初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-26 12:15:42
初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫(5篇)
時間:2022-12-26 12:15:42     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫篇一

??2、堅持先備課后上課,加強學習,多聽課,探索第一輪復習的教學模式。

??3、腳踏實地抓落實。

??(1)當日內(nèi)容,當日消化,加強每天必要的練習檢查督促。

??(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。

??(3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究,努力提高考試的效率。

??①注意研究高考考試說明,近三年高考試題,特別是全國卷的高考試題。

??②在綜合練習中,不縮小考試難度,既注意重點知識的考查,注重對數(shù)學思想和方法的考查。

??③在綜合練習中注意實踐能力的考查,要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題,包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型;應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證,并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。

??④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查:要求學生能對新穎的信息、情境和設問,選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識、思想和方法,進行獨立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創(chuàng)造性地解決問題。

??⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查:要求學生能具有一定的數(shù)學視野,認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇尚數(shù)學的理性精神,形成審慎思維的習慣,體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

??4、加強應試心理的指導

??為學生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。

??5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,怎么辦?復習時應注意什么?

??(1)力求作到三個避免

??避免需要死記硬背的內(nèi)容;避免呆板的試題;避免繁瑣的計算。

??(2)用學過的知識解決沒有見過的問題。利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力,自己去研究試題所提供的新素材,分析試題所創(chuàng)設的新情況,找出已知和未知間的聯(lián)系,重新組織若干已有的規(guī)則,形成新的高級規(guī)則,嘗試解決試題所確立的新問題。

??6、對重點知識與重點方法要真正理解,并且理解準、透。如概念復習要作到:靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,分清容易混淆的概念間的細微差別,提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關概念的字符、記號。

??7、加強學法指導

??在教學中要讓學生明白:

??第一輪復習,通常稱為方法篇。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習,不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到:

??①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),某種方法可以解決一類問題。

??②分析題目時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

??③從現(xiàn)在開始,解題一定要非常規(guī)范,俗語說:不怕難題不得分,就怕每題都扣分,所以大家務必將解題過程寫得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。

??④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

??第二輪復習,大約一個月的時間,老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法,教給同學們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到:

??①解題時,會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應高考對減縮思維的要求。

??②注意自己的解題速度,審題要慢,思維要全,下筆要準,答題要快。

??③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,有那些思想方法被復合在其中,對命題者想要考我什么,我應該會什么,做到心知肚明。

??最后,就是沖刺階段,也稱為備考篇。將復習的主動權(quán)交給學生。以前,學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線,但是,這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》,研究近年來的高考試題,掌握高考信息、命題動向,并要求學生做到:

??①檢索自己的知識系統(tǒng),緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓練和突擊措施。

??②抓思維易錯點,注重典型題型。

??③瀏覽自己以前做過的習題、試卷,回憶自己學習相關知識的歷程,做好再工作。

初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫篇二

??1.結(jié)合本冊教學內(nèi)容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。

??2.使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

??3.使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

??4.使學生理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加減法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

??5.使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升),能夠進行簡單的名數(shù)改定。

??6.使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

??7.使學生學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

??8.通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應

??用意識和動手操作能力。

初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫篇三

??(一)總的原則

??1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

??2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構(gòu)建知識網(wǎng)路。

??3、立足基礎,不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。

??(二)體現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力

??1、加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

??2、注重聯(lián)系實際,要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

??不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

??多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

??(三)合理安排復習中講、練、評、輔的時間

??1、精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免題海戰(zhàn)。

??2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系,追求數(shù)學復習的最佳效果。

??3、注重實效,努力提高復習教學的效率和效益。

??(四)改變傳統(tǒng)復習模式,體現(xiàn)小組交流合作

??1、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組交流合作,資源共享。

??2、堅持學生主題,教師主導。

??3、注重學法指導及心理輔導。

??(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

??(2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高。

??(3)加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采用各個擊破,b類邊緣生抓基礎,促能力,a類邊緣生注意個別指導;b類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關注,課后重點輔導。

初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫篇四

??1、根據(jù)學生的年齡特征和已有經(jīng)驗,采取靈活有效地教學形式,如情境法、游戲法等等,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

??2、課堂教學中,注重提問的藝術性,應該考慮學生的思維差異,面向全體,特別要照顧中等生及思維偏慢的學生。

??3、加強學校與家庭教育的聯(lián)系,給予家長一些正確的指導孩子學習的方法,促成教育合力的生成。

??4、作業(yè)布置要適時、適度,注意趣味性和動手操作性,避免呆板、量多。

??5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,改進對學生進行評價的方法,用發(fā)展的眼光評價學生。

??6、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,使學生獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,幫助孩子建立學習數(shù)學的信心。

??7、經(jīng)歷知識的形成過程,逐步學會數(shù)學的思想方法,并且獲得自我成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。

??8、加強口算練習,溝通筆算、口算、估算,相互促進。

??9、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的習慣。

??10、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識。

初中數(shù)學老師下學期工作計劃怎么寫篇五

??1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)驗的連接點,做到以生活原型為切入口,努力創(chuàng)設“問題情境—解決問題—拓展應用”的結(jié)構(gòu)模式。

??2、設計開放式的教學活動,讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。

??3、重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。

??4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

??5、繼續(xù)加強計算訓練,逐步提高口算能力,加大估算的教學力度。

??6、采取多元評價的方法,激發(fā)學生對數(shù)學的熱情,如利用傾聽小能手,思考小能手等激勵措施,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。

??7、挖掘教材中的人文因素,體現(xiàn)數(shù)學的文化價值,對學生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。

??8、根據(jù)教材,結(jié)合學生實際水平,創(chuàng)設有現(xiàn)實意義的實踐活動培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。

??9、將數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)融合在各個知識點的教學中,通過觀察、操作實驗、猜測、推理與交流等活動,初步感受數(shù)學思想方法發(fā)奇妙與作用,受到數(shù)學思維的訓練,逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。

??10、將數(shù)學故事納入課前準備中,以此豐富學生的數(shù)學文化與數(shù)學歷史知識。

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