心得體會(huì)是對(duì)于某一事件或經(jīng)歷的個(gè)人觀點(diǎn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)需注意字?jǐn)?shù)適中，不過于冗長(zhǎng)而失去讀者的興趣。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文，希望能給予大家一些啟示。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇一
最近學(xué)校組織觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對(duì)照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺，踐行不足。
作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗(yàn)幸?！弊寣W(xué)生健康成長(zhǎng)；貴州徐德光教師37年的堅(jiān)守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個(gè)學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長(zhǎng)和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個(gè)別人的孩子?！拔乙鲞@樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會(huì)大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會(huì)行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
《最美教師》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇二
在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大！我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的.干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇三
今天，迎來了我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)。我看了“齊魯最美教師”。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生；梁淑華老師，對(duì)工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為：心中有太陽，人生沒有陰雨天；崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”；劉新昕老師的愛心行動(dòng)；還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師；還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會(huì)了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。
在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)善良的人。她不是長(zhǎng)的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。
對(duì)所有的老師默默地說一句：老師，您們辛苦了！老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚！
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇四
教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。在與學(xué)生們相處的日子里，教師們扮演著知識(shí)傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要照顧他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。許多教師在這個(gè)崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富。在這篇文章中，將探討教師們對(duì)于這個(gè)職業(yè)的感悟和領(lǐng)悟。
首先，教師最美的心得之一是奉獻(xiàn)與無私。教師在工作中經(jīng)常會(huì)投入大量的時(shí)間和精力，因?yàn)樗麄兩钪挥懈冻?，才能收獲。教師們不僅希望學(xué)生取得好成績(jī)，更希望他們能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個(gè)目標(biāo)，教師們常常不計(jì)報(bào)酬地付出，付出了大量的心血但從不抱怨。他們?cè)敢饣〞r(shí)間幫助學(xué)生解決問題，為他們提供激勵(lì)和指導(dǎo)。這種奉獻(xiàn)的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。
其次，教師的心得體會(huì)還包括對(duì)于信任和溝通的重要性的認(rèn)識(shí)。教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識(shí)的關(guān)系，更是一種互相信任和理解的關(guān)系。教師們懂得，只有建立起良好的信任和溝通，才能更好地了解和滿足學(xué)生的需求。他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。同時(shí)，教師也始終保持開放的心態(tài)，愿意聆聽學(xué)生的聲音，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通，教師們能夠更好地為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
第三，教師最美的心得體會(huì)之一是啟發(fā)與激勵(lì)。教師不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們明白，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此，教師們通過多元化的教學(xué)方式和資源，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。他們會(huì)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時(shí)，教師們還會(huì)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們相信自己的潛力和能力。
第四，教師最美心得的另一個(gè)體會(huì)是耐心與關(guān)懷。學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到困難和挫折，這個(gè)時(shí)候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會(huì)用耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。而在學(xué)生身上，教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子，明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此，教師們會(huì)用自己的關(guān)懷感染和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。
最后，教師最美心得之一是不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。教師們認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)生的榜樣，也是永恒的學(xué)習(xí)者。他們會(huì)不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)技能，通過參加培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí)，教師們也會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和改進(jìn)。在教育改革的浪潮中，教師們更愿意走在前沿，積極適應(yīng)新的教育理念和發(fā)展趨勢(shì)。他們相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。
總之，教師最美心得體會(huì)是豐富而寶貴的財(cái)富。他們的奉獻(xiàn)與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵(lì)、耐心與關(guān)懷，以及不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的心得體會(huì)，都是每一位教師都應(yīng)該銘記的。通過這種心得感悟，教師們能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇五
每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。**年元月17日教育辦總結(jié)會(huì)上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長(zhǎng)xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音！
翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì)，有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng)，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個(gè)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)，他堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。美珠副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營(yíng)；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。
二、做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿朝氣和能說會(huì)道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來對(duì)待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國(guó)基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙。。。等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美，讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂的成長(zhǎng)。
三、做一個(gè)感恩常在，感動(dòng)常存的美麗教師。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子。。?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭(zhēng)取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時(shí)的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷----你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽的故事。
教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚(yáng)，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇六
是您，伴隨我走過了無數(shù)個(gè)春秋，時(shí)光如梭，從那一句句稚嫩的童聲：“老…師…好?！钡侥且宦暵暩纱?、利落的問侯：“老師好?！睋?dān)任著太陽底下最光輝的職業(yè)；老師！這是一個(gè)多么令人尊敬的稱呼??！一個(gè)人的人生中會(huì)遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我永生難忘的一位老師是—吳老師，吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，二條柳葉眉，柳葉眉下面有一雙會(huì)說話的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，她每次都能把課文講得娓娓動(dòng)聽。
吳老師不光口才好，還很善解人意，記得那次剛分了班，新的教室，新的老師，新的同學(xué)對(duì)我來說這一切都很陌生，所以我變得很內(nèi)向，上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個(gè)問題，立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林，可吳老師慢慢把視線移到了我身上，我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思，走到我身旁便說到：“這個(gè)問題請(qǐng)楊佳煜來回答。”我慢慢站起來，低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道：“說得很好，以后不妨大膽舉手發(fā)言。”頓時(shí)，一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言，樂觀向上。
吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學(xué)作品如《簡(jiǎn)愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班隊(duì)委員競(jìng)選中我被當(dāng)選了宣傳委員。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。
啊，老師，如果我是一課小草，您就是那一輪暖陽；如果我是一棵嬌艷的花，您就是那辛苦栽培我的園??；如果我是大海上的一艘小舟，您就是那帶領(lǐng)我遠(yuǎn)航的帆；您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇七
今年不僅是收獲的一年，也是自我完善和發(fā)現(xiàn)的一年。本著以學(xué)生思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，廉潔、自律、勤奮、務(wù)實(shí)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
20xx今年上半年，我還擔(dān)任了第十四屆黨校、第六屆自律協(xié)會(huì)和學(xué)生社會(huì)管理協(xié)會(huì)。黨校培訓(xùn)注重實(shí)際效果，共培訓(xùn)學(xué)生176人，積極發(fā)揮自律協(xié)會(huì)和學(xué)生社會(huì)管理協(xié)會(huì)，開展學(xué)生紀(jì)律和學(xué)生衛(wèi)生活動(dòng)。
20xx九月，我擔(dān)任了xx499名年級(jí)新生擔(dān)任12個(gè)班的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)和學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的管理。有效利用主題班會(huì)、學(xué)生組織、社區(qū)活動(dòng)等形式培養(yǎng)他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。從貧困學(xué)生到心理障礙學(xué)生，從教室到學(xué)生宿舍，在責(zé)任感的驅(qū)使下，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。做好班級(jí)負(fù)責(zé)人的選拔任用，號(hào)召每一位學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極有效地為學(xué)院和學(xué)校服務(wù)。在20xx在年度軍訓(xùn)中，我院獲得了學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
借助自身優(yōu)勢(shì)，我啟動(dòng)并引導(dǎo)他們?cè)谛?nèi)外開展各種活動(dòng)，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納信到跆拳道協(xié)會(huì)、形意拳協(xié)會(huì)的有效開展，豐富了組織活力。其中，動(dòng)畫協(xié)會(huì)獲得齊魯國(guó)際動(dòng)畫藝術(shù)展覽協(xié)會(huì)cosplay比賽三等獎(jiǎng)，趙震成員獲得動(dòng)畫原畫比賽個(gè)人三等獎(jiǎng)。張洋成員接受了齊魯電視臺(tái)的采訪，《視周刊》雜志也報(bào)道了動(dòng)畫協(xié)會(huì)的成就。
20xx年xx作為表演嘉賓，她參加了齊魯國(guó)際動(dòng)畫藝術(shù)展，成員徐晶晶接受了山東有線電視臺(tái)的訪問。
20xx今年上半年，學(xué)校正處于迎評(píng)的關(guān)鍵階段，我被調(diào)到教務(wù)處工作了半年。不同的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更清楚地認(rèn)識(shí)到工作的難度。我以更嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)格、自律的態(tài)度對(duì)待教務(wù)處的部門工作，勤奮學(xué)習(xí)、勤奮詢問、勤奮實(shí)踐的態(tài)度對(duì)待每一次工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我的工作中，我得到了幾位主任、國(guó)家教師和教務(wù)處教師的大力支持和幫助。我的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可。
回顧一年的工作，有成就和不足。我將努力克服自己的缺點(diǎn)。面對(duì)新的工作和任務(wù)，我將優(yōu)化工作方法，提高工作效率。我將投入我所有的熱情來開展我的工作，努力把我負(fù)責(zé)的年級(jí)和班級(jí)的工作放在前列，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和幫助。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇八
我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對(duì)愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇九
每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇，但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇。xx年元月17日教育辦總結(jié)會(huì)上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的，本學(xué)期中和中心小學(xué)在xxx校長(zhǎng)提出的做“最美中和人”為主題的背景下，以“辦最美學(xué)校，做最美教師，育最美學(xué)生”為目標(biāo)，全體師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)習(xí)美、宣傳美、踐行美、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音！
翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃，感慨萬千，幾年來，中和人凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì)，有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣，無愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng)，下至吃苦耐勞的校工，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師，又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)，他堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧、特色顯著、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言。美珠副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力，她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營(yíng)；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾，明日定是盛開的花朵；富有活力又能說會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿朝氣和能說會(huì)道的、建維、雷婷、淑玲、秀聰、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的碧霞、豐藝、素麗、燕婷、江妹。韓英、桂花、秋花、惠瓊、金陽、小鳳、曉芬、雅蓉、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者；還有多才多藝的芳藝、玉鳳、月明、嘉宜、恬妮、歡歡、祖祈、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來對(duì)待生活；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖、國(guó)基、美利、白雙、碧治、楊嬋、雪玲、翠霞、利婷、秀卿、欽花、杏雙等，他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美，讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂的成長(zhǎng)。
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師，多少年來，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，你丟下自己的孩子?？偠灾?，不管面臨什么困難，你總能坦然面，然后做最大的努力去爭(zhēng)取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。此時(shí)的我倍感歉意，懷揣著感恩之心在此說聲“謝謝你！麗永、雷婷————你們辛苦了！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學(xué)效果，所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是學(xué)校的主人，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽的故事。
教師，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她們的美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛心、耐心、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚(yáng)，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里！
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇十
托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的.做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇十一
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事傳說。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快樂的成長(zhǎng)!
20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4
9月10日，迎來第31個(gè)教師節(jié)，20_年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對(duì)象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng)，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅(jiān)守，無悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里，我們會(huì)多幾分努力，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會(huì)眷顧，沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。
對(duì)最美教師的心得體會(huì)篇十二
太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
在于恒菊的報(bào)告會(huì)中，他沒有過多的語言宣傳自己，沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活，說得最多的一句話就是“我很幸運(yùn)”。所以說于恒菊是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的楷模。
教育第一線，為偏遠(yuǎn)山區(qū)渴望知識(shí)的孩子們，貢獻(xiàn)出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和效仿的榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉?qū)W習(xí)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8055424.html】
