輔導班教學心得體會范文（19篇）

通過寫心得體會，我們可以記錄自己的成長軌跡，留下寶貴的回憶。8.一篇好的心得體會應該遵循邏輯推理和事實分析，給人一種嚴謹和科學的感覺。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。

輔導班教學心得體會篇一

本文是關(guān)于輔導班老師心得范文，僅供參考，希望對您有所幫助。

在第一次面試時，輔導班負責人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)。

在很多方面。

首先，老師要有道德。有道德的老師是每個學生都愿意接近的。

其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學生做榜樣，留下一個好印象。最后，老師要嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。這次暑期輔導班老師實踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強了，而且還鍛煉了自己的口才，加強了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責任心的意識更加強了?？傊还茏鍪裁词挛覀兌家眯娜プ觥Ｗ黾医倘绱耍鋈魏纹渌乱彩侨绱?。

暑期社會實踐報告：當輔導班老師。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲??所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢??腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。

覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌??拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。

精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的一個月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結(jié)果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學生。但我知道，老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學功底，你就不要去當教師，否則誤人子弟，害人不淺。

作為還是學生的我們，和想要成為教師的廣大學生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己，不斷地去去充實自己，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備。

社會的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是寒假社會實踐。我的工作是給一群小學生補習數(shù)學和英語,每天一個上午。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大。要給學生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍。回到家本已經(jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個寒假就一定要堅持到最后。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學會運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了半月，每天工作3個小時，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。

雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。同時，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備。

關(guān)心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。

輔導班教學心得體會篇二

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在導航的學習不知不覺已經(jīng)一年了，回想在這一年的學習當中，我的收獲還是很多的。

記 得三月初，學校剛剛開學，校園內(nèi)的宣傳欄上就已經(jīng)貼滿了各大考研班的免費講座和招生廣告，已經(jīng)下定決心要考研的我，每天都忙碌在各大講座的現(xiàn)場，獲得最新 的信息與資料。每一場講座我都仔細地聽過，認真地做筆記，講座過后還要進行整理和總結(jié)。但是我發(fā)現(xiàn)這一場場的講座都有一個共同的特點：為自己宣傳，做廣 告。而事實上在講座中除了宣傳自己考研班有多么好之外，并沒有解答同學們心中的疑問。

北 京導航來我們學校進行講座的那天，我同樣一如往常，早早地來到了講座現(xiàn)場，等待著老師的精彩講座，說實話對于這場講座我并沒有抱著太大的希望。然而不同于 以往聽過的講座，導航的講座獨具一格，讓我耳目一新。導航的老師們并沒有過多地宣傳他們的考研班有多么好，而是把他們上課時的真實課堂搬到了講座現(xiàn)場，讓 我們能夠真正免費地上一堂考研的輔導班，也讓我們領(lǐng)略到了導航名師講課的風采。

在 講座中，通過導航老師們的講解，讓我明白了什么樣的考研輔導班才能稱得上是一個好的考研輔導班，那就是我們首先必須要了解這個輔導班的強項。眾所周知，在 考研政治當中，最難的當屬馬克思主義哲學和馬克思主義政治經(jīng)濟學這兩門學科，導航輔導班的強項正是這兩門學科。為什么說導航的哲學和政治經(jīng)濟學是強項，講 得好，怎么樣來評價一下老師講課講得好壞，不要道聽途說，別人說好就是好。簡言之，導航老師在講解哲學和經(jīng)濟學時能把所講的知識點讓你弄懂并且記住，我認 為這就是好。聽過講座后，我選擇了導航，選擇跟著導航，選擇在導航繼續(xù)學習。

導航的老師可以說是各有各的風采，在導航的學習期間我也深有體會，首先讓我來介紹一下導航的名師：

馬 克思主義哲學的老師張俊芳，她是全國著名的哲學權(quán)威專家、教授，考研輔導界的一代宗師，從事考研輔導工作多年，桃李滿天下，門生遍全國。她知識淵博，具有 豐富的教學經(jīng)驗，在授課當中針對性強，“在課堂上解決問題”是張老師的教學特色和獨到的教學效果。張老師的課讓人百聽不厭，她和藹可親，在講解每一個知識 點的同時，都會以提問的形式讓大家對這一知識點加深印象，從而在課堂上就把要背要記的知識點輕而易舉地解決掉。

馬克思主義政治經(jīng)濟學的老師徐之明，他是中國人民大學教授，學者型考研輔導專家。他從事考研輔導多年，所輔導學員多次刷新當?shù)乜佳姓螤钤涗洠?0xx年更一舉奪得了95分 的高分，創(chuàng)下了中國考研史上前所未見、絕無僅有的奇跡，被考生稱為考研的“金牌教練”，并同張俊芳老師一同被稱為“政治雙保險”。上課生動幽默，條 理清晰，他把政治經(jīng)濟學中的重要知識點用幾個字，幾句話概括總結(jié)，使得同學們對政治經(jīng)濟學中的重點難點更加容易地掌握。同時徐老師自創(chuàng)的徐氏圖表法，也對 同學們的理解記憶有很大的幫助。他把幾個相關(guān)聯(lián)的知識點用圖表展現(xiàn)出來，讓同學們從宏觀把握，融會貫通。

當 代世界經(jīng)濟與政治的老師梁峰，他是中國人民大學哲學博士。多年名校熏陶而奠定的豐富學識，加以長期教學和閱卷實踐，形成了一整套卓有成效的考研，政治輔導 方法。他對考研政治的各門學科融會貫通，課堂幽默生動，邏輯性強，思路清晰，實戰(zhàn)性強，信息量大，重點突出。被同學們稱為“有化難為易，撥云見日之效”。 曾被京城學生評為“我最喜愛的老師”，并被譽為考研輔導界真正的名校實力派代表人物。他所講解的當代世界經(jīng)濟與政治不單單是對當代世界經(jīng)濟與政治這一門進 行講解，而是把這門學科同考研政治的其它學科相聯(lián)系，找出關(guān)聯(lián)點，從宏觀上對當今世界的政治經(jīng)濟進行的把握，使同學們不孤立地看問題，而是聯(lián)系地看，發(fā)展 地看。

毛 澤東思想概論的老師史春林，他是滋生的研究型著名考研政治輔導專家，考研政治輔導新銳代表，長期從事教學與理論研究，授課風趣，針對性強，對命題把握極為 準確，授課深入透徹。史老師在講解枯燥乏味的史實時，不時地穿插一些笑話，既活躍了課堂的氣氛，同時也使同學們牢牢地記住了歷史，效果極佳。

鄧 小平理論的老師于素云，她是著名的哲學教授、考研輔導專家、王牌考研教師。于老師授課特點鮮明，授課語言生動，重點突出，激情四溢，思維謹慎，語言清晰。 于老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，同學們可以當堂消化、當堂掌握、當堂記住。于老師的課堂精彩紛呈，興趣盎然。對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想這門學 科，歷史性強，枯燥乏味，內(nèi)容繁多，而于老師僅僅用十二個字就概括了所有的內(nèi)容，想起十二個字就想起了這門學科所有的內(nèi)容，可以說這樣大大加快了同學們的 記憶。針對內(nèi)容繁多這一點，于老師告訴同學們什么該背，什么不用背，條理清晰，大大減少了同學們的記憶時間。

導航考研輔導班不僅政治老師出色，英語老師也是實力雄厚。

輔導班教學心得體會篇三

暑假在輔導班學習，通過努力學習，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，在此次的培訓中有了更深的體會和認識。下面是本站小編為大家收集整理的輔導班學習

心得體會

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在導航的學習不知不覺已經(jīng)一年了，回想在這一年的學習當中，我的收獲還是很多的。

記 得三月初，學校剛剛開學，校園內(nèi)的宣傳欄上就已經(jīng)貼滿了各大考研班的免費講座和招生廣告，已經(jīng)下定決心要考研的我，每天都忙碌在各大講座的現(xiàn)場，獲得最新 的信息與資料。每一場講座我都仔細地聽過，認真地做筆記，講座過后還要進行整理和總結(jié)。但是我發(fā)現(xiàn)這一場場的講座都有一個共同的特點：為自己宣傳，做廣 告。而事實上在講座中除了宣傳自己考研班有多么好之外，并沒有解答同學們心中的疑問。

北 京導航來我們學校進行講座的那天，我同樣一如往常，早早地來到了講座現(xiàn)場，等待著老師的精彩講座，說實話對于這場講座我并沒有抱著太大的希望。然而不同于 以往聽過的講座，導航的講座獨具一格，讓我耳目一新。導航的老師們并沒有過多地宣傳他們的考研班有多么好，而是把他們上課時的真實課堂搬到了講座現(xiàn)場，讓 我們能夠真正免費地上一堂考研的輔導班，也讓我們領(lǐng)略到了導航名師講課的風采。

在 講座中，通過導航老師們的講解，讓我明白了什么樣的考研輔導班才能稱得上是一個好的考研輔導班，那就是我們首先必須要了解這個輔導班的強項。眾所周知，在 考研政治當中，最難的當屬馬克思主義哲學和馬克思主義政治經(jīng)濟學這兩門學科，導航輔導班的強項正是這兩門學科。為什么說導航的哲學和政治經(jīng)濟學是強項，講 得好，怎么樣來評價一下老師講課講得好壞，不要道聽途說，別人說好就是好。簡言之，導航老師在講解哲學和經(jīng)濟學時能把所講的知識點讓你弄懂并且記住，我認 為這就是好。聽過講座后，我選擇了導航，選擇跟著導航，選擇在導航繼續(xù)學習。

導航的老師可以說是各有各的風采，在導航的學習期間我也深有體會，首先讓我來介紹一下導航的名師：

馬 克思主義哲學的老師張俊芳，她是全國著名的哲學權(quán)威專家、教授，考研輔導界的一代宗師，從事考研輔導工作多年，桃李滿天下，門生遍全國。她知識淵博，具有 豐富的教學經(jīng)驗，在授課當中針對性強，“在課堂上解決問題”是張老師的教學特色和獨到的教學效果。張老師的課讓人百聽不厭，她和藹可親，在講解每一個知識 點的同時，都會以提問的形式讓大家對這一知識點加深印象，從而在課堂上就把要背要記的知識點輕而易舉地解決掉。

馬克思主義政治經(jīng)濟學的老師徐之明，他是中國人民大學教授，學者型考研輔導專家。他從事考研輔導多年，所輔導學員多次刷新當?shù)乜佳姓螤钤涗?，?0xx年更一舉奪得了95分 的高分，創(chuàng)下了中國考研史上前所未見、絕無僅有的奇跡，被考生稱為考研的“金牌教練”，并同張俊芳老師一同被稱為“政治雙保險”。上課生動幽默，條 理清晰，他把政治經(jīng)濟學中的重要知識點用幾個字，幾句話概括總結(jié)，使得同學們對政治經(jīng)濟學中的重點難點更加容易地掌握。同時徐老師自創(chuàng)的徐氏圖表法，也對 同學們的理解記憶有很大的幫助。他把幾個相關(guān)聯(lián)的知識點用圖表展現(xiàn)出來，讓同學們從宏觀把握，融會貫通。

當 代世界經(jīng)濟與政治的老師梁峰，他是中國人民大學哲學博士。多年名校熏陶而奠定的豐富學識，加以長期教學和閱卷實踐，形成了一整套卓有成效的考研，政治輔導 方法。他對考研政治的各門學科融會貫通，課堂幽默生動，邏輯性強，思路清晰，實戰(zhàn)性強，信息量大，重點突出。被同學們稱為“有化難為易，撥云見日之效”。 曾被京城學生評為“我最喜愛的老師”，并被譽為考研輔導界真正的名校實力派代表人物。他所講解的當代世界經(jīng)濟與政治不單單是對當代世界經(jīng)濟與政治這一門進 行講解，而是把這門學科同考研政治的其它學科相聯(lián)系，找出關(guān)聯(lián)點，從宏觀上對當今世界的政治經(jīng)濟進行的把握，使同學們不孤立地看問題，而是聯(lián)系地看，發(fā)展 地看。

毛 澤東思想概論的老師史春林，他是滋生的研究型著名考研政治輔導專家，考研政治輔導新銳代表，長期從事教學與理論研究，授課風趣，針對性強，對命題把握極為 準確，授課深入透徹。史老師在講解枯燥乏味的史實時，不時地穿插一些笑話，既活躍了課堂的氣氛，同時也使同學們牢牢地記住了歷史，效果極佳。

鄧 小平理論的老師于素云，她是著名的哲學教授、考研輔導專家、王牌考研教師。于老師授課特點鮮明，授課語言生動，重點突出，激情四溢，思維謹慎，語言清晰。 于老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，同學們可以當堂消化、當堂掌握、當堂記住。于老師的課堂精彩紛呈，興趣盎然。對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想這門學 科，歷史性強，枯燥乏味，內(nèi)容繁多，而于老師僅僅用十二個字就概括了所有的內(nèi)容，想起十二個字就想起了這門學科所有的內(nèi)容，可以說這樣大大加快了同學們的 記憶。針對內(nèi)容繁多這一點，于老師告訴同學們什么該背，什么不用背，條理清晰，大大減少了同學們的記憶時間。

導航考研輔導班不僅政治老師出色，英語老師也是實力雄厚。

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。

二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。

此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。

輔導班教學心得體會篇四

第一段：導語（150字）

作為一名英語輔導班的教師，我深感教育是一項神圣的事業(yè)。在教學過程中，我不僅傳授知識，更重要的是引導學生培養(yǎng)學習能力和思維方式。在英語輔導班的教學中，我積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗對我個人的教學方法和教學效果有著重要的影響。

第二段：個人教學風格的培養(yǎng)（250字）

作為一名英語輔導班的教師，我注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。我通過設(shè)置小組活動、開放討論等方式，鼓勵學生發(fā)表自己的意見和觀點。同時，我也鼓勵學生多進行英語口語表達的練習，幫助他們盡快掌握英語學習的技巧和方法。在教學中，我不僅僅是一個傳授知識的教師，而是一個與學生一起學習和成長的伙伴。

第三段：拓寬教學方法的廣度（300字）

為了提高教學質(zhì)量，我不斷探索并嘗試新的教學方法。例如，我利用多媒體技術(shù)，結(jié)合課堂實例和互動游戲，增加學生對英語知識的興趣和記憶效果。同時，我也注重分析學生的學習特點和難點，通過個性化的輔導，幫助他們更好地理解和掌握英語知識。在教學中，我注重知識與實踐的結(jié)合，使學生能夠真正理解并運用所學的知識。

第四段：增強學習的深度（300字）

為了提高學生的學習深度，我注重提高學生的閱讀能力和思維能力。我鼓勵學生多閱讀原版英文書籍，并通過分析內(nèi)容和學習寫作等方式，幫助他們提高英語的理解和應用能力。同時，我也通過課堂講解和課后作業(yè)相結(jié)合的方式，加深學生對英語知識的記憶和理解。在教學中，我始終堅持培養(yǎng)學生的自主學習能力和思考能力，使他們能夠在學習中真正體會到知識帶來的樂趣和成就感。

第五段：總結(jié)回顧（200字）

英語輔導班的教學使我成為了一個更好的教師。在不斷的教學實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己。通過培養(yǎng)學生的主動學習能力、拓寬教學方法的廣度、增強學習的深度等方式，我?guī)椭鷮W生提高了英語能力，并激發(fā)了他們學習英語的興趣和熱情。我相信，在未來的教育之路中，我將繼續(xù)努力，為學生的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

（1200字）

輔導班教學心得體會篇五

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在導航的學習不知不覺已經(jīng)一年了，回想在這一年的學習當中，我的收獲還是很多的。

記得三月初，學校剛剛開學，校園內(nèi)的宣傳欄上就已經(jīng)貼滿了各大考研班的免費講座和招生廣告，已經(jīng)下定決心要考研的我，每天都忙碌在各大講座的現(xiàn)場，獲得最新 的信息與資料。每一場講座我都仔細地聽過，認真地做筆記，講座過后還要進行整理和總結(jié)。但是我發(fā)現(xiàn)這一場場的講座都有一個共同的特點：為自己宣傳，做廣 告。而事實上在講座中除了宣傳自己考研班有多么好之外，并沒有解答同學們心中的疑問。

北京導航來我們學校進行講座的那天，我同樣一如往常，早早地來到了講座現(xiàn)場，等待著老師的精彩講座，說實話對于這場講座我并沒有抱著太大的希望。然而不同于 以往聽過的講座，導航的講座獨具一格，讓我耳目一新。導航的老師們并沒有過多地宣傳他們的考研班有多么好，而是把他們上課時的真實課堂搬到了講座現(xiàn)場，讓 我們能夠真正免費地上一堂考研的輔導班，也讓我們領(lǐng)略到了導航名師講課的風采。

在 講座中，通過導航老師們的講解，讓我明白了什么樣的考研輔導班才能稱得上是一個好的考研輔導班，那就是我們首先必須要了解這個輔導班的強項。眾所周知，在 考研政治當中，最難的當屬馬克思主義哲學和馬克思主義政治經(jīng)濟學這兩門學科，導航輔導班的強項正是這兩門學科。為什么說導航的哲學和政治經(jīng)濟學是強項，講 得好，怎么樣來評價一下老師講課講得好壞，不要道聽途說，別人說好就是好。簡言之，導航老師在講解哲學和經(jīng)濟學時能把所講的知識點讓你弄懂并且記住，我認 為這就是好。聽過講座后，我選擇了導航，選擇跟著導航，選擇在導航繼續(xù)學習。

導航的老師可以說是各有各的風采，在導航的學習期間我也深有體會，首先讓我來介紹一下導航的名師：

馬克思主義哲學的老師張俊芳，她是全國著名的哲學權(quán)威專家、教授，考研輔導界的一代宗師，從事考研輔導工作多年，桃李滿天下，門生遍全國。她知識淵博，具有 豐富的教學經(jīng)驗，在授課當中針對性強，“在課堂上解決問題”是張老師的教學特色和獨到的教學效果。張老師的課讓人百聽不厭，她和藹可親，在講解每一個知識 點的同時，都會以提問的形式讓大家對這一知識點加深印象，從而在課堂上就把要背要記的知識點輕而易舉地解決掉。

馬克思主義政治經(jīng)濟學的老師徐之明，他是中國人民大學教授，學者型考研輔導專家。他從事考研輔導多年，所輔導學員多次刷新當?shù)乜佳姓螤钤涗洠?0xx年更一舉奪得了95分 的高分，創(chuàng)下了中國考研史上前所未見、絕無僅有的奇跡，被考生稱為考研的“金牌教練”，并同張俊芳老師一同被稱為“政治雙保險”。徐之明上課生動幽默，條 理清晰，他把政治經(jīng)濟學中的重要知識點用幾個字，幾句話概括總結(jié)，使得同學們對政治經(jīng)濟學中的重點難點更加容易地掌握。同時徐老師自創(chuàng)的徐氏圖表法，也對 同學們的理解記憶有很大的幫助。他把幾個相關(guān)聯(lián)的知識點用圖表展現(xiàn)出來，讓同學們從宏觀把握，融會貫通。

當代世界經(jīng)濟與政治的老師梁峰，他是中國人民大學哲學博士。多年名校熏陶而奠定的豐富學識，加以長期教學和閱卷實踐，形成了一整套卓有成效的考研，政治輔導 方法。他對考研政治的各門學科融會貫通，課堂幽默生動，邏輯性強，思路清晰，實戰(zhàn)性強，信息量大，重點突出。被同學們稱為“有化難為易，撥云見日之效”。 曾被京城學生評為“我最喜愛的老師”，并被譽為考研輔導界真正的名校實力派代表人物。他所講解的當代世界經(jīng)濟與政治不單單是對當代世界經(jīng)濟與政治這一門進 行講解，而是把這門學科同考研政治的其它學科相聯(lián)系，找出關(guān)聯(lián)點，從宏觀上對當今世界的政治經(jīng)濟進行的把握，使同學們不孤立地看問題，而是聯(lián)系地看，發(fā)展 地看。

毛 澤東思想概論的老師史春林，他是滋生的研究型著名考研政治輔導專家，考研政治輔導新銳代表，長期從事教學與理論研究，授課風趣，針對性強，對命題把握極為 準確，授課深入透徹。史老師在講解枯燥乏味的史實時，不時地穿插一些笑話，既活躍了課堂的氣氛，同時也使同學們牢牢地記住了歷史，效果極佳。

鄧 小平理論的老師于素云，她是著名的哲學教授、考研輔導專家、王牌考研教師。于老師授課特點鮮明，授課語言生動，重點突出，激情四溢，思維謹慎，語言清晰。 于老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，同學們可以當堂消化、當堂掌握、當堂記住。于老師的課堂精彩紛呈，興趣盎然。對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想這門學 科，歷史性強，枯燥乏味，內(nèi)容繁多，而于老師僅僅用十二個字就概括了所有的內(nèi)容，想起十二個字就想起了這門學科所有的內(nèi)容，可以說這樣大大加快了同學們的 記憶。針對內(nèi)容繁多這一點，于老師告訴同學們什么該背，什么不用背，條理清晰，大大減少了同學們的記憶時間。

導航考研輔導班不僅政治老師出色，英語老師也是實力雄厚。

王老師，著名考研、雅思、托福英語輔導專家，及考試技巧之大成，教學經(jīng)驗豐富，教學經(jīng)驗豐富，教學方法獨特，直擊命題規(guī)律。王老師授課時思路清晰，條理 分明，授課氣氛活躍，使同學們能在一個輕松地環(huán)境里穩(wěn)步提高分數(shù)。王老師在講解英語閱讀時具有獨特的解題方法，他的方法深受同學們的信任和推崇。

全老師，著名考研、四六級英語輔導專家，多年從事考研英語輔導，深刻把握考研英語的難點，深入了解同學們在考研英語上的存在的問題，直接針對同學們的問題進行輔導，針對性強，親切幽默。

老師，考研英語輔導專家。學識學貫中西，專業(yè)蘊蓄廣博。深諳考研閱讀考試之道，對其分析精辟入理，深入淺出上課風格真誠自然，邏輯清晰不失幽默，語言 生動不失深刻;獨特的復習方式和解題技巧幫助數(shù)萬考生在考研英語復習中爬險峰如覆平地。五年來，經(jīng)過他培訓的學員可謂“高分如云”，在考研已一族中流行這 樣一句話“英語沒有王軼群，考研復習不完整”。

其次，在導航考研輔導班學習的一年里，經(jīng)過我自己的總結(jié)歸納，我認為考研要有計劃性地早著手。不要輕信考研政治考前一個月背背就可以了，考研英語的單詞根本 不用背的這種手法，要踏踏實實，腳踏實地，要對自己負責。以下就是我在導航考研輔導班學習后總結(jié)的復習計劃，這個計劃僅供大家參考。

第一階段，三月份之前，確定自己是否真正要考研，同時確定專業(yè)、學校并向所報學校的研究生招生處索要近兩年的招生簡章和所報專業(yè)的歷年真題。

第 二階段，三月份到四月份，聯(lián)系所報學校的專業(yè)導師，關(guān)注導師在專業(yè)領(lǐng)域的研究方向。這一階段重點是要復習專業(yè)課和背英語單詞，不要忽視專業(yè)課，尤其是跨校 跨專業(yè)的考生。有很多同學往往都是因為忽視專業(yè)課而導致考研失敗，所以對于專業(yè)課也要有一定的重視。在這兩個月的時間里，英語單詞每天都要堅持背，無論用 什么方法，保證在兩個月內(nèi)把考研英語單詞全部背完。

第三階段，五月份到七月份，這一階段的重點是跟住考研班的課程，上課時認真聽講，認真做筆記，不會不懂的問題及時向老師詢問。課程結(jié)束后要認真地整理筆記，系統(tǒng)地從頭到尾再把老師的講義及筆記復習一遍。

第 四階段，八月份到十月份，這一階段政治只做選擇題，在做題時遇到不會的原理要及時查找講義中相應的內(nèi)容進行再次復習，直到弄懂。英語的復習這一階段側(cè)重歷 年的真題，對于英語的歷年真題，在掌握了輔導班老師的解題方法的同時要反復研究歷年真題，反復去做歷年真題。而專業(yè)課在十月份也要展開第二輪的復習。

第五階段，十一月份到一月份，這一階段打基礎(chǔ)已經(jīng)毫無意義，在這一階段里，政治的沖刺班和點題班是必不可少的，政治要開始背論述題。英語則要查缺補漏。

總之一句話，考研的復習要全面復習、抓住重點、把握規(guī)律、妙用技巧。

輔導班教學心得體會篇六

---學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學習經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學時我的老師的

教學

總結(jié)

2---動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學習，自然學習效果也會更好。

第

三、

4---自己的生存。想通過親身體驗社會現(xiàn)實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。因此，在暑假的第一天我和一個同學一起來到了一個縣城開始了我的暑期實踐活動。

經(jīng)過應聘，我們來到了一個專業(yè)暑期補習班任教。這對我來說既是一個機遇又是一次挑戰(zhàn)，教師是一個神圣的職業(yè)，在這里我又有了一個更深層次的體會。接下來我把我的感觸分條概述：

（一）教師是一個非常了不起的職業(yè)。在這段不長不短教師從業(yè)經(jīng)歷中，我深深的體會到以前我的老師對我的用心良苦。學生不好好學習我也心急如焚，甚至比他們還著急。從跟家長的交流中我也體會到了父母的含辛茹苦，不管父母在家庭或者社會中扮演著什么樣的角色，在面對自己孩子的老師時，他們的6---于自己，取決于自己有多努力。

（五）專業(yè)的重要性。在給學生們授課時，我有時候也會感到有些心有余而力

不足，這是因為我自己的知識庫還不夠豐滿，所以專業(yè)性是非常重要的。

（六）認識來源于實踐。從課本上我學習了十幾年的知識都遠沒有這十幾天工作實踐給我的感觸深。我感覺在這十幾天里我又長大了好幾歲，對人、對事、對社會都有了一個全新的認識。

匆匆的四十天，一個從組建到結(jié)束我都全程參與的暑假班圓滿的落下了帷幕。這次暑期實踐活動對我的影響很大，尤其是最后一天的家長會，看著好多家長的眼神里都充滿了對自己孩子的期待和對作為老師的我的信賴，心里真的很感動。同時也想起了我自己的父母一定也是一樣的感情！這些對我今后的學習和生活也必將產(chǎn)生不可估量的作用，不管是從學習還是生活，做人或者做事，我都成熟了好多。

8---點是我們的家鄉(xiāng)：湖南省郴州市蘇仙區(qū)良田鎮(zhèn)。我們的工作人員分別是：湖南商學院的黃琳娜、華中科技大學的黃旭、中南大學的段騰飛、湖南城市學院的王俊以及本人。所有工作從始至終我們都是共同協(xié)作完成的，同時我們還得到了許多朋友的各種幫助。

1、策劃

首先，我們5個人聚集在一起商討。經(jīng)過討論，我們一致覺得辦培訓班的可行性極高，于是我們決定要辦這個培訓班。

10---們主要突出3點：1、我們年輕，容易與小孩子交流；我們

2、然后，便是宣傳單的張貼。我們帶上宣傳單、帶上膠水，在炎熱的七月，開始行動。

12---街這個人群密集的地方擺上凳子、桌子，然后貼上橫幅，并且在桌子上擺上電腦和宣傳單，配合我們的宣傳口號，以造成強勢圍觀。此舉收到了不錯的效果，有很多家長都留下了聯(lián)系方式，并且還有現(xiàn)場報名的。

2、宣傳的時間地點。我們考慮的主要是人群，那里人多就往那里去。時間也是那個時段人多，人們有耐心聽取宣傳的時候來進行宣傳。比如，我們選擇樓道口張貼，選擇去市場發(fā)傳單都體現(xiàn)了地點的科學選擇。比如，我們選擇晚上進行現(xiàn)場宣傳也體現(xiàn)了時間這一點。

14---題，因為我們會征集學生的意見，并且翻閱他們以前的作業(yè)，進行分析，對問題進行總結(jié)，最后融入到總體的教學大綱里。

關(guān)鍵是在于學生的管理，因為年紀相差不大，所以也容易產(chǎn)生學生不服從管理的事。在培訓班的進行中也曾有一小段混亂期，不過通過集體的商議，加上與學生的溝通并開展一些課余活動，最后還是解決了這個問題。

5、培訓結(jié)束后期工作

在結(jié)束課程以后，我們與這些孩子以及他們自己之間均結(jié)下了深厚的友誼。于是，我們決定一起去王仙嶺游泳，最后考慮到安全問題，我們決定讓家長陪同。

就在這高高興興的氛圍里，我們結(jié)束了這次的培訓班。

6、總結(jié)感想

這次辦培訓班的經(jīng)歷讓我感慨良

16---理一些問題時顯得很稚嫩，社會經(jīng)驗是需要我們在后面的生活里慢慢學習的。

然后，我也感到口語交際能力的重要性。培訓班辦理的過程，我們始終都在與人打交道，從策劃與內(nèi)部人員打交道，到宣傳時與家長打交道，到與房東與社會人員打交道，到與學生打交道?？梢哉f，我們一直都在與人交流，從而交際能力的強弱決定了培訓班是否能辦得成功。所以，我們要慢慢提高自己的交際能力，要學會主動與別人交流，機會總是給有準備的人的，我們要慢慢學習。

最后，我覺得在做一件事情信心是最重要的。有了信心才能堅持下來；有了信心，我們在遇到問題時才不會逃避；有了信心，我們才會敢于嘗試，不懼怕失敗。

7、創(chuàng)業(yè)想法

18---

5.、當?shù)夭]有一個真正專業(yè)的輔導、培訓機構(gòu)。大部分是，零星分布，各自干各自的，不具備專業(yè)性、系統(tǒng)化。

6、在全國來說，已經(jīng)有很多成功的先例。比如說：新東方，我們可以借鑒他們辦學的經(jīng)驗和管理辦法，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況來開展這個機構(gòu)。

辦理這類的教育機構(gòu)雖然要求是比較高的，但風險小，并且利潤大。若是，辦理教育輔導機構(gòu)，那么我們的時間必然是在假期，短期的假如周末，我們可以采取集體上課和上門服務的形式；若是長假，我們這可以組織各類的培訓班。若是辦理教育輔導中介機構(gòu)，那么我們要做的就是整合資源，學生資源和老師資源，如果資源整合得好，我們將會產(chǎn)生三贏的局面。并且，我方可以雙方面收費。由此可見，無論是辦理教育輔導機構(gòu)還是教育輔導中介機構(gòu)，都是風險低利潤高。

如果辦起來的話，我們將是當?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的第一家專業(yè)的教育輔導機構(gòu)

20----

輔導班教學心得體會篇七

近年來，英語輔導班在我國迅速發(fā)展，并取得了顯著的成效。作為一名從業(yè)多年的英語輔導班老師，我深感此職業(yè)的責任重大，同時也積累了一些教學心得體會。在本文中，我將分享我在英語輔導班教學方面的五個心得體會。

首先，提高學生的英語聽力水平是英語輔導班的重要任務之一。在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)許多學生對英語聽力的欠缺是造成他們英語學習困難的主要原因之一。因此，我通過應用多媒體技術(shù)，播放英語聽力材料，并讓學生進行聽力辨認，影片配對等練習，以提高學生的聽力水平。此外，我還鼓勵學生多聽英語歌曲和英語廣播，培養(yǎng)學生在日常生活中的英語輸入，以加強他們對英語的聽力理解能力。

其次，培養(yǎng)學生的英語口語交流能力是英語輔導班教學的核心內(nèi)容。在英語口語教學中，我注重營造一個積極、互動的課堂氛圍，鼓勵學生主動參與。例如，我常常設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生們就所學內(nèi)容展開討論，相互交流意見。我還經(jīng)常組織角色扮演活動，讓學生們充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，增加他們的口語表達能力。通過這些方法，學生的英語口語表達能力得到了快速提高。

第三，提升學生的英語閱讀能力是英語輔導班教學的重要任務。針對學生的閱讀需求，我設(shè)計了一系列的閱讀課堂活動。例如，我對學生進行閱讀理解練習，通過抓關(guān)鍵詞、精讀、泛讀等閱讀技巧，幫助學生提高閱讀速度和理解能力。此外，我還鼓勵學生多讀英語原版故事書，豐富他們的閱讀經(jīng)驗和詞匯量。通過這些閱讀課堂活動，學生的英語閱讀能力得到了明顯提升。

第四，激發(fā)學生學習英語的興趣是提高教學效果的重要途徑。我發(fā)現(xiàn)，讓學生對英語學習充滿興趣，他們的學習效果會更好。為此，我常常將教學與游戲相結(jié)合，設(shè)置各種有趣的英語游戲和競賽，讓學生在愉快的氛圍中學習。我還會邀請英語專家或者國外友人來班上講座，分享他們的英語學習經(jīng)驗，激發(fā)學生學習英語的內(nèi)在動力。這些方法都有效激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了他們的學習效果。

最后，加強與家長的溝通合作是英語輔導班教學工作中不可忽視的部分。在我看來，教師和家長的密切合作對學生成績的提高起著重要作用。因此，我定期與家長進行面對面會談，了解學生的學習情況和需求，同時向家長傳達相關(guān)教學信息。我還積極參加家長會，與家長交流他們對英語輔導班的期望和建議，以此改進我自己的教學方式。通過與家長的密切合作，我能更好地照顧學生的學習需求，提高他們的學習效果。

總結(jié)起來，英語輔導班教學需要注重提高學生的聽力水平、口語交流能力和閱讀能力。同時，激發(fā)學生學習英語的興趣以及加強與家長的溝通合作也是提高教學效果的重要途徑。這些心得體會不僅適用于英語輔導班教學，也可應用于其他領(lǐng)域的教學工作中。只有我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索創(chuàng)新，才能夠提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

輔導班教學心得體會篇八

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的.所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。事業(yè)單位很難做出成績，平日中喝酒聚餐搞關(guān)系是經(jīng)常事。而在學校，有同學老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。1個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加實習后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很多很多。

出小卡片在操場上學習。06：30的時候開始伴著廣播中的節(jié)奏繞著操場跑步，每天都跑四圈，結(jié)束后以各班為單位列隊在操場做廣播體操。做操結(jié)束后，他們還得待到07：10才可以離開，這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間，早上07：50就開始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣的形式一天有三次，中午數(shù)學輔導前，以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。這樣，每天的生活都是忙碌而充實的，這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。

輔導班教學心得體會篇九

在暑假期間，我參加了一次輔導班的學習。這是一個為期一個月的輔導班，每天早上從九點開始，到下午四點結(jié)束。這段時間的學習讓我受益匪淺。在這里，我不僅學到了知識，還收獲了成長和自信。

首先，輔導班給我提供了一個良好的學習環(huán)境。與我相同目標的同學們都聚集在一起，共同學習。每次課程開始前，老師會仔細布置任務和要求，并給我們充足的時間去完成。這種有序而高效的學習環(huán)境，讓我更加專注地投入到學習中。此外，輔導班的教室裝備齊全，空調(diào)設(shè)備也很好，讓我們在課堂上不受炎熱天氣的困擾。這一切都為我們提供了良好的學習條件。

其次，輔導班的老師是非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗的。他們都是經(jīng)過嚴格選拔和培訓的專業(yè)教師。他們授課生動有趣，讓我們在課堂上保持高度的參與度。他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W習資源，包括課堂講義、習題以及復習資料。每次課后，老師會給我們留作業(yè)，并及時檢查和講解結(jié)果。他們總是鼓勵我們多思考、多提問，盡管一開始有些難度，但是他們耐心地給予指導，讓我們漸漸克服困難，取得了進步。他們的教導讓我受益良多，開拓了我的視野。

此外，輔導班還開設(shè)了一些文體活動。這些活動包括游戲、討論和研討會等。通過這些活動，我們有機會與其他同學互動和交流，增進了我們的友誼。這不僅讓我在學業(yè)上得到幫助，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和團隊合作精神。我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且懂得了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的才能。這些技能在今后的學習和生活中都會對我大有裨益。

與此同時，輔導班讓我對自己產(chǎn)生了更多的自信。在輔導班的學習中，我遇到了一些難題，最初感到非常困惑和無力。但是，老師的鼓勵和同學們的支持讓我充滿了信心，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對各門學科的理解和掌握能力正在提升。輔導班的每次測驗和模擬考試也成為了我的觸底線。每次考試大家互相競爭，爭奪好的成績，這讓我有了良好的動力去努力學習。在輔導班的一個月里，我的學習成績明顯提高，這給了我持續(xù)學習下去的信心。

總而言之，參加暑假輔導班是我暑假中一次非常有意義的經(jīng)歷。在這段時間中，我不僅提高了自己的學習成績，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自信心。輔導班給了我一個良好的學習環(huán)境和優(yōu)秀的老師，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。通過參與各種文體活動，我提高了自己的人際交往能力和團隊合作精神。這一切都讓我受益匪淺，成長了許多。我相信這段經(jīng)歷將對我未來的學習和生活都有積極的影響。

輔導班教學心得體會篇十

近年來，英語已成為一門重要的國際語言。隨著全球化的趨勢，學好英語對于學生來說愈發(fā)重要。為了培養(yǎng)學生的英語能力，許多學生選擇參加英語輔導班。在我作為一名英語輔導班老師的過程中，我積累了一些教學心得體會，下面將分享給大家。

第二段：確立教學目標

在教學開始之前，首先要確立教學目標。通過與學生的溝通了解他們的英語水平和學習需求，根據(jù)教學大綱知識點制定出詳細的課程目標。同時，我還鼓勵學生設(shè)定個人學習目標，以激勵他們更好地努力學習英語。

第三段：靈活運用教學方法

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法對提高學生的學習效果非常重要。在教授新知識時，我采用直觀的圖片、視頻等多媒體手段，以激發(fā)學生的興趣和學習積極性。同時，我也注重以學生為中心，讓學生在合作中學習和交流，提高他們的口語表達和溝通能力。

第四段：課堂互動的重要性

課堂互動對于培養(yǎng)學生的英語能力至關(guān)重要。我鼓勵學生在課堂上積極參與，提問和發(fā)表觀點。通過小組討論、角色扮演、游戲等活動，我?guī)椭鷮W生改善聽說讀寫能力，增強他們的語感和語言運用能力。通過課堂互動，學生更加主動地參與學習，興趣大大提升。

第五段：評價與反思

在課程結(jié)束后，進行評價與反思是十分必要的。我會給學生提供反饋以及建議，鼓勵他們繼續(xù)努力并指出需要改進的地方。同時，我也通過反思自己的教學過程，總結(jié)教學經(jīng)驗，找到教學效果好的方法和策略，為下一次教學做準備。

總結(jié)：

通過英語輔導班教學的實踐，我深刻認識到了教師在教學中的重要性。只有確立教學目標、靈活運用教學方法、重視課堂互動以及評價與反思，才能有效提高學生的英語能力。我相信，在不斷學習和探索中，我能夠更好地提高英語輔導班的教學效果，為學生的英語學習提供更好的支持和幫助。

輔導班教學心得體會篇十一

暑假輔導班是許多學生利用假期提高學業(yè)成績的好途徑。而我在這個暑假也參加了一次輔導班，讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導班的心得體會。

首先，暑假輔導班讓我意識到自己對基礎(chǔ)知識的薄弱。在學校里，老師會教我們不少的知識點，但教學進度緊張，難免有些知識沒來得及深入學習。而在輔導班里，老師會針對學生的薄弱點進行有針對性的輔導，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識。通過輔導班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識點掌握得并不牢固，這讓我意識到提高學習成績的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識的扎實程度。

其次，輔導班不僅僅是為了學習，還可以拓展自己的思維方式。在輔導班里，老師不僅僅教授我們知識，還會引導我們思考問題的方式和方法。他們會告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運用所學知識解決實際問題。這讓我明白了學習的目的不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。只有當我們能夠熟練掌握學科知識并能夠靈活運用時，我們才能真正做到“知行合一”。

除了學習上的收獲，輔導班還提供了一個良好的學習環(huán)境。通過輔導班，我結(jié)識了許多志同道合的同學，大家一起學習、一起討論問題，互相鼓勵和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學會了團隊合作和溝通交流的技巧。在輔導班上，我們互相激勵，一起進步。老師們也會鼓勵我們團結(jié)友愛，互相幫助，讓我們感受到團隊的力量。

參加輔導班還讓我體會到“成功源于努力”的真理。在輔導班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進步。輔導班上我積極參與、主動請教，通過不斷的努力和反復練習，我漸漸提高了自己的學習成績。這給了我更多的信心和動力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。

最后，我認識到輔導班只是學習的一個輔助途徑，決定學習成績的最重要的還是自己。盡管輔導班給予了我很多指導和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復習，那么輔導班的效果將會大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時間，充分鞏固輔導班所教授的知識，保持學習的態(tài)度和動力。

通過參加暑假輔導班，我不僅提高了學習成績，更重要的是明確了學習的目標與方法。我明白了學習的核心是基礎(chǔ)知識的扎實和獨立思考能力的培養(yǎng)。同時，我也在輔導班中認識到了合作的重要性和努力帶來的回報。希望在未來的學習中，我能夠繼續(xù)保持這種學習的態(tài)度和動力，取得更好的成績。

輔導班教學心得體會篇十二

現(xiàn)如今，隨著競爭的加劇和學業(yè)的繁重，越來越多的學生和家長選擇參加輔導班，希望能夠提高學業(yè)成績。在我參加輔導班的這段時間中，我不僅學到了知識，還感受到了輔導班給我?guī)淼氖斋@和成長。下面我來分享一下我的心得體會。

首先，輔導班為我提供了學業(yè)知識方面的支持和指導。在學校的課堂上，老師通常要面對30多名學生，很難完全照顧到每一位學生。而在輔導班，由于班級規(guī)模較小，老師可以更加關(guān)注每一個學生的學習情況。他們不僅能夠幫助我解答疑惑，還能夠根據(jù)我的情況為我量身定制學習計劃，幫助我專注于自己的學習重點。通過輔導班的幫助，我在各個科目中取得了較為顯著的進步。

其次，輔導班提供的集中學習環(huán)境有助于培養(yǎng)我的學習習慣和自律能力。在輔導班，每天都有固定的學習時間，老師會給我們制定具體的學習任務，要求我們按時完成。這種集中的學習環(huán)境讓我很容易進入狀態(tài)，提高了我的學習效率。此外，輔導班的學習氛圍也相對更加積極向上，同學們互相之間相互補充和鼓勵，共同進步。這使得我在學習上更有動力和信心，培養(yǎng)了自己的學習習慣和自律能力。

第三，輔導班也提供了一種全面發(fā)展的平臺，幫助我拓展了自己的興趣愛好和技能。輔導班除了學習知識外，還設(shè)有各種興趣班，例如舞蹈、音樂等。這些興趣班不僅讓我在學習之余放松身心，還讓我通過參與集體活動提高了與人溝通和合作的能力。在這些興趣班中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，一起學習和進步，非常有意義。

另外，輔導班也給我提供了一種自我評價和批評的機會，幫助我了解自己的不足和問題所在。在輔導班的學習過程中，老師會不定期地組織小測驗或者模擬考試，以檢驗我們的學習效果。而在這樣的測試中，我會發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和需要加強的知識點。同時，老師也會根據(jù)測試結(jié)果給予針對性的建議和批評，幫助我認識到自己的不足之處，并引導我制定相應的學習計劃。

最后，參加輔導班讓我明白了努力付出的重要性以及成功的意義。在輔導班中，我看到了許多優(yōu)秀的學生，他們學習成績出類拔萃，背后的付出和努力讓我深受觸動。通過與這些優(yōu)秀學生的交流和接觸，我學到了他們的學習方法和態(tài)度，激發(fā)了我追求卓越的激情。輔導班不僅僅是提高學業(yè)成績，更是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展和成長的平臺，只有通過不斷的努力和付出，我們才能取得成功。

綜上所述，參加輔導班給我?guī)砹酥T多的收獲和成長。除了學習知識，我還從中學到了如何制定學習計劃，培養(yǎng)學習習慣和自律能力。輔導班的全面發(fā)展平臺也讓我找到了自己的興趣愛好，并結(jié)識了志同道合的朋友。此外，輔導班還幫助我自我評價和批評，認識到自己的不足之處，并引導我提升學習水平。通過輔導班的經(jīng)歷，我深刻理解了努力付出的重要性和成功的意義，為我今后的學習生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

輔導班教學心得體會篇十三

為了提高自己的能力，也為了體驗生活，這個暑假我當起了老師，從中學到了很多知識，明白了很多道理！

為期二十天的暑假實踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。

作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

這個暑假我?guī)Я藘蓚€學生，一個初中生和一個小學生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，個個都是家里的寶貝。

初中的這個學生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應較慢，由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準備工作，查閱資料備教案，準備教具等；d—during課中引導授課。要讓學生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動學生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時鞏固。對于學生在課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習題，自己總結(jié)解題技巧、考點的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么？！

在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學習，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達到了九十分的好成績。。

我的第二個學生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實，頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。這個學生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學習上，我盡可能的幫助他，生活上，當他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因為兩點：

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講；

2、對于數(shù)學沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學習上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學習興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。

在暑假輔導班中，我的每一天都過得很充實，將自己的價值充分的體現(xiàn)了出來。在每天結(jié)束課后，我都會認真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真記錄。根據(jù)不同的學生想出不同的辦法。

一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。

通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次當老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗和教訓，這幫助我進一步的成長了。

經(jīng)過暑期輔導班的實踐，我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學生對我的肯定，而且獲得了學生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發(fā)脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。

這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了老師這個工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。

輔導班教學心得體會篇十四

近年來，隨著高考競爭的日益激烈，各類輔導班如雨后春筍般涌現(xiàn)，成為許多學生和家長爭相選擇的教育資源。作為一名學生，在多次參加輔導班的經(jīng)歷中，我深感輔導班的變化與進步。下面我將從輔導班環(huán)境、教學質(zhì)量和班級氛圍三個方面，進行探討和總結(jié)。

輔導班的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，這主要表現(xiàn)在兩個方面。首先，輔導班更加注重提供舒適的學習環(huán)境。以前的輔導班，往往是擁擠的教室、破舊的桌椅，而如今的輔導班則追求寬敞、明亮的教室，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全。這種改變，讓學生們有了更好的學習氛圍，更容易進入學習狀態(tài)。其次，輔導班還注重提供個性化的學習空間。以前，輔導班會將所有學生排列在一排，統(tǒng)一進行教學。而現(xiàn)在的輔導班，會為每個學生提供個性化教學的機會，根據(jù)學生的不同需求和特長，進行差異化教學，提高學生的學習效果。

教學質(zhì)量是輔導班變化的關(guān)鍵。輔導班過去普遍存在著千篇一律、教材照本宣科的問題。然而，如今的輔導班注重科學教學，提升教學質(zhì)量。一方面，輔導班注重體驗式教學。不再僅僅教書，而是通過實驗、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣。另一方面，輔導班加強了學科知識的深度和廣度，并提供了更多的實踐機會。例如，通過組織學生參與模擬考試、實地考察等活動，增加學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

班級氛圍是輔導班發(fā)展中的重要組成部分。過去，輔導班普遍存在著以應試為導向，缺乏合作與交流的問題。但隨著輔導班的變化，班級氛圍發(fā)生了很大的改變。現(xiàn)在的輔導班更加注重團隊合作和交流互動。教師們引導學生組建小組，進行合作探究，通過討論、分享和辯論，提高學生的創(chuàng)造力和合作意識。同時，輔導班還會組織各種活動，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力。這樣的變化，培養(yǎng)了學生積極向上的態(tài)度，增強了學生的自信心。

總體而言，輔導班的變化給學生帶來了很多積極的影響。輔導班的環(huán)境煥然一新，為學生提供了良好的學習氛圍；教學質(zhì)量得到提升，提供了更多、更好的學習機會；班級氛圍發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，對學生的發(fā)展起到了積極的推動作用。然而，也應該看到，在輔導班快速擴張的過程中，也出現(xiàn)了一些問題，例如教育資源的浪費和教學質(zhì)量參差不齊等。因此，我們要積極發(fā)揮輔導班的作用，同時也要加強對輔導班的監(jiān)管，確保學生能夠真正受益于輔導班的發(fā)展。

在未來，我希望輔導班能夠繼續(xù)改進和創(chuàng)新，更好地適應學生的需求和學科的發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量和服務水平。同時，我也希望我們學生能夠更加理性地選擇輔導班，明確學習目標，主動參與，將輔導班作為提高學業(yè)水平的有效途徑。通過雙方的共同努力，輔導班將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并不斷適應教育發(fā)展的需要。

輔導班教學心得體會篇十五

在這個學期開學初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教輔導班兼職。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好可以將我所學的知識付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。

這次家教，我輔導的是一位初一學生的數(shù)學。經(jīng)了解，這位學生有一定的數(shù)學基礎(chǔ)，對數(shù)學有濃厚的興趣，但其數(shù)學成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學情況進行進一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數(shù)學沒有自己一套數(shù)學方法，但是很好學的一位學生。

根據(jù)學生的情況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量減少學生的學習壓力。經(jīng)過20天左右的輔導，學生自我感覺有一定的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。 我曾經(jīng)也是中學生，也是這么一直學數(shù)學過來。我對此深刻體會到學數(shù)學是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù) 。要在學數(shù)學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，希望他在學數(shù)學上真的能學會總結(jié)，摸索出屬于自己的學習方法，也希望他的數(shù)學越學越好！

其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。

第一，我可以將自己所學的知識付諸于實踐，檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。

第二，可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。

第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸于實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學期有一定的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。

輔導班教學心得體會篇十六

在我初中畢業(yè)時，我就萌生了學舞蹈的想法，然而由于當時家庭經(jīng)濟條件不好，我無法報名參加舞蹈輔導班，只好將想法暫時擱置。然而幾年后，我的夢想得以實現(xiàn)，我成功報名參加了一家舞蹈輔導班的學習，在這里，我收獲了許多。

首先，舞蹈輔導班給我提供了一個廣闊的發(fā)展平臺。在這里，我不僅可以學到更高水平的舞蹈技巧，更可以結(jié)交到許多志同道合的舞蹈愛好者們。這些朋友們在舞蹈課堂上互相學習，互相交流，互相進步，彼此之間的合作和默契也得以提升。這樣的平臺，讓我有了更多展示自己才華的機會，進而更有信心和勇氣去追逐夢想。

其次，舞蹈輔導班教會了我如何面對失敗。舞蹈這項藝術(shù)走的是頗具競爭性的道路，進步的步伐也是需要付出大量時間和精力的。而在這個過程中，我也曾遇到過失敗和挫折。然而在舞蹈輔導班，老師和同學們給了我無限鼓勵和支持，讓我更堅定了前行的方向。他們也告訴我，失敗并非終點，我們應該放眼更廣闊的世界，尋找并發(fā)現(xiàn)自己獨特的才華。這樣的指導，讓我學會了如何從失敗中尋找動力，讓我更堅毅地面對未來。

另外，在這家舞蹈輔導班里，我得以領(lǐng)悟到了集體榮譽感和個人的成長感。在集體中，我們可以感受到團隊精神的強大和凝聚力的重要，而更重要的是，在這個大家庭里，每個人的成長和努力都會被認可和肯定。這樣的成就感和榮譽感，讓我感受到了自己的價值，讓我更有力量和勇氣去追求夢想。

綜上所述，我認為舞蹈輔導班不僅僅是一家學習舞蹈技巧的地方，更是讓我們收獲信心、勇氣和合作能力的地方。它不僅僅教會我們舞蹈，更教會我們?nèi)绾蚊鎸κ?，如何追求自己的夢想。在這里，我感受到了集體和個人的成長和價值，我也相信，在未來的歲月里，我會用自己的舞姿去點亮生活，也會用自己所學去傳遞快樂和美好！

輔導班教學心得體會篇十七

這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無言描述我這幾天復雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學習機會的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長的話語一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費讓那個女孩上課了，但想起那家孩子渴望學習的孩子的眼神，我心疼了.

輔導班教學心得體會篇十八

今年剛剛完成中考,成績還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過我想那要成為現(xiàn)實也要20--年以后了!不過也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動下,我就去了南方的幾個城市,回來以后最深刻的感想:那里太熱!

然后我就同別人一起去參加補習班了,說是補習班其實是預習班,學的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個長的可以的男生,具體說就1.2個拉!重點是其中有一個,他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實看到他的背影,總是要我展開聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補習班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!

現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個除了學習和花心什么都不會的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒有,就知道氣我這個小女生!!要是我知道他的q,一定會給他好好上政治課的!!!

這是那位柳先生給我的補習班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!

輔導班教學心得體會篇十九

近年來，輔導班在學生學習中扮演著越來越重要的角色。隨著教育理念的轉(zhuǎn)變和家長的需求，輔導班也不斷改變，從傳統(tǒng)的知識補充機構(gòu)，逐漸發(fā)展為多元化提升學生綜合素質(zhì)的教育機構(gòu)。在經(jīng)歷了輔導班的變化和提升之后，我不禁想到了一些心得體會。

第二段：知識與方法并重

在輔導班的變化中，知識的補充依然是其核心功能之一。我們常常能看到許多學生在輔導班里，針對某一學科進行刻苦的針對性學習，進一步提升自己的學科成績。然而在現(xiàn)代輔導班，知識的傳授已不再是唯一的目標，輔導班也會幫助學生學會學習的方法。如何高效地記憶，如何理解思考，如何應對考試等，輔導班不僅僅傳授知識，更是培養(yǎng)學生學習的能力和方法。

第三段：全面素質(zhì)的提升

輔導班已不再以提升學生學科成績?yōu)槲ㄒ荒繕耍幼⒅靥嵘龑W生的綜合素質(zhì)。輔導班會組織各種各樣的培訓活動和講座，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的解決問題的能力以及團隊合作能力。此外，輔導班還會提供豐富的興趣課程和藝術(shù)培訓，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，促進學生的全面發(fā)展。

第四段：與家庭教育相結(jié)合

現(xiàn)代輔導班已經(jīng)認識到，家庭教育與學校教育之間的合作是非常重要的。輔導班與家長保持密切的溝通，了解學生家庭環(huán)境和學習情況，從而更好地制定學習計劃和輔導方案。輔導班也會提供一些家庭教育指導，幫助家長正確引導孩子的學業(yè)和成長。

第五段：個性化服務的重要性

輔導班的變化中，個性化服務扮演著重要角色。根據(jù)學生的不同需求和特點，輔導班會提供相應的學習方案和個性化輔導。有些學生可能需要專門的針對性補習，而有些學生則需要一對一的輔導。而在這樣的需求下，輔導班也會雇傭更多的高素質(zhì)師資和教學輔導員，以提供更好的服務。

總結(jié)：

隨著教育形勢的變化和學生需求的不斷增長，輔導班扮演著越來越重要的角色。從知識的傳授到方法的教導，從學科成績的提升到綜合素質(zhì)的提高，從與家長合作到個性化服務，輔導班經(jīng)歷了許多變化和轉(zhuǎn)變。對于輔導班的變化和提升，我們應該持開放的心態(tài)去接受，同時也要合理利用輔導班的資源，為自己的成長和學習提供更好的條件。輔導班的變化，也是教育進步的一種體現(xiàn)，我們期待輔導班在未來能夠為更多學生提供更好的教育服務。

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