見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長普遍關(guān)心的話題。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
論文的準(zhǔn)備篇一
古人有云：“故天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，世人的成功并不是與生俱來的，人吖，要經(jīng)過自己的不斷努力與奮斗，還要突破自己，才會擁有成功的機(jī)會，成功是留給有準(zhǔn)備的人的。這就是所謂的，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
有那么一個少年，在10歲的時候因意外失去雙臂。沒錯，他就是那個用雙腳蕩起雙槳的少年，劉偉。在《中國達(dá)人秀》中，他獲得的人們的認(rèn)可，在面對人生的兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。他選擇了后者，要活著精彩，通過自己的不斷努力，他用雙腳代替著手的功能，完成了對于一個正常人認(rèn)為極為簡單的日常自理。
還參加全國殘奧會，取得了出色的成績，還得意的想要在2008年殘奧會上奪冠。然而，厄運并沒放過他，又一次的降臨他身上，讓他與2008年奧運無緣，與游泳絕交。再次面臨人生的選擇，他做出了驚人的選擇，挑戰(zhàn)全新的事物，鋼琴。但他的學(xué)琴路絕不是一番風(fēng)順。當(dāng)他報名參加音樂學(xué)校后，遭到音樂學(xué)校拒絕和學(xué)校校長的侮辱與歧視，校長說他的加入只會影響校容，但堅強(qiáng)的他沒有因此沉淪，他對音樂學(xué)校校長說：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會讓你看，我沒有手也能彈鋼琴！”
論文的準(zhǔn)備篇二
愛迪生一直苦苦地追求做燈絲的材料，甚至用過別人的胡子。終于皇天不負(fù)有心人，他終于讓電燈走進(jìn)千家萬戶。愛迪生準(zhǔn)備好了總結(jié)過去的失敗，雖然成百上千次，但他戲言“我知道許多不合適做燈絲的材料”，是何其的樂觀。
在《三國演義》中，劉備打算閥吳，陸遜領(lǐng)導(dǎo)吳軍，先佯裝潰不成軍，讓劉軍在山林中安營扎寨，劉備還自以為是，說這樣的兵馬，前不見古人，后不見來者。結(jié)果被陸遜的一把火燒的灰飛煙滅，如同天降三十萬雄獅。劉備沒有準(zhǔn)備總結(jié)經(jīng)驗，不以“火燒赤壁”為鑒，這才釀造了大敗特敗的人間慘劇。辛虧諸葛亮機(jī)敏，否則劉備很可能葬身火海。
在“二零一八年世界杯亞洲區(qū)四十強(qiáng)賽”的最后一輪，中國想要出線，必須拿下卡塔爾，還要看別的小組的賽果。中國隊可謂命懸一線，在這千鈞一發(fā)之際，中國隊沒有放棄，而是背水一戰(zhàn)。在卡塔爾一戰(zhàn)中，將士們沒有理會別的小組的賽況，而是準(zhǔn)備珍惜當(dāng)下，踢好比賽，最后幸運女神愛上了中國隊，中國隊?wèi)?zhàn)勝了卡塔爾，而且別的小組的`成績對中國隊有利，中國隊擠進(jìn)“十二強(qiáng)”。
馬云說：夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？夢想如燈，為夜行人照亮前方；夢想如舟，擺渡自己；夢想如水，滋潤著我們。沒有夢想的人像田埂中的稻草人，隨風(fēng)搖曳，沒有夢想的人，像行尸走肉，死氣沉沉；沒有夢想的人像擱淺的小船，停滯不前。
司馬遷準(zhǔn)備好追求明日的夢想，化恥辱為動力，多少個日日夜夜，他在案頭奮筆疾書，讓一個個人物飄香于泛黃的竹簡上；多少個日日夜夜，他腳帶鐵鐐，與老鼠同眠。他“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，寫就不朽《史記》，《史記》就是他的夢想。
海倫凱勒準(zhǔn)備好追求明日的夢想，她不屑于自己的又聾又啞又瞎，在老師的幫助下，認(rèn)識世界他的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人。最后她成為了以為作家，成為作家就是他的夢想。
人生路漫漫，要變成紅地攤。
論文的準(zhǔn)備篇三
開始敲論文啦!你要做的就是把你之前列的提綱填充起來!
最重要的是把正文寫出來，不要太擔(dān)心風(fēng)格，可以寫完會后統(tǒng)一看一下，;。
用你之前搜集的資料來支撐你的觀點，大概把提綱補(bǔ)充的差不多就能有2500左右了;。
如果字?jǐn)?shù)不夠，找一個你覺得還不夠飽滿的論題，再潤色;。
論文的準(zhǔn)備篇四
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。關(guān)于論文答辯有什么技巧和準(zhǔn)備呢?請看下文。
一、答辯步驟。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
學(xué)生應(yīng)在答辯前從思想上和物質(zhì)上進(jìn)行充分準(zhǔn)備，豎立信心，克服緊張情緒，準(zhǔn)備答辯過程中必須的演講以及輔助道具，提高答辯的質(zhì)量。
1.精神準(zhǔn)備。
1.1明確答辯的目的和意義。
(1)鑒別畢業(yè)設(shè)計(論文)的真?zhèn)?。答辯是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次考核，其首要目的是要考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真?zhèn)涡浴?/p>
(2)評價畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。在辨別論文真?zhèn)蔚幕A(chǔ)上，進(jìn)一步考察學(xué)生研究課題的深度與廣度，評價論文的優(yōu)劣程度。畢業(yè)答辯有一套完整、公正、客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)。包括對基本理論、基本技能、專業(yè)知識的綜合運用;創(chuàng)造性的研究方法和研究成果;學(xué)術(shù)水平和實際意義;表達(dá)分析的條理性和準(zhǔn)確性;畢業(yè)設(shè)計(論文)中存在的不足與問題;工作能力和態(tài)度、工作量等，是否達(dá)到基本要求，有無突出表現(xiàn)，答辯小組成員將根據(jù)學(xué)生的具體情況評分。
(3)考察學(xué)生的臨場發(fā)揮能力、語言表達(dá)能力、思維活躍能力。學(xué)生自述與回答問題時，應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜、口齒清楚、論述充分有利、思維清晰、符合邏輯。對答辯教師的提問，仔細(xì)傾聽、抓住中心、快速思考、正確作答。
1.2了解答辯的有關(guān)規(guī)定和要求。
畢業(yè)論文答辯，是取得學(xué)位的一項重要工作。院(系)畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立答辯委員會，指導(dǎo)教師可以加入答辯委員會，但不能擔(dān)任答辯委員會主席的職務(wù)，且在自己學(xué)生答辯時應(yīng)回避，不參與意見。答辯委員會在舉行答辯前半個月將學(xué)生論文分發(fā)到答辯委員會成員手中，每位答辯教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每篇論文，仔細(xì)閱讀、準(zhǔn)備提問的問題。
答辯教師提出的問題有一定的方向性，主要分為鑒別論文真實性的問題、識別知識掌握程度的問題、判斷論文研究深度的問題。出題也有一定的原則，把握目的難易程度和范圍，難易深淺相結(jié)合，題目(大方向)的數(shù)量一般在3個左右。
1.3心理準(zhǔn)備。
答辯是學(xué)生獲準(zhǔn)畢業(yè)、取得學(xué)位的必由之路，是走出學(xué)校、走向社會的最后一次在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。只要認(rèn)真對待，通過并非難事。
自負(fù)與自卑都不可取。以輕視的態(tài)度面對答辯，放松精神、漫不經(jīng)心、精力分散，勢必在答辯中難于集中精神，自述丟三落四，回答問題張冠李戴，精神狀態(tài)懶散，這種自負(fù)會讓我們搬起石頭砸自己的腳功虧一簣。自卑的心理會使答辯大失水準(zhǔn)，甚至由于膽怯而不能正常表達(dá)自己的想法，說話顛三倒四，思維停滯，態(tài)度唯唯諾諾，無法體現(xiàn)真實的能力和水平。樹立自信心，適當(dāng)放松心情，不要給自己過大的壓力，積極熱情，泰然處之，以平常心對待。在答辯之前，搞一個小型的試講會，模擬提問，努力適應(yīng)答辯環(huán)境，克服恐懼、緊張的心理。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
(1)論文底稿、參考資料、答辯提綱。
答辯不同于一般的口試，準(zhǔn)備工作必須是全方位的。進(jìn)入答辯會場要攜帶論文底稿、答辯提綱和參考資料，這三種資料的準(zhǔn)備工作尤為重要。
論文底稿要保留，答辯之前要熟讀其內(nèi)容。無論是答辯中的自我陳述，還是答辯教師的提問都是以論文內(nèi)容作為依據(jù)，論文中的重點內(nèi)容必須牢記。
收集與論文相關(guān)的參考資料，分類整理，做好索引以便查找。參考資料盡量齊全，仔細(xì)閱讀并學(xué)習(xí)研究，開拓視野，儲備豐富的知識。
答辯提綱作為答辯中必不可少的物質(zhì)資料，直接影響答辯的質(zhì)量。答辯提綱的撰寫有其特殊的要求、要領(lǐng)。它是論文底稿和參考資料的融合與提煉。從表面看，一份提綱的篇幅相對于論文來講，是相當(dāng)少的，但它的內(nèi)容和信息量是論文與參考資料的總合。
(2)輔助準(zhǔn)備。
在15分鐘的自我陳述過程中，單用“說”這種枯燥的方式，不容易達(dá)到好的效果。在答辯過程中應(yīng)注意吸引答辯教師的注意力，充分調(diào)動答辯小組的積極性，使用生動活潑的語言可以收到好的成效;視覺圖像往往讓人有更加深刻的認(rèn)知，如果利用視覺反應(yīng)傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計論文的內(nèi)容，再配以語言解釋，這二者的巧妙結(jié)合將使答辯變得有聲有色。因此可以選擇圖、表、照片、幻燈、投影等作為輔助答辯的物質(zhì)材料。
答辯提綱主要應(yīng)該有以下四個內(nèi)容：所研究課題的背景和研究該課題的主要意義;研究此課題的關(guān)鍵是什么;獨立解決問題的創(chuàng)新方法;研究依據(jù)和研究結(jié)果。
(1)熟讀自己撰寫的論文，從中提取主要內(nèi)容。
列出自己對這一問題的基本觀點、看法、提供的主要論據(jù)、結(jié)論、理論價值和實際應(yīng)用的意義。這些是單從論文本身出發(fā)，整理此篇論文所涉及到的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容是答辯提綱的重要組成部分。
(2)了解所研究問題的背景，該問題的發(fā)展現(xiàn)狀，研究該問題的原因是什么。
充分掌握一個課題的背景、現(xiàn)狀和由來，有助于在答辯中回答老師的提問。
(3)收集與選題有關(guān)的諸多方面的材料，掌握有關(guān)的知識。
這項工作是對選題的延伸，學(xué)生不僅要熟知題目的研究情況，還要擴(kuò)大范圍，延展到相關(guān)領(lǐng)域。
(4)參考資料的來源。
對任何課題的研究都不可能憑空臆造，都是在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展的結(jié)果，因此必定要對前人資料進(jìn)行總結(jié)、歸納概括和吸收，然后在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。研究課題的參考資料要盡可能搜集全面和準(zhǔn)確。
(5)論文作者在該課題中的工作。
較小的課題可能由一個人來完成，而復(fù)雜的研究內(nèi)容需要多人的合作。每個學(xué)生承擔(dān)的工作重點有所不同，畢業(yè)設(shè)計要求每位學(xué)生必須獨立做完相應(yīng)模塊。學(xué)生要集中力量陳述自己獨立工作完成的部分，這是評價論文難易程度的主要依據(jù)。學(xué)生對課題的整體要了解清楚，對其他合作者研究的部分也要簡單知道，雖然不涉及細(xì)節(jié)問題，但是總體框架和結(jié)構(gòu)必須明確。
(6)局限性。
學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計及論文的寫作都是在很短的時間內(nèi)完成，且我們的知識面和掌握程度有限，鑒于這些原因，雖有一些研究成果，但畢竟不夠深入，存在疏漏、片謬誤的地方，因此針對論文的不足之處要謙虛地提出來。
(7)新成果的評價與展望。
正確認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計取得了哪些新成果。既不能過分自信，不夠謙虛，也不能太過自卑，實事求是才是對待科學(xué)的認(rèn)真態(tài)度。一個新成果有兩個方面的價值，即理論價值和和實踐價值。如何將新成果推廣到實際生活中，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，這是我們要思考和研究的問題之一，最后還要展望新成果的發(fā)展之路。
2.2答辯提綱的寫作。
答辯提綱分為引言、正文和結(jié)尾三個部分。下面詳細(xì)介紹每個組成部分的基本內(nèi)容。寫作時要注意提綱挈領(lǐng)，不一定每一項內(nèi)容都要寫在提綱里，答辯提綱的主要目的是在答辯時起到“提示”的作用。
論文的準(zhǔn)備篇五
隨著大學(xué)生活的逐漸深入，論文成為了每位學(xué)子必須完成的任務(wù)之一。然而，面對初次接觸的論文準(zhǔn)備工作，很多學(xué)生可能會感到困惑和無從下手。在這個過程中，我也曾手忙腳亂，但通過總結(jié)經(jīng)驗，我意識到論文準(zhǔn)備并不是一件難事。下面，我將就我在論文準(zhǔn)備過程中的心得體會進(jìn)行分享。
首先，選擇合適的論文題目是至關(guān)重要的。在選擇論文題目時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向作出選擇。只有選取到合適的題目，我們才能夠在后續(xù)的研究過程中保持持續(xù)的熱情和動力。同時，我們還應(yīng)該選擇一個獨特的、有價值的題目，這樣才能夠吸引讀者的眼球。在選擇論文題目之前，我們可以通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和專業(yè)書籍來了解當(dāng)前研究的熱點和未來的發(fā)展方向，從而為自己的研究提供參考和啟示。
其次，充分了解和掌握論文要求是成功準(zhǔn)備論文的基礎(chǔ)。在每份論文的要求中，學(xué)?；蛘邔?dǎo)師通常會明確規(guī)定格式、字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)的要求等細(xì)節(jié)。我們需要所要求的文件進(jìn)行詳細(xì)的了解和研究，充分把握每個細(xì)節(jié)。例如，論文中引用的文獻(xiàn)應(yīng)該包括哪些信息，如何編寫參考文獻(xiàn)表等等。在了解清楚論文要求的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地組織論文的各個部分，使論文內(nèi)容更加規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。
第三，認(rèn)真進(jìn)行文獻(xiàn)綜述是論文準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)綜述是對當(dāng)前研究領(lǐng)域已有研究成果進(jìn)行系統(tǒng)性整理和梳理的過程。通過文獻(xiàn)綜述，我們可以充分了解當(dāng)前研究的最新進(jìn)展，并且可以發(fā)現(xiàn)其中的研究空白和有待深入研究的問題。在文獻(xiàn)綜述的過程中，我們應(yīng)該善于利用學(xué)術(shù)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，查找高質(zhì)量的研究論文，然后仔細(xì)閱讀并進(jìn)行整理。通過歸納總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的研究方法和觀點，從而為自己的研究提供借鑒和啟示。
第四，合理安排時間是完成論文準(zhǔn)備的關(guān)鍵。準(zhǔn)備論文需要時間和耐心，所以我們不能等到最后幾天才開始動筆。在論文開始之前，我們應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計劃，并根據(jù)計劃合理安排每天的時間。在安排時間時，我們要充分考慮到自己的學(xué)習(xí)和生活狀況，合理分配時間，避免拖延和臨時抱佛腳。通過合理的時間安排，我們可以有效地利用時間，集中精力進(jìn)行論文準(zhǔn)備工作，提高效率和質(zhì)量。
最后，不斷完善和修改是論文準(zhǔn)備的最后一步。在完成初稿之后，我們應(yīng)該對論文進(jìn)行仔細(xì)的審閱和修改。在修改過程中，我們應(yīng)該關(guān)注論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，排除文法錯誤和拼寫錯誤。同時，我們應(yīng)該反復(fù)修改字句，使論文表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。在修改過程中，我們還可以請導(dǎo)師或者同學(xué)幫助進(jìn)行審稿，從而得到更多的意見和建議。通過不斷完善和修改，我們可以使論文更加得到肯定和認(rèn)可。
總之，在論文準(zhǔn)備過程中，我們需要選擇合適的論文題目、充分了解和掌握論文要求、認(rèn)真進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、合理安排時間和不斷完善和修改。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，我相信每一位學(xué)生都能夠順利完成高質(zhì)量的論文。
論文的準(zhǔn)備篇六
學(xué)生可以從下列問題(第4――10題)中，根據(jù)本身實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，(第1――3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，本身有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，本身的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，本身重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
(二)答辯會程序。
1.學(xué)生作說明性匯報。(5――10分鐘)。
3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。)。
(三)學(xué)生答辯注意事項。
1.帶上本身的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題--記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地-一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)本身獨到的新觀點、真知灼見，維護(hù)本身正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認(rèn)本身的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
實例參考。
各位老師，下午好!
我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應(yīng)用價值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計。通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到本身知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用本身所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
論文的準(zhǔn)備篇七
答辯前的準(zhǔn)備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學(xué)員參加。
畢業(yè)論文。
答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)，布置答辯會場等。
凡是參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，要具備一定的條件，這些條件是：
1、必須是已修完高等學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過校方批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。
2、學(xué)員所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格;實行學(xué)分制的學(xué)校，學(xué)員必須獲得學(xué)校準(zhǔn)許畢業(yè)的學(xué)分。
3、學(xué)員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見。
以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學(xué)生，才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學(xué)生，規(guī)定要進(jìn)行論文答辯的除了個別有特殊情況經(jīng)過批準(zhǔn)者外，只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準(zhǔn)予畢業(yè)。
畢業(yè)論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定畢業(yè)論文成績的重要組織保證。
答辯委員會由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門統(tǒng)一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的委員為主任委員，負(fù)責(zé)答辯委員會會議的召集工作。
畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據(jù)畢業(yè)論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴(yán)適度，大體平衡，學(xué)校應(yīng)事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)論文的成績，一般分為優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學(xué)院是采用四級打分制，即優(yōu)秀(相當(dāng)于90—100分)、良好(相當(dāng)于75—89分)、及格(相當(dāng)于60—74分)、不及格(60分以下)。四級的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見本書第10章。
畢業(yè)論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進(jìn)而影響到答辯會的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會場的設(shè)計和布置，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。
2.2答辯委員會答辯委員會成員確定以后，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里，答辯委員會成員接到論文后，就要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇要進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問題。
在答辯時，答辯老師會提出多少問題，提些什么問題?這是每一個需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的問題，同時這又是一個十分復(fù)雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的內(nèi)容、形式、特點和不足。根據(jù)論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是千差萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會提什么問題，是很難說得準(zhǔn)，猜得到的。論文作者在準(zhǔn)備答辯時，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這并不等于說答辯老師出題是任意的、毫無規(guī)律可循的，學(xué)員沒有必要準(zhǔn)備了。
事實上，答辯老師擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對學(xué)員如何準(zhǔn)備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規(guī)則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴(yán)格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力、彌補(bǔ)不足三個方面提出三個問題。
(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。
(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)員水平高低、基礎(chǔ)知識是否扎實，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。
(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發(fā)農(nóng)業(yè)之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：
(1)請簡要談?wù)剬W(xué)術(shù)界對股份合作制性質(zhì)方面的爭議。
(2)合作經(jīng)濟(jì)與股份制經(jīng)濟(jì)有何區(qū)別?
(3)穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與發(fā)展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：
(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
(2)市場有幾重含義?與此相聯(lián)系，你是怎么理解市場經(jīng)濟(jì)的?
(3)請你談?wù)劙焉絽^(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的有利條件和不利因素。當(dāng)然，在答辯過程中，根據(jù)論文的內(nèi)容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當(dāng)插問。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學(xué)員對合作經(jīng)濟(jì)說得很含糊，就在學(xué)員回答完了第二個問題后，插問了“請你談?wù)勎覈?0年代農(nóng)村有哪幾種合作制形式，它們的性質(zhì)有何區(qū)別”的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性;也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場的應(yīng)對能力和對知識理解的透徹程度;同時也可以搞清論文中薄弱環(huán)節(jié)的原因。從而有利于對論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識能力作出合理、公平的評價。
主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：
第一，理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說，在三個問題中，應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目，有一個是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目。
第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯老師應(yīng)提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。
第三，點面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。
第四，形式多樣，大小搭配的原則。
2.3答辯者。
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動機(jī)，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。
論文的準(zhǔn)備篇八
會計學(xué)論文是對會計科學(xué)和會計工作領(lǐng)域中某些現(xiàn)象、問題進(jìn)行深入的調(diào)查研究和科學(xué)的分析闡述，指出這些現(xiàn)象、問題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律，用以豐富人們對于會計科學(xué)和會計工作的知識，促進(jìn)會計科學(xué)的發(fā)展和會計工作的開展。
二、會計論文的要求。
會計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。
正確性會計論文的觀點要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現(xiàn)行政策以及各項法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點。
客觀性會計論文作為學(xué)術(shù)性論文，特別要注重實事求是，對所研究的問題進(jìn)行周密的調(diào)查研究，忠于客觀實際，尊重事實，從客觀實踐中驗證自己觀點的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構(gòu)。
創(chuàng)見性會計論文要有獨特的見解，不能人云亦云。論文作者應(yīng)對研究的現(xiàn)象或問題進(jìn)行長期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及過的問題。創(chuàng)見是會計論文的生命。時下某些論文之所以毫無價值，原因就是沒有創(chuàng)見，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒有一點新東西。
平易性會計論文是闡揚會計科學(xué)、指導(dǎo)會計工作實踐的，要求通俗易懂，不僅會計專家懂，而且有一般會計知識的人也能懂。做到這一點，就要求會計論文語言明白準(zhǔn)確、淺顯通俗。
選題是會計論文寫作的第一步，也是十分重要的一步。會計學(xué)科無論作為理論還是作為應(yīng)用，值得研究的內(nèi)容都很廣泛，可以提煉出的論文題目很多，但“弱水三千，只飲一瓢”，每次論文寫作只能選擇確定一個最恰當(dāng)?shù)念}目。
1.針對自己最有興趣的現(xiàn)象、問題選題。作者對選題涉及的問題或現(xiàn)象有一定的研究基礎(chǔ)，或有強(qiáng)烈的研究欲望，才有可能在選題確定之后，孜孜以求，最終寫出有質(zhì)量的會計論文。
2.圍繞會計工作實踐選題。理論研究是指導(dǎo)實踐的。因此，會計論文選題決不可以脫離會計工作的實踐。
3.立足會計科學(xué)的發(fā)展選題。會計科學(xué)在發(fā)展中，在它前進(jìn)的每一步都會有新問題、新現(xiàn)象發(fā)生，都需要解決和解釋。會計論文只有立足于會計科學(xué)的發(fā)展選題，才能寫出有新意的好文章。
初寫會計論文者易犯的毛病是選題過于寬泛，大而不當(dāng)，論述起來面面俱到，很難作深入研究，寫不出獨到的東西。這一點在選題時應(yīng)避免。
1.選前人沒有研究過的問題。這類題目具有探索性、拓荒性，難度較大，但并非不可為，尤其是工會會計研究。比如《中國工會財會》近年開展的關(guān)于工會會計科目改革的討論等即屬此類。
2.前人已經(jīng)做過的題目，有的結(jié)論不對，或者還有探討的余地。這類題目是對前人研究成果的發(fā)展性研究。如關(guān)于工會經(jīng)費屬性及特點的研究，已有多篇會計論文予以探討，但尚未成定論，還可作為繼續(xù)研究的選題。
3.有的題目已有別人講過，但說法不一，甚至分歧很大。這類題目帶有爭鳴性質(zhì)，如對于以實物抵頂工會經(jīng)費當(dāng)否問題的討論等。對這類題目進(jìn)行研究時，要在眾說紛紜的基礎(chǔ)上，提出自己的意見，應(yīng)有新見解、新突破。
1.忌脫離個人業(yè)務(wù)專長選題。只有在自己最熟悉的領(lǐng)域選題，才能充分依靠堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，結(jié)合工作實際進(jìn)行深入的調(diào)查研究，把問題談深談透。
2.忌選題過大。小題目容易說透，大題目則很難說透。
3.忌選題不看文獻(xiàn)資料。不看文獻(xiàn)資料就不知道某個題目的來龍去脈，不了解前人是否已經(jīng)作過，取得哪些成果，自己的意見前人是否已經(jīng)說過。
會計論文格式中最常見的結(jié)構(gòu)類型是三段式，即序論、本論、結(jié)論。各部分內(nèi)容大致如下：
會計論文——序論部分：作者在這一部分應(yīng)說明為什么要研究這個題目，這一題目的現(xiàn)實意義。內(nèi)容要極其簡明扼要，文字宜短不宜長。
會計論文——本論部分：這一部分應(yīng)詳細(xì)闡述自己研究的過程、內(nèi)容，提出新的見解。這是會計論文的核心部分，要著力寫好。
會計論文——結(jié)論部分：這一部分內(nèi)容與序論部分相關(guān)。是圍繞本論所做的結(jié)語，是對本論部分的強(qiáng)調(diào)，要注意與文章開頭相照應(yīng)。
上述只是一般的會計論文格式結(jié)構(gòu)，作者可從自己論文的實際需要出發(fā)加以變通，也可分為四段式或多段式。(摘自《中國工會財會》2002.9，原文：“會計論文寫作淺談”作者陳桂申陳晨)。
論文的準(zhǔn)備篇九
“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，這是一句早為人們所稔熟的名言?；仡欁约鹤哌^的歷程，我深切地體會到：一個人要想取得某種成功，必須具備一定的條件，需要有良好的素質(zhì)作為依托，也就是說，機(jī)遇選擇素質(zhì)。
的確，機(jī)遇常常偏愛那些有能力、有才干的人。然而，這些能力與才干的獲得，無不是來自艱苦不懈地努力。不能付出眼淚、辛勞和汗水，便不能獲得成功。成功者之所以能夠成功，是因為他們具備有獲取成功的條件，而這些條件有獲得，是因為他們付出了比別人更多地勞動，這些勞動，猶如壘土，最終奠定了他們事業(yè)的根基，為他們借助機(jī)遇實現(xiàn)人生的騰飛打下了最牢固的能力基礎(chǔ)。
沒有所處時代所賜予的良機(jī)，就不會有成功者的人生輝煌和事業(yè)成就。然而，面對同樣的環(huán)境，面對環(huán)境所給予的同樣機(jī)遇，并不是每個人都是幸運兒。在得到命運垂青之前，成功者都經(jīng)過了長期、艱苦的準(zhǔn)備。他們之所以能夠獲得命運更多的青睞，就是因為他們較之常人為此進(jìn)行了更為漫長和充分的準(zhǔn)備。他們就像一顆顆種子，在黑暗的泥土中蓄積營養(yǎng)和能量，一旦聽到春風(fēng)的呼喚，他們就會破土而出，生長成挺拔俊秀的棟梁之才。
機(jī)遇是一種稀缺的、條件苛刻地資源，要得到它，必須付出相當(dāng)?shù)拇鷥r和成本，必須具備相應(yīng)的足以勝任的資格，而這一切都離不開長期艱苦的準(zhǔn)備。如果機(jī)遇可以被每個人輕而易舉地得到，那么這種機(jī)遇便顯得沒有多大價值了。同樣，當(dāng)機(jī)遇人人都知道的時候，機(jī)遇也正在迅速消失。
我們現(xiàn)在處在一個充滿機(jī)遇的偉大時期，在工作中也充滿了表現(xiàn)自己才華的機(jī)遇，不斷進(jìn)步的機(jī)遇，如何面對機(jī)遇?這次選拔還告訴我們，盡管有些方面的條件我們不具備，但只要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高素質(zhì)，相信一定會適應(yīng)社會的要求，把握一定的機(jī)遇。同時，一個的人總是處于不斷的變化之中，也就是說機(jī)遇也在不斷地變化，甚至機(jī)遇的門檻會越來越高。周圍的環(huán)境在變，新事物不斷涌現(xiàn)，這也要求我們不斷學(xué)習(xí)。固步自封是沒有出路的，在汽車工業(yè)發(fā)達(dá)的今天，我們再也不會騎馬去旅游。在強(qiáng)調(diào)機(jī)遇選擇素質(zhì)的同時，還要磨練精神，不斷地突破自我。對于那些被機(jī)遇選中的人，我不會一味地抱怨，而是會如實地看待他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點和長處，分析他們?nèi)〉贸晒Φ脑?，化作自己前進(jìn)的動力。許多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，他們之所以能夠最終取得勝利，不僅僅是他們具備一些條件，還在于他們有一種永遠(yuǎn)奮發(fā)、永不滿足的精神。在這種精神的鼓舞下，他們能夠不斷地向自我發(fā)起挑戰(zhàn)，突破人生中的種.種障礙，使自己的事業(yè)一步步升級，直達(dá)到質(zhì)變的端點，因此，機(jī)遇可能會姍姍來遲，但一旦降臨，便會成為這些精神永不垮的人改變自己命運的轉(zhuǎn)折點。
過去的事情我們誰也無法改變，但我們可以在未來的日子里，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，提高能力，不斷磨練自己，把握屬于自己的下一次發(fā)展機(jī)遇。
沒有準(zhǔn)備就直沖云霄，只會中途墜落，折斷飛翔的翅膀;沒有準(zhǔn)備就想綻放花朵，只會成為嚴(yán)寒中的殘枝敗葉，一片凄涼;沒有準(zhǔn)備就想日行千里，只會被烈風(fēng)撕破航行的帆，阻擋前行的路。
做好準(zhǔn)備才能展翅飛翔，翱翔蒼穹，飛向理想的天堂;做好準(zhǔn)備才能鮮花綻放，百花叢中，鮮艷奪目;做好準(zhǔn)備才能揚起理想的帆，帶著成功的夢，駛向成功的彼岸。
沒有準(zhǔn)備就急促上路，只能是徒勞;做好準(zhǔn)備，自信前進(jìn)，才會走向成功之道。成功，屬于有準(zhǔn)備的頭腦。
準(zhǔn)備是行動的前提和基礎(chǔ)。如果沒有準(zhǔn)備，那么給你一艘輪船，你敢航行嗎?給你一個指南針，你敢探險嗎?給你一個舞臺，你敢展現(xiàn)自我嗎?因此，只有做好充分的準(zhǔn)備，才會堅定心中的目標(biāo)和理想，明確自己前進(jìn)的方向。
準(zhǔn)備是順利實施的保障。古人云：“工欲善其事，必先利其器?！睕]有工具，怎么能夠有效地完成任務(wù)?沒帶武器就上戰(zhàn)場，怎么能夠戰(zhàn)勝對手?沒打牢地基就建筑樓房，怎么能夠避免墻倒屋歪?沒做好充分準(zhǔn)備就上考場，怎么能夠取得優(yōu)異成績?因此，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能掃除道路中的障礙，加速前進(jìn)的步伐。
準(zhǔn)備是成功的締造者。邰麗華做好了充分的準(zhǔn)備，踏上舞臺，用心編織舞蹈，用手傳遞溫情。準(zhǔn)備，打破了無聲世界的寂靜，創(chuàng)造了一位舞蹈天使。楊利偉做好了充分的準(zhǔn)備，踏上神舟飛船，實現(xiàn)了億萬人民的飛天夢，加速了中國航天的進(jìn)程，引起世界震爍。準(zhǔn)備，創(chuàng)造了這位航天英雄。劉翔，做好了充分準(zhǔn)備，走向國際比賽，打破世界紀(jì)錄，充分的準(zhǔn)備創(chuàng)造了這位中國飛人。
有了準(zhǔn)備，才能堅守前進(jìn)的方向，堅實路上的腳步，堅定地走向成功之峰。為了明日曙光的照耀，趕緊做好今日的準(zhǔn)備。成功，永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的頭腦。
堅守的心靈提升生命的高度。
論文的準(zhǔn)備篇十
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動機(jī)，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容；同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入等等。
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。
對上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答。
論文的準(zhǔn)備篇十一
為了搞好。
答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動機(jī)，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度目前，存在著哪些爭議有幾種代表性觀點各有哪些代表性著作和文章自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
論文的準(zhǔn)備篇十二
演講要有題目，選擇什么樣的題目來演講這是演講者和聽眾共同關(guān)心的問題．題目是演講者和聽眾的一個媒介．聽演講不同于讀文章、看報．不感興趣的文章，不愿看的報紙可以隨時擱下不看．在人數(shù)眾多的集會場所聽演講，如果遇到不感興趣的講題，也不好隨便退場，只能硬著頭皮去聽，這就成為一種負(fù)擔(dān)．為了不尷尬，聽眾往往根據(jù)演講的題目選擇感興趣的演講．正因為如此，演講的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果．那么選擇什么樣的題目才是恰當(dāng)適宜的呢？可從如下幾個方面著眼：
2.傳播科學(xué)文化知識的話題。
3.聽眾感興趣的話題。
4.親身經(jīng)歷的話題。
確定演講的目的。
演講也要有目的，那么，演講的目的是什么呢？演講的目的是演講者追求達(dá)到的那個方向，追求達(dá)到的那個結(jié)果．如果目的不明確，追求的方向、結(jié)果就難以實現(xiàn)，這樣的演講也就毫無意義．所以，寫演講稿必須明確目的，以避免演講的隨意性，從而使演講發(fā)揮它的社會功能．演講的目的一般說來不外是：
說服聽眾改變行為；
傳播知識或信息；
激起聽眾的共鳴和使其理解；
讓聽眾感到愉快．。
了解聽眾的心理。
演講者的演講內(nèi)容要考慮聽眾的需要，了解、研究聽眾的心理，使演講的內(nèi)容與聽眾接近和相容．聽眾在聽演講時，他們的心理活動表現(xiàn)在如下幾個方面：
1.希望提供解決疑難問題的知識、態(tài)度和方法。
2.希望能有感情上的共鳴和相互理解。
3.聽眾希望自身受到尊重。
演講者，在準(zhǔn)備寫演講稿時，能掌握聽眾的上述心理特點，就會收到預(yù)期的效果．。
確立主題和收集材料。
1.確立主題。
演講的主題是演講者在演講活動中通過具體材料所要表達(dá)的中心思想．。
任何演講都應(yīng)有鮮明的主題，這就是演講者所要表達(dá)給聽眾的見解、觀點和意圖．。
論文的準(zhǔn)備篇十三
寒冬季節(jié)出去旅游的朋友們，通常會選擇泡溫泉作為行程中的一個重要節(jié)目。溫泉中富含對人體有用的微量元素，泡溫泉不僅可以舒緩疲勞、緩解壓力還能美容護(hù)膚，起到強(qiáng)身健體的作用。但是泡溫泉前我們需要準(zhǔn)備些什么呢，這就是今天要大家一起分享的。
參加過溫泉旅游的朋友都應(yīng)該有經(jīng)驗，在泡溫泉的地方一般都會準(zhǔn)備好你需要的東西，包括泳衣、浴巾、水、食物、洗漱用品等，雖然有些溫泉會提供一些，但是最好是自備，安全衛(wèi)生還省錢。
泡溫泉一定要記得帶上以下東西：
一、水和飲料等含水量較多的東西或者是水杯、保溫杯。
泡溫泉過久會有有胸悶、口渴、頭暈等現(xiàn)象，因此，備好水杯及時出池補(bǔ)充水份才是王道。
小貼士：體寒的人可以備些姜湯喝喝，可以驅(qū)寒。
二、洗浴用品。
泡溫泉的人很多并不是很衛(wèi)生，雖然泡溫泉對人的一些病是可以起到一定的作用，但同時帶出來負(fù)面的影響，泡好后沖個干凈的熱水澡也是非常必要的。所以準(zhǔn)備好洗發(fā)水、沐浴露也是必須的。別用肥皂，溫泉里的某些礦物成分會跟肥皂起反映...如，用肥皂洗頭，頭發(fā)會打綹，所以自己準(zhǔn)備好的東西用起來更加的干凈衛(wèi)生。
小貼士：雖然溫泉度假村的淋浴房里都備有洗浴用品，但是對于特殊要求的你來說這些東西你還是需要考慮的。
三、泳衣泳褲。
男生宜帶平角泳褲，女生則可選擇大方得體的泳衣。很多溫泉室外是男女在一起泡的，因此準(zhǔn)備好自己的'泳衣是很必要的。
四、毛巾浴袍。
由于泡溫泉通常會不斷地更換池子，在出水后用毛巾擦拭身上的水以免受涼非常有必要。所以帶上干凈的毛巾和浴袍是必不可少的。
小貼士：雖然大多數(shù)開發(fā)成熟的溫泉度假村都有毛巾和浴袍提供，但是對于一些原生態(tài)的溫泉旅游景點，這些就需要你自備了。
五、面膜。
敷著面膜泡溫泉，很美容。愛美的女性，千萬不要忘記哦!
六、食物。
食物最好帶一些，泡溫泉中間休息的時候可以補(bǔ)充點食物。
七、密封袋。
對于公務(wù)繁忙，即使在泡溫泉的時候，也不愿放棄商機(jī)的成功人士，泡溫泉前可準(zhǔn)備一個透明的塑料密封袋，便于將手機(jī)等貴重物品放在袋中，以便于把握一切商機(jī)。
小貼士：泡溫泉錢要將身上的金銀首飾提前取下放在一個安全的地方，如果沒有及時取下的話，可以放在袋中跟隨你左右，以免戴在身上于溫泉起化學(xué)反應(yīng)，或者不慎遺失。
八、錢。
如果你選擇的是一個開發(fā)成熟的溫泉度假村。上述東西你都不需要準(zhǔn)備，只需要備些零花錢即可，因為這些常規(guī)物品，酒店里都會幫你備好，你只需購買即可。
九、朋友同行。
泡溫泉不可一人赴湯，而應(yīng)該與朋友同行，以免發(fā)生意外有朋友相助，所以事先結(jié)伴泡溫泉是很有必要的。
論文的準(zhǔn)備篇十四
論文答辯的出題來自申報者論文的內(nèi)容，答辯小組考評人員在閱讀申報者提交的技師論文后，一般會根據(jù)論文的內(nèi)容提出4～8個答辯題，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
1.論文談到的問題。
一般來說，答辯考評人員在閱讀完申報者提供的論文后，會根據(jù)論文中可提問的地方，出1～3個答辯題。這類題通常比較簡單，論文中能找到答案。
2.論文未講清的問題。
若申報者論文中存在未闡述清楚的問題，有必要在答辯前搞明白。因為這類問題必然會被答辯考評人員提出，由申報者回答。
3.與論文相關(guān)的問題。
任何專業(yè)都有與之關(guān)聯(lián)的專業(yè)或工種，例如，數(shù)控加工與普通機(jī)加工即為關(guān)聯(lián)工種。在考核數(shù)控加工專業(yè)申報者時，提問一些與論文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的普通機(jī)加工知識是完全可能的，也是合情合理的。
4.提高或展望型問題。
問題。
論文的準(zhǔn)備篇十五
1、考生概述論文內(nèi)容3分鐘，
3、教師要明確告訴考生離開答辯室，絕不允諾或透露成績。屆時考生須立即離開答辯室，不得以任何理由逗留。
4、根據(jù)考生答辯情況，結(jié)合論文的建議成績，三個教師同時按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個級別給成績，再按少數(shù)服從多數(shù)據(jù)的原則確定其綜合成績;若有兩個教師給的成績級別相同，則是2：1確定考生的論文綜合成績;若三個教師給出的成績各不相同，則以中間級別的成績確定。
最終成績確定后，由答辯組長填寫在“論文答辯成績”欄內(nèi)并簽名負(fù)責(zé)，不得隨意更改成績。
1、論文一份自己看，拿著身份證準(zhǔn)考證通知單等證件以便驗明正身，筆紙作記錄，2、另行準(zhǔn)備的答辯詞一份(要求脫稿)，論文的參考資料隨身帶躲避抄襲之嫌。
2悉論文內(nèi)容。
論文答辯的整個過程都離不開論文的論題和內(nèi)容。自考生仔細(xì)閱讀論文，熟悉論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、觀點，尤其要注意在論文寫作過程中引用的數(shù)據(jù)、案例以及其他資料。讓自己了解論文全文的內(nèi)容，做到胸有成竹，這是最基本的自考論文答辯前的準(zhǔn)備工作。
3，備好答辯詞。
考生正式答辯時的第一步就是自我陳述論文的選題目的，內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，結(jié)論。在這個過程中，持續(xù)時間一般是3—5分鐘的時間?？忌鷳?yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好陳述詞。預(yù)先設(shè)想答辯委員負(fù)責(zé)答辯的老師)可能提出的問題。
4，論文寫作的材料。
考生可以攜帶論文寫作過程中引用資料的書籍資料，熟悉相關(guān)內(nèi)容，答辯時可以適當(dāng)看相關(guān)資料以方便論文答辯。
三、你準(zhǔn)備答辯詞要知道以下基本的要求才好：
1、畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。
2、學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”。
可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
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