1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書寫總結時要注意語言的簡練和準確。在總結范文中，我們可以找到不同領域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
美術教研課簡報篇一
忙忙碌碌一學期又過去了，在這學期里，在一次次的活動中，我看出每位老師也都很積極的努力著，現(xiàn)就這學年的工作作如下總結：
1、抓好教學常規(guī)管理：開學初本組教師按照課程教學部的要求，結合學校的實際情況，我們制定了切實可行的教學計劃，每月對每位教師的教案、聽課記錄本等資料進行檢查，并將結果上報給課程教學部。
2、每兩周開展一次集體備課，集思廣益，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家在一起討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，并合理的虛心接受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。每一次的備課活動都詳實的記錄下來。
3、本學期的師徒結對活動，得到了來自師范附小三小吳**老師指導，在他的指導下我們共聽評課10次，師傅自己執(zhí)教示范課兩次。
4、每位老師都開展了自己的特色社團，洪**老師的中國畫社團、李**老師的建模社團、王**老師的霓裳雨衣社以及徐**老師的兒童畫社團。
5、配合學校11月份的精細化管理檢查，對校園環(huán)境進行布置。
6、積極組織配合洪**老師參加區(qū)生本智慧課比賽和徐**老師的校級展示課，組內磨課，互相聽評課，并且?guī)煾祬抢蠋煂ｉT進行了指導。
本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一等獎的好成績，本學期的包河區(qū)生本智慧課比賽洪**老師執(zhí)教的《筆的世界》榮獲一等獎，參加的合肥市第七屆中小學美術教師基本功比賽中李**老師榮獲小學組水粉畫一等獎、洪**小學組國畫人物二等獎，合肥市第二屆花卉節(jié)比賽中李**和王**導學生獲得一等獎、洪**輔導的學生獲得二等獎，合肥市中小學教師書畫展洪**與李**老師榮獲一等獎、王**二等獎，包河區(qū)“一師一優(yōu)課”活動中李**榮獲一等獎，洪**二等獎。
在這一個個的活動中每位老師都有記錄自己的收獲與反思，比如王**老師在她的博客中這樣寫道：“在本學期中活動中，來自三小的師傅吳老師每次來都會給我們很大的幫助，其中讓我印象最深的是老師給我們上的兩節(jié)示范課，分別是《猜猜我是誰》，《對印版畫》。以前在上課時，我總是沒有清晰的上課思路，也總是抓不清每課的重難點，在這兩課中，吳老師每一句話都會為下一句話作為鋪墊，引入本課的重點，難點，是學生容易掌握”。李**老師在她的博客這樣總道：“1、以校本課程——巢湖課題為主題，帶領學生繪制《藍藻美食機》以及《節(jié)能轉換器》，參加區(qū)級科幻畫比賽，獲得區(qū)級一等獎，市級二等獎的好成績。在提升學生繪畫自信心的同時使學生了解家鄉(xiāng)的巢湖豐富自己的愛家鄉(xiāng)情懷 2、建模、國畫、霓裳時裝、兒童畫這些美術社團的開展，擴大了學生參與美術社團活動的選擇性，使學生提高了學生的動手能力以及對于美的熱愛 3、結合學校體育節(jié)組織學生用彩筆記錄下來精彩的校園生活”。徐**老師寫道：“這學期開展了一系列的的活動，這些活動豐富多彩，既充實了我們的心靈，也讓我們在學習中不斷成長。其中給我?guī)椭畲蟮漠斎皇俏覀兊膸熗浇Y對活動，從三小來的吳**老師是一位擁有多年教學經(jīng)驗的老教師，在美術教學上非常有心得。很榮幸可以在師徒結對活動中向吳**老師請教學習。除了師徒結對，美術組還積極舉辦繪畫比賽，豐富學生的精神文化生活，陶冶學生情操?！懊利惓埠崩L畫比賽中，各班的學生開動自己的腦筋，運用自己學過的繪畫知識，大膽想象，認真繪畫，畫出了一幅幅反映巢湖美景的美麗畫卷，裝扮了我們的校園生活，增強了學生動手繪畫的信心，讓學生在畫畫中感受到動手的樂趣和美的熏陶。”
1、工作經(jīng)驗不夠，在解決學生思想上的問題常常不能得心應手。
2、有時候活動過于集中，導致活動前的準備很倉促等等。
我們仍然會堅信，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！
美術教研課簡報篇二
本學期學科教學研究工作將進一步圍繞新課程改革而展開，以新課程理念指導課堂教學，認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深化美術基礎教育改革。踏踏實實開展教育教學的“指導和服務”工作，做好蘇教版美術新教材的課堂教學研究活動，為提高教育教學質量作出新貢獻。
（一）加強業(yè)務學習，提高課堂教學質量
1、進一步組織美術學科教師，認真學習《美術新課程標準》，更新教學理念，明確課改方向。
2、組織教師參加美術學科新教材的培訓，領會新教材的結構體系和單元教學要求，自覺用好、教好新教材。平時結合課堂教學，做好調研工作。
3、積極參加江蘇省美術教師課堂教學評優(yōu)課活動，爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。
（二）加強教師理論學習，提高教科研能力
3、繼續(xù)開展課堂教學中的探究性學習、合作性學習、綜合性學習等課堂教學形式及教學方法的研究，探索教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗。
4、結合上半年全區(qū)開展的美術教師優(yōu)質課評比活動，組織美術學科教師反思、討論、總結、提高，撰寫教學論文和案例分析，物化教學成果。
（三）加強教師基本功訓練，提高專業(yè)素質
5、本學期將開展區(qū)美術教師基本功評比活動，具體是結合學校環(huán)境美化工作，開展美術教師環(huán)境布置創(chuàng)意設計比賽。創(chuàng)意良好的校園藝術教育環(huán)境，弘揚校園文化藝術，精心營造藝術氛圍，因地制宜，整體設計，力求校園環(huán)境整潔、和諧、高雅、藝術。著重體現(xiàn)各校的人文和文化底蘊。（具體見活動方案）
（四）開展好區(qū)的藝術教學活動和相關競賽活動
6．各校在提高美術課堂教學質量的同時，努力搞好美術興趣小組及美術課外活動，豐富學校的文化藝術生活。組織學生積極參加市小學生美術競賽活動，舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
8月23日組織教師參加區(qū)美術學科新教材教法培訓活動
（1）召開美術教師會議，布置新學期教研工作。
（2）開展教學常規(guī)調研。
（3）清村殷春娟老師參加江蘇省美術課堂教學評優(yōu)錄像課活動。
（1）美術教師環(huán)境布置創(chuàng)意設計比賽評選。
（2）10月初市小學生美術作品現(xiàn)場比賽活動。
邀請市教研員周正強老師作教育教學論文撰寫的講座。
舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
（1）美術教師課堂教學經(jīng)驗交流座談會。
（2）學期工作總結，整理上交資料。
xx區(qū)教育局教研室
20xx年9月2日
美術教研課簡報篇三
本學期區(qū)美術教研組研討的內容是，圍繞“線條畫”主題為案例設計的內容，在設計、實踐、反思過程中，貫徹《綱要》中美術教育領域的精神，梳理對“三維目標”的要求和理解，關注“范例教學法”在美術教學活動中的有效運用，采取“參與式”教研方式，促進組員在美術教教育教學領域的專業(yè)成長。
本學期共活動6次。頭尾兩次都是在月安幼兒園，主要內容是交流計劃、總結和學習“三維目標”以及“范例教學法”的相關概念與實施要領。分別在華廈、蓓蕾、奧藝、春暉四家幼兒園開展了四次觀摩研討活動，感謝這四家幼兒園對我們教研活動給予的支持。
（一）、反思“三維目標”的作用
中班線描畫：美人魚
1、嘗試使用多種線條裝飾美人魚的頭發(fā)及魚鱗。（知識技能）
2、通過對比觀察等方法了解多種線條及其排列的特點，自主探索運用多種線條進行裝飾。（過程方法）
3、體驗合作繪畫的樂趣。（情感態(tài)度）
（二）、審視“范例教學法”的運用
對于范例，我們已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教師示范的教學觀念和方法，而是領悟了范例對幼兒美術表現(xiàn)的影響，學會了巧妙運用范例解決教學的重點、難點。
（三）、回眸觀摩研討活動
華廈幼兒園小班活動《動物籠》中班活動《美人魚》，讓我們感受到恰當?shù)姆独尸F(xiàn)的無以替代的'作用，對兒童明確創(chuàng)作主題和表現(xiàn)要素起著積極的作用，我們在教師營造的氛圍中感受到，每個范例都可以幫助幼兒化解一個問題、每一個環(huán)節(jié)都可以是游戲、而每一個游戲都可以讓兒童有所收獲（觀察力、線條表現(xiàn)力等）。同時，大家也意識到，美術活動中，一個環(huán)節(jié)解決一個問題，不可操之過急，以免造成幼兒把第一次操作中出現(xiàn)的問題帶到第二次操作活動中。
蓓蕾幼兒園小班活動《手拉手》大班活動《小蜘蛛織網(wǎng)》，把我們的視線帶入了發(fā)展兒童空間感的美術活動地帶，巧妙的點、線、面的轉換，與生動擬人的游戲口吻的引導，讓我們領會到老師們各自的教育智慧與獨道的、富有個性的教學魅力。
奧體藝術幼兒園中班活動《手指印畫小人國》大班活動《寫生裝飾一瓶花》，告訴我們，豐富的欣賞對象固然可以給兒童帶來強烈的視覺沖擊，但同時也會擾亂他們的思緒，我們更為關注所選擇范例的針對性和獨特的價值體現(xiàn)。我們很欣喜的看到了一位年輕老師對范例教學法在美術活動中的大膽嘗試，寫生活動與線條裝飾的合并也是一種大膽的做法，成功與否并不重要，關鍵是老師在設計、執(zhí)教和反思中得到了磨練與提升，這才是老師最大的收獲，才是我們教研活動讓老師得到專業(yè)提升的最終目的。
春暉幼兒園大班活動《我的好朋友》、中班活動《藤蔓之美》，拓展了美術教學的題材資源，人物漫畫像、名人名畫不僅蘊藏著豐富的美術元素，而且可以讓兒童體驗和嘗試更多的、更豐富的表達方式。重要的是范例的選擇要體現(xiàn)代表性和針對性，它一定是為解決重難點服務的。同時，這兩個活動也使我們認識到：生活中處處蘊藏著創(chuàng)作的題材，而創(chuàng)作更可以愉悅生活、美化生活。
1、初步設計整理出3大3中2小共8個富有趣味、體現(xiàn)范例教學法的運用、操作性強的案例活動，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的美術教學資源。（網(wǎng)上傳遞不太及時，下學期有待改進。）
2、運用“參與式”的教研方式，快速提高組員的專業(yè)成長：各位觀摩活動的執(zhí)教老師，推陳出新，設計組織了一些題材新穎、范例運用和教學策略能給廣大組員帶來啟迪、引發(fā)思考的美術教學活動，個人的專業(yè)技能得到提升。其它組員，通過課堂內的觀察記錄、課后的交流觀念、合作探究、反思小結，不斷提升自我和他人教研能力。從老師們完成的作業(yè)質量來看，可以說每一篇作業(yè)都很認真的完成的，沒有隨便和怠慢的現(xiàn)象，也正是由于大家的一絲不茍感動和促動著我，讓我更不敢懈怠，認真對待每一次活動的組織。
3、通過本學期的學習和觀摩，我們知道了“三維目標”的構成與表述形式，了解了“三維目標”在教育活動環(huán)節(jié)中的充分體現(xiàn)和互相滲透，以及對促進教學效益的積極作用。探索了“范例”在美術活動中的合理運用，關注到范例對兒童的審美情趣和創(chuàng)造表現(xiàn)的影響。
幼兒繪畫最初是從線條開始的，易學方便，用線條可畫形體、結構關系，或概括，或精細，或夸張，線條有不同形態(tài)的對比，幼兒可以從中得到興趣。小班上：短線條練習《小草》（壓印花），《小雨大雨》、《彩色的梳子》（有控制的短線條）、《一串紅》（棉簽）長線條，《娃娃家的窗簾》、《動物籠》、《格子布》、《織毛衣》。團線：《殺害蟲》《我?guī)蛬寢尷@毛線》《草地上的小花》《小圓糖》。
人物畫：小班《畫臉譜》（棉簽、了解五官的位置），先定下眼睛的位置，這樣幼兒易掌握，在這樣的基礎上畫“不倒娃娃”（兩個圓）、印章娃娃、太陽娃娃（先拼再畫解決人體構造、連接、位置的問題）、用棉簽畫單線條的手腿，由單線條過渡到雙線條，中班《做早操》，中班由一個人發(fā)展到兩三個人，《我自己》（上半身）《我和我的好朋友》《做早操》（正面的動態(tài)）《秋游》（手拉手）《數(shù)星星》（背面人）、《拍球》（側面人）大班，動態(tài)人《快樂的六一》。
其它：《我長高了》（高矮對比）《愛臭美的小姑娘》（發(fā)型的變化）《給媽媽打扮》（服飾變化）《民族娃娃》（半身）
美術教研課簡報篇四
我們美術教研組是一支年輕的隊伍，我們將認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。全面提高我校小學美術教學質量。
1、新的國家美術課程標準中認為美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。
2、美術學科具有知識面廣、綜合性強等特點，它是素質教育的有機組成部分，具有其他學科所不能替代的作用。
3、降低美術基本知識和基本技能學習的難度，注重美術文化的學習，這是新世紀美術教育的一大特點。
4、美術作品只能在廣泛的文化情景中才能被正確地認識和解讀，而且只有將美術作品與廣泛的文化情景聯(lián)系在一起，才能拓展學生的人文視野，使學生從美術作品中理解人類價值的不同取向、人類對自身尊嚴的維護以及對正義和自由的追求。
1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素質，認真做好科幻繪畫、美畫板等比賽的輔導工作，爭取出好成績。
2、以豐富校園文化，創(chuàng)建以“走進楠溪本土文化”為特色的拓展課程。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的學生繪畫活動。
九月份：
1、制定美術教研組計劃。
2、落實組內的教研課。
3、常規(guī)檢查。
4、落實科技節(jié)美畫板與科幻畫活動的方案。
5、落實拓展課方案。
6、拓展課成果展，做好櫥窗布置。
十月份：
1、組織?？萍脊?jié)比賽。
2、開展科技節(jié)比賽輔導，選取優(yōu)秀學生參加縣比賽。
4、學生科技節(jié)優(yōu)秀作品展示，做好櫥窗布置。
5、校美術教研活動。
十一月份：
1、組織學生參加縣級活動。
2、校教研活動。
3、組織學生參加市級比賽。
十二月份：
1、參加縣美術教研活動。
2、校教研活動。
一月份：
1、做好期末復習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結束工作。
美術教研課簡報篇五
各位領導、老師們：
大家好！
1、不同類型的課，不同年級采用不同的作業(yè)批改方法。例如三年級的美術作業(yè)，我會直接在學生的作品上修改，然后請他們說一說修改前后的想法；四年級的美術作業(yè)我就只用語言來提示或鼓勵，讓他們自己去領悟；書法作業(yè)則是挑出他們作業(yè)中存在問題最大的字，點評哪個地方出了問題，再在他們的作業(yè)后面寫一個與其相比比較規(guī)范的字。這樣的作業(yè)評價方式受到了學生的歡迎。
2、針對教材部分內單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的設計。例如，我們的校園較大，希望大家能設計一些易懂又美觀的標志，方便新同學早些熟識學校，也幫助客人順利地參觀我們的校園。為了保持室內和校內的衛(wèi)生，我?guī)ьI學生用廢舊制作了既實用又美觀的垃圾盒等等，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
地總結全體學生的習字情況，使每堂課都能讓學生有收獲。書法的教學中在強調雙姿的同時更加注重學生性情的培養(yǎng)，坐得住冷板凳，方能靜心習字。“提筆即是練字時”，無論是美術課、書法課還是品德課，我都嚴格要求學生寫字的雙姿，讓他們從中切實感受到寫好一手字的重要性。
1、存在的疑惑。
總是以各種理由來推脫，極個別的學生就形成了惡性循環(huán)。
再者，一周一節(jié)美術課，35分鐘確實很寶貴，高年級知識點較多，有的課等講授結束，所剩時間不夠展示與點評，慢一點兒的學生甚至完不成作品。
這兩點，還需深入思考，盡快解決。2、教學中的提升點
自身的專業(yè)素養(yǎng)和課堂的掌控能力一直是我努力的方向，這兩點還需在今后的教學中多渠道來提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，為上好每一節(jié)課奠定堅實的基礎。
三、下學期的努力方向
下學期的工作中，更應深入學習美術新課程標準，在新課程的實踐中多多思考，及時反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取專業(yè)知識，多聽課、反思，抓住每次學習的機會，提高各方面的素養(yǎng)。
再者，利用工作之外的時間多畫畫、寫字，提高自己的專業(yè)水平。先行先試，在為自己的閑暇生活添這份樂趣的同時，更加深入地研究專業(yè)教學中的難點，只有自己突破了這些難點，并且找到竅門，才能使學生更快地掌握更多的`知識。
四、工作中需要的支持
美術與書法的教學，應多從精品中汲取精華，多看與其相關的專業(yè)性書籍，才能得其根本，假如學校共享更多的資源和材料，會對教學有很大的幫助。
書法教學中，尤其是高年級部分學生的習字習慣一直是我在思考的問題，錯誤的執(zhí)筆姿勢尤為明顯，這還需我們所有人共同努力，時刻強調、糾正，切實讓書法教育滲透到每節(jié)課堂，為孩子夯實書法的基礎。
謝謝大家！
美術教研課簡報篇六
本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級、三年級五個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結如下：
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
美術教研課簡報篇七
我順利的完成了本學期的工作。回顧這學期，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓，并參加教師基本功大賽，成績顯著。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提供高美術教學質量。
在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加，精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
本學期我校開展了一系列的活動?！坝邮∈痉缎灾袑W檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置的每項任務，我們都以最大的熱情把它完成好。
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3．對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術教研課簡報篇八
以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術知識和技能的培養(yǎng)，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術教育的發(fā)展。
1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。
2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。
4、積極培養(yǎng)美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。
5、組織好教研活動。
九月份：
1、各教師制定教學計劃。
2、落實組內的責任課和研究課。
3、常規(guī)檢查。
4、落實美術課外活動計劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動。
十一月份：
1、參加縣中小學美術教師教學論壇。
2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行?！靶履曩R卡”設計比賽。
4、教研活動。
十二月份：
1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。
2、組建?！皾O民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。
3、教研活動。
一月份：
1、做好期末復習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結束工作。
周次年級內容執(zhí)教者
六一年級《我的胸卡》xxx
八一年級《花式“點心”》 xxx
九三年級《小樹叢》劉亞球
十四 四年級 《美麗的熱帶魚》xxx
十五 另定 xxx
十六一年級 《大氣球飛呀飛》xxx
十七二年級 《服裝貼花設計》 xxx
十八 五年級 《繩子粘貼畫》 xxx
美術教研課簡報篇九
美術是運用一定的物質材料，通過自己獨特的藝術語言塑造具體可觀的形象，以反映客觀事物，表達作者的思想感情和美化生活的一種造型藝術，它既以鮮明生動的形象表現(xiàn)客觀世界，又凝聚著創(chuàng)造主體突出的個性、真摯的情感和獨特的審美創(chuàng)造，幼兒美術教育正是利用這種特性，結合幼兒愛畫的天性，讓兒童在最自由的游戲活動中，借最佳的繪畫語言表現(xiàn)、舒展自己內在的意欲和情感，并在此中獲得一般教育學意義上的功效。
然而，我國傳統(tǒng)的幼兒美術教育，存在著以下主要問題：
1、在培養(yǎng)目標方面，幼兒美術教育出現(xiàn)了誤區(qū)。教師把美術教育等同于技藝教育，認為教會孩子畫出一張美麗的圖畫，做出一件有趣的玩具就完成了任務，把重點放在培養(yǎng)幼兒的正確描寫和表演能力上，把技能技巧的培養(yǎng)作為主要任務，忽視了幼兒整體素質（情感、智力、審美心理素質等）培養(yǎng)。
2、在教育內容方面，以學科為中心，強調對自然的模仿和再現(xiàn)。模仿現(xiàn)實生活中的簡單物體或圖片是美術教育的主要內容，于是幼兒作品中的模式化傾向非常突出，無論在一個班級里，一個幼兒園里，甚至是在兒童作品展覽會上，從花花綠綠的、各式各樣的作品中，我們都看到許多帶有模式化的人物、動物的形象。
3、在教學方法方面，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學方法來教學，用臨摹方法傳授繪畫技巧，脫離兒童實際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑。
4、在教學評價方面，以是否與教師的范例相一致為衡量標準，從眾多孩子的橫向比較中挖掘具有美術潛能的人才，忽視了幼兒的個性及個體差異。
面對這種現(xiàn)狀，我們認識到，傳統(tǒng)的美術教育忽視了幼兒的生理、心理特點，違反了幼兒學習美術的客觀規(guī)律，壓抑了幼兒個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，必須進行改革。我們意欲通過切實有效的改革，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、實踐能力為目的，使他們學會學習，學會創(chuàng)造性表現(xiàn)，通過探索掌握初級美術語言，學會從多種渠道獲得穩(wěn)定與不穩(wěn)定、靜止與變化的各種知識，以美術帶思維，從而得到生動、活潑、主動、全面和諧的發(fā)展。
（一） 研究目標：
1、激發(fā)和加深幼兒對美術活動內容的興趣，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、探索建構符合本園實際的幼兒美術教育教學活動的課程體系。
3、提高幼兒的美術素養(yǎng)和能力。
4、提高教師在美術教育方面研究的情趣和能力。
（二） 研究內容：
1、了解和分析幼兒對美術的喜歡的程度及繪畫能力。
2、美術教育活動課程體系中教學內容的不同編排。
3、研究幼兒喜歡的美術授課方式和容易理解的語言。
4、研究對不同發(fā)展水平的孩子如何給予指導。
研究方法：以文獻法、行動研究法，實驗法為主，以調查法、觀察法、問卷、經(jīng)驗總結法為輔。
1、對上美術課的幼兒進行前后測查，通過測查說明美術教育對幼兒的全面發(fā)展是否有促進作用。
2、改變現(xiàn)在的“報班熱”讓孩子被動的接受教育，承認美術教育對幼兒發(fā)展的促進作用，改變傳統(tǒng)的美術教育忽略幼兒的個性和心理生理特點。
3、通過研究解決目前在幼兒園中存在的傳統(tǒng)美術教育問題。
（一）準備階段
1、查找資料，分析問題，制訂研究計劃。
2、實驗教師學習理解研究方案。
3、積極做好研究前的準備工作。
（二） 全面實施階段
1、學園增添美術教育設施。
2、加強理論學習，提高教師美術教學理論水平和實踐操作能力。
3、開課觀摩研討，吸取成功之處，診治薄弱之處。
4、驗證編制的目標、計劃及內容的可行性，及時調整，使之合理、可行、有效。
5、探索新穎的教育形式、方法和評價手段。
6、專人負責收集、整理資料。
（三）總結階段
1、整理資料，撰寫研究報告。
2、對實驗對象進行結題鑒定。
3、成果推廣。
美術教研課簡報篇十
b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。
b通過畫格子布來鞏固線條的練習。
4認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
二.重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設計思路：
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應調整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五.活動流程：
熟悉環(huán)境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環(huán)境。
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節(jié)目。
(三)和爸爸媽媽玩。
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
美術教研課簡報篇十一
本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發(fā)言等活動的各個環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。
2、一學年來教研組定期教師的備課教案、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)工作，多數(shù)老師的'教學常規(guī)能做到認真負責，有指導性。特別是教后反思有利今后課堂教學能力的提高。但個別教師沒能按時完成。
3、一學年來美術組教師基本能按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。新教師積極開展課后的總結工作。
4、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，并采取了有效的措施。下期我組將在作業(yè)設計的特色性和創(chuàng)新性上多做思考并予以實施。
所謂有效課堂，就是在課堂40分鐘有限的時間內最大限度的使學生在美術課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。本學年我組認真開展“有效教學”活動，組織專家及培訓班老師進行課堂教學供每位教師觀摩學習。
作為教師，在傳授知識的同時，更應該教會學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新。所以除了結合具有德育內涵的教學內容進行有關的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。整個教研組教師的美術課整體上師生關系和諧。
美術教研課簡報篇十二
一、樹立了正確的教學目的。
培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。
面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的'策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。
主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。
使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎；區(qū)優(yōu)質課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
美術教研課簡報篇十三
1、以推進素質教育為根本任務，深化和有效實施美術課程改革，堅持“服務、求實、質量，發(fā)展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創(chuàng)新意識，突出美術學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑。
2、加強學科調研，研究并指導農村中小學實施課程改革，提高農村美術課堂教學質量。
3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點帶面，提高美術教師隊伍的整體素質。
4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術課程標準》，促進高中美術教師的專業(yè)成長。
5、開展**民間美術課程資源的開發(fā)與有效運用教學研討活動，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量。
6、組織開展全市中小學生優(yōu)秀動漫創(chuàng)作作品展評活動，發(fā)掘學生藝術個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。
7、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議。
二、教學調查的內容和方法。
1、內容：深入課堂，通過調研了解課堂教學現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
2、方法：聽課、座談、問卷調查、總結反饋。
三、學科教學研究的課題。
1、高中美術模塊教學策略與實踐。
周次時間活動內容地點參加對象。
7月。
8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區(qū))教研員、骨干教師。
高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師。
18.28～9.3始業(yè)教育。
29.4～9.10教師節(jié)。
各縣(市、區(qū))教研員教、教研組長會議。
39.11～9.17業(yè)務自修學習。
49.18～9.24。
59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師。
610.2～10.8國慶節(jié)。
710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員。
810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區(qū)待定學科課題組成員。
910.23～10.29綜合教研室教學調研周。
1111.6～11.12期中考試。
1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)。
高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員。
1411.27～12.3省優(yōu)質錄像課現(xiàn)場評比活動待定各縣（市區(qū)）。
骨干教師。
1612.11～12.17市中小學生優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品展評活動待定全市中小學生。
1712.18～12.24學科專業(yè)自修學習。
1812.25～12.31。
19.1.1～1.7元旦。
201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員。
211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分。
骨干教師。
221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗交流總結待定學校藝術教研組。
242.5～2.11期末考試，學期結束工作。
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