運(yùn)動對人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)？接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、反復(fù)誦讀，理解詩人的情感，感受詩歌的情感美和意境美。
2、品析詩歌，感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大品格。
反復(fù)誦讀，理解詩人的情感。
感受詩人百折不撓的樂觀精神和偉大人格。
1課時(shí)。
今天我們要學(xué)習(xí)劉禹錫的一首詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，借此來認(rèn)識一下這位不服輸不言敗執(zhí)著而又樂觀的一代詩豪。
劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革——永貞革新。失敗后，一再遭貶。寶歷二年（826年）冬，劉禹錫在和州刺史（刺史是唐朝對州最高長官的稱呼，相當(dāng)于太守）任期滿，被召回京。返回洛陽途中，經(jīng)過揚(yáng)州，與蘇州刺史任滿罷職也回洛陽的白居易相逢。
兩人才華橫溢，經(jīng)歷相似（被貶），他鄉(xiāng)相逢，格外興奮。在相逢后的一次酒席上，兩人詩詞唱和（席間唱和、相互酬答，是當(dāng)時(shí)文人慣例的雅興和禮節(jié)）。白居易寫了《醉贈劉二十八使君》一詩贈給劉禹錫，對他長期被貶表示同情。劉禹錫讀后便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答白居易。
1、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。
巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。
懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。
沉舟側(cè)畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。
今日聽君/歌一曲，暫憑杯酒/長精神。
2、學(xué)生自讀這首詩，然后指名讀。
1、請從前四句詩中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)詩人情感的詞語，說說自己對它的理解。
凄涼：詩人參與改革，本是為國為民，誰料卻被貶到這荒涼的地方，心中自然感到抑郁悲涼。凄涼的不是“巴山楚水”這個(gè)地方，而是詩人的內(nèi)心。
棄置：詩人這一被貶就是整整的二十三年，人生又有幾個(gè)這樣的二十三年?。孔羁赡苡兴鳛榈囊欢未蠛脮r(shí)光就這樣虛度了，詩人感覺自己就像被朝廷拋棄了一樣，內(nèi)心中的酸楚與痛苦簡直無法言傳。
空：詩人“懷舊”應(yīng)該是懷念當(dāng)初一同參與改革的舊友，可自己身處“巴山楚水”，又怎能與舊友相見，再三吟誦《思舊賦》又有何用？更何況這些舊友多受到迫害，很多已不在人世。一個(gè)“空”，隱含了詩人內(nèi)心的無奈和對統(tǒng)治者迫害舊友的不滿。
翻：回到家鄉(xiāng)，本應(yīng)該倍感親切，家鄉(xiāng)的人與物都是自己一生的眷戀啊。可二十三年的別離，家鄉(xiāng)變化太大了，已經(jīng)無人相識?！胺痹谶@應(yīng)該是“卻”的意思，寫出了自己回到家鄉(xiāng)恍如隔世的感覺，暗示自己被貶時(shí)間之長，這其中同樣滿含著的.是酸楚與痛苦啊。
2、再讀前四句詩，讀出詩人心中的感情。（突出“凄涼”“棄置”“空”“翻”）。
3、指導(dǎo)學(xué)生誦讀后四句詩，體會詩人情感的變化。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：由沉郁到昂揚(yáng)）通過誦讀表現(xiàn)出來。
4、深入體會“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句，感受詩人豁達(dá)樂觀的胸懷。
提供劉禹錫的另一首酬答白居易的詩，進(jìn)一步理解他的豁達(dá)樂觀胸懷。
樂天見示傷微之敦詩晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄劉禹錫。
吟君嘆逝雙絕句，使我傷懷奏短歌。
世上空驚故人少，集中惟覺祭文多。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
萬古到今同此恨，聞琴淚盡欲如何。
劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。
提供今人對劉禹錫這兩句詩的解讀材料：
人生何不是如此，生命擁有了青春和活力，人生填寫了奮斗和收獲，必須要“榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)”。新的必然要替代陳舊，誕生與死亡都是一種痛苦，這種“痛苦”是生命永遠(yuǎn)延續(xù)的催化劑，是不可抗拒的自然法則。
面對老去，應(yīng)該釋放大度、無私、寬容和坦然；
面對青春，應(yīng)當(dāng)獲取拼搏，謙遜，珍惜和自律。
這才是健康，發(fā)展，文明和生機(jī)勃勃的人類生命鏈。
這是我讀懂的“沉舟側(cè)畔千帆過。病樹前頭萬木春”。
后人賦予的哲理：事物總是在不斷地發(fā)展變化的，腐朽的事物必然衰敗，新的事物總是要勝利的，我們不應(yīng)只看到衰老的事物，更不應(yīng)為它們的死亡而感嘆，相反，應(yīng)該把我們的希望寄托在新生的事物上面。
教師講解：
“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，茫茫宇宙間，你我只不過是一蚍蜉而已，我劉夢得今日雖已是“沉舟病樹”，可我之后，依舊千帆競發(fā)，萬物爭春??！一個(gè)為國家前途而遭受不白之貶長達(dá)二十幾年的人，還能淡定的說出這般理智的話，可見其內(nèi)心是多么的強(qiáng)大多么頑強(qiáng)！多么的積極和樂觀。后人對這一千古名句推崇備至，一是詩句中包含著新事物必將取代舊事物的哲理，更重要的是他內(nèi)心的豁達(dá)樂觀和不屈不撓不怕打擊的倔強(qiáng)意志。
5、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”怎樣理解詩句中的“長精神”？
引入劉禹錫的另兩首詩，進(jìn)一步體會劉禹錫的頑強(qiáng)豁達(dá)精神。
因參與王叔文、柳宗元等人的革新活動，詩人被貶郎州（今湖南省常德市）司馬。10年后，被朝廷“以恩召還”，回到長安。這年春天，他去京郊玄都觀賞桃花，寫下了《元和十年自朗州至京，戲贈看花諸君子》：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回；玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽！”以桃花隱喻暫時(shí)得勢的奸佞小人。于是詩人再度遭貶，一去就是12年。12年后，詩人再游玄都觀，寫下了《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來?！币廊蝗绻?，不改初衷，痛快淋漓地抒發(fā)了自己不怕打擊、堅(jiān)持斗爭的倔強(qiáng)意志?！扒岸葎⒗山裼謥怼钡牟恍付窢幘瘢恢睘楹笕司磁?。“前度劉郎”也成為流傳之今的成語。
6、帶有感情的再讀后四句詩。
7、再讀完整的詩。引導(dǎo)學(xué)生注意詩中詩人情感的變化；前四句要讀的沉郁艱澀，后四句要讀的昂揚(yáng)樂觀。
8、完成下面的填空，對名句說出自己的味道與理解。
千年后你的一句。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”
輕叩我額頭。
“當(dāng)”地一彈。
挑起回音裊裊……我明白。
————————————。
————————————。
劉禹錫通過這首詩感慨世事滄桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷。表現(xiàn)出劉禹錫對未來充滿信心，奮發(fā)昂揚(yáng)地重新投入新生活的熱情，體現(xiàn)了劉禹錫歷經(jīng)磨難而百折不撓的樂觀精神。這就是劉禹錫。
劉禹錫。
誦讀，了解詩歌內(nèi)容——賞讀，體會詩人情感——回讀，共鳴詩人精神。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、詩歌中表達(dá)的憤激和滄桑感的思想感情。
2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理，以及現(xiàn)在對名句的新的理解。
3、對學(xué)生進(jìn)行詩歌賞析的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫簡單的'賞析文章。
通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達(dá)的意境和深刻含義。
朗讀、賞析。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
敬宗寶歷二年（826）冬，劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語言。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千。
席間，白居易（略顯醉態(tài)）：劉兄。你遠(yuǎn)在巴山楚水凄涼之地，過著寂寞的生活，滿朝那么多官員，唯獨(dú)你多次被貶外任；我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對待，這二十三年，你失去的太多了。來來來！你為我倒酒，我為你擊盤而歌?。ㄟ吪e杯喝酒，邊用筷子擊盤吟誦）。
醉贈劉二十八使君。
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
劉禹錫（眼含熱淚）：白兄。好久不見了。如今物是人非事事休，你老了我也老了，青春年華就這樣逝去了。我在邊遠(yuǎn)之地寂寞倒是不覺得苦?。】嗟氖俏覞M腔熱情無處可施啊！心中可感慨萬千了。
提醒學(xué)生這首詩的節(jié)奏和韻律。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩詞。
2、了解詩人。
3、把握詩歌的內(nèi)容及其思想感情。
4、感受詩歌的藝術(shù)魅力，認(rèn)識詩人細(xì)膩、豐富的感情體驗(yàn)。
1、朗讀并背誦。
2、把握詩歌的內(nèi)容及其思想感情。
鑒賞詩歌。
1課時(shí)。
一、引入。
詩人以詩傳情,以詩言志，今天我們來學(xué)習(xí)劉禹錫的作品。
二、作家作品。
劉禹錫(772～842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，作品集為《劉賓客集》。
三、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞方法。
1、賞意象（描繪了什么？）2、抓特點(diǎn)（怎么描繪的？）。
3、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓寫作手法。）4、體會詩中的意境和詩人情感。
四、寫作背景。
劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826年）應(yīng)召回京。冬天途經(jīng)揚(yáng)州，與同樣被貶的白居易相遇。白居易在筵席上寫了一首詩《醉贈劉二十八使君》相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！痹谠娭校拙右讓⒂礤a被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了這首《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》回贈白居易。
五、朗讀課文。
1、聽讀課文。
2、全班齊讀課文。
六、學(xué)習(xí)詩歌。
（1）注釋。
（2）譯文。
61548;巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
翻譯：
61548;懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
翻譯：
61548;沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
翻譯：
61548;今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
翻譯：
（3）賞析。
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。
劉禹錫這首酬答詩，接過白居易詩的話頭，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。白的贈詩中，白居易對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。這兩句詩，在同情之中又包含著贊美，顯得十分委婉。因?yàn)榘拙右自谠姷哪┪舱f到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！弊约褐喚釉诎蜕匠@荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。
接著，詩人很自然地發(fā)出感慨道：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！闭f自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿天。”他這棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。
正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)詩突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)便順勢而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。他對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。
總體來說，詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。
（4）思想內(nèi)容。
詩人被貶回來后心情惆悵，但并沒有沉淪，他襟懷豁達(dá)，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。
七、課堂總結(jié)。
八、布置作業(yè)。
1、練習(xí)冊。
2、背誦默寫全文。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
劉禹錫是唐朝文學(xué)家、詩人、哲學(xué)家、政治家，他的七律《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》盡管是初一年級的閱讀課文，卻是初三年級的中考默寫篇目，也是鑒賞篇目。也就是說從應(yīng)試的角度看，它的重要性是不言而喻的。結(jié)合本單元剛剛學(xué)習(xí)過白居易的《詩二首》，和下一單元即將學(xué)習(xí)的柳宗元的《小石潭記》，再結(jié)合劉禹錫、白居易以及柳宗元這三位好友的共同遭遇，我們不禁會思考：為什么有才華，為民請命的古代文人常常會遭到貶謫的命運(yùn)，他們是如何面對這種人生打擊的。
本首詩歌的教學(xué)，既要符合本單元的要求，即讀讀背背，賞析詩歌的意思，還想通過介紹劉禹錫個(gè)人的際遇、與兩位好友的關(guān)系、三人相似的人生經(jīng)歷，來引發(fā)學(xué)生思考，并感受像劉禹錫這類的古代文人在逆境中不屈不撓，曠達(dá)開朗，奮發(fā)自勵的情懷。
1、背誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容以及作者的思想感情；
2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理，以及現(xiàn)在對名句的新的理解；
3、懂得古代文人在逆境中不屈不撓，曠達(dá)開朗，奮發(fā)自勵的情懷。
背誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。
朗讀、賞析
一、導(dǎo)入。
1、詩人的別號：
李白：詩仙（舉杯邀明月，對影成三人）；
杜甫：詩圣（露成今夜白，月是故鄉(xiāng)明）；
白居易：詩魔（最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤）；
（白居易寫詩刻苦成魔一般，當(dāng)時(shí)的人們稱他“詩魔”。詩人間也有互送別稱的，白居易就曾送人“詩豪”的別稱。）
提問：詩豪是誰呢？（劉禹錫）
2、劉禹錫的簡介：（先讓學(xué)生說說所知道的情況）
陋室主人劉禹錫：
中唐詩人，洛陽人，文學(xué)家、詩人、哲學(xué)家、政治家，字夢得，晚年任太子賓客，世稱“劉賓客”。被白居易稱為“詩豪”。于詩與白居易合稱為“劉白”，二人唱和詩結(jié)集為《劉白唱和集》。于文與柳宗元合稱為“劉柳”。作品有《劉賓客集》《劉夢得文集》。
二、釋題。
白居易和劉禹錫同朝為官，相互認(rèn)識么？關(guān)系如何？（學(xué)生根據(jù)詩歌題目回答）
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（板書）：
酬：答謝，這里指以詩回贈。樂天：白居易的字。見：放在動詞前，表示對自己怎樣。如：見諒，見教。見贈：白居易贈送給劉禹錫的詩作。即：酬謝白居易在揚(yáng)州初逢時(shí)的席上贈送給我的詩作。
（ppt出示白居易的贈詩）
醉贈劉二十八使君
白居易
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
這四句詩，對劉禹錫二十三年的坎坷遭遇，表示了無限感慨和不平——你遠(yuǎn)在邊遠(yuǎn)之地，過著寂寞的生活，滿朝那么多官員，唯獨(dú)你多次被貶外任；我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對待，這二十三年，你失去的太多了。怨憤與對友人的同情溢于言表，見其直率與坦誠，亦見其與劉禹錫友情之深厚。
唐敬宗寶歷二年（827年），劉禹錫罷和州刺史任回洛陽，途中在揚(yáng)州遇見了從蘇州刺史任上回洛陽的白居易。兩位詩友闊別多年后初次相逢，白居易在筵席上賦詩《醉贈劉二十八使君》相贈，對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫排行二十八，“使君”是對州郡長官的尊稱，因此白居易稱劉為“劉二十八使君”。劉禹錫也寫下了一首詩作為酬答。今天我們就來學(xué)習(xí)這首回贈之作《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。
三、指導(dǎo)朗讀詩歌。
1．學(xué)生聽讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，要求聽準(zhǔn)字音，把握誦讀節(jié)奏。
2、自由誦讀詩歌，根據(jù)自己對詩文的理解，初步了解詩人的經(jīng)歷。
四、指導(dǎo)理解賞析。
首聯(lián)，第一、二句：“巴山楚水”：泛指今四川省一帶，這里指詩人的貶居之地。棄置身：棄置，拋棄，這里指被貶官離京。棄置身，被拋棄的人。三字表達(dá)了詩人對自己被朝廷冷落的不滿。詩一開頭回首往事，抒發(fā)感慨。
（板書：首聯(lián)回首往事，抒發(fā)感慨）
永貞元年（805），王叔文革新失敗被殺，劉禹錫被貶朗州（今湖南常德市，古代屬楚國，多水）司馬。815年曾被招回長安，因游玄都觀看桃花作《戲贈看花諸君子》詩譏刺權(quán)貴，又被貶為連州（在今廣東省西北部）刺史，后又轉(zhuǎn)任夔州（今重慶奉節(jié)縣，古代屬巴國，多山）、和州刺史。二十三年：作者從805年被朝廷貶職，到827年重新回京任職，其間共二十三年。回想二十多年來兩度遭貶，一直在遠(yuǎn)離京城的荒僻之地為官，心中感慨萬端。
在遭貶謫的日子里，詩人的心態(tài)如何，生活狀態(tài)怎樣？
（ppt出示）
戲贈看花諸君子
唐劉禹錫
紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。
《陋室銘》：
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
頷聯(lián)：第三、四句：懷舊：懷念老朋友。聞笛賦：指晉人向秀所作《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康、呂安的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。詩人在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
（板書：頷聯(lián)運(yùn)用典故，世事變遷）
了解白居易、劉禹錫、柳宗元三人的經(jīng)歷：
白居易：（772～846），800年29歲時(shí)與元稹同中進(jìn)士，815年被貶謫為被貶為江州司馬。后任杭州刺史，晚年任太子賓客，太子太傅。
柳宗元：（773—819），793年20歲中進(jìn)士，805年貶邵州刺史，又出為柳州刺史。
頸聯(lián)：第五、六句：表達(dá)的思想感情頗為曲折復(fù)雜。針對白居易的同情和嘆惋，詩人吟出了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的嘆息，說自己已如“沉舟”、“病樹”，只好看著別人紛紛在仕途上奔忙，不必為自己的的“寂寞”、“蹉跎”介懷，以此來寬慰白居易。
人教版：“以‘沉舟’‘病樹’作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷?！?/p>
“千帆”和“萬木”則比喻在他貶謫之后那些仕途得意的新貴們。這一聯(lián)本是劉禹錫感嘆身世的憤激之語。
原意為翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵哲理。現(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。（板書：頸聯(lián)千古名句，表達(dá)胸襟）
（ppt出示）
白居易：試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
柳宗元：“雖萬受擯棄，不更乎其內(nèi)?！?/p>
劉禹錫：
再游玄都觀
百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。
種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。
尾聯(lián)：第七、八句：正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)詩突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)便順勢而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。詩情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中優(yōu)秀之作。（板書：尾聯(lián)點(diǎn)睛之筆，表達(dá)意志）
四、為民請命的古代文人常常會遭到貶謫的命運(yùn)，他們是如何面對這種人生打擊的？
屢遭打擊而始終不屈。有著在逆境中不屈不撓，曠達(dá)開朗，奮發(fā)自勵的情懷。
五、有感情地朗讀課文多遍，背誦出來，當(dāng)堂默寫。
六、小結(jié)。
詩中運(yùn)用了層層遞進(jìn)的手法，首聯(lián)自敘被貶的遭遇，為全詩定下基調(diào)，頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友，自己回故鄉(xiāng)的情景，使憤激之情更進(jìn)一步深化，頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢進(jìn)行對比，使自己的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)，尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下，以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。
七、作業(yè)。
（1）抄寫并默寫這首詩。
（2）完成校編配套練習(xí)。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
通過朗讀、品析唐詩，理解詩人的情感變化，感受其積極樂觀的人生態(tài)度。
說明：這是七年級“唐詩精華”單元中的一篇課文，對于七年級的學(xué)生而言，最重要的是能夠體會詩人情感的變化，并以此為依據(jù)，沉浸文本，指導(dǎo)朗讀，做到“讀中悟，悟中讀”，從而更好的理解文本。
通過體會詩人的情感變化進(jìn)行詩歌的朗讀訓(xùn)練。
名句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的含義。
教學(xué)方法：朗讀、品析。
一、導(dǎo)入（情境激趣）引出白居易的詩。
二、釋題。
（講清“酬”、“初逢”、“見贈”三個(gè)詞語）。
三、品析朗讀。
1、讓學(xué)生自由小聲的朗讀，初步感知應(yīng)該用什么樣的感情去朗讀？（聯(lián)系課文，闡明理由）。
2、從劉禹錫的詩文中，你感覺到他是一個(gè)怎樣的人？
（補(bǔ)充有關(guān)劉禹錫的詩文）。
3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的含義是什么？
（與白居易贈詩中的“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”對應(yīng)著講。）。
四、小結(jié)。
回頭總結(jié)詩人的心情脈絡(luò)，注明朗讀起伏節(jié)奏。
（板書）。
昂揚(yáng)樂觀。
凄涼。
傷感苦悶。
五、作業(yè)超市。
1、背誦并默寫。
2、圍繞“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義寫一段話。
3、課外尋找一首自己喜歡的唐詩，體會詩人情感，有感情的朗讀。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、詩歌中表達(dá)的憤激和滄桑感的思想感情。
2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理，以及現(xiàn)在對名句的新的理解。
3、對學(xué)生進(jìn)行詩歌賞析的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫簡單的賞析文章。
通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達(dá)的意境和深刻含義。
朗讀、賞析。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
時(shí)間：早上。
地點(diǎn)：揚(yáng)州。
人物：劉禹錫、白居易。（由學(xué)生們推選兩個(gè)表演出色的學(xué)生來演）。
服裝和道具：報(bào)紙折的唐朝的帽子兩頂。紙折疊的腰帶兩根；酒壺一個(gè)，酒杯兩個(gè)，盤子一個(gè)。
表演背景：（由班上一個(gè)同學(xué)來介紹）：敬宗寶歷二年（826）冬，劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語言。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千。咱們表演就從這里開始。
臺詞：白居易（略顯醉態(tài)）：劉兄。你遠(yuǎn)在巴山楚水凄涼之地，過著寂寞的生活，滿朝那么多官員，唯獨(dú)你多次被貶外任；我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的.對待，這二十三年，你失去的太多了。來來來！你為我倒酒，我為你擊盤而歌！
（邊舉杯喝酒，邊用筷子擊盤吟誦）。
醉贈劉二十八使君。
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
劉禹錫（眼含熱淚）：白兄。好久不見了。如今物是人非事事休，你老了我也老了，青春年華就這樣逝去了。我在邊遠(yuǎn)之地寂寞倒是不覺得苦??！苦的是我滿腔熱情無處可施??！白白在這個(gè)偏僻的地方浪費(fèi)了我的青春！不過，我們還要往前走。今天我聽了白兄的一首詩，很是感慨！罷罷罷！我也吟詩一首來酬和一下。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
提醒學(xué)生這首詩的節(jié)奏和韻律。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)古人豐富的情感；
二、欣賞詩詞曲中的名句，揣摩其深刻的含義。
三、欣賞詩歌的藝術(shù)魅力。
教學(xué)過程：
（1）節(jié)奏；（2）重音；（3）韻腳。
二、作者與背景介紹：
劉禹錫（772-842），字夢得，洛陽（今河南省洛陽）人，自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進(jìn)士，官至察御史。王叔文失敗，被貶為朗州司馬，后又任連州.夔州.和州等刺史，官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》，又稱《劉中山集》《劉夢得集》。
劉禹錫那樣講究書本上的古老出典，同時(shí)又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌，還受了民歌的啟發(fā)，寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩，創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。
這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年（826）冬，罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時(shí)所作。對“初逢”二字，可以有兩種理解：一是未見過面，初次相逢；另一是久別之后，初次相逢。尚無定論。
當(dāng)時(shí)淮南節(jié)度使是王播。王播在揚(yáng)州設(shè)宴招待劉禹錫、白居易兩位詩人。白居易在酒席上把箸擊盤，吟詩一首，題為“醉贈劉二十八使君”，詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”四句，為劉禹錫長期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫從憲宗永貞元年（805）被貶，到寶歷二年，只有二十二年。由于作詩時(shí)已是歲末，預(yù)計(jì)次年春初才能到達(dá)洛陽，而且劉禹錫罷和州刺史后尚未接到新的任命，所以白居易干脆稱為“二十三年”，以求平仄協(xié)調(diào)，符合格律。劉禹錫回憶往事，感慨萬端，寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》這首詩，答謝白居易。
詩的首聯(lián)，便表現(xiàn)出作者不同凡響的抒情才能。劉禹錫因積極參加順宗朝王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動而遭受迫害。在宦官和藩鎮(zhèn)的聯(lián)合反撲下，順宗讓位給憲宗，王叔文被殺，劉禹錫等被貶。他先貶到朗州（今湖南常德），再貶連州（今廣東連縣），調(diào)夔州（今重慶奉節(jié)）、和州（今安徽和縣），未離謫籍。朗州在戰(zhàn)國時(shí)是楚地，夔州在秦、漢時(shí)屬巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”，泛指貶地。劉禹錫沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
三、讀詩思考：
1、本詩各聯(lián)分別寫了什么？
首聯(lián)：表現(xiàn)辛酸，憤懣不平頷聯(lián)：悲悼舊友，感嘆變遷。
頸聯(lián)：新貴得意，悲嘆身世尾聯(lián)：意志不衰，堅(jiān)忍不拔。
3、拓展延伸：
模擬白居易與劉禹錫相逢，他們之間會有怎樣的對話？然后表演。
4、賞析名句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵著深刻的哲理――意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。
5、總結(jié)本詩的教學(xué)。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1．讀準(zhǔn)節(jié)奏。
巴山/楚水/凄涼地，二十三年/棄置/身。
懷舊/空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似/爛柯人。
沉舟/側(cè)畔/千帆過，病樹/前頭/萬木春。
今日/聽君/歌一曲，暫憑/杯酒/長精神。
2．讀通詩意。
我在巴山楚水這樣凄涼的地方，度過了二十三年淪落的時(shí)光。
懷念舊友我徒然吟誦起向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》，回到家鄉(xiāng)才感到人事皆非。
沉船的旁邊正有千萬艘帆船駛過，病樹的前頭已是萬木爭春。
今天聽了你為我吟誦的詩章，我暫且借這一杯美酒振奮精神。
(二)文本探究。
1．首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？
【交流點(diǎn)撥】交代：貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長。
心情：痛苦而又孤寂。
2．頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時(shí)此刻的心情。
【交流點(diǎn)撥】特點(diǎn)：用典?，F(xiàn)狀：寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對比，恍如隔世。心情：面對此景詩人百感交集，不勝感慨。
3．頸聯(lián)寫的是什么意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？
【交流點(diǎn)撥】原意是表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的憤懣：“沉舟”與“病樹”自比遭貶；“千帆過”與“萬木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿了哲理。后人用此詩句，并不和劉詩原意契合，而指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展。表現(xiàn)了詩人心胸豁達(dá)，永不放棄的精神境界。
4．結(jié)合詩題，說說尾聯(lián)的用意。
【交流點(diǎn)撥】回應(yīng)題目，點(diǎn)明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。
5．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
【交流點(diǎn)撥】既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。
（三）拓展延伸。
愛國詩詞積累：
捐軀赴國難，視死忽如歸。(魏?曹植《白馬篇》)。
千年史冊恥無名，一片丹心報(bào)天子。(宋?陸游《金錯刀行》)。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。(宋?李清照《夏日絕句》)。
一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。(明?于謙《立春日感懷》)。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。(清?譚嗣同《獄中題壁》)。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
結(jié)合注釋解釋全文大意，并能初步體會是中蘊(yùn)含的情感。
【過程與方法】。
通過有感情地朗讀、獨(dú)立思考、討論、對文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過程，體會文章語言的優(yōu)美和表達(dá)的精妙。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
懂得詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。
通過有感情地朗讀、獨(dú)立思考、討論、對文章中關(guān)鍵內(nèi)容的探究等過程，體會文章語言的優(yōu)美和表達(dá)的精妙。
問答法、自主思考、小組討論、ppt輔助教學(xué)。
(一)導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們應(yīng)該都聽說過，詩詞在古代交際中有非常重要的作用，一般會友送別，游遷升貶都會寫詩寫詞感懷一番，收到的人，還常常再和一首。歷史上留下了很多這樣內(nèi)容的詩。今天我們要來學(xué)習(xí)一首劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。
(二)初讀感知。
1.用ppt出示劉禹錫簡介如下：
劉禹錫(772—842)，字夢得，河南洛陽人。其先為中山靖王劉勝。唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。(板書標(biāo)題)。
2.介紹本詩的寫作背景：
此詩作于唐敬宗寶歷二年(826年)，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。
3.用ppt出示白居易當(dāng)年所作之詩《醉贈劉二十八使君》。
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
4.簡單描述白詩大意。
5.初讀全詩，結(jié)合文中注釋解釋全文大意。
(在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。)。
(三)深入研讀。
(劉禹錫這首是酬答詩，接過白居易詩的話頭，寫自己謫居在巴楚荒地，已經(jīng)二十三年了。一來一往，有唱有和，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。)。
2.第二段有什么典故?暗含了怎樣的'情感?
(“聞笛賦”西晉向秀嵇康是好朋友，嵇康被殺后，向秀路過嵇康的家鄉(xiāng)，聽到有人吹笛，悲從中來，作出《思舊賦》;晉人王質(zhì)，上山砍柴的路上偶遇兩童子下棋，就在一旁觀看，童子下完棋后，斧頭已經(jīng)腐爛，王質(zhì)下山后發(fā)現(xiàn)已過百年，同輩人皆已故去。此兩句表明了自己貶謫時(shí)間的長久，又暗示了世態(tài)的變遷，抒發(fā)回歸之后物是人非，生疏惆悵的心情。)。
3.本詩的第三聯(lián)是千古名句，請同學(xué)們對比兩首詩品析一下這兩句。
(白詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”，是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華。為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫以：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眮沓甏稹Ｒ猿林?、病樹自喻，略有惆悵，又相當(dāng)達(dá)觀。反而勸慰白居易不必為自己感到不平，對世事變遷和宦海沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。此外，因?yàn)檫@兩句詩形象生動，今日常被人引用說明新事物必將取代舊事物。)。
4.第四聯(lián)質(zhì)樸清新平實(shí)，這兩句表達(dá)了怎樣的感情?
(因第三聯(lián)傷感低沉的情調(diào)，第四聯(lián)便順勢點(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。表明作者對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。)。
(四)鞏固提高。
(不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》)。
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！酚伞队紊轿鞔濉返鹊?。
(五)小結(jié)作業(yè)。
作業(yè)：課下請學(xué)生選擇文中自己喜歡的句子，寫一段200字左右的賞析。下節(jié)課點(diǎn)評。
劉禹錫。
首聯(lián)唱和。
頷聯(lián)用典。
頸聯(lián)達(dá)觀。
尾聯(lián)振奮。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
二十三年前的一個(gè)清晨，“大人，今日上朝……”忠誠的老仆人不無憂慮地欲對我勸言。擺了擺手，老仆依言退下?！跋胧逦男峙c我勵精圖志，欲謀大唐社稷千秋萬業(yè)。卻遇有這多困難，前途難測?！?/p>
長吁之際，迎接圣旨的傳喚聲一聲高過一聲。大內(nèi)的陳公公手捧黃卷，落下這般寒心的圣意：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：‘王叔文等人假借革新之名，妄圖壞我大唐江山，今賊首已授。姑念劉禹錫平日忠心侍主，死罪可免，活罪難逃。即日起貶出長安，謫往巴蜀。欽此?！?/p>
“臣領(lǐng)旨。謝主龍恩?！鄙胶艉局螅伊髀湓谛U荒之地，日子苦不堪言。瘦了好大一圈！
數(shù)年后某日，陳公公又來了。“劉禹錫，領(lǐng)旨謝恩吧?；噬献屇惴钤t回京了！”
唉，趕了幾天幾夜，終于來到了繁華勝地——揚(yáng)州。亭臺樓閣，紅花綠柳，眺一江煙鎖霧籠，望商船往來穿梭。
“天上一日，世上三年。”想我劉禹錫，劉大官人，長久流居巴蜀之地，這般花團(tuán)錦簇、這等絲竹歌舞，豈是能見能聞？生疏了，生疏了！
古有記載：東晉王質(zhì)入山砍柴，見兩個(gè)仙童下棋，便坐一旁觀戰(zhàn)。花開花落，不知幾個(gè)春秋。一局終了，斧頭已銹，斧柄已爛。下山歸來，村中已過百年，人事全非。
今我劉禹錫猶如村中人，一落千里之外，不識煙柳勝地了！
樂坊間，笛聲清越悠揚(yáng)，“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?！?/p>
昔日稽康一曲《廣陵散》，天下聞名。名士作古，名曲失傳。幸得向秀《思舊賦》一文，尚有只言片語?！笆逦?，你今又何在？”
一路行，一路想，骨頭都快散架了，見路旁酒旗招展，不妨借這小客棧歇歇。“這不是白居易白兄嗎？”他鄉(xiāng)遇故知，我欣喜若狂。
“白兄，如今為何做這般打扮？”見白居易衣襟松散，發(fā)亂冠斜，狼狽不堪。
“來得正好。認(rèn)識的最好?？旄毒棋X！”一旁的店小二一伸手，直指我的鼻間。
“唉，一文錢難倒斯文人。”白居易連聲嘆氣，“劉兄，我短了他幾個(gè)銅板。他竟這般……斯文掃地！”
“小二，這幾兩銀子拿著！再上幾葫好酒、幾盤好菜，今我要與白兄痛飲幾杯！”我意氣風(fēng)發(fā)地吆喝起小二。
“有銀子。沒問題！好酒好菜，來——”小二立即張羅去了。
幾杯黃酒下肚，酒入愁腸愁更愁。
“劉兄。你詩名享譽(yù)全國，路人盡知；憑此即可青云直上，不想你……來，為弟的我敬你一杯！”
“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩名國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)磋砣。亦知合被才名折，二十三年折太多。”白居易立起身，拿著筷子，敲著盤子，引嘯長吟。
“白兄……”我不禁也立起身來。
兩雙手緊緊地相握。窗外陽光明媚，萬木爭春；江流激蕩，千帆競發(fā)……。
長安別。
——改寫《送杜少府之任蜀州》。
陳錦鋒。
人物王勃、杜少府、游客若干，有男有女。
時(shí)間初秋的一個(gè)早晨。
地點(diǎn)長安，街亭。
幕景天陰沉沉的，籠罩著整個(gè)長安城。莊嚴(yán)肅穆的宮城，繁華喧嘩的街道，此刻都浸入迷蒙的煙霧中，全安靜了。不時(shí)有風(fēng)吹來，愈吹愈寒。
幕起在城郊，彎曲的古道已有三三兩兩的人。
杜少府：“王兄，此地一別，不知何日再相見?！保ú粺o感慨地說）“來，我們共飲此杯，以示離別?！保ㄅe杯一飲而盡）。
王勃：“西蜀之地，去京千里，路險(xiǎn)難行，弟恨不能與兄同行。今飲此杯，為兄壯行。”（心情深重，一飲而盡）。
杜少府：“王兄，風(fēng)寒露冷，你我就此別過。”（滿含淚水，轉(zhuǎn)向欲登馬而去）。
王勃：“不，此刻分別，你我胸中有憾。我，就再送你一程吧?！保觳节吳埃?。
杜少府：“好，——好?！保ㄉ袂榧樱?/p>
幕后音：馬兒的的，車輪轱轆。倆人雖有萬千言語，竟不知從何說起。
杜少府：“此去他鄉(xiāng)雖為官，終不及都市人歡?！保ㄐ膬?nèi)憂傷）。
王勃：“杜兄，您是否覺得憂傷？”（正顏色，說）。
杜少府：“是啊。王兄，你我均是出外宦游之人，遠(yuǎn)離故土親人，功名不顯。今我又遠(yuǎn)至西蜀，不知何日重返京都？”（略有感傷）。
王勃：“千里之行，路途雖遙，指日可到。丈夫志在四海。你我別鄉(xiāng)棄土，豈不求彪柄千秋？今兄為官一方，正值立名之機(jī)，不該有眷念之意?！保ê狼槿f丈）。
杜少府：“今聽王兄一言，茅塞頓開。兄長受教！”（長輯）。
王勃：“杜兄言辭過謙了。今你我一別，恐天各一方。愿兄與弟結(jié)此同心，奮發(fā)向上。即使弟處海角，兄居天涯，然你我兩心相知相通，猶如近鄰。”
杜少府：“兄當(dāng)奮為！王兄，送君千里，終須一別！”（打馬絕塵而去）。
王勃：“杜兄，且慢走，容弟再送一程！”（急趕而上）。
杜少府：“王兄，你年少才高，聲播四宇。不妨將此事寫下，流傳千古……。”（遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的聲音）。
幕景：此際，天已大亮，云開霧散。紅日照耀下的長安城熠熠生輝。
結(jié)束音：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾毛巾。
雨思。
——改寫《夜雨寄北》。
曾雅紅。
天地間掛起了一層迷蒙的雨霧。我獨(dú)坐窗下，展開前日收到的家書。信在潮濕的空氣浸潤下，微微發(fā)軟，化開的墨跡模糊了字跡。
“君何日起程？”，依稀辨出親人的盼歸的問候。
我悵然。連日里，秋雨綿綿，諸多事務(wù)，一并發(fā)端。那已收好的行囊，曾已打開，復(fù)被收起，又再打開。沒有確切的日子，讓我怎告訴望眼欲穿的親人？唯恐他們空自歡喜！
恍惚里，燭火晃動，秋風(fēng)又起。
推開窗來，漆黑似墨。水榭亭臺，盡沒暗中。綠柳紅蕉，頓作陰影重重。庭院中有一口小池。前日里，塘水尚淺。今夜，水應(yīng)滿塘，四下溢去。
風(fēng)雨侵室，滿屋凄凄。攏起窗來，俯見紅燭淚垂，燈蕊爆花。習(xí)慣中，持起剪兒，欲剪——。
“李兄，我來挑燈吧。”釋下手中的書卷，好友長身而立，挑去余燼。
燭火頓明，倆人相視而笑，落座，持一卷書，言天下事。
“沙沙，沙沙”，誰叩響門窗？疑是人來，靜聽，凝辨，又是細(xì)雨打窗。今夜，又是無眠。
取紙覆桌，滴水研墨，待我書下：
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?/p>
月語。
——改寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
陳美玲。
站在窗邊，近看庭院。起風(fēng)了！庭院的柳絮在紛飛，紛飛的柳絮的長枝在飄蕩，飄蕩的長枝在撥動著我的心弦，思緒便在這輕渺柔和的風(fēng)中緩緩漾開。
風(fēng)里傳來令人不安的消息：王昌齡被貶龍標(biāo)府?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，悲涼凄異，哀轉(zhuǎn)久絕。
站在窗邊，遠(yuǎn)眺他鄉(xiāng)。趟過了五溪，已是大唐僻遠(yuǎn)的蠻荒之地，而遙遠(yuǎn)的龍標(biāo)城，更是一層遠(yuǎn)啊。
曾深深記得，也在這樣的月圓之夜，我和昌齡兄把盞共飲，吟詩作對，歡聲笑語連成天……心心相印的友情在杯光月影里盛開。
那夜，月是笑的，月是醉的。
站在窗邊，仰望蒼穹。廣漠的天空，一輪孤月是那么亮，那么圓。圓月下的獨(dú)佇的人兒——我，此刻，胸腔里跳動的這顆完整的心卻不禁分成了兩半。
“沙沙，沙沙”，月兒請來了風(fēng)婆婆，迷離了我的眼。圓月啊，圓月，你也在為我們哭泣嗎？看見沒？月兒光潔的臉龐上嵌著兩塊小小的紅色，淡淡的，那是月亮哭紅的眼！
月兒啊，請把我的這一縷綿綿的思念和那一腔耿耿的.憂愁告訴那在千山萬水之外的王兄！
心是碎的，月是圓的；離愁是碎的，友誼是圓的。
秦淮夜。
——改寫《泊秦淮》。
許卿鴻。
霧氣與月光似乎都很無情，連河水與沙灘也不放過，把它們毫不客氣的籠罩著，朦朦朧朧，什么都看不清。只有那臨河的茶館酒家的燈還在這黑暗的世界中閃亮著。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)的地方依稀傳來了劃水聲，好像還有什么影兒在河里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這聲音越來越近，模糊的影子也越來越清楚，?。≡瓉硎且恢恍〈?，朝著那亮光劃去。不一會兒，小船靠著河岸停了下來。許久，船都沒有絲毫動靜。
流水潺潺，歌聲綿綿。小船有了動靜。一個(gè)長起的身影立了起來，走出了低矮的船艙。我，大唐詩人，杜牧，終于抑不住內(nèi)心的憤怒，走了出來！
這是怎樣的曲子？這是亡國之君陳后主所作的《玉樹后庭花》啊！當(dāng)年，他的小朝廷就顛覆在這靡靡之音。
想到這，我的憂思越發(fā)沉重。河岸邊的景物也為我的愁緒所感染，月兒聽不得我的長嘆，亦是不忍見得殘敗的河山，躲進(jìn)厚厚的云層，不再出來。
只有那，酒樓里尋歡作樂的人兒——那些達(dá)官貴人還沉湎在這輕歌漫舞之中。燈紅酒綠，斛光交錯，哪來的國事、天下？！
不忍聞！小舟掉頭而走。我又向那泛著紅光處深深望了一眼，嘆出一口氣。船遠(yuǎn)遠(yuǎn)在走了。
霧氣還是籠罩著這世界，而那皎潔的月光隨著那小船一同消失。此后，這就沒有了亮光。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、詩中運(yùn)用典故抒發(fā)作者對老友的懷念以及歲月流逝、人事全非的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。暗示出自己貶謫時(shí)間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情。
2、詩中蘊(yùn)含哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
3、詩中點(diǎn)明酬贈題意，抒發(fā)作者感情的句子是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1、描述：在波濤滾滾的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁邊，千帆競發(fā)，有很多船相繼從此駛過；在一棵枯敗的樹前，萬木蔥郁，無數(shù)的樹木在春天欣欣向榮。
2、賞析：運(yùn)用比喻和對偶的修辭，以“沉舟”和“病樹”來比喻久遭貶謫的自己，而“千帆”“萬木”來比喻在他被貶居他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。本是感嘆身世的憤激之語，但客觀上卻生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的'人生態(tài)度。它借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理：個(gè)人的沉淪算不了
什么
，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定比現(xiàn)在好。既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，也表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）。
（乙）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
8.下列句中加點(diǎn)詞與“不以物喜”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）。
a.全石以為底b.以其境過清c.卷石底以出d.屬予作文以記之。
9.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()。
a.伐竹取道齊師伐我。
b.水尤清冽以其境過清。
c.從小丘西行百二十步有一言而可以終身行之者乎。
d.四面竹樹環(huán)合綠樹村邊合。
10.下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。
a．似/與游者相樂b.影布/石上。
c.潭中魚可/百許頭d.以其/境過清。
11.下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語不正確的一項(xiàng)是（）。
a.凄神寒骨，悄愴幽邃：使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
b.斗折蛇行，明滅可見：北斗星曲曲折折，像蛇蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
c.先行其言而后從之：對于你要說的話，先實(shí)行了，再說出來。
d.經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反：治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
12.對詩歌的解說不正確的一項(xiàng)是（）。
a．從詩題可讀出以下信息：“酬”字表明這是一首酬答詩。白居易字“樂天”。“贈”是指白居易贈給劉禹錫的詩，即尾聯(lián)的“歌一曲”。
b．“聞笛賦”指向秀的《思舊賦》，詩人用典是為了表達(dá)懷念舊友之情。“爛柯人”指晉朝的王質(zhì)，詩人用典來比喻自己長期貶謫在外，乍回京城，仿佛有隔世之感。
c．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣。
d．這首律詩押韻整齊，韻腳有“身”“人”“春”“神”。
13．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不動。
14.試分析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的表達(dá)效果。（2分）。
bdab。
12.c（應(yīng)是先抑后揚(yáng)，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀。）。
13.（1）聽到水流聲，好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心中很快樂。
（2）陽光直照到水底，魚的影子映在石上，魚呆呆的一動不動。
14.這兩句通過用典，表現(xiàn)了詩人久別歸來的復(fù)雜心情。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
學(xué)生在第一輪的自學(xué)過程中能根據(jù)注釋和工具書知其然不知其所以然從字面上似懂非懂的理解一下詩歌大意，在這一輪自學(xué)的過程中目的是為了了解學(xué)生自學(xué)中存在的主要困惑和問題，作為交流、質(zhì)疑的重點(diǎn)。保證充分的自學(xué)為交流研討和質(zhì)疑答疑張本。
通過學(xué)生的展示，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生需要解決的難點(diǎn)問題。自學(xué)指導(dǎo)后緊接著的就是交流研討與質(zhì)疑答疑。第一輪自學(xué)主要關(guān)注的是生本交流和生生交流，然后進(jìn)行生生和師生的交流。交流研討是對話，是生本之間、生生之間、師生之間的對話;是自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)。通過思維的碰撞從而使學(xué)生的認(rèn)識更豐富更深化，從而形成能力。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，倘徊歡；m爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）。
（乙）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
8.下列句中加點(diǎn)詞與“不以物喜”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）。
a.全石以為底b.以其境過清c.卷石底以出d.屬予作文以記之。
9.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()。
a.伐竹取道齊師伐我。
b.水尤清冽以其境過清。
c.從小丘西行百二十步有一言而可以終身行之者乎。
d.四面竹樹環(huán)合綠樹村邊合。
10.下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。
a．似/與游者相樂b.影布/石上。
c.潭中魚可/百許頭d.以其/境過清。
11.下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語不正確的一項(xiàng)是（）。
a.凄神寒骨，悄愴幽邃：使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
b.斗折蛇行，明滅可見：北斗星曲曲折折，像蛇蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
c.先行其言而后從之：對于你要說的話，先實(shí)行了，再說出來。
d.經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反：治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
12.對詩歌的解說不正確的一項(xiàng)是（）。
a．從詩題可讀出以下信息：“酬”字表明這是一首酬答詩。白居易字“樂天”。“贈”是指白居易贈給劉禹錫的詩，即尾聯(lián)的“歌一曲”。
b．“聞笛賦”指向秀的《思舊賦》，詩人用典是為了表達(dá)懷念舊友之情?！盃€柯人”指晉朝的王質(zhì)，詩人用典來比喻自己長期貶謫在外，乍回京城，仿佛有隔世之感。
c．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣。
d．這首律詩押韻整齊，韻腳有“身”“人”“春”“神”。
13．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
（2）日光下澈，影布石上，倘徊歡。
14.試分析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的表達(dá)效果。（2分）。
bdab。
12.c（應(yīng)是先抑后揚(yáng)，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀。）。
13.（1）聽到水流聲，好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心中很快樂。
（2）陽光直照到水底，魚的影子映在石上，魚呆呆的一動不動。
14.這兩句通過用典，表現(xiàn)了詩人久別歸來的復(fù)雜心情。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
唐劉禹錫。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
注釋：
1.題解：這是一首酬贈詩。公元826年冬，詩人與白居易在揚(yáng)州相逢，白居易作《醉贈劉二十八使君》相贈，為他的坎坷際遇鳴不平。劉禹錫遂作此詩作答。酬：答詩。樂天：即白居易。見贈：送給我。2.巴山楚水：指詩人被貶謫所到之地。3.二十三年：詩人遭貶的時(shí)間。4.聞笛賦：指晉人向秀所作《思舊賦》。三國操魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害，后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。5.翻似：倒好像。6.爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳王質(zhì)進(jìn)山打柴，見兩童子下棋，看到局終，手中的斧柄已經(jīng)腐爛。下山回到村里，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去一百年，同代人都已經(jīng)亡故?？拢锤?。作者以此典故表達(dá)自己遭貶二十三年的感慨。7.長精神：振作精神。
詩句大意：
首聯(lián)：我被貶謫，被棄置到巴山楚水這荒涼的地方，已經(jīng)度過了漫長的二十三年。（從空間、時(shí)間的角度表達(dá)自己被貶謫的辛酸和悲涼。）。
頷聯(lián)：（如今回來，）老友已逝，空有無盡的懷念之情。人事全非，自己恍如隔世之人。（用典故表達(dá)悲痛悵惘，感慨萬千之情。）。
頸聯(lián)：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。（比喻，以“沉舟”、“病樹”為反襯，描繪出富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)出詩人的豁達(dá)襟懷。）。
尾聯(lián)：今日聽到你為我所作的詩歌，暫且就靠著這杯酒振作精神吧?。c(diǎn)明“酬贈”題意，既是對友人的關(guān)切表示感謝，也是與友人共勉，表現(xiàn)了詩人樂觀的精神。）。
主題思想：
詩人通過寫自己貶謫歸來的感受，表達(dá)自己對仕宦浮沉，世事變遷的豁達(dá)樂觀之情。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
826年，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
劉禹錫這首酬答詩，接過白居易的話頭，著重抒寫這種特定環(huán)境中自己的感情。白居易的贈詩中，對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：亦知合被才名折，二十三年折太多。一方面感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊劉禹錫的才氣與名望。白居易用反語說：你應(yīng)當(dāng)遭到不幸，誰叫你的才氣那么高呢!可是二三十年的不幸，未免過分了。這兩句詩，在同情之中又包含了贊美，顯得十分委婉。因?yàn)榘拙右自谠姷哪┪舱f到二三十年，所以劉禹錫在詩的開頭接著說：巴山楚水凄涼地，二三十年棄置身。自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二三十年了。一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。
接著，劉禹錫很自然地發(fā)出感慨道：懷舊空吟聞笛賦，說自己在外二三十年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然吟誦聞笛賦表示悼念而已。到鄉(xiāng)翻似爛柯人，用王質(zhì)爛柯的典故，說此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。它既暗示了自己貶謫時(shí)間長久，又表現(xiàn)事態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
白居易贈詩說：舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。意思是：同輩人都遷升了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫寫道：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。沉舟側(cè)畔千帆競發(fā);病樹前頭萬木皆春。劉禹錫從白詩中翻出這兩句，反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和宦途的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng)，但思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二三十年的貶謫生活，并沒有使劉禹錫消沉頹唐。因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予其新的意義，說明新事物必將取代舊事物。
正因?yàn)槌林圻@一聯(lián)突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)順勢而下，寫道：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。點(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借來振奮精神吧。劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要把精神振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。
復(fù)習(xí)。
【思維訓(xùn)練】。
(826年，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈。劉禹錫便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答他。
題中，酬是酬答的意思。樂天是指白居易。)。
2，本詩的韻腳有哪些?其押韻規(guī)則是什么?
(本詩的韻腳有：身、人、春、神。其押韻規(guī)則是一三五不論，二四六分明。)。
3，詩中引用爛柯人的典故，有什么意圖?
(暗示自己貶謫時(shí)間長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。)。
4，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這兩句，表達(dá)了詩人什么思想感情?
(白居易的贈詩中有舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎這樣兩句，意思是說同輩的人都遷升了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫從白詩中翻出這兩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然惆悵，卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。這也是勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和宦途的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。簡而言之，這兩句，表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷，勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷的思想感情。)。
5，今天，我們賦予沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春兩句什么新意?
(因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予新的意義，說明新事物必將取代舊事物。)。
6，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這兩句，有什么表達(dá)作用?
(詩人表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)韌不拔的意志。)。
7，如何理解白居易的贈詩和劉禹錫酬答詩的關(guān)系?
白居易的贈詩，對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：亦知合被才名折，二十三年折太多。因?yàn)榘自娔┪舱f到二三十年，所以劉禹錫在詩的開頭接過白居易詩的話頭說：巴山楚水凄涼地，二三十年棄置身。
白居易的贈詩中有舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎這兩句，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。他從白詩中翻出這兩句，反而勸慰白居易。這兩句詩意又和白詩命壓人頭不奈何、亦知合被才名折相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這兩句，與白居易贈詩的開頭照應(yīng)為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。點(diǎn)明了酬答白居易的題意。
總之，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》詩情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中的優(yōu)秀之作。)。
【學(xué)習(xí)寄語】。
一個(gè)人要學(xué)會容忍寬容忍讓是護(hù)身符，它能保你一生平安;善于寬容忍讓的人，不會被不平之事傷害。
7.作者是唐代家、哲學(xué)家，我們七年級時(shí)還學(xué)過他寫的一篇文章。題目為《》。(2分)。
8.下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)。
a首聯(lián)，作者點(diǎn)明被貶的地點(diǎn)和時(shí)間，表達(dá)了心酸和憤懣。
b頷聯(lián)，作者借用兩則典故，表達(dá)了惆悵之余對故人的懷戀。
c頸聯(lián)，作者運(yùn)用反襯突出了勃勃生機(jī)，展現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟。
d尾聯(lián)，作者點(diǎn)明題意，既表達(dá)了謝意，又對友人進(jìn)行勸勉。
參考答案：
7.文學(xué)陋室銘。
8.d(勸勉其實(shí)是與友人共勉)。
7.詩中的沉舟病樹比喻(2分)。
8.下列理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)。
a.這是一首劉禹錫酬答白居易的詩歌。
b.首聯(lián)寫作者被貶地方之荒涼。
c.頷聯(lián)寫作者被貶歸來的感觸。
d.尾聯(lián)表達(dá)了作者樂觀向上的決心。
參考答案：
7.詩人自己。(2分)8.b(2分)。
有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
二十三年前的一個(gè)清晨，“大人，今日上朝……”忠誠的老仆人不無憂慮地欲對我勸言。擺了擺手，老仆依言退下。“想叔文兄與我勵精圖志，欲謀大唐社稷千秋萬業(yè)。卻遇有這多困難，前途難測?！?/p>
長吁之際，迎接圣旨的傳喚聲一聲高過一聲。大內(nèi)的陳公公手捧黃卷，落下這般寒心的.圣意：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：‘王叔文等人假借革新之名，妄圖壞我大唐江山，今賊首已授。姑念劉禹錫平日忠心侍主，死罪可免，活罪難逃。即日起貶出長安，謫往巴蜀。欽此?！薄俺碱I(lǐng)旨。謝主龍恩?！鄙胶艉局?，我流落在蠻荒之地，日子苦不堪言。瘦了好大一圈！
數(shù)年后某日，陳公公又來了?！皠⒂礤a，領(lǐng)旨謝恩吧?；噬献屇惴钤t回京了！”
唉，趕了幾天幾夜，終于來到了繁華勝地——揚(yáng)州。亭臺樓閣，紅花綠柳，眺一江煙鎖霧籠，望商船往來穿梭?！疤焐弦蝗眨郎先辍！毕胛覄⒂礤a，劉大官人，長久流居巴蜀之地，這般花團(tuán)錦簇、這等絲竹歌舞，豈是能見能聞？生疏了，生疏了！古有記載：東晉王質(zhì)入山砍柴，見兩個(gè)仙童下棋，便坐一旁觀戰(zhàn)?；ㄩ_花落，不知幾個(gè)春秋。一局終了，斧頭已銹，斧柄已爛。下山歸來，村中已過百年，人事全非。
今我劉禹錫猶如村中人，一落千里之外，不識煙柳勝地了！樂坊間，笛聲清越悠揚(yáng)，“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?！蔽羧栈狄磺稄V陵散》，天下聞名。名士作古，名曲失傳。幸得向秀《思舊賦》一文，尚有只言片語?！笆逦模憬裼趾卧冢俊币宦沸校宦废耄穷^都快散架了，見路旁酒旗招展，不妨借這小客棧歇歇?！斑@不是白居易白兄嗎？”他鄉(xiāng)遇故知，我欣喜若狂。
“白兄，如今為何做這般打扮？”見白居易衣襟松散，發(fā)亂冠斜，狼狽不堪。
“來得正好。認(rèn)識的最好?？旄毒棋X！”一旁的店小二一伸手，直指我的鼻間。
“唉，一文錢難倒斯文人?！卑拙右走B聲嘆氣，“劉兄，我短了他幾個(gè)銅板。他竟這般……斯文掃地！”
“小二，這幾兩銀子拿著！再上幾葫好酒、幾盤好菜，今我要與白兄痛飲幾杯！”我意氣風(fēng)發(fā)地吆喝起小二。
“有銀子。沒問題！好酒好菜，來——”小二立即張羅去了。
幾杯黃酒下肚，酒入愁腸愁更愁。
“劉兄。你詩名享譽(yù)全國，路人盡知；憑此即可青云直上，不想你……來，為弟的我敬你一杯！”
“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩名國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)磋砣。亦知合被才名折，二十三年折太多?！卑拙右琢⑵鹕?，拿著筷子，敲著盤子，引嘯長吟。
“白兄……”我不禁也立起身來。
兩雙手緊緊地相握。窗外陽光明媚，萬木爭春；江流激蕩，千帆競發(fā)……。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1。能根據(jù)上下文語境解釋“棄置”“空吟”“翻似”“歌”“長”等字詞的意思。
2。能簡單地評析“用典”手法在文中的作用。
3。能正確選擇和確認(rèn)作者的思想感情，并產(chǎn)生認(rèn)同感。
4。能有感情地背誦詩歌。
能說出詩中名句的含義及所包含的哲理。
《小石潭記》是一篇著名的貶謫文學(xué)作品，其作者是誰？柳宗元有個(gè)一生最要好的朋友，也被貶官，也寫出名篇。他們在詩壇上并稱“劉柳”，他是誰？劉禹錫多次遭貶后，還遇到了同樣遭貶的白居易，后人稱他們是“劉白”，同是天涯淪落人，于是就有了本文的故事。
《醉贈劉二十八使君》。
白居易。
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
你為我舉杯滿酒同飲共醉，我為你拿起筷子擊盤吟詩。可惜你寫詩才華堪稱國手也是徒然無用，命運(yùn)不由人出不了頭誰都無可奈何。放眼望去處處風(fēng)光你卻長守寂寞，滿朝文武個(gè)個(gè)升官你卻獨(dú)自蹉跎。我也深知你才高名重，遭遇點(diǎn)不幸不算什么，但是二十三年的不幸損失實(shí)在是太多太多了。
1。面對白居易的同情和悲嘆，劉禹錫是怎樣酬答的呢？從題目“酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈”中可見那些信息？重點(diǎn)字詞解析探究。酬、樂天、見、贈。
酬答，白居易，久別重逢，見：放在動詞前，表示對自己怎樣，相當(dāng)于“我”。闊別重逢，酒宴寫詩，白居易先贈詩，劉禹錫后酬詩?？梢?，這是一首酬贈詩。
2。朗讀詩歌，體會思想感情是不是悲嘆？教師范讀、學(xué)生范讀，集體朗讀。
存疑？感情基調(diào)似乎不僅僅是悲嘆，似乎與白詩不同。到底是什么呢？引出下文具體分析。
明確：二十三年折太多。
探究關(guān)鍵詞：巴山楚水、凄涼、二十三年、棄置。這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年被朝廷拋棄置放在那里。劉禹錫想改革時(shí)弊，遭到打擊，被貶到凄涼荒僻之地，其間苦楚可以想見。
首聯(lián)直抒胸臆。“凄涼地”和“棄置身”兩句富有感情色彩的字句的渲染，把詩人抑制已久的心酸憤懣之情表現(xiàn)了出來。
2。朗讀前四句。頷聯(lián)運(yùn)用了哪兩個(gè)典故？請借助注釋把它找（概括）出來，并說說所表達(dá)的感情。
明確：向秀作賦的典故和王質(zhì)爛柯的典故。“懷舊”句表達(dá)了對受迫害的'故友王叔文柳宗元等人的悼念和對統(tǒng)治者的不滿；“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情?！胺啤保购孟?，有抑郁不平、憤憤不平的意思。
3。朗讀前六句。賞析頸聯(lián)名句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
（1）此聯(lián)針對白詩的哪兩句話而言？
這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”兩句而發(fā)。
（2）如何理解此聯(lián)的字面意思？
明確：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)，病樹前頭，萬木爭春。
（3）顯然，本文不是寫景詠物為目的的詩歌，“沉舟”和“病樹”指什么呢？
明確：“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。那他想表達(dá)的思想是什么？請看劉禹錫的人生寫照：
【補(bǔ)充1】。
l莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
l自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
l一落名宦途，浩如乘風(fēng)船。
l馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
l莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
至此，劉禹錫的真正思想才顯露出來。原來白詩的意思是您長守寂寞獨(dú)自蹉跎，真令人悲嘆不已；而劉詩的意思是反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出開朗、豁達(dá)、樂觀、坦蕩的氣魄和襟懷。
（4）作為哲學(xué)家劉禹錫的又一個(gè)注解，此聯(lián)被后人賦予的的哲理意義是什么？
【補(bǔ)充2】“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”（劉禹錫寫給白居易的，24字標(biāo)題）。
明確：借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，新事物必將取代舊事物。
明確：為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。此聯(lián)點(diǎn)明酬贈之意，同時(shí)又與友人共勉，體現(xiàn)出作者振作精神、頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的氣概。事實(shí)上，戰(zhàn)斗精神一直充盈在劉禹錫的血脈中，請看：
【補(bǔ)充3】《贈看花諸君子》（被貶10年后）：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！彼孕加^比當(dāng)時(shí)的朝廷，巧借點(diǎn)綴春光的“輕薄桃花”曲筆展意，說滿朝中紅極一時(shí)的權(quán)貴都是自己被貶后才爬上去的。這首詩引得朝中權(quán)貴群起而攻之，劉禹錫再次被貶到連州去當(dāng)刺史。
【補(bǔ)充4】《再游玄都觀》（被貶24年后）：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來！”詩人以昂揚(yáng)不屈的口吻，再次顯示了他堅(jiān)持真理、堅(jiān)忍不拔的精神。
5。全詩總結(jié)：白居易對劉禹錫的遭遇抱有同情和悲嘆，而本文前四句承接白詩，后四句翻出新意，表達(dá)出不同于白居易的思想。下面請選擇前后文各四句的感情基調(diào)或色彩：傷感、雄健、低沉、慷慨、昂揚(yáng)、沉郁、豪放、高昂、感慨、雄渾、憤慨、哀嘆、憤懣、豪邁。
前文：傷感、低沉、沉郁、憤慨、感慨、哀嘆、憤懣。
后文：雄健、慷慨、昂揚(yáng)、豪放、高昂、雄渾、豪邁。
面對白居易的同情和勸慰，詩人劉禹錫的情感變化是沉郁中見豪放，語調(diào)變化是從低沉到高昂。這種雄渾豪邁的詩歌風(fēng)格讓白居易大吃一驚，贊佩不已，你知道他稱呼劉禹錫別名是什么嗎？——“詩豪”（語文書p56）。我們嘗試用這種“沉郁中見豪放”、“從低沉到高昂”的情感和語調(diào)來朗誦詩歌。
這正是：《學(xué)習(xí)酬贈詩有感》樂天贈詩悲愁腸，夢得酬詩志昂揚(yáng)，進(jìn)退得失奈若何，人生需要正能量！
首聯(lián)：抒情——凄涼、棄置——辛酸憤懣。
頷聯(lián)：用典——向秀作賦、王質(zhì)爛柯——悲痛感嘆。
頸聯(lián)：比喻——沉舟、病樹——開朗豁達(dá)。
尾聯(lián)：點(diǎn)題——歌一曲、長精神——堅(jiān)忍不拔。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答他。
“樂天”，白居易的表字?！耙娰洝敝赴拙右踪浗o作者的詩，那首詩的最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a的這首答謝詩就是從這里開頭的：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！币馑际撬毁H謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。劉禹錫想改革時(shí)弊，遭到打擊，被貶到朗州（在今湖南?。⑦B州（在今廣東?。①缰荩ㄔ诮袼拇ㄊ。┑鹊亍Ｙ缰輰儆诠糯蛧?。朗州、連州等屬于古代楚國。這些地區(qū)古代都很荒涼，所以用“巴山楚水凄涼地”來概括?！捌鄾龅亍保讣拍渎涞牡貐^(qū)。這兩句寫出了作者長期被貶的憤慨心情。貶謫到異地，空有懷念老朋友的心情也無由見面，一再吟誦《思舊賦》也沒有用，所以說“空吟”。
“聞笛賦”，指向秀的《思舊賦》。西晉時(shí)，向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。向秀很悲痛，一次他從嵇康的舊居路過，聽到有人在吹笛子，笛聲使他想起被殺害的好友，就以悲憤的心情寫了一篇《思舊賦》來悼念嵇康，從側(cè)面顯示出對時(shí)政的不滿。劉禹錫借這個(gè)典故寄托了他對因參與政治改革而被害致死的老友的懷念?！盃€柯人”的典故見《述異記》，傳說晉人王質(zhì)入山砍柴，見兩個(gè)兒童在那里下棋，他就在一旁觀看。一局棋剛完，兒童對他說，“你的斧柄（柯）已經(jīng)爛了?！蓖踬|(zhì)回到家鄉(xiāng)，見同代的人都已死了，原來已經(jīng)過去一百多年了。作者借這個(gè)典故來比喻自己長期貶謫在外，乍回家鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)之達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿天?！彼@棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。“沉舟”二句描寫形象生動，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。
末尾兩句又回到席上酬答贈言上來，意思是：“今天聽到您唱的這支歌曲（指白居易贈給他的詩），就暫且憑借酒的力量，來增長我繼續(xù)努力的精神吧！”作者沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。他對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。
總體來說，詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶謫，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。
全詩起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩之上品。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
1.背誦這首詩，了解白居易贈詩的內(nèi)容。
2.正確理解本詩的內(nèi)容，了解古詩中典故的表達(dá)作用。
3.理解劉禹錫百折不撓的樂觀精神。
【積累名句】沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
【朗讀課文】。
【課文簡析】。
826年，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
劉禹錫這首酬答詩，接過白居易的話頭，著重抒寫這種特定環(huán)境中自己的感情。白居易的贈詩中，對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊劉禹錫的才氣與名望。白居易用反語說：你應(yīng)當(dāng)遭到不幸，誰叫你的才氣那么高呢！可是二三十年的不幸，未免過分了。這兩句詩，在同情之中又包含了贊美，顯得十分委婉。因?yàn)榘拙右自谠姷哪┪舱f到二三十年，所以劉禹錫在詩的開頭接著說：“巴山楚水凄涼地，二三十年棄置身。”自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二三十年了。一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關(guān)系。
接著，劉禹錫很自然地發(fā)出感慨道：“懷舊空吟聞笛賦”，說自己在外二三十年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然吟誦“聞笛賦”表示悼念而已?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”，用王質(zhì)爛柯的典故，說此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。它既暗示了自己貶謫時(shí)間長久，又表現(xiàn)事態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
白居易贈詩說：“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎?！币馑际牵和吶硕歼w升了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。沉舟側(cè)畔千帆競發(fā)；病樹前頭萬木皆春。劉禹錫從白詩中翻出這兩句，反過來勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和宦途的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二三十年的貶謫生活，并沒有使劉禹錫消沉頹唐。因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予其新的意義，說明新事物必將取代舊事物。
正因?yàn)椤俺林邸边@一聯(lián)突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)順勢而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借來振奮精神吧。劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要把精神振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。
【思維訓(xùn)練】。
826年，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在洛陽相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈。劉禹錫便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答他。題中，“酬”是“酬答”的意思。“樂天”是指白居易。
2.本詩的韻腳有哪些？其押韻規(guī)則是什么？
本詩的韻腳有：身、人、春、神。其押韻規(guī)則是“一三五不論，二四六分明”。
3.詩中引用“爛柯人”的典故，有什么意圖？
暗示自己貶謫時(shí)間長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
4.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@兩句，表達(dá)了詩人什么思想感情？
白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都遷升了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫從白詩中翻出這兩句：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然惆悵，卻又相當(dāng)?shù)倪_(dá)觀。這也是勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和宦途的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。簡而言之，這兩句，表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷，勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷的思想感情。
5.今天，我們賦予“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句什么新意？
因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予新的意義，說明新事物必將取代舊事物。
6.“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”這兩句，有什么表達(dá)作用？
詩人表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)韌不拔的意志。
7.如何理解白居易的贈詩和劉禹錫酬答詩的關(guān)系？
白居易的贈詩，對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”因?yàn)榘自娔┪舱f到“二三十年”，所以劉禹錫在詩的開頭接過白居易詩的話頭說：“巴山楚水凄涼地，二三十年棄置身?！?/p>
白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這兩句，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！彼麖陌自娭蟹鲞@兩句，反而勸慰白居易。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。
“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”這兩句，與白居易贈詩的開頭照應(yīng)“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。”點(diǎn)明了酬答白居易的題意。
【課外作業(yè)】。
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.通過圖書館、因特網(wǎng)，了解劉禹錫生平、作品，以及典故“聞笛賦”“爛柯人”。
3.預(yù)習(xí)《題破山寺后禪院》，掃除文字障礙；大概理解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”。
【學(xué)習(xí)寄語】。
一個(gè)人要學(xué)會容忍——寬容忍讓是護(hù)身符，它能保你一生平安；善于寬容忍讓的人，不會被不平之事傷害。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！眲⒂礤a便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》來酬答他。
劉禹錫這首酬答詩，接過白詩的話頭，著重抒寫這特定環(huán)境中自我的感情。白的贈詩中，白居易對劉禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。大意是說：你該當(dāng)遭到不幸，誰叫你的才名那么高呢！但是二十三年的不幸，未免過分了。這兩句詩，在同情之中又包含著贊美，顯得十分委婉。正因白居易在詩的末尾說到二十三年，因此劉禹錫在詩的開頭就之后說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！弊晕抑喚釉诎蜕匠@荒涼的.地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。一來一往，顯出兄弟姐妹之間推心置腹的親切關(guān)聯(lián)。
之后，詩人很自然地發(fā)出感慨道：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”說自我在外二十三年，如今回來，許多老兄弟姐妹都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自我貶謫時(shí)刻的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的情緒，涵義十分豐富。
白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自我，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自我的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”、“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，好處也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正象他在另外的詩里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿天。”他這棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。正因這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的好處，說明新事物必將代替舊事物。
正正因“沉舟”這一聯(lián)詩突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，尾聯(lián)便順勢而下，寫道：“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，這天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在兄弟姐妹的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。詩情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中優(yōu)秀之作。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8083314.html】
