在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師初三作文怎么寫篇一
我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默，既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累?！甭牭竭@樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換，要注意身體，預(yù)防傳染病。是的，老師對我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧?！?/p>
嚴(yán)厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學(xué)太不象話了?？荚嚳疾缓?，紀(jì)律松散，衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下?！边@時，全班同學(xué)頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游?？?！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學(xué)喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個是發(fā)如雪?！崩蠋熰圻晷α恕＿€有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細(xì)細(xì)道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派，那段話就是暴風(fēng)雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。
我的語文老師初三作文怎么寫篇二
在我措手不及的時候，初三已經(jīng)站在了我的面前。
只是一上午，我便像是已經(jīng)上了戰(zhàn)場，這種節(jié)奏的生活，連喝水都得腳步匆匆地前進(jìn)。
草草的解決午飯，稍帶休整便又開始新的征程。陽光毒辣得很，刺得我睜不開眼。那透過樹葉投下的光影也總能不偏不倚地照在我臉上，那晃動的光影煩人得很。
坐在自己的位子上，嘴角僵住了似的，連一個微小的弧度都不愿勾起。單手撐臉，等著下一位“大boss”的到來。
似乎和預(yù)想的古板老師不一樣。她的臉和我的一樣，有些嬰兒肥，再配上那暖暖的笑容，看起來就很舒服，讓我感覺連陽光都柔和了許多，時不時還有微風(fēng)拂過臉頰，心中的躁動不安也漸漸減緩了。
這是第一位為介紹自己寫了一篇文字的語文老師，望著大屏幕上的字，我感慨。
她讓我們用寫的方式介紹自己，那一沓心形紙片剪起來也費工夫吧?？粗约菏种械倪@張紙，上面還留有鉛筆畫線的痕跡，嘴角輕輕勾起。我不緊不慢地向上面填字，寫到這一面的末尾，我卻仍有千言萬語哽在心頭。只有一張紙，怎么了解全面呢?更何況我還是個羅嗦慢熱的人。以后慢慢相互了解吧。
她突然請假了，三天。發(fā)生了什么事嗎?我略有疑問，卻在下一秒又投身于題海中。
送完作業(yè)回來后，驚喜地發(fā)現(xiàn)她站在講臺上。已經(jīng)過了三天了嗎?一點感覺也沒有啊!我似乎是一個旋轉(zhuǎn)不停的陀螺，長時間的快速旋轉(zhuǎn)著，都快“不舍晝夜”了。
她讀了一篇自己的作文，真情實感，我聽了很有觸動，仿佛置身于文章中同她一起經(jīng)歷著苦與痛。經(jīng)歷了大變故的老師以后就會慢慢堅強(qiáng)起來吧。如果是我一定會被嚇得不知所措，怎么能堅強(qiáng)不哭呢?
我也想用優(yōu)美的辭藻描繪出自己的心情，奈何文筆拙劣，寫了一大篇的口水仗。希望我能像老師口中的那樣，一點點把語文提高，把作文寫好。文筆不好，略有些小自卑呢，以后我會改進(jìn)的!
我的語文老師初三作文怎么寫篇三
我有一位教了我五年的辛勤園丁——語文老師——羅婷老師。
老師臉上白里透紅，一顆黑珍珠似的眼睛，看上去特別有神，教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘，為了不傷害老師，我們在私下把那些痘痘稱為“青春美麗疙瘩痘”。
老師中等個子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡單大方，一般不穿裙子和太過華麗的衣服，偏愛穿運動服。
老師不像其他的老師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬火急的事一樣，我們的老師一下課后，就跟班里的同學(xué)一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關(guān)系變得更加融洽。
老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學(xué)們在課堂上也都積極發(fā)言，如果后面有家長來聽課的話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容?？捎幸淮危疑险n時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細(xì)小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說“我覺得好像是……”，老師又問“為什么要說好象呢?”“我害怕說得不對?！崩蠋熃又终f“你回答的完全正確。”“yes，yes!”這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。
老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學(xué)們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。
老師現(xiàn)在不能教我們六年級了，因為老師有喜了，我們班同學(xué)都覺得有點惋惜，不過，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂!
老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負(fù)的枯葉。
老師，感謝您這幾年來對我們的.栽培!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/811374.html】
