教案應(yīng)該充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),以便提高教學(xué)效果。教案的編寫需要不斷完善和更新,根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。請(qǐng)大家閱讀以下的教案樣例,了解一下如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
大學(xué)生教案篇一
大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍,但在洋溢著青春笑容的大學(xué)生背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)心理陰影黑手,大學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂,心理問(wèn)題層出不窮,成為阻礙大學(xué)生前進(jìn)的一道無(wú)形的墻,只有解決心理問(wèn)題大學(xué)生才能更好的展翅翱翔。
為了更好的解決大學(xué)生的心理問(wèn)題,我系決定舉辦心理健康教育講座,屆時(shí)我們將邀請(qǐng)系心理咨詢老師幫助同學(xué)解決心理問(wèn)題。讓有心理疾病的大學(xué)生在老師和同學(xué)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,走出心理陰影,恢復(fù)真正的笑容,創(chuàng)造一片屬于我們大學(xué)生自己的蔚藍(lán)天空。
機(jī)電工程系學(xué)工辦。
機(jī)電工程系團(tuán)總支。
快樂(lè)給力,青春飛揚(yáng)。
公交樓a205。
20xx年12月。
全體大一學(xué)生。
(1)宣傳部:通過(guò)海報(bào)對(duì)本次心理健康教育講座進(jìn)行宣傳。并向各班發(fā)出通知希望各班同學(xué)參加講座。
(2)新聞部:提前做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備人員和物品。在活動(dòng)期間隨時(shí)拍照攝像,并將此次活動(dòng)投稿于校報(bào)等處增強(qiáng)此次活動(dòng)的知名度。
(3)組織部:準(zhǔn)備好講座所需的各類物品如礦泉水,紙筆等?;顒?dòng)前與學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地,保證活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o誤,并確定活動(dòng)主持人的人選。
(4)安全部:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二樓報(bào)告廳,并維持講座現(xiàn)場(chǎng)秩序及負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的其他事情和突發(fā)事件。
(1)主持人宣布此次活動(dòng)正式開始,并介紹到場(chǎng)的各位嘉賓及老師。
(2)主持人宣布由機(jī)電工程系黨委書記講話。
(3)主持人宣布由機(jī)電工程系輔導(dǎo)員馬瑛東講話。
(4)主持人宣布講座結(jié)束,開始自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
(5)由主持人請(qǐng)求在坐老師留下自己的聯(lián)系方式,以便同學(xué)們更好的解決心理問(wèn)題。
(1)若前期宣傳工作不足,我們會(huì)通知各班級(jí)協(xié)助,幫助我們進(jìn)行宣傳。
(2)如果機(jī)電工程系黨委書記何書記因臨時(shí)有事不能到達(dá),可以由其他老師代其發(fā)表講話。
(3)參與學(xué)生過(guò)多,我們可以在報(bào)告廳后面放一些椅子,保證每位學(xué)生都有座位,如果人數(shù)實(shí)在過(guò)多,報(bào)告廳已經(jīng)坐滿,我們可以提前在綜合樓申請(qǐng)一間比較大的教室,保證座椅充足。
(4)對(duì)于學(xué)生半途離場(chǎng)的現(xiàn)象,我們先會(huì)與各班級(jí)負(fù)責(zé)人通知不得隨意半途離場(chǎng),其次對(duì)于一些確實(shí)有事的同學(xué),可在現(xiàn)場(chǎng)人員的引導(dǎo)下離場(chǎng),不要引起太大的注意。
海報(bào):10元x5張=50元。
橫幅:60元x1幅=60元。
給老師的禮物:50元。
礦泉水:1元x12個(gè)=12元。
總計(jì):172元。
大學(xué)生教案篇二
數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是一門讓人感到頭疼的科目。然而,作為一個(gè)大學(xué)生,我們卻有責(zé)任把數(shù)學(xué)變得更加簡(jiǎn)單易懂,讓學(xué)生更好地掌握它。為此,我在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷地嘗試做數(shù)學(xué)教案,以便更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中,我進(jìn)一步深化了對(duì)數(shù)學(xué)的理解,也充分利用了自己的計(jì)算機(jī)技能,得到了很多的收獲。
第二段:關(guān)于做教案的經(jīng)驗(yàn)。
在做數(shù)學(xué)教案的過(guò)程中,我通過(guò)課堂練習(xí),更好地加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解。教案的制作需要我們不斷地思考和理解數(shù)學(xué)中的概念和規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要解決問(wèn)題,尋找解決方案,并決定如何將這些信息傳達(dá)給學(xué)生。不斷地反思我的教案,可以幫助我深入了解自己的思維和方法,從而更好地為學(xué)生提供幫助。
第三段:計(jì)算機(jī)技能的應(yīng)用。
在做教案的過(guò)程中,利用計(jì)算機(jī)涉及到多種技能和工具。不斷地使用計(jì)算機(jī)可以讓我們更好地處理數(shù)據(jù),并把它們整合成一個(gè)完整的教案。在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,我還了解了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)和技能。我可以使用鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)完成各種操作。除此之外,我還學(xué)會(huì)了使用不同類型的軟件和工具,如Word、Excel、PowerPoint等。這些技能讓我能夠更好地處理和處理數(shù)據(jù),從而提供更好的教案。
第四段:教案的實(shí)用性。
教案不僅僅是記錄著我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,更重要的是它可以幫助我們更好地幫助學(xué)生。我們做好的教案可以幫助學(xué)生了解我們所教授的所有知識(shí),并讓他們更好地理解和記憶。在現(xiàn)代社會(huì),我們需要使用不同的媒介來(lái)傳達(dá)知識(shí),教案是這一傳達(dá)方式中最重要的工具之一,是我們把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生的橋梁。做教案不僅提供了幫助,還讓我們更好地傳授知識(shí)。
第五段:結(jié)論。
做數(shù)學(xué)教案的過(guò)程,并沒有那么困難。通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試,我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),也可以更好地利用計(jì)算機(jī)技能和工具。教案的知識(shí)也可以幫助學(xué)生更好地掌握并記憶知識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中,我們成長(zhǎng)了,并受益于自己的努力。做好數(shù)學(xué)教案并不容易,但我們也肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)過(guò)程是非常值得的。
大學(xué)生教案篇三
20xx年xx月xx日
xxx教室
全班同學(xué)及輔導(dǎo)員
進(jìn)入冬季天氣干燥,因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先,強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義,提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā),形成消防安全保護(hù)意識(shí),共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
(一)公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧:
1、如果大火堵住門口,立即用濕毛巾捂住口鼻,或用水澆全身。
2、高層住宅失火,用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子,掛牢物體,逃生。
3、如果火災(zāi)上身,就地翻滾,以撲滅火苗。
4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要輕易跳離,這樣危險(xiǎn)性更大!
(二)火災(zāi)逃生自救十法:
一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí),要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。
三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六、為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑。以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八、為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能限度地減少傷亡。
(三)消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式):
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
(四)小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、輔導(dǎo)員小結(jié):
消防知識(shí)我們一定要牢記,平時(shí)預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮?,幸??鞓?lè)掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。
通過(guò)這次主題班會(huì),同學(xué)們不僅提高了安全意識(shí),也收獲了必備的急救知識(shí),同時(shí)學(xué)生們更加深刻的意識(shí)到生命的寶貴,安全重于泰山,珍愛生命,安全防火,人人有責(zé)。
大學(xué)生教案篇四
通過(guò)看課件和錄像、講故事、討論等方式,使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望”。
1、追求與挫折的辯證關(guān)系。
2、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我,建立起正確的“挫折觀”。
一、導(dǎo)人。
播放“命運(yùn)交響曲”簡(jiǎn)介貝多芬的追求與挫折。
二、講授新課。
1、提問(wèn):用自己的語(yǔ)言說(shuō)出“什么是追求,挫折”
2、電腦幻燈出示“追求”和“挫折”的概念追求是指用積極的行動(dòng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo);挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
(二)追求與挫折的關(guān)系。
1、觀看錄像:“我們的桑蘭”(帶著問(wèn)題觀看思考)。
2、同學(xué)討論一一。
1)“桑蘭的追求與挫折”
2)出示電腦幻燈片“桑蘭的追求與挫折”
3)討論歸納“追求與挫折”的`關(guān)系。
3、出示電腦幻燈片一-成長(zhǎng)必須追求:挫折往往會(huì)伴隨著追求;不怕挫折,勇于追求。
(三)面對(duì)挫折。
1、觀看錄像“同學(xué)的故事”
2、小記者談采訪感受。
3、電腦幻燈出示:對(duì)我們的啟示“追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實(shí)現(xiàn)”
(四)挫折的影響。
1、配樂(lè)幻燈“一封沒有發(fā)出的信”
2、討論寫信人遇到什么挫折?
3、配樂(lè)幻燈一一。
4、為“挫折”作新的詮釋。
(五)總結(jié)升華。
1、電腦幻燈:“首席科學(xué)家”一一嚴(yán)純?nèi)A。
2、小結(jié)全課。
1)電腦幻燈一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,戰(zhàn)勝挫折!不斷追求,挑戰(zhàn)挫折!
2)mtv十電腦幻燈一一歌曲“未來(lái)的未來(lái)”
3)伴隨著歌聲,滾動(dòng)播放。
課后作業(yè)。
作文:“心靈的撞擊”一一記自己追求中遇到的挫折。
大學(xué)生教案篇五
1、認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。
2、理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用。
(二)能力目標(biāo)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道生活中要較理智地調(diào)控自己的情緒。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得良好的情緒有助于形成健全人格。要保持積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài)。
重點(diǎn):了解情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用。
難點(diǎn):情緒的含義。
情景體驗(yàn)法、活動(dòng)競(jìng)賽法、事例分析法、現(xiàn)象討論法、課件。
一、體驗(yàn)情緒,導(dǎo)入新課。
1看大閱兵視頻。
2問(wèn):你的心中有一種怎樣的感受?
二、新授。
過(guò)渡.:那么,情緒是如何產(chǎn)生的呢?我們一起來(lái)看兩幅圖。
(一)情緒萬(wàn)花筒。
1探究情緒產(chǎn)生的原因。
(1)投影出示兩幅圖。
問(wèn):同樣是下雨,他們的心情一樣嗎?有什么不一樣?為什么不一樣?
(2)投影出示以下內(nèi)容:
小龍想去打球得不到滿足失望。
內(nèi)心需要。
小芬希望下雨得到滿足高興。
(3)從大閱兵到下雨,我們可以這樣理解情緒。
(投影文字)生齊讀:情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。
2認(rèn)識(shí)四類基本情緒。
看四幅情緒故事圖,問(wèn):在當(dāng)時(shí)的情境中,四位同學(xué)的心情各是怎樣的呢?
當(dāng)四位同學(xué)高興、憤怒、憂愁、恐懼的時(shí)候,他們的面部表情各是怎樣的呢?現(xiàn)在,老師的手中有四張不同的面部表情圖,誰(shuí)能把它們貼在黑板相應(yīng)的'位置上。
這四張不同的面部表情就代表人的喜﹑怒﹑哀﹑懼四類基本情緒。根據(jù)四類情緒面部表情特征辨認(rèn)明星情緒。
3了解情緒的復(fù)雜多樣。
四類情緒的主要特征我們已經(jīng)了解了,那么,你知道有哪些詞語(yǔ)可以表達(dá)這些情緒呢?現(xiàn)在我們?nèi)嗨膫€(gè)小組來(lái)一場(chǎng)情緒詞語(yǔ)接龍pk大賽。
生活中,人的情緒不僅多樣,而且有時(shí)很復(fù)雜。
正因?yàn)榍榫w的復(fù)雜多樣,我們的生活才會(huì)如此的多姿多彩。
(二)情緒與生活。
1初步感受情緒對(duì)人的影響和作用。
過(guò)渡:那么,情緒對(duì)人的行為和生活有沒有影響呢?我們一起去聽聽《剛剛和強(qiáng)強(qiáng)的故事》。
問(wèn)題:
(1)剛剛和強(qiáng)強(qiáng)在比賽時(shí)的情緒表現(xiàn)有什么不同?不同的的情緒導(dǎo)致了什么?
(2)情緒不同,結(jié)果不同,這說(shuō)明了什么?
2師生交流,深入認(rèn)識(shí)情緒對(duì)人正常水平發(fā)揮的影響和作用。
(1)考試。
師談女兒考級(jí)經(jīng)歷。
在考試中,你有過(guò)情緒緊張的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平?
(2)平日學(xué)習(xí)。
情緒不僅對(duì)我們的考試有著積極和消極的影響,它對(duì)我們平日的學(xué)習(xí)。
(如上課聽講、背課文記單詞等等)也有著積極和消極的影響,你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎?
(3)同學(xué)交往。
情緒對(duì)同學(xué)交往同樣會(huì)產(chǎn)生積極和消極的影響。不信,我們來(lái)調(diào)查調(diào)查。
(4)小結(jié):孩子們,以上就是情緒對(duì)我們正常水平發(fā)揮的影響。
3了解情緒對(duì)身體健康的影響。
過(guò)渡:情緒除了影響我們的正常水平發(fā)揮,還會(huì)影響我們的身體健康。下面我們一起來(lái)關(guān)注兩個(gè)人。
(1)聽《法拉第的故事》。
問(wèn):法拉第利用看馬戲和聽喜劇使身體逐漸恢復(fù),這說(shuō)明了什么?
(2)聽周瑜的故事。
問(wèn):這又說(shuō)明了什么?
(3)小結(jié):從以上事例中,我們可以看出情緒對(duì)我們的身體健康也有著積極和消極的影響。這樣看來(lái),情緒真的猶如雙刃劍。
4歸納情緒對(duì)人的影響和作用。
情緒的雙刃劍作用,書中為我們歸納得非常清楚,孩子們,讓我們翻開書63頁(yè),齊讀最后一段話。
三、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng):見課件。
四、課堂總結(jié)。
大學(xué)生教案篇六
知識(shí)目標(biāo):學(xué)生懂得廉政的意義,能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì),并繼承中華民族的廉潔美德。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力,并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。
德育目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德,并激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。
創(chuàng)新目標(biāo):養(yǎng)成正確的價(jià)值觀使學(xué)生能做到廉潔自律。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。
【活動(dòng)目的】。
中學(xué)生傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任,無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值,在頭腦中根植“清正廉潔”的理念,使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基,使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng),就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),樹立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。提高學(xué)生的道德意識(shí),增強(qiáng)自覺性,樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子,為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
【活動(dòng)對(duì)象】。
全體學(xué)生。
【活動(dòng)時(shí)間】。
12.2。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.制作幻燈片,用多媒體播放有關(guān)片段。
2.構(gòu)思節(jié)目?jī)?nèi)容,編寫劇本。
3.分配角色,排練小品,練習(xí)歌曲,練習(xí)詩(shī)朗誦。
4.準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中要用到的道具。
【活動(dòng)流程圖】。
【活動(dòng)步驟】。
主持人甲:青少年是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人,是國(guó)家的未來(lái)和希望。對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育,使其樹立正確的人生觀,這既是時(shí)代的要求和全社會(huì)的責(zé)任,也是我國(guó)初中生教育的重要目標(biāo)之一。
主持人乙:為了貫徹落實(shí)中共中央和教育部的文件精神,我校決定舉行廉潔文化主題班會(huì),以互助娛樂(lè)的形式教育大家樹立正確的人生觀,使大家具有分辨是非的能力,培養(yǎng)大家的公民意識(shí)、法律意識(shí)以及遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)正直的良好品質(zhì)。
主持人甲:我宣布,廉潔文化主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
主持人乙:中國(guó)是一個(gè)有著深厚廉潔文化基礎(chǔ)的國(guó)家。在古代文化中,如宋代廉吏包拯,權(quán)勢(shì)不能淫,富貴不能屈;明代海瑞一身正氣,當(dāng)面直言,彈劾百官;清代于成龍甘守清貧,一生為民,他們的廉潔故事被千古傳頌。近代,我們國(guó)家不僅有毛澤東、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是廉潔自律的楷模,在我們的身邊,也有大量普通群眾廉潔自律的故事。請(qǐng)欣賞小品《拾金不昧》。
主持人甲:什么是廉潔呢?廉潔就是為政清廉,嚴(yán)于律己,不當(dāng)貪官;就是克己奉公,勤政為民;就是遵紀(jì)守法,干凈辦事,表里如一;就是自重、自省、自警、自勵(lì),正直坦蕩。請(qǐng)欣賞小品《金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),不如老百姓的夸獎(jiǎng)》。
主持人乙:廉潔的對(duì)立面就是腐敗,所謂腐敗,愿意是有機(jī)物的腐爛、變質(zhì)。在社會(huì)領(lǐng)域中,腐敗通常是作為政治概念來(lái)使用。一般來(lái)說(shuō),凡是公共權(quán)利被濫用而使社會(huì)公共利益受到損害的現(xiàn)象或行為,就是腐敗。腐敗的后果是嚴(yán)重的,請(qǐng)欣賞小品《貪官的下場(chǎng)》。
主持人甲:俗話說(shuō)得好:“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)?!眹?guó)家的利益與我們個(gè)人的利益息息相關(guān)。作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們長(zhǎng)大后會(huì)成國(guó)家的工作人員,為國(guó)家服務(wù),替國(guó)家盡自己的一份力。請(qǐng)班長(zhǎng)進(jìn)行詩(shī)朗誦,《將社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行到底》。
主持人乙:作為中學(xué)生,我們最常被問(wèn)到的一句話是:“你長(zhǎng)大了想做什么?”我相信有很多同學(xué)的回答都是:“長(zhǎng)大后我要做官,做大官!”或許我們長(zhǎng)大后,有一些同學(xué)真的會(huì)成為一名政府要員。那么我們以后究竟要做什么樣的官呢?如何才能做一個(gè)好官呢?請(qǐng)欣賞小品《公正》。
主持人甲:通過(guò)上面幾個(gè)精彩的節(jié)目,我相信大家已對(duì)廉潔有比較深刻的認(rèn)識(shí)了吧。下面就來(lái)一段輕松的小品,請(qǐng)欣賞小品,《下棋》。
主持人乙:歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,“廉者昌,貪者亡”,“國(guó)有賢良之士眾,則國(guó)家之治厚;賢良之士寡,則國(guó)家之治薄”,這些名言都是關(guān)于廉潔的,不僅如此,關(guān)于廉潔的歌曲也不少,請(qǐng)欣賞歌曲演唱,《美,因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
班主任寄語(yǔ):清正廉潔指不貪污腐化,不奢侈浪費(fèi),不以權(quán)謀取私利,貪贓枉法.同時(shí)也指有道德修養(yǎng),行為純潔.不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn),并以身作則,同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng).廉潔是指視名利淡如水,看責(zé)任重如山,少追求物質(zhì)上的享受,多積攢精神上的富有,堅(jiān)守住做人的氣節(jié),保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德,是華夏精神中一顆璀璨的明珠,我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范,要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力,但是在人人對(duì)權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的,我們要從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。今天通過(guò)剛才精彩、生動(dòng)的表演,相信在座的每一位同學(xué)都深刻感受到了“廉潔”的重要意義,我也相信同學(xué)們一定會(huì)從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)廉潔守信的人。
我們莊嚴(yán)宣讀:廉潔關(guān)系著著社會(huì)的健康發(fā)展,廉潔關(guān)系著千家萬(wàn)戶,廉潔也關(guān)系你、我、他,就讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,將廉潔文化進(jìn)行到底!
主持人甲:希望通過(guò)這次班會(huì),能使大家正確認(rèn)識(shí)廉潔的含義,培養(yǎng)大家廉潔自律的良好品質(zhì),我們作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會(huì)上我們?cè)谛睦锓N下了清正廉潔的種子,從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,將來(lái)一定能在社會(huì)上走得更穩(wěn),走得更遠(yuǎn)!。我們可以將“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ),送給我們的老師和父母。如:“廉潔,從自身做起,讓快樂(lè)永在;清正,從大家做起,讓幸福長(zhǎng)留”;“你擁有廉潔這個(gè)美德,請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”;“廉潔在我心,我心將更美”。
主持人乙:同學(xué)們,今日之我們,明日之棟梁,就從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們,陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,現(xiàn)在,我宣布,《廉潔,從我開始》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
【活動(dòng)特色】。
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們了解了廉政文化,為我?!傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮,很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔,都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士,從身邊事情做起,從身邊的人開始宣傳起,為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生教案篇七
1.1實(shí)習(xí)目的:
大學(xué)畢業(yè)之際,畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),為我們之后走向社會(huì),接觸本工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié),再次學(xué)習(xí),將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌,逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感悟,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
1.2實(shí)習(xí)單位基本情況。
武漢福壽安康有限公司坐落于湖北省武漢市,公司是集產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合型企業(yè)。公司自成立以來(lái),為適應(yīng)國(guó)際潮流的發(fā)展,和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)需要公司全面推行iso9001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)了ccc強(qiáng)制產(chǎn)品認(rèn)證等多種證書。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的年代,維同人秉承“顧客至上,銳意進(jìn)取;科學(xué)管理,追求卓越”的服務(wù)理念,堅(jiān)持“客戶第一、信譽(yù)至上”的原則為廣大客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1.3實(shí)習(xí)崗位基本情況。
在公司我所在的崗位是銷售及售后服務(wù),主要的工作情況是:對(duì)本公司的產(chǎn)品進(jìn)行推廣和銷售,對(duì)于一些客戶的需求以及提出的要求做好記錄,及時(shí)的反饋給公司,對(duì)于一些原有的客戶時(shí)刻的做好服務(wù),以便于方便給予客戶最體貼最及時(shí)的關(guān)心和服務(wù)。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2.1實(shí)習(xí)過(guò)程。
2.1.1了解過(guò)程。
起初,剛進(jìn)入公司的時(shí)候,公司里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。公司里的工作環(huán)境讓一直在學(xué)校上學(xué)的我感覺很陌生,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,即將在這較陌生的環(huán)境中工作。第一天進(jìn)入公司開始工作時(shí),所在銷售部門的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí),讓我感覺到很茫然,不過(guò)在之后的漸漸了解和熟悉業(yè)務(wù)中我逐漸掌握了這個(gè)方面的知識(shí),慢慢的對(duì)工作開始上路,在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉公司的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)正規(guī)公司去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對(duì)公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度,服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè),向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧,通過(guò)他們的幫助,我對(duì)公司的情況有了一定的了解。公司的工作時(shí)間段為:早上8:00至晚上17:00,公司的所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去公司登記報(bào)道,短暫的開個(gè)早會(huì),晚上的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)回公司登記,做一些一天的總結(jié)。
2.1.2摸索過(guò)程。
對(duì)公司里的環(huán)境有所了解熟悉后,開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來(lái),工作期間每天按時(shí)到公司上班,上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待領(lǐng)導(dǎo)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng),同時(shí)給我們分配工作任務(wù),下達(dá)一天的目標(biāo)任務(wù)。明確工作任務(wù)后,我們互相鼓勵(lì)之后開始了一天的工作。當(dāng)工作中出現(xiàn)情況時(shí),要及時(shí)告知上層領(lǐng)導(dǎo)或者組長(zhǎng),讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題,以便于整個(gè)銷售和行業(yè)的進(jìn)程能夠順利的進(jìn)行。
在工作期間有些客戶要想滿足他們的要求難度較大。剛開始還真棘手的,只能是用自己的能力和公司一些同事的幫助才能夠多少的解決一些,在遇到一些棘手的問(wèn)題就要和同事一起想出解決辦法一起去努力解決。不斷的遇到不斷的解決,是的自己的能力不斷的提升,感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西,成長(zhǎng)了很多。
2.1.3獨(dú)立操作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí),我對(duì)公司產(chǎn)品的銷售服務(wù)已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)社會(huì)上對(duì)于產(chǎn)品需求者得特性也比較熟悉了。上班期間,聽從上層領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受分配的工作任務(wù),在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí),先自己嘗試著去解決,而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí),則向同事和先關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,請(qǐng)求他們提出解決意見。在他們的幫助下,出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了,我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題,慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng),對(duì)工作的積極性也有所提高。
2.1.4工作調(diào)動(dòng)。
在公司要進(jìn)行新的市場(chǎng)開發(fā)的時(shí)候,在市場(chǎng)部人手不夠的時(shí)候,往往是服從調(diào)動(dòng),積極的參與市場(chǎng)調(diào)查當(dāng)中,進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作,在這個(gè)方面也是有很多的學(xué)習(xí),不管怎么樣,在哪個(gè)部門都有很多的新知識(shí)學(xué)習(xí),不斷的豐富自己,這樣能夠更多更好的了解公司的情況和工作上的一些業(yè)務(wù),以便于日后對(duì)自己的工作開展做經(jīng)驗(yàn)積累。
2.2實(shí)習(xí)成果。
2.1.1素質(zhì)提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我從工作、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從銷售能力方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,許多原來(lái)沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的理論系統(tǒng)之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):
1、由于是部門同事合作,所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要,首先要擬訂銷售計(jì)劃,明確工作職責(zé),在工作過(guò)程中我們不但要做好自己的工作,還要考慮同事的工作,盡量要為別人帶來(lái)便利。部門人員的合作很重要,實(shí)習(xí)部門中的同事的氣氛很大程度上影響服務(wù)的質(zhì)量。
2、團(tuán)隊(duì)合作的精神,在我們工作目標(biāo)和任務(wù)上,其實(shí)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不分你我個(gè)體,只有團(tuán)結(jié)互幫才能完成整個(gè)公司的售后服務(wù)宗旨。
例如,我們個(gè)人在對(duì)社會(huì)中對(duì)于客戶的開發(fā)和售后服務(wù)中,每一個(gè)的客戶的要求都要涉及到公司的每個(gè)部門負(fù)責(zé),所以對(duì)于滿足客戶需求就是要我們每個(gè)部門每個(gè)人都要細(xì)心的去做好每件事情,從這個(gè)方面可以說(shuō)明每一個(gè)產(chǎn)品到客戶手中和對(duì)其服務(wù),都凝聚著我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、為人處事方面,其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)另一個(gè)目的是在實(shí)踐中初識(shí)社會(huì),了解社會(huì),即將走出校門的我們,往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),甚至感到迷茫,需要時(shí)間去積累。在實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到為人處事的重要,學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)溝通,平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見,來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課,也經(jīng)歷了社會(huì)的殘酷。
4、吃苦耐勞的精神,在沒有去實(shí)習(xí)之前就充分地想象銷售吃的苦到底是啥回事,概括性地在腦海中琢磨,而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì),公司生產(chǎn)任務(wù)都比較飽和,而且工作中規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值,感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想,心里失去平衡。每天下班后感覺,身體吃不消,又累又困又餓,就算是我是出自體育生,但是這突然來(lái)的一切都是我從來(lái)都沒體會(huì)到過(guò)的。但看到身邊的同事,甚至有比我還要小一點(diǎn)的人,我又有另一番感悟,同樣是在一種環(huán)境下工作,同樣是受苦受累,為何他們就能堅(jiān)持,而我就不能呢?他們都能坦誠(chéng)面對(duì),為什么我不可以?問(wèn)題出在于自身態(tài)度,沒有端正態(tài)度面對(duì),只是空想空談吃苦耐勞精神,是不實(shí)際的,容易在挫折面前低頭泄氣,所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事,首先自己的態(tài)度要明確要端正,才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
2.2.2知識(shí)的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,對(duì)就是思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的,實(shí)習(xí)中我所擔(dān)任的職務(wù)是客戶回訪。本次實(shí)習(xí)使我對(duì)銷售服務(wù)業(yè)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)保健產(chǎn)品方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際操作能力,使我的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在大學(xué)在校期間我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),對(duì)于一些實(shí)際中的運(yùn)用有很多的生疏,甚至是不能夠理解得到的東西,在社會(huì)實(shí)踐中我體會(huì)到了,感悟到了,原來(lái)理論和實(shí)際之間的差距不是能夠用幾個(gè)字來(lái)銜接的,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)看一個(gè)簡(jiǎn)單的了理論,但它在實(shí)際操作中就是有許多要思考的地方,有些東西也與你的想象不一樣,實(shí)習(xí)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
2.2.3能力的提高與技能訓(xùn)練效果。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)工作感覺無(wú)從下手,茫然不知所措,畢竟我是學(xué)習(xí)的體育技能的,理論只是潦草的學(xué)習(xí)了一下,這讓我非常難過(guò)。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),而一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法,不過(guò)我接受的教育和實(shí)踐的確有很長(zhǎng)一段距離。實(shí)習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面,盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。
實(shí)習(xí)之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒什么實(shí)用性的。在實(shí)習(xí)的地方,什么都是從新開始。才實(shí)習(xí)兩個(gè)多月,也很難說(shuō)具體學(xué)到什么,但是有一點(diǎn)是肯定的,在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西,不像課本知識(shí)那么理論而抽象。而且,工作中很需要獨(dú)立與人打交道的能力。雖說(shuō)一開始有人帶,但困難天天會(huì)有,而且很多,因?yàn)槭呛軐?shí)際的問(wèn)題,很多時(shí)候也不得不茫然地面對(duì)?,F(xiàn)在,我覺得我已經(jīng)能夠獨(dú)立處理一些問(wèn)題,知道怎么解決某些困難,“一個(gè)具備亮-劍精神的人總有過(guò)人的膽略,敢于為別人所不敢為,視困難如草芥;一個(gè)具備亮-劍精神的員工總能遵守命令,為了完成任務(wù),哪怕失去生命也不退縮;而一個(gè)具備亮-劍精神的組織總能精誠(chéng)團(tuán)結(jié),斗志昂揚(yáng),無(wú)往而不勝?!边@是我們公司銷售總監(jiān)對(duì)我講的。遇到困難后不要逃避,而是要想辦法怎樣去解決它,我覺得,這種能力是很重要的。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間,很辛苦,更受到了很大的啟發(fā)。我明白,在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西,這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此,我堅(jiān)信:只要用心發(fā)掘,勇敢地嘗試,就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.總結(jié)。
實(shí)習(xí)期間,我對(duì)保健產(chǎn)品和一些社會(huì)需求情況有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系,但實(shí)習(xí)中,我拓寬了自己的知識(shí)面,學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí),甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作,下班回宿舍,深感疲憊,很難有精力能再靜下心來(lái)看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,通過(guò)實(shí)習(xí),讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)自己本身還是存在著很大的欠缺,我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,更應(yīng)該定位為一名基層的工人階級(jí),這樣才能不斷地提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng),不斷地改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,讓自己投入到理論學(xué)習(xí)中,好好積累基礎(chǔ)理論知識(shí),方能厚積薄發(fā)。
4.致謝。
感謝武漢福壽安康有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西,也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事,是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握行業(yè)銷售相關(guān)技能,感謝我的銷售總監(jiān)、所有同事,你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題,指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),包容我的錯(cuò)誤,讓我不斷進(jìn)步。感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>
大學(xué)生教案篇八
1.通過(guò)測(cè)試或游戲考驗(yàn)情侶間的默契程度等;
2.為愿意參加活動(dòng)的同學(xué)提供信紙和筆,讓同學(xué)們寫出自己最想說(shuō)的的話或心愿;
4.鼓勵(lì)學(xué)生情侶寫下對(duì)彼此的承諾,提高對(duì)感情的責(zé)任感
1.“心愿”表達(dá)用語(yǔ)文明,內(nèi)容將健康,積極向上;
2.不要求必須現(xiàn)場(chǎng)寫,可以讓同學(xué)自行寫好交給我們?cè)僮霭才?/p>
桌椅、信紙、彩筆、游戲測(cè)量量表
xxx
心理健康周開始的第四和第五天,持續(xù)一天
兩組人員,每組7——8人
1—2人負(fù)責(zé)保管信紙和筆,一人組織指導(dǎo)同學(xué)參加活動(dòng),一人負(fù)責(zé)與廣播站聯(lián)系,約半天送一次稿件,真正的健康是生理、心理與社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)。
大學(xué)生教案篇九
大學(xué)生開學(xué)班會(huì)教案是每個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員要準(zhǔn)備好的,在同學(xué)們剛剛邁進(jìn)大學(xué)的校門,他們充滿的好奇,因此我們要引領(lǐng)他們開始大學(xué)生活!
大學(xué)開學(xué)季主題班會(huì)篇【1】。
新學(xué)期新氣象。
一.學(xué)習(xí)委員張青洪總結(jié)班級(jí)上學(xué)期期末考試的情況:
1.總體情況一般:4人掛電分,3人掛大物,9人掛數(shù)物,掛科率百分之十四。
2.目前情況:a本學(xué)期課程不多,但周四和周六的實(shí)習(xí)會(huì)占去不少時(shí)間,所以希望大家能合理地安排時(shí)間,增大必修課程的精力投入。
b要抓緊時(shí)間備戰(zhàn)計(jì)算機(jī)二級(jí)及英語(yǔ)四六級(jí),請(qǐng)大家務(wù)必抽取一定的時(shí)間上自習(xí),減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)。
c模電內(nèi)容較多難度也大,所以按時(shí)上課,提高課堂效率顯得猶為重要,課堂上真正消化知識(shí)能節(jié)省大量的時(shí)間和精力。
d學(xué)習(xí)主要還得靠自己,同時(shí)也提倡大家相互交流和幫助。
二.班長(zhǎng)化東濤強(qiáng)調(diào)寢室文化及氣氛的重要性:
a以03級(jí)某班為例闡明寢室環(huán)境對(duì)一個(gè)人的發(fā)展的決定性影響。
b寢室各員應(yīng)該提高思想意識(shí),促進(jìn)全寢室文化的良性發(fā)展,互相帶動(dòng),互相提高。
c全體舍員盡快調(diào)整,時(shí)刻提醒,使自己盡快進(jìn)入狀態(tài),全力以赴備戰(zhàn)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四六級(jí);全體努力創(chuàng)先進(jìn)!
三.學(xué)生代表唐斯亮發(fā)言:
上學(xué)期由于我沉溺于小說(shuō)耽誤了學(xué)習(xí),導(dǎo)致掛科。
其實(shí)那些垃圾小說(shuō)沒任何意思,沒藝術(shù)含量,我卻被那些根本不現(xiàn)實(shí)的故事情節(jié)及玄幻色彩所迷惑,上網(wǎng)看小說(shuō)讓我浪費(fèi)了大量的時(shí)間,消磨了我的意志。
卻對(duì)自己寫作沒有一絲幫助和促進(jìn),反而使我幻想其中繽紛的故事情節(jié),甚至幻想自己成仙。
小說(shuō)殘害了我,讓我腦中充滿幻想,生活空虛。
我們都應(yīng)該控制自己,保持頭腦時(shí)刻清醒,勇敢去面對(duì)每件事情,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
我們要學(xué)著改變一些東西。
(唐斯亮同學(xué)的發(fā)言誠(chéng)懇,深刻,全班同學(xué)都給予尊重與共鳴的掌聲)。
四.班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)“。
a.古人云“男才女貌“。
我們大家必須為自己定好目標(biāo),努力提高自身能力,增大自己的含金量與價(jià)值;。
b.大家要加強(qiáng)身體鍛煉,這學(xué)期大家選修課較少,可以利用晚上時(shí)間鍛煉。
c.圖書館是我們大家課外知識(shí)的主要來(lái)源,紅粉利用這一資源將會(huì)讓我們收益匪淺。
五..副班長(zhǎng)劉潔代表各寢室長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期各寢室的表現(xiàn):
d.日常生活中,不論是衛(wèi)生還是氛圍t046012做得最好,寢室普遍存在的問(wèn)題是缺少有效可行的規(guī)章和衛(wèi)生打掃輪流周期或是打掃力度不夠,衛(wèi)生保持意識(shí)也不夠強(qiáng)。
e.整體的學(xué)習(xí)氛圍還是不夠濃厚,課堂出勤率較低,10宿舍的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性最高,希望其他寢室積極學(xué)習(xí),玩游戲須控制一個(gè)度(玩游戲未必是壞事)。
望能從小事做起,共同努力創(chuàng)建文明寢室。
f.各寢室長(zhǎng)務(wù)必負(fù)起責(zé),即使督促檢查,使各方面得到提高,為自己營(yíng)造美好的環(huán)境,開心地走完大學(xué)的多彩人生。
六.優(yōu)秀學(xué)生代表郝正闖發(fā)言:
生活在我們寢室會(huì)有一種明顯的壓力,但這是快樂(lè)的壓力。
我們四人有基本一直的觀念:我們是學(xué)生,不管在哪里學(xué)習(xí)始終是第一位的。
于是我們基本每天早晨七點(diǎn)就去讀英語(yǔ),而且堅(jiān)持午休,也不缺乏鍛煉,有比較合理的作息時(shí)間。
志同道合讓我們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在健康中成長(zhǎng)。
我也希望大家早日找到一條真正適合自己的路,堅(jiān)持不懈地走下去,大家必將成功。
努力吧!
七.女生代表李東華發(fā)言:
我們女生人人愛學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持吃早餐,精神文化生活很豐富,衛(wèi)生搞得較好,幾乎每天都上自習(xí)。
希望男孩子們能多向女生學(xué)習(xí),勤洗被子鞋襪之類的,注意衛(wèi)生,營(yíng)造良好的生活環(huán)境,使生活富有規(guī)律,并努力加強(qiáng)自制力。
八.班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)金工實(shí)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
(具體要求和內(nèi)容見班級(jí)通知欄)。
九.大概計(jì)劃本小學(xué)期班級(jí)游玩及文藝活動(dòng)(具體內(nèi)容由宣傳委員會(huì)后征集大家的意見加以整理)。
十.班委選舉:
流程:侯選人自薦(有意的同學(xué)均可)――候選人發(fā)言――投票。
選舉結(jié)果:班長(zhǎng)化東濤;團(tuán)支部書記盛楠副班長(zhǎng)劉潔;文藝委員竇江玲;。
組織委員郝正闖學(xué)習(xí)委員張青洪宣傳委員宋志明生活委員張冠軍。
(班長(zhǎng)宣布會(huì)議結(jié)束―――)。
新學(xué)期開始了,時(shí)間如流水,不知不覺已是大二下學(xué)期,時(shí)間不會(huì)由于任何原因停滯,我們大家要做的只是努力,努力,再努力。
在新一屆班委的帶領(lǐng),全體同學(xué)的配合下,我們電訊三班將成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)友愛,更加充滿戰(zhàn)斗力的整體!
大學(xué)生教案篇十
壓力是一種客觀存在,為了更好地減低壓力帶來(lái)的消極影響,就必須學(xué)會(huì)有效地處理壓力。一般而言,個(gè)體從面臨壓力到解決問(wèn)題要經(jīng)歷沖擊階段(壓力來(lái)臨之初出現(xiàn)的`眩暈、不知所措、驚恐狀態(tài))、安定階段(沖擊之后的恢復(fù)階段)和解決階段(直接面對(duì)壓力,分析原因,找出解決問(wèn)題的辦法)。在這一過(guò)程中,常用的應(yīng)對(duì)方法如下:
(1)建立合理的作息制度,加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)多方面興趣。
(4)建立積極和諧的人格特征,自立、自信,知足常樂(lè);
(5)了解自己的能力,制定切實(shí)可行的目標(biāo);
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的過(guò)程,沒有人能替代你的成長(zhǎng),你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立體會(huì)其中的艱辛與快樂(lè),只要你能正確地認(rèn)識(shí)人與社會(huì),并與同行者攜手合作,正確對(duì)待這一歷程中所有積極與消極的情緒,勇敢面對(duì)挫折,超越自我,你便能維護(hù)健康的心理狀態(tài)。
相信世界是美好的,但絕不是完美的,生活是艱辛的,但也是幸福的,只要你愿意去努力,你便能獲得健康而亮麗的人生。
二、壓力及其來(lái)源
1、壓力的概念
壓力是指?jìng)€(gè)體面對(duì)具有威脅性刺激情景時(shí),伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài),也稱應(yīng)激狀態(tài)。任何壓力都由壓力源、個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知評(píng)估、壓力的反應(yīng)三個(gè)部分構(gòu)成。壓力源是一種客觀存在,而壓力的反應(yīng)則是由個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知評(píng)估來(lái)決定的,只有當(dāng)個(gè)體確實(shí)感受到壓力源的威脅時(shí),才構(gòu)成壓力,否則不存在壓力。如:當(dāng)學(xué)生認(rèn)為考試對(duì)他造成了威脅時(shí),他就會(huì)產(chǎn)生壓力,但如果他視考試為自我實(shí)力的評(píng)估并樂(lè)此不疲時(shí),則不會(huì)感覺到太大的壓力。
2、壓力來(lái)源
生活中的任何改變都有可能成為壓力來(lái)源,壓力既可能來(lái)自內(nèi)部,也可能來(lái)自外部環(huán)境;既可能來(lái)自是生理方面,也可能來(lái)自心理方面,大致可以分為以下幾方面。
(1)重大生活事件。生活中重大而突然的改變是造成壓力的主要來(lái)源。升學(xué)考試的成敗、新的人際環(huán)境的適應(yīng)、職位變更、突然增加的非常規(guī)工作內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)方式、身體疾病等關(guān)于人的生活、工作、學(xué)習(xí)的重大變化均會(huì)成為壓力的來(lái)源。
(2)災(zāi)難性和創(chuàng)傷性事件?!疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍?!保话l(fā)的災(zāi)難性事件都是消極的、無(wú)法控制和預(yù)測(cè)的,會(huì)給個(gè)體帶來(lái)特別難以預(yù)料和控制的壓力。創(chuàng)傷性事件發(fā)生時(shí),個(gè)體通常會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的消極情緒體驗(yàn),這種情緒反應(yīng)可能在災(zāi)難后立即發(fā)作,也可能在數(shù)月或數(shù)年后發(fā)作,變成慢性綜合癥,甚至造成嚴(yán)重精神障礙。
(3)社會(huì)性問(wèn)題:這屬于慢性應(yīng)激源,來(lái)自于社會(huì)和環(huán)境條件,環(huán)境污染、人口過(guò)剩、政治經(jīng)濟(jì)狀況、交通擁擠、社會(huì)治安、傳染病威脅、戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恐怖主義活動(dòng)等社會(huì)事件都會(huì)給人造成累積性的影響,成為生活中的壓力源。
(4)心理困擾:這屬于個(gè)人的內(nèi)在心理因素困擾,主要包括個(gè)人的心理沖突、動(dòng)機(jī)行為的挫折和個(gè)人對(duì)壓力的認(rèn)知。同樣的事件,往往會(huì)給不同的個(gè)體帶來(lái)不同程度的壓力感受,原因就在于該事件對(duì)個(gè)體的重要程度及個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知不同,如果過(guò)分夸大壓力的威脅,就會(huì)制造一種無(wú)法抗拒的壓力感,長(zhǎng)此以往,會(huì)對(duì)壓力產(chǎn)生習(xí)慣性畏懼。而客觀地認(rèn)知壓力,并樹立抵抗壓力的信心,變壓力為動(dòng)力,則會(huì)減輕壓力感。
大學(xué)生教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生的道德意識(shí),增強(qiáng)自覺性,樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好孩子,為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
二、教育準(zhǔn)備1、讓學(xué)生在課前收集從古至今你所知道的廉潔人物。2、教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備《周恩來(lái)廉潔的一生》視頻。3.排練有關(guān)廉潔文化進(jìn)校園方面的節(jié)目。如:小品、講故事、相聲等。4.小品相聲等節(jié)目的服裝、道具、圖片。
三、教學(xué)過(guò)程1,導(dǎo)入:播放多媒體新聞:陳水扁深陷“洗錢門”。提問(wèn):看到這則新聞同學(xué)們有什么體會(huì)?師:現(xiàn)在的社會(huì)充斥著貪官,從前段日子的陳良宇到最近的陳水扁,這些到最后都沒什么好的下場(chǎng),所以,我們要從小樹立起做一個(gè)廉潔的人的思想。播放多媒體:提問(wèn):“廉潔的含義”是什么?師:廉:不貪,在金錢和其他物質(zhì)利益面前不動(dòng)心。潔:指在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,能潔身自好,始終保持廉者的純正本色。兩者結(jié)合一起,形成了廉潔這個(gè)概念。廉潔應(yīng)當(dāng)是社會(huì)任何一個(gè)成員最基本的品格。
主持人1:老師們,同學(xué)們,大家好!七(8)班“以廉為本,誠(chéng)信做人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人2:我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中,中華文化哺育著中華兒女。主持人1::中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。主持人2:但是,在正義的背后總存在著邪惡之勢(shì),在現(xiàn)實(shí)生活中貪官還有不少。你想知道貪官的下場(chǎng)嗎?主持人1:接下來(lái)我們就聽一聽《貪官和動(dòng)物》的相聲就知道了。(1)表演相聲《貪官和動(dòng)物》主持人2:《貪官和動(dòng)物》的相聲,告訴我們貪官的所作所為連老鼠都不如。主持人1:在我們的身邊也有這樣的事情發(fā)生,請(qǐng)看小品《競(jìng)選**》。(2)小品《競(jìng)選**》。
主持人2:好同學(xué)為了竟選班長(zhǎng)而賄賂同學(xué),結(jié)果被人接穿。真是得不償失啊!如果你是他,你會(huì)怎么做呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人1:用這種手段競(jìng)選班長(zhǎng)真是太不光彩了,相信我們同學(xué)都明白,莫以廉小而不為,莫以貪小而為之的道理。
主持人1:那就是誠(chéng)信。
(4)演講《誠(chéng)信,為人的美德》。
主持人1:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人2:誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。
主持人1:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。
主持人2:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。(5)廉潔小報(bào)展示2.多媒體展示:“徐虎的事例”提問(wèn):案例中的哪些行為體現(xiàn)了徐虎的清正廉潔的品質(zhì)?徐虎拒收“小費(fèi)”,并一次次婉拒“額外收入”,在商品經(jīng)濟(jì)條件下,有這樣的必要嗎?師:不貪不拿是崇高人格的反映,是一種真正的自我保護(hù)。廉潔的人,在小處看起來(lái)是吃些虧,但大出絕不吃虧。在大風(fēng)大浪中,他能立于不敗之地,這就是最大的利己。3.多媒體展示:提問(wèn)后并展示從古至今的廉潔人物包拯,狄仁杰,牛玉儒,任長(zhǎng)霞等,插播視頻《周恩來(lái)廉潔的一生》課堂討論:在看過(guò)這么多案例以后,似乎覺得廉潔應(yīng)該是政府官員學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為什么我們中學(xué)生要學(xué)習(xí)廉潔教育呢?4.議一議:我們的身邊有哪些不廉潔的事情,遇到了該如何處理?多媒體顯示:青少年如何學(xué)習(xí)廉潔教育?ppt展示:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
多媒體:“八榮八恥”哪幾條和廉潔有關(guān)?名言警句:多媒體展示
作業(yè):《中學(xué)生如何從自己做起樹立廉潔的意識(shí)》征文,(字?jǐn)?shù):500可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手)。
(6)倡議書:老師:同學(xué)們,今天的班隊(duì)活動(dòng)開展得非常成功,同學(xué)們的熱情使我非常感動(dòng)。我們是中華民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)的重任。因此,我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上,爭(zhēng)做“誠(chéng)實(shí)守信”的好學(xué)生。我們要遵守《中學(xué)生守則》和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺抵制各種誘惑?,F(xiàn)在廉潔教育就像一股無(wú)形的風(fēng)吹進(jìn)了校園。希望廣大師生與廉潔誠(chéng)信同在,與公正勤儉同行,從現(xiàn)在做起,從自己做起!。
大學(xué)生教案篇十二
1、怎樣克服頂崗實(shí)習(xí)前的迷茫
2、在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系、積極對(duì)待工作中的苦與類
3、以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
首先了解班級(jí)中有哪些同學(xué)已經(jīng)找到實(shí)習(xí)崗位,有那些同學(xué)正在參加面試,有哪些同學(xué)還沒有開始找工作。通過(guò)這樣的問(wèn)題引出,同學(xué)們目前對(duì)于實(shí)習(xí)就業(yè)的心理感受:失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過(guò)案例引導(dǎo)同學(xué)們走出這樣的情緒,并積極面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)。
關(guān)于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況,通過(guò)對(duì)兩個(gè)已經(jīng)就業(yè)學(xué)生的案例進(jìn)行分析,引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)。
人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學(xué),應(yīng)聘的是公司的人事部門,但是剛工作時(shí)有3個(gè)月的時(shí)間是在車間里做最基層的工人,因?yàn)樵摴ぷ髡J(rèn)真努力被調(diào)回人事部做招聘專員,經(jīng)過(guò)幾年的努力成為公司人事部的管理人員。
通過(guò)與同學(xué)們一起對(duì)這一案例的分析,不難明確:在任何的崗位上都必須認(rèn)真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質(zhì)需求才能夠勝任認(rèn)識(shí)工作等。讓同學(xué)們可以放低身段,學(xué)會(huì)吃苦。
人力資源管理10級(jí)學(xué)生薛莉,在找工作的過(guò)程中也先后換過(guò)幾家單位,嘗試過(guò)多種與人力相關(guān)的崗位:招聘專業(yè)、行政助理等,最終經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力成為公司的總經(jīng)理助理。她的職業(yè)目標(biāo)定位在培訓(xùn)專員,因此學(xué)著從招聘開始進(jìn)入這一行業(yè),她所從事的每一個(gè)崗位都希望能夠從中學(xué)到真正的人力方面的知識(shí)。在新的公司選擇做總經(jīng)理助理而不是培訓(xùn)專員是因?yàn)槠淇偨?jīng)理曾經(jīng)是志明的培訓(xùn)專家,她希望能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的培訓(xùn)知識(shí)大學(xué)生就業(yè),通過(guò)與大家一起分享這個(gè)案例,希望同學(xué)們從中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到,實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力,為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
公司不同于學(xué)校,在實(shí)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,尤其學(xué)會(huì)不抱怨。
自己曾經(jīng)在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師,而這些人紀(jì)念來(lái)并沒有任何改變,也沒有任何進(jìn)步。通過(guò)對(duì)案例的分析,讓同學(xué)們意識(shí)到在工作中抱怨是沒有用的,只有想辦法改變自己才可能獲得成功,積極面對(duì)工作中的苦與累才能夠成長(zhǎng)。
以學(xué)生和員工的雙重身份要求自己
與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“品端”素質(zhì)測(cè)評(píng)積分辦法,作為學(xué)生只要沒有畢業(yè),無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在校學(xué)習(xí),都要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,服從管理。
另一方面,頂崗實(shí)習(xí)也是課程,同學(xué)們需要帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí),善于在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和總結(jié),最終提高能力。
曾經(jīng)有位同學(xué),經(jīng)過(guò)筆試、面試等程序,最終被公司錄取,并順利通過(guò)入職測(cè)試。但是在入職測(cè)試后第4天被開除,原因是這3天,每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學(xué)們:在學(xué)校遲到不會(huì)有太大影響,但是在公司就不會(huì)被原諒,在實(shí)習(xí)中要求員工身份嚴(yán)格要求自己,要有危機(jī)意識(shí)。
最后通過(guò)分析已經(jīng)成功學(xué)長(zhǎng)的案例,祝福同學(xué)們都能夠找到合適的工作,找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
大學(xué)生教案篇十三
a層:大致了解安全常識(shí),盡量保護(hù)自己。
b層:基本理解常用的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
導(dǎo)入:天有不測(cè)風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 一.
1. 生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?比如有:火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。
2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?
a應(yīng)該怎樣才對(duì)?
b為什么?
c 不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因?yàn)樵绞腔艔?,?duì)事情的處理其實(shí)越不利。
二.接下來(lái),我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
方法:1.打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn),附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來(lái)之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢(shì)蔓延了,千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬(wàn)不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢(shì)不大,要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤:情景2.小名用電時(shí)候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)b
3.如果還和電器接觸,千萬(wàn)不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。
4.案例情景3:半夜起來(lái),忽然聞到煤氣味道,怎么辦?c小組討論回答
5.首先:能不能開燈?千萬(wàn)不能。然后,立刻開窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門。第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道。
6.案例情景4.遇見被偷被搶,你應(yīng)該怎么辦?c小組討論回答
老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請(qǐng)求周圍人的幫助,利用時(shí)間,及時(shí)撥打110報(bào)警,事后,可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。
7.案例情景5.:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。a b討論回答,補(bǔ)充回答。
8.首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來(lái),向周圍人求助。如果是其他人,要及時(shí)撥打120求助,在救護(hù)車沒有到來(lái)之前,也要因地制宜進(jìn)行搶救,向附近人求助。
9.過(guò)馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么?a b 紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機(jī)動(dòng)車比賽,不要騎到機(jī)動(dòng)車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂(lè),不要三五成群一起走。
三.生命可貴,希望大家記得以上各點(diǎn),以防萬(wàn)一,希望大家都能平平安安。
大學(xué)生教案篇十四
“誠(chéng)信考試”
期末臨近,期末考試即將開始,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。
20xx年6月2日
12教
橋四全班
1,宣讀考試條例,學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律。
2,講解誠(chéng)信考試重要性。
3,發(fā)出倡議。
4,全班簽名。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是當(dāng)今社會(huì)大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范之一只有以誠(chéng)待人,以信立業(yè),才能贏得他人的尊重和信賴,才能使人與人之間和諧相處,才能構(gòu)建誠(chéng)信的'學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
(一)、誠(chéng)信考試主題班會(huì)的個(gè)人總結(jié)心得
(二)、學(xué)校慶元旦迎新年的主題班會(huì)
(三)、大學(xué)生學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)
(四)、請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我主題班會(huì)教案
(五)、時(shí)代楷模王紅旭個(gè)人事跡主題班會(huì)記錄
(六)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日主題班會(huì)活動(dòng)教案
(七)、大學(xué)生憲法宣傳教育主題班會(huì)
(八)、小學(xué)生國(guó)防教育主題班會(huì)活動(dòng)教案怎么寫
(九)、**革命和建設(shè)的主題班會(huì)
(十)、小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)教案怎么設(shè)計(jì)
期末考試即將開始,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此,發(fā)出如下倡議:
一、正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng),做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出真實(shí)水平。
三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師,端正考試的態(tài)度嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度,杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義,樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣,從現(xiàn)在做起,努力打造誠(chéng)信校園。
同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),互相提醒,互相督促。讓作弊遠(yuǎn)離校園,讓誠(chéng)信常駐心中!讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言:“我承諾,誠(chéng)信考試”。
同學(xué)們都相繼發(fā)表了自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法與意見,同時(shí)對(duì)誠(chéng)信考試有了更深層次的認(rèn)識(shí),會(huì)就誠(chéng)信考試倡議書,每位同學(xué)都簽上了自己的名字,表示會(huì)認(rèn)真對(duì)待考試,積極面對(duì)考試,誠(chéng)信迎考。衷心預(yù)祝所有同學(xué)在此次期末考試中能取得自己滿意的成績(jī)!
大學(xué)生教案篇十五
大學(xué)生如何成為一個(gè)善于在群體中生活、交往,如何協(xié)調(diào)與老師和同學(xué)的關(guān)系已成為一個(gè)問(wèn)題.通過(guò)崗位工作的體驗(yàn),通過(guò)對(duì)學(xué)生的多方了解、觀察和調(diào)研,我剖析了當(dāng)今大學(xué)生人際交往的特點(diǎn),歸納了幾條大學(xué)生人際交往應(yīng)著重遵循的'原則、技巧等.同時(shí)我認(rèn)為高校應(yīng)注重為大學(xué)生指導(dǎo)和搭建人際交往的平臺(tái).
作者:梁國(guó)東作者單位:長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué),人文信息學(xué)院,吉林,長(zhǎng)春,130122刊名:華章英文刊名:huazhang年,卷(期):2009“”(23)分類號(hào):g621關(guān)鍵詞:人際關(guān)系原則技巧平臺(tái)
大學(xué)生教案篇十六
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平,因此我積極地參與了進(jìn)去。
在某服裝店銷售衣服,從學(xué)校到社會(huì),這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的領(lǐng)域里,我感到自己在產(chǎn)品知識(shí)的欠缺和對(duì)這個(gè)行業(yè)的規(guī)則的陌生。于是我從對(duì)的產(chǎn)品開始了解,現(xiàn)將我這一年來(lái)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
在一個(gè)一個(gè)浪漫而寓意深刻的故事里,我知道了服裝陳列的很多學(xué)問(wèn),一個(gè)故事就是一組個(gè)性風(fēng)格的陳列方式,直接把設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意完全用產(chǎn)品展示出來(lái),不失設(shè)計(jì)的原創(chuàng),直接的讓產(chǎn)品在顧客面前體現(xiàn)他的風(fēng)格,讓每一個(gè)不同的門店都能通過(guò)故事把同樣的寓意表達(dá)出來(lái),讓服裝的陳列統(tǒng)一起來(lái)。
八月份的天氣比較暖和,只有了解產(chǎn)品知識(shí)和服裝所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,把服裝的特點(diǎn)和穿在顧客身上的效果講出來(lái),同時(shí)把服裝如何搭配告訴顧客,才能激起顧客的購(gòu)買欲望。從而銷售成交率提高?,F(xiàn)在的銷售已經(jīng)不是完全在賣產(chǎn)品,所以我很喜歡他的每一組故事,讓賣服裝成為賣故事,賣文化。所以我覺得每一個(gè)店員要掌握他的每一組故事,即使在銷售過(guò)程中并不一定要把我們的故事講出來(lái),但是如何我們能夠把每一組充滿設(shè)計(jì)暢想的故事掌握嫻熟,就更能抓住部分客戶的心理。
在銷售過(guò)程中我的感悟是所有的銷售都是相通的,只是銷售的產(chǎn)品不同而已,所以我們?cè)谡莆债a(chǎn)品知識(shí)的以后,如何讓自己的銷售技巧提高。我覺得在幾天的實(shí)習(xí)中我總結(jié)出如下幾條:
1、精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。
在銷售的過(guò)程中,如果銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài),就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍,那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶,從而,讓顧客感到自己得到一種情緒感染,那么才能顧客在我們的門店里多留些時(shí)間,總能他挑選一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái),具備一定禮儀知識(shí)的銷售人員,才能讓顧客感覺到品牌的.價(jià)值,因?yàn)樵诳匆粋€(gè)品牌的時(shí)候,我們的銷售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的,所以銷售人員素質(zhì)的提升,也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)志。精神狀態(tài)好的好的銷售人員,成交的機(jī)率大很多。
2、身體的準(zhǔn)備。
如果我們有一個(gè)好的身體,我們才能保持旺盛的精力,才能更好的工作。這段時(shí)間,在賣場(chǎng)里的站立服務(wù),讓我感覺到很疲憊,所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體,才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。
3、專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。
在接待顧客的時(shí)候,由于我對(duì)產(chǎn)品的知識(shí)的不熟悉,在顧客要一件中號(hào)的毛衣的時(shí)候,我不能把中號(hào)的內(nèi)衣拿給顧客,因?yàn)槲也恢乐刑?hào)是幾號(hào),在我手忙腳亂的時(shí)候,店長(zhǎng)把中號(hào)的內(nèi)衣拿給顧客,銷售結(jié)束后,店長(zhǎng)告訴我毛衣32號(hào)是小號(hào),34號(hào)是中號(hào),36號(hào)是大號(hào)就是這么一點(diǎn)小小的產(chǎn)品知識(shí),體現(xiàn)的就是你是一個(gè)新手,你不懂,顧客就不會(huì)和你購(gòu)買。因?yàn)槟悴荒馨堰m合他的產(chǎn)品提供給他。所以產(chǎn)品知識(shí)在銷售中是很關(guān)鍵的。
4、對(duì)顧客的準(zhǔn)備。
當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候,就是我們掌握銷售的第一部,讓自己的銷售業(yè)績(jī)提升還需要我們對(duì)顧客的性格,穿衣風(fēng)格等的了解,只有我們對(duì)顧客掌握的越多,我們就能更能把握顧客的心理,和顧客建立一種和諧的關(guān)系,創(chuàng)造一種輕松休閑的購(gòu)物環(huán)境,善于傾聽顧客的每一句話,然后分析顧客是否有購(gòu)買的意向,推薦適合他的內(nèi)衣。
在實(shí)習(xí)中店長(zhǎng)的一次銷售,讓我感覺到對(duì)顧客了解才是輕松銷售的關(guān)鍵,一位顧客在試穿一件衣服后,店長(zhǎng)為顧客把穿在身上的內(nèi)衣整理好來(lái),讓顧客感覺到他很受尊重,一種親切的感覺,讓顧客對(duì)店長(zhǎng)產(chǎn)生好感,這就是先作好人,才能做好銷售的的銷售技巧。然后店長(zhǎng)對(duì)穿在顧客身上的內(nèi)衣做出了一個(gè)很中肯的評(píng)價(jià),然后將這件內(nèi)衣如何搭配告訴顧客,如果這樣穿出來(lái),這件衣服所體現(xiàn)的感覺是什么樣的效果告訴顧客,然后顧客同樣感覺很合適,然后給顧客一個(gè)購(gòu)買的理由,于是顧客毫不猶豫的就把這件皮衣購(gòu)買了。
銷售看起來(lái)是如此的輕松,其實(shí)在這里運(yùn)用了很多銷售技巧。所以銷售是有方法有技巧的,只要用心去做,我們的銷售業(yè)績(jī)一定會(huì)有所提高的。
大學(xué)生教案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)用具:
多媒體。
教學(xué)方法:
(活動(dòng)課)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演式教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
1、課題說(shuō)明:由于初中新生的年齡特征、身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變,他們的人際交往發(fā)生劇大改變;他們對(duì)新的環(huán)境、面對(duì)新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑,這對(duì)他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來(lái)隱患。如何幫助學(xué)生共同找到有效的、適合自己的交往方式,我設(shè)計(jì)了本課教學(xué)。
2、元認(rèn)知能力的培養(yǎng):通過(guò)人際關(guān)系相談室--人緣篇中的案例系列的`分析,引導(dǎo)他們有意識(shí)地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問(wèn)題,逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)中注重淺移默化地“暢所欲言”的情景,用學(xué)生的語(yǔ)言、了解學(xué)生的心里、引起學(xué)生的共鳴,最終達(dá)到“情不自禁”
4、由于該課程沒有現(xiàn)成的教材、大綱,更沒有現(xiàn)成的思想方法,本課試圖運(yùn)用心理輔導(dǎo)的一般方法:引導(dǎo)來(lái)訪者自己(學(xué)生)實(shí)現(xiàn)“澄清現(xiàn)狀--分析成因--鼓勵(lì)合理選擇--實(shí)現(xiàn)自助”來(lái)完成人際交往困惑的輔導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程:
1、引入:熱身活動(dòng)放松訓(xùn)練《白日夢(mèng)》。
好,現(xiàn)在聽老師的指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你坐好,閉上眼睛,盡量放松自己。我們先調(diào)整一下呼吸,深呼吸、放松、深呼吸,放松,隨著每一次呼氣,你會(huì)越來(lái)越放松、放松、放松、放松、當(dāng)你們聽到老師從5數(shù)到1時(shí),你們要睜開眼睛,回到教室里來(lái);感覺舒適放松。(2分鐘)。
2、學(xué)生討論本課話題:討論話題。
現(xiàn)在大家來(lái)談?wù)勀阍趬?mèng)里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題?我們會(huì)怎能樣結(jié)束今天的聊天?(3分鐘)。
同學(xué)們都帶著好奇和興趣來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。俗話說(shuō)的好:興趣是最好的老師!
3、多媒體顯示:《詩(shī)一首》(學(xué)生觀看畫面:一群放飛的鴿子配著音樂(lè)飛出,隨即一首詩(shī)閃出),一女生配樂(lè)朗誦,學(xué)生欣賞(1分鐘)。
字幕出現(xiàn):人緣篇、爭(zhēng)執(zhí)篇、孤立篇、嘲笑篇、綽號(hào)篇、團(tuán)體篇(告訴學(xué)生們我們以后的學(xué)習(xí)中將陸續(xù)進(jìn)行系列講座)。
多媒體顯示:引出話題人緣篇。
4、人際關(guān)系測(cè)試:(測(cè)試題)(10分鐘)。
請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下列問(wèn)題,并填寫在白紙上:
(1)你覺得自己的人緣:a、很好b、大部分時(shí)候不錯(cuò)c、一般d、不好。
(2)和朋友發(fā)生不愉快時(shí)你會(huì):
a、試著了解朋友的想法,并婉言表達(dá)己見。
b、不理他,和他疏遠(yuǎn)。
c、委曲求全,忍氣吞聲。
d、報(bào)復(fù)他。
(3)你覺得嘲笑同學(xué),向同學(xué)搞惡作劇是:
a、幼稚且不好的舉動(dòng)。
b、不好卻有趣的活動(dòng)。
c、表示親昵,沒什么不好的舉動(dòng)。
(4)你覺得自己被同學(xué)嘲笑,或被同學(xué)搞惡作劇是:
a、幼稚且不好的舉動(dòng)。
b、不好卻有趣的活動(dòng)。
c、表示親昵,沒什么不好的舉動(dòng)。
(5)當(dāng)某位同學(xué)莫明其妙被大家孤立時(shí),你會(huì):
a、主動(dòng)關(guān)懷他。
b、同情他,但決不主動(dòng)關(guān)懷他。
c、沒什么特別的感受。
d、和大家一起孤立。
(6)如果同學(xué)給你取綽號(hào),你愿意接受嗎?:
a、一概接受。
b、大致接受,如果太難聽則不接受。
c、喜歡的才接受。
d、決不愿意接受。
(7)你覺得哪種人最有人緣(最多可選三項(xiàng))。
(8)你覺得哪種人最令人討厭(最多可選三項(xiàng))。
多媒體顯示:字幕打出他是萬(wàn)人迷我卻顧人怨why?
5、典型案例分析角色扮演(阿麻苦惱)。
(案例推出):阿麻的苦惱(一男生扮演阿麻,述說(shuō)自己的苦惱)(2分鐘)字幕打出:阿麻的苦惱:我和我家的狗關(guān)系很好,它也是喜歡我,我的“狗緣”不錯(cuò)!可是我的“人緣”卻...
同學(xué)們?cè)诖蚧@球,我想加入,可他們卻異口同聲地說(shuō):'no!“。
上課分組討論時(shí),總剩下我孤零零的一個(gè),和誰(shuí)討論嗎?
這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,為什么他們不歡迎我?!
我又沒有惡習(xí),功課還不錯(cuò),至于長(zhǎng)相嘛,雖然不帥,那又不是我的錯(cuò)。
我恨啦?。?!這是為什么???
老師看了阿麻的周記:”可憐的阿麻,我一定要負(fù)起扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)的責(zé)任!“。
于是老師請(qǐng)了大家公認(rèn)最有人緣的阿美出馬。
案例分析:學(xué)生討論發(fā)言(10分鐘)略。
阿美的分析:字幕飛出(1分鐘)。
6、進(jìn)入人際關(guān)系相談室:怎樣才能有好人緣?(8分鐘)。
7、學(xué)生討論:實(shí)現(xiàn)自助。
問(wèn)題一為什么長(zhǎng)的好看的人,比較有人緣?
問(wèn)題二為什么班上有的人長(zhǎng)的很漂亮可是人緣卻不好,讓人看不順眼?
問(wèn)題三我長(zhǎng)的這么丑,我的人緣是不是沒救了?喔!
問(wèn)題五我希望同學(xué)能喜歡我,不要排斥我,到底該怎么做?
問(wèn)題六我的人緣不太好,雖然我盡量改過(guò),但似乎沒有用,怎么辦呢?
8、建立良好的人際關(guān)系的技巧:(學(xué)生總結(jié)出,老師歸納)(5分鐘)。
(一)面帶微笑。
(二)凝神傾聽。
(三)稱贊優(yōu)點(diǎn)。
9、關(guān)閉相談室,結(jié)束聊天,音樂(lè)響起,同學(xué)們下課。
自我評(píng)價(jià)。
”人際交往“是初一學(xué)生的一大心理問(wèn)題。他們進(jìn)入中學(xué)后出于生理期的提前,而心理期推遲,在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中他們?cè)械娜穗H交往圈子被打破,新的人際關(guān)系尚未建立。面對(duì)新的同學(xué)、新的環(huán)境,他們的人際關(guān)系產(chǎn)生了困惑,在學(xué)生的心理咨詢過(guò)程中,我感到了這一問(wèn)題的嚴(yán)重,因此我收集了這類的案例進(jìn)行分析和教學(xué),力求學(xué)生在心理健康課中了解自我、感悟自我,并在課外加以訓(xùn)練達(dá)到內(nèi)化,使學(xué)生收獲甚佳。
大學(xué)生教案篇十八
為同學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)情感的平臺(tái),讓同學(xué)們敢于表達(dá)自己的情感,面對(duì)自己的內(nèi)心。
二、活動(dòng)操作。
1.通過(guò)測(cè)試或游戲考驗(yàn)情侶間的默契程度等;。
2.為愿意參加活動(dòng)的同學(xué)提供信紙和筆,讓同學(xué)們寫出自己最想說(shuō)的的話或心愿;。
4.鼓勵(lì)學(xué)生情侶寫下對(duì)彼此的承諾,提高對(duì)感情的責(zé)任感。
三、活動(dòng)操作注意事項(xiàng)。
1.“心愿”表達(dá)用語(yǔ)文明,內(nèi)容將健康,積極向上;。
2.不要求必須現(xiàn)場(chǎng)寫,可以讓同學(xué)自行寫好交給我們?cè)僮霭才拧?/p>
四、活動(dòng)材料。
桌椅、信紙、彩筆、游戲測(cè)量量表。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
xxx。
六、活動(dòng)時(shí)間安排。
心理健康周開始的第四和第五天,持續(xù)一天。
七、活動(dòng)人員安排。
兩組人員,每組7——8人。
大學(xué)心理健康教案:真正的健康是生理、心理與社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的.狀態(tài)。
大學(xué)生教案篇十九
隨著教育的發(fā)展,越來(lái)越多的大學(xué)生選擇成為數(shù)學(xué)老師,他們?cè)谡n堂教學(xué)中需要精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)教案。本文旨在分享我個(gè)人在編寫數(shù)學(xué)教案過(guò)程中的體會(huì)與心得,希望能對(duì)其他需要編寫數(shù)學(xué)教案的大學(xué)生提供一些參考和幫助。
第二段:教案編寫的重要性。
教案是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具,編寫一份優(yōu)秀的教案可以幫助教師更好地掌握教學(xué)的思路和方法,能有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。因此,編寫數(shù)學(xué)教案是非常重要的。
第三段:教案編寫流程。
在編寫數(shù)學(xué)教案時(shí),我們需要遵循以下流程:確定教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的現(xiàn)狀,選擇教學(xué)方法與手段,編寫教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),最后進(jìn)行教案的檢查與完善。這些流程是互相關(guān)聯(lián)和不可缺少的,需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)才能完成一份優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案。
第四段:教案編寫技巧。
在編寫數(shù)學(xué)教案時(shí),我們同樣需要掌握一些技巧。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的比例,避免單一、枯燥或過(guò)于簡(jiǎn)單的教學(xué)方式,保證教學(xué)的多樣性和趣味性。其次,應(yīng)該注意教學(xué)的連貫性和邏輯性,保證不同教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接和協(xié)調(diào),避免重復(fù)和冗余。此外,在編寫教案時(shí),要注重分析學(xué)生的掌握程度和需求,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和測(cè)評(píng)情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。這些技巧的熟練掌握,可以有效地提高數(shù)學(xué)教案的質(zhì)量和效果。
第五段:總結(jié)。
編寫數(shù)學(xué)教案對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義,而教案的編寫質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此,我們需要認(rèn)真對(duì)待教案編寫,按照一定的流程和技巧,精心準(zhǔn)備,并不斷完善和反思,提高我們的教學(xué)能力和水平。同時(shí),在編寫教案的過(guò)程中,我們也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和思維能力,不斷學(xué)習(xí)和提高,為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生教案篇二十
本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:網(wǎng)絡(luò)交往新空間的特點(diǎn),即新奇性和兩面性。新奇性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)生活的豐富,網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)交往的限制,改變了交往領(lǐng)域、交往對(duì)象、交往方式。兩面性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),如便捷高效等,但網(wǎng)絡(luò)在隨時(shí)隨地提供無(wú)限資源的同時(shí),也有可能造成很多傷害。其核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性,如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害,從而享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。理解它的關(guān)鍵是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用。解決重點(diǎn)是要從正面引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,在了解網(wǎng)絡(luò)作用的基礎(chǔ)上,接納并利用好網(wǎng)絡(luò)。
二、教學(xué)目標(biāo)及分析。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范課標(biāo)未提及,也未列入中考考標(biāo);但社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活不可回避。能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
三、問(wèn)題診斷與分析。
信息技術(shù)的高速發(fā)展,中學(xué)生是接受新事物的主力軍,其中部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活與網(wǎng)上生活的區(qū)別,把過(guò)多的時(shí)間花在網(wǎng)上;而網(wǎng)絡(luò)的信息良莠不齊,缺乏自制力的未成年人,由于心里生理不成熟導(dǎo)致各種違法現(xiàn)象的發(fā)生,造成很的多家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。學(xué)校教育必須關(guān)注到這一問(wèn)題。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,瀏覽垃圾信息,乃至網(wǎng)戀的中學(xué)生,在生活中都有不同程度的心里問(wèn)題,或缺少關(guān)愛,或缺少朋友,或缺少成就感。通過(guò)本課正確引導(dǎo)是他們健康成長(zhǎng)。
四、教學(xué)條件支持與分析。
學(xué)生已廣泛使用計(jì)算機(jī),具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校有多媒體教學(xué)。課前讓學(xué)生預(yù)習(xí),做好網(wǎng)絡(luò)交往調(diào)查。
五、教學(xué)過(guò)程。
問(wèn)題一:小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系?
設(shè)計(jì)意圖:一是讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同;二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的今天,人們才能享受多姿多彩的生活,從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的熱忱;三是懂得只有緊跟時(shí)代步伐,善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),才能跟上時(shí)代發(fā)展的不法,使我們的生活越來(lái)越美好。
例題一:互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來(lái)什么好處?
師生活動(dòng):
1、安排學(xué)生預(yù)先做好“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的調(diào)查”,在課堂上進(jìn)行交流。
2、討論你覺得網(wǎng)上交往的過(guò)程與平時(shí)生活的不同之處。
教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限性——網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,突破了空間限制,擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象,改變了以往的交往方式,豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題二:我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的.哪些優(yōu)勢(shì)?
設(shè)計(jì)意圖:一是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的多種正面功能,知道在自己今后的生活中可以更好地利用網(wǎng)絡(luò),二是培育學(xué)生樂(lè)于交往、善于交往的能力。
例題二:小恒利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)?
變式練習(xí):在現(xiàn)實(shí)交往中,我們還有哪些問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決?
師生活動(dòng):
1、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì):
(1)網(wǎng)絡(luò),為我們學(xué)習(xí)、生活提供便捷的條件。
(2)網(wǎng)絡(luò)交往,不僅包括朋友、,熟人,也包括陌生人交往、交流和溝通。
(3)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。我們可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。
2、通過(guò)舉例證明網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中存在負(fù)面影響。
(1),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性而帶來(lái)的危險(xiǎn)性。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)象的虛擬性,間接性和隱蔽性,會(huì)使一些“灰大狼”乘虛而入,我們既有可能成為這種環(huán)境的受害者,也有可能在無(wú)意間成為參與者!所以要對(duì)其危險(xiǎn)性的警惕。
(2),分析一些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)背后的心里問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,及時(shí)有效的處理自身存在的問(wèn)題。
六、課堂小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限——無(wú)限性,包括網(wǎng)絡(luò)生活很豐富和網(wǎng)絡(luò)交往新。網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍——兩面性,網(wǎng)絡(luò)的正面作用和網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
大學(xué)生教案篇二十一
:“熱乎乎的餃子,熱乎乎的心”。
:快樂(lè)為主,比賽為輔。
通過(guò)包餃子比賽活動(dòng),讓會(huì)員感覺到節(jié)日的溫暖,同時(shí)促進(jìn)職工的'交流,增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作力和凝聚力。
借此使職工放松心情,緩解工作壓力。
1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月22日上午10:00。
2.活動(dòng)地點(diǎn):后勤集團(tuán)會(huì)議室。
3.參加人員:后勤集團(tuán)機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員。
1.活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。
(1)各工會(huì)小組報(bào)參加活動(dòng)人員名單,確定參加人員數(shù)量。
(2)根據(jù)參加人數(shù)協(xié)調(diào)食堂準(zhǔn)備活動(dòng)食材。
(3)準(zhǔn)備包餃子工具:案板、搟面杖、篦子、笊籬等。
2.活動(dòng)規(guī)則。
(1)所有參加人員需準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
(2)抓鬮分為四組,每組4人參加比賽。剩余人員通過(guò)抓鬮確定煮餃子人員、照相人員、裁判及評(píng)委。
(3)每組包夠70個(gè)餃子算完成比賽,評(píng)委從包餃子速度、餃子的外形及比賽場(chǎng)地的清潔等方面綜合評(píng)分后取團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)。
3.活動(dòng)開始。
4.頒發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
5.吃餃子,聊心聲。
6.活動(dòng)結(jié)束,收拾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/8171201.html】