這本書給予我很多啟發(fā)，讀后感中包含了我對人生的一些思考和感悟。4.寫讀后感時，我們應該如何擴充自己的閱讀思維和邏輯能力呢？以下是一些作者本人的讀后感，他們對于自己的作品的評述給我們帶來了新的觀點和理解。
草房子禿鶴讀后感受篇一
“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”今天，我讀了著名的作家曹文軒寫的《草房子》的第一章――《禿鶴》。
此禿鶴，非禿鶴，禿鶴，原名陸鶴，只因他是一個十足的小禿子，油麻地的人們，才稱他為禿鶴。一開始，禿鶴因為自己有一個禿頭，可以拿同學們的“好寶貝”換來同學們摸禿鶴的禿頭一次機會，所以，別人摸他頭，禿鶴并不在意。但隨著年齡的增長，同學們開始嘲諷他，譏笑他，奚落他，對他昔日的寶貝禿頭不屑一顧，禿鶴也不在快活了，在他心中也滋生了報復的心理。
一次會操比賽中，他故意扔掉自己的帽子，于是哄笑一下子把場面弄亂了。學校因此把到手的榮譽拱手相讓。禿鶴雖然以他的形式報復了心中的'不快與同學對他的侮辱，但是，同學依然把新的冷淡沖向禿鶴。
終于有一次，禿鶴證明自己，重拾尊嚴的機會來了，他在一次匯演中，演“禿子連長”演的是活靈活現，為學校爭得了榮譽，為他自己也獲得了意想不到的成功。
少年時代的體驗是刻骨銘心的，因殘疾而被人唾棄也是常有發(fā)生，但是，有時候，一些缺點在關鍵時刻也能變成優(yōu)點。禿鶴是不幸的，同時也是幸運的，因為，他的尊嚴還在。
在人生大道上，比金錢重要的是生命，而比生命更為重要的則是一個人的尊嚴。每一個人，心中總是渴望尊嚴的，包括一些殘疾兒童。一個人的劣勢并不能說明什麼，只要心中充滿光明，任何困難都只是小問題，但關鍵是你必須要有一個人的尊嚴，人性最基本的尊嚴是不容詆毀的，只有精心呵護他們才能健康成長。
草房子禿鶴讀后感受篇二
中國著名作家曹文軒寫過一本書，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事——禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴——陸鶴。但因為他是一個十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個非常自卑的人，他總是愛搖頭，大家都取笑他是個光頭，他曾經因為害怕聽到別人的嘲笑而不想去上學，他的爸爸為了幫助自己的兒子買了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過了很長時間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學校里舉行會操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會操，可想而知原因就是因為他那光溜溜的頭。分組時也沒有一個人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來越遠了，他也越來越沉默了。
又迎來了春節(jié)，學校接到通知，要舉行文藝晚會。校長與老師們選定稿子后開始排練，突然發(fā)現角色原本是個禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒了看點嗎？就在校長急得焦頭爛額時，救星來了——“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
我們身邊有許多“該關心的那些人”——生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵，最需要的是我們陽光般的關愛，同時也讓我們對他們說：“人無完人，沒有十全十美的人，要對自己有信心。”
草房子禿鶴讀后感受篇三
在這一章中，禿鶴是一個小學生，名叫陸鶴，但是因為他是一個光頭，所以同學們都叫他禿鶴。
這一章整篇描寫禿鶴小學()生，以及發(fā)生在他身邊一些事情，在剛開始，他那打了蠟一般亮的禿頭很受大家的歡迎，大家很喜歡摸，但后來，他漸漸的討厭大家摸他的光頭，后來他開始逃避，不上學，但是善解人意的爸爸在她的頭上涂抹生姜汁，但是同學們聞到他腦袋上的味道便開始尋找這味道是從哪里來的，不愛出丑的他便將他腦袋上的姜汁都洗掉了，后來他飽受大家的捉弄，于是他用自己特有的方式去報復大家對他的輕慢，后來他戴了一頂雪白的帽子，打算掩蓋他的禿頭，但是他卻變成了同學之間的焦點，同學們都想看看他那銀白色帽子下有什么秘密，后來他再次遭校長的兒子桑桑戲弄，他的帽子被掛到了旗桿上，但是最后桑桑還是給他道了歉。最后在一次表演中，他表演得十分出色，大家都對他刮目相看了。
在這一章里我懂得了，我們只要努力就一定能與眾不同，在這個故事中的陸鶴，起初他很不出眾，但是他努力了，于是在學校就出了名。而且，我認為，每一個孩子的內心原本都是純潔的，如果大家不嘲笑陸鶴的光頭，陸鶴就不會報復大家了！那他們油麻地小學就可以的第一了。
我以后一定不能嘲笑別人，一定要鼓勵別人！
草房子禿鶴讀后感受篇四
《禿鶴》是《草房子》里的第一篇文章，主人公禿鶴的本名叫陸鶴，是一個從小禿頂的小男生，他給我留下了深刻的印象。
小禿子陸鶴，是個底氣十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次沖突下，他選擇了勇敢面對，展現了禿頭的風采。從中我明白了面對自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺點，是多么的勇敢和讓人敬佩啊！
當困難來臨時，我們要靈活應對。就像桑桑和紙月對抗板三小學三惡霸時，機智靈活，不僅沒有傷到自己一分一毫，還給了對手一個深刻的教訓。從今以后，紙月就可以安全回家了，再也沒有“壞蛋”的騷擾?？矗Ｉ６嗦斆餮?，這樣做事就會事半功倍！
當我們在極端的環(huán)境下，我們不能逞一時之勇，因小失大，應該首先要保護好自己再考慮其他。不能像杜小康家一樣不顧一切拼命掙錢還錢，應該首先考慮到保護身體，才是首要的。
無論什么時候，我們都要保持一個樂觀的心態(tài)，這樣才會有越來越多的伙伴愿意接近我們。如果遇到自己解決不了的問題，這些好朋友會給予你幫助，從而讓你變得更快樂。所以，樂觀的心態(tài)是多么重要?。嶋H上，每個人都會有這樣那樣的缺陷或缺點，我們對自己要有信心，要明白:有一顆懂得為集體爭光、善良上進的心才是最美的。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃硕既绱酥匾曌x書，那我們就要與書為伴，熱愛讀書！否則遲暮之年就會好讀書，不好讀書！
草房子禿鶴讀后感受篇五
禿鶴是油麻地小學的一名學生，因為是個禿子，村里的人便叫他禿鶴。禿鶴起先覺得挺好玩的，但是隨著他的慢慢長大，他也明白了別人心中他的地位如何――就是一個玩具，那么的可笑和軟弱。這換做是誰，都會受不了的吧!
故事中講到，將一輪不讓禿鶴參加會操，原因他自己也知道，就因為他的禿頭唄!但他拼命反抗，并在會操上狠狠地報復了一下，這樣做使得油麻地小學的每一個人都更加討厭他了。從我的看法來說，禿鶴其實也沒錯，誰讓他們嘲笑他的禿頭而不讓他參加會操呢!只是報復的有點兒過分了，這讓我也不禁幫他捏了一把汗。
禿鶴之后或許知道自己錯了，在學校舉行文藝匯演的時候，他就出手幫忙，并且一直努力讓自己做地更好。他只是想讓同學們改變對他的看法，把他當人看，奪回自己的自尊心，證明自己是有用的，這讓我也為之動容!
在這個故事中，桑桑的行為讓我很心寒。要知道，每個人心中都有一片禁地，不應該去碰觸。其實，禿鶴是自卑的，但是他證明自己了，不得不說他是勇敢的!現實生活中。也有許多類似禿鶴的人。我認為每個人都不可能是完美的，都會自卑，但是用行動來改變自己的看法，才是最重要的。
我想，禿鶴之后一定不再孤單，一定會開心起來的……。
草房子禿鶴讀后感受篇六
《草房子》的作者是曹文軒，這部書由9個小故事組成，發(fā)生的一切都與油麻地有關，都與桑桑有關，《草房子》這部文學作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現代小說。你是否在找正準備撰寫“草房子禿鶴讀后感400字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什么來用……然而，每次被媽媽訓責以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學?！辈⑶?，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。.陸鶴因為沒有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話?？墒牵麘{著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學習紙月尊敬長輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事?！抖d鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學們都叫他禿鶴，還經常戲弄、嘲笑他，他為了報復，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學校失去了榮譽，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學校爭得了榮譽，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅持不懈、頑強向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細的找了好幾遍，弟弟的灶已經壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠了一些，又仔細的找了一遍，真是功夫不負有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當又美觀的野炊灶。
當我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強學習、堅決斗爭！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們扔到大河里去。
秦大奶奶住在學校里，給教學帶來了很大麻煩。為了治理學校，學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學校和學生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細地搗爛，敷在同學們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來越喜歡這些小孩子了。
有一次，學校的南瓜落到水中，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因為太老了，幾經掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報了學校，回報了社會。
曹文軒爺爺的《草房子》，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認真，愛他的工作，愛他的學校，愛他的師生們；我愛紙月，她是個內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學，因為沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨、壓抑，可他那頑強的品質十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學。他心中有愛：愛同學，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應對未來的考驗；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風順的，生活充滿了酸甜苦辣。當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進，歡樂向前吧！
草房子禿鶴讀后感受篇七
暑期里，我花了不到一天的時間就把鹽城作家曹文軒寫的純美長篇小說《草房子》看完了。說到曹文軒，我總會感到很自豪，他為鹽城增添了很多的光彩，也使人們對鹽城有了更深的了解。
草房子》這個作品描寫了桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。這六年當中，他親眼看到了或參與了一連串看似十分平常但又卻讓人看了想哭泣的故事。男孩女孩之間非常完美的純情，不幸少年與死神相拼時的悲傷和優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟……這一切事情，既清楚又朦朧地展現在桑桑的六年小學生活中。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現其實充滿了溫暖。
草房子禿鶴讀后感受篇八
禿鶴原名叫陸鶴，因為他從小不長頭發(fā)，是一個十足的小禿子，所以大家給他起了一個外號――叫禿鶴。
三年級之前，因為禿鶴年齡小，所以并不在意自己禿頭，但三年級之后，他開始在意自己不長頭發(fā)了，誰要摸他的禿頭他就和誰急。為了不讓別人見到他的光頭，他開始戴帽子，同學們覺得好玩，又都想看看帽子下面的頭上有沒有頭發(fā)，他的同桌趁禿鶴不注意時把帽子摘掉了，禿鶴去抓，快要抓住時，帽子就傳到另一個人手中，禿鶴急壞了，他跑過去，但沒有抓住，同學們玩起了傳帽子游戲，最終帽子被掛到了高高的旗桿上。又氣又急，禿鶴哭子。
為了報復大家，在一次小學會操時，他上去搗亂，害得他們小學落得了最后一名。從此，大家開始討厭禿鶴了。
所以同學之間相處一定不能因為好玩，就不顧其他同學的感受，而有時丑小鴨之所以做壞事，也是因為受到了冷落和孤立。
后來，學校要參加春節(jié)會演，要演一出戲，戲中最關鍵的角色是一位禿頭的偽軍連長。因為是禿子，還是個壞人，誰也不愿意演，因為沒有主角，節(jié)目馬上要放棄了。因為禿鶴被大家冷落了，又從來沒有演過戲，所以大家都沒有想到他。禿鶴猶豫再三決定毛遂自薦，要演這個壞人。老師和校長決定要讓他試一試，禿鶴決心要演好這個戲。
禿鶴全心投入、刻苦排練、一絲不茍，最后把偽軍連長演得活靈活現，可以說，禿鶴把這個角色演絕了。因為禿鶴的出色表演，學校在文藝會演中取得了勝利，老師和同學們更報以熱烈的掌聲。
其實，丑小鴨也是很想證明他的美麗，也想回到鴨媽媽的懷抱。而有時我們自己就是那只丑小鴨。
草房子禿鶴讀后感受篇九
《草房子》這本書里，介紹了許多人物：陸鶴，白雀，蔣一輪等人。這些人的一舉一動都感動著我。
這本書令我映像最深的人是陸鶴，他是一個小禿子，所以，別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭，并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西，來娛樂，到后來非常在意自己禿頭，想辦法讓頭上長頭發(fā)，戴帽子以遮掩禿頭，最終，禿鶴正視自己的禿頭，并通過努力得到老師、同學們認可的過程。
文中寫到同學們因為他的禿頭，笑話他，甚至戲弄他，把他戴在頭上的帽子藏起來，讓禿鶴找不到，最后掛在高高的旗桿上，看著禿鶴狼狽的樣子，覺得開心。我覺得同學們這樣做是不對的，愛美之心人皆有之，禿鶴因為禿頭，想要用帽子來遮掩，反而遭到了同學們的戲弄。其實每個人身上都有缺陷，有的是身體上的、有的是心理上，面對這些無法改變缺陷或不足，我們不應該歧視別人，而是應該以平常的心態(tài)來對待。
文中還寫了因為禿鶴堅決不戴帽子，老師不讓他參加會操比賽，最后，禿鶴戴了帽子參加了會操，可是，由于禿鶴的報復心理，在會操的過程中故意將帽子取下拋出，造成會操比賽混亂，學校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對的，沒有集體榮譽感。但是，后來禿鶴顧全大局，在學?！锻罉颉返谋硌葜校d鶴自告奮勇演一個誰都不愿演的禿頭偽連長，并在短時間內熟記臺詞。由于禿鶴的出色表演，最終為學校贏得了榮譽。
通過《禿鶴》這個故事，我知道了，在生活中，有些東西如果我們無法改變它，那就正視它。不要被這些不完美的東西左右，而是要充分發(fā)揮自己的長處，得到別人的尊重認可。
草房子禿鶴讀后感受篇十
我的眼前又浮現出那個畫面：一個男孩爬上了油麻地小學最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面?。∥矣肋h也不能忘卻，桑桑也是，我們都學會了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實與奉獻。他是一個禿子，他本不在意這點，但在三年級以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個念頭，坦然面對現實，承認自己是個禿子，但學校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實與奉獻在他的一言一行中充分展現了，那么生動而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學與堅強。她的家境十分富裕，個子很高，學習也很好?？勺詈蠹覕×?，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學習。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經歷了無數挫敗與磨難，但他也變得更加堅強。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”是的，他是一個真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學的這會地本是她家的，只因為全國解放后，土地你不屬于個人。其實這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的'收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學校后，秦大奶奶一直和學校對著干。因為這塊地本是她的，他要幫秦大實現未完成未實現的愿望。但在一次轉折后，改變了她與油麻地小學的關系——她為救落水的二年級女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學對他產生了敬意。她也不再與油麻地小學做對，還開始幫助與關愛這里的小學生了，維護油麻地小學的利益。最終她中在一次營救油麻地小學的南瓜時，不辛再次溺水。結果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
這本書的內容讓我學會了珍惜，讓我感動。但又是什么原因讓一個上個世紀兒童的故事感動著現在的兒童呢！因為孩子始終是孩子。那些感動孩子的是那些高尚的品質與情懷，無論周圍的環(huán)境怎樣改變，物質生活怎樣優(yōu)越，這些感動著一代又一代孩子的東西是不會變的，是美的、永恒的。因此，讓我們一起學會珍惜，追隨永恒。
草房子禿鶴讀后感受篇十一
禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發(fā)現禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。
春節(jié)來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結果禿鶴通過自己的努力表現，在匯演中取得了第一名，為學校爭得了榮譽。
在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號?？捎姓l知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。
今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目，節(jié)目評委背對選手，當選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發(fā)揮，于是他們來參加這個節(jié)目，因為這個節(jié)目只關注聲音。每當這些選手說出自己的經歷的時候都泣不成聲，他們的經歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現實，很多人只關注表面而不去看本質。
我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發(fā)光的。
草房子禿鶴讀后感受篇十二
禿鶴不是一只鶴，是一個禿頭男孩。他也不姓禿，姓陸。
禿鶴的禿，是很地道的。他用那細長的脖子，擎著一顆光溜溜的腦袋，那腦袋沒有一星一點的痕跡，十分光滑。陽光下，那腦袋泛著亮白的光，似打了蠟一般。天哪，當個禿頭，站在人群中，是多么的突兀與尷尬，我真為陸鶴感到不公平。
這“禿”字，讓陸鶴受盡了嘲笑。
一次，天空下起了銀色的雨，禿鶴大步走在雨幕中，雨砸在葉子上，穿過縫隙，滴落在禿鶴那禿頭上，濺起了細小的水花。一旁的紙月和香椿，捂著嘴，遮掩著笑，嘴中不經飛出：“那個禿頭，真滑稽！”這些話給陸鶴的心重重地一擊，讓陸鶴覺得自己受到了恥辱。那么多的嘲笑都讓陸鶴悶聲不響地扛了下去。我相信，陸鶴一定默默咽下了許多的嘲笑，心中一定非常難受。命運待他太不公平。
但在陸鶴死扛的`情況下，發(fā)生了一件更嚴重的事。陸鶴的爸爸為陸鶴買了一頂精致的白帽，為了幫陸鶴擋住那令陸鶴羞恥的禿頭。陸鶴挺著瘦巴巴地胸脯，頂著帽子，上學去。
第一節(jié)課后，陸鶴的同桌終于忍不住將陸鶴的帽子摘了下來，陸鶴氣急敗壞地喊：“還我，還我！”而同桌卻把帽子丟給了桑桑，桑桑把帽子擲給了阿恕，阿恕像靈活的猴子一下兩下爬上旗桿，把帽子扣到旗桿頭上。陸鶴一剎那覺得自己受到了無盡的侮辱，藏在心中的那些嘲笑全部發(fā)泄了出來，他噙著淚，癱倒在旗桿邊。我覺得陸鶴這時的內心肯定是絕望的。
看著這么悲慘的陸鶴，我不由得想起自己小時候。我也因頭發(fā)少而經常被人嘲笑。一次，一位阿姨在幫我扎頭發(fā)，那位阿姨癟癟嘴，惋惜地道：“哎，這么點兒頭發(fā)，真可惜，怎么會生出這樣的女兒呢？哎呀?！蔽衣犃?，瞬間覺得生活沒了希望。我與陸鶴有同感，如果我在《草房子》書里，我一定會安慰陸鶴：“尺有所長，寸有所短?？傆幸惶欤銜C明你自己的?！?/p>
果然，陸鶴最后在表演中為學校獲得了榮譽，重新讓大家對他充滿了敬佩。
吳h。
永嘉少藝校。
五年級。
草房子禿鶴讀后感受篇十三
禿鶴天生就和別的孩子不同。別的孩子都長著一頭茂盛的頭發(fā)，而禿鶴則長了一個光頭，因為這個引人注意的光頭，人們逐漸忘記了他的本名“禿鶴”，叫起了“禿鶴”這個名字。
一開始，禿鶴對自己的光頭并不在意，還允許大家隨意撫摸自己的禿頭?？呻S著年齡的不斷增長，禿鶴對自己的禿頭逐漸在意起來。他再也不允許別人亂摸自己的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命?？墒?，同學們接二連三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了禿鶴遮掩禿頭的帽子，不停的捉弄他。禿鶴為了報復他人對他的輕慢與侮辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學因此失去了榮譽。禿鶴雖然如愿成功復仇，可換來的卻是全校人對他的冷淡和厭惡，但是在一次文藝匯演中，禿鶴為學校立了大功，贏得了大家的尊重。
禿鶴因為光頭顯得引人注目，與其他人站在一起時總是顯得格格不入，隨著年齡的增長，他對自己的光頭在意起來。
他注意到了自己和其他人的不同之處。急切的想要融入集體中去，可是大家不斷的捉弄他，禿鶴因此做了一些錯事。可是，慢慢地，禿鶴逐漸明白了怎么樣才能融入大家，為學校立了功。
禿鶴用自己的成長經歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。
草房子禿鶴讀后感受篇十四
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學生“戲弄”的對象。他自尊心受到了極大傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他為了上學時逃避同學異樣的眼光，就用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來；用戴帽子想遮掩自己的禿頭。但是，這些并未使禿鶴的同學們不再嘲弄他，而使同學們更加的愛戲弄他了。于是，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校同學開懷大笑，廣播操失控了，并失去了“第一”的榮譽。就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了別人對他的侮辱。而且，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他竟然不怕被別人嘲笑，勇敢地站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現，一絲不茍。
而細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在這個陌生的.世界里，他無法適應新的生活。所以，他計劃著某一天逃離這個地方。但直到有一天，當養(yǎng)父、養(yǎng)母家的草房被洪水淹沒了，遠遠望去，除了一片荒涼，還帶著悲慘、讓人覺得悲痛萬分的時候；當養(yǎng)父經常吃不下飯，睡不著覺。直到一天夜里，養(yǎng)父告訴養(yǎng)母：他得了絕癥！
一個令人震驚的消息時候。當養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了時候。細馬卻毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的重要責任。這使細馬似乎挑起了一根沉重的木棍。汗流浹背地一步步走向終點站。走在艱難的“路途”當中……當我看完這個故事的時候，我已是十分驚愕。我佩服禿鶴和細馬的精神，但我更敬佩他們的品質。而我，當生活中遇到一點兒困難時不是哭就是叫；當被碰傷了的時候就只會哇哇大哭，好像生活中不能缺少父母的依賴。
草房子禿鶴讀后感受篇十五
讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水?！凹儍舻脑鹿庹罩蠛?，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。
當我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧!
《禿鶴》。
草房子禿鶴讀后感受篇十六
禿鶴本叫陸鶴，因為他是個禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。
他是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學之間是很醒目的。他們的處境不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔一些。想證明他們在世界上是有用的，有能力的。
但卻是這樣一個孩子，他的心理卻有著異樣的想法，有時認為自己就是個禿子，不需要掩蓋，有時有認為自己是一個禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會操時報復了那些對他討厭的人，同時，他在匯演時，自告奮勇地演了匯演里的重要角色，為油麻地小學增添了一份榮譽。
禿鶴就是禿鶴??！
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