通過總結(jié)，我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫好總結(jié)還要注意語法和拼寫的正確性。以下是一些團隊合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。
香港碩士申請書篇一
尊敬的老師：
您好!
我叫xx，今年18歲，xxxx高三生。
在20xx年秋季我參加了全國中學(xué)生的物理競賽，獲得了二等獎。由此我得到了參加x的資格。為此，我感到十分的意外和榮幸。經(jīng)過考慮權(quán)衡之后，我選擇了貴校作為我的奮斗目標(biāo)。雖然面對未知的結(jié)果我忐忑不安，但我決定全力一試。
我是個從小通過書籍接受儒家道家文化熏陶的.人，我待人以禮，也能做到誠實守信、熱心集體。只是有時反而會因太重禮節(jié)而與人產(chǎn)生隔閡。有時缺少站出來的勇氣。我正在努力改變自己。
學(xué)習(xí)上我一直能在班級排前十，成績在全校屬中上等。然而高考面前這卻不是個理想的成績。我的理科成績較優(yōu)秀——有時能達到全班第一，而文科卻總是達不到自己的理想狀態(tài)。我喜歡研究問題、難題，喜歡安靜的琢磨事情，被老師評價為“想的和別人不一樣的學(xué)生”。我不敢說自己是否優(yōu)秀，但我自己是很享受這種與眾不同的感覺的。
在課外，我興趣廣泛，在自主研究上還得到過比較令我自豪的成績。我曾花一年的課余時間來制作一個游戲，該作品因其精巧而有創(chuàng)意曾受好評，只是因為缺少劇情而人氣較低。在一年期間制作進程斷斷續(xù)續(xù)，程序構(gòu)思使我絞盡腦汁，在玩游戲與做工程之間不斷進行心理斗爭。收集素材、算法、音頻剪輯……每一步都十分用心。很多個第一次讓我得到了不少經(jīng)驗。然后在終于完成的時候，那種喜悅也是不可替代的。我學(xué)會了一樣很重要的事情，那就是堅持。
另一件讓我獲益匪淺的業(yè)余嘗試是曲譜。因為很喜歡一段電視配樂，我嘗試把它寫成鋼琴譜。我擁有業(yè)余電子琴五級證書，但這依然不容易。遇到瓶頸后，我求助于網(wǎng)上。然而有多少人會隨便幫助陌生人做這種麻煩事呢?答案是零。于是我便下定決心，靠自己來完成。沒想到經(jīng)過自己的一番努力真的把它寫成了!從中我明白了另一樣重要的事，那就是自立自強。沒人可以隨便讓你依靠。困難要自己克服才有意義。
所以有理由相信，雖然我于現(xiàn)在的只能做到中上成績，但到大學(xué)去學(xué)習(xí)自己喜歡的，向往科目時我一定能做到最好。那時我會選擇自己的事業(yè)，全身心投入去完成。相信我做到更好——也希望您可以相信。
我認為我最重要的優(yōu)勢是，我有時間——同所有人一樣。我還有利用大學(xué)四年去改變自己、完成自己的機會。去爭取它，那便是我現(xiàn)在在做的事了。希望貴校能給我實現(xiàn)自我的機會。期待您的認可!
此致
敬禮!
xxx。
香港碩士申請書篇二
abstract5
致謝6-9
第一章緒論9-11
1.1研究背景9-10
1.2研究意義10
2.1.1關(guān)于漢字教學(xué)方法和教學(xué)模式的探討12
2.1.2從認知心理學(xué)的角度探討12
2.1.4漢字書寫偏誤分析的研究14
2.2.2.1記憶術(shù)的定義16
3.1研究內(nèi)容21
3.2.2實驗對象22
3.3.2.1實驗基礎(chǔ)的獨體字和部首23
5.1訪談內(nèi)容28
5.2.1關(guān)于對漢字的態(tài)度29
香港碩士申請書篇三
尊敬的xx學(xué)院第x黨支部:
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是全國各族人民利益的忠實代表,是建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
中國共產(chǎn)黨是在中華民族處于最危險之際——外國列強瘋狂入侵,國內(nèi)反動勢力殘酷剝削人民的時候——誕生的,她是順應(yīng)中國革命發(fā)展的必然產(chǎn)物。
從她誕生的那天開始,中國共產(chǎn)黨就肩負起反帝反封建,解放人民,振興中華的歷史使命。
經(jīng)歷了第一次,第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭等艱苦卓絕的斗爭,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推翻了三座大山,建立了新中國。
使飽經(jīng)壓迫和剝削之苦的中國勞苦大眾翻身解放,成為了國家的主人。
事實證明,只有共產(chǎn)黨才能救中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
新中國成立后,黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)我們進行社會主義改造,在廢墟中重建家園,確立了社會主義制度,大力發(fā)展社會主義經(jīng)濟,政治和文化,實現(xiàn)了從根本上解決人民溫飽問題的偉大創(chuàng)舉;十一屆三中全會以來,黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)人銳意改革,勇于實踐,十余年來的改革開放,使國家經(jīng)濟得到了快速發(fā)展,綜合國力顯著增強,人民生活水平也得到了較大程度上的提高;在勝利完成第二步戰(zhàn)略后,黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人又帶領(lǐng)我們高舉旗幟,迎著新世紀(jì)的曙光,走上了富國強民的`康莊大道。
半個多世紀(jì)的艱苦奮斗,半個多世紀(jì)的不朽畫卷,有力的證明了我們的黨是最具生命力,最具希望的黨,我們的黨是真正全心全意為人民服務(wù)的黨。
只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的生活才能一步步走向文明富足,我們的祖國才能一天天走向繁榮富強,中華民族的偉大復(fù)興才能真正實現(xiàn)。
我申請加入中國共產(chǎn)黨,為人類的正義事業(yè)——實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。
我是一名xxxx級的青年大學(xué)生。
自入學(xué)以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂于助人,積極參加學(xué)校與系里組織的各項理論學(xué)習(xí)和集體活動。
我學(xué)習(xí)刻苦,講究方法,學(xué)習(xí)成績在班里位居前列,并能犧牲自己的時間幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)。
我興趣廣泛,擅長文藝,英語和計算機,并經(jīng)常利用自己的特長為班集體和身邊的同學(xué)服務(wù)。
在擔(dān)任班長期間,我認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù),積極做好輔導(dǎo)員老師的助手。
對班里的同學(xué)既能嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,又能互相勉勵,共同進步,班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,作風(fēng)紀(jì)律,內(nèi)務(wù)衛(wèi)生在全隊都比較突出,并多次受到學(xué)校和系里的表揚。
近兩年的大學(xué)生活,使我開闊了視野,增長了才干,強健了體魄,受到了系統(tǒng)的政治理論教育和嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。
我深深感到,作為一名新時期的大學(xué)生,只有在黨組織的直接關(guān)懷和培養(yǎng)下,才能得到健康,快速的成長。
我從身邊那些已經(jīng)成為共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)們的身上,看到了中國共產(chǎn)黨員的可貴品質(zhì)。
我一定要以他們?yōu)榘駱?刻苦學(xué)習(xí),努力工作,認真扎實地學(xué)習(xí)體會黨的規(guī)章制度,方針政策,從政治上,思想上,工作上,達到一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
今天,我鄭重得向黨支部提出入黨申請。
因為加入中國共產(chǎn)黨,是我一直以來的志向和心愿,我也一直在朝這個方向努力,看齊。
如果組織上能批準(zhǔn)我的申請,吸收我為一名光榮的共產(chǎn)黨員,我一定遵守黨的章程,服從黨的各項安排和決定,認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,堅持黨和人民的利益高于一切,積極完成黨組織的各項任務(wù),在學(xué)習(xí)和工作中起到先鋒模范作用,吃苦在前,享受在后,勇于開展批評與自我批評,在今后的學(xué)習(xí)中,我將更加刻苦努力,不斷提高自己的理論水平和知識才干,做一名無愧于中國共產(chǎn)黨人這一光榮稱號的優(yōu)秀黨員。
如果黨組織不能批準(zhǔn)我的入黨請求,說明我與黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),踏實工作,認真提高自身素質(zhì)和思想覺悟,使自己早日達到一名真正的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
請組織上考驗我吧!
此致
敬禮!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好。
我是我校×級會計二班的學(xué)生夏秋葉。
我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。
經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請。
當(dāng)時我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。
上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。
我也不好再麻煩張老師。
我開始休學(xué)的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。
由于學(xué)校進入6月份，近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。
王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。
在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。
出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計劃。
專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。
班上同學(xué)來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。
這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。
因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。
因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。
我知道這種提法有些過分，但我請學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。
若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。
此致
衷心的謝意
學(xué)生夏秋葉
×年×月×日
香港碩士申請書篇四
2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;
3.在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件;
4.文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿(由導(dǎo)師出具成績)。
碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別(統(tǒng)招研究生、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專業(yè)學(xué)位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。
附件1:碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件3:專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表
附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績單
附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計劃書
附件7：工程碩士學(xué)位論文計劃書
附件8：工程碩士學(xué)習(xí)成績單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書
碩士研究生畢業(yè)論文申請答辯理由【3】
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的`切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
(通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。
經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表，7、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!(根據(jù)學(xué)校要求自己改一下)
碩士學(xué)位論文答辯申請書指導(dǎo)教師意見【4】
--同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。
我認為該碩士論文已達到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
香港碩士申請書篇五
申請人必須持有認可大學(xué)頒授的學(xué)士學(xué)位，應(yīng)屆畢業(yè)生在課程開始之前若能獲取所需學(xué)歷資格亦可申請入學(xué)。
此外，某些學(xué)位課程會有更具體的要求，會通過安排筆試或面試進一步測試申請人就讀該課程的能力。
(2)英語要求。
若申請人本科階段的教學(xué)語言不是英語，則應(yīng)滿足以下最低英語水平要求：
個別院系或?qū)I(yè)可能會設(shè)定更高的英文水平要求。
香港碩士申請書篇六
申請人必須持有認可大學(xué)頒授的學(xué)士學(xué)位，應(yīng)屆畢業(yè)生在課程開始之前若能獲取所需學(xué)歷資格亦可申請入學(xué)。此外，某些學(xué)位課程會有更具體的要求，會通過安排筆試或面試進一步測試申請人就讀該課程的能力。
(2)英語要求。
若申請人本科階段的教學(xué)語言不是英語，則應(yīng)滿足以下最低英語水平要求：
托福79分或以上;雅思6分或以上;大學(xué)英語考試六級(不低于430分);其它同等資格。
個別院系或?qū)I(yè)可能會設(shè)定更高的英文水平要求。
香港碩士申請書篇七
山西師范大學(xué)學(xué)位評定委員會
目錄
一、申請人基本情況二、成績表
注:“*”沒有參加社會調(diào)查與實踐的.可以不填。
聲明
我們保證：申請書中所填寫內(nèi)容已經(jīng)認真核查，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤、真實可靠。如因所填內(nèi)容失實而造成的一切后果由相應(yīng)填寫人負責(zé)。答辯申請人：答辯秘書：材料審核人：
申請人基本情況
山西師范大學(xué)碩士研究生成績表
山西師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文開題報告
山西師范大學(xué)碩士研究生教學(xué)實踐評語表
山西師范大學(xué)碩士研究生調(diào)查與實踐評語表
山西師范大學(xué)
碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文評語
山西師范大學(xué)碩士研究生業(yè)務(wù)鑒定
注:業(yè)務(wù)鑒定應(yīng)包括研究生全部學(xué)習(xí)期間情況,一般可根據(jù)以下幾個方面對研究生進行鑒定:1、思想品德;2、課程學(xué)習(xí)情況;3、教學(xué)能力;4、科學(xué)研究能力。
山西師范大學(xué)
碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文評閱書
山西師范大學(xué)
碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文答辯申請書
山西師范大學(xué)
碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文答辯委員會名單
山西師范大學(xué)
碩士研究生畢業(yè)(學(xué)位)論文答辯情況表
香港碩士申請書篇八
碩士論文答辯申請書【1】
1.經(jīng)導(dǎo)師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”;
2.前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;
3.在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件;
4.文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿(由導(dǎo)師出具成績)。
碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別(統(tǒng)招研究生、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位、高校教師在職申請碩士學(xué)位、工程碩士專業(yè)學(xué)位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。
附件1:碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件2:同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件3:專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請書
附件4：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位答辯資格審核表
附件5：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績單
附件6：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計劃書
附件7：工程碩士學(xué)位論文計劃書
附件8：工程碩士學(xué)習(xí)成績單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員所在單位推薦書
研究生畢業(yè)論文答辯注意事項和答辯技巧【2】
一、答辯前的準(zhǔn)備工作
(一)全力消化自己所寫的論文
答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。
研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：1、突出選題的重要性和意義。
2、介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排(這部分只說明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過你的論文)。
3、強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。
4、說明做了哪些必要的工作。
由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段學(xué)院還沒有開展用ppt，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品：1.碩士論文的底稿。
2.答辯報告書。
3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。
4.記錄用稿紙。
以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。
通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(以后要準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹)。
5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。
著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。
(三)調(diào)整好心態(tài)
要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。
碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會效益。
因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。
實事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。
如果在這方面出現(xiàn)問題，論文勢必不能通過專家評審。
2.考察相關(guān)知識與應(yīng)用能力。
3.考察研究生的綜合素質(zhì).包括答辯者的表達能力.。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。
使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。
要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
二、碩士論文答辯程序
(一)研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。
答辯報告的內(nèi)容主要包括：
(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;
(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;
(3)成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。
(二)答辯委員會專家提出問題(時間10～15分鐘)。
提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：
(1)需要進一步說明的問題;
(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;
(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
答辯老師一般的提問類型：
答辯提問時須知：
(三)提問后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨立完成。
(四)回答問題時間約30分鐘。
三、如何答辯
(一)掌握總體
(二)開場白的準(zhǔn)備
答辯開始時要向?qū)＜覇柡?，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。
好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當(dāng)?shù)恼Z言。
應(yīng)避免負面開頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……)，既不能體現(xiàn)對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。
牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。
同時也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。
過度的表現(xiàn)，會引起答辯委員會專家的反感。
(如“經(jīng)過這么多年的思考，我認為我的這種制度設(shè)計已經(jīng)達到最科學(xué)，最完美的……,”)
(三)報告論文
報告時應(yīng)注意：掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜，語音優(yōu)美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。
內(nèi)容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。
我參加的答辯會上大部分同學(xué)是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。
聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的`注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。
當(dāng)然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。
(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題
研究生報告結(jié)束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉(如重慶大學(xué)的許明月教授)，你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是...?”。
理解錯問題就麻煩了，導(dǎo)致回答問題時非常被動。
我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時間，你可專家提問不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。
對專家提出的問題，當(dāng)回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。
如果確實不知如何回答時，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。
對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
總之，答辯中應(yīng)實事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。
注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。
遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。
因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。
這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學(xué)科的專家。
他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。
當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。
主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。
如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。
否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。
退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。
不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。
一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(五)結(jié)束語和致謝
報告結(jié)束前一定要進行致謝。
論文答辯之后，作者應(yīng)該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。
一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。
還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。
另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。
使自己在知識上、能力上有所提高。
好運伴隨你們，祝愿你們答辯順利!
下面有一篇我從《法學(xué)家茶座》上摘錄的關(guān)于碩士論文答辯技巧的文章，作者為北京師范大學(xué)法學(xué)院教授。
香港碩士申請書篇九
教育碩土專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專門人才。xx大學(xué)于xxxx年獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，在教育管理、心理健康教育、教育技術(shù)、小學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)等15個領(lǐng)域招收教育碩士，逐步形成了具有特色的教育碩士培養(yǎng)和管理體系。
xxxx年我校繼續(xù)招收教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，招生計劃120名。
一、報考條件
國家承認的大學(xué)本科或以上畢業(yè)學(xué)歷人員，以及大學(xué)本科同等學(xué)力人員皆可報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，其中教育管理專業(yè)須符合下列條件：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。(其它條件詳見xx大學(xué)研究生院招生簡章)
二、報名
報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。
(一)網(wǎng)上報名：xxxx年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00，考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”，報名及網(wǎng)上繳納報考費。逾期不再補報，也不得再修改報名信息。
(三)現(xiàn)場確認：報考我校并選擇“xx大學(xué)”報考點的考生，現(xiàn)場確認時間：xxxx年11月7日至11月10日(具體時間及安排另行通知);選擇其他報考點的考生務(wù)必及時關(guān)注報考點所在省級教育招生管理機構(gòu)發(fā)布的公告，在規(guī)定時間內(nèi)到指定地方現(xiàn)場核對并確認個人網(wǎng)上報名信息。
三、初試
初試考試科目為：思想政治理論、英語二、教育綜合和專業(yè)課。思想政治理論、英語二為全國統(tǒng)考，全國統(tǒng)一命題、評卷，專業(yè)課由我校自行命題、評卷。
四、復(fù)試
五、錄取
我校將根據(jù)國家下達的招生計劃，考生入學(xué)考試的成績(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時學(xué)習(xí)成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定擬錄取名單。
六、課程學(xué)習(xí)與學(xué)位授予
教育管理培養(yǎng)方式為非全日制和全日制兩種，其它領(lǐng)域為全日制。實行學(xué)分制，基本修業(yè)年限為二年。
考生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿學(xué)分、完成論文寫作并申請學(xué)位論文答辯獲得通過者可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。
七、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)：待定
八、其他
詳情請登陸xx大學(xué)研究生院網(wǎng)站，網(wǎng)址為：
xx大學(xué)教育碩士教育中心聯(lián)系人：鞠老師武老師
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxx。
香港碩士申請書篇十
尊敬的校學(xué)位評定委員會：
本人自20xx年9月開始就讀于xxxx專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學(xué)術(shù)操守方面，本人謹遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，如期完成學(xué)位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學(xué)位授予要求，現(xiàn)提出申請xx碩士學(xué)位。
碩士學(xué)位申請人簽名：________
20____年____月____日
香港碩士申請書篇十一
我是法律專業(yè)自考生______。我于________年__月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)開___分。論文答辯成績?yōu)榱?，并于________年__月通過天津市學(xué)位英語考試，符合南開大學(xué)申請學(xué)士學(xué)位的條件，特向貴校提出學(xué)士學(xué)位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人:______
申請日期:________年____月____
香港碩士申請書篇十二
眾所周知，國家從起開始大力開始發(fā)展全日制專業(yè)碩士，按照教育部規(guī)定，全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時享受國家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”。由于教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過程強調(diào)教育理論和教育實踐的結(jié)合，注重實踐能力的培養(yǎng)，實踐教學(xué)時間長，有一定的實踐經(jīng)歷，加上“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)，教育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的社會需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
專家為大家梳理了教育碩士的五大從業(yè)方向。
一、高等教育機構(gòu)教育碩士由于注重理論與實踐的結(jié)合，所以迎合很多高?！半p師型”教師的需要，但是由于現(xiàn)在高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
二、普通中小學(xué)現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機構(gòu)這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社等新聞機構(gòu)出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。
教育碩士就業(yè)前景教育碩士就業(yè)前景
香港碩士申請書篇十三
性別。
學(xué)號。
籍貫。
省
政治面貌。
申請專業(yè)。
專業(yè)方向（法律碩士填寫）。
導(dǎo)師。
原畢業(yè)學(xué)校。
年月畢業(yè)于大學(xué)專業(yè)。
身份證編號。
通訊地址。
郵政編碼。
聯(lián)系電話。
e-mail地址。
學(xué)位論文題目。
申請人是否已完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、課程成績是否已錄入管理系統(tǒng)。
自查情況（請?zhí)顚懸淹瓿桑蚱渌唧w情況）。
申請人是否已繳齊學(xué)（雜）費。
自查情況（請?zhí)顚懸牙U清，或其他具體情況）。
學(xué)院審核意見：
審核人簽字：
備注。
香港碩士申請書篇十四
本人20xx年畢業(yè)于xx，同年考入xx大學(xué)xx專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，研究方向為婦幼衛(wèi)生項目評價/信息管理。
碩士就讀期間以優(yōu)秀的成績順利完成學(xué)位所設(shè)置的專業(yè)課程，獲得x大學(xué)研究生獎助學(xué)金。熟練掌握了各種基本統(tǒng)計分析方法與多種統(tǒng)計分析軟件；擔(dān)任了實習(xí)助教的工作認真負責(zé)；參與多項臨床試驗統(tǒng)計分析工作等。以第一作者身份在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。英語水平達到大學(xué)英語六級水平，有較好的聽、說、讀、寫能力。
根據(jù)學(xué)校碩士研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件規(guī)定，本人已滿足了申請碩士學(xué)位論文答辯的條件，特向研究生學(xué)院提出碩士學(xué)位論文答辯的申請，請予批準(zhǔn)！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
香港碩士申請書篇十五
香港的高校采用的制度是英制或者美制。按照學(xué)位和類型分，研究生主要有以下幾類：
phd，doctorofphilosophy，哲學(xué)博士，博士學(xué)位，屬于研究型研究生。
mphil：masterofphilosophy，哲學(xué)碩士，碩士學(xué)位，屬于研究型研究生。
msc：masterofscience，理學(xué)碩士，碩士學(xué)位，屬于授課式研究生。
ma：masterofart，文學(xué)/藝術(shù)碩士，碩士學(xué)位，屬于授課式研究生。
(1)理工類碩士。
專業(yè)簡述：理工科類的專業(yè)相對于其它專業(yè)是專業(yè)性和技術(shù)性較強，它要求申請人之前所學(xué)專業(yè)與希望申請專業(yè)相同或相關(guān)，很難進行跨專業(yè)申請，未來就業(yè)領(lǐng)域比較專業(yè)和固定。
申請條件：學(xué)士學(xué)位，雅思6.0分以上，平均成績80%以上，相關(guān)或相近專業(yè)畢業(yè)。
代表專業(yè)：電子電機、機械工程、信息技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、土木工程。
推薦大學(xué)：香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)。
(2)社科類碩士。
專業(yè)簡述：社科類專業(yè)涉及了社會政策、文化、福利、社會關(guān)系等社會發(fā)展的方方面面，它包含了人類社會發(fā)展所必須的各類知識，需要大量的專業(yè)人才，也是中國未來的熱門就業(yè)專業(yè)。
申請條件：學(xué)士以上學(xué)位，雅思6.0分以上，平均成績80%以上，可跨專業(yè)申請。
代表專業(yè)：社會科學(xué)、社會服務(wù)政策、社會工作、輔導(dǎo)心理學(xué)。
推薦大學(xué)：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、城市大學(xué)'、香港城市大學(xué)。
(3)文科類碩士。
專業(yè)簡述：文科類的專業(yè)一般多為中國語言類畢業(yè)生如英語、中文等專業(yè)學(xué)生所愿意申請的專業(yè)，此專業(yè)對語言能力考、社會實踐經(jīng)歷要求較高。
代表專業(yè)：語言學(xué)、教育、翻譯學(xué)、文化研究。
推薦大學(xué)：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、城市大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港教育學(xué)院。
(4)傳媒類碩士。
專業(yè)簡述：傳媒類專業(yè)涉及了新聞、播音、編導(dǎo)、廣告及媒體等傳播的各各領(lǐng)域，要求學(xué)生不僅有良好的專業(yè)背景、語言能力、學(xué)習(xí)能力，對于學(xué)生的工作能力提出了較高的要求。
代表專業(yè)：全球新聞、廣告、企業(yè)傳播、媒體管理。
推薦大學(xué)：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會大學(xué)。
(5)商科碩士。
專業(yè)簡述：商科類專業(yè)對于學(xué)生的專業(yè)背景沒有太多要求，但要求學(xué)生對于自己要申請的專業(yè)有一定的工作經(jīng)歷和認識，可以把所學(xué)到的知識很好的理解及應(yīng)用，是中國學(xué)生的熱門選擇專業(yè)。
代表專業(yè)：金融、國際會計、市場學(xué)、國際銀行金融、人力資源與組織行為。
推薦大學(xué)：香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、城市大學(xué)'、香港城市大學(xué)、浸會大學(xué)、嶺南大學(xué)。
4.英國一年制碩士留學(xué)申請條件及申請流程。
6.碩士澳大利亞留學(xué)條件解讀。
10.西班牙碩士留學(xué)優(yōu)勢。
香港碩士申請書篇十六
本人在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，已完成了本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案的全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括課程學(xué)習(xí)、開題報告、文獻綜述、專業(yè)實踐、學(xué)術(shù)活動等等。學(xué)位答辯準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，特此申請參加學(xué)校的論文答辯，并向?qū)W校提出碩士學(xué)位申請。
該生在碩士研究生階段，思想上進，努力鉆研專業(yè)知識，成績優(yōu)秀。該生根據(jù)研究方向的要求，有針對性地研讀了核心課程，對研究領(lǐng)域有了更深刻的認識。 作為骨干成員，參與了國家863項目和國家自然科學(xué)基金，掌握了扎實的專業(yè)知識，有良好的動手技能，已經(jīng)具備獨立從事科研工作的能力。同意申請碩士學(xué)位。
空間信息服務(wù)分類是空間信息服務(wù)開發(fā)與應(yīng)用的基礎(chǔ)，論文選題正確，具有一定的理論與應(yīng)用價值。
論文研究了概念格模型的理論基礎(chǔ)，設(shè)計了空間信息服務(wù)概念格構(gòu)造算法，基于概念格實現(xiàn)了多個空間信息服務(wù)分類體系的融合，并進行了實例驗證。
論文結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、內(nèi)容充實、實驗結(jié)果可信， 答辯過程中闡述清楚，回答問題正確。表明作者已掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究的能力。
答辯委員會認為，論文已經(jīng)達到了碩士學(xué)位論文水平，一致同意通過論文答辯，建議授予xxx工學(xué)碩士學(xué)位。
香港碩士申請書篇十七
尊敬的校學(xué)位評定委員會：
本人自20xx年9月開始就讀于專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己，并且獲得了黨組織的'認可，成為一名中共黨員。在學(xué)術(shù)操守方面，本人謹遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導(dǎo)師教授的指導(dǎo)下，如期完成學(xué)位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學(xué)位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學(xué)位。
申請人：
xx年xx月xx日。
香港碩士申請書篇十八
尊敬的校學(xué)位評定委員會：
本人自20xx年9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學(xué)術(shù)操守方面，本人謹遵導(dǎo)師及校院領(lǐng)導(dǎo)教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導(dǎo)師教授的指導(dǎo)下，如期完成學(xué)位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學(xué)位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學(xué)位。
碩士學(xué)位申請人簽名：xxx
20xx年x月x日
香港碩士申請書篇十九
學(xué)位分委員會：
學(xué)位申請人：（學(xué)號：班），本人平均績點，達到《四川理工學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細則》規(guī)定的授位績點要求，且未受留校察看及以上處分，并符合《四川理工學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細則》規(guī)定的授位所要求的其他條件。
本人特申請授予碩士學(xué)位。
申請人（簽字）：
年月日
香港碩士申請書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是法律專業(yè)自考生xxx。我于xxxx年x月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)閤x分。論文答辯成績?yōu)榱?，并于xxxx年x月通過天津市學(xué)位英語考試，符合南開大學(xué)申請學(xué)士學(xué)位的條件，特向貴校提出學(xué)士學(xué)位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請日期：
碩士學(xué)位申請報告的時限通常應(yīng)該怎樣計算?
3、自考本科取得的外語水平統(tǒng)考合格成績四年內(nèi)有效;
4、自考本科生應(yīng)在每年四月二十五日前向主考學(xué)校自考辦報名參加外語水平統(tǒng)考。統(tǒng)考時間為六月的第二個星期日上午。
授予學(xué)位的基本程序：
1、自愿申請授予學(xué)士學(xué)位的自學(xué)考試本科畢業(yè)生，在取得畢業(yè)資格并參加學(xué)位辦組織的外語統(tǒng)考合格后。向主考學(xué)校自考辦函索學(xué)士學(xué)位申請表，然后直接向主考學(xué)校自考辦函寄本人申請報告。申請報告含：本人如實填寫的學(xué)位申請表(其中畢業(yè)生鑒定一欄由單位填寫)、畢業(yè)證書和本人身份證復(fù)印件，近期二寸標(biāo)準(zhǔn)照片兩張。同時，還必須準(zhǔn)確填寫本人通信地址、郵政編碼。
2、主考學(xué)校自考辦對申請者按規(guī)定逐一進行實審，進向?qū)W校學(xué)位辦推薦，初審時所需材料，由省考辦提供。
3、主考學(xué)校自考辦負責(zé)向?qū)W校學(xué)位辦推薦初審合格的學(xué)士學(xué)位申請者及其有關(guān)材料，經(jīng)主考學(xué)校學(xué)位辦審核，決定是否受理申請。對于受理的申請者名單報送省學(xué)位辦審核后，再提交校學(xué)位評定委員會審批，審批通過的學(xué)位申請者，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
已獲得學(xué)位的研究生，本科畢業(yè)生，參加高等教育自學(xué)考試本科(段)專業(yè)考試，并獲得畢業(yè)證書者，若與原畢業(yè)專業(yè)屬于同類科門類，不再授予學(xué)位證書。
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