方案的成功與否直接影響到項目的最終效果和成果，所以在選擇方案時要慎重考慮。制定方案時需要與相關(guān)利益相關(guān)方充分溝通和協(xié)商。小編為大家收集的方案范文并非絕對正確和完美，大家在使用時要綜合考慮實際情況和個人特點。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇一
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
20xx年12月
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
第二階段：活動實施階段
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負(fù)責(zé)人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇二
為了切實加強對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》（上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求：
(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準(zhǔn)確填寫個人注冊信息；
(3)認(rèn)真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認(rèn)答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效；
(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：，屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用a4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱：
德育處。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇三
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。
讓讀書成為習(xí)慣，借書香助我成長。
學(xué)校在崗教師（含幼兒園）。
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學(xué)后，教師們將讀書筆記上交學(xué)校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊；教學(xué)專著，加強教學(xué)實踐；教育心理學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生心理；報紙雜志，了解世事風(fēng)情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐。
4、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。
1、開學(xué)后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務(wù)處或上傳實小報郵箱，學(xué)校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆（或心得）撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學(xué)量化成績；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表；以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。
3、9月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處，學(xué)校擇機組織評價。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇四
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
全校學(xué)生。
讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。
b、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。
c、認(rèn)真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：
(1)、講故事比賽;。
(2)、制作書簽比賽;。
(3)、讀書征文比賽;。
(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇五
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。
主題三難忘小學(xué)生活（校本）
1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對
母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足
跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀(jì)念冊
（1）制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式？
（2）書式班級紀(jì)念冊，ppt班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、
（3）班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組：
主題設(shè)計小組：
內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等
活動二依依惜別
1、畢業(yè)之際，你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！
2、你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說一說，當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！
3、你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方?？飚厴I(yè)了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇六
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
三、活動時間
四、活動組織
組 長：
副組長：
組 員：
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備階段
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】
開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
（二）實施過程
誦讀篇
1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經(jīng)典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學(xué)生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：____年11月6日（周五）中午12點
檢查內(nèi)容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設(shè)計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知
1.各類評比成果時間為____年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結(jié)表彰
20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇七
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
組 長：
副組長：
組 員：
（一）準(zhǔn)備階段
1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕。
3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍，或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)?！皒x章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】
7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】
開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。
（二）實施過程
誦讀篇
1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國學(xué)校本教材，由專任教師進行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。
2. 經(jīng)典誦讀積累：
小古文
考核規(guī)定篇目
以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
我與名家面對面專題講座
四至六年級每班十名學(xué)生
校長室
備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
2. 校園讀書征文評比
參與對象：三至六年級各班
征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神
活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動
此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
4. 書香教室、圖書角布置檢查
檢查時間：20xx年11月6日（周五）中午12點
檢查內(nèi)容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運用：此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
5. 情景朗讀比賽
參與對象：一-二年級各班
比賽時間：11月21日中午12點至班隊課
活動要求：
在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
6. 自編繪本設(shè)計大賽
參與對象：三-四年級各班
活動安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
截止時間：11月23日
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
7. 好書推薦會
參與對象：五-六年級各班
活動安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級評比。
要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等。
具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
8. 我與名家面對面專題講座
具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知
1.各類評比成果時間為20xx年1月至12月。
2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
（三）總結(jié)表彰
20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。
xx市xx小學(xué)
20xx年1月3日
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇八
1．以讀書節(jié)活動為契機，引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，過有質(zhì)量的`校園生活。
2．通過讀書節(jié)活動，努力營造濃郁的校園文化， 推動營小書香班級、書香校園的建設(shè)。
書香潤校園，師生共成長！
學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。
教師：興化市教育局推薦書目。
鮮花盛開的五月
（一）活動準(zhǔn)備（13―14周）
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標(biāo)語 “ 讀一本好書，交一個朋友?！薄?讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點亮人生，書香洋溢校園！”“營造書香校園，打造人文營小。”完善班級圖書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）
2、召開全體教師會議，布置有關(guān)工作。（校長室）
（二）讀書周（15周）
1、開幕式
（1）宣布開幕（校長室）
（2）國旗下講話 （楊晴）
（3）讀書節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國）
2、活動安排：
（1）周一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）
（2）周二：教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比 。（校長室）
（3）周三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）
（4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?/p>
（5）周五：高年級讀書活動展示（組織：張福余）
（6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）
（7）活動書面總結(jié)報道。（教導(dǎo)處）
（三）總結(jié)表彰（16周）
1、表彰書香班級、學(xué)校班級兩級“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊部）
2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進個人。（校長室）
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇九
組長：
副組長：
成員：
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導(dǎo)處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
（2）不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo)、語文老師、班主任）
4、保證時間，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關(guān)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比（團支部進行組織）。
（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導(dǎo)處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報，讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。
（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行德育學(xué)分制加分；
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進行加分；
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書活動檔案，進行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實紀(jì)念新中國成立xx周年、紀(jì)念南京解放xx周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
：20xx年4月—10月
“我讀書，我成長，我快樂！”
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》，使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
（三）總結(jié)評比
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學(xué)期評選“讀書小博士”。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十一
當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
1．圍繞“讀經(jīng)典書 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
讀經(jīng)典書，做智慧人
讀經(jīng)典書 ，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機，根據(jù)自己學(xué)校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
主題活動活 動 形 式
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學(xué)生進行讀書交流。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十二
一、指導(dǎo)思想：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二.活動目的`：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：全校學(xué)生。
四、活動口號：讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
五、活動方法要求：
要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。
b、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。
c、認(rèn)真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：
建議開展：
(1)、講故事比賽;。
(2)、制作書簽比賽;。
(3)、讀書征文比賽;。
(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十三
人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的.精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。
閱讀，讓一切更美好
一年級：我讀書，我快樂！
二年級：多讀書，讀好書。
三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五年級：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
六年級：用讀書改變我們的生活。
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。
2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
3、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。
1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。
4.低年級童話故事大賽。
5.中年級劇本表演賽。
6.高年級讀書筆記評比。
7.各年級課外讀書知識競賽。
8.4-6年級讀書手抄小報評比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。
7、5月初，學(xué)校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。
本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé)，語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。
20xx.4
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十四
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。“讀書養(yǎng)性”，讀書可以陶冶自己的性情；“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以提高寫作能力；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，讀書可以提高理解能力……一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標(biāo)，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。
沐浴書香，健康成長
讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、通過讀書活動，激發(fā)師生讀書熱情，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，促進師生的知識更新，活躍師生的思維，借美文誦讀的平臺，不斷提升學(xué)生的閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
我讀書，我快樂，我成長！
海塘小學(xué)全體師生
（一）準(zhǔn)備階段：第七周（10月10日至14日）
1、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。
2、推薦各年級讀書書目（學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表，語文老師可根據(jù)實際進行篩選，或另行推薦）、準(zhǔn)備讀書記錄卡、設(shè)計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。
3、設(shè)計各類讀書活動。
4、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。
5、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）。
（二）活動階段：第八周（10月17日至23日）
1、一年級學(xué)生每人必聽二個故事，老師和家長各講一個。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書，記好一張讀書記錄卡。
2、采用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式，堅持讀書。
3、一年級可開展“親子閱讀”活動，號召家長參與讀書。
4、每位教師看一本教育專著（以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本）。
（三）評比階段：第九周（10月24日至10月28）
1、一、二年級開展親子讀書展示活動。（每班提供3張照片，10月27日前上交）
2、三、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。（集體朗讀一篇、自選和抽學(xué)號朗讀各1人，初步定于10月28日下午舉行）分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎各若干名。
4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香，健康成長”為主題的手抄報評比活動。（每班2-3張，規(guī)格：a3紙，10月27日前上交）分年級分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
5、每班出刊一期“沐浴書香，健康成長”讀書節(jié)主題黑板報。（學(xué)校評比，10月27日前出好）分低、中、高三個年段分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。（每班推薦2位書香少年、1個書香家庭，10月27日前上交推薦表）
7、開展教師讀后感評比活動（40周歲以下青年教師撰寫，字?jǐn)?shù)：1500左右，10月27日前上交電子稿）分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。
8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動。
以上項目請按規(guī)定時間完成，逾期不候。1至3項均由語文教師負(fù)責(zé)，第4項和第6項由正班主任負(fù)責(zé)，第5項由副班主任負(fù)責(zé)。
（四）總結(jié)階段：第十周（11月2日至6日）
閉幕式：小結(jié)、頒獎。
1、橫幅。
2、“書香班級”氛圍營造。
成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會
主任：鐘陳群
副主任：顧旭東、李群燕（具體負(fù)責(zé)）
成員：鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良
全體正、副班主任
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十五
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
讀書好,讀好書,好讀書。
20xx年3月—6月。
第一階段：啟動階段。
1、3月18日，讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊）。
2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）。
第二階段：活動階段。
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）。
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先，以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護書本的意識。
其次，以年級為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語文老師)。
2開展學(xué)生讀書征文活動，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十六
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年１1月10日----20xx年元月1日
（一）日?；顒影才?/p>
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）
（二）展示階段
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎勵。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選書香班級獎。
東寺莊小學(xué)
20xx年10月
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十七
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
快樂暑假，樂享閱讀
通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
全體學(xué)生和家長
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限），充分合理的利用時間進行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十八
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動方案，歡迎大家分享。
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格！為打造“和美書香校園”，推進新教育實驗向更深層次發(fā)展，我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計劃，積極參與讀書節(jié)的活動。
20__年4月9日至5月7日。
1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。
3.積極參與三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（4月9－10日）
1、確定本班誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、確定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
1.開幕式
時間：4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式
2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來。
3.好書推介會：根據(jù)新教育推薦書目，選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3．氛圍營造：各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7：50--8:00，誦經(jīng)典詩詞。誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況。
3.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示
4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎），于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。
6.誦讀小明星的評選
班級內(nèi)認(rèn)真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡（紙稿）報送教務(wù)處。
第五階段：總結(jié)表彰（5月7日）
1．公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間：5月7日主題升旗儀式
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
頒獎
3. 總結(jié)：同學(xué)們，讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開，讓我們快樂讀書，積極參與，共同營造和美書香校園的氛圍。
總結(jié)：
通過本次班會，同學(xué)們認(rèn)識到讀書節(jié)的重要性，紛紛表示積極參與，用書籍的力量強大自己。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇十九
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。
四、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排：
2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。
5.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇二十
以區(qū)讀書活動方案為指導(dǎo)，以學(xué)生讀書活動為載體，進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動這一平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
快樂閱讀、書香校園。
與書同行，收獲橋小滿園書香。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年3月——5月。
1．校園宣傳：紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
2．班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）。
3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué)，特別是與4月23日國際讀書日緊密結(jié)合起來，確保讀書節(jié)活動順利扎實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
總指導(dǎo)：丁道平。
具體負(fù)責(zé)：劉慎蔣義楊春蓮黃億文。
組織成員：班主任及語文教師。
讀書節(jié)活動方案小學(xué)篇二十一
春日讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書日來臨之際，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點亮人生。
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目。
1、宣傳啟動。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。
2、加強組織。
班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。
1）晨讀：每天語文早讀時間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄，適當(dāng)寫些自己的讀書體會。
（4）開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇。
1、古詩文背誦比賽。
2、飛花令比賽。
3、國學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發(fā)獎狀。
第二階段：各年級展示活動。
一二年級：我的故事會。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識，用圖文的形式進行介紹，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾，使自己的分享生動活潑，獨具特色。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進行交流分享。
教師共讀一本書，開展讀書交流會。
（三）家長篇。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍。
活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭，書香少年，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書。
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