通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以將自己的閱讀經(jīng)歷化為文字，留下寶貴的回憶和成長(zhǎng)的痕跡。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以通過(guò)深入閱讀和理解書(shū)籍，全面把握作品的主題和思想。其次，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受。此外，讀后感可以包含對(duì)書(shū)籍中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)和思考。不僅要進(jìn)行客觀的分析，還可以融入自己的主觀感受，展示個(gè)人獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。最后，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)和引用，增加文章的可讀性和吸引力。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方式，我們可以寫(xiě)出一篇較為完美的讀后感。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些讀后感范文，它們對(duì)于我們寫(xiě)作和思考有著重要的指導(dǎo)作用。
老人與海讀后感初一篇一
在與大魚(yú)的對(duì)峙中，漁夫想起了自己年輕時(shí)，曾與一名黑人在酒吧掰手腕的往事：年輕的圣地亞哥連續(xù)與對(duì)手較量三天后，仍未分出勝負(fù)，為了不影響其他船員的工作，他主動(dòng)結(jié)束了比賽。隨著歲月的流逝，世事不斷變遷，不變的是圣地亞哥像鷹一樣炯炯有神的雙眼，那雙眼睛中透出的力量讓人們知道：圣地亞哥可以完成任何一件事情。于是，我對(duì)老漁夫有了更多的敬佩。
歸途中，遭到鯊魚(yú)襲擊時(shí)，圣地亞哥依然不屈不撓，他砍斷桅桿，砍斷繩索，減輕小船的一切負(fù)擔(dān)，甚至用完最后一個(gè)叉子時(shí)，他依然沒(méi)有放棄那條大魚(yú)。雖然最后他還是沒(méi)能保住大魚(yú)，但他那永不認(rèn)輸?shù)挠職馀c信念還是深深震撼了我。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”他不服輸?shù)男拍畛删土怂挠矟h形象，圣地亞哥是真正的強(qiáng)者。
老人與海讀后感初一篇二
今年漫長(zhǎng)的寒假，讓我讀了不少書(shū)，但對(duì)我影響最大的莫過(guò)于美國(guó)作家海明威的《老人與?！愤@本書(shū)了。它成功地塑造了一位堅(jiān)強(qiáng)的漁夫――桑堤亞哥。
桑堤亞哥是一位年過(guò)半百的老人，他出海84天一無(wú)所獲，直到第85天的黎明才給他帶來(lái)了好運(yùn)，一條巨大的馬林魚(yú)上鉤了。在接下來(lái)的日子里，老人獨(dú)自一人在那條破爛的小船上，與巨大的馬林魚(yú)斗智斗勇。
面對(duì)這樣一條大魚(yú)老人絲毫不感到畏懼，即使他的雙手早已沒(méi)了力氣，但他堅(jiān)韌不拔的意志，讓他頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，最終拖回了一副大魚(yú)的'骨架?！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，海明威筆下一位硬漢的形象，就這樣浮現(xiàn)在我的眼前，他告訴我們要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做永不服輸?shù)亩肥俊?/p>
這位老人的運(yùn)氣是糟糕的，但他苦中求樂(lè)，并沒(méi)有把那條馬林魚(yú)當(dāng)成敵人，而是把它當(dāng)成了茫茫大海中陪伴自己的摯友。陷入困境并不可怕，只要平復(fù)好心態(tài)努力爭(zhēng)取，就一定可以戰(zhàn)勝困難。法國(guó)文學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“磨難，對(duì)于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而?duì)于強(qiáng)者則是生發(fā)壯志的泥土”，桑堤亞哥無(wú)疑就是后者，他告訴我們?cè)谏钪杏龅酱煺鄄槐г?，有勇氣和力量直面困難，在苦難中尋找快樂(lè)，才能品嘗出生活的真滋味。
老人與海讀后感初一篇三
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@句話(huà)出自海明威的《老人與海》，本書(shū)講述了一位老人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦釣上來(lái)一條大魚(yú)，可是血腥味引來(lái)了很多鯊魚(yú)，老人與之搏斗卻失敗了。雖然如此，但是老人鍥而不舍、不怕困難、永不放棄的精神使我感動(dòng)不已、深受啟發(fā)。
其中，給我印象最深的一個(gè)片段是老人剛把魚(yú)釣上來(lái)不久就被鯊魚(yú)襲擊了，他雖然毫發(fā)未損，但是釣上來(lái)的魚(yú)的下半身卻被咬掉了。就在鯊魚(yú)咬完后，他眼疾手快地拿起一把小刀插進(jìn)了鯊魚(yú)的要害，使鯊魚(yú)葬身海底。
老人在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)充分體現(xiàn)出他不怕困難、不輕言放棄的好品質(zhì)。每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)不由自主地想起自己在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能或者在做一件事時(shí)，遇到困難后就會(huì)止步不前，變得手足無(wú)措。甚至在還沒(méi)有開(kāi)始前就已經(jīng)想放棄了，真是羞愧難當(dāng)??！
既然認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，怎么能不去改正呢？我決定今后要多多鍛煉自己，做到遇到困難時(shí)能處亂不驚，盡快想出解決方案。最重要的就是不管遭遇多大的困難都要堅(jiān)持下去，永不放棄。相信在我做出這些改變后，肯定會(huì)要更加優(yōu)秀。
海明威在這本書(shū)中塑造了一個(gè)“硬漢”形象，在現(xiàn)實(shí)生活中，他也同老人一樣，不向困難屈服、永不放棄。而我也要將“永不放棄”作為自己的人生信條，貫徹自己的一生。
老人與海讀后感初一篇四
最近，我讀了一部美國(guó)名著《老人與?！?。輕輕合上這本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。
《老人與海》是海明威筆下的一篇杰作，主要講述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無(wú)所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望，最終釣上了一條大魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天，才將魚(yú)殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打上了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正。
老人與海讀后感初一篇五
暑假期間，我閑來(lái)無(wú)事，順便讀了一下《老人與?！愤@本書(shū)，讀著津津有味，讀后心里很有體會(huì)，感覺(jué)看書(shū)很有意義。
這本書(shū)主要講了一位老人出海打魚(yú)的故事。老人在與種種困難，艱險(xiǎn)頑強(qiáng)搏斗之后，終于捕到了一條大魚(yú)，但是，這條大魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)奪走了。
我讀后十分敬佩老人執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。人的一生好比是在捕魚(yú)，有的人最后捕得一條"大魚(yú)"，而有的人拼搏了很久，依舊兩手空空?？墒牵@又有什么關(guān)系？只要他發(fā)奮努力過(guò)了，他的一生就沒(méi)有白白浪費(fèi)；但是，如果一個(gè)人在一生中吃喝玩樂(lè)，虛度光陰，那么就算他家里錢(qián)財(cái)如山如海，就算他能活到一百歲，那又有何意義。
波蘭音樂(lè)家肖邦，雖然只活了三十九歲，也沒(méi)有親眼看到波蘭重新獲得自由，但是他用音樂(lè)所表達(dá)出來(lái)的熱愛(ài)自由的思想，卻給了一代又一代人力量。
我認(rèn)為，衡量一個(gè)人的一生有沒(méi)有價(jià)值，不在于他活了多久，享受了多久，住的房子豪不豪華，有沒(méi)有汽車(chē)，而在于他的一生有沒(méi)有作出過(guò)努力！
老人與海讀后感初一篇六
讀書(shū)能使人修身養(yǎng)心。在一切都是快節(jié)奏的今天，讀書(shū)更能讓我們靜心思考，陶冶情操。享受書(shū)中的.那份寧?kù)o之美。我最喜歡讀的一本書(shū)便是《老人與?！?。
《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)作家海明威。書(shū)中描寫(xiě)了一位老人與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的歷程。這本書(shū)的主線很簡(jiǎn)明，卻深深地從側(cè)面剝開(kāi)了當(dāng)時(shí)社會(huì)最底層人民的生活現(xiàn)狀，也多方面地揭示了復(fù)雜的人物形象。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這是這本書(shū)的名言，更是主旨，從這句話(huà)中便可以看出老人與困難斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)的精神。那種寧死不屈、奮斗到底的精神，讓我為之撼動(dòng)。當(dāng)他與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，魚(yú)叉壞了用木棍，木棍斷了用魚(yú)鉤做成簡(jiǎn)易木叉，面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)，他沒(méi)有選擇做一名逃兵，他拋棄自己的獵物。而是選擇做一名強(qiáng)者，毅然面對(duì)自己的敵人并宣戰(zhàn)，毫無(wú)畏懼他保護(hù)自己的獵物盡管最后只剩一堆白骨，卻依然沒(méi)有后悔自己的決定。
《老人與?！氛媸且徊亢脮?shū)啊，書(shū)中老人頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和絕不放棄處事風(fēng)格正是我們當(dāng)今時(shí)代年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。新時(shí)代的歷史使命呼喚著我們青年一代，去做爭(zhēng)當(dāng)生活的強(qiáng)者，面對(duì)困難披荊斬棘勇敢地做一個(gè)迎難而上的王者!
老人與海讀后感初一篇七
《老人與海》由諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威創(chuàng)作，它彰顯了不可戰(zhàn)勝的“硬漢精神”。在讀完它后，我有諸多感悟。
這本書(shū)講述了一位叫圣地亞哥的老人，已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)了，一個(gè)跟隨他學(xué)習(xí)捕魚(yú)的男孩也離開(kāi)了他，就這樣，老人孤身一人又一次出海。蒼天不負(fù)有心人，老人在第85天時(shí)遇到一條1500磅重的大馬哈魚(yú)，他明知自己的力量已不如從前，卻還是拼命與大馬哈魚(yú)周旋，在經(jīng)過(guò)兩天無(wú)休止的掙扎后，老人終于制服了大馬哈魚(yú)，并把它掛在船頭返回。然而，大量的鯊魚(yú)被血腥味引來(lái)，在經(jīng)過(guò)了多場(chǎng)較量后，老人失去了武器，被迫與鯊魚(yú)肉搏，他賭上了自己的一切……最后，老人在昏迷狀態(tài)下回到了港灣，當(dāng)人們看到船上巨大的魚(yú)骨時(shí)，無(wú)不佩服老人的意志。
這本書(shū)讓我明白了很多道理，使我身處困境時(shí)不再彷徨。記得，那是一次校運(yùn)會(huì)，在同學(xué)們的推薦下我成為了運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)我再一次走上跑道，往日受過(guò)的傷使我恐慌，我在跑道上來(lái)回踱步，冷汗浸濕了我的衣服，寒風(fēng)刮走了我的堅(jiān)強(qiáng)。我聽(tīng)到有人在大口地喘氣，最后我才發(fā)現(xiàn)這聲音是我自己發(fā)出的。
可就在這時(shí)，我眼前突然浮現(xiàn)出圣地亞哥獨(dú)自在小木船上，為了守護(hù)自己的榮譽(yù)而與鯊魚(yú)搏斗的畫(huà)面。是啊，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打??！我連忙調(diào)整好狀態(tài)，在槍響后，奮力奔向了那代表成功的紅線。
《老人與海》，這本給我深遠(yuǎn)啟迪的書(shū)，我反復(fù)品讀它，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
老人與海讀后感初一篇八
“它們打垮了我，曼諾林，”他說(shuō)，“它們確實(shí)打垮了我?！薄八鼈儧](méi)有打垮你，那條魚(yú)沒(méi)有打垮你?！笔堑模瑳](méi)有被打垮，一直沒(méi)有，那片海與那個(gè)老人一直屹立著。
他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚(yú)。84天，整整84天，連一條魚(yú)都沒(méi)有到手。
當(dāng)熹微之光照亮海平面，微波蕩漾的海水將晨曦反射于他眼中，他看見(jiàn)一只軍艦鳥(niǎo)在他前方的上空盤(pán)旋。海面下，咕嚕嚕作響的劃水聲引起了他的注意，他發(fā)現(xiàn)了幾條金槍魚(yú)。在獵捕完成最后一條金槍魚(yú)后，老人發(fā)現(xiàn)了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這令他激動(dòng)不已。為了獵捕這條馬林魚(yú)，老人在這片未知的茫茫海域中與它搏斗了整整兩夜。這兩夜馬林魚(yú)用盡全身氣力苦苦掙扎，老人也死死地握住魚(yú)線，握住救命稻草，那是證明自己的希望所在。在這充滿(mǎn)未知的兩夜里，恐懼與憂(yōu)慮溢上心頭，這多么讓人崩潰！這條馬林魚(yú)對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許弱小的人類(lèi)在強(qiáng)大的自然面前不值一提，就連掙扎也是多余的。但對(duì)于人生，可以消滅的的是人的肉體，但卻無(wú)法征服人的意志！
這條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)被老人獵獲了。歸途在即，卻兇險(xiǎn)未止……。
馬林魚(yú)的血散落在水中，如詩(shī)如畫(huà)，美得花枝亂顫，美得驚心動(dòng)魄。這些鮮美的味道引來(lái)海中惡霸——鯊魚(yú)。泠泠作響的海水聲沖破了原本的寂靜，奏出一首瘋狂而又令人心驚膽戰(zhàn)的狂響曲。鯊魚(yú)來(lái)得極快，毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。似乎聽(tīng)到了它們?cè)诤Ｖ械目裥Γ冻瞿橇钊松返募庋?，它們敏銳地捕捉到血腥味，開(kāi)始順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)。落日溺在云層里，銀河滑落一大片掉進(jìn)大海里。“美麗”的夜幕降臨。老人全副武裝準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。鯊魚(yú)們正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)，老人放松帆腳索，船橫過(guò)來(lái)時(shí)，鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái)。他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去，但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚(yú)迅速浮了上來(lái)，露出腦袋。老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚(yú)還是吊著。老人又插了一刀，在脊髓和腦子中間，鯊魚(yú)的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚(yú)兩顎間，鯊魚(yú)松了嘴，溜開(kāi)了。一次次的氣力被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜著大海的咆哮，回蕩在我的耳邊。在這漫漫長(zhǎng)夜的最后，他不顧死活亂棍打鯊魚(yú)。但最后帶回來(lái)的只有一副魚(yú)骨架。“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。”“毀滅”的是肉體以及擁有物質(zhì)，“打敗”的是人的精神與意志。馬林魚(yú)雖然成了一副骨架，但老人的堅(jiān)毅，勇敢卻是要比是戰(zhàn)利品珍貴的多。
人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正的害怕是這些吧。
合上書(shū)頁(yè)，孩子純粹的問(wèn)候，老人拼死地守護(hù)與毀滅。伴著書(shū)香，伴著血腥流進(jìn)我的腦海，流出很遠(yuǎn)……但慢慢只剩鮮紅，沒(méi)有血腥。
老人與海讀后感初一篇九
這個(gè)暑假，在媽媽的推薦下，我閱讀了《老人與?！?，書(shū)中的主人翁老漁夫給我留下了深刻的印象。他讓我懂得了，堅(jiān)持才會(huì)成功，超越自我就是勝利的道理。
《老人與?！分v述的是一位老人在海上釣魚(yú)的經(jīng)歷。老漁夫在圣地亞哥海上連續(xù)八十四天都沒(méi)捕到一條魚(yú)。第八十五天，他一大清早就把船劃到了很遠(yuǎn)的圣地亞哥海面，出乎意料的捕到一條比他船還大的大槍魚(yú)，好景不長(zhǎng)，魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)搶食，老人不愿放棄，努力與鯊魚(yú)搏斗，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，所有人為他歡呼。
我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗_(kāi)始已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
在讀到“大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手‘該工作的時(shí)候卻在休息’”這一段的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些挫折是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能坐以待斃。
當(dāng)我讀到“大槍魚(yú)開(kāi)始快速的圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力的向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命”時(shí)，我的心也為之一動(dòng)，老人那種不服輸。堅(jiān)持不懈，明知對(duì)手強(qiáng)大，毫不退卻的精神，是多么讓人振奮??！正是由于這種精神，老人才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利，值得我們學(xué)習(xí)！
故事的結(jié)局給予我們的決不是頹喪，而是鼓舞。要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在暴力。失敗前要保持人的尊嚴(yán)和勇氣，不以成敗論英雄，真正的英雄是敢于超越自身力量的那種勝利！
人可以被毀滅，卻不能被打?。?/p>
老人與海讀后感初一篇十
輕輕合上書(shū)《老人與?！罚唤貞浧饡?shū)中的情節(jié)?？傆幸痪湓?huà)，走不開(kāi)，趕不走?！凹词挂粋€(gè)人被消滅了，也不應(yīng)該被打敗。人從來(lái)不是為失敗而生的?！?/p>
《老人與?！分v述的是圣地亞哥在84天沒(méi)有抓到任何魚(yú)的情況下獨(dú)自抓到了一條大馬林魚(yú)，最終在與這條大馬林魚(yú)僵持了三天后成功抓到了這條大馬林魚(yú)。但是大自然總喜歡和人開(kāi)玩笑吧？大馬林魚(yú)吸引鯊魚(yú)。圣地亞哥與鯊魚(yú)搏斗至死，最終戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。然而，那條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下一副光禿禿的骨架和一處傷口被拖回家。但是圣地亞哥也是被大家欣賞的。
“即使一個(gè)人被消滅了，也不應(yīng)該被打敗。人從來(lái)不是為失敗而生的?！边@句話(huà)是圣地亞哥精神的體現(xiàn)。我想他一定是個(gè)頂天立地的老人。他一定不要害怕任何挑戰(zhàn)或困難。他相信他會(huì)成功。圣地亞哥一個(gè)人在海上的時(shí)候，他很孤獨(dú)。他沒(méi)有助手，也沒(méi)有可以交談的人。他正遭受精神折磨。圣地亞哥從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，當(dāng)他的手抽筋，手被割傷，肩膀被釣魚(yú)擦傷，和鯊魚(yú)搏斗，遭受身體上的折磨。你會(huì)在圣地亞哥的情況下放棄嗎？你想過(guò)放棄嗎？如果是我，我想我會(huì)放棄。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，就長(zhǎng)不出大樹(shù)，就沒(méi)脾氣，煉鋼難?！薄鞍l(fā)明之王”愛(ài)迪生花了整整十年的時(shí)間研發(fā)電池，其間屢遭失敗，但他堅(jiān)持咬牙切齒，經(jīng)過(guò)大約5萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)終于成功。十年說(shuō)是長(zhǎng)是短，可又有幾個(gè)人能堅(jiān)持下去呢？華，中國(guó)著名的.數(shù)學(xué)家，沒(méi)有文憑，也沒(méi)有導(dǎo)師，但他可以成功。為什么？正是因?yàn)樗囊懔?，他在床上躺了三個(gè)月，翻了書(shū)。
這些例子告訴我們，不管你是誰(shuí)，做什么，堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ)。你看，圣地亞哥雖然老了，但最終還是打敗了巨型馬林魚(yú)。他不是靠助手，而是靠自己的雙手，力量和意志。書(shū)中還有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻。圣地亞哥和一個(gè)大個(gè)子黑人摔跤。48小時(shí)內(nèi)，他們不會(huì)讓任何人。最后，圣地亞哥盡最大努力把大黑人的手按在桌子上。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，圣地亞哥依然不服輸，堅(jiān)持到最后，奮勇作戰(zhàn)，終于成功。比起圣地亞哥，我們有更多的未知和可能嗎，為什么要放棄？你為什么不盡力呢？即使傷痕累累，也無(wú)愧于自己，無(wú)愧于青春，無(wú)愧于生命！
讓我們?cè)谇啻旱拿篮脷q月里盡自己最大的努力，即使傷痕累累，也不會(huì)退縮，因?yàn)椤耙粋€(gè)人即使被毀滅，也不應(yīng)該被打敗，他從來(lái)不是為失敗而生的”。
老人與海讀后感初一篇十一
“不過(guò)是人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”他說(shuō)。他，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過(guò)尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候。他雖然險(xiǎn)些喪命卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國(guó)小說(shuō)家，1961年7月2日用槍結(jié)束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與?！穯?wèn)世，此后分別獲普策利獎(jiǎng)及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué)。
桑提亞哥是一個(gè)在海明威筆下生動(dòng)形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無(wú)所獲，他的頑強(qiáng)與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿(mǎn)希望的黎明，又迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅(jiān)持終于得到回報(bào)：一條大馬林魚(yú)上鉤了。
接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚(yú)的較量。烈日當(dāng)空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)迎來(lái)了勝利的曙光。大馬林魚(yú)被制服了，其中的一些描寫(xiě)，生動(dòng)的表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄的精神：魚(yú)又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺(jué)得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚(yú)拉的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下。
經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn)，是他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒，不放棄總有一天你會(huì)成功，李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳?！?/p>
就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運(yùn)抗?fàn)?，向失敗和死亡挑?zhàn)，也告訴我們面對(duì)事情要堅(jiān)持不懈，不甘失敗，當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)像文中所說(shuō)“現(xiàn)在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”。
《老人與?！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對(duì)生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀?！?/p>
老人與海讀后感初一篇十二
到了九年級(jí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)人說(shuō)，她教過(guò)的學(xué)生都特別優(yōu)秀，所以我從她開(kāi)始給我們上第一節(jié)課，就開(kāi)始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會(huì)極其認(rèn)真地聽(tīng)講，她講的知識(shí)點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里，但讓我又愛(ài)又恨的是老師的眼神。
那次，因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都會(huì)了，就開(kāi)始“盲目”“自大”，竟然開(kāi)起了“小差兒”，老師講題的時(shí)候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神，沒(méi)一會(huì)兒感覺(jué)眼睛都要睜不開(kāi)了，時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒(méi)有看我。沒(méi)多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí)，我竟察覺(jué)到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時(shí)，只見(jiàn)老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤，讓我知錯(cuò)就改。
中午我值班，數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯，她看見(jiàn)我，走到我跟前問(wèn)：“吃飯了沒(méi)？”我笑著回應(yīng)：“沒(méi)呢?！钡任页燥埖臅r(shí)候，由于沒(méi)位子少，不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學(xué)生將來(lái)肯定有好前途啊”另一位老師說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)姑娘印象也挺深的，每次看見(jiàn)我的時(shí)候，離老遠(yuǎn)就打招呼問(wèn)老師好?！蔽矣值皖^偷偷看老師，發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺(jué)得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的，經(jīng)過(guò)老師那慈愛(ài)而又充滿(mǎn)期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
我是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變，又沒(méi)有如來(lái)佛的法力無(wú)邊，但我能幫老師擔(dān)憂(yōu)愁，我好棒耶！
上個(gè)星期五，我們寢室門(mén)的搭扣壞了，班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒(méi)能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒(méi)有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了?！?/p>
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發(fā)揮自己的聰明才智，幫老師分擔(dān)憂(yōu)愁。
說(shuō)干就干，我立馬跑到寢室，對(duì)門(mén)搭扣進(jìn)行了研究，終于想到了辦法。我找來(lái)一根竹簽插入門(mén)與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來(lái)一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門(mén)搭扣修好了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說(shuō)：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂(yōu)解難了?！?/p>
聽(tīng)著老師夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)，望著老師開(kāi)心的笑容，看著鑲在門(mén)上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我?guī)屠蠋煋?dān)了憂(yōu)愁了?！?/p>
老人與海讀后感初一篇十三
在即將進(jìn)入高一的暑假中，我讀了許多書(shū)。其中一本，我曾經(jīng)在很久以前就已經(jīng)讀過(guò)。但因?yàn)槟挲g過(guò)小，不能體會(huì)其中的精髓。而如今再次欣賞，卻別有另一番滋味。
我喜歡海明威寫(xiě)的這本短篇小說(shuō)--《老人與海》，它其中的靈魂透出的精神，是那樣強(qiáng)大而又引人深思，讓人不由自主地沉浸。我從不喜歡寫(xiě)讀后感，是因?yàn)樽员?，我們沒(méi)有資格去評(píng)論寫(xiě)下這些經(jīng)典著作的人們，他們的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我們，是我們現(xiàn)在無(wú)法碰觸到的高度。如果非要用文字來(lái)描述的話(huà)，我也只能懷著敬佩的心情寫(xiě)這篇讀后感。
《老人與?！窂念}目中就可以看出來(lái)，這是一個(gè)老人和海的故事，故事的過(guò)程也很簡(jiǎn)單，主要講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的孤獨(dú)老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快要餓死了，但他仍不肯向命運(yùn)低頭，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，中一千五百磅的大馬林魚(yú)，大魚(yú)的龐大，使它拖著船向前走。但老人沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮力搏斗，老人終于殺死了大魚(yú)，把它拴在船邊，但在返航的路程中，又有許多鯊魚(yú)搶奪他的戰(zhàn)利品，盡管老人奮力阻止，也不能力挽狂瀾，老人回來(lái)了，帶回來(lái)的不光是一身的疲憊，還有一副被啃光肉的魚(yú)骨架。
從表面上看，老人是失敗的，他花了如此大的精力，卻什么也沒(méi)有得到。事實(shí)果真如此嗎？老人在不斷的挫折中依然那么堅(jiān)強(qiáng)。正如我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到困難時(shí)許多人因?yàn)樨?fù)面情緒而產(chǎn)生了消極的思想。實(shí)際上遇強(qiáng)則強(qiáng)才是我們應(yīng)該所追尋的。和那已經(jīng)生活很窘迫的老漁夫相比，那些輕易就逃避的人真是不知道什么才是挫折吧。他們因?yàn)樯磉叺狞c(diǎn)滴小事而灰心喪氣，失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和希望，每當(dāng)這時(shí)，就想想桑提亞哥吧，想想他那些驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，看看他是怎樣面對(duì)生活的。自己的心，就會(huì)釋然許多了。我們生活中所遇到的挫折，與老漁夫相比起來(lái)是小巫見(jiàn)大巫了，他的手上布滿(mǎn)了老繭，皮膚也被熾熱的陽(yáng)光曬出了斑點(diǎn)，他沒(méi)有舒適的生活環(huán)境，甚至連溫飽也不能實(shí)現(xiàn)。身邊的一切都是簡(jiǎn)陋的、破敗的。就算是在這樣的惡劣情況下，老漁夫依然懷著對(duì)生活的希望和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?，即使知道結(jié)果可能會(huì)失敗，但依然去奮力一搏。
無(wú)論是書(shū)中的桑提亞哥，還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都已是萬(wàn)分幸運(yùn)，在未來(lái)的道路上，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在未來(lái)的生活中，我們還將面臨許許多多的困難，我相信，只要我們有一顆強(qiáng)大的心，保持積極向上的精神，就一定可以?huà)咔迩斑M(jìn)道路上的一切障礙，達(dá)到自己成功的彼岸。
張雨楓。
xx年9月9日。
老人與海讀后感初一篇十四
老頭后頸上凝聚了深刻的皺紋。顯得又瘦又憔悴。兩邊臉上長(zhǎng)著褐色的疙瘩，那是太陽(yáng)在熱帶海面上的反光曬成的肉瘤。疙瘩順著臉的兩邊蔓延下去，因?yàn)槔显谟美K拉大魚(yú)的緣故，兩只手都留下了皺痕很深的傷疤。
——這就是這篇文章的主人公，海明威筆下“打不敗的失敗者”：圣地亞哥。
作為一個(gè)老漁民，連續(xù)85天沒(méi)有打到一條魚(yú)，這或許是件很屈辱的事吧，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，圣地亞哥必須馬上捕到一條大魚(yú)。所有的人都認(rèn)為他很“背運(yùn)”，就連與他朝夕相處的孩子也在父母的逼迫下離開(kāi)了他。老人很傷心，也很孤獨(dú)，但他并沒(méi)有投降。他決定去人們沒(méi)有去過(guò)的深海，去捕一條足以證明他實(shí)力的大魚(yú)。
魚(yú)，終于來(lái)了。
那是一條大馬林魚(yú)，一條很大的大馬林魚(yú)，一條甚至可以說(shuō)是他一輩子見(jiàn)過(guò)的最大的大馬林魚(yú)。證明自己的機(jī)會(huì)終于到了，老人拼盡全力，使出渾身解數(shù)，耗盡了全身的力氣，終于將魚(yú)叉刺入了獵物的心臟。
他終于成功了。但，一切并沒(méi)有想象中順利。一位不速之客——鯊魚(yú)看上了老人的戰(zhàn)利品，雖然老人勇敢地同鯊魚(yú)搏斗，但最終的結(jié)果仍是——他的魚(yú)變成了一堆白骨。然而面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，老人并沒(méi)有放棄生活的希望，他自問(wèn)：“可是，是什么把你打敗的呢？”“什么也不是……是我走得太遠(yuǎn)啦?！闭孀约旱氖『?，老人便踏上了回家的路。
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛過(guò)未知的大海，船頭上懸掛著一面隨然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字——超越極限。”這是海明威對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。翻看海明威的資料，他的生平和老人又何嘗不是一樣的呢？殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使他認(rèn)為世界是陰暗的；作品得不到大家認(rèn)可，世人一度認(rèn)為他以“江郎才盡”，但是，一部《老人與?！纷C明了他的實(shí)力，證明了他在文學(xué)領(lǐng)域不可磨滅的光輝。
無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月，圣地亞哥，這個(gè)“海明威式硬漢子”，仍在文學(xué)長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
老人與海讀后感初一篇十五
今年是我步入職場(chǎng)的第四年，最近越來(lái)越頻繁的感覺(jué)到焦慮，會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去問(wèn)自己到底想要什么，從職場(chǎng)的發(fā)展來(lái)看，貌似還算是過(guò)得不錯(cuò)，但是我仍舊感覺(jué)階段性的迷茫，用一句自我安慰的話(huà)就是：迭代速度越來(lái)越快了。
近兩年總是將自己繃得很緊的狀態(tài)去生活，不管是升職加薪還是斜杠副業(yè)，永遠(yuǎn)處于不滿(mǎn)足的狀態(tài)，一次活動(dòng)或者項(xiàng)目的成功還沒(méi)有享受到當(dāng)下的那份喜悅，又開(kāi)始催促自己進(jìn)行下一次準(zhǔn)備，不然勢(shì)能大了會(huì)摔得更疼，總是活在對(duì)未來(lái)的不滿(mǎn)足中。
貌似我成了一個(gè)上了慣于將發(fā)條上的滿(mǎn)滿(mǎn)的小人，看起來(lái)行動(dòng)速度很快，但是總沒(méi)辦法讓靈魂跟上，內(nèi)心的失落越來(lái)越大。我知道，這樣的狀態(tài)其實(shí)意味著匱乏。
20xx春節(jié)假期我開(kāi)始調(diào)整自己的作息，讓生活慢下來(lái)，每天除了早睡早起，就是看雜書(shū)和電影，讓生活慢下來(lái)。
看完了《老人與海》，非常欣賞主人翁圣地亞哥一次又一次與大海拼搏，永不不服服輸?shù)木瘢松緛?lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，會(huì)獲得真正意義上精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在著破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，也許正是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他還在“醞釀”著自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到一番經(jīng)歷就是最好的結(jié)果了。
在充滿(mǎn)悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我，所以感謝生命中那些微小的溫暖與幫助。
假期大量的電影和書(shū)籍中突然理解了：福禍兩相倚，一切僅是暫時(shí)性的永恒和假設(shè)性的永久，貧窮富貴誰(shuí)比誰(shuí)幸福，能力越大，責(zé)任越大罷了。沒(méi)有什么事情會(huì)過(guò)不去，看淡一些，輕松一些。
失戀不過(guò)是讓我們嘗嘗由甜及澀的滋味，創(chuàng)業(yè)失敗不過(guò)是一些合作關(guān)系的終止，家庭紛爭(zhēng)讓我們感受到人性復(fù)雜，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)少過(guò)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)傷害又比較深刻？每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人都有自己對(duì)世界的理解，所有都是虛空的，只有我們活出屬于自己的本色，充分感受每一刻，片刻歡愉要感恩，點(diǎn)滴痛苦也要感謝，因?yàn)樗芯硾r時(shí)時(shí)面臨轉(zhuǎn)變，境由心轉(zhuǎn)，遇見(jiàn)一本好書(shū)給我的思考。
一場(chǎng)閑富貴，狠狠爭(zhēng)來(lái)，雖得還是失；百歲好光陰，忙忙過(guò)了，縱壽亦為夭。
老人與海讀后感初一篇十六
重溫了一遍《老人與?！?，平添了幾分感慨，對(duì)生活的真諦多了些追問(wèn)。
整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇運(yùn)勢(shì)捉弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)女生。
老漁民年青過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了主人公飽滿(mǎn)健碩的肌膚，卻沒(méi)辦法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小孩子對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限存活下來(lái)的精神支柱。
交上背運(yùn)的老漁民在近海一直沒(méi)辦法捕到魚(yú)，于是他依據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地一個(gè)人一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人沒(méi)辦法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的一條。
他這么喜歡這條魚(yú)，感覺(jué)他們之間有那樣多的相像?！八强砍曰铘~(yú)保持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有的鯊魚(yú)那樣，只知曉游來(lái)游去滿(mǎn)足食欲。它是漂亮而崇高的，見(jiàn)什么都不怕?！边@部分話(huà)勾勒出老漁夫所賞析的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。
雖然，最后大家能看到的只不過(guò)那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有攜帶突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但，大家仍能這樣真切地感覺(jué)到這條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量，令明者震驚！
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”老人最后說(shuō)的這句話(huà)富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不可以被征服”。這部分不可以被打敗的是勇氣，這部分不可以被征服的是高貴。更讓人深省的是：那女生使得老人活得下來(lái)！“愛(ài)”是人類(lèi)存活下去動(dòng)力！
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