴的護(hù)理經(jīng)驗，在實習(xí)的過程中我了解了許多，學(xué)會了許多，收獲了許多，為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，這讓我在以后的工作道路中受益頗多。
剛實習(xí)時，我總認(rèn)為實習(xí)是一件很簡單的事，只可是是換一下工作環(huán)境，工作方法等，但是當(dāng)你真真正正進(jìn)入工作狀態(tài)，卻發(fā)現(xiàn)自己有種深深的無力感，繁瑣的工作，責(zé)任的壓力，是都讓人難以應(yīng)對。這時才感覺到了護(hù)理工作的重要，無需驚嘆社會的變遷，時代的進(jìn)步，作為新世紀(jì)的護(hù)士，主角為病人提供更快速、高效、準(zhǔn)確的服務(wù)，是我們必將面對的課題。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的光榮使命。護(hù)士是愛與關(guān)懷的象征，是服務(wù)傳遞者的象征，護(hù)士服務(wù)水平的高低直接關(guān)系到病人的康復(fù)。在護(hù)理過程中，護(hù)士需要熱情的態(tài)度，期間決不能有絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律性要時刻牢記在心，這也是護(hù)生成為一名護(hù)士的必經(jīng)過程。
護(hù)士，作為白衣天使，走廊里那白色身影的工作是根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行各項護(hù)理技術(shù)操作，觀察病情變化。護(hù)理的重心是將基礎(chǔ)護(hù)理與?？谱o(hù)理有機地結(jié)合起來，為患者提供全面、全程的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理工作應(yīng)圍繞病人需求，在提高護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)上，強化護(hù)理責(zé)任意識，充分發(fā)揮護(hù)理的能動性，創(chuàng)造性，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，在探求護(hù)理技術(shù)精益求精的同時，更高層次提升病人對護(hù)理工作的滿意度，才能真正體現(xiàn)護(hù)理工作的價值。
總之，護(hù)士必須要在工作中熱心、細(xì)心、耐心，并不斷提高個人素質(zhì)和?？浦R，才能基本保證護(hù)理工作的質(zhì)量。在實習(xí)過程中，我了解了許多，學(xué)會了許多，收獲了許多，為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
護(hù)理專業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，作為即將成為一名畢業(yè)護(hù)士，我對這個職業(yè)充滿了期待和激動。在實習(xí)的過程中，我意識到護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)，更是一種情感和責(zé)任的體現(xiàn)。通過這段時間的實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對護(hù)士這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)與成長（300字）。
畢業(yè)護(hù)士一開始會面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)恰恰是促使我成長的動力。當(dāng)我第一次獨立為一位病人執(zhí)行護(hù)理操作時，我感到緊張和無助。但是，在同事們的支持和鼓勵下，我逐漸掌握了護(hù)理技巧和應(yīng)對緊急情況的能力。通過與患者的交流和觀察，我學(xué)會了提供溫暖和關(guān)懷。這段工作讓我明白，學(xué)習(xí)和成長是一個持續(xù)的過程，只有不斷積累經(jīng)驗才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三段：團隊合作與溝通（300字）。
作為一個團隊，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者合作，保證病人的安全和健康。在實習(xí)期間，我深刻體會到團隊合作的重要性。在一次意外事件中，緊急情況下，我們的團隊緊密合作，有效應(yīng)對，挽救了患者的生命。此時，我明白了每個護(hù)士都有自己的專長和責(zé)任，只有相互協(xié)作，才能提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。此外，在與患者交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和理解，用溫柔和耐心回應(yīng)患者的需求和訴求。有效的溝通不僅僅能更好地幫助患者，也能減少誤解和沖突。
第四段：情感護(hù)理（300字）。
護(hù)士工作不僅要專業(yè)，更需要有情感上的投入。在實習(xí)中，我遇到了很多朝夕相處的病人，他們身患重病，需要我們的關(guān)心和安慰。我記得，有一次有位老人獨自住院，沒有親屬陪伴。我主動去陪她聊天，給她帶去一些慰藉。未曾想，這段時間里，我們建立了深厚的情感紐帶。最后，當(dāng)她康復(fù)出院時，她感激地說：“你是我住院期間最親密的家人。”這個經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理不僅是技術(shù)，還包含了關(guān)懷、安慰和陪伴。
第五段：對未來的展望和追求（200字）。
在實習(xí)結(jié)束后，我意識到自己的不足之處，但也對未來充滿了希望。作為畢業(yè)護(hù)士，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我將更加注重人文關(guān)懷，通過關(guān)心患者的心理需求、提供溫暖和安慰，讓他們感受到我們的關(guān)懷和愛心。我希望通過我的努力，能夠為更多的病人帶來健康和快樂。
總結(jié)（100字）。
畢業(yè)護(hù)士的實習(xí)經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是學(xué)會了如何與團隊合作、與患者交流和關(guān)心他人。我深深地愛上了這個職業(yè)，將會不斷努力成為一名更好的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士畢業(yè)心得體會篇十八
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的沖動，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底!帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個多月的臨床護(hù)理實踐。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項根底護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。
實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的.問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。
按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。
總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
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