通過總結(jié)心得體會，我們可以深化對學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們在撰寫前充分思考并對所學(xué)所思進行整理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
科普小說心得體會初中篇一
科普是指科學(xué)普及的簡稱。科學(xué)普及是科學(xué)研究的結(jié)果傳播和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，是把科技成果和人民群眾聯(lián)系起來的橋梁，是提高國家科技文化素質(zhì)和人民科學(xué)技術(shù)水平的必要手段。而對于初中生來說，科普也是開闊視野、增長知識的重要途徑。下面，讓我們一起探討一下科普心得體會初中生有哪些。
第二段：參觀科技館。
科技館是科普的重要場所之一。作為一個初中生，我曾有幸參觀過一些科技館，這些參觀給了我非常深刻的印象。通過參觀科技館，我不僅能夠親身感受到科學(xué)之美，而且還能夠看到許多現(xiàn)代科技成果的應(yīng)用。尤其印象深刻的是天文館展示的太陽系模型和環(huán)切巨人的雕塑，這些課本中艱澀的概念在科技館中變得生動活潑，使我對科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
第三段：聽講座科普。
聽講座科普也是我很喜歡的一種科普方式。我們學(xué)校定期會邀請一些科學(xué)家和專家來為我們講授科學(xué)知識。這些講座非常生動有趣，讓我從中受益匪淺。最近，我們學(xué)校請來一位關(guān)于鳥類的專家，他在講解時不僅直觀地展示了許多鳥類的圖片，更是讓我們欣賞了實物標(biāo)本。通過這些實物，我更加深入地了解了鳥類生態(tài)、產(chǎn)地和習(xí)性，對于我日常生活中的觀察能力也有了提高。
第四段：看科普電影/紀(jì)錄片。
現(xiàn)在科普電影和紀(jì)錄片制作水平越來越高，成為新時代推廣科普的重要渠道之一。通過看電影/紀(jì)錄片學(xué)習(xí)在方便快捷的同時，還有著觀賞性、欣賞性和互動性。比如在我看過的一部紀(jì)錄片《中華神奇植物》，影片中推薦了不少中華神奇植物，讓人不僅可以了解到它們的藥用價值、生物學(xué)特征等知識，還可以欣賞到它們美如畫的形態(tài)特征，更重要的是激發(fā)出我對自然的熱愛。
第五段：小結(jié)。
科普是人類自己發(fā)明的一種傳授和分享科學(xué)知識的方式，通過開展各種形式的科普活動，讓學(xué)生們更好地了解自然和科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。而對于初中生來說，科普更是一種豐富多彩的學(xué)習(xí)方式。自己親身參觀、聆聽、觀看，從中積累知識，增強科技意識和科學(xué)精神，這些都是我多年來的科普心得和體會，堅信在科普的道路上，我們會越走越有意思。
科普小說心得體會初中篇二
科普小說是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以故事性為手段，以娛樂為目的的小說形式。近年來，科普小說備受歡迎，通過小說的方式向讀者傳遞科學(xué)知識，激發(fā)讀者對知識的興趣。在讀完一系列科普小說后，我深深地體會到科普小說的魅力和重要性。以下是我對科普小說的心得體會。
首先，科普小說能夠讓我們輕松地接觸到科學(xué)知識。相較于枯燥的科學(xué)教科書，科普小說更具有故事性和趣味性，能夠吸引讀者的眼球，讓讀者在娛樂中獲取知識。通過豐富的情節(jié)和生動的描寫，科普小說將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)變成為了具象的生動場景，使讀者能夠更加容易地理解和接受。例如，在《朝聞天下》這本科普小說中，作者通過描寫一個發(fā)生在深山的小村莊中的故事，引發(fā)了讀者對于環(huán)境污染和生物多樣性喪失的思考，使我們意識到環(huán)保的重要性。
其次，科普小說有助于激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維?？茖W(xué)知識的傳遞不僅僅是為了學(xué)習(xí)和背誦，更重要的是要將其應(yīng)用到實際問題中去。科普小說通過各種情節(jié)和角色的設(shè)定，引導(dǎo)讀者思考和解決問題的能力，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維。比如，在《時間簡史》這本科普小說中，作者通過描寫物理學(xué)家霍金的思考過程，引導(dǎo)讀者思考宇宙的起源和未來發(fā)展。這種引導(dǎo)讀者主動思考的方式能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)造力。
第三，科普小說提高了我們對科學(xué)的認(rèn)知水平。作為一種大眾化的科學(xué)傳播形式，科普小說能夠幫助我們了解科學(xué)發(fā)展的最新進展、前沿領(lǐng)域以及科學(xué)家們的思考。通過閱讀科普小說，我們能夠跟上科學(xué)知識的不斷進步，增加我們對科學(xué)的認(rèn)知水平。同時，科普小說也能夠幫助我們了解科學(xué)家們的努力和付出，從而對科學(xué)家們充滿敬意和欽佩。例如，在《黑暗森林》這本科普小說中，作者劉慈欣通過描述未來人類與外星人之間的智力較量，讓我們對宇宙中的智慧生命和人類的未來有了更深刻的認(rèn)識。
第四，科普小說能夠拓寬我們的視野和思維。科學(xué)是一種開放的、探索的方式。而科普小說作為傳播科學(xué)的工具，能夠開拓我們的視野和思維。通過科普小說，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識，了解不同學(xué)科的發(fā)展和交叉。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的思維，讓我們更加全面地認(rèn)識世界。比如，在《巨人的隕落》這本科普小說中，作者通過描述地質(zhì)學(xué)家們對地球演化的研究，讓我們了解了地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多個學(xué)科的交叉研究，拓寬了我們的學(xué)術(shù)視野。
最后，科普小說還能夠激發(fā)我們對科學(xué)的熱愛?？破招≌f不僅幫助我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還能夠激發(fā)我們對科學(xué)的熱愛。通過科普小說，我們可以感受到科學(xué)的奇妙與魅力，激發(fā)我們對科學(xué)探險的興趣。當(dāng)我們讀到小說中那些發(fā)人深省的道理和精彩紛呈的實驗時，內(nèi)心會產(chǎn)生一種向往和渴望，我們會更加熱愛科學(xué)，并愿意為探索和發(fā)現(xiàn)而努力。正如愛因斯坦曾說過：“好奇心比學(xué)識更重要?！笨破招≌f正是通過滿足我們的好奇心，激發(fā)我們對科學(xué)的熱愛。
總之，科普小說通過故事性、趣味性和娛樂性，讓讀者輕松獲得科學(xué)知識，激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維，提高我們對科學(xué)的認(rèn)知水平，拓寬我們的視野和思維，激發(fā)我們對科學(xué)的熱愛?？破招≌f的出現(xiàn)不僅讓科學(xué)變得更加親近和有趣，也為我們的智力成長和全面發(fā)展提供了幫助。在未來，我相信科普小說將會有更廣闊的發(fā)展空間，并為我們帶來更多的驚喜和啟示。
科普小說心得體會初中篇三
初中科普教育是中學(xué)教育的重要組成部分，它的作用不僅僅是為了吸引學(xué)生對科學(xué)的興趣，更是為了更好地教育學(xué)生科學(xué)思維。在過去的幾年里，我參加了許多初中科普教育的活動，并從中獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我愿意分享這些心得和體會。
第二段：科普教育的意義
科普教育是指通過通俗易懂的方式向科學(xué)知識的外行普及科學(xué)知識。初中科普教育是在學(xué)生正常學(xué)習(xí)課程的同時進行的科普教育。科普教育的意義在于，它可以擴展學(xué)生的知識面，讓他們更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。同時，科普教育也可以調(diào)動學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱情，更好地促進他們對科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。
第三段：科普教育的實踐
我在初中學(xué)習(xí)期間參加了一些科普教育的活動，例如觀察自然、參觀科技館等。在這些活動中，教師讓我們親身參與，提供了許多實踐操作，這有助于我們更好地理解和記憶科學(xué)知識。這些活動不僅教給了我們實際的科學(xué)知識，而且激發(fā)了我們的求知欲和好奇心。在之后的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)知識有了更深的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)也變得更加有趣。
第四段：科普教育與科學(xué)思維
科普教育不僅僅是傳授科學(xué)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維?？茖W(xué)思維是指在解決問題和做出決策時用科學(xué)的方式思考的能力。它是實驗、分析、推理、判斷、提問、發(fā)現(xiàn)等能力的綜合表現(xiàn)。只有在科普教育的過程中，我們才能培養(yǎng)出這樣的思維方式，同時也更好地開發(fā)了我們自身的創(chuàng)造性思維能力。
第五段：結(jié)論
初中科普教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的推動作用。它不僅拓寬了學(xué)生的視野，更重要的是，它培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，并深化了學(xué)生的科學(xué)思維。因此，初中科普教育應(yīng)該成為學(xué)校教育的基礎(chǔ)之一，為學(xué)生提供更好的科學(xué)教育和發(fā)展平臺。最后，我們應(yīng)該積極參與到科普教育活動中，讓自己對科學(xué)有更深的認(rèn)識和理解。
科普小說心得體會初中篇四
在我上初中的時候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來啟示和幫助。
初中時期是一個充滿好奇心和求知欲的時期。我們對新事物充滿了好奇，對未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個過程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過掌握科學(xué)知識，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強自己的創(chuàng)造力和探索精神。
在我們的網(wǎng)絡(luò)化時代，科普型文章越來越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M步，促進了科普文章的多樣性和全面性。通過科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
總的來說，科普型文章對于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認(rèn)識自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
科普小說心得體會初中篇五
科普型文章是一種專門向非專業(yè)人士介紹科學(xué)知識的文章，它的特點是通俗易懂，便于讀者理解和接受。在初中階段，我們接觸到了很多的科普型文章，如《科技日報》、《科學(xué)新聞報》等，這些文章幫助我們了解了許多科學(xué)知識，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。在學(xué)習(xí)和閱讀科普型文章的過程中，我深有感觸，下面我將分享一下我的心得體會。
科普型文章的引入是非常重要的。良好的引入可以幫助讀者理解文章的主題，并激發(fā)他們的興趣。我們可以通過引用名人名言、列舉事例、提出問題等方式來引入文章。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章可以采用以下引入：“您知道嗎？每年全球使用的塑料袋大量堆積在地球上，對人類健康和環(huán)境造成了巨大威脅。您有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境？”
科普型文章的條理和結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，使讀者能夠更好地理解和把握文章的主旨。我們可以采用具有時間或空間先后關(guān)系的時間順序、空間順序、因果關(guān)系、對比、分析等方式來組織文章。例如，一篇寫關(guān)于食品安全的文章可以采用分析的方法，先分析食品安全的成因，然后又講述了如何保障食品安全，最后指出每個人對保障食品安全都有一定的責(zé)任。
科普型文章雖然通俗易懂，但也要有科學(xué)思維，這是為了讓讀者更好地理解科學(xué)知識的本質(zhì)和規(guī)律。我們可以通過提出問題、引用科學(xué)實例、指出現(xiàn)象背后的科學(xué)原理等方式來表達我們的科學(xué)思維。例如，在一篇關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的文章中，我們可以引用各種化學(xué)反應(yīng)中的實例來闡述反應(yīng)的基本概念和原理。
科普型文章中，圖表和插圖是一種非常有效的表達方式。它可以使讀者更直觀地理解我們所講述的內(nèi)容，同時也可以起到豐富文章的視覺效果的作用。在編寫科普型文章時，我們可以適當(dāng)加入圖表和插圖來更好的表達我們的觀點。例如，在一篇關(guān)于紅外線的文章中，我們可以加入紅外線光譜與分子振動圖譜等圖表和插圖來表達紅外線的基本特性與應(yīng)用。
科普型文章不應(yīng)只停留在理論層面，而應(yīng)該被引導(dǎo)到實踐的層面。動手實踐不僅可以鞏固我們對科學(xué)知識的理解，也可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。我們可以通過實驗、模型制作、場地訪問等方式來加深學(xué)生對科學(xué)知識的理解。例如，在講述天體物理時，我們可以組織學(xué)生到天文臺、科技博物館等地參觀，以實際行動驗證有關(guān)天體物理的內(nèi)容。
總之，科普型文章是一種很好的科學(xué)知識傳播和宣傳的方式，能夠幫助人們了解和認(rèn)識科學(xué)知識。在初中學(xué)習(xí)中，我們要注重科普型文章的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
科普小說心得體會初中篇六
初中科普教育是我作為一名班主任的重要工作之一。在過去的幾年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)教育不只是傳遞知識和技能，更重要的是如何讓學(xué)生具有自己的思考和判斷能力。因此，在科普教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，讓他們理解和尊重科學(xué)，不斷探究和創(chuàng)新，已成為我們班級工作的一個重要方向。
第一段：關(guān)于科普教育的意義
科普教育是一種在生活中、在教育中全面宣傳科學(xué)思想、科學(xué)文化、科學(xué)方法和科學(xué)最新成果的工作。它可以追溯到很久以前，起初是為了群眾普及一些基本的科學(xué)知識，但現(xiàn)在愈來愈注重的是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。科學(xué)素質(zhì)包括的不只是科學(xué)知識的掌握，還包括科學(xué)方法的應(yīng)用和綜合科學(xué)素質(zhì)。有了科學(xué)素質(zhì)，孩子們才能做到科學(xué)思維，進行科學(xué)實驗和探究，這對于他們未來的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。
第二段：科普教育的內(nèi)容與方式
每個人對科學(xué)的理解和接觸都有所不同，不同的年齡階段也需要不同的科學(xué)內(nèi)容。因此，我每年都會制定一個科普教育計劃，具體包括了領(lǐng)域、外出參觀、學(xué)科競賽、閱讀和小組討論等內(nèi)容。其中，我最喜歡的方式是帶領(lǐng)學(xué)生參觀實驗室和科技博物館，通過直觀地效果讓孩子們更好地理解物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的知識。我們通過這樣一種方式，可以讓學(xué)生更加直觀地了解科學(xué)，從而增強他們的好奇心和熱情。
第三段：注重學(xué)生的探究和創(chuàng)新
科普教育中的探究和創(chuàng)新對于孩子們的成長和發(fā)展也有著重要的意義。探究和創(chuàng)新是一個由一系列小型實驗和研究構(gòu)成的過程。當(dāng)孩子們積極地進行探究和創(chuàng)新時，他們會變得更加獨立、勇敢，同時也會提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力。我們需要在課程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，用生動的案例和實例催發(fā)他們的興趣點，促進其對科學(xué)的有效探究與創(chuàng)造。
第四段：關(guān)于教師和家長的作用
讓學(xué)生發(fā)展科學(xué)素質(zhì)并不是一份人力活；它需要家長和教師的共同協(xié)作。教師可以幫助孩子們理解科學(xué)學(xué)科，指導(dǎo)他們了解科學(xué)的實質(zhì)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱情。而家長可以帶著孩子多做實驗和探究，一起參觀科技展覽和博物館。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力必定會在教師和家長的善意幫助下更加顯著。
第五段：關(guān)于小結(jié)
變化無常的日子里，保持著孩子們對未知世界的感想和思考實質(zhì)，是我們班級科普教育的重要任務(wù)。每個家庭、每個社會對于科學(xué)文化的理解和認(rèn)識是有所不同的。因此，我們發(fā)展科學(xué)文化、推動科學(xué)發(fā)展是應(yīng)我們肩上的大事業(yè)。讓孩子在小小年紀(jì)就體驗到科學(xué)魅力和方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思考，這或許就是我們教師和家長想要的結(jié)果。
科普小說心得體會初中篇七
人類航天史將記下這樣一個瞬間，209月27日16時41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的飛天”艙外服，從七號載人飛船進入太空。這是中國空間技術(shù)發(fā)展的一個重大跨越。
這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起--中國，成為繼美，俄之后世界的三個實現(xiàn)太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。
三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。
從“嫦娥奔月”的傳說到明代萬戶乘坐47支火箭開始人類首次飛向太空的包裝嘗試，再到現(xiàn)代楊利偉獨自一人造訪“天空”，到費俊龍，聶海勝攜手巡天歸來，到翟志剛出艙漫步，中國航天人把一系列超越夢想的飛躍，標(biāo)記在了太空之上，成員從一到多人，飛行時間從一天到多天，航天員活動范圍從艙內(nèi)到艙外......
翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一步。
--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實力。
綜合國力的大步跨越，托起了中國載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場，從遍布陸，海，空的航天測控網(wǎng)到先進的立體搜救系統(tǒng)......決定神舟一步一步跨越的這一切，無不源自于改革開放所積蓄的巨大經(jīng)濟和科技力量。
盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅實的第二步，第三步。因為，中國航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍;在騰飛的火箭中，加注了一個煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動力之源。
科普小說心得體會初中篇八
20__年10月24日，2010年10月1日，嫦娥“姐妹花”“一號”與“二號”分別成功發(fā)射上月球?！版隙鹨惶枴迸c“二號”的成功奔月實現(xiàn)了中華民族數(shù)千年的夢想，也為中國日益強盛的國力寫下了最有力的證明，這是多么鼓舞人心哪!
但是在這自豪、激動、高興之余，我們可曾想到過那些為中國航天事業(yè)默默獻身的科技先鋒?我們可曾想到他們比我們還要激動、高興，甚至流下欣慰的淚水?因為這“嫦娥”如他們的孩子一般，在這個“孩子”身上，他們不知付出了多少心血與汗水，不知遇到了多少失敗，但他們從沒有說過放棄，在從事這艱辛的科學(xué)道路時也從沒有猶豫過，后悔過!正如馬克思所說的：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣，這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事。在科學(xué)上也沒有平坦的大道，只有不畏勞苦艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！痹谖覈皆鹿こ探ㄔO(shè)過程中，中國科學(xué)院院士葉培建爺爺就是這樣踐行的。在聽了葉培建爺爺在湖州中學(xué)的學(xué)術(shù)報告之后，我就深深地體會到了，甚至覺得這句話就是為葉培建爺爺而說的。
炎炎夏日，阻不斷游子歸鄉(xiāng)之情。9月27日上午9時30分，“嫦娥一號”奔月衛(wèi)星總指揮兼總設(shè)計師葉培建院士精神抖擻，如約出現(xiàn)在他的母?！葜袑W(xué)內(nèi)。他要向家鄉(xiāng)人、向臺下數(shù)千名學(xué)弟學(xué)妹講一講中國人的探月故事。講座一開始，葉培建突然起身，用中國人最傳統(tǒng)的方式——深深一鞠躬作為開場白，表達他對母校濃濃的謝意與敬意。但就是這個小小的舉動瞬間讓我原先見大名人恭恭敬敬、嚴(yán)肅的態(tài)度煙消云散，更感受到了葉爺爺?shù)钠揭捉?、和藹可親。而在接下來的報告中，以及自己對葉爺爺?shù)牧私猓~爺爺?shù)墓廨x形象漸漸在我心中變得更加高大，令我無比敬佩!
葉爺爺是一個孜孜不倦的人，他認(rèn)真、執(zhí)著。瑞士一家報紙上曾有所反映：他從不去酒吧，他說他不喜歡酒吧的氣氛，也不太看電影，他把周末的休息時間都用在了學(xué)習(xí)和工作上。但是葉爺爺卻謙虛地說，他孩提時代，跑不快，跳不高，玩游戲時只能做最小的“兵”。而中學(xué)時學(xué)習(xí)成績卻名列前茅，僅用兩年時間就讀完了初中的全部課程，被學(xué)校保送到他的母?！葜袑W(xué)這所全國一流的中學(xué)。但正是這位學(xué)習(xí)天才，卻堅決地選擇了科學(xué)研究這條艱辛的道路。要知道做科研是一項清貧、寂寞的事業(yè)。在研究科學(xué)的過程中，常常處于一連串的失敗之中，常常山窮水盡，一籌莫展。可見葉爺爺是多么的執(zhí)著啊!
其實在我心中，葉爺爺最大的特點就是他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及他的敬業(yè)精神，在他的字典中，絕對沒有“差不多”這類詞出現(xiàn)，只有“行”或“不行”!在月球探測過程中，葉爺爺不但沒有成熟的經(jīng)驗可借鑒，也沒有充分的數(shù)據(jù)去參考，更沒有試驗星，要實現(xiàn)“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測工程目標(biāo)，恐怕是天方夜譚!但葉爺爺帶領(lǐng)年輕的嫦娥一號衛(wèi)星研制團隊兢兢業(yè)業(yè)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地，先后攻克了無數(shù)技術(shù)難題，拿下了一大批核心技術(shù)，用短短的3年時間完成了嫦娥一號衛(wèi)星的研制，創(chuàng)造了中國航天器研制歷史上的一個奇跡!更為我們中華民族爭了一口氣! 而在“神舟三號”即將發(fā)射時，葉爺爺卻發(fā)現(xiàn)一個插頭有點問題，其實只要更換插頭就行了，但“神舟三號”最終被運回了北京拆卸檢查，并重新生產(chǎn)了一批零件進行更換。不僅如此，葉爺爺曾經(jīng)為了一次極其偶然的現(xiàn)象做了7000次實驗，就是為了確保這種現(xiàn)象不會發(fā)生。
作為一個中國人，葉爺爺更是一個心貼祖國的科學(xué)家，為祖國的航天事業(yè)做出貢獻，并且不求回報與名利。在葉爺爺?shù)哪莻€時代，包括現(xiàn)在，有無數(shù)中華兒女都向往國外生活，想體驗異國風(fēng)情，不僅希望去國外讀書，甚至嚷嚷著要移民。在葉爺爺為報效祖國出國學(xué)習(xí)時就有人議論：小葉出身干部家庭，夫人也已出國，他不會回來了。但事實并非他們所想，在國外深造五年畢業(yè)后，葉爺爺立刻回到了他的祖國母親的懷抱，開始了他為祖國的“奉獻之路”。
是什么讓葉爺爺?shù)於讼蚩茖W(xué)進軍的目標(biāo)?是早年那孜孜求學(xué)的精神。是什么令他敲開了科學(xué)大門?是勇于探索，實事求是，不迷信權(quán)威的求實創(chuàng)新精神。是什么令他對科學(xué)探索如此癡迷?是為科學(xué)，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。就是這樣一位偉大的科學(xué)博士，為我國航天事業(yè)譜寫出了壯麗篇章，甚至說中國的航天歷史沒了葉培建可能要改寫都不為過!在講座結(jié)束后，葉爺爺還親切地說，有了你們的支持，爺爺再干十年!說完，我們臉上都笑開了花，為我國能有葉爺爺這樣的科學(xué)博士而驕傲!
人類的智慧和努力實現(xiàn)了航天夢想。600多年前的萬戶是世界上第一個想利用火箭飛行的人，之后，前蘇聯(lián)的尤里。加加林成為了登陸太空的第一人，美國的阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上了月球，實現(xiàn)了我國古代“嫦娥奔月”的傳說。中國的宇航員楊利偉乘坐神舟五號也成功登陸太空，實現(xiàn)了中國人的夢想。我也常想著自己哪一天也能成為“第一個……”
那一天，我做了一個神奇的夢，我穿著宇航服，神氣十足，駕駛著飛船，探索在神秘的太空。我一腳踏上了火星，看見滿地是堅硬的石頭，如同一尊尊石像，招著手，歡迎著我的到來。我正欣賞著火星上的美景，忽然看見北邊一片黃色，我定睛一看，竟然是一場沙塵暴!它很快向我移來，逐漸將我裹在了它的中間，我頓時覺得自己要飛起來似的。沙塵暴好像是個急性子，來得快，去得也快。我看著遠(yuǎn)去的沙塵暴，心中的大石頭總算落了下來。忽然，一個奇妙的想法浮過腦海：利用火星上的資源，把它改造成城市般的模樣，治理好沙塵，種上各種各樣的樹木，地球上的人們可以移居到火星上，這樣，地球不會像現(xiàn)在這樣擁擠了，兩個星球上的人們互相往來，結(jié)成了深厚的友誼。我心里樂開了花，我成了第一個開發(fā)火星的人。
錢學(xué)森、錢三強、鄧稼先等無數(shù)個科學(xué)家用智慧架起了宇宙的天梯，用生命鑄造了航天的宮殿，我們要踏著先輩的腳印，去實現(xiàn)更偉大的航空夢想。
科普小說心得體會初中篇九
科技時代，人們可隨時隨地記錄與分享生活的點點滴滴，雖說有時會帶來一絲憂傷，但科技時代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著前進的腳步一起奔跑!
1月19日，柯達公司在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護申請。昔日的柯達曾是膠卷時代絕對的王者，占據(jù)全球2/3的市場份額，鼎盛時期在全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當(dāng)于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達走向死亡?說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量!
豈止是柯達的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時時刻刻都在享受著科技帶來的便捷。
不止一次看到這樣動人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機，輕輕地按動鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機屏幕，輕聲念著親人的話語。或許這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪著他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量見證了一份又一份超越生死的人間溫情。
遙想當(dāng)年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落后的命運，根本原因是他們學(xué)習(xí)西學(xué)時大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3d打印……科技的日新月異，無時無刻不在改變著我們的生活，我們也無時無刻不在享受著科技帶來的便利!
也許有人說，科技時代的到來讓我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的詩意，但科技時代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著科技時代的步伐，一起奔跑!
【點評】。
本文的亮點就是素材運用合理。首先選材精確?？v觀本文所選素材，無論是柯達破產(chǎn)、康熙學(xué)習(xí)西學(xué)，還是手機傳遞溫情，都能將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合。其次分析透徹。作者對每則素材的處理，絕不是簡單的列舉，而是對其從歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實狀況兩個角度進行分析，彰顯了考生之思維深度。
科普小說心得體會初中篇十
9月25日晚上9時10分，“神七”騰空而起，不到半個小時，北京航天飛控中心宣布“神七”發(fā)射成功。執(zhí)行神舟七號載人航天飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬出征前，向祖國和人民致以莊嚴(yán)的軍禮。
“神舟七號”終于揭開了神秘的面紗，向世人露面，這是國人實力的又一次體現(xiàn)，也是中華民族實力的展示。這是北京奧運會給世界展示無與倫比的精神和神奇結(jié)束后，中國人民向世界的又一個宣告。
從神舟一號到神舟七號，這是一個不容易的過程，也是我們改革開放成果不斷顯現(xiàn)的過程，更是中國人民揚眉吐氣的過程。神舟七號習(xí)天前，中央電視臺組織了龐大的慰問演出陣容，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進行“神舟七號”發(fā)射前的慰問演出，這是一個鼓舞士氣，給航天飛行員打氣的過程，也是代表全國人民向他們問好。那么他們也不會辜負(fù)全國人民的期待和重托，一定會在太空展示中國人的神奇，向世界展示神奇，也是讓中國人民進一步探索太空的理論和實踐結(jié)合的過程。
“神七”來了要問天，他們上演的是神奇，是為中國載人航天工程的英雄史詩，續(xù)寫輝煌的篇章。中國航天事業(yè)半個多世紀(jì)以來的發(fā)展，取得物質(zhì)與精神的雙重收獲。如果說“兩彈一星”的研制，更多是為了奠定和平基業(yè)，那么，載人航天工程蘊含的意義則更加深遠(yuǎn)。它所承載的，不只是民族自豪和國家榮耀，不只是科技跨越和產(chǎn)業(yè)進步，更有人類面對不可知的未來時，那永不放棄的求索和無所畏懼的挑戰(zhàn)。
金秋時節(jié)，“神舟”再出征。讓我們一起和“神七”飛翔，遨游太空，在太空上演偉大和神奇，并進一步見證中華民族首次太空行走的全過程，同時，我們翹首期待三位航天員在太空給世界精彩和震驚，迎接太空新的考驗。
科普小說心得體會初中篇十一
今天，老師帶領(lǐng)我們到廣州航天歡樂世界去游玩，大家高興極了。早上，我們乘上校車，懷著激動的心情來到了航天歡樂世界。
我們來到航天科普館，首先映入我眼簾的是“神舟七號”。它直直地矗立著，紅紅的“神舟七號”四個大字分外耀眼。望著它，我仿佛又看見翟志剛叔叔手拿著鮮艷的五星紅旗在太空揮舞著，向全世界宣告：“中國人來了!”我心中感到無比的自豪。接著，我們來到長征火箭跟前。導(dǎo)游阿姨告訴我們，這枚火箭有110米長，直徑達3米。長長的火箭上印著面五星紅旗，上面寫著翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔們的名字?！鞍?”有個倒霉鬼一頭碰到了火箭上。他一手摸著頭，一手拍了拍火箭，哭喪著臉說：“火箭造得可真結(jié)實!”引得我們哈哈大笑。
時間不早了，我們也玩累了，戀戀不舍地離開了這里。這次活動讓我大開眼界，學(xué)到了許多知識。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的航天事業(yè)做貢獻。
科普小說心得體會初中篇十二
搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火起飛。
火箭發(fā)射升空約40分鐘后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功!
“這是我第一次現(xiàn)場觀看火箭發(fā)射?！本驮谏裰凼栞d人飛船發(fā)射前，現(xiàn)場觀看的人們打開了手機，情不自禁的開始倒計時，“倒計時和火箭點火幾乎一致!”
因為這次發(fā)射是在晚上，所以當(dāng)?shù)褂嫊r到最后點火那一秒時，顧曉燕看到火光從火箭底部閃出，緊接著火焰和煙霧升騰而起，照亮了整個發(fā)射區(qū)域，她還感受到了地面的震動。而幾秒鐘后，隨著低沉的轟鳴聲傳到了現(xiàn)場觀看發(fā)射的人群中間，看著火箭逐漸騰空而起，那一刻，所有人都開始?xì)g呼!
“太激動了，為祖國自豪!對中國航天驕傲!”已經(jīng)距離發(fā)射結(jié)束約一小時了，感受到她激動的心情，“我們看到了神舟十三號飛向蒼穹的全過程!”
浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章。中國載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?中國外交部發(fā)言人趙立堅說，我們期待除夕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝福。行而不輟，未來可期。神舟十三號任務(wù)展現(xiàn)中國為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻;中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻。
科普小說心得體會初中篇十三
近日，我參加了一場由專業(yè)教師舉辦的初中小說教學(xué)講座。通過這次講座，我對初中小說教學(xué)的方式與方法有了更加深刻的認(rèn)識和理解。在此，我愿意分享一下我所獲得的心得體會。
首先，講座提出了啟發(fā)學(xué)生閱讀興趣的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式多以講解為主，注重知識的傳授，但卻忽視了學(xué)生的主動性和興趣。通過閱讀故事情節(jié)跌宕起伏、引人入勝的小說，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如，學(xué)生們可以通過分組自由閱讀、討論小說的內(nèi)容來培養(yǎng)他們的閱讀興趣。這種方式既能有效提高學(xué)生的閱讀理解能力，又能增強學(xué)生對小說的喜愛，讓學(xué)生變得更加主動積極。
其次，講座強調(diào)了通過小說教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生往往只局限于表面現(xiàn)象，缺乏對事物本質(zhì)的深入思考。然而，通過教學(xué)中的小說閱讀，可以讓學(xué)生接觸到各種情節(jié)復(fù)雜的、充滿思考價值的故事。通過引導(dǎo)學(xué)生分析小說中的人物形象、故事情節(jié)以及背后的思想內(nèi)涵，可以鍛煉學(xué)生的分析思考能力。這不僅能使學(xué)生更好地理解小說，還能將這種思辨能力運用到日常生活和學(xué)習(xí)中。
第三，講座強調(diào)了小說教學(xué)中的情感培養(yǎng)。閱讀小說可以使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，增加學(xué)生對文學(xué)作品的愛好。通過導(dǎo)讀、朗讀等方式，讓學(xué)生感受到小說中人物的喜怒哀樂，引發(fā)他們的情感反應(yīng)。同時，教師還可以組織學(xué)生進行小說改編劇本、背誦經(jīng)典段落等活動，讓學(xué)生深入?yún)⑴c其中，增加他們對小說的情感投入。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，還可以提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達能力。
第四，講座強調(diào)了小說教學(xué)中的多元性。每位學(xué)生都有不同的個性和興趣愛好，而不同的小說也存在著各自的獨特魅力。因此，在小說教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特點，選擇適合他們的小說。可以通過設(shè)立學(xué)校讀書角，定期開展讀書分享活動，鼓勵學(xué)生搜集自己喜歡的小說并與他人分享心得。這樣既能滿足學(xué)生的閱讀需求，又能讓每個學(xué)生感到自己的喜好和個性的尊重。
最后，講座提到了小說教學(xué)中的評價方法。傳統(tǒng)的評價方法主要注重書面作業(yè)和考試成績，評價標(biāo)準(zhǔn)單一。而在小說教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)更加注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和理解度，采用多元化的評價方式。比如，可以通過小組討論、個人演講等方式評價學(xué)生的分析能力和表達能力。同時，教師還可以通過個別輔導(dǎo)、課后討論等方式，針對學(xué)生的不同特點給予個性化的評價，幫助學(xué)生找到自己的不足之處，并指導(dǎo)他們改進。
總之，通過這場初中小說教學(xué)講座，我深刻地認(rèn)識到了小說教學(xué)的重要性。小說教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，還能培養(yǎng)他們的思辨能力、情感投入和價值觀思考。我將盡可能地將這些優(yōu)秀的教學(xué)理念運用到實際教學(xué)中，并希望能夠激發(fā)更多學(xué)生對小說閱讀的興趣與熱愛。
科普小說心得體會初中篇十四
今天，媽媽帶我去慈溪畫院觀看了世界航天科普展，那里人山人海，絕大多是家長陪同孩子一起來的。
我們有順序地參觀起來，墻壁上掛著一張張資料和圖片，首先我知道了探月是中國航天事業(yè)繼人造衛(wèi)星、載人航天之后的第三個里程碑。我還知道了“嫦娥工程”分為“繞、落、回”三個發(fā)展階段?！袄@”指發(fā)射月球衛(wèi)星，實現(xiàn)環(huán)繞月球飛行探測;“落”指20到發(fā)射月球探測器，在月面軟著陸探測;“回”指到發(fā)送月球車，到月面巡視勘察并采樣返回?！版隙鹦l(wèi)星”為什么在西昌發(fā)射臺發(fā)射而不是在其他兩個發(fā)射臺發(fā)射呢?我迷惑不解地問沒媽媽，媽媽卻說：“你自己看吧?！痹瓉?，在中國三個航天發(fā)射場中，只有西昌發(fā)射中心具備發(fā)射“長征三號”甲等大推力火箭的能力?！版隙鹨惶枴卑l(fā)射時氣象條件難道無所謂嗎?科學(xué)家的回答是：發(fā)射衛(wèi)星除了天文學(xué)方面的考慮外，氣象條件也是重要因素。另外，“嫦娥一號”月球探測器是中國第一個月球探測器，它已于年10月24日18時05分成功發(fā)射。胡錦濤爺爺說：“成功值得銘記，失敗同樣彌足珍貴?！毕嘈藕教焓聵I(yè)的腳步將永遠(yuǎn)不會停息。
本次展覽以眾多的模型、精美的圖片及豐富的資料，系統(tǒng)地展示了世界航天事業(yè)的輝煌成就，生動地描述了我國航天事業(yè)走過的燦爛歷程。21世紀(jì)將是空間科技加速發(fā)展的世紀(jì)，開發(fā)空間，造福人類，這是時代的召喚。我們是21世紀(jì)的主人，從現(xiàn)在起，就要好好學(xué)習(xí)，多掌握科學(xué)知識，將來為中國的航天事業(yè)作出自己的貢獻。
科普小說心得體會初中篇十五
在過去的幾天里，我參加了一場關(guān)于初中小說教學(xué)的講座。這次講座給了我很多的啟示和新的思考角度。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的體驗和心得體會，希望能對廣大初中教師有所幫助。
首先，在講座中，講師強調(diào)了小說教學(xué)的重要性。他指出，小說作為文學(xué)的重要形式，蘊含著豐富的語言、情感和思想，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和想象力。通過閱讀小說，學(xué)生可以了解不同的文化背景和人物形象，提升自己的審美和批判思維能力。因此，教師應(yīng)該把小說教學(xué)放在重要的位置，通過精心設(shè)計的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞文學(xué)作品。
其次，講座中，講師分享了一些實用的教學(xué)方法。他建議教師在選擇教材時，要注意挑選質(zhì)量高、題材廣泛的小說作品，以滿足學(xué)生不同的閱讀需求。同時，教師還可以結(jié)合學(xué)生的實際生活和經(jīng)驗，選擇與他們相關(guān)的主題和情節(jié)進行講解。此外，講座中還介紹了一些有效的閱讀策略，例如“精讀與泛讀相結(jié)合”、“角色扮演”、“圖文并茂”等，這些策略能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶小說內(nèi)容。
第三，講座中，講師也提到了評價與鼓勵的重要性。他指出，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和鼓勵。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點和理解，鼓勵他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)獨立思考的能力。同時，對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)該給予肯定和建設(shè)性的意見，讓學(xué)生感受到成功和成長的喜悅。
第四，在講座中，講師與我們分享了一些具體的教學(xué)案例。他給我們展示了如何通過小組討論、創(chuàng)作比賽等多種形式，提升學(xué)生的合作和創(chuàng)造力。他還介紹了一些優(yōu)秀的小說作品和作者，給予我們更多的啟示和借鑒。這些案例和實例幫助我們更好地理解并應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使我們的教學(xué)更加生動和有效。
最后，在講座的總結(jié)中，我意識到教師在小說教學(xué)中的角色是至關(guān)重要的。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生思想啟蒙的引路人。教師應(yīng)該成為學(xué)生的讀書榜樣，通過自己的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生對小說的熱愛和理解。同時，教師還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持對小說作品的持續(xù)關(guān)注，不斷創(chuàng)新和完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源。
總之，這次初中小說教學(xué)講座給我留下了深刻的印象。通過參與講座，我對小說教學(xué)有了更深入的理解，也意識到了教師在其中的重要角色。我將會把這次講座的收獲運用到我的教學(xué)實踐中，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解小說，激發(fā)他們的閱讀興趣與創(chuàng)造力。我相信，通過我們教師的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多對小說情有獨鐘的學(xué)生，為文學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
科普小說心得體會初中篇十六
宇宙浩瀚無邊，宇宙中有大約有上億個星系，每個星系中又有無數(shù)個星球，星球就如同地球上的沙土似的數(shù)不勝數(shù)，而我們?nèi)祟惥褪巧惩林械某汕先f個微生物。從前，我僅是一只井底之蛙，認(rèn)為地球就是宇宙的全部，直到今天我們觀看了宇航員的空中課堂之后，才懂得自己是多么的無知。它使我對宇宙的認(rèn)識又進了一步，在太空中的三名字航員與地面上的我們連線并進行授課。
首先王亞平老師帶我們參觀并向我們介紹了太空艙，讓我大開眼界，休息的地方、食物、飲食用具，還有用來保持血液正常循環(huán)的運動器材………。無一不缺?？磶孜焕蠋熢谔张撝酗h來飄去有趣極了，這使我對這個節(jié)目產(chǎn)生了濃厚的興趣，我?guī)еS多問題繼續(xù)觀看。接下來我們觀察了活動的細(xì)胞;王亞平、葉光富老師又做了一個水膜，與我預(yù)想的不同的是水居然在圓圈中形成了一層水膜，在加水的過程中水膜形成了一面“凹面鏡”王亞平老師“坐”在“凹面鏡”的一側(cè)，只見從“凹面鏡”中透過來的是倒像。葉老師又在“凹面鏡”中間充氣，出現(xiàn)了一個大大的氣泡，神奇的一幕發(fā)生了，氣泡中的物像竟又正過來了，可謂是“一反一正鏡中鏡“啊!葉老師把氣泡吸走，王亞平老師繼續(xù)注水，“凹面鏡”逐漸圓滑，形成了一個波光粼粼的水球。將藍(lán)色顏料注入水球中，再把含組c的含片放入水球中。水球逐步“沸騰”，隱隱約約出現(xiàn)了藍(lán)色的小氣泡，變的異常美麗。
歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，我國在建設(shè)航天強國的道路上成績令人振奮。我們帶著對太空的向往，帶著飛天的夢想，為實現(xiàn)新中國的骯天夢而去奮斗吧!
科普小說心得體會初中篇十七
神舟五號載人航天飛船飛向太空為我國敲開了了太空的大門，幾千年的飛天夢想已然實現(xiàn)。而今，我國的航天事業(yè)十八歲了，它從呱呱墜地的嬰兒已經(jīng)成長為蓬勃的青年。我們的三位宇航員承載者”青年“宇航事業(yè)的夢想，又一次踏上太空之旅。
在國歌聲中，三位宇航員翟志剛，王亞平，葉光富，邁著自豪的步伐走過歡呼的人群，發(fā)出激昂的宣誓。與此同時，一股民族自豪感在我心中油然而生。這就是我們偉大的祖國!這是就我們偉大的航天事業(yè)!
”最難得不是訓(xùn)練有多難，工作有多難，學(xué)習(xí)有多難，最難的是如何能夠把一件簡單的事情，用最高的標(biāo)準(zhǔn)和熱情十遍的做好“翟志剛說。熱愛看起來很簡單，但是堅持自己的熱愛，并且把熱愛當(dāng)成理想實現(xiàn)的時候，熱愛就很偉大。
”在太空里會不會做夢?“”在太空，不管會不會做夢，我都已經(jīng)在自己的夢里?！皩τ跇s獲多個首個，最佳的女宇航員王亞平說飛向太空就是她的夢想。從王亞平身上，我看到了這個時代女性的力量——有夢想，肯努力，會堅持。擁有夢想并不奇特，但是為了夢想付出努力并且實現(xiàn)時，一切就會變得很酷。
神舟十三號的成功發(fā)射，是祖國實力的彰顯。祖國繁榮發(fā)展，也在激勵者我們不斷努力。新時代年輕人不僅要有夢想還要有追逐夢想的勇氣。只有將勇氣化為動力，我們的理想才有可能實現(xiàn)。
科普小說心得體會初中篇十八
5月5日18時，在我國文昌衛(wèi)星發(fā)射場長征五號b運載火箭成功首飛，約重22噸新一代載人飛船實驗船等載荷的組合體順利進入預(yù)定軌道。我國載人航天工程“三步走”已完成了前兩步：載人飛船階段和空間實驗室階段。如今，第三步空間站建設(shè)階段大幕拉開。標(biāo)志我國載人航天新時代的開始。
新一代載人飛船是面向我國載人月球探測、空間站運營等人任務(wù)需求而論證的具有國際先進水平的新一代天地往返運輸飛行器，具備高安全，高可靠，模塊化，多任務(wù)，可重復(fù)使用特點。
長征五號b運載火箭。
我國神舟系列飛船已經(jīng)擁有成熟完善體系，但近幾年，我國將目標(biāo)范圍擴大至月球和更遙遠(yuǎn)的深空后，神舟系列飛船和天舟貨運飛船已無法滿足任務(wù)需求，因此研制新一代飛船對中國航天發(fā)展十分重要。
飛得更遠(yuǎn)。
新一代載人飛船長征五號系列運載火箭主要包括長征五號和長征五號b。相對于長征五號，長征五號b火箭矮了約三米，減少了二子級和級間段，是我國首個一級半火箭。標(biāo)志著我國成為極少數(shù)掌握“一級半”火箭大推力直接精準(zhǔn)入軌技術(shù)的國家之一。
多一級的長五善于“跑長途”，能將航天員送往3萬6千公里高的地球同步軌道、38萬公里外的月球，以及最近距離也要數(shù)千萬公里的火星。
少一級的長五b則是一個“短跑健將”，專注于將航天員送到地球附近的200~400公里左右的軌道，那里是我國空間站建設(shè)的主戰(zhàn)場。
噸位大。
新一代載人飛船實驗船，即長五b，全長約53.7米，相當(dāng)于18層樓高，起飛質(zhì)量約849噸，近地軌道運載能力達到25噸級，可滿足約22噸的空間站艙段發(fā)射需求。
本次任務(wù)是我國乃至亞洲運載火箭首次發(fā)射超過20噸的航天器。任務(wù)的成功，進一步奠定了長征五號系列火箭運載能力在世界現(xiàn)役火箭第一梯隊中的地位，標(biāo)志著我國正式打通25噸級“天地運輸走廊”具備了建設(shè)載人空間站等大型空間基礎(chǔ)設(shè)施的能力。
載人+載物。
相比天舟飛船，長五能夠從近地空間站下行運輸貨物。新一代載人飛船采用兩艙構(gòu)型，在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時最多可乘7人，返回艙可重復(fù)使用，進一步降低成本，大大提高我國載人天地往返運輸能力。
5月8日新飛船試驗船返回艙按計劃在東風(fēng)著陸場精準(zhǔn)著陸，飛行試驗任務(wù)取得圓滿成功。
在軌飛行時，新飛船試驗船完成了我國首次太空3d打印實驗、“千兆級局域網(wǎng)”試驗等多項空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗。
新一代載人飛船是面向我國近地空間站運營、載人月球探索等任務(wù)需求而論證的新一代天地往返運輸飛行器。為了能在一次任務(wù)中驗證更多新技術(shù)、新材料，試驗船研制團隊創(chuàng)造了中國載人航天器領(lǐng)域多個首次。
本次任務(wù)中，新飛船試驗船完成了多項空間科學(xué)和技術(shù)試驗，驗證了高速再入返回放熱、控制和群傘收回等關(guān)鍵技術(shù)，獲取重要飛行參數(shù)，為科學(xué)研究和技術(shù)改進積累飛行數(shù)據(jù)。試驗船飛行驗證的成功實施將為研制我國新一代載人飛船，實現(xiàn)我國載人天地往返運輸技術(shù)的跨越式發(fā)展，為我國載人空間站建造運輸和載人深空探測奠定更加堅實的基礎(chǔ)，開啟我國載人航天工程新篇章。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8123042.html】
