司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)大全(18篇)

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司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-06 05:29:07     小編:FS文字使者

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn),以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)工作生活等過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式,通過(guò)記錄自己的思考和領(lǐng)悟,可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高自身的能力和素質(zhì)。總結(jié)既是對(duì)過(guò)去的回顧,也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的自我激勵(lì)。那么,如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢?首先要有清晰的目標(biāo),明確要總結(jié)的內(nèi)容或問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,分析原因和結(jié)果,找出成功和失敗的因素。同時(shí),要注重提煉和歸納,將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準(zhǔn)則和規(guī)律,能夠幫助他人和自己更好地面對(duì)類(lèi)似的情境和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀的心得體會(huì),可以拓寬我們的思維,開(kāi)闊我們的視野,幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看吧!

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇一

隨著科技的發(fā)展,手機(jī)在我們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。然而,雖然手機(jī)帶來(lái)了便利,但它在一定程度上也帶來(lái)了許多安全隱患,尤其是對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)。司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)已經(jīng)成為造成許多交通事故的主要原因之一。在親身經(jīng)歷了一次因司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)引發(fā)的交通事故后,我深深體會(huì)到了違規(guī)使用手機(jī)的危害和需要糾正行為的必要性。

首先,違規(guī)使用手機(jī)給駕駛安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。在我親眼目睹的交通事故中,當(dāng)時(shí)的司機(jī)不顧安全規(guī)定,違規(guī)使用手機(jī)進(jìn)行通話。因此,他沒(méi)有注意到前方突然剎車(chē)的車(chē)輛,導(dǎo)致了嚴(yán)重的追尾事故。這一事件讓我認(rèn)識(shí)到,一旦司機(jī)違反規(guī)定,不專(zhuān)心駕駛,就很容易出現(xiàn)交通事故。違規(guī)使用手機(jī)會(huì)分散司機(jī)的注意力,影響對(duì)前方路況的觀察和判斷能力,從而增加了發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)這次事故,我深刻地意識(shí)到了使用手機(jī)與駕駛的不兼容性,使我下決心永遠(yuǎn)不再違規(guī)使用手機(jī)。

其次,違規(guī)使用手機(jī)不僅危害自身安全,也危害他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。當(dāng)司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)時(shí),他們的眼睛和思維就會(huì)轉(zhuǎn)向手機(jī)屏幕,而不是道路。這就意味著他們無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,比如行人突然穿越馬路或其他車(chē)輛的突然變道。這不僅給他人的安全帶來(lái)威脅,也可能造成嚴(yán)重的傷亡事故。因此,每個(gè)司機(jī)都應(yīng)該清楚,自己的一時(shí)疏忽可能導(dǎo)致不可挽回的損失。為了自己和他人的安全,我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,遠(yuǎn)離手機(jī)。畢竟,沒(méi)有什么通話或信息是比人的生命更重要的。

此外,違規(guī)使用手機(jī)也會(huì)對(duì)交通秩序造成影響,導(dǎo)致道路擁堵。司機(jī)們的不規(guī)范行為直接導(dǎo)致了交通事故的增加和交通堵塞的發(fā)生。當(dāng)司機(jī)在駕駛過(guò)程中使用手機(jī)時(shí),他們的注意力會(huì)被手機(jī)所吸引,對(duì)前方交通狀況缺乏足夠的關(guān)注。這將影響他們的駕駛技巧和反應(yīng)速度,導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生,交通將被堵塞,影響到他人的正常通行。因此,司機(jī)們應(yīng)該明確自己的責(zé)任,樹(shù)立正確的行為觀念,摒棄違規(guī)使用手機(jī)的習(xí)慣,確保道路交通的暢通。

最后,違規(guī)使用手機(jī)也會(huì)引發(fā)道路交通違法行為的連鎖反應(yīng)。如果一個(gè)司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)并未受到處罰或教育,其他司機(jī)也會(huì)因此受到影響,紛紛效仿。這將導(dǎo)致道路上違法行為的增加,進(jìn)一步加劇道路交通事故的發(fā)生概率。為了維護(hù)良好的交通秩序和道路安全,每個(gè)司機(jī)都應(yīng)該提高自身的規(guī)范意識(shí),自覺(jué)抵制使用手機(jī)的沖動(dòng),在駕駛過(guò)程中集中注意力,做到專(zhuān)心駕駛。

總之,司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為給駕駛安全、他人安全,道路交通秩序以及自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅。通過(guò)親身經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了違規(guī)使用手機(jī)的危害性,明白了糾正這一行為的必要性。作為一名司機(jī),我們有責(zé)任和義務(wù)保持道路交通的安全和秩序,遠(yuǎn)離手機(jī),專(zhuān)心駕駛。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的交通環(huán)境。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,汽車(chē)已經(jīng)成為人們出行的主要交通工具之一。然而,伴隨著駕駛?cè)藬?shù)的不斷增加,司機(jī)違規(guī)行為也呈現(xiàn)出愈發(fā)嚴(yán)重的趨勢(shì)。作為一名駕駛員,我也曾犯過(guò)違規(guī)行為,但在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了違規(guī)行為的危害性,逐漸明白了遵守交通法規(guī)的重要性。通過(guò)反思和總結(jié),我深深感受到了違規(guī)行為給自己和他人帶來(lái)的負(fù)面影響。

第一段:違規(guī)行為的危害性。

違規(guī)行為指的是駕駛員在駕駛過(guò)程中違反交通法規(guī)的行為。比如超速、闖紅燈、逆行等。這些違規(guī)行為不僅破壞了交通秩序,更是對(duì)自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)造成了威脅。在我自身的經(jīng)歷中,曾經(jīng)因?yàn)檫`規(guī)超速而發(fā)生了一次交通事故,幸好只是車(chē)輛受損,沒(méi)有造成人員傷亡。但這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了違規(guī)行為的危險(xiǎn)性。無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人,我們都不應(yīng)該放任自己的行為危害到其他人的安全。

第二段:思考問(wèn)題的原因。

面對(duì)自己的違規(guī)行為,我開(kāi)始反思其中的原因。對(duì)于我來(lái)說(shuō),最大的原因就是急于趕時(shí)間或者對(duì)于交通規(guī)則的不了解。當(dāng)我們急于趕時(shí)間時(shí),往往會(huì)選擇違規(guī)超速,闖紅燈等行為,這不僅對(duì)自己的安全構(gòu)成威脅,也容易造成其他車(chē)輛的事故。此外,在很多情況下,我發(fā)現(xiàn)許多人并不了解交通規(guī)則,對(duì)于某些限行、禁行和交通標(biāo)識(shí)的含義并不完全清楚。這導(dǎo)致他們?cè)谟龅竭@些情況時(shí)選擇違規(guī)行為。因此,引導(dǎo)駕駛員樹(shù)立安全意識(shí)和正確的交通觀念,提高對(duì)交通法規(guī)的了解是至關(guān)重要的。

第三段:遵守交通法規(guī)的重要性。

了解違規(guī)行為的危害性后,我開(kāi)始逐漸改變自己的駕駛習(xí)慣,更加注重遵守交通法規(guī)。遵守交通法規(guī)的重要性不僅僅體現(xiàn)在自身和他人的安全方面,同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的尊重和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。遵守交通規(guī)則可以保證道路交通的順暢,提高行車(chē)效率,減少交通事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則意味著尊重他人的生命和財(cái)產(chǎn),展現(xiàn)了一個(gè)成熟、文明的駕駛員形象。

第四段:改進(jìn)的重要性。

盡管我已經(jīng)意識(shí)到了違規(guī)行為的危害,但是改變自己的駕駛習(xí)慣并不是一件容易的事情。在實(shí)際的駕駛操作中,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽或一時(shí)沖動(dòng)而犯下違規(guī)行為。因此,我意識(shí)到只有不斷的改進(jìn)自己,提高自己的駕駛技巧和安全意識(shí),才能真正避免違規(guī)行為。這需要我時(shí)刻保持警惕,遵守交通法規(guī),不為個(gè)人情緒和時(shí)間壓力而給自己制造犯規(guī)的機(jī)會(huì)。

第五段:呼吁大家共同遵守交通法規(guī)。

遵守交通法規(guī)是每個(gè)駕駛員的責(zé)任和義務(wù)。作為一名駕駛員,我們應(yīng)該始終保持高度的警惕和責(zé)任,嚴(yán)格按照交通法規(guī)進(jìn)行駕駛。同時(shí),我們也應(yīng)該積極呼吁身邊的人一起遵守交通法規(guī),共同營(yíng)造一個(gè)安全文明的行車(chē)環(huán)境。只有大家共同努力,才能有效地減少交通事故的發(fā)生,保障自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

總結(jié):

通過(guò)對(duì)違規(guī)行為的深刻反思和總結(jié),我意識(shí)到了違規(guī)行為所帶來(lái)的危害性,同時(shí)也明白了遵守交通法規(guī)的重要性。勇于改正自己的不足,提高自己的駕駛技能和安全意識(shí)是減少違規(guī)行為的關(guān)鍵。我希望通過(guò)自己的努力和呼吁,能夠促使更多的人意識(shí)到違規(guī)行為的嚴(yán)重性,共同營(yíng)造一個(gè)安全文明的交通環(huán)境。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇三

違規(guī)建設(shè)是指在建設(shè)活動(dòng)中違反法律、規(guī)章或規(guī)范性文件,在未獲得相關(guān)審批或未按照相關(guān)規(guī)定的方式進(jìn)行建設(shè)。違規(guī)建設(shè)不僅嚴(yán)重破壞了城市規(guī)劃和環(huán)境,還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了負(fù)面影響。作為一個(gè)公民,我們應(yīng)該積極參與違規(guī)建設(shè)的治理,加強(qiáng)法律意識(shí)和規(guī)劃意識(shí),為建設(shè)無(wú)違規(guī)的城市貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我在參與違規(guī)建設(shè)整治中的體會(huì)與思考。

首先,對(duì)于違規(guī)建設(shè)者,應(yīng)該加大懲罰力度。在過(guò)去的整治違規(guī)建設(shè)過(guò)程中,盡管相關(guān)部門(mén)采取了一些措施進(jìn)行整治,但對(duì)于違規(guī)建設(shè)者的懲罰力度仍然不夠。一些違規(guī)建設(shè)者常常只是受到輕微的行政處罰,很快就能重新開(kāi)始違規(guī)建設(shè)。應(yīng)該加大對(duì)違規(guī)建設(shè)者的行政處罰力度,甚至可以考慮追究他們的刑事責(zé)任,以此提高違規(guī)建設(shè)的成本,降低其利益。只有在違規(guī)建設(shè)者感受到真正的懲罰后,才能有效遏制違規(guī)行為的發(fā)生。

其次,加強(qiáng)對(duì)違規(guī)建設(shè)的監(jiān)管和巡查。違規(guī)建設(shè)常常是因?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)的監(jiān)管和巡查不到位,才得以屢禁不絕。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的前期審批和施工過(guò)程中的監(jiān)管,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止違規(guī)建設(shè)的發(fā)生。在實(shí)施巡查時(shí),要加大力度,不斷增加巡查頻次,防止違規(guī)建設(shè)者趁機(jī)行事。同時(shí),還應(yīng)建立健全違規(guī)建設(shè)舉報(bào)制度,鼓勵(lì)廣大市民積極參與違規(guī)建設(shè)的監(jiān)督舉報(bào)工作,形成社會(huì)共治的局面。

另外,加強(qiáng)宣傳和教育工作。違規(guī)建設(shè)的問(wèn)題既需要政府部門(mén)來(lái)解決,也需要廣大市民的參與和支持。政府應(yīng)該加大宣傳和教育力度,讓市民充分了解違規(guī)建設(shè)對(duì)城市發(fā)展的危害,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和法治意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng),提高市民對(duì)違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和警惕,增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)違規(guī)建設(shè)的共識(shí)和抵制力度。同時(shí),也要對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和教育,提高其遵守規(guī)章制度的自覺(jué)性和責(zé)任感。

最后,加強(qiáng)城市規(guī)劃及相關(guān)法律法規(guī)的制定與完善。違規(guī)建設(shè)的發(fā)生往往與城市規(guī)劃的不完善和相關(guān)法律法規(guī)的缺失有關(guān)。應(yīng)該加大對(duì)城市規(guī)劃的科學(xué)研究和實(shí)踐探索力度,完善城市規(guī)劃的體系和機(jī)制,使其更貼近實(shí)際、更符合發(fā)展需要。同時(shí),也要加快相關(guān)法律法規(guī)的制定和修訂,彌補(bǔ)法律的漏洞和不足,為違規(guī)建設(shè)的治理提供更有力的法律保障。

綜上所述,要有效治理違規(guī)建設(shè)問(wèn)題,需要各方共同努力。政府要加大懲罰力度、加強(qiáng)監(jiān)管與巡查、加強(qiáng)宣傳與教育,市民要積極參與舉報(bào)和監(jiān)督工作,相互合作,形成合力。同時(shí),也要加強(qiáng)城市規(guī)劃和法律法規(guī)的制定與完善,以為違規(guī)建設(shè)治理提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有全社會(huì)的共同努力與關(guān)注,才能建設(shè)一個(gè)沒(méi)有違規(guī)的城市,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美好生活的目標(biāo)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇四

公交司機(jī)是城市中非常重要的職業(yè)之一,他們的工作能夠確保市民的出行安全和便捷。但是,在工作中也會(huì)有一些司機(jī)存在違規(guī)行為,這些行為不僅影響到別人的安全,也會(huì)損害自己的形象。本篇文章將針對(duì)公交司機(jī)違規(guī)行為展開(kāi)一些心得體會(huì),希望能夠引起更多司機(jī)的重視和警惕。

第二段: 視頻面世

在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,公交司機(jī)的違規(guī)行為往往會(huì)被曝光于社交平臺(tái)上,引人注目。例如,最近就有一位公交司機(jī)因違反交通規(guī)則被曝光于社交平臺(tái)上。由于這種行為的極端危險(xiǎn)性,公眾對(duì)這名司機(jī)的譴責(zé)十分強(qiáng)烈,司機(jī)也因此面臨被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。這件事情告訴我們,違規(guī)行為不僅會(huì)損害自己的形象,還會(huì)面臨嚴(yán)厲的法律懲罰。

第三段: 司機(jī)自我反思

公交司機(jī)的違規(guī)行為究竟為何會(huì)發(fā)生呢?除了需要對(duì)交通法規(guī)的缺乏了解導(dǎo)致以外,另一個(gè)重要原因就在于很多司機(jī)缺乏自我反思的能力。很多時(shí)候,司機(jī)只是因?yàn)槟承┰蚯榫w失控才會(huì)違反規(guī)定,如果能夠及時(shí)調(diào)整自己的情緒,這樣的違規(guī)行為也很可能會(huì)受到避免。

第四段: 社會(huì)監(jiān)督和監(jiān)管

公交司機(jī)違規(guī)行為的另一個(gè)重要原因就在于監(jiān)管的不到位。在一些地區(qū),監(jiān)管力度較弱,鎮(zhèn)不得力的車(chē)管所往往選擇對(duì)違規(guī)車(chē)輛的處理措施上走了偏向?qū)捜莸牡缆?。這樣一來(lái),一些司機(jī)就往往會(huì)覺(jué)得自己的違規(guī)行為不會(huì)有什么后果或者后果輕微,因此對(duì)于交通規(guī)則的遵守也就缺乏了足夠的重視。社會(huì)監(jiān)督和機(jī)關(guān)的監(jiān)管必須加以加強(qiáng),才能讓司機(jī)們重新樹(shù)立安全意識(shí)和職業(yè)道德。

第五段:結(jié)語(yǔ)

公交司機(jī)作為城市交通的一個(gè)重要組成部分,其職責(zé)表面看起來(lái)并不重要,但實(shí)際上是公益性質(zhì)的職業(yè)。司機(jī)們必須時(shí)刻提醒自己,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),要關(guān)注公共安全和其他道路用戶的利益。成為一名合格的公交司機(jī),并不僅僅是了解相關(guān)交通規(guī)則和駕駛技巧,還要具備較高的職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感。 我相信,只要每位司機(jī)都意識(shí)到了這些,遵守交通規(guī)則,做到嚴(yán)守底線,公交事業(yè)就可以為市民的出行提供更加可靠和安全的服務(wù)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇五

違規(guī)建設(shè)是指在規(guī)定的區(qū)域、時(shí)機(jī)或條件下,違反法律、法規(guī)或管理規(guī)定進(jìn)行建設(shè)工程的行為。這種行為不僅違反了國(guó)家法律,還破壞了城市規(guī)劃,給環(huán)境和社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。本文將以“違規(guī)建設(shè)”為主題,探討其中的原因、后果和應(yīng)對(duì)之策。

首先,違規(guī)建設(shè)的原因有很多。一方面,土地資源有限,需求不斷增長(zhǎng),部分地方政府出于發(fā)展壓力,往往忽視了法律、法規(guī)的約束,在追求經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下,對(duì)違規(guī)建設(shè)采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。另一方面,有些建設(shè)者為了降低成本、節(jié)省時(shí)間,選擇了規(guī)避程序法規(guī),擅自施工。再加之,監(jiān)管不到位、執(zhí)法不嚴(yán),導(dǎo)致違規(guī)建設(shè)行為屢禁不止。

其次,違規(guī)建設(shè)給城市與社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。一方面,違規(guī)建設(shè)破壞了城市規(guī)劃,破壞了市容市貌,影響了城市形象和文化底蘊(yùn)。另一方面,違規(guī)建設(shè)也給城市環(huán)境帶來(lái)了污染和破壞,例如違法排污、非法占用綠地等,給居民的生活帶來(lái)了困擾。此外,違規(guī)建設(shè)還存在著安全隱患,例如私建高樓、違章搭建等,給居民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

然而,解決違規(guī)建設(shè)問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。在加強(qiáng)監(jiān)管方面,我們需要嚴(yán)格執(zhí)法,加強(qiáng)對(duì)違規(guī)建設(shè)行為的打擊力度。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大檢查力度,注重日常巡查,對(duì)違規(guī)建設(shè)行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)、立案調(diào)查,確保執(zhí)法的及時(shí)性和公正性。同時(shí),政府還應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)監(jiān)管隊(duì)伍的建設(shè),提高監(jiān)管能力和水平。

此外,完善相關(guān)法律法規(guī)與政策也是解決違規(guī)建設(shè)問(wèn)題的一項(xiàng)重要措施。要針對(duì)不同地區(qū)、不同項(xiàng)目,制定相應(yīng)的法規(guī)和政策加以規(guī)范和約束。同時(shí),加大對(duì)違規(guī)建設(shè)行為的處罰力度,提高違規(guī)建設(shè)成本,形成強(qiáng)有力的威懾力。

更重要的是,加強(qiáng)公眾宣傳和教育。通過(guò)廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),提高公眾對(duì)違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和意識(shí)。特別是要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,提升他們的法律意識(shí)和環(huán)保意識(shí),讓他們從小就養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

最后,要加強(qiáng)國(guó)際合作與交流。違規(guī)建設(shè)問(wèn)題是一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題,國(guó)際合作是解決這個(gè)問(wèn)題的重要途徑之一。通過(guò)與國(guó)外建筑管理經(jīng)驗(yàn)交流和借鑒,為我國(guó)違規(guī)建設(shè)問(wèn)題尋找解決之道,推動(dòng)我國(guó)建設(shè)行業(yè)的健康發(fā)展。

總之,違規(guī)建設(shè)問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力才能解決。政府、建筑業(yè)界、公眾應(yīng)合力打擊違規(guī)建設(shè)行為,加強(qiáng)監(jiān)管力度,完善法律法規(guī)與政策,加大對(duì)違規(guī)建設(shè)的打擊力度,同時(shí)加強(qiáng)公眾宣傳教育,提高公眾對(duì)違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和意識(shí)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,才能建設(shè)一個(gè)法治、文明、綠色的社會(huì)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇六

隨著科技的快速發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而,許多司機(jī)在駕駛過(guò)程中違規(guī)使用手機(jī),給交通安全帶來(lái)了巨大的隱患。作為一名曾經(jīng)違規(guī)使用手機(jī)的司機(jī),我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,并得出了一些心得體會(huì)。下面是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和對(duì)策的總結(jié)。

首先,我意識(shí)到違規(guī)使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致駕駛注意力分散,從而增加交通事故的風(fēng)險(xiǎn)。在駕車(chē)過(guò)程中,司機(jī)需要時(shí)刻保持專(zhuān)注和集中注意力,以便及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。然而,當(dāng)司機(jī)使用手機(jī)時(shí),他們的注意力就會(huì)分散,無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)路況變化或其他車(chē)輛的行駛動(dòng)向。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,每當(dāng)我使用手機(jī)時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法充分集中精力去觀察道路,并且容易錯(cuò)過(guò)重要的交通標(biāo)志或信號(hào)。這種駕駛行為不僅危及我自己的生命安全,也對(duì)其他道路使用者造成潛在的威脅。

其次,違規(guī)使用手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致駕駛過(guò)程中的反應(yīng)速度變慢,增加交通事故的發(fā)生概率。當(dāng)手機(jī)掌握了司機(jī)的注意力,尋覓和操作手機(jī)的動(dòng)作會(huì)占用司機(jī)本應(yīng)用于駕駛的心智資源。這樣一來(lái),司機(jī)的反應(yīng)能力就會(huì)降低,無(wú)法在關(guān)鍵時(shí)刻迅速做出正確的決策。曾經(jīng)有一次,我在行車(chē)途中接了一個(gè)電話,結(jié)果差點(diǎn)追尾到前車(chē)。這一驚險(xiǎn)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,違規(guī)使用手機(jī)不僅會(huì)增加自身的風(fēng)險(xiǎn),還會(huì)給其他道路使用者帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)。

此外,違規(guī)使用手機(jī)也會(huì)給司機(jī)帶來(lái)心理壓力和法律風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)交通法規(guī),司機(jī)在駕駛過(guò)程中使用手機(jī)是違法行為,一旦被抓到將面臨高額罰款甚至吊銷(xiāo)駕照的處罰。此外,如果因?yàn)檫`規(guī)使用手機(jī)導(dǎo)致交通事故發(fā)生,司機(jī)將承擔(dān)事故責(zé)任,不僅需要承擔(dān)賠償責(zé)任,還可能面臨法律制裁。為了避免這些法律風(fēng)險(xiǎn)和心理壓力,司機(jī)應(yīng)該養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。

最后,為了解決司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的問(wèn)題,我認(rèn)為采取一系列的措施是必要的。首先,政府應(yīng)該加大對(duì)違法使用手機(jī)的處罰力度,以提高司機(jī)的遵紀(jì)守法意識(shí)。其次,駕駛學(xué)校應(yīng)該將“不使用手機(jī)”列為必修課程,加強(qiáng)學(xué)員對(duì)安全駕駛的認(rèn)知。此外,科技公司可以研發(fā)一些智能手機(jī)應(yīng)用程序,可以在駕駛過(guò)程中自動(dòng)將手機(jī)設(shè)置為駕駛模式,避免司機(jī)使用手機(jī)操作。最后,媒體和社會(huì)組織可以通過(guò)宣傳和教育活動(dòng),提高公眾對(duì)不使用手機(jī)的意識(shí)和重要性。

總之,違規(guī)使用手機(jī)是一種危險(xiǎn)而不負(fù)責(zé)任的駕駛行為。作為一名曾經(jīng)犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)的司機(jī),我深刻認(rèn)識(shí)到了違規(guī)使用手機(jī)的危害。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,我堅(jiān)信只有加強(qiáng)法規(guī)宣傳、教育和監(jiān)管,才能有效減少司機(jī)違規(guī)使用手機(jī)的行為,提升道路交通的安全水平。希望通過(guò)我的思考和總結(jié),能夠引起更多人對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注和重視。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇七

公交司機(jī)是城市交通運(yùn)輸中不可或缺的一份子,為市民出行提供了便利。但隨著車(chē)流量的增加和交通規(guī)則的趨嚴(yán),一些公交司機(jī)也偏離了規(guī)矩,輕視紀(jì)律,出現(xiàn)了違規(guī)行為,給市民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大的威脅。本文旨在探究公交司機(jī)違規(guī)行為的原因及對(duì)策,引導(dǎo)公交司機(jī)做出正確的道德選擇,保護(hù)市民生命和財(cái)產(chǎn)安全。

第二段:違規(guī)行為的分析

公交司機(jī)違規(guī)行為主要包括超速、闖紅燈、搶行、未按規(guī)定讓行等。一些司機(jī)認(rèn)為時(shí)間寶貴,超速和搶行能節(jié)省時(shí)間,而忽略了行人、車(chē)輛同樣有權(quán)利使用道路;另一些司機(jī)則認(rèn)為,闖紅燈、未按規(guī)定讓行能夠提高車(chē)速,并且保障公司的排班任務(wù)完成,而忽略了這個(gè)行為的危險(xiǎn)性,容易造成重大的安全事故。

第三段:原因分析

公交司機(jī)違規(guī)行為的原因在于缺乏道德責(zé)任感與自我約束,對(duì)路權(quán)與安全意識(shí)不強(qiáng),工作壓力過(guò)大以及收入?yún)T乏等因素。一些司機(jī)覺(jué)得自己的工作任務(wù)沉重,想盡一切辦法把時(shí)間壓縮,保障公司排班,忽視行車(chē)安全;另一些司機(jī)低工資、長(zhǎng)時(shí)間的加班勞動(dòng)和不公平的競(jìng)爭(zhēng)壓力致使他們對(duì)違紀(jì)行為抱有僥幸心理,而且遵守交通規(guī)則并不會(huì)使他們的工作更順利。

第四段:對(duì)策建議

公交公司要通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、提高薪酬待遇等方式提高司機(jī)道德素質(zhì)和安全意識(shí),營(yíng)造健康的行業(yè)環(huán)境;同時(shí),司機(jī)要自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),提高安全意識(shí)和路權(quán)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)路上行人車(chē)輛的尊重,替換下思想落后的司機(jī)等。

第五段:結(jié)語(yǔ)

公交司機(jī)是城市交通運(yùn)輸?shù)闹袌?jiān)力量,在履行好自己工作職責(zé)的同時(shí),勇于追求道德品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)的提升,是司機(jī)和公交公司應(yīng)當(dāng)共同追求的奮斗目標(biāo)。我們希望公交司機(jī)能夠加強(qiáng)安全意識(shí),提高路權(quán)意識(shí),營(yíng)造一個(gè)安全舒適的公共交通環(huán)境,為廣大市民提供更為便利和優(yōu)質(zhì)的出行服務(wù)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇八

司機(jī)是道路交通的重要參與者之一,他們的駕駛行為直接關(guān)系到交通安全。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常會(huì)見(jiàn)到一些司機(jī)違反交通規(guī)則的情況。作為一個(gè)司機(jī),我們違規(guī)駕駛不僅危及自己和他人的安全,也會(huì)破壞交通秩序。在日常的駕駛經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了違規(guī)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和不便。下面我將分享一些自己的心得體會(huì),希望能夠引起廣大司機(jī)的共鳴,共同遵守交通規(guī)則,共創(chuàng)安全的道路交通環(huán)境。

作為一個(gè)司機(jī),我意識(shí)到違規(guī)行為的危害不容忽視。曾經(jīng)有一次我壓線超車(chē),結(jié)果與對(duì)向車(chē)輛發(fā)生刮擦,雖然沒(méi)有造成人員傷亡,但是我的車(chē)輛受到了嚴(yán)重的損壞,這給我?guī)?lái)了不小的經(jīng)濟(jì)損失。我深刻體會(huì)到,違規(guī)行為不僅違反道路交通法規(guī),而且也會(huì)直接危及到個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全。

第三段:對(duì)交通秩序破壞的警醒。

司機(jī)的違規(guī)行為容易引發(fā)交通秩序混亂,這對(duì)整個(gè)社會(huì)的道路交通造成了不利影響。例如,違規(guī)停車(chē)會(huì)造成道路擁堵,不按規(guī)定變更車(chē)道會(huì)導(dǎo)致交通事故的發(fā)生,這些都是司機(jī)違規(guī)行為對(duì)交通秩序造成破壞的常見(jiàn)情況。因此,作為司機(jī),我們不僅要遵守交通規(guī)則,還要時(shí)刻警醒自己,遵守交通秩序,不給其他車(chē)輛和行人帶來(lái)麻煩。

在我多年的駕駛經(jīng)歷中,我逐漸意識(shí)到安全駕駛是每個(gè)司機(jī)的責(zé)任。當(dāng)我們違規(guī)時(shí),不僅危及到自己和他人的安全,還會(huì)給自己和他人帶來(lái)諸多麻煩。因此,我開(kāi)始轉(zhuǎn)變我的駕駛心態(tài),時(shí)刻保持警覺(jué),嚴(yán)守交通規(guī)則。我相信,只有追求文明的駕駛行為,才能夠?yàn)樯鐣?huì)交通環(huán)境的凈化做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段:呼吁遵守交通規(guī)則。

最后,我真誠(chéng)呼吁廣大司機(jī)朋友共同遵守交通規(guī)則,樹(shù)立良好的交通道德,營(yíng)造和諧安全的交通環(huán)境。無(wú)論是行車(chē)過(guò)程中的變道、超車(chē)還是遵守交通信號(hào)燈,都要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。同時(shí),也要相互體諒,遵守交通禮讓?zhuān)3周?chē)道秩序,共同構(gòu)建一個(gè)安全、便捷的道路交通系統(tǒng)。

結(jié)尾:

司機(jī)違規(guī)行為是一種對(duì)交通秩序的破壞,也是違反法律的行為。作為司機(jī),我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,不斷提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)規(guī)范的駕駛行為,努力為道路交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)司機(jī)都能遵守交通規(guī)則,才能夠共同營(yíng)造和諧有序、安全便捷的道路交通環(huán)境。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇九

公交司機(jī)作為城市交通運(yùn)輸?shù)闹匾巧唬湄?zé)任重大,其行為準(zhǔn)則更是應(yīng)該遵循。然而,在現(xiàn)實(shí)中,我們還是會(huì)看到一些公交司機(jī)存在違規(guī)行為的情況。本篇文章將就我的一個(gè)親身經(jīng)歷,就公交司機(jī)違規(guī)心得體會(huì),從五個(gè)方面進(jìn)行闡述,希望對(duì)廣大公交司機(jī)提供一些借鑒意義。

一、責(zé)任心缺失

記得有一次我乘坐公交車(chē)時(shí),遇到一個(gè)司機(jī)抱怨著自己加班拼命地工作,結(jié)果最終的情形卻是車(chē)行駛過(guò)程中急打電話,而且還不斷加速超車(chē)。這種行為完全違反了操縱機(jī)動(dòng)車(chē)的基本法律法規(guī)——道路交通安全法規(guī)和交通標(biāo)志標(biāo)線。公交司機(jī)是運(yùn)載眾多城市居民的安全守護(hù)者,每一位客人都應(yīng)該被呵護(hù)。如果一個(gè)司機(jī)缺少責(zé)任心和安全意識(shí),即使他上路千百次,萬(wàn)一稍有閃失,便會(huì)讓無(wú)數(shù)人的性命和財(cái)產(chǎn)雙雙受損。

二、過(guò)度自信帶來(lái)慘痛的代價(jià)

公交司機(jī)的工作壓力很大,他們需要面對(duì)復(fù)雜的道路狀況和復(fù)雜的人群情緒。然而,一些司機(jī)卻因?yàn)檫^(guò)度自信,而對(duì)自己的熟練度產(chǎn)生了高度的過(guò)度估計(jì),并誤以為自己掌握了所有的情況和變數(shù)。因此,在操作車(chē)輛上,他們變得魯莽和過(guò)于自信,甚至忽略了一些重要的交通標(biāo)志和安全規(guī)定,往往導(dǎo)致客人的不安全。過(guò)度自信是摧毀公交司機(jī)職業(yè)生涯的根源之一。對(duì)于公交司機(jī)來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)不是一切,只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),才能使自己更加專(zhuān)業(yè),更加安全。

三、心態(tài)失衡,情緒暴躁

司機(jī)的職業(yè)壓力會(huì)引起情緒波動(dòng)。有時(shí)候,司機(jī)在日常工作中會(huì)遇到一些客戶性情暴躁、情緒不好的情況。不少司機(jī)由于無(wú)法忍受這種情況,粗魯、無(wú)禮,收起服務(wù)態(tài)度,對(duì)于服務(wù)對(duì)象的不滿也可能會(huì)導(dǎo)致司機(jī)的情緒失控。這一方面會(huì)導(dǎo)致公交車(chē)營(yíng)運(yùn)過(guò)程中的沖突和各種意外發(fā)生,并讓乘客的心理受到很大的創(chuàng)傷。因此,公交司機(jī)必須對(duì)這種情況進(jìn)行心理調(diào)適,并保持良好的心態(tài),從而讓自己更加專(zhuān)業(yè)和公正。

四、駕駛技術(shù)太低

公交司機(jī)是學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的重要人群之一,每個(gè)城市都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的公交機(jī)構(gòu),他們會(huì)參加專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和考核。但是,有一些公交司機(jī)在工作中過(guò)于投機(jī)取巧,經(jīng)常違反規(guī)定,從而快速完成送客的任務(wù)。這些行為的直接后果是制造了公交車(chē)的安全隱患,讓乘客產(chǎn)生的種種不安,一方面也是對(duì)自己職責(zé)的缺乏尊重與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的慢需。公交司機(jī)還應(yīng)該學(xué)習(xí)未來(lái)趨勢(shì),隨時(shí)掌握行業(yè)最新趨勢(shì)和國(guó)家法規(guī)。

五、缺乏職業(yè)精神

公交司機(jī)是一項(xiàng)高級(jí)的職業(yè),要求司機(jī)具備良好的職業(yè)精神。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,一些公交司機(jī)常常缺乏職業(yè)精神,過(guò)于咄咄逼人和刻板。這種行為嚴(yán)重影響了公交司機(jī)的形象和服務(wù)質(zhì)量,也影響了每個(gè)公交司機(jī)的業(yè)績(jī)和職業(yè)生涯。因此,對(duì)于公交司機(jī)來(lái)說(shuō),樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài),提高職業(yè)素質(zhì),充分發(fā)揮公交司機(jī)職業(yè)的各項(xiàng)利益,是公交司機(jī)追求的目標(biāo)和人生價(jià)值。

總述,公交司機(jī)是城市交通運(yùn)輸系統(tǒng)的重要組成部分。公交司機(jī)是服務(wù)社會(huì)的守護(hù)者,他們肩負(fù)著安全和舒適的使命。因此,公交司機(jī)必須要時(shí)刻保持職業(yè)精神、責(zé)任心,并不斷深化自己的技能和知識(shí),追求更高的工作標(biāo)準(zhǔn)和更高的道德要求,從而充分發(fā)揮公交司機(jī)這項(xiàng)職業(yè)的各種優(yōu)勢(shì)和利益。只有這樣,公交司機(jī)才能完成各種工作任務(wù),推進(jìn)城市公共交通體系的完善,提高公眾的出行體驗(yàn)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十

第一段:引言(200字)。

司機(jī)違規(guī)是指在駕駛過(guò)程中違反了交通法規(guī)和道路規(guī)定的行為。這些違規(guī)行為不僅對(duì)自己和其他交通參與者的安全造成威脅,也容易引發(fā)交通事故。作為一名司機(jī),我曾經(jīng)違規(guī)駕駛,但在經(jīng)歷了一次事故后,我深刻意識(shí)到了違規(guī)的危害性。通過(guò)這次經(jīng)歷,我意識(shí)到了自己的不足,并從中得到了一些寶貴的體會(huì)與教訓(xùn)。

第二段:理解違規(guī)的原因(200字)。

駕駛違規(guī)行為的背后往往有其原因所在。有些司機(jī)可能是出于對(duì)時(shí)間的不耐煩,超速行駛或闖紅燈;有些司機(jī)則對(duì)交通規(guī)則知之甚少,對(duì)應(yīng)道規(guī)定不明確;還有些司機(jī)可能是在疲勞駕駛的情況下冒險(xiǎn)上路。這些都是導(dǎo)致司機(jī)違規(guī)的常見(jiàn)原因。了解這些原因可以幫助我們更好地反思自己,從而制定合理的駕駛習(xí)慣。

第三段:意識(shí)到違規(guī)的危害(300字)。

從我自身的經(jīng)歷來(lái)看,違規(guī)駕駛給我?guī)?lái)了沉痛的教訓(xùn)。在一次疲勞駕駛的情況下,我決定不按規(guī)定系安全帶。然而,當(dāng)突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí),我由于沒(méi)有系好安全帶,導(dǎo)致自己受傷嚴(yán)重。這次事故讓我明白到,司機(jī)違規(guī)并不僅僅影響自己的安全,更會(huì)影響其他道路上的交通參與者。為了確保每個(gè)人的安全,遵守交通規(guī)則是每個(gè)司機(jī)的責(zé)任。

第四段:正視問(wèn)題與改變行為(300字)。

這次事故讓我深刻意識(shí)到自己不良的駕駛習(xí)慣。我意識(shí)到我需要迅速轉(zhuǎn)變這些不良行為,并制定一套合理的駕駛計(jì)劃。我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解交通規(guī)則,了解每個(gè)交通標(biāo)志和路標(biāo)的含義。我也開(kāi)始遵守每一個(gè)交規(guī),不再超速,不闖紅燈,并決定在自己疲勞的情況下不再駕駛。通過(guò)態(tài)度的改變和自律,我逐漸掌握了安全駕駛的核心要義。

第五段:培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣(200字)。

通過(guò)這次教訓(xùn)和反思,我意識(shí)到良好的駕駛習(xí)慣至關(guān)重要。一方面,它可以保證自己和他人的安全,同時(shí)也有助于緩解道路擁堵和減少交通事故發(fā)生的概率。于是,我開(kāi)始主動(dòng)求教于駕駛專(zhuān)家,參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)安全駕駛技巧。我養(yǎng)成了定期檢查車(chē)輛狀況和勤洗車(chē)的好習(xí)慣。我也逐漸意識(shí)到,文明和禮貌的駕駛行為是推動(dòng)道路交通有序發(fā)展的重要基石。

總結(jié)(100字)。

通過(guò)這次司機(jī)違規(guī)的經(jīng)歷,我不僅意識(shí)到違規(guī)行為的危害性,更明白了良好的駕駛行為的重要性。我學(xué)會(huì)了正視問(wèn)題并積極改變自己不良的駕駛習(xí)慣,通過(guò)培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣,我希望能夠給道路交通安全做出自己的貢獻(xiàn)。我相信只有每個(gè)人都能自覺(jué)守法,尊重他人,道路交通才能真正實(shí)現(xiàn)暢通有序。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,違規(guī)違法行為在我們的生活中已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。違規(guī)違法行為對(duì)我們的社會(huì)秩序和個(gè)人發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響,因此,我們有必要深入研究這一現(xiàn)象,總結(jié)出一些心得體會(huì),在今后的生活中避免觸犯法律和規(guī)章制度。本文將通過(guò)五段式的方式來(lái)探討違規(guī)違法心得體會(huì)。

首先,當(dāng)涉及違規(guī)違法行為時(shí),我們需要正確認(rèn)識(shí)其危害性。違規(guī)違法行為不僅可能導(dǎo)致我們受到法律制裁,還會(huì)對(duì)我們的道德和形象造成嚴(yán)重的損害。同時(shí),違規(guī)違法行為也會(huì)破壞社會(huì)秩序,影響到正常的社會(huì)運(yùn)作。因此,我們應(yīng)該對(duì)違規(guī)違法行為保持高度警惕,時(shí)刻自我約束。只有通過(guò)正確的認(rèn)識(shí),我們才能始終堅(jiān)守合法、規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

其次,我們需要明確違規(guī)違法行為的成因,以便在自己的行為中加以避免。違規(guī)違法行為往往源自于個(gè)人的利益驅(qū)動(dòng)、道德觀念淡薄或者對(duì)法治宣傳教育的不足等因素。例如,在商業(yè)活動(dòng)中,一些企業(yè)為了追求暴利,不惜違規(guī)經(jīng)營(yíng)、偷稅漏稅,給整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了巨大隱患。因此,我們需要時(shí)刻提醒自己,正確權(quán)衡利益與責(zé)任的關(guān)系,不以一己之私放棄法律和道德的底線。同時(shí),我們應(yīng)該加強(qiáng)法治教育,提高公民的法律意識(shí),以避免因?yàn)閷?duì)法律了解不足而觸犯法規(guī)。

接著,我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去,為社會(huì)秩序的維護(hù)盡一份力。違規(guī)違法行為背后往往存在監(jiān)管不力、法律制度缺失等問(wèn)題,這需要我們共同努力來(lái)改進(jìn)。首先,我們可以通過(guò)參與社會(huì)組織、加入法律咨詢團(tuán)隊(duì)等方式,積極參與到法制建設(shè)中去,提出對(duì)法律的建議和改進(jìn)研究。其次,我們可以通過(guò)關(guān)注社會(huì)輿論、參與公益活動(dòng)等方式,推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力,才能實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的法治精神。

然后,我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來(lái)有效避免和監(jiān)督違規(guī)行為的發(fā)生。隨著技術(shù)的進(jìn)步,我們可以利用智能監(jiān)控、大數(shù)據(jù)分析等工具來(lái)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的預(yù)警和監(jiān)督。例如,在交通方面,我們可以利用智能交通系統(tǒng)來(lái)監(jiān)測(cè)交通違規(guī)行為,并通過(guò)實(shí)施電子警察等手段來(lái)有效懲處違規(guī)駕駛行為。與此同時(shí),我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社交媒體來(lái)舉報(bào)和曝光違規(guī)行為,實(shí)現(xiàn)社會(huì)輿論的監(jiān)督和反饋。通過(guò)科技手段的應(yīng)用,可以有效減少違規(guī)違法行為的發(fā)生。

最后,我們應(yīng)該加強(qiáng)法制宣傳教育,提高全民法治意識(shí)。法律知識(shí)的普及和宣傳對(duì)于遏制違規(guī)違法行為至關(guān)重要。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大法律宣傳的力度,通過(guò)大型宣傳活動(dòng)、法律咨詢服務(wù)等方式,將法律知識(shí)傳授給普通民眾。同時(shí),學(xué)校教育也應(yīng)該融入法治教育,從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有通過(guò)全民法治教育的普及,才能夠真正根除違規(guī)違法現(xiàn)象。

總之,違規(guī)違法行為對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的傷害是巨大的。在今后的生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,保持對(duì)違規(guī)違法行為的警惕性,正確認(rèn)識(shí)其危害性,并通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳教育等方式來(lái)提高自己的法治意識(shí)。只有全社會(huì)的共同努力,才能夠建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)秩序。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十二

BCG是全球最大的顧問(wèn)公司之一,它在全球范圍內(nèi)為業(yè)界提供高水平的專(zhuān)業(yè)咨詢服務(wù),其客戶包括財(cái)富500強(qiáng)、全球2/3的超級(jí)成功公司以及許多國(guó)際機(jī)構(gòu)和政府組織。近來(lái),BCG的違規(guī)事件在中國(guó)各大媒體上頻頻出現(xiàn),引起了廣泛關(guān)注。BCG的違規(guī)行為說(shuō)明了在中國(guó)的商業(yè)環(huán)境中,遵守法律、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)尤為重要。本文通過(guò)對(duì)BCG違規(guī)事件的學(xué)習(xí),探討在中國(guó)商業(yè)環(huán)境中如何做出正確選擇,加強(qiáng)企業(yè)的道德風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

第二段:事件前因后果

BCG在中國(guó)的違規(guī)行為主要表現(xiàn)在在支持一家財(cái)富500強(qiáng)公司競(jìng)標(biāo)過(guò)程中使用了不當(dāng)和虛假的證明和文件,以提高他們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這個(gè)事件的曝光引起了各方的驚愕。BCG在此事中失去了客戶的信任,敗壞了公司的聲譽(yù),并賠付了相當(dāng)巨額的罰款。在這個(gè)事件中,人們認(rèn)識(shí)到,商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)是不能忽視的,并強(qiáng)調(diào)企業(yè)遵循商業(yè)道德的重要性,讓人們反思企業(yè)的商業(yè)道德是必要的。

第三段:企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

隨著國(guó)際商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,企業(yè)們需要關(guān)注商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。唯有以道德發(fā)展企業(yè),才可以增強(qiáng)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展和核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為企業(yè)和企業(yè)管理者,應(yīng)加強(qiáng)自身的商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。通過(guò)完善系統(tǒng)的內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理制度,加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和教育,增強(qiáng)員工的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí),使員工知道如何防范商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn),從而降低企業(yè)面臨道德風(fēng)險(xiǎn)的概率。

第四段:如何避免商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)

要提高企業(yè)的商業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),必須采取多種措施。首先,要建立健全的企業(yè)制度。公司應(yīng)該制定規(guī)范的道德行為指南和行為準(zhǔn)則,使每個(gè)員工都清楚自己的職責(zé)和義務(wù)。其次,要加強(qiáng)員工的職業(yè)道德和道德意識(shí)教育。在日常員工培訓(xùn)中,應(yīng)注重道德、職業(yè)操守等課程,加強(qiáng)員工道德修養(yǎng)和道德思想的教育。此外,企業(yè)還應(yīng)采用合適的制度和方法來(lái)防范意外風(fēng)險(xiǎn),確保反腐敗、防止自奉、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等。

第五段:結(jié)語(yǔ)

BCG的違規(guī)事件提醒企業(yè),在中國(guó)商業(yè)環(huán)境中,遵守法律、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)非常重要。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制,爭(zhēng)取用道德和誠(chéng)信的方式贏得客戶和市場(chǎng)的信任,增強(qiáng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。人們應(yīng)該建立正確的商業(yè)道德觀念,從自身做起,進(jìn)一步提高商業(yè)道德意識(shí),形成商業(yè)人文化主張,并推動(dòng)中國(guó)商業(yè)社會(huì)的健康發(fā)展。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十三

從某件事情上得到收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

教師違規(guī)心得體會(huì)1

弘揚(yáng)高尚師德,抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近年來(lái),受到社會(huì)不良風(fēng)氣和部分家長(zhǎng)望子成龍心切等因素的影響,個(gè)別教師以盈利為目的,采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,在社會(huì)上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教,端正教師的師德師風(fēng),規(guī)范教師從教行為,凈化教育環(huán)境,樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng),市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展弘揚(yáng)高尚師德,抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動(dòng)的通知》。我學(xué)習(xí)后體會(huì)深刻。

我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識(shí):教師搞家教,有損師德和師表;我的學(xué)生找家教,我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重!

教師應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,明確教師的責(zé)任和義務(wù),明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

要積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),自覺(jué)抵制有償家教,鍛造良好的師德風(fēng)尚。

應(yīng)該,勤奮學(xué)習(xí),樂(lè)于奉獻(xiàn),形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系,創(chuàng)新愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

教師違規(guī)心得體會(huì)2

學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)此有了更深的認(rèn)識(shí),特別是以下幾點(diǎn):

一、依法執(zhí)教。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要依法執(zhí)教,過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信學(xué)生,學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)學(xué)生動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)學(xué)生對(duì)一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)更為有利。

二、教書(shū)育人。

這是內(nèi)涵豐富的四個(gè)字。教書(shū)和育人是兩個(gè)不同的概念,但又相輔相成,而重心卻在后面,也就是“育人”上。以前總認(rèn)為,我只要按照大綱要求,將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生,教一些做人的道理,我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師,更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn),不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段。

三、為人師表。

學(xué)深為師,德高為范。作為一名教師,要做好學(xué)生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育,只有這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。

隨著知識(shí)的多元化,綜合性的加強(qiáng),現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,活到老,學(xué)到老,只有這樣,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,不斷學(xué)習(xí),將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

關(guān)愛(ài)學(xué)生應(yīng)該從平時(shí)做起,從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們,在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),我們都要做有心人,主動(dòng)去關(guān)心他們,主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書(shū)、育人。

教師違規(guī)心得體會(huì)3

一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行,不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;本人從未向?qū)W生傳播過(guò)有害學(xué)生身心健康的任何思想,處處以一個(gè)合格的人民教師的身份要求自己,做到學(xué)高為師,身正為范;見(jiàn)到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。

二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);本人在教育教學(xué)過(guò)程中從不體罰或變相體罰學(xué)生,從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo),批評(píng)教育,以理服人;對(duì)等家長(zhǎng)和藹,幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問(wèn)題。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi),違規(guī)向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品;我嚴(yán)格按照國(guó)家的要求不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,推銷(xiāo)任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。

四、嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課;我在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)教育不對(duì)學(xué)生罰款,也從不讓學(xué)生停課反省。

五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊;在各種考試中嚴(yán)格按照各項(xiàng)考試的要求執(zhí)行,不存在弄虛作假、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。

六、嚴(yán)禁在課前(含晚自習(xí))或工作日的中餐飲酒;工作日中做到不飲酒,酒后不進(jìn)教室。

七、嚴(yán)禁在職教師對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教,私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班;自從事教育教學(xué)工作以來(lái)未進(jìn)行過(guò)有償家教,也未私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。

八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙;在教育教學(xué)過(guò)程中注重自己的儀表,做到衣服得體,不穿奇裝異服;教室里不使用通訊工具,我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。

九、嚴(yán)禁索要(收受)學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金和通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)謀取私利;在日常生活中嚴(yán)格要求自己,不向他人學(xué)生及家長(zhǎng)索要任何禮品及禮金,不向家長(zhǎng)謀取私利。

十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷(xiāo)等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng);我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動(dòng),也不參加任何傳銷(xiāo)活動(dòng)。

總之,通過(guò)這次開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)后,我們的教師隊(duì)伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí),我找到了自身的很多很多問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足,我在以后的工作中會(huì)更嚴(yán)格的要求自己,使自己成為一名合格的人民教師。同時(shí)我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出,我會(huì)在以后的工作中更加努力,不斷的學(xué)習(xí),把自己的工作做得更好。

教師違規(guī)心得體會(huì)4

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)《盤(pán)錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課行為的處理辦法》,這個(gè)文件讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己,立德樹(shù)人,教書(shū)育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點(diǎn)要求:一是嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;二是嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;三是嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;四是嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;五是嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;六是嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。文件就學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定:對(duì)于違反上述規(guī)定的學(xué)校,視情節(jié)輕重,相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號(hào)等處罰,并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管責(zé)任;對(duì)于違反上述規(guī)定的在職教師,視情節(jié)輕重,分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。

文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求,是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問(wèn)題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點(diǎn):

一、在工作中要有事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感,熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)。

在課堂上絕不會(huì)出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的事,以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),做一名人民滿意的教師。

二、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。

我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,更應(yīng)該是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

三、加強(qiáng)自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開(kāi)闊眼界,只有站得高,才能看得遠(yuǎn),因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽(tīng)、多觀察、多思考。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹(shù)立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,樹(shù)立了學(xué)生主體觀,以情激情,努力構(gòu)建多彩課堂,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

總之,只有擁有良好的師德師風(fēng),才能有利于教師能夠有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作;有利于樹(shù)立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個(gè)教育系統(tǒng)的形象;有利于教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展;更是學(xué)校的立校之本,教師的立世之本。我們不能為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),遵循教育規(guī)律,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

教師違規(guī)心得體會(huì)5

教師的職業(yè)道德,應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,教育方針、政策,法律法規(guī),道德規(guī)范,教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,面對(duì)自己的過(guò)失,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善。總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師。

教師違規(guī)心得體會(huì)6

通過(guò)本次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,時(shí)刻提示自己。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)也就無(wú)從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對(duì)有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,面對(duì)此類(lèi)的過(guò)失,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。

面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教,因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法,在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì),教師選擇合適每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)學(xué)生的不足,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,要做具體分析,區(qū)別對(duì)待,教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解,在教學(xué)中有針對(duì)性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式,教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無(wú)德無(wú)以為師。

真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真實(shí)的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這類(lèi)人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具有健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操??傊?,一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推重的新思想、新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并牢牢圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推動(dòng)素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師。

教師違規(guī)心得體會(huì)7

通過(guò)學(xué)習(xí)教師十條禁令,使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象,也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事,在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制,使我明白了只是教的好決不會(huì)成為了名好教師。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè),教書(shū)育人;職業(yè)情感是熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此,作為一名人民教師,面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。

教師在育人的同時(shí),更要不斷提高自己的內(nèi)功,要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”,所以,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平,適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。

所以,我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

教師違規(guī)心得體會(huì)8

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是,教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,真正想提高學(xué)生的成績(jī),順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是,以家教作為自己的第二職業(yè),賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī),長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生,甚至對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。

學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的,他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話,那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此,教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教,但結(jié)果可能事倍功半,甚至適得其反,不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián),最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候,這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢(qián)代價(jià),對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō),這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年,隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展,各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng),也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi),不論有用沒(méi)用,也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用,盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生,就是對(duì)自己來(lái)說(shuō),也意義非凡。

教師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書(shū)育人的事情,作為人類(lèi)靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下,作為在職教師更要從自身做起,做到廉潔從教”,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,教師只有不斷完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教,除了法律法 規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

總之,教師之所以受人尊敬,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操。

教師違規(guī)心得體會(huì)9

近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰,在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,從中汲取教訓(xùn),規(guī)范言行,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)做一名合格的人民教師。通過(guò)學(xué)習(xí),自己也深刻地感受到作為一名人民教師,我們的擔(dān)子不輕!我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多,以下是自己的幾點(diǎn)感悟:

首先,作為一名教師,你的最大使命是教育好學(xué)生,為學(xué)生做好表率,以身作則!該教師盡然公開(kāi)向?qū)W生索取禮物!未果還辱罵學(xué)生!其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德!可以說(shuō)是給廣大教師隊(duì)伍抹黑!給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍,所以作為教師,除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)!特別是政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),只有從思想上全面提高自己,才能勝任教育教學(xué)工作。

其次,在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,千萬(wàn)不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識(shí)到要加強(qiáng)自身意識(shí),更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài),實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

總的說(shuō)來(lái),作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí),只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)!

近日來(lái),我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。

馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為,嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù),對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害,產(chǎn)生了惡劣的社會(huì)影響。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。作為一名人民教師,不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范,向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒,時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師。

教師違規(guī)心得體會(huì)10

最近參加國(guó)培學(xué)習(xí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,通過(guò)本次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了師德的重要性。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn):

一、教師是學(xué)生的啟迪者、開(kāi)發(fā)者。然而每個(gè)學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢(shì)下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,這才適合時(shí)代發(fā)展的要求,也是教育發(fā)展的方向。

二、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師,身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生,更不能用粗暴的語(yǔ)言來(lái)傷害學(xué)生,這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。愛(ài)是教育與的開(kāi)始。學(xué)生的身體和心理健康,至關(guān)重要,讓“愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、愛(ài)孩子就要公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等,應(yīng)該一視同仁,寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。對(duì)他們有所不同或者是歧視這將會(huì)在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,這樣的孩子才是真正幸福的孩子!

五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子,都很喜歡我。因?yàn)槲艺J(rèn)真教書(shū),用心育人。除了收學(xué)費(fèi)以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。和學(xué)生一起享受教學(xué),享受知識(shí),共同成長(zhǎng),當(dāng)然就不會(huì)強(qiáng)賣(mài)教材,不搞有償補(bǔ)課,因?yàn)槲以诮虒W(xué)中提倡減負(fù),實(shí)施減負(fù),抓好課堂四十分鐘,作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選,絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān)。讓幸福充滿每個(gè)課時(shí),洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

在以后的工作中,我會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子,公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,用得體的言行給每一個(gè)孩子做好榜樣,做好孩子們的引航人,最親密的朋友。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

篇八:中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)

教師的職業(yè)道德,應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括:政治理論,教育方針、政策,法律法規(guī),道德規(guī)范,教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,面對(duì)自己的過(guò)失,理應(yīng)有相應(yīng)的制度來(lái)完善。總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中,我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師。

教師違規(guī)心得體會(huì)11

針對(duì)少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為,教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”,其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”:一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的'禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物;二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng);三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng);四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用;五是嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

結(jié)合自己的實(shí)際情況,通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),為了自身發(fā)展,為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),我要從實(shí)際出發(fā)讓自己的教育工作健康開(kāi)展。

一、愛(ài)教育

愛(ài)教育就是愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)滿意。

二、愛(ài)學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是排出了私信和雜念的愛(ài),如父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”

三、愛(ài)自己

教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),叫要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會(huì)了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)著教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重,作為一名踏上工作崗位多年的教師,我們應(yīng)該把教育,把教師看作了一種事業(yè),一種偉大而崇高的事業(yè),而非一種單純的職業(yè),而在我們年輕教師隊(duì)伍中,許許多多的人把教師作為一種職業(yè),一種養(yǎng)家糊口的工具,沒(méi)有真正去體會(huì)這一行,沒(méi)有真真正正的做一名合格的教師。

教師違規(guī)心得體會(huì)12

今天,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽(tīng)完后,我深深地反思著:“學(xué)高為師,德高為范”,蘇霍姆林斯基曾告誡教師:請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書(shū)育人的天職說(shuō)得淋漓盡致,畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者,因此,師德更是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)!通過(guò)今天對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,受益匪淺。

第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

第二、教師應(yīng)該以德為本,身正為范

教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增添光彩。

教師違規(guī)心得體會(huì)13

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,讓我更加深刻地體會(huì)到:一個(gè)人民教師,除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外,同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?!边@六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、熱愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、疼愛(ài)自己。教師疼愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、珍愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”

必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

教師違規(guī)心得體會(huì)14

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在工作中堅(jiān)持正確的方向,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;真正做到淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,教師要有服務(wù)意識(shí),這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們談心,談感受,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對(duì)待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想

有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

教師違規(guī)心得體會(huì)15

一、更新教育觀念

當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,實(shí)施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛(ài)事業(yè):忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。

教師只有熱愛(ài)教育,才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍,同時(shí)還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告,通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十四

違規(guī)是一種違反法律、規(guī)章、制度或規(guī)則的行為,不論在生活還是工作中,都應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定。而我在過(guò)去的一段時(shí)間里,不幸地犯了一些違規(guī)行為,從中我深刻地體會(huì)到了違規(guī)的危害性并從中汲取了教訓(xùn)。在此,我愿意分享一下自己的心得體會(huì)。

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的影響。違規(guī)行為不僅會(huì)給自己帶來(lái)一系列的不良后果,而且還會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生不良影響。舉個(gè)例子,我在最近一次考試中抄襲了同學(xué)的答案,雖然在當(dāng)時(shí)獲得了一個(gè)好成績(jī),但是隨之而來(lái)的是內(nèi)心的愧疚和羞恥感。同時(shí),我的這個(gè)違規(guī)行為也傳染給了其他同學(xué),他們也紛紛效仿我去抄襲。這顯然是一種不負(fù)責(zé)任和不道德的行為,對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。

其次,我領(lǐng)悟到違規(guī)行為的發(fā)生往往與自律能力不強(qiáng)有關(guān)。自律能力是一個(gè)人在生活和工作中行使自己意志的能力,缺乏自律意味著難以抵御誘惑和誘惑的沖動(dòng)。正是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)缺乏自律,我才會(huì)沖動(dòng)地去抄襲。由此可見(jiàn),只有加強(qiáng)自律,才能讓自己遠(yuǎn)離違規(guī)行為的邊緣,做到心中有規(guī)矩。

再次,我明白了違規(guī)行為對(duì)自己的發(fā)展和成長(zhǎng)的嚴(yán)重?fù)p害。違規(guī)行為不僅會(huì)在行為上受到懲罰,而且會(huì)在精神上對(duì)自己造成困擾。例如,我之前曾經(jīng)打算利用公司的資源處理一些私人事務(wù),但這完全違反了公司的規(guī)定。最終,我因此受到了公司的警告,不僅在同事中喪失了信任,也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)了陰影。這次的教訓(xùn)讓我懂得了甚至在個(gè)人行為中也不能違規(guī),更不能利用職務(wù)之便去違反規(guī)定。

最后,我在已經(jīng)改正錯(cuò)誤的同時(shí),也擁有了更加清晰的追求并注重遵守規(guī)則的意識(shí)。違規(guī)行為通常與不合理、無(wú)序的行為相對(duì)立,而規(guī)則則是社會(huì)秩序的基石。通過(guò)經(jīng)歷了違規(guī)行為后的痛苦和教訓(xùn),我深知只有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,才能確保自己的行為合法、適當(dāng),并獲得他人的信任與尊重。因此,我決心從今以后,自覺(jué)做到言行一致,嚴(yán)格按照規(guī)章制度開(kāi)展工作和生活,以此來(lái)建立自己的良好形象和品德。

在今后的發(fā)展過(guò)程中,我將更加關(guān)注自己的行為舉止,注重遵守各類(lèi)規(guī)章制度,不再隨意違規(guī)。同時(shí),我也會(huì)積極引導(dǎo)身邊的人認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的危害,共同營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法的環(huán)境。因?yàn)橹挥形覀兠總€(gè)人都能夠從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),積極改進(jìn)自己,才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)。希望每一個(gè)人都能樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我受益非淺,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)必要性的認(rèn)識(shí),這對(duì)做為汽車(chē)駕駛員的我來(lái)說(shuō),具有重要意義。

隨著我國(guó)生活水平的不斷提高,我國(guó)汽車(chē)的數(shù)量在不斷增長(zhǎng),每年發(fā)生的車(chē)禍數(shù)量也隨之猛增。有時(shí),僅僅駕駛員的疏忽,或者僅僅駕駛員沒(méi)有很好的遵守交通安全法規(guī),酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈,導(dǎo)致車(chē)禍瞬間發(fā)生,使一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家庭毀于一旦??梢?jiàn),遵守交通安全法規(guī),牢固樹(shù)立安全意識(shí),嚴(yán)防交通事故的發(fā)生,對(duì)于一名駕駛員來(lái)講,即是承擔(dān)的責(zé)任,也是應(yīng)盡的義務(wù).要有效地防范車(chē)禍的發(fā)生,減少因車(chē)禍導(dǎo)致的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失,最為重要的,就是要提高駕駛員的交通安全意識(shí),做到遵章守紀(jì),文明、安全駕駛.關(guān)于這一點(diǎn),通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會(huì)尤深。

因此,我保證自己認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做到文明、安全禮貌行車(chē),絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛,闖紅燈等違章行為。我想只要通過(guò)我們的不懈努力,我們?cè)谙硎芷?chē)帶給我們極大便利和同時(shí),也一定會(huì)有效地防止交通事故的發(fā)生,為和諧社會(huì)的建設(shè)做出自己的努力。

交通安全學(xué)習(xí)心得。

生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣??赡苡械膯T工闖了幾次紅燈都沒(méi)發(fā)生什么事情,抱有僥幸心里,不要等出了事故再去后悔,那已經(jīng)是均可挽回的了。

遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。通過(guò)對(duì)道路交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到保證道路交通安全的重要性,在未來(lái)的日子里,不論我是騎自行車(chē),還是行走,我們一定堅(jiān)持按照道路交通安全法規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,以身作則。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全體員工都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽(yáng)光。開(kāi)開(kāi)心心上班,平平安安回家。

高爐設(shè)備檢修隊(duì)。

夏洪飛。

2014年12月8日。

交通安全學(xué)習(xí)心得。

經(jīng)過(guò)了這次交通安全學(xué)習(xí)之后,我的思想意識(shí)覺(jué)悟得到巨大的提高,對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性?!耙匀藶楸荆踩谝弧?,嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

我們更應(yīng)該珍惜生命,杜絕交通事故,把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中,樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命,展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。

為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí),一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車(chē)的要求,杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則,引導(dǎo)和帶動(dòng)周?chē)娜斯餐S護(hù)好道路交通安全,切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

高爐設(shè)備檢修隊(duì)。

唐健2014年12月8日。

通過(guò)對(duì)交通安全管理規(guī)定的學(xué)習(xí),讓我深刻意識(shí)到交通安全的重要性,一幕幕的慘劇,無(wú)數(shù)條生命的逝去。違規(guī)駕駛的代價(jià),無(wú)以不痛斥交通事故帶來(lái)的悲歡離合。更多的是讓我深深地體會(huì)到生命的脆弱,生存的渴望。

交通事故的頻繁,直接帶來(lái)生命的安全、財(cái)產(chǎn)的損失。交通事故是人們不想看到的,也不希望發(fā)生的,為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢?這與違規(guī)駕駛分不開(kāi)的。如:酒后駕駛,疲勞駕駛,超速駕駛等等。這些都是違反了交通安全法規(guī)定、直接造成交通事故的直接原因。忽視交通安全法規(guī),所帶來(lái)的后果是不言而議的,雖然交通帶來(lái)很多方便,但也給我們帶來(lái)生命的危險(xiǎn)。在生與死的關(guān)頭,生存的欲望迫使人們?cè)谏€駐扎。

只要我們做到“安全”這兩個(gè)字,我們的生命就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。人人遵守道路交通安全,養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣,走文明路,騎、乘文明車(chē),做文明人我相信我們的明天會(huì)更美好。

高爐設(shè)備檢修隊(duì)。

朱忠明。

2014年12月8日。

人讓車(chē),讓出一片溫情,讓出一片秩序;車(chē)讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個(gè)世界上,只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛(ài)寶貴的生命。

生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?。您的生命,您珍惜嗎?要想生命得到保障,那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序。

太多太多的故事引起人們深思,生命不是兒戲。雖然你死了無(wú)所謂,但是你的逝去給你的親人多大的打擊,你有沒(méi)有想過(guò)呢?身體發(fā)膚受之父母,你曾經(jīng)是你喚作母親的人身體的一部分。雖然你現(xiàn)在脫離了你依賴十月的母親,但是你不能脫離那濃厚的血緣親情。生命是你的父母給予,你的父母雖然希望你能成為人中之龍,但是他們更希望你能珍愛(ài)生命。

交通隱患也許能防患于未然,你只需要做好自己應(yīng)做的事,遵守交通規(guī)則,那么交通事故就會(huì)遠(yuǎn)離你。人的生命只有一次,失去就不能再擁有。珍愛(ài)生命,警鐘長(zhǎng)鳴!。

高爐設(shè)備檢修隊(duì)。

劉杰。

2014年12月8日。

生命、幸福和安全是息息相關(guān)的,但在殘酷的交通事故前,生命是如此的脆弱與不堪一擊。一個(gè)個(gè)幸福而美滿家庭的平衡在轉(zhuǎn)瞬間內(nèi)被打破,逝者長(zhǎng)已矣,卻為生者留下一道永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷。

萬(wàn)千交通事故,最重要的一個(gè)原因就是我們自身缺乏交通安全防衛(wèi)知識(shí)。觀看培訓(xùn)視頻的過(guò)程中,每每看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,總是感到痛心疾首!或許只需在小心一點(diǎn)點(diǎn),就可以挽回一個(gè)生命,拯救一個(gè)幸福的家庭。

通過(guò)這次安全學(xué)習(xí)告訴我們——每一個(gè)人都是不可或缺的!獨(dú)一無(wú)二的你是家人最寶貴的財(cái)富,每一次出行,別忘了身后還有時(shí)刻等待自己歸來(lái)的家人,多一份小心,多一點(diǎn)安全。幸福與安全兩相連,生命與守法一線牽。請(qǐng)銘記:生命需要陽(yáng)光,幸福需要安全!

高爐設(shè)備檢修隊(duì)。

李麗媛。

2014年12月8日篇三:道路交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

交通安全關(guān)乎生命,生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍,全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍,全世界死于車(chē)禍比世界大戰(zhàn)死的還要多,而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一,每天,都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下,成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字,成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景,誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員),為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍,酒后駕車(chē),害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄,安全知識(shí)匱乏,無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì)車(chē)、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái),一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下,讓我感到生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關(guān)心,就會(huì)少一份災(zāi)難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn),不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。從現(xiàn)在開(kāi)始我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律,時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán),控制好腳下飛旋的車(chē)輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開(kāi)霸王車(chē)、不違規(guī)超車(chē)會(huì)車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟,命大于天!安全教育學(xué)習(xí)人:

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十六

“警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除”我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn),當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國(guó)建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后,我意識(shí)到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員,承擔(dān)最大的是風(fēng)險(xiǎn)是操作風(fēng)險(xiǎn),我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會(huì):

一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺(jué)遵守各項(xiàng)業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程,堅(jiān)守合規(guī)底線,避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn),召開(kāi)職工大會(huì)和利用晨會(huì)逐條學(xué)習(xí)《中國(guó)建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》,促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工,我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)。

二、堅(jiān)持合規(guī)操作,防范操作風(fēng)險(xiǎn)。做為一名基層柜員,承擔(dān)的最大風(fēng)險(xiǎn)就是操作風(fēng)險(xiǎn)。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù),堅(jiān)持合規(guī)操作,堅(jiān)決不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎,在我學(xué)習(xí)《辦法》時(shí)結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作,我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來(lái)很平常的操作都有潛在的風(fēng)險(xiǎn),說(shuō)明我們對(duì)制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過(guò)本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法,能夠有效防范操作風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)樗鞔_了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,很多案件的發(fā)生,都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格,違反了操作規(guī)程,從而釀成了案件的發(fā)生。因此,系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé),在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),我對(duì)規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)制度的重要性,在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí),認(rèn)真履行工作職責(zé),勤奮工作,深思慎行,做一名合規(guī)的建行員工。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十七

假日或課余時(shí)間集體補(bǔ)課、不布置過(guò)多的家庭作業(yè),切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂(lè)時(shí)間真正還給學(xué)生。真正做到“三個(gè)還給”即真正把時(shí)間空間還給學(xué)生,把興趣愛(ài)好還給學(xué)生,把健康快樂(lè)還給學(xué)生。

三、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。

教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠(chéng)摯的童心,一顆不停躍動(dòng)著的愛(ài)心。從這個(gè)意義上說(shuō),不愛(ài)學(xué)生的教師不會(huì)是一個(gè)好教師。教師要容忍學(xué)生的無(wú)知,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),忍讓學(xué)生的挑剔,精神世界愈遼闊,心理境界就愈豐富。所以,教師只有時(shí)時(shí)、處處、事事都以身作則,以身立教,才能完成對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余,要多讀書(shū),讀文學(xué)經(jīng)典、教育專(zhuān)著,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力,讓自己成為知識(shí)淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活,積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),提高課堂效率,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。

司機(jī)違規(guī)心得體會(huì)篇十八

通過(guò)近期分行組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》,使我認(rèn)識(shí)到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范,更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們體會(huì)到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性,體現(xiàn)了一家上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)防范上面所注重的程度與防范能力。

一、明確遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的重要性:

通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí),明白什么事不能做,做了要承擔(dān)什么樣的責(zé)任,將會(huì)受到什么樣的處理處罰。進(jìn)一步增強(qiáng)了工作中嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺(jué)性,培養(yǎng)和提高了工作合規(guī)和案防意識(shí),使我意識(shí)到合規(guī)操作的重要性以及違規(guī)操作的嚴(yán)懲性。我們應(yīng)該習(xí)慣性的思考我們正在進(jìn)行的操作或管理是否合規(guī)合法,是否還存在可以完善的地方,對(duì)照違規(guī)處理辦法上規(guī)定的“高壓線”行為,我們必須避免,這不單是對(duì)浦發(fā)銀行行負(fù)責(zé),也是為自己負(fù)責(zé)。

二、注意甄別違規(guī)與非違規(guī)的界限。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,理解不夠全面,只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作,遵守紀(jì)律,規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大可學(xué)可不學(xué),在這種思想支配下,久而久之,就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生,甚至走上犯罪的道路。因此,我們要充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在做好制度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)照工作和生活中的實(shí)際情況,認(rèn)真進(jìn)行梳理存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的加以規(guī)范。同時(shí),制度一旦建立就必須不折不扣地執(zhí)行,維護(hù)制度的權(quán)威性,否則再好的制度也會(huì)形同虛設(shè)。在一定意義上執(zhí)行制度比制定制度更重要。執(zhí)行制度實(shí)際上是排除執(zhí)行干擾、解決制度梗阻的問(wèn)題。在今后工作中要認(rèn)真對(duì)照制度要求,嚴(yán)格操作,認(rèn)真執(zhí)行,對(duì)違規(guī)違紀(jì)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理,確保制度執(zhí)行的實(shí)效性,充分發(fā)揮規(guī)章制度保駕護(hù)航作用,促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)健發(fā)展。

三、日常生活按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行為:

作為浦發(fā)銀行的一員,點(diǎn)滴小事往往是最能夠反映對(duì)相關(guān)制度辦法的理解程度。要努力提高自身的修養(yǎng),提高合規(guī)意識(shí)。在工作上要對(duì)所分管的工作,盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意,以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅(jiān)持做到廉潔自律,以身作則。此次學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié),對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用。作為浦發(fā)銀行員工,要時(shí)刻保持清醒、清楚、清白,遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣,免受各種誘惑,嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來(lái)要求自己。結(jié)合崗位要求,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)章制度,使思想不“越位”行為不“越線”。違規(guī)處理辦法中規(guī)定的違規(guī)行為,實(shí)際上都與我行的具體規(guī)章制度相聯(lián)系。通過(guò)本次的學(xué)習(xí),結(jié)合自身工作實(shí)際,我認(rèn)為,作為一名基層網(wǎng)點(diǎn)職工,不但應(yīng)該熟知與自己密切相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事,而且要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》,提高全行制度執(zhí)行力。通過(guò)對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),做到熟知、熟記相關(guān)規(guī)章要求,做到內(nèi)化于心外化于形,在潛移默化中提高思想認(rèn)識(shí),提高執(zhí)行制度的自覺(jué)性。在今后工作中,我將結(jié)合自身工作崗位,注重實(shí)效抓整改,逐條對(duì)照規(guī)章制度具體要求,認(rèn)真開(kāi)展自我查找、自我剖析,主動(dòng)接受部門(mén)和員工的監(jiān)督,帶頭履行崗位職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。時(shí)刻做到頭腦清醒、思路清楚、行為清白。

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