計劃的制定可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。為了寫一篇較為完美的計劃，我們首先需要明確目標。計劃的執(zhí)行過程中可以記錄下自己的感受和心得體會。
家長計劃總結篇一
幾年來，我校舉辦的家長學校，始終受到學校領導的關心和全體學生家長的支持，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、健全制度，加強領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度作保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，由政教處主任具體負責，由班主任和有經驗的老師擔任家長學校講師團成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。
二、深入研究，通過靈活多樣的授課形式，切實提高辦學效益。
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校學生有600多人，家長主要來自農村，他們的職業(yè)、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
一年來，家長學校召開家長會議，結合當今年家庭教育存在的實際問題，著重組織學習了“引以為戒的中國家庭教育九大敗筆?”、“給父母的四個建議?”“拯救孩子心靈”“信息時代如何做父母?”、通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子要有愛心但不是溺愛，建議家長對孩子要“多稱贊，少批評”;“多鼓勵，少懲罰”;“多信任，少嚴管;多放權，少施壓”;“多授漁，少授魚;多做，少說”;“多做好朋友，少做嚴長輩”。
教育家長，衡量孩子教育成功與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福，能否與周圍人和諧相處，能否在親子關系中融洽自如，讓家長明白了建立融洽的親子關系，對孩子成長的重要性等一些關于獨生子女的家教方法。通過有針對性地開展了各項教育活動，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專課，針對學生學習困難的預防，我們告訴家長“引導孩子帶著問題聽課，能夠提高孩子的注意力;以父母的和藹可親可以讓孩子學會從容的表達告訴家長引導孩子為實現自己的夢想而奮斗，可以成為青春期孩子最大的動力”，針對家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，我們重點開展了“感恩孝心行活動”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。
上課與個別指導，咨詢相結合。我們實行以上課為主，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。
三、印發(fā)家校聯系單，密切家校聯系。
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發(fā)家校聯系單，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、深入開展“百師訪千家活動”活動，強化所有的教師多與家長聯系，發(fā)揮家長的教育潛能。
學生家長中也有擅長教子的人才，蘊藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調動他們中的積極因素，為辦好學校，爭取他們多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。一年來，家長學校在全體教師開展了“百師訪千家活動”此項活動的開展，保證了家訪的次數和質量。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
21世紀是父母和孩子互相學習共同成長的時代。父母需要從孩子那里學習的，不僅僅是新技術新知識，還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
家長計劃總結篇二
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要?！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現制定本學年幼兒園家長和社區(qū)工作計劃：
本年度，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
1、訪問社區(qū)管理委員會。
2、社區(qū)工作領導小組會議。
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會。
2、半日活動開放。
3、幼兒園社區(qū)大自然活動。
1、社區(qū)活動“尋找春天”。
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動3、春游活動。
1、慶“五一”社區(qū)活動。
2、安全活動。
3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動。
1、慶“六一”家園同樂活動。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。
1、期末社區(qū)工作總結。
家長計劃總結篇三
一、指導思想：
家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關系，僅有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，進取構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。
二、工作目標：
1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。
2、開展主動與家長溝通的家訪活動。
3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的'教育策略，實現教育的最優(yōu)化。
4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。
5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。
三、具體要求與措施：
（一）加強組織領導，做到四落實。
1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學?！蔽瘑T會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的提議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實。家長學?；顒拥臅r間，一般每學期安排3到4次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家做家長學校顧問，并作理論報告。
4、教學資料落實。根據不一樣年段的學生安排具體的教學資料，做到有計劃，有序列地進行，使教學資料序列化，系統化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。
（二）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長點擊學校的教育教學網站，幫忙家長深入仔細地了解學校。
2、聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶，進行經驗介紹。
3、舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
4、開展“學習型家庭”的創(chuàng)立活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。
5、經過“家長學?！钡膶W習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文，并設立獎項，進取向家庭教育專刊推薦。
教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。本學期在市教育局的領導與要求下，一年級新生家訪要進行全覆蓋，二到六年級學生家庭也要完成規(guī)定數量的家訪，每次家訪要認真做好訪前的備課、訪談的記錄，訪后的總結提議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點來抓：
1、外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務，教師家訪找不到，家長學校活動沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和職責。
2、單親家庭子女。這類家長多數在心理上有必須障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學、陽光培育孩子的家教方法。
3、經濟困難家庭、學習有障礙的同學。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情景，以便給予援助，幫忙學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。
學期末要收集整理好家長學校的資料，做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。
四、分月安排：
2、召開新學期一年級家長學?；顒?，需要得到家長的密切配合。
3、成立年級、學校家長委員會。
1、召開家長委員會成員會議，聽取他們對學校工作和辦好家長學校的意見。
2、組織好教師家訪工作的動員會議，一到六年級家訪工作全面開展。
1、四年級家長開放半日活動。
2、邀請專家來校作心理教育講座。
1、六年級家長開放半日活動。
2、邀請?zhí)珎}網校教師來校作專題講座。
1、家教論文上交，評選“優(yōu)秀家長”
家長計劃總結篇四
一、指導思想：
以十八大教育理念“立德樹人，共筑中國夢”為指導思想，以小學工作計劃為依據;全面宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學家教知識，幫助家長更新教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，“三教結合”，促進小學生健康成長，優(yōu)化學校、家庭、社會教育的整體效果。
二、工作目標和措施：
(一)扎實各項工作制度，規(guī)范家校管理。
扎實各項工作制度。首先，我校的家長學校由校長校長擔任組長，再聘請教務主任和授課老師，并將家校工作納入學校工作計劃之中。本學期由于學生人數較多，園舍十分緊缺，在此情況下我們仍將確保家長學校教學陣地。強化組織功能和意識，做到機構組織情況和各項制度上墻，使家長一目了然。在家長委員會的統一部署下，開展各項活動，各人員明確職責，做到規(guī)范管理。
(二)、正常開展家長活動，效果顯著。
1、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家校聯系。平時班主任要堅持認真做好班內家長的常規(guī)工作，如：根據教育對象的需要和班級工作的需要，有針對性地出好每一期的《家長園地》，欄目在原有基礎上要有所創(chuàng)新，內容要豐富，使之成為家長的又一個學習陣地?？茖W地使用好每人一本聯系手冊，及時客觀地對學生的發(fā)展作出恰當評價，雙向反饋信息，取得家校教育的一致性。定期召開家長會，向家長開放半日活動等，特別是在每一次家長來?；顒忧埃處熞獛椭议L明確活動的目的、通過活動得到什么收獲、有何建議等，切不可簡單了事，流于形式。從而提高家長參與活動的積極性和責任心。校領導對班級家長工作經常性地進行檢查評比，逐步完善和提高管理水平。
2、有計劃地開展系列性的授課活動。我們在教學對象相對穩(wěn)定的基礎上，根據家長的年齡、家庭角色，文化程度等不同，以集中教學和分班教學的形式，另外還可采用座談、親子活動、自學閱讀等靈活多樣的活動形式，充分利用現有資源，把前階段家教課題研究中成功的經驗和指導案例運用到家長學習活動中去。在教務方面，我們根據需要聘請有關專家或熟悉家教業(yè)務、熱心家教工作的人員任兼職老師，發(fā)給聘書，每次活動學員簽到，確保每次活動學員到課率不低于90%，家長受教育面達95%每學期集中教學不少于4次，學年末對學員進行考核，實行結業(yè)制度，使學員學有收獲，組織學員，撰寫心得體會，并組織交流，推廣成功的教育經驗，積極投稿。在元旦前夕評選出鎮(zhèn)優(yōu)秀家長和區(qū)優(yōu)秀家長。
3、辦好家長刊物，宣傳家教典型，推廣先進經驗，推薦學習材料。
4、為家長訂閱科學家教書刊雜志，并組織家長利用手中材料開展家教的培訓活動。
(三)、挖掘社會資源，促進事業(yè)發(fā)展。在園舍緊缺的實際情況下，我們將繼續(xù)以開辦假日親子園為依托，力爭將上學期57%的入托率進一步得到提高，本學期要在招生動員、教養(yǎng)員培訓、活動內容、形式、活動時間方面做重點探索，吸引更多的家長送孩子來接受教育。在新建學校的過程中，我們可以通過家長學校向社會各界呼吁，慷慨解囊，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出貢獻，造福于后代，并衷心希望廣大家長獻計獻策，使我們的學校越辦越好。
(四)、完成家教課題的結題工作，推廣研究成果。本學期已進入總結、評估、鑒定、結題階段，通過前一階段的研究，家長的教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)行為方式已有明顯改變，研究已顯成效，本學期要收集、整理好各類過程資料，發(fā)動家長和老師撰寫經驗文章，，寫好研究報告，匯編課題研究成果集，向家長展示研究成效。
(五)、加強對村校家長學校的管理。學校要繼續(xù)規(guī)范家長學校工作管理，要落實家長學校教學陣地，牌子和各項制度都要上墻，建立家長委員會，每月至少組織一次家?；顒樱谡n老師精心設計教案，認真組織活動，并做好資料的積累工作，不斷積累辦校經驗，提高辦校實效，領導將定期做檢查考核。
(六)、開課時間。
第一次：201x.3.20上午八點(劉佃發(fā))。
第二次：201x.4.30上午八點(劉佃發(fā))。
第三次：201x.10.16上午八點(劉佃發(fā))。
第四次：201x.12.31上午八點(劉佃發(fā))。
家長計劃總結篇五
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。下面是本站小編整理的幼兒園家長。
與總結，希望對大家有所幫助!
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，小班新生剛入園，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標：
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5.做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協商對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
1.向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
1.充分發(fā)揮現代化通訊設施，利用電話、網絡，讓家長有事及時地與教師聯系，在網絡上共同探討如何教育好孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2.發(fā)放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。
二、主要做法。
1、加強學習，轉變教師觀念。利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。(“三嚴三實”專題教育總結匯報)。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成員的大力協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風管理。
幼兒園在家長接待區(qū)內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學?；顒?，如：本學期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作。
1.加強班主任自培工作。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯系欄》的窗口作用。
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據新課程課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用。
每學期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經驗，使成功的育兒經驗得到輻射。
四、家長學校。
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
家長計劃總結篇六
在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作已基本結束，本學年以來，我校全體教職員工團結奮進，不懈追求，在艱難中求生存，在困境中謀發(fā)展，享受了收獲的喜悅，又飽嘗了奮斗的艱辛，在領導班子建設、精細化管理、德育工作、課堂教學改革、校園安全與后勤服務等諸多方面都取得了可喜的成績，但也存在著許多不足，為了改進今后的工作，推動學校更快的發(fā)展，為振興__教育做出我們應有的貢獻，現特將本學期的主要工作總結匯報如下：
一、領導班子明確分工，率先垂范。
一個堅強有力、團結奮進的領導班子是一個學校生存與發(fā)展的有力保障，打鐵先須自身硬，因此我們首先從領導班子建設做起，通過各種形式的學習來提高班子成員的思想素質和工作水平，然后進行具體的分工，既有包級領導，又有包班領導，從教學工作到德育工作，從政教工作到后勤服務，從安全工作到師資培訓，做到事事有人管，人人有事做。同時要求領導班子成員以身作則，率先垂范，時刻沖在最前頭，如___校長深入教學第一線，每天堅持聽課，每周都親自參加教研組的會議，和科任教師進行熱烈討論;___老師每天5點鐘就起床催促學生，晚上10點多鐘還要去查寢室;主管后勤的副校長和主任經常放棄星期天和節(jié)假日的休息時間，對學校的水電等各種設施進行維修領導班子成員的辛勤工作和無私奉獻，有力地推動了學校各項工作的順利開展。
二、學校教育德育為先。
學校的德育工作在良好校風的形成中占有舉足輕重的地位。我校的德育工作首先從培養(yǎng)學生如何做人入手，通過國旗下講話、班周會、晚讀報、布置親情作業(yè)等形式，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想和科學的人生觀。教育學生孝敬父母、尊敬師長、團結同學、關心他人，常懷一顆感恩之心。學校利用廣播和專欄，隨時表揚校園中出現的好人好事，并給班級管理加分，并通過評選三好學生、文明學生、學習標兵、優(yōu)秀班干部來激勵學生積極上進，立志成材，通過這些活動，學校涌現了一大批文明守紀的好學生，形成了比、學、趕、幫的良好風氣。
但他每天上下教學樓十幾次來統計教師上課與自習輔導情況。
三、落實教學常規(guī)與課堂教學改革雙管齊下。
教學質量的提高離不開教學常規(guī)的檢查與落實，經過多年的探索與實踐，我校形成了一套具體可行的操作方案，從導學案的編寫到各教學環(huán)節(jié)的設計，從作業(yè)練習的批改到考試的總結，從上課的要求到評教評學，都有一套嚴格的評價標準。如每周檢查一次教案與導學案，按一定標準劃出a、b、c三等，每月檢查一次作業(yè)與練習并在全體會上進行通報，定期對學生進行問卷調查，并及時反饋給任課教師，教導處值班人員每天不定時到教學樓上檢查教師的上課與輔導情況以及班級的紀律，并在當天進行公布。教學常規(guī)的檢查與落實使整個教學工作有條不紊地開展。
學”成為了“樂學”。
四、安全教育與后勤服務并重。
安全重于泰山，一個學校如果不能保證學生的安全，這所學校將難以生存。我校的安全工作主要從兩個方面做起，一是經常性的教育，二是健康的制度。如教育學生交通安全常識，防火、防電、防溺水的常識，組織學生進行緊急逃生演練，不允許學生隨意到校外就餐，禁止學生違規(guī)用電，班主任老師深入了解排查學生之間的矛盾與糾紛，嚴禁學生攜帶管制刀具，聘請公、檢、法部門的工作人員給學生做法制報告，培養(yǎng)學生的遵紀守法意識，對校舍的安全檢查也有專人負責，一旦發(fā)現安全隱患，及時上報學校領導。安全意識的增強，各項措施的落實，為我校創(chuàng)立了安全的育人環(huán)境。
后勤工作是學校工作的重要組成部分，學校不僅是管理育人，同時也在服務育人，后勤管理牢固樹立“兩個服務”意識，每個后勤工作人員責任明確具體，后勤的各項工作力求制度化、規(guī)范化。如在食堂管理方面，不僅有原料采購制度，還有加工操作制度、食堂衛(wèi)生制度，學校成立有伙委會，定期對食堂的常規(guī)情況進行檢查，并及時反饋學生的意見。
五、環(huán)境育人彰顯特色校園。
的語言中受到熏陶;充分利用教研組板報，總結該學科的知識要求、學習方法，作為課堂教學的補充與延伸;利用閱報欄讓學生了解時事新聞，開闊視野，做到“家事、國事、天下事，事事關心”;制作展板、櫥窗以校訓、?；?、來激勵學生，“學習明星風采展”為他們樹立了學習的榜樣，“弟子規(guī)”塑造著完美的人格。
辛勤的工作贏得了群眾的信賴，不懈的努力換來了可喜的成果，今年高考我校上本科線__人，圓滿完成了市局下達的高考指標。回顧過去，收獲與遺憾同在，展望未來，困難與希望并存，在新的征途中，不服輸的__人將會以開拓者的勇氣，實干家的精神去迎接新的挑戰(zhàn)。
家長計劃總結篇七
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進每個學生家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領導，統一認識，明確職責。
1.我校建立了由學區(qū)校長為主任、學校領導班子為委員的示范家長學校創(chuàng)建工作委員會，同時建立了由學校校長為組長、教務主任為副組長、所有班主任組成的工作小組，并對領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2.組織學習，統一認識。因為我校地處農村，面對的都是農村家長，而且有相當一部分是祖輩家長,因而家庭教育的質量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學校”的意義、目標、內涵和策略等，我們根據學校實際，利用“校務辦公會議”、“全體教職工大會”、“班主任會議”、“家長學?！钡榷喾N形式，組織大家學習創(chuàng)建學習型家庭有關內容，通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識，為提高家教質量打下良好的基礎。
為了使家長學校工作落到實處，在每次活動中，我們實施點名簽到制度，對沒有準時參加活動的家長，由班主任聯系補課，從而確保家長學校工作扎實開展。
二、開展豐富多彩的活動，努力提高家長學校工作的實效。
1.建立陣地。
我校把學校德育室作為家長學校的活動陣地，同時開放計算機房和圖書室，并為創(chuàng)建學習型家庭的示范戶提供學校圖書室的部分書籍，供他們學習，學校的計算機房也向學習型家庭創(chuàng)建戶開放，讓他們獲取更多的學習資源。
2.提供資源。
我校積極向學生家長宣傳推薦《學習型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志，并免費定期向家長印發(fā)《大河七小家庭教育導報》，給家長送去了精神食糧，并給裝有寬帶的家庭推薦家庭教育網站，給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。
3.開展系列活動。
我校以家長學校為載體，讓家長走進校園，走進課堂，參教議教，以達到了解學校、了解教師、了解孩子、了解學校教育教學的目的，從而給予學校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學習型家庭為主題，開設家長學校講座。
等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長的整體水平，而且在家校之間架起了素質教育的橋梁。
(2)以走進課堂、參與活動，了解學校、了解孩子為目的，開展家長開放日活動。
今年下半年，我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課，讓他們對“新課改”的理念有個感性認識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動，引導家長轉變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實施成功教育奠定基礎?！伴_放日”活動，既向家長展示學校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學模式，同時也促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年12月初，我們邀請了一年級學生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式;12月底，我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長更多地了解學校教育，通過活動，大部分家長的家教水平、個人素質、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學校保持一致，而且議教能力有所增強。
一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質方面取得了長足的進步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實際，開展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實效。
家長計劃總結篇八
本學期我校家長學校工作認真貫徹落實區(qū)家長學校工作計劃，結合本校實際，根據學校計劃開展工作。以下就是我們一學期所做的主要工作、存在的不足和問題。
一、管理工作。
石巖公學包括了幼兒園、小學部、初中部和高中部等學部，在公學的統一指導和管理下，根據各自學部的特點、工作需要具體開展各項工作。學校指導、協調和管理家庭教育包括家長學校的部門是“家庭與心理健康教育中心”。作為學校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教育中心”開展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(學校設有心理咨詢室，有五名專職和兼職心理健康教育教師)，又使家庭教育工作能在具有一定心理學專業(yè)知識的領導和老師的指導下開展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。
我校家長學校的管理架構是：公學校長任家長學校的校長，公學教科部副主任任家長學校副校長，家庭與心理健康教育中心主任任家長學校教導主任，使公學各學部家庭教育工作的指導、協調和統一管理工作得到保證。本學期我校家長學校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經驗的.行政領導，每天在第一線與學生及學生家長接觸，非常了解學生及學生家長的各學部德育處干部，具有心理學專業(yè)知識并擔任心理健康教育課教學工作的教師。
本學期學校各學部分別通過聘請專家、學校領導、家長學校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學段的廣大家長進行內容豐富的家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學期多次邀請專家對幼兒家長進行講座。本學期主要由班主任來對幼兒家長進行“如何科學育兒”知識講座。
小學部本學期定期開展了有針對性的家長學校培訓工作。在“家長開放日”這一天，小學部各年級、班級舉行了以“創(chuàng)設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著名家庭教育專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教育氛圍營造”專題講座。公學校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養(yǎng)孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教知識講座。高中部在新學年開學召開了高一新生家長會，高中部校長為家長作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關系”專題報告。本學期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學業(yè)水平考試等家長不很了解的學校教育教學及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。
三、科研工作。
我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實施規(guī)模化家庭教育個案跟蹤指導的實踐研究》子課題《單親家庭中問題學生家庭家庭教育指導的實踐與研究》，經過一年多的研究工作，現在已經進入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學生流動性比較大，所以在研究個案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結題報告。
四、家庭教育宣傳及學校與家庭溝通工作。
學校在校報《石巖公學通訊》上開設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長育子心得等文章，對家長進行家庭教育指導以及傳遞學校豐富多彩的教育教學信息。《石巖公學通訊》每兩周出版一期，現已出版了217期，每期都發(fā)到所有學生家長。成為學校與家長溝通的暢通的橋梁。學校還在校園網上開設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學校與家長互動的網上溝通平臺。
學校各年級每學期召開至少一次家長會。每個學生都有一本《學校與家長聯系手冊》。班主任、學生家長定期填寫手冊，互通學生情況。學校設立心理咨詢和家庭教育熱線，及時解答家長育子上遇到的有關問題。各學部針對各自學生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，具體情況如下：
幼兒園。
1.召開以班級為單位的家長會，讓家長了解幼兒園動向，配合班級開展包括主題、大型活動在內的各項工作。
2.進行家庭教育問卷調查統計、學年總結，了解家庭教育實際情況，根據家庭實際有的放矢的開展工作。
4.每周定期發(fā)放家長學校學習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。
5.繼續(xù)完善使用網絡家園信息溝通，加大家?；悠脚_的使用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態(tài)。
6.舉辦面向家長、面向社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教育認識，發(fā)揮家長學校對社區(qū)的輻射作用，更新家長教育理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教育，提高家長學校的教育效果。
7.開展豐富多彩的親子活動。
本學期，邀請家長積極參與幼兒園各項活動，如“東部華僑城快樂游”親子社會實踐活動;第三屆體育文化周系列活動，包括請擔任幼兒體制測評的家長、參加級組家長跳大繩比賽、拔河比賽，為運動會做義工等內容;請家長來園開展五月“職業(yè)教育”活動(這是公學幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參與職業(yè)教育活動，豐富幼兒對職業(yè)的認識與了解，提高家長對幼兒教育的認識);參加慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路”活動;“慶六一”愛心親子義賣活動;“慶六一”畫中畫、紙飛機活動;社區(qū)免費智力測評活動;早教中心親子購物活動;早教中心課、家教知識問卷調查等活動;幼小銜接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參與教育、了解教育提供條件，增進了家園聯系和溝通。
9.做好階段性家長聯系工作。如：開學初新生家訪、學期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。
小學部。
1.家長培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長自學的方式。本學期共發(fā)放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長的家教水平提高。
2.舉辦“家長開放日”活動?！凹议L開放日”活動內容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學校的教育教學成果等。使家長們對學校的各項工作以及自己孩子的在校表現情況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。
3.邀請家長參加“六一”節(jié)系列慶祝活動，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。
4.邀請六年級全體家長參加了20__-20__屆畢業(yè)典禮?；顒勇≈囟幸饬x，給家長留下深刻印象。
5.繼續(xù)開展各年級家長委員會工作，加強了學校與學生家庭之間的溝通，表明了學校對家長的信賴與尊重，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
6.認真落實班主任及科任教師“家訪”制度，努力提高家訪質量;健全教師與家長談話制度，講究與家長談話藝術，努力創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的溝通氛圍。
初中部。
1.進行了一次家長對學校工作意見和建議的問卷調查。了解家長對學校各項工作的意見和建議，不斷改進工作。
2.組織教師對學生家庭進行家訪。深入學生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學生、學生家長的感情。
3.召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教育。
高中部。
1.德育處編印《德育動態(tài)》并向學生及家長發(fā)放，人手一份。
2.召開各年級家長會。家長到校，學校領導向家長匯報文理分科、學業(yè)水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學校的學習、生活、思想、心理等各方面情況。家長與老師面對面溝通，研究孩子的教育。
五、存在的不足和問題。
一個學期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：
1.在管理體制上仍然存在缺陷，家長學校工作實際上是由學校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學部(幼兒園、小學部、初中部、高中部)是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。
2.面對公學多元、多層次辦學的實際(有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學、初中、高中)，還沒有找到理想的開展家庭教育的切入點和方式。
3、各學部家庭教育工作開展不平衡。有的學部工作開展的不夠。
家長計劃總結篇九
以《綱要》精神為指導，以幼兒發(fā)展為本，依據教育局及幼兒園園務工作計劃，協助園長開展各項工作，繼續(xù)加強教師保育員隊伍建設，提升教師保育員的專業(yè)化水平，推動幼兒園的園本研究，構建和諧的實驗幼兒園和慶豐藝術幼兒園。
二、具體工作措施。
1.校園網的維護。
(1)校園新聞。保教主任帶頭多寫，在老師們中間形成一種“園興我榮”的責任意識，積極主動地把幼的活動(包括全園性的活動，年級組活動，班級特色活動等)報道出去，提高點擊率，讓家長和其他各界人士了解我們幼兒園。
(2)校園風采。再充實一些教師才藝的風采展示，比如老師們在各類比賽中的成績。
(3)藝術教育將老師和幼兒藝術活動中的狀況，或者藝術課程的內容，以及藝術課程的安排、幼兒藝術活動的作品、成果等在這一欄目中進行公布。
(4)公告中心。對公告進行分類：菜譜公告，活動公告(教師活動公告、幼兒活動公告以及親子活動公告)等。
(5)寶寶博客。建議家長建立寶寶博客，促進師幼溝通，關注孩子的成長。
(6)教師博客。老師們可以將自己在工作過程中的一些困惑、感想、反思、論文、隨筆等都可以充實進去。另外，還可以摘錄、轉載一些比較好的文章，比如生活方面的、調適心情的等。
(7)班級論壇。本學期將作為一個重點來抓，并進行班級論壇的評比。關于班級工作中的事項，比如班級計劃，班級活動，班級教育進度、內容，班級周日活動安排等，活動主題說明，家園聯系事項，幼兒的家庭作業(yè)等等，都可以在班級論壇上充實和體現。
積極撰寫。保教主任積極撰寫新聞報道，教研組長、班主任多方聯動，鼓勵多渠道宣傳報道，通過網絡，如教育網、工會網、政府網等;報紙，如桐鄉(xiāng)報等多途徑宣傳幼兒園的活動、風采、成就，讓社會各界了解我們幼兒園，擴大知名度。
細心審核。對老師們撰寫的新聞報道要把好審核關。特別是對政策方向的把握做到細心審核，仔細校對。
3.檔案工作。
(1)體現科學性。幼兒園檔案分類的體系結構、類目設置、序列編排，要以國家的有關檔案工作的法規(guī)標準為依據，從實際出發(fā)，突出教學、科研檔案在幼兒園檔案中的中心地位，黨政管理檔案統率全局的作用，力求反映新時期幼兒園職能活動的新情況、新特點。
(2)體現適用性。幼兒園檔案管理采用多元，靈活的處理方法，在強調大的原則統一的同時，根據各園檔案實際情況和發(fā)展水平，為了方便掌握使用，幼兒園檔案管理在類目名稱、檔號模式、標識符號等方面，力求做到準確、簡明、易懂、好記。
4.保育員隊伍的培訓與考核。
隨著社會的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來越越提到主要的位置上來。面對家長對幼兒園保育的新要求，幼兒園的保育工作也就不能僅僅停留在傳統的幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等方面。幼兒園的保育員擔負著幼兒保育的重要工作，除了把好保育員的招聘關外，對保育員進行崗位尤為主要。
家長計劃總結篇十
一、召開家長會對上學期的工作進行全面總結，并認真聽取家長的`反饋意見。及時調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“三八”、“春游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯系。
五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經驗。
六、開展“家長做一天老師“活動。
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七、舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
八、學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。
家長計劃總結篇十一
為確保積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。使“家長學校”成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學習的課堂，成為家長成長的平臺。本學期家長學校主要根據學?！袄^承與發(fā)展并重，規(guī)范與創(chuàng)新同行”的辦學思想，結合寶安區(qū)“三生”教育和深圳市小學生統合素養(yǎng)的八大任務，利用學校、家庭、社會合力，提高學生良好素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、進一步完善家長學校組織機構，抓落實，探討家庭教育新思路、好方法。
2、幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。
3、系統講授不同年齡學生心理發(fā)展特點規(guī)律，幫助家長掌握科學的教育和技能。
4、使家庭、學校、社會協調配合，以科學發(fā)展觀，共同促進學生身心健康發(fā)展。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
6、創(chuàng)新家長學校工作，加強培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，突出活動特色，更重活動實效。
三、具體工作。
(一)加強領導，認真組織。
1、家長學校工作由分管德育的黃副校長負責，德育處具體負責實施，各年級由年級長具體負責，確保家長學校工作正常、有序開展。
2、充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓他們積極參與學校的教育與改革。對學校工作、家長學校工作進行監(jiān)督、評估。
3、發(fā)動一年級家長加入學校家長委員會，組成新的學校家委會機構，定期舉行活動，參與學校的教育與管理。
4、健全家長義工制度，定專人負責，具體到每個班級有固定義工隊伍，學校有活動的義工隊伍。
(二)統一認識，精心指導。
每位教師都要意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。
(三)落實計劃，按時授課。
加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個年級每個班都要定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現象，學校及時組織家長學校的授課活動。第三、全員性。家長學校的授課人員不局限于街道的兼職家教面授課老師，更有班主任、任課老師和教育成功的家長。
家長計劃總結篇十二
家長學校工作要以學習十七大文獻為中心；以喜迎奧運為動力；以爭創(chuàng)全國縣級市家長學校精品工程為；以好專家、學科老師的專長作用，家教個性化服務、團隊功能等為抓手，市委、市府、市教育局關于和改進未成年人思想道德建設，努力控減青少年犯罪的指示精神，為創(chuàng)建富裕的宜興而努力奮斗。
1、努力打造全國縣級市家長學校精品工程。
2、努力爭創(chuàng)興城市級文明。
3、彰顯家長學德育功能、服務功能、育人功能和團隊奉獻功能。
1、充實“優(yōu)秀老師工作團隊”力量，“優(yōu)秀老師工作團隊”工作職責，服務。專家和老師隊伍統稱“優(yōu)秀老師工作團隊”，并個人專業(yè)特長、學術專長工作責職，把握教育契機和學校教育規(guī)律，有計劃安排專題輔導講座，接待家長來訪，咨詢。為學校、教師、家長、學生更的即時的服務。
2、“優(yōu)秀老師工作團隊”專業(yè)服務，個性化服務。開辟專家和老師窗口，介紹專家、老師情況，介紹的服務專長和學術方向，以供學生、家長、學校選擇、。力求為學生、家長、學校在學習習慣、考試心理等心理和專業(yè)等必要的個性化服務。
3、學科老師每月一次例會制度。總結經驗教訓、交流信息，研討難點和熱點問題，部署下階段工作。市教育局全市學德育工作，并有計劃地組織學習參觀、交流考察等研討活動，為專家學科老師學習交流機會，工作。
4、組建家教志愿者團隊。吸收、熱情為家庭教育出謀劃策的，樂意為家長、學生服務的中青年骨干教師、優(yōu)秀班主任加入志愿者團隊，家教專家和學科老師的隊伍，并使之全市家教的中堅力量。
5、適時、審核制度，時效性、教育性、科學性，為更多的年輕父母學習的機會，學?；顒?。
6、編撰家庭教育系列教材——各位家長如何教育的孩子。
7、培訓講座——鼓勵家長與學生溝通與交流，拉近家長月學距離。
8、組織08“優(yōu)秀員，優(yōu)秀家長評選活動”評選活動。表彰獎勵，并以此為機制，提升家長學校。
9、家長、學校需求組織專題報告會，努力使報告內容能夠廣家長家庭教育的需要，為家長在家庭教育中幫助，啟迪。
9、無償為差生補差行動，到承包到人，學生成績的提升與管理（關注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭。）。
10、抓住第29屆奧運會契機，愛國主義教育、感恩教育主旋律。各校組織好幾項有意義的活動。主要德育活動安排如下：
（1）、08年元月~2月舉辦“迎新年迎奧運”，屆新年心語評比活動。
（2）、08年5月~6月舉辦屆“喜迎奧運祝福母親”短信評比活動。
（3）、08年“七一”我愛祖國寄語征集活動。
（4）、08年7月~8月，“祝福奧運暑假家?；印笆寻賰?yōu)”評比活動。
（5）、08年9月“銘記師情，感謝師恩”感恩教育活動。
12、接待、咨詢服務責任制度，把工作做精，做細，做。來電、來訪、回復和接待記載等工作，要關注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭，地個性化服務，對有需求或有必要的家庭跟蹤服務，服務的。
13、考勤、考績制度，鼓勵員工工作，崗位奉獻，為家長學發(fā)展多做。
14、學習交流制度。鼓勵員工自我加壓，充電，倡導能者為師，學習，提升自身的政治和素質。
15、兄弟學校間的學習交流，組織外出學習培訓、考察交流活動，資源共享，互惠互利。提升家長學工作品位。
家長計劃總結篇十三
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量。
二、情況分析。
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：一對一家長會、參加常州親子游活動、家長半日開放、音樂節(jié)開放，慶六一活動等，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，進一步加大家園互動力度，讓家長工作取得更大的成效?，F制定計劃如下：
1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
2、加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，主題匯報等親子活動。
5、充分利用校訊通平臺，及時發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效互動。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
家長計劃總結篇十四
幼兒園家長工作是幼兒園管理的重要內容之一，也是近年來幼兒園教育改革實踐中的一個較突出的問題，其功能和形式的變化正在引起人們的更多關注。今天本站小編給大家整理了幼兒園家長工作總結，希望對大家有所幫助。
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中，我的體會是：
一、防患未然 先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
二、換位思考，主動調整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成員的大力協助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。
2.家長工作日
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升。
在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯系。
二、家長委員會積極參與幼兒園的行風管理
幼兒園在家長接待區(qū)內設有“園務公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長代表參與學?；顒?，如：本學期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應經驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作
1.加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強班主任自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析。
3.充分發(fā)揮《家園聯系欄》的窗口作用
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據新課程課改的精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用
每學期為了鼓勵先進，每班評出一名好家長，經家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經驗，使成功的育兒經驗得到輻射。
四、家長學校
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務
工作計劃
，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。
二、主要做法
1、加強學習，轉變教師觀念。利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。 變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。
家長計劃總結篇十五
形式：座談。
會議準備內容：教室座位擺放、準備家長簽到表。
會議目標：
一、讓家長了解本園和本班圣誕節(jié)活動計劃，動員家長參與圣誕節(jié)開放活動。
二、讓家長了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并且在家配合教師對孩子進行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。
三、讓家長能協助教師進行安全工作，讓孩子遠離危險物品，防患于未然。
四、聽取家長的意見和建議，將家長的意見傳達到園領導。
會議內容：
一、常規(guī)培養(yǎng)：
很多家長說“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他”。其實幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應幼兒園生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事之間的關系。
(一)常規(guī)的具體要求是：
1.學會用語言表達自己的愿望，能將玩過的東西歸類放好。
2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、如廁，學習穿脫簡單的衣服和鞋子。
3.愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享，體驗其中的快樂。
4.學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。
5.愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶。
6.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的食物并產生愉快的情緒。
7.會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8.引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。
(二)對于違反常規(guī)的孩子，教師采用的策略。
這恐怕是許多家長都很關心和在意的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的重要性。對于經常違反規(guī)則的幼兒，我們采取“冷處理法”。如：暫時讓孩子停止游戲，及時整頓班內秩序，教師采用積極良性的引導來讓幼兒進行井然有序的活動。
二、注意力分散的原因和預防：
經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急，平時要保證孩子充足的睡眠，培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習慣，多安排一些親子活動，如：看書、練習涂色、給孩子講故事等。還有就是堅持鍛煉，保證每天充足的運動量，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
三、生活自理能力的培養(yǎng)：
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內容。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎。在孩子學習自理能力的技能中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如說，我們班在平時一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項自理能力，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。如果家長總認為孩子還小，孩子什么都不會，這樣就會扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請家長們也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的。千萬不能因為自己的孩子小，就一味地包辦代替。在每個班中，孩子的年紀都是差不多大的，也許正是因為你得包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友。在此我要請家長們放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了可以讓孩子嘗到勝利的果實。
四、安全工作：
安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園，請您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危險的東西(比如小球、扣子等細小的物品)。不要給孩子帶耳環(huán)、項鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請您不要給孩子穿，因為在午睡時，孩子有時候會吞食，后果不堪設想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請您一定要及時糾正，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長。
五、圣誕節(jié)開放活動：
為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化，形成初步的國際觀，我園定于12月23日進行圣誕節(jié)聯歡活動，9:20—10:20是以班級為單位開展圣誕節(jié)親子聯歡活動。我們邀請每個幼兒的家長準時來班與孩子進行親子游戲并觀看幼兒展示活動。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍，需要您和我們共同參與，并且在活動的過程中，親子游戲能讓您幫孩子樹立自信心和滿足感。
每個孩子都是平等的，我們尊重每個孩子，并且給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步，有所提高。當然，我們的工作中也有不足，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師，在經驗上不占優(yōu)勢。我們對孩子的照顧是遠遠不及家長們在家里對孩子這種一對一、甚至二對一、三對一的照顧來的周到。有時候孩子尿褲子了、袖子濕了、被同伴欺負了，我們沒有及時發(fā)現。在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果在今后我們在工作中有什么不足之處，我忠心希望家長們及時面對面地向我們提出來，我們會盡量改進。同時也謝謝各位家長對我們老師的信任，希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8141679.html】
