體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信心的心得體會篇一
“民族自信”是當前時代最為重要的命題之一，時下正值中國特色社會主義進入新時代，推進中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，民族自信是支撐實現(xiàn)“中國夢”的基本要素，也是推進中國特色大國外交的核心之一。作為一名普通大學(xué)生，我也深深感受到了民族自信的重要性，并在日常學(xué)習(xí)、生活中有所體悟和實踐。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷，分享我對于民族自信的體會和感悟。
第二段：民族自信的重要性
民族自信是民族精神的重要組成部分，它代表了一個民族的自我意識和自我認知。有了民族自信，才能凝聚起一個民族的內(nèi)在力量，讓每個人都為民族榮譽感到驕傲；反之，缺少民族自信，則會導(dǎo)致文化上的失落、自尊心的低下，甚至是民族認同的流失，這將大大影響民族未來的發(fā)展和前途。因此，我們必須崇尚民族自信，不斷增強自身的文化自信、制度自信、理論自信、道路自信，從而為中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
第三段：加強文化自信的重要性
作為中華民族最為核心的文化自信，是實現(xiàn)民族復(fù)興的基本保證。文化自信不僅要有對自己民族文化的認知和自覺，更要有對其他民族文化的接納、了解和尊重。在我所在的大學(xué)里，我們經(jīng)常會舉辦以傳統(tǒng)文化為主題的活動，如書法展、詩詞大會等，讓更多的學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。自從參加過這些活動后，我對中國傳統(tǒng)文化的了解更深入，也更加自豪自信。同時，我們還要有自己堅定的文化觀念，不被西方文化看法左右，堅定維護自己的文化價值，為建設(shè)文化強國盡我們的力量。
第四段：擺正歷史自信的態(tài)度
在中華民族幾千年的歷史中，我們留下了許多令世界驚嘆的文化奇跡；但在現(xiàn)代史上，我們也遭遇過挫折、受到過屈辱，這不應(yīng)成為我們否定自身文化與制度的借口，更不應(yīng)成為我們歷史自信的阻礙。相反，我們應(yīng)該從歷史中找到自信的力量，看到中華民族的不屈不撓，看到瑰麗的文化與文明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)1789年以來歐洲的文明進程，以及歐洲充滿文化自信的故事，這對于我們認識自身歷史與文化的內(nèi)在邏輯，有著重要的意義。
第五段：展現(xiàn)青年力量的使命與擔(dān)當
青年是民族復(fù)興的重要力量，必須對民族自信做出更積極的引領(lǐng)和表率。我們要堅持理論自信，尤其是對未來社會與國家發(fā)展趨勢的理解。我們還要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷提升實踐能力。同時，我們也要在日常生活中發(fā)揮“小使者”的作用，爭做文化傳遞的新媒介，參與到推廣共同理念、傳遞民族文化的行動中。青年應(yīng)該肩負起自己的歷史使命，在實現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢與發(fā)展機遇中奮發(fā)努力，為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的能力。
第六段：結(jié)尾
總之，“民族自信”是中華民族偉大復(fù)興的必由之路，而青年則是中華民族偉大復(fù)興的主力軍。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進程中，我們每個人都有責(zé)任和使命，要不斷增強文化自信、制度自信、理論自信、道路自信，為祖國的繁榮富強而奮斗。
自信心的心得體會篇二
第一段：介紹自信的重要性和作用（200字）
自信是一種積極向上的心態(tài)和信念，它對于中學(xué)生來說至關(guān)重要。自信心的培養(yǎng)不僅有助于學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，還可以提升他們的社交能力和抗挫折能力。當學(xué)生有了自信，他們更加勇敢地面對困難，敢于追求自己的夢想，并獨立思考、勇于表達自己的觀點。
第二段：自信與學(xué)習(xí)的關(guān)系（200字）
自信對于學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。自信的學(xué)生會更好地面對挑戰(zhàn)和壓力，從而更有效地調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。自信的學(xué)生相信自己有能力克服困難，他們不會輕易放棄，而是努力追求更好的成績。此外，自信的學(xué)生更容易保持專注和自律，他們相信自己能夠取得成功，從而更容易堅持不懈地進行學(xué)習(xí)。
第三段：自信對于社交的重要性（300字）
自信還對中學(xué)生的社交能力產(chǎn)生積極影響。當學(xué)生有足夠的自信時，他們更愿意與他人進行交流和合作，能夠更好地建立長久的友誼。自信的學(xué)生更容易融入集體，參與各種社交活動，積極展示自己的才能和特長。他們能充分展現(xiàn)自己，不懼怕別人的眼光，與他人建立良好的人際關(guān)系，并在相互交流中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：自信與抗挫折能力的關(guān)系（300字）
自信對于中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)也起到關(guān)鍵作用。一個自信的學(xué)生，在面對失敗和困難時不會輕易氣餒和放棄，而是積極尋求解決問題的方法，不斷嘗試。自信使他們相信即使失敗也是一種寶貴的經(jīng)驗，能夠吸取教訓(xùn)，進一步提升自己。他們在困境中能夠堅定自己的信念，始終保持積極向上的態(tài)度，這樣的品質(zhì)助他們在未來的道路上不斷超越自己。
第五段：培養(yǎng)自信的途徑和方法（200字）
中學(xué)生可以通過一系列方法來培養(yǎng)自信心。首先，要充分認識到自己的優(yōu)點和長處，并且要賦予自己一定的目標，通過努力和實踐不斷提升自己。另外，積極參與各類活動是培養(yǎng)自信的重要途徑，尤其是能夠展示自己的機會，可以幫助學(xué)生建立自信。同時，家長和老師的支持也是中學(xué)生取得自信的重要因素。他們的鼓勵和認可可以讓中學(xué)生更加相信自己，并在自信的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更大的突破。
總結(jié)：自信是中學(xué)生必備的品質(zhì)，對于學(xué)習(xí)、社交和抗挫折能力的培養(yǎng)都有著重要的作用。中學(xué)生應(yīng)該通過多種途徑來培養(yǎng)自信心，相信自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。只有自信，才能讓我們在人生的舞臺上放飛自我、展現(xiàn)自我的光彩。
自信心的心得體會篇三
中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，在今年的兩會上5位全國政協(xié)委員就堅定文化自信，講好中國故事，弘揚中國傳統(tǒng)文化等問題答記者問。
在現(xiàn)代社會里，生活節(jié)奏太快，我們通過網(wǎng)絡(luò)接受的多元文化太多、信息量太大，又是處在一個高科技時代，這使得我們跟傳統(tǒng)文化漸行漸遠。
尤其是青少年這一代，他們似乎關(guān)注更多的是“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目，學(xué)習(xí)鉆研更多的是四六級的英語單詞，瘋狂追逐的是圣誕節(jié)等西方節(jié)日。那么，如何讓青少年親近中國傳統(tǒng)文化便是全社會需要思考的問題。
首先，青少年是祖國的希望和未來，讓青少年更好的認可、熱愛、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至關(guān)重要。一些學(xué)者贊成把傳統(tǒng)文化編入教材，讓他們能夠?qū)W習(xí)更多的傳統(tǒng)文化的知識。
的確，現(xiàn)在的大部分青少年對傳統(tǒng)文化的態(tài)度是無感，甚至是冷漠。這與他們貧乏的傳統(tǒng)文化知識密切相關(guān)。
因此，有必要讓青少年深度學(xué)習(xí)、和了解中國傳統(tǒng)文化知識和一些典籍文化里的經(jīng)典和精髓。讓青少年在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出文化的修養(yǎng)，感受到精神的滿足。
其次，便是把青少年帶領(lǐng)到傳統(tǒng)生活里去。正如馮冀才所說“文化學(xué)習(xí)最好的方式是體驗?！币虼?，我們的教育要注意體驗。
例如，在春節(jié)期間由家長帶領(lǐng)孩子走親訪友，貼對聯(lián)，包餃子。清明節(jié)時，一家人去烈士陵園掃墓，祭奠先祖。中秋節(jié)時，全家圍坐在一起共同賞月，一起回味那些年背過的唐詩宋詞。
眾所周知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鼻嗌倌晖ㄟ^一次次傳統(tǒng)文化生活的體驗，心靈漸漸進入了傳統(tǒng)，文化也融入了心靈。青少年在同時具備了知識和情結(jié)的情況下，才能深刻體會到中國傳統(tǒng)文化背后的平靜力量。
還有，就是通過新穎、脫俗的方式喚起青少年心中的“傳統(tǒng)文化之心”。例如，最近好評如潮的《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化綜藝類節(jié)目。這些節(jié)目不但清新脫俗，而且都旨在“賞傳統(tǒng)精髓、尋文化基因、品生活之美?！?/p>
因此，社會各界人士要不斷地創(chuàng)新，用青少年喜歡的方式激起他們的熱愛，在熱愛過程中漸進地提高他們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。
很少有哪個民族，能像我們這樣，擁有浩瀚如煙的名著經(jīng)典;很少有哪個國度，能像我們這樣屢遭外敵入侵，卻涌現(xiàn)無數(shù)英雄人物，如今依然屹立于東方;也很少有哪個種族如我們這般勤勞勇敢、自強不息，擁有博大精深,源遠流長的民族精神。
因此，面對中國傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該是自信且驕傲的，并且我們會懷著自信與從容行穩(wěn)致遠。
我們重溫那些代代相傳的經(jīng)典名著，不是因為它們即將消逝，也不是因為我們懷舊而古板，而是因為它們象征著我們民族所獨有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的滋養(yǎng)，是我們走向中華民族偉大復(fù)興的源源不斷的力量。
讓古代的精粹沁入現(xiàn)代人的心脾，讓古人的哲思照亮今人的前程，與此同時，我們自信且從容的弘揚著偉大的中國傳統(tǒng)文化!
自信心的心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，政黨的建設(shè)也變得愈發(fā)重要。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我深刻體會到黨建對每一個黨員個人都有著重要意義。黨建工作的深入開展，不僅有力促進了黨的事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也給我個人帶來了深深的體會和自信心的提升。在過去的一段時間里，通過參與黨建工作，我深感黨建對個人自信心的重要意義。個人自信心既是黨建工作的重要目標之一，也是每個黨員必須具備的素質(zhì)之一。以下是我個人在黨建工作中積累的一些體會和心得，將與大家分享。
首先，黨建工作注重思想建設(shè)，提升了個人自信心。黨的思想建設(shè)始終是黨建工作的核心任務(wù)，注重的是對黨員個人思想覺悟的提高。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，我不僅了解了黨的歷史，還明確了自己的政治立場和價值觀。在學(xué)習(xí)中，我深感到自己在思想上的成長和提升，這使我更加堅定了自己為黨的事業(yè)奮斗的信念。同時，黨的教育引導(dǎo)和黨的組織生活也讓我更加明確了自己在黨內(nèi)的責(zé)任和使命感。這些經(jīng)歷和感悟，使我在工作和生活中能夠做到胸懷坦蕩，始終保持自信心。
其次，黨建工作注重能力培養(yǎng)，提升了個人自信心。黨的能力建設(shè)是黨建工作的重要內(nèi)容之一，也是黨員個人發(fā)展的一個重要方面。通過參與黨組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，我不僅學(xué)到了實踐中的經(jīng)驗和知識，還提升了自己的能力和素質(zhì)。在這個過程中，我不斷克服困難，增強自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，從而在工作中能夠自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。特別是在一些重要工作中承擔(dān)責(zé)任、取得成績后，我更加深刻地體會到黨組織對我個人能力培養(yǎng)的重要性，同時也增強了我的自信心。
再次，黨建工作注重黨員互動交流，提升了個人自信心。黨組織的交流與學(xué)習(xí)活動是黨建工作的重要內(nèi)容之一，也是黨員個人發(fā)展的一個重要機會。在這些活動中，我有機會與其他黨員進行交流，分享工作心得、經(jīng)驗和思考，從而豐富了自己的思想和視野。在與其他黨員的互動中，我感受到了他們的理解、鼓勵和支持，這讓我更加有信心面對工作與挑戰(zhàn)。與此同時，我也有機會分享自己的見解和經(jīng)驗，得到了其他黨員的認可和贊賞，這進一步提升了我的自信心。
最后，黨建工作注重激勵激情，提升了個人自信心。黨的工作中，經(jīng)常會有一些鼓勵和表彰先進典型的活動。通過參與這些活動，我深刻認識到黨組織對典型個人的重視和激勵，同時也讓我看到了黨組織對每個黨員個人的重視。在這些活動中，我不僅受到了表彰，還有機會與其他先進個人交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和成功之道。這不僅讓我更加自豪地認識到自己的價值和作用，也給了我更多的信心和動力，努力做到更好。
自信心的心得體會篇五
近些年，中國傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出多方位復(fù)興之勢。應(yīng)該說，諸多文化復(fù)興的現(xiàn)象代表了中國人對自身文化傳統(tǒng)的一種新自覺，深值嘉許。如果我們放寬視線，平心對待歷史，而不僅僅以最近三四百年的成效作為評估的尺度，便不能不承認，中國傳統(tǒng)文化自有其不可替代的價值，過去那種全盤否定的態(tài)度實應(yīng)反省。
據(jù)我的觀察，近年最受歡迎的一本傳統(tǒng)讀物似乎是《弟子規(guī)》。這本出現(xiàn)于清代早期的童蒙讀物在不少人那里已成“中國傳統(tǒng)文化”的代表作，誦讀之聲，凡有井水處，無不可聞。這本小冊子當然也有一些不錯的道理，不光是孩童，即成人開卷，也可受益。
其實，即使對小小孩童，“服從”也非唯一倫理。若我們承認，一個理想的社會成員，應(yīng)具有獨立、負責(zé)的精神，肯用自己的頭腦思索，富有同理心、想象力和道德勇氣，則《弟子規(guī)》一類以培養(yǎng)服從習(xí)慣為目的的讀物，實在不無被濫用的風(fēng)險。
更重要的是，無論我們高興與否，今日中國社會面貌早已與傳統(tǒng)社會相距甚遠。新社會要求一套新倫理，它自可從傳統(tǒng)中引申而來，卻必須直面現(xiàn)實，經(jīng)過一套創(chuàng)造性的取舍轉(zhuǎn)化，才可將相對定型的“傳統(tǒng)文化”變?yōu)榫哂谢顫娚Φ摹拔幕瘋鹘y(tǒng)”，我們這個民族才當?shù)蒙稀芭f邦新命”四個字；否則，不過是為社會平添一份混亂，帶給我們更多痛苦和自卑。這樣的“傳統(tǒng)”，不“復(fù)興”也罷。
現(xiàn)在的社會，是那么幸福，汽車、飛機、輪船、火車等很多交通工具都可以到達世界各地。這不能少了我們的復(fù)興之路。
這是個風(fēng)和氣爽的星期天，我向往常一樣坐公交車出去游玩。發(fā)現(xiàn)公交車很多外國人在聊天，有長鼻子、白皮膚的美洲人，有大嘴巴、黑皮膚的非洲人，他們都是從世界各地來中國留學(xué)，我走上前一步，跟他們打招呼，他們也用不太熟練的中文跟我打招呼，我愣住了，小時候聽爺爺奶奶說外國人很壞，目前好像不是那回事啊！這到底是為什么呢？問號在我腦海里一晃就是幾年，直到學(xué)了五年級的品社的《富國強民之路》，我明白。在1918年12月，中國共產(chǎn)黨在北京召開了第十一屆三中全會，正確的告知，從現(xiàn)在開始，中國把大門向全世界打開了，天涯海角都會有中國人。直到21世紀，人民的幸福有了很大的保障，國家的經(jīng)濟也飛快提高。這是多么令人高興的事??！讓龍的.傳人更加團結(jié)一心。
復(fù)興之路是多么寬敞，只要勇去嘗試，總能得到利益，改變我們的生活！復(fù)興之路是多么困難，每一段都有一個關(guān)卡，只有去面對，就能輕松過關(guān)。中國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，遇到了很多坎坷，終于通過的大道，走向幸福的世界。
新世紀的國際科技和經(jīng)濟的競爭，從根本上講是高科技和人才的競爭，是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的競爭。我們要努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚功臣們的愛國主義精神、無私奉獻精神和勇于創(chuàng)新的精神，團結(jié)一心，勵精圖治，不畏艱險，勇往直前！
遙久的中華，擁有上下五千年的文明歷史，多少的滄桑歲月，此才得來今朝幸福生活。為了中華的復(fù)興大業(yè)，為了大家心中共同的中華夢，也為了每個人心中的夢，同學(xué)們，為了明天，我們一起努力吧！
自信心的心得體會篇六
習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年大會上提出了“四個自信”，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。四個自信之間是怎么樣的關(guān)系?作為根本根基的文化自信其真正的內(nèi)涵又是什么呢?給我們帶來哪些指引?帶著這些問題我們?nèi)プ詫W(xué)，去探索。
一、四個自信之間的關(guān)系
按照歷史唯物主義觀點，歷史主體與客體、目的與手段是辯證統(tǒng)一的，統(tǒng)一于歷史實踐。因此，我們可以說，道路自信、理論自信、制度自信、文化自信都源于當代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，其中，文化自信是自信之根，理論自信是自信之魂，制度自信是自信之本，道路自信是自信之用。
二、文化自信是基礎(chǔ)和源泉
文化是民族精神的根之血脈，文化自信是民族自信之源。它不僅滲透于道路自信、理論自信、制度自信之中，更是這三個自信的根基，而且無處不在，無時不有，具有深厚而長遠的滲透力與持續(xù)影響力。“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更持久的力量。”文化自信是道路自信、理論自信、制度自信的精神支撐與心理基石，構(gòu)成道路自信、理論自信、制度自信的精神基因，也是一切自信的源泉和根基。對傳統(tǒng)文化的自信，對社會主義先進文化的自信，其實質(zhì)與核心是主體自信。也源于優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，是民族情感與心理的精神積淀。中華民族的文化自信來源于對五千年文明史的精神反思，來源于對中華民族最深層精神追求的堅定信念，來源于對革命文化的充分肯定，來源于對社會主義先進文化的高度認同，是中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息奮斗精神的歷史積淀與思想升華。文化自信體現(xiàn)了中華民族的自我肯定、中國人民和中華人民共和國的自我價值認同、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民對文化生命力的堅定信念及其對文化自主精神的自覺堅守。
文化自信，是對中國特色社會主義文化先進性的自信。堅持文化自信就是要激發(fā)黨和人民對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史自豪感。
三、文化自信的真正內(nèi)涵
孔孟之道、老莊思想、諸子百家，都是中華文化的一部分，更是中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。這個文化基礎(chǔ)在農(nóng)耕文明中發(fā)生和發(fā)展，適合于家天下的政治治理，適合農(nóng)耕社會，適合氏族群體。進入現(xiàn)代以來，面對帝國主義的侵略，只能被動挨打，毫無還手之力。
文化自信，弘揚傳統(tǒng)文化是弘揚中華民族的偉大精神，而代表中華民族的偉大精神，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文明精華的，本人認為就是毛澤東思想。
自1840年以后，中國遭受了巨大的毀滅性打擊，中華文明也踐踏在西方列強的鐵蹄之下。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東思想的指引下，中華國運重啟于帝國主義的凌辱之下，民族復(fù)興于受盡苦難的血泊之中，中國傳統(tǒng)文化得以延續(xù)不絕。
毛澤東思想，把馬列主義中國化，理論與實踐相結(jié)合，形成了近代中國文化的巔峰，也扭轉(zhuǎn)了中華民族羸弱的國運。老子的“天之道，損有余而補不足”，在社會主義的實踐下得到了實現(xiàn);孔子的“仁”，在為人民服務(wù)旗幟下得到了最廣泛的實踐。國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，是保證中華民族全面復(fù)興的基本條件。既不忘傳統(tǒng)文化之根，又重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展，這樣才有文化自信，才會有其他三個自信，才會有生命力!
中國民主建國會自1945年成立，至今已經(jīng)歷了70多個春秋。在各個歷史時期，同中國共產(chǎn)黨肝膽相照，榮辱與共，并逐步形成獨特的，鮮明的黨派文化和內(nèi)涵。并匯聚成中華文化的重要組成部分，也是文化自信的根基。民建會員不僅要學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化，也要學(xué)習(xí)中共黨史黨章，更要學(xué)習(xí)民建會史會章。在各自的崗位上，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
自信心課心得體會（精選篇2）
自信心的心得體會篇七
隨著學(xué)業(yè)的壓力和競爭的加劇，中學(xué)生的自信心常常受到挑戰(zhàn)。然而，自信是中學(xué)生成功的重要因素之一。作為中學(xué)生，我對自信心積累和培養(yǎng)有著深刻的體會。下面將從堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識五個方面，分享我對中學(xué)生自信心的體會。
首先，堅定目標是培養(yǎng)自信的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)業(yè)目標，努力追求成功。在面對困難和挑戰(zhàn)時，目標能夠給予我們前進的動力。只有堅定了目標，我們才能有方向感，才能堅持走下去。當然，目標不能只是空洞的口號，而是要切實可行的，需要我們制定實際的計劃來達成。不論是學(xué)習(xí)上的目標，還是個人成長的目標，只要我們堅定不移地追求，就能夠逐漸培養(yǎng)起自信的力量。
其次，積極思考是自信的重要體現(xiàn)。中學(xué)生時期，我們常常會面臨各種困難和壓力。在這樣的時候，積極思考是培養(yǎng)自信的關(guān)鍵。我們應(yīng)該換位思考，從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)。任何考試失利或者困惑都不應(yīng)該打擊我們的自信心，而是應(yīng)該經(jīng)過反思和總結(jié)，尋找到改進的方法。只有積極思考，我們才能在困難面前挺直腰桿，才能充滿自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第三，接受自我是培養(yǎng)自信的基石。許多中學(xué)生常常陷入自卑的境地，因為他們無法接受自己的不足。然而，接受自我是培養(yǎng)自信的一種態(tài)度。我們應(yīng)該正視自己的優(yōu)點和長處，與他人建立積極的關(guān)系。我們每個人都有自己的獨特之處，只有接受自己并與他人相互尊重，我們才能真正成為自信的中學(xué)生。同時，接受自我也意味著我們應(yīng)該更加了解自己，懂得自己的需求和目標，傾聽內(nèi)心的聲音，堅持自己的追求，而不是被他人的期待所左右。
此外，克服挫折是培養(yǎng)自信的必由之路。在中學(xué)生時期，我們常常會遭遇挫折與失敗。然而，挫折并不意味著失敗，它是成長的契機。我們需要學(xué)會面對挑戰(zhàn)，勇敢地面對失敗，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。在面對困難時，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，積極地解決問題，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)。只有當我們克服了挫折，才能更加堅定自信心，獲得真正的成長。
最后，鍛煉膽識是提升自信的有效途徑。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該不斷拓展自己的舒適區(qū)，嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自我。例如，參加公開演講或演出、擔(dān)任班級干部，都能夠讓我們鍛煉膽識，提升自信。通過這樣的鍛煉，我們不僅能夠展示自己的才能和能力，也能夠在困難面前坦然自若，展現(xiàn)自信。
總之，中學(xué)生自信心的培養(yǎng)是一個長期而持續(xù)的過程。要堅定目標、積極思考、接受自我、克服挫折以及鍛煉膽識，才能夠真正培養(yǎng)起中學(xué)生自信心的力量。我們應(yīng)該相信自己的潛力和價值，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，成為自信、勇敢的中學(xué)生。（1169字）
自信心的心得體會篇八
自信是成功的基石，無論是在工作還是生活中，自信都能夠帶給我們無窮的力量。然而，自信卻是我一直以來所缺乏的。我總是在面對一些重要的場合時感到緊張和不安，缺乏自信。這樣的狀態(tài)一直影響著我的工作和生活，讓我開始意識到只有更加自信才能真正實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：分析自己缺乏自信的原因
想要解決一個問題，首先要找到問題的源頭。在我看來，自己缺乏自信有很多原因。首先，我總是很在意別人對我的看法，把他們的評價看得比較重。其次，我不夠自律，在生活和工作中經(jīng)常出現(xiàn)拖延癥的情況，導(dǎo)致對自己的信心不夠堅定。最后，我缺乏自我認知，不清楚自己的強項和不足，從而在求職和工作中無法準確把握自己的優(yōu)勢。
第三段：努力提高自信的方法
缺乏自信需要通過努力提高來解決。在我嘗試過的方法中，以下三點對我特別有效。首先，學(xué)會自我認知，掌握自己的優(yōu)點和不足，揚長避短。其次，要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，建立一個嚴格的計劃表，幫助自己在工作和生活中更好的規(guī)劃安排。最后，要嘗試不同的新事物，通過嘗試新的挑戰(zhàn)來增強自信，找到更多的樂趣。
第四段：經(jīng)過努力，提高了自己的自信
在自我努力的過程中，我逐漸找到了自信的感覺。當我開始了解自己，理解自己的長處和短處，并努力發(fā)揮自己的長處時，我感到我的自信心開始慢慢增強。在生活和工作中，我開始讓自己的時間更加有規(guī)律，更有目的地去做事，這樣可以讓自己的工作和學(xué)習(xí)效率得到提高。最重要的是，在我開始去做一些我感興趣的事情時，我更加發(fā)現(xiàn)了自己的價值和能力，也讓自己的自信心得到了進一步的提高。
第五段：總結(jié)自己提高自信的經(jīng)驗，并展望未來
對于我來說，提高自信是一條漫長的道路。但是通過一些努力，我已經(jīng)獲得了提高自信的很好的經(jīng)驗。首先，一個更好的自我認知能讓我們更好地認識自己，并找到最適合自己的職業(yè)和生活方式。其次，更好的自律能讓我們更好地管理自己的時間，承擔(dān)更多的責(zé)任，從而培養(yǎng)出自信心。最后，我們需要不斷嘗試新的事情，挑戰(zhàn)自己，通過不斷的進步來提高自己的自信心。我相信在這條路上我會更加堅定和自信地前行，實現(xiàn)更多夢想。
自信心的心得體會篇九
在這因文化自信的缺失而導(dǎo)致了文化創(chuàng)意缺失的今天，我們是否應(yīng)重拾那散落在時光罅隙里的絲絲情感，不再盲目追捧、不再崇洋媚 外，而是真心實意地去挖掘、去探索我們自己所擁有的深厚文化，去感受、去品味那中華韻味的獨一份美好?如下是小編給大家整理的文化自信作文，希望對大家有所作用。
文化曾經(jīng)的缺失是中國難以治愈的疤，在那個閉關(guān)鎖國的年代，中國這頭曾經(jīng)吼一吼都會令世界為之膽寒的雄獅，卻一度沉睡不醒。自大的君主，愚昧的國人，與世界先進文化的脫離導(dǎo)致我們幾個世紀的落后，那些曾經(jīng)的恥辱給中國文化蒙上了一層厚厚的灰。幾個世紀后的今天，在所有人都認為中國這頭沉睡的雄獅蘇醒了時，我們是否應(yīng)該讓中國文化也再次站在巔峰，引領(lǐng)世界。
歷史的花開了又謝，謝了又開，千年時光彈指一揮間悄然滑過，回想幾千年前屹立于世界之巔的中國文明--那令人驚嘆的四大發(fā)明，先秦諸子的百家爭鳴以及一系列的科學(xué)成就，這些無一不昭示著中國文化曾經(jīng)的繁榮與昌盛。而如今，經(jīng)歷過近代那場持續(xù)一百多年的恥辱的我們，卻不再相信祖先代代傳承至今的古老文化，轉(zhuǎn)而把西方文化奉為經(jīng)典，一味的批判中華文化的腐朽與落后?？墒牵堅囅?，假如中華文明真的沒有與時俱進，那么為什么世界四大古文明如今只剩我們這一支還依然在迸發(fā)活力，為什么經(jīng)歷了如此多的坎坷，它依舊屹立于世界東方，巋然不倒。我們的文化一直都在創(chuàng)新啊，只是有些人不曾發(fā)覺罷了。就拿漢字來說，經(jīng)歷了小篆、隸書、楷書再到行書，到如今，簡體漢字已被我們應(yīng)用在生活的方方面面，設(shè)想一下，假如我們還要寫那些壁畫繁瑣的字體來表達自己，那么生活中會平添多少不便!
其實我們應(yīng)該為自己的文化感到自信，因為它五千年的悠久歷史，因為它為人類的文明進步所做的巨大貢獻，也因為它曾帶領(lǐng)中國沖向世界的巔峰!造紙術(shù)、火藥、指南針，哪一項不是改變世界前進步伐的發(fā)明啊。而且中國的茶道、功夫、儒學(xué)思想更是對世界產(chǎn)生了深遠影響。馬可波羅曾在他的游記中贊美中國是""物產(chǎn)豐富的天朝大國""，讓無數(shù)的西方人神往。擁有著這樣優(yōu)秀過去的我們，又有什么理由不為自己的文化感到自豪!不必依仗于外國人的肯定，我們的文化底蘊本就比他們深，為什么還要他們來肯定。中國人少的只是那一份對于自己文化的信仰與自豪，只要再多一份自信和從容，我們一定可以讓華夏文明在二十一世紀煥發(fā)出無與倫比的活力，讓世界看到中國這頭沉睡的巨石在蘇醒后究竟可以爆發(fā)出多么大的威力。
孔子學(xué)院在全球三十多個國家開辦，無數(shù)的外國人慕名進入;""中國年""在俄羅斯成功舉辦，吸引了大批外國游客前往游覽;中國的功夫之鄉(xiāng)每年也都吸引大批外國人前來拜師學(xué)藝。這一切都證明了中國文化對于世界的吸引力。文化是一個國家的軟實力，一個國家的文化強大了，這個國家才會真的強大。試問，一個只有g(shù)dp支撐的國家，又能在復(fù)興之路上走多遠!
我們要不斷發(fā)揚源遠流長，博大精深的中華文化，讓文化成為祖國崛起的堅強后盾。作為一名中學(xué)生，我們要對自己的文化有堅定的自信。我相信，終有一天中國會令世界刮目相看，中國文化會再次引領(lǐng)世界!
自信心的心得體會篇十
在時間充裕且心靜的春節(jié)假期，懷著一顆敬畏之心閱讀了《文化自信與民族復(fù)興》一書。因為珍惜，所以讀得用心，真就應(yīng)了書中所說人生重大的真理是行為作用與反作用的道理一樣，在精讀后，意外收獲了改變和顛覆我三觀的秘密，被深度洗禮后的心靈變明亮了，感覺收獲滿滿。
深度聚焦后，讓我感悟最深的是,心是一切的本源，心明了、心凈了，凡事都通了。因為心中擁有無盡寶藏，讓每個人的生命如此充滿希望，心靈品質(zhì)提升了，就可走上一條康莊大道。心為何物?身之主宰便是心!心靈感受到的是陽光，便會發(fā)出正能量，汲取到的都是力量、信心，是勇者無畏和勇往直前。如果心靈感受到的是霧霾，便會看任何人和物都缺少敬畏感，汲取到的是自負、傲慢、玩世不恭。很多時候，我們遇到工作上止步不前、職場或社會關(guān)系緊張、家庭不幸福、對小孩管理憂心、與他人相處不愉快等情況，都跟個人心靈品質(zhì)建設(shè)有密切關(guān)系，不能勝寸心，安能勝蒼穹。一個人如果能修煉好、管理好自己心靈品質(zhì)，圍繞他的事都是通的、順的.，通過行為的作用與反作用折射出良好的德行，與周圍的人、事建立起心與心的鏈接，自然心想事成。
每個人心中都擁有無盡的寶藏，需要通過建設(shè)心靈品質(zhì)將寶藏開發(fā)出來，所以在心上用功夫，是最有意義也是最有效的。心靈品質(zhì)建設(shè)的厚薄決定了一個人成就與幸福的大?。盒撵`品質(zhì)建設(shè)的強大，培養(yǎng)出來的是內(nèi)心堅定、奮進、搏擊的態(tài)度;心靈品質(zhì)建設(shè)的孱弱，培養(yǎng)出來的是猶豫、懈怠、畏難的態(tài)度。同一個平臺，兩種不同的態(tài)度造就了不同的人生與命運。
自信心的心得體會篇十一
文化自信是一個國家、一個民族的精神支柱，是構(gòu)建自信心的關(guān)鍵因素。在學(xué)習(xí)和生活中，文化自信也是值得我們深思的一個話題。筆者通過學(xué)習(xí)文化自信的相關(guān)知識，獲得了一些深刻的體會。本文將從三個方面談?wù)劰P者對文化自信的心得體會。
第二段：傳承文化是維護文化自信的基礎(chǔ)
傳承民族文化是文化自信的基礎(chǔ)，因為文化只有得到傳承、發(fā)揚光大，才能讓更多人了解并認同自己的文化。我們應(yīng)該重視傳承民俗文化，這不僅要求我們尊重傳統(tǒng)，更要求我們創(chuàng)新發(fā)展。企鵝王國是我國民俗文化的代表之一，許多地區(qū)的民間音樂、舞蹈、手工藝等都是體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化精髓的載體，這些文化遺產(chǎn)是我們民族的寶貴財富。而我們每個人都應(yīng)該為傳承弘揚中華文化而努力，只有當我們真正將文化內(nèi)化于心、外化于行時，才能在國際交往中表現(xiàn)出強大的文化自信。
第三段：珍視語言是體現(xiàn)文化自信的重要體現(xiàn)
語言是文化自信的重要體現(xiàn)。本身就是一種文化的載體.學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的本土語言文化不僅有利于促進民族文化的交流，推進民族文化發(fā)展，保持語言文化的獨特性，而且有利于增強我們自身文化的自信心。在日常生活中注意到了，如果不珍視自己的語言文化，老說外語，老看外國電影，自己的國家的文化在心理上會喪失地位，結(jié)果自己的文化自信也會受到打擊。所以要珍視自己的語言，懂得感恩，用心孝敬，才能真正增強自己的文化自信心.
第四段：開放包容是促進文化自信的重要鍛煉
文化自信并不僅僅是單向的自信，更多的是一種包容和對比。中國是一個大家庭，每個地方的人都有自己的文化，有各自的方式和風(fēng)俗，而我們要理智地接受不同文化背景的人，體諒不同文化觀念，創(chuàng)造有益于文化相互交流的環(huán)境。走出國門，去了解不同的文化。認真聆聽、尊重、包容、理解，體驗自己獨特的地方文化，從中認識自己文化的獨特性，從而更好的樹立自己的文化價值，跟比起不習(xí)慣我們的那些文化伴侶和友人共同生活，增強文化自信，同時，還可以推動中華文化的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
文化自信是我們民族自信取得的重要支柱。在日常生活中，我們應(yīng)該重視傳承民俗文化，珍視本土語言，推進文化包容與交流，努力提高自身文化素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更加自信地走向世界，展示我們中華民族的文化自信。讓我們每個人都積極地踐行文化自信，共同推動中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。
自信心的心得體會篇十二
人生中，勝敗乃兵家常事，當你處于人生的黑夜，處于人生的低谷是，也別忘了自己一縷光吧!這一縷希望的光，這一縷自信的光，看似微弱卻重如千斤。它是我們生存的動力，它是一種無形的、抽象的精神支柱，它讓我們揚起希望的風(fēng)帆，笑對人生，駛向未來生活的彼岸。
時間快如閃電，六年的付出在最后那一天必將得到果實，成功?失敗?誰也無法預(yù)料?？謶只\罩我們心頭，壓力、自卑讓我們快要崩潰，考試的前一天，教室里格外的安靜，我們似乎等待著死亡的宣判，壓卷題、閱讀、作文自卑得讓我無法抬頭。夜晚，我怎么也不能入睡，望著漆黑的夜空，心里像打了五味醋一樣。望著窗外，忽然看見一縷縷的光給一對母女照亮了前進的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中給自己一縷自信的光吧!它也許會讓你我成功，也許將改變你我的一生。
第二天，我不再自卑，昨晚看到的一切讓我頓時間醒悟了，我自信地走入考場，又充滿著希望，充滿著等待地走了出來。無論結(jié)果怎樣，我都會很開心，因為它讓我明白了，在“黑暗”中給自己一縷光，會讓自己有一種精神支柱，也讓我戰(zhàn)勝了自卑，變得自信，變得堅強，更讓我深深地懂得了在遇到挑戰(zhàn)時，要勇敢面對，要充滿自信，更要笑對人生。
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們走向成熟的人生。在世界的科學(xué)領(lǐng)域中，本應(yīng)有更多的愛迪生、弗萊明、萊特兄弟、愛因斯坦，在文學(xué)中，本應(yīng)有更多的，更多的泰戈爾、笛福、海倫彭斯，然而，是自卑埋沒了一個個人才，是自卑斷送了他們美好前途，是自卑讓他們永遠默默無聞。
因為自卑，就沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣;因為自卑，就沒有挑戰(zhàn)自我的決心;因為自卑，就沒有勇氣追尋自己的理想;因為自卑就得過且過，放任自流;因為自卑，在事業(yè)中不敢出人頭地，綻放出與眾不同的光彩。因此，可以毫不夸張得說自卑就是自我埋沒。自我葬送，自我扼殺!一個人想要寫下無悔的青春，要寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，給自己一縷自信的光。
朋友們，走出自卑的峽谷，給自己一縷自信的光吧!你，我，他我們大家都應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的強者，生活的強者，我們的人生將因此而閃爍出瑰麗的光彩。
自信心的心得體會篇十三
日常工作中，比認識更重要的是決心，比方法更重要的是擔(dān)當。要有真正的擔(dān)當和真切的責(zé)任心，就需要我們的'文化自信和文化自覺。結(jié)合工作實際，積極樹立服務(wù)意識，為員工辦實事、做好事。工作貢獻智慧與力量，增強員工對構(gòu)建幸福文化的認同感和參與感。
我發(fā)現(xiàn)如果沒有同頻的學(xué)習(xí)進度，就算有線下交流的機會，也不會有什么質(zhì)量，所以我想還是先從共同學(xué)習(xí)一段時間開始。一個人真正的要優(yōu)秀，不管怎么學(xué)，怎么做，根本的還是內(nèi)心。
很多人雖然都心有所想，卻很少有人堅持不懈地努力下去。而王陽明告訴我們，只要時刻保持這種“想要”的念頭，久而久之就能凝聚積累成一股強大的力量，逐漸解決所有阻撓因素，使“我想”轉(zhuǎn)變成“我能”，使目標一步一個腳印地成為結(jié)果。
自信心的心得體會篇十四
一位群友在群里訴說她在教育孩子過程中遇到的問題，看著這大段文字，我深有體會，曾幾何時，我也遇到類似的事件，娃的作業(yè)，就像網(wǎng)絡(luò)上說的“不說作業(yè)，母慈子孝;一說作業(yè)，雞飛狗跳?！?/p>
我深思許久，給了她第一個問題“孩子對于作業(yè)的感覺，在哪個階段?”你們知道嗎?感覺有三大類:主動、被動和不動。細分之下，憎恨是不動中最差的感覺，酷愛卻是主動中最好的感覺。
而能力的形成有四步，回首過往，很多時候，我們就在第一步——感覺，這里跌跟頭。能力是自信的基礎(chǔ)，沒有能力就沒有自信。
我們看小步前行:沒有量變哪來質(zhì)變?
每天肯定0.01，一年后是37.8，反之，每天否定0.99，一年后是0.03。
從這組數(shù)據(jù)中，非常清晰看到“一點點”的力量，無論這力量是正向還是負向，足以引起我們深思。
因此，我們從“每天進步一點點”，開啟我們的每一天吧!
自信心教育心得體會2從成為光榮的人民教師的那一刻起，我便下定決心用自己全身心的精力投入到學(xué)生的身上。作為小學(xué)美術(shù)教師，剛畢業(yè)的自己在面對一個個可愛的孩子時竟會有些害怕，怕的是自己不能給予他們最好的，雖然四年的大學(xué)里學(xué)習(xí)的是美術(shù)教育專業(yè)，但都只是停留在理論的學(xué)習(xí)，而短暫的實習(xí)也是像打預(yù)防針一樣，讓我初嘗教育的快樂，從理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際的教學(xué)，面對活生生的學(xué)生，自己需要的是如何走進他們，了解他們，為此我開始了我的教學(xué)之旅。
我所教授的對象是二、四、五年級的學(xué)生，面對不同年級段的學(xué)生，我做足了充分的準備，有意識的考察他們不同年齡段所掌握的美術(shù)知識，在這個過程中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的美術(shù)基本素養(yǎng)大致相同，但所畫的美術(shù)作品相差甚遠，為此我將他們的作品進行一次又一次的比較，并注意觀察他們在繪畫時的表現(xiàn)，最終我總結(jié)為自信心強的學(xué)生作品效果佳，而自信心弱的學(xué)生作品效果差，而畫面的效果包括構(gòu)圖的大小、線條的流暢、色彩的搭配。找出問題的所在之處后，后面的問題就迎刃而解了。
因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心成為了我在教學(xué)中的一大課題，為了尋找到有效的方法，我進行了一些嘗試，比如表揚和獎賞，對在作業(yè)中連續(xù)獲得五次以上a++的'學(xué)生進行表揚和獎賞，或者多提問膽子小的學(xué)生，再者在課堂中多讓學(xué)生展示，并鼓勵他們，肯定他們的表現(xiàn)，不管是嘗試哪種方法，始終貫穿的目標便是畫面中沒有所謂的對與錯，有的只是能否充分展示內(nèi)心的東西。這樣引導(dǎo)學(xué)生，大膽表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生展示真實的自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心不是一朝一夕的事，而是長久要堅持的課題。從確定做這件事開始，我便在每節(jié)課的教學(xué)中貫穿這樣的目標，而時實施了半個學(xué)期之后，雖然不是每個學(xué)生都有了自信力的提高，但也有少數(shù)的學(xué)生在這樣的教學(xué)中改善了許多。
就以一年級的某個學(xué)生為例，這個學(xué)生在我上的第一節(jié)課時，他沒有動筆繪畫，而是呆呆的坐在那還有一副擔(dān)憂的表情，他之所以這么表現(xiàn)并非他不喜歡美術(shù)課，在課后對他的交談中，他說了一個字：“怕”。我就很納悶的回應(yīng)他：“你是怕老師嗎?”他回答：“不是!”停頓了一下又說：“我怕畫錯了，因為我經(jīng)常錯?！蔽翌D時笑著應(yīng)他：“美術(shù)課不像語文課和數(shù)學(xué)課那樣，只要你動筆了，那就是棒的?！苯?jīng)過這次的交流，第二節(jié)課，他動筆完成了作業(yè)，即使作業(yè)的效果不是很好，但至少他勇敢的邁出了第一步，戰(zhàn)勝了恐懼。我有了些許的安慰，說明談話鼓勵是有效果的，像這樣的學(xué)生在一年級很常見，對他們，我都采取了談話鼓勵的方法，而且有了一定的效果。
而除了談話鼓勵外，對大多數(shù)學(xué)生起效果的應(yīng)該要數(shù)涂鴉教學(xué)了。針對一年級的學(xué)生，我都要上一堂“涂鴉”課，讓學(xué)生拿著彩筆在紙上亂畫。每個學(xué)生都可以毫不困難、隨心所欲的大膽涂畫，使他們一開始就感到自己是有能力進行繪畫活動的，從而樹立良好的心態(tài)。如果學(xué)生無意中畫出長線、短線、點線、粗線、細線、曲線、亂七八糟的線或是方形、圓形、三角形、不規(guī)則的形狀時，只要用鼓勵的口吻說：“你真行，能畫出這么多線條和圖形來，你看這是雨點、這像小草、那是一條爬行的蛇，哦，這是跳舞的線條、那是旋轉(zhuǎn)的線條、還能畫像太陽光芒一樣的線嗎?”“能!”孩子們回答得興奮而自信。一堂課下來，學(xué)生的畫紙?zhí)顫M了各種各樣的線條和形狀。這時的孩子們不會不敢下筆畫畫了，他們已經(jīng)體驗了并認識了自己能畫出各種各樣的線條和形狀，樹立了自信心。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是美術(shù)教學(xué)的根本目的。學(xué)生在創(chuàng)造的時候，也是他們在表現(xiàn)自我，表達情感，張揚個性的時候，老師尤其不要束縛學(xué)生手腳，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是美術(shù)教學(xué)的根本目的。學(xué)生在創(chuàng)造的時候，也是他們表現(xiàn)自我，表達情感，張揚個性的時候，老師尤其不要束縛學(xué)生手腳，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮。
自信心教育心得體會3如今，很多教學(xué)班中的學(xué)困生、潛能生數(shù)量較多，造成這些學(xué)生的原因不少。既有個人方面的原因，也有家庭、學(xué)校和社會因素的影響，造成了學(xué)生自卑的心理。例如，家長經(jīng)常訓(xùn)斥孩子“你真笨”、“你傻呀”、“誰都比你強”，這會嚴重挫傷孩子的自尊心，導(dǎo)致自卑;家境貧寒、父母社會地位低下，也會導(dǎo)致孩子自卑心理;自我評價的偏頗，如有些孩子不能正確冷靜地對待和分析學(xué)習(xí)、生活中的挫折，也會喪失自信從而導(dǎo)致自卑。為了矯治這些學(xué)生的自卑心理，教師可要求孩子做到一些幾點：
一、發(fā)揮自身優(yōu)勢。
“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，同時，也有自己的短處和劣勢。
一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有身心障礙的人也能充滿信心，享受生活的快樂。因此，教師要鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和亮點，在張揚個性、發(fā)揮特長的過程中體驗成功的快樂，擁有一份成功的'自信，以自強的心態(tài)淡化自卑意識。
二、樹立自信心。
自信是成功的保證，每一次成功，人的大腦便有一種刻畫的痕跡。當重新憶起往日的成功模式時，又可重新獲得成功的喜悅。
對有自卑心理的學(xué)生，教師應(yīng)特別注意教育他們樹立自信心，不斷改變自己的形象：如穿戴整潔大方的服裝;講話爽快，敢于在公眾場合表現(xiàn)自己等等。每當學(xué)生遇到困難，不敢接受挑戰(zhàn)時，要求他們先在頭腦中復(fù)現(xiàn)成功時的畫面和情景，增強克服困難的勇氣和膽量，戰(zhàn)勝畏懼心理，愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
三、善于積累成功。
對有自卑心理的學(xué)生，教師不妨讓他們多做一些力所能及的、把握較大的事情。哪怕這些事很“小”，也不要放棄爭取成功的機會，因為任何成功都能增強他們的自信。
此外，指導(dǎo)他們建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，積少成多，每隔一段時間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他們生活在愉悅的狀態(tài)之中。
總之，學(xué)生的自卑心理是可以改變的，只要講究方法，因勢利導(dǎo)，就完全可以幫助他們克服自卑的心理陰影，愉快地學(xué)習(xí)和生活。
自信心教育心得體會4表揚作為一種手段在教育中出現(xiàn)，猶如孩子走向成功之路的一個臺階。適當?shù)谋頁P對孩子的行為和良好品德的培養(yǎng)，起著舉足輕重的作用。正確地使用表揚的藝術(shù)，會使孩子更加健康、快樂地成長。
表揚沒有固定模式。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點、興趣、愛好，講究一定的表揚方法，掌握表揚的度、量關(guān)系，才能在教育孩子的過程中起到事半功倍的效果。
每個孩子都是一個獨立的個體，表揚具有它獨特的藝術(shù)性。家長要注意觀察孩子情緒的變化，讓表揚發(fā)揮它最佳的效果。一種表揚方法，對有的孩子可能使用，而對另一個孩子卻不然，還有可能引發(fā)孩子的反感情緒，甚至有可能發(fā)展到惡性循環(huán)的個案中。所以家長應(yīng)掌握使孩子感到身心愉快的表揚方法，采取適當?shù)莫剟钷k法，(獎勵的辦法多種多樣，應(yīng)盡量使用精神性的獎勵，如圖書、作業(yè)本等，少用玩具、吃穿的獎勵)有目的性地給予孩子正確的表揚，幫助孩子建立正確的行為規(guī)范。
表揚的作用是幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他門戰(zhàn)勝困難的自信心。家長應(yīng)注意從孩子外在行為的肯定轉(zhuǎn)化到讓孩子養(yǎng)成自我約束的能力。這就要求家長不僅自身要起榜樣、示范作用，還要對孩子守信用，做不到的事情不要空頭許諾，要考慮好再說，既然已答應(yīng)孩子的事，就一定要做到。這樣才能贏得孩子的尊重與信任，從而達到教育孩子的目的。
孩子的意志力受年齡特點的限制，并不能達到家長的期望目標。家長要根據(jù)孩子的具體情況，采用多次性表揚，表揚時要注意語言的藝術(shù)性，表揚具體事情的行為性，而不是采取簡單、籠統(tǒng)的“你真是個好孩子?！边@種表揚方法，久而久之，會讓孩子喪失追求進步的信心，這樣的表揚也就沒有價值可言。運用良好的表揚這一教育手段的同時，家長也要注意幫助孩子尋找不足之處，以便讓孩子更好地總結(jié)成功經(jīng)驗。如以孩子作文為例，家長首先要肯定孩子這篇作文的優(yōu)秀之處，最后鼓勵孩子可以說“有時間多看書，你的作文水平一定會越來越好，你這篇就比前一篇寫得好，這就是你多看書的結(jié)果?！毕嘈胚@樣的表揚，定會讓孩子感到成功的樂趣，進而促進他的進取心。
尊敬的家長朋友，請正確用好你表揚的藝術(shù)，你會更好地帶孩子到達鳥語花香的彼岸。
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