地理教學工作計劃個人(優(yōu)質14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 23:24:12
地理教學工作計劃個人(優(yōu)質14篇)
時間:2023-11-05 23:24:12     小編:筆硯

計劃不僅僅是一張紙面上的計劃表,更是我們按照計劃行動的過程和思維方式。充分了解任務的要求和限制,才能更好地制定可行的計劃。計劃制定和執(zhí)行是一個艱巨的任務,但是通過學習和借鑒他人的經驗,我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)。

地理教學工作計劃個人篇一

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從學會地理,走向會學。

本學期,本人承擔七年級xxx班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是在國家《xxx》精神和《xxx》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環(huán)境,完備的地理教具為教學提供了最根本的`保障。

本學期教學內容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《xxx》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。

重點、難點。

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征。

3、完成本期教學任務的具體措施。

4、申請購置教學必備的教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教學能力再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學習興趣。

7、認真參與集體,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

9、擬好復習,制定復習提綱,認真組織復習。

10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學習中存在的問題并及時解決。

地理教學工作計劃個人篇二

按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,高一地理教學計劃。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。

二、教學目標:

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

三、學生知識現狀分析。

四、教學要求。

1.認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的內容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉變。

2.在教學中要體現教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質教育;體現教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數據進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理,教師要根據教材內容特點,組織安排好教學。

五、教學重點、難點。

地球自轉、公轉的地理意義、地表形態(tài)變化的內外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

六、教學措施。

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。

七、課時計劃和安排。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。

地理教學工作計劃個人篇三

高一備課組:本學期將根據地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結合我校學生的實際情況,以提高教育教學質量為目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎。結合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃如下:

第一、加強、規(guī)范備課組活動。對于新教材的使用來說,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,四位地理老師進行地理備課組活動,針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流,加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材,對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納。

第二、開展多種形式的教學活動,認真抓好教學質量。教學形式以課堂內上課為主,但要加入其他形式,例如結合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動,開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備收集素材,同時通過網絡,讓學生查找相關的資料,提高學生收集資料和分析資料的能力等等。

第三、新老掛鉤、互相聽課,不斷提高。在老教師的帶領和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,互相聽課,共同促進。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上,校級公開課2節(jié),同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現的問題與閃光點,做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,共同進步與提高。

地理教學工作計劃個人篇四

我所擔任的2個班的地理教學任務,學生的基礎不盡相同,對地理的重要性認識也不同,又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績。

二、教材分析。

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內容,是高中地理課的重中之重。通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理,本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二。

三、方法措施。

針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:

1、讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關的知識資料,從培養(yǎng)學生的開拓精神如手。

2、課堂上多關注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現不積極的學生多給他們機會,讓他們也感到學習的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信。

3、盡量聯(lián)系實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結論。

4、抓落實工作,為構建大廈打好根基。

四、進度安排。

第一階段授課階段2月———4月,第五、六單元,第七單元的前兩節(jié))。

第二階段期中考試復習階段(4月中旬)。

第三階段授課階段(4月底————5月初,第七、八單元)。

第四階段期末考試總復習階段(歸類、過課本、試題訓練)。

除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把基礎知識掌握到位。

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰。

凡事預先則立,不立則廢,輕拂三月的春風,又開始了20__年的教學,想在語文教學的天地中上繪上絢麗的一筆,就先從通讀教材,制定新學年的教學計劃開始吧。

地理教學工作計劃個人篇五

1、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組教師一起,加緊新課程理念培訓,認真學習課程標準,更新思想、改進方法,以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據教研組計劃安排,制定統(tǒng)一標準,落實八個精心,每位任教者都必須認真學習新課標,并逐一落實到教學之中。

2、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎薄弱的特點,在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式,使學生把學到的知識一一落到實處。堅持八個‘精心’,加強集體備課。

3、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討,組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構、興趣小組的研究。研究高二實行上課五分鐘左右學科知識講練活動,總結好的方面,找出不足之處,在全年級展開。研究高二個別班實行的小組合作探究,待時機成熟后進行年級推廣。

4、加強學科組的專業(yè)學習。認真組織學科組對學科理論、學科知識的學習,利用課余時間研究資料,研究學業(yè)水平測試。認真組織老師參加創(chuàng)新課與優(yōu)質課的評比,在此基礎上,做好學科教師建設,把年輕教師帶起來,業(yè)務強起來。

5、堅持教學反思。堅持教學反思,形成教學反思模式??赏ㄟ^學校博客平臺,逐章逐節(jié)的進行繳械反思,在總結中進步,在反思中提升。

二、學科教學具體措施。

1、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后,每星期一次一次集體備課(周四一、2節(jié)),對學案初稿進行嚴格審定,由主備老師對教材和教案主講,大家集體討論,形成一致意見。每周再增加一次集體討論的機會,保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時全組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),把準教學基點,發(fā)揮個體特長,運用集體智慧,達到效果。

2、堅持采用學案制度,要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內容,既要考慮基礎知識的掌握,又能反映能力的提高,既要有學習過程和方法的引導,又能體現情感價值觀的培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫:學習目標、預習檢查、問題探究、思維訓練、同步檢測等,不求全但求精,凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課預習案與導學案合二為一。

3、要堅持教學的“八個精心”,扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質量,提高課堂45分鐘效率。認真反思教學,做好輔導。

4、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè),是對主要教學內容的鞏固,由主講老師編寫。同步檢測當堂反饋,認真講評。課外作業(yè)是完成預習案,及時復習上節(jié)所學內容,由課代表負責收發(fā),教師檢查督促。

5、加強單元反饋。每單元結束要進行單元檢測與講評(2~3課時),加強對知識的掌握與不足的反饋,以及教學進度、深度的調整。

6、虛心學習,取長補短。積極開展相互聽課活動,同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,相互交流,共同提高。加強文綜學科之間的交流與合作,交叉學科每學期聽課不得少于四節(jié),為高三大文科教學蓄力。

地理教學工作計劃個人篇六

在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

地理教學工作計劃個人篇七

七年級地理是學生上初中以來起始學科,面對新教材新對象,通過有針對性的教學計劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績。

二、教材的主要內容及分析

三、學情分析

本學期的學生已經初步了解了一些自然現象等初級地理知識,但是內容簡單,知識有限,遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利,但同時也存在一些劣勢:如空間思維能力差,綜合能力和賭徒認知能力也相對弱,這就要求我們教師在教學上多下功夫,多研究學生和教材教法。

四、教學目標

1.按質按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學任務。

2.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點及教學措施

教學重點:地球的面貌、世界的氣候。

教學難點:(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

(二)地球部分

(三)世界的氣候

教學措施:

1、 精備精講精練。

2、尊重每一個學生,注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。

3、學習結果與學習結果與學習過程并重。發(fā)現每一名學生的“閃光點”,并鼓勵其自信心。

4、 強調培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習。

六、主要教學任務和基本理念

1、讓學生學習對生活又用的地理,使學生學習涉過農活和周圍世界有關的地理知識,側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng),增強學生生存能力。

2.學習對終身發(fā)展又用的地理,學習求變化的形勢,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

3、改變學生地理學習方式,依據學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,安排教學內容,引導學生從現實生活的經歷體驗出發(fā),激發(fā)學生對地理問題的興趣,培養(yǎng)地理學習能力,鼓勵積極研究,使學生了解知識的功能與價值,形成主動學習的態(tài)度。

七、課時劃分

八、教學進度

時間

內容

1——4周

第一章讓我們走進地理

4——8周

第二章 地球的面貌

8——10周

第三章 世界的居民

11周

期中測試

12——15周

第四章 世界的氣候

16——18周

第五章 世界的發(fā)展差異

18——22周

期末復習

地理教學工作計劃個人篇八

如何創(chuàng)新教育教學模式,實現高考奇跡,是我思考的內容,并為此不斷地從想法走向實踐。

學校從高一直至高三都是沒有晚自習的,實行完全走讀制。高三暑期也未補課,今次開學以來有可能根據學生的要求,周六開輔導課。學生目前是從7:20—18:05在校學習,其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言,文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分),普通班平均分39分。由于學測難度相對較低,并不能很好地反映學情。高二學期,花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分,本學期開學即測試,及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側面說明,學生對基礎知識掌握的較差、學生自主學習能力差。

針對學生基礎及其理解、接受能力,應以基礎、主干知識教學為主。文化課考生,部分文化課考生高考分數目標為75%—85%,大部分考生為65%——75%;藝體生而言,地理得分鎖定在65%——75%,藝體生中美術生和部分音樂生,基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓,真正文化課的復習應從2月開始,加之放假15天多,主要復習時間應在3、4、5月,時間特別緊,其他門課得分又難,文綜鎖定200分,地理分數應在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,當提前做好預案。

1、內容:本學期主要復習內容為20xx.9.1—10.31完成區(qū)域地理的復習,重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習,通過檢測卷和月考來檢測復習情況,強調看圖、讀圖和填圖能力提升,強化對相關知識的讀背;20xx.11.1—20xx.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一??荚?,以合肥市一??荚嚍轱L向標,調整復習進度、方法和模式。一??荚嚱Y束轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15—3.12四個星期完成,進行二模考試)。

2、檢測:自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

1、基礎教學與實踐。

(4)通過互聯(lián)網+的網絡模式,實現教學方式的創(chuàng)新與轉變,并推出免費教學和付費教學模式,實現利于自己學生,又服務更大范圍學生的'學習。實現可持續(xù)發(fā)展。

2、學習與研究。

(1)讀書、學習:目前訂閱有兩種雜志,分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》,需要認真閱讀學習。除此外,有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實踐研究:根據自己的教育教學實踐,開展相應課題的實踐與研究,并得出相應結論。值得探索,這種途徑可讓論文真正落實于實踐,而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準備)。

(3)課堂教學:課堂教學對于一線教師來說,是一場修煉!教師的生命力在于課堂,學生因愛上你的課堂,愛上這門課,再加以適當的指導,學生必然學好本課。通過觀看網絡視頻,以及自己的教學實踐反思,不斷改進教學效果,最終成為一流的教育者。

2、課堂40分鐘,必須追求效率,同時開動學生的大腦,促進學生動手、動腦;

3、布置好作業(yè)和復習,并進行監(jiān)督和指導,直至學生能實現自我管理、自我復習;

4、全體學生通過考試進行成績跟蹤,部分同學要進行單獨指導和嚴格要求,比如讀背書;

5、通過提問、測試等方式,發(fā)現問題、解決問題,及時促進學生學習和成長;

6、學生的健康成長和做人始終是第一位,因注重對學生成長的指導。

1、教育教學更上一個臺階,對高考的理解和把握也比過去好;

2、課堂教學更加有效、精彩,教學研究落地并富有成效;

3、學生學習積極、狀態(tài)良好,朝自己的高考分數目標邁進;

4、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

地理教學工作計劃個人篇九

按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,高一地理教學計劃。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

1.認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的.內容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉變。

2.在教學中要體現教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質教育;體現教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數據進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理,教師要根據教材內容特點,組織安排好教學。

地球自轉、公轉的地理意義、地表形態(tài)變化的內外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。

地理教學工作計劃個人篇十

夯實基礎求能力;依據大綱求拓展;把握核心求聯(lián)系。

這學期,接手初三年級一、二、三班的地理教學,對學生具體情況還不甚了解,大體情況是一、三班是普通班,二班各方面情況較好;學生個體的了解,待教學工作展開逐步進行。

上學期的教材是七年級上冊教科書。

第一章:主要學習地球的形狀、大小和地球儀,地球的運動及地圖的有關常識,是學習地理之基礎。

第二章:主要學習地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分布。

第三章:主要學習天氣的變化、天氣預報及天氣符號,氣溫和氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素,降水與降水的分布、影響降水分布的因素,世界氣候的類型、分布及影響因素。

第二、三章是本教材之重點和難點。第四、五章內容相對簡單,主要以識記為主。

積極實驗探索洋思教學模式;重視知識的系統(tǒng)整合,引導學生建立知識網絡;注重學法指導,總結解題方法;精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

1、指出每一章節(jié)需要識記的知識點,讓學生牢記。

2、分析每一章節(jié)的重點地圖,學會分析、比較地圖,在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識,拓展知識面。

3、教師收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題,進行測試,讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,尋找每一個重點、難點的突破口。

4、根據歷年試題結構的分析,本教材的重點在第一、二、三章,第四、五章作為識記內容,也不可忽視。

地理教學工作計劃個人篇十一

又迎來了一個新學期,為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務,先做好如下教學工作計劃:

一、學生現狀分析。

本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,學生在初一階段的學習中,掌握了必要的基礎知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,但學生之間的水平參差不齊,一些學生由于平時投入少,未能及時做好復習,課堂內精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強,所以本學期要按照班級實際情況,并在教學中關注全體學生,努力提高教育教學成果。

二、教材分析。

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系。

三、本學期教學目的。

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異,認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經濟的發(fā)展狀況。

四、提高措施。

1、在一年級現有的基礎知識上,根據學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,在課后的反思中對教學中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補短,提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生觀察生活中地理事物和現象,培養(yǎng)學生讀圖能力,在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,把學習的基礎知識要掌握好,并及時發(fā)現學生中存在的問題,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加以指導,使他們更快進步。

2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進,在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數較多,所以更要加強聽課效率,適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內容,就是從簡單的知識學起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3、結合中國地理的具體內容,對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據我們國情、鄉(xiāng)情,對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,全面提高學生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透。

1、通過本學期學習,對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強民族自豪感。

2、進一步樹立人地協(xié)調觀念,進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學,使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,使學生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認識能源危機和環(huán)境問題給社會,經濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生的節(jié)約意識。

六、自我提高。

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,并及時圈點重要內容,不斷提高自己的知識理論水平,以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,聽取其他老師的教學過程,并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,應用到自己的教學工作中,利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。

七、師德。

1、擁護黨的領導,遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,為人師表。

2、以誠相待,做到關心愛護每一個學生,在幫助和教育學生的過程中,將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,讓他們學會做人,學會學習,學會合作。

3、在個人修養(yǎng)方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

好習慣的養(yǎng)成:首先要教育學生學會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣:如,讀圖用圖習慣,這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

總之,開學初制定了教學教學工作計劃,那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來,不適合的進行調整,以利于教育教學工作。

地理教學工作計劃個人篇十二

以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學資料變成學生學習的資料,在學生活動的深度、廣度上做文章。

3、要注意到學生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學生的作用,更要照顧到后進生的參與和提高,使各層次學生都能自主地參與學習,并學有所得,在各自原有的基礎上,能進一步提高。

4、理科地理教學要加強訓練,提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。

地理教學工作計劃個人篇十三

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上)。

三、學生情況分析

總體上講,學生學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;尖子不多。兩極分化,差生面大。

四、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè),西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五、教學總目標

1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績:努力提高學生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、教學中做到精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的.具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

地理教學工作計劃個人篇十四

一、基本情況:

通過七年級上一學期的

學習

,學生對地理知識有了初步的認識,具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,讀圖、識圖的能力欠缺,沒有達到應有的水平。本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的地理教學工作,我將本著認真,嚴謹的教學態(tài)度開展本學期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學生了解不深入等問題,力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標:

教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

使學生懂得人類共同

生活

在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

三、本冊教材分析:

氣候、資源、人文、經濟等。第十章 極地地區(qū),本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。

四、教學措施:

1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、繪圖,充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料,并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、注意深入了解學生,真正明確學生的需求,并不斷調整教學方法、策略。避免上完課就工作結束不管學生后續(xù)掌握情況的現象,注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、培養(yǎng)學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目,并讓時事走進課堂,以增進學生對世界了解。

5、做好課后輔導工作,有的學生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等,針對這種問題,抓好學生的思想教育,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從

贊美

著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學生解決困難。

6、據說“拖堂是一種教育事故”,“事故”——多么恐怖的字眼,而且學生也不喜歡拖堂的老師。這學期開始,我會把備課做的更完善些,提高課堂效率,一定努力改掉拖堂的毛病,即使沒講完也不能拖堂。

五、教學進程:

根據學校的長期發(fā)展規(guī)劃,在總結上學年工作的基礎上,結合本學年實際,根據各班的具體情況,特擬定本計劃:

一、指導思想,本學期將圍繞所任教

班級

七年級(2)、(4)、(6)八年級(2)

(4)、(6),6個班級來展開,在每個班級保證完成教學大綱工作任務外,讓每個班級的學生都能會學習地理的方法去簡單的思考問題,能獨立完成學習任務,撐握基本的自學技能,能夠分析簡單的地理圖形內容。

二、工作思路,新學期作為地理教師,除了要努力認真?zhèn)浜谜n和上好課以外,更要有向有經驗的教師請教,提高自己的業(yè)務水平,協(xié)助班主任做好“兩基”控輟保學任務工作,要求自己終生學習,并制定目標。

三、主要工作任務,針對七年級部分新來的

同學

,認真做好安撫工作,使其盡快適應新教師的教學進度與教學方法。針對八年級的學生,加緊學習的步伐,然后進行全面系統(tǒng)的復習,迎接6月份的地區(qū)會考大戰(zhàn),爭取每位學生都能夠取得很好的

成績

。

《個人地理教學工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/8073203.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔